第一篇：2012年2月18日城區(qū)聯(lián)考語(yǔ)文試卷

2012年春季初三輔導(dǎo)班城區(qū)學(xué)校聯(lián)考試題

語(yǔ)文命題人：高友章（市一中）

考生注意：

1．本卷共五大題，23小題。滿分100分考試時(shí)間100分鐘

2．全卷試題答案一律寫在答題卡相應(yīng)位置，否則答題無(wú)效。

一、積累與運(yùn)用（共13分）

1、閱讀下面一篇美文，讀后請(qǐng)你完成1—3題（共7分）

窗前的樹(shù)

張抗抗

那是一棵高大的洋槐。樹(shù)冠差不多可達(dá)六層的樓頂，粗壯的樹(shù)干與三層的陽(yáng)臺(tái)相齊，碧綠而茂密的樹(shù)葉部分正對(duì)著我的四樓的窗戶。

洋槐在春天，似乎比其它的樹(shù)都沉穩(wěn)些。楊與柳都已翠葉青青，它才爆出米拉般大的嫩芽，只星星點(diǎn)點(diǎn)的一層隱綠，悄悄然絕不喧嘩。又過(guò)了些日子，忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞。那個(gè)清晨你會(huì)被一陣來(lái)自夢(mèng)中的花香喚醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾卻又若有若無(wú)。你尋著這馥郁走上陽(yáng)臺(tái)，你的精神為之一振，你的眼前為之一亮，頓時(shí)整個(gè)世界都因此燦爛而壯麗： A。銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄蕩，花氣熏人，人也陶醉。

夏日的洋槐，郁郁蔥蔥，一派的生機(jī)勃發(fā)。驕陽(yáng)下如華蓋蔽日，烈焰下送來(lái)陣陣清風(fēng)。暴雨如注時(shí)，它任憑狂風(fēng)將樹(shù)冠刮得東歪西倒，B。曾有好幾次我以為它會(huì)被風(fēng)暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，我窺見(jiàn)它的樹(shù)干卻始終巋然。大雨過(guò)后，它輕輕抖落身上的水珠，那一片片細(xì)碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮，安詳而平靜。

到了秋天，艷陽(yáng)在樹(shù)頂涂出一抹金黃，不幾日，窗前已被裝點(diǎn)得金碧輝煌。C。我明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏綿綿凄凄切切，它們只是痛痛快快利利索索地向我揮揮手連頭也不回。它們一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己還原給自己。他們需要休養(yǎng)生息，一如我需要忘卻所有的陳詞làn調(diào)而尋找新的開(kāi)始。所以凝望這棵斑駁而殘缺的樹(shù)，我并不怎么覺(jué)得感傷和悲涼——我知道它們明年還會(huì)再回來(lái)。

冬天的洋槐便靜靜地沉默。它赤裸著全身一無(wú)遮擋，向我展示它的挺拔與驕傲。寒流搖撼它時(shí)，D。樹(shù)葉落盡以后，樹(shù)權(quán)間露出一只褐色的鳥(niǎo)窩，肥碩的喜鵲啄著樹(shù)枝喳喳歡叫，幾只麻雀飛來(lái)飛去到我的陽(yáng)臺(tái)上尋食，偶爾還有烏鴉的黑影匆匆掠過(guò)，時(shí)喜時(shí)悲地營(yíng)造出一派生命的氣氛，使我常常猜測(cè)著鳥(niǎo)們的語(yǔ)言，也許是在提醒著我什么。雪后的槐樹(shù)一身素裹銀光璀càn，在陽(yáng)光還未及融化它時(shí)，真不知是雪如槐花，還是槐花如雪。

E，鑲?cè)胛掖翱谶@巨大的畫(huà)框。冬去春來(lái)，老槐衰而復(fù)榮、敗而復(fù)興；可是，我知道它已不再是原來(lái)的那棵槐樹(shù)了，它是一棵新的老槐樹(shù)。

節(jié)選自《讀者》

1．請(qǐng)給文中加點(diǎn)的字注音和根據(jù)拼音寫出正確的漢字。（2分）

馥．郁巋．然陳詞làn調(diào)璀càn

2．下面的四個(gè)句子是從文中A、B、C、D四處抽出來(lái)的，請(qǐng)將它們還原到原文中去，與A、B、C、D四處相對(duì)應(yīng)的句子分別是（只填寫序號(hào)）：（3分）①, 滿樹(shù)的綠葉呼號(hào)猶如一頭發(fā)怒的雄獅。

②, 金色的槐樹(shù)葉如雨紛紛飄落，我的思路便常常被樹(shù)葉的沙沙聲打斷。③, 它黑色的枝條儼然如樂(lè)隊(duì)指揮莊嚴(yán)的手臂，指揮著風(fēng)的合奏。④, 滿滿的一樹(shù)雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。

3．快速瀏覽選文，請(qǐng)你給第六段的開(kāi)頭（E處）寫一個(gè)含有比喻修辭的句子，并注意與上下文的聯(lián)系。（2分）

2、仿寫（共3分）

4．請(qǐng)仿照例句的格式，在橫線上寫兩個(gè)句式相同的句子，與前面的語(yǔ)句構(gòu)成排比句，并且內(nèi)容要能推出后面的觀點(diǎn)。（3分）

無(wú)論是披閱十載完成《紅樓夢(mèng)》的曹雪芹，還是遍嘗百草寫成《本草綱目》的李時(shí)珍；________________________________________，________________________________；________________________________________，________________________________；他們的經(jīng)歷都告訴我們：只有堅(jiān)持不懈的努力，才能獲得成功。

3、一句話新聞（共3分）

5．請(qǐng)用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。（3分）

新華社電“歡迎你來(lái)到世界氣象館，眼前的這幅月球影像圖是我國(guó)第一顆月球探測(cè)器——‘嫦娥一號(hào)’發(fā)回的第一幅月球地表圖，也是目前世界上質(zhì)量最高的三維立體影像圖?！保ㄔ谑啦﹫@世界氣象館）講解員的話音未落，觀眾就發(fā)出了陣陣贊嘆。

在一個(gè)懸浮的空中，直徑約2米的碳纖維球型屏幕上，“全月圖”清晰地投影在球面上，看上去猶如一個(gè)微型的月球。

我國(guó)第一顆月球探測(cè)器——“嫦娥一號(hào)”發(fā)射升空后，衛(wèi)星上搭載的CDD立體照相機(jī)成功獲取了月球南北極南北緯70°范圍內(nèi)的全部影像數(shù)據(jù)。之后，又成功獲取了月球南北極的影像數(shù)據(jù)。

在這個(gè)巨大的球型屏幕上，記者清晰地看到月球表面巨大的撞擊盆地、山脈、月灣、月溪、月谷等地形地貌。

二、文學(xué)類文本閱讀（共16分）

寂寞紅柳

山谷

①車一過(guò)托克遜，就進(jìn)入了塔克拉瑪干大沙漠，除腳下一條黑色的柏油路，兩旁和天盡頭都是浩瀚無(wú)際的黃沙，近處是黃褐色的塊狀戈壁，稍遠(yuǎn)處是連綿起伏的沙丘，彌漫著沒(méi)有任何生命跡象的一片死寂。汽車朝瀚海深處駛?cè)?，臨近塔里木河流域，驀地鉆出一株兩株、一叢兩叢胡楊樹(shù)，枯槁的樹(shù)干和頂端的新綠，在荒漠中挺出一片片綠陰，讓人眼前為之一亮。瞪大雙眼仔細(xì)觀察，還見(jiàn)匍匐在沙丘的地表上有一層翠綠。車漸漸駛近，方辨識(shí)出那是一叢叢蓬勃的細(xì)柳一般的植物，中間蓬勃起嫩紫的新紅，像姑娘臉上剛剛洇開(kāi)來(lái)的胭脂痕。

②同行的新疆朋友告訴我們，這是紅柳。

③端詳這在大荒野中也不失昂揚(yáng)的一分笑意，禁不住怦然心動(dòng)，一股熱流在胸中回蕩，久久難以釋懷。這一份身處險(xiǎn)惡環(huán)境中的自在、散漫同時(shí)不失美好的生命，兀地讓人想起刑場(chǎng)上的視死如歸，想起身處絕境之中的從容鎮(zhèn)定，想起蠻荒之遠(yuǎn)的處變不驚，也讓人聯(lián)想起壯漢胸前素手的撫摸，想起干涸心田清泉的滋潤(rùn)??

④我不知道有無(wú)關(guān)于紅柳的民間傳說(shuō)，如果依我猜想，她該是俠骨柔腸的女子寧死不屈的靈魂的再現(xiàn)。她要在這天地之間，留下她的凄情哀婉，她的絕唱，在甩下一串瀟灑和浪漫后，昂起頭嫣然一笑，毅然決然地走向天涯，走向大漠深處。她依舊年年歲歲開(kāi)花，在藍(lán)天曠野中，在無(wú)人注目欣賞的孤城絕域，以自己的一腔柔情照耀天地，將微笑將柔情留存在天地方圓之間。⑤我看見(jiàn)了紅柳的嫵媚，那一抹于深綠叢中散發(fā)出來(lái)的美麗，粉紫的細(xì)細(xì)的葉子，襯出柳枝的翠綠和曠野的落寞，那一份頑強(qiáng)、專注，讓每一個(gè)多看她兩眼的人生出無(wú)限的愛(ài)憐和敬意。她把她驚人的美麗和執(zhí)著、倔強(qiáng)，留在天地之間，寧愿與大漠瀚海相伴，也不在繁囂的江南內(nèi)地水草豐茂之處留連，那兒有著太多是非和說(shuō)不清道不明的拉拉扯扯，有太多的勾心斗角和朋比為奸，只是為了占有一丁點(diǎn)的蠅頭微利，一丁點(diǎn)的風(fēng)光名頭，從而攪得內(nèi)心不得安寧。在這個(gè)世界上，沒(méi)有比心靈的安靜使人更為高貴和脫俗的了。紅柳安心在這寂寞之中。

⑥這荒漠瀚海，可是紅柳們的天地啊，她的微笑，她的爽朗，她的高傲，是天地之間的另一種顏色和性格。

6．本文寫的是紅柳，第①段卻首先寫了胡楊樹(shù)。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作者寫胡楊樹(shù)的用意。（2分）

7．文中第③段開(kāi)頭說(shuō)“端詳這在大荒野中也不失昂揚(yáng)的一分笑意，禁不住怦然心動(dòng)，一股熱流在胸中回蕩，久久難以釋懷”。請(qǐng)分析這句話在文章中的作用。(3分)

8．作者為什么會(huì)將紅柳想象成一位俠腸柔骨、寧死不屈的女子？(3分)

9．文章以“寂寞紅柳”為題，作者以物喻人，托物言志，表面上是歌頌紅柳，實(shí)際上贊揚(yáng)了具有紅柳般精神境界的人。請(qǐng)根據(jù)文章寫出紅柳的象征意義。(2分)

10．下列對(duì)文章內(nèi)容的鑒賞和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）。(3分)

