第一篇：物理化學教研組總結(jié)

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第二篇：物理化學生物教研組

物理、化學、生物教研組計劃

一、指導思想

本學期努力貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育思想，以學習促轉(zhuǎn)變，以物理課程改革為中心工作，積極推進評價與考試制度改革，在認真學習和領(lǐng)會市、區(qū)教研室有關(guān)教學工作要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合本區(qū)實際，加強物理教師隊伍建設(shè)，將新觀念、新思想，新方法、新模式引進課堂，結(jié)合課題研究努力引導學生建構(gòu)自主、合作、探究的學習方式，加快信息技術(shù)與學科教學的整合的步伐，提高教研信息化水平。加強我區(qū)物理中心組成員隊伍的建設(shè)，使我區(qū)物理教學的研究不斷創(chuàng)新，從而進一步推動物理課程改革和中考改革的穩(wěn)步發(fā)展。具體計劃如下：

二、本學期物理教研的基本思路及教學要求

（一）教研的基本思路及具體措施

1、加強師資培訓，轉(zhuǎn)變觀念，迎接新課改挑戰(zhàn)。

為提高自身的業(yè)務(wù)理論水平，自己應(yīng)首先認真、系統(tǒng)的學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）、《走進新課程》、《物理新課程標準》及解讀等一系列課程改革文獻，明確基礎(chǔ)教育課程改革的大方向和目標要求，并組織全體教師學習相關(guān)內(nèi)容，組織研討，談心得

體會等，盡快轉(zhuǎn)變教學觀、學生觀和課程觀，并逐步滲透到今后的教學過程之中。具體工作如下：①

組織學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，確定現(xiàn)代教育理念，增強實施課程改革的自覺性和責任感。②組織物理學科課程標準、新教材的培訓和學習，組織教材分析和教學研究，領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系，落實物理實踐活動和物理科普講座，發(fā)展學生對于科學技術(shù)的興趣和愛好，擴大學生的知識面。充分了解學科改革的突破點，逐步掌握實施新課程標準的有效教學方法，并結(jié)合課堂教學組織觀摩研究課。③優(yōu)化課堂教學,引導學生高度參與學習過程，學會學習并主動學習，充分挖掘物理教學過程中的教育功能，積極推進素質(zhì)教育。④進一步推廣和加強多媒體電教手段在物理課堂教學中的輔助作用，提高課堂教學效率。⑤組織新教材的培訓和學習，組織教材分析和教學研究，把握指導思想和教材的結(jié)構(gòu)特點，重視物理在自然現(xiàn)象、社會生活、生產(chǎn)技術(shù)和近代科技中的應(yīng)用，重視學生學習能力、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。的教學策略，探討和交流提高學生實踐能力和學習能力的方法和經(jīng)驗，及時通報有關(guān)改革的信息和有關(guān)的資料。

2、優(yōu)化教學過程，構(gòu)建新模式，努力提高課堂教學效率。

(1)以課題研究為龍頭，大力開展教學改革實驗，要求每個備課組至少有一個研究課題。組織骨干教師研究“學生自主式學習”、“探究式學習”、“合作式學習”等新的教學模式,以課題研究推動新課程、新理念的推進實施。新的教學理念要貫徹，新教法要使用。積極動員

中青年教師廣泛參與，推出幾節(jié)能體現(xiàn)新模式教學的教學研究課。本學期物理教學模式的核心仍然是“探索領(lǐng)先，學導結(jié)合”；仍然貫徹“教為指導，學為主體，思維訓練為主線”的三為主原則；采用“啟發(fā)、探究式”教學方式，杜絕“滿堂灌”“一言堂”。

(2)努力倡導分層教學，學生的差異是客觀存在的，正視差異，通過動態(tài)的分層教學，縮小差異，讓每一個學生實現(xiàn)適合自身條件的最好發(fā)展，把全面提高教學質(zhì)量落到實處。

3、組織參加省、市論文、課件評比，推出新成果。

4、抓好畢業(yè)班工作，爭取新佳績。

(1)做好年中考試卷分析，用以指導今后教學工作。

(2)廣泛調(diào)研、聽課，充分了解各校畢業(yè)班學生情況，了解教學中存在問題，及時解決。

(3)加強畢業(yè)班教學指導，研究學習方法，以基礎(chǔ)知識和基本技能載體，擬定探究式學習題，聯(lián)系生活實際題，以適應(yīng)新中考要求。

5、加強研究和指導日常教學。初二學生是初學物理階段，建立學習興趣，引領(lǐng)學生入門、抓好基礎(chǔ)尤為重要。要求教師抓好落實工作。

（二）教學建議及要求

初三年級物理教學要求

1.做好物理的入門教學，培養(yǎng)學生學習物理的興趣，激發(fā)學生的求知欲。

2.引導學生在學習物理知識的過程中，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣，即要使學生善于觀察、勤于思考的習慣，力求理解而不是死記硬背的習慣，在復習課文的基礎(chǔ)上完成作業(yè)的習慣，以及運用所學知識或自己動手解決簡單問題的習慣。

3.初步培養(yǎng)學生研究和學習物理的主要方式和方法。

4.重視實驗教學，按大綱要求認真完成學生的分組實驗。

5.重視物理概念的教學，在進行規(guī)律篇的教學時應(yīng)及時滲透能力培養(yǎng)。

滕云飛

2013-3-14

第三篇：物理化學教研組工作計劃

物理化學教研組工作計劃1

一、指導思想

以貫徹我區(qū)中小學教學常規(guī)工作“精細化管理”實施意見為指南，以探索適合化學學科的“學生自主管理（學習）”方式為抓手，根據(jù)我?！傲⒆阈缕瘘c最求新高度搶抓新機遇實現(xiàn)新跨越”的教學工作要求，結(jié)合我組現(xiàn)階段具體教學任務(wù)和活動任務(wù)，圍繞既要更進一步做好各項常規(guī)工作，又要針對“新現(xiàn)象”提早謀劃及早實踐的思路，制訂本學期工作計劃。

二、仔細學習認真體會“精細化管理實施意見”

各備課組長帶領(lǐng)本組教師逐條學習“實施意見”，并依照教學工作會議中李主任的解讀，將重點內(nèi)容解釋到位，務(wù)必讓每位教師把“意見”中對“備課、上課、課堂訓練、課后作業(yè)、輔導、檢測、聽課、教研”的要求爛熟于心。既涉及教學檢查對各位同仁的綜合評價（含公開課的評價標準，比如課堂訓練時間要求等），更涉及各位教師的專業(yè)發(fā)展速度及評價。尤其注意我校本續(xù)期關(guān)于聽課的具體要求，請大家一定要杜絕“被”聽課現(xiàn)象。

當然也要注意落實本條例的行為創(chuàng)新。比如，“意見”規(guī)定課堂訓練不少于20分鐘，如何落實這20分鐘？可以采取邊講邊練、先練后講再訓練或先講后集中練……還有，我們?nèi)绾卫煤腕w現(xiàn)“學生自主學習”來編制練習題（先練后講的練習題與先講后練的練習題的命制有無講究，題型如何安排，題量如何規(guī)劃……）等等，是需要各備課組利用備課組活動認真研討的（各年級有各年級的特點，選修與必修有區(qū)別），不過，無論何種形式，均需要對練習作出評價，是教師“全評”還是“抽評”，抑或是“學生評價”，需要各位教師利用各種評價的特點做到及時反饋。

各備課組長在帶領(lǐng)本組教師認真研討，每周四上午精選一篇學案或教案（作者）上傳至**文件夾內(nèi)，須有備課組長或本組教師的評價（署名），然后發(fā)布于教研組網(wǎng)頁，我們相互學習彼此啟發(fā)共同提高。請各位積極支持。

對于常規(guī)工作要進步做到“推陳出新”。比如，如何落實各組集體備課。學校已經(jīng)規(guī)定了“時間和地點”，更重要的是“內(nèi)容和形式”。建議：⑴各組積極實踐大膽創(chuàng)新集體備課行為，要注意在求實的基礎(chǔ)上創(chuàng)新；⑵基本流程：主備教師說課（重難點的確定和突破方法及為什么的問題，教學設(shè)計，課堂訓練習題），然后本組教師進行交流發(fā)言（取長補短），主備教師形成定稿。各教師進行二次備課并上課。

各備課組的活動過程主要有學校教務(wù)處進行監(jiān)管，教研組主要負責活動的質(zhì)量，請各主備教師務(wù)必將集體備課的電子稿在周三上傳至**文件夾內(nèi)，此時需要各組長及時督促，確保時效。

