第一篇：屈而不信文言文閱讀答案

屈而不信文言文閱讀答案

在我們平凡無奇的學生時代，大家都經(jīng)常接觸到文言文吧？文言文能讓不同語言使用者“筆談”，是一種具有固定格式，卻不會非常困難的溝通方法。為了幫助大家更好的理解文言文，下面是小編整理的屈而不信文言文閱讀答案，希望對大家有所幫助。

孟子曰：“今有無名之指屈而不能信②，非疾痛害事也，如有能信之者，則不遠秦、楚之路③，為指之不若人也。指不若人，則知惡④之;心不若人，則不知惡，此之謂⑤不知類⑥也?！?/p>

注釋

①選自《孟子·告子上》。②信：同“伸”。③不遠秦、楚之路：不以去秦國去楚國的路途為遠。④惡：厭惡。⑤此之謂：這就叫做。⑥不知類：不知輕重主次。

閱讀訓練

1.找出文中的通假字，并解釋。

“____”通“___”，意思是___________

2.下列句中，“則”的用法不同于其他的一項是( )

A.如有能信之者，則不遠秦、楚之路B.指不若人，則如惡之

C.心不若人，則不知惡D.居廟堂之高，則憂其民

3.指出下列句中的詞類活用現(xiàn)象，并解釋。

如有能信之者__________則不遠秦、楚之路____________

4.翻譯句子。

如有能信之者，則不遠秦、楚之路，為指之不若人也

5.“此之謂不知類也”“此”指代什么?“不知類”應該怎樣理解?

_____________________________________

閱讀答案

1.“信” “伸”伸直。

2.C(C項中的“則”當“竟然，卻”講;A.B.D.項中的“則”當“就”講。)

3.①“信”是使動用法，使……伸直。 ②“遠”是意動用法，以……為遠，

4.如果有能使它伸直的人，(這個人)就一定不以去秦楚的路為遠(而去求治)，這為的是一個手指頭不如別人。

5.“此”指代“指不若人，則知惡之;心不若人，則不知惡”。“不知類”的'意思是“不知輕重主次”。

譯文

孟子說：“現(xiàn)在有(個人)，(他的)無名指彎了，不能伸直，并不疼痛礙事。如果有能使它伸直的人，(這個人)就一定不以去秦楚的路為遠(而去求治)，這為的是一個手指頭不如別人。

(一個)手指頭不如別人，就知道厭惡它;內(nèi)心不如別人，竟不知道厭惡(它)，這就叫做不知輕重主次。”

議論文閱讀論證方法及作用題型方法

1.事實論證：運用真實、可靠，有代表性的事例證明論點。作用：具體有力地證明了中心論點，增強文章說服力，趣味性，權威性，讓文章淺顯易懂。

2.對比論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點。作用：突出論證了觀點，讓人印象深刻。

3.比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。作用：生動形象地論證了觀點，使文章淺顯易懂，易于理解和接受。

4.引用論證：引用名人名言、格言警句、權威數(shù)據(jù)、名人軼事、笑話趣聞來論證。作用：引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者。

閱讀理解常考修辭手法的作用

(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。

1、比喻、擬人：生動形象;

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

答題格式：強調(diào)了+對象+特性

3;設問：引起讀者注意和思考;

答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考

反問：強調(diào)，加強語氣等;

4、對比：強調(diào)了……突出了……

5、反復：強調(diào)了……加強語氣

第二篇：文言文 答案

文言文參考答案

一 答案：

1．D（率：作榜樣）

2．A（表被動，指聽到的）

3．D（①表有遠見 ③表識人④表仁簡）

4．B（表現(xiàn)的是有志節(jié)和識人）

5．（1）“你是兩千石官員的兒子卻做這樣下賤的事，就算你不覺得羞恥，又怎么對得起你去世的父親呢？注意“業(yè)”、“無恥”以及“奈??何”的澤法。（4分）

（2）功曹認為他太傲慢了，請求罷免他。注意“倨”、“黜”的譯法。（3分）

（3）嗇夫孫性私下征收百姓的錢物，買了一件衣服送給父親。注意“賦”、“市”的澤法。（3分）

斷句：祜政唯仁簡/以身率物/民有爭訴者/輒閉門自責/然后斷其訟/在道譬之/或身到閭里/重相和解/

參考譯文：

吳祜字季英，陳留長垣人，父吳恢，任南海太守。吳祜十二歲時跟隨父親到任所生活，父親想烤竹簡刻經(jīng)書，吳祜勸道：“現(xiàn)在父親越過五嶺，遠在海邊，這里風俗簡陋，但舊時有許多珠寶珍奇，上被國家猜疑，下被諸侯寄望，如果把書寫成，恐怕要用兩輛車來載運。從前馬援因為運因薏苡招致毀謗，處在嫌疑之間的事情，前代的賢人也是十分慎重的?！眳腔钟谑蔷筒粚憰?。吳祜二十歲時，父親去世，生活十分貧困，卻不接受別人的饋贈，他常在家鄉(xiāng)水邊牧豬，同時漫步吟誦經(jīng)書。遇到父親生前的老朋友，對他說；“你是兩千石官員的兒子卻做這樣下賤的事，就算你不覺得羞恥，又怎么對得起你去世的父親呢？”吳祜只是表示謝意，堅守志節(jié)并不改變。后來被舉為孝廉，將前去應召，郡里給他餞行，吳祜跟小吏雍丘黃真暢談多時，與他結友而別。功曹認為他太傲慢了，請求罷免他。太守說：“吳季英有知人之明，你先不要多言?！秉S真后來也被舉薦為孝廉，拜新蔡縣令，世人稱贊他清廉有節(jié)操。吳祜后來升為膠東侯相。他為政力求仁慈清簡，以身作則。百姓有到官府打官司的，他總是先閉門自責，然后再審斷訴訟，用道理開導他們，或親自到百姓居住的地方調(diào)解，使雙方和解。嗇夫孫性私下征收百姓的錢物，買了一件衣服送給父親，父親得到衣服，非常生氣，說：“我們有這樣的官員，你怎么忍心欺騙他！”逼著兒子回去認罪，孫性又慚愧又害怕，拿著衣服到官衙自首，吳祜叫退左右，詢問緣由，孫性如實把父親的話說了，吳祜讓他回去感謝父親，并把他衣服送給他的父親。吳祜升為齊相，大將軍梁冀上表推薦他任長史，到了梁冀誣奏太尉李固時，吳祜聽知后請見梁冀，與他爭辯，梁冀不聽，憤怒地起身入室，吳祜也徑自離去。梁冀于是把吳祜調(diào)出京城任何間相，吳祜便辭官回家，不再做官，親自灌園種菜，講授經(jīng)書，九十八歲去世。

二 答案：

1．D（去，除去）

2．B（B中的兩個“既”用法相同，相當于“已經(jīng)”或“??以后”。A兩個“其”都是代詞，前者作定語，他的；后者作從句中的主語，他；C前一個“以”是介詞，因為；后一個“以”是連詞，表承接。D兩個“而”都是連詞，前者表結果，后者表轉折。）

3．C（①是早年經(jīng)歷，④是因故被貶，⑤是寫其清廉，均不說明“剛直”。）

4．A（A原文中被“下獄推究，競貶黜之”的是崔湜等人，不是李尚隱他們。）

5．（1）恰逢王旭被他的仇人告發(fā)，李尚隱查辦案情，一點不予寬恕。（3分）

（2）他又熟悉歷史舊事，近年來的制度政令，都暗暗記在心中，所到之處都稱贊他是一個好

官。（3分）

（3）皇帝派人對他說：“我知道你忠誠，但是按照國法必須這樣做?！保?斷句：俄又遷廣州都督/仍充五府經(jīng)略使/及去任/有懷金以贈尚隱者/尚隱因辭之/曰/吾自性分/不可改易/非為慎四知也/ ．

附文言文參考譯文：

李尚隱，他的祖先是趙郡人，世代居住在潞洲的銅鞮，近代又移家到京兆的萬年。李尚隱二十歲時已通曉經(jīng)書，多次被舉薦，補任下邽擔任同州刺史，對尚隱很是以禮相待。

景龍年間，李尚隱擔任左右監(jiān)察御史。當時中書侍郎、知吏部選事崔湜和吏部侍剖鄭情一起主管官員選拔，他們銥附權貴，提前三年使用官員缺額，官民嘆息怨恨。不久他們先后主持朝政。李尚隱與同事御史李懷讓在朝廷上彈劾他們，崔湜等人于是被立案查辦，最后被貶官。當時又有一個睦州刺史叫馮昭泰的，上奏誣陷桐廬縣令李師等二百多家，說他們是妖人叛逆?；实巯略t讓御史臺去審察案精，眾御史害怕馮昭泰剛鎮(zhèn)自用的性格，都稱有病不敢前往。李尚隱嘆息說：“怎么可以讓好人遭受冤屈而不替他們中明冤情呢！”于是他越級請求前往，最終為李師等人昭。不久崔湜、鄭惜等人又被起用，李尚隱由殿中侍御史降職，出京擔任伊闕縣令，李懷讓做了魏縣縣令。崔湜等人被處死以后，李尚隱又從定洲司馬提拔任命為吏部員外郎，李懷讓從河陽縣令提拔任命為兵部員外郎。李尚隱歷次升遷任御史中丞，當時御史王旭濫施威權，被官民怨恨。恰逢王旭被他的仇人告發(fā)，李尚隱查辦案情，一點不予寬恕，查獲王旭非法所得大量贓款，王旭由此獲罪。尚隱不久轉任兵部侍郎，又調(diào)任河南尹。

李尚隱性格一向剛正不阿，說話從沒有什么隱瞞的，處理事情明了果斷。他對待下屬，大度寬容。他又熟悉歷史舊事，近年來的制度政令，都暗暗記在心中，所到之處都稱贊他是一個好官。

景龍十三年夏天，妖賊制定高夜里進犯通洛門，李尚隱因為犯了沒能察覺所治理地區(qū)問題的錯誤，被降職擔任桂州都督。臨走的時候，皇帝派人對他說：“我知道你忠心耿耿，但是按照國法必須這樣做?！庇谑琴n給他一百匹雜彩布帛以示安慰，不久他又調(diào)任廣州都督，并仍充任五府經(jīng)略使。等到離任時，有個人懷揣金錢要給他，尚隱堅決推辭，說：“我這樣做是出自我的天性，沒辦法改變，并不是出于小心害怕四知（天知，地知、你知、我知）啊?！弊罱K沒有接受那人的金錢。他多次調(diào)取轉任京兆尹，歷任蒲州，華州刺史，加封銀光初大夫稱號，被賜予高邑伯爵位，人朝擔任大理卿，取代王任御史大夫。

當時司農(nóng)卿陳思問引薦大批小人擔任他的下屬中官吏，暗中偷盜金錢糧食，累積達到數(shù)萬。李尚隱又檢舉查究陳思問，陳思問最后被流放到嶺南死在那里。李尚隱先后三次擔任司法官職，總是鏟除朝廷上下憎惡的人，當時的輿論因此而非常稱贊他。景龍二十四年，他被任命為戶部尚書、東都留守。景龍二十八年，轉任太子客。任職后不久去世，終年七十五歲，謚號為“貞”。

三 答案：

1．D（獎：輔助）

2．D（A、是；連詞，就。B、在；向。C、代詞，這件事；結構助詞，用于中心詞與補語之間，可譯為“得”。D、連詞，來）

3．B

4．B（“圍成都”，“據(jù)南中”，只是眾人推斷，并未成為事實）

5．①先主爭奪漢中時，寫急信要求發(fā)兵，軍師將軍諸葛亮向楊洪詢問此事。

②當時，諸葛亮正東往永安探望先主，成都朝廷勢單力薄，黃元因此更加肆無忌憚。③到諸葛亮出成都赴漢中后，楊洪來到張裔府第，把他對諸葛亮所說的話全都告訴了張裔。張裔回答說：“丞相已決定留我任長史，楊郡守您再說也無用了?！?/p>

