2021年中考道德與法治非選擇題的解讀與答題技巧

辨析題

辨析題是對某一觀點或現(xiàn)象的看法進行辨別分析的一種題型。它能很好地考查學生的基礎知識、認知水平、辨別是非能力、辯證思維能力以及分析問題、解決問題的能力，有利于培養(yǎng)學生正確的情感、態(tài)度和價值觀。

常見類型：直言式辨析題（觀點單一型、正誤混雜型、以偏概全型等）、材料式辨析題、對話式辨析題、漫畫式辨析題四種。

答題思路：(1)辨，即判斷(是什么)。(2)析，即分析(為什么)。(3)結，即總結(怎么做)。

一、直言式辨析題

1、觀點單一型

題型特點：題干所展現(xiàn)的觀點要么是正確的，要么是錯誤的。

例1　憲法是國家的根本大法。

(1)（判斷）這種觀點是正確的。

(2)（分析）因為：從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題；從效力上看，憲法具有最高的法律效力；從制定和修改的程序上看，憲法比普通法律更嚴格。

(3)（總結）所以說，憲法是國家的根本大法。我們要樹立憲法意識，維護憲法權威。

解答方法：一判斷，二分析，三總結

2、觀點正誤混雜型

題型特點：題干所展現(xiàn)的觀點，部分是正確的，部分是錯誤的（或前對后錯，或前錯后對）。

例2　公有制是我國社會主義經(jīng)濟制度的基礎，因此，我國沒有必要發(fā)展非公有制經(jīng)濟。

答：(1)上述觀點是片面的。

(2)我國是社會主義國家，必須堅持公有制作為社會主義經(jīng)濟制度的基礎。我國處在社會主義初級階段，需要在公有制為主體的條件下發(fā)展多種所有制經(jīng)濟。非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分，對充分調(diào)動社會各方面的積極性，加快生產(chǎn)力發(fā)展具有重要的作用。因此，必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經(jīng)濟發(fā)展。

(3)在社會主義現(xiàn)代化建設過程中，發(fā)展充滿活力的社會主義市場經(jīng)濟，既要努力增強公有制經(jīng)濟的實力，又要充分發(fā)揮非公有制經(jīng)濟的積極作用。

解答方法：分層次、答原因、作總結。

（先斷句分層，看題目中含有哪幾層觀點，其中哪層觀點是正確的，哪層觀點是錯誤的；正確的直接答出原因，錯誤的先把它改正過來再答出原因，最后還要進行簡單總結。）

3、以偏概全型

題型特點：題干中觀點既有其合理性，同時又是不全面的。（標志性詞語：只要···就···）

例3　只要堅持以經(jīng)濟建設為中心，就能構建社會主義和諧社會。

答：(1)上述觀點是片面的。

(2)（肯定）堅持以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，有利于構建社會主義和諧社會。（補充）要構建社會主義和諧社會還必須堅持以人為本，堅持科學發(fā)展，堅持改革開放，加強社會主義民主政治建設，正確處理改革發(fā)展與穩(wěn)定的關系，加強黨的執(zhí)政能力建設，堅持經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)建設全面協(xié)調(diào)發(fā)展等。

(3)（總結）構建社會主義和諧社會，是你我共同的責任。我們應當從我做起，從身邊事情做起，為構建社會主義和諧社會作貢獻。

解答方法：先肯定，再補充，后總結。

（首先肯定其合理性并說明理由；其次分析其片面性，補全觀點并說明理由；最后進行適當總結。）

二、材料式辨析題

題型特點：給出一段材料或一個情境、事例，從中提煉出正反兩種觀點或多種觀點，要求對這些觀點進行辨析。

例4　背景材料：在景區(qū)文物上刻字、因航班問題大鬧機場、在公共場所大聲喧嘩……出境游中的不文明現(xiàn)象時有發(fā)生。為此，國家旅游局面向社會發(fā)布“文明旅游十大提醒語”，以進一步加大面向公眾的文明旅游宣傳引導，發(fā)動全社會力量，共同提示糾正出游活動中的不良陋習。這是國家旅游局動員全社會共筑文明旅游大環(huán)境的又一重要舉措。

對此，有同學認為：“出境旅游為休閑，文明約束讓人煩。個人即便不文明，也是私事不用管。

答：(1)這個觀點是錯誤的。

(2)外出旅游可以放松身心、開闊視野、豐富生活、愉悅心情，但不管做什么，都要受到道德、文明禮貌、法律等約束。

(3)文明禮貌既是尊重別人的具體表現(xiàn)，也是履行遵守公共秩序義務的體現(xiàn)。是否文明出游，表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，會影響到人際關系和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的形象和尊嚴。不文明行為會擾亂社會秩序，破壞公共環(huán)境，敗壞社會風氣，損害社會文明風尚，也會損害國家和民族的尊嚴。只有大家都遵守道德和法律，文明禮貌，社會秩序才能有條不紊，才能真正享受旅游的快樂。

