第一篇：新疆石河子中學(xué)2012-2013學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期中試題(無(wú)答案)

2012—2013學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期中試題

考試時(shí)間:100分鐘；卷面總分100分

親愛(ài)的同學(xué)們，伴隨著時(shí)間的腳步，我們已匆匆度過(guò)了半學(xué)期的學(xué)習(xí)歷程，其間我們揮灑汗水，同時(shí)也收獲希望，你準(zhǔn)備好了嗎？面對(duì)這份試卷，請(qǐng)你放下緊張的心情，充滿自信答卷，祝你成功！

一.積累運(yùn)用（12分）（1—3題各1分，4題共9分）1.下列四項(xiàng)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是()A.綏靖 阻遏 高屋建瓴 回腸蕩氣 B.編算 寒噤 張皇失措 銳不可擋 C.陰慘 悠閑 轉(zhuǎn)彎抹角 月明風(fēng)清 D.拂曉 鞠躬 蕩然無(wú)存 滅絕人性 2.下列四項(xiàng)中搭配有誤的一項(xiàng)是()A.〈〈中原我軍解放南陽(yáng)〉〉—〈〈東北日?qǐng)?bào)〉〉—毛澤東—消息 B.《蘆花蕩》—〈〈孫犁文集〉〉—孫犁—小說(shuō) C.〈〈就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信〉〉—〈〈雨果文集〉〉—雨果—書(shū)信 D.〈〈蠟燭〉〉—〈〈閱讀和欣賞〉〉—西蒙諾夫—散文 3.下列各項(xiàng)中說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A.新聞的六要素是：時(shí)間﹑地點(diǎn)﹑人物﹑事件發(fā)生的原因﹑經(jīng)過(guò)﹑結(jié)果。B.新聞結(jié)構(gòu)的五部分：標(biāo)題﹑導(dǎo)語(yǔ)﹑主體﹑背景﹑結(jié)語(yǔ)，其中必不可少的三部分是標(biāo)題﹑主體和背景。

C.導(dǎo)語(yǔ)是新聞開(kāi)頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容。

D.主體是新聞的軀干，它用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋。4.默寫(xiě)（共9句,共9分）⑴〈〈陋室銘〉〉中點(diǎn)明主旨的句子是（，）⑵〈〈愛(ài)蓮說(shuō)〉〉一文中點(diǎn)明蓮花不隨波逐流的句子是（。）⑶〈〈望岳〉〉一詩(shī)中具有哲理的句是（，）⑷ 清水出芙蓉，（）⑸〈〈春望〉〉一詩(shī)中表明物事景非的句子（，）

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）課內(nèi)（共10分）

我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢（）身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手（）著上面，兩腳再向上（）；他肥胖的身子向左微（），顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)兒說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。

用心

愛(ài)心

專心 1

1、文段選自______，作者是________,文體屬于_______散文；這段文字中，人物是____；

(1分)

2、根據(jù)大意,為文中四個(gè)括號(hào)里空缺的詞語(yǔ),選出正確的一項(xiàng)（）(1分)A.縱 探 移 斜 B.探 攀 縮 傾 C.屈 扶 探 伏 D.側(cè) 扒 提 扭

3、文中記敘了父親的三句話,在表達(dá)上起的作用是（）(1分)A、襯托 B、畫(huà)龍點(diǎn)睛 C、渲染氣勢(shì) D、表達(dá)父親的愛(ài)子之情

4、“我的眼淚很快地流下來(lái)了”。其原因是（）（1分）A、看到父親艱難的行動(dòng)，兒子被感動(dòng)了。B、表現(xiàn)了多愁善感的懦弱的內(nèi)心變化。

C、看到父親艱難的行動(dòng)，不放心讓父親獨(dú)自留在這里。D、兒子不忍心離開(kāi)家庭，不愿回校讀書(shū)。

5、“我的眼淚又來(lái)了”是與“______________________”相照應(yīng)。這淚水前者是_______ 之淚，后者是___________之淚。（2分）

6、“我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去?！币痪浔憩F(xiàn)了父子之間______________________，父親不肯的原因是（）（1分）A、怕“我”年輕買橘子要吃虧，關(guān)心愛(ài)護(hù)子女； B、怕行禮丟失，老人謹(jǐn)慎的性格和愛(ài)子之情；

C、父親老境頹唐，想到父子今日東奔西走，不知何時(shí)相見(jiàn)，以買橘作留念。D、和“臨行密密縫”一樣，蘊(yùn)至愛(ài)之情于不言之中。

7、對(duì)父親把橘子給我之后，“心里很輕松似的”的正確分析是（）（1分）A、很艱難，裝出很輕松的樣子安慰?jī)鹤?。B、的確很輕松，因?yàn)閹讉€(gè)橘子并不重。C、為兒子做了一件事，心里覺(jué)得很輕松。D、用輕松的樣子表示自己對(duì)兒子的關(guān)心。

8、“找”字用得十分傳神，它表現(xiàn)了________________________________。（2分）

（二）閱讀下面的文章，完成下列各題。(共24分，每題4分)記得那是12月，我進(jìn)入巴黎十二大學(xué)。

我們每周都有一節(jié)對(duì)話課，為時(shí)兩個(gè)半鐘頭。在課堂上，每個(gè)人都必須提出或回答問(wèn) 題。問(wèn)題或大或小，或嚴(yán)肅或輕松，千般百樣，無(wú)奇不有。

入學(xué)前，云南省《滇池》月刊的一位編輯，向我介紹過(guò)一位上對(duì)話課的教授：“他留著大胡子而以教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)聞名于全校。有時(shí)，他也提問(wèn)，且問(wèn)題刁鉆古怪得很。總而言之你小心，他幾乎讓所有的學(xué)生都從他的課堂上領(lǐng)教了什么叫做‘難堪’??”

我是插班生，進(jìn)校時(shí)，別人已上了兩個(gè)多月課。我上第一節(jié)對(duì)話課時(shí)，就被教授點(diǎn)著名來(lái)提問(wèn)：“作為記者，請(qǐng)概括一下您在中國(guó)是如何工作的?”

我說(shuō)：“概括一下來(lái)講，我寫(xiě)我愿意寫(xiě)的東西?！?/p>

用心

愛(ài)心

專心

我聽(tīng)見(jiàn)班里有人竊笑。

教授彎起一根食指頂了頂他的無(wú)邊眼鏡：“我想您會(huì)給我這種榮幸：讓我明白您的主 是如何工作的?”

我說(shuō)：“概括一下來(lái)講，我的主編發(fā)他愿意發(fā)的東西。”

全班“哄”地一下笑起來(lái)。那個(gè)來(lái)自蘇丹王國(guó)的阿卜杜勒鬼鬼祟祟地朝我豎大拇指。

教授兩只手都插入褲袋，挺直了胸膛問(wèn)：“我可以知道您是來(lái)自哪個(gè)中國(guó)的嗎?”

班上當(dāng)即冷場(chǎng)。我慢慢地對(duì)我的教授說(shuō)：“先生，我沒(méi)有聽(tīng)清楚您的問(wèn)題。”

他清清楚楚一字一句，又重復(fù)一遍。我看著他的臉。那臉，大部分掩在濃密的毛發(fā)下。我告訴那張臉，我對(duì)法蘭西人的這種表達(dá)方式很陌生，不明白“哪個(gè)中國(guó)”一說(shuō)可以有什么樣的解釋。

“那么，”教授說(shuō)，“我是想知道：您是來(lái)自臺(tái)灣中國(guó)還是北京中國(guó)?”

