第一篇：周山小學(xué)讀書節(jié)方案

高郵市周山鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書周活動(dòng)方案

“書是人類進(jìn)步的階梯。”、“書是全世界的營養(yǎng)品。”讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。金秋十月，我們迎來了周山鎮(zhèn)中心小學(xué)第一屆讀書周。通過“讀書周”活動(dòng)，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂讀書、讀好書，拓寬學(xué)生視野，引導(dǎo)學(xué)生從中認(rèn)識(shí)“真、善、美”，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。構(gòu)建師生讀書長效機(jī)制，營造“教與書相伴，行與文相隨”的濃郁讀書氛圍。

二、活動(dòng)目的

1．培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

2．激發(fā)師生閱讀的興趣，引導(dǎo)師生從“閱讀”走向“悅讀”。3．全校形成讀書的熱潮，使校園充滿濃郁的書香氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康快樂地成長。

三、活動(dòng)主題

書香彌漫校園，書韻浸潤童心。

四、活動(dòng)口號(hào)

我讀書，我快樂，我成長。

五、活動(dòng)構(gòu)想

結(jié)合本校實(shí)際，將以讀、寫、講、畫、做、演等多種形式開展本次讀書節(jié)活動(dòng)，讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門。以讀書長知識(shí)、讀書增智慧、讀書促養(yǎng)成、讀書樹理想、讀書育人格，打造和形成“人人愛讀書，讀書育美德”的校園讀書氛圍。

六、活動(dòng)時(shí)間：

2012年9月至2012年10月

七、活動(dòng)過程 ： 第一階段：活動(dòng)策劃（9月）

制訂讀書節(jié)總體活動(dòng)方案，學(xué)校張貼并向?qū)W生家長發(fā)放《讀書周活動(dòng)倡議書》。

第二階段：組織實(shí)施（10月29日至11月2日）

1.10月29日上午舉行學(xué)校讀書周啟動(dòng)儀式,營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書周的序幕。

（1）校長致詞（陳令驤）

（2）主任介紹周山中心小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案（晏來余）（3）教師代表發(fā)言（王峰）（4）學(xué)生代表發(fā)言

（六年級(jí)學(xué)生）

（5）學(xué)生代表宣讀“讀書周活動(dòng)”倡議書及簽名（每班一位同學(xué)代表簽字）（少先隊(duì)大隊(duì)長）

2.各班制定讀書節(jié)方案，開展有特色的讀書活動(dòng)。

八、具體活動(dòng)安排

1.10月29日下午第三節(jié)課，一二年級(jí)古詩文朗讀會(huì)，組織人：王峰、黎永香，地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室。

2．10月30日下午第三節(jié)課，三年級(jí)故事會(huì)，組織人：童曉娟、郭習(xí)靜，地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室。

3.10月 31日下午第三節(jié)課舉行四年級(jí)“書簽制作”展覽活動(dòng) 組織人：郭慶誼，地點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。每班選送5張參加評(píng)比，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊(cè)。“祖國在我心中”、“孝親敬長”、“好書伴我行”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽(5月下旬)，4—6年級(jí)各班推薦選手5名選手參加比賽。（語文教師負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處組織評(píng)比）

3.（美術(shù)教師負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處組織收集評(píng)選展出）4.手抄報(bào)比賽(6月中旬)

（1）內(nèi)容必須是以書為主題的一些名人讀書故事、讀書格言、好書介紹等；

（2）每班推薦5張手抄報(bào)進(jìn)行比賽。（班主任負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處收集評(píng)選展出）

5.主題班會(huì)——師生經(jīng)典誦讀、課本劇??以表演的形式展示讀書的成果。（各班主任）

6.優(yōu)秀讀書筆記傳閱、欣賞（6月下旬）（各班主任）7.“與好書相約”教師讀書論壇（8月底）

全體老師在讀書過程中，都要把自己的讀書心得寫在業(yè)務(wù)筆記本上，以備舉行教師讀書演講比賽展讀書心得交流會(huì)或把讀書的感想、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)等寫出來，進(jìn)行交流。

8.親子共讀活動(dòng)

