第一篇：一下閱讀練習(xí)卷

中關(guān)村三小2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期一年級語文期末練習(xí)卷（閱讀部分）

部班級姓名成績

短文一：

平平的家鄉(xiāng)在平原。她畫的平原那么平坦，那么寬廣。有金黃的稻子，雪白的棉花，還有一大片一大片碧綠的菜地。屋前有雞、鴨，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。

1.這段話共有（）句話，請在文中標(biāo)上序號。獅子媽媽生下了兩只小獅子。

一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，非?？炭?。另一只卻懶洋洋地曬太陽，什么也不干。

1.勤獅子練習(xí)的本領(lǐng)是______、______、_____、_______。2.照樣子寫一寫。

2.我讀懂了：平平的家鄉(xiāng)在________。她畫的平原那么________，那么________。3.我能從文中找出一對意思相反的詞寫下來。（）——（）

4.我會連。金黃的菜地 雪白的稻子碧綠的棉花 5.我會照樣子寫句子。

她畫的平原那么平坦，那么寬廣。

__________那么________，那么__________。短文二：

人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動，勞動要用手和腦。1.這是一首兒歌，一共有（）句話。2.填空：人有兩件寶是指（）和（）。

做工靠（），思考靠（）。

做事情要用（）又用（）。這樣才能有（）。3.詞語搭配：

（1）認(rèn)真地勞動（2）一雙手指辛勤地雙手一根手表勤勞的頭腦一只小手聰明的思考一塊手套 短文三：

懶洋洋___________________________ 3.補充句子。

____________非常___________________。短文四：

中午，媽媽買來一籃桃子，桃子雖然不大，但個個白里透紅，非常誘人。洗好以后，桃子更加水靈了。我拿起一個就要吃，媽媽馬上攔住我，笑著說：“該讓誰先吃呢？”

我立即想起上次媽媽買草莓的事，連忙說：“該讓 爺爺奶奶先吃，對嗎？”

我捧著桃子，向爺爺奶奶的房間走去。1.短文有______個自然段，并在文中標(biāo)出。2.用“______”畫出媽媽買的桃子什么樣的句子。3.用“~~~~~~~”畫出我的話。

4.我給爺爺奶奶送桃子，我是一個_________的孩子。短文五：

天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳（jī jī zhā zh?。┑爻骸奥吨閮?，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上?！碧柭犚娏?，說：“露珠是什么樣？讓我看看?！碧柋牬笱劬χ〔菔箘艃嚎?，可是什么也沒看見。太陽呆（dāi）住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”

1.天亮了，醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。2.露珠兒，晶晶亮，好像_________掛在小草上。4.露珠為什么不見了，是因為（）

Ａ、太陽出來了。Ｂ、露珠掉在地上了。

第二篇：一下語文練習(xí)

一、比一比，再組詞。

往（）非（）在（）右（）完（）名（）坐（）作（）火（）網(wǎng)（）飛（）再（）又（）玩（）明（）座（）做（）伙（）和（）對（）象（）下（）到（）各（）新（）氣（）馬（）河（）隊（）像（）嚇（）倒（）個（）心（）汽（）螞（）友（）童（）有（）同（）

二、萬（）話（）高（）處（）

方（）活（）亮（）外（）千（）桃（）鳥（）十（）跳（）烏（）

三、我會讀

一（棵）柳樹 一陣春雨 一只春燕 一片柳絮 一群小朋友 一群小鳥 一個問題 一叢樹木 一枝杜鵑花 一個日子 一個樹坑 一棵柏樹苗 一處風(fēng)景 一場球賽一個秘密 一張畫 一張棉被 一張被子 一雙棉鞋 一個艷陽天 兩只鳥蛋 一個松果 一棵松樹 一個松果 幾場細(xì)雨

一片松樹林 一條長長的小路 一輛小車 一把掃帚 一條小路 一雙眼睛 一雙小手 一張小嘴 一個塑料袋 幾位同學(xué) 一朵朵水花 一只螞蟻 一根水草 一只螢火蟲 一座花壇

