第一篇：感動(dòng)的語(yǔ)段

1.四川汶川地震抗震救災(zāi)感人故事感人事跡：廢墟中，那3歲小男孩郎錚的一個(gè)敬禮！

在地震發(fā)生十余小時(shí)后，滿(mǎn)臉是血的北川3歲的郎錚從廢墟中被救出。就在武警官兵準(zhǔn)備把他轉(zhuǎn)移到安全地帶時(shí)，他艱難地舉起還能動(dòng)彈的右手，虛弱而又標(biāo)準(zhǔn)地敬了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮。擔(dān)架上的小郎錚不忘向援救他的官兵叔叔敬禮感恩的舉動(dòng)，讓無(wú)數(shù)的人深受感動(dòng)。

2.經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著她的孩子，包

在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。

3.汶川縣映秀漁子溪小學(xué)9歲的林浩在倒塌的校舍自救后，馬上用弱小的身體將一名昏迷的同學(xué)背了出來(lái)。隨后，他又重返已倒塌的校舍又背出來(lái)另一名昏迷的同學(xué)；幼兒園小朋友任思雨雙腿被卡鮮血直流，救援人員怕她痛苦而救援緩慢，任思雨竟高聲地唱起《兩只老虎》來(lái)安慰救援人員；12歲的女孩李月必須雙腿截肢才能救出，截肢中李月咬破嘴皮也沒(méi)有哼一聲，還問(wèn)救援人員“我是不是最勇敢的”……

4.在今年8月初，一個(gè)小孩嫌呆在家里無(wú)聊，便跑到了離家只有50米的池塘邊玩耍。

過(guò)了一會(huì)兒，他覺(jué)得在岸邊不好玩，就一腳踏入了池塘中間，捉起小蝦來(lái)。誰(shuí)知池塘里有淤泥，他沒(méi)玩多久就陷入了淤泥中，眼看就要被水嗆死。這時(shí)，一個(gè)年僅22歲的小伙正從這里經(jīng)過(guò)，他看到這一幕，也不管自己會(huì)不會(huì)游泳，脫了上衣就縱身跳了下去，他跳下去的地方正好有暗流，他差點(diǎn)被水沖走，可是他還是一股腦地向那個(gè)溺水小男孩的方向游去，再把他拖在肩上，用盡全身力氣把他推到了岸上，自己卻因體力不支而永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界??

5.那是去年的暑假，我和媽媽坐著火車(chē)從北京回濰坊。上車(chē)時(shí)已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多鐘了。我們很快的找到了自己的座位。我坐在窗邊欣賞著美麗的夜景，望著這個(gè)繁華的城市，我的心里竟有了一絲留戀之情。我的視線漸漸轉(zhuǎn)向了車(chē)內(nèi)。這時(shí)，我看見(jiàn)一位大姐姐在火車(chē)?yán)镒邅?lái)走去，不停的問(wèn)著別人什么。我問(wèn)了周?chē)瞬胖?，原?lái)那位大姐姐坐于列車(chē)行駛相反的座位會(huì)吐，可是她買(mǎi)票時(shí)就剩這一張了，而她因?yàn)榧依镉屑笔?，必須明天回去，所以就買(mǎi)了?？伤龥](méi)想到座位與行駛方向相反，所以她想和別人換一下座位。這時(shí)侯，我們對(duì)面的一個(gè)叔叔站起來(lái)，對(duì)那個(gè)姐姐說(shuō)：“唉！到我這來(lái)吧！”那位大姐姐連說(shuō)謝謝，便坐到了那里，那位叔叔也坐到了她的位子上。由于我興奮，所以很晚才睡。對(duì)面的那位大姐姐已經(jīng)睡了，睡的很香，很甜。而那位叔叔卻在喝著一種藥，我不禁向那里瞥一了眼——“暈車(chē)藥”！我很奇怪，便問(wèn)：“叔叔，你不暈車(chē)為什么還喝藥??？”那位叔叔憨憨地一笑：“其實(shí)，俺和那姑娘一樣，不過(guò)俺還帶了暈車(chē)藥。俺本來(lái)就為了不讓自己難受而買(mǎi)的一張與火車(chē)行駛方向相同的座位，不過(guò)看那孩子怪難受的，年紀(jì)輕輕的......” 正如季羨林所寫(xiě)：“人人為我，我為人人。我覺(jué)得這種境界是頗耐人尋味的?！毙睦镉幸环N感覺(jué)油然而生，那就是感動(dòng)。

讓我感動(dòng)的一件事

在我金色的童年里雖然有過(guò)許多美好的回憶，但是有許多回憶我都忘記了，只有一件事深深的印在我的腦海里。

記得我上四年級(jí)的時(shí)候我剛做完手術(shù)要住院靜養(yǎng)幾天，媽媽你每天都來(lái)為我送來(lái)飯，都來(lái)看望我，然后你自己才去上班。而且你每天都為我的藥費(fèi)煩惱。有一次你為我送飯來(lái)我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)你長(zhǎng)多了許多白頭發(fā)，面容朝碎，雙眼布滿(mǎn)了血絲，仿佛幾夜沒(méi)合眼似的?？吹轿业男亩继燮饋?lái)了，情不自禁的流下了眼淚也不由自主的責(zé)怪自己：為什么要住院，害到媽媽為了我沒(méi)有好日子過(guò)，我真該死，我這個(gè)做女兒的真不孝順！媽媽對(duì)不起！你為了我一天奔波好幾次，你都沒(méi)有怨言，而我卻處處惹你生氣。這就體現(xiàn)了母愛(ài)的偉大，母愛(ài)是那樣的偉大，為了兒女可以放棄一切、犧牲一切。在此我奉獻(xiàn)各位兒女一定要珍惜好父母對(duì)我們的愛(ài)！長(zhǎng)大后要報(bào)答父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩！

這件事讓我無(wú)比的感動(dòng)，我也無(wú)比的自豪，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)這樣愛(ài)我的媽媽?zhuān)瑡寢屛覑?ài)你，長(zhǎng)大后我一定報(bào)答你對(duì)我的養(yǎng)育之恩！

有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，我忽然聽(tīng)見(jiàn)一聲大喊：“你的數(shù)學(xué)書(shū)呢？”我只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)（我只吃硬不吃軟）.我又聽(tīng)見(jiàn)一聲大叫：“到學(xué)校去拿數(shù)學(xué)書(shū)?！薄芭??！蔽一貞?yīng)了一聲，便走了。我來(lái)到學(xué)校，我興沖沖的跑到教室，“咦，門(mén)怎么沒(méi)開(kāi)？”我思索了一下，“對(duì)，去找李穩(wěn)?！蔽襾?lái)到李穩(wěn)家門(mén)前，敲了一下門(mén)，李穩(wěn)出來(lái)了，我說(shuō)明了來(lái)意，便說(shuō)：“我的數(shù)學(xué)書(shū)你可以幫我拿一下嗎？”李穩(wěn)說(shuō)：“好的，不過(guò)你得等我一下，我的鑰匙掉在政政府了，我去拿?！闭f(shuō)完，他便走了。我等了幾個(gè)小時(shí)，也不見(jiàn)李穩(wěn)的蹤影，我想走了，我得心里卻說(shuō)“在等一會(huì)兒吧！”我聽(tīng)了心里的話，等了一會(huì)兒。我等了一會(huì)兒，正準(zhǔn)備走，聽(tīng)見(jiàn)一聲大喊：“走，去拿書(shū)吧！”

李穩(wěn)剛說(shuō)完，我便隨他去教室，把我的數(shù)學(xué)書(shū)拿走了。李穩(wěn)，你真好，不愧是我的哥們兒！李穩(wěn)，你雖然轉(zhuǎn)走了，但是，我們的友情將永存!

媽的溫柔令我感動(dòng)，奶奶的關(guān)心令我感動(dòng)，爸爸的嚴(yán)肅令我感動(dòng)，爺爺?shù)奶蹛?ài)令我感動(dòng)，但是最令我感動(dòng)的是一位小女孩。

那是一個(gè)星期天，我乘客車(chē)到姥姥家，我貧我的瘦小，鉆到了車(chē)上，搶到了一個(gè)好座位，我開(kāi)心極了，車(chē)客們上了車(chē)，正當(dāng)車(chē)子要開(kāi)的時(shí)候，一為老奶奶慢騰騰的上了車(chē)，可是已經(jīng)沒(méi)有座位了，司機(jī)對(duì)我們說(shuō)誰(shuí)給這為老媽媽讓座啊。只看車(chē)客有的看外面的風(fēng)景，有的在那里談笑風(fēng)生，有的聽(tīng)見(jiàn)就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。我心想老師常教育我們要愛(ài)護(hù)老人，可是一些大人都沒(méi)有讓座，我一的小孩子為什么要讓座。突然我聽(tīng)到了甜甜的聲音，老奶奶你座我這吧，我一看，一位比我還要瘦小的女孩，只看見(jiàn)車(chē)客目不轉(zhuǎn)睛的看著小女孩。

