第一篇：謀劃金融業(yè)未來發(fā)展 服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)

謀劃金融業(yè)未來發(fā)展 服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)

—-金融學(xué)院承擔(dān)朝陽區(qū)和豐臺區(qū)“十二五”金融業(yè)發(fā)展規(guī)劃課題

2010年1月份以來，我院先后與北京市朝陽區(qū)金融服務(wù)辦公室、豐臺區(qū)金融服務(wù)辦公室簽署合作協(xié)議，承接了《北京市朝陽區(qū)“十二五”金融業(yè)發(fā)展規(guī)劃》和《北京市豐臺區(qū)“十二五”金融業(yè)發(fā)展規(guī)劃》課題。經(jīng)過11個月的深入研究，兩項課題的研究工作進展順利。目前，《北京市朝陽區(qū)“十二五”期間金融業(yè)發(fā)展規(guī)劃》（征求意見稿）和《北京市豐臺區(qū)“十二五”期間金融業(yè)發(fā)展規(guī)劃》（征求意見稿）均已提交，正在分別與《北京市朝陽區(qū)“十二五”國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃》及《北京市豐臺區(qū)“十二五”國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃》進行對接修改，預(yù)計將在2011年2月份最終完成。

一、學(xué)院高度重視，研究團隊精良

自課題立項以來，學(xué)院對此項課題研究工作非常重視，丁志杰院長親自掛帥，由金融系主任郭紅玉總體負責(zé)，由學(xué)院教授、副教授、年輕博士教師和多位博士研究生和碩士研究生組建了實力雄厚的研究團隊。

二、充分調(diào)研，了解金融業(yè)發(fā)展實況

為了課題的順利開展，課題組先后做了多方面的實地調(diào)研和訪談座談，對北京市金融業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、實際需求和未來發(fā)展定位有了較深入的了解，不僅是本課題研究的基礎(chǔ)，也是高校教師了解實際，豐富教學(xué)的很好機會。

一是，對北京CBD、金盞金融服務(wù)園區(qū)、電子城、豐臺總部科技園區(qū)、大紅門時尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)、朝陽區(qū)和豐臺區(qū)轄區(qū)內(nèi)的內(nèi)外資金融機構(gòu)、朝陽區(qū)和豐臺區(qū)的發(fā)改委、統(tǒng)計局、農(nóng)委等各委辦局進行了多次調(diào)研活動。

二是，課題組還與國家外匯管理局、中國人民銀行、北京市金融辦、北京市“一行三會”的有關(guān)負責(zé)人進行了座談，了解國家和北京市有關(guān)金融業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和方針政策。

三是，8月份和10月份，課題組專門赴上海、深圳、廣州走訪拜會了上海市金融服務(wù)辦公室、深圳市金融服務(wù)辦公室、深圳市福田區(qū)金融服務(wù)辦公室、中國人民銀行上?？偛?、上海市銀監(jiān)局、中國人民銀行深圳市中心支行，以及上海、深圳、廣州等地的金融機構(gòu)，對兩市金融業(yè)發(fā)展?fàn)顩r進行了實地調(diào)研和考察，獲得了大量的一手資料，撰寫了調(diào)研報告。

三、成果豐富，影響顯著

課題組除完成了《北京市朝陽區(qū)“十二五”期間金融業(yè)發(fā)展規(guī)劃》和《北京市豐臺區(qū)“十二五”期間金融業(yè)發(fā)展規(guī)劃》兩個主成果外，課題組還向朝陽區(qū)金融辦提交了《北京市朝陽區(qū)“十二五”期間金融業(yè)發(fā)展規(guī)劃研究報告》（主報告）以及《北京市朝陽區(qū)“十二五”期間金融業(yè)發(fā)展主要經(jīng)濟指標(biāo)預(yù)測方法及預(yù)測結(jié)果》、《北京市朝陽區(qū)“十二五”期間金融人才發(fā)展規(guī)劃研究報告》、《北京市朝陽區(qū)“十一五”期間金融業(yè)發(fā)展評價》、《現(xiàn)代金融業(yè)發(fā)展趨勢與朝陽區(qū)金融產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究》、《國際金融中心城市金融生態(tài)環(huán)境研究》、《朝陽區(qū)金融業(yè)溢出效應(yīng)研究》、《北京、上海、天津、深圳金融業(yè)發(fā)展優(yōu)惠政策比較研究》和《北京、上海、深圳金融業(yè)發(fā)展比較研究》等8個分報告。向北京市豐臺區(qū)金融辦提交了主報告《北京市豐臺區(qū)“十二五”期間金融業(yè)發(fā)展規(guī)劃研究報告》，以及分報告《豐臺區(qū)金融業(yè)增長相對緩慢的原因分析》、《現(xiàn)代金融業(yè)發(fā)展新趨勢研究》、《北京市各城區(qū)促進金融產(chǎn)業(yè)發(fā)展相關(guān)政策比較》、《北京市豐臺區(qū)“十二五”期間金融業(yè)主要發(fā)展指標(biāo)預(yù)測方法及預(yù)測結(jié)果》等5個分研究報告。

