第一篇：握山小學(xué)管樂隊(duì)隊(duì)員管理方案范文

握山小學(xué)管樂隊(duì)隊(duì)員管理方案

一、隊(duì)員的要求

⑴在三、四、五年級(jí)中選撥管樂隊(duì)隊(duì)員，管樂隊(duì)員要求具有一定的音樂素養(yǎng)并熱愛藝術(shù)，紀(jì)律性強(qiáng)，遵守管樂各項(xiàng)制度，不半途而廢。

⑵創(chuàng)建樂隊(duì)資料庫(kù)，每個(gè)樂隊(duì)隊(duì)員建立一個(gè)小檔案，姓名、專業(yè)、樂器編號(hào)、班級(jí)、電話、訓(xùn)練成長(zhǎng)記錄等。

⑶定期開展各隊(duì)員的交流匯報(bào)活動(dòng)，并選出隊(duì)長(zhǎng)、聲部長(zhǎng)來協(xié)調(diào)老師管理。⑷除大型的樂器和打擊樂以外，其它要自備樂器，哨片、號(hào)油。⑸管樂隊(duì)員嚴(yán)格按照訓(xùn)練時(shí)間和要求，進(jìn)行有序訓(xùn)練。

二、獎(jiǎng)勵(lì)制度

⑴ 為了保證訓(xùn)練有質(zhì)量、高效率，對(duì)表現(xiàn)好、進(jìn)步快、不遲到、不早退的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)選出“優(yōu)秀隊(duì)員”“進(jìn)步獎(jiǎng)”“全勤獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

⑵ 為了鼓勵(lì)學(xué)生積極上向上，確保樂隊(duì)的質(zhì)量，形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，管樂隊(duì)采取 “梯隊(duì)”選撥方式，對(duì)表現(xiàn)好，學(xué)習(xí)認(rèn)真，進(jìn)步快的，通過培訓(xùn)中心考試合格的學(xué)生，招收為握山小學(xué)管樂隊(duì)正式隊(duì)員，并由學(xué)校頒發(fā)“管樂隊(duì)隊(duì)員”證書。對(duì)其它的隊(duì)員只發(fā)“管樂隊(duì)預(yù)備隊(duì)員”證書。⑶為了鼓勵(lì)優(yōu)秀隊(duì)員，讓他們有種榮耀感，同時(shí)也讓其它隊(duì)員有奮斗目標(biāo)，只有“管樂隊(duì)隊(duì)員”才有資格代表學(xué)校參加各種比賽和演出。⑷對(duì)五年級(jí)表現(xiàn)好、成績(jī)突出的學(xué)生，進(jìn)行免交學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、規(guī)章制度

⑴ 不得在訓(xùn)練室內(nèi)追逐、打鬧、玩耍、大聲喧嘩以及做訓(xùn)練以外的事情。⑵ 不得遲到、早退、曠課，有事需先請(qǐng)假，經(jīng)老師同意后方可準(zhǔn)假。⑶ 不得隨便動(dòng)用他人的樂器，如有損壞將照價(jià)賠償。

⑷ 如有違反紀(jì)律行為，經(jīng)老師批評(píng)教育還是屢教不改的隊(duì)員，將按承諾書處理執(zhí)行。

四、訓(xùn)練時(shí)間

星期一下午2：00-2：40（閻老師上樂理知識(shí)課）

星期二下午4：00-6：00（培訓(xùn)部教師上專業(yè)課）

星期四下午4：00-5：30（本校教師排練）

星期五下午4：00-6：00（湯老師上專業(yè)課）

握山小學(xué)

2012年3月30日

請(qǐng)家長(zhǎng)和隊(duì)員仔細(xì)閱讀，本方案要求收回。

學(xué)生姓名（）家長(zhǎng)姓名（）

第二篇：握山小學(xué)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽方案

2009第二學(xué)期握山小學(xué)三、四、五英語(yǔ)單詞競(jìng)賽方案

通過訓(xùn)練、競(jìng)賽，使學(xué)生熟記英語(yǔ)單詞，便能在實(shí)際環(huán)境中應(yīng)用。營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