雪花在窗外默默的飄。在這間三面墻壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感覺(jué)到了那種突然凍結(jié)的沉寂①。幾十雙眼睛，藍(lán)的綠的褐的灰的，骨碌碌瞪大了盯著三個(gè)人來(lái)回看，看教授，看我，看我對(duì)面那位臺(tái)灣同學(xué)。

“只有一個(gè)中國(guó)。教授先生，這是常識(shí)?！蔽艺f(shuō)。馬上，教授和全班同學(xué)一起，都轉(zhuǎn)了臉去看那位臺(tái)灣人。那位黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚的同胞正視了我，連眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道來(lái)：“只有一個(gè)中國(guó)，教授先生。這是常識(shí)?！?/p>

話音才落，教室里便響起了一片松動(dòng)椅子的咔咔聲。

教授先生盯牢了我，又遞來(lái)一句話：“您走遍了中國(guó)嗎?”

“除臺(tái)灣省外，先生?！?/p>

“為什么您不去臺(tái)灣呢?”

“現(xiàn)在還不允許，先生。”

“那么，”教授將屁股放了一邊在講臺(tái)上，搓搓手看我，“您認(rèn)為在臺(tái)灣問(wèn)題上，該是誰(shuí)負(fù)主要責(zé)任呢?”

“該是我們的父輩，教授先生。那時(shí)候他們還年紀(jì)輕輕呢!”

教室里又有了笑聲。教授先生卻始終不肯放過(guò)我：“依您之見(jiàn)，臺(tái)灣問(wèn)題應(yīng)該如何解決呢?如今?”

“教授先生，我們的父輩還健在哩!”我說(shuō)，“我沒(méi)有那種權(quán)力去剝奪父輩們解決他們自己的難題的資格。”

我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我的對(duì)話課的教授思路十分敏捷，他不笑，而是順理成章地接了我的話去；“我想，您不會(huì)否認(rèn)鄧小平先生該是你們的父輩。您是否知道他想如何解決臺(tái)灣問(wèn)題?”

“我想，如今擺在鄧小平先生桌面的臺(tái)灣問(wèn)題并非最重要的?！?/p>

教授濃濃的眉毛好像一面旗子展了開(kāi)來(lái)，向上升起：“什么問(wèn)題才是最重要的呢，在鄧小平先生的桌面上?”

“依我之見(jiàn)，如何使中國(guó)盡早富強(qiáng)起來(lái)是他最迫切需要考慮的?！?/p>

教授將他另一邊屁股也挪上了講臺(tái)，換了個(gè)更舒服的姿勢(shì)坐好，依然對(duì)我窮究下去：“我實(shí)在愿意請(qǐng)教：中國(guó)富強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)是什么?這兒坐了二十幾個(gè)國(guó)家的學(xué)生，我想大家都有興趣弄清楚這一點(diǎn)?！?/p>

我突然一下感慨萬(wàn)千，竟恨得牙根兒發(fā)癢，狠狠用眼戳著這個(gè)刁鉆古怪的教授，站了起．來(lái)對(duì)他說(shuō)，一字一字的：“最起碼的一條是：任何一個(gè)離開(kāi)國(guó)門(mén)的我的同胞，再也不會(huì)受到像我今日承受的這類刁難?！?/p>

教授倏地離開(kāi)了講臺(tái)向我走來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)他的眼睛很明亮，笑容很燦爛。②他將一只手掌放在我的肩上，輕輕說(shuō)：“我絲毫沒(méi)有刁難您的意思，我只是想知道，一個(gè)普通的中國(guó)人是如何看待他們自己國(guó)家的。”然后，他兩步走到教室中央，大聲宣布：“我向中國(guó)人脫帽致

用心

愛(ài)心

專心

敬。下課?！?/p>

出了教室，臺(tái)灣同胞與我并排走。好一會(huì)兒后，兩人不約而同看著對(duì)方說(shuō)：“一起喝杯咖啡好嗎?”

1992年12月 1．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)倒數(shù)第三段中加點(diǎn)詞“戳”在句中的含義。

2．文中的語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，請(qǐng)從下面兩句話中任選一句，抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行賞析。

①雪花在窗外默默地飄。在這間三面墻壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感覺(jué)到了一種突然凍結(jié)的沉寂。

②教授倏地離開(kāi)了講臺(tái)向我走來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)他的眼睛很明亮，笑容很燦爛。

3、“我”對(duì)教授的態(tài)度開(kāi)始、后來(lái)和最后分別是怎樣的?最后變化的原因是什么?

4、“我”和教授是文中的主要人物，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)，說(shuō)說(shuō)文章用了什么描寫(xiě)方法表 現(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn)。

5、文章的結(jié)尾段寫(xiě)兩人并排走，“好一會(huì)兒后”才不約而同地說(shuō)了一句相同的話。在這“好一會(huì)兒”中，他們想了些什么?請(qǐng)你寫(xiě)出其中一人的心理活動(dòng)。

6、對(duì)文章內(nèi)容和寫(xiě)法理解分析有誤的兩項(xiàng)是()A．文章主要以對(duì)話展開(kāi)情節(jié)，在睿智的課堂問(wèn)答和激烈的思想交鋒中盡顯人的性格。B．畫(huà)波浪線句“連眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道來(lái)??”運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，傳神地表現(xiàn)出臺(tái)灣同學(xué)對(duì)課堂對(duì)話不感興趣，懶得回答。

C．“教授濃濃的眉毛好像一面旗子展了開(kāi)來(lái)，向上升起。”這里運(yùn)用比喻，形象地寫(xiě)出了他微妙的變化。

D．文章寫(xiě)教授，用正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法，側(cè)面描寫(xiě)主要起到了反襯作用。E．“我向中國(guó)人脫帽致敬”，表達(dá)了教授對(duì)“我”不卑不亢、機(jī)敏應(yīng)對(duì)表現(xiàn)的由衷欽佩。

三、古文閱讀

用心

愛(ài)心

專心

林盡水源，便有一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，成?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?/p>

既出。得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨 其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

1、解釋下列加點(diǎn)詞(3分)①桑竹之屬()②具答之()③乃不知有漢()．．． ④處處志之()⑤尋病終()⑥無(wú)問(wèn)津者()．．．

2、翻譯下面的句子(4分)①黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。②率妻子邑人來(lái)此絕境。

3、概括第2段文字的主要內(nèi)容。(3分)

4、“詣太守，說(shuō)如此”這句話中的“如此”包括哪些內(nèi)容?(4分)

四、作文（40分）

任選一題作文

（一）開(kāi)端是事情的開(kāi)頭。春天是一年四季的開(kāi)端；清晨，是一天的開(kāi)端。萬(wàn)事皆有開(kāi)端，開(kāi)端蘊(yùn)含希望??請(qǐng)以結(jié)合自己親身感受，以“開(kāi)端”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①不限文體。（詩(shī)歌除外）②不少于600字。③作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名

（二）閱讀以下材料，按要求作文。

一個(gè)小男孩出于對(duì)母親的氣憤，跑出家門(mén)，對(duì)這山谷喊：“我恨你，我恨你！”接著山谷傳來(lái)回音“我恨你—我恨你—”這個(gè)小孩有點(diǎn)吃驚，回家對(duì)母親說(shuō)，山谷里有個(gè)卑鄙的小孩說(shuō)他恨我。母親把他，帶回山邊讓她喊：“我愛(ài)你，我愛(ài)你?！毙『⒄夷赣H說(shuō)的做了，而這一

用心

愛(ài)心

專心 5

次他卻發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)很好的小孩在山谷里說(shuō)：“我愛(ài)你—我愛(ài)你—”

回聲不僅存在于自然界，也存在于人的生命過(guò)程以及人與人、人與自然、人與社會(huì)等的關(guān)系中。請(qǐng)以“回聲”為話題作文。

要求：①不限文體。（詩(shī)歌除外）②不少于600字。③作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名

用心

愛(ài)心

專心 6

第二篇：學(xué)年八年級(jí)歷史上學(xué)期期中試題(無(wú)答案)

遼寧省錦州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校2013-2014學(xué)年八年級(jí)歷史上學(xué)期期中試題