下車(chē)后，我著急的找著那為女孩，啊，我驚呆了，那位小女孩居然是一殘疾人。如果時(shí)間能倒流，我就不會(huì)讓一殘疾的女孩讓座。

第二篇：關(guān)于感動(dòng)的語(yǔ)段

關(guān)于感動(dòng)的語(yǔ)段

1、一個(gè)人令人“感動(dòng)”，總歸是有事為證，但令人感動(dòng)的事，未必要有多么偉大的意義，意義非凡的事情不一定“感動(dòng)度”高。意義是理性分析的產(chǎn)物，平凡的人往往比聲名赫赫的人更能做出感動(dòng)人的事。聲名赫赫的人物，做事經(jīng)得起“理性分析”，不太會(huì)做出“不理性”的事，“合乎理性”，正好是不利“感動(dòng)”的。

2、感動(dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是一顆感動(dòng)的心靈品味出來(lái)的。

3、我在感動(dòng)中被感動(dòng)著，感動(dòng)著周?chē)牧α浚袆?dòng)著周?chē)呢?zé)任，感動(dòng)著周?chē)那楦?，感?dòng)著周?chē)年P(guān)心。因?yàn)橛辛烁袆?dòng)，我才終于發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我一直都走在陽(yáng)光里，享受著最真誠(chéng)的顏色。陽(yáng)光潑灑的一刻，我的心是敞開(kāi)著的。我猜想，它不僅懂得了容納天地，或許它更加明白了，如何容納我們自己……

4、在永恒的自然里，無(wú)論我們有多么沮喪、煩惱，一旦融入自然，總會(huì)感到內(nèi)心深處的震撼：你的眼睛竟可以收容這么多的美好，你所在的空間竟如此博大無(wú)邊！因?yàn)橐活w感動(dòng)的心靈，世界變得美麗；因?yàn)橐活w感動(dòng)的心靈，我們的眼睛變得明亮。

5、一掬燦爛的歡笑，讓人感動(dòng)；一聲關(guān)切的慰問(wèn)，讓人感動(dòng)；一個(gè)深情的回眸，讓人感動(dòng)；一句智慧的話語(yǔ)，讓人感動(dòng)……我們感動(dòng)：健康的快樂(lè)，友情的溫暖，愛(ài)情的甜蜜，智慧的美妙。

6、感動(dòng)是人生中一種最美麗的情感。

7、感動(dòng)，是歲月在我們心靈深處劃過(guò)的微痕。歲月無(wú)聲，而白駒過(guò)隙的光陰卻在流過(guò)生命的每一個(gè)空隙留下她獨(dú)特的痕跡。如逝水似的歲月的浪花總是滌蕩在渺遠(yuǎn)的心湖，水波漣漪般徐徐蕩漾，風(fēng)中花瓣似的輕輕墜落，都使我們的憂(yōu)傷、快樂(lè)、悲痛、幸?；鹘z絲雨露。

8、我感動(dòng)暴風(fēng)雨后天邊那彎美麗的彩虹，我感動(dòng)大災(zāi)難后挺起的堅(jiān)實(shí)的脊梁，我感動(dòng)跌倒后能夠堅(jiān)強(qiáng)站起的身影，我感動(dòng)遠(yuǎn)方陌生朋友的一聲問(wèn)候！

9、清晨，我感動(dòng)那聲聲?shū)B(niǎo)啼，清脆悅耳，婉轉(zhuǎn)嬌滴，將我從睡夢(mèng)中叫醒。多美的聲音啊，莫不是飲了清涼的夜露，對(duì)此，我竟是如此的陌生。是我的腳步太匆匆，還是我的感情太冷漠呢？黃昏，我感動(dòng)那煌煌夕陽(yáng)。輝耀天際，厚積薄發(fā)。青山披霞，白云流丹，不見(jiàn)這樣的景已很久。出發(fā)時(shí)，已是陽(yáng)光燦爛；歸程際，又已星光滿(mǎn)天，于夕陽(yáng)的美麗，我竟無(wú)福消受。夜晚，我感動(dòng)那溶溶月色。一輪皓月，流銀泄玉，萬(wàn)物籠罩在薄霧輕紗中。明月啊，你夜升晝降，盈虧有序，我卻不能將你讀懂，而我也無(wú)暇讀你。當(dāng)你皎皎中空時(shí)，疲憊的我，已酣然入夢(mèng)。

10、這是一份源自我們心靈深處對(duì)自然、對(duì)生命、對(duì)歲月的深深而永恒的感動(dòng)！

11、活中，感動(dòng)無(wú)處不在，就像涓涓細(xì)流，猶如汩汩清泉在我們心間流淌，滋養(yǎng)著生命；就像心中一抹絢麗的彩虹，猶如盛開(kāi)在心靈陽(yáng)臺(tái)上的一束紅艷的玫瑰，震撼著心靈；就像衡量人性的一把標(biāo)尺，猶如哺育情操的甜美乳汁，養(yǎng)育著品質(zhì)。

12、感動(dòng)是心靈深處的震撼，感動(dòng)是情感神經(jīng)的高壓觸電。

13、生活便是如此，有些細(xì)小的事總能幫我們喚醒內(nèi)心深處一些沉睡已久的東西，那就是生命中的感動(dòng)。

14、感動(dòng)，是自然賜予我們的神奇力量，是我們對(duì)于自然永恒的情結(jié)。心靈無(wú)時(shí)不在與自然默默無(wú)言地對(duì)話，平凡的我們總是被自然的一切所感動(dòng)。

15、我為什么會(huì)感動(dòng)呢？平時(shí)，我們所議論所感受的，都是物欲橫流，金錢(qián)至上，人情冷漠，自私自利，明哲保身，“各人自掃門(mén)前雪，不管他人瓦上霜”。身處這樣的氛圍中，當(dāng)我親眼目睹這些溫馨的場(chǎng)景后，能不感動(dòng)嗎？

16、感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)，感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而寬廣。感動(dòng)，如令人神往的田園，領(lǐng)略田園，我們的內(nèi)心變得樸素而平和。

17、感動(dòng)，是生命中流淌的清泉。在我們的生命中，感動(dòng)，如沁人心脾的泉水，暢飲甘霖，使我們的內(nèi)心變得清澈而澄明。

第三篇：描寫(xiě)關(guān)于感動(dòng)的語(yǔ)段

我的眼眶也不禁濕潤(rùn)了，這才是人間的真情，同學(xué)之間的友情和老師與學(xué)生之間的師生情。這一件平平凡凡、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事使我讀懂了人生這本書(shū)，真正體會(huì)到了人間的真情。正是這一次次感動(dòng)，使我領(lǐng)略到了人生的真諦。

珍惜我們的感動(dòng)，就是珍惜了生命的零件。在感動(dòng)中我們耳濡目染，不由自主地逼近那些曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)我們的靈魂。也許有一天，我們也在無(wú)意間成了感動(dòng)的小小源頭，淙淙地流向了另一個(gè)渴望感動(dòng)的雙眸。

我喜歡常常感動(dòng)的女人，不論那感動(dòng)我們的起因，是一瓣花還是一滴水，是一個(gè)旋動(dòng)的笑顏還是一縷蒼老的白發(fā)，是一本舉足輕重的證書(shū)還是片言只語(yǔ)的舊箋……引發(fā)感動(dòng)的導(dǎo)火索，也許舉不勝舉，可以有形，也可以是無(wú)所不在的氛圍和若隱若現(xiàn)的天籟。感動(dòng)可以騎著任何顏色的羽毛，在清晨或是深夜，不打招呼地就進(jìn)入了心靈的客廳，在那里和我們的靈魂傾談。

感動(dòng)是一種心態(tài)。當(dāng)你對(duì)美麗視而不見(jiàn)時(shí)，你感受不到春天小草萌生的新芽，你感受不到夏天朵朵燦爛的葵花向日，你感受不到秋天累累碩果壓枝低，你感受不到冬天晶瑩的雪花飄舞。能被感動(dòng)，是一種心態(tài)，拾起感動(dòng)，我們的心便不再枯澀。感動(dòng)使我們變得清純率真，變得清潔明亮，變得豐富廣博。

感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮；感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞；感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。

想想海倫·凱勒和張海迪，她們堅(jiān)強(qiáng)的毅力使得她們的生命是如此絢爛多姿！人類(lèi)的確經(jīng)常糟蹋生命，糟蹋自己的，糟蹋別人的。生命珍貴而短暫，幾十年匆匆而逝，生命就到了盡頭，在有生之年，我們應(yīng)當(dāng)為生命而震撼！為生命而感動(dòng)！

曾有朋友寫(xiě)給我這樣一句話：“我們之所以會(huì)擦肩而過(guò)，不是因?yàn)闊o(wú)緣，而是我們的生活中少了兩個(gè)字——感動(dòng)?！钡拇_，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動(dòng)，只有當(dāng)我們錯(cuò)過(guò)它，再回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們真的失去了很多。

因?yàn)楦袆?dòng)，我們會(huì)用心去銘記生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！心的顫抖，能給文人以靈感，給文字以生機(jī)，于是流水有情，落花有意！心靈的震撼，能給戰(zhàn)士以勇氣，于是“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，于是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不回”。靈魂的感動(dòng)能給政客以清廉，于是“鞠躬盡瘁死而后已”，“茍利國(guó)家身死以，豈因禍福避趨之”。學(xué)會(huì)感動(dòng)，為人民的幸福而感動(dòng)，為陽(yáng)光的恩澤而感動(dòng)，為英雄的義舉而感動(dòng)！

