第一篇：謝崗實(shí)驗(yàn)學(xué)校2012秋教師量化細(xì)則

謝崗實(shí)驗(yàn)學(xué)校2012-2013學(xué)年度中學(xué)部教師量化考核細(xì)則

一常規(guī)檢查（100分，200元）1.作業(yè)（40分）

數(shù)量要求：（1）中學(xué):數(shù)英（課堂作業(yè)）18次/月 語（作文）2次/月理化（課堂作業(yè)）14次/月，高一理化10次/月，各科（練習(xí)冊(cè)）與進(jìn)度相符，批號(hào)為準(zhǔn)。政史地生無練習(xí)冊(cè)時(shí)上交書面課堂筆記。高三上交各科與資料相結(jié)合的一、二輪資料，必須有批號(hào)。（春期初、高三一切常規(guī)作業(yè)全部停止，以復(fù)習(xí)資料為為準(zhǔn)）（2）檢查作業(yè)時(shí)以班級(jí)人數(shù)為準(zhǔn)，不得少交。質(zhì)量要求：（1）認(rèn)真批改，批號(hào)完整，錯(cuò)誤有更正。

（2）題量適中，一頁最多不得多于兩個(gè)批號(hào)，否則將酌情扣分。獎(jiǎng)懲辦法：

（1）作業(yè)每月少一次扣2分,作文每少一次扣5分，一次未批改扣3分。每缺1本扣1分。（2）作業(yè)錯(cuò)誤未更正扣1分，一頁出現(xiàn)2個(gè)或2個(gè)以上批號(hào)只按兩次計(jì)算。（3）練習(xí)冊(cè)未發(fā)時(shí)課堂筆記少一課扣2分，練習(xí)冊(cè)批改有遺留一課扣2分。

2、教案（20分）

要求：（1）根據(jù)進(jìn)度籌備3-7課時(shí)籌備課。標(biāo)清課時(shí)，一課時(shí)不得低于1頁。除特殊情況外（如：復(fù)習(xí)備考周）課時(shí)量應(yīng)與作業(yè)量相符（作文除外）。

（2）多學(xué)科只寫一科教案即可，必須使用本期學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的教案本。

獎(jiǎng)懲辦法：（1）教案以3籌備課時(shí)為準(zhǔn)缺一課時(shí)扣1分，未標(biāo)課時(shí)無效。未使用學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的教案本無效。

（2）多學(xué)科每多寫1學(xué)科教案并符合上述要求每月獎(jiǎng)3分。（3）無教案或使用舊教案本項(xiàng)為0分。

3、聽課教研（10分）

要求：（1）每月不得低于4次，非學(xué)校組織的自行聽課無效。（2）必須認(rèn)真填寫聽課記錄，要有評(píng)課建議，主動(dòng)參與評(píng)課。（3）積極配合教務(wù)處的聽課活動(dòng)，提倡使用多媒體講公開課。

獎(jiǎng)懲辦法：（1）每月聽課不低于4次，以教務(wù)處記錄為準(zhǔn)，缺1次扣3分（學(xué)校統(tǒng)一減少次數(shù)的特殊情況除外）

（2）講1次公開課獎(jiǎng)2分，使用多媒體另加1分。

（3）參與本組評(píng)課1次獎(jiǎng)1分，以教務(wù)處記錄為準(zhǔn)，聽課記錄無評(píng)課建議或不參與評(píng)課、或評(píng)課不發(fā)言扣1分。

4、考試（10分）

要求：每月中學(xué)不得低于2次（含月考及期中、期末考試），以全批全改試卷和成績單為準(zhǔn)，每考一次上交一份空白試卷給教務(wù)處，試卷印刷時(shí)必須加上印刷日期，學(xué)校統(tǒng)一購買的試卷考試

前必須讓學(xué)生統(tǒng)一在右上角寫清考試日期，以便核對(duì)。月考和期中期末考試要有試卷分析。獎(jiǎng)懲辦法：（1）每月考2次全批全改有成績單得8分，月考和期中期末考試有試卷分析得2分。試卷分析應(yīng)付無實(shí)質(zhì)內(nèi)容扣1分。（2）每月每多考一次獎(jiǎng)2分。

