第一篇：如何應(yīng)對GMAT考試新題型

如何應(yīng)對GMAT考試新題型

來源：雅力留學(xué)

GMAT是“研究生管理科學(xué)入學(xué)考試”的簡稱，是目前世界范圍內(nèi)申請攻讀MBA時普遍院校要求提供的一個考試成績。美國、英國、澳大利亞等國家的高校都采用GMAT成績來評估申請入學(xué)者是否適合于在商業(yè)、經(jīng)濟(jì)和管理等專業(yè)的研究生階段學(xué)習(xí)，來決定是否錄取該學(xué)生。

一、取消ISSUE是利好

據(jù)了解，在GMAT考試改革底下，新GMAT比以往少了一個作文部分，并且新增綜合推理部分。GMAT考試改革的主要目的是加強(qiáng)考查考生的邏輯分析 能力，新增的IR部分主要是用來考查考生在現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境下如何分析和推理，而取消ISSUE部分對于不擅長寫作創(chuàng)新的中國考生來說，反而是個好消息?！傲?外，IR部分的分?jǐn)?shù)并不會計入總分，考生不必?fù)?dān)心新題型會影響到自己的考試表現(xiàn)?！?/p>

二、攻破GMAT的邏輯部分

GMAT考試不僅考查申請人的語言能力和數(shù)學(xué)能力，還要測試其頭腦反應(yīng)、邏輯思維和解決實際問題的能力。相較于語法和閱讀，GMAT考試中的邏輯最容易被學(xué)生輕視，卻又是最讓學(xué)生束手無策的環(huán)節(jié)。如何真正理解GMAT邏輯的組成、內(nèi)容、難點和克服方法是備考的關(guān)鍵。

雅力留學(xué)專家說：“GMAT邏輯主要是由歸納、演繹和解釋三種題型組成，要攻破GMAT的邏輯部分，可以先從中國學(xué)生相對擅長的歸納題入手。在做歸 納題的時候，我更提倡讓學(xué)生去尋找無關(guān)項排除。因為中文的邏輯跳躍性過強(qiáng)，對于很多學(xué)生來說，一下子將文本的各個觀點綜合出一個結(jié)論并不容易，所以選項的 提示和排除法的幫助會讓學(xué)生更快更有效地去解決歸納題。”

另外，為提高閱讀速度以及答題質(zhì)量，積累詞匯量也是一個重要的備考環(huán)節(jié)。賴曉安建議，學(xué)生平時多看英語書籍、雜志和報紙，鍛煉自己對英語的敏感度，同時加強(qiáng)長難句訓(xùn)練，最后通過做GMAT真題來鞏固訓(xùn)練成果。

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第二篇：新GMAT考試流程及注意事項

【非常重要】新GMAT考試流程及注意事項

1.GMAT考試的流程是什么? 有哪些注意事項?

提前半個小時到達(dá)考場，到達(dá)考場之后，會有一個前臺幫考生檢查證件(注意，對于中國學(xué)生來說，必須攜帶護(hù)照)，掃描指紋，拍照。然后，考生會拿到一個柜門鑰匙，必須把包存在柜子里。

等到考試時間，會先被帶到一個考場監(jiān)控室里，考官檢查每個考生的口袋，沒有問題的話會拿到兩支筆，一冊網(wǎng)格塑料紙(大概五六張吧，正反面都可以寫)，一副耳塞(軟軟的橡膠，可以捏成很小塞到耳朵里，過幾秒鐘耳塞會脹大從而堵住耳朵)。

考官引導(dǎo)考生到達(dá)自己的座位。在正式考試之前，考生可以填寫5個program，也就是以后想要申請的program。如果在考場上放棄這5個免費寄送名額的話，以后再寄送就需要付費了。注意，這5個program是通過搜索可以自動找到的，先定位學(xué)校的國家，州，學(xué)校名，下面會自動出來這所學(xué)校當(dāng)中的所有商學(xué)院program。所以考生一定要提前查清楚自己想要申請的program的相關(guān)信息。