一、競(jìng)賽時(shí)間和地點(diǎn)：

2010年6月9日（周三）下午第三節(jié)在上各班教室舉行。

二、參加對(duì)象：全體三至五年級(jí)學(xué)生。

三、決定名次的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

本次比賽是以年級(jí)為單位，因此班級(jí)評(píng)獎(jiǎng)方式按平均分前二名評(píng)出一、二、等獎(jiǎng)；年級(jí)組前18位學(xué)生獲得“英語(yǔ)單詞大王”稱號(hào)。其中一等獎(jiǎng)4人、二等獎(jiǎng)6人、三等獎(jiǎng)8人

四、競(jìng)賽辦法：

⑴本著重公平公正的原則，開展的競(jìng)賽是分年級(jí)進(jìn)行。⑵本次競(jìng)賽時(shí)間為20分鐘。

五、出題老師:任教該年級(jí)的英語(yǔ)教師

六、監(jiān)考老師：周三下午第三節(jié)的上課老師。

三至五年級(jí)英語(yǔ)任課老師巡考。

七、在工作中需要各位老師幫忙的希望能同心協(xié)力做好。2010年6月6日

第三篇：小學(xué)管樂隊(duì)工作總結(jié)

第三小學(xué)管樂班工作總結(jié)

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位老師、同學(xué)、家長(zhǎng)們大家好！首先預(yù)祝我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)愉快！

我代表第三小學(xué)管樂班的各專業(yè)老師，把為期一學(xué)年的管樂教學(xué)工作的情況向校領(lǐng)導(dǎo)、及老師做簡(jiǎn)單總結(jié)匯報(bào)。一年來在各位校領(lǐng)導(dǎo)和音樂老師以及班主任家長(zhǎng)們的關(guān)心，支持和指導(dǎo)下，管樂班整體管樂入門水平取得了很大的進(jìn)步提高。全班49名同學(xué)都學(xué)習(xí)了不同的樂器，為學(xué)校發(fā)展管樂隊(duì)的成立奠定了良好的基礎(chǔ)。通過為期一年多的學(xué)習(xí)實(shí)踐同學(xué)們初步掌握了各自樂器的吹奏方法和樂理常識(shí)，基本功與合奏基礎(chǔ)練習(xí)，以及音準(zhǔn)、和聲和節(jié)奏練習(xí)。并合奏了《一首孩子們的圣誕贊美詩(shī)》《友好的野獸》《赤膽屠龍》作品。使管樂班初見成效。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)同學(xué)們都有不同程度的進(jìn)步，大部分同學(xué)都能夠全勤學(xué)習(xí)，回家認(rèn)真練習(xí)，有的同學(xué)已經(jīng)嶄露頭角，顯現(xiàn)出在學(xué)習(xí)樂器方面的天賦，有的同學(xué)雖然開始慢些，但是非常努力，也非常認(rèn)真的練習(xí)，也有后來者居上的苗頭。伴隨著素質(zhì)教育不斷升入推進(jìn)，進(jìn)一步培養(yǎng)提高了學(xué)生的整體配合合作的協(xié)作意識(shí)，不管是社會(huì)，學(xué)校還是家庭，都已經(jīng)明確意識(shí)到綜合素質(zhì)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重要性，為把本校管樂班辦的更好，特制定了學(xué)習(xí)訓(xùn)練計(jì)劃。

我們將繼續(xù)不斷努力，在今后工作中認(rèn)真總結(jié)和不斷完善耐心付出，爭(zhēng)取培養(yǎng)出更多、更好德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。再次感謝各位校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、及家長(zhǎng)給予的大力支持和幫助，讓我們攜手共同努力加油吧！

