小學四年下數(shù)學線上下教學銜接方案

學生的學習關系到千家萬戶，關系到學生一生的發(fā)展，關系到社會的發(fā)展和進步。為了鞏固寒假延期的網(wǎng)課的學習

成果，我們進行了兩個多月的網(wǎng)上授課。春暖花開，疫

情終

于得到了控制。疫情無情人有情，寒假延期學習不延

期，保

證開學后能在有限制時間內完成四年級數(shù)學春期的學習任務，提高教學質量，促進學生全面發(fā)展，特制定四

年級數(shù)學線上教學與開學的銜接計劃。

一、指導思想：

以上級疫情防控文件精神為指導，在做好疫情防控工

作的同時，扎實開展好學校教育教學工作，促使學生全面

發(fā)展。

二、工作目標：

1.查漏補缺，彌補疫情期間學生線上學習中的不足；

2.及時檢測，及時分析尋找學生學習中的問題，做好

線上教學與學生返校復課的教學銜接。

三、寒假延期網(wǎng)課已經(jīng)取得的成果：

1、完成了期中考前的教學內容：

寒假中已經(jīng)安排學生預習學期的學習內容。在已經(jīng)過

去的8周的網(wǎng)課的教學時間內，每天一節(jié)課的時間學習新

課或者上復習課，已經(jīng)完成了第第1章《四則運算》、第2

章《觀察物體二》第3章《運算定律》，第4章《小數(shù)的意

義和性質》的學習。

為了了解學生的學習情況進行了第3章《運算定律》的章節(jié)2次測試2、形成了每天的線上教學的總體思路：

(1)上課前5分鐘復習前天學習的內容；

(2)釘釘直播教學新課；

(3)背默課程中涉及的概念；

(4)教師解惑答疑，學生完成作業(yè)；

(5)根據(jù)作業(yè)批改情況，對于練習題中

出錯較多的或

者較為重要的教師進行講解。

四、開學后將要采取的教學措施和方法：

1、返校后先進行摸底測試。了解學生線上學習的掌握

情況。如果開學再次重新按部就班的進行教學，會造成已

經(jīng)掌握會的同學感覺是“吃剩飯“一一沒有學習興趣，造

成了他們學習時間浪費，從而可能出現(xiàn)兩極同學的嚴重分

化。因

此為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，回到學校的第一步，先組織同

學們進行測試，針對線上授課內容的測試，以了

解學生線上學習的掌握情況。測試內容分為兩大板塊：章

節(jié)測試和綜合測試，這樣既考察了學生對知識點掌握的程

度，也可以考察學生的學習能力。

2、查漏補缺，因材施教。老師會針對摸底測試情況，重新調整教學計劃，決定接下來的教學進度。也會對掌握

不

熟練的同學進行課后查漏補缺，以便更好地進行因材施

教。

我們會將開學前學習的知識點進行串講，網(wǎng)課習題不

再重復處理，學習內容不像正常上課時重新上，否則既浪

費時間，又是對已經(jīng)掌握的同學的不尊重，因此不會一刀

切。根據(jù)作

業(yè)批改情況來看，部分學生通過網(wǎng)課和自學已

經(jīng)學會，但也有部分學生在家學習偷懶?；R點掌握的迷迷糊糊，所

以開學復習期間會根據(jù)開學測試分層布置

作業(yè)，保證沒學會的的學生有再學的機會，也給學會的學

生提供進步的空間。

3、認真做好組內教研。在授課過程中及時統(tǒng)一教學進

度，出現(xiàn)問題組內老師及時進行教研，尋找解決方法。力

爭達到理想的教學效果。

4.家校聯(lián)系。家長做好監(jiān)管配合工作。線上學習，雖

然

任課老師是嚴格按照教學計劃和進學進度來授課的，而

且也有作業(yè)的批改輔導等，但是因為沒有老師監(jiān)管，也缺

少面對面的交流，所以可能會存在一部分同學存在“夾生

飯”的現(xiàn)

象。因此特別需要家長配合做好監(jiān)管工作，這樣

孩子的學習就會更扎實一點，返校后也會更輕松更有信心。