斷句：

裔天姿明察/長于治劇/才誠堪之/然性不公平/恐不可專任/不如留向朗/朗情偽差少/裔隨從

目下/效其器能/于事兩善/

附譯文：

楊洪，字季休，犍為武陽人。先主定蜀后，犍為太守李嚴任楊洪為功曹。李嚴要搬遷郡府建制房舍，楊洪竭力進諫勸阻。李嚴不聽，楊洪就辭去功曹，請求退職。（之后）李嚴又想推薦楊洪到州府做事，任蜀郡從事。先主爭奪漢中時，寫急信要求發(fā)兵，軍師將軍諸葛亮向楊洪詢問此事，楊洪說：“漢中是益州的咽喉之要地，存亡之關鍵，若無漢中也就無蜀地，魏軍屯兵漢中，這是家門口的禍害?，F(xiàn)在爭奪漢中之事，男子應參戰(zhàn)，女子應運糧，發(fā)兵還有什么猶豫呢”。當時蜀郡太守法正跟隨劉備北行，諸葛亮于是上表讓楊洪代理蜀郡太守。他在代理期間，把各項事務都辦理得很好，于是變代理為正式職務。

先主劉備稱帝號后，征討東吳沒有獲勝，退駐永安。漢嘉太守黃元一向不被諸葛亮重用，聽說先主得了重病，唯恐時局有變而對自己不利，便帶領全郡反叛，火燒臨邛（qióng）城。當時，諸葛亮正東往永安探望先主，成都朝廷勢單力薄，黃元因此更加肆無忌憚。楊洪立即啟奏太子劉禪，請求派遣皇室親兵，讓將軍陳曶（hū）、鄭綽率軍討伐黃元。眾官員議論此事時，都認為黃元如果認為自己沒有能力圍攻成都，就會經(jīng)由越嶲占據(jù)南中地區(qū)。楊洪說：“黃元一向性情兇暴，毫無恩信，不得人心，怎么能占據(jù)南中呢?他只能借口希望主上病體安康，愿意赴永安投降請罪，乘水東下，這樣一旦有變異，就投奔吳國求條活路罷了。告訴陳曶、鄭綽二位將軍，只要在南安峽口埋伏攔擊，就定會抓住黃元?！标悤?、鄭綽按楊洪的吩咐辦，果然活捉了黃元。

建興五年（公元227年），丞相諸葛亮北駐漢中，想用張裔為留府長史，問楊洪怎么樣。楊洪回答；“張裔天賦聰明，思想敏銳，善于處理繁重復雜的事務，其才能確實可以勝任留府長史；然而他的品性不夠公正無私，恐怕不能主事，不能獨當一面。我以為不如留用向朗為長史。向朗比較忠誠正直，張裔協(xié)從他工作，也能發(fā)揮自己的才能，對國事，對他們二人都有益處?！碑敵酰瑥堃嵩谏倌陼r與楊洪關系親密。張裔流放在東吳時，楊洪到張裔原來所在的郡府任職。張裔的兒子張郁在供給郡吏方面，曾因一點小過失受到楊洪的處罰，楊洪并不徇私情而特別寬容他。張裔從東吳返回蜀漢后聽說這件事，便耿耿于懷，與楊洪的友情就不如以前了。到諸葛亮出成都赴漢中后，楊洪來到張裔府第，把他對諸葛亮所說的話全都告訴了張裔。張裔回答說：“丞相已決定留我任長史，楊郡守您再說也無用了?！碑敃r，有人猜疑楊洪是想自己任留府長史，有人猜疑是楊洪知道張裔與自己有嫌隙，因而不愿讓張裔身居要職，來掌管留守后方的大事。后來，張裔與司鹽校尉岑述不和，以至于積怨成恨。諸葛亮寫信給張裔說：“你從前在野外被打敗，我為此費盡心機，食不知味；后來你被綁送東吳流離他鄉(xiāng)，我為此悲傷嘆惋，寢不安席；到你終于返回蜀漢，交付于你重大責任，一起輔助朝廷王室，我自以為與你已是古人所說的‘石交’了。石交之道，就是為了朋友的利益而舉薦自己的仇人，為了表明心志而割下自己的骨肉，都決不會猶豫推辭的。更何況岑述是我所信任的人，你怎么就不能容忍他呢?”原來議論猜疑楊洪的那些人，也明白了楊洪對張裔任長史的態(tài)度是無私的。

四 答案：

1．C（C項“載”，應為“充滿”。）

2．C（A項“者”，均可譯為“??的人”；B項“于”，介詞“在”；D項均與后面的動詞構成“所”字結構；C項第一個“以”為介詞譯為“因為”第二個“以”表目的連詞譯為“來”。）

3．D（注意對應題干要求中的“民生維艱”和“吏治混亂”。）

4．C（結合原文可知產(chǎn)生災異的根源在于“冗食太眾，國用無經(jīng)，差役頻煩，科派重疊”。）

5．答案：（1）我假如不是經(jīng)過那些地方，那么即使久居官署，每天處理公文，還是不能了解

詳情。何況陛下您深居皇宮禁地呢？（注意準確翻譯“雖、理、猶、況”等詞語）

（2）游蕩不務正業(yè)的人，假托皇親國戚仆人隨從的名義，常常在關卡渡口都市大設商鋪，并搜羅商稅。（注意準確翻譯“徒、托、津、肆”等詞）

斷句：是時/帝數(shù)召閣臣面議政事/東陽與首輔劉健等竭心獻納/時政闕失必盡言極諫/東陽工古文/閣中疏草多屬之/疏出/天下傳誦/

參考譯文：

李東陽，字賓之，是茶陵人，憑借軍籍居住在京城里。四歲時就能寫徑尺大字，景帝召試他，非常高興，把他抱在膝上，踢給他炒紅果吃。后來又兩次召見他講《尚書》的大義，很令景帝滿意，就命他進入京學。天順八年，李東陽十八歲，就成為進士，被選為庶吉士，授職翰林院編修。屢次升遷到侍講學士，充任東宮講官。

弘治五年，因為旱災皇帝要求官員上書。李東陽摘取《孟子》七篇的大義，附上時政的得失，共寫了數(shù)千字，呈獻給皇上。受到皇上的稱贊。

弘治十七年，重建闋里廟完工后，李東陽奉命去拜祭，回來后，上奏折說：

臣奉皇帝的使命遠行，恰恰遇上了旱災，天津一路上，夏天的麥子枯死，秋天的禾苗還沒有種上，劃船的人沒有完整的衣服，背鋤的農(nóng)民面有萊色。盜賊到處流竄，在青州尤其嚴重。從南方來的人說，江南和浙東地區(qū)流亡的人滿街都是，戶口變少，軍隊空虛，府庫里沒有一旬的儲存，官員經(jīng)年都沒有發(fā)放俸祿。東南是國家財政賦稅的來源，才受災一年就到了這種程度，北方貧瘠，一直以來都沒有積蓄，知果今年秋天再歉收的話，怎么能熬得過去呢？恐怕很有可能會生出**。如果不是臣親自經(jīng)過這些地方，那么即使是長期處在官府里，天天整理奏章，也不能知道詳情，更何況皇上您位于高高的九重之上呢？

臣訪問路上的百姓，都說官府冗員太多，國家的用度沒有常例，差役攤派頻繁，京城里大興土木，在軍隊服役的軍士的錢財和力童都不夠，遇到輪班上京師操練的時候，寧可死也不愿意。豪門大戶的田產(chǎn)大到連接了幾個郡縣，還在不停地乞求土地。親王的藩國，需要二三十萬的供給。游手好閑的人，托名是皇帝的仆從，常常在關口渡口和城市里廣結集市，收取商業(yè)稅款國家在北方建都，靠東南供給，商賈受驚散逃，絕不是小事。更加上有織造內(nèi)官，縱容手下作亂，河道的官吏都嚇得逃走，買賣人口的事愈演愈烈。這也是臣親眼看到的事情。！

鄉(xiāng)村的情況，那縣無從知道；郡縣的情況，朝廷無從知道；朝廷的情況，皇上您也無從知道啊。開始是容許和隱瞞，后來就成了蒙蔽。容許隱瞞開始不嚴重，蒙蔽的禍害卻特別深重。臣在山東，聽說陛下由于災禍異象頻繁出現(xiàn)的原因令群臣無所顧忌地進言。頻頻下詔降旨，奏章和上疏都陳列在案，但是事情和內(nèi)廷貴戚有關，一行動就會受到限制，這樣時間長了，也就都停止不做了。臣真的害怕今天說的話，又成為虛談。懇請您拿出以前的奏折，詳細加以選擇，一定要有所行動。

皇帝（聽后大加）贊嘆，把這些都交給主管官吏。

當時，皇帝多次召見內(nèi)閣大巨當面參議政事。李東陽和首輔劉健等人盡心獻計獻策，對時政的缺點弊端一定竭力進言勸諫。李東陽擅長古文，內(nèi)閣的上疏多數(shù)由他革擬。奏疏寫出后，全國上下爭相傳誦。

第三篇：國際商法答案 屈廣清

自測題參考答案：

□ 知識題

1．1 判斷題

（1）錯（2）錯（3）錯（4）錯（5）對 1．2 選擇填空題

（1）A（2）B（3）D 1．3 簡述題

1.1國際商法經(jīng)歷了“國際性—國內(nèi)法—國際性”的發(fā)展過程，盡管前后的“國際性”卻有著實質的區(qū)別。近代歐洲各國的商法主要源于中世紀形成的商人習慣法（Law Merchant），這被認為是古代商法的最初形式，意大利的佛羅倫薩等地首先出現(xiàn)了保護商人自己利益的商人行會組織。這種商人自治組織制訂和編撰習慣規(guī)則，這些習慣規(guī)則被因襲沿用，形成了系統(tǒng)的商人習慣法，這一時期的商人習慣法具有國際性的特征。16世紀后，歐洲一些國家形成統(tǒng)一的民族國家，國家統(tǒng)治階級開始注意對商事的立法，行使立法權，把商人習慣法變?yōu)閲鴥?nèi)法。第二次世界大戰(zhàn)后，特別是二十世紀六十年代以后，各國之間的經(jīng)濟聯(lián)系日益密切，客觀上要求建立統(tǒng)一的國際商事法律，許多國際組織也都在積極從事研究和制訂統(tǒng)一的國際商法的工作。這樣，商法進入了一個新的發(fā)展階段，最主要的特點是恢復了商法的國際性和統(tǒng)一性。

1.2.美國是聯(lián)邦制國家，其立法權屬于各個州，根據(jù)美國憲法的規(guī)定，聯(lián)邦只對有關州際或國際貿(mào)易事項有立法權，美國50多個州都有自己的商事立法。由于美國獨立較晚，對法律適用的態(tài)度更為靈活與實際，其最大的特點就是大量制定法的出現(xiàn)和廣泛適用，典型的商事立法當屬美國的《統(tǒng)一商法典》。美國的統(tǒng)一商法典供各州自由采用。美國商法的另一特征是商法體系中的很多其他內(nèi)容，是由判例法和制定法組成的，各州的公司法不盡相同，1928年和1950年美國有關社會團體起草了《統(tǒng)一商事公司法》和《標準商事合同法》，向各州議會推薦，其中《標準商事合同法》已被30多個州部分采用或修改后采用，對其他州制定公司法也有著較大的影響。

1．5國際條約是調(diào)整國家之間關系的法律，它只能約束國家，不能直接拘束國內(nèi)的機關和人民。國際條約能否直接適用于國內(nèi)的自然人和法人，各國的做法不同，有不同的方式：

①直接承認國際條約優(yōu)先適用，即使與本國的國內(nèi)法相抵觸。如法國《憲法》第55條規(guī)定：凡正式批準或公布的條約，即使與國內(nèi)法相抵觸，亦適用條約。

②只有經(jīng)議會立法手續(xù)，轉為國內(nèi)法后才能在國內(nèi)適用。如英國在1880年的比利時國會號案中，就以《英比條約》未經(jīng)議會同意，不能適用英國法院為由，拒絕了比利時的賠償請求。

③主張自動執(zhí)行的條約優(yōu)于國內(nèi)法。所謂“自動執(zhí)行的條約”是指條約中或條約中的某個條款明白表示或按其性質不需經(jīng)過國內(nèi)立法可以自動生效的條約。不是自動執(zhí)行的條約就必須經(jīng)過必要的立法補充才可以在國內(nèi)適用。

正是由于各國對待國際條約的態(tài)度不同，在解決國際商事關系上，可以直接適用的國際條約和必須轉化為國內(nèi)法才能適用的國際條約的效力有著很大的差別。

1．6國際商事慣例是由非政府間組織制定的非官方文件，因此，不具有當然的法律約束力，而是作為供各國商事活動中的當事人在談判和草擬合同中可以參照的藍本，可以自由采用。但這些規(guī)則一經(jīng)采用，就成為對當事人各方有約束力的法律規(guī)范，即使是國家政府機關或國有企業(yè)，只要其以一般法人身份參加國際商務活動，并在合同中約定適用某種國際商事慣例，也要受慣例的約束，履行其所約定的義務。正是由于國際商事慣例不當然具有法律約束力，當事人在選擇適用國際商事慣例時，可以對現(xiàn)成的規(guī)則進行修改和補充，而不必恪守國際商事慣例本來的規(guī)定，這就使國際商事慣例在適用時顯得更加靈活，也使商事活動中的各方當事人更傾向于選擇適用商務慣例，使國際商事慣例成為國際商事交易的重要淵源。

