第一篇：A42018年岳陽市城區(qū)十二校聯(lián)考語文試題

2018年岳陽市城區(qū)十二校聯(lián)考試題

語 文

親愛的同學(xué)們：

流逝的是時光，揮灑的是汗水，而即將收獲的是成功。這份試卷將帶你走進(jìn)知識的樂園，請你盡情采摘屬于你的果實(shí)吧,相信你一定會滿載而歸。溫馨提示：

1.本試卷共四大題，滿分120分，考試時量120分鐘；

2.本試卷分為試題卷和答題卡，所有答案都必須填涂或填寫在答題卡規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)； 3.考試結(jié)束，考生不得將試題卷、答題卡、草稿紙帶出考場。

一、基礎(chǔ)運(yùn)用（26分）

1．（4分）閱讀下面的文字，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

羅曼·羅蘭在構(gòu)思他心目中的約翰·克利斯朵夫形象時，他焦躁不安了半年，有一天，他登上山頂，仰望蒼穹（），看見一輪太陽正在噴薄而出，于是，羅曼·羅蘭心目中久久（）（）yùn niàng ．的英雄在東地平線上出現(xiàn)了。羅曼·羅蘭因此而熱淚盈眶（），“讓我把你抓緊，親愛的約翰·克利斯．朵夫！”

2．（2分）依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

生命的歷程中，人們往往丟掉當(dāng)時覺得不重要的東西，拋擲時毫不 ；等到時光逐漸流去，失去的東西在流光中卻不停地，在回憶里逐步被放大。時光雖緩，但漸漸也遠(yuǎn)逝了，等有一天終于，光陰卻已永不回頭。

A.惋惜

閃爍

醒悟

B.憐惜

閃耀

醒悟 C.憐惜

閃爍

悔恨 D.惋惜

閃耀

悔恨 3．（2分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）．．．．A.隨著人們對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)意識的不斷增強(qiáng)，使得湖南特有劇種——“花鼓戲”的傳承與發(fā)展迎來了難得的歷史機(jī)遇。

B.我們期待“五四的火炬”再次為國家和民族的發(fā)展注入青春的能量，激勵新時代的廣大青年，緊緊圍繞以社會主義核心價值觀為核心，在中華民族的偉大復(fù)興的征程中譜寫新的青春樂章。

C.傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛，傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳和兒子前進(jìn)路上可能出現(xiàn)的困難，傳送著自己的惦念。

D.第十三屆全運(yùn)會增設(shè)了圍棋、攀巖、龍舟等深受群眾喜愛的體育項(xiàng)目。

4、（2分）下列有關(guān)傳統(tǒng)文化常識的表述不正確的一項(xiàng)是（）．．．A、加冠：古代男子到二十歲時舉行加冠儀式，表示已經(jīng)成年。

B、弗朗西斯·培根是英國文藝復(fù)興時期最重要的散文作家、哲學(xué)家、思想家和科學(xué)家，被馬克思稱為“英國唯物主義和整個現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”。

C、《資治通鑒》是我國第一部編年體通史，由西漢劉向主持編纂，記載了從戰(zhàn)國到五代的史事。D、《史記·陳涉世家》中有“足下事皆成”，其中“足下”是對人的敬稱。

5．（5分）根據(jù)提示默寫古詩文。

（1）子在川上曰：“，不舍晝夜?！保ā?論語>》十二則）

（2）我寄愁心與明月。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（3），隔江猶唱后庭花。（杜牧 《泊秦淮》）

（4）唐代詩人王灣的《次北固山下》一詩中，表現(xiàn)新事物終將替代舊事物這一哲理的詩句是：。6．（3分）名著閱讀，根據(jù)選文內(nèi)容，回答下列問題。

仲夏,明媚的陽光普照英格蘭。當(dāng)時那種一連幾天日麗天清的氣候，甚至一天半天都難得惠顧我們這個波浪環(huán)繞的島國。仿佛持續(xù)的意大利天氣從南方飄移過來，像一群燦爛的候鳥，落在英格蘭的懸崖上歇腳。干草己經(jīng)收好，桑菲爾德周圍的田野己經(jīng)收割干凈，顯出一片新綠。道路曬得白煞煞,仿佛烤過似的，林木蔥郁，十分茂盛。樹籬與林子都葉密色濃，與它們之間收割過的草地的金黃色，形成了鮮明的對比。（1）選文出自 《 》，作者：。

（2）文中的女主人公是一個 的人。7.綜合性學(xué)習(xí)（8分）

2018年新年伊始，一檔演繹經(jīng)典詩詞的節(jié)目——《經(jīng)典詠流傳》走進(jìn)公眾視野。同學(xué)們?yōu)榇碎_展了語文課外學(xué)習(xí)活動。以下是同學(xué)們整理的材料，請你根據(jù)要求，完成(1)-(3)題。

在這個舞臺上，既有“舊詞新曲”的重新詮釋，也有“化詞入樂”的創(chuàng)造性闡發(fā)。創(chuàng)作者借助音樂，把古典詩詞精準(zhǔn)地嵌入當(dāng)代語境時，古典詩詞便不難與現(xiàn)代人的情感與心靈發(fā)生深深的共鳴與碰撞。

事實(shí)上，舊詞新唱一直是經(jīng)典傳承的一條蹊徑。只有把傳統(tǒng)文化從“過去完成式”轉(zhuǎn)化為“現(xiàn)在進(jìn)行時”，經(jīng)典才能真正地?zé)òl(fā)出新的光彩。不少古典詩詞名作都曾被譜以新曲，乘著歌聲的翅膀，“飛入尋常百姓家”：有的成為學(xué)堂樂歌，對中小學(xué)生起到了音樂啟蒙的重要作用；有的因慷慨激昂，契合抗日救亡的時代主旋律而被傳唱一時。

（1）節(jié)目邀請了知名歌手音樂人、港臺節(jié)目主持人、文學(xué)院教授、文化名人兼作曲家作為鑒賞團(tuán)成員，他們依次登臺亮相。

請你根據(jù)以下“出場宣言”，分別找出與說話者身份搭配最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（填寫序號）。（4分）A.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。讓經(jīng)典走向大眾，讓傳統(tǒng)煥發(fā)新生。

B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。時光千年，距離萬里，詩與歌讓同文同種的我們用心交流。C.大江東去，浪濤盡，千古風(fēng)流人物。讓我們用曾經(jīng)的盛世文化去擁抱今天的文化盛世！D.對酒當(dāng)歌，人生幾何，這是一次經(jīng)典詩詞與流行音樂的碰撞！

①知名歌手音樂人_______

②港臺節(jié)目主持人_______

（2）如果你被邀請成為鑒賞團(tuán)的成員，請仿照鑒賞團(tuán)成員的“出場宣言”，也為自己設(shè)計(jì)一句符合身份的“出場宣言”。（2分）

答： ____________________________________________________________________（3）本節(jié)目內(nèi)容異彩紛呈，題目《經(jīng)典詠流傳》也很有特點(diǎn)，請你談?wù)剬@一題目的理解。(2分)_____________________________________________________________________ 二.現(xiàn)代文閱讀（24分）

㈠.閱讀下面一組文本，完成8—12題。（10分）

關(guān)于“健康飲食”的主題閱讀

【材料一】2000年前的《黃帝內(nèi)經(jīng)》中記載：“五谷為養(yǎng)，五畜為益，五果為助，五蔬為充。”這是對健康飲食的最早認(rèn)識。．．

【材料二】

①上海市兒童保健所最新的一項(xiàng)調(diào)查表明，84名2-6歲營養(yǎng)不良的患兒中，糧食攝入量只占需要量的66%，嚴(yán)重不足的患兒糧食攝入量只占膳食總熱量的40.48%。換句話說，這些營養(yǎng)不良的患兒中，主要原因不是膳食中少魚、少肉，而是主食沒吃夠。中國營養(yǎng)學(xué)會建議，主食在膳食中的比例應(yīng)占70%。目前，我們過分依賴高脂肪、高蛋白食物，使體內(nèi)碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多發(fā)病。甚至有關(guān)專家指出，降低主食比例可能會直接影響人的壽命。

②上海市疾控中心的調(diào)查報告稱：有24.08%-30.23%的上海市大中小學(xué)生處于營養(yǎng)不良狀態(tài)。上海市專門做了一次調(diào)查，在1305名小學(xué)生和1277名中學(xué)生中，分別約有10%的小學(xué)生和中學(xué)生，早餐不吃主食，只吃牛奶、雞蛋。中餐、晚餐糧食攝入量也不足。作為主食的飯不夠，孩子血糖水平低，大腦的工作效率自然高不了。孩子肚子雖然不餓，可是大腦缺少能量，難免出現(xiàn)頭暈、反應(yīng)遲鈍、記憶力下降的現(xiàn)象，影響到學(xué)習(xí)質(zhì)量。

③目前在少年兒童中普遍存在著吃飯過快的現(xiàn)象，尤其是早餐和午餐。營養(yǎng)學(xué)家認(rèn)為，一般來說，孩子吃每頓飯的時間最好不要少于20分鐘。進(jìn)食過快不利于身心健康。吃得過快，吃飯只能起到填飽肚子的作用，既起不到激發(fā)和培養(yǎng)飲食樂趣的作用，也不利于營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收。

④常有孩子以零食代替主食。他們的胃里常有食物進(jìn)入，總不能被排空。這樣，在吃主食時，他們就會缺乏食欲，吃得很少甚至根本不吃。由于正餐進(jìn)食太少，很快又會出現(xiàn)饑餓，他們就要再吃零食。久而久之，人體消化系統(tǒng)正常的消化功能會被破壞，影響他們的身體健康。

⑤近二十年來，我國居民中營養(yǎng)膳食結(jié)構(gòu)不合理的人數(shù)持續(xù)上升，米、面、粗糧等主食攝入量呈明顯下降的趨勢。其中城市居民每天平均攝入量從459克下降到366克，減少了五分之一。有專家呼吁，樹立平衡膳食結(jié)構(gòu)的理念在我國已迫在眉睫?！静牧先?/p>

①早餐應(yīng)該包括以下四類食物：谷類、蔬果類、肉蛋類和奶類。同時，還要做到粗細(xì)搭配、軟硬搭配。這樣才能保證營養(yǎng)的均衡和吸收。

（如果早餐中上述四類食物都有，則早餐營養(yǎng)充足，質(zhì)量很好；如果僅有其中三類，則早餐質(zhì)量較好；如果只有兩類或兩類以下則早餐質(zhì)量較差。）

②午餐在一天中起著承上啟下的作用。如果長期對午餐不重視，就會影響腸胃功能，導(dǎo)致早衰、膽固醇增高、肥胖，并易患消化道壓痛、心肌梗死和中風(fēng)等。

③晚餐吃得過飽過好都是不健康的。吃得過飽，會反復(fù)刺激胰島素大量分泌，易使胰腺功能衰竭，誘發(fā)糖尿病。并且，晚餐后人通?；顒恿啃?，會有一部分蛋白質(zhì)不能被消化吸收，就會在腸道細(xì)菌的作用下產(chǎn)生有毒物質(zhì)，容易誘發(fā)大腸癌。同樣，晚餐吃得過好，容易導(dǎo)致熱量攝入過剩，造成脂肪堆積，引發(fā)肥胖和高脂血癥等。

8、對以上三則材料的內(nèi)容理解分析正確的一項(xiàng)是()（2分）

A.如果長期不重視午餐，就會影響腸胃功能，導(dǎo)致早衰、膽固醇增高等，并易患消化道疾病、中風(fēng)等。B.晚餐吃得過好也是不健康的，易導(dǎo)致熱量攝人過剩，造成脂肪堆積，引發(fā)肥胖和敗血癥等。C.供應(yīng)面包、豆?jié){、小米粥、紅豆粥、牛奶及水果的早餐，是品種豐富、營養(yǎng)充足、質(zhì)量很好的早餐。D.有關(guān)專家指出，降低主食比例會直接影響人的壽命。

9、【材料二】談?wù)勎覀冊凇俺燥垺鄙洗嬖谀男﹩栴}？請用簡潔的語言分條概括。（2分）_____________________________________________________________________

10、【材料一】中加點(diǎn)詞語“最早”能不能刪去？請說明理由。（2分）_____________________________________________________________________

11、【材料三】第①段劃線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（2分）_____________________________________________________________________

12、你身邊有一位佳佳同學(xué)在午餐時不喜歡吃飯而喜歡到小店買零食吃。請你結(jié)合以上材料，對佳佳同學(xué)進(jìn)行規(guī)勸。（2分）

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（二）、閱讀下面文章，完成13—17題。（14分）

真正的變形金剛

路 明

①星野很小的時候，我爸爸天天抱他出門，讓他東看看，西看看。很快，星野對車著了迷，每看見一輛，他都舉起胖嘟嘟的小手，發(fā)出驚喜的聲音———“喏！喏！”

②家里買了好多玩具小汽車。星野最喜歡的事，就是把所有的汽車攤在地板上。他坐在中間，一臉滿足。睡覺時，也要放一輛汽車在枕頭邊，陪他一起睡。

③一天，星野驚喜地發(fā)現(xiàn)，有一輛小汽車的車門可以變成一只機(jī)械手。④那是一個變形金剛。

⑤給星野買變形金剛，多少有點(diǎn)假公濟(jì)私的意思。

⑥我讀小學(xué)時，小鎮(zhèn)的百貨商店里曾經(jīng)擺著一個巨大的擎天柱，要三百多塊。我沒有纏著爸媽要買，這差不多是他們一個月的工資。我只是每天放學(xué)后跑去店里，看一眼擎天柱再回家。有一天，擎天柱不見了。我難過極了，一路拖著腳步走回家。打開門，擎天柱正坐在柜子上等我。至今記得那份雀躍的心情。擎天柱陪我度過了許多快樂的時光。

⑦我給星野看變形金剛的漫畫和電影，在我的“循循善誘”下星野很快入了迷，嘴巴里成天念叨什么．．．．汽車人、霸天虎。我心中竊喜，只要星野喜歡，我就有足夠的理由買更多的變形金剛了。

⑧每天臨睡前，星野會纏著我講變形金剛的故事。我就講，從前有一個機(jī)器人叫擎天柱，會變成一輛大卡車，契卡庫庫卡①。還有一個機(jī)器人叫大黃蜂，會變成一輛跑車，契卡庫庫卡…… ⑨星野睡著了。

⑩我們都有過那樣的歲月，愛的時候不顧一切，被愛的時候渾然不覺。

?有一天，星野發(fā)現(xiàn)路邊停著一輛雪佛蘭科邁羅，黃黑涂色，和電影里的大黃蜂一模一樣。更要命的是，車上還貼著代表汽車人的徽章。

?星野繞著車團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，興奮地大喊大叫，大黃蜂，大黃蜂！

?然后他坐在一邊，要看大黃蜂變形。我告訴他，大黃蜂不會變了?？墒窃趺磩穸紱]有用，小孩子認(rèn)死理。我把他抱起來往家走，他踢蹬著小腿，哭得聲嘶力竭。

?好吧，那就陪你等。等灶王爺上天，等牛郎織女相會，等南瓜變成馬車，等圣誕老人從煙囪里爬下來。

?天黑了。大黃蜂靜靜地停在那里，一動不動。?星野是哭著回家的。

?他拒絕再玩任何變形金剛的玩具，把擎天柱、大黃蜂和威震天扔在一邊。

?有一天早上，星野醒來，發(fā)現(xiàn)我的胸前貼著一張汽車人的徽章。他用手指著我，說，爸爸是變形金剛。

?爸爸不是的。我把貼紙撕下來，貼在他手上。那輛汽車也不是，只不過貼了一張紙而已。真正的大黃蜂，一定躲在某個地方。等星野需要他的時候，大黃蜂會出現(xiàn)，變形。?不知星野聽懂沒。我看見他咧開了嘴。

