第一篇：鐵道部何華武講話

在全路建設(shè)工作會(huì)議上的總結(jié)講話

（2010年1月15日）

何華武

同志們：

現(xiàn)在開會(huì)，由我對(duì)這次建設(shè)工作會(huì)議作個(gè)總結(jié)，講兩點(diǎn)意見。

一、會(huì)議的主要收獲

鐵道部黨組高度重視鐵路建設(shè)工作，劉志軍部長專門致信會(huì)議代表，充分肯定了去年鐵路建設(shè)取得的巨大成績，向大家致以衷心的感謝，并希望我們?cè)俳釉賲枺プ『陀煤卯?dāng)前鐵路發(fā)展的難得機(jī)遇，加快推進(jìn)大規(guī)模鐵路建設(shè)，為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。盧春房副部長作了一個(gè)振奮人心、實(shí)事求是、任務(wù)明確的工作報(bào)告，不僅講成績，而且講問題，不僅布置任務(wù)，而且教給方法，是我們做好今年建設(shè)工作的指導(dǎo)性文件。會(huì)議精心準(zhǔn)備、精心安排，動(dòng)靜結(jié)合、內(nèi)容豐富，既有現(xiàn)場觀摩，又有經(jīng)驗(yàn)交流，還有信息化的專題講座，簽訂了質(zhì)量安全責(zé)任書、遞交了承諾書，尤 1

其是組織與會(huì)代表乘坐動(dòng)車組感受時(shí)速350公里的武廣高速鐵路，給大家極大的震撼，無不為我們付出心血所取得的建設(shè)成就感到自豪和光榮！兩天來，與會(huì)代表認(rèn)真學(xué)習(xí)劉部長的重要指示和盧副部長的工作報(bào)告，進(jìn)行熱烈討論，相互受到了很大啟發(fā)。大家一致反映，這次會(huì)議主題突出，形式新穎，內(nèi)容豐富，安排緊湊，成效顯著，是一次振奮人心、鼓舞士氣的大會(huì)，是一次統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)的大會(huì)，是一次明確目標(biāo)、落實(shí)任務(wù)的大會(huì)。會(huì)議開得非常成功，收獲頗豐。

一是鼓舞了斗志，增強(qiáng)了又好又快推進(jìn)大規(guī)模鐵路建設(shè)的責(zé)任感、使命感和光榮感。大家認(rèn)為，劉部長專門為大會(huì)寫信，是對(duì)廣大建設(shè)者的親切關(guān)懷和極大鞭策，我們深受鼓舞；盧副部長的工作報(bào)告，實(shí)實(shí)在在，令人信服，真實(shí)地反映了去年建設(shè)系統(tǒng)艱苦奮戰(zhàn)的歷程，聽后感到非常親切。大家深有感觸地說，2009年是極不平凡的一年，尤其是時(shí)速350公里武廣高速鐵路順利建成開通運(yùn)營，創(chuàng)造了鐵路建設(shè)史上的新奇跡，向世人集中展示了中國鐵路建設(shè)的最新成果，大家倍感驕傲和自豪，也深受鼓舞和激勵(lì)。大家紛紛表示，一定要緊緊抓住和用好鐵路建設(shè)的黃金機(jī)遇期，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、光榮感和緊迫感，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率地推進(jìn)大規(guī)模鐵路建設(shè)。

二是進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，增強(qiáng)了用標(biāo)準(zhǔn)化管理推進(jìn)大規(guī)模鐵路建設(shè)的自覺性。大家一致認(rèn)為，近年來鐵路建設(shè)的實(shí)踐充分證明，標(biāo)準(zhǔn)化管理是落實(shí)鐵路建設(shè)新理念和“六位一體”管理要求的根本抓手，是解決質(zhì)量安全管理突出問題的科學(xué)方法，其效果有目共睹、極為明顯。大家感到，聽了盧副部長的報(bào)告，對(duì)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全面推行鐵路建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化管理的思路更加明確了，措施更加具體了，我們必須統(tǒng)一思想，堅(jiān)定不移地把標(biāo)準(zhǔn)化管理作為推進(jìn)大規(guī)模鐵路建設(shè)的科學(xué)方法，持之以恒地推行下去，不斷提高大規(guī)模鐵路建設(shè)組織管理水平。

三是明確了任務(wù)，堅(jiān)定了全面完成今年鐵路建設(shè)任務(wù)的必勝信心。會(huì)議認(rèn)為，盧副部長的工作報(bào)告，站在全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和深入推進(jìn)和諧鐵路建設(shè)的高度，從質(zhì)量安全、建設(shè)組織、節(jié)能減排、技術(shù)創(chuàng)新等八個(gè)方面具體部署了今年的鐵路建設(shè)工作，尤其是促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展、大力推進(jìn)鐵路“走出去”戰(zhàn)略等工作，都是結(jié)合我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新形勢提出的新要求，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性、針對(duì)性和操作性。大家普遍感到，聽了盧副部長的報(bào)告，對(duì)于完成今年7000億元鐵路建設(shè)任務(wù)的思路清晰了，重點(diǎn)明確了，信心堅(jiān)定了。大家一致表示，下一步，關(guān)鍵是認(rèn)真落實(shí)好會(huì)議的部署和要求，迅速行動(dòng)，真抓實(shí)干，深入推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理，圓滿完成今年鐵路建設(shè)任務(wù)，確保全面實(shí)現(xiàn)“十一五”鐵路建設(shè)目標(biāo)。

四是交流了經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步開闊了推進(jìn)大規(guī)模鐵路建設(shè)的視野和思路。大家反映，會(huì)議安排的武廣高速鐵路現(xiàn)場觀摩以及9個(gè)單位的經(jīng)驗(yàn)發(fā)言、貴廣公司的信息化專題講座，具有代表性、示范性，為各單位相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高提供了很好的思路和方法。大家紛紛表示，一定要結(jié)合本單位、本項(xiàng)目的實(shí)際，把同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)好、推廣好、運(yùn)用好，不斷提高鐵路建設(shè)管理水平，全力打造精品工程、安全工程和百年不朽工程。

總之，這次會(huì)議形式新穎，內(nèi)容豐富，務(wù)實(shí)高效，開得很成功，達(dá)到了預(yù)期目的。

二、對(duì)貫徹落實(shí)會(huì)議精神提三點(diǎn)要求

1．迅速傳達(dá)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到部黨組的部署和要求上來。各單位要全力抓好會(huì)議精神的傳達(dá)學(xué)習(xí)，回去后立即組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)劉部長的來信和盧副部長的工作報(bào)告，聯(lián)系本單位本項(xiàng)目的實(shí)際，與學(xué)習(xí)貫徹全路工作會(huì)議精神結(jié)合起來，進(jìn)行一次全面深入的形勢任務(wù)教育，積極引導(dǎo)廣大干部職工清醒認(rèn)識(shí)當(dāng)前鐵路建設(shè)面臨的有利條件和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，明確今年鐵路建設(shè)的任務(wù)目標(biāo)、工作思路和工作方法，進(jìn)一步認(rèn)清形勢、提高認(rèn)識(shí)，凝聚力量、激發(fā)斗志，堅(jiān)定完成今年7000億元投資任務(wù)的信心和決心，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到部黨組的部署和要求上來。