一、選擇題

1“落后就要挨打” “弱國(guó)無(wú)外交”，這是近代中國(guó)的屈辱歷史給我們的警示。在中國(guó)近代史上，腐朽（）

A、《望廈條約》 B、《南京條約》 C、《北京條約》 D、《天津條約》

2、下列歷史題材的影片，反映第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)史實(shí)的是（）A、《林則徐》 B、《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》 C、《火燒圓明園》 D、《甲午風(fēng)云》

3、“萬(wàn)里出征，抬棺死戰(zhàn)，驅(qū)外虜于西域，為民族第一功臣，此左宗棠也?！辈牧戏Q贊左宗棠為“民族功臣”的依據(jù)是（）

A、出使俄國(guó)，收回伊犁 B、查繳鴉片，虎門(mén)銷煙 C、黃海大戰(zhàn)，壯烈犧牲 D、痛擊阿古柏，收復(fù)新疆

4、釣魚(yú)島自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。日本極右勢(shì)力為達(dá)到攫取釣魚(yú)島的目的，演出了一場(chǎng)捐資購(gòu)買中國(guó)（）

A、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) B、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) C、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) D、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

5、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的根本目的是（）

A、維護(hù)清朝統(tǒng)治 B、創(chuàng)辦軍事工業(yè) C、開(kāi)辦民辦企業(yè) D、發(fā)展資本主義

6、新文化運(yùn)動(dòng)高舉的兩面旗幟是

①民主 ②科學(xué) ③自強(qiáng) ④求富（）

A、③④ B、①② C、①③ D、②④

7、中國(guó)近代史有這么一個(gè)人物，他既代表清政府簽訂喪權(quán)辱國(guó)的條約，又創(chuàng)辦洋務(wù)企業(yè)，引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)。他是（）

A、曾國(guó)藩 B、左宗棠 C、李鴻章 D、張之洞

8、中共“一大”選舉的中央局書(shū)記是（）

A、毛澤東 B、周恩來(lái) C、陳獨(dú)秀 D、李大釗

9、新文化運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)是（）

A、一次空前的思想解放運(yùn)動(dòng) B、反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng) C、青年學(xué)生的反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng) D、反對(duì)北洋軍閥的群眾運(yùn)動(dòng)

10、很多同學(xué)都看過(guò)《秦始皇》 《漢武大帝》等歷史劇，使主宰天下 的“皇帝”最終退出中國(guó)歷史舞臺(tái)的是（）

A、洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B、辛亥革命 C、戊戌變法 D、新文化運(yùn)動(dòng)（）

A、1905 B、1911 C、1914 D、1912 的清政府同外國(guó)列強(qiáng)簽訂了一系列喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約。請(qǐng)你指出近代第一個(gè)不平等條約是

釣魚(yú)島的鬧劇。中國(guó)人民決不允許1894年的歷史事件重演。這里的歷史事件是指

11、某年的1月1日，南京城內(nèi)張燈結(jié)彩，歡慶孫中山就任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)。這一年是

12、近代中國(guó)面臨著嚴(yán)重的民族危機(jī)，無(wú)數(shù)仁人志士都在探索救國(guó)救民的出路。下列選項(xiàng)中搭配不正確的是（）

A、李鴻章——洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B、陳獨(dú)秀——新文化運(yùn)動(dòng) C、孫中山——辛亥革命 D、胡適——戊戌變法

13、通常說(shuō)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開(kāi)端，其主要依據(jù)是（）

A、社會(huì)性質(zhì)開(kāi)始發(fā)生根本變化 B、長(zhǎng)期閉關(guān)鎖國(guó)的狀態(tài)被打開(kāi) C、英軍對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)大規(guī)模的侵略戰(zhàn)爭(zhēng) D、民族矛盾取代了階級(jí)矛盾

14、毒品是人類的公害，聯(lián)合國(guó)規(guī)定每年6月26日為國(guó)際禁毒日。被譽(yù)為“中國(guó)禁毒第一人”和“世界禁毒先驅(qū)”的近代偉人是（）A、道光帝 B、林則徐 C、關(guān)天培 D、陳化成

15、下列事件按時(shí)間順序排列，正確的是（）①甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) ②鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) ③八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng) ④第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) A、①②③④ B、④③②① C、②③④① D、②④①③

二、相關(guān)鏈接(每小題2分,共8分)

16、維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕是（）

17、戊戌變法期間清朝的皇帝是（）

18、標(biāo)志著清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)工具的條約是（）19、19世紀(jì)，侵占中國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家是（）

三、慧眼識(shí)圖（共13分）20、看圖，回答問(wèn)題（6分）（1）、右圖中的兩個(gè)人物分別是誰(shuí)？

（2）、他們是哪一派別的代表人物？

（3）他們發(fā)起的戊戌變法運(yùn)動(dòng)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的最大意義是什么？

21、讀圖，回答下列問(wèn)題。（7分）

（1）、根據(jù)以上圖片判斷反映的是哪次大會(huì)。說(shuō)出這次重要大會(huì)召開(kāi)的時(shí)間和地點(diǎn)。

（2）、這次會(huì)議的召開(kāi)有什么重大的歷史意義？

四、材料分析題（共14分）

22、閱讀材料，回答問(wèn)題(6fen)九十年以前，在中國(guó)這塊古老的土地上，爆發(fā)了一場(chǎng)對(duì)中國(guó)歷史進(jìn)程產(chǎn)生重大影響的革命?！壬钦驹跁r(shí)代前列的歷史偉人，是偉大的愛(ài)國(guó)主義者，是中國(guó)民主革命的偉大先驅(qū)，他為追求民族獨(dú)立，民主自由和民生幸福貢獻(xiàn)了畢生精力。

——引自江澤民同志2001年10月9日的一次重要講話（1）材料中的這場(chǎng)“革命”指什么？

（2）“先生”指的是誰(shuí)？

（3）先生領(lǐng)導(dǎo)這場(chǎng)革命的指導(dǎo)思想是什么？

（4）有人認(rèn)為“這場(chǎng)革命使中國(guó)近代史發(fā)生了第一次巨變”，為什么這樣說(shuō)？

23、閱讀材料，回答問(wèn)題。

“5月3日晚，學(xué)生在北京大學(xué)法科禮堂集會(huì)。進(jìn)步記者邵飄萍在會(huì)上報(bào)告了巴黎和會(huì)上中國(guó)失敗的經(jīng)過(guò)和原因，學(xué)生們聽(tīng)了悲憤交加，痛哭失聲。一個(gè)學(xué)生當(dāng)場(chǎng)撕下衣襟，咬破中指，血書(shū)‘還我青島’四個(gè)大字…5月4日，北京3000多名學(xué)生在天安門(mén)集會(huì)。他們高呼‘外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊’ ‘廢除二十一條’等口號(hào)，一致要求承辦親日派賣國(guó)賊曹汝霖、陸宗輿、章宗祥，舉行示威活動(dòng)?！?請(qǐng)回答：

（1）五四運(yùn)動(dòng)的直接起因是什么。

（2）五四運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是什么？這次運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)從材料中的哪一句口號(hào)最能反映出來(lái)？

（3）6月后，這次運(yùn)動(dòng)的地點(diǎn)與主力有什么變化？

（4）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)此次運(yùn)動(dòng)有何重要的歷史意義？

（5）作為當(dāng)代青年學(xué)生，我們應(yīng)該向五四時(shí)期的青年學(xué)生學(xué)習(xí)些什么？

第三篇：2011—2012八年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中試卷答案

2011-2012年湛江第一中學(xué)金沙灣學(xué)校第一學(xué)期期中考試

八年級(jí)語(yǔ)文試卷答案

一、1．D2．C3．D4．B5、（1）用愛(ài)心和善舉，能繪就出和諧壯美的愛(ài)心畫(huà)卷！或：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！（2）言之有理即可給分。

二、6、（1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。（2）樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。（3）談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。