21“契卡庫庫卡?！稹毙且罢f。

2○2我想，對孩子來說，變形金剛的意義大概在于，它暗示了這種可能：那些身邊的尋常物件，一輛小汽車，一輛大卡，一臺挖掘機(jī)，一架收音機(jī)，一盒磁帶，都是有生命的。它們不聲不響地陪伴你，在你無望無助的時候，變形。

2○3就像爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆……所有愛他的人。有一天星野會明白，真正的變形金剛，一．．．．．．．．．直在他身邊。．．．．．．

（有刪改）

【注釋】①契卡庫庫卡：擬聲詞，變形金剛變形時發(fā)出的聲響。

13、閱讀全文，用自己的語言概述本文講了一個什么故事？（3分）

__________________________________________________________________________

14、請結(jié)合文本解釋第⑦段加點(diǎn)詞語“循循善誘”的意思。（2分）

__________________________________________________________________________

15、請問第⑥自然段屬于什么記敘順序？這一自然段在文中所起的作用是什么？（3分）_________________________________________________________________________

16、第?自然段中“星野是哭著回家的?！闭埜鶕?jù)當(dāng)時的情境，補(bǔ)充他的心理描寫。（3分）_________________________________________________________________________

17、文章最后一段說“真正的變形金剛，一直在他身邊?！闭埜鶕?jù)你的生活實(shí)際，談?wù)勀銓@句話的理解。（3分）

_________________________________________________________________________ 三.古詩文閱讀．（20分）

（一）閱讀下面兩個語段，完成18—21題。（16分）【甲】河中石獸

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。

一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性

松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ 【乙】

趙括自少時學(xué)兵法，言兵事，以天下莫能當(dāng)。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已；若必將之，破趙軍者必括也！”

趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧道，分?jǐn)嗥滠姙槎孔潆x心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍射殺趙括。括軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。

18、解釋下列加點(diǎn)的詞。（6分）

(1)曳鐵鈀（）(2)爾輩不能究物理（）．．(3)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。（）(4)但知其一，不知其二者多矣（）．．(5)使趙不將括即已（）(6)佯敗走（）．．

19、用“/”為下面兩個句子標(biāo)出停頓。（每句標(biāo)一處）（2分）(1)不知其二者多矣(2)分?jǐn)嗥滠姙槎?20、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）（1）是非木杮，豈能為暴漲攜之去？

_________________________________________________________________________（2）嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。

_________________________________________________________________________

21、根據(jù)【甲】【乙】兩文的內(nèi)容填空。（4分）

【甲】文最后一段運(yùn)用了

（1）

的表達(dá)方式，引人深思，給我們以（2）的啟示。成語（3）出自【乙】文，讀了【甲】【乙】兩文，你認(rèn)為講學(xué)家尋石獸失敗和趙括戰(zhàn)敗的共同原因是（4）

（二）閱讀蘇軾的《阮郎歸·初夏》，完成22—23題。（4分）

阮郎歸·初夏

北宋 蘇軾

綠槐高柳咽新蟬，薰風(fēng)初入弦。碧紗窗下水沈煙，棋聲驚晝眠。微雨過，小荷翻，榴花開欲然。玉盆纖手弄清泉，瓊珠碎卻圓?！咀⑨尅竣?水沈煙：指沉香點(diǎn)燃時所生的煙或香氣。② 然：通“燃”。

22、詞的上闋描繪了一幅怎樣的畫面，請用自己的語言描繪出來。（2分）

②

① _________________________________________________________________________

23、請賞析“榴花開欲然?！边@一句詩。（2分）

_________________________________________________________________________

四、作文（50分，其中含書寫5分）

24、從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。

（1）、人們常常感嘆“光陰似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得銘記的日子，并且正是“這一天”讓你的生命更加豐富?！斑@一天”可能是從清晨到日暮都那么不同尋常，也可能是某一個時刻讓“這一天”變得不同凡響。

請以“這一天，讓我銘記”為題目，寫一篇文章。

（2）、2018年3月14日，美國物理學(xué)家史蒂芬·霍金逝世，全球各界紛紛表示哀悼和痛惜。中國網(wǎng)友籽沐說：“自從關(guān)注了你，好像連接了宇宙。現(xiàn)在你走了，我與宇宙失聯(lián)了。謝謝你，給了我宇宙星辰?！?請以“謝謝你，給了我_______”為題，寫一篇文章。要求：（1）若選題目二，須先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。

（2）文體（詩歌除外）自選，不少于600字。

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名。

2018年岳陽市十二校第二次聯(lián)考語文參考答案

一、基礎(chǔ)性知識（26分）

1、（4分）qióng

醞釀 kuàng

2、（2分）A

3、（2分）D

4、（2分）C

5、（5分）古詩文默寫（1）、逝者如斯夫（2）、隨風(fēng)直到夜郎西（3）、商女不知亡國恨（4）、海日生殘夜，江春入舊年。

6、（3分）（1）簡·愛 夏洛蒂·勃朗特

（2）性格堅(jiān)強(qiáng)、樸實(shí)、獨(dú)立自主、積極進(jìn)取、自尊自愛、追求平等與自由。（每空1分，性格特點(diǎn)答道兩小點(diǎn)即可給全分）

7.（1）①D

②B（一個2分，共4分）

（2）答案示例：欲窮千里目，更上一層樓，我來到這里，就是為了學(xué)習(xí)知識、開闊眼界、增長見識。（仿照例句形式1分，符合人物身份1分，共2分）

（3）用吟詠、歌唱的形式表現(xiàn)經(jīng)典；諧音“永”寓意傳統(tǒng)文化永遠(yuǎn)流傳。（每點(diǎn)1分，意思相近即可，共2分）

二、現(xiàn)代文閱讀（24分）

8.A（2分）

9.過分依賴高脂肪、高蛋白食物；（答主食沒吃夠不給分）早餐不吃主食，只吃牛奶、雞蛋；中餐、晚餐糧食攝入量也不足；吃飯過快；以零食代替主食。(每點(diǎn)0.5分，共2分)10.不能刪去，“最早”一詞從時間上作出了限制，準(zhǔn)確說明對健康飲食的認(rèn)識起源于2000年前的《黃帝內(nèi)經(jīng)》中的記載，刪去之后與實(shí)際情況不符，這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（態(tài)度0.5分，詞語的理解1.5分）

11.運(yùn)用了分類別的說明方法，條理清晰地說明了合理的早餐應(yīng)包含的種類。（運(yùn)用了分類別的說明方法，對合理早餐應(yīng)包含的內(nèi)容加以分門別類的說明，使說明更有條理性。說明方法1分,說明方法的作用1分）

12.本題是主觀性試題，結(jié)合材料內(nèi)容談到危害即給1分。另外有稱謂、規(guī)勸的語言得體給1分。

示例：佳佳同學(xué),你好！我們一天的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，午餐在一天中起著承上啟下的作用，它是很重要的。如果以零食代替主食，少吃甚至不吃主食,一方面會破壞身體消化功能，引發(fā)各種疾病。一方面主食不夠，會導(dǎo)致大腦缺少能量，出現(xiàn)頭暈、反應(yīng)遲鈍、記憶力下降等問題，從而影響到學(xué)習(xí)質(zhì)量。健康飲食，從好習(xí)慣做起，所以我們盡可能地改掉這種壞習(xí)慣吧！（對身體和學(xué)習(xí)等帶來的危害談到任意一點(diǎn)即可）

13、我引導(dǎo)星野喜歡變形金剛，星野最后發(fā)現(xiàn)街邊的大黃蜂不能變形，我解釋真正的變形金剛就在星野的身邊。（每點(diǎn)1分共3分）

14、循循善誘本意是指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)；在這里指“我”引導(dǎo)星野喜歡變形金剛，滿足自己買更多變形金剛的愿望。（本意1分，結(jié)合文章內(nèi)容1分）

15、插敘 補(bǔ)充交代了我不斷引導(dǎo)星野喜愛變形金剛的原因，突出我對變形金剛的癡迷。（插敘1分，作用2分）

16．答題要點(diǎn)：星野的失望、生氣與憤怒。例如：這個大黃蜂就不能變形，等了這么久，都不能變形，爸爸欺騙了我，爸爸是個騙子。（第一人稱1分，揣摩人物心理活動2分，）

17、根據(jù)文章內(nèi)容和生活實(shí)際來談個人體會，答題要點(diǎn)：真正的變形金剛既可以是身邊的尋常物品，也是生活中所有關(guān)愛你的人（1分）這些人會調(diào)整自己（想方設(shè)法）讓你懂得愛/給你帶來撫慰（愛）（1分），聯(lián)系自我實(shí)際（1分）

三、古詩文閱讀（20分）

18、（6分）(1)牽，引，拖著(2)推究(3)停止

(4)只(5)以……為將(6)假裝(每空1分)

19、（2分）(1)不知其二者/多矣(2)分?jǐn)嗥滠?為二 20、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）(1)這不是木片，怎么能被大水帶走呢？（“是” “豈能” “暴漲” 詞語解釋各0.5分，句意完整通暢0.5分。）(2)（趙括）曾經(jīng)和他父親趙奢談?wù)撥娛拢w奢不能難住他，然而（趙奢）并不贊美他。（“嘗” “難” “善” 詞語解釋各0.5分，句意完整通暢0.5分。）

21、（4分）(1)議論。(2)許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，不能根據(jù)自己的一知半解做出推想，要根據(jù)實(shí)踐情況做出判斷。（或事物的變化是多樣的，不能憑主觀臆斷去判斷事物。）（意對即可。）

(3)紙上談兵。(4)只有書本上的理論知識，而缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，只會紙上談兵罷了。（答出“缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)”“脫離實(shí)際”等均可。每空1分）22.（2分）窗外綠槐陰陰，高高的柳樹隨風(fēng)輕動，蟬鳴聲戛然而止，和風(fēng)將初夏的清涼吹入屋內(nèi)。綠色的紗窗下，沉水香的淡淡芬芳隨風(fēng)飄散；愜意的晝眠，忽而被落棋之聲驚醒。（意思一致，語言通順即可給2分。）

23、（2分）榴花本是靜物，用了一個“然”字，又使它仿佛動了起來，（化靜為動）寫出了初夏特有的美麗清新、生機(jī)勃勃；或此句用夸張的手法（或此句比喻的修辭手法），將盛開的石榴花比作燃燒的火焰，寫出了石榴花盛開時的鮮艷和勃勃生機(jī)。（任選角度解讀都可以，賞析角度、手法1分，表達(dá)作用1分。）

四．作文（50分）

第二篇：2014年十二校聯(lián)考政治試題

2014年天津市十二區(qū)縣重點(diǎn)學(xué)校高三畢業(yè)班聯(lián)考

（一）文科綜合能力測試政治部分

文科綜合能力測試分為政治、歷史、地理三部分，共300分，考試用時150分鐘。本部分為政治試卷，共100分。本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，第Ⅰ卷1至3頁，第Ⅱ卷4至5頁。

答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考號涂寫在答題卡上。答卷時，考生務(wù)必將Ⅰ卷答案涂在答題卡上，將Ⅱ卷答案寫在答題紙上，答在試卷上的無效。

3.2013年9月7日，中國與哈薩克斯坦達(dá)成協(xié)議。根據(jù)協(xié)議，中石油以50億美元收購哈薩克斯坦國家石油和天然氣公司所持有的卡沙甘油權(quán)益。中石油海外并購石油資產(chǎn)

A.是中國企業(yè)積極實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略的體現(xiàn)

B.確保了國家能源安全，穩(wěn)定了國內(nèi)石油價格

C.表明我國石油依賴性不斷增強(qiáng)

D.體現(xiàn)了生產(chǎn)和貿(mào)易的全球化

4.某高中生上課時發(fā)現(xiàn)外教所展示的中國地圖不完整，臺灣島、澎湖列島均未和祖國大陸用一樣的顏色標(biāo)示。他立即向外交指出地圖存在的錯誤并強(qiáng)烈要求外教進(jìn)行更換。這位同學(xué)的行為

①是依法行使監(jiān)督權(quán)的表現(xiàn)②履行了嚴(yán)守國家秘密的義務(wù)

③是中學(xué)生積極參與政治生活的表現(xiàn)④是維護(hù)國家利益的具體體現(xiàn)

A.①②B.②④C.②③D.③④

5.第五屆海峽論壇·閩臺佛教文化交流周系列活動“兩岸和平祈福法會”在廈門南普陀寺舉行，旨在共同祈愿“世界和平、社會和諧，兩岸人民安居樂業(yè)”。這說明

A.我國宗教堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦的原則

B.正常的宗教活動可以為社會和諧做貢獻(xiàn)

C.我國保護(hù)宗教信仰自由，鼓勵正常的宗教活動

D.我國政府支持宗教在平等友好的基礎(chǔ)上開展對外交往

6.中國國防部2013年11月23日按照國際慣例宣布劃設(shè)東海防空識別區(qū)，防空識別區(qū)是一種為防止他國航空器誤入或侵入我國領(lǐng)空而采取的預(yù)防性措施。但美日等國對中國的這一合理舉措橫加干涉，中國外交部對此予以堅(jiān)決反對，這是因?yàn)橹鳈?quán)國家享有

A.獨(dú)立權(quán)B.平等權(quán)

C.自衛(wèi)權(quán)D.管轄權(quán)

7.天津市有非常豐富的傳統(tǒng)美食，如狗不理包子、十八街麻花、茶湯、干果、熟梨糕等民間特色小吃。假如天津市應(yīng)邀到德國慕尼黑市舉辦一個傳統(tǒng)美食節(jié)，邀請你為此次文化交流擬一個標(biāo)題，你認(rèn)為最合適的A.弘揚(yáng)傳統(tǒng)，推陳出新，革故鼎新

B.以我為主，為我所用，面向世界

C.博大精深，求同存異，相互尊重

D.尊重差異，平等協(xié)商，文化共享

8．“當(dāng)我死時，葬我，在長江與黃河之間/枕我的頭顱，白發(fā)蓋著黑土/在中國，最美最母親的國度/我便坦然睡去，睡整張大陸/聽兩側(cè)，安魂曲起自長江，黃河/兩管永生的音樂，滔滔，朝東??”臺灣詩人余光中的這首詩，引起兩岸同胞的共鳴。這種共鳴 ①是實(shí)現(xiàn)中華文化創(chuàng)新的源泉和動力

②反映了中華文化是維系兩岸同胞的精神紐帶

③體現(xiàn)出愛國主義深深地植根于兩岸同胞的心中

④體現(xiàn)了兩岸同胞具有共同的文化認(rèn)同感和歸屬感

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

9.2013年10月8日，比利時物理學(xué)家弗朗索瓦·恩格勒特和英國物理學(xué)家彼得·希格斯因希格斯玻色子（又稱“上帝粒子”）的理論預(yù)言而獲得2013年諾貝爾物理學(xué)獎。他們提出的理論解釋了粒子如何獲得質(zhì)量，有助于人類了解亞原子粒子質(zhì)量的起源。這一發(fā)現(xiàn)再次證明

A．具體科學(xué)是哲學(xué)的基礎(chǔ)B．存在就是被感知

C．思維與存在具有同一性D．哲學(xué)源于人們對實(shí)踐的追問

10.中國古人在生活實(shí)踐中留下許多富含哲理的諺語與詩句。下列對諺語和詩句所蘊(yùn)涵的哲理表述正確的是

①風(fēng)定花猶落，鳥鳴山更幽——絕對運(yùn)動和相對靜止的統(tǒng)一

②良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒——堅(jiān)持辯證的否定觀

③不當(dāng)家不知柴米貴，不養(yǎng)兒不知父母恩 ——實(shí)踐是認(rèn)識的來源

④倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱——意識對物質(zhì)具有反作用

A．①②B．①③C．②③D．②④

11.下列與右邊漫畫《定位：主觀與客觀》寓意相符的是

A.價值判斷具有社會歷史性

B.價值選擇具有主體差異性

C.矛盾的同一性寓于斗爭性之中

D.自我價值是社會價值的基礎(chǔ)和源泉

2014年天津市十二區(qū)縣重點(diǎn)學(xué)校高三畢業(yè)班聯(lián)考

（一）文科綜合能力測試政治部分

第Ⅱ卷

注意事項(xiàng)：

1．用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案寫在答題紙上。

2．本卷共2大題，共56分。

二.非選擇題(本題共2題，共56分)