5、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、坐班、評(píng)教（20分）

要求：(1)按課表上課，不得隨意調(diào)課，請(qǐng)假自行調(diào)課后必須上報(bào)教務(wù)處。（2）輔導(dǎo)課旨在培優(yōu)補(bǔ)差，學(xué)生必須有任務(wù)，教師必須檢查學(xué)生任務(wù)完成情況。

（3）坐班時(shí)間：上午1-3節(jié)，下午1-3節(jié)。班主任和任課教師分別在班內(nèi)和辦公室內(nèi)坐班，不得無故缺席。

(4)任課教師應(yīng)多與學(xué)生交流，積極增進(jìn)師生感情。學(xué)校每月將組織一次評(píng)教活動(dòng)。

獎(jiǎng)懲辦法：（1）上課、輔導(dǎo)教師遲到早退和空堂除按學(xué)校規(guī)定懲罰外，每次分別扣除量化分5分和10分。調(diào)課每月超過兩次后每次扣量化分5分。自行調(diào)課不上報(bào)者一次扣10分。（2）坐班遲到、早退一次扣量化分2分，缺勤一次扣5分。

（3）評(píng)教平均分高于95分者每高1分獎(jiǎng)1分，低于90分者每低1分扣2分。

二、教學(xué)質(zhì)量(100分，100元)1．基本要求

（1）考試要求：每月量化以學(xué)校統(tǒng)一組織的月考或期中期末考試為準(zhǔn)。各監(jiān)考教師應(yīng)認(rèn)真監(jiān)考，嚴(yán)禁遲到、早退、中途離開或不負(fù)責(zé)任導(dǎo)致學(xué)生作弊成績失真等現(xiàn)象的發(fā)生。

（2）評(píng)卷要求：流水作業(yè)，任課教師回避本學(xué)科評(píng)卷、登分，嚴(yán)格遵守評(píng)卷要求，給分有理，扣分有據(jù)，作文兩人改取平均分，作文分比例（特優(yōu)/優(yōu)秀/70%/及格/不及格=1：2：4：2：1）評(píng)卷教師必須在所改題前簽字。任課教師核查時(shí)不得拆封，不得自行更改，出現(xiàn)問題應(yīng)找組長解決。

（3）三率計(jì)算要求：各科超過 100分或低于100分均折合為100分進(jìn)行計(jì)算，初、高中各科再除以近六年中、高考的平均相對(duì)難度系數(shù)以平衡學(xué)科差異。（4）提高率計(jì)算方法：（本次三率—上次三率）/上次三率*100%（5）當(dāng)月考核辦法：本次三率*80%+提高率*20% 2．獎(jiǎng)懲辦法

（1）學(xué)部前5名為滿分，以第5名的最終得分為基數(shù)每低于2分扣量化分1分。

（2）監(jiān)考時(shí)出現(xiàn)遲到、早退、中途離開或不負(fù)責(zé)任導(dǎo)致學(xué)生作弊成績失真等現(xiàn)象的每次除按學(xué)校制度懲罰外，扣除本項(xiàng)量化3分。

（3）凡違犯上述改卷要求每次除按學(xué)校制度懲罰外，扣除本項(xiàng)量化3分。

三、最終量化計(jì)算辦法

每位任課教師所擔(dān)任的每個(gè)學(xué)科都是按照以上的200分進(jìn)行計(jì)算，每個(gè)學(xué)科都占一個(gè)名次，最終得分再乘以該學(xué)科的權(quán)重系數(shù)就是該學(xué)科的最終得分。常規(guī)檢查最終得分*2+教學(xué)質(zhì)量最終得分*1=量化最終金額

第二篇：2018秋七年級(jí)教師量化考核制度

七年級(jí)組教師考核制度（試行）

為了促進(jìn)年級(jí)組工作的效率提高，促進(jìn)各教師團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作積極性，促進(jìn)學(xué)生和學(xué)校的整體發(fā)展，為教師評(píng)比和各項(xiàng)工作的獎(jiǎng)勵(lì)能更加公平、公開、公正，經(jīng)年級(jí)組討論特制定年級(jí)組教師工作考核制度如下：

一、經(jīng)年級(jí)組討論決定，對(duì)各教師教育教學(xué)成果部分按百分制計(jì)算，教育教學(xué)過程按千分制計(jì)算，期末乘10%轉(zhuǎn)化為百分制。

二、經(jīng)年級(jí)組討論決定，對(duì)各教師考核分為兩部分，一部分為教育教學(xué)成果考核，占考核總分的60%；一部分為教育教學(xué)過程考核，占考核總分的40%。

