第一篇：(長沙市)關于確認門牌號碼的報告-范本

關于確認門牌號碼的報告

長沙市地名委員會：

本公司(單位)xxxxx在xxxxx路上租賃了xxxx的(有)一處房產作為辦公(營業(yè))場所，在xxxx證上地址為：xxx路xxx號(編號：)，在xxxxx上地址為：xxxxxx路xxxx號（編號：）,以上x處地址實為同一建筑物?，F(xiàn)因本公司(單位)辦理xxxxxxx事宜，因以上門牌號碼不一致，導致無法辦理，特請貴委對以上門牌號碼予以確認。

報告人：

年月日

第二篇：關于確認門牌號碼的報告

關于確認門牌號碼的報告

長沙市地名委員會：

本公司XXX有限公司在XX路上一處房產作為經營場所，在商品房預售許可證上的地址為：XXXX（編號：長房售許字（2008第7661號），在長沙市商品買賣合同上地址為：XXXX，樓名為XX（合同編號：2008766XXX號）。2003年長沙市統(tǒng)一變更門牌號碼，該房產新門牌號碼為XXXXX，以上二處地址實為同一建筑物?，F(xiàn)因我公司辦理工商地址變更，因以上門牌號碼不一致，導致無法辦理，特請貴委對以上門牌號碼予以確認。

XXXXX有限公司 2012年X月X日

關于確認門牌號碼的報告

長沙市地名委員會：

本公司湖南匯鑫典當有限責任公司在芙蓉區(qū)解放中路租賃了湖南省萬和實業(yè)有限公司一處房產作為辦公和經營場所，在湖南省萬和實業(yè)有限公司房屋所有權證上，地址為芙蓉區(qū)解放中路103號（權證編號：長房權東自字第010101號）。2003年長沙市統(tǒng)一變更門牌號碼，該房產新門牌號碼為解放中路213號，以上二處地址實為同一建筑物?，F(xiàn)因我公司辦理《企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照》變更及年檢，因以上門牌號碼不一致，導致無法辦理，特請貴委對以上門牌號碼予以確認。

湖南匯鑫典當有限責任公司

2012年2月23日

關于確認門牌號碼的報告

長沙市地名委員會：

本公司湖南匯鑫典當有限責任公司在芙蓉區(qū)解放中路租賃了湖南省萬和實業(yè)有限公司一處房產作為辦公和經營場所，在湖南省萬和實業(yè)有限公司房屋所有權證上，地址為芙蓉區(qū)解放中路103號（權證編號：長房權東自字第010101號）。2003年長沙市統(tǒng)一變更門牌號碼，該房產新門牌號碼為解放中路213號，以上二處地址實為同一建筑物?，F(xiàn)因我公司辦理《特種行業(yè)許可證》變更，因以上門牌號碼不一致，導致無法辦理，特請貴委對以上門牌號碼予以確認。

湖南匯鑫典當有限責任公司

2012年2月23日

關于確認門牌號碼的報告

長沙市地名委員會：

本公司湖南匯鑫典當有限責任公司在芙蓉區(qū)解放中路租賃了湖南省萬和實業(yè)有限公司一處房產作為辦公和經營場所，在湖南省萬和實業(yè)有限公司房屋所有權證上，地址為芙蓉區(qū)解放中路103號（權證編號：長房權東自字第010101號）。2003年長沙市統(tǒng)一變更門牌號碼，該房產新門牌號碼為解放中路213號，以上二處地址實為同一建筑物?，F(xiàn)因我公司辦理國家《稅務登記證》變更及年檢，因以上門牌號碼不一致，導致無法辦理，特請貴委對以上門牌號碼予以確認。

湖南匯鑫典當有限責任公司

2012年2月23日

關于確認門牌號碼的報告

長沙市地名委員會：

本公司湖南匯鑫典當有限責任公司在芙蓉區(qū)解放中路租賃了湖南省萬和實業(yè)有限公司一處房產作為辦公和經營場所，在湖南省萬和實業(yè)有限公司房屋所有權證上，地址為芙蓉區(qū)解放中路103號（權證編號：長房權東自字第010101號）。2003年長沙市統(tǒng)一變更門牌號碼，該房產新門牌號碼為解放中路213號，以上二處地址實為同一建筑物?，F(xiàn)因我公司辦理地方《稅務登記證》變更及年檢，因以上門牌號碼不一致，導致無法辦理，特請貴委對以上門牌號碼予以確認。