(4)是否文明出游絕不只是個人私事，也不是無足輕重的小事。我們在旅游時應注意自覺遵守社會公德，愛護旅游景點的公共設施，言談舉止文明有禮等。

解答方式：1、先讀設問，帶著問題返回來讀材料；

2、注意材料的關鍵詞和重要內(nèi)容；

3、結合所學知識多角度、多層次、全方位進行辨析；

4、適當總結。

三、對話式辨析題

題型特點：與文字材料辨析題相比，閱讀量小，辯點清晰，貼近生活，容易理解。

例5

請你辨析。

男生：文明禮貌樹形象，注重儀表要大方；

女生：態(tài)度誠懇多謙讓，內(nèi)在品質(zhì)不能忘。

答：(1)男生和女生的觀點都對。

(2)禮貌是人們在社會生活中必須遵循的行為規(guī)范，文明禮貌是人際關系的潤滑劑，是中華民族精神的體現(xiàn)，體現(xiàn)著一個人的素質(zhì)和形象。

(3)在社會生活中，儀表是否大方影響到人際交往，儀表樸素大方、美觀得體是對自己的尊重也是對他人的尊重。

(4)做到文明禮貌還需要我們真誠待人、語言文明、行為得體、學會謙讓和尊重他人。

(5)中學生要在人際交往中做到文明禮貌，堅持將外在美和內(nèi)在美有機地統(tǒng)一起來，真正展示當代中學生的青春風采。

解答方式：1、提煉觀點(辯點)

2、多角度、多層次對辯點進行辨析；

3、結合所學知識或社會生活實際進行總結。

四、漫畫式辨析題

題型特點：由標題、人物(或擬人化動物)的語言、動作、表情等重要信息呈現(xiàn)，通常是提倡某種正確觀點或諷刺和批評某種錯誤觀點；

例6　背景材料：當今社會，有些人成了“借錢皇帝”，有借不想還。漫畫中老王為了追回老剛久借不還的錢，將老剛關了起來。

請你從權利和義務相互關系的角度，對漫畫中老王的言行進行辨析。

圖片

（點撥：從漫畫的文字材料和漫畫中人物的言行可以看出本題考查權利和義務的關系，根據(jù)辨析題的答題步驟，首先要對老王的言行進行判斷，然后運用權利和義務的關系講述理由，在辨析的過程中要注意結合材料分析。最后總結，回答怎么做。）

答：(1)（判斷）漫畫中老王的言行是錯誤的。

(2)（權利和義務的關系）公民的權利和義務是密不可分的。每個人既是權利的主體(享有者)，又是義務的主體(承擔者)。每個公民在行使權利時應做到尊重他人權利；不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權利和自由；要在法律允許的范圍內(nèi)以合法方式行使權利。每個公民在履行義務時應做到法律鼓勵做的積極去做，法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做。

(3)（結合材料分析）漫畫中老王有權利要求老剛歸還欠款，以維護自身的合法權益。但老王沒有在法律允許的范圍內(nèi)以合法方式行使權利，而是將老剛關了起來，這樣做既侵犯了老剛的人身自由權，又沒有自覺履行尊重他人權利的義務。所以漫畫中老王的言行是錯誤的。

(4)

（總結）在生活中，我們不僅要增強權利意識，還要增強義務意識。做到正確行使權利，自覺履行義務。

解答方式：：1、做出判斷；

2、根據(jù)漫畫所反映的觀點，結合所學知識進行全面分析；

3、適當總結，旗幟鮮明地表明自己的立場。

總之，解答辨析題，要真正弄懂題意，注意聯(lián)系所學知識和社會生活實際，多角度、多層次進行辯證分析；同時要做到語言簡潔，層次清晰，指向明確，書寫規(guī)范。

二、材料分析題中幾種常見題型的答題方法與技巧

（一）“是什么”類（說明、反映類）

材料說明(反映)了什么；

一般說明的是教材中一個或幾個知識點的含義、表現(xiàn)、特點、種類等。

例：青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)有哪些？

答：1、反抗與依賴；2、閉鎖與開放；3、勇敢與怯懦。

（二）“為什么”類

解答方式：主要講出原因，一般要從地位、意義、作用、現(xiàn)狀、存在問題等方面作答。

(1)

