第一篇：新形勢下如何加強(qiáng)青少年道德建設(shè)

在構(gòu)建和諧社會(huì)形勢下如何加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)

青少年是國家和民族的希望，是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。在新的社會(huì)形勢下如何加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)既是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略任務(wù)，又是一項(xiàng)緊迫的現(xiàn)實(shí)任務(wù)。

建設(shè)美好社會(huì)，和諧社會(huì)是黨和人民長久以來殷切期望，也是各族人民不懈追求的奮斗目標(biāo)。黨的十七大用獨(dú)立的篇章闡述了中國實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)，提出更高層次的新要求，發(fā)展要協(xié)調(diào)，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展；擴(kuò)大社會(huì)主義民主，更好保障人民權(quán)益和社會(huì)公平正義；加強(qiáng)文化建設(shè)，明顯提高全民族文明素質(zhì)；加快發(fā)展社會(huì)事業(yè)，全面改善人民生活；建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費(fèi)模式。黨的十七屆五中全會(huì)，以胡錦濤同志為總書記的黨中央進(jìn)一步提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的任務(wù)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展為主題、以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線謀劃“十二五”發(fā)展，要更加注重以人為本，更加注重全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，更加注重統(tǒng)籌兼顧，更加注重保障和改善民生，促進(jìn)社會(huì)公平正義，這一切都充分說明我們黨對建設(shè)中國特色社會(huì)主義有了規(guī)律性的認(rèn)識(shí)和進(jìn)一步深化，揭示了中國特色社會(huì)主義事業(yè)的戰(zhàn)略內(nèi)涵。加強(qiáng)思想道德建設(shè)是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的本質(zhì)和內(nèi)在要求。全面建設(shè)小康社會(huì)，既要講求“硬實(shí)力”又要講求“軟實(shí)力”既要講求經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，又要講求和諧可持續(xù)發(fā)展。首先，要強(qiáng)調(diào)人與社會(huì)的和諧。穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，是發(fā)展的基本保證，沒有穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，發(fā)展無從談起。全國人民必須深切認(rèn)識(shí)到維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的極端重要性，自覺地維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。其次要強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧。在確保經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，以科學(xué)發(fā)展觀為導(dǎo)向，注重自然環(huán)境的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，不能一味追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展而自斷后路。最后注重人自身的和諧，使每一個(gè)社會(huì)成員都具備健全的人格、高尚的情操，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要實(shí)現(xiàn)這三者的和諧，就必須要對每一個(gè)社會(huì)成員加強(qiáng)思想道德教育，加強(qiáng)和改進(jìn)思想道德建設(shè)對構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有著重大而深遠(yuǎn)的意義。

改革開放以來，伴隨著中國特色社會(huì)主義的發(fā)展，我國的青少年思想道德建設(shè)取得了一定的成效，新形勢下如何加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的首要任務(wù)，青少年的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到和諧社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程，關(guān)系到國家和名族未來的發(fā)展命運(yùn)。目前，我國仍處在社會(huì)主義初級(jí)階段，思想道德建設(shè)的水平與社會(huì)主義和諧社會(huì)的新要求還不相適應(yīng)。青少年思想道德的狀況大體上是好的，但由于種種外在因素影響，一些青少年也不同程度地存在問題，加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)成為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。

積極開展各種主題教育，把思想道德建設(shè)融匯在實(shí)際生活中。大力弘揚(yáng)和培育民族精神抓好理論武裝工作。把理想信念作為教育核心，對青少年進(jìn)行廣泛深入的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大會(huì)精神，教育和引導(dǎo)青少年牢固樹立起中

國特色社會(huì)主義的理想信念，矢志不渝跟黨走。以愛國主義為重點(diǎn)，在青少年中大力弘揚(yáng)和培育民族精神，始終保持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。以科學(xué)發(fā)展觀教育和和諧社會(huì)理念為導(dǎo)向，引導(dǎo)青少年樹立科學(xué)發(fā)展和和諧發(fā)展的思想觀念，正確處理自己與他人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系。以“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范在青少年中深入開展公民道德教育促進(jìn)青少年全面和諧發(fā)展，成為社會(huì)主義“四有”新人?！耙匀藶楸尽笔菢?gòu)建和諧社會(huì)主義的一個(gè)重要理念。對于青少年思想道德教育來說，深入了解青少年的思想現(xiàn)狀，掌握他們的思想規(guī)律和特點(diǎn)，有的放矢，開展針對性強(qiáng)的教育活動(dòng)。要以青少年易于接受的方式去開展思想教育，聆聽他們的心聲，形成教育和自我教育的合力，使青少年思想道德教育上升到更高的層次。