Ａ．作者把戈壁中匍匐于地表的紅柳用“她”來(lái)指代，以“胭脂痕”、“素手的撫摸”來(lái)形容，將紅柳的堅(jiān)強(qiáng)與柔美和諧地統(tǒng)一起來(lái)。

Ｂ．文章第五段中的“大漠瀚?！焙汀敖蟽?nèi)地”代表著兩種不同的生活方式，前者意味著寂寞與清貧，后者意味著名利與貪欲。

Ｃ．本文的主旨是：歌頌了紅柳在惡劣的環(huán)境中不講條件、不圖索取、甘于奉獻(xiàn)的崇高精神與品格。

Ｄ．作品中的紅柳，與“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的梅花，塑造的是具有同一種精神的藝術(shù)形象。

Ｅ．本文啟示我們要從紅柳身上汲取精神營(yíng)養(yǎng)，鄙視物欲膨脹、利欲熏心的自私心態(tài)，追求高貴和脫俗之美。

11．拓展默寫：“柳”往往為文人墨客所鐘情，“柳文化”由此而豐富多彩，請(qǐng)按下列要求，默寫與“柳”相關(guān)的詩(shī)句。(每句1分，共3分)（1）以柳為描寫對(duì)象的古詩(shī)：（2）因柳而顯出早春生機(jī)的詩(shī)句：

（3）因柳而起離愁別緒或思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句：

三、文言文閱讀（共16分）

浣花溪記

鐘惺

出成都南門，左為萬(wàn)里橋。西折纖秀長(zhǎng)曲，所見(jiàn)如連環(huán)、如玦、如帶、如規(guī)（1）、如鉤；色如鑒、如瑯玕、如綠沉瓜（2），窈然（3）深碧、瀠回城下者，皆浣花溪委（4）也。然必至草堂，而后浣花有專名，則以少陵浣花居在焉耳。

行三、四里為青羊?qū)m，溪時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。竹柏蒼然、隔岸陰森者，盡溪，平望如薺。水木清華，神膚洞達(dá)（5）。自宮以西，流匯而橋者三，相距各不半里。舁夫云通灌縣（6），或所云“江從灌口來(lái)”是也。

人家住溪左，則溪蔽不時(shí)見(jiàn)；稍斷則復(fù)見(jiàn)溪。如是者數(shù)處，縛柴編竹，頗有次第（7）。橋盡，一亭樹(shù)道左，署曰“緣江路”。

過(guò)此則武侯祠。祠前跨溪為板橋一，覆以水檻（8），乃睹“浣花溪”題榜。過(guò)橋，一小洲橫斜插水間如梭。溪周之，非橋不通。置亭其上，題曰“百花潭水”。由此亭還，度橋，過(guò)梵

安寺，始為杜工部祠（9）。像（10）頗清古，不必求肖，想當(dāng)爾爾。石刻像一，附以本傳，何仁仲別駕署華陽(yáng)時(shí)所為也。碑皆不堪讀。

鐘子曰：杜老二居，浣花清遠(yuǎn)，東屯險(xiǎn)奧（11），各不相襲（12）。嚴(yán)公（13）不死，浣溪可老，患難之于朋友大矣哉（14）！然天遣此翁增夔門一段奇耳（15）。窮愁奔走，猶能擇勝，胸中暇整，可以應(yīng)世，如孔子微服主司城貞子時(shí)也（16）。

時(shí)萬(wàn)歷辛亥十月十七日。出城欲雨，頃之霽。使客（17）游者，多由監(jiān)司郡邑招飲，冠蓋稠濁（18），磬折喧溢（19）。迫暮趣（20）歸。是日清晨，偶然獨(dú)往。楚人鐘惺記。

【注釋】（1）玦（jué）：似環(huán)而有缺口的玉佩。規(guī)：畫(huà)圓形的工具。這里指圓弧。（2）瑯玕：美石。綠沉（chén）瓜：一種深綠色的瓜。（3）窈然：幽深的樣子。（4）委：“委者，下游也?！彼骶鄣牡胤?。（5）水木清華，神膚洞達(dá)：水光樹(shù)色清幽美麗，使人感到神清氣爽。（6）舁（yú）夫：抬轎子的人。（7）這句說(shuō)：（溪邊的人家）編起柴竹做門戶墻籬，很是整齊。（8）這句說(shuō)：板橋兩帝有欄桿，上復(fù)頂蓋，像走廊一樣。（9）杜工部祠：在浣花溪上，為杜甫草堂中建筑之一。（10）像：杜甫的像。（11）險(xiǎn)奧：形勢(shì)險(xiǎn)要、地方僻遠(yuǎn)。（12）相襲：相同。（13）嚴(yán)公：指嚴(yán)武。嚴(yán)武做劍擊節(jié)度使時(shí)，經(jīng)常照顧杜甫的生活。（14）這句說(shuō)：如果嚴(yán)武不死，杜甫可以一直在浣花溪住下去，在患難中朋友的幫助太重要了。（15）這句說(shuō)：但這也是天意讓杜甫來(lái)到夔門，使那里增加一些勝跡罷了。（16）這句說(shuō)：在飄泊不得意時(shí)，能夠潔身退隱在風(fēng)景幽勝的地方，心懷安詳鎮(zhèn)靜，隨時(shí)可以出來(lái)救世濟(jì)民，正像孔子避居在司城貞子家里的時(shí)候一樣。（17）使客：朝廷派來(lái)的使臣。（18）冠蓋：仕宦的代稱。稠濁：繁亂。（19）磬折：打躬作揖，彎腰似磬，指熱衷于官場(chǎng)的人。喧溢：聲音噪雜。（20）趣（cù）：趕快。

12．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．則溪蔽．不時(shí)見(jiàn)蔽：（被）遮住 B．溪周．之，非橋不通周：周圍C．碑皆不堪．讀堪：能夠D．胸中暇．整，可以應(yīng)世暇：安閑

13．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）

A．①自宮以．西，流匯而橋者三②受命以．來(lái)，夙夜憂嘆 B．①過(guò)此則．武侯祠②此則．

岳陽(yáng)樓之大觀也C．①乃．睹“浣花溪”題榜②問(wèn)今是何世，乃．不知有漢D．①則以少陵浣花居在焉．耳②積土成山，風(fēng)雨興焉．

14．請(qǐng)找出文中概括浣花溪下游全貌的句子，并從中概括出浣花溪下游的特點(diǎn)。（4分）（1）其全貌：（2）其特點(diǎn)：

15．文章第五段中“窮愁奔走，猶能擇勝，胸中暇整，可以應(yīng)世”一句，表現(xiàn)了作者怎樣的思

想感情？（2分）

16．本文的主旨是什么？（2分）

17．拓展默寫：默寫與本文相關(guān)的詩(shī)句。（2分）

（1）安史之亂中，杜甫逃到成都，在親友的幫助下，他在浣花溪邊蓋起了一座茅屋，即杜甫草堂。在此，詩(shī)人寫下了推己及人的博愛(ài)情懷的詩(shī)句是：（2）與武侯祠相關(guān)的詩(shī)句：

四、古代詩(shī)歌鑒賞（共6分）

感遇

張九齡

蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。欣欣此生意，自爾為佳節(jié)。誰(shuí)知林棲者，聞風(fēng)坐相悅。草木有本心，何求美人折？

【注解】

張九齡：（678—740），字子壽，韶州曲江（今廣東韶關(guān)）人。此詩(shī)系張九齡遭讒被貶為荊州長(zhǎng)史時(shí)所作，開(kāi)元末期，唐玄宗沉溺聲色，怠慢政事，寵任口蜜腹劍的李林甫，朝政更加腐敗。

葳蕤：枝葉茂盛而紛披。本心：天性。林棲者：山中隱士

18．“蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔”這組對(duì)偶句還運(yùn)用了什么修辭手法？運(yùn)用修辭手法突出了兩種高雅植物怎樣的特點(diǎn)？（3分）

19．“草木有本心，何求美人折？”所表達(dá)的真實(shí)意思是什么？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（3分）

五、科技類文本閱讀（共9分）

閱讀下面的文字，完成8—10題。（每小題3分，共9分）

加密是保障信息安全的重要手段之一。在現(xiàn)有的各種密碼中，沒(méi)有哪種是解不開(kāi)的?，F(xiàn)在常用的標(biāo)準(zhǔn)加密方式是用一串隨機(jī)數(shù)字對(duì)信息進(jìn)行編碼。比如，用數(shù)字串“5、1、19、20”來(lái)加密英文單詞“east”（四個(gè)數(shù)字分別表示單詞中四個(gè)字母在英文字母表中的位置）。這種加密方案有一個(gè)致命的缺陷——從數(shù)學(xué)上來(lái)講，只要掌握了恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ魏蚊艽a都是可以被破譯的。更糟糕的是，這種密碼在被竊聽(tīng)破解時(shí)，不會(huì)留下任何痕跡，合法用戶無(wú)法察覺(jué)，還會(huì)繼續(xù)使用同一個(gè)地址儲(chǔ)存重要信息，損失就會(huì)更大。

就是最安全的公鑰密碼系統(tǒng)，一旦遇上量子計(jì)算機(jī)，也形同虛設(shè)。須臾之間量子計(jì)算機(jī)便能破譯這種密鑰。要是用量子密鑰來(lái)加密信息，那就連量子計(jì)算機(jī)也只能望“密”興嘆了。量子密碼術(shù)是一種截然不同的加密方法，是密碼編制人員追求的最高境界。主要是利用兩種不同狀態(tài)的快速光脈沖（光子）以無(wú)法破譯的密碼來(lái)傳輸信息。任何想測(cè)算和破譯密鑰的人，都會(huì)改變量子狀態(tài)而得到無(wú)意義的信息，而信息合法接受者也可以從量子態(tài)的改變而知道鑰曾被截獲過(guò)。單量子態(tài)有兩個(gè)特殊的脾氣，使它能“守口如瓶”：一是根據(jù)量子不可克隆原理，求知的量子態(tài)不能被精確復(fù)制，所以人們不能象復(fù)制鑰匙一樣復(fù)制量子態(tài)；二是由于量子不確定性原理，任何試圖對(duì)它“不軌”的舉動(dòng)，都會(huì)毀壞套在信息上的量子密鑰“信封”，使盜賊自暴形跡。從理論上來(lái)說(shuō)，用量子密碼加密的通信不可能被竊取，安全程度極高。

假設(shè)黑客入侵網(wǎng)絡(luò)，黑客必須用一個(gè)特殊的接收設(shè)施從一連串的量子中“吸”出一個(gè)來(lái)獲取信息，但這樣一來(lái)，發(fā)出量子密碼的一方立即就會(huì)發(fā)現(xiàn)量子流中出現(xiàn)了空格。為了避免被發(fā)現(xiàn)，一般黑客會(huì)再發(fā)射一個(gè)量子來(lái)填補(bǔ)這個(gè)空格。但是，由于“量子密碼”是采用量子的極化方式（波的運(yùn)動(dòng)方向）來(lái)編排密碼的，而根據(jù)量子學(xué)原理，要同時(shí)檢測(cè)出量子的4種極化方式，幾乎毫無(wú)可能。黑客填補(bǔ)進(jìn)去的量子只能根據(jù)自己的猜測(cè)隨便發(fā)射。這樣，這個(gè)“不合群”的量子很快就會(huì)被發(fā)現(xiàn)，從而防止信息被竊取。

