第一篇:新疆石河子中學(xué)2012-2013學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期中試題(無(wú)答案)
2012—2013學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期中試題
考試時(shí)間:100分鐘;卷面總分100分
親愛(ài)的同學(xué)們,伴隨著時(shí)間的腳步,我們已匆匆度過(guò)了半學(xué)期的學(xué)習(xí)歷程,其間我們揮灑汗水,同時(shí)也收獲希望,你準(zhǔn)備好了嗎?面對(duì)這份試卷,請(qǐng)你放下緊張的心情,充滿自信答卷,祝你成功!
一.積累運(yùn)用(12分)(1—3題各1分,4題共9分)1.下列四項(xiàng)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是()A.綏靖 阻遏 高屋建瓴 回腸蕩氣 B.編算 寒噤 張皇失措 銳不可擋 C.陰慘 悠閑 轉(zhuǎn)彎抹角 月明風(fēng)清 D.拂曉 鞠躬 蕩然無(wú)存 滅絕人性 2.下列四項(xiàng)中搭配有誤的一項(xiàng)是()A.〈〈中原我軍解放南陽(yáng)〉〉—〈〈東北日?qǐng)?bào)〉〉—毛澤東—消息 B.《蘆花蕩》—〈〈孫犁文集〉〉—孫犁—小說(shuō) C.〈〈就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信〉〉—〈〈雨果文集〉〉—雨果—書(shū)信 D.〈〈蠟燭〉〉—〈〈閱讀和欣賞〉〉—西蒙諾夫—散文 3.下列各項(xiàng)中說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A.新聞的六要素是:時(shí)間﹑地點(diǎn)﹑人物﹑事件發(fā)生的原因﹑經(jīng)過(guò)﹑結(jié)果。B.新聞結(jié)構(gòu)的五部分:標(biāo)題﹑導(dǎo)語(yǔ)﹑主體﹑背景﹑結(jié)語(yǔ),其中必不可少的三部分是標(biāo)題﹑主體和背景。
C.導(dǎo)語(yǔ)是新聞開(kāi)頭的第一段或第一句話,它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容。
D.主體是新聞的軀干,它用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題,是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋。4.默寫(xiě)(共9句,共9分)⑴〈〈陋室銘〉〉中點(diǎn)明主旨的句子是(,)⑵〈〈愛(ài)蓮說(shuō)〉〉一文中點(diǎn)明蓮花不隨波逐流的句子是(。)⑶〈〈望岳〉〉一詩(shī)中具有哲理的句是(,)⑷ 清水出芙蓉,()⑸〈〈春望〉〉一詩(shī)中表明物事景非的句子(,)
二、現(xiàn)代文閱讀
(一)課內(nèi)(共10分)
我說(shuō)道:“爸爸,你走吧?!彼囃饪戳丝凑f(shuō):“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái),須穿過(guò)鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子,走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的,他不肯,只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢()身下去,尚不大難??墒撬┻^(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手()著上面,兩腳再向上();他肥胖的身子向左微(),顯出努力的樣子,這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn),也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí),他已抱了朱紅的桔子往回走了。過(guò)鐵道時(shí),他先將桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起桔子走。到這邊時(shí),我趕緊去攙他。他和我走到車上,將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)兒說(shuō):“我走了,到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步,回過(guò)頭看見(jiàn)我,說(shuō):“進(jìn)去吧,里邊沒(méi)人?!钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來(lái)坐下,我的眼淚又來(lái)了。
用心
愛(ài)心
專心 1
1、文段選自______,作者是________,文體屬于_______散文;這段文字中,人物是____;
(1分)
2、根據(jù)大意,為文中四個(gè)括號(hào)里空缺的詞語(yǔ),選出正確的一項(xiàng)()(1分)A.縱 探 移 斜 B.探 攀 縮 傾 C.屈 扶 探 伏 D.側(cè) 扒 提 扭
3、文中記敘了父親的三句話,在表達(dá)上起的作用是()(1分)A、襯托 B、畫(huà)龍點(diǎn)睛 C、渲染氣勢(shì) D、表達(dá)父親的愛(ài)子之情
4、“我的眼淚很快地流下來(lái)了”。其原因是()(1分)A、看到父親艱難的行動(dòng),兒子被感動(dòng)了。B、表現(xiàn)了多愁善感的懦弱的內(nèi)心變化。
C、看到父親艱難的行動(dòng),不放心讓父親獨(dú)自留在這里。D、兒子不忍心離開(kāi)家庭,不愿回校讀書(shū)。
5、“我的眼淚又來(lái)了”是與“______________________”相照應(yīng)。這淚水前者是_______ 之淚,后者是___________之淚。(2分)
6、“我本來(lái)要去的,他不肯,只好讓他去?!币痪浔憩F(xiàn)了父子之間______________________,父親不肯的原因是()(1分)A、怕“我”年輕買橘子要吃虧,關(guān)心愛(ài)護(hù)子女; B、怕行禮丟失,老人謹(jǐn)慎的性格和愛(ài)子之情;
C、父親老境頹唐,想到父子今日東奔西走,不知何時(shí)相見(jiàn),以買橘作留念。D、和“臨行密密縫”一樣,蘊(yùn)至愛(ài)之情于不言之中。
7、對(duì)父親把橘子給我之后,“心里很輕松似的”的正確分析是()(1分)A、很艱難,裝出很輕松的樣子安慰?jī)鹤?。B、的確很輕松,因?yàn)閹讉€(gè)橘子并不重。C、為兒子做了一件事,心里覺(jué)得很輕松。D、用輕松的樣子表示自己對(duì)兒子的關(guān)心。
8、“找”字用得十分傳神,它表現(xiàn)了________________________________。(2分)
(二)閱讀下面的文章,完成下列各題。(共24分,每題4分)記得那是12月,我進(jìn)入巴黎十二大學(xué)。
我們每周都有一節(jié)對(duì)話課,為時(shí)兩個(gè)半鐘頭。在課堂上,每個(gè)人都必須提出或回答問(wèn) 題。問(wèn)題或大或小,或嚴(yán)肅或輕松,千般百樣,無(wú)奇不有。
入學(xué)前,云南省《滇池》月刊的一位編輯,向我介紹過(guò)一位上對(duì)話課的教授:“他留著大胡子而以教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)聞名于全校。有時(shí),他也提問(wèn),且問(wèn)題刁鉆古怪得很。總而言之你小心,他幾乎讓所有的學(xué)生都從他的課堂上領(lǐng)教了什么叫做‘難堪’??”
我是插班生,進(jìn)校時(shí),別人已上了兩個(gè)多月課。我上第一節(jié)對(duì)話課時(shí),就被教授點(diǎn)著名來(lái)提問(wèn):“作為記者,請(qǐng)概括一下您在中國(guó)是如何工作的?”
我說(shuō):“概括一下來(lái)講,我寫(xiě)我愿意寫(xiě)的東西?!?/p>
用心
愛(ài)心
專心
我聽(tīng)見(jiàn)班里有人竊笑。
教授彎起一根食指頂了頂他的無(wú)邊眼鏡:“我想您會(huì)給我這種榮幸:讓我明白您的主 是如何工作的?”
我說(shuō):“概括一下來(lái)講,我的主編發(fā)他愿意發(fā)的東西。”
全班“哄”地一下笑起來(lái)。那個(gè)來(lái)自蘇丹王國(guó)的阿卜杜勒鬼鬼祟祟地朝我豎大拇指。
教授兩只手都插入褲袋,挺直了胸膛問(wèn):“我可以知道您是來(lái)自哪個(gè)中國(guó)的嗎?”
班上當(dāng)即冷場(chǎng)。我慢慢地對(duì)我的教授說(shuō):“先生,我沒(méi)有聽(tīng)清楚您的問(wèn)題。”
他清清楚楚一字一句,又重復(fù)一遍。我看著他的臉。那臉,大部分掩在濃密的毛發(fā)下。我告訴那張臉,我對(duì)法蘭西人的這種表達(dá)方式很陌生,不明白“哪個(gè)中國(guó)”一說(shuō)可以有什么樣的解釋。
“那么,”教授說(shuō),“我是想知道:您是來(lái)自臺(tái)灣中國(guó)還是北京中國(guó)?”