材料一

2008年----2013年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值、財政收入、社會保障支出情況(億元)

2014年政府工作報告提出，向深化改革要動力，讓人民共享發(fā)展成果。12.（35分）閱讀材料，回答問題。

2008---2013年我國城鄉(xiāng)居民可支配收入情況(元)

注：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2008年到2013年我國居民收入占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重從65%下降到45%左右；社會保障和就業(yè)支出占財政收入的比重始終在4.5%—5.5%之間。

（1）材料一反映了哪些經(jīng)濟(jì)信息？（5分）依據(jù)材料，運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》知識指出如何讓人民共享改革發(fā)展成果。（9分）

材料二：李克強(qiáng)總理在2014年的《政府工作報告》中77次提到“改革”，其中包括：改革機(jī)關(guān)事業(yè)單位工資制度，在事業(yè)單位逐步推行績效工資，讓廣大人民群眾普遍感受到實(shí)惠；重點(diǎn)是推進(jìn)社會救助制度改革，讓每一個身處困境者都能得到社會關(guān)愛和溫暖；完善住房保障機(jī)制，堅(jiān)持分類指導(dǎo)，促進(jìn)房地產(chǎn)市場持續(xù)健康發(fā)展。

（2）分析政府上述的改革措施體現(xiàn)的哲學(xué)道理。（12分）

材料三：全面建成小康社會，不僅要縮小收入分配差距，更要建設(shè)生態(tài)文明。為此，天津市決定實(shí)施“一號工程”，即“四清一綠”，主要包括清新空氣行動、清水河道行動、清潔村莊行動、清潔社區(qū)行動和綠化美化行動。

（3）從“建立和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制”的角度，如何落實(shí)“一號工程”。（9分）

13.（21分）閱讀材料，回答問題。

材料一：

鋪張浪費(fèi)決非小事，不僅因?yàn)樗撾x我國基本國情、背離優(yōu)良傳統(tǒng)文化，還在于它敗壞黨風(fēng)、政風(fēng)和社會風(fēng)氣。所以習(xí)書記作出批示，要求厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)。

材料二：

自中央“八項(xiàng)規(guī)定”出臺以來，從各級黨政機(jī)關(guān)政府部門到普通百姓，厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)已深入人心。

今年全國兩會倡導(dǎo)節(jié)儉，就是一次節(jié)約的會、高效的會，與人民更貼近的會。為避免浪費(fèi)現(xiàn)象，代表委員們使用了貼有標(biāo)簽的礦泉水，鉛筆是廢報紙制成的，高檔菜難覓蹤影，大眾菜成了餐桌上的絕對主角。這一新風(fēng)的特點(diǎn)就是從小處著眼、從細(xì)節(jié)做起，把轉(zhuǎn)作風(fēng)真正落到實(shí)處。

（2）請運(yùn)用政治生活有關(guān)知識，說明黨和政府厲行節(jié)約的理由。（8分）

（3）假如你是人大代表或政協(xié)委員，運(yùn)用《政治生活》知識，談?wù)劄槁鋵?shí)勤儉節(jié)約應(yīng)如何履職。（6分）

第三篇：湖南省十二校2012屆高三4月第二次聯(lián)考語文試題

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湖南省2012屆高三下學(xué)期十二校聯(lián)考第二次考試

語 文 試 卷

長郡中學(xué)；衡陽八中；永州四中；岳陽縣一中；湘潭縣一中；湘西州民中

由 石門一中；澧縣一中；郴州一中；益陽市一中；桃源縣一中；株洲市二中 聯(lián)合命題

總分：150分 時量：150分鐘

考試時間：2012年4月7日上午9:00～11:30

一、語言文字運(yùn)用（12分，每小題3分）

1．下列詞語中，字形和加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是

A．剽悍（piāo）聯(lián)鎖店 滿載而歸（zài）耳鬢廝磨 ．．B．繾綣（quǎn）破天荒 刎頸之交（jǐng）

始志不渝 ．．C．蔭庇（yìn）

跑龍?zhí)?/p>

訥言敏行（na）

渺無音訊 ．．D．韶光（sháo）石膏像 椎心泣血（zhuī）

挑肥揀瘦 ．．2．下面語句中加點(diǎn)的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．進(jìn)入岳麓山，古木參天，云霧繚繞，極目遠(yuǎn)眺，翠竹林海，群山起伏，一直延伸到與藍(lán)天相接處，頓時你會產(chǎn)生一種歧路亡羊的感覺。．．．．B．湘西鳳凰是湖南著名的旅游景點(diǎn)，歷來就有“中國最美的小城”之譽(yù)和“畫鄉(xiāng)”之稱，境內(nèi)人文史跡星羅棋布，自然景觀不勝枚舉。．．．．C．聯(lián)通版iPhone 4S正式首發(fā)銷售，盡管蘋果零售店已經(jīng)宣布銷售告罄，但站在蘋果專賣店門口的果粉們卻樂此不疲，久久不愿離去。．．．．D．國務(wù)院派出的樓市督查組已結(jié)束督查，各地樓市成交陷入低迷，業(yè)內(nèi)人士普遍認(rèn)為，房價遲遲未現(xiàn)松動，新一輪調(diào)控政策呼之欲出。．．．．3．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是

A．馬克·扎克伯格，F(xiàn)acebook的創(chuàng)始人，被人們冠以“蓋茨第二”。他擁有135億美元的身家，也是全球最年輕的自行創(chuàng)業(yè)億萬富豪。

B．“感動中國人物”吳孟超雖有九十高齡，但以無盡赤忱善待病人，以赤子之愛對待肝膽外科事業(yè)，他憑醫(yī)術(shù)，更憑仁愛感動了世人。

C．美國國務(wù)卿希拉里開始為期三天的訪華行程，中美雙方希望通過此次訪問增進(jìn)互信、擴(kuò)大合作、加強(qiáng)對話，推動中美關(guān)系穩(wěn)定向前發(fā)展。

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D．本著傳承優(yōu)良傳統(tǒng)、體現(xiàn)時代精神為原則，部分專家學(xué)者將在廣泛征集的基礎(chǔ)上提煉出鮮明、精辟、簡潔、通俗的“湖南精神”表述語。4．填入下面句段空白處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

書中有知識，那是我們聰慧而勤奮的先人們，在漫長的時間之流中，探尋和打撈出來的閃光的珍珠；書中有情感，① ；書中有精神，② ；書中有思想，③ ；書中 有智慧，④。

①那是勇敢而堅(jiān)韌的人們，將理想上升為行動，生長而成的生命之華。②那是長久的思考與無畏的批判者，以全部的精神力量種植的永恒之果。③那是用生命的證悟與理性的考問，融會而成的靈魂之光。④那是那些真誠與多情的人們，活生生的生命力量的凝結(jié)。A．①②③④ B．①④③② C．④①②③ D．④②③①

二、文言文閱讀（22分。其中選擇題9分，每小題3分，簡答題3分，翻譯題10分）

閱讀下面的文言文，完成5～9題。

照玄上人詩集序（明）劉基

予初來杭時，求士于鄭希道先生，先生為余言照玄上人之為詩，雄俊峭拔，近世之以能詩名者，莫之先也。余素知鄭君善鑒而言不過，心常懷之。及訪于杭人，無能言上人之能詩者，心竊怪之。及余徙居白塔之下，而上人乃住持萬松嶺之壽寧寺，于是始得遍觀其所為詩。蓋浩如奔濤，森如武庫，峭如蒼松之棲縣崖，凜乎其不可攀也，而憂世感時之情，則每見于．．言外。嗚呼。是宜不以詩聞于杭之人矣。

夫詩何為而作哉。情發(fā)于中而形于言。《國風(fēng)》、二《雅》列于《六經(jīng)》，美刺風(fēng)戒，莫不有裨于世教。是故先王以之驗(yàn)風(fēng)俗、察治忽，以達(dá)窮而在下者之情，詞章云乎哉。后世太．師職廢，于是夸毗戚施之徒，悉以詩將其諛，故溢美多而風(fēng)刺少。流而至于宋，于是誹謗．．之獄興焉，然后風(fēng)雅之道掃地而無遺矣。今天下不聞有禁言之律，而目見耳聞之習(xí)未變，故為詩者，莫不以哦風(fēng)月、弄花鳥為能事，取則于達(dá)官貴人，而不師古；定輕重于眾 人，而．不辨其為玉為石。惽惽怓怓，此倡彼和更相朋附轉(zhuǎn)相詆訾而詩之道無有能知者矣。然則上人之不以詩稱于今之人，不亦宜哉。

嗚呼。有伯樂而后識馬，有匠石而后識梧槚。自古以及于今，伯樂幾人？匠石幾人耶？．抱奇材而不遇以泯死者不少矣。予既重上人之詩，而又悲夫人之不知鄭先生之為伯樂、匠石

③

③①②七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 免費(fèi)提供Word版教學(xué)資源

也，故為序其端焉。．

（選自《誠意伯文集》）

【注】①太師：古代樂官之長。②夸毗(pí)戚施：比喻諂諛獻(xiàn)媚的小人③惛(mǐn)惛怓怓（náo）：惛，糊涂；怓：吵鬧。③梧槚（jiǎ）：梧桐與山楸，比喻人才。5． 下列句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A． 峭如蒼松之棲縣崖

縣：通“懸”，陡峭 ．B． 是故先王以之驗(yàn)風(fēng)俗

驗(yàn)：考察 ．C． 流而至于宋

流：流傳 ．D． 故為序其端焉

端：原委 ．6．下列各組句子中，加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是

A．則每見于言外

三人行，則必有我?guī)?/p>

．．B．悉以詩將其諛

愿以十五城請易璧 ．．C．定輕重于眾 人

州司臨門，急于星火 ．．D．有伯樂而后識馬

死而有知，其幾何離

．．7．下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

此倡彼和更相朋附轉(zhuǎn)相詆訾而詩之道無有能知者矣

A．此倡彼和更相朋/附轉(zhuǎn)相詆訾/而詩之道/無有能知者矣

B．此倡彼和更相朋/附轉(zhuǎn)相詆/訾而詩之道/無有能知者矣 C．此倡彼和/更相朋附轉(zhuǎn)/相詆訾/而詩之道無有能知者矣 D．此倡彼和/更相朋附/轉(zhuǎn)相詆訾/而詩之道無有能知者矣 8．簡要概括照玄上人的詩不為世人所知的原因。（3分）

答： 9．把文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）先生為余言照玄上人之為詩，雄俊峭拔，近世之以能詩名者，莫之先也。（4分）

譯文：（2）于是誹謗之獄興焉，然后風(fēng)雅之道掃地而無遺矣。（3分）

譯文：（3）抱奇材而不遇以泯死者不少矣。（3分）

譯文：

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三、古代詩歌鑒賞和古詩文默寫（13分）10.閱讀下面的唐詩，完成題目。（8分）

早

梅 柳宗元

早梅發(fā)高樹，迥映楚天碧。朔風(fēng)飄夜香，繁霜滋曉白。欲為萬里贈，杳杳山水隔。寒英坐銷落，何用慰遠(yuǎn)客。

【注】柳宗元21歲入仕，一生26年的仕宦生涯竟有16年遭貶謫流放。此詩寫于他參加王叔文改革失敗后被貶于永州時期。

（1）這首詩刻畫了怎樣的早梅形象？（3分）

答：（2）請簡要分析這首詩抒發(fā)的情感。（5分）

答： 11．古詩文默寫（5分，每空1分）

（1）故鄉(xiāng)遙，何日去？家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否。

。

（周邦彥《蘇幕遮》）

（2）農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。。，亦

崎嶇而經(jīng)丘。（陶淵明《歸去來兮辭》）

四、現(xiàn)代文（論述類、實(shí)用類）閱讀（11分。其中，選做題6分，每小題3分；簡答題5分）

閱讀下面的文章，完成12～14題。

“80后”作為一個群體最初在社會舞臺上一亮相，便引發(fā)了傳統(tǒng)主流文化精英許多驚疑不定的批評。而這些批評，明顯滲透出上一輩對新一代青年文化意識的憂慮情緒。產(chǎn)生這種普遍的憂慮情緒并非沒有理由。因?yàn)椤?0后”這一標(biāo)示時代年齡的概念，本身便偏向于對一個社會群體特殊文化行為的價值判斷，其核心包含了一種社會人類學(xué)范疇的“亞文化”意指。給定這一概念亞文化意義的原因主要在于，這一群體特別具有反叛個性與浪漫品質(zhì)，在七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 免費(fèi)提供Word版教學(xué)資源

自我思想上也有著自身某種獨(dú)立的思考和追求。不過，他們的思想目前還處于社會一種邊緣、弱勢境地，還沒有對主流意識形態(tài)造成政治經(jīng)濟(jì)上的實(shí)質(zhì)影響，只能表現(xiàn)為對主流精英與主流意識的某種疏遠(yuǎn)離散狀態(tài)。而這種疏離導(dǎo)致的結(jié)果即是大眾普遍的印象：少數(shù)“80后”作家熱衷通過另類化、偶像化方式寫作來表達(dá)自我，而大批青年則浸泡于各種浪漫時尚與叛逆娛情的亞文化之中。

亞文化(subcuhure)及其在中國社會的存在情景，實(shí)際上早已不是一個新鮮的詞語與話題。這種又稱集體文化或副文化的社會文化現(xiàn)象，往往指在社會主流文化或綜合文化的大背景下，某一區(qū)域或某一特殊群體所彰顯出的獨(dú)異觀念和生活方式，尤其是那些與主流文化相對的非主流的局部文化現(xiàn)象。不過，這種同樣充滿創(chuàng)造性的社會心理習(xí)慣，地域環(huán)境風(fēng)貌、思想信念積累、文化氣質(zhì)構(gòu)成等內(nèi)容，對于我們深入了解人類種種“經(jīng)歷過的實(shí)踐”具有重要意義。

中國較為典型的青年亞文化潮流，始于上世紀(jì)改革開放后的80年代。當(dāng)時“生活的路越走越窄”等青年們普遍困惑的問題，催生了穿喇叭褲戴蛤蟆鏡的文身族群以及“一無所有”的搖滾青年。上世紀(jì)90年代的亞文化青年，則以“打口帶一族”與“大話一族”等為代表。新世紀(jì)以來，“80后”青年主體的文化觀念與世界青年文化快速接軌，波波族、樂活族等西方新興群體生活方式很快引入，游戲族、動漫族等亞文化風(fēng)尚也基本與國際浪潮保持同步。這些消費(fèi)娛樂亞文化，取代了過去對主流文化進(jìn)行某種對抗式反思的姿勢，成為“80后”抵制“父母文化”的主體形態(tài)。

網(wǎng)絡(luò)“惡搞”是網(wǎng)絡(luò)亞文化的另一明顯表現(xiàn)形態(tài)。實(shí)際上，當(dāng)宏大敘事與主流文化形態(tài)出現(xiàn)審美疲勞，“惡搞”早已從小眾行為升格為“80后”們普遍喜愛的亞文化方式。這種夸張超常規(guī)的集體“惡搞”，正是一種充滿娛樂與叛逆原動力的“滑稽戲仿”。實(shí)際上，網(wǎng)絡(luò)世界里被“惡搞”的對象可謂無人不有無事不可，大到世界政壇國家元首，體壇影視明星，小到社會青年打架斗毆，鄰家姐妹芝麻蒜皮。一些娛樂炒作、搞笑短信、ps圖片、通俗歌曲、動漫flash等網(wǎng)絡(luò)流行元素的“惡搞”現(xiàn)象不勝枚舉。此外還有著廣泛影響的，是文化“丑角”現(xiàn)象在網(wǎng)絡(luò)大批涌現(xiàn)并在現(xiàn)實(shí)中走俏。木子美、芙蓉姐姐、竹影青瞳、流氓燕、紅衣教主、程菊花、百變小胖、石榴哥哥、鳳姐等人接踵而至，更有“80后校園第一爆笑組合”的“后舍男生”搞怪假唱風(fēng)靡一時。“80后”青年網(wǎng)民的生活因?yàn)椤皭焊恪倍兊梦宀拾邽?。這些顛覆經(jīng)典、解構(gòu)傳統(tǒng)、張揚(yáng)個性與諷刺社會的“惡搞”狂歡景象，實(shí)實(shí)在在地提供了“80后”一次“暫時拒絕官方(主流)文化”的機(jī)會。

