第一篇：六年級(jí)語文升學(xué)聯(lián)考試卷及答案

一、積累與運(yùn)用。(40分)

1、下列劃線字注音全對(duì)的一項(xiàng)是()(2分)

A.枯涸(hé)踱步(dù)戛然而止(gá)

B.伎倆(zhī)要挾(xié)不屑置辯(xiè)

C.頹唐(tuí)蜷縮(juǎn)忐忑不安(tè)

D.阻撓(náo)岔道(chà)寢食難安(qǐn)

2、下列各項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)

A.脈博 靜謐 唏噓 焦躁不安

B.摩挲 璀璨 青睞 談笑風(fēng)生

C.伶俐 倉穹 慷慨 甘敗下風(fēng)

D.鏗鏘 懶惰 防礙 世外桃源

3、下列句子中，加橫線的詞語使用不正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.他是一個(gè)計(jì)算機(jī)專家，我們初學(xué)計(jì)算機(jī)的人要虛心向他請(qǐng)教，不恥下問。

B.每到夜幕降臨，小吃街便人聲鼎沸，十分熱鬧。

C.侵略者的國旗耀武揚(yáng)威地在被其沖破的堡壘上獵獵作響。

D.畢業(yè)在即，現(xiàn)在想來，美好的時(shí)光猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。

4、下列句子中有語病的句子是()(2分)

A.具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成功的關(guān)鍵。

B.在學(xué)習(xí)上，老師要求我們既要獨(dú)立思考，又要相互合作，積極探索。

C.通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開闊了視野。

D.各地中建立和完善了校園安全預(yù)防工作機(jī)制。

5、下列成語用了同一種修辭手法的是()(2分)

A.草木皆兵 何樂不為 色厲內(nèi)荏

B.怒發(fā)沖冠 一發(fā)千鈞 肝腸寸斷

C.口是心非 炮火連天 伶牙俐齒

D.呆若木雞 一日三秋 如虎添翼

6、下列語序排列正確的是()(2分)

1)瞬間，大圓盤的邊緣，透出一線光亮。

2)月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍(lán)色的天幕上。

3)漸漸的，漸漸的，月亮又恢復(fù)了原來的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔。

4)為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。

5)八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景象,呈現(xiàn)在人們眼前。

6)周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。

A.(4)(6)(5)(2)(1)(3)B.(4)(5)(2)(6)(1)(3)

C.(4)(5)(6)(2)(3)(1)D.(4)(5)(6)(3)(2)(1)

7、下面句子中，意思與其他三句不同的一句是()(2分)

A.他不能給你講真話。B.難道他能不給你講真話?

C.他能不給你講真話嗎?D.他不能不給你講真話。

8、下列四句中，和風(fēng)來花自舞對(duì)仗最工整的一句是()(2分)

A.千樹落花紅B.云傍馬頭生C.山高月上遲D.春到鳥能言

9、解釋下列劃線字詞(4分)

1)拈輕怕重()2)舉一反三()

3)猶豫不決()4)囫圇吞棗()

10、寫出有關(guān)寓言、歷史故事的成語各兩個(gè)(4分)

寓 言(1)_____________________2)_____________________

歷史故事(1)_____________________(2)_____________________

11、按要求寫句子(4分)

1)在數(shù)學(xué)考試中，我們遇到了很多難題，大家坐立不安，非常著急。

改成比喻句：__________________________________________

2)李寧嚴(yán)肅對(duì)小明說：如果你再遲到，我就一個(gè)人去。

改成轉(zhuǎn)述句：__________________________________________

3)仿寫：大自然像一本書，藏著豐富的知識(shí)，等著我們?nèi)グl(fā)掘。

大自然像 _____________________，等著_____________________

12、根據(jù)人物、情節(jié)寫書名。(4分)

1)過五關(guān)斬六將()2)黛玉葬花()

3)賣火柴的小女孩()4)智多星吳用()

13、把下列諺語、俗語補(bǔ)充完整(2分)

1)千里之行，_____________________。

2)書山有路勤為徑，_____________________。

14、古詩文默寫(6分)

1)待到山花爛漫時(shí)，_____________________。

2)子曰：_____________________，可以為師矣

3)_____________________，不教胡馬度陰山。

4)王師北定中原日，_____________________。

5)九州生氣恃風(fēng)雷，_____________________。

6)不要人夸顏色好，_____________________。

第二篇：六年級(jí)升學(xué)試卷及答案

一細(xì)心讀題，認(rèn)真填空。（1~12題每空0.5分，13~17題每空1分）

1、在為地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心募捐活動(dòng)中，全國共接國內(nèi)外社會(huì)各界捐贈(zèng)款物總計(jì)四百五十億三千二百萬元，這個(gè)數(shù)寫作（45032000000），改寫成以億作單位的數(shù)是（450.32）億元。

2、80名北京奧運(yùn)火炬手跑完一段16千米的火炬?zhèn)鬟f距離，每人跑了（200）米，每人跑了全長的（1）（80）。

3、40千克＝（0.04）噸 6000平方分米＝（60）平方米

1.25小時(shí)＝（75）分 2.08升＝（2080）毫升4、12和16的最大公因數(shù)是(4), 最小公倍數(shù)是(48)

5、小紅從家到學(xué)校所花的時(shí)間與她的速度成（反）比例，六(3)班訂《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》的份數(shù)與總錢數(shù)成（正）比例。

6、解放軍戰(zhàn)士進(jìn)行打靶測試，５個(gè)戰(zhàn)士每人射擊了50發(fā)子彈,共有8發(fā)子彈沒有擊中，這次測試的命中率是(96.8%).7、李老師買了鋼筆和圓珠筆各5支，每支鋼筆A元，每支圓珠筆B元，共花去（5（A+B））元。他付出一百元錢，應(yīng)找回（100－5（A+B））元。

8、如右圖，陰影部分的面積是（12.56）平方分米。

9、(4)÷(5)=20﹕(25)=（12）15 =0.8=(80)%=(八)折

10、小明和小強(qiáng)玩擲骰子的游戲，如果擲出的數(shù)小于3算小明贏，如果擲出的數(shù)大于3算小強(qiáng)贏，小明贏的可能性是（13），小強(qiáng)贏的可能性是（12）。游戲規(guī)則公平嗎？（不公平）