之后，就是給考生讀一些instruction，保密協(xié)議等等，沒什么信息量，可以點擊skip跳過?；蛘?，趁這個時間平靜一下自己的心境，塞好耳塞，試一試筆是不是好寫。注意，筆很有可能寫不出來。主頁君一開始拿到的兩支筆都是斷斷續(xù)續(xù)，很不好寫，后來舉手示意考官換筆，考官重新拿了一支，壓根寫不出來。。汗。這時候估計考官也郁悶了，一下又給我拿了五支筆。

終于進(jìn)入正題了，先考writing，30min。操作界面上有copy和paste這兩個功能，不能自動檢查拼寫和語法，少數(shù)奇葩同學(xué)期待有office word的強(qiáng)大功能。這就想多了額。作文之后是30min的IR，時間那是相當(dāng)?shù)鼐o張，即使是熟背過雞精同學(xué)也表示鴨梨很大，建議如果遇到特別長特別長的題目就隨便選選，把時間留給可以更快解題的題目。

IR之后，有8min的休息時間，也可以選擇不休息。休息時間很自由，可以開柜子門，吃喝拉撒隨便。但是千萬控制好時間，如果超過了8min，超過的時間會從下面的考試中扣除。

休息完之后是Quantitative的部分，75min，中國學(xué)生一般都很輕松，很easy，主頁君就不啰嗦了。Quantitative做完同樣可以選擇8min的休息。

最后就是大boss，最重要的verbal部分了。75分鐘，閱讀語法和邏輯三種題型是交替出現(xiàn)的，要控制好做題的節(jié)奏，官方說法是如果沒有做完會有嚴(yán)重的分?jǐn)?shù)懲罰。

考完了之后還有非常重要的一個步驟: 決定是否cancel此次的成績? 如果選擇cancel的話，則成績不記錄，同時也無法查看到自己的分?jǐn)?shù)。如果選擇保留成績的話，則會現(xiàn)場就看到自己的成績出現(xiàn)在屏幕上。。注意，GMAT送分的時候會把5年之內(nèi)考過的所有成績都送到學(xué)校，所以如果感覺自己考得巨差無比的同學(xué)。就。cancel為妙吧。

總而言之，考GMAT不僅是個腦力活，更是一個體力活，前前后后至少要4個半小時。所以，可以帶罐裝咖啡，巧克力，小點心，休息的時候補(bǔ)充點體力，據(jù)說可是有考生做到一半昏過去的吶。。

2.什么時候開始準(zhǔn)備GMAT?

一般來說，需要2到4個月的準(zhǔn)備時間(至少每天能保證4個小時的學(xué)習(xí)時間)。因為每個學(xué)生的基礎(chǔ)不同，目標(biāo)分?jǐn)?shù)也不同，所以還是得根據(jù)自己的狀況來決定。先做一套GMAT自測題，看看自己目前的水平離目標(biāo)分?jǐn)?shù)還有多少距離，再決定準(zhǔn)備的時間，這才是最理想的方法。如果復(fù)習(xí)時間過短則倉促，如果復(fù)習(xí)時間過長則會產(chǎn)生疲倦感。

或者，as early as you can。有些同學(xué)大二開學(xué)就開始準(zhǔn)備GMAT，這樣的好處是有足夠的時間留出來，可以充分準(zhǔn)備，甚至可以考兩次。GMAT的成績5年之內(nèi)都是有效的，所以，盡早復(fù)習(xí)盡早考試是不會錯的。

3.怎樣設(shè)置自己的復(fù)習(xí)計劃?

GMAT的復(fù)習(xí)可以分三個階段:

第一，自測和制定復(fù)習(xí)計劃。有兩種自測的方法，一種是OG上的diagnostic test，另一種是mba.com上的test prep software，推薦后面一種。點擊下載安裝之后，可以進(jìn)入一個和真實考場非常相似的考試界面，不僅可以幫你計時，還可以幫你算分哦。體驗過考試的難度，了解了考試內(nèi)容之后，建議大家先制定一個復(fù)習(xí)計劃。要看哪些教材，每天背多少單詞，單詞過不了關(guān)的可以借助工具，像邁西背單詞軟件就比較適合短時間內(nèi)速記詞匯等等。

第二，分科復(fù)習(xí)。不同的科目要用的復(fù)習(xí)材料都不同，最好每科都要制定一個學(xué)習(xí)計劃。

第三，適應(yīng)考試的節(jié)奏。這一階段不需要太早，考試前一到兩周就可以。主要做一些套題，模擬真實的考試題量。

4.怎樣提高自己的做題速度?