一群螞蟻 一陣?yán)茁?一條蛇 一條尾巴 一個太陽 一只烏鴉 一個瓶子 一個小石子 一口大水缸 一塊石頭 一頭大象 一堵墻 四根柱子 一桿大秤 一艘大船 一條線 一只海鷗 一片沙灘 一艘軍艦 一條帆船 一畦秧苗 一塊稻田一方魚塘 一座果園 一道小溪 一孔石橋 一竿翠竹一群飛鳥 一面隊旗 一把銅號 一片歡笑 一個小村子 一口井 一塊石碑 一片菜地 一匹駿馬 一座座街心公園 一車白菜一包菜子 一擔(dān)白菜 一只獅子 一串小雨點 一位叔叔 幾個桃子 一條大河 一座橋 一幢房子 一包管子 一列火車 一節(jié)車廂 一名司機 一個創(chuàng)舉 兩條腿 四、一、把句子補充完整。

1、我替爸爸_______________________。

2、我給媽媽_______________________。

3、我?guī)屠蠋焈______________________。

4、我為大家_______________________。

五、照樣子，補充句子。

例：瓶子里的水漸漸升高了。

1、天氣漸漸_________________。

2、小朋友們漸漸_______________________。

3、___________漸漸_________________________。

4、______________漸漸___________________________。例：官員們一邊看一邊議論。

1、我們一邊_________________一邊_________________。

2、____________一邊_______________一邊______________。

3、教室里，___________一邊___________一邊____________。例：他畫得海那么藍(lán)，那么寬。

1、他畫的平原那么________那么____________。

2、____________那么___________那么____________。

例：小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。

1、小朋友們已經(jīng)______________。

2、______________已經(jīng)__________________。

六、照樣子換句子。

例：王二小把敵人帶進(jìn)了埋伏圈。敵人被王二小帶進(jìn)了埋伏圈。教室被我們打掃干凈了。我們把教室打掃干凈了。

1、小明把桌子擦干凈了。_________________________。

2、同學(xué)們把書本擺放得整整齊齊。___________________________。

3、背包被瑪莎弄丟了。__________________________。

4、小壁虎的尾巴被蛇咬斷了。_____________________________。

七、照樣子換詞語，句子意思不變。

例：他十分用心地培育花種。他非常用心地培育花種。

1、他在公園里玩得很高興。______________________。

2、她非常認(rèn)真地做作業(yè)。_________________________。

3、小朋友很喜歡玩游戲。____________________________。

4、司馬光是個聰明的孩子。_____________________________。

八、按課文內(nèi)容填空。

1、春天到了，()和柳樹說話了，()給柳樹洗澡了，()給柳樹梳頭了，()跟柳樹捉迷藏了，柳樹跟()玩耍了，玩著玩著，小朋友們()了。

2、小燕子說春雨是()的，麻雀說春雨是()的，小黃鶯說春雨是()的。

3、春雨落到草地上，草就()了，春雨灑在桃樹上，桃花()了，春雨落在油菜地里，油菜花()了。

4、()和()是兩首描寫春天的古詩，兩首描寫夏天的古詩是()和()。

5、春眠不覺曉，()聞啼鳥。夜來()，花落()。

6、花對（），桃對（），（）對細(xì)雨，山清對（），鳥語對（），萬紫對（）。

7、小小的鳥蛋（）的，兩只鳥蛋就是兩只（）。

8、牧童騎（），歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然（）。

9、（）才露尖尖角，早有蜻蜓（）。

10、《四個太陽》這篇課文里，“我”畫了個（）的太陽，掛在夏天的天空，（）的太陽送給（），（）的太陽照亮冬天，（）是個多彩的季節(jié)，所以要畫個（）的太陽。

11、烏鴉口渴找水喝，看見一個瓶子，可是瓶子里的水（），瓶口（），烏鴉喝不著水。烏鴉想到的辦法是把（）一個一個地放進(jìn)瓶子里，水漸漸（）了，烏鴉就喝著水了。

