第一篇：三年級(jí)五六單元檢測(cè)

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文五、六單元起跑加油檢測(cè) 姓名：班級(jí)：得分：

一、我會(huì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

mào shèngzīrùnchuàng zàohéng kuàyí chǎn（）（）（）（）（）pín qiónɡjiàn shèféi liàowēi wǔhǎi tān

()()()()()

二、我會(huì)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”（6分）

風(fēng)塵仆仆（pú pǔ）混（hùn hún）沌血（xuè xiě）液 綻（zhàn dìng）開(kāi) 逐（zhú zhuó）漸 掄（lún lūn）起

三、我會(huì)在括號(hào)里填上合適的詞（9分）

（）的花草樹(shù)木隆隆的（）（）的大地 奔流不息的（）世界聞名的（）精美的（）形態(tài)各異的（）悠閑地（）熱鬧的（）

四、我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（9分）

（）（）聞名（）（）相間（）（）倒置

舍（）求（）頭（）腳（）積（）成（）

（）口（）聲（）鄰（）舍（）應(yīng)（）合五、選出帶點(diǎn)字的正確意思，把序號(hào)填在括號(hào)里。

深：

（1）久，時(shí)間長(zhǎng)；（2）從表面到底或從外面到里面距離大。

1、夜深了，老師還在工作。（）

2、海水有深有淺。（）

封：

（1）密閉，封閉；（2）量詞，用于封起來(lái)的東西。

1、我收到了表姐的一封信。（）

2、密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（）

第二篇：五年級(jí)五六單元檢測(cè)

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第五六單元學(xué)情檢測(cè)

時(shí)間：90分鐘 等級(jí)：

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

tàn xī

chàn dǒu yuán quán cí xiáng xī rì

（）（）（）（）（）

二、比一比，組成詞語(yǔ)。

虛（）謄（）歧（）礫（）掘（）

墟（）譽(yù)（）此（）爍（）倔（）

三、有些廣告很隨便地改寫(xiě)了一些詞語(yǔ)，下面的廣告改寫(xiě)了哪些詞呢？（用△標(biāo)出用錯(cuò)的詞，訂正在括號(hào)里）。

某蚊香廣告詞：默默無(wú)蚊（）某摩托車(chē)廣告詞：騎樂(lè)無(wú)窮（）

某牙膏廣告詞：清新一天從齒開(kāi)始（）某服飾廣告詞：百衣百順（）某藥品廣告詞：山重水復(fù)醫(yī)無(wú)路（）某壓力鍋廣告詞：得力煮將（）

四、成語(yǔ)接龍，填字連珠。

1.不拘一（）格不（）木三（）秒必（）先恐（）顧之憂 2.一字千（）枝玉（）公好（）馬精（）采飛（）眉吐氣

五、按要求改寫(xiě)句子。

1.母親望著我。（把句子寫(xiě)得更具體）

2.這是英雄的中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音。（改為反問(wèn)句）

3.媽媽對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，你得學(xué)會(huì)看病?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

4.你每天堅(jiān)持鍛煉。你的身體素質(zhì)會(huì)提高。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）

5.他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布明天去春游的好消息。（修改病句）

6、我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句）

六、積累與運(yùn)用。

1.兄弟敦和睦。2.非淡泊無(wú)以明志。

3.愛(ài)親者，；敬親者。

4.看到“太陽(yáng)”這兩個(gè)字，我能感受到。5.我本來(lái)看好我們國(guó)家男子籃球隊(duì)的，可自從開(kāi)賽以來(lái)，球隊(duì)一直是，令我失望透了。（填歇后語(yǔ)）

七、根據(jù)課文的內(nèi)容，品析、體會(huì)下列句子表達(dá)的思想感情。

1.他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。帶點(diǎn)詞描寫(xiě)了“他”2.母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上，立刻又陷入了忙碌……

(1)加點(diǎn)的詞讓你感受到了。

八、讀古詩(shī)，把詩(shī)句用線連起來(lái)。

1.無(wú)情最是臺(tái)城柳，不拘一格降人才。2.黃鶴一去不復(fù)返，依舊煙籠十里堤。3.還似洞庭春水色，白云千載空悠悠。4.我勸天公重抖擻，晚云將入岳陽(yáng)天。

九、閱讀短文，完成練習(xí)。

（一）課內(nèi)閱讀。

這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直交織在我的耳際 精彩極了 糟糕透了 精彩極了 糟糕透了 它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái) 我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

1.這個(gè)片斷摘自課文 2.把標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。

3.最后一句話中破折號(hào)起什么作用？

4.文中的“精彩極了”是 說(shuō)的話，代表了 的愛(ài)，“糟糕透了”是 說(shuō)的話，代表了 的愛(ài)。5.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)畫(huà)橫線句子的理解。

（二）課外閱讀。

當(dāng)我還是個(gè)十歲孩子的時(shí)候，我非常想要一輛自行車(chē)。父親說(shuō)我們窮得捉襟見(jiàn)肘。從那時(shí)起我就不再提起此事……直到有那么一天，我從年集上跑回家，激動(dòng)地告訴家里人，彩票的頭獎(jiǎng)是一輛自行車(chē)！而一張彩票只要20芬尼！父親笑了。我請(qǐng)求道：“我們買(mǎi)兩張彩票，或者甚至三張彩票，行嗎？”父親回答說(shuō)：“我們窮人沒(méi)有那么好的運(yùn)氣?！蔽已肭笾?，父親搖搖頭。我哭了起來(lái)，于是他讓步了。“行吧，”他說(shuō)，“明天下午我們?nèi)ペs年集?！蔽腋吲d極了。