我院還協(xié)助信息學(xué)院，合作承接了《北京市海淀區(qū)“十二五”金融業(yè)發(fā)展規(guī)劃》研究課題。

在課題研究過程中，課題組成員積極調(diào)動各方資源，對工作精益求精，顯出了深厚的專業(yè)素養(yǎng)和優(yōu)秀的敬業(yè)精神，受到了有關(guān)部門的熱情肯定和贊揚，同時，也踐行了對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)服務(wù)社會的辦校宗旨。

第二篇：加快發(fā)展職業(yè)教育 服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)（定稿）

加快發(fā)展職業(yè)教育 服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)

民樂職教中心韓起銀

“十一五”以來，地處河西走廊的張掖市堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，大力發(fā)展全市職業(yè)教育，為促進經(jīng)濟社會發(fā)展作出了積極貢獻。在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中指出，職業(yè)教育要“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，到2020年，形成適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，滿足人民群眾接受職業(yè)教育的需求，滿足經(jīng)濟社會對高素質(zhì)勞動者和技能型人才的需要。為此，張掖市職業(yè)教育要堅持“服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，大力促進地方經(jīng)濟發(fā)展。

1、培養(yǎng)高素質(zhì)的新興產(chǎn)業(yè)大軍，服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。隨著張掖市區(qū)域經(jīng)濟尤其是河西新能源基地發(fā)展步伐加快，新興產(chǎn)業(yè)不斷出現(xiàn)，各職業(yè)學(xué)校應(yīng)跟著我市“兩新一特”（新能源產(chǎn)業(yè)、新材料產(chǎn)業(yè)、特色農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)）三大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級“走”，針對新興產(chǎn)業(yè)的職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

一要服務(wù)裝備制造、電子信息、汽車、物流等國家產(chǎn)業(yè)振興和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，整合、重組和優(yōu)化中等職業(yè)學(xué)校布局，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，擴大招生規(guī)模，培養(yǎng)數(shù)量充足、能支撐產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃實施和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。

二要對接以先進制造業(yè)為代表的第二產(chǎn)業(yè)，按照企業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)、設(shè)備和設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)，改善中等職業(yè)學(xué)校實踐教學(xué)條件，提高虛擬仿真、模擬現(xiàn)實和多媒體教學(xué)等信息化教學(xué)實訓(xùn)水平，培養(yǎng)技能型人才。

三要適應(yīng)新能源、節(jié)能環(huán)保、新材料、新醫(yī)藥和生物育種等國家重點扶持發(fā)展的新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，有針對性地創(chuàng)新中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、課程和教材，培養(yǎng)一批基礎(chǔ)性技能型人才。

四要跟蹤現(xiàn)代服務(wù)業(yè)調(diào)整、升級與發(fā)展趨勢，特別是為跟進打造 “七彩丹霞、濕地之城、裕固家園、戈壁水鄉(xiāng)”的金張掖旅游地的發(fā)展步伐，應(yīng)對第三產(chǎn)業(yè)職業(yè)崗位特別是新職業(yè)崗位變化，及時調(diào)整課程設(shè)置，高標(biāo)準(zhǔn)安排課程內(nèi)容，有效開展案例教學(xué)、項目教學(xué)和多種形式的頂崗實習(xí)，培養(yǎng)具有現(xiàn)代服務(wù)理念和綜合素養(yǎng)的人才。

2、培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才，服務(wù)企業(yè)需求。近年來，全市在河西走廊通道經(jīng)濟和戰(zhàn)略走廊中的作用更為突出，發(fā)展新能源、新材料、農(nóng)產(chǎn)品加工、商貿(mào)旅游等特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的條件更為優(yōu)越。對此，我們要開展面向區(qū)域產(chǎn)業(yè)的專業(yè)改革試點，培養(yǎng)一批高素質(zhì)技能型人才。一是加強校企合作，創(chuàng)新多樣化的校企一體合作辦學(xué)模式，改革技能型人才培養(yǎng)模式，普遍實行工學(xué)結(jié)合，扎實穩(wěn)妥地開展學(xué)生頂崗實習(xí)、工學(xué)交替和訂單培養(yǎng)，學(xué)校和企業(yè)共同培養(yǎng)技能型人才。二是探索設(shè)備共享、聯(lián)合科研、聯(lián)合生產(chǎn)的運行機制，創(chuàng)造條件參與企業(yè)的技術(shù)改造和產(chǎn)品研發(fā)。在人才培養(yǎng)培訓(xùn)中心的基礎(chǔ)上，使中職學(xué)校成為企業(yè)的技術(shù)、產(chǎn)品研發(fā)中心，推動校企合作雙贏，把校企合作推向更深的層次。

3、培養(yǎng)高素質(zhì)的農(nóng)村適用人才，服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、新農(nóng)村建設(shè)?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中指出，加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育，把加強職業(yè)教育作為服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容。對此，一要加強基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和成人教育統(tǒng)籌，促進農(nóng)科教結(jié)合。二要堅持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，大力發(fā)展農(nóng)村和農(nóng)業(yè)職業(yè)教育，培養(yǎng)新型農(nóng)民和農(nóng)村實用人才，為促進農(nóng)民增收、改善民生，促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。三要強化政府發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育的責(zé)任，擴大農(nóng)村職業(yè)教育培訓(xùn)覆蓋面，根據(jù)需要健全以縣級職教中心為龍頭，以鄉(xiāng)村成人文化技術(shù)學(xué)校、農(nóng)村中小學(xué)校、其他培訓(xùn)機構(gòu)為基礎(chǔ)，覆蓋縣、鄉(xiāng)、村的職業(yè)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。四要強化職業(yè)教育資源的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和綜合利用，推進城鄉(xiāng)、區(qū)域合作，增強服務(wù)“三農(nóng)”能力。五要加強涉農(nóng)專業(yè)建設(shè)，加大培養(yǎng)適應(yīng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展需要的專業(yè)人才力度。支持各級各類學(xué)校積極參與培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，各縣市區(qū)以職教中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級成人文化技術(shù)學(xué)校為主陣地，多層次、多渠道、多形式開展對農(nóng)民的實用技術(shù)培訓(xùn)，促進農(nóng)作物增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。