12、司馬光救出掉進(jìn)水缸的小朋友的方法是：舉起一塊（），使勁砸缸，缸里的水流（），掉進(jìn)水缸的小朋友得救了。

13、“象這么大，到底有多重呢？”官員們一邊()一邊()。

14、朝看太陽辨()，夜望北斗知()。一場()一場寒，十場()要穿棉。

15、()在前面帶路，()吹向我們。我們像()一樣，來到()里，來到()上。

16、小壁虎向()、()和()借尾巴，尾巴沒借著，自己又長出了一條()。

17、地球爺爺?shù)氖制鋵嵕褪?)。

18、小蝌蚪的媽媽是()。

19、荷葉()的，()的。

第三篇：一下閱讀題練習(xí)

1.大自然的郵票

春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。

（1）這一段話共有（）句；

（2）填空：

a、一年有________、________、、四個季節(jié)。

b、春天的樹上，芽瓣是________；夏天的樹上，葉片是________；秋天的樹葉顏色有________和________；冬天的樹下，滿地是________________。

c、大自然的郵票指。

2.人有兩件寶

人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。

用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。

用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動，勞動要用手和腦。

（一）這是一首兒歌，一共有（）段話。

（二）填空：

（1）人有兩件寶是指________和________。做工靠________，思考靠 ________。

（2）做事情要用________又用________。這樣才能________。

（三）詞語搭配：

（1）認(rèn)真地 勞動（2）一雙 手指

辛勤地 雙手 一根 手表

勤勞的 頭腦 一只 小手

聰明的 思考 一塊 手套

3.夏天

初夏，石榴花開了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動，就像一群仙女在翩翩起舞。

1、這段話共有（）句。

2、用--------劃出第2、3兩句句子。

3、石榴花在 開放。它的花蕊是 的，花朵是 的。

4、我喜歡石榴花是因為。

5、石榴花很多，從（）、（）等詞可以看出。

4.斧子

老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要。”說完，拿著自己的斧子走了。

（1）老爺爺說了（）句話，孩子說了（）話。

（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？

答：（3）學(xué)了本文后，我們也要做個（）的孩子。

5.時鐘花

小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。

太陽出來了，牽?；ㄩ_了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請輕地唱歌。

1、這篇短文有（）段話。

2、小山羊送給小白兔什么花？-----------、--------------、--------------

3、（）花早晨開，（）花中午開，（）花晚上開。

6.金魚

魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。

它們非?；顫?，常在水里游，有時互相追逐，有時一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。

1、短文有（）段話。

2、文中的金魚有（）種顏色。

3、金魚的形狀有（）的，有（）的，也有（）的。

4、你最喜歡的金魚是（）。

7.浪花

我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。

一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。

嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。

1、短文有（）段，請標(biāo)出來。

2.填空。

（）的步子（）的貝殼（）的小蝦

3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（）。

8.羊媽媽收菜

羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃?！?/p>

他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”

他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！”

1、這篇短文有（）段話。

2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？

（１）（２）（３）

3、讀了短文，我知道了：

西紅柿的 好吃。（２）蘿卜的 好吃。（３）白菜的 好吃。

9.兩只羊

一天，一只白羊從南面上了獨木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當(dāng)中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”

它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。

1、短文一共有（）段話。第一段有（）句話。

2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：

（1）dú mù qiáo（2）tóng shí（3）běi miàn（4）xiǎng shēng

3、填空：

（1）和 在獨木橋的 相遇了。它們都要對方，讓 先走。

（2）兩只羊誰也，就打了起來，結(jié)果都。

（3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：

（）——（）

10..動物的尾巴

動物的尾巴各有各的用處。魚的尾巴像船上的舵，魚兒游動時，靠尾巴掌握前進(jìn)的方向。牛的尾巴好比一條長鞭子，夏天用尾巴趕走叮在背上的蒼蠅和蚊子。

1、這段話主要講了（）。

2、魚尾巴的用處是（）。

3、牛尾巴的用處是（）。

11.可愛的秋娃娃

秋娃娃揮舞著彩筆來了，它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。一片片樹葉黃了，一個個果子熟了。稻子一片金燦燦，五彩的秋菊樂得笑開了懷。秋娃娃多呆會兒好嗎？我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住?？墒莵聿患傲?，因為冬姐姐馬上就要來了。那么，再見吧，秋娃娃，咱們明年再相會！

