在市政府辦公室全體職工學(xué)習(xí)會上的講話

同志們：

毛主席有一句話，三歲的小孩都知曉，但我們許多人一輩子都沒做到，那就是“好好學(xué)習(xí)、天天向上”!市政府辦公室有著樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)的好學(xué)風(fēng)，引領(lǐng)了書香機關(guān)建設(shè)的新風(fēng)尚，學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)有特色、有機制、有經(jīng)驗，要不斷傳承并優(yōu)化創(chuàng)新，為市級機關(guān)作出表率。

對于治學(xué)，王國維有過三種境界的論述。第一種境界是“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”。意即要我們守著“望盡天涯路”志存高遠的追求，耐得住“西風(fēng)凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞，有“板凳能坐十年冷”的耐力和風(fēng)范，靜心讀書安心學(xué)習(xí)。第二種境界是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。講的是要肯下功夫、舍得付出、百折不撓、刻苦攻讀，要有“鐵杵磨成針”的堅持和恒心，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿。第三種境界是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。就是要堅持獨立思考、學(xué)有所悟、學(xué)用結(jié)合，要有“揭開帷幕、洞悉天機”的靈氣和悟性，在學(xué)習(xí)和實踐中“眾里尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦。這三種境界的啟示就是讀書學(xué)習(xí)要有明確的目標，有不移的恒心，有提高效率和質(zhì)量的技巧和方法，有在愛學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)中提高思想水平、解決實際問題、實現(xiàn)自我超越的初衷、激情和動力。有感于對大師境界的領(lǐng)悟，我有四句話與同志們一起交流：

第一，學(xué)習(xí)貴在自覺。古人講，“治天下者先治己，治己者先治心”，治心養(yǎng)性，一個直接、有效的方法就是讀書學(xué)習(xí)，學(xué)而立德、學(xué)而益智、學(xué)而興業(yè)，通過讀書學(xué)習(xí)來獲取信息、增長知識、開闊視野，來陶冶性情、培養(yǎng)和提升思維能力。可以說，讀書學(xué)習(xí)是一個人成長進步的基礎(chǔ)，是干部增強修養(yǎng)、提高能力、提升境界和勝任工作的重要途徑，更是推動學(xué)習(xí)型社會、書香型機關(guān)建設(shè)的內(nèi)在需要?，F(xiàn)在有的同志年紀輕輕，卻追求享樂、玩物喪志、不好學(xué)習(xí)，有句話說得好“年輕就是本錢，自己不努力就不值錢”;有的同志熱衷應(yīng)酬、忙于事務(wù)、不勤學(xué)習(xí)，喜歡酒桌、常去牌桌，就是不愛上書桌，梁啟超有句話講得妙“只有讀書讓人忘記打牌，只有打牌讓人忘記讀書”;有的同志淺嘗輒止、不求甚解、不善學(xué)習(xí)，有常識沒知識、有知識沒見識;有的同志學(xué)而不思、知行不一、學(xué)用脫節(jié)，實際上是一種“偽學(xué)習(xí)”;有的同志學(xué)習(xí)動機不明、選項偏題、追求低俗趣味，浮躁性和功利性傾向明顯。如果長此以往，必將被當前信息大爆炸、知識大增長的時代所拋棄，希望我們政府辦不要有這樣的同志，也希望我們的同志，甩掉“底子薄了，不會學(xué)”、“文憑有了，不用學(xué)”、“工作忙了，沒空學(xué)”、“年齡大了，不好學(xué)”的思想觀念，懷著“泰山壓頂”的緊迫感、“不進則退”的危機感和“聞雞起舞”的責(zé)任感，真正把讀書學(xué)習(xí)當成吃飯穿衣一樣的日常習(xí)慣，當成一種生活態(tài)度、一種精神追求，使讀書學(xué)習(xí)成為我們工作的重要組成部分，成為我們生活的一種常態(tài)，沉淀在我們鮮紅的血液里，融匯在我們鮮活的思想中。

第二，學(xué)習(xí)貴在堅持。希臘大哲學(xué)家蘇格拉底的學(xué)生請教他，怎樣才能修得他那精深的學(xué)問，蘇格拉底未直接作答，只是示范著倡議他的學(xué)生“做一件最簡單也是最容易的事，每個人每天甩手300次”。一個月后，大約有九成的堅持了下來。一年過后，蘇格拉底再次問大家時，只有后來聞名于世的柏拉圖還在繼續(xù)堅持。戰(zhàn)國時期荀子也說過，“鍥而舍之,朽木不折,鍥而不舍,金石可鏤”，就是告誡我們?nèi)魏我患虑榈某晒Γ夹枰环N百折不撓、堅持到底的精神，學(xué)習(xí)更不例外，必須堅持不懈。堅持是一種品質(zhì)，體現(xiàn)出一個人永不舍棄的意志;堅持是一種成功的標準，展示了一個人積極向上生活的態(tài)度;同時堅持是一種豪邁，沒有勇氣的人不敢堅持。臺北一書店有幅對聯(lián)很令人玩味：“學(xué)習(xí)無終點，讀書不打烊。”希望大家擁有一顆好學(xué)之心，用心堅持，讓堅持來體現(xiàn)毅力和品格，讓堅持來助己走向成功。