為什么要提出實施某一政策？

例：　我國為什么要積極推動“一帶一路”戰(zhàn)略？

答：①經(jīng)濟全球化使世界越來越成為一個不可分割的整體。和平與發(fā)展是當今世界的主題。建設“一帶一路”順應了世界發(fā)展的潮流。②改革開放30多年來，我國社會經(jīng)濟各方面得到快速的發(fā)展，但地區(qū)發(fā)展不平衡，建設“一帶一路”符合我國國情，也是落實對外開放基本國策的體現(xiàn)，是我國實現(xiàn)“中國夢”的正確選擇。(現(xiàn)狀、存在問題)

③建設“一帶一路”，對內(nèi)有利于加快我國區(qū)域的協(xié)調(diào)發(fā)展，有利于推進全面建成小康社會的進程。對外有利于加強與各國經(jīng)濟合作交流，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、互利雙贏。(意義)

④建設“一帶一路”有利于全方位、多渠道加強文化交流和合作，共享文明成果；有利于吸收各國優(yōu)秀文化成果，豐富和發(fā)展中華文化；有利于增進與周邊國家人民的深厚感情。(意義)

⑤建設“一帶一路”有利于不同制度的國家求同存異，共謀世界和平與發(fā)展，提高我國的國際地位和國際影響力。(意義)

(2)為什么會出現(xiàn)這些問題？

如A：為什么會出現(xiàn)食品安全問題？

(1)消費者沒有……(2)企業(yè)沒有……(3)政府沒有……(4)國家相關法律制度不健全。

如B：中學生為什么會出現(xiàn)不良行為或不法行為(如沉迷網(wǎng)絡游戲、打架斗毆等)?

(1)學生自身……(2)家長……(3)學?！?4)政府……(5)國家相關法律制度不健全。

例3：有的青少年為何走上違法犯罪的道路？

答：①個人：身心不成熟，道德水平低，法制觀念淡薄，自制力差，交損友。

②家庭：家教不嚴，家庭教育方法不當，方法單一、粗暴，家庭生活不和睦，家庭成員不良行為的影響等。

③學校：只重視知識教育，片面追求升學率，忽視對學生進行思想道德教育、法制教育和心理健康教育，教育方法單一，效果不佳等。

④社會：社會環(huán)境復雜，存在不利于青少年健康成長的因素，如：黑網(wǎng)吧，色情歌舞廳，不健康的音像制品、圖書等。

⑤國家：相關法律制度不健全。

（三）“怎么做”類

1、建議類

例：　請你為我國實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強國目標提合理建議。

①強化物質(zhì)文明建設。以經(jīng)濟建設為中心，堅持改革開放，完善社會主義分配制度，建立和完善社會主義保障體系，創(chuàng)設良好的社會保障氛圍。

②強化精神文明建設。貫徹落實科教興國戰(zhàn)略，提高人民素質(zhì)，創(chuàng)設豐富的精神文化生活氛圍。

③強化政治文明建設。堅持黨的正確領導，發(fā)揚人民民主，創(chuàng)設良好的民主政治和民主氛圍。

④強化法治文明建設。實施依法治國基本方略，創(chuàng)設良好的法治環(huán)境與和諧穩(wěn)定的社會氛圍。

⑤強化生態(tài)文明建設。節(jié)約資源，保護環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展道路，創(chuàng)設良好的自然環(huán)境。

解答方式：1、針對國家或者地方發(fā)展類，可從經(jīng)濟、政治、文化、生態(tài)、法治方面作答；

2、國家、社會、公民、青少年+方法/途徑/建議/啟示。

2、打算類

(一般問法：你或青少年打算如何做？)

解答方法：①審題：圍繞主題，有針對性；②內(nèi)容應盡量涉及思想、行動、現(xiàn)在、將來。

例：青少年應如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力？

答：①樹立崇高的理想，發(fā)揚愛國主義精神，增強責任感；

②敢于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學求實態(tài)度結合起來；

③努力學習，完成九年義務教育，培養(yǎng)終身學習的理念；

④自主學習、合作學習、探究學習，掌握更多的科學文化知識；

⑤從小發(fā)明、小創(chuàng)造做起、勤動腦、勤動手；

⑥掌握過硬本領，將來報效祖國。

固定模式：

1、（思想方面）樹立xx的意識，增強XX方面的意識（觀念）；提高xx方面的是非辨別能力。

2、（行動方面）學習上：我們應該認真學**方面的知識；在生活中，我們應該······；在社會實踐中，我們應該······

3、（行動方面）增強社會責任感，敢于同XX行為作斗爭（發(fā)現(xiàn)XX方面的違法行為要及時制止或向有關部門舉報）；

4、（現(xiàn)在或?qū)恚奈易銎?，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，認真落實XX方面的行動。

總之，牢固掌握基礎知識是前提，把握答題技巧是必要，讓同學們的答案變得更加完美是奮斗目標。我們終將為了這個目標努力，努力，再努力！