1.7

大陸法系：

1.中國的民商事法律制度在歷史上即受大陸法系的影響； 2.中國有成文的民法典及單行的商事方面的法律；

3.中國民商事法律制度中的許多的術語和制度安排仍然受大陸法系的影響，如債權、物權、擔保等；

4.民商事案例在中國不具有法律效力； 英美法系：

1.中國許多法律制度越來越多地受到英美法系一些觀念的影響，在新修訂的法規(guī)中也體現(xiàn)了這一點，如《合同法》；

2.在民商事法律制度中引入了許多英美法系的法律術語的制度，如預期違約制度、隱形代理制度等；

3.開始重視成功案例的作用； 在民商法律制度上，國際統(tǒng)一性的特點必要明顯，而且兩大法系也呈現(xiàn)出彼此影響，差別逐步縮小的趨勢，大陸法系引入英美法的成功經(jīng)驗，英美法系也頒布了許多商事方面的成文法規(guī)，可以再結合具體的法律規(guī)定進行探討。

□案例題

此案件不能適用《國際貿(mào)易術語解釋通則》，因為通則的性質屬于國際商事慣例，國際商事慣例不具有當然的法律效力。只有雙方當事人明確在合同中適用才能產(chǎn)生法律約束力，且即使雙方事后達成協(xié)議適用通則，也不必然適用2000年的最新通則，因為通則本身不具有法律效力，當然也不會因為新通則的出現(xiàn)，而使原來的通則失效，適用哪一版本的通則，仍然需要由雙方當事人協(xié)商確定。如果雙方?jīng)]有對適用通則達成一致意見，則應按照最密切聯(lián)系原則確定適用中國的《合同法》。

第2章

□知識題

2.1判斷題（1）錯（2）錯（3）錯（4）錯

2.2選擇填空題

（1）D（2）D（3）B（4）B（5）D

2.3簡答題

1.具體來說設立一個歐洲公司有四種情況：第一種是由分布在兩個以上成員國的公眾有限公司合并而成；第二種是在兩個以上不同的成員國的公眾或私人的有限公司之上成立的控股公司；第三種是來自至少兩個不同成員國公司的一個子公司；第四種是一家經(jīng)營至少兩年的公眾公司可以轉換成歐洲公司，這家公司必須在另一個成員國設有子公司。在成立歐洲公司之前，這些公司應該已經(jīng)有兩年的

經(jīng)營紀錄。

2.《歐洲公司法》與歐盟通過的十五個關于成員國公司法統(tǒng)一的指令都為歐洲公司法的統(tǒng)一發(fā)揮了重要的作用，但兩者并不相同，《歐洲公司法》也不能取代歐盟關于公司法的指令?！稓W洲公司法》是一部具有直接效力的法律,其適用的對象是“歐洲公司”，只有歐洲公司才可以直接適用該法的規(guī)定。而歐盟公司法指令，則是歐盟為了協(xié)調(diào)各成員國公司法的差異，就各國公司法的某些方面作出的協(xié)調(diào)性規(guī)定，《歐洲公司法》和歐盟公司法指令各有自己的適用對象和范圍，互不取代。

2.3

三星公司可以采取轉換公司形式的方式擴大業(yè)務，其可以將公司轉化為股份有限責任公司的形式，來增加資本的募集，擴大公司的信譽，并力促公司上市交易，同時加強公司的經(jīng)營管理。2.5 一般來說，股東大會有權解除董事的職務，股東大會作為公司的權力機關有權選舉董事，當然也有權撤換董事，如股東大會可以因董事缺乏能力、失去對董事的信任等原因撤換董事，但我國對解除董事職務有較嚴格的限制，規(guī)定股東大會不得無故解除董事的職務。

如果股東大會已經(jīng)作出決議解除杰森的職務，盡管杰森的行為不違反法國的法律規(guī)定，也不能要求股東大會恢復其職務，但杰森有權要求公司對其損失進行賠償。

□ 案例題

甲、乙、丙的說法都不正確，首先合伙人對合伙企業(yè)的債務承擔無限的連帶責任，即每一合伙人都有義務償還合伙企業(yè)的全部債務，合伙內(nèi)部的約定不能對抗債權人，因此甲的說法是不正確的；再者，合伙企業(yè)的債務在乙退伙時即已經(jīng)存在，盡管在合伙終止后，債權人才提出清償債務，乙亦不能以退伙來對抗債權人，乙仍然要為其退伙前的債務承擔責任；至于丙，盡管其與甲之間有某種約定的債務承擔，但這種約定不足以對抗合伙的債權，丙仍然要為合伙債務承擔責任。由于丁的6000英鎊債權發(fā)生在甲、乙、丙的合伙期間，三人應對此債權按合伙協(xié)議約定的債務分擔比例承擔責任，即甲承擔1000英鎊，乙承擔2000英鎊，丙承擔3000英鎊，但此約定不能對抗債權人，債權人可以對甲、乙、丙中的任何一人主張債權，在其清償債務后，可以按照合伙協(xié)議約定的比例向其他合伙人進行追償。

第3章

3.1 判斷題

1）對 2）錯 3）錯 4）對 5）錯

3.2 選擇填空題

1）A 2）C 3）D 4）A 5）C 3.3 簡答題

1）代理權產(chǎn)生的依據(jù)分大陸法系和英美法系而有所不同：大陸法系國家把代理的產(chǎn)生依據(jù)分為兩種，一種是由于本人的意思表示而產(chǎn)生的，另一種是非由于本人的意思表示而產(chǎn)生；明示授權、默示授權、客觀必須的代理權、追認的代理。

2）代理關系的終止有兩種情況：一種是依據(jù)當事人的行為，一種是根據(jù)法律。代理關系終止后，代理人不行再以被代理人的名義進行代理行為，否則，屬于無權代理。代理合同終 止之前應履行的權利義務，不因代理關系的終止而受影響。對第三人是否有效，主要取決于第三人是否知情。簡答題

3.1二者本質上均為無權代理，區(qū)別其不同，應從其構成要件上入手。

3.2法律分別賦予被代理人以追認權；相對人以催告權和撤回權來平衡雙方的權利義務。

案例題

3.1李某的行為實質上為無權代理，但是由于該公司沒有告知其客戶取消李某代理權的事實，加之長期以來委托李某采購商品的事實，該代理行為構成表見代理。故法庭判決該公司承擔履行合同的責任。

3.21.本案中，張某和趙某串通欺詐委托人王某，其行為不是有效的代理行為。2.本案中，張某和趙某應當對王某承擔連帶責任，返還其財產(chǎn)，賠償其損失。

第4章

4.1 判斷題

1）對 2）錯 3）錯 4）錯 5）對 4.2 選擇填空題

1）AD 2）ABCD 3）A 4）AB 5）AC 6）ABCD 簡答題

4.1 1）首先，從行為發(fā)生的時間看，撤回要約發(fā)生在要約發(fā)出之后、生效之前；撤銷要約發(fā)生在要約生效之后、承諾作出之前。其次，從行為對象的性質看，撤回的要約是沒有生效的要約，而撤銷的要約是已經(jīng)生效的要約。再者，從行為的目的來看，撤回要約是阻止要約效力的發(fā)生，而撤銷要約是使生效的要約失去效力。

2）關于要約，大陸法一般認為有約束力，而英美法則認為原則上沒有約束力；關于承諾，大陸法采取送達生效的原則，而英美法采取投郵生效原則。

3）違約免責的制度主要有：不可抗力、合同落空、情勢變遷。

4.4 須區(qū)分同時履行抗辯權、先履行抗辯權和不安抗辯權分別予以適用。4.5 可以采用實際履行、損害賠償、違約金和解除合同等救濟方法。

案例題 4.1 對方8月9日的復電對付款條件作了改變，構成對我方8月6日要約的實質性修改。因此合同未成立。4.2 1）不是承諾。因為乙公司對貨物的價格、數(shù)量等主要條款均不同意。2）有效。

3）該合同已成立。

4）乙公司有權要求甲公司繼續(xù)履行合同。乙公司還可要求損害賠償。4.3 1）乙公司的抗辯事由不成立。乙方要求免除交貨義務的主要原因是考慮國際市場價格看好，想另找買主。雖遭受自然災害，但未影響到找不到貨源。2）按照我國《合同法》規(guī)定及國際慣例的通常做法，按照漲價的幅度來確定15萬美元的賠償額是比較合理的。

第5章 5.1 選擇填空題

1）A

2）AD 3）AC 4）BC

5）B

6）CD 7）ACD 簡答題 5.1 1）賣方的基本義務是交付貨物、轉移單證、品質擔保、權利擔保、轉移貨物所有權。2）損害賠償救濟方法的適用條件：有一方違約的事實，有遭受損害的實際結果，損害與違約之間有因果聯(lián)系。大陸法，特別是德國法認為，還應該有違約方的過錯，但英美法和公約都沒有做這方面的要求。

3）《公約》規(guī)定的違約類型：公約規(guī)定的違約類型包括根本違約和非根本違約；實際違約和預期違約。4）案例題 5.1 賣方根本違約時，買方有權行使轉買權來救濟自己的權利，但是買方在行使權利時，應將其控制在合理的范圍內(nèi)，不得濫用權利。結合本案，買方應該以誠信為原則，按照當時市場的貨物平均價格進行購買，事實上買方的購貨價格比平均價格高出300元，如果買方不能夠提出合理的證明，這種額外的費用是不能得到支持的；而另一方面賣方應承擔買方因在轉買過程中支付的合理價格，并補償轉買價格與合同價格之間的合理差價，因此買方的權利不能得到完全的支持，但也不是完全不會得到支持。5.2 G的要求不能得到完全的支持。根據(jù)《公約》對于賣方權利擔保義務的要求，A公 司有義務保證所提供的貨物是不侵犯買方和其他第三人的工業(yè)產(chǎn)權和其他知識產(chǎn)權的，并且任何第三方也不能提出權利要求；如果買方違反了該義務，應向買方承擔損害賠償責任。但《公約》同時規(guī)定，如果賣方提供的貨物，是根據(jù)買方的指示或提供的設計而制造的，因此真正侵犯G的知識產(chǎn)權的不是A，而是F，因此A固然有義務停止生產(chǎn)以停止侵權行為，但是對于賠償損失的要求，應由F承擔，或者由A先承擔，而向F追償。

第6章

6.1 判斷題

1）錯 2）對 3）對 4）錯 5）錯 6.2 選擇填空題

1）C 2）B 3）C 4）C 5）BD 簡答題 6.1 1）按照傳統(tǒng)票據(jù)法理論，轉讓背書中從第一背書到最后背書之間簽章相互銜接而無間斷者，為連續(xù)背書。背書連續(xù)是證明正當持票人的證據(jù)。6.2 對票據(jù)記載事項進行審查的主要內(nèi)容有：法律規(guī)定的必要記載事項是否完備；票據(jù)金額等記載事項是否被偽造或變造；是否存在危及票據(jù)效力的有害記載事項；出票人委托的付款人和已經(jīng)承兌的承兌人是否為被提示的付款人本人。6.3 各國關于本票準用匯票規(guī)則的立法模式不盡相同，其中，《公約》及日內(nèi)瓦統(tǒng)一法系各國多采用列舉式立法，將本票可以適用匯票的規(guī)定一一列舉，；英美法系國家則多采用概括式立法，規(guī)定除法律有特殊規(guī)定外，均適用對匯票的規(guī)定；而我國《票據(jù)法》則采取了列舉式與概括式相結合的立法模式。6.4 須具備追索權行使的條件，如付款人在到期日不付款；被拒絕承兌等等。特別注意追索權行使的對象。

6.2 可以通過民事制裁、行政制裁、刑事制裁的方式加以控制。

案例題

6.1 票據(jù)上無行為能力人簽章的無效不影響其他簽章的效力。

6.2 實踐中，各國票據(jù)法的觀點是：對于簽發(fā)空頭支票的透支行為，應當通過各種法律責任方式對出票行為人進行制裁，但此種制裁并不影響該支票在票據(jù)上的效力。