1、教育教學(xué)成果考核（占60%）

（1）期末教育教學(xué)成果考核（占教育教學(xué)成果的70%，也就是總比例的42%）：每學(xué)期期末所任班級(jí)的平均分與成績?nèi)h平均分對(duì)比（全部折合成百分制計(jì)算），每位教師基分為100分，按超過或低于均分的情況，在100分的基礎(chǔ)上加減，（如某教師所任學(xué)科所有班級(jí)平均分為65分，全縣均分為59分，則該教師期末教育教學(xué)成果考核分為100+（65-59）=106分），不參加考試的科目按全年級(jí)組所有教師考核成績的平均分的90%計(jì)算。

（2）（此項(xiàng)待定）每一學(xué)期的每一次月考（占教育教學(xué)成果的30%，也就是總比例的18%）：每一次月考的個(gè)人所任班級(jí)的平均分與全年級(jí)同一學(xué)科平均分對(duì)比（全部折合成百分制計(jì)算），每位教師基分為100分，按超過或低于均分的情況，在100分的基礎(chǔ)上加減，如某教師所任學(xué)科所有班級(jí)平均分為70分，全年級(jí)均分為75分，則該教師月考教育教學(xué)成果考核分為100+（70-75）=95分），每一次月考平均分超出全年級(jí)平均分5分（包括5分）以上的教師按超出的分值多少排名，第一名加3分，第二名加2分，第三名及第三名以后各加1分，每一次月考平均分低于全年級(jí)平均分5分（包括5分）以上的教師按低出的分值多少排名，倒數(shù)第一名扣3分，倒數(shù)第二名扣2分，倒數(shù)第三名及以后扣1分，注：只上有清北班的教師按全年級(jí)同一學(xué)科教師教育教學(xué)成果考核分的最高分計(jì)算，同時(shí)兼任清北班課程的教師計(jì)算平均分時(shí)不計(jì)清北班在內(nèi)，不參加考試的科目按全年級(jí)組所有教師考核成績的平均分的90%計(jì)算。

2、教育教學(xué)過程考核（占40%）

(1)班級(jí)考核(占60%，也就是總比例的24%)：本年級(jí)組實(shí)行2——3位導(dǎo)師共同管理一個(gè)班級(jí)的制度，所以班級(jí)量化分作為三位導(dǎo)師的個(gè)人量化分，三位教師捆綁考核，每班基礎(chǔ)量化分為1000分，按班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)在1000分的基礎(chǔ)上加減量化分（具體加減規(guī)則參照年級(jí)組教務(wù)管理制度和德育管理制度以及教師管理制度）

（2）教師個(gè)人考核（占40%，也就是總比例的16%）：根據(jù)教師日常工作表現(xiàn)加減分，基分為100分（參照年級(jí)組教師管理制度執(zhí)行）

六盤水市第二十中學(xué)

七年級(jí)管理中心 2018年9月1日

第三篇：小學(xué)教師綜合量化細(xì)2012.2.1

小學(xué)教師綜合量化細(xì)則

為強(qiáng)化學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，客觀公正的評(píng)價(jià)每一位教師的工作，特制定本細(xì)則。

一、考勤 滿分40分

嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，不遲到、不早退、不曠工，考勤滿分40，每天進(jìn)行兩次簽到，不準(zhǔn)代簽，發(fā)現(xiàn)了代簽者，簽到人和代簽人均按曠工處理。根據(jù)以上幾種情況扣分或獎(jiǎng)勵(lì)，扣完為止。

1、遲到或早退1次，各扣0.3分。

2、無故曠工一節(jié)課夠扣0.5分，一天扣3.5分。

3、請(qǐng)假一節(jié)課扣0.2分，一天扣1.4分。（半天假以上者，要寫請(qǐng)假條）

4、獎(jiǎng)勵(lì)：每學(xué)期滿勤另加20分

二、綜合量化

（一）計(jì)劃、備課、總結(jié) 滿分20分

開學(xué)前制訂出計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束寫出一份書面工作總結(jié)。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法，要環(huán)節(jié)齊全，要有全冊(cè)備課、單元備課、單元小結(jié)，全冊(cè)備課要有學(xué)生基本情況分析，教材分析、教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)措施和教學(xué)進(jìn)度。課時(shí)備課要有課題、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程，課后要寫出教學(xué)反思。備課要具有實(shí)用性和可操作性，不能抄襲備課。