近年來，青少年在成長過程中遇到的問題和困惑明顯增多，矛盾也很突出。青少年思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)諸方面的和諧發(fā)展，受到了一定的影響。要高度重視青少年心理健康問題，只有解決了青少年的心理健康問題，思想教育工作才有了開展的意義。少先隊(duì)、共青團(tuán)是廣大青少年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是黨的助手和后備軍，肩負(fù)著培育“四有”社會(huì)主義新人的根本任務(wù)。為黨和國家培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。各部門要采取有力措施，健全心理健康教育和監(jiān)管機(jī)構(gòu)，及時(shí)了解掌握青少年的心理狀況并有針對性地開展心理輔導(dǎo)，要針對當(dāng)前社會(huì)反映強(qiáng)烈的青少年弱勢群體、單親家庭子女、貧困家庭子女、農(nóng)村“留守子女”的教育問題，進(jìn)行專題研究，采取有效措施加以解決。隨著改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，近些年來媒體網(wǎng)絡(luò)不斷涌現(xiàn)出低俗、媚俗、庸俗的文化，直接或間接地影響著青少年的思想觀念和價(jià)值取向。媒體網(wǎng)絡(luò)以其廣泛快捷和便利的特征，為青少年獲取知識(shí)和信息創(chuàng)造了條件，但網(wǎng)絡(luò)帶有很強(qiáng)的虛擬性、隱蔽性和復(fù)雜性的特征，良莠不齊的信息，扭曲的世界觀、愛情觀、拜金主義、享樂主義這些都會(huì)對青少年產(chǎn)生不良影響，給予青少年錯(cuò)誤的價(jià)值導(dǎo)向甚至走上違法犯罪的道路。在構(gòu)建和諧社會(huì)主義的新形勢下我們必須掌握網(wǎng)絡(luò)教育的主動(dòng)權(quán)，深入分析和研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下青少年思想道德教育,努力讓網(wǎng)絡(luò)成為對青少年進(jìn)行思想道德教育的嶄新領(lǐng)域，以正確的輿論引導(dǎo)青少年。

“子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之過”。把教師職業(yè)道德建設(shè)放到教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置。進(jìn)一步修訂、完善教師職業(yè)道德規(guī)范，明確新時(shí)期廣大教師教書育人的要求，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，努力做到“學(xué)為人師、行為世范”。廣泛開展師德宣傳，深入進(jìn)行師德教育，進(jìn)一步提高廣大教師的職業(yè)道德水平。加強(qiáng)教師職業(yè)道德的考核，嚴(yán)格教師隊(duì)伍的管理。要針對德育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，在如何提高德育工作針對性和實(shí)效性深層次問題上，廣泛聽取各方面意見，盡快提出切實(shí)有效的解決措施。倡導(dǎo)主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮學(xué)校主渠道作用，真正落實(shí)育人為本、德育為首、注重實(shí)效的要求,使學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育“三結(jié)合形成共同推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)的合力。

目前，青少年思想道德建設(shè)存在的問題

一、思想道德教育，最關(guān)鍵的問題是有效性。深入開展學(xué)習(xí)討論，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，要讓我黨關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的精神家喻戶曉，人人皆知，深入人心。一些青少年道德行為與道德認(rèn)知存在不同程度的偏離，存在著道德追求、道德認(rèn)知與道德實(shí)踐不統(tǒng)一的問題。道德行為與道德認(rèn)知不協(xié)調(diào)發(fā)展或道德行為失范都是我們亟待解決的首要問題。

二、研究制定新形勢下青少年思想道德教育體系和考核評價(jià)體系。黨的十六大提出了建立社會(huì)主義思想道德體系的任務(wù)，這個(gè)體系同樣也適用于青少年思想道德建設(shè)。青少年有著自身特點(diǎn)所以在在社會(huì)主義思想道德體系中，應(yīng)建立什么樣的青少年思想道德體系，用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，都是需要認(rèn)真研究加以解決的，為此制定出切實(shí)自身的教育、考評體系。

三、近些年“希望工程”、“青年志愿者”、“手拉手”等行動(dòng)，得到了黨中央和社會(huì)各界的充分肯定。充分說明少先隊(duì)、共青團(tuán)在青少年思想道德建設(shè)中，走在了時(shí)代的前列。加強(qiáng)青少年愛國主義教育基地建設(shè)，充分利用圖書館、博物館、科技館等各種公共教育設(shè)施，開展富有實(shí)效的教育活動(dòng)。廣理論工作者要促使青少年思想道德建設(shè)向深度與廣度拓展，加強(qiáng)理論對實(shí)踐的指導(dǎo)，推動(dòng)青少年思想道德建設(shè)深入持久地發(fā)展?？旄骷?jí)青少年服務(wù)指導(dǎo)中心的建設(shè)，繼續(xù)加大希望工程的實(shí)施力度，積極推進(jìn)希望圖書室建設(shè)，努力擴(kuò)大手拉手互助活動(dòng)的范圍，全面深化“青年文明號(hào)”活動(dòng)，搞好１８歲成人儀式教育活動(dòng)，大力實(shí)施新世紀(jì)讀書計(jì)劃。同時(shí)大力開展青少年喜聞樂見、豐富多彩的群眾性文化、體育活動(dòng)，寓教于樂、寓教于活動(dòng)之中。從而，進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢下青少年思想道德建設(shè)。

