關(guān)于建立**職業(yè)學院心理健康教育與心理危機干預五級網(wǎng)絡體系的實施意見

各黨總支、系（部）、部門：

加強大學生的心理健康教育和心理危機干預工作，是學生健康成長、預防事故發(fā)生、保證和諧穩(wěn)定、建設平安校園的重要保障。為進一步健全和完善我校的心理健康教育與心理危機干預機制，根據(jù)教育部有關(guān)文件的規(guī)定，結(jié)合我院實際，經(jīng)學院黨委研究決定，建立“學院心理健康教育與心理危機干預五級網(wǎng)絡體系”（以下簡稱五級網(wǎng)絡體系），即大學生心理健康教育與心理危機干預領(lǐng)導小組——學生處、心理健康教育中心、團委——系（部）心理健康輔導站——班級心理委員——宿舍心理信息員。五級網(wǎng)絡體系旨在形成全員關(guān)心、全員參與心理健康教育的工作氛圍，保證心理健康教育全覆蓋、分層次、有重點，對學生心理異常情況做到及早發(fā)現(xiàn)、及時預防、有效干預，提高全體學生的整體心理健康水平?，F(xiàn)就五級網(wǎng)絡體系的各級機構(gòu)設置及職責提出以下意見。

一、大學生心理健康教育與心理危機干預領(lǐng)導小組

五級網(wǎng)絡體系的第一級機構(gòu)為學院大學生心理健康教育與心理危機干預領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組負責統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導、檢查、監(jiān)督全院大學生心理健康教育工作，負責領(lǐng)導學

生心理危機預警及干預工作，對嚴重心理危機事件做出處理決策。其主要職責是：

（一）貫徹落實國家、省有關(guān)大學生心理健康教育和危機干預工作的方針、政策。

（二）負責組織制定學院心理健康教育工作制度、內(nèi)部管理制度和工作規(guī)劃等。

（三）負責制定心理健康教育年度經(jīng)費計劃、落實開展心理健康教育活動中的經(jīng)費支出，負責心理健康教育活動的經(jīng)費保障。

（四）定期組織召開學院心理健康教育和危機干預工作例會，及時掌握各項工作進展情況，研究解決學院心理健康教育和危機干預工作中存在的問題，協(xié)調(diào)學院各部門心理健康教育中的相互關(guān)系。

（五）定期或不定期檢查、指導和督促心理健康教育專兼職人員按工作職責開展工作。

（六）負責心理健康教育專兼職人員以及其他人員的業(yè)務培訓活動安排工作。

二、學生處、團委、心理健康教育中心

五級網(wǎng)絡體系的第二級機構(gòu)為學生處、團委、心理健康教育中心。三部門各司其職、協(xié)同配合，保證心理健康教育和心理危機干預工作的有效開展。