備課滿分20分，缺少全冊(cè)備課、單元備課、單元小結(jié)或課后反思者，視情況酌情扣分；課時(shí)備課，每缺1課時(shí)，扣0.5分。

（二）作業(yè)、批改手冊(cè) 滿分20分

語文作業(yè)要嚴(yán)格執(zhí)行教體局關(guān)于語文作業(yè)的設(shè)置要求。數(shù)學(xué)作業(yè)包括演草本和配套教輔，演草本每周4次。美術(shù)作業(yè)、幼兒作業(yè)，根據(jù)教材而定。給學(xué)生布置的作業(yè)題目要具有典型性，要難易適中，數(shù)量適中，提倡給不同 學(xué)習(xí)程度的學(xué)生布置難易程度不同的作業(yè)題目。作業(yè)批改采取等級(jí)制A.B.C或甲、乙、丙，批改要及時(shí)、認(rèn)真。要有講評(píng)，要讓學(xué)生改錯(cuò)。雙休日及假期作業(yè)設(shè)置合理得當(dāng)，批改及時(shí)，并將家庭作業(yè)布置情況統(tǒng)計(jì)表按時(shí)上交學(xué)校。作業(yè)批改要有記錄，記錄要詳實(shí)，能找出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)和普遍存在的問題，針對(duì)問題，指出改進(jìn)措施。

批改手冊(cè)的設(shè)置：語文、數(shù)學(xué)、英語以作業(yè)為主，美術(shù)以圖畫本為主，科學(xué)以配套練習(xí)冊(cè)為主，（三—六年級(jí)）品社以隨堂作業(yè)為主。批改記錄的次數(shù)與學(xué)生作業(yè)次數(shù)相同。

作業(yè)、批改手冊(cè)滿分20分，達(dá)不到上面要求的酌情扣分，作業(yè)及批改手冊(cè)次數(shù)每少一次分別扣0.2分，音樂、體育及幼兒教師得分按10分記。

（三）質(zhì)量檢測(cè) 20分

每單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，要及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)要做到全批全改，講評(píng)到位，要進(jìn)行二次過關(guān)，每次單元檢測(cè)結(jié)束后要上交一份試卷及成績分析。本項(xiàng)計(jì)分如下;任單科的老師按20分計(jì)，任 雙科的老師按30分計(jì)，無法進(jìn)行單元檢測(cè)的老師按10分計(jì)。不符合上述要求的酌情扣分，單元檢測(cè)的次數(shù)以學(xué)期結(jié)束后老師收起來的試卷為準(zhǔn)，每少1此次，按單元平均，按平均分的2倍扣分，扣完為止。

三、班級(jí)管理（班主任）（班主任每學(xué)期150分，副班主任50分）

能履行班主任的各項(xiàng)工作，及時(shí)解決班內(nèi)發(fā)生的各種問題，做好學(xué)生的各種思想工作，抓好班級(jí)的日常工作。特別抓好以下工作。

（一）負(fù)責(zé)每天護(hù)導(dǎo)學(xué)生放學(xué)站隊(duì)、離開學(xué)校維持正?；顒?dòng)秩序，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。對(duì)不能及時(shí)護(hù)導(dǎo)學(xué)生的扣0.2分。

（二）衛(wèi)生工作

1、衛(wèi)生工作（衛(wèi)生區(qū)、教室）發(fā)現(xiàn)某學(xué)生故意丟垃圾一次，扣去該生班主 任的管理失職分0.5分，并讓該生成為當(dāng)天學(xué)校的環(huán)境保持整潔的清潔員。

2、教室、衛(wèi)生區(qū)保持清潔干凈，由學(xué)校不定時(shí)地每周檢查一次，發(fā)現(xiàn)不能保持清潔、干凈得扣0.5分。

（三）集體活動(dòng)

1、做操，發(fā)現(xiàn)做操不認(rèn)真并故意搗亂的學(xué)生，請(qǐng)出隊(duì)列，扣去該生班主任失職分0.5分。

2、學(xué)生衣著整潔（不穿背心、拖鞋、不穿奇裝異服、男生不留長發(fā)、女生不染發(fā)），發(fā)現(xiàn)違反上述一例扣去該生班主任的失職分0.5分。