第二篇：如何加強(qiáng)新形勢下青少年思想道德建設(shè)

如何加強(qiáng)新形勢下青少年思想道德建設(shè)

近年來，**區(qū)深入貫徹實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，堅(jiān)持以愛國主義教育為主題，強(qiáng)化黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，協(xié)調(diào)組織黨政部門和群眾團(tuán)體，共同做好未成年人思想道德建設(shè)工作，全區(qū)未成年人思想道德素質(zhì)有了明顯提高。

一、未成年人思想道德建設(shè)成效顯著

目前，**區(qū)__歲以下的未成年人______人，占全區(qū)總?cè)丝诘腳_.__，其中在校中小學(xué)生_____人，占未成年人總數(shù)的__.__。在全社會(huì)的共同關(guān)注下，未成年人思想道德建設(shè)呈現(xiàn)出良好的工作局面。

（一）陣地建設(shè)成效顯著。各中小學(xué)校把德育納入課堂教學(xué)，納入學(xué)生綜合評價(jià)體系。幼兒園通過做游戲、講故事、背誦啟蒙詩歌等形式啟迪幼兒心靈；小學(xué)通過各種生動(dòng)活潑的少先隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)基本的社會(huì)公德意識(shí)和文明行為習(xí)慣；中學(xué)注重加強(qiáng)心理健康教育和青春期教育，重視發(fā)揮團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)的作用，著重培養(yǎng)學(xué)生互相合作、團(tuán)結(jié)進(jìn)步的能力和品質(zhì)。各級(jí)充分利用清明節(jié)、“五四”、“七一”、“十一”等重大節(jié)日，組織中小學(xué)生開展掃墓、宣誓等豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)了對未成年人的愛國主義、集體主義教育。

（二）工作合力不斷凝聚。充分發(fā)揮文明委的協(xié)調(diào)組織作用，推動(dòng)各成員單位切實(shí)履行相應(yīng)責(zé)任。____年，區(qū)委宣傳部、區(qū)直機(jī)關(guān)黨工委、團(tuán)區(qū)委、區(qū)教育局等部門聯(lián)合組織了“我心中的中心城”征文比賽；____年，區(qū)委宣傳部、團(tuán)區(qū)委、區(qū)文體局、區(qū)教育局等部門單位聯(lián)合組織發(fā)起了“未成年人拒絕網(wǎng)吧”宣誓、簽名活動(dòng)；區(qū)直機(jī)關(guān)工委、區(qū)婦聯(lián)等部門聯(lián)合發(fā)起了“春蕾計(jì)劃”捐助活動(dòng)，三年內(nèi)為貧困未成年人提供助學(xué)捐款近__萬元，救助貧困未成年人___余名；區(qū)婦聯(lián)組織開展了“十佳小公民”、“優(yōu)秀小公民”等評選活動(dòng)。

（三）基礎(chǔ)保障得到強(qiáng)化。黃河水體紀(jì)念碑、天鵝湖、牛莊革命烈士祠、時(shí)家村呂劇展覽室等愛國主義教育基地都發(fā)揮了重要的教育作用。從有關(guān)部門了解到，去年全區(qū)僅在中小學(xué)校就投入基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金____萬元；對從事思想道德建設(shè)工作的有關(guān)機(jī)構(gòu)，也都落實(shí)了必要的工作經(jīng)費(fèi)，全區(qū)每年__萬元的精神文明建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算。城市各社區(qū)積極設(shè)計(jì)公益廣告、文明提示語，建設(shè)“五小”服務(wù)站等，努力改善未成年人活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境。同時(shí)，通過開展網(wǎng)吧專項(xiàng)治理、提供未成年人維權(quán)服務(wù)、提供助學(xué)服務(wù)等各種措施，為未成年人健康成長提供保障。僅去年一年，全區(qū)就取締非法網(wǎng)吧__多家。

二、未成年人思想道德建設(shè)面臨的問題

（一）教育評價(jià)機(jī)制還不盡合理。學(xué)校工作不同程度地存片面追求學(xué)習(xí)成績、升學(xué)率的傾向；部分教師還存在體罰或變相體罰現(xiàn)象；學(xué)校思想政治課還存在生硬說教現(xiàn)象。學(xué)校過分看重教學(xué)成績，不注意研究新形勢下如何充分發(fā)揮少先隊(duì)、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)的作用，隨著年級(jí)的遞升，這些曾經(jīng)對學(xué)生充滿吸引力和號(hào)召力的未成年人組織正逐漸失去魅力。

（二）社會(huì)環(huán)境中仍存在消極的誘導(dǎo)因素。內(nèi)容低俗的書刊雜志、電子游戲，強(qiáng)烈刺激著缺乏分辨判斷能力、充滿好奇心、處于成長發(fā)育期的未成年人；隨處可見的洗頭房、網(wǎng)吧、性病廣告等等，都不同程度地腐蝕著未成年人的心靈；社會(huì)上拜金主義、個(gè)人主義、享樂主義和封建迷信、愚昧落后甚至邪教觀點(diǎn)，也是影響未成年健康成長的重要因素；信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為“爭奪未成年人思想的重要戰(zhàn)場”，也是影響未成年人思想道德建設(shè)的消極因素之一。