第二天下午到了。謝天謝地，車(chē)子還在原地放著。我可以買(mǎi)一張彩票。搖獎(jiǎng)的輪盤(pán)嘎嘎吱吱地轉(zhuǎn)著。我沒(méi)中彩。不要緊，車(chē)還在，沒(méi)有人把它贏走……頭獎(jiǎng)第二次開(kāi)獎(jiǎng)的時(shí)候，我手里拿著第二張彩票，心都要跳到嗓子眼上了。搖獎(jiǎng)的輪子吱吱嘎嘎地響著。咔嗒一聲的，從這些詞語(yǔ)中你體會(huì)到

(2)用帶點(diǎn)的詞造句： 停了下來(lái)。中獎(jiǎng)號(hào)正是27號(hào)——我贏了。

父親死后很久，母親才把當(dāng)時(shí)的真相告訴我……父親頭一天晚上去找房東借了150馬克。然后又找摸獎(jiǎng)處的人，按商店價(jià)格買(mǎi)下這部自行車(chē)，并對(duì)他說(shuō)：“明天我?guī)б粋€(gè)小男孩來(lái)，請(qǐng)您讓他的每二張彩票中獎(jiǎng)。他得比我更好地學(xué)會(huì)相信他的運(yùn)氣?！睋u彩輪的人手藝很熟練，他非常有把握，想讓哪個(gè)號(hào)碼中獎(jiǎng)，哪個(gè)號(hào)碼就中獎(jiǎng)。

這筆錢(qián)是我父親分很多期一點(diǎn)點(diǎn)還清的……而我當(dāng)時(shí)卻很高興。只有孩子才會(huì)那么高興。因?yàn)槲业能?chē)確確實(shí)實(shí)只花了40芬尼。1.給短文加一個(gè)題目，寫(xiě)在短文前的橫線上。2.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

捉襟見(jiàn)肘： 3.讀第1自然段中畫(huà)橫線的句子，回答問(wèn)題。

“我”哭了起來(lái)，是因?yàn)椋拔摇毙α似饋?lái)是因?yàn)椤?.讀第2自然段，回答問(wèn)題。

作者兩次寫(xiě)“搖獎(jiǎng)的輪子吱吱嘎嘎地響著”是為了突出“我”。6.文中“我”真的中彩了嗎？為什么？

7.這個(gè)故事表現(xiàn)了

十、習(xí)作。

世界上最?lèi)?ài)你的人就是你的父母，相信你也一定有許多心里話想對(duì)他們說(shuō)。那么，就請(qǐng)你以《 的愛(ài)》為題，敞開(kāi)你的心扉，寫(xiě)出你最想表現(xiàn)的理解的愛(ài)。要求：

1.把題目補(bǔ)充完整。

2.內(nèi)容要寫(xiě)具體，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。5.文中“心都要跳到嗓子眼上了”這句話的意是

500 一10分，每字1分

二、5分，每空0.5

三、6分，每空 5 6

第三篇：第五六單元知識(shí)點(diǎn)

第十二冊(cè)第五單位知識(shí)點(diǎn)梳理

第五單元包括：《跨越百年的美麗》《千年夢(mèng)圓在今朝》《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》、《我最好的老師》四篇文章。除此之外，還有詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，用于鞏固拓展訓(xùn)練的《回顧·拓展》、《日積月累》、《口語(yǔ)交際》《習(xí)作》、《成語(yǔ)故事》等。其知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

一、字、詞：

1、能準(zhǔn)確認(rèn)讀和規(guī)范書(shū)寫(xiě)本單元要求掌握的生字詞：

18、埃āi、倫lún、藤téng、析xī、堿jiǎn、頑wán、卓zhuó、效xiào、蝕shí、乏fá、譽(yù)yù、銜xián、糞fèn、捐juān 20、澡zǎo、械xiè、逆nì、玫méi、域yù

2、能準(zhǔn)確認(rèn)讀本單元要求掌握的生字詞：

分析 頑強(qiáng) 琴師 隱退 發(fā)力 榮譽(yù) 頭銜 捐贈(zèng) 誕生 洗澡 機(jī)械 玫瑰 領(lǐng)域 里程碑 逆時(shí)針 卓有成效 司空見(jiàn)慣 無(wú)獨(dú)有偶 見(jiàn)微知著

瑰麗 嘗試 火箭 捆綁 慘重 穿越 振奮 規(guī)模 寫(xiě)作 精細(xì) 概括 評(píng)價(jià) 魄力 編造 強(qiáng)調(diào) 教訓(xùn) 波導(dǎo) 論證 權(quán)威 糊弄 嫦娥奔月 炎黃子孫 積勞成疾 風(fēng)華正茂 出人意料 目瞪口呆 饒有趣味

3、能背誦并理解日積月累中的成語(yǔ)。

百煉成鋼:比喻經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的多次的鍛煉，變的堅(jiān)強(qiáng)

發(fā)憤圖強(qiáng) ：發(fā)憤，決心努力 圖，謀求下定決心，努力謀求富國(guó) 堅(jiān)持不懈：懈，松懈 堅(jiān)持到底，一點(diǎn)也不松懈 迎難而上：迎著困難前進(jìn)