（1）向家長發(fā)放一份“親子共讀倡議書”。（四月）（2）讀書節(jié)期間與家長一起逛一次書店，同讀一本書，撰寫親子閱讀征文。

（3）開展“書香暑假”活動(dòng)。（7、8月）第三階段：總結(jié)評(píng)比（10月）

1.評(píng)選學(xué)校 “書香班級(jí)”、“書香家庭”等。

2.圍繞“星光優(yōu)點(diǎn)小銀行”開展讀書之星評(píng)比。3.召開總結(jié)表彰大會(huì)。4.舉行讀書節(jié)閉幕式。

九、活動(dòng)保障：

1.成立讀書活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

領(lǐng)導(dǎo)小組成員：鐘成明、潘玉霞、張益智、張文明、陳貴香、王麗霞

工作小組成員：張文根、楊紅花、張禮言及全體班主任。2.逐步完善學(xué)校圖書室讀書設(shè)備，向廣大師生充分開放。

3.加強(qiáng)圖書室與校園廣播站合作，為本次讀書節(jié)開辟專欄，及時(shí)報(bào)道信息，使讀書節(jié)活動(dòng)既轟轟烈烈又扎實(shí)有效；并利用宣傳欄將“最佳讀者”的照片和讀書方面的成績廣泛進(jìn)行宣傳，鼓舞師生讀書熱情。

4.開展閱讀指導(dǎo)課的研究活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)讀書活動(dòng)。5.積極宣傳，營造氛圍。認(rèn)真組織宣傳發(fā)動(dòng)，通過給全校學(xué)生的倡議書、致家長的一封信、出專題簡報(bào)等形式，使多讀書、讀好書、樂讀書成為師生和家長的共識(shí)，形成良好導(dǎo)向，營造健康向上的校園文化環(huán)境。發(fā)揮好主陣地作用，通過班會(huì)、隊(duì)會(huì)、校會(huì)、晨會(huì)等，利用拉宣傳標(biāo)語、張貼“讀書節(jié)”宣傳口號(hào)、校園廣播、校信通、黑板報(bào)、宣傳櫥窗以及國旗下的講話等陣地和形式，對(duì)全校師生進(jìn)行宣傳教育，積極營造書香校園的良好氛圍，有力地促進(jìn)活動(dòng)的深入開展。

讀書是幸福的，它需要我們?nèi)硇牡耐度脒M(jìn)去，在浩瀚的書海中尋覓，汲取并融會(huì)。讀書是永無止境的，它需要我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的去堅(jiān)守。讀書是快樂的，那書中的意境，書中的情趣感染著人，仿佛身臨其境一般。讀書是最富有的，每讀一本書，自己儼然是一個(gè)精神富翁，甚至達(dá)到物我相忘的境界。讓我們和學(xué)生一道沉醉于書籍無聲的世界，與書為友，與書同居，打造芬芳四溢的文化校園，享受最幸福美滿的人生。

第二篇：吾山小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案

吾山小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案

為了進(jìn)一步地營造校園濃厚的讀書氛圍，鼓勵(lì)讓學(xué)生以書為友，從小培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的良好習(xí)慣，更加進(jìn)一步地提高學(xué)生讀書的熱情。我們班級(jí)結(jié)合學(xué)校開展的“書香校園”活動(dòng)，將有序地組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)，讓書成為學(xué)生的共同的好朋友，努力提高學(xué)生的審美情趣和人文底蘊(yùn)。

具體實(shí)施方案如下：

一、活動(dòng)主題：“舊書常讀出新意，俗見盡棄做雅人”

二、活動(dòng)目的：讓每一個(gè)學(xué)生暢游書海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)。用閱讀引領(lǐng)成長，讓學(xué)生親近書籍，與好書為友，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文化底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

三、活動(dòng)內(nèi)容： 熟讀紅色經(jīng)典書籍

四、活動(dòng)口號(hào)：我讀書，我快樂

五、活動(dòng)階段：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。

1、每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。

2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

（二）實(shí)施行動(dòng)。

1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

2、開展交流活動(dòng)。例如，學(xué)生看完一本書后，寫一篇讀后感，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。老師和學(xué)生一起共讀一本書，談?wù)勛x書心得。

3、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。

4、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀，從教材擴(kuò)展延伸。在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。

5、利用黑板報(bào)等營造良好的讀書環(huán)境。通過做書簽、古詩文誦讀、繪制讀書小報(bào)、讀書交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

（三）、具體活動(dòng)：

1．每周中午抽出1小時(shí)閱讀有關(guān)書籍。

2．四、五、六年級(jí)每周寫有關(guān)書籍的讀后感

3．開展一次經(jīng)典誦讀比賽

愿學(xué)生在書的海洋里自由的遨游，汲取到更多的知識(shí)！愿書伴著每一位學(xué)生幸福、愉快地成長

第三篇：小學(xué)讀書節(jié)方案

實(shí)驗(yàn)小學(xué)第四屆讀書節(jié)實(shí)施方案

為了提高學(xué)校讀書氛圍，激勵(lì)廣大師生多讀書、讀好書，我校舉辦第四屆讀書節(jié)。（這是全校性活動(dòng)，希望各位老師特別是班主任和語文老師和各口予以配合。）

一、指導(dǎo)思想：

朱永新教授在《新教育之夢(mèng)》一書中說過：“讀書，是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑?！惫沤裰型獾脑S多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。