4、培養(yǎng)高素質(zhì)的新生勞動者，服務(wù)勞動力轉(zhuǎn)移和就業(yè)。民生問題是經(jīng)濟社會發(fā)展的基本問題。以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展全局，建設(shè)和諧社會，都必須首先解決好新生勞動者的轉(zhuǎn)移和就業(yè)問題。一方面要堅持“職業(yè)教育要面向人人、面向社會，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力”的方針不動搖，讓更多的青少年能夠到各級各類職業(yè)學(xué)校接受正規(guī)的職業(yè)教育，學(xué)到一技之長再走向

社會，同時要積極擴大服務(wù)面向，廣泛招收未升學(xué)普通高中畢業(yè)生、退役士兵、青年農(nóng)民、農(nóng)民工、在職職工等入學(xué)，以勞動部門為主體，建立健全培訓(xùn)、就業(yè)、維權(quán)“三位一體”聯(lián)合動作的機制，加強對社會人員的就業(yè)培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，提高社會從業(yè)人員的職業(yè)技能，確保他們進得來、學(xué)得好、能就業(yè)。

5、服務(wù)學(xué)生職業(yè)生涯，促進學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。一要以加強技能型人才供給與需求的銜接為導(dǎo)向，以加強職業(yè)指導(dǎo)為重點，以構(gòu)建中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)信息服務(wù)平臺為抓手，逐步完善全市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供更加有效的指導(dǎo)和服務(wù)。二要完善中等職業(yè)學(xué)校與行業(yè)企業(yè)的合作交流機制，實現(xiàn)學(xué)生課程學(xué)習(xí)、實訓(xùn)實習(xí)、就業(yè)工作與行業(yè)企業(yè)的長效合作，拓寬學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的途徑，為學(xué)生職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展提供多種機會和選擇。三要構(gòu)建中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生成長發(fā)展的立交橋，促進中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育、繼續(xù)教育的溝通與銜接，擴大中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生升入高等職業(yè)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)的比例；鼓勵中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在職接受繼續(xù)教育，對已經(jīng)參加工作的畢業(yè)生進入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)，其工作經(jīng)歷和業(yè)績可作為優(yōu)先錄取的條件之一。

6、服務(wù)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，推進學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。全市職業(yè)學(xué)校一要充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，推動全市社區(qū)建立和完善社區(qū)教育培訓(xùn)機構(gòu)，統(tǒng)籌依托社區(qū)內(nèi)各類教育資源，加強面向社區(qū)全體成員開展教育培訓(xùn)服務(wù)的全民學(xué)習(xí)，多層次、多形式、多渠道開展包括學(xué)歷教育、非學(xué)歷教育培訓(xùn)在內(nèi)的各種形式和類型的成人繼續(xù)教育。二要主動出

擊，選擇一批有代表性的行業(yè)、企業(yè)建立企業(yè)職工教育工作聯(lián)系點，推動企業(yè)依托中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)企業(yè)教育培訓(xùn)中心，推進企業(yè)職工培訓(xùn)工作。三要加快推進成人繼續(xù)教育資源建設(shè)，滿足各類社會成員在技能培訓(xùn)、文化娛樂等方面的學(xué)習(xí)需求；開發(fā)相應(yīng)的培訓(xùn)課程，舉辦相關(guān)的評價、交流、推廣活動，逐步形成面向社會的開放的有特色、廣覆蓋的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)建一批優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程資源。把職業(yè)教育打造成“教育公平的砝碼，全民進步的階梯，終身學(xué)習(xí)的平臺，勞動者的補給站”。

總之，中職教育以提升服務(wù)國家發(fā)展和改善民生的各項能力為根本要求，從解決突出問題入手，全面推動中等職業(yè)教育隨著經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變“動”，跟著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級“走”，圍繞企業(yè)人才需要“轉(zhuǎn)”，適應(yīng)社會和市場需求“變”，不斷增強中等職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展、服務(wù)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、服務(wù)產(chǎn)業(yè)建設(shè)、服務(wù)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的針對性和實效性，大幅度提升中等職業(yè)教育的市場針對性、經(jīng)濟貢獻率和社會吸引力，加快全市培養(yǎng)數(shù)以萬計的具有良好職業(yè)道德、必要文化知識、熟練職業(yè)技能等綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)勞動者和技能型人才，促進全市區(qū)域經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

第三篇：ryupms積極服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)

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懶惰是很奇怪的東西，它使你以為那是安逸，是休息，是福氣；但實際上它所給你的是無聊，是倦怠，是消沉;它剝奪你對前途的希望，割斷你和別人之間的友情，使你心胸日漸狹窄，對人生也越來越懷疑。