集思廣益：集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見(jiàn)

群策群力：策，計(jì)策主意 指發(fā)揮集體作用，大家一起想辦法、貢獻(xiàn)力量

革故鼎新：革，改變，除去 故，舊的 鼎，音頂鼎新，更新 除去舊的，建立新的

標(biāo)新立異：標(biāo)，用文字或其他事物表明 異，不同的，特別的原指特創(chuàng)新意，立論與人不同。后指提出新奇的主張，表明與一般有所不同 獨(dú)出心裁：獨(dú)，單獨(dú) 心裁，指?jìng)€(gè)人心中的設(shè)計(jì)或籌劃原指詩(shī)文的構(gòu)思有獨(dú)到的地方。后泛指想出的辦法與眾不同

舉一反三：反，類(lèi)推 比喻從一件事情上類(lèi)推而知道其他更多的事情 實(shí)事求是：本指根據(jù)實(shí)證，求得正確的結(jié)論，后通常指按照事物的實(shí)際情況，客觀的處理問(wèn)題

各抒己見(jiàn)：抒，抒發(fā)，表達(dá) 每個(gè)人都充分表達(dá)自己的意見(jiàn)

不恥下問(wèn)：不恥，不以為恥 指樂(lè)于向?qū)W問(wèn)或地位比自己差的人學(xué)習(xí)，而不覺(jué)得不好意思

觸類(lèi)旁通：觸，碰，遇到 旁，別的其他的通，懂得 指掌握了某一事物的知識(shí)或規(guī)律，從而類(lèi)推了解同類(lèi)的其他事物

精益求精：精，完美，好 益，更加 已經(jīng)很好了，還要求更好 古為今用：批判的繼承文化遺產(chǎn)，使之為今天的社會(huì)政治服務(wù)。

4、理解成語(yǔ)故事中“舍本逐末”的意思。

二、句子：

1、能理解課文中重點(diǎn)句子的意思。

（1）“瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)”

（2.）真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后

（3）最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。（這里的“？”“！”各指的是什么？）

2、帶修辭的句子(或特殊的句子)（1）排比句：

①、她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書(shū)里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。

②、善于“打破沙鍋問(wèn)到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。

③、如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。

（2）比喻句：

我國(guó)自行研制的“神舟五號(hào)”飛船被送上了太空，火箭劃過(guò)一道絢麗的曲線，看起來(lái)宛如一條蜿蜒的蒼龍，瞬間便消失在了蒼穹之中。

（3）先果后因的倒裝句： ①、他說(shuō)這種動(dòng)物一般在夜間活動(dòng)，因?yàn)椴荒苓m應(yīng)自然條件的變化兒絕種。

②、當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我驚得目瞪口呆，以為在我寫(xiě)下的每一個(gè)答案后面，竟然都被畫(huà)上了一個(gè)刺眼的紅叉叉。

③、這很不公平，因?yàn)槊恳坏李}都是根據(jù)我的課堂筆記回答的。

（4）反問(wèn)句：

①、他怎么能夠這樣糊弄你們呢？

②、難道你們根據(jù)錯(cuò)誤的信息得出的錯(cuò)誤答案，還應(yīng)該得分不成？

3、含義深刻的句子：

（1）這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗.居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。

（2）最后把“?”拉直成了“！”，找到了真理。

（3）載人航天夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，讓富有激情與魄力的炎黃子孫有了更高更遠(yuǎn)更絢麗的夢(mèng)想。

（4）從此，科學(xué)課對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就成了一種“冒險(xiǎn)”。

三、段、篇：

1、能有感情朗讀《跨越百年的美麗》，可以正確流利地朗讀《千年夢(mèng)圓在今朝》、《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》、《我最好的老師》。

2、閱讀時(shí)把把握主要內(nèi)容，體會(huì)科學(xué)精神的含義，學(xué)習(xí)運(yùn)用具體事實(shí)說(shuō)明道理的寫(xiě)法。

《跨越百年的美麗》居里夫人──剛毅、頑強(qiáng)、執(zhí)著、熱忱。《千年夢(mèng)圓在今朝》中國(guó)航天人──團(tuán)結(jié)合作、默默無(wú)聞、堅(jiān)持不懈、鍥而不舍。

《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》：謝皮羅、波義耳、奧地利的一位醫(yī)生──見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)、不斷探索?！段易詈玫睦蠋煛窇烟厣ぉげ幻孕艜?shū)本和權(quán)威。

四、口語(yǔ)交際：

可以根據(jù)辯題“科技發(fā)展，利大還是弊大”表明自己的觀點(diǎn)。能做到以下幾點(diǎn)：

1、表明自己的觀點(diǎn)。

2、要做辯論前的準(zhǔn)備，如搜集己方觀點(diǎn)的材料。

3、辯論時(shí)要做到條理清楚，用事實(shí)說(shuō)話。

4、能總結(jié)陳詞，總結(jié)本方觀點(diǎn)。

五、習(xí)作：（交流生活）

1、本次習(xí)作不限范圍，自由創(chuàng)作，學(xué)習(xí)可發(fā)揮的空間很大。

2、建立自己的作品集，收集六年來(lái)自己最優(yōu)秀的作品。

第十二冊(cè)第六單位知識(shí)點(diǎn)梳理

本單元是一次綜合性學(xué)習(xí)，難忘小學(xué)生活。分成“成長(zhǎng)足跡”，“依依惜別”兩大板塊。并配有閱讀材料《難忘的啟蒙》、《老師領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)門(mén)》、《新年來(lái)的王老師》，《忘不了的笑聲》、《作文上的紅雙圈》。1．讀閱讀材料中的課文《難忘的啟蒙》、《老師領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)門(mén)》、《新年來(lái)的王老師》，《忘不了的笑聲》、《作文上的紅雙圈》。感受作者對(duì)小學(xué)生活的渾厚感情，學(xué)習(xí)作者如何表達(dá)這份情懷。2．回憶成長(zhǎng)故事，制作《班級(jí)紀(jì)念冊(cè)》。