6.3 作為法官，應判決汽車公司有權行使票據(jù)權利。本案中，雖然戊偽造背書，但并不影響匯票表面上背書的連續(xù)性，而且汽車公司是善意持票人，并為取得匯票支付了對價，所以，根據(jù)日內(nèi)瓦統(tǒng)一法系各國票據(jù)法的規(guī)定，他有權行使票據(jù)權利。

第7章 □ 知識題 7.1 判斷題

（1）錯

（2）錯

（3）對

（4）錯 7.2 選擇填空題

A、1）BD 2）ABCD 3）C

4）ABD 簡答題 7.1 產(chǎn)品責任的構成要件：有三個：產(chǎn)品存在缺陷、消費者或其他第三者受到損害以及損害與缺陷之間有因果關系。7.2 美國的免責范圍：①疏忽責任中的免責。根據(jù)疏忽責任理論的應有之意，被告得通過證 明自己盡了“合理注意”的義務仍不能發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品的缺陷證明自己無疏忽，從而不承擔賠償責任。②擔保責任中的免責。賣方可在產(chǎn)品買賣合同或產(chǎn)品說明書或其他記載其品質擔保義務的書面中對其擔保責任進行限制或排除，從而得以免責。但是不得對默示擔保和人身傷害的責任進行排除或限制。③嚴格責任中的免責。由于嚴格責任對消費者而言是最有力的保障，因此，可以提供給被告的免責事由相當少，但這并不意味著依嚴格責任提起的訴訟，被告沒有免責的可能。根據(jù)美國法律，作為被普遍運用的被告抗辯的理由同樣也適用于依嚴格責任提起的訴訟，這些免責理由是：生產(chǎn)者未將產(chǎn)品投入流通；產(chǎn)品投入市場時引起損害的缺陷并不存在；產(chǎn)品不是為了營利目的而生產(chǎn)、銷售的；產(chǎn)品的缺陷是由于遵循政府的強制性規(guī)定而導致；產(chǎn)品缺陷是將其投入流通時的科技水平尚不能發(fā)現(xiàn)的；F、對于具有不可避免的危險性的產(chǎn)品，其缺陷不屬于制造上的缺陷或該產(chǎn)品的提供者在采取了合理的行動，包括給予了充分的而適當?shù)木静庞枰凿N售的情況下，產(chǎn)品的提供者對產(chǎn)品的不可避免的危險性造成的損害不負擔責任。

德國的免責范圍：德國法規(guī)定免責的法定事由包括：①生產(chǎn)者未將商品置于市場銷售；②依據(jù)情況判斷，缺陷出現(xiàn)在生產(chǎn)者將商品置于市場上銷售之后或銷售當時并未有缺陷存在；③該造成損害之缺陷產(chǎn)品不是用于販賣、或非用于經(jīng)濟銷售目的、或非商業(yè)目的之供輸；④產(chǎn)品之缺陷系為配合政府頒布之強制法令所致；⑤依商品銷售于市場時之科學或科技水準無法發(fā)現(xiàn)缺陷之存在；⑥零件制造商，零件之缺陷系因產(chǎn)品設計所致，而且零件已經(jīng)依制造商之指示符合設計標準者。如果產(chǎn)品缺陷是一種固有缺陷，如炸藥、雷管等或者損害是由消費者的過失引起的，或者損害是由第三人的行為所致，可以考慮作為減低或免除生產(chǎn)者責任的依據(jù)。

日本的免責范圍：日本法規(guī)定的免責：一是證明原告賴以勝訴的證據(jù)不成立；二是證明在交貨時，現(xiàn)有科技知識水平下不足以使生產(chǎn)者了解缺陷的存在。與其他國家不同的是，日本法并不認為基于國家法令而產(chǎn)生的缺陷給消費者造成損害可以成為生產(chǎn)者免責的事由。

《公約》的免責范圍：①生產(chǎn)者未將商品置于市場銷售；②依據(jù)情況判斷，在產(chǎn)品投入流通時，造成損害的缺陷尚不存在或缺陷是投入流通后由第三人造成的；③該造成損害之缺陷產(chǎn)品不是用于銷售、出租或為經(jīng)濟目的的分銷，而又非在商業(yè)過程中制造或分銷；④受害人本身的過失。不過在最后一種情況下，應考慮所有情況后決定減少或免除生產(chǎn)者的責任。如果損害既是由產(chǎn)品的缺陷，又由第三方的行為或疏忽造成，則不應該減輕生產(chǎn)者的責任。此外，公約第8條還規(guī)定，本公約規(guī)定的生產(chǎn)者責任，不得以任何免責或解除義務的條款加以排除或限制。7.3

根據(jù)不同的法律規(guī)定，可以主張的責任主體是不同的。根據(jù)美國法，可以要求與你有契約關系的人承擔違約責任或違反擔保的責任，當然也可以向生產(chǎn)者要求承擔侵權責任；日本法的規(guī)定也非常寬泛。而根據(jù)德國法和《公約》，只能向生產(chǎn)者主張承擔產(chǎn)品責任，除非銷售者或供應者以其行為表明他可以被視為生產(chǎn)者。案例題

7.1 法院裁定被告沒有責任的法律依據(jù)是疏忽責任理論，在該原則下，被告可以通過證明“原因明知產(chǎn)品存在危險而故意使用產(chǎn)品造成損害”來獲得免責。

7.2(1)應以直接受損害人的經(jīng)常居住地的國家的法律為適用的法律，因為根據(jù)《海牙公約》以直接受損害人的經(jīng)常居住地國的國內(nèi)法為基本適用的法律時，必須同時滿足下列條件之一：①該國又是被控負有責任人的主要營業(yè)地所在國；或者②該國又是直接受損害人取得產(chǎn)品地的所在國。案例中所指的情況是符合這一規(guī)定的。

（2）如果該方便面從未經(jīng)商業(yè)渠道銷往日本，情況又怎樣？

只能適用被控負有責任的人的主要營業(yè)地所在國的法律。因為根據(jù)《公約》，如果被控負有責任的人證明他不可能合理地預見該產(chǎn)品或他自己同類的產(chǎn)品會經(jīng)由商業(yè)渠道在《公約》規(guī)定的損害地所在國或直接受損害人經(jīng)常居住地所在國出售，則由于該產(chǎn)品引起的訴訟只能適用被控負有責任的人的主要營業(yè)地所在國的國內(nèi)法。但本案中，由于直接受損害人的經(jīng)常居住地與被控方的主要營業(yè)地為同一，因此沒有法律適用結果上的差異。

第四篇：1文言文答案

六年級暑假文言文練習

一、掩耳盜鐘

原文：

范氏之亡也①，百姓有得（10）鐘②者，欲負而走，則鐘大不可負③；以錘④毀之，鐘況然⑤有聲?？秩寺勚鴬Z己也，遽⑥掩其耳。惡人聞之，可也；惡己自聞之，悖(7)矣！——選自《呂氏春秋·自知》 注釋：

(1)范氏之亡也：范氏是春秋末期晉國的貴族，被其他四家貴族聯(lián)合打敗后，逃在齊國。亡，逃亡。

(2)鐘：古代的打擊樂器。

(3)則：但是

(4)負：用背馱東西。

(5)錘（chuí）：槌子或棒子。

(6)況（huàng）然：形容鐘聲。(7)遽（jù）：立刻。

(8)悖（bèi）：荒謬。

(9)惡：害怕。

(10)得：偷 譯文：

范氏逃亡的時候，有個人趁機偷了一口鐘，想要背著它逃跑。但是，這口鐘太大了，不好背，他就打算用錘子砸碎以后再背。誰知，剛砸了一下，那口鐘就“咣”地發(fā)出了很大的響聲。他生怕別人聽到鐘聲，來把鐘奪走了，就急忙把自己的兩只耳朵緊緊捂住繼續(xù)敲。害怕別人聽到鐘的聲音，這是可以理解的；但捂住自己的耳朵就以為別人也聽不到了，這就太荒謬了。

啟示：

鐘的響聲是客觀存在的，不管你是否捂住耳朵，它都是要響的。凡是要客觀存在的東西，它不會依人的主觀意志為改變。有的人對對自己不利，或不喜歡的客觀存在，采取不承認的態(tài)度，以為如此，它就不存在了，這和“掩耳盜鐘”（掩耳盜鈴）一樣，都是極端的主觀唯心主義——唯我論的表現(xiàn)。

★ 相關習題及答案

1、解釋加點字

亡：逃亡 負：用背馱東西 走：逃跑 以：用 之：代詞，指代鐘。

之：代詞，指代鐘聲。

2、翻譯

（1）百姓有得鐘者，欲負而走，則鐘大不可負；

有個人趁機偷了一口鐘，想要背著它逃跑。但是，這口鐘太大了，不好背。（2）以錘毀之①，鐘況然有聲。

他就打算用錘子砸碎以后再背。誰知，剛砸了一下，那口鐘就“咣”地發(fā)出了很大的響聲。

二、商鞅立木

原文：

令?既（9）具?，未布?？?民之不信己，乃?立三丈之木于國都市南門，募?民有能徙置?北門者，予十金?。民怪之，莫敢徙。復曰：“能徙者，予五十金。”有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒?下令。（選自《史記》）

注釋：

?具：完備

?恐：恐怕，擔心

?乃：于是

?募：廣泛征求

?置：到

?卒：最后

?令：指變法的命令

?金：古代貨幣單位

（9）既：已經(jīng)

（10）徙：搬放

（11）予：給予

（12）輒：就

（13）以：用來

詞類活用：怪（形作意動）感到奇怪

（古時一金為二十兩銀子，十金即二百兩，五十金即一千兩）

譯文：

商鞅變法的條令已準備就緒，還沒公布，擔心百姓不相信自己，于是（命人）在都城南門前放置一根高三丈的木頭，招募（能）搬到北門的人，給予十兩黃金。百姓看到后對此感到奇怪，沒有人敢去搬木頭。又說：“能搬木頭的人賞五十兩黃金?！庇幸粋€人搬了木頭，就給了他五十兩黃金，用來表明沒有欺騙（百姓）。最后頒布了那法令。

啟示 ：

誠信很重要。要想讓別人相信自己，必須“言必行，行必果 ”。

★ 相關習題及答案

1、解釋加點字

既：已經(jīng) 乃：于是 于：在 徙：搬；遷徙 怪：感到奇怪 輒：就

2、翻譯。

（1）乃立三丈之木于國都之市南門（介賓后置）

商鞅于是就命令在國都的市南門外立一個三丈高的木頭。（2）民怪之，莫敢徙

人民都對此感到奇怪，沒有人敢搬它。

三、歐陽詢觀古碑

原文：

唐歐陽詢嘗行，見古碑，晉索靖所書。駐馬觀之，良久而去。數(shù)百步復反，下馬佇立，及疲，乃布裘坐觀，因宿其旁，三日方去。

----選自馬宗霍《書林紀事》

注釋：

1.嘗:曾經(jīng).2.書:書寫,記載.3.反:返回.4.佇立:長時間地站立.5.去:離開.譯文:

唐代歐陽詢曾經(jīng)出行，無意中看到一塊古碑。原來是晉代著名書法家索靖所寫的字，于是他就停下馬瀏覽，看了很久后才離開。幾百步后又返回來，下了馬站立在碑前觀察，等到疲憊了，才鋪開皮衣坐下來觀察，又睡在旁邊，直到第三天才離去。

啟示: 要想擅長什么,必須要精深下去,必須要專心致志,刻苦磨練.歐陽詢是個書法家,看見好的書法,就像老鼠看見了大米,小貓看見了魚,狗看見了骨頭.他看見了好的書法,就愛不釋手啦,一直到研究得差不多了才離開.歐陽詢(557～441)，字信本，潭州臨湘(今湖南長沙)人。官至太子率更令、弘文館學土，封渤?？h男。博覽古今，書則八體盡能，尤工正、行書。初學王羲之、王獻之，吸收漢隸和魏晉以來楷法，別創(chuàng)新意，筆力險勁、瘦硬，意態(tài)精密俊逸，自成“歐體”，于后世影響深遠。

★ 相關習題及答案

1、解釋加點字

嘗:曾經(jīng) 書:書寫,記載 去:離開

反:返回 及：等到 乃：才 方：才

2、翻譯句子

駐馬觀之，良久而去。

于是他就停下馬瀏覽，看了很久后才離開。

四、東施效顰

原文：

西施病心而顰其里，其里之丑人見之而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走。彼知顰美，而不知顰之所以美。注釋：

