第一篇：2010屆高考語文話題作文審題分析和優(yōu)秀

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“溫水煮青蛙”話題作文審題分析和優(yōu)秀作文

話題——溫水煮青蛙

共5篇范文，有審題分析，有對作文的評析，文章立意角度均不相同，文體豐富多彩，有記敘文，有議論文，還有寓言故事

先請看下面的材料：

有人把一只青蛙冷不防丟進(jìn)煮沸的油鍋里，這只反映靈敏的青蛙，用盡全力，躍出滾燙的油鍋，安然逃生。接著那人在鍋里放了冷水，把那只死里逃生的青蛙放在鍋里，這只青蛙在水里泅游。那人偷偷在鍋底用炭火慢慢加溫，青蛙仍然悠閑地在微溫的水中泅游。等到它意識到鍋中的水溫已經(jīng)熬受不住，必須奮力跳出才能活命時，為時已晚，它欲躍乏力，全身癱瘓，只能臥以待斃。終于葬身鍋底。

要求：寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限。

第一步，弄清大意。講的是有關(guān)青蛙的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果。

次是奮力躍出，第二次是坐以待斃。

比較，可以得出如下觀點(diǎn)：

①生于憂患死于安樂

②要防患于未然

[例文評析]

愜意，以致意識到危險來臨時卻欲躍乏力，最終葬身鍋底。由這個實(shí)驗(yàn)我們可以看出，青蛙對眼前的危險反映敏感，對還沒有到來的危險反映遲鈍。由此我想到了人，其實(shí)人在這方面也是如此，正如孟子所說的：“生于憂患，死于安樂?！?/p>

人生旅途中，逆境催人警醒，激人奮進(jìn)，而安逸優(yōu)越的環(huán)境卻消磨人的意志，使人耽于安樂，盡享舒適，常常一事無成。有的人甚至在安逸之時沉溺酒色，自我毀滅。這于青蛙臨難時的奮起一躍和溫水中的臥以待斃是何其相似。

“生于憂患”是千古不變的名言，春秋時越王勾踐臥薪嘗膽的故事是它最好的注冊。那時，勾踐屈服求和，卑身事吳，臥薪嘗膽，又經(jīng)“十年生聚，十年數(shù)訓(xùn)”，終于轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，起兵滅掉3eud教育網(wǎng) http://教學(xué)資源集散地?？赡苁亲畲蟮拿赓M(fèi)教育資源網(wǎng)！

吳國，成為一代霸主，勾踐何能得以復(fù)國？這是亡國之辱的憂患使他發(fā)憤、催他奮起的結(jié)果。這說明，當(dāng)困難重重、欲退無路時，人們常常能顯出非凡的毅力，發(fā)揮出意想不到的潛能，拼死殺出重圍，開拓出一條生路。

但是，有了生路，有了安逸，人們卻往往不能很好地把握，而“死于安樂”。這方面的例子莫過于闖王了。1644年春，闖王攻入北京，以為天下以定，大功告成。那些農(nóng)民出身的新官僚把起義時打天下的叱咤風(fēng)云的氣魄喪失殆盡，只圖在北京城中享受安樂，“日日過年”，李自成想早日稱帝、牛金星想當(dāng)太平宰相，諸將想營造府第。當(dāng)清兵入關(guān)，明朝武裝卷土重來時，起義軍卻一敗不可收拾。這令我想起歐陽修說的“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”這句話老。險情環(huán)生時人們能睜大眼睛去拼搏，因此化險為夷；安逸享樂中卻意志消退，銳氣全無，結(jié)果一敗涂地。

生于憂患，死于安樂

“我沒那么勇”于是它甘心呆在泥土里。幾天后，它被一只母雞吃掉了。得到什么啟示呢?

好的未來。而另一顆種子，“安樂窩”里，結(jié)果埋葬了自己。

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋古，餓其體膚，所以動心忍性，曾益其所不能。”古人更提出了“憂勞可以興國，逸豫可以忘身”而李自成由得天下到失天下的過程為上面的說法提供了有力的納佐證。幾乎每個中國人都深知這段歷史，都懂得生于憂患而死于安樂的道理。

可生活在競爭日趨激烈的時代里的中國人，是否真正地意識到了生存的危機(jī)與挑戰(zhàn)?看看身邊一些含著棒棒糖的“小皇帝”們，他們怎樣建設(shè)祖國的明天，怎樣使中國在國際競爭中立于不敗之地啊?而當(dāng)代很多家長卻口口聲聲“再苦也不能苦了孩于”，為他們營造了不必櫛風(fēng)沐雨的溫室，就真的是保護(hù)了他們嗎?

我們這代青年人也是否應(yīng)該考慮，我們又該如何對待自己的人生呢？有人說：痛苦是嚴(yán)格的老師，留給我們那么多思索；挫折是碩大的磨刀石，使我們的青春變得鋒利。人活在逆境中并不可怕，可怕的是自已的怯懦。

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那些溺愛孩于的家長們，別把孩子養(yǎng)成溫室的花朵；那些貪圖安逸的年青人們，別甘心置身于安樂的角落。

從古至今，置之死地而后生，貪圖安逸被滅亡就是鐵一樣的道理。讓我們?nèi)プ鲫J過暴風(fēng)雨的花朵吧！只有這樣的人，才有資格見到美麗的彩虹。畏懼困難而貪圖安逸，最終的下場就與那個躲在泥土里的種子的下場一樣。

兒子的作文題

晚上十點(diǎn),他從酒席上一下來便往家里趕，今天中午一貫淘氣的兒子居然給他掛了個電話，說是有篇作文不會寫，想請教他這個某名牌大學(xué)畢業(yè)的老爸。難得兒子這么愛學(xué)習(xí)，做爸爸的自然高興，順便也可以在兒子面前露一手。

要交，你一定要幫我想一想。”又想起兒子作文題里的那只青蛙……

“張院長真是神啦，這魚都只愿咬您的鉤。

飯桌上出奇的靜，他很不習(xí)慣沒有人吹捧的酒宴和這種莫名奇妙的冷場，頭上都有點(diǎn)冒汗了。后來還是一直坐在他對面怪笑的王經(jīng)理打破了僵局：“張院長，我侄兒的案子你也是知道的，他年紀(jì)輕輕的就要關(guān)個十幾二十幾年，我怪可憐他爹媽的，您看他能不能給弄個減刑什么的……”“老王，”他說話的聲音還是挺大，可不知為什么心里卻有點(diǎn)虛，“你知道我這人一向的作風(fēng)，交個朋友我愿意，可工作上的事別在酒桌上談，再加上你侄兒犯的可是殺人的罪?！蓖踅?jīng)理一直堆笑的臉像上了霜似的，聲音也變得陰陰的：“張院長，交你這個朋友還真夠金貴的，你那根高科技的魚竿花了我兩千美金，你兒子從普通中學(xué)轉(zhuǎn)到重點(diǎn)中學(xué)花了我一萬五，你老婆評職稱是我打通的關(guān)節(jié)，還有這酒席和釣魚的開銷要我算給你聽嗎？酒席一共是……” 3eud教育網(wǎng) http://教學(xué)資源集散地?？赡苁亲畲蟮拿赓M(fèi)教育資源網(wǎng)！

