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      最新領(lǐng)導(dǎo)班子第二批主題教育圍繞“四個(gè)對(duì)照”“四個(gè)找一找”專題民主(組織)生活會(huì)檢視材料

      2019-11-24 16:43:10下載本文作者:會(huì)員上傳
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      領(lǐng)導(dǎo)班子主題教育“四個(gè)對(duì)照”“四個(gè)找一找”專題民主(組織)生活會(huì)檢視材料

      各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:

      根據(jù)黨委下發(fā)的主題教育要求,按照“四個(gè)對(duì)照”(對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署;對(duì)照黨章黨規(guī);對(duì)照人民群眾新期待;對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣)和“四個(gè)找一找”,這兩個(gè)自我檢視的具體要求,并根據(jù)“十八個(gè)是否”進(jìn)行分析。組織領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)等形式,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史,進(jìn)一步樹(shù)牢了“四個(gè)意識(shí)”、增強(qiáng)了“四個(gè)自信”、堅(jiān)定了“兩個(gè)維護(hù)”,圍繞主題教育的總要求,并結(jié)合自己的實(shí)際工作,深入開(kāi)展談心談話,廣泛征求意見(jiàn)建議,認(rèn)真查擺問(wèn)題、剖析根源,并制定整改措施?,F(xiàn)將學(xué)習(xí)收獲及檢視問(wèn)題清單及整改措施情況報(bào)告如下:

      一、用“四個(gè)對(duì)照”查問(wèn)題找差距

      (一)在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面查找存在的差距。

      1、對(duì)學(xué)習(xí)要求不夠嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)不夠高,在深學(xué)細(xì)悟、學(xué)懂弄通上還有差距。表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)班子雖然通過(guò)中心組學(xué)習(xí)、專題會(huì)、專家授課等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件和系列重要講話精神,但部分同志對(duì)一些對(duì)新理論、新知識(shí)僅僅停留在了解一些條例、規(guī)定的部分章節(jié)、條款上,只是“泛泛而讀”,沒(méi)有較好地結(jié)合自身工作生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,進(jìn)行認(rèn)真思考,深入剖析。對(duì)一些重要的理論文章和政策文件重點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題,沒(méi)有細(xì)讀、精讀。沒(méi)有進(jìn)行深層次的互動(dòng)和思想交流,理論聯(lián)系實(shí)際不深、不透;有的同志對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的認(rèn)識(shí)還不全面、不系統(tǒng),存在一知半解的情況。2、思想政治工作滲透力和感召力不夠強(qiáng)。在思想政治工作上缺乏新思路和新觀點(diǎn),教育缺乏針對(duì)性,教育效果不明顯,習(xí)慣于當(dāng)“傳話筒”,對(duì)黨員思想狀況掌握不夠準(zhǔn),管理多、疏導(dǎo)少,檢查多、幫帶少,激發(fā)黨員群眾工作積極性思路辦法不多,致使個(gè)別黨員“四個(gè)意識(shí)”不牢,存在發(fā)牢騷、吐怨言,說(shuō)不符合黨員身份的話的情況。3、政治敏銳性和政治鑒別力不夠強(qiáng)。對(duì)一些政治敏感性、堅(jiān)定性很強(qiáng)的問(wèn)題,特別是對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不夠,缺乏必要的警惕性和鑒別力,看不到潛在的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題缺乏敏感性,研究不深甚至應(yīng)對(duì)不力;執(zhí)行政治紀(jì)律講得多、較真少,對(duì)一些違反紀(jì)律規(guī)矩的現(xiàn)象抓早抓小的意識(shí)和力度都不夠,對(duì)社會(huì)上流傳的一些不良思潮、錯(cuò)誤言論,沒(méi)有做到旗幟鮮明地予以抵制和斗爭(zhēng)。

