第一篇:魅力班級(本站推薦)
? [ti:之歌]
[ar:破爛小仙]
三國殺之歌
曲:金庸群俠傳
詞:破爛小仙
炎炎夏日間來一盤激烈三國殺炎炎夏日間開始了我們軍訓(xùn)生涯 主公或反賊爺都要親自打一打站著或坐著我都要累的快要趴 忠臣忒正義只殺得壞人心慌慌呀教官太堅持只讓大伙兒都郁悶呀 內(nèi)奸最猥瑣最怕被大伙兒一起砸太陽太毒辣太傷人曬得大家沒法 三國硝煙起諸豪杰個個有絕招機電三班英雄豪杰個個有絕招 仁德漫天放俺劉備加血不需桃團組織生活開展的個個都說好 孫某換換換還有個妹妹孫尚香啊回答問題積極勇敢不會害羞啊 伴君如伴虎曹操我萬箭一齊放森林公園野炊燒烤大家很新奇 大喬美人樂壯士們醉在溫柔鄉(xiāng)什么地方?jīng)]去過呀大家都要闖 小喬有天香拋紅心自有人來擋什么事情沒干過呀大家都要弄 英姐愛錦囊順寶物不怕路途長呀煮飯或燒烤大家要搶著爭著做呀 決斗為紅顏貂蟬姐出必有人傷決定為吃飯大家同心分工合作 關(guān)二爺云長見紅他就能出殺招班長朱恒涼一來他就能出絕招 飛哥一咆哮殺得你跪地直求饒大家一見到他就立馬拔腿兒跑 閃殺滿手抓子龍啊一身都是膽西城達人秀一來啊大家一起上 觀星望明月我空城不怕也不逃好與不好我們?nèi)硕嗖慌乱膊惶?江湖險惡有殺氣(請抓緊閃盾還有無懈可擊)
桃花島主最得意(等桃花謝了我們桃園來結(jié)義)
三足鼎立誰稱帝(我改判定讓閃電來劈你)
涅磐重生神關(guān)羽(我掛了你也和我一起下地獄)三班和諧有魅力 我在三班我得意 魅力班級誰稱帝 就我三班屬第一 迷魂八卦陣??四忝麆εc刀槍運動會上運動健兒想把名次搶 青缸劍一出防具們統(tǒng)統(tǒng)要投降發(fā)令槍一出健兒們統(tǒng)統(tǒng)準備好 的盧與赤兔隨將士馳騁沙場上第一或第二都要沖過終點線啊 煮酒論劍后哪家把千秋威名揚笑到最后的才能把千秋威名揚 違章建筑多讓我來過河拆個橋期末考試多讓我來幫你補一補 武器夠不著借你的寶刀砍人倒都是同學(xué)不用客氣大家來幫你 南蠻入侵時武將們合力出殺搞學(xué)習(xí)雷鋒我們大家合力把地掃 待到秋收時人都說五谷豐登好待到綁腿我們大家全力配合好 自古亂世出英雄(只可惜英雄氣短難過美人關(guān))自古好班出英雄 才子佳人皆薄幸(三滴血你說怎么熬下去)能來三班皆有幸 歌罷一曲轉(zhuǎn)頭空(友誼第一,游戲第二)歌罷一曲怎么樣 不服氣還能再開一局(昏君!下次我來當(dāng)主公)是否覺得三班了不起 跳反就一鼓作氣反得昏天黑地要干就一鼓作氣干的聲名鵲起 裝忠就掏心挖肺忠得痛哭流涕不干就不聞不問就是徹底放棄 ? 人生也不能左顧右盼要堅持到底人生也不能左顧右盼要堅持到底]最最后記住只有行為才是硬最后記住只有三班才最有魅力
第二篇:魅力班級材料 卷首語
魅力班級材料
卷首語
青春夢想秀
王樸中學(xué) 高2016級2班
人生,因青春而美麗;青春,因夢想而絢爛;夢想,因拼搏而閃耀。——題記 清晨,捧著書,坐在窗邊靜讀。一縷陽光透過枝葉,穿過小窗,安靜地撒我的臉上,就像母親那雙溫暖的手,輕輕地撫摸著自己的面頰,一種幸福的感覺縈繞在腦海。深深呼吸,清新的空氣,混雜著草香花香,直入肺腑,清新,淡雅,沁人心脾。這,就是春天的味道。
我們正值人生的春天,美好的青春歲月,無須感慨青春的流逝,無須留戀生命表面的虛妄,無須埋怨生命暫時的貧瘠,更不用去做一些不著邊際、不勞而獲的幻想。所有的美好,都根植在我們對夢想的追求之上,夢想會讓青春得到永恒。
環(huán)顧四周,干凈的地面,整齊的桌椅,朗朗書聲,縈繞耳畔。58個青春的生命,在這里盡情綻放;58個青春的夢想,在這里昂揚競飛。四墻的班級文化建設(shè),如同一場“青春夢想秀”,演繹著我們精彩的青春追夢故事,春風(fēng)化雨,潤物無聲?!鞍嘤?xùn)”明理勵志,“成長樹”催人奮斗,“風(fēng)采秀”溫馨暖人,“才情秀”給人自信,“成長星秀”勵人上進,“素質(zhì)曬”讓人自律,“競學(xué)秀”勵人競爭。物質(zhì)與文化共存,制度與激勵結(jié)合,才情與風(fēng)采盡顯,美觀大方而內(nèi)涵豐富,班級精神得到了充分彰顯。
