第一篇：10.第五課 第2課時 尊重和維護隱私權

第五課隱私受保護

第二課時 尊重和維護隱私權

1、尊重隱私是道德的期盼

活動一：

★父母擅自翻閱子女日記是天經地義的事情嗎？如何避免這種事情的發(fā)生？

①父母翻閱子女的日記不是天經地義的事情，因為子女并非父母的附屬物，其人格獨立。法律保護公民的通信秘密和通信自由，子女的日記是個人隱私的一部分，父母也應當尊重子女的隱私，樹立隱私意識，明確每個人都是獨立的個體，破除傳統(tǒng)文化中宣揚人格依附的陳舊觀念。

②如果發(fā)生這樣的事情，我們應該采取恰當的方式，與父母溝通、交流，不要激化矛盾，互相尊重，問題一定會解決。

（1）如何尊重他人的隱私？

①就要樹立隱私意識。

明確每個人都是獨立的個體；不干涉他人私人空間；不打聽、不傳播別人秘密；矯正不尊重他人隱私的陋習。

活動二：

★如何評價肖肖的行為？

肖肖公開好朋友榮榮的日記內容，其行為侵犯了榮榮的隱私權，同時也是沒有責任和不講信譽的表現(xiàn)，受害人有權要求侵害人承擔相應的法律責任。

尊重他人隱私，要強化責任和信譽意識，親人、朋友之間分享一些秘密是基于彼此的信任，所以應當為對方保守秘密。

②需要強化責任與信譽意識。

責任保證個人隱私的安全，信譽體現(xiàn)對他人的忠誠。親人、朋友、同學之間常常會分享一些個人秘密，這是基于彼此信任。此時，我們要承擔起對這份隱私的責任和信譽，這不但能保護自己的隱私，也是對他人隱私的保護和尊重。

活動三：

★上述行為哪些是尊重他人隱私的行為？哪些是不尊重他人隱私的行為？ ★選擇其中兩三項進行剖析。

①在銀行柜臺前設l米線，進他人房間先敲門，這些行為是尊重他人隱私的行為。

②我們的習慣用語你多大了？你多重？談戀愛了嗎？每月收入是多少？網站將其注冊會員的照片、家庭住址、電話號碼等信息整理成冊，賣給某信息公司。因為有人曾將廠里的產品藏在廁所里，所以工廠在廁所安裝監(jiān)視器。以上行為是不尊重他人隱私的行為。

③警方對犯罪嫌疑人的住宅電話進行監(jiān)聽，是合法行為。

分析

①在銀行柜臺前設1米線是保護銀行客戶的賬戶安全的行為，防止由于辦理存取款等業(yè)務的客戶之間由于排隊距離太近而造成客戶銀行密碼被竊取等事件的發(fā)生,保護了客戶的儲蓄秘密的隱私安全。

②進入他人的房間要敲門，這是尊重他人生活安寧不受干擾的表現(xiàn)，這樣不僅可以告知他人有人來訪，而且也做到了非經他人允許不干擾他人的私人空間的要求。

③我們的習愉用語，網站出售客戶信息，工廠在廁所安裝監(jiān)視器，這些行為都是不尊重他人隱私的行為。

④警方對于犯罪嫌疑人的住宅電話進行監(jiān)聽是合法行為。雖然犯罪嫌疑人的隱私也應當得到尊重和保護，但是公安機關出于偵查需要，經過法定程序進行的監(jiān)聽是法律保護的行為。

我們應該如何維護自己的隱私權？

2、依法維護隱私

活動四：

★是什么原因導致小松如此委屈、痛苦？小旺的想法有道理嗎？

★你希望老師如何處理這件事？

①小旺的理由不合法。他的行為是侵犯他人隱私權的行為。因為小松的身世是個人隱私，受法律保護，任何人都負有不得侵害他人隱私權的義務．即未經他人同意不得傳搖、擴散其隱私。小旺在班上傳播小松隱私的行為盡管不是出于故意，但有過失，是侵害小孫隱私權的行為。

②如果你是老師，應當支持小松的請求。因為小旺傳播小松被收養(yǎng)的身世，給小松精神上造成很大的刺激，身心受到侵害，所以應當承擔其行為造成損害的責任，即賠禮道歉、消除影響并支付精神損害賠償金。