管樂班全體教師 2016年元月15日

第四篇：4月份握山小學(xué)防雷、防風(fēng)、防洪教案(講稿)

2015年4月份握山小學(xué)防雷、防風(fēng)、防洪安全教案(講稿)根據(jù)學(xué)校行事歷安排，第八周周一進(jìn)行《安全主題班會(huì)》

一、防雷（雨）安全教育：

顧名思義“雷”時(shí)常夾雜著“狂風(fēng)暴雨”，我們應(yīng)怎樣預(yù)防呢？

1、本校是不是雷區(qū)呢？簡(jiǎn)單介紹：舊籃球場(chǎng)和下面操場(chǎng)發(fā)生過的雷擊情況。那么，現(xiàn)在怎么又不會(huì)呢？因?yàn)?，教學(xué)樓安裝了避雷針，教學(xué)樓內(nèi)的人和設(shè)備便不會(huì)遭到雷擊。但是，這種觀點(diǎn)也不一定是正確的。首先，避雷針有一定保護(hù)范圍，當(dāng)教學(xué)樓超出避雷針保護(hù)范圍時(shí)，便不受避雷針的保護(hù)。其次，避雷針也會(huì)因年久失修失去作用，不但起不到防雷效果，反而會(huì)增加雷擊概率。

2、“雷”的形成：雷是由于大氣中的云體之間、云地之間正負(fù)電荷互相摩擦產(chǎn)生劇烈的放電，產(chǎn)生高溫、使大氣急劇膨脹，產(chǎn)生震耳欲聾的巨響，這就是閃電雷鳴。

3、那些地方容易被“雷擊”呢？ 一般來說，雷擊容易發(fā)生的地方在河床、地下水出口處、山坡與稻田、山坡、山腳下、河邊、湖邊、海邊、低洼地區(qū)、平坦地方（如操場(chǎng)），最容易遭受雷擊的地方：一些孤立的鐵塔、煙囪等高大建(構(gòu))筑物，高大的樹木等；在家里，容易發(fā)生雷擊地方：浴室（衛(wèi)生間）的水管多為金屬體，導(dǎo)電性強(qiáng)，所以雷雨天衛(wèi)生間自然成為家中雷擊高發(fā)區(qū)。而且，有部分學(xué)生家里安裝的太陽(yáng)能熱水器絕大多數(shù)沒有連接避雷設(shè)備。一些太陽(yáng)能熱水器，安裝時(shí)為了采光好，甚至搭建了高的鐵架，萬一打雷，熱水器就有可能成為“引雷器”，造成雷擊事件。

4、那么，遇雷雨時(shí)，我們應(yīng)怎么樣做呢：

（1）上學(xué)前按《廣州市災(zāi)害性氣象延遲上學(xué)及停課指引》。

（2）上學(xué)路上，找安全地方避雨；在雷雨天應(yīng)遠(yuǎn)離大樹，并盡可能下蹲，雙腳并攏。還有剛才老師所說的地方。

（3）在學(xué)校時(shí)，學(xué)生不準(zhǔn)在操場(chǎng)上奔跑或打著傘在操場(chǎng)上亂逛，應(yīng)在課室避雨，打雷、閃電時(shí)，不要站在高處，也不要在教學(xué)樓墻邊躲雨。

（4）有些地方，絕對(duì)不能進(jìn)去避雨和玩耍的：什么地方?。?/p>

A．建筑工地（挖掘過，成深凹進(jìn)去土方）是不可以避雨和玩耍的。B．廢舊的房屋、圍墻，也不可以避雨和玩耍的。

C．如果，沒有地方避雨時(shí)，這些地方也是不可以避雨的；春季，雨水多，地表負(fù)重大，山體容易滑坡的地方；有些地方泥石流、基礎(chǔ)沉陷等。所以，避雨地方要看清楚、想清楚。

