第一篇：王艷紅愛上課讀后感

有心做好事，用心做大事

-----------《愛*上課》讀后感

花園小學(xué)王艷紅

捧起這本書，有種不讀不快的迫切感，于是一晚便讀完了整本書，著實為作者幽默的風(fēng)格和獨特的見解所吸引，更對那些或是動人心弦的故事亦或是嘻哈見聞而瞠目結(jié)舌。其實這也沒大驚小怪的，因為阿倫老師的班級是“天下第一班”！翻譯成通俗的說法就是“無敵差亂班”。因此各色學(xué)生以及他們的自殘故事、自閉故事、逃課故事、打架群毆故事甚至是黑社會的故事也就成了作為教師的讀者別開生面的麻辣教育案例，而能解如此“麻辣”的麻辣教師阿倫的思想和做法才是本書最值得回味的精華！

首先，他用心。他曾在后記中坦誠的說“從小到大痛恨的職業(yè)就是教師”，而懷著這樣想法的人在而立之年卻投入到教育事業(yè)，并且使“天下第一班”大大改觀，成為了學(xué)生信賴、喜愛的老師。其中個中滋味如同他自己說的一樣：有沖突、有歡笑、有感動，而這些滋味正是阿倫老師頻頻怪招和奇思妙想后始終堅持的真實感受，這種堅持的態(tài)度就是用心。在面對偏執(zhí)的學(xué)生小尋，他樓上樓下用心地翻遍每個角落，目的是不想放棄任何一個孩子；在面對自殘的學(xué)生時，他用心地琢磨青春期孩子的心理，用一句“割腕會留下疤痕，這樣會很丑耶”的戲謔避免了青春少年的痛苦和災(zāi)難；同樣在面對監(jiān)護人彼此推卸責(zé)任的家長時，他用心地交流增強了家長的責(zé)任意識；在面對痞氣十足的學(xué)生，他用心地順勢而導(dǎo)，大刀闊斧地做起了古惑仔??“用心”之下，他做的事都成功了，我想其中的法寶就是“用心”即教育的本質(zhì)。

另外，他有心。面對分數(shù)這個現(xiàn)實的東西，他的熱情沒有銳減，理想也并未渺小，而是用自己退一步的思想先加入現(xiàn)行的教育游戲，再在他們的規(guī)則下用自己的方式取勝，取得眾人認可后，再把他們拉入自己的游戲圈。這是多少剛剛走向講臺的熱血青年所沒有的思想而變成了庸庸碌碌的隨波逐流者的借口的?。∷€指導(dǎo)著學(xué)生認識這些理念：學(xué)習(xí)的態(tài)度比念書的多寡重要，求知的精神比分數(shù)的高低重要，了解錯誤比考試次數(shù)重要。正是這些教育的理念指導(dǎo)著他帶動學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的同時，也讓學(xué)生積蓄了一生的財富。作為教師，他說過“了解學(xué)生比教書重要”，這些大實話更道出了教育的真諦：育人先于教書。而現(xiàn)實生活中的我們，似乎已經(jīng)忽略了這些問題，當(dāng)這些警句在耳邊想起時，也點醒了我們這些茫然的教育者們！

有心做好事，用心就能做大事，因為教育無小事。阿倫的教育故事讓在教育戰(zhàn)線的我們清楚地認識到有心就是要有正確的教育理念，然后用心地去堅持這樣的教育，矢志不渝。無疑阿倫也給我們提供了最好的教育策略“堅持”，堅持是成功的法寶，他會帶著我們一起看到天使們那一雙雙懷抱著希望和堅強翱翔于藍天的翅膀！

