第一篇：魅力班級（本站推薦）

? [ti:之歌]

[ar:破爛小仙]

三國殺之歌

曲:金庸群俠傳

詞:破爛小仙

炎炎夏日間來一盤激烈三國殺炎炎夏日間開始了我們軍訓(xùn)生涯 主公或反賊爺都要親自打一打站著或坐著我都要累的快要趴 忠臣忒正義只殺得壞人心慌慌呀教官太堅持只讓大伙兒都郁悶呀 內(nèi)奸最猥瑣最怕被大伙兒一起砸太陽太毒辣太傷人曬得大家沒法 三國硝煙起諸豪杰個個有絕招機電三班英雄豪杰個個有絕招 仁德漫天放俺劉備加血不需桃團組織生活開展的個個都說好 孫某換換換還有個妹妹孫尚香啊回答問題積極勇敢不會害羞啊 伴君如伴虎曹操我萬箭一齊放森林公園野炊燒烤大家很新奇 大喬美人樂壯士們醉在溫柔鄉(xiāng)什么地方?jīng)]去過呀大家都要闖 小喬有天香拋紅心自有人來擋什么事情沒干過呀大家都要弄 英姐愛錦囊順寶物不怕路途長呀煮飯或燒烤大家要搶著爭著做呀 決斗為紅顏貂蟬姐出必有人傷決定為吃飯大家同心分工合作 關(guān)二爺云長見紅他就能出殺招班長朱恒涼一來他就能出絕招 飛哥一咆哮殺得你跪地直求饒大家一見到他就立馬拔腿兒跑 閃殺滿手抓子龍啊一身都是膽西城達人秀一來啊大家一起上 觀星望明月我空城不怕也不逃好與不好我們?nèi)硕嗖慌乱膊惶?江湖險惡有殺氣(請抓緊閃盾還有無懈可擊)

桃花島主最得意(等桃花謝了我們桃園來結(jié)義)

三足鼎立誰稱帝(我改判定讓閃電來劈你)

涅磐重生神關(guān)羽(我掛了你也和我一起下地獄)三班和諧有魅力 我在三班我得意 魅力班級誰稱帝 就我三班屬第一 迷魂八卦陣?？四忝麆εc刀槍運動會上運動健兒想把名次搶 青缸劍一出防具們統(tǒng)統(tǒng)要投降發(fā)令槍一出健兒們統(tǒng)統(tǒng)準(zhǔn)備好 的盧與赤兔隨將士馳騁沙場上第一或第二都要沖過終點線啊 煮酒論劍后哪家把千秋威名揚笑到最后的才能把千秋威名揚 違章建筑多讓我來過河拆個橋期末考試多讓我來幫你補一補 武器夠不著借你的寶刀砍人倒都是同學(xué)不用客氣大家來幫你 南蠻入侵時武將們合力出殺搞學(xué)習(xí)雷鋒我們大家合力把地掃 待到秋收時人都說五谷豐登好待到綁腿我們大家全力配合好 自古亂世出英雄(只可惜英雄氣短難過美人關(guān))自古好班出英雄 才子佳人皆薄幸(三滴血你說怎么熬下去)能來三班皆有幸 歌罷一曲轉(zhuǎn)頭空(友誼第一,游戲第二)歌罷一曲怎么樣 不服氣還能再開一局(昏君!下次我來當(dāng)主公)是否覺得三班了不起 跳反就一鼓作氣反得昏天黑地要干就一鼓作氣干的聲名鵲起 裝忠就掏心挖肺忠得痛哭流涕不干就不聞不問就是徹底放棄 ? 人生也不能左顧右盼要堅持到底人生也不能左顧右盼要堅持到底]最最后記住只有行為才是硬最后記住只有三班才最有魅力

第二篇：魅力班級材料 卷首語

魅力班級材料

卷首語

青春夢想秀

王樸中學(xué) 高2016級2班

人生，因青春而美麗；青春，因夢想而絢爛；夢想，因拼搏而閃耀?！}記 清晨，捧著書，坐在窗邊靜讀。一縷陽光透過枝葉，穿過小窗，安靜地撒我的臉上，就像母親那雙溫暖的手，輕輕地?fù)崦约旱拿骖a，一種幸福的感覺縈繞在腦海。深深呼吸，清新的空氣，混雜著草香花香，直入肺腑，清新，淡雅，沁人心脾。這,就是春天的味道。