（5）惡劣天氣預(yù)防觸電應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

A.大風(fēng)、雷雨等惡劣天氣中，應(yīng)盡量減少外出。如必須外出行走時(shí)，應(yīng)仔細(xì)地觀察地形、謹(jǐn)慎行路，以免踩到電線。應(yīng)避免在電線桿、鐵塔等電力設(shè)施附近走動(dòng)，遇到垂落的電線也應(yīng)繞行。

B.外出行走時(shí)不要赤腳。

C.在室內(nèi)，如遇雷雨大風(fēng)天氣，應(yīng)及時(shí)將正在運(yùn)轉(zhuǎn)的家用電器關(guān)閉，并拔出插頭；不要赤手赤腳去修理家中帶電的線路或設(shè)備；如果不慎家中浸水，應(yīng)立即切斷電源，以防止正在使用的家用電器因進(jìn)水、絕緣損壞而發(fā)生事故。D.雨天在外行走時(shí)，要注意觀察，不要與路燈桿、信號(hào)燈桿及落地廣告牌的金屬部分接觸，有積水的地方應(yīng)繞行。

E.發(fā)現(xiàn)配電房、變電站等電力設(shè)施被水淹沒后，自己和其他人都不要靠近的同時(shí)，及時(shí)通知供電部門進(jìn)行處理。

5、被雷擊后可以采取如下辦法急救： 1.傷者就地平臥，松解衣扣、腰帶等。2.立即口對(duì)口呼吸和胸外心臟擠壓，堅(jiān)持到病人蘇醒為止。3.手導(dǎo)引或針刺人中、十宣、涌泉、命門等穴。4.送醫(yī)院急救。

-----老師在這里說：只是一些經(jīng)歷或聽過而且；學(xué)校下一步也要派部分教師學(xué)習(xí)“急救方法”，比如說：（暈厥、休克、抽搐、癲癇、溺水）等應(yīng)怎樣救護(hù)呢！當(dāng)然，我們學(xué)生肯定是向大人呼救或拔打120電話。千萬不要聽老師講了，就這樣去做，這是不成的，我們要通過學(xué)習(xí)，才能用正確有方法去救人。

二、防臺(tái)風(fēng)安全教育：

遇“狂風(fēng)暴雨”時(shí)，我們應(yīng)怎樣做呢？

1、學(xué)生在學(xué)校，學(xué)校會(huì)安排，等風(fēng)雨過后，再放學(xué)。

2、在上學(xué)、放學(xué)路上時(shí)，同學(xué)們要及時(shí)找地方避風(fēng)，防止因強(qiáng)臺(tái)風(fēng)造成的損害。（預(yù)防因臺(tái)風(fēng)吹起的物體砸傷自已）

3、不要站在窗戶邊上。防止因臺(tái)風(fēng)打壞玻璃窗，傷害到自已。

4、如果，在車上，建議家長(zhǎng)將車在安全的路邊，待雨停之后再走。

二、防洪水安全教育：

1、“五一節(jié)”快到了，很多同學(xué)會(huì)出去 游或回鄉(xiāng)下的，四月份是雨季，也就是說：山區(qū)地方容易引發(fā)“洪水暴漲”的季節(jié)，所以，建議你們不要溪河里抓魚或玩耍。

2、同學(xué)們：我們?cè)谏蠈W(xué)、放學(xué)時(shí)候，如遇特大暴雨時(shí)，而且，馬路又被大水淹沒的時(shí)候，回家經(jīng)過的水渠被淹沒了時(shí)，我們應(yīng)怎樣做?。。ń忉專?。。

（1）、以上是4月份安全教育主題會(huì)教案。

（2）、同學(xué)們：學(xué)校近期將進(jìn)行：“防汛演練”，屆時(shí)，會(huì)在校內(nèi)墻邊上“畫一兩幅”形象“凹進(jìn)去土方”和“山體滑坡”的畫；當(dāng)聽到：《電閃電雷鳴、狂風(fēng)暴雨、洪水暴漲》等音樂時(shí)，演練就開始了，同學(xué)們，我相信，通過今天和下星期一安全班會(huì)主題課學(xué)習(xí)，就會(huì)知道怎么做了。