第二篇：《愛,上課》讀后感

讀《愛.上課》感悟

包河區(qū)外國語實驗小學(xué)：陳艷

暑假期間，我認真閱讀了包河區(qū)教育局給我發(fā)的阿倫老師寫的《愛.上課》這本書，這本書并不像其他的教育教學(xué)書那樣都是一些晦澀難懂的理論,而全部是一些小故事組成的,通俗易懂,生動有趣,一個個生動鮮活的教育事例發(fā)人深省，這讓我對于教師這個職業(yè)有了更深一層次的理解?，F(xiàn)在我就來談?wù)勛x了這本書后對于做教師應(yīng)該做哪些的一些感悟吧。

第一，了解學(xué)生比教書重要。

我清楚記得在三年級的時候，我們班級一位原來各方面表現(xiàn)很優(yōu)秀的同學(xué)，但是有一段時間，她的成績下滑非常厲害，出現(xiàn)這樣的情況，我非常的著急，于是趕緊找她單獨溝通，但是不管我怎么勸導(dǎo)，她要不是保持沉默就是說一些無關(guān)緊要的事情?？磥碜屗约赫f出原因不太可能了，于是我找到了她的家長，詢問她在家里的情況，她的父母由于沒有多少文化加上工作忙，無暇顧及她，對她關(guān)心少之又少。在這兩方面尋求無果的情況下，我選擇在下課的時候偷偷觀察這個孩子，在“守株待兔”幾天后，終于發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致她表現(xiàn)不佳的原因——她家做的是活魚批發(fā)生意的，班級一些調(diào)皮的男孩子，嘲笑她并且給她取外號“賣魚妹”，原本就非常自尊加敏感的她在這樣的情況下變得更加自卑，最終導(dǎo)致成績等方面下降。找到原因后，我立即開了一個以“每個職業(yè)的人都是偉大的”為主題的班會，讓學(xué)生明白工作不分

貴賤，每種工作都是很重要的。開完班會后，我又和這位同學(xué)說了很多，我又批評原來那些嘲笑她的一些同學(xué)并讓他們道歉，這件事情過去以后，我明顯感覺原本不愛說話的她變得活潑起來了，各方面也恢復(fù)到以前的狀態(tài)?？吹剿淖兓忍嫠械礁吲d更讓我深刻體會到了解學(xué)生比教書要重要的多。

老師面對的是有思想的活生生的學(xué)生，每個學(xué)生都是獨特的個體，在教授他們知識之前了解他們顯得尤為重要，首先只有你了解了自己學(xué)生，找到他們出現(xiàn)問題的原因，然后再根據(jù)他們的特點采取相應(yīng)的教學(xué)方式，這樣的教學(xué)才可以達到事半功倍的效果。針對成績落后的學(xué)生，我們更應(yīng)該如此，要了解他們成績落后的原因，或許是不用功，或許是讀書方法不對，或許是不會聽課，找到了原因然后采取相應(yīng)的措施，這樣，他們的成績才會有所提高。不光是學(xué)習(xí)，其他方面也是如此，學(xué)生犯錯了，教師的重點不是批評，而是應(yīng)該了解具體情況，讓學(xué)生從錯誤中吸取教訓(xùn)以及經(jīng)驗，才是最重要的。

第二，教會學(xué)生大膽去嘗試，永不放棄。

就如書中所說，學(xué)習(xí)的態(tài)度比念書的多少重要，求知的精神比分數(shù)的高低重要，自己的要什么比別人的期待重要，作為老師，我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生大膽嘗試，即使到后來結(jié)果是錯誤的，但是至少嘗試了，讓他們在錯誤中吸取經(jīng)驗，下次在相同的地方犯錯的概率肯定會有所降低。另外，我們經(jīng)常會遇到一些學(xué)生只是“想做”，卻完全沒有積極的行動，針對這樣的學(xué)生需要批評和教育，畢竟對一件事情感興趣很容易，但是能不能持之以恒才是成功的關(guān)鍵。