7、這一文題用了比喻的修辭手法，先要能準(zhǔn)確理解“那顆蛀牙”比喻的內(nèi)容，之后就可順理成章地分析這一標(biāo)題的深刻含義了。

參考答案：“那顆蛀牙”比喻主人公對(duì)父母對(duì)家人的“恨”，以及自己的自閉、沉默寡言、性格畸形發(fā)展。這一標(biāo)題警示人們無(wú)論在什么時(shí)候，對(duì)什么人，都要“愛(ài)”，才能健康快樂(lè)；有恨的人，必定不快樂(lè)。

8、該題是一道情節(jié)梳理題，在準(zhǔn)確概括基本情節(jié)的同時(shí)，一定要注意字?jǐn)?shù)限制。當(dāng)然，表述時(shí)若能與給出的句子結(jié)構(gòu)相似，就更為理想了。

示例：拼命讀書(shū)（孤獨(dú)求學(xué)），疏遠(yuǎn)親情（充滿仇恨或畸形抗?fàn)帲会t(yī)生指點(diǎn)，喚醒親情（重溫親情）

9、本題考查對(duì)文中關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子的理解。每道小題的解答，都應(yīng)聯(lián)系全文，聯(lián)系上下文。

參考答案：（1）①恨父母重男輕女、不讓看書(shū)、不讓讀高中；恨姐姐不吭氣。②作用：放在開(kāi)頭給人一種奇峰突起的感覺(jué)，給人懸念感，激發(fā)閱讀興趣，也為后文寫(xiě)親情回歸埋下伏筆。（2）景物描寫(xiě)；渲染一種清新、親切的氣氛，寄寓著父母與女兒的關(guān)系正在解凍，親情重新回歸之意。

10、有些情節(jié)，孤立地看，似乎可有可無(wú)，但聯(lián)系全文，它或許會(huì)有重要的意義。本題所考查的這一情節(jié)是下文故事發(fā)展的轉(zhuǎn)機(jī)，讀懂了全文，便不難作出回答。

參考答案：不可以刪去，因?yàn)榧胰说姆磻?yīng)讓她感受到親情，重新審視親情；是她情感變化的關(guān)鍵。若刪去，文章的故事情節(jié)顯得不連貫，并且削弱了文章的感染力。

11、題干的關(guān)鍵詞有二，一是“寓意深刻”，一是“警示意義”。我們的簡(jiǎn)析，應(yīng)扣住這兩個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)展開(kāi)，否則，就偏離了題意。

示例：該文通過(guò)寫(xiě)她對(duì)家人由恨而愛(ài)的經(jīng)歷，反映了孩子缺少家庭的關(guān)愛(ài)會(huì)產(chǎn)生畸形心理的現(xiàn)狀。（或：當(dāng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)中受到創(chuàng)傷，應(yīng)學(xué)會(huì)反思、審視、求助，走出心靈的陰影，走向健康的生活。）文章告誡我們要給予孩子更多關(guān)愛(ài)，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

12、(1)捧著玫瑰花安靜、耐心的等待，不煩躁，與周圍的人形成反差，很特別。（2）他用火紅的玫瑰花來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，出人意料，很特別。

13、手機(jī)不時(shí)的響起，可知他是個(gè)大忙人，接人的事可以叫下屬去做，但他卻安靜、耐心的等待晚點(diǎn)的飛機(jī)，側(cè)面反襯出他對(duì)父母的重視，對(duì)父母的愛(ài)高出一切。

14、比喻。形象生動(dòng)地表現(xiàn)出他對(duì)父母火熱的愛(ài)，讓母親感受到或一般的溫暖溢滿胸膛。

15、他是一名成功人士，是一個(gè)注重親情、孝順父母，關(guān)愛(ài)父母的人。

16、例略。能寫(xiě)出具體事例，體現(xiàn)關(guān)愛(ài)父母的行為即可。

三、17、（1）高大雄偉（遮天蔽日）（2）體現(xiàn)了詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂?shù)木窈透┮曇磺械男坌暮蜌飧拧?/p>

18、多；更加；親近而不莊重；少

19、C20、我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花，（因?yàn)樗奈勰嘀猩L(zhǎng)出來(lái)卻不受污染，在清水中洗滌卻不妖媚。

21、追求高尚情操，正直人格。

22、A23、我們不知道往哪邊去追，所以就回來(lái)了。

24、學(xué)習(xí)中，要有明確的目標(biāo)，不能三心二意，否則會(huì)事倍功半。

四、作文

25、略

第四篇：2017-2018學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期中試題

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期中試題

一、積累（２８分）1.信，兩個(gè)讀音：xìn和shēn。讀作xìn的基本字義是誠(chéng)實(shí)，不欺騙，不懷疑，認(rèn)為可靠的意思：也有消息、函件等意思。中國(guó)姓氏中的讀音，讀作shēn時(shí)古同“伸”，是舒展開(kāi)，表白的意思，《說(shuō)文》中：信，誠(chéng)也。下面是“信”的古代幾種字體，哪一項(xiàng)是隸書(shū)（）（3分）

A B C D 2.依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

你的名字無(wú)人知曉，你的 ____永世長(zhǎng)存。在歷史的天空中，當(dāng)年的烽火連天、金戈鐵馬已經(jīng)遠(yuǎn)去，但_____在世的老兵,還是血染沙場(chǎng)的每一位英烈，都值得我們永遠(yuǎn) ___。不管時(shí)代如何變遷，英雄人物始終是___ 歷史的精神坐標(biāo)。A．功勞 即使 銘刻 標(biāo)注B．功勛 即使 銘記 標(biāo)記 C．功績(jī) 無(wú)論 銘刻 標(biāo)榜D．功勛 無(wú)論 銘記 標(biāo)注 3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．此次臺(tái)風(fēng)來(lái)襲，這個(gè)小海島又是首當(dāng)其沖。

B．冰雪初融，江河日下，涓涓細(xì)流潤(rùn)澤萬(wàn)物，春天在人們不知不覺(jué)中悄然而至。

C．古今中外的智者先賢，以高山仰止的深邃思維和廣闊視野，撫慰著我們?cè)陝?dòng)的心靈。D．大家都覺(jué)得他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，我卻不以為然，畢竟他當(dāng)面一套背后一套的把戲我見(jiàn)識(shí)過(guò)多次。

4.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()（3分）

A.《與朱元思書(shū)》是一篇不可多得的寫(xiě)景奇文，真可謂“云山蒼蒼，江水茫?！?。文章和諧的語(yǔ)言、優(yōu)美的意境中蘊(yùn)含著“一蓑煙雨任平生”的人生感慨。B.在中國(guó)燦爛的文化中，對(duì)人物和地方有許多別稱或雅稱。比如：國(guó)家的別稱：華夏 社稷；書(shū)信的別稱：鴻雁 尺素。C．“未嘗識(shí)書(shū)具”中的“書(shū)具”指的是文房四寶：紙、墨、筆、硯。

D.《記承天寺夜游》蘇軾自比“閑人”,透露出作者在貶低中雖感慨幽微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。表達(dá)了作者對(duì)月光的愛(ài)慕 抒發(fā)了作者自解、自矜、自嘲,對(duì)自然生活的向往與欣賞，和用與“閑人”相對(duì)的“忙人”（朝廷官員小人）的鄙夷與諷刺。5.默寫(xiě)。（8分）

(1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)。（《黃鶴樓》）

(2）王夫之《姜齋詩(shī)話》說(shuō)：“情景雖有在心在物之分，而景生情，情生景，……互藏其宅。”情景互藏其宅，即寓情于景和寓景于情。杜甫的《旅夜書(shū)懷》“星垂平野闊，月涌大江流?！焙屠畎住抖汕G門(mén)送別》中的____________________異曲同工。

(3）唐代詩(shī)人張若虛的《春江花月夜》中“人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似”，從大自然的美景中感受到的卻是一絲人生的感傷，晏殊的《浣溪沙》亦有此感____________________(4）一代詞宗的《如夢(mèng)令〃〃 常記溪亭日暮》是青春的寫(xiě)照，詞以___________________嘎然而止，言盡而意未盡，“少年情懷自是得””。6.名著閱讀（8分）