3．為教師和同學(xué)寫(xiě)臨別贈(zèng)言。

4．通過(guò)寫(xiě)倡議書(shū)，建議書(shū)，演講稿等形式表達(dá)對(duì)母校的感激之情，對(duì)小學(xué)生活的不舍。

第四篇：S版小學(xué)三年級(jí)第五六單元作文

3、感謝信

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

你們好！作為你們的女兒，我首先要感謝你們這十年來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。不管是生活上，還是學(xué)習(xí)上，都是很關(guān)心我的。先來(lái)談?wù)勆钌系陌?。在我四歲那年的一個(gè)晚上，我和爸爸媽媽睡得正香的時(shí)候，我突然被肚子的一陣劇痛驚醒了。為了不吵醒你們，我只好強(qiáng)忍著?？墒嵌亲釉絹?lái)越痛，我不得不叫出聲來(lái)。不巧，你們被我的叫聲驚醒了，你們急忙跑到我房間，問(wèn)我怎么了。我指著肚子，帶著哭聲說(shuō)：“媽媽、爸爸??肚子痛，好痛??！”說(shuō)完，我便大哭起來(lái)了。因?yàn)槎亲拥膭⊥矗也坏貌粷L下床來(lái)，在地上抱著肚子打滾。我也看到了，你們的臉上充滿了焦急的神情。我的病情越來(lái)越嚴(yán)重，已經(jīng)發(fā)展到了嘔吐了，爸爸急忙拿來(lái)一個(gè)盆子，幫我接嘔出來(lái)的東西。媽媽急忙對(duì)爸爸說(shuō)：“看樣子，得馬上看醫(yī)生了！”說(shuō)完，就讓爸爸背著我，媽媽給我一杯牛奶，叫我把它喝了。我喝完牛奶，反而嘔得更厲害了，爸爸急忙背我到醫(yī)院檢查，原來(lái)是小腸蠕動(dòng)，醫(yī)生還給我開(kāi)了藥，我吃一些就沒(méi)事了。

啊，原來(lái)你們也是那么關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每當(dāng)我學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)，你們會(huì)耐心地指導(dǎo)我。有時(shí)我學(xué)習(xí)專(zhuān)心時(shí)，你們會(huì)鼓勵(lì)我。爸爸、媽媽?zhuān)銈兎判陌?，我?huì)好好學(xué)習(xí)的！

祝你們身體健康！工作順利！

你們的女兒：張瑞源 2015年5月7日

4、感謝信

親愛(ài)的吳老師：

您好！謝謝您努力給我傳授知識(shí)，讓我在考試中取得了99分的好成績(jī)。老師，如果我們是花草樹(shù)木，您就是一位辛勤的園丁，為我們修枝剪葉；如果我們是星星，您就是陪伴在我們身邊的月亮；如果我們是魚(yú)兒，那您就是供養(yǎng)我們的大海。老師，您無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，都是我必須學(xué)習(xí)的地方。老師，您真是太偉大了，您每天晚上都不辭勞苦地為我們批改作業(yè)，好像不知疲勞似的。老師，我們一定會(huì)在您的帶領(lǐng)下，為我們?nèi)?3>班獲取更多、更高的榮耀。

在這里我祝福吳老師身體健康，萬(wàn)事如意！

您的學(xué)生：黃在鑫 2015年5月7日

5、感謝信

親愛(ài)的吳老師：

您好！這個(gè)學(xué)期以來(lái)，您用巧妙的方法讓我們班不斷上進(jìn)，讓我們班獲得了很多的榮譽(yù)。為此我們非常地感謝您！

為了培養(yǎng)我們的集體榮譽(yù)感，您以小組為單位，設(shè)了一本“功過(guò)簿”。要是該組的成員被表?yè)P(yáng)了，這組就能加上一分。相反的，要是組里的成員被批評(píng)，就被扣分。每周總結(jié)一次，最后一名的小組就要掃清潔區(qū)。學(xué)期結(jié)束，還會(huì)對(duì)第一名的小組進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。自從這方案實(shí)施以后，同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性很高，紀(jì)律也很好，好人好事也越來(lái)越多。我們都覺(jué)得您所用的方法非常的好。您看，教室的地板干凈了，愛(ài)亂扔垃圾的現(xiàn)象少了，讓原來(lái)清潔落伍的我們變成了第一。我們個(gè)個(gè)都成了清潔工程的小衛(wèi)士了。

為了開(kāi)闊同學(xué)們的視野，您對(duì)為圖書(shū)角捐獻(xiàn)圖書(shū)的同學(xué)進(jìn)行表彰。這激發(fā)了同學(xué)們的熱情，大家紛紛把自己看厭的，多余的書(shū)籍捐了出來(lái)?？粗絹?lái)越多的圖書(shū)，同學(xué)們高興地笑了。大家從心底里感謝您——親愛(ài)的吳老師！