我清楚記得在上用線段解決實際問題時，遇到這樣一個問題：黑兔和白兔總共有56只，其中黑兔的只數(shù)是白兔的6倍，黑兔和白兔各有多少只?絕大多數(shù)同學(xué)在短暫的思考后不會寫就放棄了，看到這樣的情況，我請了班級的一位一直在思考的同學(xué)來說說她的想法，結(jié)果她回答的不對，我剛開始有點遺憾，但是突然想到阿倫老師說過，要讓學(xué)生大膽嘗試比獲取知識更重要這句話，于是我對班級的同學(xué)說：雖然這位同學(xué)沒有回答出來正確答案，但是老師還要表揚她，因為她懂得大膽嘗試，沒有因為不會寫而輕言放棄，我看到她一直都在思考并嘗試各種解決方法，真的很好。我們?yōu)樗牟惠p言放棄精神鼓掌。班級響起了熱烈的掌聲。在我的表揚和鼓勵下，接下來又有許多同學(xué)開始嘗試解決這個問題了。在以后的課堂中，我經(jīng)常鼓勵他們嘗試，這樣對于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)肯定大有裨益，這都得力于愛上課這本書。

第三，絕不輕言放棄一個學(xué)生。

書中阿倫老師班級可以用奇葩聚集地來形容，各型各類的學(xué)生都有，面對這樣復(fù)雜的班級的學(xué)生，阿倫老師沒有輕易放棄一個學(xué)生，總是想方設(shè)法的了解學(xué)生，然后采取相應(yīng)的措施幫助學(xué)生。他的“不拋棄不放棄”的精神是作為新老師的我必須要學(xué)習(xí)的，每個學(xué)生來到學(xué)校都是想成為好學(xué)生的，也許是由于各種不同的原因，使一些學(xué)生離好學(xué)生越來越遠，針對這樣的情況，作為老師的我們需要伸出援助之手，幫助他們找到原因，采取措施，把學(xué)習(xí)成績提高上來。

這本書真的讓我受益良多，它為我怎樣成為一名合格的老師指明

了方向，也教會我一些具體做法，在以后的教師生涯中，我需要發(fā)自真心的關(guān)心和了解每一個學(xué)生，對敢于嘗試去做的學(xué)生給與鼓勵，不管結(jié)果是怎樣，絕不輕言放棄每一位同學(xué)。

第三篇：愛上課讀后感（范文）

讀《愛·上課》有感

陳小舟

《愛·上課》這本書講的是一位初中老師阿倫和他的學(xué)生的故事，阿倫是一位熱血教師，他灑脫、自在，對教育事業(yè)充滿熱情，我羨慕他那份熱情。我是幼兒教師，但是跟阿倫同為老師，也就能從中獲取不少體會。

一、教育是零拒絕

在阿倫的“天下第一班” 里，有很多問題學(xué)生，學(xué)校一直很希望勸退他們，從而保證升學(xué)率。但是阿倫認為其實會作亂的學(xué)生，有時反而是聰明的學(xué)生，只不過可能無心于課業(yè)。他堅持教育應(yīng)該是“零拒絕”，每一個學(xué)生都擁有學(xué)習(xí)的權(quán)力，更何況有問題的孩子，其實往往比功課好的孩子更需要教育。在我們幼兒園不會出現(xiàn)勸退的情況，而我所理解的“零拒絕”就是對每一個孩子都要一視同仁，不能讓孩子覺得老師不喜歡我。

二、教育需要愛心和耐心

阿倫老師的班里可謂是“人才濟濟”，小尋、小鯨、叛亂分子、三個寶貝蛋、小葡萄、元氣、熊熊、閉突、鳴人、郁莉，這些學(xué)生要么行為怪異，要么家教有問題，要么心理有問題，要么智商有問題，如果我們遇到，一個也就夠了，可是阿倫老師，面對這么多的寶貝，總是不厭其煩，把他們一個個從懸崖邊拉回來，靠的是什么？是耐心。我們平時的教學(xué)中，會因為孩子學(xué)不會一樣?xùn)|西而著急，但是我們一定要耐心，我們一定要等孩子慢慢地理解、慢慢地領(lǐng)悟、慢慢地成長，而不是在等不急后直接把知識灌輸給他，有時候這樣獲得的知識永遠不會成為自己的，而讓孩子自己慢慢理解領(lǐng)悟的知識才會成為他寶貴的知識和快樂的源泉。有耐心的前提還需要有愛心，你對一件事用愛用心后才能耐心起來。