湖南匯鑫典當有限責任公司

2012年2月23日

關于確認門牌號碼的報告

長沙市地名委員會：

本公司湖南匯鑫典當有限責任公司在芙蓉區(qū)解放中路租賃了湖南省萬和實業(yè)有限公司一處房產作為辦公和經營場所，在湖南省萬和實業(yè)有限公司房屋所有權證上，地址為芙蓉區(qū)解放中路103號（權證編號：長房權東自字第010101號）。2003年長沙市統(tǒng)一變更門牌號碼，該房產新門牌號碼為解放中路213號，以上二處地址實為同一建筑物。現(xiàn)因我公司辦理《典當經營許可證》變更，因以上門牌號碼不一致，導致無法辦理，特請貴委對以上門牌號碼予以確認。

湖南匯鑫典當有限責任公司

2012年2月23日

第三篇：報批門牌號碼的申請

關于國際城報批門牌號碼的申請

派出所：

國際即將營業(yè)，9月底即將交付業(yè)主使用。此項目由********有限公司開發(fā)，湖北**************建設有限公司承建，物業(yè)服務由集團自管。

坐落于市新區(qū)，位于鄧城大道交匯出。是一個規(guī)模大、功能較全的集小高層辦公、獨棟辦公、實驗樓于一體的工業(yè)地產項目、項目總用地面積約200萬平方米，總建筑面積約200萬平方米，綠化綜合覆蓋率約為45%，該項目共計建筑物100棟。臨街為品字形1、2、3、號樓，其中主題市場為整體商鋪，申請大號，西區(qū)為步行街，整個建筑群體為99棟，按按道路寬度可整體劃分為六個大號，每個大號下面有不等的建筑樓體，詳見平面圖，現(xiàn)特向貴所申請報批項目門牌號，望批復為感！

附件：項目平面圖

國際有限公司

二0一六年八月二十日

第四篇：幼兒園中班數(shù)學教案：門牌號碼

活動目標：

1、在理解5以內序數(shù)的基礎上，根據門牌號碼找到相應的房間。

2、在活動中體驗幫助小動物搬新房的快樂

活動準備：

知識準備：

1、幼兒分別對橫的、縱的兩方面的序數(shù)已有了解。

2、請幼兒回家和家長一起了解套房的門牌號碼。

材料準備：

1、教師示范用不同的房子(有五間房子的平房一座，高五層、每層只有一個房間的高樓一座，高五層、每層有五間房子的高樓一座);小猴、小貓、小雞、小鴨、小兔的圖片各一張。

2、幼兒操作用樓房每人一份(根據不同層次的幼兒提供不同層次的材料：五層以內及五個房間以內的樓房若干，能力不同則提供給不同的材料。這樣，在橫的、總的兩方面都拉開了距離，滿足了不同幼兒的發(fā)展，使不同幼兒在體驗成功快樂的基礎上經驗都得到一定的提升);身上寫有門牌號碼的小動物若干。

3、皺紙做的用于慶祝的彩帶;錄有《蓋房子》、《喜洋洋》音樂磁帶。

活動過程：

1、情景導入

草地上有誰?小貓、小雞、小鴨、小兔都圍著小猴，聽小猴在說話呢。你們想知道小猴在說什么呀?我們一起來問問小猴。小猴說：今天我去城里玩了，發(fā)現(xiàn)那里的人們住的都是高高的樓房，又寬敞又漂亮，我們也來蓋樓房吧!好呀，好呀!小動物們都歡呼起來。師幼一起聽《蓋房子》音樂演唱。

2、鞏固經驗

(1)、小動物們說干就干，不多久就蓋出了一座新房子(出示有五間房子的平房)

請幼兒幫五個小動物搬進第一座房子

小兔住在第幾間?出示箭頭標記告訴孩子從左往右數(shù)房間，依次是：第一間，第二間------以鞏固幼兒在橫的方面的序數(shù)經驗。

小貓、小雞、小鴨、小猴分別住第幾間?

(2)、小兔覺得新房子雖然很寬敞，可并不能看到遠處的風景，于是小動物們商量了一下，又蓋起了第二座房子，看，第二座房子蓋起來了，好高呀!(出示高五層，美層只有一個房間的高樓)

請幼兒幫小動物們搬進第二座房子。

小雞住第幾層?出示箭頭標記。

原來數(shù)高樓是從下往上數(shù)，第一層，第二層-------以鞏固幼兒在縱的方面序數(shù)的經驗。

小貓、小兔、小鴨、小猴分別住第幾層?

3、幼兒討論

小豬覺得這棟樓房的雖然很高，可是每一層就一家，找好朋友一起玩還要上上下下，真不方便。于是小動物們又商量著要蓋第三座房子，(1)、你們猜小動物們蓋的第三座房子會是怎樣的?