青春的我們,在這青春的歲月,共同逐夢。每每看到這些,我就感受了青春奮斗的力量,感受到了夢想的召喚,于是收回游走的靈魂,重拾桌上筆,回歸書海,繼續(xù)我的“追夢”之旅。我相信,只要努力拼搏,我們的夢想一定會熠熠生輝,春天的芬芳就會永留我心。
第三篇:魅力班級評選活動策劃書
一、活動背景
在過去的時光中,電氣系學(xué)生會策劃并舉辦了一系列有關(guān)營造良好學(xué)術(shù)氛圍、構(gòu)建有機電特色校園文化的活動,如文明寢室設(shè)計大賽、知識競答賽等,這些活動在同學(xué)心中都留下了深刻的印象和難以忘懷的回憶。
“魅力班級”評選活動是一項以班級為參與主體的校級活動,著重強調(diào)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)與班級文化建設(shè),展示班級風(fēng)采,通過評比展現(xiàn)我校學(xué)子健康向上的精神風(fēng)貌;展現(xiàn)新時代大學(xué)生的五四精神。
二、活動目的和意義
面對當(dāng)今社會及大學(xué)之現(xiàn)實,學(xué)校加大學(xué)風(fēng)建設(shè),重鑄“崇德尚能知行致遠”美譽。本活動正是響應(yīng)這一要求,通過班級學(xué)風(fēng)和文化建設(shè),引導(dǎo)我校學(xué)生認識自己的大學(xué)和人生發(fā)展。通過開展本次活動為全校優(yōu)秀班級搭建一個自我展示的平臺,并在加強電氣系各班級凝聚力和集體榮譽感的過程中,在全校范圍內(nèi)樹立“魅力班級”榜樣,彰顯我校班級的新風(fēng)貌,新風(fēng)尚,倡導(dǎo)全校各班級對優(yōu)秀班級的關(guān)注和學(xué)習(xí)。
通過評選“魅力班級”,各班展示班級成果和班級文化建設(shè)。在這一過程中讓我校學(xué)生感受到自己班級的美好回憶和溫暖的踏實感,從而讓同學(xué)們認識到在強調(diào)個性發(fā)展的大學(xué)生活中班級的存在有其獨到價值和歸屬感。
本次評選活動在展示各優(yōu)秀集體班的前提下,更注重突出“魅力班級”的評選活動對于班級發(fā)展?jié)摿图w榮譽感的鑄就!此活動大膽創(chuàng)新,讓參與班級感受到“魅力班級評選活動”價值和發(fā)展生命力,感受到自己班級發(fā)展的潛力和生命力
三、活動主題
青春我做主,魅力無“級”限
四、活動時間
20xx年5月3日—20xx年6月6日
五、活動內(nèi)容
(一)參賽對象:08、09所有班級及06五年制大專班。
(二)報名方法及截止日期:
各班將魅力班級申請材料交到學(xué)生會紀檢部,于20xx年5月3日截止
(三)評選規(guī)則:采用積分制
六、評選細則
1、紀檢部評分細則18分
2、勞生部評分細則16分
3、學(xué)習(xí)部評分細則16分
4、魅力班級評選晚會(15)
(1)班級陳述(3分)
班級概況、班級學(xué)生精神風(fēng)貌(如班級口號,主題等)、班級計劃措施、班級工作目標、參與本次活動總結(jié)等。
(2)班級凝聚力(3分)
班級獲獎情況集體活動情況,充分展現(xiàn)集體團結(jié)協(xié)作、健康向上風(fēng)貌,體現(xiàn)班級魅力之所在。
(3)班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣(3分)
三級通過率,班級學(xué)年成績及年級排名,優(yōu)良學(xué)風(fēng)班,計算機等級考試通過率等
(4)班級個人魅力(3分)
班級內(nèi)個人獲獎情況;班級內(nèi)擔(dān)任學(xué)生組織主要學(xué)生干部情況以及工作成績;班級學(xué)生個人的突出成績。
(5)班級特色(3分)
有足夠的體現(xiàn)班級集體特色與風(fēng)貌的內(nèi)容,如有:班旗班徽設(shè)計,運動風(fēng)采,研究性學(xué)習(xí)專題、班級“作家”,春游晚會,演講辯論等活動(相片,文字解說或文學(xué)創(chuàng)作)資料。