11、把52 ︰1.25化成最簡單的整數(shù)比是（2：1），比值是（2）。

12、一幅地圖的比例尺是 它表示圖上距離（1）厘米相當(dāng)于實(shí)際距離（30）

千米，如果75千米的實(shí)際距離在圖上應(yīng)畫（2.5）厘米，把這個(gè)線段比例尺化成數(shù)值比例尺是（1：3000000）。

13、在綠化校園活動(dòng)中，六(1)班男生植樹50棵，女生植樹40棵,女生比男生少植樹（20）%。

14、一箱蘋果重量的34 和一箱梨子重量的58 相等，那么一箱蘋果與梨子的重量比是（6：5）。

15、把4噸化肥按1︰3︰4分給甲、乙、丙三個(gè)村，乙村分得這批化肥的（3）（8），甲村分得（0.5）噸。

16、用一根48分米長的鐵絲做成一個(gè)正方體框架，這個(gè)正方體框架的表面積是（96）平方分米，體積是（64）立方分米。

17、“六?一”期間，某商場舉行優(yōu)惠活動(dòng)，一套衣服打八折后是160元，這么套衣服原價(jià)是（200）

第三篇：六年級(jí)升學(xué)試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)（50分）

1．看拼音，寫詞語。（10分）

fěi cuì

biān pào

suàn bàn

chōu tì

chì luǒ luǒ

（）（）

（）

（）

（）

f?i pànɡ

w?i qún

dú dǎ

shēnɡ xiù

chuī shì yuán（）

（）（）

（）

（）

2、給加點(diǎn)的字選擇正確的注音（4分）

鼻涕（dì

tì）

傣族（tài dǎi）養(yǎng)尊處優(yōu)（chǔ

chù）藏戲（zànɡ

cánɡ）

夾衣（jiā

jiá）

勉強(qiáng)（qiánɡ

qiǎnɡ）萬象更新（gēnɡ

ganɡ）

受苦受難（nán nàn）

3、給下列詞語中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（2分）

A、不安全

B、損害

C、端正

D、高

①危峰兀立（）

②危及生命（）

③居安思危（）

④正襟危坐（）

4、下面三組詞語中，感情色彩相同的一組是（）（2分）

A、夸獎(jiǎng)

謙虛

機(jī)靈

欣欣向榮

B、虛偽

夸耀

勾結(jié) 當(dāng)機(jī)立斷 C、簡樸

剛強(qiáng)

嘴臉

斗志昂揚(yáng)

5、成語是祖國語言文字中的瑰寶，你究竟掌握了多少，測測自己。（2分）

（1）、我們?cè)诿鑼懭藗儛劭茖W(xué)的時(shí)候，經(jīng)常要用到這樣的成語：見微知著、鍥而不舍。你還能寫出兩個(gè)與科學(xué)精神有關(guān)的成語嗎？__________、__________。

（2）、有些帶有動(dòng)物的成語也特別有趣，如：鶴立雞群、鳳毛麟角。你還能寫出兩個(gè)來嗎？__________、__________。

6、出口成章，根據(jù)提示寫名句。（15分）

（1）弈秋，（）之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人（），惟弈秋之為聽。（2）但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么（）呢？

（3）中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人（），或（），或（）。（4）填寫詩中春。

A、好雨知時(shí)節(jié)

_。

B、______________,一枝紅杏出墻來

（5）望著這田田荷葉、亭亭荷花，再吟楊萬里的詩句“______________，______________?！鳖D覺清香滿口。（6）眼淚無法洗去（）。——（冰島）邁哈福茲《平民史詩》

（7）一個(gè)人并不是生來要給打敗的。你盡可以（）他，可就是（）他?！绹┖Ｃ魍ā?/p>

》）

（8）我渴望自由，但我深深地知道——（）！

7、按要求寫句子。（12分）（1）仿寫句子。（2分）

例句：我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。

（2）擴(kuò)句。（2分）

天空掛著圓月。（至少擴(kuò)兩處）

_______________________________________

。（3）改變句式，使意思保持不變。（2分）

叔叔沒有被這一連串的打擊擊倒。(改寫成“把”字句)__________________________________________。

不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）__________________________________________。（4）修改病句。（2分）

指南針是我國古代的四大發(fā)明。

______________________________________________________。兩個(gè)新舊社會(huì)，不是鮮明的對(duì)比嗎？

__________________________________________。（5）改轉(zhuǎn)述句（2分）

李莉說：“我在這次次考試中取得了第一名.”

(6)指出下面句子所使用的修辭手法.寫在后面的（）里.(2分)①小明家的房子只有豆腐干那么大.（）②小草偷偷地從地里鉆出來,嫩嫩在,綠綠的.()

8、將下列錯(cuò)亂的話重新排列，使它們“名正言順”。（2分）（）寒季沒有白天，只有黑夜，常有美麗的“南極之光”出現(xiàn)。

（）南極在地球的最南面，是世界上最冷的大陸，一年只有寒暖兩季。

（）還有人把南極叫做“海豹王國”，那里各種各樣的海豹，約有三千二百頭。（）而暖季沒有黑夜，整天太陽高照。

（）不過企鵝的數(shù)量更多，約有一億只，它是南極的象征哩!

二、閱讀理解（25分）課內(nèi)閱讀（10分）

(一)弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽，一人雖聽之，一心以為鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

1、《學(xué)弈》講了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，兩個(gè)人學(xué)習(xí)的結(jié)果卻（）。一人學(xué)得好，是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)中（）；另一人學(xué)得不好，是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)中（）（三個(gè)空都填成語）。從中懂得的道理是

（2分）

2、聯(lián)系上下文，說說下面句子的意思。（2分）

為是其智弗若與？曰：非然也。

（二）她趕緊擦著了一大把火柴,要把奶奶留?。淮蟀鸦鸩癜l(fā)出強(qiáng)烈的光,照得跟白天一樣明亮.奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大,這樣美麗，奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

1、上面這段話中，哪些語句寫了小女孩的幻想，用“

”畫出。

（1分）

2、要求填空的內(nèi)容前后形成對(duì)比.(3分)小女孩幻想飛到那沒有

、沒有

、沒有的地方去，因?yàn)樗默F(xiàn)實(shí)生活是、、的。

3、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。（因?yàn)??所以?...、雖然......可是......）

(2分)小女孩的幻想________ 是美好的，???_______ 這個(gè)幻想是不可能實(shí)現(xiàn)的。______ 她幻想的地方并不存在，________ 她最后只能活活凍死在街頭。

4．《賣火柴的小女孩》是_____(國家)著名作家_______ 寫的一篇_______.通過寫一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜_________ 的故事，表達(dá)了作者_(dá)_________________________________.(2.5分)

5、仿照劃橫線的句子寫一個(gè)排比句。（1.5分）________________________________________________________________________.6．對(duì)劃橫線的句子理解正確的是：（）

(1分)

A．這句話是說小女孩和奶奶生活在一起，得到了她想要的幸福，再也不會(huì)愛苦了。

B．這句話是說小女孩離開了這個(gè)世界，在美好的幻覺中死去。小女孩只要活在這個(gè)世界上，就只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。課外閱讀（10分）蜜蜂和螞蟻

人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛學(xué)會(huì)說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜??”

螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。//

有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣乎乎地說：“

”

“啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答說。

“

”

“你和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞??！”

“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來不稱贊我們呢？”

小蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說：“這個(gè)問題嘛，我覺得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约?，我的勤勞卻是為了人們??”

螞蟻聽了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。//

1、填空：（2.5分）

螞蟻忌妒蜜蜂的是

，螞蟻想來想去想不通的是

，蜜蜂勤勞是

，螞蟻勤勞為的是

。從中看出。

2、文中兩個(gè)省略號(hào)，第一個(gè)表示，第二個(gè)表示

。（2分）

3、從文中找出三個(gè)意思相同的詞，寫在橫線上。（1.5分）

、、4、聯(lián)系上下文，在“

”上補(bǔ)全對(duì)話。（2分）

5、看了這個(gè)故事，你懂得了什么？結(jié)合生活實(shí)際談體會(huì)。（2分）

四、習(xí)作表達(dá)（22分）

雛鷹總要離開巢兒，振翅高飛；輪船總要離開港口，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航??我們即將告別小學(xué)時(shí)代,即將與母校、老師、同學(xué)一一話別。當(dāng)你最后一次停留在母?？諘绲牟賵觯?dāng)你最后一次傾聽同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，你是不是會(huì)感到時(shí)間的腳步太匆匆？回憶往昔歲月，展望未來前程，你想起些什么，想訴說些什么？快寫下來吧！作文體裁以及具體內(nèi)容由你自己定，注意要表達(dá)出自己的真情實(shí)感喲！（注意書寫！不少于400字）

一、基礎(chǔ)知識(shí)（50分）

1、讀拼音。(4分)jìng mì

qīng mia

quán tuǐ

dǎo gào()

（）

()

（）

2、給多音字注音并組詞。（3分）

biàn（）

bō（）

hōng（）便

剝

哄

pián（）

bāo（）

hǒng（）

3、辨字組詞。（4分）

藉（）

徒（）

泰（）

誕（）

籍（）

陡（）

秦（）

挺（）

4、改正下列詞語中的錯(cuò)別字。（2分）

專心至志（）

發(fā)奮圖強(qiáng)（）

實(shí)事求事（）

司空見貫（）

5、“蒸”字按音序查字法，先查音序（），再查音節(jié)（），按部首查字法，先查部首（），除去部首還有（）畫，共有（）畫?！罢簟弊衷谧值渲械慕忉層校孩僬舭l(fā)；②利用水蒸氣的熱力使食物變熟、變熱。在“蒸氣”這個(gè)詞語中“蒸”字的意思是（）。（3分）

6、給下句子中的加點(diǎn)詞換一個(gè)意思相反的詞寫在括號(hào)里。（2分）

（1）我們應(yīng)當(dāng)（）時(shí)間，不要浪費(fèi)時(shí)間。

（2）化（）因素為積極因素，我們的工作才可以開展得好。

7、根據(jù)下面句子中畫線部分的內(nèi)容寫一個(gè)成語。（2分）

（1）媽媽常常為了別人、為了集體而放棄個(gè)人利益，所以大家都很敬重她。（）（2）我國的萬里長城是在全世界都出了名的偉大建筑。（）

8、選出下列詞語中不是同一類的寫在后面的括號(hào)里。（2分）（1）白菜

柿子

菠菜

西紅柿

黃瓜

（）

（2）內(nèi)科

外科

財(cái)務(wù)科

骨科

兒科

（）

9、修改病句。（3分）

（1）展覽館的大廳里排列著許多展品。

（2）我國運(yùn)動(dòng)員發(fā)揚(yáng)了勇于拼搏。

（3）我們的家鄉(xiāng)不但物產(chǎn)豐富，風(fēng)景很美。

10、按要求寫句子。（7分）

（1）天空飄著白云。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)寫兩處）

（2）老師和同學(xué)們激動(dòng)得熱淚盈眶。（縮句）

（3）種樹人的一番話，使我非常感動(dòng)。（改為反問句）

（4）這個(gè)問題很容易解決。（改為否定句，不改變?cè)敢猓?/p>

（5）你答應(yīng)和小芳一起去新華書店買書。

你應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去叫小芳。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

（6）老師與我們朝夕相處，是為我們付出最多的人！那么老師在你心目中像什么？把你的想法和感受寫下來，獻(xiàn)給老師吧！

老師像。老師像。

11、分析下列句子使用了什么修辭手法，填在括號(hào)里。（5分）（1）那天邊的夕陽像一個(gè)熟透了的大柿子。（）（2）風(fēng)中，小樹快樂地舞蹈。（）

（3）他的房間太小了，只有巴掌大一塊。（）（4）一路上，你是上級(jí)，是保姆，是勤務(wù)員。（）

（5）你到過泰山嗎？它秀麗雄偉，氣勢(shì)磅礴，好看極了。（）

12、排列句子順序，將序號(hào)寫在括號(hào)里。（3分）

（）虹聽見人們贊美，就驕傲起來，連太陽也看不起。（）虹卻不相信，仍然很驕傲。

（）人們看見那彩虹，紛紛贊美說：“那虹真美?。　?/p>

（）云對(duì)虹說：“你美麗，這是真的，不過要是沒有太陽，也就一定不會(huì)有你了?！保ǎ┮粫?huì)兒，云遮住了太陽，虹就不風(fēng)了。

（）一場大雨過后，太陽出來了，天上出現(xiàn)一道彩虹。

13、名句可累。（4分）

（1）不是花中偏愛菊，（2）

，留取丹心照汗青。（3）人非生而知之者，（4）

，一片冰心在玉壺。

14、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（3分）

（1）《賣火柴的小女孩》是

（國）作家

寫的，他被稱為

。（2）翻譯下列句子。（2分）

我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。

15、把下面句子的內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)述。（2分）

小華對(duì)小明說：“我想明天請(qǐng)一天假，又不能去學(xué)校請(qǐng)假，因?yàn)槲覌寢屔×?，你能否代我向李老師?qǐng)假？再幫我問一下，后天晚上去他家里找他補(bǔ)課行不行?！?第二天一大早，在學(xué)校小明代小華向老師請(qǐng)假。