注：

1、這周星期四，早操時(shí)間進(jìn)行全校安全教育。

2、第八周（4月20日）早上第一節(jié)，安全班會(huì)主題會(huì)。題目是。。

廣州市白云區(qū)握山小學(xué)安全工作小組 2015年4月14日

第五篇：中小學(xué)管樂隊(duì)的管理和訓(xùn)練

中小學(xué)管樂隊(duì)的管理和訓(xùn)練

由于管樂演奏磅礴，善于表達(dá)輝煌樂思，很多中小學(xué)都擁有了自己的管樂隊(duì)，但是因?yàn)槿鄙僬?guī)`實(shí)效的管理與訓(xùn)練方法，不能夠完美的演奏一定的樂曲，樂器損壞也較大。針對(duì)這些問題，筆者經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)踐，總結(jié)出一套管理規(guī)程和訓(xùn)練方法，力求簡(jiǎn)潔、實(shí)效，易于掌握和操作，謹(jǐn)供參考。

第一部分制定管理樂隊(duì)的各種規(guī)章制度

一、演奏人員的管理

一支良好的樂隊(duì)，首先必須有健全的組織，從樂隊(duì)的指揮、首席和隊(duì)長(zhǎng)，到樂器和其他物品的保管人員等，每個(gè)人必須認(rèn)真負(fù)起自己的工作責(zé)任。

指揮的職責(zé)主要是指導(dǎo)樂隊(duì)的合奏訓(xùn)練、個(gè)人訓(xùn)練，必要時(shí)要針對(duì)本樂隊(duì)的實(shí)際情況進(jìn)行部分改編或重編樂譜。首席的職責(zé)主要是助指揮進(jìn)行訓(xùn)練，通常由第一單簧管或第一小號(hào)樂手擔(dān)任，業(yè)余管樂隊(duì)可不設(shè)首席。隊(duì)長(zhǎng)協(xié)助組織和管理樂隊(duì)。

其次是隊(duì)員的選擇。這直接關(guān)系到樂隊(duì)演奏的質(zhì)量。選擇隊(duì)員一般應(yīng)具備有以下基本條件：`具有一定的音樂素質(zhì)，如良好的音準(zhǔn)感`節(jié)奏感，一定的視譜`聽音能力；具有良好的吹奏樂器的生理?xiàng)l件，如牙齒整齊，手指靈活等。

第三是樂器的分配。樂器的分配要考慮到演奏者的生理、心理等多方面的因素。嘴唇平展的同學(xué)可以演奏長(zhǎng)笛；嘴唇較厚的同學(xué)可以演奏中音號(hào)`低音號(hào)，大號(hào)；手指靈活的可以演奏薩克斯`黑管等。打擊樂器則需要節(jié)奏感較好的同學(xué)去演奏。根據(jù)他（她）的生理?xiàng)l件，參考學(xué)生的意愿,盡量做到生理上適合、心理上愿意，充分調(diào)動(dòng)、`激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

最后，要規(guī)定個(gè)人訓(xùn)練、合奏訓(xùn)練以及演出等方面的紀(jì)律，如訓(xùn)練要求`愛護(hù)樂器`服從指揮等。

二、樂器的管理

首先是樂隊(duì)的編制問題。樂隊(duì)的編制要充分考慮到音響平衡、色彩搭配合理。木管與銅管樂器的平衡；高音`中音`低音樂器的均衡等。

一般的管樂隊(duì)?wèi)?yīng)有以下一些樂器，即長(zhǎng)、短笛、單簧管、`薩克斯管、小號(hào)、圓號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、短號(hào)、次中音號(hào)、上低音號(hào)、低音號(hào)及大軍鼓小軍鼓和軍镲等，條件好的還可以加入雙簧管`大管`定音鼓等。注意保持樂隊(duì)高、中、低音樂器的平衡，用中等強(qiáng)度吹奏時(shí)，一支小號(hào)的音量相當(dāng)與兩指單簧管；一支bB單簧管的音量相當(dāng)于兩支長(zhǎng)笛；一支次中音號(hào)的音量相當(dāng)于一支bB次中音薩克管，根據(jù)這個(gè)原則解決編制問題。

