17、壺口瀑布

第一課時(shí)

一、回顧復(fù)習(xí)

1、導(dǎo)入：

毛主席曾說(shuō)：“藐視黃河，就是藐視我們這個(gè)民族！”李白曾在黃河壺口感嘆“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”。黃河壺口，兩岸石壁峭立，河口狹如壺口，河水從20多米高的陡崖上傾瀉而下，形成“千里黃河一壺收”的氣概。它挾而不服、壓而不彎、勇往直前、無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)往不勝、堅(jiān)韌剛強(qiáng)的精神激勵(lì)著一代代中華兒女。

2、作者簡(jiǎn)介。

梁衡，山西霍州人，1946年出生，1968年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)。歷任《內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)》記者、《光明日?qǐng)?bào)》記者、國(guó)家新聞出版署副署長(zhǎng)。著名新聞理論家、散文家、科普作家和政論家。曾榮獲全國(guó)青年文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹理文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)和中宣部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)等多種榮譽(yù)稱號(hào)。

3．資料鏈接。

黃河像一條騰飛的巨龍，穿行在黃土高原的秦晉大峽谷中，當(dāng)流經(jīng)壺口時(shí)，寬約400米左右的河水突然收束一槽，形成特大馬蹄狀瀑布群。主瀑布寬40米，落差30多米，瀑布濤聲轟鳴，水霧升空，驚天動(dòng)地，氣吞山河，為黃河第一大瀑布，也是我國(guó)僅次于貴州黃果樹瀑布的第二大瀑布。

黃河壺口瀑布古已聞名，《水經(jīng)注》載：“禹治水，壺口始?！泵鞔形辉?shī)人《壺口》一詩(shī)贊道：“源出昆侖衍大流，玉關(guān)九轉(zhuǎn)一壺收。雙騰虬淺直沖斗，三鼓鯨鱗敢負(fù)舟?！泵鞔惥S藩在《壺口秋風(fēng)》詩(shī)中描寫到“秋風(fēng)卷起千層浪，晚日迎來(lái)萬(wàn)丈紅”。黃河西出昆侖，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。雄偉多姿的龍門、世稱“九河之蹬”的孟門山(位于龍門與壺口之間)與四時(shí)迷霧的壺口瀑布最為壯觀，號(hào)稱黃河三絕。壺口瀑布更以它氣吞山河之勢(shì)、聲絕九霄之壯著稱于世。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．反復(fù)朗讀，感受壺口瀑布雄偉、壯闊的氣勢(shì)。

2．抓住關(guān)鍵語(yǔ)段，品味文章優(yōu)美語(yǔ)言，掌握多角度寫景的方法。

3．理解黃河壺口瀑布特點(diǎn)與中華民族精神之間的內(nèi)在聯(lián)系。

三、合作探究

1.給加點(diǎn)字注音。

軋鋼（）

軋賬（）

傾軋（）

迂回（）

推推搡搡（）

霎時(shí)（）

剎那（）

潺潺（）

寒噤（）

怒不可遏（）

2.解釋下列詞語(yǔ)

寒噤：

噤若寒蟬：

彌漫：

【整體感知】

3.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)出什么是“壺口”以及壺口瀑布形成的原因。

4.作者在開篇處提到“兩次到過那里”，文章重點(diǎn)描寫哪一次？為什么這么處理？

【自主質(zhì)疑】

5.在學(xué)習(xí)過程中，我還有什么新的發(fā)現(xiàn)？我還有哪些內(nèi)容不太理解？請(qǐng)寫下你的困惑。

我的發(fā)現(xiàn)：

我的疑點(diǎn)：

四、精講點(diǎn)撥

再讀課文，深層探究。

4．作者在描寫雨季和枯水期的壺口瀑布時(shí)，分別是從哪些角度進(jìn)行描寫的？

5．雨季和枯水季的壺口瀑布在聲、勢(shì)、景物及作者感受等方面各有什么不同？

季節(jié)

聲

勢(shì)

景

感

雨季

枯水季

【品味體悟】

6.仔細(xì)體會(huì)下列句子，說(shuō)說(shuō)這些句子所表達(dá)的思想感情。

①河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。

②于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍漕的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋。

五、學(xué)生小結(jié)