因?yàn)楦袆?dòng)，人世變得脈脈多情，多姿多彩！父母的養(yǎng)育之恩感天地泣鬼神，最令人感動(dòng)，于是人們孝敬父母，對(duì)父母愛(ài)戴不已！愛(ài)人情人的關(guān)懷最令人感動(dòng)，于是有了“自古多情傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”的佳句！友人兄弟的思念也令人感動(dòng)，于是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”便廣為流傳！

我彎腰，拾起，驚覺(jué)這是初中畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面上寫(xiě)著“珍重，朋友！”不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動(dòng)。

常常聽(tīng)別人說(shuō)，有一種心情叫感動(dòng)。什么是感動(dòng)？在我小小的心中有了這樣的問(wèn)題，也許長(zhǎng)大給了我答案。感動(dòng)是一泓清泉，洗凈我內(nèi)心的風(fēng)塵；感動(dòng)是一縷陽(yáng)光，射進(jìn)我從前封閉的內(nèi)心；感動(dòng)是一朵芬芳的小花，驅(qū)走我內(nèi)心不干凈的東西。

感動(dòng)是一種回歸。生命無(wú)處不在，卻又是非常短暫的，如白駒過(guò)隙，稍縱即逝，然而生命又在廣闊的空間中占據(jù)了每一個(gè)角落?？上驳氖?，我們是生命中的一員，得以存在；可悲的是，我們終要離去。所以，我們不必去思考生命緣于何、止于何，只要正視我們擁有的時(shí)刻，握一縷陽(yáng)光，感動(dòng)于它普照萬(wàn)物；吸一口空氣，感動(dòng)于它支持蒼生；擁一捧清水，感動(dòng)于它是生命之源。

感動(dòng)的來(lái)源是我們的感官，眼耳鼻舌身加上觸覺(jué)和壓覺(jué)。如果封閉了我們的感官，就戮殺了感動(dòng)的根，當(dāng)然也就看不到感動(dòng)的芽和感動(dòng)的果了。感官是一群懶惰的小精靈，同樣的事物經(jīng)歷多了，感官就麻痹松懈了。現(xiàn)代社會(huì)五光十色瞬息萬(wàn)變，感官更像被塞進(jìn)太多脂肪的孩子，變得厭食和疲沓。如今人漸漸喪失了感動(dòng)的能力，感動(dòng)閃現(xiàn)的瞬間越來(lái)越短，感動(dòng)擴(kuò)散的漣漪越來(lái)越淡。因?yàn)橄∪?，感?dòng)變成了奢侈品。很多人無(wú)法享受感動(dòng)，于是他們反過(guò)來(lái)譏諷感動(dòng)，諂笑感動(dòng)，把感動(dòng)和理性對(duì)立起來(lái)，將感動(dòng)打入了盲目和幼稚的泥沼之中。

因?yàn)楦袆?dòng)，所以感激！因?yàn)楦屑?，所以回?bào)！感動(dòng)是水，它滋潤(rùn)每一顆鮮活的心靈！感動(dòng)是風(fēng)，它拂去世事的繁雜和生活的紛紛擾擾！感動(dòng)是山，蔥蔥郁郁，給人心顫，博大巍峨的氣勢(shì)，使人忘憂(yōu)銷(xiāo)愁！感動(dòng)是海，是路，是船，是帆，是槳……

“……把握生命中的每一次感動(dòng)……”記得有一首歌中有這樣一句歌詞。什么叫把握？我不太明白，但我已經(jīng)知道把自己的感動(dòng)告訴別人，別人也會(huì)感動(dòng)；付出的人知道了你的感動(dòng)，他將感到高興。不然，別人會(huì)認(rèn)為你感不到他對(duì)你的好，認(rèn)為你不懂得知足……因此，讓我們收起自己的羞澀，大聲地對(duì)別人說(shuō)：“我很感動(dòng)！”

其實(shí)，我們生活在現(xiàn)實(shí)里，每一天都有很多令人感動(dòng)的事情發(fā)生，也許是一煲涼水、一杯熱茶、一碗米飯、一個(gè)電話、一句話語(yǔ)、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神……，有的人感覺(jué)到了，有的人沒(méi)有感覺(jué)到，倘若我們有一顆感動(dòng)的心，那么就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻體味感動(dòng)。

感動(dòng)最望文生義最平直的解釋就是――感情動(dòng)起來(lái)了。你的眼睛會(huì)蒸騰出溫?zé)岬南脊?，你的?tīng)覺(jué)會(huì)察覺(jué)遠(yuǎn)古的微響，你的內(nèi)心像有一只毛茸茸的小松鼠越過(guò)，它纖細(xì)而奔跑的影子驚擾你思維的樹(shù)葉久久還在曳動(dòng)。你的手會(huì)不由自主地出汗，好像無(wú)意中撿到了天堂的房卡，你的足弓會(huì)輕輕地彈起，似乎想如赤腳的祖先一般迅跑在高原…… http://

第四篇：語(yǔ)段閱讀

一、《春天的聲音》

1.下面的筆墨讓你聯(lián)想到中外詩(shī)詞中的哪幾句？請(qǐng)注明作者和出處。

“在冰雪的寒天，我仍能聽(tīng)到春天的腳步由遠(yuǎn)而近”

2.在行文中作者援引了一段關(guān)于“寫(xiě)作”的議論和一首小詩(shī)，援引這兩分別有怎樣的作用呢？

3.“寫(xiě)作可以成為愛(ài)的工作.生活的禱語(yǔ)，是一種能夠使你個(gè)人及讀者高貴化、神圣化的工作。你給予，卻比接受更為有益。你應(yīng)該只想到給這世界增添點(diǎn)什么，而不想獲取。因你增添上的這點(diǎn)東西.使世界變得更美了一些、好了一點(diǎn)。”相信很多作家都是這樣做的，結(jié)合你閱讀過(guò)的中外名著說(shuō)說(shuō)哪位大師在哪部作品中“增添上這點(diǎn)東西”，“這點(diǎn)東西”東西是什么？是怎樣使世界變得美了一些，好了一點(diǎn)的？

4、說(shuō)說(shuō)本文的寫(xiě)作思路。

5、本文表達(dá)了怎樣的思想感情？

二、《系在風(fēng)箏線上的??》

16、文章由風(fēng)箏線牽出，側(cè)重?cái)?xiě)了有關(guān)風(fēng)箏的兩個(gè)片斷：①

；

②

。（6分）

17、從⑤—⑦段中，找出表現(xiàn)小伙伴們游戲時(shí)兩種不同心情的語(yǔ)句。（4分）

⑴

⑵

18、體會(huì)文末畫(huà)線句子“啊，我的鵝黃色的童年！”所蘊(yùn)含的情感，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)它在本文結(jié)構(gòu)上的作用。（3分）⑴蘊(yùn)含的情感：

⑵結(jié)構(gòu)上的作用：

19、第①段中引用古詩(shī)的作用是什么？（2分）

20、請(qǐng)用心揣摩第④段中加點(diǎn)的一連串動(dòng)詞，說(shuō)說(shuō)它好在哪里。（3分）

21、作者在題目中為什么要用省略號(hào)呢？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

22、我們?cè)诔踔须A段學(xué)過(guò)魯迅先生寫(xiě)的《從百草園到三味書(shū)屋》、《社戲》兩篇文章，它們?cè)趦?nèi)容上與上文有異曲同工之妙。請(qǐng)就以下問(wèn)題作答。（9分）

⑴這三篇文章中的兒童都具有哪些共同的性格特點(diǎn)？（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）（2分）

⑵請(qǐng)從魯迅所寫(xiě)的這兩篇文章中，找出表現(xiàn)童真童趣的兩個(gè)事例。（2分）

① ___________________________② ________________________________。⑶在你的童年生活中，是否有過(guò)與之類(lèi)似的、至今仍令你難以忘懷的趣事？請(qǐng)從中選取一件加以敘述。（3分）

⑷根據(jù)這三篇文章的內(nèi)容，運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)對(duì)子。（2分）

上聯(lián)：風(fēng)箏放飛新希望

下聯(lián)：

三、黃山小記★

1、本文從植物、動(dòng)物、瀑布、日出、云海、山峰等六方面內(nèi)容寫(xiě)了黃山。（3分）

2、第1段“童話”是什么意思？（2分）比喻黃山的美好。

3、第2段從草、花、葉子、松樹(shù)等四方面突出了“生命”意識(shí)。（2分）

4、第2段“兩旁的小花小草卻都擠到路邊來(lái)了”用是手法是什么？這樣寫(xiě)有什么效果？（2分）擬人。生動(dòng)地寫(xiě)出了小花小草勃勃的生命力。

5、第6段“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”表達(dá)了什么意思？（2分）層層遞進(jìn)手法，表達(dá)了黃山的絕美（或者對(duì)黃山的無(wú)比喜愛(ài)之情）。

