第一篇：日照港中一模英語(yǔ)試卷分析

日照港中一模英語(yǔ)試卷分析

在2014年的四月份這個(gè)出春季，日照剛中的孩子們迎來(lái)了奮戰(zhàn)已久的一考試?，F(xiàn)在考試已告一段落，成績(jī)已經(jīng)出爐，作為環(huán)球雅思的一名英語(yǔ)老師對(duì)于所教學(xué)生的考試試卷做一個(gè)詳細(xì)的分析。

這次考試是由學(xué)校的科目老師出的題，對(duì)于試卷的各類(lèi)題的分析如下：

聽(tīng)力部分：這次港中的聽(tīng)力是由老師抽取的平時(shí)學(xué)生用來(lái)練習(xí)聽(tīng)力的資料書(shū)當(dāng)中的一篇，所以有的班級(jí)做過(guò)的這個(gè)部分在考試當(dāng)中會(huì)比較占優(yōu)勢(shì)。這次聽(tīng)力比較接近中考難度，所以有部分平時(shí)聽(tīng)力比較薄弱的會(huì)給整體成績(jī)拉分。

單選：這次的單選出的題目比較難，有幾道題目接近高考試題，比如第24題是高中才會(huì)考到的，這種題目在中考當(dāng)中是不會(huì)考的，有部分題雖然屬于中考難度，但是出的知識(shí)點(diǎn)有點(diǎn)偏，例如名詞辨析，動(dòng)詞固定搭配的詞義辨析，考查到的詞義平時(shí)幾乎是沒(méi)有講過(guò)的，造成很多學(xué)生都不會(huì)做，所以在這次考試中，很多學(xué)生都失了很多分?jǐn)?shù)。

完型與閱讀：完型與閱讀出的題目也比較有難度，很多學(xué)生都反映看不懂，首先對(duì)于完型來(lái)說(shuō)，篇幅比較長(zhǎng)，單詞量比較大，在理解文章的意思上有一定的難度，再其次完型選項(xiàng)當(dāng)中的詞義辨析題中的很多選項(xiàng)的詞義太相近，有點(diǎn)接近高中的難度，所以在完型上想要拿到高分是很難得，有很多學(xué)生沒(méi)看懂就直接憑感覺(jué)做題，所以完型實(shí)際上并沒(méi)有真正考察出學(xué)生的真正水平。閱讀也和完型差不多，三篇閱讀都不簡(jiǎn)單，尤其是后兩篇閱讀涉及到了環(huán)境保護(hù)以及西方歷史人物，在文章理解上就增大了很大程度上的難度，閱讀理解的題目很多答案區(qū)分不明顯，這使孩子在做題的時(shí)候弄不清楚要選什么，考察方式比較適合高中的題目。

第二卷：第二卷的整體難度要比第一卷要低一點(diǎn)，比較適合中考的難度，單詞的考察和閱讀表達(dá)以及作文出的題目比較適中，但是翻譯和選詞填空稍微有點(diǎn)難度，在這兩個(gè)大題上丟失的分值比較大。作文考察的是演講稿，這類(lèi)作文平時(shí)考查的比較少，學(xué)校老師對(duì)作文的分類(lèi)很少講，這次批改試卷作文改的比較嚴(yán)一點(diǎn)，所以很多學(xué)生作文分?jǐn)?shù)也不高。第二卷總的來(lái)說(shuō)雖然難度不是特別大，但是想要抓到分?jǐn)?shù)不容易。

這次港中的試卷對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，很多學(xué)生如果在這次考試中英語(yǔ)成績(jī)下滑20-30分也是比較正常的，所以如果因此而造成成績(jī)下滑不必太過(guò)氣餒，好好為下次的考試加油打氣吧。

第二篇：三年級(jí)英語(yǔ)五模試卷分析

三年級(jí)下冊(cè)第五模塊試卷分析

本套試卷共有六個(gè)大題共計(jì)100分。

第一，二．五題主要考察單詞句子的掌握情況，平時(shí)在學(xué)習(xí)單詞的同時(shí)要注意培養(yǎng)學(xué)生的單詞分類(lèi)能力。英漢互譯能力。因?yàn)槿昙?jí)沒(méi)有要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)單詞所以此題做的比較差，以后注意讓學(xué)生背寫(xiě)黑體單詞。第二題有漢語(yǔ)的提示，學(xué)生只需對(duì)號(hào)入座即可相對(duì)比較簡(jiǎn)單。第五題主要問(wèn)題就是學(xué)生不會(huì)書(shū)寫(xiě)單詞。