終生受用的語文閱讀，是深入到人文、傳統(tǒng)文化層面的行為和意識(shí)。本著“ 培養(yǎng)小學(xué)生語文素養(yǎng)，可持續(xù)發(fā)展語文學(xué)習(xí)”的宗旨，根據(jù)我校近幾年的語文閱讀活動(dòng)開展的情況和學(xué)生實(shí)際，著力抓好學(xué)生閱讀，扎扎實(shí)實(shí)開展閱讀活動(dòng)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，形成小學(xué)生必備之語文素養(yǎng)，已經(jīng)顯得越來越重要。

二、本屆讀書節(jié)口號(hào)

閱讀，從身邊開始。

三、活動(dòng)安排

4.18開幕式；學(xué)校公布推薦閱讀書目。

4.19每個(gè)班級(jí)制定一份讀書計(jì)劃；各班提出自己的讀書口號(hào)；統(tǒng)計(jì)好學(xué)生計(jì)劃讀的書目及字?jǐn)?shù)，讀書節(jié)閉幕前公

布。

4.20-4.25集中學(xué)習(xí)學(xué)校走廊中的二十四孝等文化，各班自己選報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容（樓層），并確定好學(xué)習(xí)時(shí)間。建議集中和分散相結(jié)合。學(xué)習(xí)后學(xué)校組織測(cè)試。

4.27關(guān)于讀書的手抄報(bào)評(píng)選。每班四份，評(píng)選年級(jí)第一。

5.7讀書筆記評(píng)選

5.9收看課外閱讀指導(dǎo)課視頻

5.11學(xué)生讀后感比賽

5.14教師讀書論文評(píng)選，如書評(píng)、讀后感等（現(xiàn)場(chǎng)寫作）

5.18國旗下的演講比賽暨閉幕式

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

班級(jí)：獎(jiǎng)年級(jí)第一名，一、六年級(jí)將前兩名。

成績內(nèi)容：讀書計(jì)劃口號(hào)+讀書測(cè)試+手抄報(bào)+讀書筆記+讀后感+演講

學(xué)生：讀書知識(shí)測(cè)試、手抄報(bào)、讀書筆記、讀后感、演講取年級(jí)第一名

教師：論文獎(jiǎng)前20%

四、第四屆讀書節(jié)組委會(huì)

組長：XXX

副組長：XXX

組員：（略）

第四篇：小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題

沐浴書香，家校共讀

二、活動(dòng)背景

XX年的 4月23日是第18個(gè)“世界讀書日”。這是書的節(jié)日，也是讀書人的節(jié)日。人類的讀書史幾乎就是人類文明的發(fā)展史。書是人類精神財(cái)富的載體，人類的點(diǎn)滴進(jìn)步和成果都在書籍里紀(jì)錄、傳承并發(fā)揚(yáng)光大。

“世界讀書日”雖然只有一天，但它的意義在于使每一天都成為“讀書日”。因此我校也將4月23日確定為我校讀書日，將每年的四月份和五月份作為我校讀書月，舉辦讀書節(jié)推廣讀書習(xí)慣，今年是我校讀書節(jié)的開始，為第一屆讀書節(jié)。

我校書香工程已經(jīng)開展多年，師生都已養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，閱讀小明星的評(píng)比也成為了常規(guī)工作，班級(jí)閱讀小明星、年級(jí)閱讀小明星、校級(jí)閱讀小明星，已經(jīng)是群星閃爍。為了使更多的人沐浴書香，使更多的家庭也參與到我校書香工程中來，建設(shè)書香家庭，積極開展親子閱讀，共享讀書樂趣。因此第一屆讀書節(jié)活動(dòng)的主題是“沐浴書香，家校共讀”。

三、活動(dòng)組成（一）建設(shè)“書香家庭”倡議書

1、時(shí)間：4月22日（周一升旗儀式）

2、形式：國旗下演講

3、全校印發(fā)，每生一張

（二）升級(jí)“班級(jí)圖書角”建設(shè)工程

1、班級(jí)圖書角的圖書量不得少于班級(jí)人均兩本的最低量；

2、有完善的圖書借閱制度（有公示張貼）；

3、有學(xué)生擔(dān)任圖書管理員，有完善的圖書借閱記錄（有記錄本）；

4、每學(xué)期最少更換一次。

5、完成及檢查時(shí)間：5月10日

（三）師生“讀書筆記”展示

1、地點(diǎn)：一樓大廳

2、時(shí)間：

（1）班內(nèi)準(zhǔn)備及評(píng)選：4月22日至5月6日

（2）展示：5月8日

3、學(xué)生“書海拾貝”擇優(yōu)展示

（1）由班主任語文老師一起在班級(jí)中進(jìn)行評(píng)選，要求公開公平公正，根據(jù)學(xué)生的本學(xué)期和上學(xué)期的讀書筆記來評(píng)選。