（三）未成年人思想道德建設(shè)工作發(fā)展不平衡。從城市家庭與農(nóng)村家庭比較，城市家庭抓得比較好，農(nóng)村家庭就差些；從油田與地方比較，油田抓得比較好，地方抓得相對差些；就城市組織而言，學(xué)校、機(jī)關(guān)抓得較好，企業(yè)抓得差些。近年來，中心城區(qū)一些外來經(jīng)商創(chuàng)業(yè)者把更多的時(shí)間和精力放在了賺錢、發(fā)展上，疏于對子女的教育管理，導(dǎo)致流動(dòng)人口中未成年人思想道德狀況不良，給未成年人思想道德建設(shè)帶來了新的問題。

（四）學(xué)校、家庭、社會(huì)教育存在脫節(jié)現(xiàn)象。學(xué)校、家庭、社會(huì)在未成年人道德教育中仍存在方法、目的上的差異，難以對未成年人形成和諧統(tǒng)一的影響。一些未成年人受家長和諸多社會(huì)因素以及消極傳統(tǒng)思想觀念的影響，比較注重當(dāng)前利益，存在明顯的“現(xiàn)實(shí)主義”傾向。一些從富裕家境中、從僥幸暴富家庭中、從溺愛家庭中成長起來的孩子，沒有經(jīng)歷過艱苦生活的磨練，不懂得用自己的努力換取成功，不懂得珍惜既有的幸福生活。成年人自律意識(shí)欠缺，也給未成年人思想道德教育帶來許多消極影響。

（五）公用基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不完善。一直以來，中心城區(qū)缺少必要的未成年人活動(dòng)場所，愛國主義教育基地也比較少，這些都制約了未成年人思想道德教育活動(dòng)的開展。

三、對策與建議

未成年人的健康成長身系國家命運(yùn)和民族前途，各級(jí)黨委、政府要把貫徹落實(shí)《意見》精神，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一件大事，努力形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、文明委組織協(xié)調(diào)、有

第三篇：青少年道德建設(shè)報(bào)告

關(guān)于青少年思想道德建設(shè)的狀況及思想道德建設(shè)

工作調(diào)研報(bào)告

青少年作為中國未來的建設(shè)者與接班人，他們的成長一直是全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。了解并掌握我鄉(xiāng)青少年思想道德現(xiàn)狀，有針對性地加強(qiáng)青少年思想道德教育，引導(dǎo)和幫助他們形成健康、積極向上的道德品質(zhì)，對于他們的健康成長成才具有非常重要的意義。

早在1900年，梁啟超先生寫下了激發(fā)一代中國人豪情的《少年中國說》，“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！倍?，我國優(yōu)良傳統(tǒng)的特質(zhì)與個(gè)體不復(fù)存在，中國味淡不可聞, 古人曾把思想道德修養(yǎng)視為人生的終極追求，不過，在全球化的今天，個(gè)人奮斗、快樂、自由通通比思想道德來得重要；現(xiàn)在的青少年還有很多別的事要忙。如果我們?nèi)萑唐鋹毫拥乃枷氚l(fā)展,道德滑坡,我們的社會(huì)發(fā)展將更加的不和諧。改革開放以來,我鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展,特別是近幾年,經(jīng)濟(jì)發(fā)展一日千里, 經(jīng)濟(jì)實(shí)力、生態(tài)環(huán)境、法制水平、文明程度不可同日而言,以此同時(shí),我們還要大力支持發(fā)展教育事業(yè),尤其是重視青少年的思想道德建設(shè)。為了更好地了解我鄉(xiāng)青少年思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀，充分掌握目前青少年的自身特點(diǎn)和實(shí)際需求，全面促進(jìn)我鄉(xiāng)青少年健康成長，我鄉(xiāng)在今年三月份,啟動(dòng)了一次大型的“關(guān)于加強(qiáng)我鄉(xiāng)青少年思想道德建設(shè)的問卷調(diào)查”，通過我鄉(xiāng)部分學(xué)校學(xué)生深入調(diào)研，得到了比較詳實(shí)的資料，以下是此次問卷調(diào)查的結(jié)果分析與建議報(bào)告。

一、基本情況

1、調(diào)查對象

本次調(diào)查涉及的對象是6歲至18歲之間的我鄉(xiāng)在校中小學(xué)生以及社會(huì)閑散青少年。

2、調(diào)查方式

調(diào)查采用問卷調(diào)查為主、個(gè)案分析的方式，充分發(fā)揮了我鄉(xiāng)加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的優(yōu)勢，使調(diào)查具有典型性、代表性和真實(shí)性。共發(fā)出430份問卷，收回有效問卷366份，有效率在85%以上；其中男性占47%；女性占53%；年齡在6-12歲的青少年占29%，13-15歲青年占46%，16-18歲青少年占25%；在校生占85%，在家務(wù)農(nóng)占25%。