三、了解學(xué)生比教書重要

作為一名老師，你想要教好你的學(xué)生，就必須先要了解他們。我們要了解每個幼兒的性格、生活習(xí)慣、興趣愛好等等，要因材施教，最終會體現(xiàn)在他們所學(xué)的知識中。阿倫老師認為作弊是長進的表現(xiàn)，如果不長進，學(xué)生根本會交白卷。會作弊，表示還是希望成績變好，只是行為錯了。學(xué)生應(yīng)該有犯錯的權(quán)利，如何從錯誤中得到教訓(xùn)和經(jīng)驗，才是身為教育者應(yīng)該教導(dǎo)的目標。這句話說的很好，但是我們有時就做不到，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子犯錯時，會指責(zé)他，而不是靜下心來聽孩子

講講事情的過程和原因。阿倫老師就把學(xué)生當(dāng)成他同輩的朋友，他會想很多有趣的方法讓讓學(xué)生在上他的課時不睡覺，整堂課都處于興奮狀態(tài)。而這些方法都是在他了解自己學(xué)生的基礎(chǔ)上制定出來的。這都是我們要學(xué)習(xí)的。

四、家長不能缺席

阿倫老師為了扭轉(zhuǎn)這些學(xué)生的行為，與家長保持密切的聯(lián)系，畢竟教育不只是教師一人的事情，也需要家長的配合。為了學(xué)生，他花了很多晚上的時間與那些不肯溝通的家長溝通。而我們也一直很注重家園聯(lián)系，孩子的成長是需要周圍所有人的配合的，老師及時向家長反映孩子在園的情況，家長跟老師說說孩子在家的情況，家園相互配合，這對孩子的成長是至關(guān)重要的。

讀了這本書我獲益良多，阿倫老師最無法容忍的事就是放棄，而我也發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子經(jīng)常會說“我不會”，但是是真的不會，還是懶得去做呢？有時候面對這種情況，我們也會無能為力，但是我們要想方設(shè)法地盡量讓孩子勇于去嘗試每一件事情，就算是做錯或失敗，我們都不應(yīng)該加以責(zé)備和失望，反而要表揚，因為他們努力過了，比那些沒勇氣去做的孩子進步很多，而那一點點表揚往往能激發(fā)孩子們的努力向上。我也會在以后的教學(xué)生涯中一直謹記著這些，讓孩子快樂地玩，快樂地學(xué)。

第四篇：《愛上課》讀后感

《愛上課》讀后感 在輕松中讀完《愛上課》這本書，書中有很多讓人捧腹大笑的教育故事，讀完后羨慕阿倫老師能讓所有老師口中的“問題學(xué)生”愛上他的課，同時也佩服阿倫老師的教育機智和幽默，但是留給我更多是感動和反思。了解學(xué)生比教育學(xué)生更重要，這是我讀完這本書，影響最深刻的一句話，因為用心去了解，因為從心底是關(guān)愛每一個學(xué)生的，因為不計付出，不求回報，因為他熱愛每一位學(xué)生，所以他是成功的！師者，傳道授業(yè)解惑也。隨著時代的發(fā)展，社會、家長和學(xué)生對老師提出了更多的要求，老師逐漸成為全能型人才。讀了熱血教師阿倫的《愛·上課》，我發(fā)現(xiàn)會玩也是小學(xué)教師必須掌握的一項技能。