效：仿效

顰：皺眉頭。

東施：越國的丑女。

西施：越國的美女。生卒年不詳。姓施，越國苧羅人（今浙江諸暨）人。初由范蠡把她獻給越王勾踐，繼又獻給吳王夫差，成為夫差最寵愛的妃子。有傳說“陶朱公”范蠡后來帶著西施離開越國宮廷經(jīng)商。

美之：認為她的樣子很美。

顰：皺眉。

歸：返回。

去：躲開，避開。里：鄉(xiāng)里。

之：的。

堅：緊緊的。

挈：帶領。

彼：這個。

效：模仿。

病：毛病。

病心：心口疼。譯文：

西施心口痛，皺著眉頭從街上走回去。同村的一個丑婦人東施看見西施這個樣子，覺得很美，回去時也捂著胸口，皺眉蹙額，從街上走過。村里的富人看見她這副模樣，都緊閉著大門不愿意出來；窮人見了，帶著妻子兒女，遠遠避開。

這個丑婦看到西施皺眉的樣子很美，卻不明白西施皺眉的樣子為什么美。啟示：

不要盲目地去仿照，只會弄的適得其反。諷刺了那些不知自丑，不識時務的人，只知道盲目效仿，結果卻適得其反，成為人的笑柄。

★ 相關習題及答案

1、解釋加點字

之①：西施的樣子。之②：丑婦人的樣子。去：躲開，避開。所以：為什么。

2、翻譯。

（1）其里之丑人見之而美之①，歸亦捧心而顰其里

同村的一個丑婦人東施看見西施這個樣子，覺得很美，回去時也捂著胸口，皺眉蹙額，從街上走過。

（2）彼知顰美，而不知顰之所以美。

這個丑婦看到西施皺眉的樣子很美，卻不明白西施皺眉的樣子為什么美。

五、葉延珪抄書

原文：

余幼嗜書，四十余年未嘗釋卷，食以飴口，怠以為枕。士大夫家藏異書，借無不閱，閱無不終篇而后止。常恨無貲，不能盡傳寫，間作數(shù)十大冊，擇其可用者手鈔之，名曰《海錄》。

翻譯：

葉廷珪年輕時非常喜歡學習，四十多年，不曾放開書卷，拿著它吃東西嘴里覺得香甜，疲倦時用它當枕頭。士大夫家有與眾不同的書，借來的沒 有不讀的，讀的沒有讀完全篇不會終止。常常怨恨沒有錢財，不能全部抄寫。在那么多書里，分出幾十大冊，選擇其中有用的親手抄下來,取名為《海錄》。

★ 相關習題及答案

1、解釋加點字

嗜：非常喜歡 釋：放開

食：吃東西 鈔：抄寫 名：取名

2、翻譯.（1）余幼嗜書，四十余年未嘗釋卷

年輕時非常喜歡學習，四十多年，不曾放開書卷（2）擇其可用者手鈔之，名曰《海錄》

選擇其中有用的親手抄下來,取名為《海錄》

六、王羲之書扇

原文：

羲之嘗在蕺山見一老姥②，持六角扇賣之。羲之書其扇，各為五字。姥初有慍③色。因④謂姥曰：“⑤但言王右軍⑥書⑦，以⑧求百錢邪?！崩讶缙溲?，人競⑨買之。⑩他日，姥又持扇來，羲之笑而不答。

-----選自《晉書

王羲之傳）

注釋： ①蕺（jì）：古地名，今浙江紹興市

②姥：婦人

③慍：生氣、惱怒

④因：于是

⑤但：只

⑥王右軍：即王羲之，王羲之曾任右軍將軍，故又名王右軍。

⑦書：寫字

⑧以：憑借

⑨競：爭著

⑩他日：過了幾天

譯文：

王羲之是東晉的一位大書法家。曾經(jīng)在蕺山看見一個老婦人，拿著六角竹扇在賣。王羲之在她賣的扇子上題字，每把各寫五個字，老婦人起初有點生氣。于是王羲之就對老婦人說：“你只要說是王右軍寫的，憑此就可以賣到一百錢了?！庇谑抢蠇D人按照他的話做了，（果真）人人都爭著買扇子。過了幾天，老婦人又拿著扇子來找王羲之，王羲之笑著沒有回答。啟示：

可以看出王羲之是一個既善良又堅持原則的人。

★ 相關習題及答案

1、解釋加點字

持：拿著 書：寫字

因：于是 謂：對 但：只要 言：說

2、翻譯。

“但言王右軍書，以求百錢邪?！?/p>

“你只要說是王右軍寫的，憑此就可以賣到一百錢了?！?/p>

七、王羲之學書

原文：

晉王羲之，字逸少，曠子也，七歲善書。年十二，見前代筆說于其父枕中，竊而讀之。父曰：“爾何來竊吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“爾看用筆法?！备敢娖湫。植荒苊刂?，曰：“待爾成人，吾授也?！濒酥菡垼骸敖穸弥?，使待成人，恐蔽兒幼令也?！备赶玻炫c之。不盈期月，書便大進。

注釋：

曠：王曠，王羲之之父

筆說：論書法的書

書：書法

幼令：幼年時的美好才華

祝版：祭神的木板

善：善于，擅長

秘：嚴守秘密

秘：藏的東西

授：教，傳給

蔽：阻礙

盈：滿

爾:你

更：改換

語：告訴

譯文：

晉朝王羲之，字逸少，是王曠的兒子，七歲時就擅長書法。他十二歲時看見父親枕頭中有前朝議論書法的書，便偷偷地拿來讀，父親說：“你為什么要偷看我秘藏的書？”王羲之笑著卻不回答。母親說：“你在看運筆的方法？”父親看他年齡小，恐怕不能嚴守秘密，告訴王羲之說：“等你長大成人，我再教你吧?！蓖豸酥虬菡埱笳f：“等到我成人再看就扼殺了孩兒幼年時的好才華。”父親很高興，立刻就把書送給了他。不到一個月的時間，王羲之書法就有了很大進步。

★ 相關習題及答案

1、解釋加點字

善：善于，擅長 竊：偷偷地 爾:你 授：教，傳給 與：給 盈：滿

2、翻譯。

不盈期月，書便大進。

不到一個月的時間，王羲之書法就有了很大進步。

八、張溥嗜學

原文：

溥(pǔ)幼嗜學。所讀書必手鈔，鈔已,朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數(shù)次，后名讀書之齋曰:“七錄”。溥詩文敏捷。四方征索者不起草，對客揮毫，俄頃立就，以故名高一時。

-----據(jù)《明史?張溥傳》改寫

注釋：

（12）皸(jūn)：皮膚因受凍而開裂

（01）嗜：特別喜歡

（13）齋：房子

（02）已：停止

（14）草：草稿

（03）鈔：通“抄”，抄寫

（15）俄頃：一會兒

（04）湯：熱水

（16）以故：因為這個原因

（05）沃：泡浸

（17）征索：索取

（06）名：題名

（18）日：每天

（07）幼：年幼的時候

（19）始：才

（08）即：就

（20）名：名氣

（09)焚：燒

（21）是：這樣

(10)毫：筆

（22）錄：抄寫

（11）如是：像這樣

（23）毫：毛筆

譯文：

張溥從小就熱愛學習，他所讀過的書一定親手抄寫，抄一遍,朗讀一遍，讀過之后就把它燒掉。繼續(xù)再抄寫，這樣持續(xù)了六七遍才停止。他右手握筆的地方，指掌上長了老繭。冬天手指凍裂，每天要在熱水里泡好幾次，后來他把讀書的房間題名為“七錄”。張溥寫詩作文思路敏捷，各方人士問他索取詩文，他不打草稿，當著客人的面揮筆就寫，一會兒就寫好了，因為這個原因在當時很有名氣。

道理：

體現(xiàn)了他刻苦學習的精神品質和十分誠實的優(yōu)點。

啟示：

(1)我們要勤奮學習,認真刻苦。

(2)只要像他這樣以學習為樂，就能達到這種求學的境界

★ 相關習題及答案

1、解釋字詞

嗜：特別喜歡 鈔： 通“抄”，抄寫 已：停止 即：就 如：像 是：這樣 始：才 名：題名 就： 寫好 名：名氣

2、翻譯。

（1）所讀書必手鈔，鈔已,朗誦一過，即焚之

他所讀過的書一定親手抄寫，抄一遍,朗讀一遍，讀過之后就把它燒掉。

（2）溥詩文敏捷。四方征索者不起草，對客揮毫，俄頃立就，以故名高一時。

張溥寫詩作文思路敏捷，各方人士問他索取詩文，他不打草稿，當著客人的面揮筆就寫，一會兒就寫好了，因為這個原因在當時很有名氣。

九、延陵季子將西聘晉

原文：

延陵季子（1）將西聘晉（2），帶寶劍以過徐君（3），徐君觀劍，不言而色欲之（4）。延陵季子為（5）有上國（6）之使，未獻也，然其心許（7）之矣，致（8）使于晉，顧反（9），則徐君死于楚，于是脫劍致（10）之嗣君（11）。從者止（12）之曰：“此吳國之寶，非所以贈也?！毖恿昙咀釉唬骸拔岱琴浿?，先日（13）吾來，徐君觀吾劍，不言而其色欲之，吾為上國之使，未獻也。雖然（14），吾心許之矣。今死而不進（15），是欺心（16）也。愛劍偽心（17），廉者（18）不為也。”遂脫劍致之嗣君。嗣君曰：“先君無命（19），孤（20）不敢受劍?！庇谑羌咀右詣В?1）徐君墓即去。徐人嘉（22）而歌之曰：“延陵季子兮不忘故，脫千金之劍兮帶丘墓?！?/p>

【選自】

選自劉向《新序》?！缎滦颉肥莿⑾虿杉从硪灾翝h代史實，分類編輯而成的一部書，所記史事與《左傳》、《戰(zhàn)國策》、《史記》等有出入。

注釋：

（1）延陵季子：季札，即公子札。春秋吳國人。

（2）西聘晉：向西出使晉國。西，名詞作狀語。（3）徐君：徐國之君。徐國嬴姓。

（4）色欲之：神色中流露出想要得到寶劍的意思。（5）為：因為。

（6）上國：春秋時對中原各諸侯國的稱呼。是相對于吳、楚等國而言的。（7）心許：心中許諾。(8)致：達到。(9)顧反：還返。（10）致：奉獻。

（11）嗣君：即位的國君。（12）止：阻止。（13)先日：先前。

（14)雖然：即使如此。（15）進：進奉。

(16）心：指自己的心。

（17）愛劍偽心：愛惜寶劍，而欺騙自己的良心。（18）廉者：方正、剛正的人。

（19）先君無命：先君沒有留下收納寶劍的遺命。

（20）孤：國君自稱。春秋時諸侯自稱寡人，有兇事則稱孤，后來則不加區(qū)別。（21）帶：掛。

（22）嘉：稱許、贊許。

譯文：

延陵季子奉命向西出使晉國，佩帶寶劍拜訪了徐國國君。徐國國君觀賞季子的寶劍，嘴上沒有說什么，但臉色透露出想要寶劍的意思。延陵季子因為有出使上國的任務，就沒有把寶劍獻給徐國國君，但是他心里已經(jīng)答應給他了。季子在晉國完成了出使任務，返還，可是徐君卻已經(jīng)死在楚國。于是，季子解下寶劍送給繼位的徐國國君。隨從人員阻止他說：“這是吳國的寶物，不是用來作贈禮的?！毖恿昙咀诱f：“我不是送給他的。前些日子我經(jīng)過這里，徐國國君觀賞我的寶劍，嘴上沒有說什么，但是他的臉色透露出想要這把寶劍的表情；我因為有出使上國的任務，就沒有獻給他。雖是這樣，在我心里已經(jīng)答應給他了。如今他死了，就不再把寶劍進獻給他，這是欺騙我自己的良心。因為愛惜寶劍就使自己的良心虛偽，方正、剛正的人是不這樣的?！庇谑墙庀聦殑λ徒o了繼位的徐國國君。繼位的徐國國君說：“先君沒有留下遺命，我不敢接受寶劍?！庇谑?，季子把寶劍掛在了徐國國君墳墓邊的樹上就走了。徐國人贊美延陵季子，歌唱他說：“延陵季子兮不忘故，脫千金之劍兮帶丘墓?！?/p>