雪花在窗外默默的飄。在這間三面墻壁都是落地玻璃的教室里,我明白地感覺(jué)到了那種突然凍結(jié)的沉寂①。幾十雙眼睛,藍(lán)的綠的褐的灰的,骨碌碌瞪大了盯著三個(gè)人來(lái)回看,看教授,看我,看我對(duì)面那位臺(tái)灣同學(xué)。
“只有一個(gè)中國(guó)。教授先生,這是常識(shí)?!蔽艺f(shuō)。馬上,教授和全班同學(xué)一起,都轉(zhuǎn)了臉去看那位臺(tái)灣人。那位黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚的同胞正視了我,連眼皮也不眨一眨,冷冷地慢慢道來(lái):“只有一個(gè)中國(guó),教授先生。這是常識(shí)?!?/p>
話音才落,教室里便響起了一片松動(dòng)椅子的咔咔聲。
教授先生盯牢了我,又遞來(lái)一句話:“您走遍了中國(guó)嗎?”
“除臺(tái)灣省外,先生?!?/p>
“為什么您不去臺(tái)灣呢?”
“現(xiàn)在還不允許,先生。”
“那么,”教授將屁股放了一邊在講臺(tái)上,搓搓手看我,“您認(rèn)為在臺(tái)灣問(wèn)題上,該是誰(shuí)負(fù)主要責(zé)任呢?”
“該是我們的父輩,教授先生。那時(shí)候他們還年紀(jì)輕輕呢!”
教室里又有了笑聲。教授先生卻始終不肯放過(guò)我:“依您之見(jiàn),臺(tái)灣問(wèn)題應(yīng)該如何解決呢?如今?”
“教授先生,我們的父輩還健在哩!”我說(shuō),“我沒(méi)有那種權(quán)力去剝奪父輩們解決他們自己的難題的資格。”
我驚奇地發(fā)現(xiàn),我的對(duì)話課的教授思路十分敏捷,他不笑,而是順理成章地接了我的話去;“我想,您不會(huì)否認(rèn)鄧小平先生該是你們的父輩。您是否知道他想如何解決臺(tái)灣問(wèn)題?”
“我想,如今擺在鄧小平先生桌面的臺(tái)灣問(wèn)題并非最重要的?!?/p>
教授濃濃的眉毛好像一面旗子展了開(kāi)來(lái),向上升起:“什么問(wèn)題才是最重要的呢,在鄧小平先生的桌面上?”
“依我之見(jiàn),如何使中國(guó)盡早富強(qiáng)起來(lái)是他最迫切需要考慮的?!?/p>
教授將他另一邊屁股也挪上了講臺(tái),換了個(gè)更舒服的姿勢(shì)坐好,依然對(duì)我窮究下去:“我實(shí)在愿意請(qǐng)教:中國(guó)富強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)是什么?這兒坐了二十幾個(gè)國(guó)家的學(xué)生,我想大家都有興趣弄清楚這一點(diǎn)?!?/p>
我突然一下感慨萬(wàn)千,竟恨得牙根兒發(fā)癢,狠狠用眼戳著這個(gè)刁鉆古怪的教授,站了起.來(lái)對(duì)他說(shuō),一字一字的:“最起碼的一條是:任何一個(gè)離開(kāi)國(guó)門(mén)的我的同胞,再也不會(huì)受到像我今日承受的這類刁難?!?/p>
教授倏地離開(kāi)了講臺(tái)向我走來(lái),我才發(fā)現(xiàn)他的眼睛很明亮,笑容很燦爛。②他將一只手掌放在我的肩上,輕輕說(shuō):“我絲毫沒(méi)有刁難您的意思,我只是想知道,一個(gè)普通的中國(guó)人是如何看待他們自己國(guó)家的。”然后,他兩步走到教室中央,大聲宣布:“我向中國(guó)人脫帽致
用心
愛(ài)心
專心
敬。下課?!?/p>
出了教室,臺(tái)灣同胞與我并排走。好一會(huì)兒后,兩人不約而同看著對(duì)方說(shuō):“一起喝杯咖啡好嗎?”
1992年12月 1.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)倒數(shù)第三段中加點(diǎn)詞“戳”在句中的含義。
2.文中的語(yǔ)言富有表現(xiàn)力,請(qǐng)從下面兩句話中任選一句,抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行賞析。
①雪花在窗外默默地飄。在這間三面墻壁都是落地玻璃的教室里,我明白地感覺(jué)到了一種突然凍結(jié)的沉寂。
②教授倏地離開(kāi)了講臺(tái)向我走來(lái),我才發(fā)現(xiàn)他的眼睛很明亮,笑容很燦爛。
3、“我”對(duì)教授的態(tài)度開(kāi)始、后來(lái)和最后分別是怎樣的?最后變化的原因是什么?
4、“我”和教授是文中的主要人物,請(qǐng)你選擇其中一個(gè),說(shuō)說(shuō)文章用了什么描寫(xiě)方法表 現(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn)。
5、文章的結(jié)尾段寫(xiě)兩人并排走,“好一會(huì)兒后”才不約而同地說(shuō)了一句相同的話。在這“好一會(huì)兒”中,他們想了些什么?請(qǐng)你寫(xiě)出其中一人的心理活動(dòng)。
6、對(duì)文章內(nèi)容和寫(xiě)法理解分析有誤的兩項(xiàng)是()A.文章主要以對(duì)話展開(kāi)情節(jié),在睿智的課堂問(wèn)答和激烈的思想交鋒中盡顯人的性格。B.畫(huà)波浪線句“連眼皮也不眨一眨,冷冷地慢慢道來(lái)??”運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě),傳神地表現(xiàn)出臺(tái)灣同學(xué)對(duì)課堂對(duì)話不感興趣,懶得回答。
C.“教授濃濃的眉毛好像一面旗子展了開(kāi)來(lái),向上升起。”這里運(yùn)用比喻,形象地寫(xiě)出了他微妙的變化。
D.文章寫(xiě)教授,用正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法,側(cè)面描寫(xiě)主要起到了反襯作用。E.“我向中國(guó)人脫帽致敬”,表達(dá)了教授對(duì)“我”不卑不亢、機(jī)敏應(yīng)對(duì)表現(xiàn)的由衷欽佩。
三、古文閱讀
用心
愛(ài)心
專心
林盡水源,便有一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?,成?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也?!?/p>
既出。得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨 其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
1、解釋下列加點(diǎn)詞(3分)①桑竹之屬()②具答之()③乃不知有漢()... ④處處志之()⑤尋病終()⑥無(wú)問(wèn)津者()...
