落實(shí)“五項(xiàng)管理”小學(xué)全體教師致家長一封信

親愛的家長朋友：

您好!

教育部的“五項(xiàng)管理”，既是促進(jìn)學(xué)生健康成長的重大舉措，也是解決廣大家長急難愁盼的有力舉措，更是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)重要載體和具體行動(dòng)。

為積極響應(yīng)教育部提出的關(guān)于抓好落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的號(hào)召，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，提升學(xué)生全面發(fā)展?jié)撃?，使“五?xiàng)管理”落地生根，我校組建領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體方案和措施，現(xiàn)將落實(shí)“五項(xiàng)管理”的具體辦法以一封信的形式呈現(xiàn)給您，請(qǐng)各位家長認(rèn)真閱讀和領(lǐng)會(huì)，積極配合學(xué)校工作。愿我們家校攜手，摒棄舊的育人觀念，積極探索育人新途徑，共同為學(xué)生的健康成長助力。

一、作業(yè)管理篇

1、作業(yè)量。1-2年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，3-6年級(jí)不超60分鐘，學(xué)校采取分層作業(yè)、階梯作業(yè)、綜合創(chuàng)新性作業(yè)等方式，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。如參加課外培訓(xùn)的，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得給學(xué)生留作業(yè)，培訓(xùn)課程不得晚于20:30，保證孩子勞逸結(jié)合，健康發(fā)展。

2、趣味性作業(yè)：一、二年級(jí)學(xué)生不留出面家庭作業(yè)，針對(duì)當(dāng)天所授內(nèi)容設(shè)計(jì)如：講一講、演一演文本中的故事，剪一剪、拼一拼生活中的物品等，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)、動(dòng)手操作和肢體協(xié)調(diào)的能力，使學(xué)生得到情感的體驗(yàn)。

3、層次性作業(yè)：滿足不同層次學(xué)生的需求，設(shè)計(jì)基礎(chǔ)題、發(fā)展題、創(chuàng)新題三個(gè)目標(biāo)的作業(yè)。分成三個(gè)梯度：既第一個(gè)梯度：設(shè)計(jì)一些基礎(chǔ)的、簡單的與文本題相似的可模仿的題目。第二梯度：結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)和文本有聯(lián)系并具有變化性、靈活性和綜合性題目。面向大多數(shù)學(xué)生，第三梯度：設(shè)計(jì)與文本內(nèi)容有關(guān)，但具有思考性、挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性題目。

同時(shí)，向家長建議：

（1）培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性。與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，獨(dú)立做作業(yè)的能力。

（2）孩子學(xué)習(xí)中需要幫助時(shí)，家長指導(dǎo)要注意分寸。家長可以先給予提示，然后讓孩子思考如何做。

（3）建議您不要憑自己的感覺隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。不要根據(jù)自己的愛好給孩子大量報(bào)興趣班，占用孩子休息時(shí)間，增加孩子身體和心理負(fù)擔(dān)。

（4）孩子因故未能在就寢之前完成作業(yè)，可終止作業(yè)，按時(shí)就寢。

二、睡眠管理篇

睡眠是孩子成長過程中的重要一環(huán)，沒有充足的睡眠，就不可能以充沛的精力和飽滿的精神進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。為此我校將嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生充分利用課后服務(wù)時(shí)間，使學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過長，擠占正常睡眠時(shí)間。

睡眠對(duì)小學(xué)生健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，每天睡眠不低于10小時(shí)，請(qǐng)家長和孩子合理制定作息時(shí)間，為了讓每個(gè)孩子都能夠充足睡眠，學(xué)校響應(yīng)號(hào)召，調(diào)整入學(xué)時(shí)間：

第一節(jié)課

8:20上課

因此，為保證孩子的睡眠時(shí)間，特向家長建議：

1.讓孩子睡前靜下心來，不做興奮的事情。建議家長要培養(yǎng)孩子良好的睡前習(xí)慣，睡前一個(gè)小時(shí)就開始為睡眠做準(zhǔn)備，可以讓孩子看書、聽舒緩音樂等。

