《青春萌動(dòng)》導(dǎo)學(xué)任務(wù)單

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、通過(guò)描繪心目中的理想型與青春期的心里萌動(dòng)，初步感知異性朋友與異性情感，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀，體會(huì)青春期的美好。

2、通過(guò)校規(guī)以及對(duì)朦朧情感的思考，能夠掌握與異性交往的原則與尺度，建立與異性交往的友誼，學(xué)會(huì)正確處理異性之間的朦朧情感。

3、通過(guò)于都一個(gè)男孩的來(lái)信，知道對(duì)異性的欣賞和向往并不是真正的愛(ài)情。

自主預(yù)習(xí)

閱讀教材內(nèi)容，完成下列填空。

1、步人青春期，我們?cè)诋愋悦媲坝校ǎ┯?，更加在意自己的（），渴望得到異性的肯定和接受?/p>

2、與異性相處，有助于我們了解異性的（）、（）。

3、異性之間的友誼，可能讓人（）、遭到質(zhì)疑，但只要我們（），言談得當(dāng)，（），這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證。

4、相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的[__]。我們應(yīng)該（）對(duì)待，（）。

5、在與異性交往的過(guò)程中，產(chǎn)生的對(duì)異性的（）、對(duì)美好的向往并不是真正的愛(ài)情。真正的愛(ài)情包含尊重、（）、珍惜、平等和（）。

（6）愛(ài)情需要具有愛(ài)他人的能力，這種能力包含自我的（）、道德的完善，也包含對(duì)家庭的（）。愛(ài)情需要彼此深人了解，需要一定的（）和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專(zhuān)一的感情。

【互動(dòng)探究】

任務(wù)1、通過(guò)描繪心目中的理想型與青春期的心里萌動(dòng)，初步感知異性朋友與異性情感，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀，體會(huì)青春期的美好。

探究活動(dòng)一

運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)

寫(xiě)出你心目中理想異性的特點(diǎn)，看看這些特點(diǎn)主要集中在哪些方面。

探究活動(dòng)二

情景一：小梅苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學(xué)期開(kāi)始，我忽然變得愿意和男生說(shuō)話了，在各種活動(dòng)中有男生在場(chǎng)才覺(jué)得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。這是怎么了，我是壞女孩嗎？我很害怕?！?/p>

情景二：一天，大海放學(xué)回家就把自己關(guān)在房間里，晚飯也不吃。媽媽和他溝通半天，大海才道出原委：因?yàn)樽约耗樕系囊粋€(gè)小疤痕，前桌的女生笑話他是

“刀疤”，而這場(chǎng)景恰巧被他所欣賞的女生撞見(jiàn)，大海覺(jué)得自己很沒(méi)面子。

（1）小梅和大海的苦惱有什么共同特點(diǎn)？

（2）在成長(zhǎng)過(guò)程中，你有過(guò)類(lèi)似的苦惱嗎？

（3）你認(rèn)為小梅和大海怎樣才能擺脫苦惱？

任務(wù)2、通過(guò)校規(guī)以及對(duì)朦朧情感的思考，能夠掌握與異性交往的原則與尺度，建立與異性交往的友誼，學(xué)會(huì)正確處理異性之間的朦朧情感。

探究活動(dòng)三

1、你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？

2、學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長(zhǎng)和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？

3、如果校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)取大家對(duì)校規(guī)的意見(jiàn)，你有哪些建議？同學(xué)們可以討論一下回答。

探究活動(dòng)四

夏夏喜歡看青春偶像劇，劇中的男主角都非常帥氣，故事也很浪漫。一天,夏夏看到隔壁班的一個(gè)男生酷似電視劇里的偶像。夏夏很激動(dòng)，幻想著……

雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知這一情況，經(jīng)常放學(xué)后到雨薇家?guī)兔?，久而久之，就有同學(xué)說(shuō)彬彬在追求雨薇。彬彬也意識(shí)到自己越來(lái)越喜歡獨(dú)立、能干、孝順、善解人意的雨薇了。他為難了，不知道自己以后該怎么辦……

（1）夏夏和彬彬的心情，你能理解嗎？

（2）如果你是彬彬，你會(huì)有兩全其美的辦法嗎？

任務(wù)3、通過(guò)于都一個(gè)男孩的來(lái)信，知道對(duì)異性的欣賞和向往并不是真正的愛(ài)情。

閱讀感悟

一個(gè)苦惱男孩兒的來(lái)信

張老師：

您好！

我最近很苦惱。我喜歡一個(gè)女孩兒，起初我們一起學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題，無(wú)話不談，我以為找到了大人世界中的愛(ài)情。但是，當(dāng)我向她表白時(shí)，她卻生氣了，甚至開(kāi)始疏遠(yuǎn)我。難道我錯(cuò)了嗎？本來(lái)兩個(gè)人相處得挺好，為什么當(dāng)我提到愛(ài)情時(shí)，她卻變了呢？

