教師贊歌(精選40篇)

教師贊歌（一）：

《教師您是最早托起太陽(yáng)的人》

雖然，此刻有一些學(xué)者說(shuō)：

“不能把教師比作蠟燭，也不要說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！?/p>

可是，我們認(rèn)為，教師，您是最早托起太陽(yáng)的人。

每一天早晨，您都敲響起床的鐘聲，在教室門口等待我們的到來(lái)。

教師，您是最遲送走前一夜的人，您不顧白天授課的辛苦，晚上還要拖著疲倦的身子備課，仔仔細(xì)細(xì)地批改每一本作業(yè)。

隨著您送走一批批的學(xué)生，您烏黑柔亮的頭發(fā)，變成了斑白。

您蘋果一樣紅潤(rùn)的臉，爬上了一道道皺紋。

您教出了一個(gè)個(gè)科學(xué)家、軍人、醫(yī)生……

祖國(guó)建設(shè)各行各業(yè)的能手。

您為此感到自豪，而您從未滿足過(guò)。

教師贊歌（二）：

《師愛(ài)如歌》

教師

你是醇香的甘露

滴滴灑在棵棵幼苗

讓幼苗

開花結(jié)果

桃李的芳香里

浸透的是你辛勤的汗水

燦爛的笑容里映射的是你無(wú)私的精神

教師贊歌（三）：

《大手拉小手》

你的大手

以往把持我的小手

反復(fù)寫魚鉤似的5

這個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字

是我上學(xué)后遇到的第一道難題

人生路上的每一道坎

都是你遙指杏花村

讓我蹣蹣跚跚跨越了

從作文一向到做人

教師贊歌（四）：

《為您心痛》

讓我再次的把你凝望

在光明之下銘刻心底

然后

讓我在風(fēng)干了殘燭之后

死去

親愛(ài)的，你是否看到

燭臺(tái)上有一粒小小的燭塊

曾是我滾紅滾紅的眼淚

不舍的眼淚

教師贊歌（五）：

《重在教育》

品德教育重如山，行為規(guī)范要到位。

教人求真做真人，雙優(yōu)人才映朝暉。

安全教育頭等事，各種隱患令人畏。

每一天說(shuō)教十分鐘，警鐘長(zhǎng)鳴記心扉。

教師贊歌（六）：

《祝您教師節(jié)歡樂(lè)》

在這美日佳節(jié)

你卻選擇了與寂寞為伴，與冷清為伍

依然在晨曦微露中忙碌

外面的世界

早已喧囂著它的繁華

而你

仍然獨(dú)守著那一份平凡

教師，您辛苦了!

你給了我們百花

卻在盛放時(shí)悄然憔悴

你如蠟炬

折射出你的無(wú)怨無(wú)悔

你如春蠶

纏繞著你的鞠躬盡瘁

你放飛了我們

留下了孤獨(dú)的偎依

教師，您辛苦了!

教師贊歌（七）：

《默默奉獻(xiàn)》

幾度春秋

幾度風(fēng)雨

穿越熱暑的迷茫

重拾過(guò)去的記憶

只為那份愛(ài)與敬的記錄

悄悄地她來(lái)了

一如久違的甘露

撒播在我們的心田

一如漂泊的小船

找到了停泊的港灣

多少次

知識(shí)的殿堂里走過(guò)

燈光中笑容的可掬

驀然回首

你的恩，你的情

在白云的天空放飛

神圣的時(shí)刻最之后臨了，我站在歲月的邊緣

大聲呼喊：

教師，您辛苦了!

教師贊歌（八）：

《最美的教師》

我原想收獲一縷清風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天。

我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋。

我原想擷取一枚綠葉，您卻給了我整個(gè)森林。

我原想親吻一朵雪花，您卻給了我整個(gè)銀色的世界。

您在最高點(diǎn)才綻放美麗，也把最美麗的時(shí)刻全給了學(xué)生，一種損失讓您因?yàn)槟强坦倾懶牡拿蓝@得了永恒。

那絢麗無(wú)邊的曉晨和一個(gè)漸漸遠(yuǎn)去的背影，已定格為我心中永遠(yuǎn)的一幀老照片!