三、結(jié)合上學期工作反饋，本學期在以下工作中要更上層樓

1．材料累積工作。各備課組在上學期優(yōu)異表現(xiàn)基礎(chǔ)上，請各組長為我們化學組發(fā)展再發(fā)光。目錄越細越好，材料越實越具體越好。比如，著名課題、第幾課時，課件、視頻、學案都標明課題，這樣便于查閱。請各位教師依照各組長的要求進行統(tǒng)一的`頁面設(shè)置、字體行距等。

根據(jù)“意見”的要求，本學期起各備課組需有單元檢測卷電子稿，最好配上試卷分析，至于題量及檢測時間各組自行安排，本學期周末有自主學習時間，所以務(wù)必將此事要做好，做到位。各組在學期上報的材料中將單元檢測卷及分析作為重要板塊單獨列出，注意著名命卷要規(guī)范。請各組長在保留常規(guī)曲目的基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新。

2．各備課組長在每周五上午將本組下周開課教師電話告知各組長每月一次全校公開課，各位教師必須每學期至少一次全校公開課。公開課開設(shè)幾個要求：一般安排在周二，盡量在選修班開設(shè)，盡量同課異構(gòu)，盡量不缺席。本著對開課教師的尊重和負責凡開必評，如果來不及評價，則各備課組長或本組教師代表在本組教師的評課意見基礎(chǔ)上寫出本組的評課稿，將電子稿上傳至**文件夾內(nèi)，周二開課至少周四上傳（請注明評價教師，應(yīng)該可以算作教學反思）。請各位教師在網(wǎng)上交流。請高二備課組盡快落實學測教師的公開課。

3．請各備課長為各教師的輔導留下痕跡。各組都有教師為教學不遺余力，請各組長提醒他們留下痕跡，和學校去年教學大檢查時才去的方法一樣，填寫輔導記錄表，表格和李主任聯(lián)系。有職稱任務(wù)的教師尤其要注意每個細節(jié)的落實并增加材料，可以在輔導后讓學生自己簽名。

四、用我組科研內(nèi)容創(chuàng)新課堂教學形式

“基于導學案的課堂教學模式實踐研究”已立項為ZZ市十二五規(guī)劃課題，請各位教師在授課過程中抓住關(guān)鍵詞“導學案”和“模式”，不斷思考實踐導學案的編寫原則和方法，不斷思考和實踐導學案形勢下如何設(shè)計教學環(huán)節(jié)進行教學，導學案是自變量課堂教學效益是因變量，找出自變量最大限度決定因變量的規(guī)律。關(guān)注實驗室功能的定位與開發(fā)，積極開設(shè)學生實驗（各組需填寫儀器藥品進出清單）。

將在此基礎(chǔ)上積極申請區(qū)級乃至市級公開課，盡可能先在全區(qū)舉行一次導學案教學研討會，導學案教學就是我們要展示的內(nèi)容和特色，本學期將實行課題組教師例會，請各位教師加大研究與實踐，爭取早出成果。利用規(guī)劃課題的科研經(jīng)費，爭取能夠把走出去學習和請進來學習相結(jié)合，爭取能成就一批教師。

五、關(guān)于化學競賽

高一高三的化學競賽在即，AA老師和王老師在本周五前起草相關(guān)的競賽輔導計劃，然后報學校審批，爭取早動手并為化學組也為學校增光添彩。

物理化學教研組工作計劃2

我組的全體教師在學校領(lǐng)導的支持下，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，努力探索在新形勢下提高化學教學質(zhì)量的路子，加大教研教改的力度，本學期我們科組工作圍繞著學校的中心任務(wù)，總結(jié)如下幾個方面。

1、開學初，開了全組教師會議，學習了學校在本學期的工作計劃和校教導處的工作設(shè)想，明確了工作目標，制訂了化學組在本學的工作計劃。

2、科組內(nèi)教研氣氛濃厚，年輕老師虛心向老教師請教，老教師熱情輔導青年教師?？平M活動開展正常，本學期科組活動達11次，扎扎實實落實教學常規(guī)。認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，每單元新課都堅持集體備課，每周二上午的第3、4節(jié)課是我們科組的定期備課時間。老師們充分利用這一時間，碰撞出智慧的'火花，大大提高了教學效益。這一學期使用的是改版后的新教材，在科組活動中統(tǒng)一對學生的要求，注重培養(yǎng)學生學習化學的興趣。備一個問題的理解，備課堂上的教法，也備學生、備作業(yè)。每星期出好試卷、練習，使測驗較好發(fā)揮了學情診斷、學習導向作用。在期末教學檢查中體現(xiàn)出，教師們備課認真，作業(yè)批改較好，學生們普遍反映本科組老師教學認真負責，能耐心輔導學生，學生們比較滿意。

3、本學期全科組教師參加了石龍片化學教研活動，到石碣崇煥中學聽課學習。教師們都覺得收獲很大，對提高教學水平很有幫助，特別在教研方面得到很大的啟發(fā)，以后我們會加強這方面的研討，力爭在教研取得更好的成績。本科組開展各類研討課、公開課也是有計劃、有組織的開展。本學期組內(nèi)公開課有黃澤鑫，公開課準備充分，經(jīng)備課組的集體的備課，科組教師認真聽課、評課，上課質(zhì)量較高。陳佩霞教師參加東莞市化學青年教師技能大賽獲石龍片第一名，正積極準備繼續(xù)參加省的比賽。

4、教師們認真做好教學的常規(guī)工作，各班統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一練習，本學期的分層教學工作開展正常，每周三第8節(jié)、周五晚進行化學奧林匹克競賽輔導。

5、在第32周年校慶活動中，全組教師同心協(xié)力。我組舉辦的兩個節(jié)目《化學伴我成長》，《化學元素大比拼》是當天最吸引學生的項目，舉辦十分成功，受到有關(guān)領(lǐng)導的表揚。《化學伴我成長》的作品還在石龍博物館展出！

6、積極參加教育科研活動，積極上交論文，參加市級評比。尹麗萍論文《更新教學理念，提高初中化學課堂效率》獲東莞市論文評比三等獎。黃澤鑫論文《“智慧閃光、創(chuàng)新永恒”——化學綜合實踐活動》獲東莞市論文評比三等獎。指導學生參加東莞市青少年科技創(chuàng)新大賽，獲二等獎。曾嫻論文《在實踐中見真知——淺談家庭小實驗在初中化學教學中的重要作用》獲市三等獎。陳佩霞論文《亮出化學學科精彩——在初中化學教學實踐中實施綜合實踐活動》獲中國教育學會《中國教育學刊》舉辦的“中國教育實踐與研究論壇”征文比賽一等獎。在20××年東莞市青少年科技創(chuàng)新大賽中，指導學生的發(fā)明創(chuàng)造作品《簡易香煙部分有害氣體的分離與鑒定器》獲二等獎

7、加強環(huán)境教育，除了組織教師編寫化學環(huán)境知識滲透計劃，平時上課十分注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識，例如如何防止大氣污染、水污染、科組老師還讓學生動手做水過濾器，學生興致很高。

物理化學教研組工作計劃3

一、指導思想：

全面貫徹學校以學生為本，一切為了學生，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的辦學目標。

大力推進教育創(chuàng)新，扎扎實實進行素質(zhì)教育，全面提升化學教學質(zhì)量。進一步全面落實新課程的改革對教研組的要求，繼續(xù)抓好青年教師的培養(yǎng)。

二、工作內(nèi)容和目標（教學、教研和課外活動安排、學競科賽活動安排、青年教師培養(yǎng)、學科建設(shè)的理論和實踐，計劃完成質(zhì)量預(yù)期等）