5、班級風(fēng)采展示15分
(1)活動主題3分
(2)策劃內(nèi)容5分
(3)提交報告時間按時2分
(4)現(xiàn)在氣氛、同學(xué)參與度、活動完成情況5分
6、魅力班級”評選活動意見反饋表5分
7、團組織活動完成的情況10分
8、積極參與校內(nèi)組織活動(學(xué)生會、院系團委,社聯(lián)等)級獲獎情況5分
八、其他
1、為保證此次活動的公平公開公正性,大一、大二分別組建一個監(jiān)督隊,由學(xué)生會和監(jiān)督人不定期下班檢查和巡邏。
2、獲獎班級在月評中加相應(yīng)的學(xué)分
3、從參賽班級中評出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。
4、對獲獎班級給予頒發(fā)旌旗及物質(zhì)獎勵。
5、各班之間可以互相監(jiān)督如有造假班級可以檢舉。
九、獎項設(shè)置
一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個、優(yōu)秀獎4個
十、經(jīng)費預(yù)算
旌旗:10*20=200元
一等獎:足球1*70元
二等獎:羽毛球2*40=80
三等獎:乒乓球拍3*30=90
優(yōu)秀獎:掛鐘4*15=60元
總計:200元+300元=500元
十一、有以下情況發(fā)生當(dāng)月不評魅力班級
1、有重大安全事故和打架斗毆發(fā)生。
3、上級來班檢查受到點名批評的班級。
4、如果出現(xiàn)辱罵學(xué)生會或出現(xiàn)打人傾向的班級。
5、造假班級
十二、附件“魅力班級”評選活動意見反饋表
對于活動的疑惑
對于活動的建議
此活動對班級有什么意義
填表人簽名:
第四篇:魅力班級階段性成果(本站推薦)
魅力班級階段性成果
——學(xué)生與亮點同行
南張莊學(xué)校
我班一個團結(jié)奮進的班級體,一個溫馨和諧的大家庭,一個生機盎然的樂園,一片純真圣潔的心靈土壤。走進我班,迎接您的是17張活潑可愛的小臉蛋, 這一張張如陽光般燦爛的笑臉上,寫滿了天真、稚氣,也寫滿了樂觀、開朗。經(jīng)過我和學(xué)生研究討論最終師生達成共識,我班的個性命名為“晨曦班”。其意義是希望孩子們像初升的太陽,蓬蓬勃勃,充滿朝氣與自信,不怕困難,陽光地面對生活中的一切。
作為教師,在向?qū)W生傳授知識的同時,應(yīng)著力發(fā)現(xiàn)存在于學(xué)生身上的閃光點,這符合學(xué)生渴望得到尊重,理解,溝通的愿望?!鞍l(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點”!這能使每一個在集體中生活的學(xué)生都能得到積極的評價,這能使其產(chǎn)生自信心,從而以健康的情緒去追求新的學(xué)習(xí)目標。經(jīng)我和學(xué)生們的共同努力下建立了“我成長我快樂”學(xué)生亮點展示檔案,其含義在于讓每個學(xué)生背負著自己的亮點不停地走在前進的道路上,就像一群快樂的小螞蟻一樣,渺小但不缺少力量,平凡但不缺少亮點。老師、家長和學(xué)生都有準備好的空白亮點卡片,在學(xué)校各位教師和學(xué)生隨時發(fā)現(xiàn)班級同學(xué)亮點就可以馬上寫一張亮點卡表揚他。在家里家長把自己孩子亮點寫一張亮點卡表揚他的點滴進步,每一個孩子都在不停地送出亮點卡、收到亮點卡,并把自己的亮點卡放入自己的亮點背囊里,孩子們會一直背負著自己的亮點卡行走在充滿陽光的成長之路上。