★ 相關習題及答案

1、解釋加點字

許：許諾，答應 使：出使 止：阻止 雖然：即使如此 以：把 為：不這樣

2、翻譯句子

（1）徐君觀劍，不言而色欲之

徐國國君觀賞季子的寶劍，嘴上沒有說什么，但臉色透露出想要寶劍的意思。

（2）雖然，吾心許之矣。今死而不進，是欺心也。

即使如此，在我心里已經(jīng)答應給他了。如今他死了，就不再把寶劍進獻給他，這是欺騙我自己的良心。

十、晏子諫殺燭鄒

原文：

齊景公好弋，使燭鄒主鳥而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子曰： “燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪而殺之?！惫唬骸翱伞！庇谑钦俣鴶?shù)之公前，曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也?！睌?shù)燭鄒罪已畢，請殺之。公曰 ：“勿殺，寡人聞命矣?！?/p>

注釋：

使（使燭鄒主鳥）：安排，派遣。

使（使吾君、使諸侯）：致使，讓。

是：指示代詞，這，這里。故：原因，緣故。

景公：姓姜，名杵臼，春秋時代齊國的國君。好：愛好，喜愛。弋：（yì）帶有繩子的箭，用來射鳥；系著繩的劍，此處名詞作動詞，指用戈射。燭鄒：齊景公的一個臣仆。主：掌管，主管，負責管理。

詔：詔書，皇上的命令或文告。這里指下令。數(shù)：一一列出，加以斥責。重：重視，把??看重。輕：輕視，把??看輕。聞命：接受教導。

亡：丟失，逃跑，這里指讓鳥逃走了。以（以吾君重鳥）：認為。

以（以輕士）：而。以（以其罪而殺之）：按照。以（以鳥之故）：因為。

士：商、西周、春秋時最低級的貴族階層；讀書人。前：前面。畢：結束。

請（請數(shù)之）：請允許我。請（請殺之）：請求。命：命令，這里指教導。

而：連詞表承接；連詞表并列。

汝：同“汝”，你。諫：勸告。

罪三：三條罪狀。古代漢語中數(shù)詞作定語常常放在中心詞后。下文的“罪一”“罪二”用法相同。是：這。

故：??的緣故 欲(召吏欲殺之):想 寡人：古代君主自稱。

譯文：

齊景公喜射鳥，下令讓燭鄒負責養(yǎng)鳥，然而燭鄒卻讓鳥逃跑了。齊景公發(fā)怒，命令官吏殺掉他。晏子說：“燭鄒的罪有三條，請允許我一一列舉燭鄒的罪行然后按照他的罪行處死他?！饼R景公說：“可以?！庇谑钦僖姞T鄒，并在齊景公面前列舉他的罪行，說：“燭鄒！你負責替我們國君養(yǎng)鳥卻把鳥弄丟了，這是第一條罪行；讓我們國君由于鳥的緣故處死人，這是第二條罪行；致使各諸侯聽到這件事，都認為我們國君看重鳥而輕視人，這是第三條罪行?！睜T鄒罪行列舉完了，晏子請求齊景公處死燭鄒。齊景公說：“不要殺他了,我聽從你的教誨!”

寓意：

揭露統(tǒng)治者重鳥輕人的殘暴本質，頌揚晏子的機智、正直。人與人交流需掌握適當技巧，在勸誡指正別人時也應做到趨利避害。勸阻他人也要講究方法，有時應學會避其鋒芒，反而會事半功倍。

★ 相關習題及答案

1、解釋加點字

好：愛好，喜愛。使：安排，派遣。亡：丟失，逃跑，這里指讓鳥逃走了。是：這 以：因為。故：??的緣故

2、翻譯。

（1）燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪而殺之

燭鄒的罪有三條，請允許我一一列舉燭鄒的罪行然后按照他的罪行處死他。

（2）使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。

致使各諸侯聽到這件事，都認為我們國君看重鳥而輕視人，這是第三條罪行。

十一、歧路亡羊

原文：

楊子之鄰人亡羊，既率其黨，又請楊子之豎追之。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追之者眾？”鄰人曰：“多歧路?！奔确矗瑔枺骸矮@羊乎？”曰：“亡之矣?！?曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉。吾不知所之，所以反也。

注釋：

1.楊子：對楊朱的尊稱。楊朱，戰(zhàn)國時哲學家。

2.反：（通假字）通“返”，返回。3.亡：失去。

4.既??又??：表示兩種情況同時存在。5.率：率領，帶領。

6.黨：舊時指親族，現(xiàn)指：朋友，有交情的人。7.豎：童仆，小仆人。8.歧：岔路。

9.奚：（疑問代詞）怎么。

10.反：通“返”，返回，回來。

11.戚然：憂傷的樣子。然：......的樣子。12.竟日：終日，整天。13.既：已經(jīng)。

14.損：失去，損失。15.眾：眾多。16.嘻：嘆詞。17.焉：語氣詞。18.怪：奇怪。

譯文：

楊子的鄰居丟失了羊，于是率領他的朋友，還請楊子的童仆一起追趕。楊子說：“呵！丟一只羊，干嘛要這么多人去追？”鄰居說：“岔路很多?！辈痪没貋砹?，楊子問：“找到羊了嗎？”回答：“讓羊跑掉了?！眴枺骸霸趺磿?？”回答：“岔路之中還有岔路，我們不知道往哪邊追，所以就回來了?！?/p>

★ 相關習題及答案

1、解釋加點字

亡：失去。之①：的。之②：代詞，代羊。既：已經(jīng)。反：通“返”，返回，回來。之③：到，往。

2、翻譯.（1）既反，問：“獲羊乎？”

不久回來了，楊子問：“找到羊了嗎？”（2）吾不知所之，所以反也。

我們不知道往哪邊追，所以就回來了。

3、閱讀短文，你從中受到什么啟發(fā)？

求學的人經(jīng)常改變學習內(nèi)容、學習方法，就會喪失本性，迷失方向，甚至喪失生命，只有抓住根本的東西、統(tǒng)一的本質的東西不放，才不會誤入歧途。

從這篇寓言，我們還可以進一步領會到，不僅學習上要緊緊抓住根本的東西，一致的本質的東西，觀察和處理一切事物都應該這樣。客觀事物錯綜復雜，干什么事情，都必須專一，不能三心二意，見異思遷。如果毫無主見，見到岔路就想另走，那就會歧路亡羊寓言所告誡的那樣，到頭來是會一無所獲。

“歧路亡羊”,比喻因情況復雜多變或用心不專而迷失本性、迷失方向，就會誤入歧途，最終一無所成。

十二、今有日攘其鄰之雞者

原文：

今有人日攘（3）鄰之雞者，或（4）告之曰：“是非君子之道（5）?！痹唬骸罢垞p之（6），月攘一雞，以待來年然后已(7)?！比缰浞橇x，斯(8)速已矣，何待來年？

注釋：

（1）選自《孟子·滕文公下》，題目是編者加的。攘，偷竊

（2）[《孟子》]戰(zhàn)國時思想家、政治家、教育家孟軻及其弟子所著的一本書（3）[攘]這里是指偷竊的意思（4）[或]有的人

（5）[是非君子之道]這不是君子應該做的事。是：此，這。君子：指品行良好的人。道：作為，行（6）[義]：好的

（7）[請損之]請讓我減少偷雞的次數(shù)。損，減少。之，代表偷雞這件事（8）[已]停止（9）[斯]則，就（10）[日]每天

譯文：

現(xiàn)在有每天（都要）偷鄰居的雞的人。有人告訴他這不是君子的作為。那人說：“那就減少一些吧。每個月偷一只雞，等到來年就停止（這種行為）?！奔热恢肋@樣做是錯誤的，就應該立刻改正，為什么還要等到明年呢？

寓意：

明日復明日，明日何其多，成大事者，必當機立斷，不能給自己找借口。

★ 相關習題及答案

1、解釋加點字

日：每天?；颍河械娜?。之：他。是： 這。

已：停止。何：為什么還要。

2、翻譯。

（1）或告之曰：“是非君子之道” 有人告訴他這不是君子的作為。

（2）曰：“請損之，月攘一雞，以待來年然后已?！?/p>

那人說：“那就減少一些吧。每個月偷一只雞，等到來年就停止（這種行為）。”

3、啟示：

（1）既然知道自己是錯的，就應該果斷徹底的斬斷錯誤之根，徹底解決錯誤的行為。錯誤無論大小都是錯誤，并沒有本質的區(qū)別；更不應談什么循序漸進的改正。那種為自己的錯誤行為找借口，拖延時間的人，實際上是沒有改過的真心。

（2）知道錯了，要下決心立即改正，決不能借故拖延，更不能明知故犯。

十三、昔有醫(yī)人

原文：

昔有醫(yī)人，自媒能治背駝，曰：”如弓者，如蝦者，如曲環(huán)者，延吾治，可朝治而夕如矢?！币蝗诵叛?，而使治駝。乃索板二片，以一置地下，臥駝者其上，又以一壓焉，而即屣焉，駝者隨直。亦復隨死。其子欲鳴諸官。醫(yī)人曰：“我業(yè)治駝，但管人直，哪管人死?！?/p>

注釋：

媒：介紹，夸耀。使：讓

屣：鞋子，這里作動詞，踐踏 鳴：申訴，控告。諸：之于

業(yè)：把??當做職業(yè) 但：只

延：邀請 索：要，索要 信：相信 使：讓

焉：代詞，代醫(yī)人所說的話 矢：箭

譯文：

從前有個醫(yī)生，夸耀（自己）能治駝背。他說：“(駝背）像弓那樣的人，像蝦那樣的人，彎曲像鐵環(huán)那樣的人，請我去醫(yī)治，可以早晨治了，晚上就如同箭一般直了?！庇袀€人信以為真，就請他醫(yī)治駝背。這個醫(yī)生要來兩塊門板，把一塊放在地上，叫駝背人趴在上面，又用另一塊壓在上面，然后使勁地踩。這么一來，駝背倒是很快就弄直了，但人也死了。駝背人的兒子要到官府去申訴，這個醫(yī)生卻說：“我的職業(yè)是治駝背，只管把駝背弄直，哪管人的死活！”

寓意：

不能通過不正當?shù)氖侄危カ@得不正當?shù)挠?。不可一直想著自己私欲，而不顧他人的感受?/p>

★ 相關習題及答案

1、解釋加點字

昔：從前。如：像。朝：早晨。失：箭。使：讓。索：要，索要。置：放在。但：只

2、翻譯.（1）乃索板二片，以一置地下，臥駝者其上，又以一壓焉，而即屣焉，駝者隨直。亦復隨死。

這個醫(yī)生要來兩塊門板，把一塊放在地上，叫駝背人趴在上面，又用另一塊壓在上面，然后使勁地踩。這么一來，駝背倒是很快就弄直了，但人也死了。

（2）“我業(yè)治駝，但管人直，哪管人死?！?/p>

我的職業(yè)是治駝背，只管把駝背弄直，哪管人的死活！

3、啟示.一個人為了要修福行布施，不惜一切手段，用種種欺騙敲詐的方法，獲得不正當?shù)慕疱X，以為用這樣的錢去布施修福，就會有很大的功德。

十四、郢書燕說

原文：

郢?人有遺?相國?書?者，夜書?，火?不明，因謂持燭者曰：“舉燭??！痹贫^書?“舉燭”。舉燭，非書意也?。燕相受書?而說之⑴，曰：“舉燭者，尚明⑵也；尚明也者，舉⑶賢而任之?！毖嘞喟注韧?，王大悅，國以治⑸。治則治矣⑹，非書意也。今世學者，多類⑺此。

注釋：

?郢（Yǐng）：楚國的成都，在今湖北江陵縣北。

?遺(wèi)：送給。

?相國：古代官名，春秋戰(zhàn)國時期，除了楚國以外，各國都設相，稱為相國、相幫或丞相，為百官之長。

?書：信。

?夜書：晚上寫信。

?火：燭光。

?舉：舉起。把燭火舉高。

?云而過書“舉燭”：意思是嘴里說著“舉燭”就在信中錯誤地多寫了“舉燭”兩個字。云：說。過：誤。

?非書意也：不是原來信里要說的意思。

?受書：收到書信。

⑴說之：即解釋它的意思。說：通“悅”

⑵尚明：崇尚光明。尚：重視、崇尚。

⑶舉：推舉。

⑷白：稟白，告訴。

⑸國以治：國家因此治理的很好。

⑹治則治矣：治理是治理好了。

⑺類：像。

翻譯：

楚國有一個人寫信給燕國的宰相。晚上寫信，燈光昏暗，于是對身邊舉燭的侍從說：“把燭火舉高點?！币贿呎f一邊在信上寫“舉燭”兩字。其實，“舉燭”并非寫這封信的本意。燕國的宰相收到信十分高興，理解為：舉燭的意思就是，追求光明;所謂追求光明，就是要推舉有才能的人并任用他。燕國的宰相于是告訴了燕王，燕王十分的高興，以此來治理國家。雖然這樣得到的效果很好，但是根本就不是原來信的意思?，F(xiàn)在的學者很多也是這樣的。