老師，您講的課也是多么的精彩啊！常常讓我聽(tīng)得入了神。有時(shí)，您把我們帶進(jìn)了遼闊的大草原；有時(shí)，您又把我們領(lǐng)進(jìn)了充滿神秘色彩的廬山??是您，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地翱翔!祝您身體健康，萬(wàn)事如意！

2015年5月7日

6、感謝信 親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

你們好！謝謝你們堅(jiān)持了十看報(bào)風(fēng)風(fēng)雨雨，把我拉扯在。在這十年中，你們經(jīng)歷了許多令人感動(dòng)的故事。

記得有一次，媽媽生病了，爸爸又在外出差，家里只有我和媽媽。下午，我放學(xué)了。忽然，天打響了雷，下起了暴雨。我放下了書(shū)包，在教室里焦急地等著雨快停?？晌业攘撕镁茫€是沒(méi)停下來(lái)，反而越下越大。于是，我開(kāi)始擦起了眼淚。忽然，眼前出現(xiàn)了一個(gè)很熟悉的身影。??！原來(lái)是媽媽?zhuān)伊⒖膛艹鋈?，冒著狂風(fēng)暴雨，把媽媽帶到教室。媽媽心疼地說(shuō)：“你看你，白給你帶雨傘了。”

回到家后，我發(fā)現(xiàn)媽媽右邊全都濕透了。我馬上給媽媽遞來(lái)了干毛巾，媽媽又問(wèn)我冷不冷。聽(tīng)我說(shuō)不冷，她才安心焉啊，媽媽是多么愛(ài)我呀！

我真誠(chéng)地祝福我的所有親人能平平安安，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天。此致敬禮

你們的兒子：王文釗 2008年5月7日

7、給叔叔的一封信 親愛(ài)的叔叔：

您好！歲月流逝得真快，一晃，您到法國(guó)巴黎留學(xué)已近一年。我第一次給您寫(xiě)信。一想到您要在法國(guó)讀取五年書(shū)，這么長(zhǎng)的時(shí)間見(jiàn)不到您，一想到我的信要跨過(guò)千山萬(wàn)水，遠(yuǎn)涉合浦寄到那遙遠(yuǎn)的異國(guó)他鄉(xiāng)，我的心就酸酸的，真不是滋味。

叔叔，此時(shí)，我的腦海里情不自禁又想起您在家時(shí)的情景。那時(shí)候，您經(jīng)常輔導(dǎo)我做數(shù)學(xué)題，和我一起打羽毛球。我唱歌您就用吉他給我伴奏。有時(shí)候，您海闊天空、高談闊論時(shí)，讓我聽(tīng)得入了迷，您是我心中最崇拜的人?？涩F(xiàn)在，您走了，爸爸、媽媽工作又忙，我整天就只是學(xué)習(xí)，或者看看電視，生活中總像缺了點(diǎn)什么。

叔叔，那里的西餐吃得習(xí)慣嗎？他們的語(yǔ)言全能聽(tīng)懂了嗎？聽(tīng)您來(lái)信說(shuō)學(xué)習(xí)非常緊張，去上課也要趕很遠(yuǎn)的路，很疲勞吧！您說(shuō)巴黎的風(fēng)景很美，還有舉世聞名的埃菲爾塔，您有時(shí)間觀賞嗎？請(qǐng)您在回信時(shí)，把這些情況跟我說(shuō)說(shuō)好嗎？

叔叔，您走了以后，我們學(xué)校也有了很大的變化。學(xué)校種滿了花草樹(shù)木，四層大樓，莊嚴(yán)而幽雅。寬敞的教室里，桌椅擺得整整齊齊、井然有序。

您還不知道吧，我們這學(xué)期的班主任換成了吳老師。她是高級(jí)教師，課教得很好，給我們的印象不錯(cuò)。她既慈祥，又嚴(yán)格，把班級(jí)管得井井有條，同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情特別高，許多落后的同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。

叔叔，您一定不會(huì)想到吧！小時(shí)候您總是說(shuō)我膽小，現(xiàn)在我可受到鍛煉了，過(guò)去我在課堂上不敢發(fā)言，可現(xiàn)在，我天天都舉手發(fā)言，我感到每天的生活很有意義。

另外，我就要上四年級(jí)了，我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取像您那樣考上大學(xué)，當(dāng)研究生，也出國(guó)留學(xué)，再投入到建設(shè)祖國(guó)的行列之中。

叔叔，我寫(xiě)這封信的時(shí)候，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都在我身邊，他們都很想念你，盼您早日歸來(lái)。他們現(xiàn)在生活幸福愉快。就在上星期我們剛為爺爺過(guò)了生日。我和表妹在爺爺?shù)纳昭缦汐I(xiàn)上了禮物，我還說(shuō)了祝酒詞，你想到了嗎？奶奶給您留了一杯酒，奶奶一想起您，就掉眼淚。您不要傷心，因?yàn)槟菫榱私ㄔO(shè)祖國(guó)才去留學(xué)，大家希望您能早些完成學(xué)業(yè)，早日歸來(lái)。

祝您身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

您的侄女：龐曉婷 2008年5月7日

三年級(jí)第六單元作文

1、有趣的發(fā)現(xiàn)