后來王經(jīng)理說什么他也沒聽清了，他只是突然又想起了兒子的作文題，想起了那只青蛙……（楊晶斯）

[評析]本文作者很善于構(gòu)思。她把作文題內(nèi)容與相似的生活情節(jié)巧妙地連綴起來，構(gòu)成了一個寓意深刻的故事。本文只截取了“他”生活中的三個片斷：晚上回家看到作文題；第二天上午釣魚；中午吃飯。而關(guān)于他是如何坐上法院院長的位子，王經(jīng)理是如何巴結(jié)他的等內(nèi)容，則通過人物的心理與人物對話來交待，因而行文綿密，使作品顯得有厚度，有力度。文章結(jié)尾寫“他”“突然又想起了兒子的作文題，想起了那只青蛙……”，并不點(diǎn)破文章主旨，讓讀者回味思索。這種嫻熟的小說筆法，顯示了作者的選材組材，以及敘述技巧的功力不菲。

動物王國青蛙追悼會側(cè)記

湯登仲

主持追悼會的大象剛致完悼詞，嬌嬌的媽媽便“呱”我那可憐的嬌嬌哇……”“”兇猛的金錢豹一躍而起，怒吼一聲：“鷓鴣在一旁怯怯地勸道：““

“算了吧。人類對我們是夠好的了。想想……可憐我那小兒子乖乖虎，前天出去玩耍，遇到一頭公牛，竟然活活給嚇?biāo)懒?。悲哀啊，悲哀??！”東北虎老淚縱橫，仰天長嘯：“人類呀，不要太溺愛我們了！”

此時，經(jīng)常與人類為伴，在動物王國有博士之稱的鸚鵡說話了：“大王啊，現(xiàn)代人類溺愛我們動物，還遠(yuǎn)不及他們溺愛自己的后代呢！你不知道他們把自己的后代嬌慣成什么樣兒了？就說那電視中常見到的男女歌星吧，三十歲上下的人了，還自稱男孩女孩的，讓人聽了起一身雞皮疙瘩。還有那四十多歲的男人也說什么“我很丑但我很溫柔”，真讓我覺得人類已經(jīng)發(fā)生了變異?！闭f到這里，鸚鵡不禁炫耀起他的博學(xué)來，“根據(jù)我的研究，使人類發(fā)生變異的原因，除了物質(zhì)生活越來越安逸之外，頹廢文化的影響不可小視。尤其是情歌的泛濫。你們只要聽我唱唱最近人類中流行的《心太軟》，就會知道人類還有沒有陽剛之氣……”

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主持追悼會的大象連忙制止：“鸚鵡先生，要看看這是什么場合。不要唱了?！北婙B獸猛然醒悟，齊聲呼喊：“不要放毒！不要放毒！”鸚鵡道：“那我改改歌詞，既用來悼念嬌嬌，也用來教育我們自己，也不是不可?。　贝蠹颐栐趺锤?，鸚鵡說了一遍，大家一齊稱好。于是追悼會最后的一項(xiàng)儀式是齊唱挽歌：

“你總是身太軟，身太軟。不止一次地掙扎到天亮，你無怨無悔地在那溫水中游，誰知道自己沒那么堅強(qiáng)。你總是身太軟，身太軟。水鍋的溫度讓你喜歡，骨頭已經(jīng)松散，力量衰減。不能跳了就別再勉強(qiáng)?！福懔税?，就這樣放棄吧，該放就放，再跳也沒有用，傻傻地跳，不知要跳多久。你貪圖安逸全忘了憂患?！憧偸巧硖?，身太軟。這所有問題由誰來扛？回答總是簡單，怎么能避免？居安思危，才永遠(yuǎn)堅強(qiáng)?！?/p>

本文作者評析：

一、立意求新。我審視材料，青蛙之死的表層原因是自己沒有“易察覺的環(huán)境的影響?！拔恼潞蠟闀r而著，歌詩合為事而作。”軟化”人格的文物質(zhì)生活環(huán)境落筆更有新意，且更深刻。

似”與“之間作文章：青蛙嬌嬌乖乖虎，以名字表現(xiàn)其孱弱；“不哭不哭”“行不得也哥哥”，應(yīng)由它來

有一位大學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)聘做了保險公司的推銷員。剛開始，他還雄心勃勃，夢想著做一個最杰出的“保險先生”。可是，干了幾個月以后，他就對自己的能力發(fā)生了懷疑。有時候，大半個月他也不能談成一個保戶。他因此而陷入了苦惱：難道我真的不是干保險的材料嗎？我真的連這點(diǎn)兒能力都沒有嗎？正當(dāng)他打算打退堂鼓的時候，他看到了這樣一句話：“每個人都具有超出自己想像兩倍的能力?！彼麤Q定試一試，看看這句話是否真的有道理。他開始重新思考自己以往的工作態(tài)度及工作狀況。他驚訝地發(fā)現(xiàn)，過去的工作并不是非常令自己滿意，過去常常因?yàn)槲s倦怠而白白浪費(fèi)了許多機(jī)會，有的時候遇到大的保戶，由于自己的膽怯沒有及時抓住。他重新給自己訂立了目標(biāo)：增加每天的訪問次數(shù)，絕不因各種理由而拖延訪問；要多與顧客面談，減少電話訪問形式；對于有些客戶要窮追不舍；訪問有可能成為大保戶的3eud教育網(wǎng) http://教學(xué)資源集散地?？赡苁亲畲蟮拿赓M(fèi)教育資源網(wǎng)！

公司老板，不許怯弱和退卻。后來的結(jié)果如何呢？經(jīng)過一段時間的努力工作，這位大學(xué)生驚訝地發(fā)現(xiàn)：自己的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出過去，每個月的保單比以前足足多了５倍。

還有一位經(jīng)營食品店生意的小老板，生意十分清淡，日子過得單調(diào)而乏味。小老板覺得自己無力回天，只好湊合著過日子。他每天坐在店里，無聊地聽著廣播，應(yīng)付著少得可憐的幾個顧客。一次，他偶然聽到廣播中播放了一段以人深思的話：“任何人都具有超乎自己想像的能力，這種能力就潛伏在你的體內(nèi)?！边@段話刺激了他：難道人真的有那么大的能力嗎？我也有嗎？他決定試一試。于是，他開始請人裝修長年失修的房子，研究其他商店的經(jīng)營策略，把店內(nèi)陳列的物品打掃得干干凈凈，以前積滿了灰塵的貨架也被重新擺放得整整齊齊。當(dāng)一切都整理委當(dāng)后，他驚奇地張大了嘴：每天都有那么多的顧客到店里來?，F(xiàn)在，他再也沒有按營業(yè)額來考察的話，食品店現(xiàn)在的營業(yè)額已是以前的６倍！

“你的大腦就像一個沉睡的巨人”言。他分析說：“

”"。如果你能時常對自己說這句話，你3eud教育網(wǎng) http://教學(xué)資源集散地?？赡苁亲畲蟮拿赓M(fèi)教育資源網(wǎng)！

第二篇：高考話題作文如何審題

高考話題作文如何審題

最近幾年高考作文的命題，都采用了話題作文的形式。跟以前的材料作文相比，話題作文在審題上難度較小，作文偏題的考生減少了許多。但是，難度較小，不等于不需要用心審題了。從這幾年高考作文閱卷的情況來看，因?qū)忣}不用心而導(dǎo)致不同程度偏題的作文仍然有一定的比例。此外，審題解決的也不僅僅是切題的問題，它也是把文章寫好的前提。?