2、翻譯下面的句子(4分)①黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。②率妻子邑人來(lái)此絕境。
3、概括第2段文字的主要內(nèi)容。(3分)
4、“詣太守,說(shuō)如此”這句話中的“如此”包括哪些內(nèi)容?(4分)
四、作文(40分)
任選一題作文
(一)開(kāi)端是事情的開(kāi)頭。春天是一年四季的開(kāi)端;清晨,是一天的開(kāi)端。萬(wàn)事皆有開(kāi)端,開(kāi)端蘊(yùn)含希望??請(qǐng)以結(jié)合自己親身感受,以“開(kāi)端”為題寫(xiě)一篇文章。要求:①不限文體。(詩(shī)歌除外)②不少于600字。③作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名
(二)閱讀以下材料,按要求作文。
一個(gè)小男孩出于對(duì)母親的氣憤,跑出家門(mén),對(duì)這山谷喊:“我恨你,我恨你!”接著山谷傳來(lái)回音“我恨你—我恨你—”這個(gè)小孩有點(diǎn)吃驚,回家對(duì)母親說(shuō),山谷里有個(gè)卑鄙的小孩說(shuō)他恨我。母親把他,帶回山邊讓她喊:“我愛(ài)你,我愛(ài)你?!毙『⒄夷赣H說(shuō)的做了,而這一
用心
愛(ài)心
專心 5
次他卻發(fā)現(xiàn),有一個(gè)很好的小孩在山谷里說(shuō):“我愛(ài)你—我愛(ài)你—”
回聲不僅存在于自然界,也存在于人的生命過(guò)程以及人與人、人與自然、人與社會(huì)等的關(guān)系中。請(qǐng)以“回聲”為話題作文。
要求:①不限文體。(詩(shī)歌除外)②不少于600字。③作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名
用心
愛(ài)心
專心 6
第二篇:學(xué)年八年級(jí)歷史上學(xué)期期中試題(無(wú)答案)
遼寧省錦州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校2013-2014學(xué)年八年級(jí)歷史上學(xué)期期中試題
一、選擇題
1“落后就要挨打” “弱國(guó)無(wú)外交”,這是近代中國(guó)的屈辱歷史給我們的警示。在中國(guó)近代史上,腐朽()
A、《望廈條約》 B、《南京條約》 C、《北京條約》 D、《天津條約》
2、下列歷史題材的影片,反映第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)史實(shí)的是()A、《林則徐》 B、《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》 C、《火燒圓明園》 D、《甲午風(fēng)云》
3、“萬(wàn)里出征,抬棺死戰(zhàn),驅(qū)外虜于西域,為民族第一功臣,此左宗棠也?!辈牧戏Q贊左宗棠為“民族功臣”的依據(jù)是()
A、出使俄國(guó),收回伊犁 B、查繳鴉片,虎門(mén)銷煙 C、黃海大戰(zhàn),壯烈犧牲 D、痛擊阿古柏,收復(fù)新疆
4、釣魚(yú)島自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。日本極右勢(shì)力為達(dá)到攫取釣魚(yú)島的目的,演出了一場(chǎng)捐資購(gòu)買中國(guó)()
A、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) B、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) C、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) D、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)
5、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的根本目的是()
A、維護(hù)清朝統(tǒng)治 B、創(chuàng)辦軍事工業(yè) C、開(kāi)辦民辦企業(yè) D、發(fā)展資本主義
6、新文化運(yùn)動(dòng)高舉的兩面旗幟是
①民主 ②科學(xué) ③自強(qiáng) ④求富()
A、③④ B、①② C、①③ D、②④
7、中國(guó)近代史有這么一個(gè)人物,他既代表清政府簽訂喪權(quán)辱國(guó)的條約,又創(chuàng)辦洋務(wù)企業(yè),引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)。他是()
A、曾國(guó)藩 B、左宗棠 C、李鴻章 D、張之洞
8、中共“一大”選舉的中央局書(shū)記是()
A、毛澤東 B、周恩來(lái) C、陳獨(dú)秀 D、李大釗
9、新文化運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)是()
A、一次空前的思想解放運(yùn)動(dòng) B、反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng) C、青年學(xué)生的反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng) D、反對(duì)北洋軍閥的群眾運(yùn)動(dòng)
10、很多同學(xué)都看過(guò)《秦始皇》 《漢武大帝》等歷史劇,使主宰天下 的“皇帝”最終退出中國(guó)歷史舞臺(tái)的是()
A、洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B、辛亥革命 C、戊戌變法 D、新文化運(yùn)動(dòng)()
A、1905 B、1911 C、1914 D、1912 的清政府同外國(guó)列強(qiáng)簽訂了一系列喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約。請(qǐng)你指出近代第一個(gè)不平等條約是
釣魚(yú)島的鬧劇。中國(guó)人民決不允許1894年的歷史事件重演。這里的歷史事件是指
11、某年的1月1日,南京城內(nèi)張燈結(jié)彩,歡慶孫中山就任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)。這一年是
12、近代中國(guó)面臨著嚴(yán)重的民族危機(jī),無(wú)數(shù)仁人志士都在探索救國(guó)救民的出路。下列選項(xiàng)中搭配不正確的是()
A、李鴻章——洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B、陳獨(dú)秀——新文化運(yùn)動(dòng) C、孫中山——辛亥革命 D、胡適——戊戌變法
13、通常說(shuō)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開(kāi)端,其主要依據(jù)是()
A、社會(huì)性質(zhì)開(kāi)始發(fā)生根本變化 B、長(zhǎng)期閉關(guān)鎖國(guó)的狀態(tài)被打開(kāi) C、英軍對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)大規(guī)模的侵略戰(zhàn)爭(zhēng) D、民族矛盾取代了階級(jí)矛盾
14、毒品是人類的公害,聯(lián)合國(guó)規(guī)定每年6月26日為國(guó)際禁毒日。被譽(yù)為“中國(guó)禁毒第一人”和“世界禁毒先驅(qū)”的近代偉人是()A、道光帝 B、林則徐 C、關(guān)天培 D、陳化成
15、下列事件按時(shí)間順序排列,正確的是()①甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) ②鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) ③八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng) ④第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) A、①②③④ B、④③②① C、②③④① D、②④①③
二、相關(guān)鏈接(每小題2分,共8分)
16、維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕是()
17、戊戌變法期間清朝的皇帝是()
18、標(biāo)志著清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)工具的條約是()19、19世紀(jì),侵占中國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家是()
三、慧眼識(shí)圖(共13分)20、看圖,回答問(wèn)題(6分)(1)、右圖中的兩個(gè)人物分別是誰(shuí)?
(2)、他們是哪一派別的代表人物?
(3)他們發(fā)起的戊戌變法運(yùn)動(dòng)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的最大意義是什么?
21、讀圖,回答下列問(wèn)題。(7分)
(1)、根據(jù)以上圖片判斷反映的是哪次大會(huì)。說(shuō)出這次重要大會(huì)召開(kāi)的時(shí)間和地點(diǎn)。
(2)、這次會(huì)議的召開(kāi)有什么重大的歷史意義?
四、材料分析題(共14分)
22、閱讀材料,回答問(wèn)題(6fen)九十年以前,在中國(guó)這塊古老的土地上,爆發(fā)了一場(chǎng)對(duì)中國(guó)歷史進(jìn)程產(chǎn)生重大影響的革命?!壬钦驹跁r(shí)代前列的歷史偉人,是偉大的愛(ài)國(guó)主義者,是中國(guó)民主革命的偉大先驅(qū),他為追求民族獨(dú)立,民主自由和民生幸福貢獻(xiàn)了畢生精力。
——引自江澤民同志2001年10月9日的一次重要講話(1)材料中的這場(chǎng)“革命”指什么?
(2)“先生”指的是誰(shuí)?
(3)先生領(lǐng)導(dǎo)這場(chǎng)革命的指導(dǎo)思想是什么?
(4)有人認(rèn)為“這場(chǎng)革命使中國(guó)近代史發(fā)生了第一次巨變”,為什么這樣說(shuō)?
23、閱讀材料,回答問(wèn)題。
“5月3日晚,學(xué)生在北京大學(xué)法科禮堂集會(huì)。進(jìn)步記者邵飄萍在會(huì)上報(bào)告了巴黎和會(huì)上中國(guó)失敗的經(jīng)過(guò)和原因,學(xué)生們聽(tīng)了悲憤交加,痛哭失聲。一個(gè)學(xué)生當(dāng)場(chǎng)撕下衣襟,咬破中指,血書(shū)‘還我青島’四個(gè)大字…5月4日,北京3000多名學(xué)生在天安門(mén)集會(huì)。他們高呼‘外爭(zhēng)國(guó)權(quán),內(nèi)除國(guó)賊’ ‘廢除二十一條’等口號(hào),一致要求承辦親日派賣國(guó)賊曹汝霖、陸宗輿、章宗祥,舉行示威活動(dòng)?!?請(qǐng)回答:
(1)五四運(yùn)動(dòng)的直接起因是什么。
(2)五四運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是什么?這次運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)從材料中的哪一句口號(hào)最能反映出來(lái)?
(3)6月后,這次運(yùn)動(dòng)的地點(diǎn)與主力有什么變化?
(4)請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)此次運(yùn)動(dòng)有何重要的歷史意義?
(5)作為當(dāng)代青年學(xué)生,我們應(yīng)該向五四時(shí)期的青年學(xué)生學(xué)習(xí)些什么?