1、每周的教研組和備課組活動必須定時（下午第六節(jié)課開始）定地點進行，每次都要扎扎實實地解決一些教學中存在的問題，不能走過場，要有詳細的活動記錄。

2、加強組內(nèi)的教研工作，教研組和備課組內(nèi)經(jīng)常相互聽課和評課，互相促進和提高。

3、鼓勵青年教師多上公開課，骨干教師多上示范課。認真鉆研教材，研究教學方法。

4、教研組內(nèi)積極參與課題申報，圍繞課題進行教學實踐的研究多寫論文。

5、加強各年級的競賽培訓，特別是抓好理科班的培訓，強化培訓的效果，扎扎實實迎接今年的全國化學競賽考試。

三、學情、教情分析（學生、自身及教研組特點）

隨著學校學生的人數(shù)的`增加，化學教師的負擔有了明顯的增加，對老師的要求也有了一定的提高。

充分調(diào)動骨干教師的工作積極性，為年輕教師做好示范作用。化學組年輕教師較多，

對教師的鍛煉和培養(yǎng)尤為重要，現(xiàn)在部分年輕教師在鍛煉中已比較成熟，有的已走向了非常重要的教學崗位。

四、工作目標完成措施

1、繼續(xù)加強各年級備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的積極性。

2、教研組內(nèi)每人都能上公開課，將示范課向全校推出。

3、每周的教研組和備課組活動都必須認真組織，每次都要解決一些教學中存在的問題，不能走過場，要有詳細的活動記錄。

4、教研組內(nèi)對上一年的課件、教案、考試試卷和作業(yè)練習等進行整理，資源共享。

5、編寫統(tǒng)一的選修課教材。

6、繼續(xù)抓好化學競賽的培訓工作，力爭取得更好成績。

7、繼續(xù)加強對青年教師的培養(yǎng)，鼓勵青年教師多參加學校和省市的各種教學比武。多進行教學方面的研究。

8、加強和兄弟學校的聯(lián)系和交流，本學期組織好教師參加初中教學競賽和星城杯教學比武。

物理化學教研組工作計劃4

各年級做好期末復習工作。主要針對學生學習的現(xiàn)狀，以提高復習的實效性為目標，把工作做實，把教學目標具體落實到對應(yīng)的學生，努力提高最后階段的復習效果。

一、指導思想

本學期化學組教研工作以新課程改革為重點，既要繼續(xù)認真完成初中化學新課程試驗，也要做好高中新課程試驗的準備工作。

在常規(guī)教研方面，要加強高考改革、課程改革、教學改革三者之間關(guān)系的研究，搞好初三和高三新課教授和總復習教學的一系列教研活動，努力使我校初、高中化學必修和選修教學質(zhì)量都得到提高，爭取在今年的期末市統(tǒng)考中考出好成績。

在課題研究方面，研究重點仍放在課堂教學行為的觀察、分析與診斷，以及課堂探究活動的方法與效果兩個方面。

二、活動計劃

1、新課程試驗方面

（1）以座談會的形式，交流初三年級新課程試驗的體會，并配之課堂教學研討等系列活動，完成初中化學新課程試驗在本學期的培訓工作。

（2）繼續(xù)進行初中化學新課程的實施與評價試驗。

（3）成立多層面的“高中化學課程標準”學習組，用多種形式定期或不定期組織學習活動，研究“高中化學新課程標準”。

2、常規(guī)工作方面

（1）初三年級：認真做好初三化學教學情況的調(diào)查研究，尤其要落實化學新課程試驗的質(zhì)量，力爭使新課程的理念和要求能落實到化學課堂教學實際中去。

（2）高一年級：開展以化學知識為主體，以“研究性學習”為形式的綜合實踐活動和校本課程研究。進行1～2次研討活動。

（3）高二年級：做好第一學年教學質(zhì)量的分析工作，提出教學建議，作為新學年教學工作的參考。以“有機物”等為課題，開研究課2～3節(jié)。以“化學選修教學中的研究性學習”為課題。進行1～2次第二課堂的專題研究活動。

（4）高三年級：認真完成新課程的教授后，制定切實可行的總復習計劃，提出教學建議，作為高三教學的參考

3、課題研究方面

（1）圍繞初中新課程改革，在國家課標組的直接指導下，對新課程試驗中的課堂教學行為和效果進行深入的研究。

（2）積極開展高中探究性學習，以新課標為指導思想，繼續(xù)做好《中學化學實驗室污水處理現(xiàn)狀調(diào)查》的研究性課題。

4、學科競賽

（1）認真做好初中學生化學競賽的`組織培訓工作。

（2）認真做好20xx年高中化學奧林匹克競賽的組織培訓工作。

5、加強化學學科兄弟學校之間的交流，互相進行聽課、座談，交流理論學習體會。加強初、高中新課程標準的學習，為新課程試驗做好宣傳工作。加強青年化學教師培養(yǎng)工作，重點抓好青化會活動。通過開展理論學習、業(yè)務(wù)學習，現(xiàn)代教學技術(shù)學習，課堂教學研究，組織外出參觀學習等多種形式，不斷提高青年化學教師的教學水平和教研能力。以“化學工作室”為基本力量，本學期組織2～4次電腦使用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源利用技術(shù)的學習活動，維護與完善化學教學資源庫，建設(shè)好化學教研組網(wǎng)頁。

三、活動目的

通過組織以上活動，使化學教研組的老師更加積極地投入到化學教學工作中，并加強組內(nèi)的交流和溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題，互相切蹉教藝，做好工作，提高我校化學科的教學質(zhì)量。

物理化學教研組工作計劃5

20xx～20xx學年第二學期化學學科教研工作主要有以下幾個方面：

1、以新課程改革為本學期工作的重中之重，認真完成初中化學新課程的實施與評價試驗，做好高中化學新課程標準的組織學習工作。

2、針對我省新高考“3＋2方案”，加強高考改革、課程改革、教學改革三者之間關(guān)系的研究，確保高中化學必修和選修教學質(zhì)量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成績。

3、充分利用化學學科教研基地，加強基地的校本課程研究，用多種方式培養(yǎng)基地化學教師隊伍，提升基地化學教研組的教研教學水平。

4、加強課題研究，在新課程改革中從實施、評價和教學技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究。

5、加強青年化學教師培養(yǎng)工作，重點抓好青化會活動，積極開展理論學習、業(yè)務(wù)學習，現(xiàn)代教學技術(shù)學習等，不斷提高青年教師的教學水平。

6、做好20xx年省初中化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組織工作。

7、充分利用“化學工作室”（原化學教師電腦沙龍）良好的基礎(chǔ)條件，加強“使用先進教學媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學教學過程”的專題研究，辦好化學教師自己的網(wǎng)頁。

具體工作分述如下：

一、新課程試驗

1．新學期前，用專家講學、研究課、專家、教師和學生共同評課等多種形式，進行初中化學新課程的新一輪培訓工作。

2．繼續(xù)進行初中化學新課程的實施與評價試驗。

實施方面，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學研究，總結(jié)一年來新課程實施的經(jīng)驗與成績，把教師的研究成果匯編成專著。

評價方面，擴大“學生化學學習成長過程記錄研究”的研究隊伍，加強化學學習的過程評價；做好今年《化學考試說明》的使用與研討工作，搞好初中化學學習的終結(jié)評價，為今年化學課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的`開端。

3．成立“高中化學課程標準學習組”，用多種形式定期組織學習活動，研究“高中化學新課程標準”。

4．2月底或3月初，組織化學教學研究人員等，參加省學會組織的新課程培訓活動；4月份，對xxx市武進、金壇地區(qū)進行新課程調(diào)研。

二、常規(guī)工作

1．初三年級

（1）利用本學年第一學期的期終化學教學調(diào)查測試題，認真做好初三化學教學情況的調(diào)查研究。在開學初進行一次教學質(zhì)量分析。

（2）由初三年級“中心教研組”牽頭，以“初中化學新課程標準和教材學習研究組”為骨干，利用專題講座、研究課、研討會、“教研沙龍”研討活動等形式，分“常見的酸堿鹽”、“食品中的有機物”、“化學與社會發(fā)展”、“化學復習”等若干專題，每月進行1～2次教研活動。力爭使新課程的理念和要求能落實到化學課堂教學實際中去。

2．高一年級

（1）開學前進行20xx學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認真總結(jié)高一化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。

（2）由高一年級“化學教研中心組”負責，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2～3節(jié)。

（3）開展“研究性學習”和校本課程研究。進行1～2次研討活動。

3．高二年級

（1）開學前進行20xx學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認真總結(jié)高二化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。

（2）由高二年級“化學教研中心組”負責，在2～5月份，以“有機物”等為課題，開研究課2～3節(jié)。

（3）以“化學選修教學中的研究性學習”為課題。進行2次專題研究活動。

4．高三年級

（1）開學前進行20xx學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認真總結(jié)高三化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。

（2）3月份，進行“20xx年高考化學考試說明”的學習與研究，召開專題研討會。

（3）4月份，在省奔牛高中召開本學期的“高三化學復習教學研討會”，對“一?！弊鲎屑毜姆治龊蜕钊氲难芯?，為第二輪復習提供有價值的材料。

（4）5月份，對“二?！边M行專題研究。

（5）由高三年級“化學教研中心組”負責，針對各個階段的主要研究任務(wù)，開研究課2～3節(jié)。

三、課題研究

1．圍繞初中新課程改革，在國家課標組的直接指導和華師大科研處的領(lǐng)導下，展開一個有系統(tǒng)、系列化、多層面、多角度的研究網(wǎng)絡(luò)。