華東師大研制的量子保密通信樣機(jī)由一對(duì)身高1.2米的“情侶”組成：發(fā)送信息的叫“愛(ài)麗斯”，接受信息的叫“鮑勃”。且看這對(duì)“情侶”如何使用量子密鑰互通“保密情書(shū)”。首先，愛(ài)麗斯發(fā)出一串單光子的脈沖序列。通過(guò)長(zhǎng)達(dá)50千米的光纖，鮑勃接收到了這串“愛(ài)的信號(hào)”。然后，根據(jù)量子們的完整情況，鮑勃會(huì)判斷是否有“第三者”想“插足”。如果一切正常，這對(duì)“情侶”就同時(shí)獲得一串密鑰?，F(xiàn)在，愛(ài)麗斯用量子密鑰把情書(shū)“上鎖”，通過(guò)公共信道發(fā)送給鮑勃。量子密鑰采用完全無(wú)章可循的真隨機(jī)數(shù)，而且密鑰長(zhǎng)度等于書(shū)信長(zhǎng)度。這串密鑰就像魔術(shù)師一樣，對(duì)情書(shū)施展障眼術(shù)，使得它在旁人看來(lái)只是一群紛亂的麻點(diǎn)。當(dāng)鮑勃用密鑰打開(kāi)“量子鎖”，情書(shū)內(nèi)容才真相大白——原來(lái)是愛(ài)麗斯的玉照！在密鑰的傳輸過(guò)程中，任何對(duì)密鑰的偷窺和復(fù)制都會(huì)被鮑勃識(shí)破。而且為確保安全，這串密鑰在新的情書(shū)傳遞中將不再被使用，故而量子密鑰也稱為“一次性便箋”密鑰。

20．下列對(duì)“量子密碼術(shù)”這一概念的理解，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．主要利用兩種不同狀態(tài)的快速光脈沖傳輸信息，是與標(biāo)準(zhǔn)機(jī)密的方式不同的加密方法 B．是根據(jù)量子學(xué)原理，采用量子的極化方式來(lái)編排密碼的加密方法。C．是利用單量子態(tài)不能被復(fù)制以及確定性原理而采用的密碼加密方法。D．是黑客幾乎無(wú)法破譯并且一旦入侵就會(huì)自動(dòng)發(fā)現(xiàn)的加密方法。

21．下列對(duì)“量子密鑰也稱為‘一次性便箋’密鑰”的理解，不正確的是一項(xiàng)是（）（3分）

A．和一般加密系統(tǒng)相比，量子密鑰在被偷窺和復(fù)制時(shí)，會(huì)留下痕跡，從而能被接受信息者識(shí)破。

B．對(duì)于某個(gè)文件來(lái)說(shuō)，它的量子密鑰只能打開(kāi)它的“量子鎖”，其他的文件還得有另外的量子密鑰。

C．先發(fā)出一串單光子的脈沖序列，獲得量子密鑰，再加密傳輸文件，是為了確保文件不被竊取。

D．量子密鑰采用完全無(wú)章可循的真隨機(jī)數(shù)，對(duì)文件施展障眼術(shù)，“第三者”根本無(wú)法“插足”。

22．下列解說(shuō)，符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

A．用隨機(jī)數(shù)字對(duì)信息進(jìn)行編碼，從數(shù)學(xué)上來(lái)講，任何密碼都是可以被破譯的，而且還不會(huì)留下痕跡，用戶無(wú)法察覺(jué)。

B．量子計(jì)算機(jī)能破譯公鑰密碼系統(tǒng)，但不能破譯量子密碼，因?yàn)榱孔用艽a本身就不可能被破譯。

C．黑客必須用一個(gè)特殊的接收設(shè)施來(lái)獲取信息，但這樣一來(lái)量子流中就會(huì)出現(xiàn)空格，所以黑客要精確計(jì)算，補(bǔ)進(jìn)一個(gè)合群的量子，但還是不可能破對(duì)密碼。

D．華東師大的研究表明，量子保密比一般加密要復(fù)雜，特別是密鑰長(zhǎng)度等于書(shū)信長(zhǎng)度，這會(huì)讓信息接受者也可能無(wú)法接受信息。

四、作文（40分）

23．作文（40分）

請(qǐng)以“像水一樣流過(guò)”為題目或話題寫一篇作文。題材、體裁不限，角度自選，立意自定，不少于600字。

2012年春季初三輔導(dǎo)班城區(qū)學(xué)校聯(lián)考試題

語(yǔ)文答題卡

1．（2分）2．（3分）

3．（2分），4．（3分）______________________________，______________________________； ________________________________________，________________________________；5．（3分）6．（2分）7．（3分）8．（3分）9．（2分）10．（3分）11．（3分）（1）

（2）（3）12．（3分）13．（3分）

14．（4分）（1）

（2）

15．（2分）16．（2分）17．（2分）（1）（2）

18．（3分）19．（3分）20．（3分）21．（3 22．（3

第二篇：九年級(jí)語(yǔ)文聯(lián)考試卷

隨州市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2011-2012學(xué)下學(xué)期九年級(jí)第二次段考

語(yǔ)文

（本試卷滿分150分，考試時(shí)間120分鐘）

一、古詩(shī)詞名句填寫（9分）

1、馬上相逢無(wú)紙筆。（岑參《逢入京使》）（1分）

2、，肯將衰朽惜殘年。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（1分）

3、崔顥的《黃鶴樓》中與“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”意思相同的句子是.（2分）

4、夏完淳《別云間》中表現(xiàn)詩(shī)人至死不渝的戰(zhàn)斗精神的詩(shī)句是。（1分）

5、李商隱的《夜雨寄北》中超越時(shí)空，想象日后重逢時(shí)的情景的詩(shī)句是。（2分）

6、成語(yǔ)“曾經(jīng)滄?！?，可比喻曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)很大的場(chǎng)面，眼界開(kāi)闊，見(jiàn)多識(shí)廣，對(duì)

比較平常的事物不放在眼里。這個(gè)成語(yǔ)出自元稹《離思五首》中的第四首中的兩句詩(shī)，它是。（2分）

二、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（26分）

7、請(qǐng)把下面語(yǔ)句工整規(guī)范地書(shū)寫在田字格中。（2分）

A.驀地(mù)敷衍(yǎn)聆聽(tīng)(líng)正月（zhēng）迸濺（bìng）．．．．．

B.管轄（xiá）惘然（wǎng）泰然處之（chǔ）干涸（h?）溺愛(ài)（nì）．．．．．

C.慍色（wēn）冰窖（jiào）銳不可當(dāng)（dāng）龜裂（jūn）愜意（xiá）．．．．．

D.附和（ha）造詣（yì）杞人憂天（jǐ）發(fā)酵（xiào）聯(lián)袂（mai）．．．．．

9、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）（3分）

A．她認(rèn)真看過(guò)這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些

信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問(wèn)題?

B．以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸

金，寸金難買寸光陰?！边@句話的真正含義。

C．每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻

璃球、牙刷把??頂住疼痛部位。

D．“真不是和你說(shuō)著玩兒，”洪民一本正經(jīng)地說(shuō)，“如果你能出山，咱們一起

想辦法，這事準(zhǔn)能完成”。

10、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．九（5）班班長(zhǎng)陳娜學(xué)習(xí)好，工作好，人品好，在班級(jí)同學(xué)中德高望重。．．．．

B．進(jìn)入九年級(jí)以來(lái)，我們班的好多同學(xué)都比以前更加苦心孤詣的學(xué)習(xí)，很多．．．．

同學(xué)的成績(jī)都有不同程度的提高。

隨外2012年春第二次段考·語(yǔ)文第1頁(yè)（共6頁(yè)）

C．比起貝殼里的生命來(lái)，我在這世間停留的時(shí)間也算長(zhǎng)的了，應(yīng)該用我的能

力來(lái)把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍。．．．．

D．在一次數(shù)學(xué)考試中，他做一道選擇題足足花了半個(gè)小時(shí)才完成，真是小題．．

大做。．．

11、下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A．面對(duì)西方文化的全面沖擊，自覺(jué)傳承華夏文明就成了每一個(gè)中國(guó)人義不容

辭的責(zé)任。

B．為了提高同學(xué)們的寫作興趣，我校承辦了以“文學(xué)與生活”為主題的文學(xué)

交流。

C．人這一生不如意的遇到的事情，恐怕連自己也數(shù)不清。

D．春天的桃花沖，真是我們放松心情、休閑娛樂(lè)的好季節(jié)。

12、下列各項(xiàng)判斷與分析正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“這把鎖銹死了”和“這把鎖生銹了”中的“銹”字都是名詞。

B.“制造”、“報(bào)答”、“提高”、“ 尋求”四個(gè)詞語(yǔ)詞性相同。

C.“辛勤耕耘”、“不斷發(fā)生”、“禁止吸煙”、“銷售計(jì)劃”四個(gè)詞中“銷售計(jì)

劃”與其他三個(gè)結(jié)構(gòu)不同。

D.“這是一部深刻、優(yōu)美的散文詩(shī)?！钡闹鞲墒恰斑@是一部散文詩(shī)?！?/p>

13、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（共9分）

青春如花似火，燦爛熱烈，是我們?nèi)松豁憳?lè)的序曲。青春讓我們充滿熱情，充滿朝氣，充滿希望，請(qǐng)跟我來(lái)，我們一起上青春的車，欣賞那一道道亮麗的風(fēng)

景線！

【青春隨想之英雄青春】

（1）請(qǐng)介紹古今中外你最崇拜的青年名人，并簡(jiǎn)要敘述他們的事跡。（2分）

【青春隨想之青春感悟】

（2）仿照劃線句，寫出你對(duì)青春的感悟（2分）世界上還有什么字眼比“青春”兩個(gè)字更為動(dòng)人，更富有魅力？青春是一雙明亮的眸子，在知識(shí)的海洋里不停地搜尋著自己需要的知識(shí)；青春是大踏步前進(jìn)的腳印，上面刻滿著對(duì)未來(lái)的憧憬和無(wú)畏；

青春。

【青春隨想之青春視野】

（3）成長(zhǎng)的旅程中，我們接觸了許多的關(guān)于青春的影視，歌曲，書(shū)籍，名言

等，它們伴隨著我們走過(guò)這段純真歲月，請(qǐng)你打開(kāi)記憶之門，來(lái)填寫下面的試題。

（2分）

①青春的書(shū)籍：____________②青春的名言：___________

【青春隨想之青春發(fā)現(xiàn)】

（4）名著知識(shí)填空。（3分）

什么樣的人物才稱得上英雄？《三國(guó)演義》中以勇武助劉備建立一番功業(yè)的張飛固然是，《水滸傳》里用謀略幫晁蓋智取生辰綱的何嘗不是？

《》中不屈服于命運(yùn)、堅(jiān)持崇高理想追求的保爾·柯察金固然是，《名人傳》中“扼住命運(yùn)的咽喉”、創(chuàng)作了不朽樂(lè)章的音樂(lè)家又何