最根本的提高做題速度的方法在于提高讀長難句的能力。GMAT中有大量的復(fù)雜句式，對句式結(jié)構(gòu)不熟悉，即使所有單詞都認(rèn)識，也無法讀懂句子。

當(dāng)然，也可以通過一些技巧在一定程度上提高解題的速度。一方面，在讀文章的過程當(dāng)中，如果遇到一些evidence的多句呈現(xiàn)(舉例，數(shù)據(jù)，引用等)，可以跳過這些內(nèi)容，只需要記住這些內(nèi)容的大概位置和作用即可。如果題目當(dāng)中考到某個evidence的細(xì)節(jié)，再回文章當(dāng)中精度。另一方面，在讀選項的過程當(dāng)中會發(fā)現(xiàn)很多選項又明顯錯誤的詞匯，比如態(tài)度不正確等等，在這種情況下，不需要把選項全部讀完即可排除。

第三篇：新四級考試沖刺進(jìn)行時：新題型應(yīng)對全攻略

新四級考試沖刺進(jìn)行時：新題型應(yīng)對全攻略 作者：北京新東方國內(nèi)部 蔡衛(wèi)星

四級考試在繼2005年6月進(jìn)行計分體制改革后，又進(jìn)行了考試內(nèi)容的改革，涉及到四級考試題型的變化，考試程序的改動，各題型分?jǐn)?shù)比重的變動等。改革后，新四級有什么特點，又應(yīng)該如何應(yīng)對，這些都是考生比較關(guān)注的問題。

把新老四級做個對比，可以看出新四級更加側(cè)重學(xué)生的語言輸入的速度和語言輸出的能力。下面從新四級的六個部分出發(fā)，對新四級作個詳細(xì)分析。

第一部分是寫作，這部分呈現(xiàn)考試程序變而考試要求不變的特點。

考試程序變。以前的四級考試中，第一部分是聽力，最后部分才是寫作，而新四級第一部分就考寫作，這種考試程序是向托福借鑒的結(jié)果。第二部分快速閱讀材料是30分鐘后才發(fā)給考生，這樣考生就需要更加合理有效利用完30分鐘。考生可以用5分鐘左右仔細(xì)審題并且根據(jù)重點列出提綱，這樣可以確保寫作的方向是對的，寫作的思路是明確的。然后，用20至22分鐘左右的時間寫文章。在寫作時，一定要注意文章結(jié)構(gòu)清晰，語言條理清楚，亮點偶爾閃現(xiàn)，包括單詞的準(zhǔn)確與變化，句子結(jié)構(gòu)的多樣化，合理的過渡詞的使用等等。最后，用3到5分鐘檢查修改文章，尤其注意時態(tài)和單復(fù)數(shù)的錯誤。

寫作要求不變。四級考試在內(nèi)容改革前后，寫作部分的要求沒有任何變動，都是要求考生在30分鐘內(nèi)寫完至少120個單詞的文章。而且從樣題的分析來看，出題的方式和涉及的話題還會沿襲近幾年的考法，會越來越與同學(xué)的真實生活接近，越來越強(qiáng)調(diào)實用性?？傊?，考生可以按照以前的方法來準(zhǔn)備寫作部分。

第二部分是快速閱讀，要求考生在15分鐘內(nèi)閱讀大約1200個單詞的文章，做完10個題目。前7個題要求判斷正誤或未提及，后3個題要求根據(jù)文章內(nèi)容把句子補(bǔ)充完整。在這部分，特別強(qiáng)調(diào)考生在有限時間內(nèi)了解文章大意，準(zhǔn)確尋找重要細(xì)節(jié)的能力?？梢哉f，在信息大爆炸的現(xiàn)代社會，這是對考生閱讀能力的很好引導(dǎo)?？忌龊眠@部分，首先要有較快的閱讀速度，同時還必須具備一定的閱讀方法和技巧，大家可以參考下面的做題步驟：