四、遺失的夏天

14．作者說(shuō)“只有蟬和孩子待在室外，一樣的滿(mǎn)心歡喜”，結(jié)合文章看，蟬和孩子各為什么而滿(mǎn)心歡喜？（4分）

15．文中加點(diǎn)的“最初的吸引”和“最初的事業(yè)心”分別指什么？“惠蛄不知春秋”和“惠蛄之春秋”兩處“春秋”各是什么意思？（6分）

16．本文以《遺失的夏天》為題目，回憶了二十年前白雁橋的夏天。結(jié)合全文看，作者“遺失”了什么？（6分）

17．文章開(kāi)頭和結(jié)尾兩段文字，在語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？這兩段文字在文中有什么作用？（6分）答案：

14．蟬：因?yàn)橛瓉?lái)生命中最鼎盛最輝煌的時(shí)期而歡喜。（2分）孩子：因?yàn)槿?shí)現(xiàn)“一整個(gè)夏天的計(jì)劃”——尋找知了殼換錢(qián)買(mǎi)新玩意兒而歡喜，也因?yàn)槟苷洳仄恋闹藲ざ鴼g喜。（2分）15．“最初的吸引”指由于發(fā)現(xiàn)蟬而產(chǎn)生的盎然興趣；（2分）“最初的事業(yè)心”指由于尋蟬蛻而產(chǎn)生的對(duì)工作的熱愛(ài)與執(zhí)著精神。（2分）“惠蛄不知春秋”中，“春秋”指春季和秋季，表示一整年；“惠咕之春秋”中，“春秋”指歲月或生命。（2分）

16．①清貧但快樂(lè)的童年時(shí)光；②滿(mǎn)是森林的可愛(ài)家園；③悠然恬靜的鄉(xiāng)村生活；④帶給人無(wú)限快樂(lè)的蟬鳴；⑤單純而執(zhí)著的渴望與期待；⑥大自然的無(wú)限賜予。（答出一點(diǎn)給2分）

17．特點(diǎn)：兩段文字運(yùn)用了比喻修辭，形象地寫(xiě)出了童年歲月充滿(mǎn)激情和時(shí)光短暫的特點(diǎn)。（3分）作用：在結(jié)構(gòu)上，首尾照應(yīng)，使文章渾然一體；在情感上，表現(xiàn)了對(duì)一去不返的童年歲月的留戀與惋傷。（3分）（本題如有其他答法，可酌情賦分）

五、菊有黃花

11．整體感知全文，概述作者圍繞“菊”寫(xiě)了“我”的哪些活動(dòng)？（3分）

12．文章第③段的括號(hào)里應(yīng)填（）代的陶淵明，他是（）詩(shī)派的代表人物，“采菊東籬下”后面應(yīng)接的詩(shī)句是“

”。（3分）

13．文中第④段劃線的句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)進(jìn)行具體賞析。（2分）14．文章的結(jié)尾含義深刻，你是怎樣理解的？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)答。（3分）參考答案： 11．（3分）①我在姐姐幫助下，梳著仕女發(fā)型，頂著滿(mǎn)頭菊花跑出家，惹得村人圍觀。②我羨慕菊花枕，決心做一只卻沒(méi)做成。③我周日逛街買(mǎi)回一盆黃色的菊花。（少一個(gè)活動(dòng)扣1分）12．（3分）晉

田園

悠然見(jiàn)南山 13．（2分）作者運(yùn)用擬人、比喻手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出野菊花開(kāi)放的姿態(tài)，表現(xiàn)它“隨意又隨性”，字里行間流露出作者對(duì)它的喜愛(ài)和贊美。14．（3分）最后—句點(diǎn)明并升華了文章的主旨，黃色的菊花勾起了作者對(duì)孩提時(shí)的美好回憶和對(duì)莢的追求，驅(qū)散了秋天的寒意，讓心靈一片溫暖，而對(duì)菊花的喜愛(ài)和贊美已不言而喻了。（意思基本符合即可。有欠缺酌情扣分）

六、雨的四季

1.本文抒發(fā)了作者怎么樣的思想感情？

2.文章開(kāi)頭說(shuō)“我喜歡雨，無(wú)論什么季節(jié)的雨，我都喜歡”結(jié)合了全文，談?wù)勛髡摺跋矚g雨”的原因。

3.文章第三段“別有一番風(fēng)情了“指的是哪些方面？４、請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)析第四段。５、四季的雨各有什么特點(diǎn)？作者在雨的四季中感受到了什么？

１、抒發(fā)了作者對(duì)雨的愛(ài)戀(熱愛(ài))和對(duì)人生(生命)的追求。評(píng)分：本題3分，答出“愛(ài)戀(熱愛(ài))”得1分，全對(duì)得3分。

2．：雨給作者的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的；雨給作者的生命帶來(lái)活力，感情帶來(lái)滋潤(rùn)，思想帶來(lái)流動(dòng)；雨總是美麗而使人愛(ài)戀的。評(píng)分：本題3分，每個(gè)要點(diǎn) 答對(duì)得1分。

3．答案要點(diǎn)：夏天的雨沒(méi)有預(yù)告，說(shuō)下就下；光頭澆雨，更有滋味；一切不掩飾地敞開(kāi)，花朵、樹(shù)葉、雜革爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)；暑氣被吸收；雨聲、蟬 聲、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交響曲。評(píng)分：本題5分，每個(gè)要點(diǎn)概括準(zhǔn)確得1分。

4．答案要點(diǎn)：本段語(yǔ)言清新、優(yōu)美，描寫(xiě)景物、抒發(fā)感情細(xì)膩流暢，處處匠心獨(dú)運(yùn)?；驍M人，或比喻，或排比??無(wú)不形象逼真，引人人勝。評(píng)分：本題4分，每個(gè)方面概括準(zhǔn)確得2分，意思對(duì)即可。

5．答案要點(diǎn)：春雨美麗而嬌媚、夏雨熱烈而粗獷、秋雨端莊而沉思、冬雨自然而平靜。人生境遇不同，聽(tīng)雨的感受也就各異。作者擁有一顆永遠(yuǎn)年輕的心，因此在雨的四季中看 到的是一種生命中激動(dòng)人心的美麗。雨是大自然神奇的杰作，是我們生活中不能缺少的精靈。評(píng)分：本題4分，言之成理即可

七、說(shuō) 竹

1、作者認(rèn)為“月下聽(tīng)簫，城頭聞笛，都是竹的境界”。請(qǐng)根據(jù)文中相關(guān)內(nèi)容回答：①竹達(dá)到了怎樣的境界？②“聽(tīng)簫”“聞笛”與“竹的境界”有什么聯(lián)系？（5分）

答：①

②

2、文中談及鄭板橋時(shí)說(shuō)“他還有一番大的抱負(fù)”。請(qǐng)根據(jù)上下文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)鄭板橋的“抱負(fù)”是什么？（4分）

答：

3、作者說(shuō)“竹，實(shí)在是滲透了我們民族的精神情韻”。聯(lián)系全文，分三條列出竹滲透的我們民族的“精神情韻”。（6分）

答：①

② ③

4、對(duì)這篇文章理解分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）gA A、文章機(jī)械出了竹的神“枝橫云夢(mèng)，葉拍蒼天”，又寫(xiě)出了竹的形“婀娜娉婷”，真可謂形神兼?zhèn)洹?/p>

B、本文寫(xiě)竹以時(shí)間為序，從冬到秋，依次寫(xiě)出竹在不同季節(jié)里的風(fēng)姿與神韻，給人可親可敬、身臨目睹之感。

C、這篇散文以竹為線索，由竹寫(xiě)到畫(huà)竹的人，寫(xiě)到竹畫(huà)，最后又回到竹，顯示出散文“形散神聚”的特點(diǎn)。

D、作者以自然界的花草樹(shù)木作陪襯，層層鋪墊，寫(xiě)活了集山川巖骨精英秀氣于一身的東方之竹。

一、答案辨析

（1）①竹達(dá)到了怎樣的境界？

此題應(yīng)答竹自身達(dá)到的最高境界而不是竹的象征義。要扣緊“竹”本身答題。

正確答案：集山川巖骨精英秀氣于一身。（或“集花草樹(shù)木之長(zhǎng)”或“集潔、幽、淡、清、傲、柔、豪爽、高遠(yuǎn)于一身”）（2分）

正確答案例舉:

1、竹集山川巖骨精英秀氣于一身，凜凜然有君子之風(fēng)，浩浩然有英雄氣。

2、竹集山川巖骨精英秀氣于一身，滲透了我們民族的精神情韻。

學(xué)生錯(cuò)誤答案及分析： `

1.不媚不俗，不卑不亢，渾身勁節(jié)，凜凜然有君子之風(fēng)。

分析：未答出竹“自身”的境界。

2.非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

分析：未答出竹“自身”的境界。

3.竹已擯棄了一切外在的形式和顏色，唯留人間風(fēng)骨。

分析：此句寫(xiě)的是鄭板橋畫(huà)的墨竹的特點(diǎn)，而非“竹”的境界。

4.成就了中國(guó)古文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的功果。

分析：這是竹的作用。

5.竹，實(shí)在是滲透了我們民族的精神情韻。

分析：未答竹自身的境界是什么。

6.月下聽(tīng)簫，城頭聞笛，都是竹的境界。

分析：人們通過(guò)聽(tīng)簫聞笛能領(lǐng)悟竹的靈性與神韻，“月下聽(tīng)簫，城頭聞笛”這是人領(lǐng)悟竹的境界的活動(dòng)，而不是竹的境界。