六、達(dá)標(biāo)測(cè)試

七、布置作業(yè)：

八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期導(dǎo)學(xué)案

17、壺口瀑布

第二課時(shí)

主備人:

張玉彬

復(fù)備人:

孟金鳳

一、新課導(dǎo)入

黃河壺口瀑布不僅危險(xiǎn)、氣勢(shì)磅礴、雄偉壯闊，還有剛?cè)嵯酀?jì)的品性，那么作者是怎樣把它表現(xiàn)出來(lái)的呢？全文僅僅是為了表現(xiàn)黃河壺口瀑布的雄偉與壯闊嗎？今天我們就帶著這兩個(gè)問題，再次走近《壺口瀑布》。

二、自學(xué)指導(dǎo)——合作與探究

(一)朗讀指導(dǎo)。

1．朗讀全文，把壺口瀑布震撼人心的氣勢(shì)讀出來(lái)，把自己的感悟、體驗(yàn)讀出來(lái)。

【交流點(diǎn)撥】本文語(yǔ)言優(yōu)美，意境雄渾，感情真摯。要讀出黃河壺口瀑布的雄偉壯闊的氣勢(shì)，如“其時(shí)，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去……”一句中的“沖進(jìn)去，沖進(jìn)去……”要讀得有力；第3段中的“排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪”，第4段中“不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈”要讀得有氣勢(shì)、語(yǔ)氣堅(jiān)定，透著一股無(wú)堅(jiān)不摧的力量。

“黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前。正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性；黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來(lái)被我們看見?！边@段要讀得聲情并茂，鏗鏘有力。

(二)主旨探究。

2．作者為什么將黃河水的各種不同形態(tài)與人的各種情感聯(lián)系在一起？

【交流點(diǎn)撥】水的各種形態(tài)與人的各種情感是有相通之處的，水流經(jīng)不同的地點(diǎn)會(huì)有不同的形態(tài)，人遇到不同的境遇也會(huì)有不同的情感，如：

喜：“還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……”

怒：“于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈?！?/p>

哀：“或被夾在石間，哀哀打旋?！?/p>

怨：“于是又有一些各自?shī)Z路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的。”

愁：“或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪?！?/p>

3．縱觀全文，你覺得文章只是在向我們介紹黃河壺口瀑布這一勝景嗎？作者在寫景中蘊(yùn)含了怎樣的感悟？

(三)語(yǔ)言品析。

4．本文運(yùn)用了大量富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞來(lái)寫黃河水，請(qǐng)從文中找出并品味其妙處。

5．從修辭手法的角度分析下面句子的表達(dá)效果。

(1)車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。

(2)于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。

(3)它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_來(lái)，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。

(4)人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。

(四)寫法分析。

《壺口瀑布》是一篇借景抒情的游記散文，作者用形象生動(dòng)的語(yǔ)言，細(xì)致地描繪了壺口瀑布磅礴雄壯的氣勢(shì)。賦予了黃河一種無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)往不勝、堅(jiān)韌剛強(qiáng)的精神。全文寫景細(xì)膩，主要借助了比喻、擬人和排比等修辭手法，抓住事物的特征寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢(shì)及偉力，給人以身臨其境的感受。寫景不是孤立地寫景，而是在寫景中抒情言志。一是把情巧妙地融合在具體的描寫之中；二是巧妙聯(lián)想，由小小的壺口瀑布透視黃河博大寬厚的雄壯之美，再由黃河的性格聯(lián)想到百折不撓、自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌剛強(qiáng)的民族精神。

三、板書設(shè)計(jì)

四、拓展延伸

描寫你熟悉的某一自然景觀，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。能進(jìn)行多角度描寫，并用上恰當(dāng)?shù)男揶o手法，語(yǔ)言盡量做到優(yōu)美且富有表現(xiàn)力，300字左右。

參考答案

季節(jié)

聲

勢(shì)

景

感

雨季(鋪墊和渲染)略寫

隱隱如雷、震耳欲聾(剛)

“上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去……”

水浸溝岸，霧罩亂石

危險(xiǎn)、氣勢(shì)磅礴，令人膽戰(zhàn)心驚(撼人心魄的壯美)

枯水季

(借物喻人，賦予水以人的情感)詳寫

隆隆沖去、轟然而下(剛)

汩汩如泉、潺潺成溪、哀哀打旋、如絲如縷(柔)