學(xué)生：小哲

2017年11月8日

老師的回信

小哲同學(xué)：

你好！

青春期男生女生之間的好感、愛(ài)慕不一定就是愛(ài)情，因?yàn)閼賽?ài)不僅表現(xiàn)為雙方相互愛(ài)慕、理解，有極大的幸福感，更重要的是準(zhǔn)備承擔(dān)巨大的社會(huì)責(zé)任，如建立家庭、養(yǎng)育子女、贍養(yǎng)老人等。要真正處理好這一切，沒(méi)有正確的人生觀、良好的道德品質(zhì)、較強(qiáng)的生活能力以及較為豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，是很難做到的。

著名教育家陶行知曾對(duì)早戀的中學(xué)生說(shuō)過(guò)：每個(gè)人，無(wú)論男女，到了一定年齡，是要談戀愛(ài)、要過(guò)家庭生活的。但是，正如樹(shù)上的果子，是熟的好吃，還是生的好吃？人也像果子，要長(zhǎng)得成熟，有了學(xué)問(wèn)，會(huì)做工作，又有養(yǎng)活子女的能力，就好比果子熟了，那時(shí)就可以得到真正的幸福了，否則，要是書(shū)沒(méi)有讀好，工作能力沒(méi)有培養(yǎng)好，就談戀愛(ài)，會(huì)有好處嗎？

那位女孩兒面對(duì)感情很理智，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，希望你能理解她；同時(shí)你

也要更好地充實(shí)自己，讓自己逐漸強(qiáng)大，有能力承擔(dān)愛(ài)情的責(zé)任。

張老師

2017年11月10日

相關(guān)鏈接

愛(ài)情是一門(mén)藝術(shù)。人們要學(xué)會(huì)愛(ài)情，就得像學(xué)其他的藝術(shù)——如音樂(lè)、繪畫(huà)、木工或者醫(yī)療藝術(shù)和技術(shù)一樣的行動(dòng)……如果沒(méi)有愛(ài)他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠(chéng)地和有紀(jì)律地愛(ài)他人，那么人們?cè)谧约旱膼?ài)情生活中也永遠(yuǎn)得不到滿(mǎn)足。

【互動(dòng)訓(xùn)練】

A卷

一、單項(xiàng)選擇題

1.當(dāng)你知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不能和異性同學(xué)手拉手時(shí)，你懂得了（）

A.異性同學(xué)之間不能交往

B.青春期的異性不適合交往

C.渴望接觸、了解異性是錯(cuò)誤的D.青春期心理萌動(dòng)

2.步人青春期，我們開(kāi)始體驗(yàn)一種特殊的情感。這就是青春期心理萌動(dòng)。青春期心理萌動(dòng)表現(xiàn)在（）

①有自我表現(xiàn)的敏望

②更加在意自己的形象

③渴望得到異性的肯定和接受

④渴望獲得愛(ài)情

原女會(huì)校教

A.①③④

B.①②③

C.②③④

D.①②④

3.與異性交往時(shí)要把握原則和分寸。下面與異性交往的方式正確的有（）

①大大咧咧,隨隨便便

②內(nèi)心坦蕩,自重自愛(ài)

③言談得當(dāng),舉止得體

④扭扭捏捏,羞羞答答

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

4.青春期充滿(mǎn)誘惑和神秘，它是我們心理和身體互動(dòng)最為緊密的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期,男女同學(xué)會(huì)產(chǎn)生一種彼此要求接近的需要,產(chǎn)生互相吸引的心理,表現(xiàn)為希望

引起異性的注意和好感,男女同學(xué)喜歡接近等。對(duì)此現(xiàn)象下列認(rèn)識(shí)正確的是（）

①這是一種不良影響,會(huì)使我們學(xué)壞

②這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象

③這是一種不能說(shuō)的苦惱，會(huì)影響我們健康成長(zhǎng)

④這是青春的萌動(dòng),應(yīng)慎重對(duì)待，理智處理

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

5.下面對(duì)愛(ài)情理解錯(cuò)誤的是（）

A.在與異性交往過(guò)程中產(chǎn)生的欣賞和向往就是愛(ài)情

B.愛(ài)情需要彼此深人了解,需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想

C.愛(ài)情是一種強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專(zhuān)一的情感

D.真正的愛(ài)情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律

B卷

一、單項(xiàng)選擇題

1男女同學(xué)正常交往,就可能建立純真的異性友誼。下列選項(xiàng)中屬于男女同學(xué)正常交往的有（）

A，八年級(jí)(3)班的男女同學(xué)經(jīng)常在一起探討問(wèn)題

B.張強(qiáng)和同桌王麗在課桌上畫(huà)“三八線”

C.劉芳和趙剛放學(xué)后經(jīng)常單獨(dú)去湖邊散步

D.李軍拒絕和女生一起參加文藝演出

2.進(jìn)人青春期以后,同學(xué)們對(duì)于男女同學(xué)之間的關(guān)系看得很微妙，如果有男同學(xué)和女同學(xué)走得近，就會(huì)有人在背后指手畫(huà)腳。對(duì)這種情況,你的看法是