（1）侵害隱私權表現(xiàn)？

①侵擾他人私生活、公開他人隱私。

②監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等。

活動五：

★你認為教室里應不應該安裝監(jiān)視器？

★對于銀行和超市安裝監(jiān)視器的現(xiàn)象，你怎么看？

在教室安裝監(jiān)視器對學生沒有構成侵權。因為教室屬于公眾場所，不屬于私人空間，在公眾場所安裝監(jiān)視器不侵犯個人的隱私權。但是，在教室安裝監(jiān)視器有其弊病，比如反映出對學生的不信任，易挫傷學生的自尊心，使學生無安全感，有壓力等等。因此，在教室安裝監(jiān)視器應慎重，即使安裝了，也必須依法使用監(jiān)控系統(tǒng)中的信息。

銀行，超市屬于公共活動空間，從行業(yè)特點出發(fā)安裝監(jiān)視器合理合法。

（2）如何保護隱私權？

①當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權人協(xié)商、請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉。

②若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神損害賠償。

（3）如何增強自我保護隱私的意識？

我們在增強法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時，還要增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。

①在向熟人敞開心扉時，要認真選擇傾訴對象。

②上網時要掌握網上安全運行的知識，以避免個人隱私在網絡中被瀏覽和擴散。

（4）我們如何處理保護隱私與溝通交流的關系？

能夠自覺地尊重和維護隱私及隱私權，是現(xiàn)代文明的標志，是社會進步的體現(xiàn)。保護隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當自己遇到麻煩、產生困惑、出現(xiàn)煩惱時，應學會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需的理解和幫助。

第二篇：尊重和維護隱私權

《尊重和維護隱私權》教案

海棠中學江靜

【教學內容】

（一）尊重隱私是道德的期盼

（二）依法維護隱私權

【學習目標】

1．知識目標：知道如何尊重和維護自己及他人的隱私，并探索出個人隱私受侵害時的法律救濟方法以及侵權者所應承擔的法律后果。

2．能力目標：通過學習能自主地運用所學的法律知識分析教材或日常生活中的相關案例，初步掌握保護個人隱私的技巧和法律手段，實踐中能運用法律維護自己的隱私權。

3．情感態(tài)度價值觀：樹立隱私的意識與觀念，培養(yǎng)對他人的信譽感和責任感，憎惡侵犯公民隱私的行為。

【教學重點】

懂得如何尊重和維護隱私權

【教學難點】

提高學生尊重和維護隱私權的意識

【教學方法】

案例教學法

【教學過程】

導入：

媽媽對茸茸上網的事了如指掌，包括她什么時間上網，上了哪些網站，甚至包括她和同學在QQ上的聊天內容。原來媽媽在電腦上安裝了一個“電腦家長”的新型軟件。茸茸在網上的一些行為都被記錄下來，茸茸很生氣，問媽媽這樣做合法嗎？

思考：

1、媽媽這么做合法嗎？為什么？

2、“電子家長”產生的原因？——引導換位思考，站到父母的角度思考問題

3、我們該如何協(xié)調家長的監(jiān)護權和孩子的隱私權的關系呢？（或者說想對父母說點是什么？）

和媽媽的問題還沒有解決，茸茸又遇到了新的問題！

茸茸和蘋果的對話：

蘋果 19:57:59

公交站對面新開家小店，賣肉串，去吃吃看呀？~~

茸茸 19:57:41

會不會不衛(wèi)生?。课倚W的時候得過肝炎，就是吃了不衛(wèi)生的東西，很難受的！蘋果 19:58:25

這樣的啊

茸茸 19:58:45

你不要給別人說啊。。我媽來了，不說了。

第二天，茸茸發(fā)現(xiàn)蘋果變了，和她保持距離，說話也隔得遠遠的，不知道為什么。

漸漸地，班上很多同學都知道了茸茸得過肝炎，不少人開始疏遠她，榮榮為此感到很痛苦，并且在網上質問了蘋果……

茸茸 19:57:41

你怎么可以把我得過肝炎的事情告訴別人？你這樣是不對的！

蘋果 19:58:25

這個事情又不是我捏造出來的，是事實，我沒有錯！

茸茸 19:57:41

我告訴老師去

蘋果 19:58:25

你去好了，我又沒有錯！

思考：

1、為什么毛茸茸會這么委屈和氣憤呢？

2、如果你是老師，你會怎么處理這件事？

一、尊重隱私是道德的期盼：

（一）尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。

1、破除人格依附的陳舊觀念；

2、不干涉他人私人空間，不搬弄是非、揭人短處、擾人安寧；

3、不因好奇而熱衷于打聽別人私事、傳播別人的秘密；

4、我們要矯正不尊重他人隱私的若干陋習。

（二）尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識。

（三）人與人之間需要相互尊重彼此的隱私

二、依法維護隱私權

（一）保護隱私權的原因

1、保護公民的隱私權，是道德的呼喚，有助于樹立良好的社會道德風尚。

2、侵擾他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。

（二）侵害隱私權的行為

監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權的行為。

判斷：這些行為侵權了嗎?

