第一篇：校地攜手共促進(jìn)地方建設(shè)

校地攜手共促進(jìn)地方建設(shè)

如何進(jìn)一步將高校智力資源轉(zhuǎn)換為地方服務(wù)，如何讓駐縣高校和郫縣地方建設(shè)有機(jī)的聯(lián)合在一起？日前，川師成都學(xué)院與郫縣縣委統(tǒng)戰(zhàn)部開始了嘗試。

在郫縣科技孵化園舉行的“郫縣社會建設(shè)項目座談會”上，川師成都學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示學(xué)院十分重視該社會項目的建設(shè)，對項目給予人力物力的大力支持，保證項目的順利實施。同時，向參會人員介紹了“幸福郫縣?美好家園社區(qū)營造” 方案和 “成立郫縣社會工作者培訓(xùn)中心”方案，并就雙方進(jìn)一步的合作同縣委統(tǒng)戰(zhàn)部做了交流。縣委統(tǒng)戰(zhàn)部相關(guān)負(fù)責(zé)人在會上指出，郫縣作為“社會工作”的全國試點縣，市、縣領(lǐng)導(dǎo)對這兩個項目高度重視。同時，他對學(xué)院提交的兩個方案給予了充分肯定，并就方案實施的具體細(xì)節(jié)與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了磋商。

“我們一定會積極做好項目的各項工作，保質(zhì)保量的完成項目，力爭能使項目成果實際運(yùn)用于郫縣社區(qū)管理和建設(shè)，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！迸c會人員紛紛表示。

第二篇：家校攜手 和諧共贏

家校攜手 和諧共贏

學(xué)校教育的成功離不開家庭教育的支持，為了使學(xué)校教育與家庭教育形成教育合力,11月9日紅柳溝鎮(zhèn)學(xué)區(qū)召開了家長開放日暨家長會活動，為了使本次活動開展的卓有成效，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師十分重視，前期精心的準(zhǔn)備了各項工作。

我校在11月9日早晨開展了家長進(jìn)課堂活動，讓家長走進(jìn)課堂觀摩孩子在校的學(xué)習(xí)情況，更好的配合學(xué)校教育。課后，由校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)著家長到會議室參觀優(yōu)秀作業(yè)，以及到各部室、宿舍進(jìn)行有序參觀，讓家長近距離的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。

11月9日下午12:50，家長有序的坐在教學(xué)樓前參加家庭教育報告會，會議由紅柳溝鎮(zhèn)學(xué)區(qū)黨支部書記何冬潔主持，大會上首先由紅柳溝鎮(zhèn)學(xué)區(qū)校長苗富做了重要講話，談到了我校今后的辦學(xué)方向及教育目標(biāo)，同時也強(qiáng)調(diào)了家長與學(xué)校溝通的重要性。其次由家長代表賀海波發(fā)言，呼吁家長在教育理念和教育方法上應(yīng)該與教師達(dá)成共識。

會后，各班主任及任課教師邀請家長在本班教師召開了家長會，將學(xué)?；顒蛹皩W(xué)生在校的表現(xiàn)、本班學(xué)習(xí)、紀(jì)律等狀況逐一反饋給家長，同時聽取了家長對學(xué)校工作的建議和意見。部分家長和任課教師進(jìn)行了個別交流，就該科的優(yōu)劣勢進(jìn)行了具體分析，共同探討提高學(xué)習(xí)成績的好措施、好辦法，家長們一致表示，要加強(qiáng)與學(xué)校及教師的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時的交流，以便幫助孩子有個全面的提高。

本次家長會既增進(jìn)了學(xué)校與家庭之間的了解，有效地加強(qiáng)了家長和老師的聯(lián)系和溝通，學(xué)生家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好學(xué)生。

第三篇：家校攜手,促進(jìn)學(xué)生良好思想品德的形成

全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國家重點課題

子課題——家校攜手，促進(jìn)學(xué)生良好思想品德的形成的實踐研究

課題負(fù)責(zé)人： 執(zhí) 筆 人： 課題成員：

一、課題的背景。

古今中外的許多教育家都認(rèn)為，對孩子的發(fā)展來說，人格和道德是第一位的，人格發(fā)展和道德的完善的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過智力的開發(fā)。如果家庭教育和學(xué)校不能在這一點上達(dá)成共識的話，那么培養(yǎng)的人即使再聰明，再能干，智力再發(fā)達(dá)，也只能成為社會的破壞者和社會發(fā)展的障礙。