小明說：

二、閱讀（20分）

（一）《少年閏土》（節(jié)選）

我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年（末

未），有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看他。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭（帶 戴）一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神（佛

拂）面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時(shí)候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟（悉

識(shí)）了。

1、把括號(hào)里用得不正確的字劃掉。(2分)

2、用“‖”線把這段話分成三層。（3分）

3、作者在描寫閏土的外貌時(shí)抓住了三個(gè)特征，把這三個(gè)特征分別填在下面的橫線上。（3分）

（1）

表示閏土在海邊受風(fēng)吹日曬，很健康。

（2）

反映了浙江紹興一帶農(nóng)民穿著方面的風(fēng)俗。

（3）

寫出了父親對(duì)閏土的疼愛，也反映了舊社會(huì)農(nóng)民的封建思想。

（二）夢(mèng)結(jié)束的地方

有人做過統(tǒng)計(jì)，迄今為止，大約有五百人成功地登上了珠穆拉瑪峰頂，亦大約有五百人在攀登過程中獻(xiàn)出了寶貴的生命。無論這個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字屬實(shí)與否，都不折不扣地表明，攀登珠峰生死于一線，代價(jià)極其殘酷。

因攀登珠峰而遇難的勇士凈庚華去世后，筆者走進(jìn)他的獨(dú)居，目睹的是一個(gè)癡迷登山者的世界：墻上貼滿了登山明星照、珠峰風(fēng)景畫，掛滿了登山爪、登山靴、滑雪桿。他用13年的漫長歲月做準(zhǔn)備，為此放棄了婚姻，離開了心愛的女兒，甚至不惜失去生命。

無限風(fēng)光，唯有觸天者才領(lǐng)略得到吧！一們朋友成功地登上了海拔6400米的一座山峰，我問他，那種高處不勝寒的峰巔之感一定驚魂動(dòng)白色吧？沒有一絲塵埃的繁星，廣袤深邃如寶石樣的天宇，還有潔白無瑕的冰雪，一定讓人的肺腑都透明了！朋友卻一本正經(jīng)地?fù)u頭道：“完全不是這樣的，冰天雪地的山頭上能有什么吸引力？天幕、繁星、晶瑩的冰雪，那是詩人塑造的仙境。當(dāng)時(shí)的情形根本不浪漫，巨大的風(fēng)裹著徹骨嚴(yán)寒，滿眼白茫茫的，就這些。

真就這些，這么令人失望嗎？答案如此肯定。那么，為什么要登山呢？不要命地登那么高的山，想證明什么？英雄氣概？挑戰(zhàn)極限的能力？我費(fèi)解而焦急地望著朋友。朋友悠悠地說：“那一刻，我只覺得一顆心從喉嚨里咯噔一下回到胸膛里去了，就像做了一場痛苦而漫長的夢(mèng)，我終于可以釋懷了。“

那是夢(mèng)結(jié)束的地方，高聳入云。這夢(mèng)扯著生命的腳步，一路跋涉，萬水千山，赴湯蹈火。（）那座山叫什么名字，在地殼上，在實(shí)驗(yàn)室中，（）在書本里，（）充滿了誘惑。

明白了嗎？生命原來是夢(mèng)想的一架梯子，可以一直延伸到夢(mèng)想成真的那一刻，只要你永一放棄。

1、“夢(mèng)結(jié)束的地方指的是什么？用自己的話簡要回答。（2分）

2、給第五自然段括號(hào)處選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，正確的一項(xiàng)是（）（1分）

A、因?yàn)?/p>

還是

都

B、即使

只要

就

C、如果

那么

就

D、無論

還是

都

3、第三自然段中，朋友說“當(dāng)時(shí)的情形根本不浪漫”。這里“浪漫”具體指（用原文回答）

，他說“不浪漫”的原因是（用原文回答），(2分)

4、第四自然段中，朋友說“我終于可以釋懷了”。在這里“釋懷”的意思是

他終于可以釋懷的原因是

。（2分）

5、短文第6自然段與文題“夢(mèng)結(jié)束的地方”是

關(guān)系，在文中起的作用是

。你對(duì)這段文字 的理解是

（3分）

6、你的理想是什么？你想怎樣實(shí)現(xiàn)它？（2分）

三、作文。（30分）

那件事真讓我1、把題目補(bǔ)充完整。

2、寫一篇450字左右的記敘文

愛蓮說

(北宋）周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃⑵。晉陶淵明獨(dú)愛菊⑶。自李唐來，世人甚愛牡丹⑷。予獨(dú)愛蓮之出淤泥⑸而不染⑹，濯清漣而不妖⑺，中通外直，不蔓不枝⑻，香遠(yuǎn)益（9）清（10），亭亭凈植（11），可遠(yuǎn)觀而不可褻玩（12）焉。

予謂菊，花之隱逸（13）者也；牡丹，花之富貴者也（14）；蓮，花之君子（15）者也。噫（16）！菊之愛（17)，陶后鮮有聞（18）。蓮之愛，同予者何人（19）？牡丹之愛，宜乎（20）眾矣！

陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入廉青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温校俊?/p>

譯文：

山不一定要高，有仙人（居?。┚湍芴煜侣劽?；水不一定要深，有龍（居?。┚湍芙蹈ｏ@靈。這（雖）是間簡陋的房子，好在主人有美好的德行。苔蘚給階前鋪上綠毯，芳草把簾內(nèi)映得碧青。談笑的是淵博的學(xué)者，往來的沒有淺薄的人。可以彈奏素樸的古琴，瀏覽珍貴的佛經(jīng)。沒有（嘈雜的）音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。（它好比）南陽諸葛亮的茅廬，西蜀揚(yáng)子云的玄亭。孔子說：（雖然是陋室，但只要君子住在里面）有什么簡陋的呢？

兩小兒辯日

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。” 一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”

譯文：

孔子到東方去游學(xué)，途中看見兩個(gè)小孩在爭論。孔子詢問他倆爭論的原因。一個(gè)小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來時(shí)距離人近，而正午時(shí)距離人遠(yuǎn)?！?另一個(gè)小孩卻認(rèn)為太陽剛出來時(shí)離人遠(yuǎn)，而正午時(shí)離人近。

前一個(gè)小孩說：“太陽剛出來時(shí)大得像車上的篷蓋，等到正午時(shí)就像個(gè)盤盂，這不是遠(yuǎn)處的小而近處的大嗎?”

另一個(gè)小孩說：“太陽剛出來時(shí)清清涼涼，等到正午時(shí)就熱得像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近的時(shí)候熱而遠(yuǎn)的時(shí)候涼嗎?”

