第一單元
走進(jìn)社會生活
第一課
豐富的社會生活
第1課時
我與社會
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解社會方式是多種多樣的，感受社會不同的社會生活。
2.關(guān)注不斷變化的社會生活，培養(yǎng)關(guān)心社會的行為。
3.知道社會關(guān)系是復(fù)雜的，在不同的社關(guān)系中，我們具有不同的身份。
4.正確理解個人與社會的關(guān)系，從而積極融入社會。
二、自主預(yù)習(xí)
1.人們在中形成了各種社會關(guān)系。
2.個人是的有機組成部分。
3.人的身份在中確定。在不同的社會關(guān)系中，我們具有的身份。
三、合作探究
在社會舞臺上，在不同的社會關(guān)系里，每個人都有著不同的身份?，F(xiàn)在，我們是中學(xué)生，是父母的兒女，是老師的學(xué)生，是同學(xué)的同學(xué)……將來，我們會做爸爸或媽媽，會成為科學(xué)家、教師、藝術(shù)家、公務(wù)員、農(nóng)民、工人……隨著環(huán)境的變化，我們會不斷地變換自己的身份。
1.請在下表中填寫自己現(xiàn)在所處的四種社會關(guān)系，并說出這些關(guān)系中自己的身份是什么？
所處社會關(guān)系
對應(yīng)身份
2.結(jié)合材料，談一談你對個人與社會關(guān)系的理解。
四、隨堂演練
1.當(dāng)我們觀看天安門廣場的升旗儀式時，我們的感受是（）
A.很熱鬧，場面震撼
B.作為中國人，我自豪，我激動
C.能到北京天安門，太幸運了
D.升國旗儀式見多了，沒啥特別
2.隨著我們年齡的增長，在社會中我們（）
①不再關(guān)心國家發(fā)展
②對社會生活的感受越來越豐富、認(rèn)識越來越深刻
③會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計獻(xiàn)策
④會與越來越多的人打交道
A．①②③
B．①②③
C．②③④
D．①②④
3.我們每個人周圍都有一個“小網(wǎng)”，正是由于這樣一個個的“小網(wǎng)”在無限地延伸，才組成了社會這張漫無邊際的“大網(wǎng)”，每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”。這啟示我們需要（）
A．融入社會生活
B．沉浸在個人的生活圈子，不與他人接觸
C．不接觸復(fù)雜的社會生活
D．只融入學(xué)校的學(xué)習(xí)生活
4.北宋著名的政治家、文學(xué)家范仲俺的千古名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”所蘊涵的人生道理是（）
A.正確處理個人與社會的關(guān)系
B.集體主義與個人主義的關(guān)系
C.社會存在與社會意識的關(guān)系
D.人生的追求是成功者的精神動力
5.聯(lián)系實際，實話實說：
社會生活日新月異，社會的發(fā)展變化就在我們的周圍。通過一切可能的途徑，了解一下最近五年來自己周圍的社會生活發(fā)生了哪些可喜的變化？
五年來，我的家庭發(fā)生了這些變化？
五年來，我所在城市或村莊發(fā)生了這些變化？
五年來，我的周圍還發(fā)生了這些變化？
思考：看到這些變化你的感受是什么？
【答案】
二、自主預(yù)習(xí)
1.社會交往
2.社會
3.社會關(guān)系
不同
三、合作探究
1.所處社會關(guān)系
父女關(guān)系
師生關(guān)系
同窗關(guān)系
鄰里關(guān)系
對應(yīng)身份
女兒
學(xué)生
同學(xué)
鄰居
2.每個人都是社會上的一員，社會就是有我們這樣的許多個體組成的一個整體。我們每個人的存在和社會息息相關(guān)，不可分割。因此如果社會是張網(wǎng)，那么我們每個人都是網(wǎng)上的一個結(jié)點。個人與社會是相互依存，相互制約，相互促進(jìn)，對立統(tǒng)一的關(guān)系。
四、隨堂演練
1.B
2.C
3.A
4.A
5.這道題的答案是開放性的。學(xué)生只要言之有理即可。
第2課時
在社會中成長
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.理解社會化的含義，懂得人的成長是不斷社會化的過程。
2.學(xué)會充分利用社會提供的物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)實現(xiàn)個人成長。
3.掌握親社會行為的重要性，能夠自覺培養(yǎng)自己的親社會行為。
4.了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，投身社會實踐。
二、自主預(yù)習(xí)
1.是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。
2.人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得
和。
3.親社會行為在和
中養(yǎng)成。
三、合作探究
公共汽車內(nèi)，非常擁擠，一片嘴雜之聲。“喂，你擠著我了！”一個女孩在尖叫?！霸趺?，來勁是吧！”一聽就是個年輕氣盛的小伙子?？磥?，一場爭斗不可避免?！澳贻p人，把心放寬，就不擠了?！边@時傳來一位老人的聲音。頓時，車內(nèi)一片沉寂。
1.你是如何理解老人“把心放寬，就不擠了”這句話的？
2.結(jié)合當(dāng)前社會主義榮辱觀教育，你認(rèn)為青少年應(yīng)如何養(yǎng)成親社會行為？
四、隨堂演練
1.12月1日是世界愛滋病日。學(xué)校為響應(yīng)上級號召，提高同學(xué)們的防護(hù)知識和認(rèn)知能力，決定采取一些適合初中學(xué)生的活動。你覺得自己可以參加的是（）
①制作預(yù)防愛滋病的宣傳畫，公益廣告詞
②舉行“預(yù)防愛滋，關(guān)注健康”的征文比賽
③走進(jìn)愛滋病村，參加長期扶助
④為愛滋孤兒捐款，奉獻(xiàn)自己的愛心
A．②③④
B．①②③
C．①③④
D．①②④
2.社會生活是多色調(diào)的，難免出現(xiàn)貧困、不公等社會問題。面對這些問題，正確的認(rèn)識是（）
A.這是很正常的，這些問題通過社會成員的共同努力一定會得以解決
B.因為這些問題的存在，我們的社會變得很陰暗，讓人們看不到光明
C.不能接受這些現(xiàn)象的存在D.我們的社會正是在發(fā)展過程中，在解決問題的過程中展現(xiàn)她的美好
3.生活中，不只是陽光坦途，也有風(fēng)雨坎坷。當(dāng)身處困境時，你應(yīng)該（）
A.悲觀失望
B.心理極不平穩(wěn)，總想著自己倒霉
C.順其自然，聽?wèi){命運的安排
D.積極努力，求助社會
4.社會對個人成功的影響有（）
A.社會為個人發(fā)展提供了條件
B.社會越發(fā)展，個人發(fā)展的機會越多
C.只要自己努力，就可以實現(xiàn)自己的夢想，與社會無關(guān)
D.個人的成功離不開社會的支持
5.親近社會，可以使我們（）
①樂觀上向
②創(chuàng)造美好生活
③展現(xiàn)生命之美
④將人生與社會緊密相連
⑤贏得人們的敬重
A.①②③④⑤
B.①③
C.①②③
D.①②③④
6.早在2004年，青島一位神秘女士多次使用“微塵”的名字進(jìn)行捐款，當(dāng)人們正在努力尋找“微塵”時，一個又一個的“微塵”出現(xiàn)了。青島市紅十字會收到的上千筆捐款中很多捐助者都署名“微塵”。“微塵”代表的已經(jīng)不僅僅是一個人，而是一個無私捐助公益事業(yè)的群體，成為一個愛心符號。
作為未來的建設(shè)者，你打算怎樣向“微塵”學(xué)習(xí)？
【答案】
二、自主預(yù)習(xí)
1.社會化
2.物質(zhì)支持
精神滋養(yǎng)
3.人際交往
社會實踐
三、合作探究
1.①在社會生活中，人們之間矛盾、摩擦和沖突是難免的。我們要學(xué)會寬容與謙讓，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。②謙讓是形成和諧的社會秩序、文明的社會風(fēng)氣不可缺少的道德規(guī)范。③對于生活中人們之間發(fā)生的誤會和矛盾，只要不是原則問題，不妨主動謙讓，做出適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)和讓步，以化解不必要的糾紛。
2.①積極宣傳基本道德規(guī)范，倡導(dǎo)社會新風(fēng)。②積極參與社會公益活動，服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會。如愛心捐款、無償獻(xiàn)血、參加志愿者活動等。③關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注國家大事，維護(hù)祖國榮譽利益。④團結(jié)互助，誠實守信，扶危助困，學(xué)會謙讓、分享、助人。
四、隨堂演練
1.D
2.D
3.D
4.D
5.A
6.（1）弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)關(guān)愛他人、助人為樂、回報社會的優(yōu)秀思想品質(zhì)；
（2）自覺培養(yǎng)親社會行為；
（3）學(xué)會謙讓、學(xué)會分享、學(xué)會幫助他人；
（4）積極投身以社會主義實踐，積極參與社會公益活動、關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)心國家大事；
（5）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，以便更好地奉獻(xiàn)社會。
第二課
網(wǎng)絡(luò)生活新空間
第1課時
網(wǎng)絡(luò)改變世界
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.感悟網(wǎng)絡(luò)給人們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來的極大便利。
2.理解網(wǎng)絡(luò)在推動社會進(jìn)步方面的貢獻(xiàn)。
3.懂得網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，能夠了解網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢，對網(wǎng)絡(luò)陷阱具有分辨能力。
二、自主預(yù)習(xí)
1.網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的。
2.互聯(lián)網(wǎng)大大促進(jìn)了人才、資金、技術(shù)、物資的流動，已經(jīng)成為社會生產(chǎn)的、經(jīng)濟貿(mào)易的。
3.網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和
搭建新平臺。
4.基于互聯(lián)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)正在改變我們的生活和我們理解世界的方式，成為眾多新發(fā)明和新服務(wù)的。
三、合作探究
材料：小明和父母說，他希望家里有電腦能上網(wǎng)，小明的爸爸說：“網(wǎng)絡(luò)不是什么好東西，都是假的，騙人的，而且孩子小，沒什么自控能力，很容易玩游戲上癮，我不贊成買電腦上網(wǎng)?！眿寢屨f：“網(wǎng)絡(luò)能使孩子增長見識，獲得更多更及時的信息，還能用來上網(wǎng)校學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自主性，再說了，以后電腦越來越普及，他不懂電腦，不會上網(wǎng)，怎么和別人交流，怎么適應(yīng)社會呢？我看上網(wǎng)很好，我贊成?！?/p>
問題一：小明的父母說的有道理么？
問題二：你怎么看待上網(wǎng)這件事？
問題三：你知道網(wǎng)絡(luò)的哪些作用？
四、隨堂演練
1.在互聯(lián)網(wǎng)時代，我們進(jìn)入了一個全新的、廣闊的交往空間。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)（）
①刷微博，關(guān)注好友動態(tài)
②上網(wǎng)店買日用品
③關(guān)注國家消息，關(guān)心國家大事
④發(fā)布虛假消息
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
2.在互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)為我們展開了一個全新的、無限廣闊的交往空間。網(wǎng)絡(luò)交往的積極作用體現(xiàn)在（）
①網(wǎng)絡(luò)給了我們自由飛翔的翅膀
②網(wǎng)絡(luò)交往的快捷便利是無可比擬的③網(wǎng)絡(luò)是一個平等開放的平臺
④網(wǎng)絡(luò)交往無限制
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