（摘自《困頓與精神的探七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 免費(fèi)提供Word版教學(xué)資源

望》，有刪改）

12．文中與“80后”有關(guān)的闡述，下列說法正確的一項(xiàng)是

A．“80后”具有反叛個性與浪漫品質(zhì)，熱衷于通過另類化、偶像化方式寫作來表達(dá)自我。B．“80后”群體主動對主流精英與主流意識的疏離造成大眾對“80后”群體普遍的印象。C．新世紀(jì)以來，“80后”消費(fèi)娛樂亞文化已與世界青年文化接軌，并成為主體文化形態(tài)。D．“惡搞”升格為“80后”喜愛的亞文化方式后，為他們提供了暫時拒絕主流文化的機(jī)會。

13．下列對文章內(nèi)容的理解和推斷，不正確的一項(xiàng)是

A．傳統(tǒng)主流文化精英對“80后”驚疑不定的的批評，滲透出上一輩對新一代青年文化意識的憂慮情緒。

B．浸泡于各種浪漫時尚與叛逆娛情的“80后”思想并沒有對主流意識形態(tài)造成政治經(jīng)濟(jì)上的實(shí)質(zhì)影響。

C．社會心理習(xí)慣等非主流的局部文化現(xiàn)象對于我們深入了解人類種種“經(jīng)歷過的實(shí)踐”具有重要意義。

D．木子美、芙蓉姐姐、百變小胖、石榴哥哥、鳳姐以及后舍男生搞怪假唱等現(xiàn)象是文化“丑角”現(xiàn)象。

14．簡要概括“80后”亞文化的表現(xiàn)形態(tài)及原因。（5分）

答：

五、現(xiàn)代文（文學(xué)類）閱讀（20分）閱讀下面的文章，完成15 ～18題。

分享如秋光

閆琰

①我曾到過9月的東北，廣袤的黑土地上呈現(xiàn)出淋漓盡致的收獲景象。路兩旁盛放著九月菊，粉的、紫的、白的，在風(fēng)中輕輕搖擺。金黃色的稻田綿延鋪展，9月溫暖的陽光把一切鍍上一層金黃，這樣飽滿的色澤讓人想起油畫里令人沉醉的田園風(fēng)光，美得讓人說不出話來。

②我也曾體會過南方的秋，含蓄又明媚。天空高遠(yuǎn)，樹木青黛，遲開的花兒開的從容而又倔強(qiáng)；秋水波瀾不驚，湖面清透如鏡。驅(qū)散最后一縷暑熱，清新的空氣浸潤著人們身上的每一個毛孔。

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③人們客居城市，紛繁雜擾的生活使我們忽略了生命的真相，過多的注意力被傾注到結(jié)果上。人們計(jì)算對枝繁葉茂的失去，計(jì)算有沒有獲得谷粒滿倉的收獲，計(jì)算收割了多少別人所給予的愛。人們總在盤算得與失，消耗著我們的安寧與真實(shí)。

④我們的內(nèi)心總逃不過俗世生活的困擾。我們會情不自禁拿別人的生活跟自己比較，根據(jù)優(yōu)劣來決定自己幸福的心情；有時是我們匆忙的趕路，忽然間丟失了曾今的同伴和自己。也有時是因?yàn)槲覀兺昝赖睦硐胫髁x，卻每每觸碰到現(xiàn)實(shí)的堅(jiān)硬和殘缺而不堪一擊。不知不覺中，我們在負(fù)重前行，疲憊不堪。在生命這條單行道上，我們疲憊前行，一路索取算計(jì)，只把自己走到最終，剩下形影相吊。

⑤是我們忘記了。

⑥且看看這個季節(jié)，春生夏長以后，秋季來得自在恬然。古人說秋三月是為容平，這是一個多么難得的季節(jié)，豐饒卻寬容，春夏努力過的物種都能在這個季節(jié)得到相應(yīng)的回報，自然間最本真的規(guī)則在這個季節(jié)得到完美體現(xiàn)。

⑦在做不到“出世”之前，且讓我們恬然地“入世”?？鬃诱f“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。這句話是狹義者的良藥，也是不得志者的坦途。沒人責(zé)怪一個人的努力向上，就像沒人責(zé)怪生命朝向太陽?！靶奚碡M為名傳世，做事唯思利及人”，儒家傳世千年，這一點(diǎn)說得極好。《尚書》明確了人生的境界：不是為生活回報了我們什么，而是我們給予了什么，給這個世界分享了什么。

⑧母親從老家過來住，有她的郵件寄來，很平實(shí)的一個信封，是母親拜的書法老師寄過來的作品，疊得整整齊齊。聽母親說，那是一個七十多歲的老人，享有全國知名書法家的美名，只是身體不好。他總鼓勵母親說，你沒事就常帶作品過來吧，我這個身體只能用“茍延殘喘”來形容，有今天不一定有明天，能指導(dǎo)一點(diǎn)是一點(diǎn)。

⑨小心翼翼地拆開信封，慢慢展開作品，只見豪邁蒼勁的字體，揮灑的英武而又瀟灑，兩行大字為“春風(fēng)大雅能容物，秋水文章不染塵?！蔽曳路鹂吹揭粋€老人步履維艱地爬樓，揮毫潑墨后，又頂著烈日下樓去郵寄。想象里的老人身影和著幽幽墨香，像秋天一般，淡泊寧靜。

⑩這正是秋天的獨(dú)特氣質(zhì)，淡薄而從容，分享而喜悅。一個已向人生之秋的老人，以僅有的生命盡享給予、分享之樂。這種力量，突破軀體的局限，在人群中蔓延開來，讓我們隔著遙遠(yuǎn)的距離，就能感受到它的溫暖，如沐秋陽。

?心不是別人的跑馬場，也不是只做加減計(jì)算的名利場。秋天到來之時，在紛紛擾擾中開辟出一點(diǎn)屬于心靈的空間，帶著一顆安寧的心去感受彼此靈魂的微光，灌溉心的土壤。

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?“誰家秋院無風(fēng)入，何處秋窗無雨聲？”當(dāng)我站在秋天的路口，看著紅葉漫天，落葉紛紛抽離枝頭，懷抱著一絲絲秋涼，懷想那些春日里發(fā)芽的夢想，夏日里激揚(yáng)的青春。在秋天，放下渴望收獲的心，去靜養(yǎng)心靈，分享四季。我看到緩緩流淌在體內(nèi)的真實(shí)和寧靜，不為獲得才去給予，不為喝彩與人分享，慢慢體味這樣一種清甜的香味，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地彌漫出來，淡淡的，就是靈魂的香味。這也是一種堅(jiān)強(qiáng)。

15．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語或句子在文中的含義。（4分）①紛繁雜擾的生活使我們忽略了生命的真相。．．．．．答：

②心不是別人的跑馬場。．．．．．．．．．答： 16．文章第⑧⑨兩段寫到了母親收到書法老師的作品，這樣寫有何作用？（4分）

答： 17．請結(jié)合文章具體語句，簡要分析最后一段在寫法上的特點(diǎn)。（6分）

答： 18．聯(lián)系全文，理解“分享如秋光”的含義，并探討你從中獲得的啟示。（6分）

答：

六、選做題（2小題任選做1小題，12分）19．閱讀下面的短文，回答問題

每人一份（法）皮埃爾·勒韋爾迪

驅(qū)走了月亮，夜留下來。星星一顆顆，落進(jìn)流水的網(wǎng)里。

山楊樹后面，一位怪異的垂釣者用一只瞪大的眼睛不耐煩地盯著水面。那只獨(dú)眼藏在他寬寬的帽檐下，釣線微微顫動。什么也沒被鉤住。但他用金子裝滿他的皮挎包，爆出的金光熄滅在合上的包里。

而另一位垂釣者等在稍遠(yuǎn)處的岸旁。他更樸實(shí)，在雨水留下的泥水洼里垂釣。在這來自天上的水里，滿是星星。

聯(lián)系生活，任選一位垂釣者，談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示，200字左右。（12分）

答： 20．閱讀下面的文字，完成題目。

①士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。（《論語·里仁》）

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②聞道者，必真知而篤信之，吾輩自己不能自信，心中已無把握，焉能聞道？（《曾文正公全集》）

簡要分析上述兩段文字所體現(xiàn)的精神，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕睦斫狻Ｗ謹(jǐn)?shù)200字左右。（12分）

答：

七、作文（60分）

21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

身體和靈魂，必須有一個在路上。

上面的文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請聯(lián)系你的生活體驗(yàn)與認(rèn)識，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

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語文參考答案

1． C(A項(xiàng)聯(lián)鎖店—連鎖店，B項(xiàng) 始志不渝---矢志不渝，D椎心泣血chuí。)．．．2． B（星羅棋布：象天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著。形容數(shù)量很多，分布很廣。用于此處恰當(dāng)。A項(xiàng)歧路亡羊：因岔路太多無法追尋而丟失了羊。比喻事物復(fù)雜多變，沒有正確的方向就會誤入歧途，此處語境不合；C項(xiàng)樂此不疲：因?yàn)榭釔圩瞿呈露挥X疲倦。形容對某事酷愛而沉浸于其中。不合句子要表達(dá)的語意；D項(xiàng)呼之欲出：形容畫像非常逼真，也形容文學(xué)作品的人物描寫十分生動，對象不合。）

3． B（A項(xiàng)“冠以”缺少對應(yīng)的中心賓語；C項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)為“加強(qiáng)對話、增進(jìn)互信、擴(kuò)大合作”；D項(xiàng)句式雜糅，“本著……為原則”。）

4． C（注意關(guān)鍵詞內(nèi)容的對應(yīng)，情感對應(yīng)“真誠與多情”，排除A、B，根據(jù)先為生命之華，后為生命之果，則選擇C項(xiàng)；同時也可以關(guān)注關(guān)鍵詞內(nèi)容。）5．D（端：事物的開端，這里指詩集的開頭。）

6．B（都為介詞，用；A項(xiàng)連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表承接；C項(xiàng)介詞，根據(jù)/于：介詞，比；D項(xiàng)連詞，表承接/連詞，表假設(shè)。）7．D 8．①憂世感時的情感常常顯于言辭之外；②社會中美刺諷諫傳統(tǒng)不再保留。（答對1點(diǎn)給2分，答對2點(diǎn)給3分）9．（1）鄭先生對我說起照玄上人寫詩，（詩風(fēng)）雄俊峭拔，近代以擅長寫詩而出名的人，沒有人超越他。（評分點(diǎn)：為詩，作詩；詩、名，名詞作動詞；莫之先，賓語前置）

（2）于是誹謗的案件開始出現(xiàn)，自那以后，詩歌創(chuàng)作的“風(fēng)雅”美刺傳統(tǒng)就一掃而光。（評分點(diǎn)：獄：案件；興，出現(xiàn)；道，風(fēng)尚、傳統(tǒng)）

（3）那些懷抱奇特本領(lǐng)而不被重用一直到死的人物，已經(jīng)消失不少了。（評分點(diǎn)：材，本領(lǐng)；遇，被重用，泯死，消失，死的意思）10．（1）一個“發(fā)”字，寫出早梅昂首怒放生機(jī)盎然的形象；高樹，楚天，映襯了她的雅潔不凡；朔風(fēng)，繁霜的惡劣環(huán)境表現(xiàn)梅花不同凡花的風(fēng)骨，不屈的品格。（每點(diǎn)1分）

（2）既有對親友的思念之情，也有對自身遭遇的不平之情，以及借梅花的銷落而表達(dá)的理想不能實(shí)現(xiàn)的痛苦之情。（答對兩點(diǎn)給4分，答對3點(diǎn)給5分）11．（1）或命巾車

或棹孤舟

既窈窕以尋壑（2）小楫輕舟

夢入芙蓉浦

12．D（A項(xiàng)部分代整體，“熱衷于通過另類化、偶像化方式寫作來表達(dá)自我”只是少數(shù)“80后”作家；B項(xiàng)不合文意，在文中意思為“80后”的思想表現(xiàn)為對主流精英與主流意識的某種疏遠(yuǎn)離散狀態(tài)，C項(xiàng)張冠李戴，原文為消費(fèi)娛樂亞文化成為“80后”抵制“父母文化”的主體形態(tài)。）

13．C（表述不當(dāng)，社會心理習(xí)慣等并不是非主流的局部文化現(xiàn)象。）

14．“80后”亞文化的表現(xiàn)形態(tài)：①消費(fèi)娛樂亞文化；②網(wǎng)絡(luò)“惡搞”的網(wǎng)絡(luò)亞文化。（每點(diǎn)1分）

原因：①這一群體具有反叛個性與浪漫品質(zhì)，在自我思想上也有著自身某種獨(dú)立的思考七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 免費(fèi)提供Word版教學(xué)資源

和追求。②西方新興群體生活方式很快引入，文化觀念與世界青年文化快速接軌。③宏大敘事與主流文化形態(tài)出現(xiàn)審美疲勞。（每點(diǎn)1分）

15．生命的真相：分享生命過程中的安寧與真實(shí)（答淡泊、從容、恬然等亦可）。（2分）心不是別人的跑馬場：擺脫俗世的困擾，開辟屬于自我的心靈的空間。（2分）

16．作用：在內(nèi)容上為我們塑造了一個淡泊寧靜、給人溫暖的老人形象，一如秋光的分享，以此來彰顯文章主旨；同時在結(jié)構(gòu)上為下文引出作者的觀點(diǎn)作鋪墊，讓行文更起伏多變。（每點(diǎn)2分）

17．修辭：運(yùn)用了引用、夸張的修辭方式，寫出了秋光之美，同時引發(fā)了對分享的具體描述。表達(dá)方式：以描寫為主，兼有議論抒情，既有對秋日里分享四季之美的生動描寫，又有對分享秋日的贊美和對秋日分享內(nèi)涵的深刻感悟。（手法2分，結(jié)合具體語句分析4分。如有其他角度，言之成理亦可。）

18．含義：秋天具有獨(dú)特氣質(zhì)，淡薄而從容，分享而喜悅。秋日的分享像作者母親的老師那樣，給人溫暖，讓人如沐秋陽；人生的秋季里，人人都要用一顆安靜的心，不帶功利性地去和他人分享四季。（4分，每點(diǎn)2分）

啟示：生活中我們需要敞開胸懷，與人分享世界的美好?！百浫嗣倒澹钟杏嘞恪?，真心地不帶功利性地與人分享風(fēng)景、親情、快樂，能讓我們的生活充滿溫情，讓我們的世界撒滿陽光。（2分）

19．（1）第一位垂釣者啟示：莫讓貪欲蒙蔽了我們的眼睛。（2分）短文中的第一位垂釣者視野偏蔽，被物欲蒙蔽了眼睛，很功利地把星星當(dāng)做金子來收獲，垂釣的最終結(jié)果只會是一無所獲。（4分）生活中也總有這樣一部分人，他們眼睛里只有財富、名利等滿足一己貪欲的東西，把這些當(dāng)作衡量人生收獲與幸福與否的最高標(biāo)準(zhǔn)，完全迷失甚至沉淪于欲望的迷宮中，最終讓人生幸福的星星從身邊溜走，（4分）因此，我們只有拒絕貪欲，才能真正收獲人生的星星。（2分）