教師贊歌（九）：

《一生無(wú)悔》

班主任，苦難累，披星上班戴月歸。

日常工作雖繁雜，苦中作樂(lè)尋回味。

學(xué)陶師陶知重任，自我主角重定位。

要做熱心實(shí)踐者，與時(shí)俱進(jìn)勤思維。

教師贊歌（十）：

《生命應(yīng)當(dāng)和奉獻(xiàn)聯(lián)系在一齊》

徘徊在秋風(fēng)中

行在夜雨里

紅燭啊，我想起你

想起你照亮別人的熱情

想起你燃燒自我的美麗

從唐人的詩(shī)卷里

我讀到了

你內(nèi)心深處的苦寂

從《紅燭》的序詩(shī)里

我感悟到

生命應(yīng)當(dāng)和奉獻(xiàn)連在一齊

教師贊歌（十一）：

《教師您是燭》

親愛(ài)的教師，您無(wú)私的愛(ài)心播種了新的期望，您滿腔的熱血撒下了智慧的火種，您無(wú)私的奉獻(xiàn)精神豐富了我的心靈，您淵博的知識(shí)增添我了的智慧。

教師您是梯，默默無(wú)名，以偉岸的身軀，托著我們稚嫩的雙腳，一步步攀高;

教師您是燭，燃燒著亮麗的生命，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，伴隨我們不斷地向前探索。

親愛(ài)的教師，您就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，您就象那冬梅飄灑著早春的芳香。

今日又逢佳節(jié)，寄上我一份誠(chéng)摯的祝福，祝福您永遠(yuǎn)健康幸福歡樂(lè)!

教師贊歌（十二）：

《默默的蠟燭》

您沒(méi)有雄健的體魄

卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空

您沒(méi)有建筑師的雙手

卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石

您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光

卻給我們建起了一座座雄偉的大廈

您那淵博的知識(shí)

讓我們感受禮貌與期望

您那高遠(yuǎn)的胸懷

讓我們懂得寬容與忍讓

您那高尚的人格

深深影響著我們的心靈

感激您教師

我們真誠(chéng)的感激您

您就像那一支默默的蠟燭

燃燒了自我卻照亮了別人

有您的光明的指引

我們不會(huì)在黑暗中迷失方向

在您的面前

不斷的飄舞

把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里

教師贊歌（十三）：

《獻(xiàn)給教師的歌》

王佼佼

為了夢(mèng)想，您選擇了奉獻(xiàn);

為了追求，您選擇了執(zhí)著;

為了明天，您選擇了職責(zé)。

一位人類靈魂的工程師

我們是祖國(guó)的花朵，您用汗水結(jié)晶成甘甜的雨露，澆灌我們的心田。

我們是新生的太陽(yáng)，您用博愛(ài)鋪成遼遠(yuǎn)的地平線，給我們騰飛的力量。

我們是不羈的野馬，您用心血點(diǎn)綠蒼茫的原野，給我們奔放的園地。

盡管：黑板上飄落的雪花染白您的雙鬢，三尺中流逝的歲月刻滿您的額頭，桌子前堆積的書本削瘦您的身軀，您，依然承擔(dān)、執(zhí)著、奉獻(xiàn)!

時(shí)光飛逝，逝不去的是款款恩師情，道一聲珍重，這聲珍重中飽含永恒的祝福!

教師贊歌（十四）：

《贊歌》

紅燭出蠟身

幽幽疼我心

愿人多安枕

此痛最銷魂

雪齒恨

霜飛唇

雨落雨花暈

教師贊歌（十五）：

《多謝您，教師》

您，是黑夜的啟明星。

您，是白晝的晴空。

您，是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。

您，是雨中的屋檐。

您，是大海;

