蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第四單元第12課《夜晚的實(shí)驗(yàn)》同步練習(xí)A卷

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎(chǔ)題

(共19題；共100分)

1.（8分）按要求，寫近義詞和反義詞。

①寫近義詞。

靈活________

特殊________

平靜________

研究________

②寫反義詞。

平靜________

巨大________

黑暗________

特殊________

2.（8分）組詞。

堵________

蠅________

賭________

繩________

叛________

礙________

判________

得________

3.（2分）寫出詞語(yǔ)。

①板凳做得很（cū

cāo）________。但是看得出，他做得很認(rèn)真

②“謝謝你，你的（chēng

zàn）________消除了我一天的疲勞！”

4.（6分）看拼音，寫詞語(yǔ)。

biān

fú

zhànɡ

ài

fù

jìn

mǐn

ruì

biàn

bié

fēi

xiánɡ

________

________

________

________

________

________

5.（10分）搭配詞語(yǔ)。

揭開________

物體

調(diào)查________

情況

辨別________

秘密

確認(rèn)________

障礙

躲過(guò)________

目標(biāo)

捕捉________

黑夜

作出________

奧秘

穿透________

食物

弄清________

礦藏

尋找________

判斷

6.（8分）一字組多詞

賞：________

________

________

________

提：________

________

________

________

7.（5分）造句。

一邊……一邊……：

8.（6分）形近字單元詞。

飯________

精________

堵________

版________

清________

賭________?

9.（3分）選詞填空。

嚴(yán)峻

嚴(yán)格

嚴(yán)肅

嚴(yán)厲

老師________地說(shuō)：“時(shí)光不等人職，你們要時(shí)刻________要求自己，今后才能經(jīng)受住各種________的考驗(yàn)?！?/p>

10.（3分）讀課文《夜晚的實(shí)驗(yàn)》根據(jù)詞義，對(duì)號(hào)入座。

敏捷

敏銳

洞察

①迅速而靈敏。________

②本課指動(dòng)作輕快。________

③觀察得很清楚。________

11.（1分）說(shuō)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。

斯帕拉捷為什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原來(lái)，每當(dāng)他看到蝙蝠在夜晚輕巧自如的飛翔時(shí)，總認(rèn)為這些小精靈一定長(zhǎng)著一雙特別敏銳的眼睛。________?

12.（5分）解釋下列詞語(yǔ)。

①靈活

②輕巧自如

13.（5分）修改病句。

小單元討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。

14.（5分）把肯定句改成雙重否定句。

①報(bào)紙的誘惑力如此之大，我每日都要讀它。

②他這樣做雖然過(guò)分了點(diǎn)，但還是有道理的。

15.（5分）把陳述句換成把字句

①他堵住了蝙蝠的鼻子。

②外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。

16.（5分）將下列陳述句改成反問(wèn)句。

①這場(chǎng)比賽不能讓祖國(guó)再次蒙受屈辱。

②像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。

17.（5分）擴(kuò)句。

①超聲波像功臣。

②人們弄清了奧秘。

18.（5分）縮句。

①蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的“超聲波”。

②蝙蝠在空中還是飛得那么敏捷、輕松。

19.（5分）將下列句子改為陳述句。

①不用眼睛，蝙蝠憑什么來(lái)辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢？

②蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”沒有聲音的物體呢？

二、閱讀題

(共3題；共48分)

20.（38分）閱讀短文，完成練習(xí)

敬重卑微

①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。

②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩（zhì

cì）序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。

③當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？

④眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。

⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jí

jǐ）流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

⑥假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆滅。

⑦生命的渺小、體力的（單薄

卑微

微薄）并沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄

卑微

微薄）也不能決斷什么，可怕的是看不到（單薄

卑微

微?。┑牧α?，忽視了內(nèi)在的精神。

⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

⑨螞蟻可稱為世界上偉大的東西，往往____體積，____精神。千里之堤（tí

dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

（1）選出短文括號(hào)中恰當(dāng)?shù)钠匆簟?/p>

秩（zhì

cì）序________

山脊（jí

jǐ）________

千里之堤（tí

dī）________

（2）選出短文括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

生命的渺小，體力的（單?。槐拔?；微薄）________并沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單??；卑微；微?。_______也不能決斷什么，可怕的是看不到（單??；卑微；微?。_______的力量，忽視了內(nèi)在的精神。

（3）在第9自然段的橫線上填上恰的關(guān)聯(lián)詞。

螞蟻可稱為世界上偉大的東西，________體積，________精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

（4）“和睦”可重疊成“和和睦睦”“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”，這樣重疊后，意思有什么不同？