話題作文的命題，主要由話題材料、話題和寫作要求組成。審題時，對寫作要求(主要是對題目、文體、字?jǐn)?shù)的規(guī)定)自然要看清，并嚴(yán)格按要求去做；而更要緊的是要細(xì)讀話題材料與話題，思考文章的立意、取材乃至布局安排，這是審題要下的主要功夫。?

一、吃透材料，根據(jù)命題意圖確立觀點(diǎn)

話題作文的材料具有雙重身份，它既是話題的引語，又是對作文的提示語。話題材料中總是隱含著命題者的一些意圖，如對作文范圍與立意的某種限定等。審題時，首先就要把隱含于材料中的命題者的意圖讀出來，并據(jù)此確立自己文章的觀點(diǎn)。?

2001年高考作文題的話題材料是一個寓言故事。故事中的青年在人生路上必須有所取舍時，將“誠信”拋掉了。對于人生來說，誠信不僅是一種美德，更是做人的根本，怎么可以拋棄呢？盡管這個故事并沒有結(jié)論，但其中蘊(yùn)含的道理是很清楚的：誠信不可拋。要按這個道理立意，就是命題者通過話題材料給予考生的提示。因此，作文的話題雖然只是“誠信”二字，但作文是必須按“誠信不可拋”來寫的。?

再看下面的題目：?

中國足球隊(duì)經(jīng)過44年的努力，經(jīng)歷了6次失敗之后，終于圓了進(jìn)軍2002年世界杯的夢。對這次沖擊世界杯的成功，有人評說是我們機(jī)會和運(yùn)氣好，既未與日、韓照面，又避開了伊朗、沙特。否則，結(jié)果如何還很難說。你認(rèn)為是這樣嗎？請以“運(yùn)氣”為話題寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限。(注：2002年世界杯，日、韓兩國為主辦國，其球隊(duì)直接出線，不參加亞洲區(qū)的選拔賽；中國隊(duì)在亞洲區(qū)十強(qiáng)賽的分組中，抽簽編入B組，伊朗、沙特在A組)

這個題目的話題材料中說中國足球隊(duì)出線是靠運(yùn)氣，顯然有失片面。因此，話題材料中的問題：“你認(rèn)為是這樣嗎？”就隱含著一個“不是這樣”的答案?？闯隽诉@一點(diǎn)，就知道要在辯證立論上下功夫了，既不能全部否定運(yùn)氣的作用，也不可把成敗的根本原因歸于運(yùn)氣，起根本作用的還是主觀努力和實(shí)力。如果寫這個題目時，以“好運(yùn)來了擋也擋不住”立論，就與命題者的意圖相悖了。?

二、吃準(zhǔn)材料，抓住關(guān)鍵問題思考立意

讀懂話題材料，不僅與能否確立正確觀點(diǎn)有關(guān)，還與能否抓住關(guān)鍵問題構(gòu)思文章，使文章的立意與表達(dá)的重點(diǎn)符合命題要求有關(guān)。如果抓不準(zhǔn)材料中的關(guān)鍵問題，作文就難免或淺

或偏。

2000年高考作文題的話題材料說的是一次鼓勵創(chuàng)新的報告會。會上一位學(xué)者以4個圖形的實(shí)例說明答案是豐富多彩的，而這個被說明的道理就被用作話題。這個話題，也就是我們構(gòu)思文章的前提。面對豐富多彩的世界，有什么思想感受，想到些什么，想怎么辦，是寫好這篇作文的關(guān)鍵問題。抓住這些關(guān)鍵問題去思考立意，就容易寫出一定的深度。如果停留在為話題“答案是豐富多彩的”補(bǔ)充例證，雖然并不偏題，但文章立意容易偏淺(因話題材料已說明此意)。如果對這些問題根本沒注意，而去改寫、擴(kuò)寫這個會議故事，就完全偏離命題要求了。?

再舉兩個例題：?

第1題：世界永遠(yuǎn)處在變化之中，自然界在不停地變，社會在不停地變，人在不停地變。有位哲人說：世上惟一永恒的事情就是變化。面對這變化無窮的世界，人該怎么辦呢？請以“變化”為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于800字。

寫這個題目不能停留在反映“變化”上。話題材料已經(jīng)說明了世界是變化的，再停留在反映這一點(diǎn)上便不符合命題要求。要緊緊抓住話題材料提出的問題“面對這變化無窮的世界，人該怎么辦呢？”來思考作文的立意，寫出鮮明的觀點(diǎn)來。如“以變應(yīng)變”、“與時俱進(jìn)”等，以及我們不僅要適應(yīng)世界的變化，更要探索變化的規(guī)律，主動地去改變世界等等。這樣抓住關(guān)鍵思考立論，文章就有了深度。

第2題：隨著交通、通訊越來越發(fā)達(dá)，隨著網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，世界似乎正變得越來越??；而隨著對宇宙的探索和研究越來越深入，越來越多的人意識到地球不過是人類居住的一個小小的村落。于是，一個新名詞“地球村”出現(xiàn)了?！暗厍虼濉保嗝葱蜗蟮姆Q呼。對此，你有什么聯(lián)想、想象或見解呢？請以“地球村”為話題寫一篇作文，題目自擬，文體不限，不少于800字。

寫這篇文章容易犯的毛病就是重復(fù)話題材料已經(jīng)說明的意思，地球變小了，變成村落了。這是話題材料已經(jīng)說明的意思，不宜再多說。這個題目實(shí)際上是要求以“地球已經(jīng)是個村”為前提，來寫你的聯(lián)想、想象和見解。明白了這一點(diǎn)，思路就不難打開，文章也不難寫好。如，地球變小，經(jīng)濟(jì)一體化了，我們應(yīng)該怎么應(yīng)對(可以聯(lián)系我國加入WTO來寫，這既是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必由之路，也可以促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的共同繁榮)。再如，在一個村子里，和平顯得格外重要，而現(xiàn)在的世界還不怎么安寧，呼吁和平可以成為很好的立意。再如，地球變小，資源更應(yīng)珍惜，環(huán)境更需要保護(hù)等等。這些方面都有很多文章可做。明白了這一點(diǎn)，在文章的結(jié)構(gòu)上也容易把握住。對地球怎么會變小就不能花較多的篇幅去論說，三言兩語開個頭就行，主要篇幅要用來論說我們該怎么辦的正題。?

三、看清話題，避免脫離命題范圍

話題的文字總是很簡短。但盡管這樣，對話題也一定要看清，想清，否則也有偏出去的可能。

1999年的話題是“假如記憶可以移植”。有的考生在文章中大寫特寫記憶到底能否移植，也有的寫記憶移植的試驗(yàn)如何如何，完全脫離了話題規(guī)定的范圍。話題假設(shè)記憶可以移植，就是規(guī)定了前提和范圍，考生只能在這個范圍內(nèi)作文。再去討論能否移植的問題，就是對這個前提有意見，也就越出了話題的范圍，在寫另外的題目了。這在高考作文中是不允許的。

再如下面的題目：?