第三題單項(xiàng)選擇。考察對(duì)句子的理解和整體把握。所涉及問(wèn)句全部為課本原句，學(xué)生做錯(cuò)的原因就是課文掌握不熟或根本不知道句子的意思。所以在課文學(xué)習(xí)時(shí)一定要讓同學(xué)們知道漢語(yǔ)意思，不能盲目的讓他們達(dá)到背誦即可。關(guān)鍵是英漢互譯。所涉及的知識(shí)點(diǎn)主要有D0+v原，單復(fù)數(shù)，動(dòng)詞單三形式，be 動(dòng)詞的選擇，疑問(wèn)詞的選擇。第四題選擇配伍，主要考察句子的搭配。特殊疑問(wèn)句和一般疑問(wèn)句比較簡(jiǎn)單，注意教授學(xué)生作此類(lèi)題目的技巧，如，誰(shuí)問(wèn)誰(shuí)答，前后一致等。以WH開(kāi)頭的問(wèn)句對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)相對(duì)困難，有同學(xué)對(duì)此類(lèi)句子出現(xiàn)了混淆。導(dǎo)致做錯(cuò)題目。平時(shí)在課文學(xué)習(xí)時(shí)注意讓學(xué)生找不同。第六題，主要考查學(xué)生的閱讀能力。程度較好的學(xué)生做起來(lái)比較順手，程度較差的看起來(lái)猶如天書(shū)，以后的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，幫助學(xué)生分析材料而不是簡(jiǎn)單的核對(duì)答案。還有就是有同學(xué)審題不清，要求是填對(duì)錯(cuò)號(hào)。有同學(xué)填TF.此題目比較簡(jiǎn)單因?yàn)槿看鸢付寄茉诙涛闹姓业皆?，只要認(rèn)真閱讀就能作對(duì)題目。

第三篇：2014海淀二模英語(yǔ)試卷分析

2014海淀二模英語(yǔ)試卷分析

一、試卷分析：

（一）完型和閱讀：

本次海淀二模試卷難度系數(shù)稍大于海淀一模。閱讀與一?；境制?，AB篇難度加大了，完型相對(duì)簡(jiǎn)單一些，總體基本和13年北京高考持平。文體依然是記敘、議論、說(shuō)明和應(yīng)用四種。完型閱讀選項(xiàng)大部分在文本中可以找到出處和依據(jù)，但也有幾道不易于排除干擾項(xiàng)的題目，要用到一些技巧類(lèi)手段?？傊?4高考命題難度總體應(yīng)該是海淀一模、二模和13高考水平，但同時(shí)也要做好完型個(gè)別空和閱讀C、D篇個(gè)別難題的技術(shù)準(zhǔn)備

（二）單選：

海淀二模以謂語(yǔ)（4道），非謂語(yǔ)（3道）和從句（4道）為主要考點(diǎn)，這也必然是14高考的命題方向。其他考點(diǎn)有情態(tài)（1道）、虛擬語(yǔ)氣（1道）、介詞（1道）、代詞（1道）

（三）寫(xiě)作：

1、海淀二模應(yīng)用文是為參加高校英語(yǔ)面試寫(xiě)一個(gè)自我介紹，不難，但針對(duì)愛(ài)好，擅長(zhǎng)科目和未來(lái)專(zhuān)業(yè)方向三條的描述

要會(huì)展開(kāi)細(xì)節(jié)，有一定的詞匯支撐。同時(shí)針對(duì)14高考備考也要做好其他文體即日常信函，活動(dòng)通知和演講稿文體的技術(shù)準(zhǔn)備。

2、海淀二模情景作文考的還是課外的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，幫助爺爺奶奶通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻聊天工具與在海外的姑姑交談，和

同學(xué)們的日常生活體驗(yàn)很吻合。情景作文是拉開(kāi)整體作文區(qū)分度的題型。預(yù)計(jì)14高考也會(huì)以學(xué)生校外豐富多彩的生活為考核背景，所以平時(shí)一定要多從所閱讀的文章中把適合情景作文題材的詞匯搭配摘抄下來(lái)，記在詞匯積累本上。

二、二模后復(fù)習(xí)建議：

(一)閱讀以復(fù)習(xí)10、11、13北京高考和各區(qū)模擬難度為主，以12北京高考和各區(qū)模擬難度為輔。每次做完題，要堅(jiān)持做錯(cuò)因分析，即抓住文本，題干和出處中心詞的同義轉(zhuǎn)述，切忌那些太籠統(tǒng)（沒(méi)有清晰體現(xiàn)中心詞），太片面（缺失某中心詞），太絕對(duì)（含有任何，唯一和所有等字樣的選項(xiàng)），混主次（沒(méi)有體現(xiàn)最重要的中心詞）等錯(cuò)誤選項(xiàng)。

(二)完型以復(fù)習(xí)10，11，13北京高考和各區(qū)模擬難度為主，以12北京高考和各區(qū)模擬難度為輔，要堅(jiān)持做錯(cuò)因分析，即做題要有整體意識(shí)，一定要注意詞句間，段層間和首尾間的呼應(yīng)和聯(lián)系，切忌孤立、片面、靜止地看待文本。(三)單選注重時(shí)態(tài)，非謂語(yǔ)和從句的全面思維角度的訓(xùn)練，多做錯(cuò)因分析。