      (二)在知敬畏、存戒懼、守底線方面查找存在的差距。1、黨性修養(yǎng)、個(gè)人修養(yǎng)、綜合素質(zhì)升華上做得不夠,與新時(shí)期合格黨員的要求尤其是一名優(yōu)秀黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)有差距,工作方式方法需要改進(jìn),工作繁忙、急迫時(shí)容易出現(xiàn)情緒化狀態(tài),遇到有分歧的事項(xiàng)時(shí),過(guò)于強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)、看法,有時(shí)會(huì)給同志造成緊張氣氛,有時(shí)在未完全理解下屬意思的時(shí)候,就過(guò)多指責(zé)、批評(píng)過(guò)于嚴(yán)厲。2、在自覺(jué)同特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象作斗爭(zhēng)上還有差距。存在重局部利益,輕整體利益,工作全局性把握不好的問(wèn)題。有時(shí)研究部署工作以本單位小團(tuán)體為中心,往往從局部利益出發(fā),甚至為了本單位的利益落實(shí)上級(jí)指示打了折扣。3、在堅(jiān)決預(yù)防和反對(duì)腐敗上有差距。開(kāi)展反腐倡廉教育還停留在課堂授課上,內(nèi)容和形式都比較單一,缺乏吸引力和警示作用??傆X(jué)得黨的十九大以來(lái),反腐敗斗爭(zhēng)壓倒性態(tài)勢(shì)已經(jīng)形成并鞏固發(fā)展,不敢腐、不能腐、不想腐的機(jī)制已經(jīng)建立,對(duì)本單位黨員干部的違規(guī)違紀(jì)行為,本著在政策允許的范圍內(nèi)盡量從輕的原則,沒(méi)有完全起到應(yīng)有的警示教育作用。

      (三)在群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)、群眾感情、服務(wù)群眾方面查找存在的差距。對(duì)照新要求,領(lǐng)導(dǎo)班子還有做得不夠到位的地方。1、為人民服務(wù)的宗旨觀有所淡化。有的同志對(duì)新時(shí)期黨的群眾路線的內(nèi)涵理解不深、把握不透,以人民為中心的思想樹(shù)得還不牢,有時(shí)站在群眾立場(chǎng)去謀劃的工作少、思考的問(wèn)題少。有的同志實(shí)事求是、群眾路線堅(jiān)持得不夠好,工作作風(fēng)不夠深入,得心應(yīng)手的工作抓得多一些、實(shí)一些,難度大、難見(jiàn)效的工作就抓得虛一些、少一些。2、對(duì)新發(fā)展的理念理解不深透。在實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、增強(qiáng)發(fā)展的整體性協(xié)調(diào)性、推進(jìn)人與自然和諧共生、形成對(duì)外開(kāi)放新體制和讓人民共享上做的不夠,還停留在口頭上、概念上,縱觀整體情況,服務(wù)群眾工作做的還不夠到位,基層服務(wù)單位對(duì)群眾反映的問(wèn)題重視不夠,主動(dòng)作為不夠,處理群眾需求反映較慢。3、聯(lián)系基層有所欠缺,不夠深入。在日常開(kāi)展工作中,班子成員雖然擠時(shí)間、找機(jī)會(huì)深入基層、深入群眾,但由于時(shí)間有限,與普通干部交流見(jiàn)面少,與群眾溝通交流更少、工作中很難了解到基層的真實(shí)情況和群眾的真實(shí)想法,對(duì)在基層出現(xiàn)的一些新情況、新問(wèn)題、新變化沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行掌握,對(duì)突發(fā)問(wèn)題缺乏靈活有效的解決方法。有時(shí)對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題處理不夠及時(shí),內(nèi)心還是有畏難情緒,怕麻煩、怕?lián)?zé)任。

      (四)在思想覺(jué)悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面查找存在的差距。對(duì)照習(xí)總書記“要敢于旗幟鮮明,敢于較真碰硬,對(duì)工作任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善作善成”的要求,領(lǐng)導(dǎo)班子做得還不夠。1、黨建工作責(zé)任落實(shí)不到位,黨性修養(yǎng)有所弱化。有的同志組織觀念還不夠強(qiáng),雙重組織生活堅(jiān)持不經(jīng)常;有的同志紀(jì)律觀念還不夠強(qiáng),執(zhí)行政策紀(jì)律還習(xí)慣于口頭表態(tài)、依賴于上級(jí)強(qiáng)調(diào),有些地方還沒(méi)有真正下大力度去糾治、去整改;有的同志斗爭(zhēng)性、原則性還不夠強(qiáng),遇到一些問(wèn)題,不愿也不敢較真。個(gè)別單位黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心作用未充分發(fā)揮,“一崗雙責(zé)”落實(shí)不到位,“重業(yè)務(wù)、輕黨建”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)還依然存在。2、抓黨建工作不夠深入,不夠扎實(shí)具體。個(gè)別班子成員對(duì)中央八項(xiàng)規(guī)定精神的敬畏不夠、理解把握不夠深,“四風(fēng)”問(wèn)題由明轉(zhuǎn)暗、隱形變異仍然存在。有的工作抓不緊、抓不實(shí),推動(dòng)落實(shí)還存在簽訂“責(zé)任狀”情況,一年到頭層層開(kāi)了很多會(huì)、發(fā)了很多文,但解決實(shí)際問(wèn)題的效果不夠明顯。