3、調(diào)查時(shí)間

2012年3月。

4、調(diào)查內(nèi)容

分5個(gè)指標(biāo)體系進(jìn)行調(diào)查，每個(gè)指標(biāo)體系分幾道小題，共20道客觀題，4道主觀題。5個(gè)指標(biāo)體系如下：

第一是對思想道德理論的看法；第二是對精神生活的看法；第三是對人際交往的看法；第四是對青少年違法犯罪的看法；第五是對學(xué)校思想道德教育的看法；第六是對思想道德建設(shè)的建議。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

1、我鄉(xiāng)青少年大體了解我國核心政治理念，加強(qiáng)思想道德建設(shè)認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，但社會(huì)風(fēng)氣對青少年影響很大。

當(dāng)代中國主流政治理念要求青年樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀等。改革開放三十多年來，中國在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下取得的舉世矚目的成就對青少年自身政治理想的確立起到了重要的作用。調(diào)查表明，我鄉(xiāng)青少年對當(dāng)前堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念有相當(dāng)高的認(rèn)同，有67.5%的青少年認(rèn)為堅(jiān)定社會(huì)主義理想很有必要。高達(dá)92.5%的青少年認(rèn)為加強(qiáng)思想道德建設(shè)是必要的。道德建設(shè)的最大因素是社會(huì)風(fēng)氣。由此可知，社會(huì)風(fēng)氣對青少年的成長是不容忽視的，必須凈化社會(huì)風(fēng)氣，形成良好的社會(huì)環(huán)境是相當(dāng)?shù)闹匾?/p>

2、我鄉(xiāng)青少年思想觀突出現(xiàn)實(shí)性，且好高騖遠(yuǎn)，沒能正確認(rèn)識(shí)理想與現(xiàn)實(shí)存在的差距。

在社會(huì)轉(zhuǎn)型的今天，社會(huì)經(jīng)濟(jì)深入人心，在青少年群體得到體現(xiàn)，調(diào)查表明，45%的青少年都想賺大錢過好生活，而且在未來職業(yè)上有94.6%的青少年選擇當(dāng)干部或當(dāng)大款，沒有愿意當(dāng)農(nóng)民或工人，說明他們已經(jīng)厭倦農(nóng)村生活，要改變自己的命運(yùn)的念頭強(qiáng)烈。接近一半的青少年明確做家務(wù)，有超過一半的青少年根本不做家務(wù)或僅僅做一點(diǎn)點(diǎn)家務(wù)?？稍诹阌缅X的花銷上絕不含糊，有58%的青少年每周零用錢在30塊以上。只說不做的青少年人數(shù)逐步增多，且青少年開銷的費(fèi)用增多。

3、我鄉(xiāng)青少年近20%存在厭學(xué)情緒，很少有青少年迷戀或經(jīng)常泡網(wǎng)吧。

由此可知，我鄉(xiāng)青少年在學(xué)校學(xué)習(xí)狀況不容樂觀，如果任由學(xué)生不良的厭學(xué)情緒發(fā)展下去，勢必影響我鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量。

4、我鄉(xiāng)青少年對做人的道理認(rèn)識(shí)粗淺，人際交往技能欠缺，知行存在差距。

在問卷中，僅有64.5%的青少年認(rèn)為不應(yīng)該說謊應(yīng)誠實(shí)守信，竟然有少數(shù)的青少年認(rèn)為講老實(shí)話就會(huì)吃虧，不會(huì)說謊是弱智。20%的青少年認(rèn)為說謊是學(xué)習(xí)生活的一種需要。可見，我國的優(yōu)良傳統(tǒng)“誠實(shí)守信”在青少年的認(rèn)識(shí)中，逐步的淡化，形成不良的認(rèn)識(shí)，對提高青少年的思想品質(zhì)更加困難。調(diào)查表明，70%的青少年對長輩教誨的態(tài)度是合意的就聽從，不合意的就不聽從；只聽不從有15%，僅僅有15%的青少年聽從長輩的教誨，說明了青少年自我意識(shí)增強(qiáng)，如果得不到合理的引導(dǎo)，會(huì)讓不良的風(fēng)氣在青少年當(dāng)中蔓延，不良的思想在青少年當(dāng)中得到強(qiáng)化。在與長輩見面的過程中，有45%青少年采取不打招呼或一笑了之，甚至回避。說明青少年的人際交往技能比較欠缺，不懂得與人交往，特別是與長輩的交往。

5、我鄉(xiāng)青少年紀(jì)律觀念不是跟強(qiáng)，但其所在的環(huán)境特別是身邊的朋友生活狀態(tài)不容樂觀。

在問卷調(diào)查中，提出對社會(huì)、學(xué)校紀(jì)律的態(tài)度，有60%的青少年明確愿意遵守社會(huì)公德、學(xué)校的規(guī)章制度。青少年身邊的朋友竟然有12%的青少年要么無所事事，好吃懶做、休閑娛樂，如果得不到扼制，將會(huì)對青少年的成長產(chǎn)生惡劣的指引作用，會(huì)有越來越多的青少年走上違法犯罪的道路。