（2）第二位垂釣者啟示：拒絕功利，做真實(shí)的自我。（2分）短文中的第二位垂釣者“在雨水留下的泥水洼里垂釣”，顯然釣不到魚，但因他心中不存功利之念，卻最終在充滿星星的流水網(wǎng)里，收獲了人生永恒的幸福的星光。（4分）生活中大凡像第二位垂釣者一樣的真正“淡泊”之人，皆能將名利置之度外，心態(tài)平和，操守清廉，他們對自己人生的信仰不懈追求，對名利淡然處之，最終達(dá)到了人生更高的精神境界。（4分）因此，生活中我們少一點(diǎn)功利，多一點(diǎn)真實(shí)與平和，我們將收獲永恒的幸福的星星。（觀點(diǎn)和表述意思對即可）20．第一段文字表達(dá)了一個人要想立志于追求真知，不要把物欲追求放在第一位；第二段文字則表達(dá)了要追尋真知，需要自信的精神。（4分）兩則文字共同體現(xiàn)了追求真知過程中的精神準(zhǔn)備。（2分）貪圖物欲享受則會使人懈怠懶惰，貪圖安逸，不思進(jìn)?。蝗狈ψ孕艅t會使人輕易言棄，不能堅(jiān)持到底。（4分）作為21世紀(jì)的青年，更應(yīng)將高度自信與腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的精神結(jié)合起來。為我們的祖國貢獻(xiàn)自己的力量。（2分）20．參照2011年高考評分標(biāo)準(zhǔn)?！緟⒖甲g文】

我剛剛來杭州的時候，向杭州的鄭希道先生尋求杭州（真正）的讀書人，鄭先生對我說起照玄上人寫詩，詩風(fēng)雄俊峭拔。近代以擅長寫詩而出名的人，沒有人超越他。我一向知道七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 免費(fèi)提供Word版教學(xué)資源

鄭先生善于鑒賞人物并且說話不過頭，（于是）我心中常想到照玄上人。等我向杭州人訪求照玄上人的事跡，卻沒有說照玄上人擅長寫詩的人，我私下里想到這件事情很奇怪。等我遷居到白下嶺的時候，而照玄上人就在萬松嶺擔(dān)任壽寧寺住持，從此我開始全面觀覽他寫的詩，他的詩作氣勢浩瀚，猶如奔濤，結(jié)構(gòu)森嚴(yán)，宛如武庫，風(fēng)格峭拔，如同蒼松棲居懸崖，凜然不可攀爬一般，而憂世感時的感情卻常常于言辭之外顯現(xiàn)。哎呀！這就是照玄上人不能憑詩作聞名于杭州的人的原因啊。

詩歌是為什么而作呢？感情從內(nèi)心涌動，就要流露在言語中，《國風(fēng)》和二《雅》列于“六經(jīng)”之中，贊美諷刺勸諫，沒有不對世風(fēng)教化偶裨益的。因此以前的君王用它來考察風(fēng)俗的變化，體察治理的得失，來了解不得志而生活在社會下層的人的情感。（從詩歌的社會功能看）他們難道只稱為“辭章”嗎？后世太師這一官職廢止，于是那些諂諛獻(xiàn)媚之人，全都用詩來助長阿諛逢迎的風(fēng)氣，所以溢美的詩作多了，而諷刺的詩作少了。這種風(fēng)氣流傳到了宋朝，于是誹謗的案件開始出現(xiàn)，自那以后，詩歌創(chuàng)作的風(fēng)雅美刺傳統(tǒng)就一掃而光，毫無遺留了。如今天下沒有聽說有禁止言論的律令，可是人們目見耳聞的陋習(xí)并未改變，所以寫詩者沒有不把寫哦詠風(fēng)月、把弄花鳥的詩當(dāng)作寫詩的正道，他們效仿達(dá)官貴人卻不向古人學(xué)習(xí)，以眾人的標(biāo)準(zhǔn)來判定詩作的好壞而不去辨別他們到底是玉還是石，糊里糊涂，吵吵鬧鬧，此唱彼和，互相依附，相與結(jié)黨，轉(zhuǎn)而又互相詆毀攻訐，可是詩的美刺諷諫傳統(tǒng)卻沒有人能夠知道了。既然這樣，照玄上人不以詩被當(dāng)今之人稱道不也是很應(yīng)該的嗎？

唉！有伯樂然后才能識別千里馬，有匠石然后才能識別梧桐樹和蝽樹這樣的好木材，可是從古到今匠石又能有幾個呢？那些懷抱奇特本領(lǐng)而不被重用的人物，已經(jīng)消失不少了。我既推崇照玄上人的詩作，而又悲嘆人們不知道鄭先生就是當(dāng)今的伯樂、匠石，所以寫了這篇序放在詩集的開頭。

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第四篇：五校聯(lián)考八年級語文競賽試題

?

五校聯(lián)考八年級語文競賽試題

一，知識積累與運(yùn)用。（共28分）

1、讀下面句子，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或修改句中的錯別字，依次將它們寫在相應(yīng)的方格中.（4分）

（1）老婦人想了半天，然后，伸手在她那唯一的衣袋里摸出件什么東西來，踹在懷里，慢 慢地爬出了地jiào

(2)雖然繽江多垂柳，滿山開桃花，但 zhī粉顏色哪能左右結(jié)構(gòu)之美呢！

(3)全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘hè，才能使游纜者攀登的時候忘卻蘇州城市(4)我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉zhù提筆，誅多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。

2下列語句中加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A, B,C,人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。

D,3、下列標(biāo)點(diǎn)符號用法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A，他能不干這檔子事嗎？不能。說什么我也是同鄉(xiāng)，能不盡一點(diǎn)鄉(xiāng)情鄉(xiāng)誼？ B，誰叫我丟人現(xiàn)眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你們看吧！

C四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。

D歷史、現(xiàn)實(shí)、在雨中融合了----融成一幅悲哀而美麗，真實(shí)而荒謬的畫面。

4、下列句子中有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。B再大些，我就喜歡站在那條青石門檻上往臺階上跳。

C在他當(dāng)校長期間，使這所小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，在全縣屬于上乘。D不僅生了根，而且枝葉茂盛了。

5,對下列加點(diǎn)詞語詞性解說有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A連詞）B形容詞）

C助詞）D副詞）6，下列填入括號中的詞語完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

莫言榮獲諾貝爾文學(xué)獎！這是第一位中國籍作家獲得諾貝爾文學(xué)獎。不管承認(rèn)不承認(rèn)，諾貝爾文學(xué)獎因其獎金（）、影響力大和權(quán)威而為世人看重。諾貝爾文學(xué)獎是一個符號，具有明確的指向性價值。中國籍作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎，這說明了其著作的高水準(zhǔn)，更深層次的意義在于，這是一種（）和融合的過程，這是一種文明對話的過程。中國文學(xué)要走出國門，也必須走出國門；中

?

國作家要走向世界，也必須走向世界。當(dāng)然，只有一個莫言還不夠，中國不能只有一個莫言。同時，沒有哪個作家是為了獲獎而寫作。在第五屆魯迅文學(xué)獎頒獎典禮上，中國作協(xié)主席鐵凝說：“我以為獲獎與否不是最重重的，重要的是我們有共同的身份----作家，共同的（）文學(xué)，共同的使命()??

A豐富接待關(guān)愛擔(dān)負(fù)B豐厚接納珍愛擔(dān)當(dāng) B豐實(shí)接洽癡愛擔(dān)任D 豐盈接納熱愛擔(dān)任 7，測試你的智力（6分）

1）猜謎語（1）字謎：根據(jù)提示猜一字（2分）

a一人腰上掛把弓（）b半青半紫()（2）成語謎。根據(jù)詩句猜一成語。（2分）

a 淡妝濃抹總相宜（）b小荷才露尖尖角（）2）腦筋急轉(zhuǎn)彎（2分）

（1）三個金叫鑫，三個水叫淼，三個人叫眾，那么三個鬼應(yīng)該叫什么?()（2）胖妞生病時，最怕別人來探病時說什么?（）8，口語交際。根據(jù)下列情境說話。（2分）

一位旅行家向詩人海涅講述他所發(fā)現(xiàn)的一個小島，突然說道：“你猜猜看，這小島上有什么現(xiàn)象使我感到驚奇？”海涅搖搖頭，表示不知道。旅行家神秘地一笑：“小島上沒有猶太人和驢子！”作為猶太人的海涅坦然地回答道：“?！?9，閱讀下列材料，然后按要求答題。（2分）

一個經(jīng)理有三個女兒，三個女兒的年齡加起來等于13，三個女兒的年齡乘起來等于經(jīng)理自己的年齡，有一個下屬已知道經(jīng)理的年齡，但仍不能確定經(jīng)理三個女兒的年齡，這時經(jīng)理說只有一個女兒的頭發(fā)是黑的，然后這個下屬就知道了經(jīng)理三個女兒的年齡。請問三個女兒的年齡分別是多少？為什么？10，綜合性學(xué)習(xí)?！碍h(huán)?！?是一個永恒的話題，它是人類文明程度的顯現(xiàn)，更是人類生存發(fā)展的基礎(chǔ)。善待環(huán)境，人類的家園會更美好，生活會更幸福；漠視環(huán)境，人類將會受到無情的報復(fù)。某 班同學(xué)舉行了題為“我的環(huán)保行動”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你踴躍參加。

(活動一： 實(shí)地觀察)留心觀察學(xué)校周邊的農(nóng)村或社區(qū)環(huán)境，了解當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的狀況，并把令你感受最深的情景，用簡潔、精練的語言描繪出來。(2 分）

（活動二：獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策)請為解決當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)問題獻(xiàn)出你的錦囊妙計(jì)。(不少于兩條)(2 分)

我的計(jì)策一：我的計(jì)策二：二，閱讀理解與欣賞(32分）

（一）閱讀《 哀溺文序 》，然后回答文后問題。（8分）哀溺文序

永①之氓②咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船絕湘水。中濟(jì)，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常③。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后?！痹唬骸昂尾蝗ブ?！”不應(yīng)，搖其首。有頃，益怠。已濟(jì)者立岸上，呼且號曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為？”又搖其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大貨④之溺大氓⑤者乎？于是作《哀溺》。

[注釋]永：唐代地名，今永州。②氓：民，百姓。③尋常：古代計(jì)量單位，八尺為尋，十六尺為常，這里指平時。④大貨：非常多的財物。⑤大氓：有錢有勢的人。

16、在第（3）段中，“起風(fēng)了”這一句交代在文中有什么作用？（1分）11.解釋句中加點(diǎn)的詞。（2分）

（）（）

（）（）

17、小說為了塑造“她”這個鮮明形象，凸現(xiàn)主旨，重點(diǎn)描寫了電梯中的幾個場景，請加以概括。（212.翻譯下列句子。（3分）分）

①其一氓盡力而不能尋常。②何不去之！

18、結(jié)尾處“電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟”在表達(dá)上有什么作用？（1分）③汝愚之甚，蔽之甚！

13.文中所寫落水之人為何被溺死？（1分）

14.本文告訴我們什么道理？（2分）

（二）閱讀《 病 人 》，然后回答問題。（8分）

病 人（1）每天下午，她都要準(zhǔn)時來到醫(yī)院大門口左側(cè)臺階上，鋪下一張報紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而清澈。雖然病號服并不合身，但并不能掩蓋住她的典雅的氣質(zhì)。（2）她很友善，每當(dāng)有人找她問事的時候，她表現(xiàn)得非常耐心。我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。

（3）起風(fēng)了，她輕輕地合上書，又整整齊齊把那張報紙疊好，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓。

（4）樓里的人漸漸多了起來，有上班的也有下班的，正好又是探視的日子，電梯剛停下，人們爭著擁了進(jìn)去，電梯馬上有了反應(yīng)，發(fā)出“受不了”的報警聲，最后上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。

（5）下一趟的人照樣很多，不過還好，電梯沒有報警，人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。有個農(nóng)民模樣的大伯觸動數(shù)字7的時候，那數(shù)字就是不亮。他有些著急，還有些緊張。一遍一遍地摁。但沒有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，急忙說：“大伯，這部電梯雙層停。”大伯,仍然沒有明白什么是“雙層?！?。說話間已經(jīng)到了8層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非常客氣地對電梯內(nèi)的人說：“請等一下，我把他送到樓梯口?！彼尨蟛畯?層走到7層。其實(shí)樓梯離電梯也就四五步遠(yuǎn)，她很快就回來了，電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒有說什么。當(dāng)然，肯定有人心里想：這人真多事。

（6）電梯慢慢上行，一位手捧花藍(lán)的小伙子自言自語：口腔科病房是不是在12層呢？她主動接過來說，是的，往左拐。

（7）電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心丟下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營養(yǎng)品，但只有這一枝玫瑰。這時電梯門將要關(guān)上，她迅速觸動開門鈕并撿起那枝玫瑰，還沒有說完“請等我一下”就跨出了電梯。她一定想把這枝玫瑰還給那位姑娘。對于要看望的人，那肯定是一枝溫馨的玫瑰，可以療傷的玫瑰。

（8）但她沒有想到，她的后腳剛剛邁出電梯，電梯內(nèi)一位戴眼鏡的女士“啪”的一下就把電梯給關(guān)上了，并且觸動了上行按鈕?！吧窠?jīng)?。　迸克坪醣锪艘欢亲拥幕饸鉀]有發(fā)泄干凈，繼續(xù)說，“真的，這個人我知道，在這里住了一個多月了，精神病人?！保?）“噢，我覺得她的行為不太正常?！绷硪粋€人接著說。（10）電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟。

15、在第（1）段中，“她的面前是一個花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放”這一句描寫在文中有什么作用？（2分）

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19、小說以“病人”為題，有什么深刻含義？（2分）

(三）閱讀《 泥土的清香自哪兒來 》，然后回答文后問題。（8分）泥土的清香自哪兒來

（1）雨后，我們常能聞到泥土的清香味兒。這些清香從哪兒來呢？據(jù)專家研究，它來自

泥土中一種叫“放線菌”的細(xì)菌。

（2）)土壤是種類繁多的細(xì)菌的樂園。在顯微鏡下，你會觀察到這樣一類與眾不同的細(xì)菌：別的細(xì)菌多是圓形、橢圓形的，而它們看起來卻是絲狀的。那些絲狀細(xì)菌有的像一棵樹，樹上有時還結(jié)著“果實(shí)”；有的像一根草，仿佛還開著花，煞是好看。這類細(xì)菌生物學(xué)上就稱為放線菌。

（3）放線菌是一種單細(xì)胞生物，所以你看到它長得像一棵樹也好，一根草也罷，其實(shí)都只是一個細(xì)胞。那些奇形怪狀的絲，是它的菌絲。菌絲覆蓋了很大的空間，這對于尋找食物大有好處。放線菌能釋放出一種化學(xué)學(xué)物質(zhì)，正是這種物質(zhì)，讓我們能聞到一股泥土的清香。（4）為何雨后泥土的清香讓人感受更明顯呢?