其次是樂器的保養(yǎng)。精心`細(xì)致的保養(yǎng)不但能延長(zhǎng)樂器的使用時(shí)間，也能反映出一個(gè)樂隊(duì)的整體素養(yǎng)。樂器的保養(yǎng)分配到個(gè)人，并且要有專門修理人員調(diào)整`維修。并在寒`暑假期間進(jìn)行一次全面`徹底的保養(yǎng)和維修。此外，樂器及有關(guān)附件（哨片`鍵墊等）、樂譜（總譜，分譜）的保管和保養(yǎng)也要制定制度落實(shí)到人。

三、訓(xùn)練時(shí)間的管理

排練時(shí)間的保證是樂隊(duì)成功的關(guān)鍵。所以，對(duì)樂隊(duì)排練時(shí)間的管理和安排必須嚴(yán)格。無論是個(gè)人的基本訓(xùn)練，還是集體合奏訓(xùn)練，都必須嚴(yán)格遵守時(shí)間的安排，特別是整體訓(xùn)練時(shí)，不能有遲到`缺席的現(xiàn)象。

樂隊(duì)的排練時(shí)間可分為每日排練時(shí)間和階段性排練時(shí)間（排練進(jìn)度）。

樂隊(duì)可以在早晨、`課外活動(dòng)和晚上（晚自習(xí)）。早晨的時(shí)間最好安排為個(gè)人訓(xùn)練時(shí)間，著重練習(xí)各種基本功和演奏技巧。小學(xué)生的訓(xùn)練時(shí)間可在1小時(shí)以內(nèi)，中學(xué)生可在1個(gè)半小時(shí)左右。課外活動(dòng)的時(shí)間可以安排個(gè)別隊(duì)員的輔導(dǎo)或解決部分隊(duì)員存在的難點(diǎn)。晚上的時(shí)間應(yīng)安排為整體合奏的訓(xùn)練。

樂隊(duì)還要制定訓(xùn)練的和排練的進(jìn)度計(jì)劃，即在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)達(dá)到怎樣的程度。第二部分管樂隊(duì)的訓(xùn)練步驟

管樂隊(duì)的訓(xùn)練包括三個(gè)方面：

一、掌握管樂器的性能；

二、管樂隊(duì)的基礎(chǔ)訓(xùn)練；

三、作品的合奏訓(xùn)練。

一、掌握管樂器的性能

1、木管樂器組。所謂木管樂器，是指以下的吹奏樂器：長(zhǎng)笛、短笛、雙簧管、單簧管、低音單簧管、大管、低音大管以及各種薩克斯管等。所有的木管樂器都通過起閉音孔，變化空氣柱的長(zhǎng)度來得到某種音列，并利用泛音，擴(kuò)展它們的音域，木管樂器的整體音域，是從大字二組bB到小字四組的Bb，共七個(gè)八度之寬。最常用的是從大字組C到小字4組的bB。木管樂器音色豐富，音質(zhì)較軟而柔和`音量較小，演奏靈活。中小型的管樂隊(duì)用的較多的木管樂器有bB單簧管`長(zhǎng)笛`薩克管等。

木管樂器組的記譜：長(zhǎng)笛用高音譜表記譜,記譜音與時(shí)間音高相同,bB單簧管`用高音譜表記譜，記譜音比實(shí)際發(fā)音高大二度；薩克管用高音譜表記譜，bE高音節(jié)薩克管發(fā)音比記譜音低大六度，bB次中音薩克管發(fā)音比記譜音低大九度，大管用低音譜表實(shí)際音記譜。

