第一篇：長安直捷惠博培訓(xùn)學(xué)校讀書心得講話稿

講 話 稿

尊敬的長安區(qū)圖書館王茹館長，親愛的家長、同學(xué)們： 大家下午好：

今天，我們在長安區(qū)圖書館舉辦：“我們的中國夢”少年兒童讀書心得系列活動(dòng)，是非常有意義和價(jià)值的！

書是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶。它是我們獲取知識(shí)的源泉。我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛好的?！泵恳粋€(gè)學(xué)生要在書籍的世界里，有自己的生活。把讀書，應(yīng)視為自己的樂趣。

讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力,甚至對于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。

感謝長安區(qū)圖書館能夠給我們長安的學(xué)生提供這樣一個(gè)展示與鍛煉的機(jī)會(huì)，也感謝長安區(qū)圖書館對長安學(xué)生課外活動(dòng)的大力支持！

希望長安區(qū)圖書館今后能夠多舉辦一些中小學(xué)生課外活動(dòng)，也希望我們的學(xué)生能夠積極參與活動(dòng)，展示自己，鍛煉自己！

最后，至此春節(jié)來臨之際，我代表長安直捷惠博培訓(xùn)學(xué)校全體教職員工祝：長安區(qū)圖書館領(lǐng)導(dǎo)和全體工作人員，祝所有的家長和同學(xué)們：春節(jié)愉快，闔家歡樂！

謝謝大家！

第二篇：直捷惠博培訓(xùn)學(xué)校英語口語大賽流程

直捷惠博培訓(xùn)學(xué)校英語口語大賽流程

一：開場舞（韓依睿等）

二：主持人致開場詞：

Goodmorning parents, teachers,boys,and girls.I’m very happy to stand here.Today we are excited.Because we are here, holding Oral English competition.English is such a beautiful language.We can use it travel around the world.By learning English we can know the people in the other side of the world,what are they like? What are they talking? What are they thinking? However , English is very important in the world.so many countries use it.such as England, Canada,we should study English anytime ,speak English anywhere.尊敬的老師，家長，親愛的同學(xué)們，大家早上好！這里是直捷惠博培訓(xùn)學(xué)校英語口語比賽現(xiàn)場，我是直捷惠博學(xué)校英語教師陳寧，也是今天的主持人。我們都知道在二十一世紀(jì)的今天，英語已經(jīng)成為一種國際性的語言，不論是在日常生活中還是在以后的工作中，英語對于我們都是非常重要的。為了提高我校學(xué)生的口語水平，同時(shí)激勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱情，給大家提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，學(xué)校特舉辦本次比賽。

在比賽開始之前，首先讓我們歡迎本次活動(dòng)的嘉賓和評委。本次活動(dòng)的嘉賓和評委有：

長安一中初中部黨委書記、校長安小春女士

西安市英語高級教師周秀琴女士

步步高點(diǎn)讀機(jī)長安分公司總經(jīng)理雷啟杰先生

陜西省高等教育學(xué)會(huì)教育培訓(xùn)專業(yè)委員會(huì)主任、陜西華大教育管理咨詢有限公司總經(jīng)理、長安直捷惠博培訓(xùn)學(xué)校校長楊鵬先生