(引導幼兒說出每層有幾個房間)

(2)、哇!果然和你們說的一樣，小動物們這次蓋的樓房每層都有兩個房間。(出示高五層，每層有五個房間的樓房)小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進去，誰來幫小猴搬新房?(請能力一般和能力較強的幼兒分別上來幫忙)

(1)請小猴住進去，根據小猴住的房間出示門牌號碼。

教師小結：原來門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層，第三個數(shù)字表示第幾間。

(2)說出一個門牌號碼請幼兒來找出房間：

教師說出302，請幼兒來找出相應的房間讓小鴨住進去。

他找得對不對，為什么?

教師在此處可重新小結：門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層，第二個數(shù)字表示第幾個房間。找房間時我們先找到第幾層，然后再找到第幾個房間。

幼兒找好小鴨的房間再根據門牌號碼給小兔、小貓、小雞找房間。

4、教師提出要求，幼兒嘗試操作

(看到小猴子住進了新樓房，大家可羨慕了，都想快快住進新樓房，看看遠處美麗的風景)請按小動物身上的門牌號碼幫他們住進新樓房

(1)、提醒幼兒操作步驟：

1)、門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層，第二個數(shù)字表示第幾個房間。

2)、先找到樓層，再來找房間。

3)、按小動物身上的門牌號碼來找房間，每個房間都只住一只小動物。

第五篇：《門牌號碼》教學活動設計

《門牌號碼》教學活動設計

旬陽呂河幼兒園

陳花

活動目標：

1、學習辨認樓房的層數(shù)和間數(shù)。

2.學習空間位置的表示方法。3.初步感知坐標圖的含義

活動重點：學習辨認樓房的層數(shù)和間數(shù)。活動難點：學習空間位置的表示方法。

活動準備: 教師示范用不同的房子（有五間房子的平房一座，高五層、每層只有一個房間的高樓一座，高五層、每層有四間房子的高樓一座）；小猴、小猴、小雞、小豬、小狗等動物圖片各一張。

活動過程:

一、預備活動。

師幼互相問候。手指游戲數(shù)數(shù)。

二、教學活動

1、情景導入

今天森林里真熱鬧，很多小動物們都圍在小猴身邊，他們在說什么呀？ ——原來小猴告訴大家：“今天我去城里玩了，發(fā)現(xiàn)那里的人們住的都是高高的樓房，又寬敞又亮堂，我們也來蓋樓房吧！”“好呀，好呀!”小動物們都歡呼起來。

2、鞏固經驗

（1）、小動物們說干就干，不多久就蓋出了一座新房子（出示有五間房子的平房）。請幼兒數(shù)一數(shù)房間數(shù)，注意數(shù)的順序。請幼兒幫小動物依次搬進第一座房子。并說一說每個小動物住在第幾間房子里。

（2）、小兔覺得新房子雖然很寬敞，可并不能看到遠處的風景，于是小動物

們商量了一下，又蓋起了第二座房子，看，第二座房子蓋起來了，好高呀?。ǔ鍪靖呶鍖?，每層只有一個房間的高樓）請幼兒數(shù)一數(shù)共幾層，注意數(shù)的順序。請幼兒幫小動物們依次搬進第二座房子。說一說每個動物住在第幾層。

3、幼兒探索

小豬覺得這棟樓房的雖然很高，可是每一層就一家，找好朋友一起玩還要上上下下，真不方便。于是小動物們又商量要蓋第三座房子

（1）你們猜小動物們蓋的第三座房子會是怎樣的？（引導幼兒說出每層有兩個或三個房間）

（2）哇！果然和你們說的一樣，小動物們這次蓋的樓房每層都有好幾個房間。（出示高五層，每層有四個房間的樓房）我們來看看這樁樓房一共有幾層呢？你知道從下往上的這些數(shù)字表示什么嗎？（樓層的層數(shù)）,從左往右的這些數(shù)字有代表什么呢？（每層樓的第幾間）小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進去，他看了又看，他想住302房間，誰來幫小猴搬新房？

——教師在此處可重新小結：門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層，第二個數(shù)字表示第幾個房間。找房間時我們先找到第幾層，然后再找到第幾個房間。

4、游戲活動。

（1）游戲“小動物找家”。請幼兒根據動物圖片后的門牌號碼給小動物找到家，并送小動物回家。如：小雞圖片后面的門牌號碼是103、小狗是201、小貓是304、小豬是405、小猴是203.讓幼兒按門牌號碼給小動物找家，并送回家。

（2）小朋友們說說自己坐在第幾排第幾行。

5、交流小結。