1、文章共（）句話。

2、量詞填空：一（）樹葉 一（）工匠 一（）筷子 一（）牛皮 一（）大衣 一（）水珠

3、在（）里填上合適的詞語：

（）的秋娃娃（）的稻子（）的景象（）的冬姐姐

4、秋天，除了（）的稻子，（）的樹葉，（）的秋菊，還有（）的楓葉，（）的棉花。

5、為什么我不能把這些美妙的景象留住（）

A、因為冬姐姐馬上就要來了 B、因為秋娃娃太淘氣了

6、在短文中找出意思相近的詞語：頑皮——（）美好—（）

12.春 雨

春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色？

小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”

小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了??”

麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了??”

1、給短文標(biāo)上小節(jié)號。

2、在括號里填上合適的詞：（）的小草（）的桃花

（）的柳樹（）的杏花

3、春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個什么有趣的問題？請你用“ ———— ”把句子劃下來。

4、按短文內(nèi)容填空：

1）小白鴿認(rèn)為春雨是（），小燕子認(rèn)為春雨是（），麻雀認(rèn)為春雨是（）。

2）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎？

我說：“春雨是（）的。你們瞧！春雨（）。”

5、連詞成句：①屋檐下 ②小鳥 ③爭論 ④有趣的 ⑤在 ⑥一個 ⑦問題

______________________________________________________________________。

13.小蜻蜓

清清的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。

小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。

它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過著悠閑的日子。

1、短文共有（）節(jié)，標(biāo)上小節(jié)號。

2、正確連線：

一架 野花 一棵 飛機 一朵 青草

3、在正確內(nèi)容的括號里打√ ① 小蜻蜓活動的天地在哪里？

小河邊（）大樹下（）原野上（）竹林里（）② 小蜻蜓看上去像什么？

小蜜蜂（）小飛機（）小蚊子（）小燕子（）

4、為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請把有關(guān)的語句用“＿＿＿”劃出來

14.小猴做新衣

小猴打算為自己做一件新衣。他向大象伯伯請教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯說：“我看最少也得五丈?！毙『镉悬c不相信，又向松鼠叔叔請教。松鼠叔叔說：“我看五寸就夠了?！?/p>

究竟誰說得對呢？小猴為難了，決定向山羊阿姨請教，山羊阿姨用尺在小猴身上量了量說：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”

小猴買了五尺布，請山羊阿姨幫他做。新衣服做好了，小猴穿上新衣來到湖邊一照，啊，真合適！

1、短文共有___自然段，第二自然段有 句話。

2、小猴做新衣，先請教，再請教_____最后請教____.3、你認(rèn)為他們誰說得對？為什么？

______________________________________________________________。

15.春天的田野

春天的田野真美??！柳樹發(fā)芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。

1、這段話主要寫了（）的景色。

2、這段話中表示顏色的詞有（）、（）。

16.烏 鴉 兄 弟

烏鴉兄弟倆同住在一個窩里。有一天，窩破了一個洞。

大烏鴉想：“老二會去修的。” 小烏鴉想：“老大會去修的?！?/p>

結(jié)果誰也沒去修。后來洞越來越大了。

大烏鴉想：“這一下老二一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？” 小烏鴉想：“這一下老大一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？” 結(jié)果又是誰也沒有去修。

一直到了寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窩里，哆嗦地叫著：“冷??！冷??！”

大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會去修了?！?小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會去修了?！?可是誰也沒有動手，只是把身子蜷縮得更緊些。風(fēng)越刮越兇，雪越下越大。

結(jié)果，窩被風(fēng)吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。

1、一開始，這個洞大嗎？

2、為什么兄弟倆都不修補？

3、由于都不修補它們窩的破洞，最終兄弟倆怎樣了？

4、請找出文中描寫寒冷冬天的句子用“_______” 畫出來。

17________________ 有頭肥胖的大熊，依仗自己力量大，專門欺負(fù)別人。

一天，大熊看見農(nóng)夫在樹林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺走過去說：“聽著，長出地面的全歸我！”