2．制定措施，強(qiáng)化保證，真正把今年鐵路建設(shè)任務(wù)分解落到實(shí)處。各單位要按照會(huì)議確定的任務(wù)目標(biāo)和重點(diǎn)工作，結(jié)合實(shí)際制定出本單位的實(shí)施意見和推進(jìn)計(jì)劃，強(qiáng)化保證措施。各建設(shè)單位要充分發(fā)揮核心作用，細(xì)化完善全年工作思路和工作對(duì)策，研究深入持久推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理的具體方案，提出集中解決當(dāng)前鐵路建設(shè)突出問題的具體措施；要大力營造推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理的文化氛圍，與參建單位共同努力，將標(biāo)準(zhǔn)化管理覆蓋到各個(gè)層次、各個(gè)方面，形成以標(biāo)準(zhǔn)化理念指導(dǎo)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化管理工作的態(tài)勢；要堅(jiān)持以施工組織設(shè)計(jì)為龍頭，科學(xué)組織，統(tǒng)籌安排，有序推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。各施工、設(shè)計(jì)、監(jiān)理單位要按照會(huì)議部署，搶抓發(fā)展機(jī)遇，以標(biāo)準(zhǔn)化管理為抓手，依靠四個(gè)支撐手段，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高參建人員素質(zhì)，有效配置和用好各種資源，把主要力量集中到鐵路建設(shè)主戰(zhàn)場上來，確保安全、優(yōu)質(zhì)、高效地完成計(jì)劃任務(wù)，全力打造精品工程、安全工程。尤其是設(shè)計(jì)單位要從設(shè)計(jì)源頭上為工程質(zhì)量安全和推行機(jī)械化、工廠化、專業(yè)化、信息化，提供前提和保障。部機(jī)關(guān)有關(guān)部門和單位，要加強(qiáng)對(duì)各建設(shè)項(xiàng)目的指導(dǎo)、幫助和服務(wù)，形成加快建設(shè)、依法建設(shè)的強(qiáng)大合力，再創(chuàng)大規(guī)模高標(biāo)準(zhǔn)鐵路建設(shè)的新輝煌。

3．抓住重點(diǎn)，立足當(dāng)前，全力以赴確保實(shí)現(xiàn)今年建設(shè)工作開門紅。目前正值冬季，春運(yùn)也即將開始，確保安全質(zhì)量是鐵路建設(shè)的首要任務(wù)。各單位要認(rèn)真落實(shí)冬季施工質(zhì)量

保證措施，確保施工質(zhì)量。要狠抓既有線施工，進(jìn)一步強(qiáng)化組織安排，確保春運(yùn)期間鐵路運(yùn)輸安全；要以隧道施工、鋪架施工、大型機(jī)械設(shè)備使用、防火防爆防煤氣中毒等為重點(diǎn)，加大檢查和整治力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除各類安全隱患，確保鐵路施工安全形勢持續(xù)穩(wěn)定。同時(shí)，各單位還要抓好節(jié)日期間的維穩(wěn)工作，切實(shí)把影響穩(wěn)定的因素化解在基層；要嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政各項(xiàng)規(guī)定，確保節(jié)日期間不發(fā)生腐敗問題；要重視和關(guān)心職工生活，認(rèn)真落實(shí)“三不讓”承諾，做好節(jié)日期間扶貧濟(jì)困送溫暖活動(dòng)，尤其要確保農(nóng)民工工資按時(shí)足額發(fā)放，切實(shí)保證農(nóng)民工權(quán)益，推動(dòng)鐵路建設(shè)和諧穩(wěn)定局面進(jìn)一步發(fā)展。

各單位要在月底前將貫徹落實(shí)會(huì)議情況報(bào)部建設(shè)司。同志們，今年鐵路建設(shè)任務(wù)艱巨、使命光榮。讓我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)鐵路建設(shè)新理念和“六位一體”要求，抓住和用好鐵路建設(shè)千載難逢的歷史機(jī)遇，堅(jiān)持“高標(biāo)準(zhǔn)、講科學(xué)、不懈怠”，堅(jiān)定不移推進(jìn)鐵路建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化管理，圓滿完成今年鐵路建設(shè)任務(wù)，譜寫大規(guī)模鐵路建設(shè)的新輝煌，為建設(shè)優(yōu)質(zhì)、平安、綠色、和諧鐵路作出積極貢獻(xiàn)。

第二篇：武廣華事跡簡介（范文）

武廣華事跡簡介

武廣華，濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院黨委書記、濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院院長，教授、碩士生導(dǎo)師，第十一屆全國人大代表。曾榮獲“感動(dòng)山東”十佳人物、“全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)工作者”等稱號(hào)。

武廣華懷著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，全身心地投入到醫(yī)院管理和發(fā)展事業(yè)中去，特別是為解決群眾看病難看病貴問題進(jìn)行了深入探索。在此基礎(chǔ)上，借鑒國際上先進(jìn)的病種付費(fèi)模式，于2004年在全國醫(yī)療機(jī)構(gòu)中率先推出了128個(gè)病種的單病種限價(jià)收費(fèi)。這一開全國衛(wèi)生行業(yè)之先河的措施，對(duì)規(guī)范醫(yī)務(wù)人員診療行為、提高醫(yī)院管理水平和醫(yī)療質(zhì)量、減輕患者負(fù)擔(dān)、節(jié)約醫(yī)療資源起到了重要作用，在全國引起強(qiáng)烈反響。他還利用病種付費(fèi)模式，根據(jù)循證醫(yī)學(xué)的原理，擬訂臨床路徑，重點(diǎn)加強(qiáng)藥品使用管理，將醫(yī)院藥品收入占業(yè)務(wù)收入的比例牢牢控制在35%以下，僅此一項(xiàng)，每年就可以為到醫(yī)院治療的病人節(jié)約醫(yī)療費(fèi)上千萬元。中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談》以“給醫(yī)藥費(fèi)戴上緊箍咒”為題對(duì)此作了詳細(xì)報(bào)道；其他中央各大媒體也相繼對(duì)單病種限價(jià)工作進(jìn)行了深入報(bào)道，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。武廣華據(jù)此被譽(yù)為“讓老百姓看得起病的院長”。

他積極參與社會(huì)公益事業(yè)，關(guān)注特困群體。自2005年以來，開展“愛心醫(yī)療救助工程”，至今已成功為全國20余個(gè)省、市、自治區(qū)的300余例先心病患兒免費(fèi)實(shí)施心臟手術(shù)，成功率100％。