孔子聽了，不能判斷誰是誰非。

兩個(gè)小孩笑著說：“誰說你知道的事情多呢?”

練習(xí)題：

1、給加粗字注音。

盂（）

滄（）

孰（）

汝（）

多知（）乎

2、解釋下列加線的詞。

（1）兩小兒辯斗（）

(2)我以日始出時(shí)去人近（）(3)及其日中如探湯（）(4)孔子不能決也（）(5)孰為汝多知乎

（）（）

3、從文中哪一句話可見兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性？

答：

4、“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？

答：

5、兩小兒的“辯斗”對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)?。答?/p>

6、兩個(gè)小孩對(duì)太陽的遠(yuǎn)近的理解似乎都有道理，他們分別從什么角度來思考這個(gè)問題的？ 答：

7、這兩個(gè)小孩對(duì)太陽的探究，體現(xiàn)了一種什么態(tài)度？ 答：

參考答案：

1、yú

cāng shú

rǔ zhì

2、（1）爭辯、爭論

（2）距離

（3）熱水

（4）判斷

（5）誰

通“智”

3、孔子不能決也。

4、不能。因?yàn)檫@是當(dāng)時(shí)人不能解決的問題。說明一個(gè)人懂得的知識(shí)總是有限的，知識(shí)無窮盡，即使是博學(xué)多聞的孔子也會(huì)有所不知。

5、如：知之為知之，不知為不知；圍繞要大膽質(zhì)疑等方面來答等。

6、一個(gè)是從形狀的角度，一個(gè)是從溫度的角度。

7、對(duì)事物的探索研究的態(tài)度。

閱讀下文，回答11-15題。兩小兒辯日《列子》

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。” 一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

11、解釋下列加點(diǎn)詞。

①及其日中如探湯（）②孰為汝多知乎（）

12、下面兩句話一是直接引用句，二是間接引用句。試將第一句改寫為間接引用句，將第二句改寫為直接引用句。①一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?②一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。

13、從文中哪一句話可見兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性？

14、用“／”畫出文中加線句子的朗讀停頓。我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。

15、結(jié)合文章內(nèi)容，用“因?yàn)??所以??”的句式，分別說明兩個(gè)小孩兩種截然不同的觀點(diǎn)的依據(jù)和結(jié)論。

一個(gè)小孩說：“因?yàn)開_______，所以我認(rèn)為___________________?！?/p>

另一個(gè)小孩說：“因?yàn)開_______ ____，所以我認(rèn)為________________________?！?/p>

【課內(nèi)同步閱讀】

11、①到 ② 通“謂” 智慧

12、①一兒以日始出近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。②一兒曰：“我以日始出時(shí)去人遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！?/p>

13、孔子不能決也。

14、我以／日始出時(shí)／去人近，而日中時(shí)／遠(yuǎn)也。

15、太陽剛出來時(shí)大得像車上的篷蓋，等到正午時(shí)就像個(gè)盤盂 遠(yuǎn)處的小而近處的大 太陽剛出來時(shí)清清涼涼，等到正午時(shí)就熱得像把手伸進(jìn)熱水里一樣近的時(shí)候熱而遠(yuǎn)的時(shí)候涼

第四篇：六年級(jí)畢業(yè)考試語文試卷及答案A

六年級(jí)畢業(yè)考試語文試卷及答案

教師寄語：親愛的同學(xué)們，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲，我們有了許多收獲，愿你在這張?jiān)嚲砩?，盡情展示自己。

詞句總動(dòng)員——我來練一練（48分）

（一）拼音（7分）

1.我能按字母表的順序，重新排列并規(guī)范地寫在四線三格內(nèi)（3分）

Z D F H W L

2.這些詞語我會(huì)寫（4分）

qīnshīchōuyēbiānpàojīngbīngjiǎn zhèng

()()()()

(二)查字典，按要求填空。（3分）

“出其不意”中的“意”用音序查字法應(yīng)先查音序＿＿，再查章節(jié)＿＿＿；用部首查字法應(yīng)先查部首＿＿，再查＿＿畫，“意”的解釋有①意思；②心愿，愿望；③意料，料想。在“出其不意”中應(yīng)選＿＿?！霸~不達(dá)意”應(yīng)選（）

（三）我會(huì)選擇。（5分）

1、老師鼓勵(lì)我們要敢于（）

A、胡思亂想B、異想天開C、想入非非D、冥思苦想

2、下面哪個(gè)故事不是三國故事（）

A、赤壁之戰(zhàn)B、草船借箭C、三顧茅廬D、負(fù)荊請(qǐng)罪

3、如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng)；如果生命是水，尊嚴(yán)就是＿＿＿；如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是＿＿＿。（）

A、烈焰 飛騰B、燃燒 羽毛 C、燃燒 飛翔 D、狂風(fēng) 勇猛

4、＿＿＿是數(shù)九寒天，爺爺＿＿＿堅(jiān)持鍛煉（）

A、如果??就?? B、因?yàn)??所以?? C、即使??也?? D、不但??而且??

5、“我以日始出時(shí)去人近”中的“去”的意思是（）

A、過去不B、除掉C、離D在動(dòng)詞后，表示持續(xù)

（四）成語是一座豐富的文化寶庫，我能活學(xué)活用。（9分）

1、補(bǔ)充成語（2分）

溫文爾（）司空見（）余音繚（）（）而不舍

2、在教學(xué)樓快要倒塌的＿＿＿的時(shí)刻，譚千秋老師迅速地把幾個(gè)孩子摟在懷里，幾個(gè)孩子＿＿＿，而譚千秋老師卻永遠(yuǎn)地走了。（2分）

3、即將進(jìn)入中學(xué)，我想用“＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿”等成語來描述我的心情。

4、我還積累了描寫人的口才的成語＿＿＿＿＿＿；來自寓言故事的成語＿＿＿＿＿＿ 描寫同學(xué)友情的成語＿＿＿＿＿；（3分）

（五）按要求改寫句子。（7分）

1、李曉玲對(duì)王紅說：“我要像你一樣熱愛集體。”（改轉(zhuǎn)述句）

2、他舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。（改反問句）

3、我高興得坐立不安。（用修改符號(hào)修改病句）

4、我們學(xué)校是全區(qū)人數(shù)最多的學(xué)校。（必為雙重否定句）

5、這地方太小，怎么容得下幾個(gè)班的同學(xué)活動(dòng)呢？（改為夸張句）

6、寬容如春兩，滋潤人的心田，（仿寫句子）

寬容如＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

寬容如＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（六）我積累了很多知識(shí)，能按要求填寫。（14分）