(1)、先看題目定方向。由于時間比較緊張，我們必須帶著目的在原文有選擇有方向地讀文章。這要求考生先看題目再看文章。題目中的時間數(shù)字或?qū)Ｓ忻~，是最應(yīng)利用的信號，因為這些信息比較明顯，很容易在原文找到相關(guān)內(nèi)容。如果沒有這些信號，可以根據(jù)題目的中心話題在原文尋讀。比如樣題中快速閱讀部分第一題是“The passage gives a general description of the structure and use of a landfill”,看完題目可知此題考文章的大意，所以看文章時可以不顧細(xì)節(jié)，看一下各部分的小標(biāo)題即可。再如第二題是“Most of the trash that Americans generate ends up in landfills”,這個題目明顯是涉及美國人大部分垃圾怎樣處理的話題，所以看文章時就要重點關(guān)注含有美國人和大部分垃圾的話題。

(2)、主次分明看文章。在原文搜索相關(guān)信號時，各段首末應(yīng)該是閱讀重點，另外轉(zhuǎn)折、比較等重要語言現(xiàn)象都是重要的出題點。相反，同義說明的內(nèi)容，舉例的內(nèi)容，人物身份說明的內(nèi)容，含有大串專有名詞或數(shù)字的內(nèi)容，都是我們略讀的部分。

(3)、正誤判斷有陷阱。就答題而言，要注意前7題的答案有三種可能，正確、錯誤或未提及。以往的四級閱讀中，如果一個選項的內(nèi)容是文章沒有提到的，就會認(rèn)定是錯誤答案，所以考生沒有選擇“未提及”的習(xí)慣，很容易錯誤。不過涉及未提及的題目一般不會太多。

(4)、補(bǔ)充題目靠原文?？焖匍喿x的最后三題是補(bǔ)充完整的題目，要求填寫的只是個別單詞。而這些單詞一般是原文中的單詞，所以只要考生找到了原文的相關(guān)信息，就可以填寫正確。值得注意的是，快速閱讀的10個題目總體是按照順序在原文設(shè)置答案，但是個別補(bǔ)充完整的題目可能會打亂出題順序。

第三部分是聽力，這部分是四級這次改革的另一個重點，出現(xiàn)了形式多樣，難度提高，比重加大的特點。四級聽力原來的分?jǐn)?shù)比重是20%，而改革后提升到了35%，與閱讀部分的分?jǐn)?shù)比重相同。

從考試形式來講，改革以前首先考10個短對話，然后考三篇短文或一篇復(fù)合式聽寫。而改革以后，聽力分為三個部分：第一部分是對話，包括8個短對話(對應(yīng)的有8個題目)；然后是兩篇長對話(對應(yīng)有7個題)；第二部分是三篇短文，一共考10個題目；第三部分是復(fù)合式聽力，其中詞匯聽寫由原來的7個增加到8個，句子聽寫則仍舊是3句。復(fù)合式聽力以后成為必考內(nèi)容。增加長對話，以及復(fù)合式聽力成為必考內(nèi)容，使得聽力部分的難度有所增加，聽力部分的時間變成35分鐘，對考生的注意力也提出了新的要求。而且聽力部分還出現(xiàn)了一些比較難的單詞，這也應(yīng)當(dāng)引起考生的關(guān)注。比如在樣題中出現(xiàn)了“Kyoto

Protocol”(京都議定書)，“greenhouse gases”(溫室氣體)等比較難，比較專業(yè)化的表達(dá)方式?？梢钥闯?，復(fù)合式聽力越來越鼓勵考生注意在生活中積累單詞。從樣題復(fù)合式聽力的新聞體裁來分析，建議考生平時養(yǎng)成收聽VOA、BBC等英文節(jié)目的習(xí)慣。難度增加的同時，各類聽力題型的考法卻沒有多大改變，新增的長對話的考法與短對話的出題原則也有很多相似的地方。所以考生仍舊可以按照以前的復(fù)習(xí)方法提高聽力，但要更加強(qiáng)調(diào)短期記憶的能力以及正確拼寫單詞的能力。