您，是山川。

是您塑造了我的靈魂。

您，是載送衛(wèi)星的火箭。

您，是海上的羅盤針。

您，是投入，您，是付出。

您就是我們最敬愛(ài)的教師。

教師贊歌（十六）：

寫給教師的贊歌

平凡才獨(dú)特。

——題記

教師這個(gè)少有人從事的職業(yè)，平凡而又高貴。已經(jīng)有不少學(xué)者歌頌過(guò)教師。重復(fù)贊美教師不免有些俗套，可是我還是忍不住要贊美一下教師，來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的感激之情。

畢淑敏在我的五樣中寫道：“水、空氣、陽(yáng)光、鮮花、筆”是她人身當(dāng)中難以取舍的東西。如果要我說(shuō)我生命中最重要的五樣，那么其中必須會(huì)有“教師”。自從到了適學(xué)年齡，我的身邊除了親人、朋友的陪伴，其余的就是教師在充當(dāng)我人生之中的引領(lǐng)者。

小時(shí)候我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名教師?？墒窃虼_是可笑的能夠，因?yàn)榻處熌軌虿粚懽鳂I(yè)，并且還能夠批改作業(yè)。之后每每想到這件事我都會(huì)忍俊不禁。

第一幕諄諄善導(dǎo)

每一位學(xué)生是否還記得，在炎熱的夏天，我們的教師舍棄了完美的午休時(shí)間，替我們解答疑難問(wèn)題，不厭其煩，一遍又一遍直到我們明白。當(dāng)我們的臉上露出了豁然開朗的神情，你們是否又有發(fā)現(xiàn)，此刻教師的臉上呈現(xiàn)的不是不耐煩而是滿足的笑容?？墒窍噍^于你們，在離開時(shí)有沒(méi)有向教師說(shuō)一聲“教師，您辛苦了，多謝您”哪學(xué)生總是自私的，需要那顆包容的心啊，來(lái)寬容我們。

第二幕親如父母

學(xué)習(xí)生活中我們這群無(wú)拘無(wú)束、自由自在的90后總會(huì)有自我的煩惱，有些事情不能同父母講，不能向兄弟、閨蜜訴說(shuō)，于是上課就會(huì)心不在焉，細(xì)心的教師啊，總是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)。在放學(xué)之后把為數(shù)不多的與家人相處的時(shí)間分一點(diǎn)給我們，替我們解決煩惱。想想在學(xué)習(xí)生涯中，我們是否有擁抱過(guò)教師，在他們的耳邊說(shuō)一句“教師，我愛(ài)你!”

第三幕密如朋友

在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)，加油最起勁的往往都是教師，當(dāng)你沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)，最開心的是教師。即使你沒(méi)有拿到名次，可是可親的教師怎樣會(huì)在意這些，在他們的心目中啊，每一位學(xué)生都是最棒的，只要我們努力過(guò)了，不管成績(jī)好壞，教師都是微笑的。我們因?yàn)槟承┦虑樾木秤魫灥臅r(shí)候，教師就會(huì)像朋友一樣安慰我們。教師啊，我們的一生中遇到你們是何其有幸啊!

學(xué)校之中，此種現(xiàn)象舉不勝舉，細(xì)心的我們或許僅有真正體會(huì)過(guò)才會(huì)明白吧!教師的無(wú)私，沒(méi)有目的，其最終目標(biāo)就是為了學(xué)生。我們似乎從教師那里得到的一切都順其自然，似乎從沒(méi)想過(guò)為什么。或許從今日起，我們就該好好想想了。從今日起，我們應(yīng)當(dāng)為教師也做點(diǎn)什么了。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。用這句“至理名言”來(lái)形容教師的一生最適宜可是了。

學(xué)校在我看來(lái)，它不僅僅是一個(gè)培育人才的地方，還是一個(gè)充滿人情味的世外桃源，在里面，我們不必?fù)?dān)心欺騙、危險(xiǎn)，因?yàn)樵谖覀兊纳砗蟀。處熢跒槲覀冏o(hù)航。

教師贊歌（十七）：

《三尺講臺(tái)是您的一生》

教師，為我們插上夢(mèng)想的翅膀;

教師，把我們引進(jìn)知識(shí)的海洋;

教師，把我們帶到智慧的田野;

那里莊稼茂盛，五谷飄香。

教師，把青春獻(xiàn)給三尺講臺(tái)，任粉筆的塵灰染白了雙鬢。

教師贊歌（十八）：

《教師，您是人民靈魂的工程師》

九月，一個(gè)多彩的季節(jié);

九月，有個(gè)光榮的節(jié)日;

九月，為您唱響最嘹亮的贊歌;

九月，載著我們最誠(chéng)摯的祝福!