（1）遵義會(huì)議后，毛澤東作《憶秦娥·婁山關(guān)》：西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。____________________,_______________。從頭越，蒼山如海，殘陽(yáng)如血。

詞中一句“____________________,____________”，道出了毛澤東對(duì)中國(guó)革命道路的冷靜思索，表明黨和紅軍歷經(jīng)艱難曲折、跨過(guò)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折之后，由此踏上了新的征程。（2）魯迅的《自題小像》中語(yǔ)出宋玉《九辯》：“愿寄言夫流星兮”以及屈原《離騷》：“荃不察余之衷情兮”的兩句名言是______________,____________。詩(shī)中借用屈原《離騷》：“荃不察余之衷情兮”借喻祖國(guó)人民，宋玉以流星比賢人；寒星從“流星”轉(zhuǎn)化而來(lái)，作者當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)在國(guó)外，想把自己一片愛(ài)國(guó)赤誠(chéng)寄托天上的寒星，讓它代為轉(zhuǎn)達(dá)于祖國(guó)人民；正像《藤野先生》中所說(shuō)“繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字?！?/p>

二、閱讀

（一）錢塘湖春行 白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。7.從哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出詩(shī)人春游錢塘湖的感情？（1分）答：

8.頷聯(lián)寫(xiě)了怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出來(lái)。（3分）答：

白云泉⑴ 白居易

天平山上白云泉，云自無(wú)心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間！

（注解）此詩(shī)寫(xiě)于白居易任蘇州刺史任內(nèi)，時(shí)間在唐敬宗寶歷元年（825年）至二年（826年）之間。白居易任蘇州刺史期間，政務(wù)十分繁忙冗雜，覺(jué)得很不自由。面對(duì)閑適的白云與泉水，對(duì)照自己“心為形役”的情狀，不禁產(chǎn)生羨慕的心情。

9、請(qǐng)分析兩首詩(shī)表達(dá)感情的不同。（5分）

______________________________________________________ 三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見(jiàn)曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕lIl南}多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳!” 答謝中書(shū)書(shū)

山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

10．結(jié)合文意，解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(2分)(1)或王命急宣（）

(2)雖乘奔御風(fēng)不以疾也（）(3)哀轉(zhuǎn)久絕（）

(4)四時(shí)俱備（）

11．兩文都表達(dá)了作者對(duì)山水的贊美之情，請(qǐng)從文中各摘錄一句直接抒發(fā)這種情感的句子。(2分)12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(2分)(1)自非亭午夜分不見(jiàn)曦月。文：

(2)夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。文：

杜處士好畫(huà)

蜀中有杜處士①，好書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)。有戴嵩②牛一軸，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，③常以自隨。一日曝書(shū)畫(huà)，有牧童見(jiàn)之，拊掌大笑曰：“此畫(huà)斗牛也。牛斗力在角，尾搐④入兩股間，今乃掉⑤尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。古語(yǔ)云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊病?/p>

【注解】①杜處士：姓杜的讀書(shū)人。②戴嵩：唐代畫(huà)家，韓滉弟子。③拊：拍。④搐chù：收縮。此 指“夾”。⑤掉：擺動(dòng)。13.解釋下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）

（1）閱十余歲，僧募金重修

閱

。（2）一日曝書(shū)畫(huà)

曝

。14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。（2分）蜀中有杜處士，好書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)。

15.結(jié)合語(yǔ)境，用自已的話說(shuō)說(shuō)下列句中“笑”的具體原因。（3分）有牧童見(jiàn)之，拊掌大笑曰

16.結(jié)合文本，談?wù)勀愕玫降膯⑹?。?分）

青春是用來(lái)奮斗的

①青春如朝日，是一個(gè)人最寶貴的年華。

②與老一輩相比，這一代年輕人成長(zhǎng)在中國(guó)發(fā)展最快、最好的年代。告別了物質(zhì)的貧困，遠(yuǎn)離了信息的匱乏，自幼享受改革開(kāi)放紅利的青年一代，成長(zhǎng)拔節(jié)一路伴隨著祖國(guó)的強(qiáng)盛，有更扎實(shí)的知識(shí)，有更開(kāi)闊的視野，有更寬廣的天地。從“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”到“互聯(lián)網(wǎng)+”，社會(huì)搭建起廣闊的舞臺(tái)，供青春施展才華、追逐未來(lái)，在時(shí)代的舞臺(tái)創(chuàng)造無(wú)限的可能。

③與此同時(shí)，工作的壓力、競(jìng)爭(zhēng)的焦慮、成功的渴望??現(xiàn)實(shí)的“骨感”，也讓一些年輕人的內(nèi)心擠滿成長(zhǎng)的煩惱。以至于有人感慨，“人生的理想越飛越低，低到只能在自己的城堡里貼地飛行”??

④青年人空間應(yīng)該如何在現(xiàn)實(shí)的土壤中涵養(yǎng)夢(mèng)想的種子？應(yīng)該為自己的青春涂上怎樣的色彩？

⑤青春的底色永遠(yuǎn)是奮斗?！耙溃禾斓牡缆芬廊怀錆M泥濘”，沒(méi)有哪一代人的青春是容易的。只有在年輕的時(shí)候奮斗過(guò)、拼搏過(guò)、奉獻(xiàn)過(guò)，書(shū)寫(xiě)過(guò)人生的精彩、攀登過(guò)人生的高峰，我們才能在以后回憶的時(shí)候，自信地道一句：“青春無(wú)悔”。

⑥讓青春因夢(mèng)想而激揚(yáng)。心中有陽(yáng)光，腳下就有力量。青年最大的資本不是經(jīng)驗(yàn)豐富、胸有成竹，而是敢于做夢(mèng)、勇于試錯(cuò)。因一時(shí)挫折而灰心喪志，因身處逆境而放棄前行，甚至讓享受和偷安在我們內(nèi)心扎根，那青春何以為青春？在生命力最旺盛的日子里，就該像爬山虎一樣，向著心中的夢(mèng)想不斷向上攀沿，把青春的綠色鋪滿征途。

⑦ 讓青春因拼搏而精彩。正如總書(shū)記告誡的，“青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。青年時(shí)期多經(jīng)歷一點(diǎn)摔打、挫折、考驗(yàn)，有利于走好一生的路”。人生之路不可能一帆風(fēng)順，縱然前行之路荊棘密布，只要有那么一股到中流擊水的勁頭，無(wú)論道路多險(xiǎn)、風(fēng)浪多大，都是對(duì)自己的超越。而那些以夢(mèng)為馬、激情奮斗的日子，將永遠(yuǎn)成為人生的財(cái)富。⑧讓青春因奉獻(xiàn)而厚重。“只有把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)?！边@絕不是空洞的口號(hào)。從汶川地震的志愿者行動(dòng)，到北京奧運(yùn)的火炬?zhèn)鬟f，從反疆獨(dú)反藏獨(dú)的驚天怒吼，到“一帶一路”的青春揮灑，這一代年輕人有著極強(qiáng)的民族自信心和國(guó)家榮譽(yù)感，時(shí)代也需要我們用堅(jiān)實(shí)的肩膀扛起民族復(fù)興的重任。不管是身處象牙塔的年輕大學(xué)生，還是①

，抑或是②，只要盡心做好本職工作，又何嘗不是在為國(guó)為家添磚加瓦？把個(gè)人夢(mèng)想?yún)R入時(shí)代洪流，讓蓬勃青春與家國(guó)情懷共振，我們一定能“肩茲砥柱中流之責(zé)任”，讓人生的色彩更加絢爛。

⑨“現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的?！鼻啻翰幌ⅲ瑠^斗不止。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》 2017年5月3日 1 版，有改動(dòng)）

17.根據(jù)文意，在文中的空白處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容（符合語(yǔ)意，結(jié)構(gòu)一致）。（2分）

①

②

18.文中的第⑤段與第⑥⑦⑧段能調(diào)換順序嗎？為什么？（2分）答：

19.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“青年時(shí)期多經(jīng)歷一點(diǎn)摔打、挫折、考驗(yàn)，有利于走好一生的路”這句話的理解。（2分）