3.隨著Wi－Fi網(wǎng)絡(luò)和移動支付的普及，每到一地必連Wi－Fi已經(jīng)成了許多智能手機用戶的習(xí)慣。不過，在央視315晚會上，幾位工程師利用偽造Wi－Fi技術(shù)竊看了臺下觀眾的上網(wǎng)內(nèi)容，觀眾的郵箱及密碼“準(zhǔn)確”被盜取并在大屏幕上向大家展示，讓許多人對公共場所Wi－Fi的安全性產(chǎn)生了擔(dān)憂。這啟示我們()
A．免費Wi－Fi風(fēng)險大，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)避傷害
B．手機支付要減少，財產(chǎn)安全永無憂
C．免費Wi－Fi好處多，省錢實用速度快
D．免費Wi－Fi要慎用，保護(hù)隱私很重要
4.網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。作為一個普通的網(wǎng)民，我們應(yīng)該（）
①為了避免傷害，拒絕上網(wǎng)
②自覺抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑
③利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，努力學(xué)習(xí)
④遵守法律和道德，文明上網(wǎng)
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
5.當(dāng)你上網(wǎng)見到類似“點擊這里，輕松賺取100萬”“加人XXX，一個月30萬”“只付10元，利10
萬”之類的誘人廣告時，正確的判斷和選擇是（）
A.信息無價，機會難得，要及時抓住機遇
B.要冷靜分析上述信息，區(qū)分真?zhèn)?，以免上?dāng)受騙
C.看到這些信息時，馬上到公安機關(guān)報案
D.大膽嘗試，積極合作，也許能賺到錢
【答案】
二、自主預(yù)習(xí)
1.時空限制往
2.新工具
新途徑
3.科技創(chuàng)新
4.源泉
三、合作探究
問題一：小明父親的觀點是不正確的，但同時對孩子上網(wǎng)的擔(dān)心不無道理；小明母親的觀點是正確的，但同時對孩子上網(wǎng)應(yīng)有所規(guī)范。
問題二：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)開闊眼界，放松心情，學(xué)習(xí)新知，結(jié)交新友；同時，我們也要防止在無聊信息上浪費精力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)；要遵守網(wǎng)絡(luò)道德，共同營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，要增強防范意識謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。
問題三：這道題的答案是開放性的。學(xué)生只要言之有理即可。
四、隨堂演練
1.A
2.A
3.D
4.D
5.B
第2課時
合理利用網(wǎng)絡(luò)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.識記合理利用網(wǎng)絡(luò)的具體要求。
2.提升辨識、取舍信息的能力，提高媒介素養(yǎng)；增強合理利用網(wǎng)絡(luò)的能力；能夠在網(wǎng)絡(luò)交往中恪守道德、遵守法律。
3.不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，樹立珍惜親情、友情的意識。
二、自主預(yù)習(xí)
1.我們要提高，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。
2.我們要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制、、等不良信息。
3.、是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。
4.我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展。
三、合作探究
辨析：有人說，網(wǎng)絡(luò)世界真假難辨，我們還是不要上網(wǎng)了，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)世界。
四、隨堂演練
1.“網(wǎng)絡(luò)是一座信息的寶庫，也是一個信息的垃圾場，積極有用的信息與各種負(fù)面信息交織在一起?！边@句話說明了（）
A.網(wǎng)絡(luò)是個非常自由的世界
B.網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊
C.網(wǎng)絡(luò)世界可以擺脫任何約束
D.網(wǎng)絡(luò)世界可以使我們獲得各種信息
2.有個自稱“沖擊波殺手”的黑客在網(wǎng)上散播“沖擊波”病毒，病毒大范圍傳播。該病毒感染力和破壞力極強，幾天內(nèi)使全球50多萬臺電腦受到病毒感染，造成的直接經(jīng)濟損失達(dá)數(shù)十億美元。散播該病毒的“黑客”后來被逮捕。這一案例告訴我們（）
A.上網(wǎng)要遵守法律這一行為規(guī)則
B.現(xiàn)代科技迅速發(fā)展也帶來了許多不利因素
C.要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，使其趨于完善，不被“黑客”利用
D.要充分認(rèn)識到電腦病毒的危害性
3.對網(wǎng)絡(luò)世界，有這樣形象的比喻：“如果你愛你的孩子，你就讓他上網(wǎng)，那里是天堂；如果你不愛你的孩子，你就讓他上網(wǎng)，那里是地獄?！边@說明（）
A.網(wǎng)絡(luò)是大人的天堂、孩子們的地獄
B.網(wǎng)絡(luò)是有益處的，英雄有用武之地
C.網(wǎng)絡(luò)只有害處，是魔鬼
D.網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利又有弊
4.材料分析題
材料一：下表是爺孫生活方式的對比情況。
材料二：隨著微信、微博、論壇、博客的興起，網(wǎng)絡(luò)成為人們闡述思想、表達(dá)訴求的重要平臺。但是，眾多虛假信息魚龍混雜，不少低俗、惡俗信息充斥其中。網(wǎng)友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事時有發(fā)生，網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境亦被污染。
（1）材料一、二分別反映了什么？
（2）結(jié)合兩則材料，談?wù)勎覀儜?yīng)如何合理利用網(wǎng)絡(luò)。
【答案】
二、自主預(yù)習(xí)
1.媒介素養(yǎng)
2.暴力
色情
恐怖
3.恪守道德
遵守法律
4.建言獻(xiàn)策
三、合作探究
這個觀點是錯誤的，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利也有弊。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)可以開闊視野，查閱資料幫助學(xué)習(xí)，便于交流等?？墒浅撩杂诰W(wǎng)絡(luò)會影響學(xué)業(yè)和身心健康，甚至走上違法犯罪道路。因此，我們要合理利用網(wǎng)絡(luò)。
四、隨堂演練
1.B
2.A
3.D
4.（1）材料一反映了現(xiàn)代青少年的生活方式與以前相比更多的是通過網(wǎng)絡(luò)來完成的。
材料二反映了網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，青少年極易受害。
（2）理性參與網(wǎng)絡(luò)生活：①利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、工作，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會“信息節(jié)食”。
②學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
③文明上網(wǎng)，遵守道德和法律。
④傳播網(wǎng)絡(luò)正能量：通過網(wǎng)絡(luò)平臺就身邊的一些公共事務(wù)向有關(guān)部門積極提出意見和建議；踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)。
第二單元
遵守社會規(guī)則
第三課
社會生活離不開規(guī)則
第1課時
維護(hù)秩序
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.識記社會秩序的含義。
2.理解社會秩序是社會正常運行和人民安居樂業(yè)的保障。
3.了解社會規(guī)則的主要類型，懂得社會規(guī)則是如何維系社會秩序的。
二、自主預(yù)習(xí)
1.是社會生活的一種有序化狀態(tài)。
2.社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。社會秩序營造良好的。
3.生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如、、等。
4.對違反社會規(guī)則行為的處罰，既有法律、紀(jì)律等規(guī)定的措施，也有道德、風(fēng)俗等包含的手段。
三、合作探究
在在學(xué)校里，要遵守《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。走路時，要遵守交通規(guī)則。作為國家公民要遵守法律法規(guī)。這些都是社會公共生活的規(guī)則。因此，遵守公共生活的規(guī)則，就是要遵守國家明文頒布的規(guī)定。
請對上述觀點加以評析。
四、隨堂演練
1.小剛騎著自行車剛到十字路口紅燈恰巧亮了，這時綠燈方向正好沒車，在小剛前面的幾個人便沒有停車，直接過去了。這時，小剛應(yīng)該（）
A.“隨大流”，與大家一塊過去
B.在保證自身安全的前提下迅速過去
C.按交通信號燈指示，停車等待
D.走自己的路，無需遵守信號燈
2.春節(jié)是中國最隆重的團聚的節(jié)日，外出的人總是不遠(yuǎn)萬里回家團聚。在車站許多乘客自覺排隊購票和進(jìn)站的行為充分體現(xiàn)了（）
A.自覺遵守公共規(guī)則
B.自覺保護(hù)公共環(huán)境
C.自覺愛護(hù)公共設(shè)施
D.尊重和平等地對待他人
3.2017年3月22日早晨八點半左右發(fā)生的濮陽縣第三實驗小學(xué)的踩踏事故發(fā)生的原因是因為課間時間較短，學(xué)生集中去廁所，因為擁堵才導(dǎo)致了這種踩踏的事件。這給我們的警示有（）
①我們的生活需要秩序
②社會秩序是人民安居樂業(yè)的保證
③有了良好的秩序，就能防止一切事故的發(fā)生
④良好的社會秩序是人們的共同追求
A．①②③④
B．①②③
C．②③
D．①②④
4.2017年1月，張某為了逃票入園，翻過兩道3米高的圍墻，鉆過鐵絲網(wǎng)，進(jìn)入寧波雅戈爾動物園養(yǎng)虎區(qū)，最終發(fā)生悲劇。這類事件啟發(fā)我們（）
①社會生活需要規(guī)則，規(guī)則保護(hù)秩序
②遵守規(guī)則，是一種自我保護(hù)的方式
③規(guī)則分強制性規(guī)則和非強制性規(guī)則
④在社會生活中不同場合有不同規(guī)則。
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
5.制定校規(guī)校紀(jì)的目的在于維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。請你結(jié)合學(xué)校實際，完成下表空缺部分的內(nèi)容。
校規(guī)校紀(jì)
規(guī)則內(nèi)容
課間規(guī)則
不能大喊大叫；不能追追打打；不擁擠……
課堂規(guī)則
食堂規(guī)則
宿舍規(guī)則
嚴(yán)禁在寢室使用火；按時就寢；不準(zhǔn)在床上蹦跳……
【答案】
二、自主預(yù)習(xí)
1.社會秩序
2.社會環(huán)境
3.道德
紀(jì)律
法律
4.強制性
非強制性
三、合作探究
此觀點是片面的，因為公共生活規(guī)則有兩大類，一類是有形的，一類是無形的。有形的規(guī)則是法律法規(guī)和其他規(guī)章制度，無形的規(guī)則是人們在長期生活中形成的道德規(guī)范。法律法規(guī)由國家明文頒布，我們必須牢記并在生活中嚴(yán)格遵循。道德規(guī)范則需要我們在生活中用心體會，自覺遵守。因此，在社會生活中，我們不僅要遵守有形的規(guī)則，還要遵守?zé)o形的規(guī)則。也就是說，除了要遵守國家明文頒布的規(guī)定外，還要遵守道德規(guī)范。
四、隨堂演練
1.C
2.A
3.D
4.A
5.這道題的答案是開放性的。學(xué)生只要言之有理即可。