自1993年擔(dān)任院長以來，他不斷開拓創(chuàng)新，使醫(yī)院得到快速發(fā)展。截至目前，醫(yī)院總資產(chǎn)近10億元，開放床位達(dá)1751張，是1993年的3.5倍?！按髳蹮o疆”的醫(yī)院服務(wù)品牌被評(píng)為山東省服務(wù)名牌。醫(yī)院還獲得“全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)集體”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。山東省衛(wèi)生廳、中共濟(jì)寧市委先后作出了向濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院學(xué)習(xí)的決定。

苗志敏事跡簡介

苗志敏，青島大學(xué)醫(yī)療集團(tuán)總院長、附屬醫(yī)院院長，主任醫(yī)師，教授。曾榮獲“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“中共中央黨校首期戰(zhàn)略型管理人才”等稱號(hào)。

苗志敏深入探索醫(yī)院改革，從理論創(chuàng)新到管理實(shí)踐，從內(nèi)部運(yùn)營機(jī)制創(chuàng)新到集團(tuán)化發(fā)展模式，都進(jìn)行了成功的探索并取得顯著成績。他創(chuàng)新性地提出并實(shí)踐了 “擰螺絲理論”、文化經(jīng)營模式、改革“三步走”戰(zhàn)略，使醫(yī)院形成了以崗位績效為特色的人事管理機(jī)制，以績效工資為特色的薪酬分配機(jī)制，以服務(wù)性質(zhì)分類為特色的企業(yè)化后勤管理機(jī)制，以強(qiáng)化科室單元建設(shè)為特色的科室目標(biāo)分類管理和以數(shù)字化為特色的醫(yī)院信息化建設(shè)的基本格局。

他積極探索新時(shí)期醫(yī)院發(fā)展模式，并落實(shí)“三四四”原則，成功構(gòu)建了“以城市綜合性醫(yī)院為主體，建立面向社區(qū)4 和農(nóng)村，涵蓋三級(jí)、二級(jí)、一級(jí)、社區(qū)、農(nóng)村等醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)網(wǎng)絡(luò)”，在本區(qū)域內(nèi)初步實(shí)現(xiàn)了“小病不出村、大病不出縣，小病進(jìn)社區(qū)、大病進(jìn)醫(yī)院”的衛(wèi)生改革目標(biāo)。

2000年以來，苗志敏多次在全國和省市衛(wèi)生改革工作會(huì)議上做典型發(fā)言，多次應(yīng)邀在全國、全省院長培訓(xùn)班授課，每年赴該院參觀學(xué)習(xí)的省內(nèi)外醫(yī)院達(dá)百余家、千余人次。2007年，他應(yīng)邀在全國衛(wèi)生人才工作會(huì)議上作了《關(guān)于醫(yī)院人事制度改革》的典型發(fā)言，引起國內(nèi)同行的廣泛關(guān)注。他出版的《現(xiàn)代化醫(yī)院改革啟示錄》一書因其內(nèi)容豐富翔實(shí)和觀點(diǎn)新穎深刻，在業(yè)界內(nèi)產(chǎn)生了廣泛影響。

央視和國內(nèi)多家主流媒體多次對(duì)該院改革和發(fā)展中取得的成績進(jìn)行了報(bào)道。醫(yī)院獲得“全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)集體”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

馬安寧事跡簡介

馬安寧，濰坊市衛(wèi)生局黨委書記、局長。濰坊醫(yī)學(xué)院教授、碩士研究生導(dǎo)師。濰坊醫(yī)學(xué)院醫(yī)院管理研究所所長。系濰坊市第八批專業(yè)技術(shù)拔尖人才。

馬安寧堅(jiān)持解放思想和改革創(chuàng)新。在他的組織和帶領(lǐng)下，濰坊市衛(wèi)生局著眼于解決群眾看病難、看病貴問題，按照濰坊市委市政府的總體決策，全面推進(jìn)了公立醫(yī)院改革，被譽(yù)為“濰坊模式”。該模式的核心是“辦好政府要辦的，管好政府要管的”，“明確所有權(quán)、擴(kuò)大經(jīng)營權(quán)、強(qiáng)化監(jiān)督權(quán)”，取消了公立醫(yī)院行政級(jí)別，改革了干部、人事、分配和監(jiān)管制度，形成了科學(xué)規(guī)范的公立醫(yī)院管理體制，促進(jìn)了公立醫(yī)院公益性質(zhì)的回歸。這一改革在全國引起廣泛關(guān)注。全國政協(xié)副主席張梅穎說“全國各地都應(yīng)該來濰坊看一看”。2007年全國衛(wèi)生工作會(huì)議交流了濰坊經(jīng)驗(yàn)?！盀H坊模式”成為新醫(yī)改方案的重要內(nèi)容，有的做法或研究結(jié)論被直接引用。

馬安寧注重理論探索。濰坊市衛(wèi)生局于2001年在全國衛(wèi)生界率先提出了“大眾衛(wèi)生”理念，被衛(wèi)生部肯定為“代表衛(wèi)生事業(yè)的方向”。他撰寫的110余篇研究論文在國家級(jí)期刊發(fā)表。他編著《現(xiàn)代醫(yī)院管理與評(píng)審》、《市場營銷實(shí)務(wù)》等著作5部。由他主持的8項(xiàng)國家、省（部）級(jí)科研均達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平。

在積極推進(jìn)醫(yī)院改革的同時(shí)，他還推行了被稱為全國最成功的120院前急救模式；在全國第一個(gè)以市為單位開展了ISO9001：2000貫標(biāo)工作。因成績突出，濰坊市衛(wèi)生局榮獲“全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。

袁訓(xùn)書事跡簡介

袁訓(xùn)書，泰安市中心醫(yī)院原院長、黨委書記。曾兩次被6 衛(wèi)生部授予“全國醫(yī)院優(yōu)秀院長” 稱號(hào)，被國務(wù)院批準(zhǔn)享受政府特殊津貼。