大千世界，形形色色的誘惑可不少。燈紅酒綠、金錢美色、名譽(yù)權(quán)位??甚至賭與毒，都能讓你的心靈經(jīng)受考驗(yàn)。面對誘惑，人怎樣才能擁有一個充實(shí)的、高尚的、有意義的人生呢？請以“戰(zhàn)勝誘惑”為話題寫一篇文章，題目可以用話題也可以自擬，文體不限，不少于800字。

這里的話題是“戰(zhàn)勝誘惑”。如果忽略了“戰(zhàn)勝”二字，大寫特寫“誘惑”的種類、危害以及深受其害的各種案例，文章也許可以寫得很精彩，但對于話題來說，卻肯定是偏出去了。因?yàn)楦鶕?jù)這個話題，作文的重點(diǎn)，應(yīng)該放在“戰(zhàn)勝”二字上。?

總之，審題是寫好作文的第一步，話題作文也不例外。

第三篇：高考話題作文的審題

話題作文的審題

障城中學(xué)樊永霞

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生初步了解話題作文題目的基本構(gòu)成；

2、教會學(xué)生話題作文的審題方法；

3、訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范的審題能力

教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范的審題能力。

教學(xué)方法：講練結(jié)合，師生互動

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

從1999年起，連續(xù)七年，高考全國卷考查的都是話題作文。江蘇省的作文閱卷專家們，是這樣給“話題作文”定義的：“話題作文”的命題，只是為考生提供了一個既有開放性、又有約束力的“話題”。往往文體不限，題目自擬，考生可以自由選擇、自由發(fā)揮，寫法更是靈活多樣。其命題目的，主要是激發(fā)考生的創(chuàng)造性和想象力。“話題作文”提供的“材料”，不像以往的“材料作文”那樣，是立意的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)；它只是命題者所做的“作前指導(dǎo)”，是引發(fā)考生思考的一個“由頭”，是啟發(fā)考生打開思路的一個“例子”，是“舉一反三”中的“一”?！霸掝}”本身，也不是“題目”，它只是規(guī)定了一個寫作的“范圍”。（中央電視臺《實(shí)話實(shí)說》）

二、解析話題作文的構(gòu)成1、話題作文一般由四部分組成，即：材料＋提示語＋話題＋注意。

比如2002年高考全國卷試題中：

有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪。他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開了。就在此時，腳碰到一個硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來援救這個陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然做出決定，脫下手套，給那人做按摩。經(jīng)過一番按摩，陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個人互相攙扶著走出了困境?！@是“材料”。

也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要做出選擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇的呢？又應(yīng)該如何選擇呢？——這就是“提示語”。

請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)?！@然是“話題”。

[注意]

1、立意自定。

2、文體自選。

3、題目自擬。

4、不少于800字。

5、不得抄襲?！@顯然是“注意”。

2、許多話題作文沒有材料，比如：

閱讀下面的文字，按要求作文。

生命是一個奇跡，在這個星球上相聚、相守、相處也是一個奇跡。但是世界

給予我們的還有更多的憂慮和不安：戰(zhàn)火紛飛、環(huán)境污染、瘟疫蔓延??

對此你一定有自己的體驗(yàn)或思考。請以“共享生命”為話題寫一篇文章。立

意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

本題中“生命是一個奇跡，在這個星球上相聚、相守、相處也是一個奇

跡??”，這不屬于材料，而是提示語。

3、有些話題作文則有材料卻沒有提示語，比如2004年全國卷（甘肅、青海等

地區(qū)）作文題：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一個富人去請教一位哲學(xué)家，為什么自己有錢以后很多人不喜歡他了。哲

學(xué)家將他帶到窗前，說：“向外看，你看到了什么？”富人說：“我看到外面有很多人。”哲學(xué)家又將他帶到鏡子前，問：“現(xiàn)在你又看到了什么？”富人回答：“我自己?！闭軐W(xué)家一笑，說：“窗子和鏡子都是玻璃做的，區(qū)別只在于鏡子多了一層薄薄的白銀。但就是因?yàn)檫@一點(diǎn)銀子，便叫你只看到自己而看不到別人了?！?/p>

請以“看到自己與看到別人”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

此題直接從材料到話題，中間沒有提示語。

4、還有的話題作文是直接出示話題，比如2004年上海卷作文題：

以“忙”為話題寫一篇文章。要求：（1）題目自擬。（2）1000字左右。（3）

不要寫成詩歌。

可見，構(gòu)成話題作文的四個部分中，“材料”和“提示語”不必兼?zhèn)洌霸?/p>

題”和“注意”是不可少的。其中“話題”是核心，是審題立意的對象；“材料”的作用主要是引出話題，同時對話題起注釋和說明的作用；“提示語”的作用是

啟發(fā)審題、立意和明確寫作的范圍?！白⒁狻眲t是寫作時的注意事項(xiàng)，也要認(rèn)真

審讀。

三、話題作文的審題

話題作文開放性比較強(qiáng)，但不可能沒有限制因素。因此，寫作時必須有一

個嚴(yán)肅認(rèn)真的審題過程。所謂“審題”，說得明白一點(diǎn)，就是命題者叫你寫什么，你就寫什么；叫你“向東”，你就“向東”，千萬不能由著性子“向西”。

1、先讀話題，把握中心。

話題作文審題立意的中心是“話題”，所以我們必須吃透話題。比如面對1999

年高考全國卷的話題“假如記憶可以移植”，要吃透以下幾點(diǎn)：a、“記憶”是指

“保存在腦子里的過去事物的印象”，不是“思維”“性格”“精神”，當(dāng)然更不是“身份”“地位”“面貌”。b、“移植”在這里是指“將機(jī)體的一部分組織轉(zhuǎn)移到另一機(jī)體上的一種醫(yī)療手術(shù)”，不是“克隆”“復(fù)制”，也不是單方面的“刪除”，而是有“移”有“植”。通過這樣的分析，就不會鬧出移植愛因斯坦記憶后自己

也長出大胡子之類的笑話，也不會寫出“借尸還魂”等荒唐故事了。c、“假如”，表明這是一個假設(shè)的判斷，即已經(jīng)假定這是一種“事實(shí)”，接下來只能對由此而

產(chǎn)生的結(jié)果作出判斷和評價，而不必對移植技術(shù)本身的可能性、可靠性發(fā)表什么意見，決不能死摳住材料中“當(dāng)然，人的記憶移植要比動物復(fù)雜得多，也許

永遠(yuǎn)不會成功”，自說自話地以“記憶是不能夠移植的”為觀點(diǎn)作文，否則得分

必然少得可憐。

再如以”欣賞”為話題，題意有二：享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味；

認(rèn)為好，喜歡?？尚蕾p一個人的思想品德，儀表風(fēng)貌，也可欣賞文學(xué)藝術(shù)、風(fēng)景名勝等。若把“欣賞”等同于“觀賞”、“贊賞”，那就偏題

2、借助材料，理解話題內(nèi)涵。

以2002年高考全國卷作文為例：材料為話題“心靈的選擇”提供了一個范

例，“是繼續(xù)向前，還是停下來援救這個陌生人”是選擇的對象； “心靈深處翻江倒海之后”是選擇的過程； “脫下手套，給那人做按摩”是選擇的結(jié)果。由材料可以看出寫作時必須涉及到心靈深處，最好選擇真、善、美的東西。