      3、擔(dān)當(dāng)進(jìn)取精神有所弱化。表現(xiàn)在:有時(shí)抱有中游心態(tài),不愿爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、不愿站排頭、當(dāng)?shù)谝?,有時(shí)工作不求過(guò)得硬,只求過(guò)得去;有睦思想解放還不夠、創(chuàng)新能力還不高,還習(xí)慣于向上級(jí)要政策、跟過(guò)去要辦法、看別人怎么辦,遇到新情況新問(wèn)題,思路還不夠開(kāi)闊,探索還不夠深入,工作還缺乏創(chuàng)造力。還有適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求的本領(lǐng)能力仍需增強(qiáng),要干一行愛(ài)一行、鉆一行精一行、管一行像一行的專業(yè)作風(fēng)、專業(yè)精神仍然存有差距,對(duì)貫徹落實(shí)新發(fā)展理念、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展和建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系、推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、打好三大攻堅(jiān)戰(zhàn)等一系列重大戰(zhàn)略部署認(rèn)識(shí)上還存有短板盲區(qū)。激勵(lì)機(jī)制和容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制運(yùn)行還不夠順暢,個(gè)別干部紀(jì)律散漫、作風(fēng)不實(shí)、辦事效率低下問(wèn)題解決不夠理想。

      二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

      對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行深刻部析,究其根源,主要集中在了下幾個(gè)方面:

      (一)思想有所放松,思論學(xué)習(xí)存在差距。一是對(duì)政治建設(shè)重要性認(rèn)識(shí)不足,認(rèn)為在政治上很堅(jiān)定,經(jīng)得起檢驗(yàn),把更多精力放在完成經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)等“硬指標(biāo)”上,把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)成“軟指標(biāo)”,從而淡化政治學(xué)習(xí)和黨性修養(yǎng),思想上放松了警惕。二是對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的緊迫性認(rèn)識(shí)不足,有實(shí)用主義、本本主義傾向,對(duì)上級(jí)要求的學(xué)一點(diǎn),落實(shí)工作有用的學(xué)一點(diǎn),關(guān)系不大的就放一放,學(xué)習(xí)效果不明顯。三是個(gè)別班子成員思考研究不夠,對(duì)黨的理論未真正學(xué)懂弄通,與實(shí)際工作融會(huì)貫通不夠,在貫徹落實(shí)過(guò)程中存在與分管領(lǐng)域工作實(shí)際結(jié)合不緊密。

      (二)奮斗意識(shí)缺失,進(jìn)取動(dòng)力不足。不少同志當(dāng)和平官、干輕松事的思想比較嚴(yán)重,缺少創(chuàng)業(yè)者時(shí)不我待的緊迫感和奮勇前行的主動(dòng)性。有的抱有小進(jìn)則滿的想法,出了點(diǎn)成績(jī)就覺(jué)得差不多,可以歇一歇了;有的抱有所謂的“佛系心態(tài)”,本來(lái)這無(wú)可厚非,做事多一些大肚能容、一笑置之,不失為豁達(dá)。但如果廣大黨員干部,在面對(duì)形式主義、官僚主義的現(xiàn)象時(shí),也以“佛系心態(tài)”待之,當(dāng)作耳旁風(fēng),那就壞了大事。有的抱有求穩(wěn)求安的思想,滿足于工作平平穩(wěn)穩(wěn),缺乏在全局、全系統(tǒng)范圍內(nèi)確立地位的意識(shí)。