2．在南師大的“以科學探究為核心的科學教育教學策略研究”（教育部重點課題）課題組的領(lǐng)導下，成立“中學化學教學中的科學探究策略研究”子課題組，正式啟動研究工作。

3．圍繞高中新課程改革，積極尋找研究課題，盡早組織研究隊伍，展開專題研究。

4．開展“xxx市市中學青年化學教師現(xiàn)狀分析及其發(fā)展策略”課題的調(diào)查研究，尋找較高層次的掛鉤單位，正式啟動研究課題。

四、學科競賽

1．3～4月份，認真做好江蘇省20xx年初中學生化學競賽的組織參賽工作。

2．5月份前，認真做好20xx年高中化學奧林匹克競賽的準備工作。5月份，做好20xx年高中化學奧林匹克競賽的組織工作。

五、基地建設(shè)

1．加強學科基地化學組的教研力度，省常中、一中、三中、田中和新橋中學重點開展“如何提高課堂教學效益”和“近5年化學高考試題走向研究”。以加強教學研究為策略，課堂教學提效為重點議題，提高教學質(zhì)量，爭取高考好成績。

2．xxx市一中、三中、田中、實驗初中、十五中和新橋中學將與教研室一起，共同進行新課程的實施和評價研究?；貙W校要通過研究，積累課改經(jīng)驗，起到一定的帶頭作用。

3．加強化學學科基地學校之間的交流，互相進行聽課、座談，交流理論學習體會。組織外出參觀學習。

六、師資培訓

1．開學初，各年級以“初中化學新課程實施與評價”和“本學年第一學期教學質(zhì)量分析”為重點，開展一次較大規(guī)模的教師培訓活動。

2．加強青年化學教師培養(yǎng)工作，重點抓好青化會活動。通過開展理論學習、業(yè)務(wù)學習，現(xiàn)代教學技術(shù)學習，課堂教學研究，組織外出參觀學習等多種形式，不斷提高青年化學教師的教學水平和教研能力。

3．以“化學工作室”為基本力量，平均每月組織1～2次電腦使用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源利用技術(shù)的學習活動。維護與完善化學教學資源庫；創(chuàng)建有xxx市市化學教研特色的“xxx市化學教研”、“化學新課程試驗”和“xxx市市化學工作室”三個網(wǎng)頁。

物理化學教研組工作計劃6

一、工作指導思想

認真學習、貫徹有關(guān)教育理論和教育工作會議精神，結(jié)合學校實際，體現(xiàn)銳意進取，求真務(wù)實，爭創(chuàng)名校教育理念，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

在化學教學中，以科學探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學生積極主動地學習，使學生獲得化學知識和技能的過程成為理解化學、進行科學探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強教研組建設(shè)，以先進教研組為榜樣，學習經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使化學教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機和活力。

二、工作要點

1、問渠哪得清如許，為有源頭活水來，教研組各成員將加強學習現(xiàn)代教育教學理論，學習信息技術(shù)的應(yīng)用，學習有關(guān)課改精神，了解教研信息，使善學才能善研，善研才能善教為全組教師的共識，更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。

2、確保每兩周一次的教研活動且做好記錄，在活動中對課程標準進行再學習，以進一步明確教學目標，確保教學的正常有序進行。發(fā)揮教研組對本學科的教學質(zhì)量、教學過程的管理。

3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的`和不確定的時間相互結(jié)合為主。做到目的、進度、內(nèi)容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè)的統(tǒng)一，提高集體備課的質(zhì)量。

4、教師要加強相互聽課、評課。上課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，相互切磋。聽課后人證評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。鼓勵教師積極申報校級、區(qū)級公開課、評優(yōu)課等，組織教師外出聽課，以博采眾長。

5、加強實驗室的管理和建設(shè)。搞好衛(wèi)生工作，做好實驗室儀器借用、破損、賠償、開放等臺帳資料，讓化學實驗室成為學校的窗口。做足、做好初三化學實驗，體現(xiàn)化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，培養(yǎng)學生探究問題、動手實驗的能力。

6、重視抓好教科研工作。利用課余時間積極撰寫教育、教學論文。

7、認真組織好初中化學的競賽活動。

8、統(tǒng)一、完善化學作業(yè)，廣泛吸取好題，批、評及時有針對性。積極配合年級組、備課組做好輔優(yōu)補差工作，努力提高教學質(zhì)量，力爭在化學教學質(zhì)量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學科。本學期本組重點解決問題：提高課堂教學效果，爭取較好教學質(zhì)量。本組學科成績目標：優(yōu)秀率不低于校定目標；低分率不高于校定目標；。

三、教研組活動計劃

1、學期初制定教研組工作計劃，期終進行教研組工作總結(jié)。

2、正常開展教研組活動、備課組活動、課題活動，并作好記錄。

3、每位成員每學期至少上好一節(jié)校級或校級以上公開課。

4、組織好學生進行化學競賽。

5、認真組織出好每一次的階段性測試卷，認真進行考試質(zhì)量分析，針對各班級可能出現(xiàn)的成績落差，進行分析、研究對策。

物理化學教研組工作計劃7

根據(jù)學?？傮w計劃，結(jié)合教務(wù)處、科研處兩處要求，現(xiàn)制定本組計劃如下：

一、加強學習，提高自身業(yè)務(wù)水平。

1、認真研讀教材、新課程標準，認真落實課本知識。

2、認真研習高考試題，尤其是20xx—20xx年全國統(tǒng)一高考試題及自主命題省份高考試題。

3、學習《化學教學》和《中學化學教學參考》兩本書，參加網(wǎng)絡(luò)遠程國培學習，掌握最前沿的教育理論和教學研究，洞悉課程改革與教學實踐的動態(tài)信息，為自己的教學提供理論依據(jù)，指明方向。

二、教學與教研工作。

1、化學組全員繼續(xù)研究“三疑三探”的教學模式，使各環(huán)節(jié)的使用更合理，不流于形式，研究出符合我校學情的“疑和探”，寫好教學設(shè)計，全組成員共享。高一、高二要求每周上課使用“三疑三探”不少于45%，高三不少于40%。

2、精選習題，合理使用教輔材料，精講精練，及時反饋。

3、加大批改力度，認真完成單元清和月考評價，做好尖子生的培養(yǎng)。基礎(chǔ)年級把尖子生的培養(yǎng)面做大，保護好學生的`積極性，為高三輔導工作做好準備。

4、加強實驗教學。“實驗做好，就贏得高考”。注重演示實驗，分組實驗的實效性。不要走過場，每個實驗都要提出具體的要求，要讓學生學會看實驗，做實驗，分析實驗，評價實驗，設(shè)計實驗。實驗前，提前與實驗員做好聯(lián)系。演示實驗提前一至兩天，分組實驗提前兩至三天。用過的實驗用品及時歸還實驗室。

5、積極參加學校組織的各項教學教研活動?；ハ嗦犝n，評課，找出每個教學環(huán)節(jié)中的優(yōu)缺點，取長補短。高一、高二年級每周至少聽兩次課，高三年級每周至少聽一次課。

6、每月一篇教學反思，內(nèi)容參照“兩處”計劃中的要求。

7、做好“藍青幫帶”工作，外出學習做好匯報交流工作。

三、具體活動和時間安排如下：

1、8月份，學習學校及各處室本學期計劃，討論制定本學期教研計劃。

2、9月份，開展20xx年高考試題分析活動，共同探討高三輔導中的細節(jié)問題，參加“三疑三探”賽課。

3、10月份，做好期中復習，參加“三疑三探”賽課。

4、11月份，組內(nèi)公開課。

5、12月份，做好期末復習工作，要有計劃，選好復習題。

物理化學教研組工作計劃8

教研工作以推進素質(zhì)教育為工作方向，以探討學生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點，以大力提高本學科教師隊伍的整體素質(zhì)為工作目標，結(jié)合本學科特點，形成教學特色，提高課堂教學效益。

一、加強理論學習，提高理論水平和思想素質(zhì)

1、本學期要組織全組教師學習教育教學理論，通過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學實際，通過理論的運用，增強主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決化學學科的教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質(zhì)。

2、組織本組教師切實研究化學教學大綱和高考化學科考試說明，吃透大綱和考試說明的要求，結(jié)合當前化學教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續(xù)探討化學教學的模式與教學策略，并形成共識，扎實搞好化學教學，努力使教學質(zhì)量上臺階。