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1+1 >2：經(jīng)濟系應(yīng)用型本科教學(xué)的改革與實踐

2006年以來，我系一手抓應(yīng)用型人才培養(yǎng)，一手抓產(chǎn)學(xué)研平臺建設(shè)，實現(xiàn)了1+1 >2的效果。

1以提高能力為中心，努力培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才

1.1課程實踐化

圍繞學(xué)生能力的培養(yǎng)，以認知實習(xí)為突破口，大幅度增加實踐課程比重。在原來四年8學(xué)期的基礎(chǔ)上，在大二與大三之間增加一個為期12周的認知實習(xí)學(xué)期，實行“8+1”學(xué)制。2007年暑假期間，我系以2005級經(jīng)濟學(xué)專業(yè)（房地產(chǎn)經(jīng)濟方向）為試點，該班51名學(xué)生分別安排在安徽富安房地產(chǎn)經(jīng)營有限公司、合肥市房地產(chǎn)管理局（含產(chǎn)權(quán)交易管理處和四個分局）等14個單位進行認知實習(xí)。2008年起，認知實習(xí)全面展開。據(jù)對經(jīng)濟系191名學(xué)生的調(diào)查，77.5%的學(xué)生認為，認知實習(xí)對能力的提高有幫助。關(guān)于認知實習(xí)的最大收獲，44.5%的學(xué)生認為是認識社會、38.2%是認識自我、10.5%是認識專業(yè)，其他占6.8%。近三年，我系累計投資30萬元，分別購置了國際結(jié)算、國際貿(mào)易、銀行實務(wù)、房地產(chǎn)管理4套實驗軟件，建立了8個實習(xí)基地，組織學(xué)術(shù)報告19場、參聽2541人次，其中，2006-20073場、參聽450人次；2007-20086場、參聽701人次；2008-200910場、參聽1390人次。為提高學(xué)生對實際工作的認識，每學(xué)期均邀請企業(yè)成功人士作專場報告。今年9月以來，已有3位企業(yè)高管為同學(xué)們作過報告。

1.2考核過程化

長期以來，我們一直采取期末考試一次定終身。2005年，我系部分老師開始探索過程考核。2006～2007年第1學(xué)期全院進行考試制度改革，實施“N+2”考試方案?！癗”是教學(xué)過程中的考核次數(shù)，針對每門課程，3≤N≤5；“2”中的“1”是期末考試，另一個“1”是課堂筆記。過程考核方式多樣，或課堂測驗、或調(diào)查報告、或課程論文。在總成績中，N的權(quán)重為0.5、期末考試為0.4、課堂筆記為0.1，平時占了60%。據(jù)對不同專業(yè)527名學(xué)生的問卷調(diào)查，贊同該考

試方案的占80.7%、反對的占11.6%、感覺無所謂的占7.7%。贊同的學(xué)生普遍認為，N+2實施后，自己的學(xué)習(xí)壓力相對減輕了，可以抽出一定的課余時間去學(xué)習(xí)其他方面的知識，發(fā)展自己的個性，不再是考試之前的死記硬背，平時的學(xué)習(xí)也變得認真起來，切實把學(xué)習(xí)的重點引導(dǎo)到學(xué)習(xí)過程中去。

1.3教學(xué)模塊化

實施“模塊化”教學(xué)，是20世紀(jì)末以來歐美國家影響最廣泛、最深刻的高等教育改革?！澳K化”教學(xué)改革就是以專業(yè)為龍頭，緊緊圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，通過建立主題式、多層次、系統(tǒng)性的教學(xué)模塊，滿足和實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中對于專業(yè)人才素質(zhì)、知識和能力的要求。2009年，我系國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)進行模塊化教學(xué)試點，并承擔(dān)了省級教研項目——《國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)跨學(xué)科人才培養(yǎng)模式研究》。結(jié)合經(jīng)濟類大類招生，該專業(yè)通過專業(yè)基礎(chǔ)、素質(zhì)教育、能力培養(yǎng)三個平臺，修改完善了人才培養(yǎng)方案，共設(shè)44個模塊、240個學(xué)分。專業(yè)基礎(chǔ)模塊34個、170個學(xué)分，其中，公共必修模塊8個、40個學(xué)分，專業(yè)基礎(chǔ)模塊12個、60個學(xué)分，專業(yè)必修模塊12個、60個學(xué)分，專業(yè)選修模塊2個、10個學(xué)分（4個方向任選1個，每個方向2個模塊）；素質(zhì)教育6個模塊、30個學(xué)分；能力培養(yǎng)4個模塊、40個學(xué)分。

1.4人才多元化

目前，學(xué)生價值取向越來越多元化，單一的人才培養(yǎng)模式已不適應(yīng)社會發(fā)展的需求。近年來，我系狠抓第二課堂，以項目為載體，對學(xué)生進行差異化、個性化培養(yǎng)。組織學(xué)生參加模擬企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)營大賽、營銷策劃大賽、網(wǎng)頁設(shè)計大賽、機械創(chuàng)新設(shè)計大賽、數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯” 競賽等各項比賽；組織學(xué)生參加房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人協(xié)理、單證員、報關(guān)員、保險等資格證書培訓(xùn)，已連續(xù)兩次成功舉辦全國單證員考試。2008年11月俞鳳軍、張蕓等同學(xué)獲全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽銅獎；2009年6月，王軍、陳躍等同學(xué)獲全省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽特等獎，10月底將去北京參加全國比賽。值得一提的是我系還有一批體育特長生，張慶慶、魯川同學(xué)在全國大學(xué)生擊劍比賽上獲得了團體和個人冠軍；魯川同學(xué)是合肥學(xué)院唯一一名北京奧運會火炬手；沈馨平同學(xué)成為奧運護跑手。