秋天到了，農(nóng)夫扛著鐵鍬來挖蘿卜。他把蘿卜葉了給了大熊，然后挖出地下的蘿卜，裝上手推車回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子，“呸！”一點兒不好吃。它連忙追上農(nóng)夫，粗聲粗氣地說：“下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長在地面上的?！?/p>

第二年，農(nóng)夫種了麥子。收割時大熊又來了，農(nóng)夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車，拉回家去了。

大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說：“唉，我又上當(dāng)了！”

1、你發(fā)現(xiàn)了嗎？這個故事沒名字呢？你能給故事起個名字嗎？相信你行的！我起的名字是。

2、這個故事一共有（）個自然段。

3、我會選詞填一填。

大搖大擺 高興 五顏六色

小朋友（）地拍著手。狗熊（）地走過去。媽媽買來了（）的絨線。

16.修房子

公雞和兔子、鴨子是鄰居。

一天中午，兔子向公雞借個盆，公雞說：“我自己要用，不借?！?/p>

傍晚，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被大風(fēng)吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來幫公雞搶修屋頂。風(fēng)停了，雨停了，屋頂修好了。

公雞看看修好的屋頂，再看看滿身泥漿的兔子、鴨子、公雞臉紅了。１、這個故事有（）個自然段。

２、用直線劃出兔子、鴨子幫助公雞修屋頂?shù)木渥印?/p>

３、公雞臉紅了是因為（在正確的答案后面打“√”）

⑴公雞很生氣 ⑵公雞很著急 ⑶公雞難為情了

17.小花貓

小花貓真可愛！它圓圓的腦袋上豎著兩只尖尖的小耳朵。大頭下面一雙細(xì)長的眼睛瞇成了一條線，大概（ɡài）它正在睡覺吧！再看那又黑又長的眼睫（ji?）毛直直地搭在粉紅色的小臉蛋上，更顯出它的嫵（wǔ）媚（mai）。微微上翹（qiào）的小紅鼻子此時好像發(fā)出“呼嚕呼?！钡拇蝼╤ān）聲?？。╦ùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上張開，好像告訴人們，它正在做著甜美的夢哩！

1、這篇短文有 句話。短文寫出了小花貓 時候 的樣子。

2、短文細(xì)致地描寫了小花貓的、、、和。

3、照樣子寫詞。

又黑又長

18.秋 天

秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！

秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風(fēng)吹來，果兒點頭，散發(fā)出香味兒。

1、短文有（）個自然段。第（）自然段寫秋天到了，菊花開了。第（）自然段寫秋天到了，果子熟了。

2、填上合適的詞。

（）的菊花（）的蘋果（）的梨（）的果子（）的葡萄（）的香味

3、把文中表示顏色的詞語寫下來。

第四篇：一下期末模擬卷三

號學(xué)名姓

題 答 要不級內(nèi)班線 封密 學(xué)小德明市倉太杭州市崇文實驗學(xué)校２０11數(shù)學(xué)一（7）說說試卷（3）

姓名等級

一、口算： 13-7=

15-8=9+6=17-8= 30+40=60-20=2+50=40+60= 34+5=5+45=66-6=32-5= 36-20=30+56=58+3=46-9= 9+24=76-8=50-3=63-30= 16-7+8=45-10+6=40-8-3= 25-20+6=

35-(8+20)=

40-(8-3)=

二、填空：

⒈一個數(shù)個位上是3,十位上是4,這個數(shù)是()。⒉ 94里面有()個十和()個一,()個十是一百。⒊ 76前面一個數(shù)是(),后面一個數(shù)是()。⒋ 2角=()分