袁訓(xùn)書在擔(dān)任泰安市中心醫(yī)院院長期間勇于開拓創(chuàng)新。他審時(shí)度勢，于1991年初提出了“深化改革、從嚴(yán)治院、抓住機(jī)遇、促進(jìn)發(fā)展”的方針，在全院推行了管理體制、運(yùn)行機(jī)制、干部人事制度、勞動(dòng)用工制度、獎(jiǎng)金分配制度等多方位的配套改革。并據(jù)此組織實(shí)施了一系列具體改革措施：實(shí)行醫(yī)院職工內(nèi)部股份制；實(shí)行后勤部門全員勞動(dòng)合同管理；實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部聘任制和任期目標(biāo)責(zé)任制；強(qiáng)化院科兩級(jí)負(fù)責(zé)制，全面推行科主任負(fù)責(zé)制；設(shè)立衛(wèi)生津貼、崗位津貼等。由于上述舉措所體現(xiàn)的應(yīng)對(duì)市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的發(fā)展思路在全國公立醫(yī)院中具有首創(chuàng)意義，尤其是破除了把社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益對(duì)立起來的觀念，因而引起了國內(nèi)醫(yī)院管理界的廣泛關(guān)注。自1991年以來，先后有8000余家醫(yī)療衛(wèi)生單位到該院考察學(xué)習(xí)。中華醫(yī)院管理學(xué)會(huì)（中國醫(yī)院協(xié)會(huì)的前身）將泰安市中心醫(yī)院的經(jīng)驗(yàn)向全國推薦，并響亮地提出“南學(xué)清遠(yuǎn)（廣東清遠(yuǎn)人民醫(yī)院），北學(xué)泰安（山東泰安市中心醫(yī)院）”的口號(hào)。泰安經(jīng)驗(yàn)的推廣，對(duì)于克服公立醫(yī)院在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)中形成的“大鍋飯”、“不核算”等弊端產(chǎn)生了重要作用，為全國衛(wèi)生改革作出了積極貢獻(xiàn)。

袁訓(xùn)書所推行的改革，極大地增強(qiáng)了醫(yī)院的生機(jī)和活力，兩個(gè)效益大幅度提升。1993年以優(yōu)異成績一次性通過 省衛(wèi)生廳的評(píng)審驗(yàn)收，使醫(yī)院跨入三級(jí)甲等醫(yī)院行列。醫(yī)院還榮獲“全省衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)集體“等榮譽(yù)稱號(hào)。

靳清漢事跡簡介

靳清漢，濟(jì)寧市衛(wèi)生局副局長。原金鄉(xiāng)縣人民醫(yī)院院長、主任醫(yī)師。山東大學(xué)社會(huì)醫(yī)學(xué)碩士研究生導(dǎo)師。濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院兼職教授。曾榮獲省“富民興魯五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“全國醫(yī)院優(yōu)秀院長”等稱號(hào)。

他主持金鄉(xiāng)縣人民醫(yī)院工作期間，制定并成功踐行了“人性關(guān)懷、和諧創(chuàng)新”的發(fā)展理念。他組織實(shí)施的“人文管理、成本核算及人事與分配制度改革”，被中國醫(yī)院協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和專家稱為全國醫(yī)院管理中的“三個(gè)亮點(diǎn)”在全國推廣。他在全省醫(yī)療機(jī)構(gòu)中較早實(shí)施了以成本核算為基礎(chǔ)，以強(qiáng)化質(zhì)量、責(zé)任、效率為主要內(nèi)容的綜合目標(biāo)管理，因其思路清晰、設(shè)計(jì)科學(xué)和可操作性強(qiáng)被稱之為“金鄉(xiāng)模式”，受到業(yè)界高度評(píng)價(jià)和廣泛關(guān)注，慕名前去學(xué)習(xí)的全國醫(yī)療機(jī)構(gòu)達(dá)700余家。他所主持的醫(yī)院人事管理及分配制度改革成果被國家人事部評(píng)為全國人事人才工作優(yōu)秀調(diào)研成果二等獎(jiǎng)，系全國衛(wèi)生系統(tǒng)唯一獲獎(jiǎng)?wù)?。他積極探索新形勢下有效整合醫(yī)療資源、發(fā)展衛(wèi)生事業(yè)的新路子，為此而在濟(jì)寧市率先提出了“衛(wèi)生資源共享”、塑造區(qū)域“大衛(wèi)生”品牌的發(fā)展思路并積極付諸實(shí)施，在人才培養(yǎng)、技術(shù)設(shè)備等方面大力扶持8 鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，促進(jìn)了全縣衛(wèi)生工作水平的全面提高，醫(yī)院因此榮獲“全省農(nóng)村衛(wèi)生工作先進(jìn)集體”稱號(hào)。

他主持金鄉(xiāng)縣人民醫(yī)院工作的8年間，醫(yī)院有了長足的發(fā)展：原有編制病床380張，現(xiàn)發(fā)展到960張；原有固定資產(chǎn)4700萬元，現(xiàn)有固定資產(chǎn)2.28億元。在全國縣級(jí)醫(yī)院中，該院被率先評(píng)為高等醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院，并榮獲“全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)集體”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

劉志敏事跡簡介

劉志敏，山東省胸科醫(yī)院院長、主任醫(yī)師。山東省結(jié)核病防治中心主任。山東大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師。曾榮獲“全國結(jié)核病防治工作先進(jìn)個(gè)人”、“全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)工作者”等稱號(hào)。

作為?？漆t(yī)院院長，劉志敏堅(jiān)持根據(jù)政府賦予的職能、區(qū)域內(nèi)醫(yī)療資源配置情況、群眾醫(yī)療保健需求的變化來把握醫(yī)院定位，努力克服社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期對(duì)?？漆t(yī)院造成的諸多困難，正確處理專科素質(zhì)與綜合實(shí)力的關(guān)系、防與治的關(guān)系、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系，根據(jù)“建設(shè)一流新型專科醫(yī)院”的目標(biāo)，狠抓了“一個(gè)創(chuàng)新，兩個(gè)推行，三個(gè)引進(jìn)，四個(gè)激活”：一個(gè)創(chuàng)新——管理體制創(chuàng)新。兩個(gè)推行——推行人事分配和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行制度改革，包括：對(duì)全院人力資源進(jìn)行調(diào)整；實(shí)行中層干部競爭上崗；全院專業(yè)技術(shù)人員競聘上崗；員工 工作崗位實(shí)行科室和個(gè)人雙向選擇；根據(jù)按勞分配和按生產(chǎn)要素參與分配的精神改革分配制度，有效發(fā)揮了向關(guān)鍵崗位和優(yōu)秀人才傾斜的作用。三個(gè)引進(jìn)——引進(jìn)外力、外資、外腦，促進(jìn)全院設(shè)備、技術(shù)和管理水平的提高。四個(gè)激活——激活和促進(jìn)醫(yī)療市場開發(fā)、病區(qū)工作模式、病人就診環(huán)境、醫(yī)院文化建設(shè)。

在防治非典工作中，由于劉志敏貢獻(xiàn)突出，個(gè)人榮立山東省防非典個(gè)人一等功。醫(yī)院榮立山東省防非典工作集體一等功。

通過不斷深化改革和加強(qiáng)管理，他任院長6年來醫(yī)院獲得迅速發(fā)展：占地面積由21畝擴(kuò)展至120畝，建筑面積由2.04萬平方米增至5.65萬平方米，急診人次、出院病人、業(yè)務(wù)總收入等經(jīng)營指標(biāo)逐年攀升，截至2007年底翻了近4番。醫(yī)院先后榮獲“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