第三篇:2011—2012八年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中試卷答案
2011-2012年湛江第一中學(xué)金沙灣學(xué)校第一學(xué)期期中考試
八年級(jí)語(yǔ)文試卷答案
一、1.D2.C3.D4.B5、(1)用愛(ài)心和善舉,能繪就出和諧壯美的愛(ài)心畫(huà)卷!或:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!(2)言之有理即可給分。
二、6、(1)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),芳草萋萋鸚鵡洲。(2)樹(shù)樹(shù)皆秋色,山山唯落暉。(3)談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁。
7、這一文題用了比喻的修辭手法,先要能準(zhǔn)確理解“那顆蛀牙”比喻的內(nèi)容,之后就可順理成章地分析這一標(biāo)題的深刻含義了。
參考答案:“那顆蛀牙”比喻主人公對(duì)父母對(duì)家人的“恨”,以及自己的自閉、沉默寡言、性格畸形發(fā)展。這一標(biāo)題警示人們無(wú)論在什么時(shí)候,對(duì)什么人,都要“愛(ài)”,才能健康快樂(lè);有恨的人,必定不快樂(lè)。
8、該題是一道情節(jié)梳理題,在準(zhǔn)確概括基本情節(jié)的同時(shí),一定要注意字?jǐn)?shù)限制。當(dāng)然,表述時(shí)若能與給出的句子結(jié)構(gòu)相似,就更為理想了。
示例:拼命讀書(shū)(孤獨(dú)求學(xué)),疏遠(yuǎn)親情(充滿仇恨或畸形抗?fàn)帲会t(yī)生指點(diǎn),喚醒親情(重溫親情)
9、本題考查對(duì)文中關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子的理解。每道小題的解答,都應(yīng)聯(lián)系全文,聯(lián)系上下文。
參考答案:(1)①恨父母重男輕女、不讓看書(shū)、不讓讀高中;恨姐姐不吭氣。②作用:放在開(kāi)頭給人一種奇峰突起的感覺(jué),給人懸念感,激發(fā)閱讀興趣,也為后文寫(xiě)親情回歸埋下伏筆。(2)景物描寫(xiě);渲染一種清新、親切的氣氛,寄寓著父母與女兒的關(guān)系正在解凍,親情重新回歸之意。
10、有些情節(jié),孤立地看,似乎可有可無(wú),但聯(lián)系全文,它或許會(huì)有重要的意義。本題所考查的這一情節(jié)是下文故事發(fā)展的轉(zhuǎn)機(jī),讀懂了全文,便不難作出回答。
參考答案:不可以刪去,因?yàn)榧胰说姆磻?yīng)讓她感受到親情,重新審視親情;是她情感變化的關(guān)鍵。若刪去,文章的故事情節(jié)顯得不連貫,并且削弱了文章的感染力。
11、題干的關(guān)鍵詞有二,一是“寓意深刻”,一是“警示意義”。我們的簡(jiǎn)析,應(yīng)扣住這兩個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)展開(kāi),否則,就偏離了題意。
示例:該文通過(guò)寫(xiě)她對(duì)家人由恨而愛(ài)的經(jīng)歷,反映了孩子缺少家庭的關(guān)愛(ài)會(huì)產(chǎn)生畸形心理的現(xiàn)狀。(或:當(dāng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)中受到創(chuàng)傷,應(yīng)學(xué)會(huì)反思、審視、求助,走出心靈的陰影,走向健康的生活。)文章告誡我們要給予孩子更多關(guān)愛(ài),讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
12、(1)捧著玫瑰花安靜、耐心的等待,不煩躁,與周圍的人形成反差,很特別。(2)他用火紅的玫瑰花來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài),出人意料,很特別。
13、手機(jī)不時(shí)的響起,可知他是個(gè)大忙人,接人的事可以叫下屬去做,但他卻安靜、耐心的等待晚點(diǎn)的飛機(jī),側(cè)面反襯出他對(duì)父母的重視,對(duì)父母的愛(ài)高出一切。
14、比喻。形象生動(dòng)地表現(xiàn)出他對(duì)父母火熱的愛(ài),讓母親感受到或一般的溫暖溢滿胸膛。
15、他是一名成功人士,是一個(gè)注重親情、孝順父母,關(guān)愛(ài)父母的人。
16、例略。能寫(xiě)出具體事例,體現(xiàn)關(guān)愛(ài)父母的行為即可。
三、17、(1)高大雄偉(遮天蔽日)(2)體現(xiàn)了詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂?shù)木窈透┮曇磺械男坌暮蜌飧拧?/p>
18、多;更加;親近而不莊重;少
19、C20、我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花,(因?yàn)樗奈勰嘀猩L(zhǎng)出來(lái)卻不受污染,在清水中洗滌卻不妖媚。
21、追求高尚情操,正直人格。
22、A23、我們不知道往哪邊去追,所以就回來(lái)了。
24、學(xué)習(xí)中,要有明確的目標(biāo),不能三心二意,否則會(huì)事倍功半。
四、作文
25、略
第四篇:2017-2018學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期中試題
2017-2018學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期中試題
一、積累(28分)1.信,兩個(gè)讀音:xìn和shēn。讀作xìn的基本字義是誠(chéng)實(shí),不欺騙,不懷疑,認(rèn)為可靠的意思:也有消息、函件等意思。中國(guó)姓氏中的讀音,讀作shēn時(shí)古同“伸”,是舒展開(kāi),表白的意思,《說(shuō)文》中:信,誠(chéng)也。下面是“信”的古代幾種字體,哪一項(xiàng)是隸書(shū)()(3分)
A B C D 2.依次填入下列橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)
你的名字無(wú)人知曉,你的 ____永世長(zhǎng)存。在歷史的天空中,當(dāng)年的烽火連天、金戈鐵馬已經(jīng)遠(yuǎn)去,但_____在世的老兵,還是血染沙場(chǎng)的每一位英烈,都值得我們永遠(yuǎn) ___。不管時(shí)代如何變遷,英雄人物始終是___ 歷史的精神坐標(biāo)。A.功勞 即使 銘刻 標(biāo)注B.功勛 即使 銘記 標(biāo)記 C.功績(jī) 無(wú)論 銘刻 標(biāo)榜D.功勛 無(wú)論 銘記 標(biāo)注 3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.此次臺(tái)風(fēng)來(lái)襲,這個(gè)小海島又是首當(dāng)其沖。
B.冰雪初融,江河日下,涓涓細(xì)流潤(rùn)澤萬(wàn)物,春天在人們不知不覺(jué)中悄然而至。
C.古今中外的智者先賢,以高山仰止的深邃思維和廣闊視野,撫慰著我們?cè)陝?dòng)的心靈。D.大家都覺(jué)得他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,我卻不以為然,畢竟他當(dāng)面一套背后一套的把戲我見(jiàn)識(shí)過(guò)多次。
4.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()(3分)
A.《與朱元思書(shū)》是一篇不可多得的寫(xiě)景奇文,真可謂“云山蒼蒼,江水茫?!?。文章和諧的語(yǔ)言、優(yōu)美的意境中蘊(yùn)含著“一蓑煙雨任平生”的人生感慨。B.在中國(guó)燦爛的文化中,對(duì)人物和地方有許多別稱或雅稱。比如:國(guó)家的別稱:華夏 社稷;書(shū)信的別稱:鴻雁 尺素。C.“未嘗識(shí)書(shū)具”中的“書(shū)具”指的是文房四寶:紙、墨、筆、硯。
D.《記承天寺夜游》蘇軾自比“閑人”,透露出作者在貶低中雖感慨幽微,而又隨緣自適,自我排遣的特殊心境。表達(dá)了作者對(duì)月光的愛(ài)慕 抒發(fā)了作者自解、自矜、自嘲,對(duì)自然生活的向往與欣賞,和用與“閑人”相對(duì)的“忙人”(朝廷官員小人)的鄙夷與諷刺。5.默寫(xiě)。(8分)
(1)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)。(《黃鶴樓》)
(2)王夫之《姜齋詩(shī)話》說(shuō):“情景雖有在心在物之分,而景生情,情生景,……互藏其宅。”情景互藏其宅,即寓情于景和寓景于情。杜甫的《旅夜書(shū)懷》“星垂平野闊,月涌大江流?!焙屠畎住抖汕G門(mén)送別》中的____________________異曲同工。
(3)唐代詩(shī)人張若虛的《春江花月夜》中“人生代代無(wú)窮已,江月年年望相似”,從大自然的美景中感受到的卻是一絲人生的感傷,晏殊的《浣溪沙》亦有此感____________________(4)一代詞宗的《如夢(mèng)令〃〃 常記溪亭日暮》是青春的寫(xiě)照,詞以___________________嘎然而止,言盡而意未盡,“少年情懷自是得””。6.名著閱讀(8分)
(1)遵義會(huì)議后,毛澤東作《憶秦娥·婁山關(guān)》:西風(fēng)烈,長(zhǎng)空雁叫霜晨月。霜晨月,馬蹄聲碎,喇叭聲咽。____________________,_______________。從頭越,蒼山如海,殘陽(yáng)如血。
詞中一句“____________________,____________”,道出了毛澤東對(duì)中國(guó)革命道路的冷靜思索,表明黨和紅軍歷經(jīng)艱難曲折、跨過(guò)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折之后,由此踏上了新的征程。(2)魯迅的《自題小像》中語(yǔ)出宋玉《九辯》:“愿寄言夫流星兮”以及屈原《離騷》:“荃不察余之衷情兮”的兩句名言是______________,____________。詩(shī)中借用屈原《離騷》:“荃不察余之衷情兮”借喻祖國(guó)人民,宋玉以流星比賢人;寒星從“流星”轉(zhuǎn)化而來(lái),作者當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)在國(guó)外,想把自己一片愛(ài)國(guó)赤誠(chéng)寄托天上的寒星,讓它代為轉(zhuǎn)達(dá)于祖國(guó)人民;正像《藤野先生》中所說(shuō)“繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字?!?/p>
二、閱讀
(一)錢塘湖春行 白居易
孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。7.從哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出詩(shī)人春游錢塘湖的感情?(1分)答:
8.頷聯(lián)寫(xiě)了怎樣的畫(huà)面?請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出來(lái)。(3分)答:
白云泉⑴ 白居易
天平山上白云泉,云自無(wú)心水自閑。何必奔沖山下去,更添波浪向人間!