7.達(dá)到了最高境界。

分析：未答出竹的最高境界具體是什么。

8.竹，非花非草非木，實(shí)在是造物主的一件絕活兒。

分析：這是對(duì)竹的評(píng)價(jià)贊美，不是竹的境界。

9.如天然去雕飾的素妝少女婀娜娉婷,如浩浩然有英雄氣的須眉男子枝橫云夢(mèng)，葉拍蒼天。

分析：這寫(xiě)的是竹的形。

10．寧可無(wú)食肉，不可居無(wú)竹。

分析：這是說(shuō)竹的重要性。

②“聽(tīng)簫”“聞笛”與“竹的境界”有什么聯(lián)系？

此題應(yīng)從簫、笛與竹的“形”的聯(lián)系和簫笛聲與竹的“神”的聯(lián)系兩個(gè)方面作答。

正確答案：簫與笛取材于竹（或與竹的外形相似）（1分），簫、笛之音是竹之靈性（或生命）的吟唱（或：聽(tīng)簫與聞笛就是聆聽(tīng)竹的生命的吟唱；聽(tīng)簫、聞笛能讓人領(lǐng)悟竹的靈性與神韻）

八、山的呼喚

12、給加點(diǎn)字注音，并在文中劃線處填兩個(gè)字的詞。(2分)旖旎（）

一片

13、第二段“長(zhǎng)久長(zhǎng)久地聽(tīng)著那山的傾訴、山的聲籟和山的呼喚”其中“傾訴”“聲籟”“呼喚”在文中各指什么？（3分）

14、“這座童年時(shí)期影響著我的山”，為什么“始終活在我的心中”？（4分）

15、文章多次出現(xiàn)“山的呼喚”，其作用是什么？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（4分）

16、任選一題：(5分)

（1）冰心有一首小詩(shī)“滿(mǎn)蘊(yùn)著溫柔，微帶著鄉(xiāng)愁，欲語(yǔ)又停留”，這篇散文的寫(xiě)法是否也有這樣的特點(diǎn)，試寫(xiě)一篇100字左右的賞析文。

（2）“來(lái)上一座山，看看山會(huì)帶給你什么”，結(jié)合全文寫(xiě)一篇賞析文回答這個(gè)問(wèn)題，100字左右。

12、yǐ

朦朧

13、風(fēng)穿過(guò)松林發(fā)出的簌簌聲響;山林中種種互相唱和的聲浪；希望我一次又一次，繼續(xù)攀登的聲音。

14、因?yàn)檫@座山一直以燒灼般的力量壓迫著我，成為了我攀登、寫(xiě)作、成功的原動(dòng)力。

15、運(yùn)用反復(fù)的手法，表達(dá)了作者對(duì)童年的這座山的無(wú)限眷戀，從而引出對(duì)童年美好生活的回憶，引發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)濃烈的思念，對(duì)理想的執(zhí)著追求。

16（1）文章起于“那山在呼喚”，反復(fù)吟詠，又結(jié)于“那山在呼喚”，著筆溫柔，意境朦朧而含義雋永。作者采用虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法，寫(xiě)了兩座山。童年故鄉(xiāng)的一座山，因?yàn)椤岸逊e著我最初的夢(mèng)”而“始終活在心中”，這就為下文埋下了思鄉(xiāng)的種子和熱愛(ài)自然的根，接著作者著力用她那枝生花妙筆細(xì)膩而有序地描繪了玉山的優(yōu)美景色，表達(dá)出對(duì)神奇的大自然的驚嘆和沉迷。作者按照時(shí)間順序，攝取了清晨和夜里兩個(gè)反差極大的特寫(xiě)鏡頭。清晨，“太陽(yáng)??遍撒在整個(gè)山頭”，“使你不能不驚嘆那造物的神秘與神奇”。夜里，“山沐浴在月光下，一片清幽，一片朦朧”，語(yǔ)言委婉含蓄，中間多用排比和反復(fù)，顯得雋永玲瓏。最后，結(jié)尾與開(kāi)頭照應(yīng)，更使文章顯得言短意長(zhǎng)，余韻無(wú)窮。冰心的這首小詩(shī)恰好可以用來(lái)概述這篇散文的特點(diǎn)。

（2）文章以《山的呼喚》為標(biāo)題，通過(guò)寫(xiě)兩次關(guān)于山的經(jīng)歷，表達(dá)了作者熱愛(ài)自然，眷戀故土的情懷，結(jié)尾“來(lái)上一座山，看看山會(huì)帶給你什么”，正表現(xiàn)了這一主旨。

作者從小熱愛(ài)自然，因此一座故鄉(xiāng)布滿(mǎn)松樹(shù)、紅泥、松果的小山，竟讓人流連、沉迷，以至“活”在心中。就是這樣一座山，激勵(lì)著作者不斷寫(xiě)作直至成功；而兩年前最終登上的玉山，那瞬息萬(wàn)變、清幽朦朧，讓作者“一次又一次的驚嘆”，再度感受到了那份令人喘息，令人沉迷的滋味?？梢?jiàn)，山帶給你的不僅是自然的美好，更是對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。

山中種種聲浪，匯成山的呼喚，在作者心中低喊，“來(lái)吧，來(lái)吧，來(lái)吧！來(lái)上一座山”，它能讓人震懾，讓人感動(dòng)，讓人迷惑，帶給你思念家鄉(xiāng)的慰籍。

九、故鄉(xiāng)的橋★

1、本文的線索是什么？（2分）

以懷念、贊美故鄉(xiāng)的橋的思想感情為線索。

2、為本文劃分層次正確的是（C）

A．①‖②③‖④⑤⑥⑦‖⑧⑨

B．①②③‖④⑤⑥⑦‖⑧⑨

C．①②‖③④⑤⑥⑦‖⑧⑨

D．①②‖③‖④⑤⑥⑦‖⑧⑨

3、“我仍忘不了屋橋”表達(dá)了作者什么思想感情？（2分）表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)生活的懷念之情。

4、從結(jié)構(gòu)上賞析第4-7段。（3分）

段的排比，寫(xiě)出了屋橋四季的特點(diǎn)，富有感染力。

5、從內(nèi)容材料角度賞析第4段。（3分）

選取了燕子、春雨、各種花草等事物，體現(xiàn)了春的特點(diǎn)，表現(xiàn)了橋在春天之美。從而表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的懷念之情。

6、你這樣理解“呵，我夢(mèng)見(jiàn)了故鄉(xiāng)春日（夏日、秋日、冬日）里的橋”？（3分）不一定真是夢(mèng)見(jiàn)，只是以此更加深刻地表達(dá)懷念之情，而且更加形象生動(dòng)。

一○、婉約江南

14.第②段中畫(huà)線的“江南的細(xì)節(jié)”“最溫柔的所在”在文中分別指的是什么？（4分）

答：。

15．結(jié)合第④段回答，為什么“寫(xiě)情的唐詩(shī)宋詞，沒(méi)有比這一句更美的了”？（4分）

答：。

16．文章多次使用了對(duì)比的手法，請(qǐng)結(jié)合文章加以概括。（6分）

答：。

17．根據(jù)文章內(nèi)容，回答下面的問(wèn)題。（8分）

（1）作者兩次游歷江南都在雨中，這樣寫(xiě)在文中有哪些作用？（4分）

答：。

（2）分析“婉約江南”的“婉約”一詞在文中表達(dá)的思想感情？（4分）

答：。

答案: 14.無(wú)錫的寄暢園 秦觀詞里那一句千古絕唱：“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮?！保ù鸩粶?zhǔn)的，適當(dāng)扣分，4分）

15．因?yàn)樗呀?jīng)超越了古典，也超越了現(xiàn)代；從宋代唱到今天，不知讓多少人找到支撐，找到愛(ài)下去的理由；已過(guò)千年，卻從未落伍，許多人至今還在如此表達(dá)。（用自己的語(yǔ)言概括，意思對(duì)即可；答得不全適當(dāng)扣分）

16．第一次走進(jìn)江南與第二次走進(jìn)江南的對(duì)比；秦觀的詞句與其他寫(xiě)情的唐詩(shī)宋詞對(duì)比；秦觀園有無(wú)秦觀、秦觀有無(wú)那一句千古絕唱對(duì)比；園子到處是“御筆”與無(wú)一處秦觀詞章對(duì)比；我在北方的不安分、絕望與我在江南的憂(yōu)郁、歸宿感、溫暖對(duì)比。（寫(xiě)四組對(duì)比即可得全分）

17．（1）突出江南多雨，渲染纏綿、憂(yōu)郁的氣氛；對(duì)表達(dá)自己的江南情節(jié)有著層層鋪墊的作用；對(duì)后文寫(xiě)自己在秦觀園的厚重感悟，有著襯托的作用。（2）表達(dá)了作者走進(jìn)雨中江南的那種溫柔、憂(yōu)郁、傷感與熱情、懷舊、溫暖、相交織的復(fù)雜感情。（意思對(duì)即可）