3、借助提示語，界定話題范圍。

以2002年高考全國卷作文為例：提示語“也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇”，其實(shí)是對材料作了一個拓寬，告訴我們，沒有必要非寫生死抉擇；“但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要做出選擇的事情”是對話題范圍作了一個限制：可以寫遇到、見到、聽到的事，但必須是觸動心靈的選擇

4、看清注意事項(xiàng)。如04年上海作文《忙》的注意事項(xiàng)第三條“不能寫成詩歌”就對文體提出

限制。所以必須看清注意事項(xiàng)。

四、審題訓(xùn)練（限時15分鐘）

1、2005年山東卷：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

皇帝造屋，百工齊集。木匠、石匠暗暗競賽。一天，木工師傅求勝心切，重責(zé)小徒弟。徒弟為了泄憤，把師傅的木尺偷偷銼短了一分。結(jié)果，根據(jù)木尺

做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是遠(yuǎn)方進(jìn)貢來的。無法在當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充，皇帝必然為此震怒。木工師傅知道自己死亡臨頭而大哭，這時，石匠想出了一

個辦法，他把承托長柱的石礅的平整墩面改為微微隆起，補(bǔ)足了木柱短缺的部

分。這樣，不但宮室如期落成，木工全家得救，也改善了石墩設(shè)計，為中國建

筑多增一份姿采。

這則故事寓有中國人處世的哲理：別人的短處可以彰顯我們的長處，我們的長處可以“承托”別人的短處，這樣彼此都有好處。推而廣之，這是一種競爭中“雙贏”的智慧，而這在現(xiàn)代社會中尤為重要。

請以“雙贏的智慧”為話題，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

第一步：先讀話題，把握中心，“雙贏“指的是 ：；“智慧”指的是：第二步：借助材料，理解話題內(nèi)涵。雙贏的智慧在材料中是如何得以體現(xiàn)的：第三步：借助提示語，界定話題范圍：第四步：看清注意事項(xiàng)：

2、.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一位雕刻家正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成形的大理石，一個小男孩好奇的在一旁看著他。

雕刻逐漸成形，頭部、肩膀、手臂、身軀、眼鏡、鼻子、嘴巴一個可愛的小女孩出現(xiàn)在面前。

小男孩萬分驚訝的問雕刻家：“你怎么知道她藏在里面的呢？”

雕刻家哈哈大笑，他告訴孩子：“石頭里原本什么也沒有，只不過是我用刻

刀把我心中的天使搬到這里來了?！?/p>

請以“雕刻心中的天使”為話題，寫一篇不少于800字的文章。標(biāo)題自擬，文體自選（除詩歌外），所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

第一步：先讀話題，把握中心：第二步：借助材料，理解話題內(nèi)涵：第三步：看清注意事項(xiàng)：

五、學(xué)生展示自己的審題成果，師生討論、評價。.

第四篇：高考語文話題作文快速審題立意（共）

高考話題作文審題立意

1、抓住關(guān)鍵詞句，讀懂材料。

一個海員/他最歡喜的是起錨所激起的/那一片潔白的浪花??/一個海員/最使他高興的是拋錨所發(fā)出的/那一陣鐵鏈的喧嘩??/一個盼望出發(fā)/一個盼望到達(dá)。

“一個盼望出發(fā)，一個盼望到達(dá)”，詩中的“出發(fā)”和“到達(dá)”引發(fā)你想些什么呢?以此為話題寫一篇不少于800字的文章。

解析：“出發(fā)”，可理解為事情的開始，對目標(biāo)的追求，準(zhǔn)備面臨的考驗(yàn)等；“到達(dá)”，可理解為事情的結(jié)束，理想的實(shí)現(xiàn)，成功的喜悅等。“出發(fā)與到達(dá)”與人生中的無數(shù)個起點(diǎn)和終點(diǎn)一樣，是對立統(tǒng)一、緊密相聯(lián)的。

對這首詩，如果不能迅速抓住關(guān)鍵詞句來思考分析，如果僅局限于從字面意義和詩中的“海員”形象去理解，就會過于狹隘，過于膚淺，甚至偏離題意。

2、借助提示語，讀準(zhǔn)材料。

話題作文，命題者在提供的材料之后，往往設(shè)計一段提示語。提示語的作用或是對材料作解釋說明，幫助學(xué)生理解材料，或是啟發(fā)思考，擴(kuò)展思維。借助提示語，對迅速準(zhǔn)確把握材料及話題的內(nèi)涵十分重要。

例

九、2000年高考作文題，在材料之后有一個提示語：

的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事很多。你有這樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見聞和認(rèn)識嗎?請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章。

解析：這個提示語，一方面對圖形材料作了很好的解說，并揭示了“答案是豐富多彩的”的主要原因：一是世界是千變?nèi)f化的，二是人們看問題的角度、標(biāo)準(zhǔn)、方法多種多樣。另一方面，這段提示語提醒學(xué)生在把握“答案不止一個”的思想的同時，要放寬眼界，開拓思路，盡快從具體的圖形符號的分析理解中走出來。

3、讀清題干，準(zhǔn)確把握話題概念的內(nèi)涵和外延。

“題干”是命題者用簡潔概括的語言揭示寫什么，即要求習(xí)作者以什么為話題寫文章。審清題干，就能把復(fù)雜模糊的問題變得簡單清晰。題干是對習(xí)作者的一個核心指令，要嚴(yán)格按照指令作文，不能另起爐灶。對話題的關(guān)鍵詞語，要認(rèn)真琢磨，迅速準(zhǔn)確地把握其內(nèi)涵和外延。

“假如記憶可以移植”，首先就要明確“記憶”是指保存在腦子里的過去事物的印象，不是思維、性格；“移植”在這里是指”將機(jī)體的一部分組織轉(zhuǎn)移到另一機(jī)體上的一種醫(yī)療手術(shù)”，不是克隆、復(fù)制。

又如“誠信”是指“誠實(shí)”和”守信”，但部分考生由于不認(rèn)真審題，把“誠信”單純寫成承諾、忠義、忠誠、信任，或誤解為“誠懇”和“自信”，嚴(yán)重偏離了題意。

4、要把材料和話題綜合起來審視。

材料和話題，兩者是聯(lián)系的、統(tǒng)一的。審題時不能把兩者孤立開來，不能顧此失彼。話題是由材料引出來的，材料對文章的內(nèi)容范圍也有限制作用。既符合材料，又符合話題的文章內(nèi)容，才沒有超出題意要求的范圍。

例：堅持是什么?堅持是人生的希望，在滴水如冰的嚴(yán)冬，堅持春天的渴望；在漆黑如墨的風(fēng)雨之夜，堅持心中的太陽；在人生的航程里，堅持是固守心中惟一目標(biāo)而不改初衷。堅持，為人生創(chuàng)造了生命中的奇跡。請以“堅持”為話題寫一篇文章。