(注解)此詩(shī)寫(xiě)于白居易任蘇州刺史任內(nèi),時(shí)間在唐敬宗寶歷元年(825年)至二年(826年)之間。白居易任蘇州刺史期間,政務(wù)十分繁忙冗雜,覺(jué)得很不自由。面對(duì)閑適的白云與泉水,對(duì)照自己“心為形役”的情狀,不禁產(chǎn)生羨慕的心情。
9、請(qǐng)分析兩首詩(shī)表達(dá)感情的不同。(5分)
______________________________________________________ 三峽
自三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分不見(jiàn)曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng)不以疾也。
春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影。絕lIl南}多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳!” 答謝中書(shū)書(shū)
山川之美,古來(lái)共談。高峰入云,清流見(jiàn)底。兩岸石壁,五色交輝;青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都,自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者。
10.結(jié)合文意,解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(2分)(1)或王命急宣()
(2)雖乘奔御風(fēng)不以疾也()(3)哀轉(zhuǎn)久絕()
(4)四時(shí)俱備()
11.兩文都表達(dá)了作者對(duì)山水的贊美之情,請(qǐng)從文中各摘錄一句直接抒發(fā)這種情感的句子。(2分)12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(2分)(1)自非亭午夜分不見(jiàn)曦月。文:
(2)夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。文:
杜處士好畫(huà)
蜀中有杜處士①,好書(shū)畫(huà),所寶以百數(shù)。有戴嵩②牛一軸,尤所愛(ài),錦囊玉軸,③常以自隨。一日曝書(shū)畫(huà),有牧童見(jiàn)之,拊掌大笑曰:“此畫(huà)斗牛也。牛斗力在角,尾搐④入兩股間,今乃掉⑤尾而斗,謬矣!”處士笑而然之。古語(yǔ)云:“耕當(dāng)問(wèn)奴,織當(dāng)問(wèn)婢?!辈豢筛囊病?/p>
【注解】①杜處士:姓杜的讀書(shū)人。②戴嵩:唐代畫(huà)家,韓滉弟子。③拊:拍。④搐chù:收縮。此 指“夾”。⑤掉:擺動(dòng)。13.解釋下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。(4分)
(1)閱十余歲,僧募金重修
閱
。(2)一日曝書(shū)畫(huà)
曝
。14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。(2分)蜀中有杜處士,好書(shū)畫(huà),所寶以百數(shù)。
15.結(jié)合語(yǔ)境,用自已的話說(shuō)說(shuō)下列句中“笑”的具體原因。(3分)有牧童見(jiàn)之,拊掌大笑曰
16.結(jié)合文本,談?wù)勀愕玫降膯⑹?。?分)
青春是用來(lái)奮斗的
①青春如朝日,是一個(gè)人最寶貴的年華。
②與老一輩相比,這一代年輕人成長(zhǎng)在中國(guó)發(fā)展最快、最好的年代。告別了物質(zhì)的貧困,遠(yuǎn)離了信息的匱乏,自幼享受改革開(kāi)放紅利的青年一代,成長(zhǎng)拔節(jié)一路伴隨著祖國(guó)的強(qiáng)盛,有更扎實(shí)的知識(shí),有更開(kāi)闊的視野,有更寬廣的天地。從“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”到“互聯(lián)網(wǎng)+”,社會(huì)搭建起廣闊的舞臺(tái),供青春施展才華、追逐未來(lái),在時(shí)代的舞臺(tái)創(chuàng)造無(wú)限的可能。
③與此同時(shí),工作的壓力、競(jìng)爭(zhēng)的焦慮、成功的渴望??現(xiàn)實(shí)的“骨感”,也讓一些年輕人的內(nèi)心擠滿成長(zhǎng)的煩惱。以至于有人感慨,“人生的理想越飛越低,低到只能在自己的城堡里貼地飛行”??
④青年人空間應(yīng)該如何在現(xiàn)實(shí)的土壤中涵養(yǎng)夢(mèng)想的種子?應(yīng)該為自己的青春涂上怎樣的色彩?
⑤青春的底色永遠(yuǎn)是奮斗?!耙溃禾斓牡缆芬廊怀錆M泥濘”,沒(méi)有哪一代人的青春是容易的。只有在年輕的時(shí)候奮斗過(guò)、拼搏過(guò)、奉獻(xiàn)過(guò),書(shū)寫(xiě)過(guò)人生的精彩、攀登過(guò)人生的高峰,我們才能在以后回憶的時(shí)候,自信地道一句:“青春無(wú)悔”。
⑥讓青春因夢(mèng)想而激揚(yáng)。心中有陽(yáng)光,腳下就有力量。青年最大的資本不是經(jīng)驗(yàn)豐富、胸有成竹,而是敢于做夢(mèng)、勇于試錯(cuò)。因一時(shí)挫折而灰心喪志,因身處逆境而放棄前行,甚至讓享受和偷安在我們內(nèi)心扎根,那青春何以為青春?在生命力最旺盛的日子里,就該像爬山虎一樣,向著心中的夢(mèng)想不斷向上攀沿,把青春的綠色鋪滿征途。
⑦ 讓青春因拼搏而精彩。正如總書(shū)記告誡的,“青年時(shí)代,選擇吃苦也就選擇了收獲,選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。青年時(shí)期多經(jīng)歷一點(diǎn)摔打、挫折、考驗(yàn),有利于走好一生的路”。人生之路不可能一帆風(fēng)順,縱然前行之路荊棘密布,只要有那么一股到中流擊水的勁頭,無(wú)論道路多險(xiǎn)、風(fēng)浪多大,都是對(duì)自己的超越。而那些以夢(mèng)為馬、激情奮斗的日子,將永遠(yuǎn)成為人生的財(cái)富。⑧讓青春因奉獻(xiàn)而厚重。“只有把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中,才能最終成就一番事業(yè)?!边@絕不是空洞的口號(hào)。從汶川地震的志愿者行動(dòng),到北京奧運(yùn)的火炬?zhèn)鬟f,從反疆獨(dú)反藏獨(dú)的驚天怒吼,到“一帶一路”的青春揮灑,這一代年輕人有著極強(qiáng)的民族自信心和國(guó)家榮譽(yù)感,時(shí)代也需要我們用堅(jiān)實(shí)的肩膀扛起民族復(fù)興的重任。不管是身處象牙塔的年輕大學(xué)生,還是①
,抑或是②,只要盡心做好本職工作,又何嘗不是在為國(guó)為家添磚加瓦?把個(gè)人夢(mèng)想?yún)R入時(shí)代洪流,讓蓬勃青春與家國(guó)情懷共振,我們一定能“肩茲砥柱中流之責(zé)任”,讓人生的色彩更加絢爛。
⑨“現(xiàn)在,青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái),青春是用來(lái)回憶的?!鼻啻翰幌ⅲ瑠^斗不止。
(選自《人民日?qǐng)?bào)》 2017年5月3日 1 版,有改動(dòng))
17.根據(jù)文意,在文中的空白處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容(符合語(yǔ)意,結(jié)構(gòu)一致)。(2分)
①
②
18.文中的第⑤段與第⑥⑦⑧段能調(diào)換順序嗎?為什么?(2分)答:
19.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“青年時(shí)期多經(jīng)歷一點(diǎn)摔打、挫折、考驗(yàn),有利于走好一生的路”這句話的理解。(2分)
答:
十一號(hào)樓的貓 ①我們十一號(hào)樓三層的樓道里養(yǎng)著一只流浪貓。說(shuō)是流浪貓,早就沒(méi)有了流浪貓的樣子。是一只米黃色的長(zhǎng)毛貓,眼睛微微透著綠,洗過(guò)澡也梳過(guò)毛,毛色油亮有色澤。它常常蹲在三層電梯口的小廳堂,端正地坐著,優(yōu)雅地看著電梯里的人,仿佛知道我們是來(lái)看它的一樣。旁邊的墻邊放著貓糧盆和水盆,還有幾個(gè)小玩具。