第四部分是仔細(xì)閱讀部分，這部分又細(xì)分為兩個部分，首先是選詞填空部分，然后是兩篇文章的閱讀(即傳統(tǒng)意義上的閱讀理解)。

選詞填空部分考查形式是：一篇220個單詞左右的文章有10個空；文章后面有15個備選單詞，要求考生按順序選擇單詞。這部分可以說是以前詞匯題的放大，重點考查單詞的認(rèn)知。建議考生參考以下步驟來完成：

1、看完一段才做題。選詞填空部分的文章，每一段有相對獨立性，所以看完一段是可以做題的；同時只有看完段落，內(nèi)部的句子邏輯才能明了，空格的上下文意思才能大概掌握，所以需要看完一段才做題。

2、確定詞性縮范圍。15個備選答案可以分為不同的詞性，這樣在選擇的時候可以縮小我們思考的范圍。

下面以樣題中第一段為例說明：

When Roberto Feliz came to the USA from the Dominican Republic, he knew only a few words of English.Education soon became a _47_.“I couldn’t understand anything,” he said.He _48_ from his teachers, came home in tears, and thought about dropping out.文章后面的備選詞匯：

A)wonder B)acquired C)consistently D)regained E)nightmare F)native G)acceptance H)effective I)hid J)prominent K)decent L)countless M)recalled N)breakthrough O)automatically

看完第一段后，大概可以了解在講Roberto Feliz在美國遇到關(guān)于英語方面的問題。第一

句話中的only告訴我們Roberto Feliz的單詞量不大，所以他的教育自然不會理想，所以47題結(jié)合答案應(yīng)體現(xiàn)負(fù)面內(nèi)容，同時根據(jù)前面的不定冠詞“a”可以判斷答案是一個名詞。在15個備選答案中，可以充當(dāng)名詞的有A)wonder(奇跡)E)nightmare(惡夢)G)acceptance(接受)N)breakthrough(突破)，可見只有E項符合要求。

48題所在的句子后半部分講到流著淚回家，甚至想放棄?？梢?8題的答案也要體現(xiàn)他的不成功和挫折感，而且應(yīng)該是個動詞的過去式形式，所以可選擇的范圍是B)acquired D)regained I)hid M)recalled，把這些選項一一代入，只有I項的搭配成立，且意思通順。

值得注意的是，每個單詞只能用一次，所以用過的單詞考生可以做個標(biāo)記，這樣可以在下面的做題過程中進(jìn)一步縮小選擇范圍。這部分的題建議考生在8至10分鐘完成。

第四部分除了選詞填空，還有兩篇文章的閱讀理解，每篇文章后面有5個題，這和老四級的考法是一樣的。從樣題的分析來看，這部分將沿襲這幾年來考試的特點。就文章本身而言，段落數(shù)量會比較多，文章篇幅會比較長，引言會大量存在；就題目而言，考查觀點分析的題目和結(jié)論推理的題目比重會有所偏高，轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等重要細(xì)節(jié)仍是考查重點?？忌灰J(rèn)真把近幾年的四級真題閱讀部分加以練習(xí)和分析，就可以應(yīng)對新四級兩篇閱讀理解部分的文章了。

第五部分是完型填空或改錯的二選一部分，樣題雖然給的是完型，但考生在復(fù)習(xí)過程中一定不能忽視改錯。就完型填空而言，由于它的考法和以前是一樣的，所以考生按照以前的方法來解答就可以了。如果以前四級考過的題目進(jìn)行練習(xí)，并且仔細(xì)總結(jié)，就可以發(fā)現(xiàn)完型有一些固定考查重點，比如同義詞和近形詞的辨析，詞組搭配等等。改錯是六級的題型，四級從未考過的，四級考生對它的考法還相對陌生。這部分的考試形式是，一篇文章有10個錯，分布在不同行，有錯的那行邊上有一條橫線。所以考生可以十分清楚哪個區(qū)間有錯，鎖定思考的范圍。需要改正的錯誤，一般是考生在寫作時比較容易犯的錯誤?？傮w來講，錯誤的設(shè)置會涉及時態(tài)錯誤，單復(fù)數(shù)錯誤，固定搭配，詞性誤用，上下文邏輯錯誤。