周末的下午，我在我家大院里閑逛。

因?yàn)槲壹腋鞣N花草較多，所以有很多稀奇的小蟲(chóng)子來(lái)這做客。我在一棵大榕樹(shù)下乘涼的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一只蟲(chóng)子趴在一片嫩綠的樹(shù)葉上。我心想：這可能是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)。于是，我馬上拿來(lái)放大鏡觀察。原來(lái)，趴在葉子上的是一只蚜蟲(chóng)，它正在貪婪地吮吸著葉汁。

就在這時(shí)，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了蚜蟲(chóng)，螞蟻又用觸角左碰，右一碰地告訴后面的“官兵”。螞蟻們馬上跑上去，一只領(lǐng)頭螞蟻拍一下蚜蟲(chóng)的屁股，蚜蟲(chóng)便乖乖地從屁股排出一些水珠似的東西來(lái)，螞蟻們的速度好像離弦的箭一樣馬上沖上去，大口大口地吃起來(lái)。

這時(shí)，有一只七星瓢蟲(chóng)飛來(lái)，螞蟻便向七星瓢蟲(chóng)發(fā)起了進(jìn)攻，七星瓢蟲(chóng)多處受傷，它只好望著快到嘴邊的食物，乖乖地飛走了。

查閱有關(guān)資料，我才知道原來(lái)蚜蟲(chóng)排出的是蚜蜜，蚜蜜很甜，螞蟻很喜歡吃。螞蟻向七星瓢蟲(chóng)發(fā)起戟是因?yàn)檠料x(chóng)是七星瓢蟲(chóng)的敵人，螞蟻為了保住蜜源，所以才向七星瓢蟲(chóng)發(fā)起攻擊。

啊，這真是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)！

2、有趣的發(fā)現(xiàn) 暑假媽媽帶著我去外婆家。

外婆家那里有片山坡，漫山遍野都是野花。來(lái)到外婆家，我跟外婆聊了一會(huì)。我就去了那片山坡，哇，真美??！有紫色的喇叭花、紅色的太陽(yáng)花、粉紅的水仙花，還有黃色的菊花??我便摘了幾朵。后來(lái)，我興高采烈蹦蹦跳跳地就回到了外婆家，我看到媽媽在洗衣服，滿盆都是肥皂。我跑了過(guò)去，一不小心手中的喇叭花掉進(jìn)了盆里。忽然，紫色的喇叭花慢慢變成淺藍(lán)色的。我好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁蠢然ㄗ兂蓽\藍(lán)色的呢？”媽媽說(shuō)：“還記得，每次你被蚊子叮了，媽媽都用肥皂給你洗?！蔽翌D時(shí)想起：肥皂水是堿性的。媽媽又對(duì)我說(shuō)：“不懂的問(wèn)題應(yīng)該自己動(dòng)腦筋去思考，去解決，或者查查你的無(wú)聲老師——書(shū)?！彪S后，我便找來(lái)了《百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等。我開(kāi)始查閱了，我看到了有顏色的花遇到堿性會(huì)變成淺藍(lán)色。如果是白色的花會(huì)這樣嗎？我將一朵白色的花放在裝有肥皂的盆子里，還是白色。我又繼續(xù)查找，后來(lái)我知道了，有顏色的花含有一種花青素，所以當(dāng)它們碰到堿性或酸性時(shí)會(huì)變色。

我發(fā)現(xiàn)了花的奧秘，我的心里比吃了蜜糖還要甜。多么有趣的發(fā)現(xiàn)??！

3、有趣的發(fā)現(xiàn)

假期的一天，我獨(dú)自到還珠廣場(chǎng)的草地上玩。

這時(shí)，我一不小心碰到了一根草，這根草的葉片開(kāi)始慢慢合攏。我覺(jué)得很奇怪，問(wèn)題就像水一樣滾滾而來(lái)：這叫什么草呢？它為什么要合攏葉片呢？帶著疑問(wèn)，我便繼續(xù)觀察。大概過(guò)了幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)這根草的葉片又慢慢舒展開(kāi)來(lái)。我想：一定是這根草有什么毛病。沒(méi)想到，令我驚奇的事情又發(fā)生了，一只小飛蟲(chóng)在這根草上停了一會(huì)，葉片馬上合攏，嚇得小飛蟲(chóng)飛走了。過(guò)了一會(huì)，葉片又舒展開(kāi)來(lái)。我想：我一定要知道這種草的小秘密。于是，我狂奔回家，翻閱資料才知道：這種草叫含羞草，只要碰它一下，它的小葉葉柄基部的葉枕中的細(xì)胞就會(huì)發(fā)生含水量變化，就會(huì)引起葉片合攏。如果經(jīng)常受暴風(fēng)雨打擊，它的葉子會(huì)很快合攏，有利于避免暴風(fēng)雨的侵襲。

通過(guò)這次對(duì)含羞草的認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得以后要多了解植物。要不然，知識(shí)分子就當(dāng)不了啰！

4、有趣的發(fā)現(xiàn)

星期天，我上街購(gòu)物看見(jiàn)一種奇特的植物，我觀察了一下，它的根很細(xì)，而且花店里面種植它的瓶子里沒(méi)有泥土，只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一瓶水。我很好奇，便買(mǎi)了下來(lái)。