（）

A，進(jìn)人青春期后，人的心理也發(fā)生了變化，所以男女同學(xué)的距離應(yīng)該遠(yuǎn)些

B.走自己的路，讓別人說(shuō)去吧

C.與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。在交往中,我們應(yīng)內(nèi)心坦蕩,言談得當(dāng)，舉止得體

D.交往不交往是沒(méi)關(guān)系的、無(wú)所謂的3.一位作家告訴自己上中學(xué)的孩子“世間萬(wàn)物皆有時(shí)節(jié)，過(guò)早地成熟，就會(huì)過(guò)早地凋謝。你和班上的那位女同學(xué)既然是在春天,就不要去做秋天的事。”這段話告訴我們（）

A.男生女生交往應(yīng)心里坦坦蕩蕩,行為落落大方

B.男生女生之間的情感需要慎重對(duì)待，理智處理

C.男生女生交往要使人對(duì)你望而生畏，敬而遠(yuǎn)之

D.男生女生交往的最好時(shí)節(jié)是春天，而不是秋天

參考答案

自主預(yù)習(xí)

1.自我表現(xiàn)、形象

2.思維方式、情感特征

3.敏感、內(nèi)心坦蕩、舉止得體

4.正?，F(xiàn)象、慎重、理智處理

5.欣賞、責(zé)任、自律

6.成熟、責(zé)任、物質(zhì)基礎(chǔ)

探究活動(dòng)

探究一

對(duì)男性要求：衣著端莊、誠(chéng)實(shí)守信、正直勇敢、勇于擔(dān)

當(dāng)、禮貌謙虛、有上進(jìn)心和責(zé)任心、有包容心和自信心等。

對(duì)女性要求：溫文爾雅、善解人意、體貼、善良、樂(lè)觀等。

探究二

（1）共同特點(diǎn)是都遇到了與異性交往的困惑，沒(méi)有把握好如何樹(shù)立自己在異性面前的形象，如何正確與異性同學(xué)交往。

（2）言之有理即可。

（3）應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)青春期的心理萌動(dòng)，在異性面前落落大方，注意自己的形象，悅納自己的生理和心理變化，正確與異性同學(xué)交往，相互理解、相互尊重、相互幫助。

探究三

1、不贊同，這些校規(guī)不利于男女同學(xué)交往，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

2、擔(dān)心男女同學(xué)間不能處于青春期的男生女生，身心發(fā)展不成熟，對(duì)異性同學(xué)的情感不能正確把握。

3、言之有理即可。

探究四

（1）能，因?yàn)檫M(jìn)入青春期，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)的正常現(xiàn)象。

（2）1、端正交往態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往心理；

2、注意交往形式，應(yīng)采取集體性質(zhì)的交往；

3、要相互尊重，又要自重自愛(ài)；既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。

互動(dòng)訓(xùn)練

A卷

1.D

步人青春期，一股從未有過(guò)的心潮悄然涌動(dòng),帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。當(dāng)我們知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大,不能和異性同學(xué)手拉手時(shí),這就是青春萌動(dòng)的體驗(yàn),故選D。

2.B

青春期萌發(fā)的對(duì)異性朦朧的情感不是真正的愛(ài)情,④錯(cuò)誤。①②③是青春期心理萌動(dòng)的表現(xiàn)。故選B。

3.B

②③是與異性交往的原則；①④不符合與異性交往的原則。故選B。

4.D

步人青春期，對(duì)異性產(chǎn)生好感是正常的心理現(xiàn)象,我們應(yīng)慎重對(duì)待,理智處理,②④正確。①③是對(duì)青春期異性情感的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。故選D。

5.A

在與異性交往過(guò)程中產(chǎn)生的欣賞和向往，容易被理解為愛(ài)情，其實(shí)這不是真正的愛(ài)情，A錯(cuò)誤。B、C、D

是對(duì)愛(ài)情的正確認(rèn)識(shí)。本題是逆向選擇題，故選A。

B卷

1.A

與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。與異性交往時(shí)要把握原則和分寸，A屬于男女同學(xué)正常交往；B.C.D

沒(méi)有把握分寸，是錯(cuò)誤的。故選A。

2.C

本題考查異性交往的相關(guān)知識(shí)。與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面,A、D認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。與異性交往時(shí)要把握原則和分寸,B

認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，C

認(rèn)識(shí)正確。故選C。

3.B

本題旨在說(shuō)明男女同學(xué)交往時(shí)要學(xué)會(huì)正確處理異性情感。正確理解這位作家的話的寓意與主旨是解題的關(guān)鍵。這位作家的話是在警示自己的孩子，對(duì)于男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對(duì)待,理智處理,B

觀點(diǎn)正確。A

觀點(diǎn)正確但與題干的主旨不符，排除。C

觀點(diǎn)錯(cuò)誤。D

是對(duì)這位作家的話表面上的理解，沒(méi)有真正理解其寓意和主旨,錯(cuò)誤。