第六部分，即最后部分是簡答題或漢譯英的翻譯。簡答題的考試形式和以前基本一樣。以前的簡答題考過5個題，也考過8個題，改革后這部分的時間只有5分鐘，從時間來分析很有可能考5個題，且每個題目的答案一般是簡單的幾個單詞，否則考生的考試時間是不夠的。如果考漢譯英，考生也不用擔(dān)心，因為這部分并不是考整個句子的翻譯，而是考部分詞組片斷的翻譯；這個片斷的翻譯還會比較側(cè)重詞組的考查，建議大家參考以下步驟來完成：確定重點詞組，翻譯剩余內(nèi)容，最終把兩者結(jié)合。下面以樣題的第一題為例來說明：

87、The substance does not dissolve in water____________(不管是否加熱).整個句子的結(jié)構(gòu)和意思都比較簡單，關(guān)鍵是分析如何把括號內(nèi)部分有序地翻譯出來。首先我們需要考慮套用什么詞組：這里有“是否”的意思，就可以用“whether or not”?；揪湫痛_定后，就翻譯剩下的內(nèi)容：加熱是heat，水加熱要用被動，所以可以譯為it is heated；最終加上句型，就可以翻譯為“whether it is heated or not”.從翻譯部分來看，老四級詞匯與結(jié)構(gòu)部分的重要詞組，重點語法可能會成為漢譯英部分的考查重點，因此考生仍舊應(yīng)該重視老四級的真題材料。

綜合來講，四級考試內(nèi)容改革，的確對考生能力提出了更高更新的要求，但是只要考生能認(rèn)真分析各種題型特點，總結(jié)合理應(yīng)對的方法，新四級也并不可怕。

第四篇：解析GMAT是什么考試

GMAT是什么，這個問題是各位初學(xué)者問了很多遍的問題，有很多沒有考過GMAT的同學(xué)們依然不了解GMAT是什么，那究竟GMAT是什么呢，下面小編就來為各位詳解關(guān)于GMAT是什么的問題。

GMAT是什么意思呢?GMAT是Graduate Management Admission Test的縮寫，中文名稱為經(jīng)企管理研究生入學(xué)考試。它是一種標(biāo)準(zhǔn)化考試，目前已經(jīng)被廣泛地用做工商管理碩士的入學(xué)考試，是當(dāng)前最為可靠的測試考生是否具備順利完成工商管理碩士項目學(xué)習(xí)能力的考試項目，專門幫助各商學(xué)院或工商管理碩士項目評估申請人是否具備在工商管理方面繼續(xù)深造學(xué)習(xí)的資格。因為GMAT的主辦方GMAC，其成員包括世界各地許多知名的商學(xué)院，所以GMAT成績獲得全球各大商學(xué)院的普遍認(rèn)可，是目前世界范圍內(nèi)申請攻讀MBA時最被普遍要求申請者所提供的一個考試成績。美國、加拿大、英國、等國家的高校都采用GMAT考試的成績來評估申請入學(xué)者是否適合于在商業(yè)、經(jīng)濟(jì)和管理等專業(yè)的研究生階段學(xué)習(xí)，以決定是否錄取。

GMAT是什么，GMAT考試可以比較真實地反映應(yīng)試者的英語水平，因而受到越來越多的專業(yè)和學(xué)校的重視和好評。GMAT考試內(nèi)容目前，全世界的近千所大學(xué)采用GMAT考試?？己肎MAT其實沒有那么難，GRE比GMAT難多了!還不是一樣很多人考很好的分?jǐn)?shù)!這是第一個。另一個是，中國四六級成績的情況對于

GMAT/TOEFL最終的成績是完全沒有相關(guān)性的!你不用擔(dān)心!只要按照該種考試的出題思路去認(rèn)真準(zhǔn)備，是沒有問題的!既然你已經(jīng)下了決心決定出去闖一闖就不要被這兩個考試難倒!出去的路還更艱辛!