3、升旗、參加學(xué)校組織召開的會(huì)議，能按時(shí)參加和離開、遵守公共秩序，否則，發(fā)現(xiàn)一例，扣去該生班主任失職分0.5分。

4、路隊(duì)要按學(xué)校的要求行走，發(fā)現(xiàn)不按要求的扣去該生班主任失職分0.5分。(四)班級(jí)管理

能科學(xué)、規(guī)范管理班級(jí)，無違紀(jì)違法現(xiàn)象發(fā)生，及時(shí)家訪及時(shí)解決班內(nèi)的各種問題。對(duì)處理不得酌情扣分。

（五）獎(jiǎng)勵(lì)

按中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)執(zhí)行。

2012年2月3日

第四篇：實(shí)驗(yàn)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)體會(huì)

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實(shí)驗(yàn)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)體會(huì)

來

實(shí)驗(yàn)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)體會(huì)

10月19日—25日，我有幸跟隨XX考察團(tuán)到XX商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。雖短短數(shù)日，期間的所見、所聞、所感對(duì)我產(chǎn)生極大的觸動(dòng)，更對(duì)我的教育教學(xué)工作激起深刻的反思：到底如何讓學(xué)生發(fā)展，令教師幸福，使學(xué)校跨越，做社會(huì)滿意的教育……不得不說，商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的成功就是一個(gè)生動(dòng)的案例，一本活生生的教科書，一周之行，也著實(shí)給我上了一節(jié)校長的必修之課，結(jié)合我校及自身實(shí)際，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)感悟總結(jié)以下幾點(diǎn)：

一、校長的思想要有高度、廣度和深度

“校長的辦學(xué)思想是一所學(xué)校的靈魂，它引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生、每位教師乃至整個(gè)學(xué)校的發(fā)展和前進(jìn)方向。校長的思想決定了辦學(xué)理念，決定了學(xué)校的發(fā)展愿景”。類似話語似曾耳聞，總以為如此“高度”的語言獨(dú)處一隅“而不勝寒”，是所謂泛泛而談的空洞套話。

“教育就是服務(wù)，是為家庭、社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；教育就是發(fā)展，是讓學(xué)生自由、快樂、健康的發(fā)展；教育就是幸福，是讓教師在創(chuàng)新1

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索 的工作中體驗(yàn)職業(yè)的幸?！?、“培養(yǎng)面向世界未來的現(xiàn)代中國人”，類似話語曾有眼見，總感覺從學(xué)生個(gè)人到“面向世界”的“廣度”不切實(shí)際，是所謂的夸夸而談的空洞幻想。

而進(jìn)一步延伸到“面向世界未來”的“深度”更是遙不可及，也就認(rèn)為是所謂的“所謂”了……

但是，竟是如此 “高度”“廣度”與“深度”的現(xiàn)實(shí)詮釋，讓我在商城學(xué)校的親歷對(duì)以往的“認(rèn)識(shí)”有了重新的認(rèn)知，那就是校長思想的“高度”“廣度”與“深度”的頂層設(shè)計(jì)完全可以與學(xué)校自身的現(xiàn)狀實(shí)際相結(jié)合，走出自己的探索發(fā)展之路并取得最終的成功！

二、辦學(xué)思想的踐行要有氣度、準(zhǔn)度和力度

辦學(xué)思想的踐行要有氣度，這一點(diǎn)在商城學(xué)校的辦學(xué)踐行中，集中體現(xiàn)王校長敢于人先的改革精神和以人為本的服務(wù)意識(shí)，為了“教育就是發(fā)展”充當(dāng)“理念敢于創(chuàng)新的挑戰(zhàn)者”的角色，為辦好社會(huì)滿意的教育而為社會(huì)、家庭提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

辦學(xué)思想的踐行要有準(zhǔn)度，這一點(diǎn)在商城學(xué)校的建章立制方面體現(xiàn)最為突出，有了辦學(xué)思想的頂層設(shè)計(jì)，那具體的踐行實(shí)施則從實(shí)際出發(fā)，自上而下指導(dǎo)與自下而上的民主協(xié)商制定出《學(xué)校近中遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃》《教師綜合實(shí)績考評(píng)及職級(jí)評(píng)聘方案》《養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則》《班級(jí)星級(jí)化管理評(píng)估條例》《新課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》……建章立制的過程已經(jīng)讓探索和完善中的各種制度深入全校教職員工的內(nèi)心深處，成為師生工作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方向，成為學(xué)校得以內(nèi)涵發(fā)展的原動(dòng)力。辦學(xué)思想的踐行要有力度，這一點(diǎn)在教師管理上，體現(xiàn)在“讓教師2