第2課時
遵守規(guī)則
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解規(guī)則與自由的關(guān)系，明白每個人都應(yīng)自覺遵守規(guī)則，懂得應(yīng)積極維護(hù)規(guī)則，參與改進(jìn)規(guī)則。
2.正確認(rèn)識自由與規(guī)則、自律與他律等關(guān)系，發(fā)展辯證思維能力。
3.提高自律能力，敬畏規(guī)則，學(xué)會維護(hù)規(guī)則的技巧，鍛煉參與改進(jìn)規(guī)則的能力。
二、自主預(yù)習(xí)
1.自由不是隨心所欲，它受、、等社會規(guī)則的約束。
2.遵守社會規(guī)則需要
和。
3.我們要積極改進(jìn)規(guī)則。規(guī)則不是的。
三、合作探究
同學(xué)甲認(rèn)為：規(guī)則就是約束人的，能不遵守則不遵守。
同學(xué)乙認(rèn)為：規(guī)則是為人們提供方便的，應(yīng)自覺遵守。
你同意誰的觀點，請說明理由。
四、隨堂演練
1.無論是游戲還是比賽都要有規(guī)則，社會生活中處處都有規(guī)則，有的形諸筆墨、見于文字，有的傳為口碑、約定俗成。它像無形的指揮棒指揮著我們。關(guān)于社會規(guī)則下列說法正確的是（）
①社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識的基礎(chǔ)上所形成的共同生活的約定
②青少年年齡小，與社會規(guī)則無關(guān)
③生活中調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如紀(jì)律、道德、法律等
④只在公共場合才有規(guī)則
A．③④
B．①③
C．②③
D．①④
2.繁忙的馬路，由于有了交通規(guī)則，變得秩序井然。激烈的比賽，因為有了規(guī)則的約束，變得友好文明。這說明規(guī)則（）
①能夠解決一切矛盾
②使利益不同的人們能夠協(xié)調(diào)相處
③使彼此的競爭的交往能夠有序地展開
④有有形和無形兩類
A．①②
B．③④
C．①④
D．②③
3.服從公共生活的規(guī)則對我們而言應(yīng)該（）
①是自我約束
②是被迫行為
③是一種生活方式和習(xí)慣
④是一種無奈的選擇
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
4.走在路上，需遵守規(guī)則。影劇院里，需遵守規(guī)則。游樂場所，需遵守規(guī)則——社會公共生活充滿了規(guī)則。面對充滿規(guī)則的公共生活，我們需要的態(tài)度是（）
A．逃壁、遠(yuǎn)離
B．積極參與
C．無所謂，與我無關(guān)
D．需要時參與，不需要時遠(yuǎn)離
5.對下面漫畫《大家都走斑馬線》的理解最準(zhǔn)確的是（）
A．生活中人人都要懂規(guī)則,守規(guī)則
B．規(guī)則是由人制定的,是否遵守因人而異
C．大家都走斑馬線,會造成交通堵塞
D．有了交通規(guī)則,社會就會井然有序
6.下列對規(guī)則理解錯誤的是（）
A．社會生活中的規(guī)矩是社會成員都應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則
B．社會生活離不開規(guī)則，懂規(guī)則、守規(guī)則十分重要
C．生活中每一種準(zhǔn)則都差不多，無特殊行為規(guī)范
D．社會生活規(guī)則有有形和無形兩類
【答案】
二、自主預(yù)習(xí)
1.道德
紀(jì)律
法律
2.他律
自律
3.一成不變
三、合作探究
我同意乙的觀點，因為：每個人都不希望自己正當(dāng)?shù)男袨楹蜕钍艿角謹(jǐn)_，也都有需要別人幫助的時候。大家在一起交往和生活，就需要有針對生活各個方面的各種各樣的規(guī)則，共同認(rèn)可，共同遵守。這樣，生活才會更和諧、更完美。因此，服從公共生活的規(guī)則不是一種被迫的行為，應(yīng)該是我們的一種生活方式和習(xí)慣，是我們的自我約束。
四、隨堂演練
1.B
2.D
3.C
4.B
5.A
6.C
第四課
社會生活講道德
第1課時
尊重他人
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道尊重的含義，懂得尊重對個人和社會的價值和意義。
2.知道在社會生活中如何尊重他人，學(xué)會換位思考，欣賞他人，平等對待他人等。
二、自主預(yù)習(xí)
1.社會生活中，我們應(yīng)該尊重他人的、等。
2.受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗，如、等。
3.尊重是相互的，尊重能夠減少，消除，增進(jìn)，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會進(jìn)步，提高社會文明程度。
4.平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人。
三、合作探究
一次，英國維多利亞女王與丈夫吵了架，丈夫獨自回到臥室，閉門不出。女王回臥室時，只好敲門。丈夫在里邊問：“誰？”維多利亞傲然回答：“女王?！睕]想到里邊既不開門，又無聲息。
她只好再次敲門。里邊又問：“誰？”“維多利亞。”女王回答。里邊還是沒有動靜。
女王只得再次敲門。里邊再問：“誰？”女王學(xué)乖了，柔聲回答：“你的妻子?！?/p>
這一次，門開了。
女王的故事給了我們什么啟示？
四、隨堂演練
1.下列做法屬于尊重他人的是()
A.逼回族同學(xué)喝酒
B.在公交車上與孕婦搶座
C.發(fā)自內(nèi)心地幫助有困難的同學(xué)
D.嘲笑、指責(zé)農(nóng)民工衣服臟
2.在精準(zhǔn)扶貧活動中,如果讓你代表學(xué)校給貧困地區(qū)的孩子送去學(xué)習(xí)用品,下列方式中最合適的做法是()
A.感慨他們生活條件的艱苦,充分表達(dá)自己的同情之心
B.尊重他們,在和他們深入溝通后,把同學(xué)們的捐助和友誼留下
C.炫耀自己所在學(xué)校和家庭的優(yōu)越條件,歡迎他們到城市來做客
D.讓特別貧困的同學(xué)說說自己的痛楚,以了解他們的真實情況
3.一次,因為周總理咳嗽,理發(fā)師一不小心給他的臉劃了一個小口子,周總理不但沒有責(zé)怪理發(fā)師,還馬上向理發(fā)師道歉:“這都怪我咳嗽時沒和你打招呼!”并留下理發(fā)師一塊兒吃飯,以解除理發(fā)師不安的心
情。這說明()
A.周總理尊重勞動人民,熱愛勞動人民
B.這件事情是由周總理引起的,所以周總理向理發(fā)師道歉是應(yīng)該的C.理發(fā)師的技術(shù)不佳,應(yīng)該受到批評
D.周總理尊重他人,因而也能贏得他人的尊重
4.李浩與人交往時,常常人前一套,人后一套,并且他只愿意與家庭條件好、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)交往,從不與家庭貧困、學(xué)習(xí)成績差的人交往,還經(jīng)常諷刺嘲笑他們,慢慢地同學(xué)們都疏遠(yuǎn)了他。李浩的經(jīng)歷說明()
①尊重他人也就是尊重自己
②交往是人的基本需要
③交往中我們要平等待人,不要盛氣凌人
④李浩的同學(xué)沒有寬容心
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
5.臨近畢業(yè)時,班委會決定制作一本班級紀(jì)念冊。班長小耿想到這是一項繁雜的工作,會影響自己的中考。于是,他以班長的身份將任務(wù)指派給了學(xué)習(xí)委員小芳,并頻繁催促小芳,結(jié)果弄出了一些不愉快的事情。小芳生氣地對小耿說:“你為什么自己不做?”班主任李老師知道后找小耿談話,小耿說出了其中的原委。班主任意味深長地說:“假如你是小芳,你會怎么想……”
（1）材料中的小耿與小芳發(fā)生不愉快的原因是什么?
（2）這個事例對我們有何啟示?
【答案】
二、自主預(yù)習(xí)
1.人格
權(quán)利
2.滿足感
成就感
3.摩擦
隔閡
信任
4.一視同仁
三、合作探究
女王的故事告訴我們：我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。在社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。
四、隨堂演練
1.C
2.B
3.D
4.C
5.(1)原因是小耿把自己不愿意接受的事情,強加在小芳身上。
(2)啟示我們:要“己所不欲,勿施于人”。自己不愿承受的事情,不要強加在別人身上。學(xué)會換位思考,凡事站在他人的角度上想一想,才能盡量減少不愉快的事情出現(xiàn),這對營建和諧的集體是十分重要的。
第2課時
以禮待人
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道禮是什么，學(xué)會如何做文明有禮的人。
2.懂得文明有禮對個人、對社會、對國家的重要性，明白從語言、儀表、舉止方面提高自身素質(zhì)，并能在實踐中做一個文明有禮的人。
二、自主預(yù)習(xí)
1.禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、等良好品質(zhì)。社會生活中，禮主要表現(xiàn)在語言文明、、舉止文明等方面。
2.文明有禮是一個人思想道德素質(zhì)、和交際能力的外在表現(xiàn)。
3.文明有禮是處理人與人之間關(guān)系、維系社會正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的。
三、合作探究
材料：吃過晚飯，爸爸看新聞聯(lián)播時，小華想看《動畫夢工廠》，于是馬上搶過遙控器換了頻道，津津有味地看了起來。這時門鈴響了，爸爸說：“小華，幫爸爸開開門，爸爸正忙呢?！毙∪A非常不情愿地走過去開門，開門一看，原來是爸爸的同事，小華也沒說什么，馬上跑回去繼續(xù)看他的動畫片。叔叔送給小華一輛小賽車，小華馬上說：“這禮物我不喜歡，不用送了?！眮G下禮物就走了。爸爸和叔叔談話時，小華嫌吵，把電視的音量調(diào)得更大了。過了一會兒，叔叔要走了，爸爸去送叔叔，小華仍然看他的動畫片。
請結(jié)合以上材料，回答下列問題：
1.在以上情境中，你能看出小華哪些地方?jīng)]有做到以禮待人？正確的做法應(yīng)該是什么？
2.對中學(xué)生來說，有哪些基本的禮儀要求？
3.年長者來訪，如果爸爸不在家，你會如何接待客人？
四、隨堂演練
1.我們中華民族是禮儀之邦，自古強調(diào)“為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀”。西方也有“禮貌是通行四方的推薦書”的諺語。這表明（）
①禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)
②文明有禮是一個人立身處世的前提
③文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會正常生活的一種道德行為規(guī)范
④文明有禮是一個人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)
A.①②③④
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.著名作家歌德說：“有一種內(nèi)在禮貌，它是同愛聯(lián)系在一起的，它會在行為的外表上產(chǎn)生出令人愉快的禮貌?！边@句話告訴我們（）
A．禮貌是決定事業(yè)成功的唯一因素
B．禮貌表現(xiàn)出一個人良好的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)
C．禮貌在文明社會是可有可無的D．一個人只要有愛就可以了，無須其他因素
3.大作家夏衍老人臨終前感到身體十分難受，秘書就說：“我去叫大夫?！辈涣侠先思捌淦D難地說了一句：“不是‘叫’，而是‘請’?！币粋€“請”字告誡我們：在人際交往中要（）
A．舉止端莊
B．學(xué)會傾聽
C．待人禮貌
D．學(xué)會妥協(xié)
4.培養(yǎng)良好的品德、人格，文明禮貌的言行舉止就會從內(nèi)到外地表現(xiàn)出來。下列（）
A.中學(xué)生可以佩戴首飾上學(xué)
B.妨礙他人不道歉無關(guān)緊要
C.說話要注意場合，態(tài)度誠懇
D.與他人發(fā)生摩擦，大打出手
5.習(xí)近平總書記到慶豐包子鋪排隊點餐，當(dāng)收銀員結(jié)完賬找零后，總書記說到“謝謝”；當(dāng)總書記就完餐，離開包子鋪時，對服務(wù)員說“再見”“你們辛苦了”。你對總書記這些言行的看法是（）
①作為總書記，這些禮貌是不必要的②語言文明、態(tài)度親和的表現(xiàn)
③尊重他人的體現(xiàn)
④有利于人際交往、社會和諧
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【答案】
二、自主預(yù)習(xí)
1.與人為善
儀表端莊
2.科學(xué)文化素質(zhì)
3.橋梁
三、合作探究