2、銅管樂器與銅管器組

銅管樂器組音色統(tǒng)一，音響強(qiáng)大、洪亮而輝煌，音質(zhì)具有金屬音響的光亮和緊張度。銅管樂器包括：圓號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、短號(hào)、次中音號(hào)、上低音號(hào)、大號(hào)等。銅管樂器發(fā)音依靠演奏者唇部壓力與接通附加管的方法獲得的，即運(yùn)用各種諧音的方法得到一系列的音列，銅管樂器組的整個(gè)音域是從大字一組的F到小字三組的d。

一般來說，有活塞的銅管樂器都是具備三個(gè)基本活塞，第一個(gè)活塞可以將整個(gè)調(diào)子降低一個(gè)大二度，第二個(gè)活塞可以降低一個(gè)小二度。第三個(gè)活塞相當(dāng)于“1+2”，可以降低一個(gè)小三度，以此類推“2+3”降大三度，“1+3”降純四度，“1+2+3”降增四度。

銅管樂器組的記譜：F圓號(hào)用高音譜號(hào)記譜時(shí)，提高純五度，如用低音譜表記譜時(shí)，實(shí)際發(fā)音比記譜音高純四度；小號(hào)用高音譜表記譜，實(shí)際發(fā)音比記譜音高低大二度；bB長(zhǎng)號(hào)，用C調(diào)記譜，一般都用低音譜表實(shí)音記譜；次中音號(hào)和上低音號(hào)用高音譜表記譜，實(shí)際發(fā)音比記譜音低九度；bB大號(hào)用低音譜表實(shí)音記譜。

二、管樂隊(duì)的基礎(chǔ)訓(xùn)練

管樂隊(duì)的基礎(chǔ)訓(xùn)練是整個(gè)樂隊(duì)的基石，必須要扎扎實(shí)實(shí)地打牢。它分為三個(gè)方面的內(nèi)容：

1、視唱練耳的訓(xùn)練；視唱練耳的訓(xùn)練著重培養(yǎng)隊(duì)員的讀譜能力以及音準(zhǔn)，還有對(duì)學(xué)生節(jié)奏、和聲、樂感等音樂語(yǔ)言進(jìn)行培養(yǎng)。特別是練耳的訓(xùn)練，對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀的樂隊(duì)隊(duì)員更為重要。

2、個(gè)人的基礎(chǔ)訓(xùn)練；個(gè)人基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容有長(zhǎng)音`吐音`連音`顫音`音階`琶音等技能、`技巧。a、長(zhǎng)音的練習(xí)、體會(huì)。管樂呼吸的要領(lǐng)。吹奏樂器的呼吸要求，應(yīng)運(yùn)用胸腹式呼吸法。即在呼氣時(shí)收進(jìn)，吸氣時(shí)腰腹部的壓力增加，呼吸是吹奏樂的靈魂，要扎實(shí)地練習(xí)。b吐音（單吐）的 方法。這也是管樂最基本演奏技法。要求聲音純正，富有彈性，舌頭的放松和靈敏，不同的樂器不同的吐音方法，但他們的共同特點(diǎn)是要舌根放松，舌尖平展，做到即：口型不變、姿勢(shì)不變、音色不變，“四不變”。c、氣息的控制能力，氣息的練習(xí)要穩(wěn)、均、圓、有韌性。d、吹奏耐力的訓(xùn)練。

2、音階的練習(xí)。主要熟練各調(diào)樂曲的演奏，注意手指要有顆粒性，不能僵，還要注意上下音區(qū)的音色控制，吹奏低音區(qū)的時(shí)候，嘴壓較小，但氣壓較大；吹奏高音區(qū)的時(shí)候，嘴壓較大，但氣壓較小。