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在創(chuàng)新工作中體驗(yàn)職業(yè)的幸?！保蚜Χ榷ㄔ凇袄?、情感、信仰”各個(gè)層面，讓制度約束、溫情關(guān)懷與精神引領(lǐng)和諧統(tǒng)一；更能體現(xiàn)這一點(diǎn)的就是王校長提出的“工作怎樣叫落實(shí)”：即“工作抓不抓落實(shí)，是一個(gè)思想問題，是一個(gè)工作問題，可以說是個(gè)誠信問題，人品問題。工作不僅要用心去想，而是要用力去做。工作提出了，回話了，來信了，開會(huì)了，布置了，安排了，不叫落實(shí)；報(bào)紙上登了，電視上播了，下了文件也不叫落實(shí)；甚至對(duì)方答應(yīng)了，許愿了，承諾了，保證了等等，也不叫落實(shí)；只有見行動(dòng)了，“咬定青山不放松”，堅(jiān)忍不拔，鍥而不舍，言必信，行必果，不達(dá)目的不罷休，不因阻力和干擾而退卻，不因困難和挑戰(zhàn)而動(dòng)搖，并且有進(jìn)展了，辦好了，見實(shí)效了，達(dá)到預(yù)期目的了，上、下、左、右實(shí)實(shí)在在認(rèn)可了，教職員工絕大多數(shù)從內(nèi)心真正滿意了，這樣的工作才叫落實(shí)”。

三、踐行的成效要實(shí)現(xiàn)師生期盼，贏得社會(huì)滿意

“高高在上的思想”有了“接地氣的落實(shí)踐行”自然有了水到渠成的累累碩果：“推進(jìn)德育課程化建設(shè)，打造生活化德育品牌”、“努力提高教學(xué)質(zhì)量，打造“生命化”課堂教學(xué)特色”“ 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，突出藝體辦學(xué)特色” ……如此的成效讓學(xué)生、教師和學(xué)校先后獲得全國及各級(jí)部門的諸多殊榮，同時(shí)得到了多家知名媒體的報(bào)道。商城學(xué)校辦學(xué)思想的踐行成效可謂實(shí)現(xiàn)師生期盼，贏得社會(huì)滿意。而這一點(diǎn)也讓我體會(huì)到校長的責(zé)任何其之大！

四、結(jié)合實(shí)際 踐行“此行”

在制定下一步的工作設(shè)想中，我愈發(fā)感受到“選擇了教育，就選擇3

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了責(zé)任。選擇了校長，就選擇了更大的責(zé)任”的分量。雖然在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校似乎取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，甚至還會(huì)因條件的簡陋烘托而愈發(fā)有著沾沾自喜的成就感，但面對(duì)商城學(xué)校，我深感慚愧汗顏，對(duì)于今后工作的何去何從我必須仔細(xì)斟酌以下幾項(xiàng)工作：

1、工作要把握以下原則：

（1）實(shí)事求是原則：充分考慮各種資源及存在的問題，切忌脫離實(shí)際的紙上談兵，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，盡最大程度的將事情做到盡善盡美。

（2）依法治校原則：充分認(rèn)識(shí)到依法治校的重要性，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，做任何事做到有據(jù)可查，切忌自以為是。

（3）民主協(xié)商原則：充分調(diào)動(dòng)群眾的積極主動(dòng)性，在學(xué)校、家庭、社會(huì)的全方位立體式探討中達(dá)成思想共識(shí)、行動(dòng)統(tǒng)一，為學(xué)校的更好發(fā)展出謀劃策。

（4）穩(wěn)中求進(jìn)原則：在穩(wěn)定中做好各項(xiàng)工作的部署實(shí)施，進(jìn)而推動(dòng)工作一步一步向前邁進(jìn)。