（5）因?yàn)榉啪€菌是一種生命力很強(qiáng)的細(xì)菌，它們一般喜歡在溫暖、濕潤的環(huán)境下生存。當(dāng)土壤干旱的時候，它的菌絲就會在頭部長出孢子。放線菌漸漸枯死后，留下的這些孢子只要遇到合適的條件，又會發(fā)芽，長成一個個放線菌。

（6）下雨時，雨水沖開了土壤，這些晴天時埋在土中的孢子長成的放線菌隨著潮濕空氣中的小液滴四下彌漫。當(dāng)它們被吸入鼻孔，我們就能感覺到一股泥土的清香。土地干旱越久，就有越多的放線菌孢子存在，所以雨后泥土的清香在久旱之后尤其明顯。

（7）放線菌的作用當(dāng)然不只是讓人聞到清香，它也是生產(chǎn)抗生素的寶庫。時至今天，人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了5000多種抗生素，其中就有4000多種是從放線菌中提煉出來的。如鏈霉索就是從土壤中一種叫“灰色鏈絲菌”的放線菌中提煉出來的。四環(huán)素、氯霉素、慶大霉素等抗生素也都是從放線菌中提煉出來的。

（8）放線菌的作用還至于此，我們平常烹飪時調(diào)味用的味精，也是通過它們制造的。如今，它們還是科學(xué)家研究生物發(fā)育、細(xì)胞分化的便利材料。

20．請概括“雨后泥土的清香讓人感受更明顯”的原因。（2分）

21．說說文章第（2）段畫線句子的表達(dá)效果。（2分）

22．文章第（7）（8）兩段介紹了放線菌的哪些作用？(2分）

23．文章以“泥土的清香自哪兒來”為題有哪些好處？(2分)

（四）閱讀《種棵樹收留時光 》，然后回答文后問題。（8分）種棵樹收留時光

沒有樹的院落，就像沒有父親的家，空蕩蕩的。我發(fā)現(xiàn)時，春天已到了。

那些樹，是父親種的，就像我和姐姐，有著各自葳蕤的時光。歲月不居，姐姐已結(jié)婚生子，我也將在城市安家。如同那些樹，我們終要長到分叉的年紀(jì)，然后分道揚(yáng)鑣?，F(xiàn)在父親賣掉它們，手刃了那段時光。他把錢全都交給我，剛好夠買一間臥室。

我買了新房，父親賣掉心房。我顧不了這么多，一如父親和家的衰落。在他面前，我總像個孩子般沒用。父親總有他的辦法，哪怕我天文數(shù)字的房貸，他眼也不眨一下，淡淡對我說，你工作你的，我想辦法。賣掉樹，父親去打工了。這是他全部的辦法。他終于明白，那塊地能養(yǎng)活全家，卻補(bǔ)不了我的城市生活。雖然他諳熟農(nóng)事，在田地里游刃有余，但到了城里，他就像迷途的孩子，不知所措。父親走了，我回家收拾“殘局”。樹枝凌亂散落一地，乍綠還黃。枝椏上，葉芽邁著整齊的步子，正飽滿地跑向春天，到我面前，卻戛然而止。我把它們撿起、碼齊、放好，就像收集那些彌足珍貴的往事。

清理好樹枝，接著是樹根。樹是齊根鋸斷的，碩大的傷口，像父親的嘴在喊我。我雖然聽不見，但從明滅的年輪里，我能認(rèn)出那些逝水流年。棗樹清瘦，是父親給我種的，我嘴饞；桃樹細(xì)膩，是父親給母親種的，母親身體不好，桃樹避邪；槐樹勻稱，是父親給姐種的，姐喜歡吃槐花……哪一棵是

?

父親種給自己的呢？我仔細(xì)辨認(rèn)，這些讓他疼痛不已的樹，竟沒一棵是他給自己的。扒完樹根，坐在寂寞的院落里，我有種被掏空的感覺。

母親喊我燒鍋。如今家里只剩下母親，我一回家，她就喊我做這做那。我知道她并不想我干多少，只想我在她面前，讓家有些回音和氣息。母親做著飯，說落著父親：是不是又跑丟了。也不打個電話。吵鬧一輩子，她還是關(guān)心他。

我撥通父親的電話問，習(xí)慣嗎？父親不屑地說，有啥不習(xí)慣的，工地的活，比種莊稼容易，鋼筋扎好，往地上一種，就會長出大樓……父親變得很健談。他總是這樣，再艱難的事，也說得輕描淡寫。父親忽然問，家里的樹發(fā)芽了嗎？我支支吾吾?；蛟S他忘了，家里的樹都賣了。父親喃喃道，應(yīng)該發(fā)了。我輕輕問，還迷路嗎？他笑笑，不好意思地說，不迷了，我找棵大樹，就有了方向。說起那樹，他又來了精神，滔滔不絕。我沒想到，竟然是棵異鄉(xiāng)的樹，引領(lǐng)著他走進(jìn)城市，而我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)旁觀著。

我決定給父親種棵樹，幫他收留那些漸漸老去的時光，讓他能找到回家的路。24，從全文看，本文的標(biāo)題“種棵樹收留時光”表達(dá)了作者怎樣的愿望？（2分）

25，從語境看，怎樣理解畫線處“我買了新房，父親賣了新房”這句話？（2分）

26，文中的父親是個怎樣的形象？請根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行概括。（2分）

27自選角度，賞析下面的語句。

樹是齊根鋸斷的，碩大的傷口，像父親的嘴在喊我。

28請仿照示例將下面有關(guān)感恩的兩個句子補(bǔ)充完整。

示例：我感恩大地，愿化為落葉，肥沃一方土地；我感恩天空，愿化為白云，裝點(diǎn)一片天空。（1）我感恩大樹，；（2）我感恩父母。

三、作文練筆與展示（40分）

29，閱讀下面一組材料，結(jié)合實(shí)際情況寫一篇記敘文。

材料一：阿基米德是古希臘數(shù)學(xué)家、力學(xué)家。在他75歲的時候，一天正蹲在地上看他畫的幾何圖形，殘暴的羅馬士兵闖進(jìn)來，拔出了利劍。阿基米德坦然說：“等一下殺我的頭，給我一會兒工夫，讓我把幾條定理證完，不能給后人留下不完整的定理呵！”可是羅馬士兵的劍已經(jīng)砍下，阿基米德大叫：“

我還沒完成??”便離開了人世。

材料二：瑞典化學(xué)家諾貝爾，經(jīng)無數(shù)次失敗后，終于成功地發(fā)明了黃色炸藥。在進(jìn)行最后一次火藥制作實(shí)驗(yàn)時，火藥爆炸了。他從爆炸的火與硝煙中跑出來，全身多處都流著鮮血，而他卻高興地大呼：“我成功了！”

材料三：居里夫人成年累月在實(shí)驗(yàn)室里與鐳、釷、鈾等放射性元素打交道。由于長期受到放射性物質(zhì)的照射，居里夫人后來患了惡性貧血而死。她所發(fā)現(xiàn)的放射性元素鐳，曾用來治療癌癥，醫(yī)好了許多病人，而她自己卻死在鐳的手中。要求：（1）貼合材料，主旨明確；（2）語言流暢，條理清晰；（3）字?jǐn)?shù)600字左右，題目自擬，寫成記敘文；（4）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，地名，校名。

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五校聯(lián)考語文參考答案：

1，揣窖濱脂壑覽箸諸 2,B3，D4，C5，C6，B

7,1)夷素兩全其美出水芙蓉2）叫救命多保重身體

8,如果真是那樣，我和你到小島上走一趟。(海涅的言外這意是：我是猶太人，而你正是那一頭驢子。)9）2,2,9；因?yàn)橹挥?6 = 6 ×6×136 = 9 ×2 × 2 10，略

11，①咸：都。②濟(jì)：渡，渡河。③?。浩v。④遂：于是，就。1 2.①其中一個人雖然竭盡全力也沒游多遠(yuǎn)。

②為什么不丟掉它呢？③你太愚蠢了，太不懂道理了。13.不肯放棄腰中錢財而被溺死。

14它告訴我們不要過分看重錢財，要重視生命或在金錢和生命面前要懂得取舍

譯文：永州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上漲，有五、六個人乘著小船渡湘江。渡到江中時，船破了，都游起泳來。其中一個人盡力游泳但仍然游不了多遠(yuǎn)。他的同伴們說：?你最會游泳，現(xiàn)在為什么落在后面？?他說：?我腰上纏著一千文錢，很重，所以落后了。?同伴們說：?為什么不丟掉它呢？?他不回答，搖搖他的頭。一會兒，他更加疲憊了。已經(jīng)游過河的人站在岸上，又呼又叫：?你愚蠢、蒙昧到了極點(diǎn)，自己快淹死了，還要錢財干什么呢？?他又搖搖他的頭。于是淹死了。我對此感到十分悲哀。如果像這樣，難道不會有大利淹死大人物的事情嗎？我于是寫下了《哀溺文序》。?解讀：這篇是柳宗元寫的一篇諷刺性文言文！諷刺那些愛財如命的人們，揭示了他們的愚昧無知，并進(jìn)而警告貪財好力的人，若不猛醒回頭，必葬身于名利場中

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15、對冷漠的現(xiàn)代城市的不滿。

16，起承接過渡的作用，使文章自然轉(zhuǎn)入具體情節(jié)的敘述，推動情節(jié)發(fā)展。

17四個場景：在電梯發(fā)出超載警報時，“她”從人群中主動擠出來，等下一趟；“她”幫農(nóng)民模樣的大伯上樓，可是電梯內(nèi)不少人只是表情嚴(yán)肅，并不回應(yīng)“她”的請求；熱心告訴小伙子口腔科病房的地點(diǎn)；“她”幫一位姑娘撿起一枝玫瑰，被人關(guān)在電梯外，被某些人稱著精神病人。

18、用對比手法表現(xiàn)了世俗的評價，把作為病人的“她”與作為健康人的“大家”放在鮮明的對照中，暗示并深化了主題。

19，通過鮮明的對比，表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危險，因而更需要治療。20，當(dāng)下雨時，雨水沖開了土壤，晴天時埋在土中的放線菌孢子，也因此隨著潮濕空氣中的小液滴四下彌漫。當(dāng)它們被吸入鼻孔，我們就能感覺到一股泥土的清香。又由于土地干旱越久，就有越多的放線菌孢子存在，所以雨后泥土的清香在久旱之后尤其明顯。

21，第②段畫線句子運(yùn)用了打比方的說明方法，形象生動地說出了放線菌的樣子。（畫線句子把放線菌比作“一棵樹”“一根草”，運(yùn)用了打比方的說明方法，作用是使文章生動形象。）

22，是生產(chǎn)抗生素的寶庫，可制作調(diào)味用的味精，如今還是科學(xué)家研究生物發(fā)育、細(xì)胞分化的便利材料。,23，題目采用問句的形式，引起讀者的注意，增加讀者的閱讀興趣；點(diǎn)明了文章要說明的內(nèi)容。解析：本題考查題目的作用。題目一般都提示了文章的主要內(nèi)容。本文標(biāo)題“泥土的清香自哪兒來”是一個問句，讀者遇到這樣的題目要思考問題的答案，這樣就吸引讀者閱讀文章。

24，表達(dá)了作者希望通過自己的努力，讓父親不再在外奔波操勞，而能讓父親安享晚年，重享天倫之樂的愿望。

25，為了我能在城市里買房，父親賣掉了院子里所有的樹。而這些樹是父親親手為家人栽種的，是父親心目中最珍惜，最重要的東西，所有說“父親賣掉了心房”。

26，父親是一個果斷，堅(jiān)毅，純樸，一心為家人考慮而從不考慮自己的農(nóng)民形象。

27，運(yùn)用了比喻，擬人的修辭方法，生動形象地從側(cè)面寫出了父親和這些樹的濃厚情感以及對于父親賣樹給“我”買房的痛心與愧疚之情。

28，愿化為甘霖，滋潤一樹繁茂；愿化為春風(fēng)，驅(qū)散一身疲憊。

29，提示：三位科學(xué)家不同國度，不同時代，研究領(lǐng)域也各自不同，但他們有著相似點(diǎn)：那就是對所從事的科研事業(yè)，都具有執(zhí)著忘我的可貴精神。抓住三則材料的“共性”，進(jìn)行“求同概括”，便會準(zhǔn)確把握材料的中心論點(diǎn)了。參考命題：《可貴的執(zhí)著精神》 《成功者的啟示》

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第五篇：上海市十二校2014屆高三年級聯(lián)考

上海市十二校2014屆高三年級聯(lián)考

一 閱讀 80分

（一）閱讀下文，完成1-7題。（18分）

在懷疑的時代依然需要信仰

——北大中文系2012年畢業(yè)典禮致辭

盧新寧

①謝謝你們叫我回家。讓我有幸再次聆聽老師的教誨，分享我親愛的學(xué)弟學(xué)妹們的特殊喜悅。如果把生活比作一段將理想“變現(xiàn)”的歷程，我們只是一疊面額有限的現(xiàn)鈔，而你們是即將上市的股票。從一張白紙起步的書寫，前程無遠(yuǎn)弗屆，一切皆有可能。面對你們，我甚至缺少一分抒發(fā)“過來人”心得的勇氣。

②跟你們一樣，我曾在中文系就讀，青澀的背影也曾被燕園的陽光，定格在五院青藤纏滿的綠墻上。但那是上個世紀(jì)的事了，我們之間橫亙著20多年的時光。我們那時的中國依然貧窮卻豪情萬丈，而今天這個世界第二大經(jīng)濟(jì)體，還在苦苦尋找迷失的幸福，無數(shù)和你們一樣的青年喜歡用“囧”形容自己的處境。

③其實(shí)，你們這一代人，有著遠(yuǎn)比我們當(dāng)年更優(yōu)越的條件，更廣博的見識，更成熟的內(nèi)心，站在更高的起點(diǎn)。

④我們想說的是，站在這樣高的起點(diǎn)，由北大中文系出發(fā)，你們不缺前輩大師的庇蔭，更不少歷史文化的熏染。《詩經(jīng)》《楚辭》的世界，老莊孔孟的思想，李白杜甫的詞章，構(gòu)成了你們生命中最為激蕩的青春時光。我不需要提醒你們，未來將如何以具體瑣碎消磨這份浪漫與絢爛；也不需要提醒你們，人生將以怎樣的平庸世故，消解你們的萬丈雄心；更不需要提醒你們，走入社會，要如何變得務(wù)實(shí)與現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槟銈兘K將以一生浸淫其中。

⑤我唯一的害怕，是你們已經(jīng)不相信了——不相信規(guī)則能戰(zhàn)勝潛規(guī)則，不相信學(xué)場有別于官場，不相信學(xué)術(shù)不等于權(quán)術(shù)，不相信風(fēng)骨遠(yuǎn)勝于媚骨。你們或許不相信了，因?yàn)樽非蠹墑e的越來越多，追求真理的越來越少；講待遇的越來越多，講理想的越來越少；大官越來越多，大師越來越少。因此，在你們走向社會之際，我想說的只是，請看護(hù)好你曾經(jīng)的激情和理想。在這個 的時代。

⑥我知道，與我們這一代相比，你們這一代人的社會化遠(yuǎn)在你們踏上社會之前就已經(jīng)開始了，國家的盛世集中在你們的大學(xué)時代，但社會的問題也凸顯在你們的青春歲月。你們有我們不曾擁有的機(jī)遇，但也有我們不曾經(jīng)歷的挑戰(zhàn)。

⑦文學(xué)理論無法識別毒奶粉的成分，古典文獻(xiàn)擋不住地溝油的泛濫。當(dāng)利益成為唯一的價值，很多人把信仰、理想、道德都當(dāng)成交易的籌碼，我很擔(dān)心，“懷疑”會不會成為我們時代否定一切、解構(gòu)一切的“粉碎機(jī)”？我們會不會因?yàn)樾幕乙饫涠S波逐流，變成錢理群先生所言“精致利己主義”，世故老到，善于表演，懂得配合？而北大會不會像那個日本年輕人所說的，“有的是人才，卻并不培養(yǎng)精英”？

⑧我有一位清華畢業(yè)的同事，在談到“大清王朝北大荒”江湖傳言時，他特認(rèn)真地對我說：“這個社會更需要的，北大人的適應(yīng)，北大人的堅(jiān)守?！?/p>

⑨這讓我想起陳平原先生在中文系百年時提到西南聯(lián)大時的老照片給自己的感動：一群衣衫襤褸的知識分子，器宇軒昂地屹立于天地間。這應(yīng)當(dāng)就是國人眼里北大人的形象。不管將來的你們身處何處，不管將來的你們從事什么職業(yè)，是否都能常常自問，作為北大人，我們是否還存有那種浩然之氣？那種精神的魅力，充實(shí)的人生，“天地之心、生民之命、往圣絕學(xué)”，是否還能在我們心中激起共鳴？

⑩馬克思曾慨嘆，法蘭西不缺少有智慧的人但缺少有骨氣的人。今天的中國，同樣不缺少有智慧的人但缺少有信仰的人。也正因此，中文系給我們的教育，才格外珍貴。從母校的教誨出發(fā)，20多年社會生活給我最大啟示是：當(dāng)許多同齡人都陷于時代的車輪下，那些能幸免的人，不僅因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，更因?yàn)樾叛觥！咀ⅰ勘R新寧，北京大學(xué)中文系1984級本科生，《人民日報》評論部主任 1．文章第①段中加點(diǎn)詞“無遠(yuǎn)弗屆”在文中的意思是