① 學校安裝監(jiān)控器

② 在手術中發(fā)現(xiàn)多名實習醫(yī)生在觀摩自己的手術過程

③ 公安機關對犯罪嫌疑人的住宅電話進行監(jiān)聽

注意：為了社會公共利益，執(zhí)法機關依法調查和公開當事人的有關信息，則不屬于侵權行為。

（三）侵犯隱私權后的處理方式

勇敢的拿起法律的武器，采用自行與侵權人協(xié)商，請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神損害賠償。

（四）維護隱私權的方法

1、增強法制觀念，依法律己，尊重他人隱私

2、增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖

①在向熟人敞開心扉時，認真選擇傾訴對象

②在上網時，掌握網上安全運行的知識，以避免個人隱私在網絡中被瀏覽和擴散

上網保護隱私九法：

（1）了解網頁的隱私政策

（2）為個人使用的電郵登記另一個郵址

（3）不要在網上將個人資料傳給陌生人

（4）瀏覽網頁后把相關記憶清楚

（5）確定與網站連線時資料不會外泄

（6）拒絕接收任何不必要的信息

（7）把電郵加密后再傳送

（8）瀏覽網頁時使用保密器

（9）拒絕與第三者共用資料

判斷：聽了同學們的建議，我們明白：我應該學會依法維護隱私權，增強自我保護意識。

給自己的隱私上把鎖，把自己封閉起來，與世隔絕！

——錯；維護隱私不等于自我封閉

（五）怎樣認識尊重和維護隱私及隱私權

1、是現(xiàn)代文明的標志，是社會進步的體現(xiàn)；

2、保護隱私不等于自我封閉、與世隔絕；

3、當遇到麻煩、產生困惑、出現(xiàn)煩惱時，應與值得信任的人溝通和交流

結束語：

尊重他人隱私，給隱私一個自由的空間，這是道德的期盼，更是法律的要求！讓我們行動起來，強化自我保護意識，依法維護自身的隱私權！

【作業(yè)布置】

判斷題：

（）

1、確保隱私不泄露的最好辦法是自我封閉。

（）

2、任何侵犯他人隱私的行為都要受到法律制裁。

（）

3、好朋友之間也應該有隱私。

選擇題：

1、尊重他人隱私就要（）

①樹立隱私意識②強化責任與信譽意識③不干涉他人私人空間④不搬弄是非、揭人短處、擾人安寧

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

2、在我國報道未成年人的案件時，皆用方格陰影隱去未成年人的頭像，這是保護他們的（）

A.肖像權B.隱私權C.人身權D.姓名權

【板書設計】

一、尊重隱私是道德的期盼

1、怎樣尊重他人的隱私

2、人與人之間需要相互尊重彼此的隱私

二、依法維護隱私權

1、為什么要保護公民的隱私權

2、侵害隱私權的行為

3、隱私權被侵犯后的處理方法

4、怎樣維護公民的隱私權

5、怎樣正確的尊重和維護隱私及隱私權

第三篇：尊重和維護隱私權

《尊重和維護隱私權》教學設計

一、視頻導課

同學們，在家里，你和家人是否有過網購的經歷？眼下,網絡購物已經是日常生活中的一部分,網絡購物則離不開快遞,然而在快遞業(yè)務中則暗藏著一種交易，一種風險，讓我們通過一段視頻了解一下這是怎樣的一種風險？

問題：快遞公司的行為是否構成侵權？侵犯了顧客的哪項權利？面對這樣的現(xiàn)象，我們應該怎么辦？

我們應該尊重和維護自己的隱私權，使自己的隱私不受非法侵犯。今天我們就來學習本課，如何尊重他人的隱私以及如何維護自己的隱私權？

二、新課講授

（一）尊重隱私是現(xiàn)代道德的要求

在學習課程開始之前，我們首先看一個發(fā)生在我們身邊的故事：妮妮的煩惱。情景故事一，妮妮的煩惱。“最近一段時間，妮妮發(fā)現(xiàn)媽媽對自己上網的事了如指掌，包括她什么時間上網，上了哪些網站，甚至包括她和同學在QQ上的聊天內容。原來媽媽在電腦上安裝了一個“電腦家長”的新型軟件。妮妮在網上的一些行為都被記錄下來，妮妮很生氣”。