(1)希望不滅，就是堅持；(2)目標(biāo)不變，就是堅持；(3)堅持能使生命輝煌。

總之，對話題作文要有快速而準(zhǔn)確的把握，就要抓住話題作文的特點(diǎn)，對話題作文的材料、提示語、題干(含話題)、注意事項(xiàng)等各個部分作認(rèn)認(rèn)真真的審讀。審題時既要全面，又要抓住重點(diǎn)，還要注意各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。

審題立意訓(xùn)練

下列作文題可以確立的論點(diǎn)中，哪個深一些、新一些? A、《人與現(xiàn)代科技》 ①現(xiàn)代科技要以人為本；

②現(xiàn)代科技不能完全代替人；

③人應(yīng)成為現(xiàn)代科技的主宰，而不能做它的奴隸； ④人要用好科技這把雙刃劍； ⑤現(xiàn)代科技時代需要現(xiàn)代意識；

⑥在現(xiàn)代科技高速發(fā)展的時代，人不能迷失了自我。

解析：⑤⑥這兩個更有深度。⑤提出了人的素質(zhì)問題，這是解決一切問題的關(guān)鍵。⑥涉及到西方社會伴隨現(xiàn)代科技的高速發(fā)展而出現(xiàn)的人的異化問題，探討如何避免這一問題

B、《談“壓力”》

①化壓力為動力；

②壓力不可怕，可怕的是沒壓力； ③要用正確的心態(tài)對待壓力； ④壓力太大會使人精神崩潰；

⑤父母不要給孩子太多的精神壓力； ⑥壓力要適度； ⑦要給自己加壓。

解析：⑦富有新意，因?yàn)橐话愣际菑娜嗽鯓訉Υ庠趬毫Φ慕嵌人伎?，而這個論點(diǎn)則立足于人怎樣才能不斷地自我超越實(shí)現(xiàn)新的突破。

C、《我看“減負(fù)”》

①要減少作業(yè)量； ②要減少考試次數(shù)；

③要減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)；

④減負(fù)就是讓學(xué)生從題海戰(zhàn)術(shù)中解放出來； ⑤重要的是要減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)； ⑥增效才能減負(fù)；

⑦減負(fù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。

解析：①②較淺，就事論事；⑥⑦較深。⑥揭示了增效與減負(fù)的相互依存、制約、轉(zhuǎn)化的辯證關(guān)系，具有啟發(fā)性；⑦著眼于全局、整體，視野開闊。

閱讀下面小詩，寫一篇不少于800字的文章。

風(fēng) 箏

被一根線牽著，天空再大，卻不屬于我。

注意材料的特點(diǎn)是簡潔含蓄，又蘊(yùn)含著哲理?？釔埏w翔的風(fēng)箏被一根線牽著，它失去了飛翔的獨(dú)立和自由面對再遼闊的天空，它也無法嘗到自由搏擊的喜悅。由此我們展開聯(lián)想，人生亦如風(fēng)箏一樣常受到限制，如受私心，嫉妒，名利等等限制，使我們無法輕裝上陣，奮力拼搏。要成功就要去掉這些羈絆。

換個角度來看，風(fēng)箏由線的牽引才扶搖直上藍(lán)天，沒有這根線，風(fēng)箏的命運(yùn)是危險的，正如一個人得有社會的某些規(guī)范來約束行為，有別人來指引方向，才能不斷調(diào)整自我，走向更廣闊的天地。

第五篇：高考話題作文素材審題訓(xùn)練

高考話題作文素材審題訓(xùn)練（1）

１、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文

小魚問大魚：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美的，可就是有點(diǎn)兒危險。怎樣才能嘗到這種美味而又能保證安全呢？”

“我的孩子，”大魚說，“這兩者是不能并存的，最安全的辦法就是絕不去吃它?！?/p>

“可他們說，那是我們最渴望得到的，一般的魚兒都經(jīng)不住那樣的誘惑?！毙◆~說。

“這種想法完全錯了，”大魚說，“最光鮮、最具誘惑力的東西里面最有可能裹著一只害人的釣鉤！”

理解寓言思想內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際，以“________的故事”為題，寫一篇800字的文章。

[寫作提示]

這是一道半命題作文題。寫作這篇作文，審題立意時，應(yīng)該抓住大魚所說的一句話：“最光鮮、最具誘惑力的東西里面最有可能裹著一只害人的釣鉤！”仔細(xì)揣摩這句話的含意，可知其內(nèi)涵是“要謹(jǐn)防誘惑”。魚兒要謹(jǐn)防誘惑，我們亦如此。因此，我們必須學(xué)會分辨并自覺抵制社會生活中的種種不良誘惑，才能健康幸福地生活、學(xué)習(xí)和工作。２、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文

人們總想到遠(yuǎn)方去旅行，遠(yuǎn)方似乎有身邊找不到的東西，不僅僅是自然風(fēng)光、人文勝地……更多的是一種夢想，一種精神歸宿，一種靈魂里涌動的向往。生活中近的是現(xiàn)實(shí)，遠(yuǎn)的才是詩。所以遠(yuǎn)方總像一簇圣火，在人們心中燃燒。于是，我們總是期盼遠(yuǎn)方，充滿放飛心靈的渴望。[來

要求：選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體(詩歌除外)，擬定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或超出材料含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

[寫作提示] 這是一道新材料作文試題，給出的材料是富有文采、富含哲理的一段話。認(rèn)真閱讀這段材料，整體把握其思想態(tài)度，特別要抓住“遠(yuǎn)方、夢想、歸宿、放飛心靈”等關(guān)鍵詞語，仔細(xì)揣摩其內(nèi)涵，并加以歸納整合。作文立意可以是為理想而奮斗，永不言棄；可以是摒棄一切世俗雜念，淡泊名利，讓心靈永遠(yuǎn)恬淡寧靜；可以是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，敢于沖破一切傳統(tǒng)觀念，放飛心靈，開拓創(chuàng)新，鑄就人生新輝煌…… ３、閱讀下面的材料，按要求作文

山石對卵石說：我才是真正的石頭。你看我體膚粗糙，棱角分明，血性方剛。我和我的兄弟能構(gòu)成雄壯的大山，形成挺拔的峰巒，展現(xiàn)自然的粗獷。

卵石對山石說：經(jīng)年累月，水蝕沙磨，我體膚平滑，肌理瑩潤，雖已脫胎換骨，不還是石頭嗎？脫離了大山，我卻有機(jī)會走進(jìn)人間，裝點(diǎn)人們的生活。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

[寫作提示] 仔細(xì)閱讀材料，我們可以體會出這樣的哲理：尺有所短，寸有所長。無論是什么人都擁有自己的個性特征和獨(dú)特優(yōu)勢。只要我們擁有足夠的自信，堅定信念，不怕磨難，頑強(qiáng)拼搏，都可以成就人生的輝煌。以這樣的哲理感悟?yàn)榛c(diǎn)立意行文，便是切合材料主旨的。

４、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，宋代詩人陸游這兩句詩，描述了山水縈繞的迷路感覺與移步換形又見新景象的喜悅之情，表現(xiàn)了人生或社會變化發(fā)展的規(guī)律性，富于哲理。