3、組織高三化學教師研究高考中綜合要求以及其他省市的大綜合試題的基礎(chǔ)上形成對綜合科教學復習的共識，明確方向，在強化本學科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上，進一步加強學生綜合能力的訓練，力爭使高三畢業(yè)班復習心中有數(shù)，有的放矢。

4、組織教師認真學習課改新思想、新理論，為高中化學教學奠定扎實的基礎(chǔ)。

二、常規(guī)教科研工作

1、結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在備課、上課、聽評課等教學活動中檢查學科教學常規(guī)的實施情況，并交流實施經(jīng)驗，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，加大貫徹力度，增強教育教學基本功，提高教師的教學業(yè)務(wù)素質(zhì)，利用本學期的測試，認真做好教學情況調(diào)查研究。

2、認真組織高三教師學習研討教學思路與教學模式，認真上好專題課和評講課兩種課型，高一和高二教師在教學中堅持探索引導和啟發(fā)式教學，重視知識的形成過程的展開，做好分層教學，讓不同層次的學生都得到發(fā)展。教學中重視問題情景的創(chuàng)設(shè)，讓學生在不同的情況下運用知識，解決問題，同時加強學生學科能力和綜合運用能力的培養(yǎng)，幫助學生構(gòu)建全面、合理的知識和能力結(jié)構(gòu)，使學習的潛能得到挖掘和發(fā)展。

3、加強教學研究與教學組織，積極撰寫教學論文。加強教師教改意識，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力，使學生探索性學習的能力得到進一步的'提高。

4、加強聽評課制度，本學期將組織研究課、觀摩課等活動，加強對青年教師的培訓，上好每一次的教學公開課。每位教師要積極主動完成聽評課任務(wù)，多聽不同教師的課。

5、加強集體備課，認真研究教材教法，注重知識的深廣度把握，切忌偏怪難。

6、積極開展課改研討活動，及時總結(jié)課改教學得失，指導后期工作。

三、加強課題研究工作，提高教科開水平

本學期做好課題研究工作，確保本組課題研究都有實效性的進展。

四、培養(yǎng)青年教師

化學組總的來說，青年教師占的比例較大，以集體備課、上課為中心，并組織新教師的教材培訓，學習有關(guān)理論、教學資料，樹立正確的教育思想，教育觀念，幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，在教學上仍以師徒結(jié)對方式。

五、工作安排

1、開學準備

2、上學期工作總結(jié)，制定教研組、備課組工作計劃

3、聽評課安排，教學進度布置

4、學期常規(guī)工作布置

5、教學研究工作布置

6、月考工作安排

7、課題研究開展

物理化學教研組工作計劃9

一、指導思想：

以學校和教務(wù)處工作計劃為指導，緊緊圍繞“學習、和諧、落實、突破”的工作總目標，結(jié)合初三學生的實際情況，開拓思路、積極創(chuàng)新、更新教學觀念，積極投身新課改，充分調(diào)動學生的學習積極性，為20xx年的中考答下良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標：

1、團結(jié)協(xié)作，努力鉆研，創(chuàng)新發(fā)展積極構(gòu)建和諧教研組。

2、加強學習，提高教師自主發(fā)展力。

3、注重對教材的理解，加強課改研究。做好畢業(yè)班學生的化學教學工作，使學生樹立信心，努力拼搏，積極的投入到緊張的學習之中去。

4、做好資源的收集和整理工作，資源共享。

5、樹立新理念，抓好常規(guī)教學：化學教學中，絕大部分時間是對學生進行課堂教學，而且學生絕大部分知識也是從課堂常規(guī)教學中獲得，所以要求每一位化學教師以新的教學理念來思考怎樣上好每一節(jié)化學課，根據(jù)大綱、教材和學生具體情況認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，科學的設(shè)計教法，鎖定新的目標，使每一節(jié)課都成為成功課例。

三、工作要點及措施：

1、建立和諧師生關(guān)系，通過教師的.愛心、學識、機智、能力、責任心、人格魅力等方面的影響，做到公正公平、率先垂范、有效溝通教師能夠真正走進學生的內(nèi)心世界，讓學生尊敬愛戴老師，從而逐漸促進健康和諧師生關(guān)系的形成。

2、開展好備課組的各項活動：備課組是學校教學教研活動的基本單位，備課組內(nèi)的教師都具有相同的教學內(nèi)容和相似的教學對象，因此，備課組要必須做好組內(nèi)活動。充分發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷進行教學反思和教學總結(jié)，提高教學效果。

3、我們將采取的一些具體做法：

⑴堅持講學稿的使用，講學稿能夠充分地將零散的化學學科知識點包容在一起，讓學生不必為那些零散的知識點而感到?jīng)]有辦法去記憶和理解。

⑵堅持學生動手實驗操作，化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，實驗可以培養(yǎng)學生學習化學的興趣，要讓學生自己去動手進行實驗，讓他們在化學知識的海洋中不斷的提高自己各方面的能力。

⑶開展分層教學，在注重基礎(chǔ)知識掌握的前提下，通過開展化學興趣小組和競賽輔導的形式來滿足部分學生對化學知識更深一層次的渴求，讓學生在學習中體驗生活的快樂。

⑷把化學與生活和環(huán)境保護結(jié)合起來，化學和生活是緊密聯(lián)系在一起的，在生活中能夠發(fā)現(xiàn)化學知識，把學習到的化學知識應(yīng)用到生活中去，使二者緊密的聯(lián)系在一起，更有利于學生對化學知識的掌握。另外，針對當前比較熱門的環(huán)境問題，讓學生聯(lián)系日常生活中的一些環(huán)境污染情況展開簡單的研究，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“保護環(huán)境，人人有責”的一種社會責任感。

⑸在平時通過一些如默寫化學方程式等形式來提高學生學習化學的興趣。

⑹穩(wěn)中求升，力爭中考再創(chuàng)新突破

以課堂教學為主線為突破口，教學上立足以“改變師生教和學的方式”為中心，將“以學定教、師生互動、教學相長”作為課堂改革的主旋律，切實在課堂組織形式、學生學法和教學策略上優(yōu)質(zhì)的突破。重視考試信息和策略研究，抓好試題和學情的分析。

物理化學教研組工作計劃10

一、本學期工作要點：

1、根據(jù)學校安排，協(xié)調(diào)完成高中化學各年級的教學任務(wù)。

新一輪的新課程改革已經(jīng)開展，相應(yīng)的高中化學教學安排也作了調(diào)整。如學校安排今年的新高一年級要完成化學學業(yè)水平測試工作，所以高一年級要在本學期完成學業(yè)考試的化學教學任務(wù)和學業(yè)水平考試復習工作。

新高二由于上學期學業(yè)水平考試成績不夠理想，所以教學中還要加強對化學學科知識廣度和深度的拓展。本學期的高二化學的培優(yōu)補差工作也要落到實處，并力爭在4月份的全國高中學生化學競賽中取得較好成績。

高三學生由于在溫州市第一次模擬考試中成績也不夠理想，因此在今后的教學中還要加強教學效率，重視學習效果。復習中一定要回歸教材，重視基礎(chǔ)，補差補缺，提高課堂教學效率，以使得學生能得到更大的收獲。

2、響應(yīng)教務(wù)處號召，以探討課堂教學變革為教研中心任務(wù)。

本學期本組打算通過理論學習、學案編寫、作業(yè)研究、教學展示等活動，繼續(xù)探討構(gòu)建學生主體、學習本位的學本課堂。充分利用組內(nèi)教研活動的時間，集體進行教學學案編制和空中課堂學生學案編制，優(yōu)化教法、學法，努力提高課堂效率，推進學本課堂研究。

高一備課組打算在本學期開展以同課異構(gòu)為主題的課堂教學研討工作。高二化學本學期要完成《有機化學》選修模塊的教學和必修1、2與選修模塊《實驗化學》的整合教學。高三備課組本學期要完成高中化學第一輪復習后半段的教學工作和第二輪復習以及18選6兩個模塊的復習工作。由于在高一高二沒有像別的學校進行周末學習，所以高三組在第一輪復習中一定要補差補缺，回歸教材，重視基礎(chǔ)。而在第二輪復習中要致力于如何上好高三復習課為主的小課題研究，進行課堂教學改革實驗，努力提高復習課的課堂教學效率。