媽媽利用軟件監(jiān)視了妮妮的上網過程，如果你是妮妮，你覺得媽媽這樣做對嗎？

師：的確，子女并非是父母的附屬品。子女的上網過程，QQ密碼是隱私的一部分，父母應當尊重子女的隱私，樹立隱私意識，明確每個人都是獨立的個體。所以說，妮妮媽媽的做法是不對的，她沒有尊重妮妮的隱私。那么，如何才能避免這樣的事情發(fā)生呢? 師：我們能夠理解父母這樣做的初衷都是好的，為了讓父母更加了解我們，可以與父母交流，讓父母也要尊重我們的隱私。我們也應該尊重別人的隱私，那么應該怎樣做呢？

同學們都聽說過臺灣影星大S吧？在2011年她結婚了，本來想低調完婚的大S卻在網上看到了她鋪天蓋地的結婚現(xiàn)場圖片，這是誰泄了密呢？我們來了解一下她的故事。視頻播放。

看完了剛才這段視頻，你認為張朝陽做的對嗎？你怎樣評價張朝陽？

師：張朝陽在未經許可的條件下，公開了好友結婚的圖片，其行為是侵犯了他人的隱私權，同時也是沒有責任和不講信用的表現(xiàn)。尊重他人隱私，需要我們強化責任和信用的意識。

下面我們進行一個小測試，看看大家在日常生活中，是否已經懂得如何尊重他人的隱私？

上述行為中哪些是尊重他人隱私的行為？哪些不是尊重他人隱私的行為？

1、在銀行柜臺前設置一米線。

2、網站將其注冊會員的照片、電話號碼、家庭住址等信息整理成冊賣給某信息公司。

3、因為有人曾將廠里的產品藏在廁所里，所以工廠在廁所安裝監(jiān)視器。

4、警方對犯罪嫌疑人的住宅電話進行監(jiān)聽。

5、進他人房間先敲門。

6、最近一些媒體為宣傳捐獻骨髓意義，為中國造血干細胞事業(yè)作貢獻，公布了供患雙方的姓名、學校、單位等個人信息。

注：為了社會公共利益，調查和公開當事人的有關信息，不屬于侵權行為。

同學們回答的非常好。人與人之間要懂得尊重彼此的隱私。在現(xiàn)實生活中，也確實存在許多侵害隱私權的行為。這些行為不僅違反社會道德，甚至觸犯國家的法律。那么同學們，你還能舉出哪些有關隱私權的事例嗎？

師：在書中37頁歸納，侵犯隱私權的行為有哪些呢？

當隱私權受到侵犯時，如何維護自己的隱私呢？讓我們再次走進妮妮的故事之二，我想把你的秘密告訴別人。以小組為單位進行討論。蘋果這么做對嗎？妮妮為什么如此生氣呢？

師：蘋果的行為是侵犯他人隱私權的行為。因為妮妮的病情是個人隱私，受法律保護，任何人都負有不得侵害他人隱私權的義務。既然蘋果做錯了，你認為老師應該如何處理這件事呢？

師：幫助妮妮，讓蘋果道歉等。當我們的隱私權受到侵犯時，我們應該勇敢地拿起法律的武器，維護自己的隱私權。維權的方式與我們上學期所學內容相聯(lián)系，有訴訟和非訟訴。首先是協(xié)商，如果沒有成功，接下來應該是司法保護，可以要求對方停止侵害，賠禮道歉，嚴重的應賠償經濟損失。為了更好地維護隱私權，我們應該防微杜漸，在日常生活中，保護好我們的隱私，不被他人侵犯。

接下來我們進入妮妮故事之三，妮妮的QQ號被盜。QQ號被盜，這樣的事情你是否遇到過呢？妮妮該如何保護自己的QQ呢？怎樣才能保護自己的個人信息不被他人竊取呢？

師：同學們說了很多的方式來維護自己的私人信息，在書中我們來了解安全上網知識。學習完隱私權這一課，妮妮知道了依法維護自己的隱私權，增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。于是想把自己封閉起來，有了煩惱也不再與其他人交流。這樣的想法對嗎？

師：同學們剛才說的很好，我們不能因為害怕隱私權被侵犯而封閉自己，但是在交流時要認真選擇傾訴對象，并非所有人都能為你保守秘密。

學會保護自己的隱私，必要時依法維護自己的隱私權，同時要尊重他人的隱私。讓每個人都留有私人空間！

第四篇：第五課第二框尊重和維護隱私權教案

尊重和維護隱私權

教學目標：知道我國法律對公民的隱私權給與保護，掌握保護個人隱私的技巧和法律方式，明白侵害者應承擔的責任：強化責任與信譽意識。

教學重點：掌握保護個人隱私的技巧和法律方式，強化責任與信譽意識。教學難點：如何運用法律維護自己的隱私權。

教學方法：講授法、閱讀法、討論教學法、案例分析法。

導入新課：

通過上一節(jié)課的學習，我們知道了每個人都有隱私，我們每個人都有隱私權，我國法律保護公民的隱私權。那么，如何運用法律維護自己的隱私權？這一節(jié)課我們就來學習第二框 尊重和維護隱私權。