②多數(shù)時(shí)候,它只是看你一眼,有時(shí)也會(huì)跟著你走入電梯。進(jìn)來(lái)后就跟所有乘電梯的人一樣,乖乖等著。到了一樓,它在人們的腳步間左拐右拐地穿插著走出居民樓,往樓下社區(qū)院子里的樹(shù)下一躺,曬著太陽(yáng)睡半天。天色晚了,就再跟著上樓的人一起回去。我住的這幢樓里幾乎每一個(gè)人都知道它的存在,看到它走進(jìn)來(lái)了,就幫它按一下“3”。三樓的門(mén)一開(kāi),它就不急不慢走出去,重新在電梯口小廳堂坐下。
③有一次我深夜加完班,一個(gè)人抱著一堆東西,從北區(qū)的工作室穿過(guò)漆黑的花園,走回南區(qū)的家。半路被蚊子叮了一腿的包,邊跺腳邊走,走到樓下的時(shí)候,腳震得又麻又疼。我用下巴很賣力地點(diǎn)開(kāi)電梯開(kāi)關(guān),前腳剛進(jìn)去,后腳它就跟進(jìn)來(lái)了。我盯著它,它盯著我,我只好用額頭頂了我自己的樓層,又用下巴按了它要下的樓層。等搞定之后,原本一路走回來(lái)的沮喪感消失不見(jiàn),我一個(gè)人在電梯里笑得前仰后合。它出去的時(shí)候,在靠近我的腿邊翹著尾巴蹭了一下。大半夜,我和一只貓同乘了電梯,還為它按了按鈕,這太喜劇了。
④聽(tīng)樓下跳廣場(chǎng)舞的大媽們說(shuō),它是在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚從電閃雷鳴中逃進(jìn)樓里來(lái)的。當(dāng)時(shí)它毛都掉得斑禿,眼睛全被眼屎糊住,身上還有傷,走路一跛一跛的。三樓住著的劉奶奶撞見(jiàn)它,心生憐憫,就把它抱回家,收養(yǎng)了它。為了照顧好這只貓,劉奶奶甚至多次缺席了最愛(ài)的廣場(chǎng)舞。它漸漸地恢復(fù)了體力,脫胎換骨,變成一只美貌的家貓。但它大約是流浪太久,不習(xí)慣被禁錮在小小的屋子中,成日趴在窗口喵喵嗚嗚地叫,劉奶奶就又把它放出去了。
⑤可自打那以后,它似乎把三層當(dāng)成了堅(jiān)實(shí)的后盾,在外面野幾天就回來(lái),回到三層就安靜蹲在那里等著。慢慢地,整個(gè)三層的人都習(xí)慣了,沒(méi)事就來(lái)放點(diǎn)兒吃的、喝的,有時(shí)候甚至還有貓玩具。它也越來(lái)越把這兒當(dāng)成家,從半個(gè)月一回到幾天一回、一天一回,比上班下班的白領(lǐng)還準(zhǔn)時(shí)。
⑥很快,整幢樓都知道了它的存在,漸漸地,它從三層的貓變成了十一號(hào)樓的貓。我經(jīng)常看見(jiàn)同樓的住戶跟別人說(shuō),這是我們樓的貓,一會(huì)兒就回去了。別人問(wèn)保安,怎么總能見(jiàn)到那只貓?保安頭也不抬地說(shuō),噢,那是十一號(hào)樓的貓,出來(lái)溜達(dá)溜達(dá)。聽(tīng)得我差點(diǎn)兒當(dāng)場(chǎng)笑出來(lái)。那只黃毛碧眼的貓咪突然間變成我們的流動(dòng)標(biāo)簽,讓一些事情變得格外有意思起來(lái)。⑦朋友來(lái)家里做客的時(shí)候,一進(jìn)家門(mén)就一驚一乍地說(shuō):“你們鄰居還真熱情啊。這‘遠(yuǎn)親不如近鄰’,在你家我算是見(jiàn)識(shí)到了。”她很疑惑,究竟是怎么做到的——全樓的人好像都是認(rèn)識(shí)的,出個(gè)門(mén)回個(gè)家在電梯里見(jiàn)到了,還點(diǎn)個(gè)頭示個(gè)意。她說(shuō):“這場(chǎng)面,我除了小時(shí)候住我爸的紡織廠家屬大院的時(shí)候領(lǐng)略過(guò),真是多年不見(jiàn)啊。我剛才提著一堆東西上電梯,被超過(guò)三個(gè)人問(wèn)要不要幫忙?!蔽揖蛶⒂^那只貓,她不可置信地反復(fù)問(wèn)我,它真的會(huì)坐電梯?它就住在三層?它幾歲了???
⑧因了貓的到來(lái),十一號(hào)樓的人原本互相陌生,現(xiàn)在都變成了貓的主人;也因了它的到來(lái),大家仿佛都成了別人生命的依靠,變得堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀起來(lái)。劉奶奶作為這只貓的原始救命恩人,也很歡喜。她跟我們說(shuō),孫子知道她養(yǎng)了一只這么有靈性的貓,一到假期就住過(guò)來(lái)看它。原本搭救了一只貓,結(jié)果還讓寶貝孫子成了??停?jiǎn)直就是節(jié)日大酬賓。說(shuō)話間喜氣洋洋,仿佛不是她給了它新生,倒是它帶動(dòng)了她的幸福生活。
⑨這只貓自己大概永遠(yuǎn)都不會(huì)明白,它變成了所有人的精神亮點(diǎn)。人們喂飽它,還喂飽自己的心。
(選自《智慧少年》2016年第8期,有刪改)
20.通覽全文,最能體現(xiàn)十一號(hào)樓貓的特點(diǎn)的一個(gè)短語(yǔ)是(用原文回答),③-⑤段中都具體體現(xiàn)這一特點(diǎn)的句子有(只舉一例)(3分)
21.賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(4分)
當(dāng)時(shí)它毛都掉得斑禿,眼睛全被眼屎糊住,身上還有傷,走路一跛一跛的。答:
22.文章第⑦段敘寫(xiě)朋友來(lái)家做客的情節(jié),有什么作用?(4分)答:
23.文章最后一段,作者說(shuō):“人們喂飽它,還喂飽自己的心。”對(duì)此你怎么理解?(4分)
答:
三、應(yīng)用(14分)
24、下面是一則征稿啟事,從格式到內(nèi)容都有毛病,請(qǐng)按要求修改。(8分)征稿啟事
為豐富??吨袑W(xué)時(shí)代》的內(nèi)容,特征求下列稿件:園丁頌歌,班級(jí)新事,學(xué)習(xí)心得,讀書(shū)筆記,思想火花和文藝創(chuàng)作等。
來(lái)稿要求觀點(diǎn)鮮明,文字簡(jiǎn)潔生動(dòng),字跡清晰,篇幅以不超過(guò)千字為宜。請(qǐng)寫(xiě)明真實(shí)姓名和所在班級(jí)。祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步
《中學(xué)時(shí)代》編輯部2017年11月11日
修改:
1、________
2、_______
3、_______
4、_____________ “詩(shī)圣”杜甫的《游山西村》意境深遠(yuǎn),賞析此詩(shī),回答下面的問(wèn)題。
《游山西村》
杜甫
莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月,拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。
25、下面詩(shī)句中和本詩(shī)頷聯(lián)蘊(yùn)含哲理相同一項(xiàng)是(3分)A.青山繚繞疑無(wú)路,忽見(jiàn)千帆隱映來(lái)。宋王安石《江上》
B.晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄。唐 劉禹錫《秋詞》
C.坐觀垂釣者,徒有羨魚(yú)情。唐 孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》 D.春潮帶雨晚來(lái)急,野渡無(wú)人舟自橫。唐 韋應(yīng)物《滁州西澗》
26、杜甫的《詠懷古跡五首之五》中“伯仲之間見(jiàn)伊呂,指揮若定失蕭曹。運(yùn)移漢祚終難復(fù),志決身殲軍務(wù)勞?!辟澝赖臍v史人物是誰(shuí),請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)關(guān)于他的另外一句詩(shī)。(3分)
27.(60分)
人生在世,俯仰之間,自當(dāng)追求卓越,但有盡其所能,傷痛使你更堅(jiān)強(qiáng),眼淚使你更勇敢,心碎使你更明智,所以我們都應(yīng)該感謝過(guò)去,因?yàn)樗o我們一個(gè)更好的未來(lái)。
請(qǐng)以“感謝過(guò)去”為題寫(xiě)一篇文章。
要求: 1.除詩(shī)歌、劇本外文體不限。2.不少于600字。3.文中不要出現(xiàn)(或暗示)本 人的 姓名、學(xué)校。
第五篇:2014--2015學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)期中考試卷語(yǔ)文試題(無(wú)答案)
2014--2015學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)期中考試卷
語(yǔ)文試卷
一、基礎(chǔ)知識(shí)(共 23 分)
1、下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是:()
A稍遜(xùn)分外(fan)風(fēng)騷(sāo)濟(jì)慈(cí)....