3、做好校級小課題申報、校本課程開發(fā)和作業(yè)本編制工作。

本學期本組老師仍然要以備課組為單位，以變革課堂教學為內(nèi)容進行校級小課題申報研究工作。高一的主題是同課異構(gòu)，高二的主題是導學案教學，高三是復習課的有效教學。本學期還要繼續(xù)結(jié)合校園書吧活動等，引導老師認真學習先進的教育教學理論，做到讀書與課堂研究相結(jié)合，讀書與教學反思相結(jié)合，讀書與案例分析相結(jié)合，讀書與名家講壇相結(jié)合，與校內(nèi)小課題研究相結(jié)合。

本學期還打算將組內(nèi)老師動員起來，編制適合本校學生特色的學生作業(yè)本。打算分年級段，按照統(tǒng)一的模式，根據(jù)學科特點編制適合我們自己的學生特點的校內(nèi)學科作業(yè)本，爭取不再訂別人的教輔資料。

4、認真學習教務(wù)處學期工作計劃，積極配合學校和教務(wù)處的各項活動。

本學期將組織組內(nèi)教師按照教務(wù)處工作計劃，積極配合學校有關(guān)活動。配合教研室、教科室、校辦室等完成學校下達的'各項教學、教研任務(wù)。（如3月份的市一模質(zhì)量分析研討會、4月份的市二模質(zhì)量分析研討會、區(qū)學科技能提升活動、區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽、學校的校本選修課課程開發(fā)、學期中間的教師大講壇、教研組的教學展示活動、樂此軒書吧讀書活動、高一高二化學競賽輔導活動、各備課組練習安排、論文案例評比、教學視導、數(shù)字化實驗室創(chuàng)建、空中課堂、備課組長研修活動、教學公開課等）。

5、加強理論學習，把握教改新動向。本學期本組打算利用學校的樂此軒和圖書館，有針對性地進行課堂教學變革相關(guān)理論的學習研究，開展以有效課堂教學為主題的小課題研究，探討構(gòu)建學生本位、學習本體的學本課堂，積極進行以常態(tài)課為重點的學本教研活動。在教學中加強組內(nèi)教師間、與兄弟學校間的交流合作，借鑒別人的優(yōu)秀經(jīng)驗，提高組內(nèi)教師的教學業(yè)務(wù)水平。

二、本學期教學計劃：

高三備課組：

周次教學內(nèi)容備注

第1周開學練習，試卷講評

開學預(yù)備周

第2周有機化學基礎(chǔ)備課組長會議

第3周有機合成與推斷小課題申報

第4周實驗基礎(chǔ)知識論文評比

第5周實驗設(shè)計與評價月考

第6周化學與STS區(qū)教育教學論文評比

第7周實驗化學選擇題區(qū)學本課堂教學研討

第8周元素推斷

第9周有機選擇區(qū)學業(yè)水平專題研討

第10周化學反應(yīng)原理高三二模

第11周電化學期中考試

第12周第26題專題訓練

第13周第27題專題訓練

第14周第28題專題訓練區(qū)名師高峰論壇活動

第15周第29題專題訓練

第16周考前訓練

物理化學教研組工作計劃11

教研組的工作主要圍繞教研和教學進行制定。本學期，是學校新三年規(guī)劃的最后一年，因此教研組將對照三年發(fā)展規(guī)劃，切實做好本學期教研組工作計劃，為學校新一輪更大的發(fā)展做好教學管理與服務(wù)。

一、加強教研組建設(shè)

1、繼續(xù)加強課題研究，以課題研究和項目實施為抓手，教研組在上學期課題研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的學科特點及上學期課題研究情況，進一步深入研究，做好中期交流、結(jié)題報告。確立新的課題研究，并形成書面“方案”，且按方案進行落實與推進。

2、課題研究模式化。教研組、備課組的教研活動、公開課、評課以及專題學習皆圍繞本組本科課題方案展開推進。在研討過程中，把提高學生思維、能力放在核心位置上。學期結(jié)束后，教研組、備課組以及每個人，要進行總結(jié)概述自己參加課題研究的'過程、體驗和收獲。

3、借助外力，向優(yōu)質(zhì)學校，優(yōu)質(zhì)學科，優(yōu)秀教研組取經(jīng)學習。首先落實組織好三校（育鷹、三門、上理）聯(lián)盟教研聯(lián)合體教學活動，其次利用區(qū)有效資源以及創(chuàng)智課堂的研究，對物理、化學在教學知識點上進行夯實和構(gòu)建，通過互聽教師的常態(tài)課，和有效的評課，通過課題研究，提升教師教學能力。

4、繼續(xù)通過公開課研討活動及創(chuàng)智課堂的實踐活動

繼續(xù)開展好物理、化學三校聯(lián)盟課題研究活動，做好活動的安排、推進和落實計劃工作。

開展好周五教師研討公開課。教研組以自薦和推薦方式相結(jié)合確立好公開課教師，時間定為：第7周第14周兩次，各教研組要圍繞此公開課題進行說課、磨課、上課。

面上教師展示課，對象為初二和初三任課教師，圍繞自己參與的子課題進行公開課的教學設(shè)計。

二、繼續(xù)加強課程建設(shè)。

按照市、區(qū)課程規(guī)范要求，針對學校和本學科的特點，制定各類課程計劃和采取的措施，在實踐中逐步形成學科課程特色。

1、課堂教學上做到：有效教學，扎實雙基，提高學生思維能力，構(gòu)建創(chuàng)智課堂。教學五環(huán)節(jié)要規(guī)范到位，不折不扣。備課時：做好教材分析和學情分析，有針對性地設(shè)問提問；上課時：要最大限度地關(guān)注學生，調(diào)動學生學習積極性，最大限度保證學生參與率。課堂上要反對一言堂，嚴禁亂課現(xiàn)象發(fā)生。作業(yè)布置：要有針對性且控制一定的量和時間，做到減負增效；提倡分層作業(yè)；嚴禁低效或無度。輔導：樹立正確的學生觀，堅持耐心、細心、愛心的教育理念。在方法上要用鼓勵和二次成功法，提高針對性。堅持三清：“堂堂清、天天清、周周清”。評價：尊重學生，多元評價。

2、拓展課：注重思維訓練，以思維拓展、知識拓展、視野拓展，能力提高為原則，進一步實踐完善研究課題。

3、探究課：以課題探究的形式開展微探究，各備課組的任課教師根據(jù)學科特點確立自己探究課題，時間貫穿一個學期。首先確立課題，然后進行問題設(shè)計，分配任務(wù)。進而體驗心得，收獲總結(jié)。

三、加強常規(guī)要求

1、做好課前準備，上課準時到崗，有效組織教學，下課不拖堂。

2、每個教師本學期完成8節(jié)以上公開課的聽課任務(wù)，課前要準備好教案。

3、各備課組作業(yè)格式、作業(yè)基本內(nèi)容進行統(tǒng)一布置，規(guī)范作業(yè)要求，嚴格控制學生作業(yè)量，每門主課書面作業(yè)量控制在40分鐘內(nèi)，副課在課堂解決。關(guān)注學生學習習慣的養(yǎng)成。教導處將隨同教研組長每學期按要求全覆蓋至少檢查三次。

4、期中、期末考試及月考等按要求進行小分輸入和細致的質(zhì)量分析。

5、備課組長、教研組長每學期根據(jù)學校以及教學要求寫好計劃和小結(jié)。

6、各備課組做好月考、測驗，針對學生實際，精選習題、精編試題，做好糾錯題檢查與的反饋。

物理化學教研組工作計劃12

一、教研組工作目標：

深入學習、研究基礎(chǔ)教育改革精神，以科學研究的態(tài)度、實事求是的精神、求真務(wù)實的工作作風完成教學及相關(guān)的常規(guī)工作，進一步提高教育教學質(zhì)量。教研立足于科學備考上；核心是如何將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學行為上。根據(jù)中考的考點和熱點，結(jié)合課程改目標的精神，開展新課講授。本學期教研組的主要工作目標是在抓好教學的常規(guī)工作，注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練。在保證并提高大多數(shù)學生成績的同時，狠抓學習薄弱學生。

二、重點工作：

（一）加強教研組建設(shè)

依據(jù)教學處的工作計劃，繼續(xù)以“互助、和諧、嚴謹、敬業(yè)”為努力方向，遵循“以人為本，科研興?！薄案咂瘘c、有特色、創(chuàng)一流”的指導思想，堅持“有效教學”的理念，帶動組員，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，集全組教師的凝聚力和創(chuàng)造力，使化學教研組煥發(fā)出更多的生機與活力。

（二）加強備課組工作

1、常規(guī)工作

（1）、堅持每周的集體備課，做到每章節(jié)具體到主備人。全組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習。對教學過程中出現(xiàn)的問題，及時溝通。