第二框 尊重和維護隱私權（板書）

一、尊重隱私是道德的期盼（板書）

我們在現(xiàn)實生活中，經?？梢杂龅礁改干米苑喿优沼浐蜕米哉坶喿优偶氖虑?，我們想一想：

（1）父母的做法正確嗎？為什么？（2）如何避免這類事件的發(fā)生？（3）為你應該如何尊重別人的隱私？

學生討論后發(fā)言，教師小結：通過上一節(jié)課的學習，我們知道了法律保護公民的通信秘密和通信自由，也包括我們未成年人。父母不征的我們同意，擅自翻閱子女日記和擅自折閱子女信件，是不對的。如果發(fā)生這樣的事情，我們應該采取恰當的方式，與父母溝通、交流，不要激化矛盾，問題一定會解決。我們應該如何尊重別人的隱私？

第一、尊重他人的隱私，就要樹立隱私意識（板書）

我們要明白每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習。

第二、尊重他人的隱私，需要強化責任與信譽意識（板書）活動：肖肖的案例分析

目的：通過案例分析，使學生明白尊重他人的隱私，需要強化責任與信譽意識，要替親人、朋友保守秘密。

要求：閱讀案例，討論分析書中的問題。

老師歸納：尊重隱私需要強化我們對他人、對朋友的責任意識和信譽意識，責任可以保證隱私的安全，信譽可以體現(xiàn)對他人的忠誠。只有責任和信用才能為我們的隱私建立安全的港灣。上面我們分析了家庭和學校隱私問題的幾個場景，那么，下面讓我們把眼光投向社會，看看人們對這一問題的關注程度。

處理“相關連接”的內容。（可以省略）提問過渡：我們應該如何維護自己的隱私權哪？

二、依法維護隱私（板書）

1、侵害隱私權表現(xiàn)（板書）

我們先了解一下那些行為是侵害隱私權的行為？ 教師根據教材第53頁的內容講解，并指導學生劃書。

2、如何保護隱私權（板書）活動：小旺和小松的案例分析

目的：通過案例分析，使學生明白個人隱私權受法律保護，當我們的隱私權受侵害時，要運用法律武器進行維護。

要求：閱讀案例，討論分析書中的問題。

教師小結：當我們的隱私權受侵害時，首先要運用法律武器進行維護。（板書）除此之外，我們還要掌握一些其它方法。（學生閱讀P55頁內容，進行歸納）增強自我保護意識，不要隨意透露自己的秘密。向別人敞開心扉時，要認真選擇對象。

上網時，要保護好自己的個人信息，掌握網上安全知識。引導學生閱讀“相關連接”。

課堂小結：通過本課的學習，我們懂得人與人之間要相互尊重彼此的隱私。保護公民的隱私既是道德的呼喚，又是法律的要求，也是現(xiàn)代文明的標志之一。希望每一位同學在保護隱私上能作到守口如瓶，讓我們的生活少一些摩擦，多一些理解和寬容。

課堂練習：見練習冊。

第五篇：《尊重和維護隱私權》教案

《尊重和維護隱私權》教案

文昌中學 鄧娟

一、教學目標

通過活動讓學生樹立隱私的意識與觀念，強化學生在隱私方面的責任與信譽意識，找到一些維護自己隱私的有效方法，懂得如何尊重和維護自己和他人的隱私權。

二、教學重、難點

重點：懂得如何尊重和維護隱私權。難點：提高學生尊重和保護隱私權的意識。

三、教學設計

情景故事一：QQ號的密碼

琳琳最近一段時間，一回家就上網，跟網友聊天，媽媽看到時，她就馬上關掉。開學近一個月來，老師反映琳琳學習不是很認真，成績退步得很快。媽媽對此很懷疑，堅持要看女兒QQ聊天記錄，要求女兒告訴自己QQ密碼。

辯一辯：

A：把密碼告訴媽媽 B：不把密碼告訴媽媽 根據學生討論，引出課題。板書：

（一）尊重隱私是道德的期盼（1）樹立隱私意識

情景故事二：我想把你的秘密告訴別人

琳琳為人熱情，好朋友很多，小雪就給她看了QQ聊天記錄。琳琳知道了好朋友的很多秘密，可是她卻說：“我心中藏不住秘密，很想告訴我的另一個好朋友，可我不知道該怎么辦？”

設問：你們說她應該怎么辦？