2打造產(chǎn)學(xué)研合作平臺，積極服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)

2.1優(yōu)勢比較化

我系現(xiàn)有經(jīng)濟學(xué)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學(xué)三個專業(yè)，與安大、安財?shù)壤吓聘咝Ｏ啾?，很難形成學(xué)科優(yōu)勢，但我院有改革創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，一些專業(yè)比較新穎。比如1999年，就開設(shè)了房地產(chǎn)經(jīng)營與估價（?？疲I(yè)（當(dāng)時為房地產(chǎn)經(jīng)營管理）。2005年，增設(shè)了經(jīng)濟學(xué)（本科）專業(yè)（房地產(chǎn)經(jīng)濟方向）。因此，我系積極創(chuàng)新環(huán)境，形成比較優(yōu)勢。2006年，整合院內(nèi)外資源，成立房地產(chǎn)研究所，現(xiàn)有專兼職研究人員20多人。2009年我系又成立了知識產(chǎn)權(quán)研究所和中小企業(yè)研究中心。雖然我們在傳統(tǒng)學(xué)科上沒有絕對優(yōu)勢，但完全可以在房地產(chǎn)、中小企業(yè)和知識產(chǎn)權(quán)等新興領(lǐng)域形成比較優(yōu)勢。我系已有多名教師分別擔(dān)任中國宏觀經(jīng)濟管理教育學(xué)會理事、安徽省產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)會常務(wù)理事、安徽省生態(tài)經(jīng)濟學(xué)會副會長、合肥地區(qū)房地產(chǎn)業(yè)協(xié)會常務(wù)理事等社會職務(wù)、安徽省房地產(chǎn)業(yè)協(xié)會副秘書長。

2.2研究團隊化

2006年以來，我系團結(jié)合作，提升科研水平。共承擔(dān)院外研究項目31項、院內(nèi)研究項目19項。院外項目，2006年4項、2007年3項、2008年8項、2009年16項；院內(nèi)項目，2006年6項、2007年5項、2008年6項、2009年2項。院外研究項目中，國家社科基金青年項目1項、省教育廳重點項目1項、省科技廳軟科學(xué)項目2項、省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目2項、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部軟科學(xué)項目1項、省領(lǐng)導(dǎo)圈定課題1項、省教育廳一般項目5項、省社科聯(lián)資助項目9項、合肥市科技局軟科學(xué)項目1項、合肥市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目8項。

2006年以來，共承擔(dān)院外教研項目4項、院內(nèi)教研項目7項。院外項目，2007年1項、2008年2項、2009年1項；院內(nèi)項目，2006年2項、2008年5項。院外項目中，省級教研一般項目2項、“十一五”國家課題“我國高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究”子課題2項。

2006年以來，共發(fā)表學(xué)術(shù)論文114篇。2006年20篇，其中，國家級12篇、省級8篇；2007年38篇，其中，國家重點期刊1篇、國家級期刊18篇、外刊1篇；2008年56篇，其中，國家重點期刊2篇、國家級期刊15篇、外刊1篇。同時，參編教材5部，其中，2007年1部、2008年4部。

2.3成果社會化

總體而言，我系研究力量較弱。如果單純地靠研究成果的積累來獲得同行的認可，沒有五年甚至更長的時間不行。所以，我們另辟蹊徑，通過媒體。迅速擴大影響。2006年房地產(chǎn)研究所成立后，立即在《合肥晚報》等地方報紙發(fā)布成立消息，并以房地產(chǎn)研究所的名義，邀請《合肥晚報·家園》等媒體的記者來我院作報告，同時，向《江淮晨報》、《新安晚報》、《安徽商報》、《安徽市場報》等媒體投稿。因為準(zhǔn)備充分，基本上每篇都刊登。另外，還協(xié)辦合肥市房地產(chǎn)局主辦的《合肥房地》刊物（雙月內(nèi)刊），在每年合肥地區(qū)房地產(chǎn)優(yōu)秀論文評比中，都有老師獲獎。由于名聲漸起，新安晚報、安徽商報、合肥電視臺、安徽電視臺、合肥房地產(chǎn)交易網(wǎng)等媒體，很快找到我們，就一些熱點問題進行專題采訪，最多時一個星期要接待一次，研究所老師輪番上陣，研究所也因此很快傳播開來。