教師，節(jié)日歡樂(lè)!

教師---人類靈魂的工程師。

是教師！

她用一把金色的鑰匙，給我們打開了通向知識(shí)寶庫(kù)的大門;

是教師！

是她教育我們從小要熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民。

教師贊歌（十九）：

《您是春雨》

教師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

教師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

教師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;

教師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

教師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;

教師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游!

教師贊歌（二十）：

感激教師，你教會(huì)我們用自我的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活更加充滿驚喜!

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師的眼神，教師的語(yǔ)言，教師的身影，深深的埋在了我的腦子里。教師默默的點(diǎn)燃著他人，卻悄悄地燃盡著自我。在課堂上教師給指點(diǎn)迷津，使我們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何珍惜生命。學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?lái)，多少人把教師比作春蠶、蠟燭，在教師的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，培育出多少棟梁之材!誰(shuí)又能明白，這其中包含著多少教師的辛勤汗水與淚水，也許教師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。

光陰如梭，歲月蹉跎。如今，我們已經(jīng)跨入不惑之年，每每想起教師手把手教我們，讓我們天天歡樂(lè)的那些完美時(shí)光，我們對(duì)教師的敬畏和愛(ài)戴之情，就油然而生;教師，讓我們珍惜這寶貴的時(shí)光吧!教師嘔心瀝血地培育我們，我們今日無(wú)法報(bào)答，只能讓我們說(shuō)聲：教師!辛苦了，你是我們永遠(yuǎn)的教師!也是我們一生中最為感激的人!

教師贊歌（二十一）：

《最崇高的敬意給您》

教師，辛苦了！

是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)，是您!教師!

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫忙別人的人？

是您!教師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您!教師!

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!教師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!教師!

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

教師贊歌（二十二）：

感激教師，讓我們成為自信的，能超越自我的人。用事實(shí)證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂(lè)和職責(zé)，是一把通向未知天地的鑰匙。教師經(jīng)常教會(huì)我們用自我的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!

感激教師，你是我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們明白：只要我們?cè)敢?，能把一切向你傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，所以你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

感激教師，是你讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。你給我們勇氣去開動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。你將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫忙我們壘好基礎(chǔ)，為我們的成長(zhǎng)傾注了力量，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們天天向上!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但你的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)在我們記憶深處保留。

教師贊歌（二十三）：

《因?yàn)槟?，我們更加?yōu)秀》

教師，如果我是小船，您就是大海，沒(méi)有您，我怎能遠(yuǎn)航

教師，如果我是泉水，您就是高山，沒(méi)有您，我怎能潺潺流淌

教師，如果我是幼苗，您就是雨水，沒(méi)有您，我怎能茁壯成長(zhǎng)

正是因?yàn)橛心燎诘呐嘤?，我們才?huì)更加優(yōu)秀。

教師，您辛苦了。

教師贊歌（二十四）：

教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可燃燒自我，照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識(shí)的真諦，更在于為更多的學(xué)子樹立了一個(gè)做人的典范。

教師這片神圣的土地，豐富了我們?nèi)松慕?jīng)歷。雖然，沒(méi)有像美麗的花朵般絢麗、如冬雪般純潔，可是，十分充實(shí)完美。在這片神圣的土地上開滿了美麗的花朵，讓我們懂得了如何做人、如何生活，我們感激在這片神圣的土地。