嘗不是？

三、淺層閱讀理解（35分）

（一）【閱讀古代詩(shī)歌】閱讀杜甫的《望岳》，完成后面的題目。（5分）

岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

14、“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉?！眱删鋵懗隽颂┥胶偷奶?/p>

點(diǎn)。（2分）

15、你是如何理解“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這兩句詩(shī)的?（3分）

（二）【閱讀新聞】閱讀下則消息，完成后面題目。（6分）

羊城晚報(bào)記者 王正昱4月8日?qǐng)?bào)道如果今后WTO、GDP甚至是CBA、NBA

都從電視熒屏上消失，取代的是“世界貿(mào)易組織”、“國(guó)民生產(chǎn)總值”和“中國(guó)籃

球協(xié)會(huì)職業(yè)聯(lián)賽”、“美國(guó)籃球協(xié)會(huì)職業(yè)聯(lián)賽”這樣的全中文名稱，觀眾會(huì)不會(huì)頭

暈？日前，廣電總局一則新規(guī)的出臺(tái)，將這一切都變成了現(xiàn)實(shí)。該規(guī)定稱，如遇

特殊情況必須使用英文縮寫名詞，必須要在外語(yǔ)及外語(yǔ)縮略詞后加上中文解釋。

此規(guī)定一出，立即引來(lái)各方熱議，率先執(zhí)行新規(guī)的央視，也被網(wǎng)友調(diào)侃稱：“強(qiáng)烈

建議央視不能再叫CCTV！”

新規(guī)出臺(tái)后，近幾天，央視在一些報(bào)道中已經(jīng)不再使用英文縮略詞，取而代

之的是全中文名稱。例如4月4日的CBA季后賽半決賽中，央視的解說(shuō)中已經(jīng)規(guī)

避了 “CBA”，直接稱比賽為“中國(guó)男子職業(yè)籃球聯(lián)賽”。實(shí)際上，央視在體育新

聞中早已經(jīng)規(guī)避了“CBA”一詞，從來(lái)都是叫比賽的全稱。據(jù)悉，這是按照廣電總

局的通知要求執(zhí)行的。通知中，要求央視在今后的轉(zhuǎn)播中必須要屏蔽一些外文的縮略詞，在主持人的口播以及記者的采訪和字幕中，都不要使用外語(yǔ)及縮略詞。

如遇特殊情況必須使用，要在外語(yǔ)及外語(yǔ)縮略詞后加中文解釋。此規(guī)范不僅限于

體育領(lǐng)域，如GDP、WTO、CPI等也在“整頓”范圍內(nèi)。至于為何出臺(tái)此類規(guī)定，相關(guān)部門并沒(méi)有給出詳細(xì)說(shuō)明，有人猜測(cè)是為了保護(hù)漢語(yǔ)言文化。

16、請(qǐng)你為這則新聞擬一個(gè)簡(jiǎn)明的標(biāo)題。（2分）

17、漢語(yǔ)是世界上最美麗語(yǔ)言，我們從小就要學(xué)好自己的母語(yǔ)。廣電總局規(guī)

定稱，如遇特殊情況必須使用英文縮寫名詞，必須要在外語(yǔ)及外語(yǔ)縮略詞后加上

中文解釋。請(qǐng)你以廣電總局官員的身份，談?wù)勥@樣做的合理理由。（2分）

18、假如你也參加到這項(xiàng)辯論中，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這件事的看法。（2分）

（三）【文言文閱讀】閱讀下面文言文，完成后面的題目（16分）

【甲】若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)；陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛

形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼；登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂

讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸

芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居

廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂；然則何時(shí)而樂(lè)耶？

其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。

【乙】 范文正公守邠（bīn）州，暇日率僚屬（下屬的官吏）登樓置酒，未

舉觴，見(jiàn)缞绖(cuīdi? 喪服)數(shù)人營(yíng)理葬具者。公亟（jí 急迫地）令詢之，乃寓

居士人（寄居在外的讀書(shū)人）卒于邠，將出殯近郊，赗（fang）斂棺?。ㄏ略岬奈锲罚┙运淳?。公憮然（失意的樣子），即徹（通“撤”）宴席，厚赒（zhōu 救濟(jì)）給之，使畢其事。坐客感嘆有泣下者。（《范仲淹罷宴》）

19、解釋加點(diǎn)詞的意思。（4分）

（1）去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏()．

(2)而或長(zhǎng)煙一空()．

(3)不以物喜，不以己悲()．

(4)即徹宴席，厚赒給之()．

20、翻譯句子。（4分）

（1）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。

譯文：。

（2）坐客感嘆有泣下者。

譯文：。

21、文中的“古仁人”有怎樣的胸襟和抱負(fù)？用原文中語(yǔ)句回答。請(qǐng)?jiān)倥e出

一個(gè)具有這樣胸襟或抱負(fù)的“古仁人”的事例。（3分）

我的回答：。

22、從【乙】文中摘出最能體現(xiàn)范仲淹“先天下之憂而憂”思想的有關(guān)詞句。（2分）

答：。

23、“政通人和，百?gòu)U具興”；“不以物喜，不以己悲”；“先天下之憂而憂，后

天下之樂(lè)而樂(lè)”。這三句話因其文質(zhì)兼美而膾炙人口。請(qǐng)選擇你感受最深的一句，結(jié)合《岳陽(yáng)樓記》和自己的生活談一談你的體會(huì)。（3分）

我的體會(huì)：。

（四）【閱讀科技小品】閱讀下面的說(shuō)明文，完成后面題目。（8分）

我國(guó)的臺(tái)灣省，地處亞熱帶，雨水充足，氣候溫暖，加上臺(tái)灣到處有四季花

木茂密、野草翠綠的山谷，所以非常適合于蝴蝶的繁殖和生長(zhǎng)。臺(tái)灣所產(chǎn)的蝴蝶，數(shù)量之大，種類之多，名列世界之冠。其中獨(dú)具特色，最為名貴的有“立嶼黃裙鳳蝶”、“大紅紋鳳蝶”、“紅邊小灰蝶”、“寬尾鳳蝶”、“皇蛾陰陽(yáng)蝶”、“蛇頭蝶”等。先拿“蘭嶼黃裙鳳蝶”來(lái)說(shuō)，它產(chǎn)于臺(tái)灣的蘭嶼島，是鳳蝶中最美麗的一種，后翅有大型金黃色的花紋，由于鱗片的特殊構(gòu)造，逆光看去，會(huì)發(fā)出燦爛奪目的珍珠般的光輝。這種色彩，是世界上蝴蝶中獨(dú)一無(wú)二的。再如“皇蛾陰陽(yáng)蝶”，它雙翅的形狀大小不一，更為奇特的是，它翅的左邊為雌性，右邊為雄性。據(jù)說(shuō)，在一千萬(wàn)只蝴蝶中才能發(fā)現(xiàn)一只，自然是“物以稀為貴”。至于．．

“蛇頭蝶”，它翅膀的上端長(zhǎng)著像蛇頭一樣的圖案，兩翅張開(kāi)足有洗臉盆那么大，是世界上最大的蝴蝶，堪稱珍品。

24、（1）文段中加點(diǎn)詞“據(jù)說(shuō)”的表達(dá)作用是__________________。（3分）

（2）我國(guó)臺(tái)灣省盛產(chǎn)蝴蝶的原因有：（2分）

①________________________________

②________________________________

25、文段中畫(huà)橫線句運(yùn)用了________的說(shuō)明方法，其目的是_______________。（3分）

四、深層次閱讀（20分）

閱讀《用善良的心做底色》，完成下面的題目。

用 善 良 的 心 做 底 色

松韻 天氣冷得出奇，寒風(fēng)咆哮著卷起雪花，升騰起嗆人的白煙。

溫暖的紅磚房里，母親在廚房里忙碌著，柴火在灶坑里噼啪作響，鍋上冒著潤(rùn)白的蒸氣。我和弟弟早就餓了，眼巴巴地等待著第一鍋酸菜肉蒸餃出籠。

這時(shí)，有人叫門。父親出去片刻，帶回一個(gè)衣著單薄的外鄉(xiāng)人來(lái)?？瓷先ナ莻€(gè)二十多歲的農(nóng)村小伙子，嘴唇都發(fā)青了，顯然在風(fēng)雪中凍了很久。

“這絲棉很好的，你看看?！彼f(shuō)著，卸下肩上的舊麻袋，就要往外掏絲棉?！皠e拿了，我不買絲棉?！备赣H制止他，“外面太冷，請(qǐng)你進(jìn)屋暖和暖和?！?“哦，不買啊?這絲棉好，真的很好。”他有些失望，坐在暖和的火堆旁，一時(shí)卻也并不想挪動(dòng)。

母親端上兩大盤熱騰騰的酸菜肉蒸餃?！澳阋欢I了，吃幾個(gè)餃子擋擋寒吧。”母親看著仍有些哆嗦的他，把筷子遞過(guò)去。

那人的確是餓了，推辭了一下，便接過(guò)筷子狼吞虎咽起來(lái)。當(dāng)他意識(shí)到我們一家人還沒(méi)吃飯時(shí)，兩盤蒸餃只剩下小半盤。他尷尬地抬起頭來(lái)，窘迫不安地囁嚅著：“你們還沒(méi)吃吧?”

母親笑道：“還有呢，你要吃飽啊。”

蒸餃的確還有，可那是純素餡兒的，一丁點(diǎn)兒肉都沒(méi)放。

弟弟捏了捏我的衣角，嘟起嘴來(lái)。

一盤半的蒸餃，對(duì)他來(lái)說(shuō)可能也就六分飽，但無(wú)論如何他都不肯再吃。接下來(lái)的聊天中，我們知道他是安徽的農(nóng)民，跟父親和弟弟一起到北方販絲棉，沒(méi)想到折了本。近年關(guān)了，打算把剩下的絲棉低價(jià)處理，好歹掙回返鄉(xiāng)的路費(fèi)。

“我兄弟的腳凍壞了，他跟我父親在車站蹲著呢。近幾天太冷，沒(méi)讓他們出來(lái)，我尋思把最后一包絲棉賣了，今晚就跟他們坐火車回去：”他說(shuō)。

母親聽(tīng)了，感嘆道：“唉，你們做點(diǎn)小生意，也挺不容易啊?！?/p>

父親跟母親輕聲說(shuō)了點(diǎn)什么，母親去倉(cāng)房找了三雙半新的棉鞋，還有半袋凍豆包回來(lái)，遞給這個(gè)年輕人說(shuō)：“我們也不是有錢人家，要不然，就把你這絲棉買下了。這雙棉鞋你換上，另兩雙拿去給你父親和弟弟穿，北方不比南方，腳凍傷了了不得。凍豆包我們今年蒸得多，你帶幾個(gè)讓你的父親和弟弟嘗嘗吧。”