我們正值人生的春天，美好的青春歲月，無須感慨青春的流逝，無須留戀生命表面的虛妄，無須埋怨生命暫時的貧瘠，更不用去做一些不著邊際、不勞而獲的幻想。所有的美好，都根植在我們對夢想的追求之上，夢想會讓青春得到永恒。

環(huán)顧四周，干凈的地面，整齊的桌椅，朗朗書聲，縈繞耳畔。58個青春的生命，在這里盡情綻放；58個青春的夢想，在這里昂揚競飛。四墻的班級文化建設(shè)，如同一場“青春夢想秀”，演繹著我們精彩的青春追夢故事，春風(fēng)化雨，潤物無聲。“班訓(xùn)”明理勵志，“成長樹”催人奮斗，“風(fēng)采秀”溫馨暖人，“才情秀”給人自信，“成長星秀”勵人上進，“素質(zhì)曬”讓人自律，“競學(xué)秀”勵人競爭。物質(zhì)與文化共存，制度與激勵結(jié)合，才情與風(fēng)采盡顯，美觀大方而內(nèi)涵豐富，班級精神得到了充分彰顯。

青春的我們，在這青春的歲月，共同逐夢。每每看到這些，我就感受了青春奮斗的力量，感受到了夢想的召喚，于是收回游走的靈魂，重拾桌上筆，回歸書海，繼續(xù)我的“追夢”之旅。我相信，只要努力拼搏，我們的夢想一定會熠熠生輝，春天的芬芳就會永留我心。

第三篇：魅力班級評選活動策劃書

一、活動背景

在過去的時光中，電氣系學(xué)生會策劃并舉辦了一系列有關(guān)營造良好學(xué)術(shù)氛圍、構(gòu)建有機電特色校園文化的活動，如文明寢室設(shè)計大賽、知識競答賽等，這些活動在同學(xué)心中都留下了深刻的印象和難以忘懷的回憶。

“魅力班級”評選活動是一項以班級為參與主體的校級活動，著重強調(diào)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)與班級文化建設(shè)，展示班級風(fēng)采，通過評比展現(xiàn)我校學(xué)子健康向上的精神風(fēng)貌；展現(xiàn)新時代大學(xué)生的五四精神。

二、活動目的和意義

面對當(dāng)今社會及大學(xué)之現(xiàn)實，學(xué)校加大學(xué)風(fēng)建設(shè)，重鑄“崇德尚能知行致遠”美譽。本活動正是響應(yīng)這一要求，通過班級學(xué)風(fēng)和文化建設(shè)，引導(dǎo)我校學(xué)生認(rèn)識自己的大學(xué)和人生發(fā)展。通過開展本次活動為全校優(yōu)秀班級搭建一個自我展示的平臺，并在加強電氣系各班級凝聚力和集體榮譽感的過程中，在全校范圍內(nèi)樹立“魅力班級”榜樣，彰顯我校班級的新風(fēng)貌,新風(fēng)尚,倡導(dǎo)全校各班級對優(yōu)秀班級的關(guān)注和學(xué)習(xí)。

通過評選“魅力班級”，各班展示班級成果和班級文化建設(shè)。在這一過程中讓我校學(xué)生感受到自己班級的美好回憶和溫暖的踏實感，從而讓同學(xué)們認(rèn)識到在強調(diào)個性發(fā)展的大學(xué)生活中班級的存在有其獨到價值和歸屬感。

本次評選活動在展示各優(yōu)秀集體班的前提下，更注重突出“魅力班級”的評選活動對于班級發(fā)展?jié)摿图w榮譽感的鑄就！此活動大膽創(chuàng)新，讓參與班級感受到“魅力班級評選活動”價值和發(fā)展生命力，感受到自己班級發(fā)展的潛力和生命力

三、活動主題

青春我做主，魅力無“級”限

四、活動時間

20xx年5月3日—20xx年6月6日

五、活動內(nèi)容

(一)參賽對象：08、09所有班級及06五年制大專班。

（二）報名方法及截止日期：

各班將魅力班級申請材料交到學(xué)生會紀(jì)檢部，于20xx年5月3日截止

（三）評選規(guī)則：采用積分制

六、評選細(xì)則

1、紀(jì)檢部評分細(xì)則18分

2、勞生部評分細(xì)則16分

3、學(xué)習(xí)部評分細(xì)則16分

4、魅力班級評選晚會(15)