西安市長安區(qū)高級教師楊振奮先生

陜西省高等教育學(xué)會(huì)咨詢與培訓(xùn)中心主任楊國強(qiáng)先生

西安高新國際小學(xué)高級教師楊靜女士

西安交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院師資培訓(xùn)中心副主任潘曉鵬先生

西安好孩子英語教育培訓(xùn)學(xué)校校長段郭芳女士

長安直捷惠博培訓(xùn)學(xué)校英語教師張姣女士

長安直捷惠博培訓(xùn)學(xué)校數(shù)學(xué)教師劉秋娥女士

長安直捷惠博培訓(xùn)學(xué)校語文教師王普利女士

讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎嘉賓和評委們的到來！

下面，請?jiān)试S我介紹本次比賽的詳細(xì)規(guī)則，請各位參賽選手注意：

1，今天的比賽總共分為三組：低年級組，中年級組，高年級組。每組分為兩小組進(jìn)行比賽。

2，比賽環(huán)節(jié)共兩輪，第一輪為3-5分鐘演講，命題自擬，要求內(nèi)容積極健康，盡量脫稿，帶稿上臺(tái)將扣分。每一組比賽結(jié)束后，由評委點(diǎn)評。比賽總分為10分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，平均得分將為選手的最終得分。三，介紹獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次比賽設(shè)有，一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)9名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)12名。

下面我們將進(jìn)入今天的比賽，讓我們以熱烈的掌聲有請1號選手 _________上場，他的話題是背誦劍橋課文，請2號選手_________準(zhǔn)備。

四，低年級組比賽（5人：recite the text）

（田騏龍，楊喬喬，劉靖怡，祝宇軒，粱夢越，）

五，請欣賞舞蹈《驚鴻舞》表演者：劉心雨

有請1-5號選手上場，宣布得分，評委老師點(diǎn)評（楊老師）

六，低年級組比賽比賽（5人）recite the text

（劉明宇，王嘉豪，魏佳琪，王羽飛，常宸雨，）

七，節(jié)目表演：（跆拳道表演，表演者：王卓玉，常慶輝）

有請6-10號選手上場，宣布得分，評委老師點(diǎn)評（張老師）

八，中年級組比賽（6人：）introduce myself

（董姿言，張景媛，解奧杰，張含韻，裴思雨，李子涵）

九，請觀看我校學(xué)員感言視頻

有請11-16號選手上場，宣布得分，評委老師（段老師）

十，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎《步步高》長安分公司-雷經(jīng)理講話。十一，中年級組比賽（6人）

（馮佳慧，欒格格，陳欣怡，introduce myself）

（楊雨彤，I like.......，王卓玉 my hobby，王思瑤 my day）

十二，節(jié)目表演：（獨(dú)唱：表演者：曾慶偉）

有請17-22號選手上場，宣布得分，評委老師（周老師）

十三，高年級組比賽（8人）

（倪雪雯，田璐瑤，邢佳瑤，雷一靜，孫樂，宋尹，introduce myself）（王琳靜 my dairy，）

（劉江鵬 a little horse crossing the river，）

十四，節(jié)目表演：（現(xiàn)場互動(dòng)：孫樂妹妹）

有請23-30號選手上場，宣布得分，評委老師（周校長）

十五，高年級組比賽（8人）

（段欣婷，王軍峰，introduce myself）（程鑫宇my family）

（安淼然，希若彤，高佳瑋，劉昊宸，黃婉瑩my teacher）

十六，節(jié)目表演：

（電子琴獨(dú)奏：《致愛麗絲》表演者：李皓瑞）

有請31-38號選手上場，宣布得分。評委老師（周老師）

十七，十八，十九，二十，講話

二十一，下面我們以熱烈的掌聲歡迎長安一中初中部黨委書記、校長安校長講話

二十一、陜西省高等教育學(xué)會(huì)教育培訓(xùn)專業(yè)委員會(huì)主任、陜西華大教育管理咨詢有限公司總經(jīng)理、長安直捷惠博培訓(xùn)學(xué)校校長楊鵬先生做講話

介紹2014年報(bào)名優(yōu)惠政策。現(xiàn)場互動(dòng)：（獨(dú)唱：《好運(yùn)來》 表演者：張趙弘家長）宣布比賽結(jié)果，頒獎(jiǎng)。2013年優(yōu)秀教師證書頒發(fā)。下面我們以熱烈的掌聲歡迎長安一中初中部黨委書記、校長 安校長