GMAT是什么，GMAT考試不僅考查申請人的語言能力和數(shù)學(xué)能力，還要測試其頭腦反應(yīng)、邏輯思維和解決實際問題的能力。一般來說，GMAT考試可以比較真實地反映應(yīng)試者的英語水平，因而受到越來越多的專業(yè)和學(xué)校的重視和好評。我國的GMAT考試已經(jīng)使用計算機(jī)化考試，考試包括語文(Verbal)、數(shù)學(xué)

(Quantiative)和分析性寫作(AnalyticalWritingQues-tions)三部分試題。數(shù)學(xué)部分包括數(shù)據(jù)充分性和問題解答，75分鐘37題;語文部分包括句子改錯、閱讀理解和評論性推理，75分鐘41題;而分析性寫作則是測試邏輯思維能力和表達(dá)復(fù)雜思想的能力，30分鐘兩道作文題目。

GMAT是什么，以上就是小編為各位詳解的關(guān)于GMAT是什么的相關(guān)介紹，究竟GMAT是什么呢，相信各位GMAT入門的考生通過本文的介紹對于GMAT是什么能夠有清楚的認(rèn)識了吧。

第五篇：GMAT考試改錯題（模版）

對一許多GMAT考生來說，GMAT改錯題都是一個讓人頭疼的問題。按理來說，改錯題考的是GMAT語法，而中國學(xué)生向來是不怵語法的，但為什么到GMAT這兒就不是了呢?究其原因，一是因為GMAT除了考語法知識外，更強(qiáng)調(diào)表達(dá)的有效性和簡潔性。

360教育集團(tuán)說ETS經(jīng)常對同一句愿用兩到三個語法 上正確但表達(dá)上有差異的選項來干擾你。而更讓人難以忍受的是，GMAT考題并不完全遵循我們通常所學(xué)的、甚至一些專業(yè)語法書上明確規(guī)定的規(guī)則，而有

舉例來說，我們在中學(xué)曾學(xué)過“which可指代前面整個句子”的語法現(xiàn)象，如She worked he re for several years, which contributed to her later success.此句which即指代前面整個句子，許多語法書上也提到過一點，但GMAT卻并不買帳，堅持認(rèn)為這句話是錯的。又如，我們在中學(xué)時學(xué)過that引導(dǎo)賓語從句時，that是可以省略的，但GMAT卻說，那怎么行呢 ?這是不允許的。如果你由此而對前學(xué)過的語法產(chǎn)生懷疑，而求助于更厚、更全、更權(quán)威的 語法書的話，你會發(fā)現(xiàn)你的懷疑是毫不道理的。如果你要考GMAT，那沒有辦法，你只有好好熟悉GMAT

具體說來，GMAT

1.(1)which(或代詞it)絕對不可指代前面的整個句子;

(2)because不可引導(dǎo)名詞性從句;

(3)賓語從句中引導(dǎo)詞that一般不能省略;

(4)if絕不可以引導(dǎo)名詞性從句，如要表示“是否”，只能用whether引導(dǎo);

(5)對不作為介詞賓語的事物作限定性修飾，只用that而不用which。而which僅用于引導(dǎo)對 介賓進(jìn)

2.在require、demand等表“建議、命令”意義的詞之后的that從句，要求用虛擬語氣動詞，即動詞原形，不加should

3.絕對不可以單獨使用that指代前面的單數(shù)或不可數(shù)名詞，而一般是用that of+n.結(jié)構(gòu)指代 或換用

4.絕不可以單獨使用this、these來指代前面出現(xiàn)的單數(shù)或復(fù)數(shù)名詞，而絕對要通過換用其 他人稱代詞，或重復(fù)前面出現(xiàn)的名詞或者改變句子結(jié)構(gòu)來避免這樣非正式且模糊的指代。如 sth.of this kind, like this /these等模糊表達(dá)均要用such+n.(n.即重復(fù)this、these所 指代的對象)來取代，意為“這些??”。另外，在“such??that”結(jié)構(gòu)中，such只修飾 具體名詞，而不修飾抽象名詞(如 rapidity、severity等)