(四)寫(xiě)作要多根據(jù)生活中常見(jiàn)的課內(nèi)外場(chǎng)景積累詞匯搭配（詞法），并用到平常實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，寫(xiě)時(shí)多注重句法和章法，寫(xiě)完的作文要注意改寫(xiě)升級(jí)。

(五)每天復(fù)習(xí)3050個(gè)大綱詞匯，建立生詞抄寫(xiě)本。(六)每天睡前進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。

第四篇：2014高考英語(yǔ)一模試卷分析

2014高考英語(yǔ)一模試卷分析

（一）完型和閱讀：本次海淀試卷難度系數(shù)與13年高考最為貼近，文體依然是記敘、議論、說(shuō)明和應(yīng)用四種，完型閱讀選項(xiàng)基本在文本中可以找到出處和依據(jù)；而西城難度介于13高考（較易）和12高考（較難）之間，完型和閱讀有幾道不易于排除干擾項(xiàng)的題目，要用到一些技巧類(lèi)手段?？傊?，14高考命題難度總體應(yīng)該是西城一模水平，但同時(shí)也要做好完型個(gè)別空和閱讀C、D篇個(gè)別難題的技術(shù)準(zhǔn)備。而東城的難度歷來(lái)都是較大的，今年?yáng)|城一模的考題出題老師是二中，五中，55中學(xué)，景山學(xué)校，171中學(xué)，166中學(xué)；22中幾所中學(xué)的，完型題學(xué)生很容易丟分，較好的學(xué)生一般錯(cuò)5個(gè)；文章編排有點(diǎn)零散，畢竟是自己編的題。閱讀題AB篇在大家心中應(yīng)該是不丟分的，但是這次呢，同學(xué)們會(huì)錯(cuò)4題以?xún)?nèi)，這可看出是難度不大，不易得分。

（二）單選：海西東三區(qū)都是以謂語(yǔ)，非謂語(yǔ)和從句為主要考點(diǎn)，這也必然是14高考的命題方向。其他考點(diǎn)有情態(tài)、虛擬語(yǔ)氣、介詞、冠詞、代詞和形容詞。值得注意的是：大家不要忽視時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)題，無(wú)論你在哪里補(bǔ)課呢！你馬上和老師再次走一遍時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)的內(nèi)容，這是第五中學(xué)劉凱老師告誡大家的，在上周的新浪教育視頻錄制的時(shí)候，劉凱老師也提到了這個(gè)事情。

(三)寫(xiě)作：

1、兩個(gè)區(qū)考的應(yīng)用文都是活動(dòng)通知，但針對(duì)14高考備考也要做好其他兩大文體即日常信函和演講稿文體的技術(shù)準(zhǔn)備

2、兩個(gè)區(qū)的情景作文考的是都是課外的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，也是拉開(kāi)整體作文區(qū)分度的題型。預(yù)計(jì)14高考也會(huì)以學(xué)生校外豐富多彩的生活為考核背景，所以一定要做好相應(yīng)的詞匯支撐積累。比如西城情景“給好友送行”需要的詞匯支撐有tears well up in one’s eyes(眼淚涌出), cherish friendship forever(友誼地久天長(zhǎng))，sign one’s name（簽名），take a group picture(合影)，as a remembering of(留念)；海淀情景“綠色出行”需要的詞匯支撐有search for bike rental service on line(在網(wǎng)上尋找自行車(chē)租車(chē)服務(wù))，apply for rental card(申辦租車(chē)卡)，contribute one’s share to green Beijing(為綠色北京做貢獻(xiàn))

最后：大家注意的是，2014年的高考題是在東城之下，海淀之上，沒(méi)有海淀這么簡(jiǎn)單的，和西城比來(lái)說(shuō)會(huì)差不多，就這幾天了，大家不要扣難題了，要回歸自然，抓住重點(diǎn)來(lái)在復(fù)習(xí)一次，閱讀完型一定要選經(jīng)典的去練習(xí)，別亂做，題是永遠(yuǎn)做不完的。會(huì)找重點(diǎn)才是關(guān)鍵。

第五篇：2018中考英語(yǔ)一模試卷分析

2018年中考英語(yǔ)一模

考 試 分 析

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好！很高興能夠站在這里與大家分享我對(duì)本次一?？荚嚨囊恍┛捶ê头治?，不到之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指正。結(jié)合我校學(xué)生考試情況我做了以下分析：