三、影響我鄉(xiāng)青少年思想道德狀況的原因

1、學(xué)校教育不力，對青少年的思想道德要求過于寬松。

問卷調(diào)查中，有20%的青少年認(rèn)為學(xué)校教育不力是導(dǎo)致青少年犯罪的主要因素。從另一個(gè)方面也告訴了我們學(xué)校對思想道德課或法制課不重視，開設(shè)的思想道德課課時(shí)少而且經(jīng)常被其他事情占用。學(xué)校的教育方法陳舊，使學(xué)生厭學(xué)法制內(nèi)容，加上學(xué)校片面追求升學(xué)率，重智育、輕德育，課程多等使得學(xué)校思想道德教育的監(jiān)督機(jī)制和考核評比機(jī)制形同虛設(shè)，自然會(huì)引起學(xué)校、老師、學(xué)生的不重視。再加上有些教師師德滑坡，在學(xué)生當(dāng)中引起了不良的示范作用。

2、家庭教育缺失，對青少年的思想道德校外監(jiān)管不到位。

在問卷調(diào)查中，有26.6%的青少年認(rèn)為導(dǎo)致青少年犯罪的主要因素是家庭。從另一面證明了我鄉(xiāng)青少年家庭教育的缺失。目前我鄉(xiāng)青少年的父母外出打工的多，“留守”青少年與父母團(tuán)聚的時(shí)候少，父母或托管人對孩子的管教不夠。加上青少年生長在農(nóng)村，而家長文化程度低，青少年成長環(huán)境不樂觀。而且有的家長自身問題多，抽煙、賭博、說臟話、不守秩序、不愛護(hù)環(huán)境、破壞公物等等，無法成為青少年學(xué)習(xí)的楷模。反而不良風(fēng)氣侵蝕，對青少年的成長環(huán)境造成惡劣影響。

四、加強(qiáng)我鄉(xiāng)青少年思想道德建設(shè)的對策及建議

1、整合我鄉(xiāng)教育資源，創(chuàng)新德育方法，形成良好的教育機(jī)制。

一是繼續(xù)加強(qiáng)青少年的理論知識(shí)教育，堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”，科學(xué)發(fā)展觀等重要思想武裝青少年的頭腦，解決青少年在思想、價(jià)值觀念多元化的環(huán)境下存在的各種模糊認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤傾向。二是學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新德育方法，比如開展各種各樣的德育活動(dòng)。形成良好的德育機(jī)制，德育機(jī)制也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善提高，使學(xué)生常學(xué)常新，激發(fā)學(xué)生的積極思想，使其優(yōu)上加優(yōu)。三是定點(diǎn)定時(shí)對青少年進(jìn)行思想道德教育。

2、完善我鄉(xiāng)各種機(jī)制，提高德育水平，營造良好的社會(huì)氛圍。一是落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，真正建立完整的指揮系統(tǒng)，齊抓共管。二是完善工作機(jī)制，全縣各個(gè)有關(guān)的職能部門對青少年思想道德建設(shè)應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮全縣各個(gè)有關(guān)職能部門的獨(dú)特優(yōu)勢，形成全縣關(guān)心與支持青少年思想道德建設(shè)的氛圍。

3、堅(jiān)持我鄉(xiāng)優(yōu)秀做法，發(fā)揮品牌效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)德育的多元發(fā)展。一是堅(jiān)持我鄉(xiāng)的“三位一體”育人工程，繼續(xù)構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的未成年人思想道德教育網(wǎng)絡(luò)，繼續(xù)推進(jìn)“五個(gè)和諧”“三愛一做”為載體的未成年人的思想道德素質(zhì)教育。二是樹立典型的德育學(xué)校。三是品牌的示范、引領(lǐng)作用，我縣在青少年思想道德建設(shè)上曾有效的開展過，那么形成的德育品牌要堅(jiān)持要發(fā)展要改進(jìn)。

第四篇：新形勢下青少年思想道德建設(shè)研討會(huì)發(fā)言材料

新形勢下青少年思想道德建設(shè)研討會(huì)發(fā)言材料

——涇縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)團(tuán)工委王蕾

青少年是國家和名族的希望，是祖國建設(shè)的未來，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)接班人。在新形勢下如何加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)既是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略任務(wù)，又是一項(xiàng)緊迫的現(xiàn)實(shí)任務(wù)。