1、“卜算子”是詞牌名，我還知道的詞牌名有＿＿＿＿、＿＿＿＿等。

2、即將離開母校，離開老師和同學(xué)，在離別之際，我不禁想起了古代詩人送別朋友的一

句詩“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！保?分）

3、《猴王出世》選自《》，它是我國四大名著之一，作者是＿＿＿＿。

4、在小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了許多偉大的人物，如：寧死不屈的李大釗，＿＿＿＿的周總理，＿＿＿＿的居里夫人。（2分）

5、過去的日子如 ＿＿＿＿＿，被微風(fēng)＿＿＿＿了，如＿＿＿＿＿，被初陽＿

＿＿＿＿了。這個(gè)句子選自現(xiàn)代著名作家＿＿＿＿的《》。（3分）

6、我的座右銘是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?分）

7、《七步詩》中抒發(fā)曹植內(nèi)心悲憤的詩句是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

（七）交流平臺(tái)（3分）

請(qǐng)你從“我最欽佩的一種行為”和“我最看不慣的一種現(xiàn)象”中任選一題，談?wù)勛约旱南敕?，字?jǐn)?shù)在50個(gè)字左右。

閱讀訓(xùn)練營――我來賽賽（22分）

（一）“她想給自己暖和一下??”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多

么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、這段話選自我們學(xué)過的課文《_________________ 》，作者是丹麥作家。這位作家被稱

為“_________________ ” 我還讀過他的、等作品。（2分）

2、“誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西”這句話中她曾經(jīng)看到的美好的幻象有

_______________、_______________、_______________、_______________。（2分）

3、文中有兩個(gè)幸福，這兩個(gè)幸福意思一樣嗎？說說你的理解。（2分）

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________________

（二）＿＿＿＿＿＿＿

有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很傷心地走回家里。

媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。

但是我淌(tāngtǎng)著淚的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走過去，一邊

問我：“為什么這么傷心？”

“媽媽，我想做的、我要做的事情，老師不讓我做！”我一邊抹著眼淚一邊嗚嗚咽咽地說。

“呀！到底什么事？”媽媽溫和地問我。

“學(xué)校里要開家長會(huì)??要演劇??但是老師這一次不選我??當(dāng)主角，卻只要我在后

臺(tái)??工作！那小龍反做了??做了主角了！”我嗚嗚咽咽地，連話也說不清楚了。

媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。

云你看看這手表上面有些什么東西媽媽一邊揩干我眼淚一面溫和地問

“那是一塊玻璃，兩個(gè)指針?！蔽一卮鹫f。

媽媽把弟弟放在一旁脫下手表，把表殼打開，又問我：“你看見了些什么呢？”

“小齒輪和螺（luóruó）絲！”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。

媽媽繼續(xù)說：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候別人就會(huì)說，‘這表是虛有外表’?？墒?/p>

怎樣才能使它會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，還有許多你看不到的部

分?！?/p>

停了一會(huì)兒，媽媽又望著我意味深長地說：“這沒有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而

且是不能沒有的?！?/p>

我忽然明白起來，心里便覺得很輕松、很快樂。

請(qǐng)做題：

1、給短文加上合適的題目：(2分)

2、把括號(hào)中不正確的讀音畫去。(1分)

3、給劃線句子加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）

4、手表是由、、、等部件組成的，其中讓人喝

彩的有，沒有人喝彩的有。（4分）

5、老師讓“我”在后臺(tái)工作，“我”為什么哭了？(2分)

6、最后“我”明白了什么？你周圍有沒有“沒有人喝彩卻又是重要的工作？”請(qǐng)舉出例子。

(4分)

習(xí)作小擂臺(tái)――我要露一手（30分）

六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨或高興、或得意、或遺

憾、或后悔??如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小

學(xué)生》為題，寫一篇作文。

寫到此處，你的答題已經(jīng)結(jié)束了，趕快逐行仔細(xì)檢查檢查吧，成功就在你的眼前！

附：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及答案（本答案僅供參考）

詞句總動(dòng)員—我來練一練

（一）1、D F H L W Z（每個(gè)0.5分）

2、侵蝕 抽噎 鞭炮 精兵簡政（每個(gè)1分）

（二）（3分）

Yyi心9③①（每空0.5分）

（三）（5分）

BDCCC（每個(gè)1分）

（四）（9分）

1.雅慣梁鍥（每空0.5分）

2.千鈞一發(fā)安安然無恙（每個(gè)1分）

3.欣喜若狂興高采烈（每個(gè)1分）

4.出口成章、能說會(huì)道等葉公好龍、刻舟求劍等，形影不離、手足情深等（每個(gè)1分）

（五）（7分）每小題1分，第6題2分

1.李時(shí)珍對(duì)王紅說，她要像王紅一樣熱情愛集體。

2.他舍己為人的精神怎么不值得我們學(xué)習(xí)呢？

3.我高興得坐立不安，手舞足蹈。（坐立不安與手舞足蹈調(diào)換位置）

4.我們學(xué)校不會(huì)不是全區(qū)人數(shù)最多的學(xué)校。

5.這地方只有巴掌大，怎么容得下風(fēng)個(gè)班的同學(xué)活動(dòng)呢？

6.（略）

（六）（14分）

1.長相思浣溪沙等（每空0.5分）

2.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情等，是送別詩即可（每空1分）

3.《西游記》 施耐庵（每空1分）

4.工作勞苦 生活簡樸等 為科學(xué)獻(xiàn)身 等（每空1分）

5.輕煙 吹散薄霧蒸融朱自清 《匆匆包》（每空0.5分）6.略7.本自同根生，相煎何太急（每空1分）

（七）（3分）

略

閱讀訓(xùn)練營—我來賽賽（22分）

（一）3、“，?。俊?。

4、一塊玻璃兩個(gè)指針小齒輪螺絲一塊玻璃、兩個(gè)指針小齒輪、螺絲

5、“我想做的、我要做的事情，老師不讓我做！”“我”覺得在后臺(tái)工作沒有人喝彩。

6、“我”明白了：在后臺(tái)工作雖是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒有的。（不能只做有人喝彩的工作，也要做沒有喝彩的幕后工作。）

例子（略）

習(xí)作小擂臺(tái)――我要露一手（30分）

蓮山課件原文地址：http:///shti/liu/80361.htm

第五篇：六年級(jí)下冊(cè)語文試卷及答案

六年級(jí)畢業(yè)期末質(zhì)量檢測

語文試卷

卷首語：斗轉(zhuǎn)星移，寒暑交替，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。在這六年的時(shí)光里，我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下茁壯成長。今天，讓我們以最佳的狀態(tài)來開始這次愉快的智慧之旅！相信你一定能夠用你的細(xì)心和才情來戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)考驗(yàn)！送給我們親愛的老師一份滿意的答卷吧！相信你能行！加油！