3、琶音的練習(xí)。a、手指的運(yùn)鍵。b、音準(zhǔn)的控制。c、氣息的控制。d、各和弦中音的連貫

4、力度的練習(xí)。主要訓(xùn)練內(nèi)容有漸強(qiáng)、漸弱，突強(qiáng)后弱等著重是漸強(qiáng)、漸弱。在做漸強(qiáng)練習(xí)時(shí)，要求氣壓隨力度的逐漸增強(qiáng)而減弱，嘴壓隨力度的增強(qiáng)而增強(qiáng)。反之，漸弱時(shí)，氣壓增強(qiáng)，嘴壓減小發(fā)。a、氣息和唇部、面部肌肉的控制能力。b、音量與力度的控制能力。c、音色的練習(xí)——圓潤(rùn)純凈

5、連音的練習(xí)。應(yīng)注意：a、不要用身體打拍子，心里有節(jié)拍，并且氣息要連貫。

b、在音與音連接時(shí)，要用氣連接吹奏，不可把兩音分開、吹斷。

（三）集體合奏的基礎(chǔ)訓(xùn)練。、集體合奏基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、一般強(qiáng)度的平穩(wěn)的長(zhǎng)音練習(xí)。a、保持呼氣時(shí)的均勻，使發(fā)音音量均衡，不可忽強(qiáng)忽弱、忽高忽低；b、同類樂器，吹奏方法姿勢(shì)的統(tǒng)一；c、注意音響的飽滿、均衡、有力。

2、變換各種力度的長(zhǎng)音訓(xùn)練：a、強(qiáng)奏——雄壯而有力量，強(qiáng)而不炸。b、弱奏——柔和、圓潤(rùn)，強(qiáng)而不虛。c、漸強(qiáng)、漸弱、突強(qiáng)后弱的訓(xùn)練

3、各音階、琶音訓(xùn)練：a、合奏音準(zhǔn)的統(tǒng)一，融合訓(xùn)練。b、各種節(jié)奏及合奏音節(jié)的統(tǒng)一訓(xùn)練。c、統(tǒng)一力度變換的訓(xùn)練。d、統(tǒng)一速度變換的訓(xùn)練。e、吹奏人員與指揮動(dòng)靜一致的訓(xùn)練

三、作品的合奏訓(xùn)練

作品的合奏訓(xùn)練可分為三個(gè)階段

1、個(gè)人單聲部練習(xí)。著重解決樂曲中較難的技巧，如快速樂段，特殊的力度，較大音程等。

2、分組練習(xí)，分組練習(xí)的目的是為了讓隊(duì)員怎樣才能做到音響的平穩(wěn)，音調(diào)的準(zhǔn)確以及合奏節(jié)奏的對(duì)比統(tǒng)一。分組可以以高低聲部劃分，也可以銅管、木管、打擊劃分，還可以以配器的手法劃分，如旋律組、副旋律組、伴奏組和和聲組等，分組練習(xí)是合奏的一個(gè)縮影，通過分組的訓(xùn)練可以使我們把作品處理得更加細(xì)致。

3、整體合奏訓(xùn)練。在整體合奏之前，要讓隊(duì)員更加深刻地去了解作品創(chuàng)作背景，理解樂曲所要表達(dá)的意境和內(nèi)涵。為了保證作品演奏的完整性，在合奏中出現(xiàn)的問題應(yīng)當(dāng)在演奏完后再提出解決，不可隨吹隨停，這樣會(huì)破壞作品聽覺效果的完整性，容易將作品吹“油”了。

樂曲的排練幾個(gè)原則：a、先唱后吹的原則；、b先慢奏后原速的原則；c、先部分后整體合的原則；d、先抓譜后抓神的原則。對(duì)作品的排練最講究——“細(xì)”。

另外，隊(duì)員應(yīng)欣賞豐富的音樂作品，培養(yǎng)他們良好的鑒賞、理解及分析音樂作品的能力，不斷他們的音樂素養(yǎng)為演奏服務(wù)。