（一）發(fā)揮黨委政府主導(dǎo)作用，進(jìn)一步完善工作機(jī)制。一是堅(jiān)持正面引導(dǎo)，營造良好的輿論氛圍。黨委政府充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)、引導(dǎo)作用，各級(jí)團(tuán)組織要把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)納入工作計(jì)劃，有計(jì)劃、不間斷地進(jìn)行各種形式的宣傳。利用各級(jí)黨報(bào)黨刊、廣播電視等宣傳媒介，使他們成為宣傳加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的主陣地、主戰(zhàn)場，通過群眾喜聞樂見的形式，使加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)深入人心，在全社會(huì)形成濃厚的輿論氛圍。二是加強(qiáng)文化市場監(jiān)管。對網(wǎng)吧、OK廳、游戲廳等場所進(jìn)行集中整頓，堅(jiān)決消除影響未成年人思想道德建設(shè)的消極因素。制定嚴(yán)格的工作落實(shí)責(zé)任制，積極聯(lián)合各部門形成完善的責(zé)任倒查機(jī)制，杜絕不健康的圖書音像制品進(jìn)入未成年人領(lǐng)域，杜絕未成年人出入經(jīng)營性網(wǎng)吧、OK廳、游戲廳，從源頭上建立能為未成年人健康成長提供良好社會(huì)環(huán)境的管理機(jī)制。三是強(qiáng)化未成年人維權(quán)服務(wù)。與“平安中心城”創(chuàng)建活動(dòng)相結(jié)合，圍

繞校園安全、治安防范、交通安全等主題，提高未成年人的安全意識(shí)和自護(hù)能力，防止他們受到傷害。嚴(yán)厲打擊針對未成年人的各種違法犯罪行為，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。努力形成未成年人違法犯罪的預(yù)防和挽救機(jī)制，發(fā)揮社區(qū)未成年人維權(quán)服務(wù)站、法院“少年法庭”等未成年人維權(quán)服務(wù)組織的作用，切實(shí)維護(hù)未成年人的權(quán)益。四是做好隊(duì)伍建設(shè)工作。加大中小學(xué)和幼兒園教師隊(duì)伍、文化市場管理隊(duì)伍、文化教育設(shè)施輔導(dǎo)員隊(duì)伍、以及老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等“五老”隊(duì)伍的培養(yǎng)建設(shè)力度。重視婦兒委、少工委、青聯(lián)的工作，支持他們以特殊的號(hào)召力為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

（二）強(qiáng)化教育引導(dǎo)作用，進(jìn)一步提高教育水平。學(xué)校、家庭、社會(huì)的呼聲要統(tǒng)一，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要一致，努力形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。一是建立科學(xué)的學(xué)校思想道德教育、評價(jià)機(jī)制。學(xué)校、班級(jí)都要制定詳細(xì)的德育工作目標(biāo)體系，把德育教學(xué)內(nèi)容細(xì)化分解到每一個(gè)教學(xué)階段，通過生動(dòng)活潑的教學(xué)形式達(dá)到教育效果。切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)評價(jià)機(jī)制的導(dǎo)向作用，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師素質(zhì)。二是重視和發(fā)展家庭教育。以創(chuàng)建文明城市工作為契機(jī)，把文明社區(qū)、文明單位、小康文明村等具體創(chuàng)建載體與家庭緊密聯(lián)系起來，讓文明行為從家庭做起，家長為未成年人作出

表率，使他們受到潛移默化的教育。三是不斷強(qiáng)化社會(huì)教育。黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社區(qū)、村居等城鄉(xiāng)基層單位，要充分發(fā)揮宣傳、教育、引導(dǎo)作用，教育引導(dǎo)職工、居民重視對子女特別是學(xué)齡前兒童的思想啟蒙和道德培養(yǎng)，支持子女參與道德實(shí)踐活動(dòng)。通過組織開展經(jīng)常性、社會(huì)性青少年科普宣傳教育活動(dòng)，普及科學(xué)知識(shí)，傳播科學(xué)方法，宣傳科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神。重視對流動(dòng)人口中未成年人的義務(wù)教育和思想道德教育，建立和完善保障進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女接受教育的工作機(jī)制，防止在流動(dòng)人口未成年人思想道德教育方面出現(xiàn)工作疏漏。

（三）加強(qiáng)公用基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步改善未成年人活動(dòng)場所。以新區(qū)建設(shè)為依托，加強(qiáng)大型文化體育場館等公益性基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)；以文明社區(qū)、小康文明村創(chuàng)建工作為契機(jī)，加強(qiáng)未成年人活動(dòng)場所建設(shè)。運(yùn)用市場化手段，鼓勵(lì)、支持社會(huì)力量參與未成年人活動(dòng)場所建設(shè)，解決政府投資不足的問題。重視愛國主義教育基地建設(shè)，為未成年人提供更多、更好的思想道德教育載體。

第五篇：新形勢下道德建設(shè)的重要路徑

新形勢下道德建設(shè)的重要路徑

建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，必須構(gòu)建與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的社會(huì)道德規(guī)范，把與市場經(jīng)濟(jì)相關(guān)聯(lián)的思想意識(shí)，升華為社會(huì)主義的道德意識(shí)，這是新形勢下社會(huì)道德建設(shè)的一個(gè)重要路徑。社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不僅是一個(gè)建立和完善新型經(jīng)濟(jì)制度的過程，而且也是一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道德意識(shí)的生成過程。社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下社會(huì)道德規(guī)范的發(fā)展，必須使全民族的經(jīng)濟(jì)行為以高品位道德為依托。