趙傳圣事跡簡介

趙傳圣，濰坊市衛(wèi)生局原黨委書記、局長，濰坊市人大常委會(huì)教科文衛(wèi)委原副主任，榮獲“全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)工作者”等稱號(hào)。

趙傳圣在任期間，為改變?yōu)H坊市各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期形成的“獨(dú)家辦、大鍋飯、一刀切、不核算”等弊端，大力推行了一系列改革措施：在全市普遍實(shí)行了“綜合百分10 考核”措施，調(diào)動(dòng)了廣大醫(yī)務(wù)人員積極性；推行了包括責(zé)任制護(hù)理在內(nèi)的各種形式的責(zé)任制管理模式；積極支持社會(huì)力量辦醫(yī)，并在部分醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)行了股份制試點(diǎn)；把兩個(gè)效益的要求進(jìn)行量化，實(shí)行科室核算，促進(jìn)了增收節(jié)支；實(shí)行了急救工作“規(guī)范化”、“標(biāo)準(zhǔn)化”管理，提高了急救水平。他大力推行鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室一體化管理，實(shí)行“三證三制五統(tǒng)一”。他全面改革和落實(shí)防保工作責(zé)任制，使濰坊市的防保工作一直走在全省前列。他通過深化改革，加強(qiáng)了基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)建設(shè)，促進(jìn)了縣鄉(xiāng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)整體水平的提高。

由于堅(jiān)持開拓創(chuàng)新，濰坊的醫(yī)療衛(wèi)生工作走在了全省乃至全國的前列。國務(wù)院召開的全國農(nóng)村衛(wèi)生建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、衛(wèi)生部召開的全國護(hù)理工作現(xiàn)場會(huì)、省衛(wèi)生廳召開的全省急救工作現(xiàn)場會(huì)等會(huì)議，均相繼在濰坊召開。1992年濰坊市衛(wèi)生局首次被國家人事部、衛(wèi)生部授予全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)集體稱號(hào)。

劉義成事跡簡介

劉義成，泰安市中心醫(yī)院院長、黨委書記。澳門科技大學(xué)工商管理碩士，加州美國大學(xué)國際醫(yī)院管理在讀博士。榮獲“中國醫(yī)院優(yōu)秀院長”、“優(yōu)秀省人大代表”等稱號(hào)。

劉義成任院長以來審時(shí)度勢，在對(duì)此前醫(yī)院改革的經(jīng)驗(yàn)不斷進(jìn)行總結(jié)、豐富和完善的同時(shí)，根據(jù)不斷變化的新形勢，適時(shí)調(diào)整醫(yī)院改革和發(fā)展思路，提出了“科技興院，文化管院，法德結(jié)合，從嚴(yán)治院，深化改革，促進(jìn)發(fā)展”的工作方針。改革醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)體制，積極探索決策、執(zhí)行、監(jiān)督三位一體，既互相制衡，又互相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代醫(yī)院管理制度，實(shí)行院委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制；行政職能科室實(shí)行事業(yè)部制管理，將行政職能科室編為“八部一辦”，院領(lǐng)導(dǎo)除院長外全部兼任部主任，提高了工作效能；改革業(yè)務(wù)科室管理體制，推行主診醫(yī)師負(fù)責(zé)制，探索內(nèi)外科融合的專業(yè)管理新體制；人事實(shí)行代理制；經(jīng)濟(jì)實(shí)行全員預(yù)算管理；開展ISO9000認(rèn)證，推行臨床路徑管理，引入第三方介入醫(yī)療糾紛處理；深化后勤社會(huì)化改革，成立后勤服務(wù)總公司，提高了醫(yī)院后勤保障水平；護(hù)理實(shí)行?？谱o(hù)士、基礎(chǔ)護(hù)士、護(hù)理員分級(jí)管理，并對(duì)部分招聘護(hù)士實(shí)行同工同酬；開展醫(yī)院文化建設(shè)，打造學(xué)習(xí)型組織，多次在省內(nèi)外和臺(tái)灣作專題講座，提高了醫(yī)院服務(wù)水平，擴(kuò)大了醫(yī)院影響。

上述改革和管理措施收到了顯著成效，在兩個(gè)效益大幅度提高的同時(shí)，醫(yī)院的知名度和美譽(yù)度也不斷提升。醫(yī)院榮獲“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

明立綱事跡簡介

明立綱，諸城市人民醫(yī)院黨委書記、院長，主任醫(yī)師。曾榮獲“山東省勞動(dòng)模范”、“全國百姓放心醫(yī)院優(yōu)秀管理者”12 等稱號(hào)。

在明立綱帶領(lǐng)下，諸城市人民醫(yī)院根據(jù)二級(jí)醫(yī)院的功能，對(duì)內(nèi)堅(jiān)持“發(fā)展適宜技術(shù)、實(shí)行適宜收費(fèi)、追求適宜規(guī)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，對(duì)外在積極爭取政府支持的前提下，對(duì)區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生資源實(shí)行整合與共享并舉的方針，走出了新形勢下二級(jí)醫(yī)院發(fā)展的新路子。

他根據(jù)“三個(gè)適宜”的要求，根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、群眾醫(yī)療需求的變化和自身的業(yè)務(wù)優(yōu)勢審時(shí)度勢，決定優(yōu)先發(fā)展微創(chuàng)手術(shù)等常見病、多發(fā)病的診療技術(shù)。此外，他還通過強(qiáng)化科學(xué)管理、降低運(yùn)行成本、適當(dāng)降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等舉措，不斷減輕群眾的醫(yī)療負(fù)擔(dān)。

為落實(shí)區(qū)域內(nèi)醫(yī)療資源的整合與共享并舉的方針，他多措并舉：一是兼并城區(qū)1個(gè)一級(jí)醫(yī)院；二是直接開辦了3個(gè)社區(qū)醫(yī)院，分布在城鄉(xiāng)結(jié)合部的3個(gè)方位，配備二級(jí)醫(yī)院的人員、技術(shù)和管理，實(shí)行社區(qū)醫(yī)院的收費(fèi)和履行相應(yīng)的服務(wù)職能；三是與3家民營社區(qū)醫(yī)院組成聯(lián)合體，為其充實(shí)技術(shù)力量，提高醫(yī)療水平，四是成立一體化配送中心，將本院的部分醫(yī)技科室和后勤支持系統(tǒng)向區(qū)域內(nèi)其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)開放，極大地提高了醫(yī)療資源的利用率，形成了規(guī)模效益；五是把服務(wù)觸角延伸到鄉(xiāng)村衛(wèi)生室，與125家鄉(xiāng)村衛(wèi)生室簽訂協(xié)議，建立了緊密的業(yè)務(wù)聯(lián)系。