一

一、中考已考

一

二、沙之聚

15、依照文章（3）到（6）節(jié)的內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括（7）節(jié)中“我讀不懂鳴沙山的性別”的原因。（4分）

16、概括文章所寫(xiě)“神奇的鳴沙山”的三個(gè)“神奇”之處。（6分）

17、作者三次寫(xiě)到讀不懂鳴沙山，綜觀全文，感悟作者最終讀懂了鳴沙山的什么？（4分）

18、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出作者寫(xiě)作這篇文章的主旨。（3分）

19、在文章中選擇一句你喜歡的語(yǔ)句，并加以分析。（4分）20、文章最后寫(xiě)道：“人心之聚，更求八面來(lái)風(fēng)?！苯Y(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勎覀冃枰裁礃拥摹帮L(fēng)”來(lái)凝聚人心。（8分）（不超過(guò)60字。）答案:

15、原因是鳴沙山既有“西北漢子”堅(jiān)實(shí)、剛硬、有棱、有角的陽(yáng)剛之美，也具有女性般的柔軟、優(yōu)美、坦率的溫柔?；蛞?yàn)槭区Q沙山既有“西北漢子”雄偉威武，同時(shí)也具有女性般的溫柔。

16、①一座由粒粒沙子聚成匯攏又渾然一體地升高壯大的山，居然能聚得如此堅(jiān)實(shí)如此剛硬如此有棱有角如此輪廓分明。

②原本應(yīng)是荒涼的沙山，卻表現(xiàn)出柔軟、優(yōu)美、坦率的溫柔。

③鳴沙山雖不斷受損，它竟沒(méi)有低矮下去，卻一日日依然如故，巍然聳立。（或①它堅(jiān)實(shí)剛硬，雄偉威武。②它溫柔羞怯，溫情脈脈。③它屢屢受損，卻依然巍峨。）

17、是風(fēng)的力量塑造了鳴沙山，并使它保持著原狀。

18、作者借寫(xiě)沙之聚寫(xiě)人心之聚，提示了沙之聚需要風(fēng)，人心之聚需要一種精神的力量。（答出“人心之聚需要一種精神力量”，可得2分。）

19、略

20、觀點(diǎn)清楚，言之有理有據(jù)就得分

一

三、家園落日

1.本文以什么為線索?表達(dá)了作者怎樣的感情? 2.文章寫(xiě)了幾種情況下的落日?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括各自的特點(diǎn)。3.文章的開(kāi)頭作者寫(xiě)道：“同是那個(gè)太陽(yáng)，落日比朝陽(yáng)更富愛(ài)心”，作者這樣說(shuō)的理由是什么? 4.簡(jiǎn)述“我說(shuō)嗚，嗚嗚”一句的含義。

5.作者在描述“家園落日”時(shí)，就“落日”本身著筆很少，而更多地描繪了丘陵、樹(shù)木、農(nóng)舍、人物等。請(qǐng)結(jié)合文意，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者這樣寫(xiě)的用意。6.文章倒數(shù)第三自然段說(shuō)“家園就是家園”，而文章最后又說(shuō)“那才是我的太陽(yáng)啊”。結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)這兩句話的理解。

7.作者寫(xiě)道“我不禁熱淚出眶，一種無(wú)法描述的愛(ài)浸透全身”，寫(xiě)出作者有這種反應(yīng)的原因。參考答案：

答案：本文以“落日”為線索，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀和熱愛(ài)

答案：文章寫(xiě)了五種情況下的落日，各自的特點(diǎn)是：①戈壁落日，一身鬼氣；②云海落日，飄忽柔曼；③平原落日，一成不變，④大海落日，生分不遂意；⑤家園(田野、丘陵)落日，親切溫暖(溫和、柔軟)。

3、答案：眼睜睜看它又帶走一份歲月，英雄終將遲暮的惺惺惜惺惺，想到死的同時(shí)就想到愛(ài)。

4、答案：“我說(shuō)唔，唔唔”的含意是：朋友，你還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)“我”的家園落日呢，那才是至真至美最值得驕傲的如詩(shī)如畫(huà)的景象！

5、答案要點(diǎn)：從全文看“落日”只是行文的線索，作者愛(ài)“家園落日”的根本用意在于愛(ài)

“家園”，因而把描寫(xiě)重點(diǎn)放在了那些最能體現(xiàn)家園特色的景物上，這些景物更具體地體現(xiàn)了作者愛(ài)家園的情懷。

6、答案要點(diǎn)：對(duì)家園的熱愛(ài)、依戀是一種與生俱來(lái)、生死如

一、永難割舍的情感，是無(wú)法也不需要用生硬的道理說(shuō)清楚的。家園就是“我”心中的太陽(yáng)，這更體現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)熱愛(ài)的強(qiáng)烈的思想感情。

7、答案：（1）人、動(dòng)物之影與太陽(yáng)相疊，景觀奇特；（2）人與動(dòng)物的默契，大自然與人的默契，溫馨動(dòng)人；（3）老農(nóng)隨心所欲的自在曠達(dá)讓我羞愧；（4）家園落日與遲暮老農(nóng)相映襯，使讀者如醍醐灌頂：人生遲暮只有一瞬，長(zhǎng)的只是對(duì)遲暮的憂(yōu)慮而已。種種思緒在這一刻齊聚作者心中，大美啟發(fā)大悟，大悟引發(fā)大愛(ài)，于是有了盈眶熱淚，有了難以描述的愛(ài)。

一

四、威尼斯之夜 1．選擇題。（6分）

①威尼斯是（）東北部的一座水上城市。

A法國(guó)

B英國(guó)

C意大利

D美國(guó)

②短文第二自然段是按（）順序來(lái)敘述的。

A時(shí)間變化

B空間變化

C地點(diǎn)變化

③短文主要描繪的是威尼斯的()。

A小艇美

B天空藍(lán)

C夜色美

D風(fēng)光美

2、威尼斯之夜第一自然段描寫(xiě)的主要景物是什么？

3、文中提到了威尼斯的哪些建筑物

4、從文中找出形容威尼斯的夜色美好、可愛(ài)的詞語(yǔ)

5．填空題（6分）

①威尼斯的三絕是、、。

②作者在描寫(xiě)威尼斯夜色美時(shí)，寫(xiě)的三種植物是：、、。

6、結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勍崴怪?表達(dá)了怎樣的思想感情？

參考答案：

1、C C C

2、主要景物：藍(lán)天，夜空，河面，星空

3、皇家花園 圣瑪利亞教堂

4、明凈，蔚藍(lán)，寧?kù)o，迤儷夢(mèng)境，清澈透明，清新，恬靜，迷人，安逸等

5、碧水、藍(lán)天和色調(diào)明麗的大理石；椴樹(shù)

天竺葵

三葉草

6、文章通過(guò)描繪威尼斯令人陶醉的藍(lán)天、夜空和四周景物、建筑，表現(xiàn)出威尼斯夜晚的恬靜和清新，字里行間處處透出作者對(duì)這個(gè)城市的喜愛(ài)。

一

五、落花枝頭

12．文中加點(diǎn)的“未果之花”從字面看是什么意思？在本段中應(yīng)如何理解？（5分）13．第①段中加有橫線的句子使用了怎樣的修辭手法？收到了怎樣的藝術(shù)效果？（6分）14．文章的第⑤自然段是作者對(duì)“落花”的禮贊，“落花”究竟有哪些品格值得作者禮贊的呢，請(qǐng)分條概括。（6分）

15．文章的③④兩個(gè)自然段，作者濃墨重彩地描寫(xiě)了石榴花果滿(mǎn)枝的景象，而文章的標(biāo)題卻是“落花枝頭”，這樣寫(xiě)是否矛盾？作者這樣寫(xiě)的用意何在？（6分）

12．字面義：還沒(méi)有結(jié)出果實(shí)的花朵（2分）；在本段中喻指沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)的懷

才不遇的落魄之人（3分）。

13．運(yùn)用了通感的修辭手法（答比喻不得分）（2分）；形象地寫(xiě)出了石榴花熱烈、鮮艷、紅火的開(kāi)放盛況（或答寫(xiě)出了石榴花的生機(jī)與活力）（2分）；流露出作者的愉悅之情（或答：對(duì)比反襯，為下文寫(xiě)落花作鋪墊）（2分）

14．①它為花蕊擋風(fēng)遮雨；②它不留戀枝頭的繁華，也不夸耀自己的功績(jī)；③它落而無(wú)憾，又在準(zhǔn)備滋養(yǎng)明年的花。（或答落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花）（6分，每點(diǎn)2分）

15、并不矛盾；作者描寫(xiě)花果滿(mǎn)枝的景象是為了從側(cè)面寫(xiě)落花（2分），因?yàn)檎怯辛恕奥浠ā钡臒o(wú)私奉獻(xiàn)，才會(huì)有如此花果滿(mǎn)枝的盛事（2分），從而巧妙地表達(dá)了主題（1分），繼續(xù)闡明主題(1分)

一

六、彩蝶樹(shù)

13．結(jié)合文章內(nèi)容填空。

選文主要寫(xiě)了紫荊樹(shù)的花和葉。那次第開(kāi)放的洋紫荊花，使人感到它們真可謂

①

；那形似羊蹄的葉子，又使人感到它們像是兩個(gè)