學生處配備一名兼職心理健康輔導教師，負責具體落實

本部門的心理健康教育工作。其主要職責：

（一）負責組織學生參加各種心理健康教育培訓、講座。

（二）督促、檢查輔導員至少每學期組織學生召開一次關(guān)于心理健康教育的主題班會，并做好記錄。

（三）組織各系（部）輔導員參加新生心理普查專題會議并按要求進行篩查、上報工作。

（四）制定政策，鼓勵輔導員考取心理健康教育的相關(guān)資質(zhì)。

（五）督促輔導員定期對班級心理委員、宿舍信息員了解情況，發(fā)現(xiàn)異常情況及時上報系（部）心理輔導站或?qū)W生處。

（六）組織輔導員、學生定期召開心理交流會，做好記錄。

（七）每年至少組織一次對輔導員的心理健康教育專題培訓以及對學生宿舍管理員等后勤服務人員相關(guān)常識培訓。

團委配備一名兼職心理健康輔導教師，負責通過學生會、團委、班集體、社團以及校園文化活動的開展進行大學生心理健康教育。其主要職責：

（一）與心理健康教育中心共同承辦五月、十月等心理健康宣傳月（周）活動。

（二）有效利用展板、櫥窗、廣播、周末影院等形式進行心理健康教育宣傳活動。

（三）指導、檢查系（部）學生會、心理社團心理健康教育的宣傳開展情況。

心理健康教育中心（以下簡稱中心）的主要職責：

（一）中心按照領(lǐng)導小組的工作要求，制訂心理健康教育年度工作計劃并組織實施。

（二）負責心理健康教育課程的教學組織與管理工作，開展心理健康教育工作研究。

（三）負責組織專兼職心理教師面向全校師生開展心理健康教育與咨詢工作。

（四）負責組織開展學校層面的形式多樣的心理健康宣傳教育活動。

（五）負責指導系（部）心理健康輔導站工作。

（六）負責開展對專兼職心理輔導教師、各班心理委員的培訓。

（七）負責心理健康教育網(wǎng)站的建設，搭建學生心理健康教育的網(wǎng)絡服務平臺。

（八）負責安排新生心理健康普查工作，匯總心理異常學生信息，建立“重點關(guān)注學生信息庫”，做好后續(xù)跟蹤及心理咨詢服務。

（九）負責對學生心理危機情況進行初步評估，提出危機事件初步處理建議，及時有效開展危機干預工作。

（十）負責向領(lǐng)導小組匯報、向各系（部）通報學院心

理健康教育開展情況及心理危機事件處理情況。

三、系（部）心理健康輔導站

系（部）心理健康輔導站是五級網(wǎng)絡體系的第三級機構(gòu)，是學院開展心理健康教育和心理危機干預工作的骨干力量。各系（部）設立心理健康輔導站，系（部）黨總支書記或副書記任心理輔導站主任，負責指導本系部的心理健康教育與心理危機干預工作，配備一名專職心理健康輔導教師，負責具體落實本系部的心理健康教育與心理危機干預工作，并向中心上報相關(guān)材料。專職心理健康輔導教師必須認真負責、熱愛學生、具備心理疏導的專業(yè)能力。

系（部）心理健康輔導站的主要職責：

（一）負責按照學院心理健康教育工作計劃及要求，制訂并實施系（部）心理健康教育工作計劃。

（二）負責結(jié)合系（部）實際與特點，建立完善系（部）輔導站工作制度。

（三）負責指導、檢查系（部）心理健康輔導教師、心理部、班級心理委員和宿舍心理信息員開展工作，履行職責。

（四）設置專門工作場地，能夠為本系（部）學生提供一般性心理問題的日常輔導，做好工作記錄。

（五）負責組織完成本系（部）新生心理健康普查工作，建立學生心理檔案、心理問題早期預警機制，對重點關(guān)注學生及日常工作中發(fā)現(xiàn)的心理異常學生建立心理檔案，做好重

點關(guān)注學生的日常監(jiān)護，向心理健康教育中心進行學生信息反饋，做好跟蹤輔導服務，做好心理危機學生全程監(jiān)護和轉(zhuǎn)介工作，對突發(fā)的心理危機事件及時進行處理。

（六）配合心理健康教育中心的其他相關(guān)工作。

四、班級心理委員

五級網(wǎng)絡體系的第四級為班級心理委員。班級心理委員是心理健康教育工作的基層工作人員，是全面開展心理健康教育和心理危機干預的主要力量。每個班級設置一名班級心理委員，班級心理委員納入學生干部編制。由群眾基礎好、責任心強、性格樂觀開朗、溝通能力強、熱心班級心理健康工作的學生擔任。

班級心理委員的主要職責：

（一）組織同學積極參與學院、系（部）、班級的心理健康教育活動。

（二）積極參與心理健康教育中心、系（部）心理輔導站的相關(guān)培訓，不斷提高心理健康知識水平。

（三）組織開展豐富多彩的班級心理健康教育宣傳活動，做好相應的總結(jié)和記錄。

（四）負責班級宿舍心理信息員的日常管理，關(guān)心了解同學的情緒、心理狀況，及時向輔導員或系（部）心理輔導站反饋信息。

（五）協(xié)助系（部）心理輔導站做好本班重點關(guān)注學生

日常監(jiān)護、資料收集和信息反饋工作。

（六）遇有心理異?；蚓o急突發(fā)的心理危機事件時，及時向輔導員、系（部）心理輔導站、學生處、心理健康教育中心或團委反映，并積極配合學院做好危機干預工作。

（七）嚴格遵守保密原則，自覺保護同學的隱私，切實維護同學的人格尊嚴和合法權(quán)益。

五、宿舍心理信息員

宿舍心理信息員為五級網(wǎng)絡體系的第五級。各系（部）在每個學生宿舍設置1名宿舍心理信息員，作為學院心理健康教育與心理危機干預最基層的工作組織。宿舍心理信息員一般由宿舍長兼任或由宿舍全體成員選舉產(chǎn)生，宿舍心理信息員應由人際關(guān)系和諧、溝通能力強、性格開朗、熱心社會工作的學生擔任。

宿舍心理信息員的主要職責：

（一）觀察、了解宿舍成員的心理動態(tài)，特別是要關(guān)心關(guān)注近期受重大生活事件影響的同學，發(fā)現(xiàn)異常情況及時向班級心理委員匯報，并開展初步的危機干預，做好記錄。

（二）協(xié)助班級心理委員組織開展心理健康教育活動，宣傳普及心理健康知識，增強學生的心理健康意識，營造和諧融洽的宿舍氛圍和良好的人際關(guān)系。

（三）協(xié)助心理健康教育中心、系（部）心理輔導站、班級心理委員做好本宿舍重點關(guān)注學生的日常監(jiān)護和信息

反饋工作。

（四）積極參加學院、系（部）組織的相關(guān)培訓，不斷提高心理知識水平和助人技巧，促進自我成長。

（五）嚴格遵守保密原則，自覺保護同學的隱私，切實維護同學的人格尊嚴和合法權(quán)益。

各系（部）和有關(guān)職能部門要根據(jù)本意見，結(jié)合實際，制定貫徹落實本意見的具體實施辦法。