2.4合作橫向化

2006年7月，我系主動走出校門，與安徽省建設(shè)廳合作承擔(dān)“安徽省住宅與房地產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究”課題，最后用一個月時間順利完成任務(wù)。該成果在當(dāng)年全省建設(shè)系統(tǒng)優(yōu)秀研究報告評比中獲一等獎。2007年以來，我系先后承擔(dān)12項產(chǎn)學(xué)研合作項目，其中，與安徽省建設(shè)廳合作項目7項，分別為《安徽省住宅產(chǎn)業(yè)化實證研究——以合肥國家住宅產(chǎn)業(yè)化基地為例》、《安徽省房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人協(xié)理從業(yè)資格考試培訓(xùn)教材》編寫、《促進安徽省房地產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展研究》、《房地產(chǎn)業(yè)對我省經(jīng)濟社會發(fā)展影響研究》、《安徽省房地產(chǎn)市場月度運行報告》、《安徽省住宅產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》編制、《安徽省城鄉(xiāng)建設(shè)志·住宅與房地產(chǎn)》編寫；與合肥市房地產(chǎn)管理局合作項目2項，分別為《合肥市城市住房建設(shè)規(guī)劃（2008-2012）》編制、《合肥市“雙限房”相關(guān)政策研究》；與淮北市有關(guān)單位合作項目2項，分別為《淮北市農(nóng)業(yè)產(chǎn)化發(fā)展規(guī)劃（2008-2012）》編制、《淮北市城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展一體化規(guī)劃綱要（2008-2012）》編制；與合肥市中小企業(yè)局合作項目1項：合肥市中小企業(yè)調(diào)研報告——中小企業(yè)“邊緣化”警示。自2005年以來，連續(xù)五年參加合肥市委宣傳部組織的調(diào)研活動和理論研討會，其中，2006年提交論文7篇、2007年提交6篇、2008年提交14篇、2009年提交10篇。

在2006-2007學(xué)院優(yōu)秀科研成果評選中，我系獲科研先進集體三等獎，有5位教師獲獎，其中，優(yōu)秀科研成果獎一等獎1人、二等獎1人，優(yōu)秀論文二等獎1人、三等獎2人，產(chǎn)學(xué)研合作鼓勵獎1人。在2008全院綜合考核中，經(jīng)濟

系排名第4，其中，科研工作排名第1。

第四篇：服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)推動職教發(fā)展

服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)推動職教發(fā)展

服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)推動職教發(fā)展

—☆☆縣☆學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作匯報

※※※邊陲☆☆縣是※※面向陜、渝的門戶，雖是山清水秀之地，卻是國家級貧困縣和全省十二個財政特困縣之一。瘠土之上的職業(yè)教育經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨的發(fā)展,仍步履艱難，嚴(yán)重影響了勞動者素質(zhì)的提高，制約了縣域經(jīng)濟的發(fā)展。呈現(xiàn)

這種狀況的主要原因：一是山區(qū)農(nóng)民的經(jīng)濟收入發(fā)展緩慢，自然災(zāi)害發(fā)生頻繁，許多家長無力送子女上學(xué)，不少的家長即使送子女上學(xué)了，也希望子女能在初中畢業(yè)后外出打工或謀生就業(yè)，以緩解家庭經(jīng)濟困難。二是畢業(yè)生不包分配的改革被人們接受需要一個緩沖過度期，在這個過渡期，人們的思想還禁錮在不包分配就不讓孩子讀書的怪圈中，有些人甚至認為讀中職不劃算。三是用人單位盲目追求高學(xué)歷，誤導(dǎo)老百姓盲目“求學(xué)趨高”，去擠讀普高上大學(xué)的“獨木橋”。四是職業(yè)學(xué)校面對突如其來的分配制度改革，怎樣去適應(yīng)市場，調(diào)整專業(yè)，探討人才培養(yǎng)模式，開拓人才就業(yè)安置市場，也需要一個過程。在這種情況下，學(xué)校外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，采取了一系列措施，拉動了招生及畢業(yè)生就業(yè)工作，形成了良好的發(fā)展勢頭。

我們的主要做法是：

一、加大宣傳力度，爭取政府和社會支持，擴大職教影響。

我們通過“行千里、進萬家”活動、以及新聞媒體各種途徑進行了廣泛的宣傳。在宣傳過程中我們注重了向領(lǐng)導(dǎo)宣傳，積極爭取他們的重視；向社會宣傳，爭取全社會的支持；向?qū)W生和家長宣傳，提高他們的認識，形成共識。我們通過大量宣傳，宣傳了職業(yè)教育、宣傳了招生政策、宣傳了學(xué)校，取得了方方面面的支持，形成了職業(yè)教育氛圍。僅近年政府和各方面就籌資二十余萬元建成了到校園的1公里水泥路，安裝了漂亮的路燈，方便了師生。

二、優(yōu)化育人環(huán)境.熏陶學(xué)生情操。

學(xué)校把校園文化建設(shè)作為基礎(chǔ)工程來抓，在全縣率先建成花園式學(xué)校，發(fā)動師生，通過勞動使學(xué)校的路、場、舍、園，花草樹木和諧成景，相映成趣，投資十萬余元的文化長廊一個傍山依水，古色古香，文化底蘊豐厚，是學(xué)生學(xué)習(xí)、交流的佳境；一個集停放車輛、法規(guī)教育于一體，隨時警示提醒師生的行為。巧妙設(shè)置的警示牌，刻意提煉的辦學(xué)觀念，激發(fā)學(xué)生做老實人，做有志人?！斑h志、博學(xué)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，提醒學(xué)生為了明天，今天要努力。計算機專業(yè)作為特色專業(yè)，讓學(xué)生明確是非，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為是學(xué)校抓德育工作的一個重點。我們通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)計算機信息系統(tǒng)安全保護條例，通過網(wǎng)絡(luò)安全事故的報道，警示學(xué)生，隨時提醒學(xué)生正確取舍網(wǎng)絡(luò)信息，在網(wǎng)上謹慎交友。在教學(xué)過程中努力規(guī)范學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為，幫助學(xué)生增強網(wǎng)絡(luò)法制和網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀念，提高是非分辨能力，使其在網(wǎng)上的行為符合法律法規(guī)和社會道德的要求。