一、積累運(yùn)用。

1、讀拼音，寫漢字。（12分）

（1）鄰居小蘭，從十歲開始shì（）奉tān huàn（）在床的養(yǎng)母，12年來，她從不xián（）zāng（）和累。考上大學(xué)后，為了方便照顧養(yǎng)母，她又帶著養(yǎng)母一起上大學(xué)。她的事跡感動(dòng)了無數(shù)人。

（2）就要離開母校了，我們向校園jū gōng（），因?yàn)檫@里留下了我們童年里一個(gè)個(gè)美好的shùn jiān（）；我們向老師敬禮，因?yàn)槔蠋煇凵缱樱瑢?duì)工作jīng jīng yaya（），對(duì)我們xún xún shàn y?u（），從不fū yǎn（）；我們和同學(xué)握手，因?yàn)槲覀兒湍老嗵?，常常在危難之際xuě zhōng s?ng tàn（），從不xiù shǒu páng guān（）。

2、選擇加點(diǎn)字的正確讀音，用“√”標(biāo)出。（4分）

嫌惡（wù a）祈禱（qí qǐ）內(nèi)疚（jiū jiù）巢穴（xua xu?）．．．．涮洗（shuā shuàn）商賈（ɡǔ jiǎ）笨拙（zhuō zhu?）欺侮（rǔ wǔ）．．．．

3、下面的幾組詞，字形完全正確的一組是（）（1分）A 淤泥 輪闊 崎嶇 噩耗 望洋興嘆 B 決別 堅(jiān)苦 埂咽 莽狀 冰雕玉啄 C 花鐳 饋爛 烙餅 雕謝 前仰后合 D 仿膳 侍弄 地窖 覆蓋 賞心悅目

4、按要求完成下面的詞語練習(xí)，并選擇合適的填入句子中。（7分）

情不自（）

孤芳自（）

蠢蠢欲（）

苦心孤()無地自（）

（）然大悟

（）所當(dāng)然

敝帚自（）（1）梁思成一生都在建筑的理論和歷史上

地探索，把即將失傳的建筑技術(shù)保護(hù)了下來。

（2）“感動(dòng)中國”人物阿里木覺得幫助他人是

的事情。

（3）畫家指著墻上的一幅畫說：“這是我三十年前的處女作，筆法幼稚，實(shí)在沒有什么藝術(shù)價(jià)值，可我卻

，留著作個(gè)紀(jì)念?！?/p>

5、仔細(xì)辨別下面詞語，選最恰當(dāng)?shù)奶钊刖渲械睦ㄌ?hào)里。（4分）

玩賞 觀賞 鑒賞 游賞 欣賞

（1）此刻，梅蘭芳影劇院內(nèi)人們正在（）著名鋼琴家的演奏。（2）古玩專家正在（）一件剛出土的“唐三彩”。

（3）泰山景點(diǎn)很多，只有慢慢（），你才能體悟到自然景觀及人文景觀是多么完美地結(jié)合在一起。而登臨泰山之巔，（）日出，則成為眾多游者的共同心愿。

6、請(qǐng)你用直線將下面的動(dòng)物和其所比喻的人連接起來。（5分）

替罪羊

比喻恩將仇報(bào)的人 中山狼

比喻出類拔萃的人 變色龍

比喻兢兢業(yè)業(yè)的人 孺子牛

比喻見風(fēng)使舵的人 千里馬

比喻代人受過的人

7、句子練習(xí)。（8分）

（1）“鳥是樹的花朵?！蔽乙灿羞^這樣的想象。比如：星星是

；

是。

（2）“當(dāng)四周的一切變得安靜時(shí)，蟋蟀就坐在這里彈它的四弦琴。”這句話把物當(dāng)做人來寫，這樣寫能讓讀者感覺到

我也寫一個(gè)擬人句：

（3）還有什么別的話比這句最簡單的話能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？（改成陳述句）

（4）朝鮮戰(zhàn)場上我們多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母很悲痛。（改成反問句）

8、回顧課本。（10分）

（1）在學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)上，我們還要會(huì)讀自然這本書，這就是本冊(cè)課本中說的“自

然給予我們，給予我們，給予我們?！钡览硭?。

（2）《揠苗助長》中，宋人拔完苗這樣對(duì)別人說：“！”（3）“不要把教師的講臺(tái)看做皇帝的寶座或是傳道的講壇！”“不要完全迷信你們的教科書！”這兩句話節(jié)選自一位校長的演講稿《

》。這兩句話是啟發(fā)我們要

思考。

（4）兒童是那樣天真可愛。牧童置身于美麗的原野中，吹著悠揚(yáng)的笛子：“草鋪橫野六七里?！边@兩句詩寫出了原野的廣闊和鄉(xiāng)村傍晚的靜寂。四季童趣皆成詩，你瞧，冬天可以玩冰雪，楊萬里繪聲繪色地寫出了兒童以冰為錚、自得其樂的盎然情趣：“稚子金盆脫曉冰。”美好的童年趣事是人生的寶貴財(cái)富，所以我們不想長大，有一位老人就發(fā)出了這樣的感嘆：“老夫心與游人異?！?/p>

（5）《黃河象》一課寫道：“這具大象骨架高四米，長八米”“在一百多塊腳趾骨中，連三四厘米長的末端趾骨中，連三四厘米長的末端趾骨也沒有失掉”，這些地方運(yùn)用了

的說明方法，讓我們感受到了黃河象化石的 和

。（6）你覺得課文《一個(gè)人和一幅畫》中的老人是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)寫一寫。

二、走進(jìn)生活。（5分）

有人說，“嚴(yán)是愛，松是害”；也有人說，“寬容是人生最偉大的力量”。你怎樣看待父母對(duì)你的嚴(yán)格要求或?qū)捜荩空?qǐng)寫一寫。

三、閱讀感悟。

在小學(xué)畢業(yè)典禮上的發(fā)言

敬愛的母校、親愛的老師：

在這艷陽高照的日子里，我們最后一次歡聚在母校的操場，歡聚在這棵綠蔭如蓋的槐樹下。

從入學(xué)到現(xiàn)在，身邊的這棵槐樹已經(jīng)增添了六個(gè)年輪。每一個(gè)年輪，都仿佛是一本色彩斑斕的畫冊(cè)，記錄著學(xué)校的生活，記載著我們的故事。此時(shí)此刻，我耳邊又響起此起彼伏的讀書聲，快樂童真的歌聲，盡情嬉戲的笑聲，誨人不倦的心聲；我眼前又浮現(xiàn)出引人入勝的，熱火朝天的，有趣開心的，你追我趕的 ??