這個方案自從實施以來我班的學(xué)生在校表現(xiàn)都有了很明顯的提高,家長們也一直表示孩子越來越懂事了。就拿我班的張宇航同學(xué)來說吧,他是一名排斥學(xué)習(xí),卻很愛勞動的孩子,在勞動中又很會動腦筋,如班級一個沒有了噴嘴的灑水壺,在他的手中卻十分“聽話”,經(jīng)他噴灑出來的水,線條均勻,全無一灘灘的水跡。這真是一大奇事!于是,老師著力于這個“閃光點”,不但請他向同學(xué)們介紹“無嘴壺”的使用竅門,還在眾目賞識下為其冠名為“灑水小天使”。這樣一來,同學(xué)們對他的勞動能力所給予的積極肯定的評價,激勵了他對學(xué)習(xí)的信心,于是,老師與家長聯(lián)手趁熱打鐵,紛紛用亮點卡的方式鼓勵他,并為該生制定了階段目標,使他在獲取自信的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)變了對學(xué)習(xí)的態(tài)度。漸漸地,這位同學(xué)書寫端正了,成績也提高了,他自己也從學(xué)習(xí)中找到了方法,增強了動力,擔(dān)任了班級的“勞動小助理”。“發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點”!這又是一個教師義不容辭的責(zé)任,這種責(zé)任會驅(qū)使教者從學(xué)生心理發(fā)展的角度出發(fā),精心設(shè)計教育環(huán)境和心理氛圍,以關(guān)注的目光注視著孩子的成長過程。這一主題使班級每一位成員根據(jù)自己的特點在集體中選擇確定一個為大家服務(wù)的位置,從而進行承包。如:隨時關(guān)教室電燈的,主辦中隊黑板報的,專門為班級墻飾物脫落進行修補粘貼的???看似不起眼的“職位”,但卻激勵了孩子們的主人翁意識。在他們行使自己的職責(zé)過程中,老師那欣賞,善于發(fā)現(xiàn)的目光在不斷肯定著孩子們身上的閃光之處,予以表揚,推廣。再看:“我當(dāng)一天班長”,全體學(xué)生輪番執(zhí)政,“值日班長”則在當(dāng)日要全方位地觀察,檢查班級常規(guī),并進行記錄,下午放學(xué)前登上講臺,向大家通報一天情況,宣揚良好風(fēng)尚。同學(xué)們能從此活動中感受到老師在傾聽自己的思想,心聲,觀念,并在認可和確認他們的價值和意義。
“發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點”!這能使每個學(xué)生確立自信,這是他們成功的內(nèi)在動力,這就要求我們教師明察秋毫,注意觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進步,及時表揚和鼓勵,及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點給予認可。他們會努力地讓自己的優(yōu)點更加突出。
第五篇:魅力班級評選活動策劃書
2010——2011年第一學(xué)期南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院
理工學(xué)科部
魅
力
班
級
評
選
活
動
策
劃
書
前言
又是一年燦然時,09—10學(xué)年理工學(xué)科部學(xué)生會舉辦了一系列有關(guān)營造和諧氛圍、構(gòu)建理工特色校園文化的活動,如學(xué)干培訓(xùn)、歌手大賽、“迎世博,看世界”活動、五四詩會、師生聯(lián)誼活動等,這些精彩紛呈的活動在同學(xué)們心中都留下了深刻的印象,久久難以釋懷。
“魅力班級”評選活動是一項以班級為參與主體的學(xué)科部級活動,著重強調(diào)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)與班級文化建設(shè)以及理工知識普及,借此平臺展示班級風(fēng)采,通過評比展現(xiàn)理工學(xué)科部學(xué)子健康向上的精神風(fēng)貌,展現(xiàn)新時代大學(xué)生的五四精神。
一、活動目的及意義:
面對當(dāng)今社會及大學(xué)之現(xiàn)實,學(xué)院
二、活動主題;
青春我做主,魅力無“級”限
三、活動時間:
2010年11月10日—2010年11月15日