淺談智能制造時(shí)代下

對(duì)復(fù)合型人才的培養(yǎng)

當(dāng)前，全球制造業(yè)的格局正在發(fā)生巨大改變，無論是德國(guó)的“工業(yè)4.0”，還是我國(guó)的“中國(guó)制造2025”，都是一場(chǎng)以制造業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化為核心的變革正在發(fā)生。但無論如何，最核心的還是人的變革，企業(yè)如何在智能制造時(shí)代下保持競(jìng)爭(zhēng)力，就需要的是復(fù)合型人才的培養(yǎng)。

復(fù)合型人才指具有兩個(gè)或兩個(gè)以上專業(yè)或?qū)W科領(lǐng)域的基本知識(shí)和基本能力的人才。就設(shè)計(jì)人員來說,機(jī)械/電氣專業(yè)是我們的立足之本,而信息化知識(shí)是提高效率的工具,自動(dòng)化知識(shí)、數(shù)據(jù)分析能力、創(chuàng)新力等都是我們需要的能力。對(duì)銷售工程師來說，市場(chǎng)營(yíng)銷能力是主，對(duì)設(shè)備的了解，對(duì)市場(chǎng)的分析是輔，相輔相成更有助于銷售的增長(zhǎng)。這里就淺談一下工程技術(shù)人才復(fù)合化培養(yǎng)的一些注重點(diǎn)：

1.復(fù)合型人才需要注重創(chuàng)新力培養(yǎng)：各個(gè)領(lǐng)域的傳統(tǒng)模式因?yàn)橹悄苤圃毂淮蚱?。各大領(lǐng)域的變化越來越大。只有具有創(chuàng)新精神的人,才能有大發(fā)展。有創(chuàng)新精神的人,不斷為社會(huì)提供新思想、新理論、新方法和新發(fā)明。中國(guó)制造在2025背景下,以制造業(yè)創(chuàng)新發(fā)展為主題,戰(zhàn)略中的五項(xiàng)重點(diǎn)工程、九大任務(wù)以及十大重點(diǎn)領(lǐng)域,多次提及創(chuàng)新發(fā)展。高精尖技術(shù)對(duì)復(fù)合型人才的要求越來越高。團(tuán)隊(duì)合作中,復(fù)合型人才的作用更加明顯。以機(jī)器人為例,機(jī)器人正在向國(guó)防、化工、醫(yī)療健康、家庭服務(wù)發(fā)展。有效對(duì)接產(chǎn)業(yè),都需要復(fù)合型人才。

2.復(fù)合型人才需要有問題分析能力：由于我國(guó)一直處于應(yīng)試教育模式,學(xué)生都是被動(dòng)學(xué)習(xí),不習(xí)慣思考,被動(dòng)接受老師知識(shí)的灌輸，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)較弱。在中國(guó)制造2025戰(zhàn)略中,提出信息化和工業(yè)化深度融合。兩化融合,在重點(diǎn)突破的領(lǐng)域中,如信息技術(shù)產(chǎn)業(yè),裝備業(yè),新材料等領(lǐng)域中,科技含量高,且是新興產(chǎn)業(yè),可以復(fù)制的技術(shù)少。這就更加要求具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。只有具備這些能力,才能細(xì)化問題、分解問題,逐步解決問題。

3.復(fù)合人才需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)：專業(yè)知識(shí)是我們的立身之本，在智能制造時(shí)代,機(jī)器的功能復(fù)合,控制智能化,加工過程自適應(yīng)控制,加工參數(shù)的智能化優(yōu)化和選擇,智能故障自診斷與修復(fù)技術(shù),智能故障回放和故障仿真技術(shù),智能化交流伺服驅(qū)動(dòng)裝置,智能數(shù)控系統(tǒng)等技術(shù)都是機(jī)械、電氣、計(jì)算機(jī)等學(xué)科融合交匯的產(chǎn)物。在用戶端,多媒體技術(shù)計(jì)算機(jī)、聲像和通信技術(shù)與一體,使計(jì)算機(jī)具有綜合處理聲音、文字、圖像和視頻的能力,讓那個(gè)人機(jī)界面更加人性化。合理的人性化用戶窗口和菜單式操作,便于動(dòng)態(tài)跟蹤和仿真,不同的處理可以形象地呈現(xiàn)在用戶的面前。這些技術(shù)的開發(fā)都需要跨學(xué)科知識(shí),都需要不局限在自己的一畝三分地，對(duì)自己的專業(yè)要有技術(shù)細(xì)節(jié)的追求，拓展技術(shù)的廣度，挖掘技術(shù)的深度。從而奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

4.復(fù)合型人才需要注重團(tuán)隊(duì)合作精神：團(tuán)結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ),不論個(gè)人還是集體,在目前時(shí)代都只有依靠團(tuán)結(jié)的力量。我們需要把個(gè)人的愿望和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)結(jié)合起來,超越個(gè)體的局限,并發(fā)揮集體的協(xié)作。一個(gè)缺乏合作精神的人,不僅事業(yè)上難有發(fā)展,很難適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展,也很難在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中勝出,立于不敗之地。越是現(xiàn)代社會(huì),越需要團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成合力;單槍匹馬、孤軍奮戰(zhàn)越難取得成功。智能制造時(shí)代更加需要團(tuán)隊(duì)合作。

面臨多變的國(guó)際大氣候和激烈的市場(chǎng)環(huán)境，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)不僅是品牌的競(jìng)爭(zhēng)，渠道的競(jìng)爭(zhēng)，價(jià)格的競(jìng)爭(zhēng)，最終人才是核心的競(jìng)爭(zhēng)。在校學(xué)習(xí)客觀規(guī)律、理論知識(shí)、操作知識(shí)的最終目的是應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐中。在智能制造時(shí)代的工作需要?jiǎng)?chuàng)新力,需要有發(fā)現(xiàn)問題,分析問題的能力,需要扎實(shí)的多專業(yè)知識(shí),需要團(tuán)隊(duì)攻關(guān)。只有具備這些復(fù)合技能的人才,才是21世紀(jì)滿足中國(guó)制造2025需求的人才。