對此，你有類似的生活體驗(yàn)嗎？你有新的感受嗎？請寫一篇不少于800字的文章。

要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

[寫作提示] 仔細(xì)審讀材料，認(rèn)真揣摩其內(nèi)涵，可以知道“山重水復(fù)”比喻逆境和磨難，“柳暗花明”比喻光明的前景。因而，本作文試題的最佳命意為：逆境往往蘊(yùn)涵著無限的希望，無論道路多么艱難，只要堅定信念，勇于開拓進(jìn)取，人生就能“絕處逢生”，迎來光明、成功和輝煌。

５、閱讀下面文字，按要求作文

《中國教育報》曾刊發(fā)過一條來自新華社的新聞，標(biāo)題是“有責(zé)任感的畢業(yè)生求職最受歡迎”，內(nèi)容是山東人才網(wǎng)對200家用人單位的人事主管調(diào)查發(fā)現(xiàn)，用人單位在挑選大學(xué)畢業(yè)生時，看重的因素依次是責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人接物能力等等，其中責(zé)任感被排在第一位。

讀了上面的材料，你有怎樣的感悟？請以“也談責(zé)任”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

[寫作提示] 這是一道話題作文題，話題作文審題立意要瞄準(zhǔn)材料中的關(guān)鍵詞“責(zé)任感”，從不同角度著眼，層層開掘，確定出不同的作文立意。例如，可以從“責(zé)任感”的重要性的角度，確定這樣的立意：①責(zé)任是人生的最美內(nèi)涵；②要勇于擔(dān)負(fù)責(zé)任。也可以從“責(zé)任感”與他人關(guān)系、與學(xué)業(yè)事業(yè)的關(guān)系上立意：①責(zé)任是人生之本；②責(zé)任是事業(yè)成功的基石等。

2012年高考話題作文素材審題訓(xùn)練（2）

１、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

在人生的舞臺上，你一定經(jīng)歷過無數(shù)值得回味的東西。在日常的工作中，你一定成功過，也許還曾失敗過。無論成功，抑或失敗，你都會或多或少有些體會，成功的前后有“悟”，失敗的前后有“悔”，“悔與悟”伴隨著你的成長。

請以“悔與悟”為話題，寫一篇或講述親身經(jīng)歷，或聯(lián)想相關(guān)故事，抒寫內(nèi)心感受的記敘文。

[寫作提示] 這道題目的話題帶有很強(qiáng)的思辨性，旨在引導(dǎo)學(xué)生明白為人處世的道理。

第一，考題貼近學(xué)生的生活，直接切入學(xué)生的內(nèi)心世界，有利于他們說真話，抒真情。這道文題帶有濃重的思辨色彩，主旨非常明確，那就是“悔與悟”。

第二，寫作的重點(diǎn)應(yīng)是“悔”的情感體驗(yàn)過程，著重描寫后悔、痛苦、自責(zé)、渴望等情感，把表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界作為描寫重點(diǎn)。為了增強(qiáng)效果，可以在描寫心理情緒、展示內(nèi)心世界的同時，簡練穿插對過去的回憶，這樣對比起來寫，更能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。

第三，要想寫好這個文題，必須大膽地解剖自己，在亮丑的同時，使自己的思想境界有一個質(zhì)的飛躍。撕下遮羞布，坦誠出美文，讓自己的心靈底片曝光，你的思路就會豁然開朗。２、閱讀下面的文字，按要求作文

面對紛繁的生活，我們常常有許多感悟：當(dāng)看見一輪紅日冉冉升起的時候，我們也許會感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力；當(dāng)看見葉子從樹上落下，我們也許會感悟到生命的短暫，而應(yīng)該珍惜時光，發(fā)奮進(jìn)?。划?dāng)看見一株青松從泰山的巖縫中長出來，傲立山巔時，我們也許會感悟到逆境與磨難更能造就堅強(qiáng)的性格……

你對生活有什么感悟嗎？請就自己的經(jīng)歷及感悟，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。

[寫作提示] 這是一道新材料作文試題，在材料中，給出了多種自然現(xiàn)象及可以參悟的人生哲理，要求考生“就自己的經(jīng)歷及感悟”自選角度，寫一篇作文。筆者在此特別提醒考生，近年來高考作文命題越來越注重引導(dǎo)考生貼近現(xiàn)實(shí)生活，貼近自己的生活經(jīng)歷，寫出有真情實(shí)感的作文，這一道作文試題，就很好地體現(xiàn)了這種命題導(dǎo)向。“就自己的經(jīng)歷及感悟”作文，就要求考生必須寫自己的親身經(jīng)歷，寫自己的真實(shí)感悟，而不能以寫他人為主，不能天南海北、古今中外地泛泛而談。另外，考生要注意寫出感悟，感悟不是一般的酸甜苦辣的淺層感受，而是要在記述經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，層層開掘，參悟出深刻的人生哲理。３、請聯(lián)系自己對生活的感受和認(rèn)識，以“修養(yǎng)”為話題，寫一篇不少于800字的議論文。

[寫作提示] “修養(yǎng)”是一個傳統(tǒng)話題，每一位考生對此都不會陌生。然而要寫得出彩，必須深入體悟“修養(yǎng)”的內(nèi)涵、外延?？忌裟苷驹跁r代發(fā)展需要的高度，站在人應(yīng)肩負(fù)的歷史使命的高度，討論加強(qiáng)人文修養(yǎng)、品德情操修養(yǎng)的意義，能使文章立意高遠(yuǎn)。另外，試題明確要求寫成議論文，且要求“文體特征鮮明”，考生務(wù)必要特別注意，觀點(diǎn)要鮮明，議論闡述要充分，做到“以理服人”。

４、閱讀下面的文字，請按要求作文

一位年輕人在岸邊釣魚，坐在他旁邊的一位老人也在守望著一根長長的魚竿。

一段時間過去了，奇怪的是，老人不時釣到銀光閃閃的鱖魚，可是年輕人的浮標(biāo)卻沒有動靜。年輕人迷惑不解地問老人：“我們釣魚的地方相同，您也沒有用什么特別的魚餌，為什么您能釣到這么多魚，而我卻毫無收獲呢？”

老人微笑著說：“你要我講真話，我就告訴你。你的毛病在于思想浮躁，情緒不穩(wěn)定，動不動就煩亂不安。我釣魚的時候，常常達(dá)到了渾然忘我的境界，只是靜靜地守候，不像你時不時地動動魚竿，嘆息一兩聲。這邊的魚根本感覺不到我的存在，所以，它們咬我的魚餌，而你的舉動和心態(tài)只會把魚嚇走，當(dāng)然就釣不到魚了?！?/p>

讀了上面的材料，你有怎樣的哲理感悟？結(jié)合自己的思想經(jīng)歷，結(jié)合社會生活，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，題目自擬。注意不脫離材料內(nèi)容，不要套作，不得抄襲。

[寫作提示] 這是一道新材料作文試題。仔細(xì)閱讀所給材料，從整體上感知、揣摩，特別要抓住垂釣老人富含哲理的話。從中，我們可以得到這樣的人生啟示：做任何事情，都要有一個美好的心態(tài)，否則易于煩亂躁動，終將一事無成。５、閱讀下面的材料，按要求作文

品嘗美味佳肴，品嘗海鮮干果，每一種滋味都讓人回味咂摸。人生百味，喜怒哀樂，悔恨懊惱，每一種情感都令人難以忘懷。面對高山流水，大漠孤煙；面對師長親朋，父母家人，或許你都會“別有一番滋味在心頭”。