②。

14．結(jié)合第⑤段內(nèi)容理解“生命本應(yīng)該這樣地繁花似錦呵”一句的含義。答：

15．選文中有很多語(yǔ)句寫(xiě)得很精彩，請(qǐng)你從文中自選一句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。（80—120字之間）答：

13．答案：①報(bào)春使者

②形影不離的好朋友（共4分。共2個(gè)要點(diǎn)，每個(gè)要點(diǎn)2分）

14．答案要點(diǎn)：作者對(duì)失去朋友的惋惜；對(duì)親人緬懷朋友的欣慰；對(duì)眼前美好生活的感嘆。（共3分。共3個(gè)要點(diǎn)，每個(gè)要點(diǎn)1分）15．答案示例：“站在紫荊樹(shù)下，但見(jiàn)一樹(shù)繁花，宛如千萬(wàn)彩蝶云集，好像走進(jìn)了夢(mèng)幻境界。”作者把開(kāi)滿(mǎn)花的紫荊樹(shù)比作“千萬(wàn)彩蝶云集”，形象地寫(xiě)出了紫荊花的美麗；又用“好像走進(jìn)了夢(mèng)幻境界”展開(kāi)想象，并陶醉其中，表現(xiàn)了作者對(duì)紫荊花的無(wú)比喜愛(ài)之情。（5分。語(yǔ)句1分，結(jié)合內(nèi)容賞析3分，語(yǔ)言表達(dá)1分）

一

七、田園詩(shī)情

⒈這篇文章，先寫(xiě)牧場(chǎng)的各種

，接著寫(xiě)牧場(chǎng)工人是怎樣

的，最后寫(xiě)牧場(chǎng)

的情形。

⒉文章所寫(xiě)的時(shí)間依次是

、、。

3、照例子填寫(xiě)以下事物的特點(diǎn)：

牛犢的特點(diǎn)是：儀態(tài)端莊；老牛的特點(diǎn)是：

；綿羊的特點(diǎn)是：

；駿馬的特點(diǎn)是：

；夜深后，牧場(chǎng)的特點(diǎn)是：。

參考答案：

1、牲畜 擠奶

夜晚

2、白天 傍晚

夜晚

3、無(wú)比尊嚴(yán)

悠然自得

剽悍強(qiáng)壯 萬(wàn)籟俱寂

一

八、風(fēng)雨

1.文章描寫(xiě)“風(fēng)雨”,全文卻無(wú)“風(fēng)雨”二字.仔細(xì)體味,又覺(jué)得無(wú)處不在描寫(xiě)風(fēng)雨,無(wú)處不在體現(xiàn)風(fēng)姿雨態(tài).這種高明手法,令人拍案叫絕.文中具體寫(xiě)了哪些景物?請(qǐng)從文中分類(lèi)摘錄相關(guān)的句子.2.作者 在描寫(xiě)風(fēng)姿雨態(tài)時(shí),運(yùn)用了很多形象而精煉的詞語(yǔ),請(qǐng)從文 中選擇兩個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行品味,說(shuō)說(shuō)它們好在哪里

詞語(yǔ)一：

賞析： 詞語(yǔ)二：

賞析：

3.文章最后一段寫(xiě)道:“孩子們卻全趴在門(mén)縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去?? ”他們?yōu)槭裁椿伢@喜呢?他們還會(huì)做什么?如果你就是這些孩子們中的一員,請(qǐng)一第一人稱(chēng),寫(xiě)出你的感受和行為

1.景物一.樹(shù)林子像一塊面團(tuán)了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接著就向一邊倒，漫地而行的；呼地又騰上來(lái)了，飄忽不能固定；猛地又撲向另一邊去，再也扯不斷，忽大忽小，忽聚忽散；已經(jīng)完全沒(méi)有方向了

二.垂柳垂柳全亂了線條，當(dāng)拋舉在空中的時(shí)候，卻出奇地顯出清楚，霎那間僵直了，隨即就撲撒下來(lái)，亂得像麻團(tuán)一般三.楊葉楊葉千萬(wàn)次地變著模樣：葉背翻過(guò)來(lái)，是一片灰白；又扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，綠深得黑清四.羊一頭斷了牽繩的羊從柵欄里跑出來(lái)，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹(shù)上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一個(gè)糞堆旁，失去了白的顏色五.槐樹(shù)上的葡萄蔓槐樹(shù)上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來(lái)，軟成一堆。無(wú)數(shù)的蒼蠅都集中在屋檐下的電線上了，一只挨著一只，再不飛動(dòng)，也不嗡叫，黑乎乎的，電線愈來(lái)愈粗，下墜成彎彎的弧形一頭斷了牽繩的羊從柵欄里跑出來(lái)，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹(shù)上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一個(gè)糞堆旁，失去了白的顏色。六.女孩穿紅衫子的女孩沖出門(mén)去牽羊，又立即要返回，卻不可能了，在院子里旋轉(zhuǎn)，2.詞語(yǔ)：忽聚忽散；賞析：文中用了連詞，形象而貼切的講述了風(fēng)雨來(lái)時(shí)，樹(shù)林的姿態(tài)，把無(wú)形的風(fēng)化作有形了.詞語(yǔ)：撩起一角；賞析：用這詞，說(shuō)明雨大水急，很好的讓人聯(lián)想到了大雨時(shí)池塘中的情形。3.孩子們之所以驚奇，因?yàn)樵谶@樣的天氣可以什么都不做，在沒(méi)有多少玩具的農(nóng)村，一只只紙船就是很好的玩具。他們或許會(huì)到池塘邊抓抓魚(yú)，或者再把放出的紙船一只只收回來(lái)，貧窮紙也是珍貴的。略。

一

九、尋春

18.第1段中說(shuō):“沒(méi)有萬(wàn)紫千紅的撩撥,才才更宜于隨便走走,沉思”〔1〕這句話表達(dá)了筆者一種什么樣的情懷、追求?〔2〕這句話與后文有什么聯(lián)系? 答:〔1〕__________________________________________________ ________ 〔2〕__________________________________________________ ________ 19.“春天在哪里?”對(duì)這一問(wèn)題,文章記敘了筆者三次逐漸深入的認(rèn)識(shí),請(qǐng)歸納綜合如下: 答:〔1〕__________________________________________________ ________ 〔2〕__________________________________________________ ________ 〔3〕__________________________________________________ ________ 20.“草色遙看近卻無(wú)”,〔1〕這句話在文中的含義是什么?〔2〕筆者由此引出了1個(gè)什么哲理? 答:〔1〕__________________________________________________ ________ 〔2〕__________________________________________________ ________ 21.下面臨這篇散文的賞析,不錯(cuò)的兩項(xiàng)是（）a.文中描述的筆者“尋覓早春”的過(guò)程是:希望—失望—蘧然—懷疑—肯 定—領(lǐng)悟

b.筆者由自然之春寫(xiě)到心靈之春,借“尋春”表達(dá)了自已獨(dú)特的人的生活感受

c.“草色遙看近卻無(wú)”,申明了1個(gè)道理:過(guò)度的細(xì)心不易發(fā)現(xiàn)春天,胸襟 開(kāi)闊、不拘細(xì)節(jié)反而能看見(jiàn)到處都有春天的影子

d.“目前臘月春意動(dòng)”一句詩(shī),寫(xiě)出了冬季行將已往,春天行將到來(lái)的自然 紀(jì)律

e.文中大量援用了古詩(shī)句,這些詩(shī)句都為展現(xiàn)作品的哲理含義起到了重要 的效用 答案：

18.⑴,表達(dá)了筆者心愛(ài)早春的素凈的情懷和對(duì)清爽美好物質(zhì)的追求 ⑵,暗示就象許的情懷追求,才能真正探尋到春天的萍蹤 19.⑴,春天在大地上最初的一小片草坪里(見(jiàn)第3段)⑵,春天在許多人的內(nèi)心世界里(見(jiàn)第6段前半部門(mén))(3),春天在登高望遠(yuǎn)所見(jiàn)的大地母腹里(見(jiàn)第6段后半部門(mén))20.⑴,低眉看著舒服難覓春,只有揚(yáng)眉放眼,才能尋覓到早春的蹤跡

⑵,在人的生活道路上,在碰到人的生活陰霾霜雪時(shí),只有放眼遠(yuǎn)望,才能尋覓到人的生活的春天

21.ab(c,得出的道理,在文中沒(méi)有描述內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義的照應(yīng)筆者在尋春過(guò)程的描述中,凸起對(duì)比的是“低眉所見(jiàn)”、“放眼望去”,而不是粗心與細(xì)心、不拘細(xì)節(jié)的對(duì)比d,錯(cuò),“目前臘月春意動(dòng)”,從詩(shī)句本身看,古有“隆冬臘月中孕育著春意的躁動(dòng)”的意思,從詩(shī)句先后語(yǔ)境看,是說(shuō)臘月的春意不較著,須放眼遙看才可見(jiàn)e,錯(cuò)在1個(gè)“都”字上,本文不少詩(shī)句有哲理,但不是每一句都有哲理