1.不符合禮儀要求的行為：（1）爸爸正在看電視，搶過遙控器換頻道；（2）爸爸要求小華去開門，小華很不情愿；（3）看見爸爸的同事不打招呼；（4）小華當(dāng)著客人的面表示對禮物不喜歡也不道謝；（5）爸爸和叔叔談話是，小華開大電視音量；（6）叔叔走時，不去送別
2.舉止文明、著裝得體、儀表端莊、講究衛(wèi)生、心理健康、道德高尚、語言文明、團結(jié)同學(xué)、愛護(hù)公物、尊老愛幼、禮貌待人；等等。（從語言、儀表、舉止方面寫出兩點即可）
3.（1）把家里打掃干凈，收拾整齊；（2）及時開門歡迎，禮貌稱呼對方并問好；（3）請客人就做，送上茶水；（4）主動、熱情地和客人交談；（5）誠懇地留客人吃飯；（6）客人離開時要送至門外，并歡迎再來；等等。
四、隨堂演練
1.A
2.B
3.C
4.C
5.D
第3課時
誠實守信
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道誠信的含義。
2.理解誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠信對個人、對企業(yè)、對國家和社會的重要性；明白要用實際行動踐行誠信。
3.懂得誠信是每個人必備的道德品質(zhì)，學(xué)會運用誠信的智慧解決生活中的問題，珍惜個人誠信記錄。
二、自主預(yù)習(xí)
1.誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個，是一種
和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。
2.國無信則衰，社會成員之間、以信為本，能夠增進(jìn)，減少社會矛盾，凈化社會風(fēng)氣，促進(jìn)社會和諧。
3.當(dāng)尊重他人隱私與對人誠實發(fā)生沖突時，我們應(yīng)遵循
和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。
三、合作探究
在誠信做人方面，有人提出“小節(jié)無害論”，認(rèn)為偶爾不守信或者失約關(guān)系不大，在小事上沒有盡到責(zé)任也無關(guān)大局。
（1）你贊成“小節(jié)無害論”嗎？
（2）贊成的理由是什么？不贊成的理由是什么？
（3）自己有過不太誠信的“小節(jié)”嗎？對這件事你體會最深的是什么？
四、隨堂演練
1.關(guān)于誠信，理解正確的有（）
①就是誠實、守信用
②是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值標(biāo)準(zhǔn)，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)
③要實事求是
④誠信是一項民法原則
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
2.2017年6月27日，國家工商總局印發(fā)《國家企業(yè)信用信息公示系統(tǒng)使用運行管理辦法（試行）》。加強企業(yè)信用管理是因為（）
A．誠信是企業(yè)的資本，是企業(yè)的無形資產(chǎn)和標(biāo)識
B．誠信企業(yè)是建立誠信社會的基礎(chǔ)
C．誠信是一個人安身立命之本
D．誠信建設(shè)是當(dāng)前黨和國家的中心工作
3.下圖“寸步難行”告訴我們（）
①個人誠信體系和社會信用體系在社會上日益受到重視，個人守信激勵和失信懲戒機制不斷完善
②守信者處處受益，失信者處處受限
③在生活中我們只能履行義務(wù)
④我們要珍惜個人的誠信記錄
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
4.我們要培養(yǎng)誠實守信的品德，應(yīng)該做到（）
①真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人
②不輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說明理由
③做了不誠信的事要勇于承認(rèn)過錯，主動承擔(dān)責(zé)任，爭取他人的諒解
④珍惜個人誠信記錄
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．①②③④
5.“一諾千金”的故事告訴我們的道理是（）
A．得到某個人的許諾需要很多錢，因為什么事都難不到他
B．做事都要講信用
C．季布說一句話就要一千元錢
D．如果我們違背了諾言要用金錢去改正錯誤
【答案】
二、自主預(yù)習(xí)
1.價值準(zhǔn)則
道德規(guī)范
2.以誠相待
社會互信
3.倫理原則
三、合作探究
（1）我不贊成“小節(jié)無害論”。
（2）“小節(jié)無害論”是有害的。因為我們無論大事、小事，我們都要認(rèn)真面對，在做人方面實質(zhì)上沒有大事小事之分。生活是由點點滴滴的小事構(gòu)成的，誠信做人就體現(xiàn)在一點一滴的小事之中。
（3）這道題的答案是開放性的。學(xué)生只要言之有理即可。
四、隨堂演練
1.B
2.A
3.B
4.D
5.B
第五課
做守法的公民
第1課時
法不可違
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道什么是違法行為，能區(qū)分違法行為的種類。
2.認(rèn)識行政違法行為和民事違法行為的危害，懂得依法規(guī)范自身行為。
3.能夠辨別各種違法行為，遠(yuǎn)離一般違法行為。
二、自主預(yù)習(xí)
1.法律是的社會規(guī)則，不違法是人們行為的底線。
2.是指出于過錯違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。
3.根據(jù)違反法律的類別，違法行為分為
違法行為、違法行為和
違法行為。
4.用規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的方式來規(guī)范平等的社會成員之間的關(guān)系。
三、合作探究
有同學(xué)認(rèn)為：“小錯不斷，大錯不犯”是不會走上犯罪道路的。
四、隨堂演練
1.違法行為是指（）
A．被逮捕判刑的B．違反刑法的行為
C．不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為
D．違反社會主義道德的行為
2.家長和學(xué)校應(yīng)教育未成年人不得有下列行為中的（）
①曠課、夜不歸宿
②打架斗毆、辱罵他人
③謹(jǐn)慎交友
④收聽、觀看淫穢的音像制品、書刊
A．①②④
B．②③④
C．①②③
D．①③④
3.遠(yuǎn)離不良誘惑最積極的態(tài)度和方法是（）
A．培養(yǎng)良好的興趣愛好
B．專時專用法
C．積極參加健康有益的集體活動，多與同學(xué)交流心得體會，筑起心理防御的堤壩
D．請人監(jiān)督法
4.下列行為屬于一般違法行為的是（）
A．以暴力脅迫或者其他方法搶劫公私財物的行為
B．違反城市管理法規(guī)的行為
C．學(xué)生未按時交作業(yè)的行為
D．毆打他人而導(dǎo)致死亡的行為
5.八年級（2）班同學(xué)學(xué)習(xí)了“法不可違”的相關(guān)知識后，分小組進(jìn)行了課堂討論。同學(xué)們的下列發(fā)言正確的是（）
A．未成年人一旦沾染不良行為，必定會走向違法犯罪道路
B．如果違法情節(jié)輕微，可以不承擔(dān)法律責(zé)任
C．違法不一定犯罪，犯罪一定違法
D．一般違法行為和犯罪都具有社會危害性，都應(yīng)受刑罰處罰
6.生活在現(xiàn)代社會，不違法是人們行為的底線。堅持底線思維要求，防微杜漸，防范于未然。下列選項符合底線思維要求的是（）
A．忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空
B．害人之心不可有，防人之心不可無
C．勿以惡小而為之，勿以善小而不為
D．一枝獨放不是春，百花齊放春滿園
【答案】
二、自主預(yù)習(xí)
1.最剛性
2.違法行為
3.民事
行政
刑事
4.民法
三、合作探究
（1）一般違法與犯罪，二者之間有著必然聯(lián)系。它們之間都是危害社會的行為，它們?之間沒有不可逾越的鴻溝。有一般違法行為的人，如果不改正，發(fā)展下去可能導(dǎo)致犯罪。許多犯罪都是從小毛病開始的，有錯不改，越陷越深，最終墜入犯罪的深淵。
（2）“小錯不斷，大錯不犯”的思想是危險的，小錯可能是大錯的開始，犯大錯往往是從犯小錯發(fā)展而來的。一個人如果不加強思想道德修養(yǎng)，不注意防微杜漸，就有可能從犯小錯發(fā)展到違法犯罪。
（3）青少年要從小樹立法律意識，增強法律觀念，自覺遵紀(jì)守法，做有理想，有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民。
四、隨堂演練
1.C
2.A
3.C
4.B
5.C
6.C
第2課時
預(yù)防犯罪
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解刑法與刑罰，認(rèn)清犯罪特征，知道如何加強自我防范，遠(yuǎn)離犯罪。
2.能夠判斷犯罪行為，能夠明辨是非，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。
二、自主預(yù)習(xí)
1.是懲治犯罪、保護(hù)國家和人民利益的有力武器。
2.嚴(yán)重、刑事違法性和
是犯罪的三個基本特征。
3.犯罪的法律后果是
。根據(jù)我國刑法的規(guī)定，刑罰分為
和附加刑兩大類。
4.是我們成長道路上最兇險的陷阱。
三、合作探究
黃某在小學(xué)和初中期間經(jīng)常欺負(fù)小同學(xué)，勒索小同學(xué)少量財物，因而多次受到老師的批評。高二時自行輟學(xué)，放棄了學(xué)業(yè)。走上社會后，他不務(wù)正業(yè)，曾因打架斗毆、小偷小摸等行為被公安機關(guān)罰款、拘留多次，但他仍不思悔改，后又作案20多起，最終被人民法院以流氓罪、詐騙罪、搶劫罪、盜竊罪判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身。
1.黃某不同階段所受懲處的性質(zhì)是一樣嗎？說明理由。
2.在人民法院給予黃某的刑罰中，哪個屬于主刑？哪個屬于附加刑？
3.根據(jù)刑法的規(guī)定，我國刑罰中的附加刑包括哪幾種？
4.黃某從一般違法走上犯罪道路的過程告誡我們，如何才能成為一個合格的現(xiàn)代公民？
四、隨堂演練
1.某中學(xué)生在小學(xué)時就有偷拿別人東西的習(xí)慣，老師批評后他不以為然，后來發(fā)展到在社會上偷拿錢物。一次趁人不備拿走商店數(shù)碼相機一臺。這說明，違法犯罪行為都是（）
A．從小偷小摸開始的B．從沾染不良習(xí)氣開始的C．從占小便宜開始的D．從結(jié)交壞朋友開始的2.哈爾濱“天價魚”事件專項調(diào)查組經(jīng)過調(diào)查，針對已核實的該飯店存在不以真實名稱提供服務(wù)等問題，松北區(qū)市場監(jiān)督管理局責(zé)令其停止經(jīng)營活動，并依法依規(guī)按程序進(jìn)行行政處罰。該飯店的行為（）
A.屬于一般違法行為
B.觸犯了刑法
C.屬于嚴(yán)重違法行為
D.具有嚴(yán)重社會危害性
3.安徽省碭山縣劉某因虐待女童被判有期徒刑兩年。對案件理解正確的是（）
①劉某的行為屬于犯罪，要受到刑罰處罰
②有期徒刑屬于主刑
③任何違法行為都要受到刑罰處罰
④未成年人生命健康權(quán)受法律保護(hù)
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
4.為了預(yù)防未成年人犯罪，防患于未然，青少年自身必須做到（）
①要在心中筑起法律的堤壩?、谠谛袨樯线h(yuǎn)離違法犯罪
③在學(xué)習(xí)上多看一些暴力、兇殺、色情的書籍，以避免犯罪?、芤婪ㄗ月桑杂X樹立法律意識
A.①③④
B.①②④
C.①②③④
D.①②③
5.當(dāng)前多發(fā)的校園暴力事件中，部分青少年成為了受害者，也有部分成為了施暴者。減少校園暴力現(xiàn)象的發(fā)生，我們青少年應(yīng)該（）
①樹立法治觀念，做懂法的人
②維護(hù)法律尊嚴(yán)，做守法的人
③敢于并善于同違法犯罪行為作斗爭，做護(hù)法的人
④努力學(xué)習(xí)，做勤學(xué)樂學(xué)的人
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
【答案】
二、自主預(yù)習(xí)
1.刑法
2.社會危害性
應(yīng)受刑罰處罰性
3.刑罰
主刑
4.犯罪
三、合作探究
1.性質(zhì)不一樣。黃某在校期間欺負(fù)小同學(xué)、勒索小同學(xué)少量財物的行為違反了學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)生守則，是違紀(jì)行為；走上社會后的打架斗毆、小偷小摸等行為違反了治安管理處罰法，是一般違法行為（或行政違法行為）；黃某后又作案20多起，違反了刑法，是嚴(yán)重違法行為（或犯罪行為）
2.無期徒刑屬于主刑，剝奪政治權(quán)利終身屬于附加刑。