（1）班級陳述（3分）

班級概況、班級學(xué)生精神風(fēng)貌（如班級口號，主題等）、班級計劃措施、班級工作目標(biāo)、參與本次活動總結(jié)等。

（2）班級凝聚力（3分）

班級獲獎情況集體活動情況，充分展現(xiàn)集體團結(jié)協(xié)作、健康向上風(fēng)貌，體現(xiàn)班級魅力之所在。

（3）班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣（3分）

三級通過率，班級學(xué)年成績及年級排名，優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，計算機等級考試通過率等

（4）班級個人魅力（3分）

班級內(nèi)個人獲獎情況；班級內(nèi)擔(dān)任學(xué)生組織主要學(xué)生干部情況以及工作成績；班級學(xué)生個人的突出成績。

（5）班級特色（3分）

有足夠的體現(xiàn)班級集體特色與風(fēng)貌的內(nèi)容，如有：班旗班徽設(shè)計，運動風(fēng)采，研究性學(xué)習(xí)專題、班級“作家”，春游晚會，演講辯論等活動（相片，文字解說或文學(xué)創(chuàng)作）資料。

5、班級風(fēng)采展示15分

（1）活動主題3分

（2）策劃內(nèi)容5分

（3）提交報告時間按時2分

（4）現(xiàn)在氣氛、同學(xué)參與度、活動完成情況5分

6、魅力班級”評選活動意見反饋表5分

7、團組織活動完成的情況10分

8、積極參與校內(nèi)組織活動（學(xué)生會、院系團委，社聯(lián)等）級獲獎情況5分

八、其他

1、為保證此次活動的公平公開公正性，大一、大二分別組建一個監(jiān)督隊，由學(xué)生會和監(jiān)督人不定期下班檢查和巡邏。

2、獲獎班級在月評中加相應(yīng)的學(xué)分

3、從參賽班級中評出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。

4、對獲獎班級給予頒發(fā)旌旗及物質(zhì)獎勵。

5、各班之間可以互相監(jiān)督如有造假班級可以檢舉。

九、獎項設(shè)置

一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個、優(yōu)秀獎4個

十、經(jīng)費預(yù)算

旌旗：10*20=200元

一等獎：足球1*70元

二等獎：羽毛球2*40=80

三等獎：乒乓球拍3*30=90

優(yōu)秀獎：掛鐘4*15=60元

總計：200元+300元=500元

十一、有以下情況發(fā)生當(dāng)月不評魅力班級

1、有重大安全事故和打架斗毆發(fā)生。

3、上級來班檢查受到點名批評的班級。

4、如果出現(xiàn)辱罵學(xué)生會或出現(xiàn)打人傾向的班級。

5、造假班級

十二、附件“魅力班級”評選活動意見反饋表

對于活動的疑惑

對于活動的建議

此活動對班級有什么意義

填表人簽名：

第四篇：魅力班級階段性成果（本站推薦）

魅力班級階段性成果

——學(xué)生與亮點同行

南張莊學(xué)校

我班一個團結(jié)奮進的班級體，一個溫馨和諧的大家庭，一個生機盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤。走進我班,迎接您的是17張活潑可愛的小臉蛋, 這一張張如陽光般燦爛的笑臉上，寫滿了天真、稚氣，也寫滿了樂觀、開朗。經(jīng)過我和學(xué)生研究討論最終師生達成共識，我班的個性命名為“晨曦班”。其意義是希望孩子們像初升的太陽，蓬蓬勃勃，充滿朝氣與自信，不怕困難，陽光地面對生活中的一切。

作為教師，在向?qū)W生傳授知識的同時，應(yīng)著力發(fā)現(xiàn)存在于學(xué)生身上的閃光點，這符合學(xué)生渴望得到尊重，理解，溝通的愿望?！鞍l(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點”！這能使每一個在集體中生活的學(xué)生都能得到積極的評價，這能使其產(chǎn)生自信心，從而以健康的情緒去追求新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。經(jīng)我和學(xué)生們的共同努力下建立了“我成長我快樂”學(xué)生亮點展示檔案，其含義在于讓每個學(xué)生背負(fù)著自己的亮點不停地走在前進的道路上，就像一群快樂的小螞蟻一樣，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮點。老師、家長和學(xué)生都有準(zhǔn)備好的空白亮點卡片，在學(xué)校各位教師和學(xué)生隨時發(fā)現(xiàn)班級同學(xué)亮點就可以馬上寫一張亮點卡表揚他。在家里家長把自己孩子亮點寫一張亮點卡表揚他的點滴進步，每一個孩子都在不停地送出亮點卡、收到亮點卡，并把自己的亮點卡放入自己的亮點背囊里，孩子們會一直背負(fù)著自己的亮點卡行走在充滿陽光的成長之路上。