。（2分）2．請?jiān)诘冖喽慰崭裉幪钌锨‘?dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2分）A．不是 而是 B.是 更是 C．既是 也是 D.是 不是

3.面對即將走向社會的學(xué)弟學(xué)妹，作者更多的表現(xiàn)了她的憂慮，她憂慮的是：（3分）

（1）

（2）

（3）

4.根據(jù)文意，請?jiān)谖闹械冖荻慰瞻滋幯a(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使句子完整。（2分）在這個 的時代。5.根據(jù)文意，請理解文中第⑦段中劃線句的意思。（3分）

6.根據(jù)文意，對第⑦中“粉碎機(jī)”一詞的理解最正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A．“粉碎機(jī)”是指具有強(qiáng)大破壞作用的社會力量。B．“粉碎機(jī)”是指具有否定、解構(gòu)能力的懷疑心態(tài)。

C．“粉碎機(jī)”是指缺乏信仰而心灰意冷、隨波逐流的現(xiàn)象。

D．“粉碎機(jī)”是指缺乏精英培養(yǎng)而塑造“精致利己主義”者的社會。

7．作者走出北大，生活給她的啟示是：當(dāng)許多同齡人都陷于時代的車輪下，那些能幸免的人，不僅因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，更因?yàn)樾叛?。依?jù)這個啟示，請舉出一個具體的實(shí)例，闡述作者的思考。（4分）

（二）閱讀下文，完成第8---12題。（20分）門 孔 余秋雨

?謝晉的兒子阿三還在世的時候，謝晉對我說：“你看他的眉毛，稀稀落落，是整天扒在門孔上磨的。只要我出門，他就離不開門了，分分秒秒等我回來?！??謝晉說的門孔，俗稱“貓眼”，誰都知道是大門中央張望外面的世界的一個小裝置。但對阿三來說，這個閃著亮光的玻璃小孔，是一種永遠(yuǎn)的等待。因?yàn)榘职置繒r每刻都可能會在那里出現(xiàn)，他不能漏掉第一時間。除了睡覺、吃飯，他都在那里看。雙腳麻木了，脖子酸痛了，眼睛迷糊了，眉毛脫落了，他都沒有撤退。?有一次，謝晉與我長談，說起在封閉的時代要在電影中加入一點(diǎn)人性的光亮是多么不容易。我突然產(chǎn)生聯(lián)想，說：“謝導(dǎo)，你就是阿三！” ?“什么？”他奇怪地看著我。?我說：“你就像你家阿三，在關(guān)閉著的大門上找到一個孔，便目不轉(zhuǎn)睛地盯著，看亮光，等親情，除了睡覺、吃飯，你都沒有放過?！??他聽了一震，目光炯炯地看著我，不說話。?我又說：“你的門孔，也成了全國觀眾的門孔。不管什么時節(jié)，一個玻璃亮眼，大家從那里看到了很多風(fēng)景，很多人性。你的優(yōu)點(diǎn)也與阿三一樣，那就是無休無止地堅(jiān)持?！?/p>

?我一直有一個錯誤的想法，覺得拍電影是一個力氣活，謝晉已經(jīng)年邁，不必站在第一線上了，他可以從一個電影導(dǎo)演變成一個“電影導(dǎo)師”。有這個想法的，可能不止我一個人。

?有一次，他跨著大步走在火車站的月臺上，不知怎么突然踉蹌了。他想擺脫 踉蹌，掙扎了一下，誰知更是朝前一沖，被人扶住，臉色發(fā)青。這讓人們突然想起他的皮夾克、紅圍巾所包裹著的年齡。不久后一次吃飯，我又委婉地說起了老話題。

?他知道月臺上的踉蹌被我們看到了，因此也知道我說這些話的原因。他朝我舉起酒杯，我以為他要用干杯的方式來接受我的建議，沒想到他對我說：“秋雨，你知道什么樣的人是真正善飲的嗎？我告訴你，第一，端杯穩(wěn)；第二，雙眉平；第三，下口深?！?/p>

⑴說著，他又穩(wěn)又平又深地一連喝了好幾杯。

⑵是在證明自己的酒量嗎？不，我覺得其中似乎又包含著某種宣示。

⑶他在中國創(chuàng)建了一個獨(dú)立而龐大的藝術(shù)世界，但回到家，卻是一個常人無法 想象的天地。他與夫人徐大雯女士生了四個小孩，腦子正常的只有一個，那就是謝衍。謝衍的兩個弟弟就是老三和老四，都嚴(yán)重弱智，而姐姐的情況也不好。⑷我們?nèi)绻堰@樣一個家庭背景與謝晉的那么多電影聯(lián)系在一起，真會產(chǎn)生一種匪夷所思的感覺。每天傍晚，他那高大而疲憊的身影一步步走回家門的圖像，不能不讓人一次次落淚。落淚，不是出于一種同情，而是為了一種偉大。⑸一個錯亂的精神漩渦，能夠伸發(fā)出偉大的精神力量嗎？謝晉作出了回答。謝晉親手把錯亂的精神漩渦，筑成了人道主義的圣殿。我曾多次在他家里吃飯，他做得一手好菜，常常圍著白圍單、手握著鍋鏟招呼客人。客人可能是好萊塢明星、法國大導(dǎo)演、日本制作人，但最后謝晉總會搓搓手，通過翻譯介紹自己兩個兒子的特殊情況，然后隆重請出。這種毫不掩飾的坦蕩，曾讓我百脈俱開。在客人面前，弱智兒子的每一個笑容和動作，在謝晉看來就是人類最本原的可愛造型，因此滿眼是欣賞的光彩。他把這種光彩，帶給了整個門庭，也帶給了所有的客人。⑹他有時也會帶著兒子出行。那次去浙江衢州，坐了一輛面包車，路上要好幾 個小時，阿四同行。坐在前排的謝晉過一會兒就要回過頭來問：“阿四累不累？”“阿四好嗎？”“阿四要不要睡一會兒？”??每次回頭，那神情，能把雪山消融。

⑺他萬萬沒有想到，他家后代唯一的正常人，那個從國外留學(xué)回來的典雅君子，他的大兒子謝衍，竟先他而去。謝晉一直以為兒子是一般的病住院，完全不知道事情已經(jīng)那么嚴(yán)重。眼前病床上，他唯一可以對話的兒子，已經(jīng)不成樣子。⑻他像一尊突然被風(fēng)干了的雕像，站在病床前，很久，很久。⑼謝衍吃力地對他說：“爸爸，我給您添麻煩了！” ⑽他顫聲地說：“我們治療，孩子，不要緊，我們治療??”(21)從這天起，他天天都陪著夫人去醫(yī)院。

(22)他老家的屋里，有我題寫的四個字：“東山謝氏”。

（23）那是幾年前的一天，他突然來到我家，要我寫這幾個字。他說，已經(jīng)請幾位老一代書法大家寫過，希望能增加我寫的一份。東山謝氏？好生了得！我看著他，抱歉地想，認(rèn)識了他那么多年，也知道他是紹興上虞人，卻沒有把他的姓氏與那個遙遠(yuǎn)而輝煌的門庭聯(lián)系起來。

(24)他的遠(yuǎn)祖，是公元四世紀(jì)那位打了“淝水之戰(zhàn)”的東晉宰相謝安。這仗，是和侄子謝玄一起打的。而謝玄的孫子，便是中國山水詩的鼻祖謝靈運(yùn)。正因?yàn)檫@一切，我寫“東山謝氏”這四個字時非常恭敬，一連寫了好多幅，最后挑出一張，送去。

(25)謝家，竟然自東晉、南朝至今，就一直定居在東山腳下？別的不說，光那股積累了一千六百年的氣，已經(jīng)非比尋常。謝晉對此極為在意，卻又不對外說。他 在意的，是這山、這村、這屋、這姓、這氣。但這一切都是秘密的，只是為了要我寫字才說，說過一次再也不說。

（2009年1期《收獲》，有刪改）

8．請結(jié)合上下文意，簡析第?段中“謝導(dǎo)，你就是阿三！”一句的含義。（3分）

9．結(jié)合文意，分析第⑹段“每次回頭，那神情，能把雪山消融”一句的表達(dá)效果。（3分）

10．根據(jù)文意，對第?--⑴段描寫內(nèi)容理解不正確的兩項(xiàng)是（）（）。（6分）

A．謝晉“踉蹌”的腳步，“掙脫踉蹌”的努力，“鐵青”的臉色，都在表明他工作的辛苦，身體的羸弱。

B．謝晉“跨著的大步”、一直喜歡圍著“紅圍巾”，讓我們感受到他對事業(yè)的執(zhí)著熱愛，對生活的滿懷熱情。

C．謝晉知道他的“踉蹌”的腳步透出他體力的不支，但他用足夠的酒量向人們證明他的身體強(qiáng)健，依然可以戰(zhàn)斗在第一線。

D．謝晉解說“真正善飲”，目的是想用行動證明自己身體硬朗，委婉拒絕了“我”的建議。

E．謝晉年齡和身體導(dǎo)致其腳步踉蹌，但卻努力地“又穩(wěn)又平又深”干杯，讓我們看到他對電影的摯愛和追求。

11．請結(jié)合文章內(nèi)容，簡析作者眼中的謝晉形象。（4分）12．請結(jié)合全文內(nèi)容，簡析以“門孔”為題的好處。（4分）

（三）默寫。（6分）【任選6空，超過6空，按前6空評分】 13．（1）采菊東籬下。（陶淵明《飲酒》（2）獨(dú)立揚(yáng)新令。（盧綸《塞下曲》）

（3），空中聞天雞。（李白《夢游天姥吟留別》）（4）樓船夜雪瓜洲渡。（陸游《書憤》）（5）念去去、千里煙波，（柳永《雨霖鈴》

（6）君問歸期未有期。（李商隱《夜雨寄北》）（7），斷橋頭賣魚人散。（馬致遠(yuǎn)《遠(yuǎn)浦帆歸》）（8）高山仰止,。(《詩經(jīng)》)

（四）閱讀下面這首詩，完成14——16題。（8分）聞鄰船吹笛 楊 基

江空月寒露華白，何人船頭夜吹笛。參差楚調(diào)轉(zhuǎn)吳音，定是江南遠(yuǎn)行客。江南萬里不歸家，笛里分明說鬢華。已分①折殘堤上柳，莫教吹落隴頭花！【注】 ①分：料，料想。

14．下面對詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（）。（3 分）

A．開頭與結(jié)尾處的景物描寫相呼應(yīng)，寄寓了詩人深厚的情感，營造了優(yōu)美的意境。

B．第三句寫笛聲由“楚調(diào)”轉(zhuǎn)為“吳音”，其中暗含了吹笛人的內(nèi)在情感。C．末尾兩句情味深長，“折柳”含傷別之意，“隴頭花”即“隴頭梅”，含思念之情。

D．這首詩的體裁為七言古詩，語言質(zhì)樸無華，意蘊(yùn)豐富，感人至深。15．本詩以“聞鄰船吹笛”為題，請簡要分析“笛聲”表現(xiàn)的豐富內(nèi)涵。（2分）

16．全詩以“江空月寒露華白”起筆，請結(jié)合詩歌內(nèi)容對此加以賞析。（3 分）

（五）閱讀下文，完成17——21題。（17分）

①楊政字子行，京兆人也。少好學(xué)，從代郡范升受《梁丘易》，善說經(jīng)書。京師為之語曰：“說經(jīng)鏗鏗楊子行。”教授數(shù)百人。

②范升嘗為出婦①所告，坐系獄，政乃肉袒，以箭貫耳，抱升子潛伏道傍，候車駕，而持章叩頭大言曰：“范升三娶，唯有一子，今適三歲，孤之可哀?！蔽潋T虎賁懼驚乘輿，舉弓射之，猶不肯去；旄頭又以戟叉政，傷胸，政猶不退。哀泣辭請，有感帝心，詔曰：“乞楊生師?！奔闯咭虎诔錾Ｕ墒秋@名。

③為人嗜酒，不拘小節(jié)，果敢自矜，然篤于義。時帝婿梁松，皇后弟陰就，皆慕其聲名，而請與交友。政每共言論，常切磋懇至，不為屈撓。嘗詣楊虛侯馬武，武難見政，稱疾不為起。政入戶，徑升床排武，把臂責(zé)之曰：“卿蒙國恩，備位藩輔，不思求賢以報殊寵，而驕天下英俊，此非養(yǎng)身之道也。今日動者刀入脅?！?/p>

④武諸子及左右皆大驚，以為見劫，操兵滿側(cè)，政顏色自若。會陰就至，責(zé)數(shù)武，令為交友。其剛果任情，皆如此也。建初中，官至左中郎將?！咀ⅰ竣俪鰦D：被丈夫休棄的婦女。② 尺一：帝王的詔書。17．指出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（4分）

①范升嘗為出婦所告，坐系獄（）②唯有一子，今適三歲（）③舉弓射之，猶不肯去（）④會陰就至，責(zé)數(shù)武（）18．下列句中加點(diǎn)詞不存在古今異義現(xiàn)象的一項(xiàng)是（）。（2分）A．常切磋懇至 B．而驕天下英俊

C．于是相如前進(jìn)缶 D．備他盜之出入與非常也 19．下列加點(diǎn)詞與“不思求賢以報殊寵”中的“以”用法相同的一項(xiàng)是（）。（2分）

A．臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命 B．皆以美于徐公

C．樂琴書以消憂 D．夫夷以近，則游者眾 20．用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。（6分）①果敢自矜，然篤于義

②以為見劫，操兵滿側(cè)，政顏色自若

21．文中通過三件事刻畫了楊政的“剛果任情”，請分條加以概括。（3分）（1）

（2）

（3）

（六）閱讀下文，完成22——26題。（11分）西湖七月半① 張岱②

①西湖七月半，一無可看，止可看看七月半之人。看七月半之人，以五類看之。其一，樓船簫鼓，峨冠盛筵，燈火優(yōu)傒，聲光相亂，名為看月而實(shí)不見月者，看之；其一，亦船亦樓，名娃閨秀，攜及童孌，笑啼雜之，環(huán)坐露臺，左右盼望，身在月下而實(shí)不看月者，看之；其一，亦船亦聲歌，名妓閑僧，淺斟低唱，弱管輕絲，竹肉相發(fā)，亦在月下，亦看月，而欲人看其看月者，看之；其一，不舟不車，不衫不幘，酒醉飯飽，呼群三五，躋入人叢，昭慶、斷橋③，囂呼嘈雜，裝假醉，唱無腔曲，月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而實(shí)無一看者，看之；其一，小船輕幌，凈幾暖爐，茶鐺旋煮，素瓷靜遞，好友佳人，邀月同坐，或匿影樹下，或逃囂里湖④，看月而人不見其看月之態(tài)，亦不作意看月者，看之。②杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇。是夕好名，逐隊(duì)爭出，多犒門軍酒錢，轎夫擎燎，列俟岸上。一入舟，速舟子急放斷橋，趕入勝會。以故二鼓以前，人聲鼓吹，如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞。大船小船一齊湊岸，一無所見，止見篙擊篙，舟觸舟，肩摩肩，面看面而已。少刻興盡，官府席散，皂隸喝道去。轎夫叫船上人，怖以關(guān)門，燈籠火把如列星，一一簇?fù)矶?。岸上人亦逐?duì)趕門，漸稀漸薄，頃刻散盡矣。

③吾輩始艤舟近岸。斷橋石磴始涼，席其上，呼客縱飲。此時，月如鏡新磨，山復(fù)整妝，湖復(fù)颒面。向之淺斟低唱者出，匿影樹下者亦出。吾輩往通聲氣，拉與同坐。韻友來，名妓至，杯箸安，竹肉發(fā)。月色蒼涼，東方將白，客方散去。吾輩縱舟，酣睡于十里荷花之中，香氣拍人，清夢甚愜。