（5）短文中共有三個(gè)問(wèn)句。

①第一個(gè)是設(shè)問(wèn)句，它在文中起________作用，第________自然段是這個(gè)設(shè)問(wèn)句的回答。

②第二個(gè)是反問(wèn)句，改成陳述句應(yīng)為________。

③第三個(gè)也是反問(wèn)句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們________。

（6）螞蟻是黑的，雪是白的，在第4自然段中，作者為什么把“抱成黑團(tuán)”的螞蟻比做“雪球”？

（7）文章的最后一句話運(yùn)用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)成語(yǔ)。這個(gè)成語(yǔ)的意思是：千里長(zhǎng)的大堤，由于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決。它常用來(lái)比喻________。這里用這個(gè)成語(yǔ)是為了說(shuō)明________。

（8）第5自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“________”這一句相照應(yīng)。

（9）在第5自然段由事物引起的聯(lián)想的句子下面畫橫線。

（10）在第6自然段中，作者說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”是因?yàn)椋篲_______（運(yùn)用你已學(xué)的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答）。螞蟻家族“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣的兩種精神：________和________。

（11）“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的話回答）

21.（5分）閱讀課文，回答問(wèn)題。

意大利科學(xué)家斯帕拉捷習(xí)慣晚飯后到附近的街道上散步。他常?？吹剑芏囹痨`活的在空中飛來(lái)飛去，卻從不會(huì)撞到樹上或者墻壁上。這個(gè)現(xiàn)象引起了他的好奇：蝙蝠憑什么特殊的本領(lǐng)在夜空中自由自在的飛行呢？

1793年夏天，一個(gè)晴朗的夜晚，喧騰熱鬧的城市漸漸平靜下來(lái)。斯帕拉捷匆匆吃完晚飯，便走出街口，把籠子里的蝙蝠放了出去。當(dāng)他看到放出去的幾只蝙蝠輕盈敏捷地來(lái)回飛翔時(shí)，不由得尖叫起來(lái)。因?yàn)槟菐字或?，眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀?/p>

斯帕拉捷為什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原來(lái)，每當(dāng)他看到蝙蝠在夜晚輕巧自如的飛翔時(shí)，總認(rèn)為這些小精靈一定長(zhǎng)著一雙特別敏銳的眼睛。假如他們的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中靈巧的躲過(guò)各種障礙物，并且敏捷的捕捉飛蛾了。然而事實(shí)完全出乎他的意料。斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠憑什么來(lái)辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢？

于是，他把蝙蝠的鼻子堵住。結(jié)果，蝙蝠在空中還是飛得那么敏捷、輕松?！半y道他薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切嗎？”斯帕拉捷這樣猜想。他又捉來(lái)幾只蝙蝠，用油漆涂滿它們的全身，然而還是沒有影響到它們的飛行。

最后，斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳朵，把他們放到夜空中。這次，蝙蝠可沒有了先前的神氣。他們像無(wú)頭的蒼蠅一樣在空中東碰西撞，很快就跌落到地上。

?。◎鹪谝归g飛行，捕捉食物，原來(lái)是靠聽覺來(lái)辨別方向、確認(rèn)目標(biāo)的！

斯帕拉捷的實(shí)驗(yàn)，揭開了蝙蝠飛行的秘密，促使很多人進(jìn)一步思考：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”沒有聲音的物體呢？

后來(lái)人們繼續(xù)研究，終于弄清了其中的奧秘。原來(lái)，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的“超聲波”，這種聲音沿著直線傳播，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來(lái)。蝙蝠用耳朵接受到這種“超聲波”，就能迅速做出判斷，靈巧的自由飛翔，捕捉食物。

現(xiàn)在，人們利用超聲波來(lái)為飛機(jī)、輪船導(dǎo)航，尋找地下的寶藏。超聲波就像一位無(wú)聲的功臣，廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療和軍事等領(lǐng)域。斯帕拉捷怎么也不會(huì)想到，自己的實(shí)驗(yàn)，會(huì)給人類帶來(lái)如此巨大的恩惠。

默讀課文，看看課文是由哪幾個(gè)部分單元成的？

22.（5分）閱讀短文，回答問(wèn)題。

現(xiàn)在，人們利用超聲波來(lái)為飛機(jī)、輪船導(dǎo)航，尋找地下的寶藏。超聲波就像一位無(wú)聲的功臣，廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療和軍事等領(lǐng)域。斯帕拉捷怎么也不會(huì)想到，自己的實(shí)驗(yàn)，會(huì)給人類帶來(lái)如此巨大的恩惠。

找出文中的比喻句。

參考答案

一、基礎(chǔ)題

(共19題；共100分)

1-1、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、二、閱讀題

(共3題；共48分)

20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、20-6、20-7、20-8、20-9、20-10、20-11、21-1、22-1、