第五章

有趣的推算（1）

一．教材分析

本課是寧溪學(xué)校數(shù)學(xué)校本教材《美妙的數(shù)學(xué)思維》二年級(jí)上冊(cè)第五章的有趣的推算（1）。教材從同學(xué)們的實(shí)際生活出發(fā)，讓學(xué)生們通過分析數(shù)量關(guān)系，知道如何進(jìn)行推算。

二．教學(xué)目標(biāo)

學(xué)會(huì)利用相等來(lái)分析數(shù)量之間的關(guān)系，知道如何推算，解決實(shí)際問題。

三．教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：分析數(shù)量關(guān)系，掌握推算方法。

2.難點(diǎn)：利用相等，合理正確的分析數(shù)量關(guān)系。

四．教學(xué)放法：小組探究，觀察類比

五．課時(shí)安排：

六．教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）結(jié)合情境，探索新知

·例1

上圖中，一只鴨子重2千克，一只公雞重（）千克，一只小豬重（）千克，一只熊貓重（）千克。

思考方法：

第一幅圖：一只鴨子重2千克，一只雞重

2+2=4（千克）

第二幅圖：3只公雞重4+4+4=12（千克），是一只鴨子和一只小豬重量之和，所以，一只小豬的重量是12-2=10（千克）

第三幅圖：一只熊貓的重量是2只小豬的重量，一只熊貓的重量是

10+10=20（千克）

·例2

想一想：

÷3=，×

=54，=9，=（）

思考方法：

因?yàn)?/p>

=9，×

=54，已知一個(gè)乘數(shù)與積，所以另一個(gè)乘數(shù)

=54÷9=6

因?yàn)?/p>

÷3=，所以

=

×3=18

所以

=6，=18。

·例3

+

+

=18，+

=30，=（）。

思考方法：

因?yàn)?/p>

+

+

=18，三個(gè)同樣的數(shù)相加等于18，所以

=18÷3=6

因?yàn)?/p>

+

=30，即6+

=30，所以

=30-6=24

（二）鞏固新知，拓展延伸

1.一支鋼筆可以換2支圓珠筆，一支圓珠筆可以換4支鉛筆，一支鋼筆可以換（）支鉛筆。

2.一桶水可以灌3壺水，一壺水可以沖4杯水，1桶水可以沖（）杯水。

3.仔細(xì)觀察下面兩幅圖，一只鴨重（）千克，一只小雞重（）千克。

（三）課堂質(zhì)疑，全課總結(jié)

1.這節(jié)課你有哪些收獲？還有什么疑問？

2.總結(jié)：在推算時(shí)，先要利用相互之間的相等正確分析數(shù)量關(guān)系，然后再進(jìn)行計(jì)算。

七．

教后反思

（主備人）