三、努力提高教學(xué)質(zhì)量，幫成才者圓大學(xué)夢,增強學(xué)校的吸引力。

學(xué)校加強教學(xué)過程管理，注重教學(xué)常規(guī)，探索職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律。一是根據(jù)不同年級、不同學(xué)科的特點，制定出教學(xué)計劃、教學(xué)檢測細則和教學(xué)獎懲制度，并嚴(yán)格按照制度檢查教師備課、講課、聽課、說課、作業(yè)批改、月考等。二是經(jīng)常開展“匯報課”、“公開課”和教學(xué)大比武活動，以教研組為單位開展教學(xué)專題研究，僅今年就有10篇教研論文在市級或省級刊物上發(fā)表，有33篇教研論文在縣級刊物上發(fā)表，27篇論文在省、市獲獎。十堰市規(guī)劃課題“職業(yè)教育招生及就業(yè)制度改革研究”基本結(jié)題。學(xué)校編輯教學(xué)論文集兩本。三是對學(xué)生突出技能訓(xùn)練，成立各學(xué)科興趣小組，組織學(xué)生開展課外活動。提高實際操作能力，適應(yīng)上崗就業(yè)的需要。四是加大教學(xué)投入，改善了辦學(xué)條件。投資五十多萬元份購置了一臺新的投影儀，添置了60臺多媒體電腦，建成了2個多媒體教室和一個多功能教室。五是突出抓好畢業(yè)班管理，確保高考上線人數(shù)。2004年首屆高考工作取得了顯著成績。2004年我校綜合高中學(xué)生周文林以590分的成績成為全縣高職高考狀元，第三名，第四名也均出自我校。

四、面向市場辦學(xué)，助有志者走上創(chuàng)業(yè)路，服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟。

作為全縣唯一的一所集職業(yè)中專、綜合高中于一體的綜合學(xué)校，我們堅持“升學(xué)與就業(yè)并重”兩條腿走路的方針，既保證有升學(xué)要求又符合條件的學(xué)生園了大學(xué)夢，又對需要上崗就業(yè)的中專生一次性妥善安置就業(yè)。學(xué)校一是充分認識到畢業(yè)生就業(yè)工作直接關(guān)系關(guān)系到中職學(xué)校的生存與發(fā)展,畢業(yè)生就業(yè)牽動著每一位學(xué)生與家長的心，影響在校生的學(xué)習(xí)情緒與質(zhì)量，嚴(yán)重地影響當(dāng)年的招生，必須花大氣力抓好，學(xué)校在人員特別緊張的前提下，成立了畢業(yè)生安置辦公室。二是學(xué)校在千方百計抓教學(xué)質(zhì)量的同時，通過入學(xué)教育、學(xué)科教學(xué)滲透、就業(yè)指導(dǎo)課、上崗前培訓(xùn)等途徑，對學(xué)生進行職業(yè)道德教育，為上崗就業(yè)奠定基礎(chǔ)。三是多方合作，廣泛聯(lián)系，建立畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，畢業(yè)生上崗后，堅持跟蹤服務(wù)制度，保持與畢業(yè)生的聯(lián)系，隨時與他們交流思想，解決存在的問題。

雖然我們在畢業(yè)生就業(yè)工作

第五篇：推動金融創(chuàng)新積極服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)[范文]

我國已加入世貿(mào)組織，按照協(xié)議規(guī)定，成員國都要遵守《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》規(guī)定的條款，在有關(guān)金融服務(wù)方面也都要按照市場準(zhǔn)入原則開放金融市場；按照國民待遇原則，給予金融服務(wù)業(yè)等同于國內(nèi)同業(yè)者的待遇，按照透明度原則公布有關(guān)國內(nèi)金融服務(wù)法規(guī)，按照最惠國待遇原則，取消歧視性的限制。對發(fā)展中國家，按照逐步自由化的原則，給予自由化的過渡期。外國銀行都是國際性大銀行，有著豐富的經(jīng)營經(jīng)驗，多元化的服務(wù)內(nèi)容，先進的技術(shù)手段。而我們的經(jīng)營，服務(wù)技術(shù)都落后于他們，在這種情況下，發(fā)展方向、經(jīng)營、服務(wù)、技術(shù)諸方面的創(chuàng)新尤為重要，如何準(zhǔn)備好將來與狼共舞，在利用外資銀行為我們引進資金的同時，要抓緊時間學(xué)習(xí)他們先進的管理經(jīng)驗，掌握先進的應(yīng)用技術(shù)，跟上世界銀行前進的步伐，早日學(xué)會同外資銀行競爭的本領(lǐng)。