2.給孩子規(guī)定睡眠時(shí)間的范圍。固定的睡眠時(shí)間可以幫孩子養(yǎng)成做事守時(shí)的好習(xí)慣。

3.創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境。在孩子入睡前應(yīng)關(guān)閉或遮擋所有發(fā)光源。控制室內(nèi)適宜的溫度及濕度。屏蔽噪音，放一些助睡眠的音樂。

4.以身示范。父母的言行和習(xí)慣都會(huì)影響孩子，讓孩子按時(shí)睡覺，父母也要做到按時(shí)睡覺。

三、手機(jī)管理篇

學(xué)生原則上不得將手機(jī)、智能電話手表或其它電子產(chǎn)品帶入校園，有帶入需求的由家長向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，在校時(shí)間手機(jī)由班主任統(tǒng)一保管。有通話需求的同學(xué)也可通過班主任、教職工電話熱線與家長聯(lián)系。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)等產(chǎn)品的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

為把相關(guān)要求落到實(shí)處，學(xué)校特向您建議：

1.加強(qiáng)管理和溝通。在對(duì)孩子的手機(jī)管理問題上，應(yīng)“疏堵”結(jié)合，做好疏導(dǎo)工作，防止在手機(jī)管理過程中出現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為，堅(jiān)決避免發(fā)生極端事件。

2.以身作則樹立榜樣。身教勝于言傳，家長盡量不在孩子面前玩手機(jī)，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。同時(shí)，請(qǐng)家長朋友們履行家庭教育職責(zé)，安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日生活，不沉溺于手機(jī)中，指導(dǎo)孩子合理作息。

3.豐富生活拓寬視野。節(jié)假日可以引導(dǎo)孩子多參加社團(tuán)活動(dòng)或公益活動(dòng)，既可以鍛煉身體又可以陶冶情操。

四、讀物管理篇

書籍是人們成長過程中的精神食糧，讀書可以使我們開闊視野，充實(shí)思想，增加底蘊(yùn)，陶冶情操。為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，防止問題、劣質(zhì)讀物進(jìn)校園，充分發(fā)揮讀物的育人功能，鼓勵(lì)孩子多讀書、讀好書，提升我?！叭齻€(gè)一”主題閱讀活動(dòng)的質(zhì)量，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

為了將讀書落到實(shí)處，特向家長建議：

1.多帶孩子去書店、圖書館走走，以學(xué)校推薦書目為重點(diǎn)，為孩子購買一些適合的書籍。

2.鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，做一個(gè)熱愛讀書的孩子。

3.從讓孩子喜愛看書入手，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。

4.每天擠出一定時(shí)間，開展親子閱讀，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。

5.為孩子準(zhǔn)備一個(gè)日記本，記錄讀書過程中的體會(huì)感悟，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣，在讀書中汲取營養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫作能力。

6.教育孩子愛護(hù)圖書，不隨意損壞圖書。

五、體質(zhì)管理篇

良好的體魄是孩子學(xué)習(xí)生活必備條件，學(xué)校通過體育課、大課間、專項(xiàng)訓(xùn)練、眼保健操等活動(dòng)，保證孩子校內(nèi)每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。為鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫，促進(jìn)身體健康發(fā)育成長。

向家長建議：

1.積極參加體育鍛煉。選擇適合孩子自己身體和年齡特點(diǎn)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，保證每天在家的鍛煉時(shí)間。鍛煉時(shí)要注意運(yùn)動(dòng)安全，運(yùn)動(dòng)前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以免造成運(yùn)動(dòng)損傷。

2.關(guān)注孩子的身體狀況。如有既往病史或現(xiàn)在身體有病的，父母要向?qū)W校提出申請(qǐng)，說明情況，以防止意外事故的發(fā)生。

各位家長，孩子的健康成長是我們共同的責(zé)任和義務(wù)，更是我們追求的目標(biāo)，為了孩子有一個(gè)健康快樂的童年，促進(jìn)孩子全面發(fā)展，讓我們攜手助力，共同為孩子的美好人生奠基。

感謝您的支持與配合！

監(jiān)督電話：

小學(xué)

2021年5月29日