咋看到“熱血教師”一稱呼，我覺得很激動，自己應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，要全身心投入教育工作，做一名有理想，有激情的教師，要不斷努力拼搏?？僧?dāng)我讀完這本書之后，我發(fā)現(xiàn)讓阿倫老師一腔熱血，投身教育事業(yè)的是他對學(xué)生無限的愛。正因為有無私的愛，他不會放棄任何一位學(xué)生，哪怕是“天下第一班”；正因為有濃濃的愛，他想方設(shè)法讓每一個學(xué)生都喜歡上他的課，努力通過畢業(yè)考試。因為愛學(xué)生，所以他從來都是從學(xué)生角度看問題，思考問題。學(xué)生考試作弊，不是品行有問題，而是因為有上進心，羞恥心，想考出好成績，只是方法選錯了?！疤煜碌谝话唷钡暮⒆痈饔小疤厣保偰茏哌M孩子的心靈：“叛亂分子”答應(yīng)過阿倫不打架，阿倫總是能找到小尋，三個寶貝蛋大字不識幾個，卻對他的語文課很感興趣。讀完這本書，讓我覺得做為教師，是一件非常快樂的事，教學(xué)工作中其實有許許多多的快樂等著我去發(fā)現(xiàn)，去感受，將教育與生命相結(jié)合，就會成為像阿倫一樣的“熱血老師”，也會得到像阿倫一樣多的“朋友”，當(dāng)然這里的朋友是指學(xué)生。

做為一到五年級的音樂課老師，我有更多的時間和不同年齡階段的孩子們相處，學(xué)會了解不同年齡段的學(xué)生，從他們的角度去思考問題，遇事冷靜，不能主觀臆斷。就像阿倫老師說的那樣，學(xué)生作弊也是因為有上進心，想考出好成績，只是方法不對，否則大可交白卷。最后，用一句眾所周知的教育理論結(jié)尾：尊重學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，循序漸進，因材施教。了解學(xué)生比教育更重要。

2014.1.7唐曉露

第五篇：一一班語文教學(xué)計劃。王艷紅

一年級第二學(xué)期語文教學(xué)計劃

王艷紅

1． 通過閱讀課文和開展各種學(xué)習(xí)活動，在語文學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和策略、情感態(tài)度價值觀各方面得到發(fā)展。

2． 認字423個（下限），學(xué)習(xí)30個（下限）常用偏旁（部首），學(xué)習(xí)看上下文猜字等認字方法，綜合運用學(xué)過的方法認字，獨立認讀“語文天地”中的現(xiàn)代詩文。

3．寫字230個（下限）

4．抄寫字母和音節(jié)，能為生字標音。

5．閱讀42篇詩文（下限），背誦15篇（下限）。能借助手指但不出聲，或者小聲但不用手 指閱讀課文。能讀懂課文，感受詩歌的音韻美。

6．積極、認真地參與各項語文活動，用普通話、積極地、又創(chuàng)造地完成教材中的口語交際，初步形成合作、探究的意識。

7．學(xué)習(xí)教材傳授的科學(xué)知識，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

8．繼續(xù)培養(yǎng)天天閱讀、收集圖片資料、經(jīng)?！盎仡^看”等好習(xí)慣。

9．培養(yǎng)科學(xué)的思維方法，培養(yǎng)觀察力、想象力、創(chuàng)造力。

教學(xué)重點：

1。.識字423個，寫字230個。

2。.閱讀42篇詩文，背誦15課文。能讀懂課文，感受詩歌的音韻美。

教學(xué)難點：識字、寫字。理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。

學(xué)習(xí)方式：合作、探究。

教具準備：課件、錄音機、生字卡片、掛圖、小黑板。

教學(xué)時間安排 ：

1．元宵節(jié)6-7課時

2．家園6-7課時

3．春天8-10課時

4．植物6-8課時

5．動物 6課時

6．愛護

7．愿望 6-8課時 7-8課時

8．認真8-9課時

9．車的世界 5課時

10．雨。

11．星空

12．朋友 7-8課時 7-8課時 6-8課時

13．時間 7-8課時

14．丁丁冬冬學(xué)寫字8課時

15．長大

16．快樂。

7-8課時7課時