年輕人站了起來(lái)，拘謹(jǐn)?shù)卮曛郑槐楸榈卣f(shuō)：“這可咋好呢?我這是遇上好人家了?！?/p>

我們把他送出門時(shí)，年輕人一眼瞥見(jiàn)院子里一堆鋸好的圓木。他突然放下肩上的包，三步兩步搶過(guò)去，說(shuō)：“我干點(diǎn)兒活再走?！闭f(shuō)著便掄起大斧。母親正要?jiǎng)褡瑁赣H說(shuō)：“讓他干吧?！?寒風(fēng)中，雪花飄飛，年輕人走了，我家院里。整整齊齊地碼著一垛柴火。弟弟吃了剩下的半盤有肉的蒸餃，玩去了。我跟父母吃著第二籠純素餡兒的蒸餃，覺(jué)得溫暖而香甜。

我一直認(rèn)為，在這個(gè)世界上，最賞心悅目的，是纖塵未染的青山綠水；最溫暖人心的，是人與人之間純潔真摯的感情。當(dāng)暮年回首時(shí)，最有價(jià)值的財(cái)富，應(yīng)是一顆恬淡寧?kù)o的心。而所有這一切的擁有，都需要用一顆善良單純的心做底色。（摘自《彗語(yǔ)》）

26、讀了這篇文章后，你認(rèn)為善良的心是什么？（3分）

我的理解：

27、文章中說(shuō)“父親跟母親輕聲說(shuō)了點(diǎn)什么”，究竟說(shuō)了點(diǎn)什么呢？請(qǐng)發(fā)揮

自己豐富的想象，寫出父親跟母親說(shuō)話的內(nèi)容。（3分）

我的想象：

28、當(dāng)年輕人說(shuō)：“我干點(diǎn)兒活再走。”母親正要?jiǎng)褡?，父親卻說(shuō)：“讓他干吧?！睘槭裁锤赣H沒(méi)有阻止年輕人？（3分）

我的理解：

29、文中畫(huà)波浪線的兩處環(huán)境描寫，在文中有什么作用？（4分）

我的回答：

30、“我跟父母吃著第二籠純素餡兒的蒸餃，覺(jué)得溫暖而香甜。”吃素餡的蒸餃，還覺(jué)得“溫暖而香甜”，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。（3分）

我的理解：

31、請(qǐng)你從文章內(nèi)容或主題的角度，自擬一道題目，并做出答案。（4分）

五、作文（60分）

【題目一】：那__________的一幕

生活中總有那么一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，讓你或感動(dòng)，或鼓舞，或受到教益，或深受啟發(fā)??請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。

要求：作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名，字?jǐn)?shù)在600字以上。

【題目二】閱讀下面材料，按要求作文。

那年暑假，小胖跟父親去看爺爺奶奶，途中要走三十里的路，還要翻過(guò)一道道高高的山梁。走了兩個(gè)多小時(shí)，還在山梁上，望著遙遙無(wú)際的前方，小胖怎么也不肯邁步了。父親威嚴(yán)地命令道：“別盡往前瞅，低頭看路，下了山梁就到了。”說(shuō)著，繼續(xù)大步地向前走去。沒(méi)辦法，小胖只好快快地跟著。不過(guò)這以后，小胖不再一次次老了望遠(yuǎn)遠(yuǎn)的目的地，而是低頭看著腳下的路，不斷的欣賞著沿路那些形狀各異的沙石和花草，不知不覺(jué)就走到了爺爺奶奶家。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：①?gòu)乃o材料中提煉觀點(diǎn)，寫一篇議論文；②題目自擬；③字?jǐn)?shù)500以上。

第三篇：語(yǔ)文聯(lián)考模擬試卷

一、積累與運(yùn)用。

1、下面句子中，意思與其他三句不同的一句是()(2分)

A.他不能給你講真話。B.難道他能不給你講真話?

C.他能不給你講真話嗎?D.他不能不給你講真話。

2、下列四句中，和風(fēng)來(lái)花自舞對(duì)仗最工整的一句是()(2分)

A.千樹(shù)落花紅B.云傍馬頭生C.山高月上遲D.春到鳥(niǎo)能言

3、解釋下列劃線字詞(4分)

1)拈輕怕重()2)舉一反三()

3)猶豫不決()4)囫圇吞棗()

4、寫出有關(guān)寓言、歷史故事的成語(yǔ)各兩個(gè)(4分)

寓 言(1)2)

歷史故事(1)(2)

5、按要求寫句子(4分)

1)在數(shù)學(xué)考試中，我們遇到了很多難題，大家坐立不安，非常著急。

改成比喻句：

2)李寧嚴(yán)肅對(duì)小明說(shuō)：如果你再遲到，我就一個(gè)人去。

改成轉(zhuǎn)述句：

3)仿寫：大自然像一本書(shū)，藏著豐富的知識(shí)，等著我們?nèi)グl(fā)掘。

大自然像，等著

6、根據(jù)人物、情節(jié)寫書(shū)名。(4分)

1)過(guò)五關(guān)斬六將()2)黛玉葬花()

3)賣火柴的小女孩()4)智多星吳用()

7、把下列諺語(yǔ)、俗語(yǔ)補(bǔ)充完整(2分)

1)千里之行。

2)書(shū)山有路勤為徑。

8、古詩(shī)文默寫(6分)

1)待到山花爛漫時(shí)。

2)子曰：，可可以為師矣

3)，不教胡馬度陰山。

4)王師北定中原日。

5)九州生氣恃風(fēng)雷。

6)不要人夸顏色好。

二、閱讀(40分)

一)竹石(鄭燮)

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

1、解釋字義(2分)

1)任()2)爾()

2、咬定，這是手法。(1分)

3、這首詩(shī)著力表現(xiàn)了竹子 的品質(zhì)。(2分)

4、這首詩(shī)表面上寫竹其實(shí)是寫人，寫出了作者的風(fēng)骨。(2分)

第四篇：八年級(jí)語(yǔ)文聯(lián)考試卷

2013----2014學(xué)年下學(xué)期八年級(jí)聯(lián)考試題

語(yǔ)文

一、積累與運(yùn)用(28分)

1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是：（2分）（）A勉強(qiáng)．/強(qiáng)．聒不舍貝殼．/金蟬脫殼．揭露．/仙露．瓊漿 B參．天/參．差不齊禁．錮/忍俊不禁．電荷．/荷．槍實(shí)彈 C解．剖/渾身解．?dāng)?shù)積攢．/人頭攢．動(dòng)折．本/不折．不撓 D和．風(fēng)/隨聲附和．鮮．艷/屢見(jiàn)不鮮．臆度．/置之度．外 2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）（）： A．諦聽(tīng)班駁縱橫決蕩見(jiàn)異思遷 B.錘煉注腳發(fā)憤忘食察顏觀色 C.褻瀆佇立斷章取意拈輕怕重 D.秘決蒼桑妙手偶得坦蕩如砥

3、下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、《白楊禮贊》是一篇抒情散文。文章運(yùn)用象征手法，托物抒情，借白楊樹(shù)的形象，贊美在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持抗戰(zhàn)的北方農(nóng)民，質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神，抒發(fā)了作者對(duì)抗日軍民的崇敬之情。B、《海燕》中“大海”象征革命高潮時(shí)廣大人民群眾的力量。C、小說(shuō)《石榴》選自《丁東草》，作者是郭沫若，郭沫若原名郭開(kāi)貞，是我國(guó)著名的作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。D、《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》開(kāi)頭交代題目來(lái)源后就揭示了全篇論述的中心：我確信“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字是人類生活的不二法門。主體部分別論述了“敬業(yè)”和“樂(lè)業(yè)”的重要。

4.將下列句子組成一段意思連貫，句意完整的話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）①和諧是什么？ ②人無(wú)貴賤，人格平等。

③善者，善良、美好、親善、友好之謂也。④所以對(duì)人要有愛(ài)心，要有暖意，要有擔(dān)當(dāng)。⑤和諧是求善，顯善更明善。

A．①⑤④②③B．①⑤③②④C．②④①⑤③D．③②④①⑤” 5.根據(jù)提示默寫（8分）

（1），好之者不如樂(lè)之者。（2）抽刀斷水水更流。（3）《馬說(shuō)》中，兩句形象地寫出了千里馬的悲慘遭遇。

（4）《陋室銘》中作者認(rèn)為陋室不陋的原因是。以古代名賢自比表明作者志趣和抱負(fù)的句子是。6．名著閱讀。（4分）

①真?zhèn)€光陰迅速，不覺(jué)七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，開(kāi)爐取丹。那大圣雙手捂著眼，正自搓揉流涕，只聽(tīng)得爐頭聲響，猛睜睛看見(jiàn)光明，他就忍不住將身一縱跳出丹爐，唿喇一聲，蹬倒八卦爐，往外就走?；诺媚羌芑?、看爐與丁甲一班人來(lái)扯，被 他一個(gè)個(gè)都放倒，好似癲癇的白顛虎，瘋狂的獨(dú)角龍。老君趕上抓一把，被他一摔，摔了個(gè)倒栽蔥，脫身走了。

②好大圣，急縱身又要踺出，被佛祖翻掌一撲，把這猴王推出西天門外，將五指化作金、木、水、火、土五座聯(lián)山，喚名“王行山”，輕輕地把他壓住

.①根據(jù)選文故事情節(jié)，補(bǔ)全標(biāo)題，要求字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)一致。（1分），五行山下定心猿。

② 聯(lián)系選文之前的故事情節(jié)，舉例簡(jiǎn)析“大圣”的形象。（3分）

答7八年級(jí)下冊(cè)第一單元的專題是《鳥(niǎo)》，通過(guò)對(duì)《鳥(niǎo)》這個(gè)專題的課內(nèi)學(xué)習(xí)，請(qǐng)你完成完成下面的題目。（7分）

某班同學(xué)利用黑板報(bào)出了一期“愛(ài)鳥(niǎo)”?？?。以下是其中一個(gè)欄目的內(nèi)容，讀后按要求答題。

鴿子：不管天氣多么惡劣，也不管路途多么遙遠(yuǎn)，都不會(huì)失去心中的方向。它是為信念而飛的。

荊棘鳥(niǎo)：它不停地飛翔，不停地尋找，只是渴望站在荊棘樹(shù)上讓最尖最長(zhǎng)的荊棘刺進(jìn)胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只為了那一聲絕唱，卻足以讓人驚心動(dòng)魄。（1）請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容，為該欄目擬一個(gè)鮮明、恰當(dāng)?shù)闹黝}（三至五個(gè)字）。（2分）

（2）根據(jù)這一主題，仿照該欄目?jī)?nèi)容的寫法，為自己喜愛(ài)的一種鳥(niǎo)（題中涉及的除外）寫幾句簡(jiǎn)短的話（3分）。

（3）請(qǐng)你為愛(ài)鳥(niǎo)周擬一個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)（可引用恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)句,要有一定的文學(xué)蘊(yùn)味）（2分）

：校：名姓：級(jí)班考號(hào)：

封密

裝封

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（一）閱讀下文，完成8-12題。（16分）

心田上的百合花

在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不曉得啥時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開(kāi)出美麗的花朵。”有了這個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。百合心里特別開(kāi)心，附近的雜草卻特別不屑，它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸希骸斑@家伙明明是一株草，偏偏說(shuō)自己是一株花，而且真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長(zhǎng)瘤了?！惫_(kāi)場(chǎng)合，它們則譏諷百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開(kāi)花，在這荒郊野外，你的價(jià)值而且不是跟我們一樣？”百合說(shuō)：“我要開(kāi)花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕ǎ晃乙_(kāi)花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)生命；我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?nèi)绾慰次?，我都要開(kāi)花！”

在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天，它終于開(kāi)花了。它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這時(shí)候，野草再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵一朵地盛開(kāi)著，花朵上天天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開(kāi)花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開(kāi)滿潔白的野百合。幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來(lái)欣賞百合開(kāi)花。許多孩童跪下來(lái)，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無(wú)數(shù)的人看到這從未見(jiàn)過(guò)的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。

不管別人如何欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在。”

8、“全心全意”和“默默”這兩個(gè)詞語(yǔ)用得恰到好處，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)好在哪里？（4分）

9、根據(jù)上下文判斷，“它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。”這句話應(yīng)放在第④段a、b、C哪個(gè)位置？（2分）

10、第③段運(yùn)用了哪些修辭手法？展示了“百合”怎樣的形象？（4分）

11、本文的線索是什么？文章主要運(yùn)用了哪種寫作手法？（2分）

12、文章以“心田上的百合花”為題，有什么含義？（4分）

閱讀下文，完成13-16題

黑匣子

①每當(dāng)飛機(jī)發(fā)生空難，廣播、電視或報(bào)紙總是在報(bào)道中提“黑匣子”。那么，“黑匣子”到底是什么呢?