回到家中，我將這種奇特的植物給爸爸看，并且問(wèn)：“這是什么東西??？”爸爸說(shuō)：“這是你發(fā)現(xiàn)的，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己動(dòng)手尋找答案，上網(wǎng)查查?！蔽亿s緊打開(kāi)電腦，在網(wǎng)上查找，很快我就找到了答案，還了解了許多相關(guān)的知識(shí)。

原來(lái)，這種植物叫萬(wàn)年青，是常見(jiàn)的草本植物。它可以不用泥土而是用水來(lái)生長(zhǎng)，而且它和其它草本植物不一樣。普通的植物春天發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果、枯落或發(fā)芽到長(zhǎng)葉、枯落?？扇f(wàn)年青從發(fā)芽到長(zhǎng)葉，無(wú)論春夏秋冬它都一直保持披著一件綠衣，所以人們叫它萬(wàn)年青。萬(wàn)年青會(huì)吸收大量二氧化碳，吐出大量氧氣，是天然的吸塵器。小小的萬(wàn)年青卻有這么大的作用，太奇妙了！

我的新發(fā)現(xiàn)，讓我感到大自然的偉大與神奇！讓我了解到大自然中隱藏著無(wú)窮的奧秘，等待著我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。

5、有趣的發(fā)現(xiàn)

晚上，低溫陰雨，打開(kāi)窗戶，飛進(jìn)了許多昆蟲(chóng)，有害的也有益的，最有趣的是，我在我的最蚊帳里邊，看見(jiàn)了一只可愛(ài)的小螳螂。

小螳螂全身又嫩又綠，黃豆大的頭上，鼓著一對(duì)小眼睛，眼睛的外圈是綠色的，里圈是黃色的，中間有個(gè)小黑豆。它的胸前還掛著一對(duì)“鐮刀”，上面好像有些硬毛。我害怕它的兩把“鐮刀”，所以不敢親自去捉它，有勞爸爸幫我把它捉到瓶子里。

今天晚上，我仍舊坐在螳螂旁邊，跟它聊天時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它靜臥在瓶底，紋絲不動(dòng)。我 急忙跑去找爸爸問(wèn)個(gè)明白，爸爸說(shuō)“你慢慢觀察，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)?！庇谑牵揖湍坎晦D(zhuǎn)睛地盯著小螳螂。突然，我發(fā)現(xiàn)小螳螂脫了一層黃褐色的殼。“咦”！螳螂長(zhǎng)大了！身體比原來(lái)更結(jié)實(shí)了！這個(gè)發(fā)現(xiàn)叫我興奮了幾天。

我還知道螳螂是人類(lèi)的好朋友，是吃害蟲(chóng)的。于是，我把小螳螂放到樓頂?shù)幕ú輼?shù)木上，它變得更活躍極了。賣(mài)弄著兩把鋒利的“鐮刀”，樣子十分威武！望著它那高興的樣子，我心里也甜蜜蜜的。

6、有趣的發(fā)現(xiàn)

這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我在我家附近，用放大鏡觀察蚯蚓。

我觀察了很久很久，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蚯蚓。就在這時(shí)，我突然看到了幾條蚯蚓，我趕緊用放大鏡把它們套住。然后再去找來(lái)三種土，一種是沙質(zhì)土，一種是黏質(zhì)土，另一種是壤土。我把土分別放在三個(gè)瓶子里，倒上水，便把蚯蚓放進(jìn)三個(gè)裝滿不同土的瓶子里。我把蚯蚓放在瓶子里一個(gè)多小時(shí)了。我三步并作二步的走向瓶子，發(fā)現(xiàn)黏質(zhì)土里的蚯蚓在慢搖慢擺的動(dòng)，發(fā)現(xiàn)壤土里的蚯蚓正在快活地鉆來(lái)鉆去，還發(fā)現(xiàn)沙質(zhì)土里的蚯蚓一點(diǎn)兒都沒(méi)動(dòng)，像死了一樣。

通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了，許多偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開(kāi)細(xì)心的觀察。

第五篇：五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第五六單元檢測(cè)

五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第五六單元檢測(cè)

一、我能在帶點(diǎn)漢字正確讀音下做上自己喜歡的記號(hào)。

在行（háng xíng）盛玉米（ch?ng shang）轉(zhuǎn)手（zhuǎn zhuàn）災(zāi)難（nán nàn）喝彩（hē ha）皺眉（zòng zhòu）

二、選字填空

檐、瞻

（）仰

（）檐 鈕、紐

（）扣 電（）爆、暴

（）發(fā)

（）動(dòng) 防、妨

（）礙

（）守

三、我能把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

狂轟（）炸 情不自（）原（）不動(dòng)（）以（）日 自我安（）中流（）柱（）精圖治（）山（）海

四、火眼金睛（比一比，再組詞）

閑（）迤（）騰（）渡（）悶（）施（）藤（）度（）選做題： 根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

1．仔細(xì)地看。（）2．帶著敬意看。（）3．抬頭看。（）4．低頭看。（）

五、課文傳真

1、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。這句詩(shī)中的“細(xì)浪”是指（）；“泥丸”是指（）。