4元6角=()角 1元=()分

56分=()角()分

⒌50以內(nèi)個位上是7的兩位數(shù)有()個。⒍最大的兩位數(shù)比最小的三位數(shù)少()。

⒎“紅花比黃花少6朵”就是()花比()花()6朵。⒏把64、73、37、85、100、51按從大到小的順序排列起來。

()>()>()>()>()>()⒐70比()大1,比()小1。⒑在○里填上“>”“<”或“=”30○3263○73－85角○5分

1元－3角○7角

15○51

42+19○58

45分○5角 37+8○81－38

三、計算：

1． 用豎式計算：

42+37=

39+56=

43—18=

28+42=

80－45=

8+64=

2．列式計算： ⑴44比61少多少？

⑵比60大31的數(shù)是多少？

⑶兩個加數(shù)都是38，和是多少？ ⑷63與27相差多少？

⒈同學(xué)們做好事。一班做了48件，二班做了39件。⑴兩班一共做了多少件？

口答：兩班一共做了件。⑵一班比二班多做了多少件？

口答：一班比二班多做了件。⒉商店里有一些氣球，賣出36個，還剩25個，商店里原來有多少個？

口答：商店里原來有個。⒊同學(xué)們做花，第一天做52朵，第二天比第一天少做25朵。

第二天做了多少朵？口答：第二天做了朵。⒋小剛家養(yǎng)的鴨比小雞多6只,養(yǎng)小雞24只,小剛家養(yǎng)鴨多少只？

口答：小剛家養(yǎng)鴨只。

四、應(yīng)用題：

第五篇：認(rèn)識時間練習(xí)課(一下)

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識時間（練習(xí)課）

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過練習(xí)，使學(xué)生較熟練地掌握認(rèn)識時間的方法，并能正確地讀寫鐘面時間。

2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物，善于思考問題的好習(xí)慣

教學(xué)重點：正確地讀寫鐘面時間 教學(xué)難點: 正確地讀寫鐘面時間

教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生自備鐘面模型或小鬧鐘直尺 剪刀

教學(xué)過程：

一、板題示標(biāo)

1.今天這節(jié)課，我們上一節(jié)關(guān)于時間的練習(xí)課。板書課題。

2.本節(jié)課我們的目標(biāo)是使學(xué)生較熟練地掌握認(rèn)識時間的方法，并能正確地讀寫鐘面時間。

二、探究學(xué)習(xí)

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（1）師：同學(xué)們，通過這兩天的學(xué)習(xí)，你們都學(xué)會認(rèn)鐘了嗎？為了檢驗大家的學(xué)習(xí)情況，老師今天給大家設(shè)置了5道關(guān)于時間的關(guān)卡，你們有信心過關(guān)嗎？

第一關(guān)：你認(rèn)識這些時間嗎？

師：誰來當(dāng)小老師給大家出題？每次請一名學(xué)生用老師的鐘面模型撥一個時間，讓全班同學(xué)來認(rèn)。（任意5個時間）

第二關(guān)：你會撥時間嗎？

師：還是請學(xué)生繼續(xù)來做小老師，每次請一名學(xué)生說一個時間，讓大家在自己的鐘面模型上撥出來，然后同座相互檢查。（任意5個時間）第三關(guān)：你會寫下列鐘面時間嗎？

師：大家準(zhǔn)備好筆和紙，老師撥個時間，請你用兩種方法表示出來。9：0610：57 5：35等等，然后請幾名同學(xué)到黑板上寫出來，大家一起來訂正，糾正時間寫法上容易出現(xiàn)的錯誤。

第4關(guān)：你能說出這些時間你在做什么嗎？

師：我們每天不同的時間都在做不同的事情，老師這里有幾個時間，想想看，每天這個時間你在做什么？（8：07 9：15 10：35 12：05）先和同座說一說，再回報交流。我們一起來看看麗麗這些時間在做什么?？磿?3頁第2題，先獨立完成，再交流。

第五關(guān)：你會時間的簡單計算嗎？

師：出示一個時間，過1分鐘是什么時間？怎么知道的。過5分鐘是什么時間？怎么知道的。過7分鐘呢？過10分鐘呢？先看清鐘面時間，再算算（也可以在鐘面上數(shù)一數(shù)）過幾分鐘是什么時間。

四、總結(jié)

師:通過今天的練習(xí)，你對時間有了深一步的認(rèn)識了吧，請珍惜時間。

五、板書設(shè)計

認(rèn)識時間

時針短，分針長，齊心合力幫人忙。請珍惜時間。

六、教學(xué)后記