上述舉措的成功實(shí)施，使諸城市人民醫(yī)院的功能得到充 分發(fā)揮，區(qū)域內(nèi)醫(yī)療資源得到有效整合和合理利用，為解決當(dāng)?shù)厝罕娍床‰y、看病貴問題發(fā)揮了重要作用。醫(yī)院榮獲“全國百佳醫(yī)院”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

第三篇：2018校際交流心得體會(huì)(何華)

銅仁市第七小學(xué)“校際交流”心得體會(huì)

教師：何 華

2018年11月2日，萬山區(qū)石竹小學(xué)、江蘇省昆山市城北小學(xué)，三校聯(lián)誼，在銅仁市第七小學(xué)舉行校際交流活動(dòng)。上午聽了昆山市城北小學(xué)周建新、七小段娟、石竹邱程和七小劉建軍四位老師示范課和孔惠峰的講座。下午聽了昆山市城北學(xué)校周校長、金校長、石竹小學(xué)鄧校長的講座，評(píng)課議課。我就這次的交流學(xué)習(xí)，談一點(diǎn)自己的體會(huì)。

昆山市城北小學(xué)周建新老師上的《一路花香》這一課，主要是教育學(xué)生學(xué)會(huì)把自己的短處變?yōu)殚L處，上課的思路很清晰，目標(biāo)明確。最重要的是重視行為習(xí)慣教育，整堂課，都在提醒學(xué)生要認(rèn)真讀課文，抓住關(guān)鍵詞來概括回答問題，教學(xué)效果較好，由此可見，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)成功的關(guān)鍵。

我校段娟老師的《我喜歡的小動(dòng)物》這堂習(xí)作課，真的是讓我茅塞頓開，讓我明白了作文的上法。作文平時(shí)的積累很重要，但習(xí)作方法更為重要。在引入課題時(shí)，學(xué)生提出要抓住動(dòng)物的特點(diǎn)來寫，馬上就提出抓住特點(diǎn)寫要從動(dòng)物的外形和生活習(xí)性來寫。然后，分別講解其寫作方法。讓學(xué)生明白了寫法還從學(xué)生的現(xiàn)場習(xí)作片段中介紹了一些結(jié)構(gòu)、方法等。如：總分、分總，側(cè)面烘托??。這真是一堂讓我收獲頗多的課，一堂實(shí)實(shí)在在的示范課，而不是作秀課。

在聽了昆山市城北小學(xué)孔惠峰的《如何做一名學(xué)生喜歡，家長喜歡的班主任》講座之后，強(qiáng)調(diào)教師要有愛心、耐心、佛心，以及班主任的責(zé)任和主要工作，孔校長都是從他的工作經(jīng)歷中的體會(huì)來談，說得很實(shí)在、使用。讓在座的老師受益匪淺。

下午的交流中鄧校長在教學(xué)“實(shí)踐和教學(xué)目標(biāo)”中指出：經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，科技創(chuàng)新能力成為國家實(shí)力最關(guān)鍵的體現(xiàn)。學(xué)校開展科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生得到全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展具有重要意義。開始許多家長以及學(xué)生更多的只是 關(guān)注學(xué)生的成績而不在乎其他的與學(xué)習(xí)成績無關(guān)的任何東西，不支持甚至于是反對(duì)，在這樣的環(huán)境當(dāng)中無形的加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，剝奪了學(xué)生的創(chuàng)新思維，極易使學(xué)生成為“高分低能”。學(xué)校要求在創(chuàng)新活動(dòng)中必須人人參加，同時(shí)還要求學(xué)生家長的參與，注重普及程度，在普及上再求提高。弘揚(yáng)了科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法，普及科學(xué)知識(shí)，還進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，積極實(shí)踐大教育思想理念。要求學(xué)生從科學(xué)的角度去觀察發(fā)現(xiàn)生活中的所需和不足，然后來賽選，思考解決的方法。任何的科技發(fā)明都來自于生活和奇思妙想，這些被我們?cè)S多人忽視了。

馬金娣校長講的是《如何進(jìn)行教學(xué)工作管理》，主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“好習(xí)慣”的培養(yǎng)，以及如何培養(yǎng)的問題，還講到她自身的一些工作體會(huì)，講得很好。

總之，通過這次交流活動(dòng)之后，我的感觸很深，學(xué)到了一些教學(xué)方法、教育方法、班級(jí)管理方法，同時(shí)也讓我體會(huì)到做老師的責(zé)任重大，當(dāng)好自己的角色，這需要我們老師不斷學(xué)習(xí)，心平氣和地工作。

2018.11.5

第四篇：《走近安徒生》何鑫華

《走近安徒生》教學(xué)設(shè)計(jì)

——冀教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)綜合學(xué)習(xí)六口語交際

邢臺(tái)市二十五中附小 何鑫華

設(shè)計(jì)理念

在本單元閱讀安徒生童話作品的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生充分利用學(xué)校圖書室、網(wǎng)絡(luò)以及家庭資源探尋童話大師的成長歷程，走進(jìn)大師的內(nèi)心世界。通過創(chuàng)設(shè)情境，生生、師生間多向交流研究成果，讓每一個(gè)學(xué)生參與到學(xué)習(xí)過程中，使學(xué)生在親歷學(xué)習(xí)的過程中獲得成功的體驗(yàn)，得到口語表達(dá)的鍛煉。

教學(xué)目標(biāo)

一、引導(dǎo)學(xué)生課下大量閱讀安徒生的童話作品，借助網(wǎng)絡(luò)或書籍等查找，搜集資料，進(jìn)一步全面了解安徒生，認(rèn)識(shí)安徒生。

二、指導(dǎo)學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中互通有無，自由表達(dá)，鍛煉提高口語表達(dá)的能力。

三、通過各方面對(duì)安徒生的了解，走近這位童話大師的內(nèi)心世界，感受大師的人格魅力，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)童話，對(duì)文學(xué)的熱愛。

學(xué)情分析

學(xué)生通過本單元五篇文章的學(xué)習(xí)，已對(duì)安徒生的童話形成初步印象，對(duì)童話大師的生平有一定了解，渴望進(jìn)一步走近大師。三年級(jí)的學(xué)生已能夠在一定程度上說明白自己的感受和想法。但在交流中還不能做到認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，語言缺乏條理性和感染力，這也是本次口語交際訓(xùn)練的重點(diǎn)。

教學(xué)方法

一、創(chuàng)設(shè)情境，組織活動(dòng)。

二、雙向互動(dòng)，靈活指導(dǎo)。

三、點(diǎn)面結(jié)合，人人參與。

四、注意總結(jié)，重視評(píng)價(jià)。

課時(shí)安排

一課時(shí)