第三篇：長安直捷惠博培訓(xùn)學(xué)校與長安圖書館聯(lián)合舉辦少兒活動(dòng)議程

長安區(qū)圖書館與長安直捷惠博培訓(xùn)學(xué)校 聯(lián)合舉辦?我們的中國夢?少年兒童

主題活動(dòng)議程

主持人：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、同學(xué)們，2014年長安區(qū)圖書館舉辦?我們的中國夢?少年兒童主題活動(dòng)即將啟動(dòng)。首先，我謹(jǐn)代表長安區(qū)圖書館的全體同事對關(guān)心支持本次活動(dòng)的老師、家長、同學(xué)們表示最誠摯的歡迎，歡迎你們！請?jiān)试S我介紹本次活動(dòng)到場的嘉賓，他們是

區(qū)圖書館館長王茹同志

直捷恵博培訓(xùn)學(xué)校校長楊鵬同志

接下來有請長安區(qū)圖書館館長王茹同志為本次活動(dòng)致詞下面有請直捷恵博培訓(xùn)學(xué)校校長楊鵬同志講話現(xiàn)在我宣布：長安區(qū)圖書館?我們的中國夢?少年兒童主題活動(dòng)開始！

本次活動(dòng)分為2個(gè)內(nèi)容，1、同學(xué)們的個(gè)人才藝展示，2、同學(xué)們的讀書心得體會(huì)，穿插進(jìn)行：

1、只有不畏艱辛的敢于攀登的人，最終才能到達(dá)那光輝燦爛的頂峰。請欣賞舞蹈《山路十八彎》，表演者：韓依睿等4人

2、英國作家笛福的筆下，描繪了一位抗?fàn)幋笞匀?，勇于冒險(xiǎn)的勇士，下面有請閆召磊同學(xué)上臺(tái)，他演講的題目是：讀《魯濱孫漂流記》有感。

3、圓明園是我國園林藝術(shù)的瑰寶。有?萬園之園?的美稱，圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的巨大損失。接下來有請李炎臻同學(xué)，她演講的題目是讀《圓明園的毀滅》有感。

4、同學(xué)們在小學(xué)都學(xué)過《烏鴉喝水》這篇文章，從中咱們可以看到烏鴉很聰慧，那么烏鴉還有什么大家都不知道的本領(lǐng)

呢？有請常慶輝同學(xué)上臺(tái)告訴我們《烏鴉的智慧》。

5、《青鳥》這本書，講述了人類為了尋找幸福所經(jīng)歷過的全部

苦難，有請梁柳枝同學(xué)上臺(tái)，她演講的題目是：《幸福就在身

邊》。

6、我們都知道 ?狼牙山五壯士?是在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的八路軍

5位英雄，他們英勇善戰(zhàn)，面對步步逼近的敵人，他們寧死不

屈，毀掉槍支，義無反顧地縱身跳下數(shù)十丈深的懸崖，表現(xiàn)了

崇高的愛國主義、革命英雄主義精神和堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)。

有請王卓玉同學(xué)，她演講的題目是：讀《狼牙山五壯士》有感。

7、在我們的工作學(xué)習(xí)中，都會(huì)遇到對手，對手，是鼓舞你前

進(jìn)的人，面對自己的對手，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)如何戰(zhàn)勝呢？下面有請陳欣怡上臺(tái)，她演講的題目是《對手，你好》。