②“黑匣子”是一個(gè)密封的金屬盒，有普通鞋 盒那么大。它里面裝有兩種飛行記錄系統(tǒng)。其中一種是無(wú)線電話記錄系統(tǒng)，可以把飛機(jī)駕駛艙內(nèi)每個(gè)人的談話和機(jī)場(chǎng)地面指揮及外界的通話全部接收下來(lái)，記錄在“黑匣子”中的磁帶上。飛機(jī)一起飛，無(wú)線電話記錄器便開(kāi)始不停地工作。由于磁帶最大的錄音量只有30分鐘，錄滿30分鐘，就會(huì)抹去舊的聲音，再錄下新的聲音，因此磁帶上總能保留飛機(jī)出事前最后30分鐘駕駛艙內(nèi)每個(gè)人的談話和通話的信息。

③“黑匣子”中另一個(gè)系統(tǒng)是數(shù)據(jù)記錄系統(tǒng)。它可以記錄機(jī)起飛后的飛行速度、方位、高度和航向，發(fā)動(dòng)機(jī)工作參數(shù)，駕駛員動(dòng)作反應(yīng)時(shí)間等多種數(shù)據(jù)。它的記錄時(shí)間為50分鐘，以后就除掉舊的數(shù)據(jù)，再記錄新的數(shù)據(jù)。④一旦飛機(jī)發(fā)生災(zāi)難，專家便可以根據(jù)“黑匣子”中記錄的各種聲音和數(shù)據(jù)來(lái)分析飛機(jī)失事的原因。因此，空難發(fā)生后，除了營(yíng)救機(jī)上人員，尋找“黑匣子”也就成了刻不容緩的事情。

⑤早期“黑匣子”的外殼是黑色的，后來(lái)為了便于在各種復(fù)雜環(huán)境條件下尋找，它的外殼已不再是黑色，而是涂成了國(guó)際通用的熒光橘紅色。它被安裝在飛機(jī)尾部最安全的部位?！昂谙蛔印蹦艹惺芎艽蟮臎_擊力，能耐受1100℃的高溫30分鐘，在30米深的水下30天內(nèi)匣子不滲水，能承受近2噸的靜壓力不變形。匣子里記錄的多種信號(hào)和數(shù)據(jù)還不受外界無(wú)線電波干擾和磁力效應(yīng)等方面的影響。有些“黑匣子”還裝有用電池作能源的微型聲波發(fā)射機(jī)，可連續(xù)發(fā)射一種超聲波信號(hào)。由于有這么多特點(diǎn)，在飛機(jī)機(jī)毀人亡后，“黑匣子”往往是唯一的“幸存者”，即使“黑匣子”隨飛機(jī)殘骸散落在叢林、沙漠、海底、深谷等人跡罕至的地方，也能迅速被人發(fā)現(xiàn)尋獲。

⑥目前，“黑匣子“不僅使用在飛機(jī)上，許多國(guó)家的交通運(yùn)輸部門在高速火車和汽車上也安裝了“黑匣子”?！昂谙蛔印钡挠猛咀兊迷絹?lái)越廣泛了。

13．請(qǐng)根據(jù)文章提供的內(nèi)容信息，抓住本質(zhì)特征，給“黑匣子”下一個(gè)定 義。（3分）

14．文中第⑤段寫道“?黑匣子?往往是唯一的?幸存者?”，請(qǐng)聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“唯一”一詞的表達(dá)作用。（2分）

15．飛機(jī)失事后，“黑匣子”不易被破壞，又易于尋找的原因有哪些？請(qǐng)分

點(diǎn)概述。（4分）

16．有一次上小學(xué)五年級(jí)的小強(qiáng)看電視里報(bào)道說(shuō)，某國(guó)某航空公司一家“麥道”飛機(jī)失事，有關(guān)方面正在對(duì)飛機(jī)失事前30分鐘黑匣子記錄的信號(hào)和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。小強(qiáng)不解地問(wèn)：黑匣子那么聰明嗎？它怎么能預(yù)知半小時(shí)后飛機(jī)要失事了，就事先及時(shí)記錄下了講話聲音和數(shù)據(jù)？請(qǐng)你根據(jù)文章的介紹，用自己的話，簡(jiǎn)要回答小強(qiáng)的疑問(wèn)。（3分）

三、古詩(shī)文閱讀（共14分）

閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成17---20題。

馬說(shuō)韓愈

世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。敵雖有名馬，只(祗)辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。千里之馬

臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人①言于君曰：1“請(qǐng)求之。”君遣之。三月得千里馬。馬已死，買其首五百金，反以報(bào)君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬②而捐③五百金!”涓人對(duì)曰：“死馬且買之五百金，況生馬乎?天下必以王為能市馬。馬今至矣!”于是不能期年，千里之馬至者三。(選自《戰(zhàn)國(guó)策·燕策一》)注釋：①涓人：宮中主管灑掃清潔的人。②安事死馬：要死馬做什么。③捐：白白費(fèi)掉。

17.解釋下面句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)(1)策．之不以其道策(2)馬已死，買其首五百金，反．

以報(bào)君反18．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。(2)死馬且買之五百金，況生馬乎?19．托物寓意是古人的常用寫法?！恶R說(shuō)》一文，作者以“千里馬”寓，以“食馬者”寓。(2分)

20.《馬說(shuō)》與《千里之馬》兩文中“千里馬”的命運(yùn)截然不同，請(qǐng)簡(jiǎn)答它們的不同之處。(2分)

閱讀范仲淹《漁家傲》 完成21，22題

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。.21．“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

22.“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們?cè)鯓拥那閼?？?分）

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三、寫作（50分）23.任選一題作文

（1）閱讀下面的文字，按要求作文。

萬(wàn)物靠泥土孕育，人類在泥土上繁衍。泥土是我們的立足之本，泥土是我們的衣食父母。無(wú)論是鄉(xiāng)村、城市、農(nóng)田、礦山，還是山脈、河流、森林、草原……無(wú)不與泥土息息相關(guān)。泥土平凡而樸實(shí)，博大而厚重，默默奉獻(xiàn)而不期回報(bào)，功高蓋世而絕不張揚(yáng)……然而，這彌足珍貴的泥土，常常被我們忽視、冷落。面對(duì)泥土，你有怎樣的聯(lián)想和思索呢？請(qǐng)你寫一篇文章。要求：（1）可以敘述事情，發(fā)表議論，說(shuō)明事物，抒發(fā)感情。（2）自定立意，自選文體（除詩(shī)歌外），自擬標(biāo)題（標(biāo)題中必須有“泥土”二字，如：“泥土的故事”、“想起那個(gè)泥土球場(chǎng)”、“家鄉(xiāng)的泥土”、“小議泥土精神”、“泥土的啟示”、“珍視泥土”、“泥土在呻吟”、“泥土的芬芳”等）。

（2）我覺(jué)得讀書(shū)好比串門兒——“隱身”的串門兒。??不問(wèn)我們要拜見(jiàn)的主人住在國(guó)內(nèi)國(guó)外，不問(wèn)他屬于現(xiàn)代古代，不問(wèn)他什么專業(yè)，不問(wèn)他講正經(jīng)大道理或是聊天說(shuō)笑，都可以挨近前去聽(tīng)個(gè)足夠。

——作家、文學(xué)翻譯家楊絳

沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)，也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍著的詩(shī)行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方。

——美國(guó)詩(shī)人狄金森

映人眼簾的這兩則讀書(shū)感言，一定蕩起你心中的層層漣漪??

請(qǐng)以“我 書(shū)”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整；②選擇你最能駕馭的文體；③避開(kāi)真實(shí)的人名、校名和地名；④書(shū)寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、卷面整潔。

第五篇：初三第一次聯(lián)考語(yǔ)文試卷

2014年初三第一次聯(lián)考

語(yǔ) 文 試 卷

說(shuō)明：1.本卷共四大題，26小題，全卷滿分120分，考試時(shí)間為150分鐘。

2.請(qǐng)將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、班級(jí)準(zhǔn)確填寫在答題卡的規(guī)定位臵上

3.本卷分為試題卷和答題卷，答案要求寫在答題卷上，不得在試題卷上作答，否則不給分。一．語(yǔ)言積累與運(yùn)用（12分）

1.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A． 凌駕（lín）旁騖一杯黃土（póu）重蹈覆轍 ．．B． 鄙夷（bǐ）抽噎歇斯底里（xiē）十拿九穩(wěn) ．．C． 狡黠(xié)玄虛持之以恒（héng）格物至知 ．．D． 逞辯（chěng）譖害唯唯連聲（wéi）起承轉(zhuǎn)和 ．．

2.選出下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（2分）A.托爾斯泰的作品不會(huì)放過(guò)小巧玲瓏的生活細(xì)節(jié)，同樣也能全面關(guān)注社會(huì)變革的現(xiàn)實(shí)。．．．．B.我自己常常力求這兩句話之實(shí)現(xiàn)與調(diào)和，又常常把這兩句話向我的朋友強(qiáng)聒不舍。．．．．C.十六歲是人生的花季，我們正在走進(jìn)五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。．．．．

D.好的書(shū)需要多讀，重要的書(shū)必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)讓你覺(jué)得開(kāi)卷有益。．．．．3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.我們應(yīng)該防止類似“三鹿奶粉事件”的情況不再發(fā)生。

B.這家化工廠排出大量廢氣和噪聲，周邊居民對(duì)此意見(jiàn)很大，紛紛打電話到環(huán)保部門投訴。C.在閱讀文學(xué)名著過(guò)程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。D.我們不贊成應(yīng)試教育，決不是主張取消考試，而是不贊成以應(yīng)付升學(xué)考試為唯一目的來(lái)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的做法。