答：

十一號(hào)樓的貓 ①我們十一號(hào)樓三層的樓道里養(yǎng)著一只流浪貓。說(shuō)是流浪貓，早就沒(méi)有了流浪貓的樣子。是一只米黃色的長(zhǎng)毛貓，眼睛微微透著綠，洗過(guò)澡也梳過(guò)毛，毛色油亮有色澤。它常常蹲在三層電梯口的小廳堂，端正地坐著，優(yōu)雅地看著電梯里的人，仿佛知道我們是來(lái)看它的一樣。旁邊的墻邊放著貓糧盆和水盆，還有幾個(gè)小玩具。

②多數(shù)時(shí)候，它只是看你一眼，有時(shí)也會(huì)跟著你走入電梯。進(jìn)來(lái)后就跟所有乘電梯的人一樣，乖乖等著。到了一樓，它在人們的腳步間左拐右拐地穿插著走出居民樓，往樓下社區(qū)院子里的樹(shù)下一躺，曬著太陽(yáng)睡半天。天色晚了，就再跟著上樓的人一起回去。我住的這幢樓里幾乎每一個(gè)人都知道它的存在，看到它走進(jìn)來(lái)了，就幫它按一下“3”。三樓的門(mén)一開(kāi)，它就不急不慢走出去，重新在電梯口小廳堂坐下。

③有一次我深夜加完班，一個(gè)人抱著一堆東西，從北區(qū)的工作室穿過(guò)漆黑的花園，走回南區(qū)的家。半路被蚊子叮了一腿的包，邊跺腳邊走，走到樓下的時(shí)候，腳震得又麻又疼。我用下巴很賣力地點(diǎn)開(kāi)電梯開(kāi)關(guān)，前腳剛進(jìn)去，后腳它就跟進(jìn)來(lái)了。我盯著它，它盯著我，我只好用額頭頂了我自己的樓層，又用下巴按了它要下的樓層。等搞定之后，原本一路走回來(lái)的沮喪感消失不見(jiàn)，我一個(gè)人在電梯里笑得前仰后合。它出去的時(shí)候，在靠近我的腿邊翹著尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只貓同乘了電梯，還為它按了按鈕，這太喜劇了。

④聽(tīng)樓下跳廣場(chǎng)舞的大媽們說(shuō)，它是在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚從電閃雷鳴中逃進(jìn)樓里來(lái)的。當(dāng)時(shí)它毛都掉得斑禿，眼睛全被眼屎糊住，身上還有傷，走路一跛一跛的。三樓住著的劉奶奶撞見(jiàn)它，心生憐憫，就把它抱回家，收養(yǎng)了它。為了照顧好這只貓，劉奶奶甚至多次缺席了最愛(ài)的廣場(chǎng)舞。它漸漸地恢復(fù)了體力，脫胎換骨，變成一只美貌的家貓。但它大約是流浪太久，不習(xí)慣被禁錮在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵嗚嗚地叫，劉奶奶就又把它放出去了。

⑤可自打那以后，它似乎把三層當(dāng)成了堅(jiān)實(shí)的后盾，在外面野幾天就回來(lái)，回到三層就安靜蹲在那里等著。慢慢地，整個(gè)三層的人都習(xí)慣了，沒(méi)事就來(lái)放點(diǎn)兒吃的、喝的，有時(shí)候甚至還有貓玩具。它也越來(lái)越把這兒當(dāng)成家，從半個(gè)月一回到幾天一回、一天一回，比上班下班的白領(lǐng)還準(zhǔn)時(shí)。

⑥很快，整幢樓都知道了它的存在，漸漸地，它從三層的貓變成了十一號(hào)樓的貓。我經(jīng)常看見(jiàn)同樓的住戶跟別人說(shuō)，這是我們樓的貓，一會(huì)兒就回去了。別人問(wèn)保安，怎么總能見(jiàn)到那只貓？保安頭也不抬地說(shuō)，噢，那是十一號(hào)樓的貓，出來(lái)溜達(dá)溜達(dá)。聽(tīng)得我差點(diǎn)兒當(dāng)場(chǎng)笑出來(lái)。那只黃毛碧眼的貓咪突然間變成我們的流動(dòng)標(biāo)簽，讓一些事情變得格外有意思起來(lái)。⑦朋友來(lái)家里做客的時(shí)候，一進(jìn)家門(mén)就一驚一乍地說(shuō)：“你們鄰居還真熱情啊。這‘遠(yuǎn)親不如近鄰’，在你家我算是見(jiàn)識(shí)到了。”她很疑惑，究竟是怎么做到的——全樓的人好像都是認(rèn)識(shí)的，出個(gè)門(mén)回個(gè)家在電梯里見(jiàn)到了，還點(diǎn)個(gè)頭示個(gè)意。她說(shuō)：“這場(chǎng)面，我除了小時(shí)候住我爸的紡織廠家屬大院的時(shí)候領(lǐng)略過(guò)，真是多年不見(jiàn)啊。我剛才提著一堆東西上電梯，被超過(guò)三個(gè)人問(wèn)要不要幫忙?！蔽揖蛶⒂^那只貓，她不可置信地反復(fù)問(wèn)我，它真的會(huì)坐電梯？它就住在三層？它幾歲了？??

⑧因了貓的到來(lái)，十一號(hào)樓的人原本互相陌生，現(xiàn)在都變成了貓的主人；也因了它的到來(lái)，大家仿佛都成了別人生命的依靠，變得堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀起來(lái)。劉奶奶作為這只貓的原始救命恩人，也很歡喜。她跟我們說(shuō)，孫子知道她養(yǎng)了一只這么有靈性的貓，一到假期就住過(guò)來(lái)看它。原本搭救了一只貓，結(jié)果還讓寶貝孫子成了?？停?jiǎn)直就是節(jié)日大酬賓。說(shuō)話間喜氣洋洋，仿佛不是她給了它新生，倒是它帶動(dòng)了她的幸福生活。

⑨這只貓自己大概永遠(yuǎn)都不會(huì)明白，它變成了所有人的精神亮點(diǎn)。人們喂飽它，還喂飽自己的心。

（選自《智慧少年》2016年第8期，有刪改）

20.通覽全文，最能體現(xiàn)十一號(hào)樓貓的特點(diǎn)的一個(gè)短語(yǔ)是（用原文回答），③-⑤段中都具體體現(xiàn)這一特點(diǎn)的句子有（只舉一例）（3分）

21.賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）

當(dāng)時(shí)它毛都掉得斑禿，眼睛全被眼屎糊住，身上還有傷，走路一跛一跛的。答：

22.文章第⑦段敘寫(xiě)朋友來(lái)家做客的情節(jié)，有什么作用？（4分）答：

23.文章最后一段，作者說(shuō)：“人們喂飽它，還喂飽自己的心。”對(duì)此你怎么理解？（4分）

答：

三、應(yīng)用（14分）

24、下面是一則征稿啟事，從格式到內(nèi)容都有毛病，請(qǐng)按要求修改。（8分）征稿啟事

為豐富?？吨袑W(xué)時(shí)代》的內(nèi)容，特征求下列稿件：園丁頌歌，班級(jí)新事，學(xué)習(xí)心得，讀書(shū)筆記，思想火花和文藝創(chuàng)作等。

來(lái)稿要求觀點(diǎn)鮮明，文字簡(jiǎn)潔生動(dòng)，字跡清晰，篇幅以不超過(guò)千字為宜。請(qǐng)寫(xiě)明真實(shí)姓名和所在班級(jí)。祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步

《中學(xué)時(shí)代》編輯部2017年11月11日

修改：

1、________

2、_______

3、_______

4、_____________ “詩(shī)圣”杜甫的《游山西村》意境深遠(yuǎn)，賞析此詩(shī)，回答下面的問(wèn)題。

《游山西村》

杜甫

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。

25、下面詩(shī)句中和本詩(shī)頷聯(lián)蘊(yùn)含哲理相同一項(xiàng)是（3分）A.青山繚繞疑無(wú)路,忽見(jiàn)千帆隱映來(lái)。宋王安石《江上》