這個方案自從實施以來我班的學(xué)生在校表現(xiàn)都有了很明顯的提高，家長們也一直表示孩子越來越懂事了。就拿我班的張宇航同學(xué)來說吧，他是一名排斥學(xué)習(xí)，卻很愛勞動的孩子，在勞動中又很會動腦筋，如班級一個沒有了噴嘴的灑水壺，在他的手中卻十分“聽話”，經(jīng)他噴灑出來的水，線條均勻，全無一灘灘的水跡。這真是一大奇事！于是，老師著力于這個“閃光點”，不但請他向同學(xué)們介紹“無嘴壺”的使用竅門，還在眾目賞識下為其冠名為“灑水小天使”。這樣一來，同學(xué)們對他的勞動能力所給予的積極肯定的評價，激勵了他對學(xué)習(xí)的信心，于是，老師與家長聯(lián)手趁熱打鐵，紛紛用亮點卡的方式鼓勵他，并為該生制定了階段目標(biāo)，使他在獲取自信的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)變了對學(xué)習(xí)的態(tài)度。漸漸地，這位同學(xué)書寫端正了，成績也提高了，他自己也從學(xué)習(xí)中找到了方法，增強了動力，擔(dān)任了班級的“勞動小助理”。“發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點”！這又是一個教師義不容辭的責(zé)任，這種責(zé)任會驅(qū)使教者從學(xué)生心理發(fā)展的角度出發(fā)，精心設(shè)計教育環(huán)境和心理氛圍，以關(guān)注的目光注視著孩子的成長過程。這一主題使班級每一位成員根據(jù)自己的特點在集體中選擇確定一個為大家服務(wù)的位置，從而進行承包。如：隨時關(guān)教室電燈的，主辦中隊黑板報的，專門為班級墻飾物脫落進行修補粘貼的???看似不起眼的“職位”，但卻激勵了孩子們的主人翁意識。在他們行使自己的職責(zé)過程中，老師那欣賞，善于發(fā)現(xiàn)的目光在不斷肯定著孩子們身上的閃光之處，予以表揚，推廣。再看：“我當(dāng)一天班長”，全體學(xué)生輪番執(zhí)政，“值日班長”則在當(dāng)日要全方位地觀察，檢查班級常規(guī)，并進行記錄，下午放學(xué)前登上講臺，向大家通報一天情況，宣揚良好風(fēng)尚。同學(xué)們能從此活動中感受到老師在傾聽自己的思想，心聲，觀念，并在認(rèn)可和確認(rèn)他們的價值和意義。

“發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點”！這能使每個學(xué)生確立自信，這是他們成功的內(nèi)在動力，這就要求我們教師明察秋毫，注意觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進步，及時表揚和鼓勵，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點給予認(rèn)可。他們會努力地讓自己的優(yōu)點更加突出。

第五篇：魅力班級評選活動策劃書

2010——2011年第一學(xué)期南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院

理工學(xué)科部

魅

力

班

級

評

選

活

動

策

劃

書

前言

又是一年燦然時，09—10學(xué)年理工學(xué)科部學(xué)生會舉辦了一系列有關(guān)營造和諧氛圍、構(gòu)建理工特色校園文化的活動，如學(xué)干培訓(xùn)、歌手大賽、“迎世博，看世界”活動、五四詩會、師生聯(lián)誼活動等，這些精彩紛呈的活動在同學(xué)們心中都留下了深刻的印象，久久難以釋懷。

“魅力班級”評選活動是一項以班級為參與主體的學(xué)科部級活動，著重強調(diào)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)與班級文化建設(shè)以及理工知識普及，借此平臺展示班級風(fēng)采，通過評比展現(xiàn)理工學(xué)科部學(xué)子健康向上的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)新時代大學(xué)生的五四精神。

一、活動目的及意義：

面對當(dāng)今社會及大學(xué)之現(xiàn)實，學(xué)院

二、活動主題；

青春我做主，魅力無“級”限

三、活動時間：

2010年11月10日—2010年11月15日