（2）過程：利用班會(huì)時(shí)間，由班主任在班中進(jìn)行發(fā)動(dòng)，學(xué)生將本學(xué)期和上學(xué)期的“書海拾貝”在班中進(jìn)行展示，師生一起合算“書海拾貝”的每次得分，并予以公示，然后學(xué)生根據(jù)展覽所見自主投票并當(dāng)場(chǎng)公示得票。

（3）每班評(píng)選“優(yōu)秀讀書筆記”為班級(jí)總?cè)藬?shù)的10%。

4、教師讀書筆記“書韻留香”展示

（四）“家中有愛”讀書節(jié)創(chuàng)作比賽

1、活動(dòng)時(shí)間：4月22日至5月23日

2、活動(dòng)分層：

根據(jù)學(xué)生年齡和讀書實(shí)際情況，比賽分為一至三低年級(jí)組和四五高年級(jí)組。低年級(jí)組開展繪畫征文活動(dòng)，高年級(jí)組開展讀書征文活動(dòng)。

3、具體安排

（1）低年級(jí)組繪畫活動(dòng)

一至三年級(jí)組的學(xué)生，可以用繪畫為參賽形式，以“我想說愛你”為主題（不是題目），用繪畫來表達(dá)自己讀書的經(jīng)歷和感受。

參賽紙張為b4（八開）大小書畫紙；使用彩色鉛筆或彩色蠟筆繪畫。

（2）高年級(jí)組讀書征文活動(dòng)

四至五年級(jí)的學(xué)生，以書信的形式，根據(jù)自己讀過一本書后的所思所感，來表達(dá)對(duì)自己家庭成員（不限一位家庭成員）的關(guān)愛之情。

也可以以書信的形式，與書籍的作者（或文中主要人物）進(jìn)行交流，寫出自己讀過這本書后的所得所感。

（3）學(xué)生參賽要求自己創(chuàng)作，征文言語平時(shí)，有真情實(shí)感。征文不超過600字。

（五）書香家庭、書香學(xué)子、書香家長評(píng)選

1、時(shí)間：4月22日至5月24日

2、與前期“建設(shè)書香家庭”倡議書相契合，由班主任在班內(nèi)進(jìn)行發(fā)動(dòng)。

3、以“書香家庭”評(píng)選為主，當(dāng)選“書香家庭”的學(xué)生即為“書香學(xué)子”，其家長為“書香家長”。

4、評(píng)選結(jié)束后，5月27日（周一）升旗儀式上進(jìn)行表彰。

（六）五月份出版《青芒文學(xué)》第二期

第五篇：小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

1、通過開展“光輝的旗幟”讀書征文活動(dòng)，讓青少年了解黨的歷史，加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們熱愛黨、感恩黨、親近黨的情感，增強(qiáng)黨對(duì)青少年的凝聚力和號(hào)召力。

2、通過讀書、討論、征文、演講等實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)定青少年對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下中國特色社會(huì)主義建設(shè)的信念和信心，使中國共產(chǎn)黨和中國特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，持續(xù)健康科學(xué)發(fā)展。

3、豐富校園學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生從小讀書的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、活動(dòng)參與對(duì)象：全體學(xué)生

三、活動(dòng)工作小組：

組長：陳寬秀

副組長：陳松林

成員：各班班主任和語文老師

四、活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（2011.11.1----2011.11.20）

1、學(xué)習(xí)關(guān)工委的通知精神，制定我校的“光輝的旗幟”讀書征文活動(dòng)方案。

2、召開班主任例會(huì)，具體布置“光輝的旗幟”讀書征文活動(dòng)。結(jié)合語文課程、社會(huì)實(shí)踐課、主題隊(duì)會(huì)、出黑板報(bào)、廣播宣傳、櫥窗公布等形式，營造讀書氛圍。確?；顒?dòng)取得實(shí)效，做到人人皆知、人人參與，達(dá)到預(yù)期目的。

第二階段：讀書及系列活動(dòng)開展階段（2011.11.20—2011.4.30）

1、各班語文教師制定輔導(dǎo)計(jì)劃。建議低年級(jí)學(xué)生由家長陪同閱讀，學(xué)生人人報(bào)名參與。

2、開展一次主題為“光輝的旗幟”主題隊(duì)會(huì)。

3、舉行“光輝的旗幟”、“讀書伴我快樂成長”等主題的演講比賽。

4、指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀《光輝的旗幟》知識(shí)讀本，參與實(shí)踐活動(dòng)，寫出親身體會(huì)或典型事例，文體不限（1500字內(nèi)）。

第三階段：作品展示及評(píng)選上報(bào)階段（2011.4.30—2011.5.31）