有請西安市長安區(qū)高級語文教師王普利老師講評一下

8、請欣賞獨(dú)唱《千方百計(jì)》，表演者：曾慶偉

9、白楊，是一種植物，但是我們卻會(huì)用忠誠無私，盡職盡責(zé)。

不怕困難，堅(jiān)持執(zhí)著來形容，有請馮佳慧同學(xué)上臺(tái)，她演講的題目是：讀《白楊》有感。

10、《落花生》是現(xiàn)代著名作家許地山的代表作，講述的是許

地山小時(shí)候的故事，文章主要以人物對話組成的，通過寫作者

小時(shí)候一家談?wù)摶ㄉ?，來寫一個(gè)人生的哲理。有請李如潔同學(xué)，她演講的題目是讀《落花生》有感。

11、有請欒格格，她演講的題目是：讀《圓明園的毀滅》有感。

12、有?中國鐵路之父?之稱的詹天佑，面對帝國主義者的狂

妄自大和對中國人的極端藐視，為了維護(hù)祖國的尊嚴(yán)而勇敢受

命。設(shè)計(jì)‘人’字形線路，使京張鐵路提前兩年竣工，長了中

國人民的志氣，滅了帝國主義的威風(fēng)，有請劉晗琪同學(xué)，她演

講的題目是：讀《詹天佑》有感。

有請西安市高新國際小學(xué)高級語文教師楊靜老師講評一

下

13、輕柔的秋風(fēng)帶著淡淡的憂傷，隨風(fēng)而去。優(yōu)美的琴聲卻時(shí)

?；厥幵谛拈g。讓我們來欣賞電子琴獨(dú)奏《致愛麗絲》，表演

者：李皓瑞

14、徐悲鴻是中國現(xiàn)代美術(shù)事業(yè)的奠基者，杰出的畫家和美術(shù)

教育家。有請程鑫宇同學(xué)，她演講的題目是：讀《徐悲鴻》有

感。

15、每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，只要踏踏實(shí)實(shí)，仔仔細(xì)細(xì)地走好

追求成功過程中的每一段路，相信成功一定會(huì)不遠(yuǎn)的，這是《三

國演義》中的精髓，有請肖子揚(yáng)上臺(tái)，他演講的題目是：讀《三

國演義》有感。

16、有請下一位同學(xué)韓依睿，她演講的題目是：讀《圓明園的毀滅》有感。

17、咱們都知道張海迪的事跡，在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海

迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)

受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對人生充滿了信心。安靜，是一位盲童，她

怎樣堅(jiān)強(qiáng)的度過自己人生呢？有請希若彤同學(xué)，她演講的題目

是：《觸摸春天》。

18、《勇敢的心》這本書是一九四一年榮獲美國最高兒童文學(xué)

獎(jiǎng)——紐伯瑞金獎(jiǎng)，文中主人公決定一人乘獨(dú)木舟去闖蕩大

海，以證明自己無所畏懼，勇于與大自然展開殊死搏斗。有請孫樂同學(xué)，她演講的題目是：讀《勇敢的心》有感。

19、有請秦智超上臺(tái)，他演講的題目是：《輝煌被毀滅》。

20、同學(xué)們在家有沒有幫助父母做家務(wù)呢？在家里誰是?小皇

帝?、?小公主?呢？在我們當(dāng)今這個(gè)社會(huì)上的那些獨(dú)生子女，受到了父母的百般呵護(hù)，捧到手里怕摔了，含到嘴里怕化了，而小抄寫員敘利奧卻是一位關(guān)心、體貼父母，勇于分擔(dān)家庭責(zé)

任的小朋友。有請段欣婷同學(xué)，她演講的題目是：讀《小抄寫

員》有感。

21、書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書

中自有少年五彩的夢；書中自有中年樸質(zhì)的影；書中自有老年

夕陽的紅，每個(gè)人都會(huì)讀書，每個(gè)人都有自己不同的讀書心得，有請李皓瑞同學(xué)上臺(tái)，談?wù)勛约旱淖x書心得。

22、最后有請王思瑤上臺(tái)，談?wù)勊淖x書感受。

23、請欣賞舞蹈《少女時(shí)代》表演者：田璐瑤，陳欣怡，倪雪

雯，段欣婷。

謝謝同學(xué)們的精彩表演。

讓我們把最熱烈的掌聲送給同學(xué)們、老師們和在座的家

長。

中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。它

就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散

發(fā)著馥（fù）郁的芳香。

繽紛的書海始終在我們的眼前展現(xiàn)；濃濃的書香時(shí)刻彌漫

著我們。一篇篇精美的文章，令我們回味無窮；一個(gè)個(gè)好聽的故事，讓我們久久難忘。交流的是一種收獲，我們在這里

分享你們的讀書心得，感受的是一種快樂。

尊敬的各位老師、家長，親愛的同學(xué)們，活動(dòng)進(jìn)行到現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束。祝同學(xué)們在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康快樂成長！長安區(qū)圖書館恭祝各位老師、家長新春愉快、闔家歡樂！