（2）、堅持參加區(qū)教研活動，及時將最新的教學信息滲透到課堂教學中。

（3）、加強組內(nèi)相互聽課，取長補短，共同提高?；ハ嗦犝n：以學校要求的`節(jié)數(shù)為底線，盡可能多聽課。聽課后交流心得，取長補短，提高教學水平。

（4）、在教學過程中，做到以下三點：

三重視：立足教材，重視基礎(chǔ)；

聯(lián)系實際，重視實驗；

強調(diào)落實，重視規(guī)范；

三研究：加強對教材、課標、教學用書的研究；

加強教材與教輔資料的主輔關(guān)系的研究；

加強教學方法的研究；

三落實：落實三級備課：整體備課、單元備課、課時備課

落實課堂教學實效，提高教學質(zhì)量；

落實練習題、作業(yè)、階段檢測、單元測試的精選，及時反饋，提高效率；

2、重點工作

（1）切實抓好備課組按單元或階段教學工作為核心的說課活動，每次有主講教師、說課教案，提高備課組教師，尤其是青年教師獨立研究教材，創(chuàng)造性、藝術(shù)性處理教學問題的能力。

（2）搞好教學反饋及反思工作，不斷對課堂教學效果進行反思。以期最大限度地提高教學的有效性。

（3）抓好中考工作

在總結(jié)上屆初三經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，把握中考命題趨勢，研究課標考題（北京、其它可該試驗地），尤其是活題，打開思路，針對性的練習。抓好授課的密度和難度，提高授課的有效性。

有效地利用教學反饋，堅持教學反思，共同探討教學中存在的問題，以期最快最好地解決問題。

（三）抓好本組教學科研工作

鼓勵全組教師做研究型、學者型教師。積極參加課題小組活動，為論文的寫作搜集數(shù)據(jù)、積累資料。鼓勵老師運用多種教學模式開展教學。積極參加新的課題研究，人人都要盡全力寫出高質(zhì)量的論文。平時多思索有效教學，滿足學生的知識需求、情感需求、升學需求，多方聯(lián)絡(luò)，與有關(guān)部門掛鉤，尋求研究課題。

三、其它常規(guī)工作

1、做好期中、期末考試的命題及評卷工作

2、興趣組活動：針對初二學生開設(shè)“化學性趣課”，通過一些有趣的化學實驗，培養(yǎng)學生的動手能力，激發(fā)學生對化學學習的渴望。

3、建好校園網(wǎng)，由艾亞凡老師負責。

4、及時整理各備課組的以前課件，為后面的教學留下寶貴的東西；隨時整理現(xiàn)在的課件。建立資料庫，大家共享。用好電腦，讓其起到“畫龍點睛”的作用。

物理化學教研組工作計劃13

今年是我?！案咝дn堂”建設(shè)年，為了完成學校制定的各年級學科教學任務(wù)，提高教學、教研工作質(zhì)量，充分發(fā)揮學科組教師集體智慧，完成各項教學、教研任務(wù)，制定本計劃。

一、指導思想

為了完成學校制定的各年級學科教學任務(wù)，要求全組教師嚴格教學常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學全過程活動，努力開展教學策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學，注重新課程標準的學習與教研，突出課堂管理，加強聽課互評活動，落實學校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，提高本教研組整體教學效果。

二、工作內(nèi)容

1、落實常規(guī)，加強備課組的建設(shè)

①本學期備課組活動要求定時間定地點，我組在三樓教研室，星期四下午5、6節(jié)課。

②加強集體備課活動，關(guān)注高三化學高考、初三化學會考及高二學業(yè)水平測試，結(jié)合新課改加強高考會考研究。同各備課組長依據(jù)《課程標準》制定各年級教學內(nèi)容難點、重點，組內(nèi)共同探討各項內(nèi)容的教學深淺與拓展程度，確切落實各階段的`知識點教學任務(wù)，承上啟下全局把握。

③各位老師做好關(guān)于“高效課堂”的中心發(fā)言，具體安排順序如下表

④加強培優(yōu)工作。加強初、高中化學學科競賽研究，組織輔導學生參加本學期的各級各類競賽。

⑤做好大型考試的命題，審題及考試的質(zhì)量分析工作。

⑥教師每人上一節(jié)公開課、示范課、或課題研究課，組織本組教師互相聽課、評課，共同探討教學方法，互相學習、共同進步，以促進教學研究和提高教學質(zhì)量。

⑦加強學校與兄弟學校組際聯(lián)系，組織教師外出聽課學習或邀請兄弟學校教師前來研究指導等活動。

2、加強課題研究、研究性學習指導工作

上期申報校級小課題的老師準備本期結(jié)題。每個教師參與指導學生完成1—2個研究性學習課題的選題、立項、研究、結(jié)題工作。

3、加強學習，促專業(yè)快速成長。

①組織本組教師做好師帶徒工作，以老帶新，促進青年教師快速成長。

②組織本組青年教師積極參加業(yè)務(wù)培訓，學習現(xiàn)代教學理論，現(xiàn)代教學技術(shù)。通過舉行高中化學新課程課堂教學研討課、新課程教學案例評比、新程教學理論的學習、優(yōu)質(zhì)課評比、校青年教師基本功比賽等活動，使青年教師更早、更好的適應(yīng)新課改的教學工作，推動我校青年化學教師的專業(yè)成長。

③每人每期撰寫一篇教研論文。

4、加強校本課程開發(fā)，深化課程改革

教研組成員每人要要有開設(shè)的能力，特別是高一教師本期至少要開設(shè)一門校本課程。

5、其他工作

各年級教師注意收集新課程教學資料，完善教學資源庫。為“數(shù)字化”長鐵一中作貢獻。

第四篇：物理化學總結(jié)[推薦]

物理化學總結(jié)

一、簡史

隨著化學與物理學兩個學科的發(fā)展，二者之間相互結(jié)合滲透并吸收其他學科(如計算機、數(shù)學等)的科研成果逐步形成比較成熟的現(xiàn)代的物理化學。熱力學第一定律和第二定律被廣泛地應(yīng)用于化學系統(tǒng)。1840年，蓋斯(Hess)建立了熱化學定律。1876年，美國的化學家吉布斯(Gibbs)，對化學熱力學貢獻最大，引出了吉布斯自由能，定義了化學勢，形成一套完整的處理方法，對相平衡、化學平衡等進行了嚴密地數(shù)學處理。1884年范特荷夫(Van'tHoff),創(chuàng)立了稀溶液理論，推導出化學平衡的等溫方程式。1886～1893年間F.M.拉烏爾發(fā)表了關(guān)于系列物質(zhì)蒸氣壓與溶液濃度、溶液凝固點與溫度方面論文提出了拉烏爾定律和非揮發(fā)溶質(zhì)溶劑凝固點降低規(guī)律。J.W.吉布斯對多相系統(tǒng)平衡的研究并建立了相律，奠定了化學熱力學重要理論基礎(chǔ)。1886年，阿侖尼烏斯(S.Anhencus)建立電離理論，揭了電解質(zhì)水溶液的本性。在化學動力學上作出很大貢獻。提出了阿侖尼烏斯方程式。1906年能斯特(W.Nernst)發(fā)現(xiàn)了熱定律，建立了熱力學第三定律，他還對電化學作出很大的貢獻，提出了能斯特方程?；瘜W熱力學基本理論已經(jīng)臻于成熟。

二、物理化學的特殊研究方法：

1、熱力學方法。以熱力學二個定律為基礎(chǔ)，研究宏觀體系。

2、統(tǒng)計力學方法。以幾率定律為基礎(chǔ)，核心是配分函數(shù)，是微觀方法。

3、量子力學方法。以薛定諤方程為基礎(chǔ)，是微觀方法。

三、學習內(nèi)容

1、關(guān)于熱力學定律和熱力學基本方程

熱力學基本方程是熱力學理論框架的中心熱力學基本方程將p、V、T、S、U、H、A、G 等八個狀態(tài)函數(shù)及其變化聯(lián)系起來，它是一種普遍聯(lián)系，可以由一些性質(zhì)預(yù)測或計算另一些性質(zhì)。