4.下列句子組成語(yǔ)段順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

①由此可見(jiàn)黃巖島的地理位置，對(duì)于中國(guó)神圣領(lǐng)土的完整性，對(duì)于開(kāi)發(fā)南海的經(jīng)濟(jì)，其重要性不言而喻。

②黃巖島是周邊數(shù)十萬(wàn)平方公里海域內(nèi)唯一露出水面的島礁，戰(zhàn)略位置十分重要。③因?yàn)榻副P口門寬大，經(jīng)過(guò)疏浚深挖建設(shè)后可以自由進(jìn)出大型艦艇。

④再加上由于有一圈完整的環(huán)礁阻擋，礁盤外風(fēng)浪無(wú)法進(jìn)入瀉湖，一直是漁船的避風(fēng)良港。⑤而且黃巖島整個(gè)礁盤淺水區(qū)面積廣闊，開(kāi)發(fā)建設(shè)十分方便。

A.①②④③⑤B.②④③⑤①C.②⑤③④①D.②③①⑤④ 5.依照下列劃線句，給空缺處選填語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2分）

人們喜愛(ài)竹子，因?yàn)樗w現(xiàn)了一種美好的品格：它用淡泊豁達(dá)的胸襟面對(duì)自身的平凡樸實(shí)，它用感恩眷戀的情懷回報(bào)土地的寬厚無(wú)私。A.它頑強(qiáng)執(zhí)著地對(duì)抗著漫天雪雨風(fēng)霜的世界 B.它用頑強(qiáng)執(zhí)著的精神抗擊世間的雪雨風(fēng)霜

C.它對(duì)抗世間的雪雨風(fēng)霜總是那么頑強(qiáng)執(zhí)著 D.它用頑強(qiáng)執(zhí)著的精神對(duì)抗雪雨風(fēng)霜的世界

6.根據(jù)下面的文字介紹，對(duì)王羲之在書(shū)法史上的重要貢獻(xiàn)概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（2分）在書(shū)法史上，王羲之是一位富有革新精神的大書(shū)法家。他早年從衛(wèi)夫人學(xué)書(shū)，后改變初學(xué)，草書(shū)學(xué)張芝，楷書(shū)學(xué)鐘繇，在書(shū)法上達(dá)到了“貴越群品，古今莫二”的高度。中晚年時(shí)，他不滿當(dāng)時(shí)用筆滯重、結(jié)構(gòu)稚拙的局面，銳意改革，書(shū)風(fēng)大變。他對(duì)楷書(shū)的結(jié)構(gòu)、點(diǎn)畫(huà)等加以變革，使楷書(shū)趨于勻稱俊俏，挺拔多姿；他開(kāi)創(chuàng)了今草，其草書(shū)用筆多變，流暢而富有韻致，比起前人有了質(zhì)的飛躍；他的行書(shū)婉轉(zhuǎn)靈動(dòng)，俊逸妍美，從此行書(shū)取得了與篆隸楷草并列的地位。A.王羲之是一位富有革新精神的大書(shū)法家。

B.王羲之變革了楷書(shū)，發(fā)展了草書(shū)，確立了行書(shū)的地位。C.王羲之在書(shū)法上達(dá)到了“貴越群品，古今莫二”的高度。D.王羲之使行書(shū)取得了與篆隸楷草并列的地位。

二、古詩(shī)文積累和閱讀（22分）

（一）閱讀下面古詩(shī)詞，完成7-8題（4分）

破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！7.下列對(duì)本詞內(nèi)容的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．“醉里挑燈看劍”塑造了一個(gè)懷才不遇的壯士形象，你看他以酒澆愁，醉眼朦朧中還不忘把燈挑亮，仔細(xì)端詳手中報(bào)國(guó)殺敵的寶劍。

B．“夢(mèng)回”和“八百里”二句寫大片軍營(yíng)，綿延八百里，處處炊煙烤著牛肉，極言戰(zhàn)斗場(chǎng)面的宏大。C．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”寫戰(zhàn)斗的速戰(zhàn)速?zèng)Q，表現(xiàn)出所向披靡。

D．“可憐白發(fā)生”與前面九句形成極大的反差，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，讓我們深沉地感受到詞人火一般的愛(ài)國(guó)熱情和壯志難酬的無(wú)奈。8.下列對(duì)本詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句寫閱兵場(chǎng)景，“秋”字為閱兵場(chǎng)景增添了悲涼之氣。

B.“了卻君王天下事，贏得生前身后名”一句呼應(yīng)題目，是作者與陳同甫的共勉之詞。C.詞的上下闋一般會(huì)“換意”，但這首詞卻突破傳統(tǒng)，詞意上下貫通，展現(xiàn)了一幅戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，甚為獨(dú)特。

D.“可憐”兩字凸顯詞中人物的情感變化，從前九句的壯懷激烈陡然變?yōu)槟┚涞镊鋈粋?，波瀾起伏，言近意遠(yuǎn)，實(shí)為大家手筆。

（二）閱讀下面文言文，完成9-13題(10分)

唐雎不辱使命

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。

秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?/p>

9.下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是()（2分）安陵君受地于先王而守之

A．安陵君∕受地于先王而守之B．安陵君受地∕于先王而守之 C．安陵君受地于先王∕而守之D．安陵君受地于∕先王而守之 10.解釋加點(diǎn)字意思(l）故不錯(cuò)意也：(2）長(zhǎng)跪而謝之曰：．．11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯劃線句。（2分）

夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

12.結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)析作者主要通過(guò)什么手法來(lái)刻畫(huà)人物的，這種手法有什么好？（2分）13．唐雎以“士之怒”回應(yīng)秦王的“天子之怒”，這表現(xiàn)了唐雎怎樣的精神？（2分）(三)古詩(shī)文積累（8分）

14.填補(bǔ)下列句子的空缺處或按要求填空（每空1分）（1），西北望，射天狼。（2）濁酒一杯家萬(wàn)里。

（3），庶竭駑鈍，攘除奸兇，還于舊都。（4）《觀刈麥》中從側(cè)面表現(xiàn)農(nóng)民勞動(dòng)繁忙的句子。

（5）當(dāng)任命一個(gè)人來(lái)挽救局面，人們常引用《出師表》中的一句名言：。

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）閱讀下文，完成15-20題。（16分）人能感動(dòng)，就能幸福

①感動(dòng)無(wú)處不在，仿佛泉水，是滋養(yǎng)生命的。但是，我們卻匆匆走過(guò)，忍受著干渴。②每天上班，我都要在北大東門過(guò)斑馬線，再往東走到單位。多數(shù)時(shí)候，都是剛到路口，人行橫道的紅燈就亮起來(lái)，我只有等待。那天也一樣，只是我偶然回了一下頭。我忽然看到北大校園擴(kuò)建工地圍墻邊被留存下來(lái)的兩棵老柳樹(shù)，那巨大的綠色樹(shù)冠在朝陽(yáng)下閃著熠熠的光澤，隨著微風(fēng)蕩漾著，美到極致。

③那一刻，一種感動(dòng)深深襲擊了我。無(wú)異于多年以前，在某個(gè)路口突然看到我單戀的男孩的身影。整整一天，我都感到莫名喜悅。一個(gè)很平常不過(guò)的日子，仿佛也被早晨的感動(dòng)鍍上了金邊。

④那天晚上，我在日記中寫道：“本是匆忙上班時(shí)一次難耐的紅燈，偶然的回頭，給我的竟然是一整天的幸福，甚至是一生中任何時(shí)候?qū)α鴺?shù)的回憶重復(fù)喚起的幸福感覺(jué)。”

⑤自從我家保姆走后，我的生活就是白班加夜班。每個(gè)夜晚總要醒來(lái)數(shù)次給三歲的兒子蓋

被子、把尿。有一天夜里，他突然掙脫我，在迷迷糊糊中大叫：“我自己來(lái)，我自己來(lái)。”然后，跑到馬桶邊，吃力地踮著小腳尖，很快小便完了回到自己的被窩里立刻又呼呼大睡了。我卻一下子清醒起來(lái)，感動(dòng)于兒子的生命歷程又發(fā)生了質(zhì)的飛躍。黑夜里的我，心花怒放。

⑥有一天午餐時(shí)候和臺(tái)灣佛光大學(xué)原校長(zhǎng)龔鵬程先生在北京的西餐廳聊天，他講到他在臺(tái)灣的時(shí)候，看到一個(gè)小孩背著另外一個(gè)小小孩在乞討。他心中悲憫，就給了孩子一張大額的鈔票。走了好遠(yuǎn)，他被人叫住了，回頭一看是那兩個(gè)乞討的孩子。孩子見(jiàn)他回身，立刻跪到地上給他磕頭。龔先生說(shuō)，那一刻，他眼睛濕潤(rùn)了，一個(gè)小孩和他背上的小小孩在他面前磕頭的樣子令他終身難以忘懷。

⑦聽(tīng)龔先生說(shuō)著，我的眼淚止不住就下來(lái)了。我想，當(dāng)我沒(méi)有孩子的時(shí)候，這個(gè)世界只是一個(gè)熙熙攘攘的世界，我只是其中的一粒塵埃。但是，當(dāng)我成為一個(gè)母親，聽(tīng)到這樣的故事的時(shí)候，我心中的感動(dòng)就像暮色蒼茫，無(wú)邊無(wú)際，世界在我心中就變成一個(gè)需要我去做一點(diǎn)清掃的房間了。我很感激龔先生傳遞給我的這份感動(dòng)讓我獲得了瞬間的成長(zhǎng)。

⑧在這個(gè)世界上有時(shí)心累，有時(shí)身累，有時(shí)候，人生仿佛就是天涯苦旅。但是，頭頂?shù)镍澤谕蝗宦舆^(guò)，讓人頓感一絲驚喜，這就是感動(dòng)不期然的來(lái)臨。感動(dòng)，仿佛純棉呵護(hù)我們的身心，讓我們常住在體貼入微的幸福家園之中。無(wú)論是幸存柳樹(shù)的自然之美、一個(gè)幼兒長(zhǎng)大成人的細(xì)枝末節(jié)，還是人間辛酸喚起的良知援助，都是感動(dòng)之花開(kāi)放的枝丫，都為我們結(jié)出幸福的果實(shí)。

⑨人能感動(dòng)，就能幸福。

15.作者在文中，寫了三次“不期然”來(lái)臨的感動(dòng)，分別是：。作者因此獲得了。（4分）16.結(jié)合文段內(nèi)容，理解第⑦段中“世界在我心中就變成一個(gè)需要我去做一點(diǎn)清掃的房間了” 這個(gè)語(yǔ)句的內(nèi)涵？（3分）

17.結(jié)合語(yǔ)境，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義。（2分）（1）那一刻，一種感動(dòng)深深襲擊了我。．．

（2）我卻一下子清醒起來(lái)，感動(dòng)于兒子的生命歷程又有了質(zhì)的飛躍。．．．．

18.結(jié)合全文，談?wù)勛髡邽槭裁凑f(shuō)“人能感動(dòng)，就能幸?！?？（3分）

19．感動(dòng)無(wú)處不在。閱讀文章，請(qǐng)寫出你生命中一次“不期然”來(lái)臨的感動(dòng)，并說(shuō)說(shuō)你收獲了怎樣的幸福？（不超過(guò)150個(gè)字）（4分）(二)閱讀下文，完成20-24題。（14分）