5.在我們通常使用的there be

(1)there could be done sth.;

(2)there be sth.done;

(3)there being+

(4)there was sth.(抽象的表動作的名詞)，如說there was a transmisscion萬萬不可。呈般來說，GMAT中there be 僅用于“某處有某物”，而此物是指一具體名詞，如knife，star，wolf等，而非抽象名詞conversion, relation

6.表示某人有某種能力做某事，最佳答案的選擇依據(jù)是can do >be able to do >has(hav e)ability to do>has(have)a capability of doing?在選擇時，有can do 就不用含be able to do 的選項，依次

7.當(dāng)我們需要舉例時，一律用such as結(jié)構(gòu)，而不用like

8.在GMAT改錯題中，ETS傾向于用主動語態(tài)而非被動語態(tài)，當(dāng)用主動或被動語態(tài)的選項在語法和句意

9.在GMAT中，關(guān)于being

(1)being+n.(2)being+adj.(3)as being+n./adj./v.-ving.;

GMAT認(rèn)為在以上表達(dá)中，being

10.當(dāng)我們對一動賓結(jié)構(gòu)進(jìn)行替代時，不用do it, 一律用do so.;

11.介詞短語：on account of, because of, despite(in spite of), as a result of之后只跟簡單的各詞短語。若其后跟的是動名詞或名詞所有格+動名詞短語，或名詞短語之后用一復(fù)雜的現(xiàn)在分詞來修飾時，應(yīng)改為與其相同意義的連詞because, although等引導(dǎo)的從

12.(1)n.that is(are)adj.必然要換為ad.+n.的名詞短語結(jié)構(gòu)，如a man who is poor的選項必錯，而應(yīng)選含有a poor man

(2)當(dāng)表示謂語部分，尤其是表示實義動詞的含義時，就直接用其動詞形式表示，而不要用名詞形式或形容詞形式，如：be a cause就一定會被cause(動詞)替代;be suggestive of 一定會被 suggest替代。

(3)一些常見詞的替換方式：not any 一定會被no替代;that which一定會被what替代;hav ing been done會被 done(限定詞)

13.平行結(jié)構(gòu)的最后一個成立之前必定有一個連詞 and, or, neither, nor或as well as, 否則嘴并列結(jié)構(gòu)必存在問題。如：to do A.do B, do 的表達(dá)就必死無疑，正確表達(dá)應(yīng)該是 to do A, do B, and do C 或 to do A, to do B, and to do C。;

14.在平行結(jié)構(gòu)中，對于“不是??而是”的結(jié)構(gòu)，ETS更喜歡用rather than,而很少用inst ead of。實踐中，若5個選項中存在這兩個詞的互換，直接在含rather than的選項中找答案，除非含rather than的結(jié)構(gòu)有語法或邏輯錯誤，才可考慮 instead of

15.若在題中的劃線部分(即A選項)中發(fā)現(xiàn)情態(tài)動詞，那么在最后的正確答案中必須有些情態(tài)動詞或類似語氣的詞出現(xiàn)。實踐中，此原則可轉(zhuǎn)化為：不含此情態(tài)動詞或類似語氣詞的選項均為錯誤選項，立即排除

對于GMAT的“家規(guī)”，也不必過于擔(dān)心，熟悉之后，在實踐中逐步鞏固即可。對于GMAT“家 規(guī)”您可放心的是，GMAT“家規(guī)”訓(xùn)練出來的表達(dá)完全適用于其他語法書的“國法”，反之則不然，或者說，GMAT的語法更苛刻些。不管如何苛刻，想考GMAT的話，您就必須得遵守，否則您就等著“家法侍侯”吧!