首先是試卷結(jié)構(gòu)和難度，個(gè)人認(rèn)為試卷注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查。試題選材貼近考生、貼近生活，不僅考查學(xué)生課內(nèi)知識(shí)的積累，同時(shí)也考查學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的運(yùn)用。我認(rèn)為本次試卷符合中考的結(jié)構(gòu)和難度，達(dá)到了模擬中考的效果。在客觀題中：

聽(tīng)力方面，聽(tīng)力話題以課標(biāo)和考試說(shuō)明為依托，材料內(nèi)容貼近生活實(shí)際，試題以獲取具體信息為主，體現(xiàn)了英語(yǔ)的開(kāi)放性和實(shí)踐性。聽(tīng)力中的錄音，很標(biāo)準(zhǔn)的美式發(fā)音。但由于學(xué)生接觸的聽(tīng)力錄音大多是不太標(biāo)準(zhǔn)的英美混合，所以有一部分同學(xué)對(duì)本次發(fā)音不太適應(yīng)。然后It’s piece of cake for you to finish the job的同義句此題難住了我校大部分學(xué)生，很多學(xué)生理解不夠到位，這說(shuō)明學(xué)生在平時(shí)接觸口語(yǔ)以及我對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)拓展較少。其實(shí)許老師在每年中考培訓(xùn)都有此類(lèi)提示和建議，以后會(huì)更多關(guān)注此方面。在單選方面，考點(diǎn)清晰明確符合考試說(shuō)明題例，比較符合中考的出題思路和難度。其中一個(gè)題非常贊同許老師所說(shuō)，其中的語(yǔ)境給的不夠，很多學(xué)生選擇了look up，而且按中式思維翻譯look up是沒(méi)有問(wèn)題的，此題的確有待商榷和探討。

完形填空我覺(jué)得對(duì)我校學(xué)生來(lái)說(shuō)很具有挑戰(zhàn)性，通過(guò)描述護(hù)士用手鐲救人的故事體現(xiàn)愛(ài)這一主題，夾敘夾議。而個(gè)別的空不僅要求學(xué)生能夠翻譯，還要適應(yīng)英式思維，需要學(xué)生有應(yīng)變能力，這是我對(duì)本套試卷較為滿(mǎn)意的一個(gè)題型難度和出題思路。

閱讀理解體裁依然以應(yīng)用文、記敘文、說(shuō)明文為主。閱讀素材根據(jù)需要在適當(dāng)位置設(shè)計(jì)了必要的圖片及輔助文字，為學(xué)生傳遞有效的信息，幫助學(xué)生理解文章。考察依然以細(xì)節(jié)，推斷概括等為主。大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期效果。

后半部分的主觀題我做了系統(tǒng)分析，每個(gè)題型都有不同程度的失分，而且總分45分的卷面0分占一定比例。在這其中尤其是詞語(yǔ)運(yùn)用，大部分學(xué)生在此題失分嚴(yán)重，幾乎沒(méi)有滿(mǎn)分。而連詞成句相對(duì)以往來(lái)說(shuō)不需要考慮形式的變化，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是降低了難度，正確率比往年偏高。說(shuō)到滿(mǎn)分15分的作文，我校的作文平均分僅為5.8分，實(shí)在是慘不忍睹。通過(guò)以上對(duì)試卷的分析，結(jié)合我校學(xué)生本次考試的實(shí)際情況，不但沒(méi)發(fā)現(xiàn)前一階段的復(fù)習(xí)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，反而發(fā)現(xiàn)更多問(wèn)題。比如，在離中考不到兩個(gè)月的時(shí)間里，怎樣有效合理分配練習(xí)聽(tīng)力和其他題型的時(shí)間，把什么作為側(cè)重點(diǎn)來(lái)提升等。本次模擬考試給我所帶來(lái)的訊息就是今后要加大力度去培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力、文化品格、思維品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效率，為他們的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

今后我校還將繼續(xù)堅(jiān)持每周的英語(yǔ)教研活動(dòng)，把我們的思路和研討的內(nèi)容從課堂再到更寬更深的層面，結(jié)合我們之前的幾次培訓(xùn)，勇于實(shí)踐及時(shí)反思，切實(shí)提高我校英語(yǔ)教學(xué)，為我市的英語(yǔ)教學(xué)貢獻(xiàn)自己微薄之力。后期的思路調(diào)整：

1.夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，注意詞匯積累，尤其注重詞匯在不同語(yǔ)境中的靈活運(yùn)用；

2.注意閱讀能力培養(yǎng)，做到精讀泛讀相結(jié)合，同時(shí)注意拓展視野和知識(shí)面；

3.對(duì)某些話題進(jìn)行相關(guān)高頻詞匯和相關(guān)話題素材的積累，并注意規(guī)范書(shū)寫(xiě)；

4.注重綜合訓(xùn)練，加強(qiáng)時(shí)間控制，提高閱讀速度并及時(shí)做好對(duì)比、總結(jié)和反思。