寓意：

燕國的宰相讀信時望文生義，誤解“舉燭”之意卻使燕國得到大治作者意在諷刺當時一些學者望文生義的浮躁的治學態(tài)度，并告誡人們：凡事不能主觀臆斷，而應該樹立實事求是的精神。“郢書燕說”后來成為成語，比喻牽強附會，曲解原意。

★ 相關習題及答案

1、解釋字詞

遺：送給。書①：信。書②：寫信。因：于是。謂：對。持：拿著。書③：信上。書④：書信。說：解釋。舉：推舉。類：像。

2、翻譯句子

郢?人有遺?相國?書?者，夜書?，火?不明，因謂持燭者曰：“舉燭??！?/p>

楚國有一個人寫信給燕國的宰相。晚上寫信，燈光昏暗，于是對身邊舉燭的侍從說：“把燭火舉高點。”

3、啟示：

凡事不能主觀臆斷，而應該樹立實事求是的精神。不論是生活還是工作，你都沒有辦法向別人描述你所看到的一切；即便是你能描述出來，別人聽到看到的也不會和你描述的一樣。

十五、曾子殺彘

原文：

曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女(同”汝“)還，顧反為女殺彘(豬)?！逼捱m市反，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲之也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！彼炫脲橐病?/p>

注釋：

（1）曾子(前505～前432):曾參，春秋末年魯國人.孔子的弟子，字子輿，被尊稱為曾子.性情沉靜，舉止穩(wěn)重，為人謹慎，待人謙恭，以孝著稱.曾提出”慎終追遠，民德歸厚“的主張和”吾日三省吾身"的修養(yǎng)方法.據(jù)傳以修身為主要內(nèi)容的《大學》是他的作品。

（2）彘(zhì)：豬。

（3）適：往，適市來：去集市上回來。

（4）特：不過，僅，只是。

（5）戲耳：開玩笑罷了。

（6）非與戲：不可同他開玩笑。戲：開玩笑。他：孩子（7）待：依賴。

（7）子：你，對對方的尊稱。

（8）而：則，就。

（9）非所以成教也：這樣做就不能把孩子教育好。

（10）烹(pēng)：煮。

（11）待：依賴。

（12）反：通“返”，返回。

（13）知：通“智”，思考，判斷。

（14）止：勸止。

（15）顧：等。

譯文：

曾子的夫人到集市上去趕集，她的兒子哭著也要跟著去。他的母親對他說：“你先回家呆著，待會兒我回來殺豬給你吃?！彼芨吲d地回去了，曾子的夫人到集市上回來，就看見曾子要捉小豬去殺。她就勸止說：“我只不過是跟孩子開玩笑罷了?！痹诱f：“夫人，這可不能開玩笑啊！小孩子沒有思考和判斷能力，要向父母親學習，聽從父母親給予的正確的教導?，F(xiàn)在你在欺騙他，這就是教育孩子騙人啊！母親欺騙兒子，兒子就不會再相信自己的母親了，這不是教育孩子的正確方法啊。”于是曾子把豬給殺了，煮了之后把豬給兒子吃掉了。

★ 相關習題及答案

1、解釋字詞

之①：的。之②：到。子①：名詞，兒子，女兒，泛指孩子； 之③：代詞，代曾子的妻子。女：女通汝，你； 之④：代詞，代豬。之⑤：代詞，代曾子。耳：罷了。子②：你 之⑥ 代詞，代曾子的兒子。子③：名詞，兒子，女兒，泛指孩子；

2、翻譯

（1）曾子之①妻之②市，其子①隨之③而泣。

曾子的夫人到集市上去趕集，她的兒子哭著也要跟著去。（2）今子②欺之②，是教子③欺也。

現(xiàn)在你在欺騙他，這就是教育孩子騙人??！

3、啟示：

教育兒童言行一致，家長不能信口開河，有言必信。只有言傳身教，才能使孩子誠實無欺。曾子為了不失信于小孩，竟真的把豬殺了煮給孩子吃，目的在于用誠實守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代。

第五篇：課外文言文答案

1穿井得人

宋國有個姓丁的,家中沒有井,只好到外邊去洗滌,打水,經(jīng)常要一個人居住在外面.等到他家打了井,告訴人家說:“我家打井得了一個人.”有人聽到這句話,就傳出去說:“丁家打井得了一個人.”全國的人都在說這件事,后來被宋國的國君聽到了.他就派人向那個姓丁的人家查問,姓丁的人回答說:“我家打了一口井,多得了一個勞動力使用,并不是從井里挖出一個人.”像這樣聽到傳聞,還不如不聽.一,1.等到 2.說,講 3.不如

二,1.得到,獲得 2.找到 3.能夠

三,1.全國人都在說這件事,被宋君聽到.2.多得到一個人使用,不是從井里挖出一個人.四,以訛傳訛

2趙威后問齊使

齊王派使者問候趙威后,送給她的信還沒有啟封,威后問使者:“你們國家今年收成怎么樣 百姓怎么樣 國君怎么樣 ”齊國使者很不高興,說:“我奉命問候威后,可您現(xiàn)在不問候我們齊王,先問收成和百姓的情況,難道有先卑賤而后尊貴的道理嗎 ”威后回答道:“不是這樣的.如果沒有每年的收成,哪有百姓 沒有百姓,哪有君王啊 怎么能舍棄根本的而詢問次要的呢 ”

一,l.問候 2.這樣 3.如果

二,排比:歲亦無恙耶 民亦無恙耶 王亦無恙耶 反問:茍無歲,何以有民

三,民本 孟子,主張民為貴,社稷次之,君為輕;民事不可緩也;救民于水火之中……四,舍本逐末 舍棄事物根本的,主要的部分,而去追求細枝末節(jié) 輕重倒置

3齊欲伐魏

齊國要攻打魏國,淳于髡對齊王說:“韓子盧是天下跑得極快的犬;東郭逡是人所共知的極其狡猾的兔子.韓子盧追逐東郭逡,環(huán)山追跑了三圈,跳躍翻山追了五次.兔子筋疲力盡地跑在前面,犬疲憊不堪地跟在后面,犬與兔都疲憊至極,最后分別死在了自己所在的地方.農(nóng)夫看見了,沒遭受任何勞碌之苦,就獨得了利益.現(xiàn)在齊國與魏國長期相對峙,以致使士兵困頓,百姓疲乏,我擔心強大的秦國和楚國會等候在身后,坐收農(nóng)夫之利呀.”齊王害怕了,遣散了將帥,讓士兵回家休息了.一,l.快 2.分別 3.怕,擔心 4.辭去,遣散 使(讓)……休息 5.獨得,據(jù)有

二,1.東郭逡是人所共知的狡猾的兔子.2.環(huán)山追跑了三圈,跳躍翻山追了五次.3.農(nóng)夫看見了,沒有任何勞碌之苦,就獨得了利益.三,鷸蚌相爭,漁人得利 不要因雙方相爭持,讓第三者得了利

四,寄寓了一定道理,對人們有一定警示作用.4.趙襄子飲酒

趙襄子喝酒,五天五夜沒停止,對侍從說:“我真是國家的杰出人才呀,喝了五天五夜的酒,居然一點也不疲勞.”優(yōu)莫說:“君主您多努力呀!比紂還差兩天罷了!紂喝酒取樂達七天七夜,現(xiàn)在您已經(jīng)持續(xù)五天了.”襄子害怕了,對優(yōu)莫說:“既然如此,那么我也要滅亡了吧 ”優(yōu)莫說:“不會滅亡.”襄子說:“比紂就差兩天罷了,不滅亡,還等什么呢 ”優(yōu)莫說:“桀紂之所以滅亡,是因為遇上了湯武,現(xiàn)在天下都是桀一樣的人,而您是紂一樣的人.桀與紂并存世上,哪能一同滅亡呢 不過,也危險了!”

一,1.確實 2.盡力,努力 比不上 3.全,都 4.等待什么(其中“何”為疑問代詞,什么)二,危險 知己知彼

三,1.喝了五天五夜的酒,居然一點也不疲勞.2.比紂就差兩天罷了,不滅亡還等什么呢

四,對比

5.沛公至咸陽

劉邦攻破咸陽后,手下的一些將士們都爭先恐后地奔向秦朝的國庫,把里面的金帛財物都分了,而蕭何唯獨先進入秦丞相府,把丞相,御史的律令,圖籍都收藏起來.后來,劉邦成為漢中王,任用蕭何做丞相.項羽和眾諸侯們到了咸陽,燒殺搶掠一番離去.劉邦之所以了解天下的各處險要,人口的密與稀,人民的強健與柔弱,百姓的貧苦,都因為蕭何完備地得到了秦的圖籍.一,1.跑 2.用 做 3.……的原因

二,漢王劉邦之所以了解天下各處險要,人口的密與稀,人民的強健與柔弱,百姓的疾苦,是因為蕭何得到了秦的圖籍.三,蕭何月下追韓信

6.四面楚歌

項羽的軍隊駐扎在垓下,士兵很少,糧食也沒有了.劉邦的軍隊和韓信,彭越的軍隊圍了好幾層.項羽在深夜聽到四面的漢軍都唱起了楚地的歌曲,于是大驚失色,說:“漢軍都已經(jīng)取得楚地了嗎 為什么楚國人如此之多呢!”就起床,在帳中飲酒.項王有一個美人,名叫虞姬,經(jīng)常因寵幸而侍從在側;有一匹駿馬叫烏騅,常常騎它.于是項王就唱起了悲涼激憤的歌,自己作歌詞:“我的力氣能夠拔山啊,勇氣蓋過世人.時運不濟啊,烏騅馬也不能奔馳了.烏騅不能奔馳了可如何是好,虞姬啊虞姬,我將怎樣安置你呢!”唱了好幾遍,美人隨歌聲應和起來.項王流下眼淚,手下的人都哭了,沒有誰能夠抬起頭來看他.一,1.和 幾 2.就 3.自己,親自 4.沒有人

二,1.漢軍都已經(jīng)取得了楚地嗎 為什么楚國人如此之多呢!2.唱了好幾遍,美人隨歌聲應和起來.三,烏江.至今思項羽 不肯過江東 惋惜 不可沽名學霸王

7.孫叔敖遇狐丘丈人

孫叔敖遇到狐丘丈人,狐丘丈人說:“我聽說,有三利必有三害,你知道嗎 ”孫叔敖驚訝地改變臉色說:“我很糊涂,怎么知道.請問什么叫三利,什么叫三害 ”狐丘丈人說:“爵位高的,人們會嫉妒他;官大的,君主會厭惡他;俸祿厚的,怨恨會集中于他.這就是三利三害.”孫叔敖說:“不是這樣的.我爵位越是高,心志越在于下層;我的官越是大,做事越加小心謹慎;我的俸祿越是多,布施越加廣泛.這樣可以免于害嗎 ”狐丘丈人說:“話說得好啊!這種事連堯,舜他們都感到患苦.”

一,1.吃驚 改變臉色 2.我,謙詞 3.聰明,才思敏捷 4.君主厭惡他

二,l.我的爵位越是高,越加關心下層的百姓;官越是大,做事越加小心謹慎;俸祿越是多,施舍越加廣泛.2.話說得好啊!這類事連堯,舜他們都感到患苦.三,大多人得“三利”之后縱情傲物,放任自己,以至于以榮升開始而以失敗告終.8.孔子見羅雀者

孔子看到張網(wǎng)捕鳥的人,捕到的都是黃口的小鳥.夫子問捕鳥人:“唯獨大鳥捕不到,為什么呢 ”捕鳥人說:“大鳥容易警覺,所以不易捕到;小鳥貪吃,因此容易捕到.如果小鳥跟從易警覺的大鳥,就捕不到;如果大鳥跟從貪吃的小鳥,也能捕到.”孔子回頭對弟子說:“容易警覺就遠離了禍害,貪吃就忘記了災患,這是出自它的本性啊.但是因為所跟隨的不同就變成了?；蛘叩?因此君子應當慎重地選擇他所要跟隨的人,靠年長者的謀慮就有了保全性命的憑借,跟隨年少者的魯莽就會有滅亡的禍

患.”