（5）持之以恒原則：切忌燃燒“三把火”，要始終保持工作的激情，不斷探索學(xué)校發(fā)展的新路子，使學(xué)校始終充滿活力。

（6）階段總結(jié)原則：及時(shí)反思、修訂、反饋，各種政策和制度都要靠實(shí)踐來檢驗(yàn)，對(duì)出現(xiàn)的問題和需完善的地方，根據(jù)實(shí)際進(jìn)行更改和修訂，做好工作的有序推進(jìn)。

2、修訂辦學(xué)思想

站在人類進(jìn)步與世界發(fā)展的起點(diǎn)整合學(xué)校的現(xiàn)狀資源，重新審視修4

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訂辦學(xué)思想并向上匯報(bào)，做好頂層設(shè)計(jì)。并通過校委會(huì)民主協(xié)商、家委會(huì)及社會(huì)知名人士參與，對(duì)辦學(xué)思想制定切實(shí)可行的戰(zhàn)略規(guī)劃。

3、時(shí)刻做好“打硬仗”的準(zhǔn)備

要有魄力、敢擔(dān)當(dāng)、有思路，做好一切應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

總之，一定要解放思想，時(shí)刻牢記改革永遠(yuǎn)在路上，雖沒有一帆風(fēng)順，但只要民之所向，就須義無反顧，把學(xué)校辦好，把教育辦好！

責(zé)編：焦XX

編輯：段XX 唐XX 來

第五篇：中心學(xué)校教學(xué)工作人員績效考核量化細(xì)

中心學(xué)校教學(xué)工作人員績效考核量化細(xì)則

學(xué)校：

姓名：

工作崗位：

得分：

內(nèi)容

分值

細(xì)則

得分

一、工作量

25分

小學(xué)周課時(shí)達(dá)到工作量20-22節(jié)，中學(xué)為14-16節(jié)，中學(xué)語、數(shù)、外為1：1.4，物、化為1：1.3，政、地為1：1.1，其他為1；小學(xué)語、數(shù)為1：1.3英語為1：1.2，思、科為1：1.1，其他為1.小學(xué)教師少一節(jié)扣0.06分，中學(xué)教師少一節(jié)扣0.08分?；蚋鶕?jù)課程計(jì)劃安排結(jié)合學(xué)校實(shí)際核定工作量。

二、出勤

10分

事假1天扣1分，病假累計(jì)15天以內(nèi)每天扣0.25分，15天以上每天扣0.5分，礦工1天扣2分，遲到、早退1次扣0.2分，扣完為止，（不含婚、產(chǎn)、喪假5天）

三、德育工作

5分

根據(jù)《方案》內(nèi)容進(jìn)行：以民主測(cè)評(píng)和考核組測(cè)評(píng)平均分為準(zhǔn)。

四、教學(xué)工作

30分

根據(jù)學(xué)校日常月工作自查內(nèi)容的備、教、批、輔、考、改、評(píng)累計(jì)計(jì)分

五、教學(xué)效果

20分

以學(xué)期期末測(cè)評(píng)成績?yōu)闇?zhǔn)。

六、專業(yè)發(fā)展

10分

完成規(guī)定的繼教培訓(xùn)第二輪達(dá)到規(guī)定要求有合格證1分，教研活動(dòng)7分，聽課筆記一學(xué)期達(dá)15節(jié)要求，少一節(jié)扣0.5分。按學(xué)校規(guī)定參加教研活動(dòng)，少一次扣0.5分。

獎(jiǎng)勵(lì)：（2分）講一次公開課，校級(jí)0.5分，鎮(zhèn)級(jí)1分，區(qū)級(jí)2分。此項(xiàng)內(nèi)容10分封頂。

七、工作貢獻(xiàn)

5分

優(yōu)質(zhì)課（優(yōu)秀教案）等省、市、區(qū)、鎮(zhèn)分別2分、1.5分、1分、0.5分。優(yōu)秀論文國家、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)分別2分、1.5分、1分、0.5分、0.3分；個(gè)人輔導(dǎo)國家、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)的分別獎(jiǎng)1、0.9、0.8、0.7、0.5分，支部獎(jiǎng)0.3分；表彰國家、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)、支部分別獎(jiǎng)4、3.5、3、2.5、1分

合計(jì)

注：后勤人員一、三、四、五、六項(xiàng)共90分，以民主測(cè)評(píng)和考核組測(cè)評(píng)平均分為依據(jù)，分等定級(jí)A、B、C、D等，A等15%得90分、B等45%得85分、C等35%得80分、D等5%得75分。