3.主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種；附加刑包括罰金。剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)、驅(qū)逐出境四種。
4.（1）自覺樹立法律意識，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，依法自律做一個守法的人；（2）加強道德修養(yǎng)，樹立正確的是非觀念，積極抵制不良心理和行為，做一個有道德的人。（3）從小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺遵紀(jì)守法，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。
四、隨堂演練
1.B
2.A
3.A
4.B
5.A
第3課時
善用法律
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。
2.明白同違法犯罪行為作斗爭，是每個公民義不容辭的責(zé)任。
3懂得青少年面對違法犯罪時，要善于斗爭。
二、自主預(yù)習(xí)
1.我們可以依法到公安機關(guān)、人民法院或人民檢查院中的任何一個機關(guān)控告、舉報，必要時可以直接向人民法院。
2.訴訟是處理糾紛和應(yīng)對侵害、的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。
3.同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的義不容辭的責(zé)任。
三、合作探究
未成年人面對歹徒行兇時，一般會出現(xiàn)三種情況：一是忍氣吞聲，任其侵害；二是與歹徒進(jìn)行殊死搏斗；三是與歹徒斗智斗勇，利用社會力量將其抓獲。
1.請說說這三種情況分別可能導(dǎo)致怎樣的結(jié)果。
2.如果我們遭遇歹徒行兇，可以采取哪些有效的救助方法？
四、隨堂演練
1.曉紅在父母離異后隨媽媽生活，后來媽媽下崗了，曉紅爸爸原來每月支付給她的生活費也無故停付了，母子倆生活陷入困境。曉紅面臨輟學(xué)。為此，曉紅可采取的正確做法有
①向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟，利用法律武器維權(quán) ②外出打工，自食其力
③通過向居委會或父母雙方單位反映情況，尋求調(diào)解?、苌暾埛稍?/p>
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
2.小松在課間下樓梯時，不小心踩到小武的右腳，小松趕緊說“對不起”。但在放學(xué)后小武就叫幾個哥們兒在校門口將小松暴打一頓，結(jié)果小松被打傷，用去醫(yī)療費1213元。后經(jīng)學(xué)校調(diào)解，小武的父母付清醫(yī)療費，并帶小武向小松賠禮道歉，事情圓滿解決。這種解決事情的方式屬于
A.非訴訟途徑
B.法律援助
C.法律服務(wù)
D.訴訟途徑
3.中學(xué)生陳云帆發(fā)現(xiàn)有人慌慌張張地從鄰居家搬出一些物品，于是躲在一旁“窺視”?？吹侥切┪锲繁谎b上一輛小貨車后，陳云帆便記下車牌號。后來警方通過陳云帆提供的車牌號破案，抓住了竊賊。這說明他
①懂得要防范侵害，見義勇為
②善于同違法犯罪行為作斗爭
③懂得未成年人受到法律特殊保護(hù)
④能夠明辨是非，維護(hù)正義
A.①②
B.②④
C.①②③
D.①②④
4.某中學(xué)學(xué)生丁某，七年級時經(jīng)常曠課逃學(xué)，屢教不改。升入八年級后，又沉迷于網(wǎng)絡(luò)，為了去網(wǎng)吧上網(wǎng)，他由偷家里的錢發(fā)展到偷別人的手機，甚至把學(xué)校的電腦零部件偷去賣，結(jié)果被行政拘留。等到九年級，他在網(wǎng)上結(jié)交了一些壞朋友，一起在社會上滋事生非。一天，他參與打群架，在斗毆中用利器把對手刺致重傷，最終丁某受到刑罰處罰。
（1）指出上述案例中，丁某哪些行為屬于一般違法行為，哪些行為屬于犯罪？
（2）作為一名中學(xué)生，我們怎樣做才能避免走上犯罪的道路？
【答案】
二、自主預(yù)習(xí)
1.起訴
2.最正規(guī)
最權(quán)威
3.全體公民
三、合作探究
1.“忍氣吞聲”：只能助長歹徒的囂張氣焰害人害己?！芭c歹徒殊死搏斗”：在力量對比懸殊的情況下，有可能使自己受到更大的傷害。“與歹徒斗智斗勇”：既能保護(hù)自己，又能打擊違法犯罪行為，是行之有效的好方法。
2.常見的方法包括：及時撥打110報警電話或爭取其他成人的幫助；虛賬聲勢，與犯罪分子巧妙周旋；記住歹徒的體貌特征；了解歹徒的去向；保護(hù)好作案現(xiàn)場；等等。
四、隨堂演練
1.A
2.A
3.A
4.（1）偷別人的手機和學(xué)校的電腦零部件去賣屬于一般違法行為；參與打架，在斗毆中用利器把對手刺成重傷屬于犯罪。
（2）作為一名中學(xué)生，我們怎樣做才能避免走上犯罪的道路？
我們要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪；需要我們杜絕不良行為；應(yīng)增強法治觀念，依法自律，自覺守法；要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。
第三單元
勇?lián)鐣?zé)任
第六課
責(zé)任與角色同在第1課時
我對誰負(fù)責(zé)
誰對我負(fù)責(zé)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道責(zé)任的含義、來源；懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任。
2.能夠分清責(zé)任的來源，并依據(jù)角色的轉(zhuǎn)換而承擔(dān)不同的責(zé)任。
3.能夠為自己負(fù)責(zé)，也能夠為他人負(fù)責(zé)。
二、自主預(yù)習(xí)
1.責(zé)任是一個人
應(yīng)該做的事情。它來自對他人的承諾、職業(yè)要求、、法律規(guī)定等。
2.只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。
三、合作探究
某校開展了以“責(zé)任”為主題的探究活動，通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了部分公民有漫畫中的行為：
1.請結(jié)合所學(xué)知識，評析漫畫中的行為。
2.為了本次探究活動的順利開展，你認(rèn)為要做好哪些準(zhǔn)備工作？
3.漫畫中人物的行為警示我們要對誰負(fù)責(zé)？
四、隨堂演練
1.一位農(nóng)民企業(yè)家說：“責(zé)任是什么我不清楚，但我知道應(yīng)該怎么去做。我不能賣給農(nóng)民質(zhì)量差的種子、化肥，我要提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓農(nóng)民滿意，還要對子女關(guān)心，對父母盡孝?！庇纱丝梢?，責(zé)任就是一個人（）
A．自己不做但要求別人做的事情
B．心里想做但力不從心的事情
C．分內(nèi)應(yīng)該做的事情
D．必須做但卻不去做的事情
2.“小時候，責(zé)任是一張暖暖的小床，我在里頭，父母在外頭；上學(xué)后，責(zé)任是一方講臺，我在下頭，老師在上頭；后來呀，責(zé)任是一張暖暖的小床，我在外頭，女兒在里頭。”這告訴我們（）
A．隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為
B．承擔(dān)責(zé)任就是孝敬父
母、努力學(xué)習(xí)
C．每個人都能很好地承擔(dān)起與角色相一致的責(zé)任
D．每個人都承擔(dān)著相同的責(zé)任
3.作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負(fù)責(zé)。下列能體現(xiàn)“對自己
負(fù)責(zé)”的是（）
A．小麗在家總是借口作業(yè)多而不做任何家務(wù)
B．碰到學(xué)習(xí)上的困難小東經(jīng)常向老師和同學(xué)請教
C．每次做眼保健操時小明都會抓緊時間趕做作業(yè)
D．小華參加活動時經(jīng)常失約，事后總說“臨時有事”
4.G15沈海高速公路上，一輛黑色大眾轎車的駕駛員一邊開車一邊在掛點滴，當(dāng)高速交警靠近時，發(fā)現(xiàn)其居然還在打電話。下列對這位駕駛員的行為做出的評論，你認(rèn)同的是（）
A．彰顯自信心理，炫技行為值得大力效仿
B．漠視生命之舉，是缺乏責(zé)任意識的表現(xiàn)
C．違反交通規(guī)則，依法應(yīng)受到最嚴(yán)厲的處罰
D．純屬無奈之舉，高速交警應(yīng)當(dāng)不予處罰
【答案】
二、自主預(yù)習(xí)
1.分內(nèi)
道德規(guī)范
2.潛能
三、合作探究
1.①這是錯誤的行為，是不道德的，會受到輿論的譴責(zé)和批評；②這是缺乏責(zé)任感的行為，既是對自己的不負(fù)責(zé)任，也是對社會的不負(fù)責(zé)任，浪費了社會資源，不利于建設(shè)和諧社會；③我們應(yīng)增強責(zé)任意識，做一個負(fù)責(zé)任的公民等。
2.確定活動的時間、地點；確定活動的主題；明確人員分工；確定安全事項等。
3.首先要對自己負(fù)責(zé)，還要對他人負(fù)責(zé)。
四、隨堂演練
1.C
2.A
3.B
4.B
第2課時
做負(fù)責(zé)任的人
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.懂得承擔(dān)責(zé)任會得到回報，但同時也要付出一定的代價。
2.明白有些責(zé)任即使不是自愿選擇的，也應(yīng)盡力承擔(dān)好。
3.了解不計個人得失，無私奉獻(xiàn)者的事跡。
二、自主預(yù)習(xí)
1.因為承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出、和金錢，而且意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。
2.雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們
選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
3.在我們的周圍，有許許多多履行
卻不計代價和回報的人。
三、合作探究
“志愿渝中”公眾微信號正式上線。市民可以通過該公眾號注冊成為志愿者，并可報名參加志愿服務(wù)活動，需要志愿服務(wù)的人也可以通過該公眾號查詢，找到身邊的志愿者提供服務(wù)。志愿者可參加社區(qū)的老人照顧、扶貧幫困、環(huán)境保潔、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、安全巡邏等。
（1）假如你注冊成為一名社區(qū)志愿服務(wù)者，身份的變化意味著什么呢？
（2）作為志愿者的你，在從事公益公益活動中，有鮮花掌聲，也有刁難質(zhì)疑，你如何對待？
四、隨堂演練
1.對漫畫中這位同學(xué)的言行，你的正確看法是（）
A.和同學(xué)相處不必講原則，要做到“你好我好大家好”
B.當(dāng)班干部必然會對學(xué)業(yè)產(chǎn)生負(fù)面影響
C.當(dāng)班干部容易得罪人，還是明哲保身的好
D.做人做事要有責(zé)任感，要敢于擔(dān)當(dāng)
2.每年6月，“高考愛心車”總會如約而至。高考期間，承載著濃濃愛心的送考出租車帶著考生穿梭在大街小巷，儼然成了一道靚麗風(fēng)景?！皭坌乃涂肌斌w現(xiàn)了一種高度的社會責(zé)任感，這種責(zé)任感集中體現(xiàn)在（）
A．扮演好自己的角色，承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任
B．為自己的一次約定守時
C．只需承擔(dān)對他人的責(zé)任，無需對自己負(fù)責(zé)
D．不計較代價與回報的奉獻(xiàn)精神
3.要做到對自己的行為負(fù)責(zé)，就要（）
①加強道德和文化修養(yǎng)
②消除顧慮，我行我素
③寸步不讓，任何時候不服輸
④提高自己的判斷能力。
A．①②
B．②③
C．②④
D．①④
4.積極參與社會公益活動，可以使我們（）
①承擔(dān)起對社會的責(zé)任
②幫助他人
③使自身價值在奉獻(xiàn)中得以提升
④提高實踐能力，增加社會經(jīng)驗
⑤對自身而言，只有付出，沒有收獲。
A．①⑤
B．①②⑤
C．①②③
D．①②③④
5.我們學(xué)習(xí)了《智者的四句箴言》后，小亮寫了四句感想，這四句感想與四句箴言一一對應(yīng)的是（）
四名箴言順序：（1）把自己當(dāng)別人（2）把別人當(dāng)自己（3）把別人當(dāng)別人（4）把自己當(dāng)自己
小亮的感想：①要懂得寬容自己，不要苛刻自己
②要誠心待人，要樂于助人
③要懂得尊重別人
④要懂得自尊自愛自信自立
A．①③②④
B．①③④②
C．④①②③
D．①②③④
6.我們回報社會的重要途徑是（）
A．不給社會添亂