“其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪?！?/p>

“凝重”“猛烈”

“龍槽”“深不可測(cè)”；大水“向龍槽里隆隆沖去”時(shí)“被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧”。大水“向兩邊涌去”時(shí)，“平平的，大大的，如飛毯抖落”。(波瀾壯闊)

“柔和之中只有寬厚絕無(wú)軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)?。”有?jiān)忍不拔的精神。(雄偉壯闊、剛?cè)嵯酀?jì))

(一)朗讀指導(dǎo)。

1．朗讀全文，把壺口瀑布震撼人心的氣勢(shì)讀出來(lái)，把自己的感悟、體驗(yàn)讀出來(lái)。

【交流點(diǎn)撥】本文語(yǔ)言優(yōu)美，意境雄渾，感情真摯。要讀出黃河壺口瀑布的雄偉壯闊的氣勢(shì)，如“其時(shí)，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去……”一句中的“沖進(jìn)去，沖進(jìn)去……”要讀得有力；第3段中的“排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪”，第4段中“不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈”要讀得有氣勢(shì)、語(yǔ)氣堅(jiān)定，透著一股無(wú)堅(jiān)不摧的力量。

“黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前。正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性；黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來(lái)被我們看見?！边@段要讀得聲情并茂，鏗鏘有力。

(二)主旨探究。

2．作者為什么將黃河水的各種不同形態(tài)與人的各種情感聯(lián)系在一起？

【交流點(diǎn)撥】水的各種形態(tài)與人的各種情感是有相通之處的，水流經(jīng)不同的地點(diǎn)會(huì)有不同的形態(tài)，人遇到不同的境遇也會(huì)有不同的情感，如：

喜：“還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……”

怒：“于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈?！?/p>

哀：“或被夾在石間，哀哀打旋?！?/p>

怨：“于是又有一些各自?shī)Z路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的?！?/p>

愁：“或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪?！?/p>

3．縱觀全文，你覺得文章只是在向我們介紹黃河壺口瀑布這一勝景嗎？作者在寫景中蘊(yùn)含了怎樣的感悟？

【交流點(diǎn)撥】作者由黃河壺口瀑布的氣勢(shì)磅礴、雄偉壯闊，聯(lián)想到黃河博大寬厚的品質(zhì)，作者由黃河的精神聯(lián)想到不屈不撓、勇往直前的中華民族。本文不僅是寫壺口瀑布、黃河之水，更是在寫一種哲理，一種無(wú)堅(jiān)不摧、百折不撓、堅(jiān)韌剛強(qiáng)的民族精神。

(三)語(yǔ)言品析。

4．本文運(yùn)用了大量富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞來(lái)寫黃河水，請(qǐng)從文中找出并品味其妙處。

【交流點(diǎn)撥】(1)“河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪”中的“涌”“擠”“撞”“推搡”等動(dòng)詞，寫出黃河水從上游涌向壺口時(shí)的勢(shì)不可擋的磅礴氣勢(shì)，表現(xiàn)了催人奮進(jìn)、前仆后繼、勇往直前的民族精神。(2)“當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來(lái)不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去”中的“跌”寫出了壺口險(xiǎn)峻的地勢(shì)，表現(xiàn)了河水之急，瀑布之險(xiǎn)。

5．從修辭手法的角度分析下面句子的表達(dá)效果。

(1)車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。

【交流點(diǎn)撥】運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了黃河壺口瀑布聲大如雷，雨季水勢(shì)浩大、上下翻滾的景象。

(2)于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。

【交流點(diǎn)撥】運(yùn)用比喻的修辭手法，將黃河柔而無(wú)形的水比作“飛毯”“鋼板”，形象地寫出了黃河水勢(shì)變化之大，將黃河博大的胸懷、壯闊的氣勢(shì)表現(xiàn)出來(lái)了。

(3)它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_來(lái)，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。

【交流點(diǎn)撥】運(yùn)用排比的修辭手法，寫出了黃河水柔和、優(yōu)美等不同的形態(tài)。

(4)人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。

【交流點(diǎn)撥】運(yùn)用擬人的修辭手法，賦于黃河水以人的品性，表現(xiàn)了河水外柔內(nèi)剛的品性，表達(dá)了作者的贊美之情。