B喑?。è)絲縷(lǚ)襁褓(qiáng)折腰(zh?)....
C閃爍(shu?)顫抖(zhàn)凝望(níng)留滯(zhì)....
D靜謐(mì)遐想(xiá)棲息(xī)角落(jiǎo)....
2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是()
A莫名其妙(說(shuō)出)永不變更(變更)深黛(青黑色)...
B恭維(為討好而贊揚(yáng))相差無(wú)幾(沒(méi)有多少)聚族而居(各民族)....
C鄙夷(看不起)惘然(心里好像是去了什么的樣子)毫無(wú)意義(絲毫).....
D油然而生(自然而然)別無(wú)他法(其他的、另外的)一語(yǔ)道破(說(shuō))....
3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A面對(duì)這批虛偽,狂熱、陰險(xiǎn)兼而有之的神職人員,伏爾泰獨(dú)自一人對(duì)這個(gè)茫茫的恐怖世界宣戰(zhàn)。....
B多少過(guò)分的諛詞與夸獎(jiǎng),都沒(méi)有使你喪失趾高氣揚(yáng)。....
C他們也無(wú)法向他他解釋。于是上帝勃然大怒。....
D你不要刻骨銘心地傷害自己,而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。....
4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A能否根治網(wǎng)吧“頑癥”,是保證青少年成長(zhǎng)的條件之一。
B中學(xué)時(shí)代打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),為他進(jìn)一步自學(xué)創(chuàng)造了條件。
C通過(guò)閱讀活動(dòng),人們能更好地了解生活、認(rèn)識(shí)生活并得到生活的審美感受。
D韓愈的“業(yè)精于勤而荒于喜”,這千古流傳的名句,成為歷來(lái)讀書(shū)人的座右銘。
5填空(8分)
(1)《雨說(shuō)》一詩(shī)的作者是____詩(shī)人____,本詩(shī)采用____的修辭手法。
(2)《沁園春.雪》點(diǎn)明文章主旨的名子是___________
(3)知之者不如好知者,___________
(4)___________,只有香如故。
(5)池上碧臺(tái)三四點(diǎn),___________。
(6)___________,蟲(chóng)聲新透綠窗沙。
6、名著閱讀(3分)
我們所熟知的打虎英雄____是《水滸傳》中的,他在該書(shū)中有許多膾炙人口的事跡,斗殺_____,為兄報(bào)仇;在快活林里醉打_______。
7仿句(4分)
太陽(yáng)無(wú)語(yǔ),卻這放射郵光輝,高山無(wú)語(yǔ),_______。藍(lán)天無(wú)語(yǔ),卻顯示出高遠(yuǎn),大地?zé)o語(yǔ),_______。鮮花無(wú)語(yǔ),_______。青春無(wú)語(yǔ),_______。
二、閱讀
(一)故鄉(xiāng)(節(jié)選)(19分)
(1)我冒了嚴(yán)寒,回到相隔二千余里,別了二十余年的故鄉(xiāng)去。
(2)時(shí)候既然是深冬;漸近故鄉(xiāng)時(shí),天氣又陰晦了,冷風(fēng)吹進(jìn)船艙,嗚嗚的響,從篷隙向外一望,蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村,沒(méi)有一些活氣。我的心禁不信悲涼起來(lái)了。
┉┉
(3)這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手,卻又粗又笨而且開(kāi)裂,像是松樹(shù)皮了。
(4)我這時(shí)很興奮,但不知道說(shuō)什么才好,只是說(shuō):
(5)“??!閏土哥,───你來(lái)了?┉┉”
(6)我接著便有許多話,想要連珠一般涌出:角雞,跳魚(yú),貝殼,猹┉┉但又總覺(jué)得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。
(7)他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇,卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái),分明的叫道:
(8)“老爺!┉┉”
(9)我似乎打了一個(gè)寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。
(10)他回過(guò)頭去說(shuō),“水生,給老爺磕頭?!北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼?lái),這正是一個(gè)二十年前的閏土,只是黃瘦些,頸子上沒(méi)有銀項(xiàng)圈罷了?!斑@是第五個(gè)孩子,沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面,躲躲閃閃┉┉”
┉┉
(11)我在蒙朧中,眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái),上面深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想:希望是本無(wú)所謂有,無(wú)所謂有的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路。
8、下列對(duì)“我”面對(duì)久別重逢的閏土,由“不知道怎么說(shuō)才好”直至“說(shuō)不出話”的根本原因,理解正確的一項(xiàng)是()(2分)
A“我”和閏土有許多話想說(shuō),卻不知從何說(shuō)起。
B閏土不如從前那樣喜愛(ài)交流,變得沉默寡言。
C閏土的思想發(fā)生了深刻的變化,漠視彼此友情。
D閏土信守的封建等級(jí)觀念讓“我”感到無(wú)限悲涼。
9、選文第(3)段畫(huà)線句子用了哪種人物描寫(xiě)方法?其作用是什么?(4分)
10、“我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”,這“厚障壁”的具體含義是什么?(3分)
11、選文第(2)段和第(11)段的自然環(huán)境描寫(xiě)各有什么作用?(4分)
12、面對(duì)中年閏土,“我”對(duì)少年閏土仍念念不忘,對(duì)往事依然懷有深深的眷戀之情。選文中哪幾處流露出了“我”的這種思想感情?(3分)
13、下面這句話包含了怎樣的哲理?(3分)
希望是本無(wú)所謂有,無(wú)所謂有的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路。
(二)愛(ài)的禮物(18分)
①愛(ài)德華先生是個(gè)成功而忙碌的銀行家。由于成天跟金錢打交道,不知不覺(jué),愛(ài)德華先生養(yǎng)成了喜歡用錢打發(fā)一切的習(xí)慣,不僅在生意場(chǎng)上,對(duì)家人也如此。他在銀行為妻子兒女開(kāi)設(shè)了專門(mén)的戶頭,每隔一段時(shí)間就劃撥大筆款額供他們消費(fèi);他讓秘書(shū)去選購(gòu)昂貴的禮物,并負(fù)責(zé)在節(jié)日或者家人的某個(gè)紀(jì)念日送上門(mén)。所有事情就像做生意那樣辦得井井有條,可他的親人們似乎并沒(méi)有從中得到他所期望的快樂(lè),時(shí)間久了他自己也很抱屈:為什么我花了那么多錢,可他們還是不滿意,甚至還對(duì)我有所抱怨?
