XX小學(xué)“雙減”“五項(xiàng)管理”情況實(shí)施方案

為了促進(jìn)XX小學(xué)學(xué)生身心健康發(fā)展，落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”的通知精神，結(jié)合雁塔區(qū)教育局相關(guān)文件精神和XX小學(xué)實(shí)際情況，依據(jù)文件對我校“雙減”“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況，制定此實(shí)施方案：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

我校及時成立“雙減”“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)組，下設(shè)對應(yīng)五個辦公室，制定“雙減”“五項(xiàng)管理”相應(yīng)制度。

組長：XX

副組長：XXX??XXX

成員：XXX??XX???XX??XXX??XX

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室在薛衛(wèi)東書記辦公室，薛書記具體負(fù)責(zé)學(xué)校“雙減”“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作落實(shí)情況。

二、五項(xiàng)管理工作落實(shí)情況

學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)區(qū)教育局“三年質(zhì)量提升”的具體要求，將“雙減”“五項(xiàng)管理”“課后服務(wù)”工作納入教師履行教育職責(zé)的重要評價內(nèi)容。具體要求及做法如下：

1.手機(jī):

學(xué)校有學(xué)生手機(jī)（電話手表）帶入校園申請制度;嚴(yán)禁學(xué)生手機(jī)帶入課堂;校園內(nèi)無公用電話;學(xué)校要求教師不能用手機(jī)布置作業(yè)、學(xué)生用手機(jī)完成作業(yè)情況;對學(xué)生合理使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo)，并發(fā)放《XX小學(xué)關(guān)于學(xué)生使用手機(jī)告家長一封信》。

2.睡眠:

我校小學(xué)生上課時間符合相關(guān)規(guī)定，早上學(xué)生到校時間為8:15，學(xué)校沒有要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動;學(xué)校通過發(fā)放《告學(xué)生家長書》告知、落實(shí)按時就寢制度;對不能按時完成作業(yè)的同學(xué)針對性幫助和輔導(dǎo)不夠到位;無校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等相關(guān)情況，轄區(qū)內(nèi)無注冊或備案的線上培訓(xùn)網(wǎng)課平臺、網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)機(jī)構(gòu)。

3.讀物:

學(xué)校無課外讀物商店，對學(xué)生課堂內(nèi)的讀物進(jìn)行審查和清理;嚴(yán)格利用開學(xué)教師大會和日常行政進(jìn)班檢查等方式進(jìn)一步落實(shí)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的行為監(jiān)控。

4.作業(yè):

長期以來，學(xué)校進(jìn)一步嚴(yán)控學(xué)生作業(yè)總量，嚴(yán)禁教師向家長布置作業(yè)或批改作業(yè)。鼓勵教師布置分層次作業(yè)、彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。學(xué)校要求所有任課教師必須認(rèn)真批改作業(yè)，及時做好反饋，注重加強(qiáng)面批講解，對存在的問題做好學(xué)生答疑輔導(dǎo)。嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)難度，嚴(yán)禁學(xué)生互批或自改作業(yè)，嚴(yán)禁布置家長批改的作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。對此，學(xué)校教導(dǎo)處組織包年級行政將進(jìn)行有針對性地抽查、檢查。

學(xué)校要求，各年級組、教研組語文、數(shù)學(xué)、英語老師要利用每周一次的教研活動時間堅(jiān)持一周研究一次學(xué)生作業(yè)布置，做到各科作業(yè)協(xié)調(diào)、均衡。同年級同學(xué)科教師要積極探索布置趣味性強(qiáng)、拓展性強(qiáng)、針對性強(qiáng)，實(shí)效性強(qiáng)，學(xué)生喜歡的、有利于其思維訓(xùn)練和能力培養(yǎng)的作業(yè)，控制各科作業(yè)總量。

學(xué)校能夠較好執(zhí)行上級主管部門做學(xué)生作業(yè)量的相關(guān)規(guī)定,即小學(xué)1-2年級不布置書面家庭作業(yè),小學(xué)3-6年級作業(yè)時間總時長不超過60分鐘，學(xué)校每周三固定為無作業(yè)日;教師能落實(shí)指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)完成作業(yè)的相關(guān)要求，對學(xué)生作業(yè)到全批全改，老師沒有要求學(xué)生家長批改以及學(xué)生自批自改作業(yè)的現(xiàn)象。

5.體質(zhì):

我校嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的體育與健康課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn);大課間體育活動及每天鍛煉一小時制度落實(shí)到位;學(xué)生近視眼防控方面:學(xué)生上下午各做一次眼保健操，每學(xué)期的兩次視力篩查落實(shí)到位;體質(zhì)健康測試制度落實(shí)到位，每年對全體學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行真實(shí)有效的測試與監(jiān)控，并建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。

三、存在的問題:

高年級個別學(xué)生在學(xué)生使用電話手表的管理上還存在制度落實(shí)不到位、相關(guān)設(shè)施未配齊、相關(guān)責(zé)任人未明確;

在學(xué)生睡眠管理工作中，學(xué)生睡眠時間監(jiān)測機(jī)制尚需進(jìn)一步監(jiān)測、落實(shí);

讀物管理開展的工作尚不全面，學(xué)生家長自己購買的讀物也應(yīng)當(dāng)納入管理對象，學(xué)校教導(dǎo)處積極向家長推薦健康有益的課外讀物;

學(xué)生作業(yè)管理、體質(zhì)健康測試工作不存在問題。

四、下一步打算:

今后，我校將嚴(yán)格按照“雙減”“五項(xiàng)管理”工作相關(guān)制度要求以及上級主管部門相關(guān)要求，完善、細(xì)化管理制度，落實(shí)各項(xiàng)工作主體負(fù)責(zé)人，整治當(dāng)前存在的突出問題，著力完善立德樹人長效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。不折不扣地完成“雙減”“五項(xiàng)管理”工作。

XX小學(xué)

2021.X.XX