B.晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。唐 劉禹錫《秋詞》

C.坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。唐 孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》 D.春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。唐 韋應(yīng)物《滁州西澗》

26、杜甫的《詠懷古跡五首之五》中“伯仲之間見(jiàn)伊呂，指揮若定失蕭曹。運(yùn)移漢祚終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞?！辟澝赖臍v史人物是誰(shuí)，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)關(guān)于他的另外一句詩(shī)。（3分）

27.（60分）

人生在世，俯仰之間，自當(dāng)追求卓越，但有盡其所能，傷痛使你更堅(jiān)強(qiáng)，眼淚使你更勇敢，心碎使你更明智，所以我們都應(yīng)該感謝過(guò)去，因?yàn)樗o我們一個(gè)更好的未來(lái)。

請(qǐng)以“感謝過(guò)去”為題寫(xiě)一篇文章。

要求： 1.除詩(shī)歌、劇本外文體不限。2.不少于600字。3.文中不要出現(xiàn)（或暗示）本 人的 姓名、學(xué)校。

第五篇：2014--2015學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)期中考試卷語(yǔ)文試題(無(wú)答案)

2014--2015學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)期中考試卷

語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)（共 23 分）

1、下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是：（）

A稍遜(xùn)分外（fan）風(fēng)騷（sāo）濟(jì)慈（cí）．．．．

B喑?。è）絲縷（lǚ）襁褓（qiáng）折腰（zh?）．．．．

C閃爍（shu?）顫抖（zhàn）凝望（níng）留滯（zhì）．．．．

D靜謐（mì）遐想（xiá）棲息（xī）角落（jiǎo）．．．．

2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A莫名其妙（說(shuō)出）永不變更（變更）深黛（青黑色）．．．

B恭維（為討好而贊揚(yáng)）相差無(wú)幾（沒(méi)有多少）聚族而居（各民族）．．．．

C鄙夷（看不起）惘然（心里好像是去了什么的樣子）毫無(wú)意義（絲毫）．．．．．

D油然而生（自然而然）別無(wú)他法（其他的、另外的）一語(yǔ)道破（說(shuō)）．．．．

3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A面對(duì)這批虛偽，狂熱、陰險(xiǎn)兼而有之的神職人員，伏爾泰獨(dú)自一人對(duì)這個(gè)茫茫的恐怖世界宣戰(zhàn)。．．．．

B多少過(guò)分的諛詞與夸獎(jiǎng)，都沒(méi)有使你喪失趾高氣揚(yáng)。．．．．

C他們也無(wú)法向他他解釋。于是上帝勃然大怒。．．．．

D你不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。．．．．

4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年成長(zhǎng)的條件之一。

B中學(xué)時(shí)代打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，為他進(jìn)一步自學(xué)創(chuàng)造了條件。

C通過(guò)閱讀活動(dòng)，人們能更好地了解生活、認(rèn)識(shí)生活并得到生活的審美感受。

D韓愈的“業(yè)精于勤而荒于喜”，這千古流傳的名句，成為歷來(lái)讀書(shū)人的座右銘。

5填空（8分）

(1)《雨說(shuō)》一詩(shī)的作者是＿＿＿＿詩(shī)人＿＿＿＿，本詩(shī)采用＿＿＿＿的修辭手法。

(2)《沁園春．雪》點(diǎn)明文章主旨的名子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(3)知之者不如好知者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(4)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只有香如故。

(5)池上碧臺(tái)三四點(diǎn)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(6)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,蟲(chóng)聲新透綠窗沙。

6、名著閱讀(3分)

我們所熟知的打虎英雄＿＿＿＿是《水滸傳》中的，他在該書(shū)中有許多膾炙人口的事跡，斗殺_＿＿＿＿，為兄報(bào)仇;在快活林里醉打_____＿＿。

7仿句（4分）

太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻這放射郵光輝，高山無(wú)語(yǔ)，_____＿＿。藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻顯示出高遠(yuǎn)，大地?zé)o語(yǔ)，_____＿＿。鮮花無(wú)語(yǔ)，_____＿＿。青春無(wú)語(yǔ)，_____＿＿。

二、閱讀

（一）故鄉(xiāng)（節(jié)選）(19分)

（1）我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。

（2）時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不信悲涼起來(lái)了。

┉┉

（3）這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。

（4）我這時(shí)很興奮，但不知道說(shuō)什么才好，只是說(shuō)：

（5）“??！閏土哥，───你來(lái)了？┉┉”

（6）我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚(yú)，貝殼，猹┉┉但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。

（7）他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)，分明的叫道：

（8）“老爺！┉┉”

（9）我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。

（10）他回過(guò)頭去說(shuō)，“水生，給老爺磕頭?！北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼?lái)，這正是一個(gè)二十年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒(méi)有銀項(xiàng)圈罷了?！斑@是第五個(gè)孩子，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，躲躲閃閃┉┉”

┉┉

（11）我在蒙朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂有的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。

8、下列對(duì)“我”面對(duì)久別重逢的閏土，由“不知道怎么說(shuō)才好”直至“說(shuō)不出話”的根本原因，理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A“我”和閏土有許多話想說(shuō)，卻不知從何說(shuō)起。

B閏土不如從前那樣喜愛(ài)交流，變得沉默寡言。

C閏土的思想發(fā)生了深刻的變化，漠視彼此友情。

D閏土信守的封建等級(jí)觀念讓“我”感到無(wú)限悲涼。

9、選文第（3）段畫(huà)線句子用了哪種人物描寫(xiě)方法？其作用是什么？（4分）

10、“我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”，這“厚障壁”的具體含義是什么？（3分）

11、選文第（2）段和第（11）段的自然環(huán)境描寫(xiě)各有什么作用？（4分）

12、面對(duì)中年閏土，“我”對(duì)少年閏土仍念念不忘，對(duì)往事依然懷有深深的眷戀之情。選文中哪幾處流露出了“我”的這種思想感情？（3分）

13、下面這句話包含了怎樣的哲理？（3分）

希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂有的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。

（二）愛(ài)的禮物（18分）

①愛(ài)德華先生是個(gè)成功而忙碌的銀行家。由于成天跟金錢打交道，不知不覺(jué)，愛(ài)德華先生養(yǎng)成了喜歡用錢打發(fā)一切的習(xí)慣，不僅在生意場(chǎng)上，對(duì)家人也如此。他在銀行為妻子兒女開(kāi)設(shè)了專門(mén)的戶頭，每隔一段時(shí)間就劃撥大筆款額供他們消費(fèi)；他讓秘書(shū)去選購(gòu)昂貴的禮物，并負(fù)責(zé)在節(jié)日或者家人的某個(gè)紀(jì)念日送上門(mén)。所有事情就像做生意那樣辦得井井有條，可他的親人們似乎并沒(méi)有從中得到他所期望的快樂(lè)，時(shí)間久了他自己也很抱屈：為什么我花了那么多錢，可他們還是不滿意，甚至還對(duì)我有所抱怨？

②愛(ài)德華先生訂了幾份報(bào)紙，以便每天早晨可以瀏覽到最新的金融信息。原先送報(bào)的是個(gè)中年人，不知何時(shí)起，換成了一個(gè)十來(lái)歲的小男孩。每天清晨，他騎單車飛快地沿街而來(lái)，從帆布背袋里抽出卷成筒的報(bào)紙，投到愛(ài)德華先生家的門(mén)廊下，再飛快地騎著車離開(kāi)。

③愛(ài)德華先生經(jīng)常能隔著窗戶看到這個(gè)匆忙的報(bào)童。有時(shí)，報(bào)童一抬眼，正好也望見(jiàn)屋里的他，還會(huì)調(diào)皮地沖他行個(gè)舉手禮。見(jiàn)多了，就記住了那張zhì氣的臉。