要使全民族的經(jīng)濟(jì)行為有高尚的動(dòng)機(jī)。市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展史表明，一旦物質(zhì)貪欲沖動(dòng)變成經(jīng)濟(jì)行為的根本動(dòng)因，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)就會(huì)失去理性，不擇手段地追求物質(zhì)貪欲的沖動(dòng)就會(huì)使拜金主義盛行，嚴(yán)重破壞市場經(jīng)濟(jì)秩序。這樣的社會(huì)必然會(huì)道德淪喪，在動(dòng)蕩中衰落。西方資本主義國家在鼓勵(lì)物質(zhì)貪欲發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)屢遭失敗之后，轉(zhuǎn)而注意升華經(jīng)濟(jì)行為的動(dòng)機(jī)，提倡“合理謀利精神”，把個(gè)人的謀利動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為“目標(biāo)”合理的社會(huì)行動(dòng)。分析新加坡和韓國經(jīng)濟(jì)起飛的歷史，可以發(fā)現(xiàn)，其社會(huì)各階層形成了一種共同發(fā)展經(jīng)濟(jì)的精神凝聚力和貢獻(xiàn)社會(huì)的共同價(jià)值觀。因此，我們搞社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)，不僅不能丟掉愛國主義、集體主義、為人民服務(wù)等道德原則，而且必須把市場經(jīng)濟(jì)帶來的追求物質(zhì)財(cái)富的沖動(dòng)，與新時(shí)期社會(huì)健康發(fā)展所要求的責(zé)任感有效結(jié)合起來。

要把投機(jī)致富意識(shí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)精神。在全球化時(shí)代發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)，實(shí)體經(jīng)濟(jì)與虛擬經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)與流通都不可或缺。但是，近些年，社會(huì)上一些人一味熱衷于流通領(lǐng)域致富，他們的經(jīng)濟(jì)行為帶有濃厚的投機(jī)色彩，造成大量的泡沫經(jīng)濟(jì)，相反真正投身到實(shí)業(yè)的人卻越來越少。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)主導(dǎo)取向是否符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，決定著一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)能否真正得到發(fā)展。歐洲歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過海盜掠奪型的資本主義和高利貸型的資本主義及以英國工業(yè)資本主義為代表的理性資本主義。歷史已充分說明：荷蘭海盜式的資本掠奪，德國暴發(fā)式的高利貸投機(jī)都沒能使本民族資本主義在近代得到長足發(fā)展，而英國工業(yè)資本主義伴隨著理性、科學(xué)獲得了成功。歷史上靠商業(yè)投機(jī)和高利貸斂財(cái)?shù)馁Y本主義之所以敗給工業(yè)資本主義，就是因?yàn)樯虡I(yè)投機(jī)、高利貸斂財(cái)雖然能獲得巨額財(cái)富，但不能使民族工業(yè)、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)組織得到發(fā)展，管理水平得到提高，更難以培植起一個(gè)民族的靠自身誠實(shí)勞動(dòng)獲得發(fā)展的創(chuàng)業(yè)精神。對于尚未完全實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的中國來說，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主導(dǎo)取向應(yīng)該是實(shí)業(yè)。如果我們在政策導(dǎo)向上不注重培育創(chuàng)業(yè)精神，長期下去，必然會(huì)嚴(yán)重影響我國基礎(chǔ)工業(yè)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，影響我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國力的增強(qiáng)。所以，培育創(chuàng)業(yè)精神，不僅是建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的重要任務(wù)，也是保持經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，維護(hù)中華民族根本利益的基本要求。

要把競爭謀利的意識(shí)提升為經(jīng)濟(jì)正義精神。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中人與人之間的交往應(yīng)遵循公平競爭和互惠的原則，這是市場經(jīng)濟(jì)契約精神的體現(xiàn)。然而，有些人卻抱有錯(cuò)誤的思想意識(shí)，認(rèn)為在市場經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，只有靠假冒偽劣、坑蒙拐騙，才能在市場博弈中取勝。正是在這種錯(cuò)誤的求利心理支配下，產(chǎn)生了大量非正義的經(jīng)濟(jì)行為。經(jīng)濟(jì)正義要求人們認(rèn)識(shí)到：不合理的東西不可能真正符合人的權(quán)益，而違背人的權(quán)益的東西也不可能是真正合理的。還應(yīng)認(rèn)識(shí)到，經(jīng)濟(jì)非正義也不可能有真正的經(jīng)濟(jì)效率。因?yàn)槿魏尾灰揽靠萍紕?chuàng)新提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、經(jīng)營效率，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，而是只想多分割經(jīng)濟(jì)總量，只想多占別人的經(jīng)濟(jì)利益行為，在重復(fù)博弈中是不可持續(xù)的。非正義經(jīng)濟(jì)不能提高國家經(jīng)濟(jì)的總效率，也不能擴(kuò)大國家經(jīng)濟(jì)的總收益。因此，要建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，必須培育國民的經(jīng)濟(jì)正義精神。