教師贊歌（二十五）：

《不老的紅顏》

紅顏在青春的地平線擦過(guò)，沒(méi)有人注意時(shí)間正悄然無(wú)息的流淌。

白發(fā)便蒼老的能夠彰顯歲月消逝的臉，任歲月無(wú)情的撕扯，你心熱如初，一如既往。

你努力去完成你的使命，您的任務(wù)，用自我的一生把我們照亮。

教師，您辛苦了，你把最完美的青春獻(xiàn)給你的事業(yè)，你把最寶貴的時(shí)間獻(xiàn)給你的學(xué)生。

即使手握一團(tuán)正茂的荊棘，疼痛只會(huì)讓你投入更多的感情。

此時(shí)此刻，我們只想大喊一聲，教師，您辛苦了。

教師贊歌（二十六）：

有人說(shuō)，教師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;也有人說(shuō)，教師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;更有人說(shuō)，教師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)。

著名的教育家巴特爾以往說(shuō)過(guò)：“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融的春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！?/p>

教師，是神圣的，是偉大的，是純潔的，是高尚的。教師為我們付出的實(shí)在是太多太多，日日夜夜地操勞著，夜以繼日地忙碌著。每一次，當(dāng)我們踏入失望之中，教師都會(huì)盡全力幫忙我們;當(dāng)我們成功地辦好每一件事，教師都會(huì)同我們慶賀，同我們歡呼!不錯(cuò)，教師就好似一名園丁，每一天辛勤地培育這些祖國(guó)的花朵，期望早日成材，早日成為祖國(guó)的棟梁，祖國(guó)的驕傲!

教師贊歌（二十七）：

《您是船長(zhǎng)》

那一年父親把我折成一葉帆

輕放在您溫柔的港灣

我順著您涓涓的目光

駛向那幽邃的藍(lán)天

教師贊歌（二十八）：

課堂上，教師用自我深邃的思想，精辟的講解，富有感染力的語(yǔ)言，去播下知識(shí)的種子，去澆灌學(xué)生童稚的心田，去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，讓學(xué)生穎悟愛(ài)的真諦。

當(dāng)夜幕降臨，萬(wàn)家燈火，正是全家共享天倫之樂(lè)的時(shí)候，慈祥的教師卻沒(méi)有休息，夜以繼日，嘔心瀝血，還在認(rèn)真的閱讀教材，潛心地撰寫教案，精心地批改作業(yè)。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！边@是教師從小灌輸給我們最平常的一句話。曾感悟過(guò)無(wú)數(shù)的莘莘學(xué)子，為自我的目標(biāo)奮斗過(guò)，換來(lái)了今日的幸福生活。

教師贊歌（二十九）：

《手中的粉筆》

你用手中的粉筆

為學(xué)生描繪了一幅

美麗的壯錦

學(xué)生每一個(gè)成功的腳印里

泛現(xiàn)了你根根白發(fā)

你用滿清熱忱

拂去了學(xué)生心里的污垢

送給學(xué)生靚麗的天空

每一撇

每一捺

都是精神的火種

每一筆

每一行

都是你靈魂的階梯

教師贊歌（三十）：

是誰(shuí)在默默無(wú)聞地付出是誰(shuí)在朝夕相處的耕耘在我的記憶中，每位教師都是那么可親和藹。他們總是那么循循善誘地對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，一絲不茍地對(duì)待自我的工作。教師的一生，都奉獻(xiàn)給了講臺(tái)……

教師就以三尺講臺(tái)為伴，與純真孩子相隨，在教育這片沃土上默默耕耘。就像一只睿智的大雁，帶領(lǐng)一群羽翼漸豐的雛鳥，飛向遠(yuǎn)方;教師是一片默默的綠葉，當(dāng)百花盛開時(shí)，化作春泥更護(hù)花;教師是蠟燭，燃燒自我，照亮別人;教師是春蠶，無(wú)私地把生命的青絲貢獻(xiàn);教師嘔心瀝血，培育出的桃李開遍天涯海角。

教師贊歌（三十一）：

《光明的所處》

點(diǎn)一根紅燭

明朗哭泣的心傷

飲一杯古窖

麻醉不愈的傷口

在這個(gè)房間醉有何妨

點(diǎn)一根紅燭

見(jiàn)證生命的勇敢

游一回夢(mèng)鄉(xiāng)