教學(xué)過程

一、激情導(dǎo)入，整體感知

㈠師：他出生在丹麥，卻成為世界的兒子；他是一個(gè)詩人，卻成為童話之父；他憂郁自卑，卻為孩子們編織出許許多多綺麗夢(mèng)幻的純真之夢(mèng)。當(dāng)美人魚浮出海面，當(dāng)丑小鴨搖身一變，當(dāng)賣火柴的小女孩許下心愿，那些寄寓在童話中的愛與美好便常留人間。這個(gè)一直感動(dòng)、震撼著我們的他是誰?（板書：安徒生）現(xiàn)在就讓我們用一顆虔誠的心，重溫經(jīng)典，走近一顆純潔而又高貴的心。（板書：走近）

㈡走近一個(gè)人，要從各個(gè)方面，不同角度去了解他。通過本單元五篇課文的學(xué)習(xí)，包括課下大家搜集的許多有關(guān)安徒生的資料，誰愿意來說一說你是從哪方

面來了解安徒生的呢？（相機(jī)板書：作品、生平、評(píng)價(jià)）

我們就從這三個(gè)方面互相交流，進(jìn)一步了解安徒生。

二、品作品

㈠師：你們包括我都是聽著安徒生，讀著他的童話長大的。他一生創(chuàng)作一百

余篇童話，其中不少童話讓我們終生難忘。在這么多童話中，你最喜歡哪一篇呢？

想把自己最喜歡的童話推薦給大家，讓我們和你一樣喜歡上它嗎？

（指名說，師提醒其他同學(xué)邊聽邊想，要求作出評(píng)價(jià)）

學(xué)生評(píng)價(jià)，生生互動(dòng)

㈡師生共同歸納出推薦方法

1．推薦要有“序”。先說推薦哪一篇，再說為什么要推薦它。

2．推薦要有“理”。從想象力是否豐富、語言文字是否優(yōu)美、故事情節(jié)是否很吸

引人、人物形象是否給你留下深刻印象等幾方面說清推薦的理由。

3．推薦要有“情”。推薦時(shí)做到聲情并茂。

㈢根據(jù)推薦方法，同桌間互相推薦，提一提建議。

㈣再次指名推薦。

（師及時(shí)給予評(píng)價(jià)指導(dǎo)，師生互動(dòng)）

三、談生平

㈠師：塑造了這么多打動(dòng)人心的人物，寫出了那么多充滿真、善、美的童話，安徒生擁有一個(gè)什么樣的童年呢？他的生活經(jīng)歷又帶給他哪些幫助呢？你能把

隱藏在大師背后的故事介紹給大家嗎？（課件展示：背后的故事及其背景音樂）

㈡同學(xué)們根據(jù)自己課下搜集到的相關(guān)資料進(jìn)行交流。

（大家可隨機(jī)站起發(fā)言，教師作為旁觀者可讓學(xué)生自由交流）

生：安徒生1805年出生于丹麥歐登賽。他的父親是一個(gè)鞋匠，母親靠給別

人洗衣服補(bǔ)貼家用。雖然家里很窮，但安徒生的父親卻經(jīng)常給他做玩具，還在晚

上常常給他讀《天方夜譚》里的故事。

生：你說到講故事，我看到一段很有趣的介紹。安徒生剛出生時(shí)，一直大哭

不停，他的父親坐在他的身邊，拿著丹麥作家霍爾堡的書對(duì)他說：“你要是愿意

安靜下來，我就讀故事給你聽?！苯Y(jié)果，安徒生根本不聽話還是使勁地哭。

生：雖然安徒生當(dāng)時(shí)聽不懂，但父親讀給他的故事一定深深地印在他的心里。

還有安徒生媽媽種在土箱子里的小花園，不就給安徒生創(chuàng)作《白雪公主》和《小

意達(dá)的花》帶來了靈感嗎？

生：是啊，我也覺得安徒生雖然小時(shí)候家境貧寒，但他的童年是幸福的，是

充滿了愛的?？墒撬倌陼r(shí)代離開家后命運(yùn)就很坎坷。

??

㈢師：越是走近安徒生，我們就越渴望更深入地走近他的心靈。今天就讓我們穿越時(shí)空，走近藝術(shù)人生，與安徒生面對(duì)面，進(jìn)一步去了解他。

1.播放一段《藝術(shù)人生》的錄像。藝術(shù)人生現(xiàn)場主要角色有哪些？在節(jié)目中，如果讓你擔(dān)任其中一個(gè)角色，你需要注意做到哪些？

2.師生共同歸納總結(jié)。

主持人：準(zhǔn)備相關(guān)開場詞介紹嘉賓，組織觀眾提問。

嘉賓：認(rèn)真傾聽觀眾提問，要答得妙！

觀眾：提出自己想了解的問題，要問得精彩！

3.師：現(xiàn)在我們就來制作一期嘉賓為安徒生的藝術(shù)人生。在小組內(nèi)，你們毛

遂自薦擔(dān)任你最合適的角色，一名主持人，一位安徒生，兩名觀眾。在小組內(nèi)先

來自己制作節(jié)目，一會(huì)兒我們來看看哪個(gè)小組的節(jié)目最精彩。

（師巡視對(duì)每個(gè)小組具體指導(dǎo)）

4.邀請(qǐng)其中一個(gè)小組上臺(tái)展示制作的節(jié)目。在座的其他同學(xué)依據(jù)剛才所總結(jié)對(duì)不同角色的要求，對(duì)節(jié)目作出公正地評(píng)價(jià)。

（展示節(jié)目，評(píng)委們針對(duì)表現(xiàn)暢所欲言地進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師可適時(shí)加入鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。）

四、說評(píng)價(jià)

㈠師：同學(xué)們，你們?cè)诠?jié)目制作過程中，表現(xiàn)出了自己對(duì)安徒生不一樣的理解，其實(shí)，我們每個(gè)人心中對(duì)安徒生都有自己獨(dú)特的感受。談一談，你此時(shí)最想對(duì)他說什么？

（生在舒緩的音樂聲中談感受，師及時(shí)給予正確的評(píng)價(jià)。）

生：是誰給了我們快樂的童年，是誰讓我們擁有美麗的夢(mèng)幻？是誰讓我們與小人魚、丑小鴨交上了朋友？就是你安徒生爺爺！

師：說得多押韻，美！

生：您的童話伴隨我長大，謝謝您帶我們進(jìn)入奇妙的童話世界！

生：您擁有全世界兒童的童心，當(dāng)然也擁有我的心。我喜歡您。

師：不僅是你的，我的，還擁有全世界熱愛童話的人的心。

??