西安市長安區(qū)圖書館

長安直捷惠博培訓(xùn)學(xué)校

2014年1月23日

第四篇：江惠珍 讀書心得

《陶行知教育名篇》讀書心得

——坎市中心小學(xué) 江惠珍

作為一名教師，多讀些教育著作，多了解些教育理論是不可獲缺的。利用課余時(shí)間，我閱讀了《陶行知文集》，從中受益非淺。

“從做中學(xué)”是美國現(xiàn)代著名的實(shí)用主義教育家杜威的全部教學(xué)理論的基本原則。杜威認(rèn)為，“所有的學(xué)習(xí)都是行動(dòng)的副產(chǎn)品，所以教師要通過?做?，促使學(xué)生思考，從而學(xué)得知識(shí)?！倍磐选皬淖鲋袑W(xué)”貫穿到教學(xué)領(lǐng)域的各個(gè)主要方面中去，諸如教學(xué)過程、課程、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式等，都以“從做中學(xué)”的要求為基礎(chǔ)。形成了“不僅塑造了現(xiàn)代的美國教育，而且影響了全世界”的活動(dòng)課程和活動(dòng)教學(xué)。

“教學(xué)做合一”是陶行知先生所創(chuàng)建的“生活教育”理論體系中最富有建設(shè)性、最具有可操作性的分支理論?！敖虒W(xué)做合一”含義是“教的法子要根據(jù)學(xué)的法子，學(xué)的法子要根據(jù)做的法子。事怎樣做就怎樣學(xué)，怎樣學(xué)就怎樣教，教與學(xué)都以做為中心。在做上教是先生，在做上學(xué)是學(xué)生?！痹谔招兄壬庵?，“教學(xué)做合一”實(shí)際包括三層意思：一是指方法，事怎樣做就怎樣學(xué)，怎樣學(xué)就怎樣教;二是指關(guān)系，對事說是做，對已說是學(xué)，對人說是教;三是指目標(biāo)，教育不是教人學(xué)，而是教人學(xué)做事。他同時(shí)強(qiáng)調(diào)，教學(xué)做是一件事，不是三件事，而“做”是根本，是中心?！敖虒W(xué)做合一”是陶行知改造舊教育、創(chuàng)造新教育的銳利武器。在長期實(shí)踐中摸索出了“教學(xué)做合一”從義到特質(zhì)到具體方法一整套教學(xué)理論，建立和逐步完善了包括“教學(xué)做合一”在內(nèi)的“生活教育”，并使其達(dá)到最高水平。

“教學(xué)做合一”并不是“從做中學(xué)”的翻版，陶行知對杜威的繼承，也是批判的、改造的、創(chuàng)新的，有的甚至反其道而行之。其表現(xiàn)主要有以下幾方面。

第一、實(shí)踐出真知。杜威的“從做中學(xué)”是以本能論心理學(xué)思想為基礎(chǔ)的，具有明顯的主觀唯心主義的性質(zhì)。“從做中學(xué)”雖然強(qiáng)調(diào)“做”，但把“做”看作是人們的生物本能活動(dòng)。杜威指出人有四種基本的本能：制造本能、交際本能、表現(xiàn)本能和探索本能。而所謂本能，依他的理解，是與生俱來、無需經(jīng)過學(xué)習(xí)、自然會(huì)知、自然會(huì)能的一種“人性與行為”。由這四種本能的需要產(chǎn)生了人的四種興趣，即制作、語言與交際、藝術(shù)表現(xiàn)和探究發(fā)現(xiàn)的興趣。這些本能與興趣提供學(xué)習(xí)活動(dòng)的心理基礎(chǔ)和動(dòng)力。于是，他把“每天的時(shí)光分為四期，叫兒童做 1