一,1.跟隨 2.回頭 3.貪圖 4.遠離

二,1.大鳥容易警覺故難以捕到,小鳥貪吃因此容易捕到.2.因此君子應當慎重地選擇他所要跟隨的人,靠年長者的謀慮就有了保全性命的憑借,跟隨年少者的魯莽就會有滅亡的禍患.三,君子 小人

9覆巢之下安有完卵

孔融被逮捕,朝廷內(nèi)外非常驚恐.當時孔融的兒子大的九歲,小的八歲.兩個兒子還和原來一樣在玩琢釘游戲,一點害怕, 的樣子都沒有.孔融對使者說:“希望罪責僅限于自己一身,兩個兒子可以保全性命嗎 ”他的兒子從容地進言說:“父親難道見過傾覆的鳥巢下面還有完整不碎的鳥蛋嗎 ”不一會兒逮捕他們的人也到來了.一,1.逮捕 驚恐 2.希望 自身 3.同“否” 4.不久 逮捕他們的人

二,1.父親難道見到過傾覆的鳥巢下面還有完整不碎的鳥蛋嗎 2.兩個兒子仍然在玩琢釘游戲,一點害怕的樣子都沒有.三,覆巢無完卵,比喻整體遭殃,個體不能幸免.10三 上

錢惟演雖然出生長大在富貴人家,卻很少有特別的愛好.他在西京洛陽時曾經(jīng)對自己的下屬官員說,自己一生惟獨喜歡讀書,坐著的時候就讀經(jīng)書和史書,躺著的時候就讀筆記小說,上廁所的時候就讀短小的詩詞,不曾有一刻放下書.謝絳也說:宋綬和他同在史館任職,每次上廁所一定帶著書去,誦讀的聲音洪大響亮,遠近都能聽見,他專心好學到了這種地步.我于是對謝絳說:我一生所寫的文章,大多寫于“三上”,即馬背上,枕頭上,廁座上,這是因為這些時候更有利于構思.一,1.雖然2.對……說 3.形容清脆響亮 4.使……聽見 5.周密思考,構思 6.也二,我一生所寫的文章,多是在“三上”,即馬背上,枕頭上,廁座上寫的.三,B

四,成功來自于勤奮

11獻曲求詩

宋神宗元豐五年十二月十九日是蘇東坡生日,生日酒席擺在赤壁磯下.人們坐在高高的山峰上,可以低頭看到樹頂上的鵲巢.大家酒興正濃的時候,江面上響起了笛聲.客人中有姓郭,姓尤的兩個人,很懂得音樂,他們對東坡說:“笛聲很有新意,決不是一般的樂工.”派人去詢問,原來進士李委聽說是蘇東坡的生日,專門作了一支南曲《鶴南飛》獻給東坡.大家呼喊他,讓他來到跟前,原來是個戴著青頭巾,穿著紫色皮衣,腰間插了一支笛子的人.他吹奏完新曲,又暢快地吹了幾個曲子,笛聲嘹亮,就像要穿透云層崩裂山石一樣,在座的客人都舉杯痛飲而紛紛醉倒.李委從袖子里拿出一張很好的紙,說:“我沒有什么要求您的,如果能得到您的二首絕句就很滿足了.”蘇東坡笑著答應了他的要求.一,酣(喝得痛快,酒興正濃)俗(一般,普通)腰(腰間插著)既(已經(jīng),以后).袖(從袖子里)從(聽從,答應)

二,1.客人中有姓郭,姓尤的兩個人,很懂音樂.2.在座的客人都舉杯痛飲而紛紛醉倒.三,拋磚引玉

四,《飲湖上初晴后雨》:水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜.《題西林壁》:橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同.不識廬山真面目,只緣身在此山中.12.唐太宗論弓矢

皇上對太子少師蕭瑀說:“我年少時喜歡弓箭,得到好弓數(shù)十張,自認為沒有比這些更好的了,近來把它們給造弓的工匠看,卻說'都不是良材',我問那原因.工匠說:'木心不直,則木頭的紋理都不正,弓雖然強勁,但射出的箭不直.'我這才明白先前的分辨不精了.我憑弓箭平定天下,辨別它還不能詳盡,何況天下的事務,能夠都知道嗎 ”于是命令五品以上的京官輪流在中書內(nèi)省值班休息,多次召見,向他們詢問民間的疾苦,朝政事務的得失.一,1.教皇太子讀書的官員 2.從前 3.不正 4.事務 5.皇帝自稱 箭

二,l.自認為沒有比這些更好的了.2.于是命令五品以上的京官輪流在中書省值班休息,經(jīng)常召見,詢問民間百姓的疾苦,國家政事的得失.三,1.木心不直,則脈理皆邪,弓雖勁而發(fā)矢不直.2.這段話說明唐太宗不但能正視自己的不足,而且善于觸類旁通,從自己的不足中發(fā)現(xiàn)問題,總結經(jīng)驗教訓,以此來改進自己的執(zhí)政手段,這樣他治天下可以說“雖不中,亦不遠矣”.這也是形成唐代貞觀之治的主要原因吧.13王猛為京兆尹

秦王苻堅從河東回來,任命中央禁衛(wèi)軍營的將領鄧羌為御史中丞.八月,任命咸陽內(nèi)史王猛為侍中,中書令,兼京兆尹之職.特進,光祿大夫強德是太后的弟弟.他醉酒鬧事,倚勢橫行,搶人財物,子女,成為老百姓的患害.王猛剛一到任就把強德拘捕了,上報皇帝后不等批示,就已把他殺了,陳尸于市;苻堅派臣下快馬傳旨赦免,已來不及.王猛與鄧羌志趣相投,疾恨壞人,糾查案件,沒有什么顧慮,一個月左右,被殺掉,判刑,免官的權豪和貴戚有二十多人,朝廷震驚,邪惡的人連大氣也不敢出,路上丟失的東西無人拾取,治安很好.苻堅感嘆說:“我今天才知道天下是有法治的!”一,l.京城最高的地方官長 2.朝廷中一種特殊的官號.3.初到任 4.志趣相同

二,1.醉酒鬧事,倚勢橫行,搶人家財物,子女,成為當?shù)匕傩盏牡溁?2.苻堅派臣下快馬傳旨赦免,沒有來得及.三,1.王猛不怕權貴,嚴格執(zhí)法,是國家的重臣.2.秦王堅在王猛嚴肅執(zhí)法之后,嘆道;“吾始今知天下之有法也!”他豈能無法,只是無必行之法,袒護親屬是“刑不上大夫”.14.趙奢收稅于平原君家

趙國的田部官吏趙奢征收租稅,平原君家不肯出;趙奢用國法處治,殺掉平原君家九個管事的人.平原君憤怒,將要殺趙奢.趙奢說:“您在趙國是(王室)貴公子,現(xiàn)在縱容您家而不奉行公事,那么國法就被削弱,國法削弱則國家弱,國家弱則諸侯發(fā)兵入侵.這將使趙國無法存在,您又怎么能享有這種富貴!憑您的尊貴,只要奉公守法那么上下就安定了,上下安定則國強,國強則趙國政權穩(wěn)固,而您貴為王族,難道會被世人看輕嗎 ”平原君認為他很賢能,把他推薦給趙王.趙王讓他主管國家稅收,他把稅收工作做得很好,使百姓富裕而國庫充實.一,l.趙惠文王的弟弟,名趙勝 管事的人 2.國法 3.主管國家稅收 4.發(fā)兵入侵二,1.而您身為王族,難道還會被世人看輕嗎 2.平原君認為趙奢賢能,把他推薦給趙王.3.您在趙國是(王室的)貴公子.三,對比 國家的利益與王公貴族的利益是一致的15三 鏡

正月十七日那天,魏徵去世了,皇上命令九品以上的官員都去吊唁,賞給羽蓋鼓吹,恩準陪葬昭陵.魏徵的妻子裴氏說:“魏徵一生節(jié)儉樸素,現(xiàn)在用一品官的儀仗舉行葬禮,這不是死者的心愿.”全都推掉不接受,而用布篷車載運棺柩埋葬.皇上登上禁苑的西樓,望著靈車痛哭.皇上親自撰擬碑文,并刻在石碑上.皇上思念魏徵不止,對左右大臣說:“人們用銅做鏡子,可以用來正衣整冠;用古史做鏡子,可以從中發(fā)現(xiàn)盛衰的道理;用人當鏡子,可以知道自己的得與失.魏徵死了,我失去了一面鏡子!”一,1.現(xiàn)在 2.推辭 3.停止 4.心愿

二,人們用銅做鏡子,可以用來穿好衣服,戴正帽子;用古史做鏡子,可以從中看出盛衰的道理;用人當鏡子,可以知道自己的得與失.魏徵死了,我失去了一面鏡子!三,唐太宗李世民 貞觀之治(貞觀盛世)

16.毛遂自薦

趙王讓平原君去向楚國求救,平原君打算請他門下食客中二十個文武全才的人和他一起去,找到了十九個,剩下的沒有能選到.毛遂向平原君自我推薦.平原君說:“有才能的人處在世上,好比錐子放在口袋里,那錐子尖立刻就會顯露出來.現(xiàn)在先生在我的門下已經(jīng)三年了,身邊的人對您沒有什么稱道,我也沒有聽說什么,這表明先生沒有什么能耐.先生不行,先生留下吧!”毛遂說:“我不過是今天才請求進入口袋里呀!假如早讓我進入口袋,就連錐子上部的環(huán)兒也會露出來,豈止是露出個錐子尖呢!”

一,1.剩下的 2.尖端 3.向 4.通“早”

二,1.趙王讓平原君去向楚國求救,平原君打算請他門下食客中二十個文武全才的人跟他一起去.2.假如早讓我進入口袋,就連錐子上部的環(huán)兒也會露出來,豈止光露個尖兒!

三,毛遂自薦 脫穎而出 自己推薦自己 人的才能全部表現(xiàn)出來

四,①人要善于把握機會展現(xiàn)自己的才能.②這也是自信的表現(xiàn).17.茍變吃人兩個雞蛋

子思向衛(wèi)侯談論茍變說:“茍變的才干可以統(tǒng)率五百乘.”衛(wèi)侯說:“我知道他能夠為將;不過茍變曾經(jīng)做過官吏,收民稅時吃過人家兩個雞蛋,所以不能用他.”子思說:“圣主選用人材,就像木匠選用木材一樣,用他的長處,舍棄他的短處;因此幾摟粗的良材而只有幾尺腐朽的地方,好木工是不會拋棄它的.現(xiàn)在君王您正處在列國紛爭的時代,選拔得力將士,卻因為兩個雞蛋的小過就把衛(wèi)國良將棄置不用,這事兒可不能讓鄰國人知道哇!”衛(wèi)侯連拜兩拜說:“謹受您的教導!”

一,1.率領,統(tǒng)帶 2.任用 3.不過 4.拋棄,舍去

二,1.向民收稅時吃過人家兩個雞蛋,所以不能用他.2.圣主選用人材,就像木匠選用木材一樣,用他的長處,舍棄他的短處.三,輔佐君王的武臣 壞人的黨羽

四,取其所長,棄其所短 略

18劉邦論得天下之道

漢高帝劉邦在洛陽南宮擺下酒宴.皇上說:“列侯,諸將不要隱瞞我,都說出你們的想法:我得天下的原因是什么 項羽失掉天下的原因是什么 ”高起,王陵回答說:“陛下派人攻打城池,奪取土地,就分封給他們,和天下人同享好處.項羽不是這樣,有功

勞的就嫉妒人家,有才能的就懷疑人家,這就是他失掉天下的原因.”皇上說:“你們只知道問題的一個方面,不知道另一面.在軍帳中運籌謀略,能決定勝利于千里之外,我比不上張良;鎮(zhèn)守國家,安撫百姓,供給軍餉,不斷糧道,我比不上蕭何;聯(lián)合百萬軍兵,戰(zhàn)必勝,攻必取,我比不上韓信.這三位都是杰出的人才,我能任用他們,這就是我奪取天下的原因.項羽有一個范增卻不能任用,這就是他被我擒獲的原因啊.”群臣聽了,心悅誠服.一,1.隱瞞 2.奪取 3.嫉妒 4.供給,供應 5.同“悅” 6.同“擒”,擒獲

二,1.我得天下的原因是什么 項羽失掉天下的原因是什么 2.這三位都是杰出的人才,我能任用他們,這就是我奪取天下的原因.三,鴻門宴中范增數(shù)次遞眼色給項羽(數(shù)目項王),讓他殺劉邦,他都不聽從.