主要公式：熱力學第一定律：△U＝Q—W焓H＝U＋pV

熱力學第二定律Clausius不等式：?SA?B—B?A?QT?0

Gibbs自由能定義：G＝H－TS

熵函數(shù)的定義：dS＝δQR/TBoltzman熵定理：S＝klnΩ

Maxwell關(guān)系：???S?＝??p??????V?T??T?V??S???V? ＝－??????p??T??p??T

dlnpClausius－Clapeyron方程式（兩相平衡中一相為氣相）dT＝?vapHm

RT2

在等溫過程中，一個封閉體系所能做的最大功等于其Helmbolz自由能的減少。等溫等壓下，一個封閉體系所能做的最大非膨脹功等于其Gibbs自由能的減少。要注意：

I.理想氣體的pVT變化；Ⅱ.實際氣體、液體或固體的pVT變化；Ⅲ.相變化；Ⅳ.化學 變化；Ⅴ.上述各種類型的綜合。⑶ 過程的特征：a.恒溫可逆過程；b.恒溫過程；c.絕熱可逆過程；d.絕熱過程；e.恒壓過程；f.恒容過程；g.上述各種過程的綜合；h.循環(huán)過程。⑷ 確定初終態(tài)。⑸ 所提供的物質(zhì)特性，即pVT關(guān)系和標準熱性質(zhì)。

2、統(tǒng)計熱力學基礎(chǔ)

研究由大量均為摩爾級微觀粒子組成的宏觀系統(tǒng)。統(tǒng)計熱力學認為宏觀系統(tǒng)性質(zhì)取決微觀組成、粒子的微觀結(jié)構(gòu)和微觀運動狀態(tài)?？煞譃槠胶鈶B(tài)統(tǒng)計熱力學和非平衡態(tài)統(tǒng)計熱力學。著重討論麥克斯韋－玻耳茲曼（Maxwall-Boltzmann）分布原理，通過粒子的配分函數(shù)把粒子的微觀性質(zhì)與系統(tǒng)的宏觀性質(zhì)聯(lián)系起來，用以闡述宏觀系統(tǒng)的平衡規(guī)律。主要公式：波茲曼公式：S＝klnΩ

giNigiNi

一種分布的微觀狀態(tài)數(shù)：定位體系：ti＝N！?非定位體系：ti＝?

N！N！iiii

波茲曼分布：

Ni

N

＝

gie－?i

kT

g

i

i

e

－?ikT

gAe－?A/kTgBe

－?B/kT

在A、B兩個能級上粒子數(shù)之比：

NA

＝NB

－?i/kTge分子配分函數(shù)定義：q＝?i－?i為能級能量

i

－?i/kTeq＝?－?i為量子態(tài)能量

i3、化學動力學

化學熱力學是解決物質(zhì)變化過程的可能性，而化學動力學則是解決如何把這種可能性變

為現(xiàn)實性的科學。主要是反應(yīng)速率的定義及測定。濃度對反應(yīng)速率的影響：元反應(yīng)、復雜反應(yīng)，質(zhì)量作用定律、速率方程，溫度對反應(yīng)速率的影響：阿侖尼烏斯公式及其應(yīng)用。復雜反應(yīng)：平行反應(yīng)、對行反應(yīng)、連串反應(yīng)，復雜反應(yīng)近似處理方法。

?t2?lg?'??t2??? 主要公式：半衰期法計算反應(yīng)級數(shù)：n＝1＋

?a’?lg??a????

Ea＝RT2

dlnkEk

ln2＝a

dTk1R

?11

?－?TT2?1?t1

?＝ln?t2?

4、溶液－多組分體系體系熱力學在溶液中的應(yīng)用

組成可變的多組分系統(tǒng)熱力學基本方程與組成不變的相應(yīng)方程的區(qū)別，就在于多了一項系數(shù)Σμidni。主要公式：拉烏爾定律

?

pA＝p亨利定律：p＝kxx＝kmmB＝kccB AxA

?

??T,p p?＝???T?＋RTlp

氣體：純理想氣體的化學勢

混合理想氣體中組分B的化學勢?B

?

?T,p?＝?B?T,p?＋RTlnxB

溶液：理想溶液組分的化學勢

?B?T,pp, x?＝??B?T?＋RTlnB

?

?T,p?＝?A?T,p?＋RTlnxA

稀溶液中各組分的化學勢溶劑：?A

稀溶液依數(shù)性：（1）凝固點降低：?Tf＝KfmB

（2）沸點升高：（3）滲透壓：

?Tb＝KbmB

?V＝nBRT5、相平衡和化學平衡

相平衡為兩大部分，一是實驗規(guī)律，二是理論推導與計算，它們是研究多組分系統(tǒng)相平

衡相輔相成的兩個方面。相律的推導及應(yīng)用，單組分系統(tǒng)相圖。二組分系統(tǒng)典型相圖的特點及應(yīng)用，杠桿規(guī)則。

化學平衡：等溫方程及標準平衡常數(shù)。標準摩爾反應(yīng)吉布斯函數(shù)的計算。各種因素對平衡的影響，平衡組成的計算。

6、電化學

內(nèi)容： 電解質(zhì)溶液的導電機理，活度與活度系數(shù)。原電池、電解池和法拉第定律。

原電池熱力學，電極電勢、電池電動勢、能斯特方程。電池電動勢的測定及應(yīng)用。超電勢、電解與極化。公式：（I）法拉第定律：Q＝nzFr?＝U?

?

?

dEdE1

r－＝U－Kce＝ R＝kRll

dldl?

?

離子獨立移動定律：?m＝?m,?＋?m,－＝U+＋U－F

?

??

?

c2

?m?

?

奧斯特瓦兒德稀釋定律：Kc＝? ?

?m?m－?m

平均活度系數(shù)：?

?

vv－

＝?＋??－

??

v

平均活度：a?＝

?a

v?＋

a

v－－

?

v

＝??

m?

? m

離子強度：I＝

mizi2?2i

德拜－休克爾公式：lg??＝－A|z＋z-－|

I

（ΔrGm）T,p＝zEF

標準電動勢E與平衡常數(shù)K的關(guān)系：E＝

φ

φ

φ

RT

lnK? zF

還原電極電勢的計算公式：?＝?－

?

aRT

ln還原態(tài) zFa氧化態(tài)??E?

??T??p

電池反應(yīng)的有關(guān)熱力學函數(shù)：?rSm＝zF?

??E?

?rHm＝－zEF＋zFT??

??T?p

（II）電解與極化作用E分解＝E可逆＋ΔE不可逆＋IRΔE不可逆＝η

陰＋η陽

η陰＝（φ可逆－φ不可逆）陰η陽＝（φ不可逆－φ可逆）陽

φ陽，析出＝φ陽，可逆＋η

η＝a＋blnj

E（實際分解）＝E（理論分解）＋η（陰）＋η（陽）＋IR

對電解池，由于超電勢的存在，總是使外加電壓增加而多消耗電能；對原電池，由于超電勢的存在，使電池電動勢變小而降低了對外作功的能力。在陰極上，（還原）電勢愈正者，其氧化態(tài)愈先還原而析出；同理，在陽機上，則（還原）電勢愈負者其還原態(tài)愈先氧化而析出。（需外加電壓?。?/p>

四、物化總結(jié)：

隨著科學的進展，今后物理化學發(fā)展趨勢將沿著從宏觀態(tài)向微觀態(tài)、從平衡態(tài)向非平衡態(tài)，從體相向表相、從靜態(tài)向動態(tài)研究方向發(fā)展。分子動態(tài)學、激光化學、表面結(jié)構(gòu)化學、原子簇化學、生物及藥物大分子結(jié)構(gòu)等代表著物理化學前沿性研究課題。物理化學將采用近代各種譜儀、物理化學實驗、計算機、自動化技術(shù)，不斷吸收主要是化學還有物理學、數(shù)學、分子生物學、材料科學等學科研究成果，諸多學科相互交叉滲透從不同側(cè)面聯(lián)系起來，愈加深刻地揭示出錯綜復雜的化學物質(zhì)性質(zhì)和行為，闡明其本質(zhì)。

陽

φ陰，析出＝φ陰，可逆－η

陰

第五篇：《物理化學》學總結(jié)

XXX學校

2013—2014學年第一學期《物理化學》

教

學

總

結(jié)

XXX2013年12月18日

XXX學校2013—2014學年第一學期

《物理化學》教學總結(jié)

一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

一、業(yè)務(wù)學習

加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、新課改

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

三、教學研究

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。、注重課堂教學效果。針對高二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，在校內(nèi)聽課8 節(jié)。、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

四、工作中存在的問題、教材挖掘不深入。、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習, 合作學習, 缺乏理論指導。、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。

五、今后努力的方向、加強學習，學習新課標下新的教學思想。、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。、加強教學反思，加大教學投入。

XXX2013年12月18日