      (三)遵規(guī)守紀(jì)不夠嚴(yán)格,工作激情有減退。一是有的同志對(duì)作風(fēng)改進(jìn)的長(zhǎng)期性和艱巨性認(rèn)識(shí)不足,對(duì)“四風(fēng)”隱形變異問(wèn)題沒(méi)有引起足夠警覺(jué),對(duì)一些不良風(fēng)氣抵制不堅(jiān)決。二是個(gè)別同志在嚴(yán)明責(zé)任、嚴(yán)肅紀(jì)律和嚴(yán)格管理上降低了標(biāo)桿、放松了標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致有些管理人員自我約束不力,不能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。三是有的同志沒(méi)有很好認(rèn)識(shí)到組織將工作交給我們是出于極大的信任與肯定,經(jīng)常把自己與其他同志進(jìn)行比較,覺(jué)得自己干的多、挨批多,心理失衡,甚至行為失范。

      (四)宗旨意識(shí)不夠牢固,為民服務(wù)宗旨意識(shí)不強(qiáng)。一是個(gè)別同志對(duì)聯(lián)系企業(yè)監(jiān)督教育做得不夠,有的淡化了宗旨意識(shí),沒(méi)有深入解決好“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”這一根本問(wèn)題,心系群眾不夠,很少能和干部職工群眾坐下來(lái)談心談話。二是對(duì)基層群眾的新需求、新建議聽(tīng)取的還不夠,對(duì)基層群眾反映的問(wèn)題重視與關(guān)心不夠,對(duì)于聽(tīng)取到的需求和建議反饋落實(shí)還不夠及時(shí),在反饋落實(shí)的過(guò)程中采取的手段還不夠有力。沒(méi)有及時(shí)向基層群眾回復(fù)與解釋,特別是一些事關(guān)群眾切身利益的問(wèn)題沒(méi)有想群眾之所想,急群眾之所急,與群眾面對(duì)面交流,心與心溝通做得不夠好。

      (五)黨性修養(yǎng)有所放松,責(zé)任擔(dān)心意識(shí)不強(qiáng)。一是放松了對(duì)保持黨員先進(jìn)性和純潔性的追求,艱苦奮斗、實(shí)事求是精神有所懈怠,特別是面對(duì)改革和發(fā)展過(guò)程中遇到的的困難,情緒浮躁,降低了工作標(biāo)準(zhǔn),對(duì)工作的督促有所松懈。二是經(jīng)驗(yàn)主義依然存在,有的同志習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)做事,不能主動(dòng)改進(jìn)工作方法、優(yōu)化工作方式,工作缺乏創(chuàng)新,業(yè)績(jī)?nèi)鄙倭咙c(diǎn)。三是擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng),重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)緩慢,究其原因在于有的同志擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng),主動(dòng)性、創(chuàng)造性開(kāi)展工作不夠,工作上叫一叫,動(dòng)一動(dòng),面對(duì)困難,沒(méi)有勇氣。

      三、整改措施和今后努力的方向

      針對(duì)以上存的各種問(wèn)題,領(lǐng)導(dǎo)班子計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改:

      1、堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐,強(qiáng)化自覺(jué)學(xué)、及時(shí)學(xué)、跟進(jìn)學(xué)、深入學(xué),除積極參加理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí),關(guān)鍵是強(qiáng)化自學(xué)的自覺(jué)性,還要認(rèn)真做好專題研討、交流發(fā)言,撰寫學(xué)習(xí)心得。在此基礎(chǔ)上,每年分別到分管**、所在支部作理論宣講、講黨課不少于兩次。學(xué)習(xí)中,要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng),切實(shí)把學(xué)習(xí)教育與解決分管領(lǐng)域工作實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),同個(gè)人的思想實(shí)際和工作實(shí)際結(jié)合起來(lái),知行合一、學(xué)以致用,切實(shí)把學(xué)習(xí)教育轉(zhuǎn)化為改造主觀世界、提高黨性修養(yǎng)的生動(dòng)實(shí)踐,轉(zhuǎn)化為做好本職工作的生動(dòng)實(shí)踐,把學(xué)習(xí)成效體現(xiàn)在樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、增強(qiáng)“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”上來(lái),體現(xiàn)在在思想上政治上行動(dòng)上與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致上來(lái)。