B．在學(xué)校多學(xué)習(xí)知識
C．培養(yǎng)優(yōu)秀品德
D．積極參與社會公益活動，為社會公眾服務(wù)
【答案】
二、自主預(yù)習(xí)
1.時間
精力
2.自愿
3.社會責(zé)任
三、合作探究
（1）不同的社會身份意味著不同的社會責(zé)任。（或：不同的角色，不同的責(zé)任）
（2）當(dāng)面對鮮花掌聲時：
①要有更強的社會責(zé)任感參與社會公益活動；
②要有更高的無私奉獻(xiàn)精神參與社會公益活動；
③要更好的做到樂于助人，團結(jié)合作等。
當(dāng)面對質(zhì)疑和刁難時：
①要以寬容、尊重、理解的態(tài)度去對待；
②要以不言代價與回報的奉獻(xiàn)精神去履行社會責(zé)任等。
四、隨堂演練
1.D
2.D
3.D
4.D
5.D
6.D
第七課
積極奉獻(xiàn)社會
第1課時
關(guān)愛他人
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道關(guān)愛傳遞著美好情感，了解關(guān)愛對他人、社會和個人的意義。
2.懂得關(guān)愛要盡己所能，掌握關(guān)愛他人的策略和注意事項。
二、自主預(yù)習(xí)
1.關(guān)愛傳遞著，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。
2.關(guān)愛使人們在交往過程中，相互尊敬，與人為善，有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會文明進(jìn)步。
3.當(dāng)他人遇到困難，我們應(yīng)該在道義上給予支持，上給予幫助，上給予關(guān)懷。
三、合作探究
關(guān)愛是一片照射在冬日里的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；關(guān)愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；關(guān)愛是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
1.結(jié)合材料和所學(xué)知識說明關(guān)愛具有什么力量？關(guān)愛還有什么力量？
2.關(guān)愛他人時我們應(yīng)注意些什么？
四、隨堂演練
1.關(guān)愛總是解人于迷茫之時，助人于困難之際。這是因為，關(guān)愛可以（）
①
傳遞美好情感
②
給人帶來溫暖和希望
③
給人帶來力量
④
獲得他人的表揚和獎勵
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
2.人們常說，贈人玫瑰，手有余香。對于一個自尊的人來說，關(guān)愛比接受更快樂。下列選項中符合這一說法的是（）
A.關(guān)愛就是一種施舍
B.關(guān)愛別人的同時，自己會得到一種優(yōu)越感
C.關(guān)愛他人，一定要送玫瑰
D.主動關(guān)愛他人，不僅是付出，同樣也是一種幸福
3.我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會關(guān)心、體貼和幫助他人。當(dāng)他人遇到困難時，我們應(yīng)該（）
①
在道義上給予支持
②
在物質(zhì)上給予幫助
③
在精神上給予關(guān)懷
④
在方法上給予指導(dǎo)
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
4.關(guān)愛他人是一種美好情感，但關(guān)愛他人也是一門藝術(shù)。我們要學(xué)會適當(dāng)關(guān)愛他人，避免
弄巧成拙。下列“關(guān)愛他人”的正確做法是（）
A.學(xué)校公示貧困生名單，這讓貧困生小華覺得有些沒面子
B.小江發(fā)現(xiàn)有人落水，不顧自己不會游泳，跳入水中搶救溺水者
C.期中考試時，前桌同學(xué)請求幫助，小清就把自己的卷子偷偷地給他看
D.每逢節(jié)假日，小芳總會去一次敬老院幫助老人做一些力所能及的事
5.曾任聯(lián)合國秘書長的安南，在得克薩斯州的一個莊園里舉行了一場慈善晚宴，當(dāng)天慈善晚宴的主角不是倡議者安南，不是捐出300萬美元的巴菲特，也不是捐出800萬美元的比爾?蓋茨，而是僅捐出30美元零25美分的小女孩露西，她贏得了最多最熱烈的掌聲。因為她說的“慈善的不是錢，是心”這句話，震驚了那些把金錢等同于慈善的人，深刻詮釋了慈善。在慈善的天平上，大家是等重的，慈善不僅僅是有錢有身份的人的事情，即使再普通再平凡的人，只要對他人心懷善意，愿意給予幫助，也是一樣在做慈善。
（1）結(jié)合本課所學(xué)知識，說說小女孩露西的話說明了什么道理。
（2）一個心懷善意的人，當(dāng)他人遇到困難時，應(yīng)該從哪些方面關(guān)心、體貼和幫助他人？
【答案】
二、自主預(yù)習(xí)
1.美好情感
2.互諒互讓
增進(jìn)信任
3.物質(zhì)
精神
三、合作探究
1.①關(guān)愛傳遞
著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。②關(guān)愛使人們在交往過程
中互諒互讓、相互尊敬，與人為善、增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛圍、促進(jìn)社會文明進(jìn)步；關(guān)愛他
人，收獲幸福，關(guān)愛他人就是關(guān)愛和善待自
己。
2.關(guān)愛他人，要心懷善意；關(guān)愛他人，要盡己所能；關(guān)愛他人，要講究策略。
四、隨堂演練
1.B
2.D
3.A
4.D
5.（1）關(guān)愛他人，要盡己所能。關(guān)愛不分大小，貴在有愛心。一個人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會，就是一個友善和值得稱贊的人。
（2）應(yīng)該在道義上給予支持，在物質(zhì)上給予幫助，在精神上給予關(guān)懷。
第2課時
服務(wù)社會
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道服務(wù)社會體現(xiàn)人生價值，促進(jìn)全面發(fā)展。
2.懂得服務(wù)社會需要積極參與社會公益活動，需要熱愛勞動、愛崗敬業(yè)。
3.樹立服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的意識，培養(yǎng)親社會行為。
二、自主預(yù)習(xí)
1.一個人的價值應(yīng)該看他
什么，而不應(yīng)該看他
什么。
2.只有積極為社會做貢獻(xiàn)，才能得到人們的和，實現(xiàn)我們自身的價值。
3.服務(wù)和貢獻(xiàn)社會，需要我們熱愛勞動。
三、合作探究
聯(lián)合國將志題者定義為“不以利益、金錢、揚名為目的,而是為了近鄰乃至世界進(jìn)行貢獻(xiàn)活動者”,指在不為任何物質(zhì)報的情況下,能夠主動承擔(dān)社會責(zé)任并且奉獻(xiàn)個人的時間及精神的人。
根據(jù)中國的具體情況,給志愿者是這樣定義的,即在自身條件許可的情況下,在不求任何物質(zhì)、全錢及相關(guān)利益回報的前提下,合理運用社會現(xiàn)有的資源,志愿奉獻(xiàn)個人可以奉獻(xiàn)的東西,為幫助有一定需要的人士,開展力所能及的、切合實際的,具有一定專業(yè)性、技能性、愛心性服務(wù)活動的人。
有人說,志愿者“不以利益、金錢、揚名為目的”,看似只有付出的志題服務(wù),其實還是能夠收獲滿滿的。你認(rèn)同這個觀點嗎?請簡述理由。
四、隨堂演練
1.愛因斯坦說過:“一個人的價值,應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么,而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。人只有獻(xiàn)身于社會,才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命的意義?！边@段話告訴我們（）
①人生的價值在于奉獻(xiàn)
②只有偉人才能為社會奉獻(xiàn)
③社會需要人們發(fā)揚奉獻(xiàn)精神
④只有在奉獻(xiàn)中才能實現(xiàn)人生的意義
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
2.青年志愿者活動是我國青少年關(guān)心社會、服務(wù)社會的社會公益活動。下面是青年志愿者誓詞:“我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾盡己所能,不計報酬,幫助他人,服務(wù)社會。實行志愿精種,傳播先進(jìn)文化,為建設(shè)團結(jié)互助平等友愛、共同前進(jìn)的美好社會貢獻(xiàn)力量!”這對我們的啟示是（）
①建設(shè)美好社會需要奉獻(xiàn)精神
②講奉獻(xiàn)就不能有個人利益
③現(xiàn)在社會人人都要講實惠,有奉獻(xiàn)精神的人太少了
④人的價值在于奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)是快樂的A.①②
B.③④
C.①③
D.①④
3.下列言行能體現(xiàn)一個人“服務(wù)社會”的是（）
A在一次衛(wèi)生清潔活動中,小明主動服從班長的安排
B.九年級(2)班王登說“維護(hù)班集體榮譽與我無關(guān)”
C.在抗洪搶險中,軍人總是站在第一線,沖鋒在前
D.俗話說:“一個和尚有水喝,三個和尚沒水喝。”
4.參加社區(qū)事務(wù)、服務(wù)社區(qū)的方式是多種多樣的。下列方式中可取的是（）
①對社區(qū)居民進(jìn)行法律知識、安全用電常識宜傳
②和同學(xué)撿拾社區(qū)草坪、公共場所里的垃圾
③到社區(qū)敬老院擦玻璃門窗、打掃衛(wèi)生
④為社區(qū)居民算命、占卜,幫助他們逢兇化吉
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
5.據(jù)統(tǒng)計,截至目前,包括“朝阻群眾”“西城大媽”海淀網(wǎng)友等在內(nèi)的北京實名注冊的治安志愿者數(shù)量已突破85萬。在志愿者的積極參與下,北京平安社區(qū)創(chuàng)建率超過80%,群眾安全感和滿意度得到進(jìn)一步提升。志者向社會提供志愿服務(wù)（）
①是胸懷天下、關(guān)愛社會的體現(xiàn)
②是公民為國分憂的法定義務(wù)
③有利于弘揚中華傳統(tǒng)美德
④有利于營造“我為人人,人人為我”的社會氛圍
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【答案】
二、自主預(yù)習(xí)
1.貢獻(xiàn)
得到
2.尊重
認(rèn)可
3.愛崗敬業(yè)
三、合作探究
從個人價值的體現(xiàn)和個人自身發(fā)展提升兩方面去回答。志愿者服務(wù)會讓我們收獲很多精神上的財富。比如他人的贊許與認(rèn)可、自己內(nèi)心的愉悅與滿足、獲得新的生活經(jīng)驗與經(jīng)歷,而且能夠給社會和他人帶去溫暖,讓自我價值得以提升等。
四、隨堂演練
1.C
2.D
3.C
4.A
5.C
第四單元
維護(hù)國家利益
第八課
國家利益至上
第1課時
國家好
大家才會好
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解國家利益的內(nèi)涵和外延，知道國家核心利益的基本內(nèi)容。
2.理解國家利益與人民利益的關(guān)系，懂得國家利益是人民利益的集中表現(xiàn)。
3.增強學(xué)生維護(hù)國家利益是每個公民的基本義務(wù)的意識，積極踐行維護(hù)國家利益。
二、自主預(yù)習(xí)
1.對偉大祖國，我們每個人都懷著最深厚、、最高尚、的情感，決不允許她的榮譽和利益受到任何褻瀆和損害。
2.國家的包括國家主權(quán)、、領(lǐng)土完整、國家統(tǒng)一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩(wěn)定、經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的基本保障。
3.在當(dāng)代中國，國家利益與人民利益是的。
三、合作探究
一位知名的籃球運動員，因為個人素質(zhì)突出被一家外國俱樂部選中，不僅能提高個人技術(shù)，還能增加收入。臨行前，有關(guān)方面要求他簽一份協(xié)議，即承諾在國家需要時，必須回國代表國家參加比賽。這意味著屆時他必須中斷自己的國外的比賽，在某種程度上就有可能影響自己在國外的發(fā)展。
閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。
（1）想象一下，這位運動員可能會做出哪些選擇？
（2）你認(rèn)為上述選擇中哪種選擇最正確，為什么？
四、隨堂演練
1.屠格涅夫說：“沒有祖國，就沒有幸福，每個人必須植根于祖國的土壤里?！边@告訴我們（）