【注】①七月半：農(nóng)歷七月十五日，俗稱中元節(jié)，又名鬼節(jié)。杭州舊習(xí)，人們于這天晚上傾城出游西湖。②張岱(1597--1679)，明末清初文學(xué)家，中年經(jīng)歷明朝的覆亡，家境隨之?dāng)÷洌男∑肺闹谐０岛覈磁c滄桑之感。③昭慶：昭慶寺，在西湖東北岸。斷橋：原名保佑橋，唐代改稱斷橋。④里湖：西湖分外湖、里湖、后湖。

22.第①段中作者寫了五類看月之人，根據(jù)文意，請將下列空白處填寫完整。（3分）

（1）（2）名門閨秀（3）（4）市井之徒（5）

23.杭州人游湖一般是“巳出酉歸，避月如仇”，而在七月半?yún)s“逐隊(duì)爭出”，這表明他們“

”的心態(tài)。（用原文詞語回答）（1分）24.從句式的角度賞析第②段中的畫線句。（2分）

25.請概括第③段的內(nèi)容。（2分）

26.周作人在給《陶庵夢憶》時說：“他（張岱）的灑脫的文章大抵出于性情的流露??”，請結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。（3分）

二 寫作 70分 27．作文。

想要走得更快，請獨(dú)行；要想走的更遠(yuǎn)，請結(jié)伴而行。----非洲古諺 這個非洲古諺語，寓意深刻，一定引發(fā)你很多思考。請選取一個角度，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇文章。

要求：（1）題目自擬；（2）全文不少于800字；（3）不要寫成詩。

2013學(xué)年第一學(xué)期上海市十二校聯(lián)考語文試卷參考答案 一 閱讀 80分

（一）閱讀下文，完成1-7題。（18分）

1．（2分）年輕學(xué)生們的前途不管多遠(yuǎn)之處，沒有不到的。（出自《尚書·大禹謨》，全句 “惟德動天，無遠(yuǎn)弗屆，滿招損，謙受益，時乃天道”。）（意思對即可，“屆”為“到達(dá)”之意1分，雙重否定1分）2．（2分）A 3.（3分）（1）現(xiàn)實(shí)生活會消磨人的激情與浪漫，使人懷疑一切；（2）面對凸顯的社會問題，年輕一代能否接受前輩未曾經(jīng)歷的挑戰(zhàn)；（3）在利益成為唯一價值追求時，致使人們把信仰、理想、道德都當(dāng)成交易的籌碼，隨波逐流，成為“精致利己主義”。（每點(diǎn)各1分）

4.（2分）在這個懷疑的時代，我們依然需要信仰。（“懷疑”或“質(zhì)疑”等1分?！靶叛觥?分）

5.（3分）文化修養(yǎng)（或文化知識）（1分）無法抗拒阻止（1分）因追逐利益而導(dǎo)致的道德、信仰的缺失（1分）。6.（2分）B 7．（4分）舉例（幸免于時代車輪下的人）（1分），具體分析堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)、追求的信仰（2分），語言（1分）。

（二）閱讀下文，完成第7-12題。（20分）

8．（3分）謝晉如阿三在關(guān)閉的大門上找到一個孔看著光亮等待親情一樣（1分），在封閉的年代找到了電影這個途徑，探尋人性之美（1分），堅(jiān)持不懈（1分）。

9．（3分）運(yùn)用比喻的修辭手法，將謝晉關(guān)心阿四的神情比喻為能夠融化冰雪的溫暖的陽光（1分），形象生動地表現(xiàn)一個父親對智障兒子的深切關(guān)懷，至情感人（1分），表現(xiàn)作者對一個慈父充滿了敬意（1分）。10．（6分）答案：A C（A項(xiàng)主要表明的是他已經(jīng)步入年邁之時；C項(xiàng)謝晉向人們證明他身體硬朗健康主要是端杯穩(wěn)、雙眉平、下口深，而非酒量大。每項(xiàng)3分。）11．（4分）（1）深情愛子的慈父；（2）對家庭責(zé)任的擔(dān)當(dāng)、坦蕩的胸襟；（3）對電影事業(yè)的摯愛與執(zhí)著堅(jiān)持；（4）謙遜內(nèi)斂的品格。（能結(jié)合文章具體內(nèi)容，分析謝晉形象一點(diǎn)的給2分，分析2點(diǎn)的給滿分。）12．（4分）（1）表明阿三等待盼望父親歸來的所在，體現(xiàn)父親在阿三心目中的地位，這“門孔”是親情的載體。

（2）賦予“門孔”以比喻意義，是謝晉導(dǎo)演由電影而表現(xiàn)人性美的途徑，由此引導(dǎo)廣大觀眾通過電影看到更多風(fēng)景，更多的人性美，這“門孔”是責(zé)任的體現(xiàn)。（3）《門孔》這篇文章，成為我們了解謝晉偉大人格及精神的渠道，這“門孔”承載的是更多敬意。（評分標(biāo)準(zhǔn)：一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)4分）

（三）默寫。（6分）【任選6空，超過6空，按前6空評分】 13．（1）悠然見南山（2）千營共一呼（3）半壁見海日（4）鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)（5）暮靄沉沉楚天闊（6）巴山夜雨漲秋池（7）落花水香茅舍晚（8）景行行止

（四）閱讀下面這首詩，完成14——16題。（8分）

14．（3分）A（詩歌結(jié)尾兩句不是寫景，而是詩人的心理感受）

15．（2分）笛聲表現(xiàn)了吹笛人羈旅行役之苦(或吹笛人作客他鄉(xiāng)之久、飄泊別家之遠(yuǎn)、形色憔悴之狀)；表現(xiàn)了吹笛人的思鄉(xiāng)之情。（意思對即可，答對1點(diǎn)1分，2點(diǎn)滿分。）16．（3分）“江空月寒露華白”，描寫了秋江月夜空寂、寒露滿地的凄清圖景，渲染了凄涼的氛圍（1分），為聞笛提供了背景，奠定了全詩悲涼、凄楚的感情基調(diào)（1分），更有利于表現(xiàn)吹笛人的羈旅之苦以及思鄉(xiāng)之情（1分）。

（附：“隴頭花”即“隴頭梅”。隴頭梅：大庾嶺地處亞熱帶，十月即見梅花。舊時嶺上多梅，故又稱“梅嶺”。覺德潛在《唐詩別裁集》中說：“隴頭疑是嶺頭?！睋?jù)《荊州記》，陸凱一范曄相善，自江南寄梅花一枝，詣長安與范，并贈詩曰：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春。”）

（五）閱讀下文，完成17——21題。（17分）

17．（4分）①定罪，判罪，由?而獲罪，②剛、剛剛、正好；③張開、舉起； ④數(shù)落、責(zé)備。18．（2分）A 19．（2分）C 20．（3分）①（楊政）敢作敢為愛夸耀自己，但他為人忠實(shí)（忠誠）于義氣（或情誼）。（采分點(diǎn)：省略句，矜，篤）

②（3分）（他們）認(rèn)為是被（盜匪）劫持了，拿著兵器站滿兩旁，楊政神態(tài)像平時那樣。（采分點(diǎn)：省略句或被動句，兵，顏色）

21．（3分）（1）楊政冒險為老師向皇帝乞求寬罪；（2）楊政平等與皇親國戚交談，不屈從權(quán)貴；（3）楊政敢于指責(zé)權(quán)貴傲視英才，即使面對兵器也坦然自若。

【參考譯文】

楊政字子行，京兆人。楊政年輕時愛好學(xué)習(xí)，跟隨代郡（地名）的范升學(xué)習(xí)《梁丘易》。他擅長講說經(jīng)書。京師因此流傳這樣一句話：“說經(jīng)鏗鏗楊子行?！彼淌诘膶W(xué)生有幾百人。

（楊政的老師）范升曾被已休的妻子告發(fā)，判罪囚禁在大牢里。楊政就赤裸著上身，用箭穿透自己的耳朵，然后抱著范升的兒子躲在皇帝經(jīng)常走的御道旁邊，等候著皇帝的車駕。（皇帝經(jīng)過時）楊政拿著狀子，一邊叩頭一邊大聲高喊：“范升一輩子娶了三次妻，只有這一個兒子，他剛?cè)龤q，（如果殺了范升）一個孤兒不是很可憐嗎！”把侍車駕的武士騎兵們擔(dān)心（楊政）驚嚇了（皇帝）的車馬，張開弓箭射擊楊政，（楊政）仍不肯離開；武士們用戟叉住他，劃傷了（楊政的）胸部，（楊政）仍然不肯后退。（還）坐在地上哭著為（范升）請求脫罪，打動了皇帝，口下旨意“乞諒楊政的老師?！被实哿⒓搭C布詔書放了范升，楊政也因此事而揚(yáng)名。

楊政好酒，不拘小節(jié)，敢作敢為，愛夸耀自己，但他為人忠實(shí)（忠誠）于義氣。當(dāng)時，皇帝的女婿梁松、皇后的弟弟陰就都仰慕楊政的名聲，來拜見（楊）與他結(jié)交。楊政每每與（他們）在一起懇切地討論問題，從不屈從（他們的觀點(diǎn)）。（楊政）曾經(jīng)到楊虛侯馬武那去（拜見）他，馬武不高興見楊政，稱病不起床。楊政走進(jìn)（馬武）房間，徑直登上（馬武的）床推著馬武，抓住他的臂膀斥責(zé)道：“你深受國恩，位居藩輔，不想著尋求賢能來回報（皇帝）對你的恩寵，卻小看天下英才，這不該是你的養(yǎng)身之道。今天敢動一下，我捅了你！”

馬武的幾個兒子以及侍從大驚失色，認(rèn)為是被盜匪劫持，拿著兵器站滿兩邊，楊政神態(tài)自若（跟平常一樣）。恰逢陰就趕到，訓(xùn)斥馬武，命令他與楊政結(jié)為朋友。楊政剛直不阿，（為人處事）任意性情大都像這樣。到建初年間，做了中郎將。

（六）閱讀下文，完成22——26題。（11分）22．（3分）達(dá)官貴人 名妓閑僧 文人雅士 23．（1分）好名

24．（2分）這句話多用整句，從不同角度突出二鼓以前人聲鼎沸，熱鬧非凡的情狀，句式整齊，富有節(jié)奏美。

25．（2分）寫文人雅士在眾人散盡后享受西湖月夜的清雅情趣。26．（3分）（1）七月半，本為看月之時，作者卻看人，作者對附庸風(fēng)雅之人不著一字評價，在幽默風(fēng)趣的語言中褒貶之意自然流露。

（2）“吾輩”之文雅之士觀月不嘩眾取寵，不做附庸風(fēng)雅之態(tài)，在眾人散盡時，于月光之下飲酒賦詩，淺唱高歌，月自在心中，盡享清雅情趣，這是真性情的流露。

（3）在庸俗和高雅，喧嘩與清寂的對比中自然表現(xiàn)了作者的清高之姿，也寄予了他的家國之痛。（張岱選擇在人盡散去的二鼓以后，表現(xiàn)他不入世俗，對熙熙攘攘的社會和變化無常的士人的冷淡甚至厭惡，他追求的是一種冷寂的孤高。）（答對一項(xiàng)2分，二項(xiàng)3分）【參考譯文】

西湖的七月半，沒有什么可看的，只可以看看七月半的人?？雌咴掳氲娜?，可以分五類來看。其中一類，坐在有樓飾的游船上，吹簫擊鼓，戴著高冠，穿著漂亮整齊的衣服，燈火明亮，優(yōu)伶、仆從相隨，樂聲與燈光相錯雜，名為看月而事實(shí)上并未看見月亮的人，可以看看這一類人。一類，也坐在游船上，船上也有樓飾，帶著有名的美人和賢淑有才的女子，還帶著美童，嘻笑中夾著打趣的叫喊聲，環(huán)坐在大船前的露臺上，左盼右顧，置身月下但其實(shí)并沒有看月的人，可以看看這一類人。一類，也坐著船，也有音樂和歌聲，跟著名歌妓、清閑僧人一起，慢慢喝酒，曼聲歌唱，簫笛、琴瑟之樂輕柔細(xì)緩，蕭管伴和著歌聲齊發(fā)，也置身月下，也看月，而又希望別人看他們看月，這樣的人，可以看看這一類人。又一類，不坐船不乘車，不穿長衫也不帶頭巾，喝足了酒吃飽了飯，叫上三五個人，成群結(jié)隊(duì)地擠入人叢，在昭慶寺、斷橋一帶高聲亂嚷喧鬧，假裝發(fā)酒瘋，唱不成腔調(diào)的歌曲，月也看，看月的人也看，不看月的人也看，而實(shí)際上什么也沒有看見的人，可以看看這一類人。還有一類，乘著小船，船上掛著細(xì)而薄的幃幔，茶幾潔凈，茶爐溫?zé)?，茶鐺很快地把水燒開，白色瓷碗輕輕地傳遞，約了好友美女，請?jiān)铝梁退麄兺?，有的隱藏在樹蔭之下，有的去里湖逃避喧鬧，盡管在看月，而人們看不到他們看月的樣子，他們自己也不刻意看月，這樣的人，可以看看。

杭州人游西湖，上午十點(diǎn)左右出門，下午六點(diǎn)左右回來，如怨仇似地躲避月亮。這天晚上愛虛名，一群群人爭相出城，多賞把守城門的士卒一些小費(fèi)，轎夫高舉火把，在岸上列隊(duì)等候。一上船，就催促船家迅速把船劃到斷橋，趕去參加盛會。因此二鼓以前人聲和鼓樂聲恰似水波涌騰、大地震蕩，又猶如夢魘和囈語，周圍的人們既聽不到別人的說話聲，又無法讓別人聽到自己說話的聲音；大船小舟一起靠岸，什么也看不見，只看到船篙與船篙相撞，船與船相碰，肩膀與肩膀相摩擦，臉和臉相對而已。一會兒興致盡了，官府宴席已散，由衙役吆喝開道而去。轎夫招呼船上的人，以關(guān)城門來恐嚇游人，使他們早歸，燈籠和火把像一行行星星，一一簇?fù)碇厝?。岸上的人也一批批急赴城門，人群慢慢稀少，不久就全部散去了。

這時，我們才把船靠近湖岸。斷橋邊的石磴也才涼下來，大家坐在上面，招呼客人開懷暢飲。此時月亮像剛剛磨過的銅鏡，光潔明亮，山巒重新整理了容妝，湖水重新整洗面目。原來慢慢喝酒、曼聲歌唱的人出來了，隱藏樹蔭下的人也出來了，我們這批人去和他們打招呼，拉來同席而坐。風(fēng)雅的朋友來了，出名的歌妓也來了，杯筷安置，歌樂齊發(fā)。直到月色灰白清涼，東方即將破曉，客人剛剛散去。我們這些人放船在十里荷花之間，暢快地安睡，花香飄繞于身邊，清夢非常舒適。

二 作文（70分）27.作文分析：（1）審清題目中的幾個關(guān)鍵詞：“更快”“更遠(yuǎn)”，以及“獨(dú)行”“結(jié)伴而行”?！案臁睆?qiáng)調(diào)速度，“更遠(yuǎn)”強(qiáng)調(diào)距離；“獨(dú)行”突出自己一個人的行走，心無旁騖，“結(jié)伴而行”突出與他人的相互協(xié)助。（2）理解兩個并列分句間的關(guān)系，兩者不是選擇關(guān)系，而是并列關(guān)系（或遞進(jìn)關(guān)系），因此，立意時側(cè)重寫“獨(dú)行”或“結(jié)伴而行”屬于切題，但最好的是關(guān)涉“獨(dú)行”，也突出“結(jié)伴而行”，因?yàn)槿松猛局杏袝r需要獨(dú)行，有時需要“結(jié)伴而行”，若能加入對“獨(dú)行”或“結(jié)伴而行”的辯證思考，可以酌情提高分?jǐn)?shù)。（評分標(biāo)準(zhǔn)同高考）