      2、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),不斷增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

      堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo),民主決策,正確處理好集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)的關(guān)系,班子成員間相互協(xié)商、溝通,杜絕在工作中出現(xiàn)推諉扯皮的現(xiàn)象。不斷加強(qiáng)班子成員的政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、知識(shí)修養(yǎng),提升班子的整體素質(zhì)。班子成員要熟練掌握所分管工作的相關(guān)政策、業(yè)務(wù)知識(shí),更好地為基層服務(wù),為群眾服務(wù),進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員在基層和群眾中的威信,密切黨群、干群關(guān)系。

      3、增強(qiáng)廉潔自律,提升工作效能。由領(lǐng)導(dǎo)班子成員作好表率,進(jìn)一步深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施細(xì)則,深入糾正形式主義等“四風(fēng)”問(wèn)題,帶頭嚴(yán)格執(zhí)行重大問(wèn)題請(qǐng)示報(bào)告制度,全面提升全**黨員干部的精神風(fēng)貌。堅(jiān)決抵制拜金主義、享樂(lè)主義的影響,不斷強(qiáng)化廉潔自律意識(shí),嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定,堅(jiān)持用黨紀(jì)黨規(guī)匡正言行,進(jìn)一步加固拒腐防變的思想大堤。牢記“居安思危,戒奢以儉”的古訓(xùn),堅(jiān)持勤儉辦一切事情,公務(wù)活動(dòng)中嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),不搞鋪張浪費(fèi),力求把每一分錢用到刀刃上。

      4、深入基層服務(wù)群眾,發(fā)實(shí)解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。班子成員要堅(jiān)持深入基層,針對(duì)改革、發(fā)展、穩(wěn)定中的熱點(diǎn),帶有政策性、全局性和特殊性的問(wèn)題,開(kāi)展專題調(diào)研。深入基層進(jìn)行調(diào)查研究,確保每周一次深入基層開(kāi)展調(diào)研,傾聽(tīng)呼聲,摸清和掌握真實(shí)情況,著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。改進(jìn)調(diào)研方式,做到真正深入基層聽(tīng)真話、訪實(shí)情,了解群眾疾苦,解決群眾困難。

      5、加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督,充分發(fā)揚(yáng)批評(píng)與自己我批評(píng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作,牢固樹(shù)立“共同目標(biāo)”和“大局意識(shí)”,堅(jiān)持做到個(gè)人服從組織,少數(shù)服從多數(shù),下級(jí)服從上級(jí)的原則。領(lǐng)導(dǎo)班子要正確對(duì)待缺點(diǎn)錯(cuò)誤,只有找準(zhǔn)缺點(diǎn),認(rèn)識(shí)缺點(diǎn),才能改正缺點(diǎn),團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾,集思廣益,在濃厚的民主氛圍中和不斷的實(shí)踐中提高工作能力,改進(jìn)工作方法。我們作為共產(chǎn)黨人,有話要放到桌面上來(lái)講,反思自己“走過(guò)的道路”,不遮掩、不回避,敢于揭短亮丑,直指世界觀、人生觀、價(jià)值觀的根本問(wèn)題,堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)”的公式,打消自我批評(píng)怕丟面子、批評(píng)上級(jí)怕穿小鞋、批評(píng)同級(jí)怕傷和氣、批評(píng)下級(jí)怕丟選票等顧慮,既深刻剖析和檢查自己,又開(kāi)展誠(chéng)懇的相互批評(píng)。

      以上對(duì)照檢查,不妥之處,敬請(qǐng)與會(huì)的同志們批評(píng)指正。同時(shí),懇請(qǐng)大家加強(qiáng)監(jiān)督,多提批評(píng)意見(jiàn),我們將誠(chéng)懇接受、逐一認(rèn)領(lǐng),保證在以后工作中切實(shí)做好整改。

      下載最新領(lǐng)導(dǎo)班子第二批主題教育圍繞“四個(gè)對(duì)照”“四個(gè)找一找”專題民主(組織)生活會(huì)檢視材料word格式文檔
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