每一個社會成員幾乎都是從家庭中獲得生命，在家庭的環(huán)境中得到最初的、也是給他的生命打上烙印的教養(yǎng)。人的性格、品質(zhì)、意志、情操以及生活習(xí)慣的形成，莫不與家庭有最密切的關(guān)系。但隨著人們對子女期望值的上升，投入的增加，許多家長望子成龍心切，視孩子為自己的私有財產(chǎn)，對待孩子或溺愛姑息，或簡單粗暴，或放任自流。常常很難與孩子有共同的語言，總有一種“代溝”或?qū)α⑶榫w。于是有的家長認(rèn)為給學(xué)校交錢讓孩子上學(xué)，教育孩子是學(xué)校的事，與家長無關(guān)，孩子不成材完全是學(xué)校的責(zé)任。另有部分家長不知道怎樣關(guān)愛孩子，因為把握不好寬嚴(yán)之度，造成很情緒化的教育方法，教育孩子時情緒化嚴(yán)重，致使孩子在成長中喜怒無常，父母與子女關(guān)系惡化。

不妥之處，重視正面引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的道德目標(biāo)。

2、循序漸進(jìn)性原則。一個人的道德意識、行為習(xí)慣不可能在短時間內(nèi)發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變，它需要時間，這就告訴我們教育者要有足夠的耐心去幫助每一個道德有偏差的學(xué)生。道德的轉(zhuǎn)變是一個量變到質(zhì)變的過程，是一個螺旋的上升過程，在教師及家長的引導(dǎo)下逐漸向道德目標(biāo)靠近。

3、差異性原則。每一個學(xué)生所處的家庭環(huán)境不同，所受的道德熏陶也不一樣，道德觀念也就不同，我們老師不能一刀切，應(yīng)該因人而異，有的放矢，有針對性的實施教育，最終使每一個學(xué)生的道德水準(zhǔn)在原有基礎(chǔ)上有所提高，達(dá)到目標(biāo)。

4、主體性原則。德育教育應(yīng)以學(xué)生為主體，所有的工作都以學(xué)生為出發(fā)點，使學(xué)生的主體地位在教育中得到體現(xiàn)，把教師的教育與學(xué)生的積極參與有機(jī)地結(jié)合起來，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。

5、實踐性原則。對于學(xué)生的道德教育，說教只能起到理論指導(dǎo)作用，只有在實踐活動中反復(fù)認(rèn)識、操作，才能提升學(xué)生的道德認(rèn)識，最終達(dá)到培養(yǎng)品牌學(xué)生的目標(biāo)。

課題研究的方法。

①與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，在教學(xué)中滲透德育教育。

②學(xué)校、社會、家庭教育三結(jié)合。發(fā)揮家長的教育功能，邀請家長參與學(xué)校教育的過程，同時積極利用社會教育力量，使家庭教育與社會教育成為學(xué)校教育的延伸，形成教育學(xué)生人人有責(zé)的良好局面。

③開展豐富多彩的隊活動，寓教育于活動中，引導(dǎo)學(xué)生在這些豐

納家長的各種建議。并對家長反應(yīng)強(qiáng)烈的問題作出解釋和改進(jìn)

④實行家庭——學(xué)校聯(lián)絡(luò)員制度，即家長委員會制度。聯(lián)絡(luò)員為各個生源地的熱心學(xué)校教育工作的家長代表，一般應(yīng)由家長們選出，其職責(zé)主要是溝通家庭和學(xué)校的聯(lián)系渠道，向家長們宣傳學(xué)校的政策，傳達(dá)學(xué)校的活動通知，向?qū)W校反映家長們的意見，并協(xié)助學(xué)校組織家長參與活動或協(xié)調(diào)家庭與學(xué)校之間的沖突。

二、強(qiáng)化了校內(nèi)組織管理。

①建立家校教育工作互動的組織管理。為確保家校教育的工作互動、有序開展，學(xué)校建立由校長牽頭，教導(dǎo)處、德育處、教科室及部分優(yōu)秀班主任組成的家校教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依靠德育工作網(wǎng)絡(luò)，一方面認(rèn)真組織實施家校教育互動的常規(guī)工作，一方面通過班主任總結(jié)教育中的新情況、新問題，探索尋求解決的方法。

②成立家長學(xué)校。詳細(xì)制定培訓(xùn)計劃和操作流程，確定每一階段的培訓(xùn)主題和課程，保證培訓(xùn)規(guī)范性的有序性。邀請有關(guān)教育專家和研究人員和優(yōu)秀一線教師共同參與，培訓(xùn)形式可以是組織家長聽教師講課，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和管理學(xué)等方面的知識，還可以與家長座談會、開放日等活動結(jié)合起來，使家長全方位的參與學(xué)校教育。

③建立和完善專門為家長提供服務(wù)的機(jī)構(gòu)。該機(jī)構(gòu)應(yīng)強(qiáng)化其真正的服務(wù)功能，在校內(nèi)給家長提供一個與教師見面和合作的場所，備有介紹學(xué)校各部門動態(tài)的小冊子、近期活動的公告、師生的優(yōu)秀作品和其它有關(guān)家庭教育的資料，以共家長翻閱。

④組建家長工作委員會。從家長中選派代表組成的家長工作委員

1、校風(fēng)、班風(fēng)