學(xué)會(huì)包容

①對(duì)于別人的過(guò)失、過(guò)錯(cuò)，是選擇斤斤計(jì)較還是選擇大度包容？

②人生在世，不如意事常十之八九。這種“不如意”除了來(lái)自物質(zhì)、肉體方面外，也包括精神的苦痛。這苦痛產(chǎn)生的根源，究其因，多半是人們?nèi)笔Я吮緫?yīng)該具有的包容的氣度。

③社會(huì)是一個(gè)大家庭，如何和諧相處，是一門交際藝術(shù)。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。

人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？人們彼此間不能夠包容，可能使已經(jīng)存在的隔閡加大，鴻溝加深，更有甚者會(huì)使人想方設(shè)法、費(fèi)盡心機(jī)地尋找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)對(duì)方，從而產(chǎn)生于人于己都不利的后果。因此，我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)包容別人。

④那么，我們?nèi)绾巫瞿兀?/p>

⑤要敞開(kāi)胸懷。海洋納百川，天空容眾禽，草原蓄萬(wàn)物，它們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是無(wú)私的包容。因?yàn)楹Ｑ蠛棋?，魚(yú)兒才可以悠然暢游；，；因?yàn)椴菰瓘V袤，牛羊才可以閑庭信步。雨果說(shuō)：“世界上最遼闊的是大海，比大海更遼闊的是天空，比天空更遼闊的是人的胸懷?！币虼耍覀儜?yīng)該敞開(kāi)胸懷待人。

⑥要審視自己。我們往往容易看到別人的缺點(diǎn)，卻不容易看到自己的不足?！盀槭裁纯匆?jiàn)你弟兄眼中的刺，卻不想自己眼中有梁木呢？”說(shuō)的就是這個(gè)道理。如果我們面對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)，．．．．能夠嚴(yán)格審視自己，就可以更加理性地看待問(wèn)題。這樣我們就能以平和的心態(tài)去對(duì)待他人的過(guò)錯(cuò)，自然也會(huì)化解心中的不滿、憤懣。

⑦要換位思考。三國(guó)時(shí)，蜀國(guó)主持朝政的蔣琬有容人之量。他與部下楊戲說(shuō)話，楊戲總是只應(yīng)不答，有人責(zé)其“怠慢”。蔣琬說(shuō)：“人各有脾氣秉性，讓他當(dāng)面說(shuō)贊揚(yáng)我的話，那不是他的本性；讓他當(dāng)著眾人的面說(shuō)我的不是，他會(huì)覺(jué)得我下不來(lái)臺(tái)，所以只好不做聲了?！笔Y琬如此為他人著想，被人贊為“宰相肚里好撐船”。如果我們能夠設(shè)身處地站在對(duì)方的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，那人際關(guān)系也就會(huì)和諧。

⑧當(dāng)然，包容別人的過(guò)失、過(guò)錯(cuò)，并不是縱容別人去犯錯(cuò)，而是要讓別人明白自己的錯(cuò)誤并改正，避免因?yàn)橐灰夤滦卸父蟮腻e(cuò)誤。如果放任其自流，一味地遷就，那是無(wú)原則和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，這也是非常有害的。

⑨其實(shí)，學(xué)會(huì)包容別人，最終受益的還是自己。雖然包容的根本出發(fā)點(diǎn)不是出于自己的私利，但實(shí)際上，在別人因?yàn)樽约旱陌荻m正錯(cuò)誤并有所進(jìn)步的同時(shí)，自己也有收獲。

⑩人生容量的大小，往往體現(xiàn)于人的涵養(yǎng)與境界，它決定了人的成敗與得失。我們要有“容人、容事”的雅量，學(xué)會(huì)包容別人，過(guò)有“容”的人生！

20.本文的中心論點(diǎn)是什么？依次從哪三個(gè)方面展開(kāi)論述的？（4分）21 根據(jù)上下文，填入第③段劃線處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．只有才B.如果就C.既然就D.雖然但 22 根據(jù)第⑤段內(nèi)容，在該段劃線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，構(gòu)成排比。（2分）

因?yàn)楹Ｑ蠛棋?，魚(yú)兒才可以悠然暢游；，；因?yàn)椴菰瓘V袤，牛羊才可以閑庭信步。第⑥段中的“這個(gè)道理”指的是。（2分）24 下面這段文字放在本文哪一段中最恰當(dāng)？請(qǐng)具體闡明理由。（4分）

婁師德多次推薦狄仁杰任宰相，但狄仁杰并不知情，常排擠他。對(duì)此，婁師德毫不介意。狄仁杰知道實(shí)情后感嘆：“婁公品行之好我根本看不到邊??！”人們因此更敬重他。婁師德任將多年，得以善終。

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作：（56分）

25.前段時(shí)間的《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》催生了一股寫字熱潮。一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目。寫好鋼筆字既是語(yǔ)文課的教學(xué)要求，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的需要。為了幫助同學(xué)們了解寫鋼筆字的知識(shí)，提高寫鋼筆字的水平，班上準(zhǔn)備開(kāi)戰(zhàn)“走進(jìn)硬筆（鋼筆）書(shū)法”的主題活動(dòng)。(6分)

(1)如果同學(xué)們推薦你為本次活動(dòng)的策劃人，你打算設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目？請(qǐng)仿照下面的示例寫出一項(xiàng)，并說(shuō)明活動(dòng)目的。（2分）

【示例】項(xiàng)目：硬筆（鋼筆）書(shū)法比賽

目的：激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，促進(jìn)同學(xué)們認(rèn)真練字。項(xiàng)目：目的：

(2)為了幫助同學(xué)們明確練習(xí)硬筆（鋼筆）書(shū)法的意義，營(yíng)造人人參與的氛圍，請(qǐng)你擬寫兩句內(nèi)容相關(guān)、形式對(duì)稱的話，作為宣傳標(biāo)語(yǔ)。（不超過(guò)15個(gè)字）（2分）

（3）班上的小剛同學(xué)是你的朋友，他平時(shí)不用心寫鋼筆字，字也寫得不太好，看到你在比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，祝賀你說(shuō)：“你的字寫得太漂亮了，要是我也能寫得這么漂亮，那多好?。　蹦懵?tīng)后可以這樣說(shuō)：“?！保?分）26.寫作（50分）

太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博；鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳；青春無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出活力……請(qǐng)以“無(wú)語(yǔ)的”為題，寫一篇文章。要求：（1）先補(bǔ)全題目；

（2）體裁不限（除詩(shī)歌外）；（3）字?jǐn)?shù)600字以上；;

（4）文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

2014年初三第一次聯(lián)考語(yǔ)文模擬試卷答案

一．語(yǔ)言積累與運(yùn)用（12分）

1.B2.A.3.D.4.C5.B6.B（每題2分）

21.B（2分）

22.示例：因?yàn)樘炜諏掗煟娗莶趴梢宰杂砂肯瑁?分）

23.我們往往容易看到別人的缺點(diǎn)，卻不容易看到自己的不足。（2分）

24.第⑨段?？梢愿娴卣撟C“包容別人，最終受益的還是自己”這一觀點(diǎn)，婁師德在包容狄仁杰的同時(shí)，自己也有所收獲，獲得了別人的尊敬，得以善終。（4分）

二、古詩(shī)文積累和閱讀（22分）

7．B（2分）8.A（2分）9.C（2分）

10.〔 1）通“措”，置。（2）道歉（2分）

11.韓、魏滅亡了，安陵卻憑五十里地保存了下來(lái)，只是因?yàn)橛邢壬?。?分。關(guān)鍵詞“以”、“徒”、“以”各0.5分。）

12.語(yǔ)言(或“對(duì)話”)描寫。(1分)突出人物思想性格，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。（1分）13.不畏強(qiáng)權(quán)和敢于為國(guó)犧牲的大無(wú)畏精神。（2分）14.（1）——（3）略（每題1分）（4）婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。（2分）（5）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。（2分）

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作：（56分）

25（1）答案示例

項(xiàng)目：硬筆（鋼筆）書(shū)法知識(shí)講座；目的：明確硬筆（鋼筆）書(shū)法的意義，了解硬筆（鋼筆）書(shū)法的知識(shí)。

項(xiàng)目：名家硬筆（鋼筆）書(shū)法作品鑒賞；目的：欣賞和借鑒硬筆（鋼筆）書(shū)法作品，激發(fā)練字興趣。（2分）（2）示例：①練好鋼筆書(shū)法，傳承漢字文化。②寫漂亮字，做優(yōu)秀人。（2分）

（3）示例：謝謝你的贊揚(yáng)。其實(shí)只要你用心寫字，堅(jiān)持練習(xí)，也能把字寫好，到時(shí)候肯定比我的字更漂亮。（語(yǔ)言得體，表達(dá)通順即可）（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）人能感動(dòng)，就能幸福（16分）

15、三件事分別是：（1）看到柳樹(shù)的自然之美（2）感受兒子的成長(zhǎng)（3）聽(tīng)到乞兒感恩的故事。獲得幸福的感覺(jué)（4分）

16、這句話用了比喻的修辭手法，把社會(huì)比喻為需要清掃的房間，生動(dòng)形象地表達(dá)了自己有責(zé)任有義務(wù)把世界變得更美好的愿望。（3分）

17、（1）指內(nèi)心受到突如其來(lái)、深入心靈的觸動(dòng)。（1分）（2）指孩子由需要照料到學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自理的巨大進(jìn)步。（1分）

18、示例：要能感動(dòng)，就要善于發(fā)現(xiàn)生活中美好動(dòng)人的事物；感動(dòng)是幸福的前提，是對(duì)生活中美好事物的觸動(dòng)、感受；幸福是感動(dòng)的結(jié)果，是把感動(dòng)內(nèi)化為精神動(dòng)力，感受生活的美好。（只摘抄原文來(lái)答，如“感動(dòng)，仿佛純棉呵護(hù)我們的身心，讓我們常住在體貼入微的幸福

家園之中?！被蛘摺盁o(wú)論是幸存柳樹(shù)的自然之美、一個(gè)幼兒長(zhǎng)大成人的細(xì)枝末節(jié)，還是人間辛酸喚起的良知援助，都是感動(dòng)之花開(kāi)放的枝丫，都為我們結(jié)出幸福的果實(shí)?！?/p>

給1分；闡明感動(dòng)是幸福的前提，幸福是通過(guò)對(duì)感動(dòng)的體悟而獲得的結(jié)果給2分；既闡明感動(dòng)與幸福的關(guān)系，又表明人要關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)感動(dòng)的細(xì)節(jié)給3分）（3分）

19、有自己獨(dú)特感悟言之成理即可。

（二）學(xué)會(huì)包容（14分）

20.我們要有“容人、容事”的雅量，學(xué)會(huì)包容別人，過(guò)有“容”的人生要敞開(kāi)胸懷要審視自己要換位思考（4分）