㈡師：我們一起來看看詩人和讀者們又是如何評(píng)價(jià)他的？

（課件展示詩人顧城等對(duì)安徒生的評(píng)價(jià)）

五、朗讀詩歌，升華主題

師：我們向他走得越近，就越發(fā)感受到他的偉大，善良和堅(jiān)強(qiáng)！讓我們以這樣一首小詩來結(jié)束我們今天的課。

（伴隨著音樂，師生有感情的齊讀）

如果有人5歲了，還沒有傾聽過安徒生，那么他的童年少了一段溫馨； 如果有人15歲了，還沒有閱讀過安徒生，那么他的少年少了一道銀燦； 如果有人25歲了，還沒有細(xì)味過安徒生，那么他的青年少了一片輝碧； 如果有人35歲了，還沒有了解過安徒生，那么他的壯年少了一種豐饒； 如果有人45歲了，還沒有思索過安徒生，那么他的中年少了一點(diǎn)沉郁； 如果有人55歲了，還沒有復(fù)習(xí)過安徒生，那么他的晚年少了一份悠遠(yuǎn)。愿他的童話能這樣伴隨我們一生！

板書設(shè)計(jì)

走近安徒生

作品生平評(píng)價(jià)

教學(xué)反思

口語交際是一種嶄新的課型，也是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的活動(dòng)，在語文教學(xué)中，它發(fā)揮著越來越重要的作用?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出，口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。因此，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，是小學(xué)口語交際的重要內(nèi)容。反思在本次口語交際的中，我較為成功地運(yùn)用了以下教學(xué)手段：

㈠創(chuàng)設(shè)敢說的氛圍，訓(xùn)練能說的能力。

口語交際課中，讓很多老師頭疼的是無法使學(xué)生開口，他們沒有交流的欲望，更沒有參與的熱情。所以，用富有感染力的語言，創(chuàng)設(shè)形式多樣的情境，是打開難點(diǎn)的突破口。

本課中，我先運(yùn)用多媒體展示《背后的故事》、《藝術(shù)人生》兩個(gè)同學(xué)們耳熟能詳?shù)臋谀?，激起了他們的好奇心；接著在教師正確的引導(dǎo)下讓孩子們自己總結(jié)出擔(dān)任其中角色需要做到哪些；最后水到渠成的讓孩子們自己制作一期以童話大師安徒生為嘉賓的藝術(shù)人生。情感的共鳴點(diǎn)被挖掘到，孩子們?cè)谘灾形?、言之有序的基礎(chǔ)上，言之有情是必然的。

㈡尊重學(xué)生主體地位，適時(shí)成為學(xué)生的援助者。

在口語教學(xué)中，教師應(yīng)以一個(gè)學(xué)習(xí)者的身份加入到合作學(xué)習(xí)小組中去，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，成為學(xué)生無法解決困難時(shí)的援助者。在本次口語交際中，有一個(gè)環(huán)節(jié)要求學(xué)生將自己最喜歡的童話推薦給大家。開始兩位同學(xué)并不能有條理的說明推薦理由。這時(shí)，教師作為援助者，指導(dǎo)孩子們總結(jié)出推薦方法，孩子們依照這樣的方法，再來推薦童話，較容易就做到了有理、有序、有情。㈢巧用評(píng)價(jià)，提升交際質(zhì)量。

和諧民主的氛圍是大膽進(jìn)行口語交際的前提，而這樣氛圍則需要教師用寬容和鼓勵(lì)去精心營造，因而評(píng)價(jià)就顯得尤為重要。聰明的教師懂得“煽情”，懂得適時(shí)為課堂“升溫”。富有鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，無疑是一支有效的興奮劑?！澳闶莻€(gè)最好的學(xué)生！”“我忍不住為你的精彩發(fā)言鼓掌！”一句句富有激情的話語，會(huì)釋放學(xué)生的緊張心情，使學(xué)生感到運(yùn)用口語交際的過程是富有成就感的過程，從而大大激發(fā)了他們參與口語交際，特別是課堂發(fā)言的熱情。

課前精心的設(shè)計(jì)，課上發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)和肯定，讓我欣喜地看到自己在口語交際這一課型上邁出的成功一步。我更深深體會(huì)到鍛煉、提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，并不是一節(jié)兩節(jié)的口語交際課所能達(dá)到的，我們每一位語文教師還任重而道遠(yuǎn)！

第五篇：幼兒教師工作總結(jié) 何瑞華

幼兒教師工作總結(jié)

嘴頭中小幼兒園

何瑞華

2014.1時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間2013年又將過去，在感嘆時(shí)光如梭的同時(shí)也為自己的成長和變化感到欣慰。用良好的心態(tài)去對(duì)待自己的工作，不斤斤計(jì)較，多站在家長的角度看問題，真心愛孩子，傾聽孩子的心聲，滿足他們的發(fā)展需要，是我工作堅(jiān)持的準(zhǔn)則。現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：

教育教學(xué)方面

小班剛?cè)雸@的孩子，一開始良好班級(jí)常規(guī)的建立很重要，是一切活動(dòng)有序開展的前提。游戲是孩子們的天性需求，所以在常規(guī)的建立中我融入音樂游戲，從基本的節(jié)奏游戲，讓孩子們跟著音樂拍拍手、拍拍肩膀等入手，逐漸減少活動(dòng)間的等待時(shí)間，讓孩子們?cè)谝魳?/p>

游戲中養(yǎng)成良好常規(guī)。小動(dòng)物與大灰狼的游戲，孩子們也是十分喜歡，而且也能讓鬧騰的教室一下安靜下來。

另外根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及主題需要，創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境。創(chuàng)設(shè)了為小動(dòng)物穿衣、扣紐扣的游戲區(qū)域，深受孩子們的歡迎。夾小球、扭扭棒、夾子變毛毛蟲等都使孩子們的小手更靈巧，我們?cè)趨^(qū)域的創(chuàng)設(shè)上求新求變，同時(shí)保證區(qū)域材料的豐富性和充足性，滿足全班幼兒的游戲需要。

班級(jí)管理方面

在班級(jí)工作中，與同班的老師和阿姨有商有量，保持教育的一致性。班級(jí)孩子在初期表現(xiàn)出比較散漫的特點(diǎn)，個(gè)別孩子個(gè)性比較強(qiáng)。我積極與孩子家長溝通，同時(shí)為發(fā)揮榜樣的示范作用，本學(xué)期進(jìn)行了吃飯我最棒、穿衣我最棒、禮儀我最棒、做操我最棒的評(píng)選，通過表

格的形式進(jìn)行記錄，雖然工作很繁瑣，但是班級(jí)孩子各方面都有了明顯進(jìn)步。

為充分發(fā)揮家長在家園共育中的作用，我們?cè)诿繉W(xué)期能認(rèn)真組織召開家長會(huì)，向家長介紹幼兒在園情況及需要配合的一些工作，讓家長參與到幼兒園的教育活動(dòng)中來。利用班級(jí)網(wǎng)站和班級(jí)qq群，及時(shí)向家長傳達(dá)信息，分享交流，我們的工作得到了家長們的肯定與好評(píng)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在教師這個(gè)崗位上，我還需要腳踏實(shí)地，繼續(xù)為孩子的健康發(fā)展努力和奮斗！做家長滿意的好老師，做孩子愛戴的好老師。