第五篇：精彩語(yǔ)段

1．沒(méi)有歷史史詩(shī)的憾人心魄，沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn)，母愛(ài)就像一場(chǎng)濕潤(rùn)的春雨，一首悠揚(yáng)的清歌，潤(rùn)物無(wú)聲，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)，也唯有母愛(ài)才能讓我感動(dòng)。

2．看，一片片的樹(shù)葉由綠變黃，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，好似一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。散在地上，如同孩子們投入母親的懷抱，那么溫暖，那么美麗。

3．它的葉子如桃葉般細(xì)長(zhǎng)，花枝蔥綠且晶瑩透亮，花朵藏在葉下，花不大，一茬茬的穿插在枝葉間?；ò陮訉盈B疊，一瓣擁著一瓣，像旋轉(zhuǎn)著舞裙。

4．心中煩躁的陰霾早已被愛(ài)的陽(yáng)光刺穿，不復(fù)存在。

5．春天感動(dòng)了小草，小草才微笑的那樣柔軟，小草感動(dòng)了太陽(yáng)，太陽(yáng)才綻放的那樣燦爛。太陽(yáng)感動(dòng)了云朵，云朵才飄舞的那樣纏綿。云朵感動(dòng)了星空，星空才耀動(dòng)的那樣璀璨。

6．一片嫩紅，一灣碧溪，一叢風(fēng)中的蘆葦，是一道賞心悅目的風(fēng)景線。一曲生命的贊歌，一次風(fēng)采的展示，一處公益的廣告，是一道令人回味的風(fēng)景線。一個(gè)忙綠不知疲倦的背影，一個(gè)執(zhí)著跑完全程的身影，一張地震中開(kāi)朗燦爛的笑臉，是一道讓人震撼的風(fēng)景線。

7．眺望巴黎，埃菲爾鐵塔是獨(dú)特的風(fēng)景；探索埃及，金字塔式神秘的風(fēng)景；聆聽(tīng)悉尼，歌劇院士?jī)?yōu)美的風(fēng)景。

8．瞧，西湖的水波瀲滟，魚(yú)兒游過(guò)，似有真摯的情意，輕柔纏綿；看，漓江的水清澈透明，清風(fēng)拂過(guò)，如有娓娓的琴聲，空靈悠揚(yáng)；望，麗江的水深不見(jiàn)底，蜻蜓點(diǎn)過(guò)，像有久遠(yuǎn)的故事，令人回味。

9．在林中，我們看到閃耀著綠色希望的水，在海里，我們看到飽含著藍(lán)色純凈的水，在夢(mèng)中，我們看到呈現(xiàn)著紫色夢(mèng)幻的水。

10．美麗是什么？美麗如同路邊的野花，在淅淅瀝瀝的春雨搖曳，在轟隆隆的夏雷中綻放，在嘩啦啦的秋葉中頑強(qiáng)盛開(kāi)，在白皚皚的冬雪中傲立枝頭。

11．一花一世界，一葉一菩提。生活中的一點(diǎn)一滴都是美麗的結(jié)晶。唯有用心品味，精心收藏，才會(huì)發(fā)現(xiàn)：美麗組成一道風(fēng)景線，在裝點(diǎn)著我們的夜晚和清晨。

12．盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的，漫漫人生，我要采擷世間最重要的-----感動(dòng)。

13．感動(dòng)瞬間四溢，像教堂唱詩(shī)般的歌聲一樣，給我以心靈深處的慰籍。

14．沒(méi)有必要去敬畏名川大山，更沒(méi)有必要去贊嘆大漠孤煙，請(qǐng)你相信，你就是一道亮麗的風(fēng)景。

15．因?yàn)橛懈袆?dòng)，我們能保持靈魂不被不潔之物所玷污；慶幸有感動(dòng)，我們能喚醒良知，不被俗世所吞噬。

16．花季的道路，不一定總是鋪滿(mǎn)妍艷的鮮花；雨季的蹊徑，也不一定只有泥濘的潮濕；嬌艷的陽(yáng)光，總會(huì)有灑向沼澤地的時(shí)日；輕盈的秀雨，也會(huì)彈出清醇的甘露，去滋潤(rùn)含苞的花蕾.........17．云遠(yuǎn)若朝汐，宛若遙遠(yuǎn)往事里的花瓣，撒在明亮的歲月里悠然不見(jiàn)的香，忘記了時(shí)間走了多久，記不清自己走了多久，只有心靈深處不變的感動(dòng)，不變的愛(ài)。

18．它沒(méi)有杭州西湖的靜溢璀璨，沒(méi)有壺口瀑布的排山倒海，沒(méi)有四川九寨的絢麗如夢(mèng)，沒(méi)有萬(wàn)里長(zhǎng)城的滄桑雄偉，但它在我眼中卻勝過(guò)這些聞名遐邇的天匠之作。

19．感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮，感動(dòng)，如曛人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。

20．一朵花的世界里裝著生命美麗的世界，一滴水的世界里透射著純潔明徹的世界，一句“職責(zé)”的世界里滿(mǎn)載著綿綿無(wú)期的愛(ài)的世界，我讀懂了一句“職責(zé)”的世界真的很大，大得足以感動(dòng)我一生，也足以感動(dòng)生命。

21．沒(méi)有鬼斧神工，缺乏著名家的精心雕琢。但它日復(fù)一日地在每天放學(xué)時(shí)分盤(pán)踞在校

園門(mén)口蜿蜒至路的盡頭，閃耀著愛(ài)的強(qiáng)光，一道最美的風(fēng)景線。

22．沒(méi)有必要去敬畏名山大川，更沒(méi)有必要去贊嘆大漠孤煙，請(qǐng)你相信，你的身邊就有一道亮麗的風(fēng)景線。

23．終于有一天，它那越來(lái)越濃的綠之間夾雜了星星點(diǎn)點(diǎn)的粉色，它開(kāi)花了，欣賞著它的碎花，嗅著它的花香，那淺淡的粉色之中似乎又傳出了陣陣歡笑。

24．歲月如歌，掃下了點(diǎn)點(diǎn)雨滴；歲月如歌，卷起那斑斕落葉；歲月如歌，飛舞著滿(mǎn)天白雪；歲月如歌，萌出了絲絲綠意。

25．人生旅途亦是如此，不能退縮，只能前進(jìn)，才能等到柳暗花明的那一天，到達(dá)幸福的彼岸，也許這一路上桃紅柳綠，鶯歌燕舞，風(fēng)景如畫(huà)，但也不要為一朵花停留，直到有一天，你會(huì)明白美得是繁華落盡見(jiàn)真淳。

26．一池碧水如一面鏡子，走在蛇形的廊橋上，任微風(fēng)習(xí)習(xí)的吹，只覺(jué)渾身清涼無(wú)比，減少了爬山的悶熱。

27．秋的畫(huà)面是靈動(dòng)的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”陶淵明以菊為伴，對(duì)山當(dāng)歌，不蒙富貴，只向往田園式生活。

28．紛紛揚(yáng)揚(yáng)秋的畫(huà)卷也被輕輕展開(kāi)，秋的使者也悄然飄來(lái)，趕走炙熱的夏日，“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”似乎輕柔的風(fēng)中夾帶著一絲涼意，緩緩地吹落了枯萎的樹(shù)葉，我陶醉在夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬(wàn)葉千聲皆是恨得意境中。

29．誰(shuí)是誰(shuí)生命中的過(guò)客，誰(shuí)是誰(shuí)生命的輪回，前世的塵，今生的風(fēng)，他們是彼此心靈的依靠。那一刻最后一抹光輝逝去，我駐足于此，被感動(dòng)著，似乎永久，永久.......30．瑟瑟西風(fēng)卷黃沙，茫茫到天涯，今昔別，故鄉(xiāng)寧......32.河水粼光閃閃，太陽(yáng)的余暉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，給這一切鑄上一層可愛(ài)的橘色，我倚在欄桿上，看小魚(yú)瀟灑地向我甩尾告別，清風(fēng)溫柔地?fù)釀?dòng)著我的發(fā)絲，遠(yuǎn)處幾只昏鴉將要?dú)w巢。

33.河的兩岸，一棵棵柳在舞蹈，它們枝繁葉茂，婀娜多姿，燦若滿(mǎn)天星辰，密若佳麗青絲，清風(fēng)徐來(lái)，沙沙如戀人喁語(yǔ)。

34.鳥(niǎo)兒翱翔在天際，蜻蜓點(diǎn)水在池塘，蒲公英漂泊在外，獨(dú)立生長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)員奔跑在橡膠跑道上，奮勇拼搏，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。

35.生命是一江春水，書(shū)寫(xiě)了熱情和奔放，叫人在激情中意氣風(fēng)發(fā)；生命是一瀉瀑布，宣誓了堅(jiān)貞和不屈，叫人在挫折中不懈追求；生命是一道風(fēng)景線，詮釋了所有的價(jià)值和意義。

36.花兒綴著綠葉，也襯著鮮花，紅艷如流，翠綠欲滴。

37.在大海的那端，天空俯下了身子，與大海連成了一線。那是許多人都向往的地方。多少人憧憬有朝一日能到達(dá)那一道美麗而神奇的海天交界線，可卻忘而止步了。