把幸福刻在臉上

在這個(gè)房間亦有向往

期望我們永遠(yuǎn)記得教師的教育之恩，愿所有教師身體健康！

教師贊歌（三十二）：

《點(diǎn)一根紅燭》

點(diǎn)一根紅燭

凝視青煙繚繞

聽一曲呼喚

把思念逐出心頭

在這個(gè)房間盡情嬉鬧

點(diǎn)一根紅燭

驅(qū)散夜的黑暗

念一段悲傷

讓淚水不再隱藏

在這個(gè)房間肆意奔放

教師贊歌（三十三）：

《慢慢慢慢》

慢慢的慢慢的燃燒下去

慢慢的慢慢的流干眼淚和心血

慢慢的慢慢的忘記這一切

可是誰(shuí)又能忘記你，用生命和光熱

點(diǎn)亮黑暗之中那不曾閉上的眼睛

用信念的養(yǎng)分浸潤(rùn)貧瘠生命的每一道條紋和每一道裂縫

慢慢的慢慢的低下去

慢慢的慢慢的枯干了心

慢慢的慢慢的什么都不再記起

慢慢的慢慢的直到自我的靈魂透支

教師贊歌（三十四）：

《教師的眼睛》

教師的眼睛里

流露出愛(ài)的光芒

他行走在教師中

仿佛似一些美麗的天使

飛在同學(xué)們的心中，心中的感激仿佛像

一些不會(huì)說(shuō)話的語(yǔ)言，滲透了所有的語(yǔ)言

讓所有融化的力量，去握緊教師的手

讓我們永遠(yuǎn)在一齊一萬(wàn)年

讓我們心中的情，流露著一億年的光陰

教師教育了我們要多做陰德

陰德似一些隱形的翅膀，能夠飛翔在所有人的天空中

變成了一只愛(ài)的飛鳥，航行在時(shí)空的背面

教師贊歌（三十五）：

《感激恩師》

是您--

書寫了人生最壯麗的詩(shī)篇，奉獻(xiàn)了世間最寶貴的財(cái)富。

敬愛(ài)的教師--

我們因您而自豪，世界因您而精彩!

教師贊歌（三十六）：

《感激您，教師》

一塊黑板

三尺講臺(tái)

是您揮灑人生的天地

我們?cè)谀奶斓乩镒聣训某砷L(zhǎng)

一支支粉筆

在您的手里

變幻成了黑板上的字

又變成了我們的頭腦里的知識(shí)

一根根教鞭

在您的面前

不斷的飄舞

把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里

教師贊歌（三十七）：

《辛勤的園丁》

多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。

你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。

啊！光榮的教師，辛勤的園丁！

桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。

啊！光榮的教師，辛勤的園丁！

桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。

教師贊歌（三十八）：

《播種期望的人》

迎著朝陽(yáng)，您在晨曦中播種期望;

伴著月光，您在黑夜里默默耕耘。

無(wú)論白晝、黑夜，不管嚴(yán)寒、酷暑。

您與時(shí)間爭(zhēng)鋒，您同知識(shí)搏斗。

在人生征途中，您始終堅(jiān)信---

天高任鳥飛，愛(ài)拼才會(huì)贏。

教師啊!教師，是您--

把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，把我們送到成功的彼岸。

教師贊歌（三十九）：

《多謝您，教師》

您，是黑夜的啟明星。

您，是白晝的晴空。

您，是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。

您，是雨中的屋檐。

您，是大海；

您，是山川。

是您塑造了我的靈魂。

您，是載送衛(wèi)星的火箭。

您，是海上的羅盤針。

您，是投入，您，是付出。

您就是我們最敬愛(ài)的教師。

教師贊歌（四十）：

《祝您節(jié)日歡樂(lè)》

人們都說(shuō);

您像紅燭，燃燒自我，照亮別人。

人們還說(shuō)：

您是園丁，任勞任怨，培育花朵。

我說(shuō)：

您是那性命到止，吐絲瀝血的母親。

在九月這個(gè)光榮的節(jié)日里。

我們向所有的教師送上最真摯的話語(yǔ)：

教師，祝您節(jié)日歡樂(lè)!

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