①祖國的存在和發(fā)展是個人生存和發(fā)展的前提
②每個人對于自己的祖國都有承擔(dān)著不可推卸的責(zé)任和義務(wù)
③少年興則國興，少年強則國強
④我們都是龍的傳人。
A．③④
B．①②
C．②③
D．①③
2.下列不屬于維護(hù)國家榮譽表現(xiàn)的是（）
A．對祖國的關(guān)心熱愛和忠誠
B．為滿足個人私利而喪失國格、人格
C．對民族的自尊和自信
D．以大局為重，國家利益高于一切
3.“中國核潛艇之父”黃旭華為保守國家秘密，遠(yuǎn)離親人30年，隱姓埋名身居荒漠之中，為我國核潛艇事業(yè)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。黃旭華的事跡告訴我們（）
①人生的價值在于創(chuàng)造與奉獻(xiàn)?、趪依娓哂谝磺校瑐€人利益要服從國家利益
③國家利益與個人利益是完全一致的④建設(shè)祖國，振興中華是公民對祖國應(yīng)盡的義務(wù)。
A．①②④
B．①③④
C．①②③
D．②③④
4.“國泰則民安，國強澤民富”“大河有水小河滿，國有村有家才有”，這些諺語給我們的啟示是（）
①沒有祖國就沒有個人的幸福，個人應(yīng)植根于祖國的土壤里
②少年興則國興，少年強則國強
③祖國的存在和發(fā)展是個人生存和發(fā)展的前提
④沒有個人的小家就沒有祖國的大家。
A．①③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
5.“不要問你們的國家能為你們做些什么，而要問你們能為你們的國家做些什么?！泵绹翱偨y(tǒng)肯尼迪在就職演說中的這句話在世界各地廣為流傳。它帶給我們的啟示是（）
A．公民必須先履行義務(wù)，然后才能享受權(quán)利
B．國家責(zé)任、社會責(zé)任重于個人、家庭責(zé)任
C．國家應(yīng)“以人為本”，為個人發(fā)展創(chuàng)造條件
D．公民應(yīng)為國家作貢獻(xiàn)，不應(yīng)向國家提要求
【答案】
二、自主預(yù)習(xí)
1.最純潔
最神圣
2.核心利益
國家安全
3.高度統(tǒng)一
三、合作探究
（1）第一種選擇：為了個人的發(fā)展和利益，他放棄了國家利益，把個人利益放在在第一位，犧牲國家利益，保全個人利益。第二種選擇：以國家利益為重，國家利益高于個人利益，犧牲個人利益，自覺服從國家利益。第三種選擇：把國家利益和個人利益結(jié)合起來，既要以國家利益為重，又要尊重和維護(hù)個人利益。
（2）第二種選擇最正確．因為在我國，國家利益、集體利益和個人利益在根本上是一致的，以國家利益、集體利益為重，并不排斥個人的正當(dāng)利益，但當(dāng)個人的愿望與國家和集體的利益發(fā)生沖突時，要自覺服從國家和集體的利益，必要時要犧牲個人利益，保全國家和集體的利益。
四、隨堂演練
1.B
2.B
3.A
4.A
5.B
第2課時
堅持國家利益至上
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解維護(hù)國家利益的方法；正確處理國家利益與個人利益的關(guān)系。
2.懂得國家利益至上；知道為了國家利益要放棄甚至犧牲個人利益。
3.樹立國家利益至上的意識；形成正確的國家利益觀。
二、自主預(yù)習(xí)
1.堅持國家利益至上，我們要樹立和增強
和防范意識。
2.堅持國家利益至上，我們要增強維護(hù)國家利益的和使命感。
3.國家利益是關(guān)系全局的、，有時難免同個人利益發(fā)生矛盾。
4.我們要始終把國家利益放在，捍衛(wèi)國家尊嚴(yán)，堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭。
三、合作探究
觀察漫畫《就這個看得清楚》，回答下列問題。
就這個看得清楚
（1）漫畫中的這個人是否正確處理了個人利益與國家利益的關(guān)系？
（2）我們該如何正確處理個人利益與國家利益的關(guān)系？
四、隨堂演練
1．我國已進(jìn)入“大眾旅游”時代，越來越多的人愿意踏上旅程，享受難得的放松。然而，隨著大量國內(nèi)游客涌入旅游市場，一些不文明的行為也時有出現(xiàn)，這不但破壞了環(huán)境和中國游客的形象，也為旅游市場蒙上了一層陰影。對此，應(yīng)當(dāng)做到（）
①公民增強維護(hù)國家利益的責(zé)任感和使命感，做到文明旅游
②政府加強管理工作，建立落實旅游市場的規(guī)章制度
③社會群體樹立主人翁意識，做到權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一
④公眾在個人利益與國家利益面前，放棄個人利益
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
2．堅持國家利益至上，要做到（）
①心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上觀念，以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥
②樹立和增強危機意識和防范意識
③增強維護(hù)國家利益的責(zé)任感和使命感
④用理性、務(wù)實、文明的心態(tài)，合法有序地表達(dá)愛國情感，維護(hù)國家利益
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
3．“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！边@句詩的意思是行事進(jìn)退，一切皆以國家、人民的利益為出發(fā)點，豈能為了個人的安危福禍而算計？這句詩強調(diào)的是
（）
A．國家利益與個人利益在根本上是一致的B．只要國家利益，不要個人利益
C．符合國家利益的一定符合個人利益
D．以國家利益為重，把國家利益放在第一位
4．“做國家需要的事情！”這是國家最高科技獎獲得者鄭哲敏從美國加州理工學(xué)院畢業(yè)回國前，導(dǎo)師錢學(xué)森對他的叮囑，也成為他人生的主線。這啟發(fā)我們
（）
A．國家利益和個人利益在根本上是矛盾的B．作出人生選擇時要把國家利益放在首位
C．與國家利益相比，個人利益無關(guān)緊要
D．實現(xiàn)個人利益是維護(hù)國家利益的前提
5．近年來，新疆經(jīng)濟發(fā)展迅速，但境內(nèi)外民族分裂勢力依然在加緊活動，影響新疆社會穩(wěn)定的因素仍然存在。從公民政治參與的角度，要求我們（）
①履行維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的義務(wù)
②樹立全球觀念，促進(jìn)世界的和平與發(fā)展
③堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭
④正確行使公民權(quán)利以遏制民族分裂勢力
A．②③
B．①②
C．②④
D．①③
【答案】
二、自主預(yù)習(xí)
1.危機意識
2.責(zé)任感
3.長遠(yuǎn)的利益
4.第一位
三、合作探究
（1）沒有，漫畫中的這個人眼里只有個人利益，沒有國家利益。
（2）①雖然國家利益與個人利益在根本上是一致的，但二者不完全相同。國家利益是關(guān)系全局的、長遠(yuǎn)的利益，有時難免同個人利益發(fā)生矛盾。我們應(yīng)該著眼長遠(yuǎn)、顧全大局，以國家利益為重，把國家利益放在第一位。②為了國家利益，有時不僅需要放棄個人利益，甚至要獻(xiàn)出自己的生命。③我們要始終把國家利益放在第一位，捍衛(wèi)國家尊嚴(yán)，堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭。在日常生活中，我們要自覺遵守道德和法律，積極維護(hù)國家團結(jié)穩(wěn)定的局面。
四、隨堂演練
1.A
2.D
3.D
4.B
5.D
第九課
樹立總體國家安全觀
第1課時
認(rèn)識總體國家安全觀
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.從不同角度、不同層面了解國家安全的意義。
2.了解總體國家安全形成的背景、基本內(nèi)涵和基本內(nèi)容。
2.感受國家安全與我們每個人的生活息息相關(guān)，樹立總體國家安全觀。
二、自主預(yù)習(xí)
1.國家
和
受到威脅，國家的統(tǒng)一和領(lǐng)土完整遭到破壞，國家的生存就會受到挑戰(zhàn)。
2.國家
是人民幸福安康的前提。
3.堅持總體國家安全觀，以
為宗旨，以
為根本，以經(jīng)濟安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進(jìn)國家安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。
三、合作探究
材料一：“①”2014年4月15日，在中央國家安全委員會第一次會議上，習(xí)主席提出總體國家安全觀。他指出，當(dāng)前我國國家安全的內(nèi)涵和外延比歷史上任何時候都要豐富，時空領(lǐng)域比歷史上任何時候都要寬廣，內(nèi)外因素比歷史上任何時候都要復(fù)雜，必須堅持總體國家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進(jìn)國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。古語曰：“②”歷史證明，一個國家安全意識缺失的民族，只能被動挨打，遑論實現(xiàn)發(fā)展。
材料二：看右圖
（1）填入材料一橫線處合適的一項是（）
A．①生于憂患，死于安樂。②決勝負(fù)者，長于布局；知天下者，善謀大勢。
B．①位卑未敢忘憂國。
②生于憂患，死于安樂。
C．①決勝負(fù)者，長于布局；知天下者，善謀大勢。
②生于憂患，死于安樂。
D．①決勝負(fù)者，長于布局；知天下者，善謀大勢。
②天下興亡，匹夫有責(zé)。
（2）結(jié)合材料二內(nèi)容具體說明材料二中“我國國家安全內(nèi)涵和外延”的“豐富”，時空領(lǐng)域的“寬廣”表現(xiàn)在哪些方面？
四、隨堂演練
1.習(xí)近平總書記強調(diào)：“我們黨要鞏固執(zhí)政地位，要團結(jié)帶領(lǐng)人民堅持和發(fā)展中國特色社會主義，保證國家安全是頭等大事?！睆娬{(diào)國家安全是頭等大事是因為（）
①國家安全是人民幸福安康的前提?、谖覈膰野踩蝿菀呀?jīng)嚴(yán)重影響到國家的經(jīng)濟發(fā)展和人民和生活水平 ③國家安全是國家生存與發(fā)展的重要保障
④國家安全有保障，經(jīng)濟社會才能不斷發(fā)展，祖國才能更加繁榮富強
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
2.國家安全關(guān)系著整個國家和民族的生死存亡。沒有國家安全，公民個人的安全就無法得到保障。下列不屬于國家安全內(nèi)容的是（）
A.國家的政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整
B.人民福祉、經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)
C.愛護(hù)公共財物
D.保障可持續(xù)安全狀態(tài)的能力
3.習(xí)近平提出要堅持總體國家安全觀，走出一條中國特色國家安全道路?？傮w國家安全觀包括的內(nèi)容有（）
①以人民安全為宗旨
②以政治安全為根本
③以經(jīng)濟安全為基礎(chǔ)
④以軍事、文化、社會安全為保障，以促進(jìn)國際安全為依托
A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.①②④
【答案】
二、自主預(yù)習(xí)
1.政權(quán)
主權(quán)
2.安全
3.人民安全
政治安全
三、合作探究
（1）C
（2）“豐富”表現(xiàn)在涉及的領(lǐng)域多，在傳統(tǒng)國家安全如政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟安全、社會安全、科技安全等基礎(chǔ)上又新增了太空、深海和極地安全，虛擬空間網(wǎng)絡(luò)與信息安全，文化安全。時空領(lǐng)域“寬廣”表現(xiàn)在原有空間基礎(chǔ)上又新增了太空、深海和極地安全，網(wǎng)絡(luò)與信息安全，文化安全等。
四、隨堂演練
1.D
2.C
3.D
第2課時
維護(hù)國家安全
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解國家安全法等相關(guān)法律關(guān)于公民維護(hù)國家安全的相關(guān)規(guī)定。
2.樹立自覺履行維護(hù)國家安全的義務(wù)的觀念，增強維護(hù)國家安全的責(zé)任意識。
二、自主預(yù)習(xí)
1.維護(hù)國家安全是我們的共同責(zé)任，我們要增強國家安全意識，樹立
高于一切的觀念，自覺維護(hù)國家安全。
2.我國憲法和法律明確規(guī)定了公民和組織應(yīng)當(dāng)履行維護(hù)的義務(wù)。