2、你知道哪些有關(guān)古人傳遞信息的故事？（）（）（）

六、選擇合適的詞語(yǔ)填空。

匯集

聚集

1、幾個(gè)人（）攏來(lái)，站成一個(gè)圓圈。

2、丁字形的廣場(chǎng)（）了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。

誕生

出生

3、小明于1989年6月（）了。

4、一九四九年十月一日，中華人民共和國(guó)（）了。

肅立

站立

5、三十萬(wàn)人一起脫帽（），一齊抬頭仰望著鮮紅的國(guó)旗。

6、他（）在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。

七、讀課文第二段，將下列句子按先后順序排列。（）樂(lè)隊(duì)奏國(guó)歌。（（（（）升國(guó)旗，鳴禮炮。）毛澤東主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上。）林伯渠秘書(shū)長(zhǎng)宣布典禮開(kāi)始。）毛主席宣讀中央人民政府公告。

（）毛澤東主席宣布“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了。

4．低頭看。（）

八、照樣子寫(xiě)句子。例：這是偉大的奇觀。

這難道不是偉大的奇觀嗎？

1．我們吃的穿的沒(méi)有一樣能離開(kāi)老百姓。2．沒(méi)有老百姓的支持，我們沒(méi)有今天這個(gè)局面。

九、閱讀短文，回答問(wèn)題。

（一）小草

很多人愛(ài)花（）因?yàn)榛ǘ鋴善G多彩（）不少人愛(ài)柳（）因?yàn)榱鴺?shù)柔美多姿（）然而（）我卻愛(ài)那平凡的小草（）。

小草是報(bào)春的使者，它最早把春天到來(lái)的信息報(bào)告給人們。不信你瞧，冰雪剛剛?cè)诨?，大地還未脫盡冬裝，這時(shí)你如果用手撥開(kāi)緊貼地面的枯草，就會(huì)看到一棵棵、一簇簇的小草，已經(jīng)鉆出針尖一樣的嫩綠的尖兒，它悄悄地伴隨著春天的腳步來(lái)到人間。

再過(guò)些日子，桃紅柳綠，萬(wàn)紫千紅，小草卻默默地躺在萬(wàn)花叢中。那綠油油、軟綿綿的草地，可供孩子們游樂(lè)，供大人們休息；那鮮美柔嫩的莖葉，是牛羊蟲(chóng)鳥(niǎo)的美餐。

你別看它的身軀是那樣柔弱，而生命力卻是驚人的?？耧L(fēng)暴雨休想摧毀它；洪水干旱不能滅絕它；即使是鐮刀鋤頭，把它攔腰折斷，車(chē)輪把它碾得粉身碎骨，不用多久，它又從地下倔強(qiáng)地挺直身軀，開(kāi)始了新的生長(zhǎng)。

多么可愛(ài)的小草！我要高聲贊美它，贊美它不畏艱難頑強(qiáng)向上的品質(zhì)，贊美它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

1、給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

2、寫(xiě)出第一自然段中與結(jié)尾照應(yīng)的句子。

——————————————————————————。

3、短文贊揚(yáng)小草（）。

（二）鄧政委的棉衣 1947年8月，大別山上已經(jīng)是寒霜季節(jié)。由于我軍遠(yuǎn)離后方，被服供應(yīng)不上，鄧小平政委和十幾萬(wàn)將士仍穿著單薄的舊棉衣。戰(zhàn)士們心疼地說(shuō)：“我們沒(méi)什么，要是把政委凍壞了，還怎么指揮我們打仗？”于是便聚在一起，專(zhuān)門(mén)為鄧小平同志做了一套新棉衣。

第二天，副官長(zhǎng)抱著這套新棉衣走進(jìn)政委的小屋。他看到政委正伏在桌上聚精會(huì)神地看文件，便輕手輕腳地走到跟前，小聲說(shuō)：“首長(zhǎng)，這是您的新棉衣?！闭畔鹿P，搓搓手，看到副官長(zhǎng)抱著的新棉衣，一時(shí)沒(méi)弄清是怎么一回事。副官長(zhǎng)說(shuō)明情況后，政委站起來(lái)嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們?cè)趺茨苓@樣做呢？難道你們沒(méi)有看到大家穿得和我一樣單薄嗎？棉衣破了，可以補(bǔ)一補(bǔ)再穿嘛！”他看到副官長(zhǎng)左右為難的樣子，又慈祥地笑了：“這樣吧，棉衣既然做好了，就給通訊員小萬(wàn)吧，他年齡小，身體又單薄?！痹谝慌缘男∪f(wàn)趕忙說(shuō)：“不行，不行！這是專(zhuān)門(mén)給首長(zhǎng)做的。”政委在屋里來(lái)回踱了幾步，用手指了指門(mén)，命令似地說(shuō)：“就這樣吧！”然后又坐下繼續(xù)工作了。

鄧政委的模范行為，長(zhǎng)期為群眾所傳頌?！揪毩?xí)】

1．給劃線的字選擇合適的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。

（1）戰(zhàn)士們心疼地說(shuō)??（）

A．疼痛

B．關(guān)切

（2）鄧政委的模范行為，長(zhǎng)期為群眾所傳頌。（）

A．做

B．變成 C．被 2．結(jié)合句子的意思解釋帶點(diǎn)的詞。

（1）鄧小平政委仍穿著單薄的舊棉衣。

單?。?/p>

（2）小萬(wàn)的年齡小，身體又單薄。

單?。?/p>

3．總結(jié)本文記敘的順序。

先寫(xiě)：__________________________________________；

再寫(xiě)：__________________________________________；

最后寫(xiě)：_________________________________________。