我記得，六年前入學(xué)的第一天，放學(xué)的鈴聲響過，同學(xué)們陸續(xù)被家長接走，熱鬧的校園頓時(shí)變得冷冷清清?？墒牵业母改高@沒來。站在這棵槐樹下，看著偶爾從面前走過的陌生的面孔，望著樹的四周陌生的建筑，我真想哭。這時(shí)，班主任陳老師走來了，她用手輕輕擦去我眼角的淚水，說：“你的爸爸媽媽一定很忙。我們就在這里稍等一會(huì)兒，如果你的爸爸媽媽還不來，老師送你回家?！标惱蠋煹氖帜敲礈嘏?，陳老師的話那么親切，就像我們的媽媽。轉(zhuǎn)頭四望，校園已經(jīng)不再陌生，我覺得自己仿佛回到了家。

我更記得，上個(gè)學(xué)期的六年級(jí)家長會(huì)。那天，校園里貼著標(biāo)語，就像過節(jié)。各種各樣的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯琳瑯滿目，張掛、擺放在槐樹的四周。我也站在這個(gè)地方，宣讀自己的獲獎(jiǎng)習(xí)作《我的小學(xué)生活》。盡管那篇習(xí)作里的每一句話、每一個(gè)字都已牢記在心，但是面對(duì)都是成人的家長，我還是有點(diǎn)是緊張。教我們語文的林老師就坐在臺(tái)下的第一排，他向我點(diǎn)點(diǎn)頭，投來鼓勵(lì)、信任的目光。我鎮(zhèn)定了情緒，找回了信心，用清晰響亮的聲音，朗讀已經(jīng)會(huì)背誦的習(xí)作，贏得了家長們的陣陣掌聲。

六年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，身邊的這棵槐樹依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。

再見，敬愛的母校，在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們?yōu)槟湴?；明天，您一定因我們而榮光。

再見，敬愛的老師，是您教會(huì)我們做人的道理，為我們開啟智慧的門窗。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”您的哺育深情，將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心上。

1、請(qǐng)把下面的詞語準(zhǔn)確地填在第二自然段的橫線上。（4分）賽場

郊游

勞動(dòng)

課堂

2、“驕傲”這個(gè)詞語的意思有：①自以為了不起，看不起別人；②自豪。文中“今天，我們?yōu)槟湴?；明天，您一定因我們而榮光”一句中，“驕傲”一詞的意思應(yīng)選

。請(qǐng)你用“驕傲”的另一個(gè)意思寫一句話。（3分）

3、小作者截取了校園生活的兩個(gè)畫面來表現(xiàn)自己與母校的深情，分別是：（1）

（2）

4、古往今來，不少文人用詩歌歌頌友誼，表達(dá)朋友間的惜別之情。根據(jù)你的積累，把下面的詩句補(bǔ)充完整。

莫愁前路無知己。海內(nèi)存知己。

5、請(qǐng)你給母校寫一則臨別贈(zèng)言，表達(dá)你深深的感激與誠摯的祝福。

四、定格歲月，印刻足跡。

行走在成長的路上，有過溫暖也有過淚水，你是否將那些與伙伴在一起難忘的經(jīng)歷和感動(dòng)的事情好好珍藏？請(qǐng)以“謝謝你的陪伴”為題，把你與同伴之間最難忘的一件事寫出來與大家分享。

正定縣2011—2012學(xué)第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測六年級(jí)

語文試卷答案

一、積累運(yùn)用。（55分）

1、侍 癱瘓 嫌 臟 鞠躬 瞬間 兢兢業(yè)業(yè) 循循善誘 敷衍 雪中送炭 袖手旁觀

（共12分，每字0.5分）

2、wù shuàn jiù xu? wǔ zhuō ɡǔ qí（4分，每個(gè)音節(jié)0.5分）

3、D（2分）

4、禁 賞 動(dòng) 詣 容 恍 理 珍（每字0.5分，共4分）（1）苦心孤詣（2）理所當(dāng)然（3）敝帚自珍（每詞一分，共3分）

5、欣賞

鑒賞

游賞

觀賞（4分）

6、（5分）替罪羊：比喻代人受過的人

中山狼：比喻恩將仇報(bào)的人

千里馬：比喻出類拔萃的人

變色龍：比喻見風(fēng)使舵的人 孺子牛：比喻兢兢業(yè)業(yè)的人

7、（1）、（2）略。

（3）沒有什么別的話比這句最簡單的話能表達(dá)我此時(shí)的全部感情。（4）朝鮮戰(zhàn)場上我們多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母怎能不悲痛呢？

（每題2分。共8分）

8、（13分，1－5小題一空一分，第6小題2分）（1）智慧 生存的空間 生命的繁衍（2）今日病矣！予助苗長矣?。?）《成長靠你們自己》

（4）笛弄晚風(fēng)三四聲。彩絲穿取當(dāng)銀錚。

不羨神仙羨少年。（5）列數(shù)字 高大 完整

（6）勤勞、善良、淳樸、執(zhí)著以及只愿付出，不求回報(bào)的人。（答對(duì)兩點(diǎn)就可以）

二、走進(jìn)生活。（5分）言之有理即得分。

三、閱讀感悟。（15分）

1、課堂

勞動(dòng)

郊游

賽場（2分）

2、② 示例：雖然這次考試得了第一名，但是小明一點(diǎn)也不驕傲。（4分）

3、（1）入學(xué)第一天，家長沒有及時(shí)來接“我”，班主任陳老師給“我”母親般的關(guān)懷。（2）在家長會(huì)上，林老師給“我”信心，鼓勵(lì)“我”朗讀自己的習(xí)作。（4分）

4、天下誰人不識(shí)君

天涯若比鄰

（2分）

5、略（3分）

四、定格歲月，印刻足跡。（25分）

一類文：精心選材，段落層次分明，內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)清楚，能進(jìn)行生動(dòng)而細(xì)致的描述；（２3分－25分）

二類文：語句較通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，內(nèi)容比較具體，能圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)得較清楚，描述較生動(dòng)；（18－22分）三類文：書寫不夠認(rèn)真；語句的完整性和通順程度不夠，句子的表達(dá)不完整，有語病,錯(cuò)別字較多；內(nèi)容比較簡單，中心不明確，文章的意思表達(dá)不清楚；（13－17分）