三、合作探究
2017年2月17日，國家主席習(xí)近平召開國家安全工作座談會強調(diào)，要準(zhǔn)確把握國家安全形勢，牢固樹立和認(rèn)真貫徹總體國家安全觀，努力開創(chuàng)國家安全工作新局面，為中華民族偉大復(fù)興中國夢提供堅實安全保障。
八年級（2）班為此召開“國家安全關(guān)系個人”的主題班會：首先觀看了習(xí)主席講話的視頻，然后又觀看了2016年南海主權(quán)爭端以及2017年“薩德”入韓的有關(guān)資料和視頻，接著讓同學(xué)們就此談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
小明說：“國家安全的確與我們密切相關(guān)，但維護(hù)國家安全主要是國家的事情，我們中學(xué)生對此實在無能為力??！”
假如班主任要求你對小明的話發(fā)表自己的看法，你會說些什么呢？
四、隨堂演練
1.2017年4月15日是《中華人民共和國國家安全法》頒布實施以來的第二個國家安全教育日。對我們每個公民來說,人人都是國家安全的主角,人人投身其中,就能筑起國家安全牢不可破的銅墻鐵壁。這對青少年的要求是（）
A.珍惜保衛(wèi)祖國、抵抗侵略的權(quán)利
B.依法打擊破壞國家安全的行為
C.完善國家安全方面的法律體系
D.自覺履行維護(hù)國家安全、榮譽和利益的基本義務(wù)
2.2017年11月1日是《中華人民共和國反間諜法》頒布實施三周年紀(jì)念日,同時也是12339間諜行為或線索全國舉報電話開通三周年紀(jì)念日。12339舉報電話的開通讓民眾更便利地參與維護(hù)國家安全,這樣做（）
A.是因為維護(hù)國家安全是我國的首要工作
B.說明維護(hù)國家安全是每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)
C.有利于發(fā)現(xiàn)和打擊間諜行為,杜絕間諜行為
D.說明維護(hù)國家安全是公民享有的權(quán)利
3.小朱同學(xué)發(fā)現(xiàn)一位外國游客在“軍事禁區(qū)”標(biāo)志的山林內(nèi)錄像，立即報警，使有關(guān)部門及時查處了這起事件。小朱以自己的實際行動維護(hù)了（）
A.國家的統(tǒng)一
B.祖國的榮譽
C.國家的安全
D.祖國的尊嚴(yán)
4.據(jù)報道，兩名日本間諜分別在中國遼寧省和浙江省被逮捕，一名五十多歲的日本女性在上海被拘，該女子疑似從事間諜活動。如果你看見外國間諜正在盜竊我國情報，你的正確做法是（）
A.悄悄走開，因為自己是未成年人
B.立即沖上去抓住間諜,因為維護(hù)國家安全是每一個公民的義務(wù)
C.立即向國家安全機關(guān)或公安機關(guān)報告
D.立即叫上幾個同學(xué)一起去把間諜痛打一頓
【答案】
二、自主預(yù)習(xí)
1.國家安全利益
2.國家安全
三、合作探究
（1）小明的說法是片面的。
（2）①國家安全與我們密切相關(guān)，關(guān)系著國家和民族的生死存亡。沒有國家安全，公民個人的安全就無法得到保障。②但維護(hù)國家安全既是國家的大事，也是每個公民的義務(wù)和責(zé)任，是愛國的重要表現(xiàn)，我們都是祖國的一分子，都應(yīng)該為維護(hù)國家安全作出自己的努力和貢獻(xiàn)。
（3）作為中學(xué)生，在維護(hù)國家安全上我們并非無能為力，我們可以：①大力宣傳維護(hù)國家安全的有關(guān)知識，提高大家的國家安全意識。②在日常生活中努力維護(hù)好社會秩序，盡己所能維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。③配合國家安全機關(guān)工作，為其執(zhí)行公務(wù)提供便利條件和協(xié)助。④發(fā)現(xiàn)危害國家安全的行為及時向國家安全機關(guān)報告。⑤了解和宣傳世界發(fā)展趨勢，增強憂患意識，樹立為國奉獻(xiàn)的意識。⑥努力學(xué)習(xí)，為將來回報祖國打下良好的基礎(chǔ)。
四、隨堂演練
1.D
2.B
3.C
4.C
第十課
建設(shè)美好祖國
第1課時
關(guān)心國家發(fā)展
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解祖國所取得的巨大進(jìn)步和偉大成就。
2.了解國家發(fā)展中的問題，知道國家正著力解決這些問題。
3.感受國家巨大進(jìn)步，激發(fā)自豪感；能夠正視國家發(fā)展中的問題，增強對國家未來發(fā)展的信心。
二、自主預(yù)習(xí)
國家正在采取各種積極措施，、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、、防風(fēng)險，著力解決各種發(fā)展中的問題，不斷取得積極成效。
三、合作探究
李克強總理在2016年《政府工作報告》中指出:2015年是“十二五”收官之年。過去五年,我國發(fā)展成就舉世矚目,國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長7.8%,經(jīng)濟總量穩(wěn)居世界第二位;載人航天、探月工程、深海探測等項目達(dá)到世界先進(jìn)水平;依法治國全面推進(jìn)……我們也清醒地看到,我國發(fā)展中還存在不少困難和問題,人民群眾關(guān)心的醫(yī)療、教育、養(yǎng)老、食品藥品安全、收入分配、城市管理等方面問題較多……
（1）結(jié)合材料談?wù)勎覈l(fā)展過程中取得了哪些成就。
（2）我們應(yīng)該怎樣對待現(xiàn)代化建設(shè)中遇到的困難和問題?
四、隨堂演練
1.2017年6月8日，公安機關(guān)明確，從2017年7月1日起將實現(xiàn)身份證全國范圍異地辦理，奔波千里回鄉(xiāng)辦證換證就要成為歷史。2016年末，全國人戶分離人口已達(dá)2.92億，異地辦證又是一項惠及幾億人的改革。這（）
①表明國家正著力解決發(fā)展中的問題
②表明我國政府采取便民政策
③讓我們對國家的未來發(fā)展更加充滿信心
④讓我們感受到人民生活水平大幅度提高
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
2.“收入增加理財忙，住房寬敞心頭亮，秀美山川建家園，交通發(fā)展道路暢，餐桌品種難認(rèn)全，轎車進(jìn)家成時尚，終身學(xué)習(xí)教育熱，通信便捷新式樣?！鄙鲜霭傩丈畹膶懻?，說明了我國（）
A.已進(jìn)入了全面小康社會,人民生活水平顯著提高
B.人民的民主意識不斷增強,積極參與政治生活
C.人們的生活水平不斷提高,生活方式不斷變化
D.已建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家
3.習(xí)近平主席結(jié)束在聯(lián)合國成立70周年系列峰會上的演講后,二三十位國家元首等候在走廊外與他握手。這是聯(lián)合國大會開幕一天半以來，第一次有國家元首排隊等候與另一位國家元首握手?？梢姡ǎ?/p>
A.我國已經(jīng)進(jìn)入發(fā)達(dá)國家的行列
B.我國在國際舞臺上的地位顯著提高
C.我國在世界舞臺上居于主導(dǎo)地位
D.我國綜合國力已躍居世界首位
4.溫馨了我的家，厲害了我的國。2017年春節(jié)期間，央視《新聞聯(lián)播》推出春節(jié)特別節(jié)目《厲害了我的國》，很多人拿起手機，自己拍，自己說，拍出叫人驚喜的變化，說出不吐不快的自豪。這說明了（）
A.我國已經(jīng)是世界上最強大的國家
B.我國綜合國力不斷增強，增強了人民的民族自豪感
C.我國人民生活水平已經(jīng)達(dá)到全面小康水平
D.和平和發(fā)展是當(dāng)今時代的兩大主題
【答案】
二、自主預(yù)習(xí)
穩(wěn)增長
惠民生
三、合作探究
（1）①我國經(jīng)濟增長成就顯著,已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體;②民主法治建設(shè)深入推進(jìn),人民的權(quán)利和自由得到切實保障;③文化建設(shè)讓中華文明煥發(fā)出新的蓬勃生機;④科技創(chuàng)新成就斐然;⑤一系列惠民利民政策陸續(xù)出臺;⑥社會保障水平不斷提高;⑦綜合國力顯著提升,我國在國際舞臺上扮演著越來越重要的角色;等等。
（2）①我們要正視發(fā)展中面臨的種種問題,采取積極的措施,著力解決發(fā)展中遇到的各種問題。②我們要對國家未來的發(fā)展充滿信心和期待。
四、隨堂演練
1.A
2.C
3.B
4.B
第2課時
天下興亡
匹夫有責(zé)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.明確歷史的發(fā)展、國家的成就人民用勞動創(chuàng)造的，懂得勞動者值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。
2.懂得發(fā)揚實干精神才能創(chuàng)造新的輝煌，明確青少年要擔(dān)負(fù)起歷史重任。
3.崇尚勞動，感受歷史進(jìn)步、國家發(fā)展第勞動者創(chuàng)造的，尊重勞動者。
二、自主預(yù)習(xí)
1.勞動是的源泉，也是的源泉。人世間的美好夢想，都是通過勞動實現(xiàn)的；生命里的一切輝煌，都是通過
鑄就的。
2.無論是
還是，都是國家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。
三、合作探究
“天下興亡,匹夫有責(zé)?！敝腥A兒女歷來以天下為己任。作為當(dāng)代青少年:
（1）我們肩上的歷史使命是什么？
（2）我們怎樣才能擔(dān)當(dāng)起這一歷史使命？
四、隨堂演練
1.古往今來人們歌頌勞動,贊美勞動,是因為勞動創(chuàng)造了人類的一切。關(guān)于勞動正確的說法是()
①勞動是財富的源泉
②勞動是幸福的源泉
③勞動創(chuàng)造了我們美好的生活
④勞動成就今天
A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
2.“人生最大的快樂,是自己的勞動得到了成果。農(nóng)民勞動得到了收獲,工人勞動生產(chǎn)出了產(chǎn)品,醫(yī)生勞動治好了病人,教師勞動教好了學(xué)生,其他工作也是一樣。”這段話啟示我們()
A.生命的意義與勞動無關(guān)
B.生活因勞動而精彩
C.勞動有高低貴賤之分
D.每一次勞動都能獲得成果
3.以下關(guān)于勞動、勞動者的說法,正確的是()
A.勞動有體力勞動和腦力勞動之分,腦力勞動值得尊重,體力勞動得不到人們的尊重
B.勞動沒有分工,所有的勞動都付出體力和腦力
C.勞動者的地位因高低貴賤而不同
D.只要是從事對社會有益的勞動,勞動者都值得全社會的尊敬和學(xué)習(xí)
4.青少年應(yīng)擔(dān)負(fù)起歷史重任,讓青春綻放出絢麗的光芒。下列符合這一觀點的名言警句是()
①天下興亡,匹夫有責(zé)
②為中華之崛起而讀書
③人不為己,天誅地滅
④先天下之憂而憂,后天下之樂而樂
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
5.我們每一個人都是國家的建設(shè)者，下列值得我們尊重和我學(xué)習(xí)的行為是（）
①農(nóng)民辛勤勞作，喜獲豐收
②科學(xué)家搞科研做實驗
③搞網(wǎng)絡(luò)詐騙，為國家創(chuàng)收
④志愿者參加公益活動
A.①②
B.①②④
C.①②③
D.③④
6.為社會做貢獻(xiàn)，就要關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注國家大事。為此需要（）
①關(guān)心祖國的建設(shè)事業(yè)
②一代代人埋頭苦干和接力奮斗
③每個人在各自的崗位上付出更多的辛勤和汗水
④為解決身邊實際問題獻(xiàn)計獻(xiàn)策
A.②③④
B.①②④
C.①②③
D.①②③④
7.梁啟超在《少年中國說》中寫道:“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！边@說明（）
A.只有青少年是祖國的未來和希望
B.只有青少年才是國家的棟梁之材
C.只有中國才會對青少年寄予如此高的厚望
D.青少年的成長對于一個國家和民族未來的重要性
【答案】
二、自主預(yù)習(xí)
1.財富
幸福
勞動
2.腦力勞動者
體力勞動者
三、合作探究
（1）我們要立志振興中華,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
（2）我們是祖國的未來,一定要接過歷史的接力棒,努力學(xué)習(xí),積極探索,勇做走在時代前列的學(xué)習(xí)者、勞動者、奉獻(xiàn)者,以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng),擔(dān)負(fù)起歷史重任,讓青春綻放出絢麗的光芒。
四、隨堂演練
1.A
2.B
3.D
4.B
5.B
6.D
7.D
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