下面四件事體：就是游戲、說故事、觀察及手工?！彼J(rèn)為這正是兒童的自然本能生長的要素所決定的最好的教學(xué)內(nèi)容?？梢姡@里的“做”只是一種基于生物本能要求、拋開一切社會(huì)基礎(chǔ)的“活動(dòng)?！?/p>

“教學(xué)做合一”中的“做”卻不是這樣。陶行知給“做”下的定義：“做”是在勞力上勞心。因此，“做”含有下列三種特征：行動(dòng)、思想、新價(jià)值之產(chǎn)生。這就是說，這個(gè)“做”是“行是知之始”的“行”，行以求知，強(qiáng)調(diào)了“行”是獲得知識(shí)的源泉，認(rèn)為“親知是一切知識(shí)之根本”，這是具有唯物主義因素的。

第二、“以教人者教已”。

“從做中學(xué)”的教學(xué)過程中，“教員與課本不復(fù)成為學(xué)生唯一的導(dǎo)師;手、眼睛、耳朵以及身體的全部，都是知識(shí)的淵藪。而教員變成發(fā)起人，課本變成試驗(yàn)品?！边@樣，教師在教學(xué)中不再是主導(dǎo)，而只是起一種從旁協(xié)助學(xué)生活動(dòng)的參謀作用了。這是一個(gè)重大變革。但并未從本質(zhì)上闡明師生關(guān)系，闡明教師該怎么做?！敖虒W(xué)做合一”第三大特質(zhì)是“以教人者教已”，說的是：若想在做上教者，先必得親自演練一番，即首先在做上學(xué)。陶行知先生在《以教人者教已》一文中曾這樣表述過這種思想：“?為學(xué)而學(xué)?不如為教而學(xué)之親切。為教而學(xué)必須設(shè)身處地,努力使人明白;既要努力使人明白，自己便自然而然的格外明白了。”這是對教師素質(zhì)的具體要求，與“教學(xué)相長”的思想也是類通的?！敖虒W(xué)做合一”的具體方法中，“連環(huán)教學(xué)法”之“我教你，你教他，他又教他”，“藝友制”之“要想做好教師，最好是和好教師做朋友”，“傳遞先生制”之“即知即傳人”，“小先生制”之“運(yùn)動(dòng)式地發(fā)動(dòng)小學(xué)生來做小先生”等等。

由“從做中學(xué)”到“教學(xué)做合一”，我們不難看到陶行知先生改造舊教育、創(chuàng)造新教育所走過的艱難歷程，不難受到陶行知先生敢探新理敢闖新道的開拓精神、勇于實(shí)踐求真務(wù)實(shí)的研究作風(fēng)的教育和感染。雖然“教學(xué)做合一”及其“生活教育”理論還有值得商榷的地方，就是對我們今天“科教興國”、“科研興教”、“科研興?！钡娜罕娺\(yùn)動(dòng)以及活動(dòng)課程與活動(dòng)教學(xué)理論與實(shí)踐研究、課堂教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的研究也有許多重要的啟迪和指導(dǎo)作用。