④一個(gè)周末的晚上，愛(ài)德華先生回家時(shí)，看見(jiàn)那個(gè)報(bào)童正沿街尋找著什么。他停下車，好奇地問(wèn)：“嘿，孩子，找什么呢？”報(bào)童回頭認(rèn)出他，微微一笑，回答說(shuō)：“我丟了5美元，先生。”“你肯定丟在這里了？”“是的，先生。今天我一直呆在家里，除了早晨送報(bào)，肯定丟在路上了?！?/p>

⑤愛(ài)德華先生知道，這個(gè)靠每天送報(bào)掙外快的孩子不會(huì)生長(zhǎng)在生活優(yōu)越的家庭；而且他還可以斷定，那丟失的5美元是這孩子一天一天慢慢攢起來(lái)的。一種憐憫心促使他下了車，他掏出一張5美元的鈔票遞給他，說(shuō)：“好了孩子，你可以回家了。”報(bào)童驚訝地望著他，并沒(méi)伸手接這張鈔票，他的神情里充滿尊嚴(yán)，分明在告訴愛(ài)德華先生他并不需要施舍。

⑥愛(ài)德華先生想了想說(shuō)：“算是我借給你的，明早送報(bào)時(shí)別忘了給我寫(xiě)一張借據(jù)，以后還我?！眻?bào)童終于接過(guò)了錢。

⑦翌日，報(bào)童果然在送報(bào)時(shí)交給愛(ài)德華先生一張借據(jù)，上面的簽名是菲里斯。其實(shí)，愛(ài)德華先生一點(diǎn)都不在乎這張借據(jù)，不過(guò)他倒是關(guān)心小菲里斯急著用5美元干什么?！百I個(gè)圣誕天使送給我妹妹，先生?！狈评锼顾斓鼗卮稹?/p>

⑧孩子的話提醒了愛(ài)德華先生，可不，再過(guò)一星期就是圣誕節(jié)了。遺hàn的是，自己要飛往加拿大洽談一項(xiàng)并購(gòu)事宜，不能跟家人一起過(guò)圣誕節(jié)了。

⑨晚上，一家人好不容易聚在一起吃飯時(shí)，愛(ài)德華先生宣布道：“下星期，我恐怕不能和你們一起過(guò)圣誕節(jié)了。不過(guò)，我已經(jīng)交代秘書(shū)在你們每個(gè)人的戶頭里額外存一筆錢，隨便買點(diǎn)什么吧，就算是我送給你們的圣誕禮物。”

⑩飯桌上并沒(méi)有出現(xiàn)愛(ài)德華先生期望的熱烈，家人們都只是稍稍停了一下手里的刀叉，相繼對(duì)他淡淡地說(shuō)了一兩句禮貌的話以示感謝。愛(ài)德華先生心里很不是滋味。

⑾星期一早晨，菲里斯照例來(lái)送報(bào)，愛(ài)德華先生卻破例走到門(mén)外與他攀談。他問(wèn)孩子：“你送妹妹的圣誕天使買了嗎？多少錢啊？”菲里斯點(diǎn)頭微笑道：“一共48美分，先生。我昨天先在跳蚤市場(chǎng)用40美分買下一個(gè)舊芭比娃娃，再花8美分買了一些白色紗、綢和絲線。我同學(xué)拉瑞的媽媽是個(gè)裁縫，她愿意幫忙把那個(gè)舊娃娃改成一個(gè)穿漂亮紗裙、長(zhǎng)著翅膀的小天使。要知道，那個(gè)圣誕天使完全是按童話書(shū)里描述的樣子做的——我妹妹最喜歡的一本童話書(shū)?！?/p>

⑿菲里斯的話深深觸動(dòng)了愛(ài)德華先生，他感慨道：“你多幸運(yùn)，48美分的禮物就能換得妹妹的歡喜?？墒俏夷?，即便付出了比這多得多的錢，得到的不過(guò)是一些不咸不淡的客套話兒。”

⒀菲里斯眨眨眼睛，說(shuō)：“也許是他們沒(méi)有得到所希望的禮物？”愛(ài)德華先生皺皺眉頭，他根本不知道他的家人想要什么樣的圣誕禮物，而且似乎從來(lái)也沒(méi)有詢問(wèn)過(guò)，因?yàn)樗X(jué)得給家人錢，讓他們自己去買是一樣的。

⒁他不解地說(shuō)道：“我給他們很多錢，難道還不夠嗎？”菲里斯搖頭道：“先生，圣誕禮物其實(shí)就是愛(ài)的禮物，不一定要花很多錢，而是要送給別人心里希望的東西?！?/p>

⒂菲里斯沿著街道走遠(yuǎn)了，愛(ài)德華先生還站在門(mén)口，沉思好久好久才轉(zhuǎn)身進(jìn)屋。屋子里早餐已經(jīng)擺好了，妻子兒女們正等著他。這時(shí)，愛(ài)德華先生沒(méi)有像平時(shí)那樣自顧自地邊喝牛奶邊看報(bào)紙，而是對(duì)大家說(shuō)：“哦，我已經(jīng)決定取消去加拿大的計(jì)劃，想留在家里跟你們一起過(guò)圣誕節(jié)?，F(xiàn)在，你們能不能告訴我，你們心里最希望得到什么樣的圣誕禮物呢？”

⒃因?yàn)楹芫脹](méi)有這樣與家人溝通，所以愛(ài)德華先生說(shuō)話時(shí)有點(diǎn)不自在。家人……

⒄從第二年開(kāi)始，愛(ài)德華先生在銀行里設(shè)立了“天使基金”，每年的12月都會(huì)派專人去挑選一些圣誕禮物，分送給福利機(jī)構(gòu)和孤兒院里的孩子們。這些小禮物并不昂貴，不過(guò)由于事先請(qǐng)專人做了調(diào)查，所以送去的禮物一定是孩子們心中渴望的東西。因?yàn)槭フQ禮物其實(shí)就是愛(ài)的禮物——這句話如箴言一樣，讓愛(ài)德華先生謹(jǐn)記心田。

14.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)zhì（）氣遺hàn()

15．結(jié)合你對(duì)文章的理解，說(shuō)說(shuō)什么樣的禮物才是“愛(ài)的禮物”。(3分)

16．文中劃線句子屬于什么描寫(xiě)？表現(xiàn)了菲里斯怎樣的性格特點(diǎn)？（4分）

17．選文對(duì)菲里斯給妹妹準(zhǔn)備圣誕天使的過(guò)程寫(xiě)得比較詳細(xì)，這些內(nèi)容在文中有何作用？（3分）

18．⒂段寫(xiě)到菲里斯走遠(yuǎn)后，愛(ài)德華先生還站在門(mén)口沉思了好久，此時(shí)此刻他會(huì)想些什么？（3分）

他想：“。”

19．結(jié)合前后文猜想一下在聽(tīng)了愛(ài)德華先生的決定后，他的妻子和兒女們會(huì)有什么樣的反應(yīng)。（3分）

三、作文（40分）

下面兩題任選一題

1、走進(jìn)初三，我們也就走進(jìn)了十六歲的花季。不知不覺(jué)中，我們發(fā)現(xiàn)自己多了幾分成熟，少了幾分幼稚；多了幾分自信，少了幾分猶豫；多了幾分寬容，少了幾分自私；多了一分責(zé)任，少了一分盲

從，······十六歲，我們看到了自己的成長(zhǎng)足跡。請(qǐng)以“十六歲，我多了一分＿＿＿”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章

2、人的一生中，遇到挫折和打擊是不可避免的，關(guān)鍵在于把失敗變成成功的墊腳石。我們應(yīng)該笑對(duì)失敗，感謝失敗，樹(shù)立信心，迎接成功。請(qǐng)以“笑對(duì)失敗”為話題，寫(xiě)一篇作文。

要求：題目自擬，寫(xiě)成一篇議論文，不少于600字。