2、學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系 師生關(guān)系 同學(xué)關(guān)系

3、學(xué)校教育觀念

4、教師的行為

5、教育方法

總之，通過我們的努力，使家校平臺在建立的基礎(chǔ)上，更加和諧、更加有針對性。讓我們既看到學(xué)校全新的教育，也讓家長在對自己子女教育觀念上有了新的認(rèn)識，家長的觀念和行為都有很大的轉(zhuǎn)變，使家庭教育更有針對性。

學(xué)生良好思想品德的形成是一個長期持續(xù)的過程，因而教育好學(xué)生是家校合作的共同目標(biāo)和任務(wù)。爭取在這一階段的基礎(chǔ)上，拓寬研究領(lǐng)域，爭取提升到一個新的水平！

第四篇：家校攜手謀發(fā)展

家校攜手謀發(fā)展齊心協(xié)力為育人

5月17日清晨，天空中下著零星小雨，此時，新溝鎮(zhèn)新建中學(xué)大會議室里早已是人頭攢動，一片歡聲笑語。時值星期六，這些人到底是來干什么的呢？看看主席臺前面懸掛的巨幅標(biāo)語就知道了：原來他們都是受邀前來參加“新建中學(xué)七年級家長會”的！

9時整，家長會正式開始，首先由分管學(xué)校教學(xué)工作的從紅副校長講話，她深情地回顧了新建中學(xué)悠久的辦學(xué)歷程，并對七年級師生取得的成績和進(jìn)步予以肯定，勉勵大家再接再厲，用智慧和汗水譜寫出新的輝煌。接下來是學(xué)生代表、班主任代表發(fā)言，七（2）班班主任周承進(jìn)老師在發(fā)言中側(cè)重向家長介紹了孩子們在學(xué)校的食宿和學(xué)習(xí)方面的情況，他認(rèn)為我校學(xué)生食堂飯菜花樣多、質(zhì)量高，營養(yǎng)搭配科學(xué)合理，能夠滿足正處于生長發(fā)育期的中學(xué)生的需求。學(xué)校對住宿生實行準(zhǔn)軍事化管理，不僅宿舍地面干凈整潔，床鋪疊放整齊，而且從去年九月份開學(xué)以來，無一例安全事故發(fā)生。周老師的發(fā)言，讓在場的家長頓時消除了后顧之憂，會場上響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲！

在家長會上，共有2 名家長代表發(fā)言，他們的發(fā)言簡潔直爽，由衷地表達(dá)了對學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和老師們愛崗敬業(yè)精神的欽佩與感激。會議最后，學(xué)校分管年級領(lǐng)導(dǎo)和校長胡杰同志作了總結(jié)發(fā)言。胡校長在講話中殷切地希望家長朋友們能夠多來學(xué)校走一走、看一看，多了解孩子們在學(xué)習(xí)、生活方面的情況，及時與班主任、科任老師溝通交流，家校攜手形成合力，才能更好地保證孩子們健康快樂的成長，為他們今后步入成功的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。

這次家長會歷時二個小時，會議的主題詞是：信任、合作、交流、進(jìn)步。會議在家長們現(xiàn)場填寫《家長評校評教問卷調(diào)查表》中圓滿結(jié)束。

（新建中學(xué)鄧愛明）

第五篇：家校攜手共育人才

家校攜手，共育人才

——安站辛莊小學(xué)亮點工作匯報

1、家訪，愛心換誠心

為了做好家訪工作，學(xué)校每學(xué)期都要進(jìn)行家訪培訓(xùn)，教師根據(jù)學(xué)生的情況，有計劃地進(jìn)行家訪，教師、家長、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。

2、實施 “家長開放日”制度

學(xué)校定期舉辦家長開放日活動，請家長走進(jìn)校門，參與學(xué)?；顒?，深入課堂，了解教師的課堂教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動情況。使家長及時掌握學(xué)校最新的動態(tài)，零距離地接觸學(xué)校的教育教學(xué)工作，學(xué)校則充分利用“開放日”這一契機(jī)，積極收集家長的建議和意見。并結(jié)合建議和意見調(diào)整、改進(jìn)學(xué)校的工作方法和工作思路。

3、畢業(yè)典禮----離別前的擁抱

對六年級畢業(yè)生，我們又以“培養(yǎng)學(xué)生成為合格畢業(yè)生”為主題，希望家長從思想、學(xué)習(xí)、生活全面關(guān)心孩子，幫助子女順利從小學(xué)過渡到初中，去迎接人生新階段的開始。

畢業(yè)典禮時，邀請家長參加，精彩的節(jié)目、深情的話語、感恩的擁抱，成為孩子人生最美的記憶。

4、家長委員會

學(xué)校成立了家長委員會，制定了家長委員會制度、章程，選舉了組織機(jī)構(gòu)，召開家委會會議。匯報學(xué)校工作，聽取家委會建議。