第五篇：讀書心得.doc五月、吉博

讀書心得

讀《教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)置》有感

——目標(biāo)的顯性、隱性和三維

讀完這篇文章后，我終于知道什么叫做“書讀百遍”了。因?yàn)槲颐孔x完一次，帶給我的都是不同的思索和不同的感悟。第一次我只是大概的讀完了它，打算草草結(jié)束這篇感想，拿起筆就寫，可寫到一半才發(fā)現(xiàn)這篇文章遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我看的表面難理解的多。第二次我又讀，這一次我很認(rèn)真的將它品味了一番，讀完后感受到——為什么它會(huì)否定三維目標(biāo)呢？仔細(xì)又讀，想想這次應(yīng)該沒錯(cuò)了吧？我拿起筆又寫?？蓪懙揭话胗诌M(jìn)行不下去了，我又找到《綱要》和關(guān)于三維目標(biāo)的書再讀，最后的結(jié)論是：“原來是我對它們的理解還不夠”。

對此我特意將兩種目標(biāo)進(jìn)行了一個(gè)比較，最后發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)關(guān)鍵詞“顯性、隱性和維度”這三個(gè)詞將這兩種目標(biāo)最后定格為同一種。不敢說我的結(jié)論是絕對的，也許大家還會(huì)有別的看法，也許是我理解的還不夠深，但我想就這三個(gè)詞來探討我對這兩種目標(biāo)的看法。此篇文中提到了目標(biāo)制定的顯性和隱性——幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)，不管是顯性的還是隱性的，都是教學(xué)活動(dòng)的性質(zhì)。目標(biāo)取向，反映了該教學(xué)活動(dòng)的基本價(jià)值和性質(zhì)，也表明了作為幼兒園課程的一個(gè)重要因子，該教學(xué)活動(dòng)在該課程中能起到的作用。在三維目標(biāo)中也有一句話是這么說的：“三維目標(biāo)，是新課程目標(biāo)的三個(gè)維度，而不是三種目標(biāo)”。就是這簡單的一句話我認(rèn)為其實(shí)這兩種目標(biāo)定位就應(yīng)該是一樣的，只是表述不同而已。三維目標(biāo)中提到——“三維目標(biāo)”是交融互進(jìn)的。相對于人的發(fā)展這一總體目標(biāo)，任一目標(biāo)都不能脫離整體而單獨(dú)發(fā)展，缺失任一維度都無法筑成完整的人的發(fā)展的金字塔。其中，“知識(shí)和技能”目標(biāo)只有在學(xué)習(xí)者的積極反思，大膽批判和實(shí)踐運(yùn)用的經(jīng)歷過程中，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)性的意義建構(gòu)；“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”目標(biāo)只有伴隨著學(xué)習(xí)者對學(xué)科知識(shí)技能的反思、批判與運(yùn)用，才能得到提升；而“過程和方法”，只有學(xué)習(xí)者以積極的情感態(tài)度為動(dòng)力，以知識(shí)技能為適用對象，才能體現(xiàn)它本身存在的意義。按照這兩種目標(biāo)的字面意思來看：第一種要求目標(biāo)只根據(jù)幼兒一堂活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)來定，將這個(gè)重點(diǎn)作為顯性目標(biāo)，將不太重要但要在本堂活動(dòng)中完成的制定成隱性目標(biāo)。第二種：每次活動(dòng)的目標(biāo)抓住三個(gè)主題，但不是三個(gè)目標(biāo)，一個(gè)為主兩個(gè)為輔。由此比較——我們是否就可以將這兩種目標(biāo)融合為一種呢？以下是我自己的一些看法：

1、根據(jù)課的內(nèi)容制定一條主目標(biāo)（既顯性目標(biāo)），再根據(jù)活動(dòng)對幼兒整體素質(zhì)的培養(yǎng)制定出副目標(biāo)（既隱性目標(biāo)）。

2、將重難點(diǎn)恰到好處的運(yùn)用上，能讓整堂活動(dòng)的目標(biāo)在重難點(diǎn)中很巧妙的去體現(xiàn)。做到即不失三維，又不會(huì)一節(jié)活動(dòng)給幼兒太多重點(diǎn)目標(biāo)。我想只有將這兩種目標(biāo)巧妙的合作在一起，才能夠?qū)⒛繕?biāo)制定的越來越恰當(dāng)，越來越精妙。

吉博2010、5