（一）關(guān)于商業(yè)銀行創(chuàng)新發(fā)展問題

１、關(guān)于經(jīng)營風(fēng)險的內(nèi)控機制問題。因為銀行業(yè)務(wù)本身就是一個大風(fēng)險的行業(yè)。諸如資金流動性風(fēng)險、信用風(fēng)險、利率風(fēng)險、外匯風(fēng)險、管理風(fēng)險、道德風(fēng)險等。在這些風(fēng)險中有些僅靠商業(yè)銀行是很難預(yù)防和控制的，有些則是通過內(nèi)部嚴(yán)格控制可以預(yù)防、減少、甚至根本杜絕的。為了防止風(fēng)險，必須學(xué)習(xí)借鑒外國銀行的先進經(jīng)驗，建立起一套嚴(yán)格的內(nèi)控機制，靠制度去約束行員行為。

２、關(guān)于人事制度改革問題。過去是銀行員工由國家統(tǒng)一招收調(diào)配，現(xiàn)在由銀行自己招聘。因此，首先應(yīng)明確商業(yè)銀行是自主經(jīng)營的經(jīng)濟實體、員工利益寓于銀行效益之中，銀行效益要靠職工去創(chuàng)造。其次，要明確銀行的內(nèi)部分配應(yīng)是“多勞多得、按績?nèi)〕辍保诩顧C制上堅持公平、公正、公開的原則，實行榮譽鼓勵和物質(zhì)鼓勵相結(jié)合，注重智力資本的報酬，鼓勵員工去鉆研新知識、新技術(shù)、新業(yè)務(wù)。

 ３、關(guān)于業(yè)務(wù)拓展空間問題。應(yīng)在原來業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上為企事業(yè)單位代發(fā)工資，代收代繳費用，如：水、電、電話、有線電視、房租等，代售機票、車票、公交月票，代賣養(yǎng)老保險金、開辦養(yǎng)老儲蓄等，提供保管箱業(yè)務(wù)，代理外匯，提供信用證及擔(dān)保等業(yè)務(wù)，銀行應(yīng)圖謀通過國際化走出一條混合經(jīng)營的路子。

４、關(guān)于改革服務(wù)手段，銀行服務(wù)電子化問題。信用卡、ATM機、自助銀行、電話銀行、移動電話銀行、網(wǎng)上銀行，這些先進技術(shù)和經(jīng)營方式的應(yīng)用，沒有中央政策限制，但需要投入，需要人才，誰重視，誰就可以占有更多的市場份額，因此，應(yīng)尋找跨越式的捷徑，少走彎路，搶到領(lǐng)先的行列。

５、入世意味著政府管理部門首先“入世”，政府首先入世意味著政府管理體制的改革要到位，越位的要還位，不到位的要到位，這就意味著政府管理職能實現(xiàn)轉(zhuǎn)變，政府與銀行也要重新建立新型的關(guān)系。把過去行政命令式的強求銀行貸款，這些“看的見的手”縮回，還權(quán)與銀行，留下充足的空間給金融企業(yè)，讓銀行按照國際慣例，市場運行規(guī)律，尋求最大的效益，讓“看不見的手”發(fā)揮作用。政府只有在創(chuàng)造良好的環(huán)境上下功夫，做文章，這樣才能達到銀行既增效增規(guī)模又支持地方經(jīng)濟發(fā)展的雙贏目標(biāo)。



（二）關(guān)于服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)問題

 金融作為政府調(diào)控經(jīng)濟手段，是經(jīng)濟運行中的血液，在促進地方經(jīng)濟健康發(fā)展過程中起到重要作用。金融中心地位也日益突出，得到政府部門、企業(yè)的廣泛認識，金融創(chuàng)新發(fā)展，必然推進地方經(jīng)濟發(fā)展，金融業(yè)務(wù)拓展，必然提高經(jīng)營效益雙贏，因此，做為山區(qū)的金融業(yè)，應(yīng)從以下6個方面積極做好服務(wù)地方經(jīng)濟工作。

１、拓展金融籌資功能。周寧作為一個山區(qū)縣份，資金的融資渠道相對比較狹窄，對銀行信貸資金依賴性大，所以金融要以入世為契機，加快融資體制改革，在發(fā)展間接融資的同時，擴大企業(yè)直接融資的比重，擴大信貸來源，大力吸納社會閑散資金，運用多種形式的融資工具，加大融資總量，保證多種信貸資金的需要。

２、櫪支持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。櫩

“靠山吃山”念好山經(jīng)是山區(qū)縣發(fā)展經(jīng)濟的特點，金融部門應(yīng)積極支持發(fā)展縣域特色農(nóng)業(yè)，加大資金的投入力度，建好茶葉、花菇、魔芋、毛竹、藥材、花卉、馬鈴薯、反季節(jié)蔬菜、水果等九大基地，壯大基地規(guī)模，并按照貿(mào)工農(nóng)一體化，產(chǎn)供銷一條龍的模式，扶持特色農(nóng)副產(chǎn)品加工企業(yè)，形成幾個有規(guī)模、有帶動力、有發(fā)展前景的農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，農(nóng)民增收，而金融企業(yè)在促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的同時，建立自己廣泛的客戶群，使自己立于不敗之地。

３、積極支持資源工業(yè)和私營企業(yè)的發(fā)展。xx縣有豐富的電力資源，可開發(fā)裝機容量47.22萬千瓦，各種礦產(chǎn)資源品位高，貯量豐富，具有很好的開發(fā)前景和市場。金融部門應(yīng)積極搶占這些優(yōu)勢，對這些項目的開發(fā)及時提供信貸支持。同時，