第三，學(xué)習(xí)貴在開竅。生活中我們不難發(fā)現(xiàn)文化人體現(xiàn)出的“書呆子氣”和“書卷氣”，這兩種截然不同的氣度差別核心在于是否“開了竅”。讀書開竅實質(zhì)上反映的是一種“推窗效應(yīng)”，會讀書的人可以通過讀書打開腦門;不善于讀書的人讀得越多越糊涂，本想推窗吸氧，結(jié)果霧霾吸塵，知識反而成了拖累?！案┒鴮W(xué)、仰而思”，要開竅，就要善學(xué)，必須做到三點：一是博觀而約取、厚積而薄發(fā)，要“博學(xué)”。知識就像積木，有長寬高，長是深度、寬是廣度、高是厚度，體量越大越厚重，知識有多厚重，才能決定我們走多遠。對于學(xué)習(xí)要有長遠眼光，要廣泛學(xué)習(xí)各類知識，對知識進行儲蓄，讀書好比存錢，讀得越多本錢越大，學(xué)到的知識就是擁有的武器。二是吾生有涯、而知無涯，要“研學(xué)”。學(xué)習(xí)無止盡，但人的生命有限、精力有限，在“博學(xué)”的同時，更要有所選擇、有所側(cè)重地“研學(xué)”，要站在政府促進經(jīng)濟發(fā)展、開展市場監(jiān)管、進行社會管理和公共服務(wù)的工作實際出發(fā)，有針對性地學(xué)習(xí)，要什么學(xué)什么、缺什么補什么、缺多少補多少，努力使自己成為工作內(nèi)行、業(yè)務(wù)尖兵。三是盡信書、則不如無書，要“悟?qū)W”。頭腦不僅是知識的倉庫，更是知識的加工車間。要讀書，但不要唯書，要辯證地領(lǐng)悟書本知識。對于學(xué)習(xí)，要善思，取其精華去其糟粕，才能掌握知識的精髓;要存疑，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)借鑒，才能在釋疑解惑后獲得提高;要謀策，扭住學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題不放，才能真正學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)有所獲。

第四，學(xué)習(xí)貴在致用。“一語不能踐，萬卷徒空虛”，只學(xué)不用是枉學(xué)、只干不學(xué)是盲干，必須注重學(xué)用結(jié)合，增強學(xué)習(xí)的實踐性、實用性和實效性。首先，要學(xué)以致用。學(xué)習(xí)好比蓄電池，勤學(xué)就是積極“充電”，善用就要最大限度地“釋能”，在這“一充一釋”之間，學(xué)習(xí)的成果也就轉(zhuǎn)化和運用到實踐中去了。就市政府辦公室而言，圍繞中心、立足本職、服務(wù)發(fā)展大局就是我們最根本、最直接的“放電”平臺。其次，要用以促學(xué)。實踐是學(xué)習(xí)的大課堂和練兵場，我們的所學(xué)、所思、所謀，要在指導(dǎo)和服務(wù)全市經(jīng)濟社會追趕跨越、加快發(fā)展大局中接受實踐的檢驗，同時通過實踐的需要來反向助推和促進我們繼續(xù)學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)。再次，要學(xué)用相長。人生一輩子走不完的是路，世間萬物讀不盡的是書，學(xué)習(xí)必須要找準學(xué)與用的結(jié)合點，實現(xiàn)學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。希望同志們時刻保持著“本領(lǐng)恐慌”、“能力危機”，牢牢掌握“學(xué)習(xí)”與“實踐”兩大法寶，不斷增長才干、提升自我。有人說，誰搶占了知識的高地，誰就搶占了思想高地、精神高地、競爭高地、成長高地，希望同志們把學(xué)習(xí)當成一種常態(tài)，通過不斷學(xué)習(xí)，充實自己，豐富自己，讓工作更有底氣，生活更有尊嚴，生命更有質(zhì)量，人生更有價值。

“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”，讀出的是冬天的寒冷與肅穆;“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”，讀出的是秋天的蒼涼與希翼;“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，讀出的是夏天的火熱與激情;“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，讀出的是春天的溫暖與絢爛。同志們，寒去春來麗陽暖，正值當下“春讀”時，希望大家讀得其所、品得其樂、喜得所獲。

電影《尋找夢幻島》中有一句經(jīng)典的臺詞：“時間永遠在追趕著我們”。讓我們以只爭朝夕的勁頭，去珍惜學(xué)習(xí)的春天，擁抱燦爛的明天!