②愛(ài)德華先生訂了幾份報(bào)紙,以便每天早晨可以瀏覽到最新的金融信息。原先送報(bào)的是個(gè)中年人,不知何時(shí)起,換成了一個(gè)十來(lái)歲的小男孩。每天清晨,他騎單車飛快地沿街而來(lái),從帆布背袋里抽出卷成筒的報(bào)紙,投到愛(ài)德華先生家的門(mén)廊下,再飛快地騎著車離開(kāi)。
③愛(ài)德華先生經(jīng)常能隔著窗戶看到這個(gè)匆忙的報(bào)童。有時(shí),報(bào)童一抬眼,正好也望見(jiàn)屋里的他,還會(huì)調(diào)皮地沖他行個(gè)舉手禮。見(jiàn)多了,就記住了那張zhì氣的臉。
④一個(gè)周末的晚上,愛(ài)德華先生回家時(shí),看見(jiàn)那個(gè)報(bào)童正沿街尋找著什么。他停下車,好奇地問(wèn):“嘿,孩子,找什么呢?”報(bào)童回頭認(rèn)出他,微微一笑,回答說(shuō):“我丟了5美元,先生。”“你肯定丟在這里了?”“是的,先生。今天我一直呆在家里,除了早晨送報(bào),肯定丟在路上了?!?/p>
⑤愛(ài)德華先生知道,這個(gè)靠每天送報(bào)掙外快的孩子不會(huì)生長(zhǎng)在生活優(yōu)越的家庭;而且他還可以斷定,那丟失的5美元是這孩子一天一天慢慢攢起來(lái)的。一種憐憫心促使他下了車,他掏出一張5美元的鈔票遞給他,說(shuō):“好了孩子,你可以回家了。”報(bào)童驚訝地望著他,并沒(méi)伸手接這張鈔票,他的神情里充滿尊嚴(yán),分明在告訴愛(ài)德華先生他并不需要施舍。
⑥愛(ài)德華先生想了想說(shuō):“算是我借給你的,明早送報(bào)時(shí)別忘了給我寫(xiě)一張借據(jù),以后還我?!眻?bào)童終于接過(guò)了錢。
⑦翌日,報(bào)童果然在送報(bào)時(shí)交給愛(ài)德華先生一張借據(jù),上面的簽名是菲里斯。其實(shí),愛(ài)德華先生一點(diǎn)都不在乎這張借據(jù),不過(guò)他倒是關(guān)心小菲里斯急著用5美元干什么?!百I個(gè)圣誕天使送給我妹妹,先生?!狈评锼顾斓鼗卮稹?/p>
⑧孩子的話提醒了愛(ài)德華先生,可不,再過(guò)一星期就是圣誕節(jié)了。遺hàn的是,自己要飛往加拿大洽談一項(xiàng)并購(gòu)事宜,不能跟家人一起過(guò)圣誕節(jié)了。
⑨晚上,一家人好不容易聚在一起吃飯時(shí),愛(ài)德華先生宣布道:“下星期,我恐怕不能和你們一起過(guò)圣誕節(jié)了。不過(guò),我已經(jīng)交代秘書(shū)在你們每個(gè)人的戶頭里額外存一筆錢,隨便買點(diǎn)什么吧,就算是我送給你們的圣誕禮物。”
⑩飯桌上并沒(méi)有出現(xiàn)愛(ài)德華先生期望的熱烈,家人們都只是稍稍停了一下手里的刀叉,相繼對(duì)他淡淡地說(shuō)了一兩句禮貌的話以示感謝。愛(ài)德華先生心里很不是滋味。
⑾星期一早晨,菲里斯照例來(lái)送報(bào),愛(ài)德華先生卻破例走到門(mén)外與他攀談。他問(wèn)孩子:“你送妹妹的圣誕天使買了嗎?多少錢啊?”菲里斯點(diǎn)頭微笑道:“一共48美分,先生。我昨天先在跳蚤市場(chǎng)用40美分買下一個(gè)舊芭比娃娃,再花8美分買了一些白色紗、綢和絲線。我同學(xué)拉瑞的媽媽是個(gè)裁縫,她愿意幫忙把那個(gè)舊娃娃改成一個(gè)穿漂亮紗裙、長(zhǎng)著翅膀的小天使。要知道,那個(gè)圣誕天使完全是按童話書(shū)里描述的樣子做的——我妹妹最喜歡的一本童話書(shū)?!?/p>
⑿菲里斯的話深深觸動(dòng)了愛(ài)德華先生,他感慨道:“你多幸運(yùn),48美分的禮物就能換得妹妹的歡喜??墒俏夷?,即便付出了比這多得多的錢,得到的不過(guò)是一些不咸不淡的客套話兒。”
⒀菲里斯眨眨眼睛,說(shuō):“也許是他們沒(méi)有得到所希望的禮物?”愛(ài)德華先生皺皺眉頭,他根本不知道他的家人想要什么樣的圣誕禮物,而且似乎從來(lái)也沒(méi)有詢問(wèn)過(guò),因?yàn)樗X(jué)得給家人錢,讓他們自己去買是一樣的。
⒁他不解地說(shuō)道:“我給他們很多錢,難道還不夠嗎?”菲里斯搖頭道:“先生,圣誕禮物其實(shí)就是愛(ài)的禮物,不一定要花很多錢,而是要送給別人心里希望的東西?!?/p>
⒂菲里斯沿著街道走遠(yuǎn)了,愛(ài)德華先生還站在門(mén)口,沉思好久好久才轉(zhuǎn)身進(jìn)屋。屋子里早餐已經(jīng)擺好了,妻子兒女們正等著他。這時(shí),愛(ài)德華先生沒(méi)有像平時(shí)那樣自顧自地邊喝牛奶邊看報(bào)紙,而是對(duì)大家說(shuō):“哦,我已經(jīng)決定取消去加拿大的計(jì)劃,想留在家里跟你們一起過(guò)圣誕節(jié)?,F(xiàn)在,你們能不能告訴我,你們心里最希望得到什么樣的圣誕禮物呢?”
⒃因?yàn)楹芫脹](méi)有這樣與家人溝通,所以愛(ài)德華先生說(shuō)話時(shí)有點(diǎn)不自在。家人……
⒄從第二年開(kāi)始,愛(ài)德華先生在銀行里設(shè)立了“天使基金”,每年的12月都會(huì)派專人去挑選一些圣誕禮物,分送給福利機(jī)構(gòu)和孤兒院里的孩子們。這些小禮物并不昂貴,不過(guò)由于事先請(qǐng)專人做了調(diào)查,所以送去的禮物一定是孩子們心中渴望的東西。因?yàn)槭フQ禮物其實(shí)就是愛(ài)的禮物——這句話如箴言一樣,讓愛(ài)德華先生謹(jǐn)記心田。
14.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)zhì()氣遺hàn()
15.結(jié)合你對(duì)文章的理解,說(shuō)說(shuō)什么樣的禮物才是“愛(ài)的禮物”。(3分)
16.文中劃線句子屬于什么描寫(xiě)?表現(xiàn)了菲里斯怎樣的性格特點(diǎn)?(4分)
17.選文對(duì)菲里斯給妹妹準(zhǔn)備圣誕天使的過(guò)程寫(xiě)得比較詳細(xì),這些內(nèi)容在文中有何作用?(3分)
18.⒂段寫(xiě)到菲里斯走遠(yuǎn)后,愛(ài)德華先生還站在門(mén)口沉思了好久,此時(shí)此刻他會(huì)想些什么?(3分)
他想:“。”
19.結(jié)合前后文猜想一下在聽(tīng)了愛(ài)德華先生的決定后,他的妻子和兒女們會(huì)有什么樣的反應(yīng)。(3分)
三、作文(40分)
下面兩題任選一題
1、走進(jìn)初三,我們也就走進(jìn)了十六歲的花季。不知不覺(jué)中,我們發(fā)現(xiàn)自己多了幾分成熟,少了幾分幼稚;多了幾分自信,少了幾分猶豫;多了幾分寬容,少了幾分自私;多了一分責(zé)任,少了一分盲
從,······十六歲,我們看到了自己的成長(zhǎng)足跡。請(qǐng)以“十六歲,我多了一分___”為題,寫(xiě)一篇不少于600字的文章
2、人的一生中,遇到挫折和打擊是不可避免的,關(guān)鍵在于把失敗變成成功的墊腳石。我們應(yīng)該笑對(duì)失敗,感謝失敗,樹(shù)立信心,迎接成功。請(qǐng)以“笑對(duì)失敗”為話題,寫(xiě)一篇作文。
要求:題目自擬,寫(xiě)成一篇議論文,不少于600字。