請以“回味”為話題，寫一篇文章，立意自定，文體自選。要求感情真摯，不少于800字。

[寫作提示]

“回味”寫作內(nèi)容寬泛，不論是自己親歷的事，還是他人的事，不論是國家的事，還是民族的事，只要是過去的事，都可以寫。是回味就要有所體會，體會的可以是認(rèn)識，可以是情感，可以是驀然回首的感動，可以是痛定思痛的酸苦，還可以是撥云見日的頓悟。

文體不限，記敘文、議論文均可。議論文可以談回味的作用，如何回味等。作文時要想以理服人，就要注重論證結(jié)構(gòu)的安排，分論點(diǎn)的設(shè)置，新鮮論據(jù)的使用。寫記敘文應(yīng)以回憶為主，將敘述、描寫作為主要表達(dá)方式，抒情、議論為“畫龍點(diǎn)睛”，以情感人，自然水到渠成。

高考話題作文素材審題訓(xùn)練（3）

１、閱讀下面的材料，按要求作文

從前，有一個人擁有一張由黑檀木制成的好弓。他用這張弓射箭射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，因此非常愛惜它。有一次，他仔細(xì)觀察這張弓時，說道：“你稍微有些笨重！外觀毫不出色，真可惜！——不過這是可以補(bǔ)救的！我去請最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫好了?！庇谑撬埶囆g(shù)家在弓上雕了一幅完整的行獵圖。

“還有什么比一幅行獵圖更適合這張弓的呢！”這個人充滿了喜悅，“你正應(yīng)配有這種裝飾，我親愛的弓！”一面說著，他拉緊了弓，想露一手，弓卻斷了。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主立意擬題，完成作文。

[寫作提示] 這是一道新材料作文題。寫作這篇作文，其立意角度有三：第一，從獵人角度看，關(guān)愛事物，追求完美也要適度，莫讓溺愛橫流；第二，從弓的角度看，真實(shí)最美，去掉裝飾，追求本質(zhì)；第三，從事件角度看，要講求實(shí)際，追求生命的本色。２、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文

大自然是一部博大精深的教科書，她可以啟發(fā)人們?nèi)ニ妓魃睿で笊囊饬x。高山教人以剛強(qiáng)，溪流教人以歡快；菊花教人以高潔，綠茵教人以質(zhì)樸；大海教人以胸懷豁達(dá)，森林教人以莊重沉靜。如此等等，不一而足。

結(jié)合自己思想經(jīng)歷，以“大自然的啟迪”為話題，寫一篇800字文章，立意自定，文體自選。

[寫作提示] 這是一道頗具特色的話題作文試題。考生寫作此文要注意以下兩個方面：第一，根據(jù)作文材料的行文特色，特別是寫作要求，要寫好這篇作文，最好選用托物言志的散文體裁；第二，認(rèn)真審讀作文材料，仔細(xì)揣摩寫作要求，從作文審題方面，切實(shí)把握好“從大自然中得到的人生啟迪”的話題導(dǎo)向，并以此作為立意的基點(diǎn)。３、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

《相聲百年經(jīng)典》一書中，作者記述了著名相聲大師 侯寶林先生的一段往事。在排演相聲《關(guān)公戰(zhàn)秦瓊》時，他特地去請教了京劇表演藝術(shù)家這樣一個細(xì)節(jié)問題：關(guān)公那個代表性的亮相姿勢，究竟是左手捋髯、右手背在身后，還是右手捋髯，左手背在身后？對大師的這種做法，人們無不稱嘆，你又有何感受？www.Ｋaｏ8.ＣC

要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，擬定標(biāo)題；不要脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

[寫作提示] 這是一道新材料作文題，材料作文審題是關(guān)鍵。閱讀這則材料，從不同角度去揣摩材料內(nèi)涵，可以得出不同的作文立意：一是抓住“細(xì)節(jié)”二字，可以得出“細(xì)節(jié)決定成敗”的哲理；二是抓住“請教”二字，可以得出“要虛心求教”的觀點(diǎn)；三是體味侯寶林先生探究問題的特點(diǎn)，得出“要有認(rèn)真的態(tài)度，要學(xué)會做人，學(xué)會做事”的作文立意。

４、某市一中擬在周末舉行“學(xué)八榮八恥，做高尚學(xué)子”的主題演講會。如果你也準(zhǔn)備參加，請寫一篇演講稿，不少于800字。

[寫作提示] 要寫好這篇演講稿，第一，要注意緊扣“學(xué)八榮八恥，做高尚學(xué)子”這個主題；第二，語言必須通俗易懂，生動形象，激情飛揚(yáng)，切不可含混晦澀，枯燥乏味；第三，要注意演講的對象是老師和同學(xué)，說話要親切、得體；第四，注意演講稿特定的行文格式。５、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文

季羨林先生是當(dāng)代著名的思想家和文學(xué)家。有一次，季羨林做客央視“百家講壇”，當(dāng)主持人請教他，青年人如何才能擁有豐厚的文化積淀和美德修養(yǎng)時，季羨林先生回答說：“在這個問題上，我不知道是否有捷徑可走。以我之見，學(xué)會聆聽當(dāng)是最好的選擇。”聽了季羨林先生的話，在場的人無不鼓掌稱嘆。

讀了上面的材料，你有何感想呢？請以“聆聽的魅力”為題，寫一篇不少于800字的文章。

[寫作提示] 這是一道給定導(dǎo)言材料的新型命題作文。首先，審讀導(dǎo)言材料，特別是抓住季羨林先生所說的一段話，準(zhǔn)確立意。第二，審讀作文題目，“聆聽”就是仔細(xì)、誠心誠意地傾聽教誨，傾聽哲理啟迪；“聆聽的魅力”就是要討論學(xué)會聆聽對于人生進(jìn)步、情操提升的意義。

高考話題作文素材審題訓(xùn)練（4）

１、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

2009年6月21日，29歲的周森鋒，當(dāng)選為宜城市長，成了“中國最年輕的市長”，這件事成為當(dāng)時輿論界的一大熱點(diǎn)。這本來是件好事，然而社會上卻充滿著猜測和聯(lián)想。關(guān)于周森鋒的“家庭背景”，關(guān)于他的“后臺”，一時之間，沸沸揚(yáng)揚(yáng)，說他是什么人的兒子，曰其為某高官的快婿，甚至還有傳他的妻子是“市人大副主任”的。

然而經(jīng)調(diào)查，周森鋒根本沒有什么所謂“背景”，周森鋒家三代務(wù)農(nóng)，他是一個從河南禹州鄉(xiāng)下走出來的農(nóng)家娃，他的老父至今還在農(nóng)村，甚至還在窯場打工。他的岳父母，一個是下崗職工，一個在家務(wù)農(nóng)。至于傳稱為“市人大副主任”的妻子，其實(shí)是周的同學(xué)，只是“市人大”的一個副處級干部……

你對周森鋒當(dāng)選市長的遭遇有何看法？請自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇800字的評論。

[寫作提示] 這是一道時評類新材料作文試題，試題類型與2009年天津卷作文(以“我說90后”為話題)相似。時評類作文與一般新材料作文的區(qū)別有三：一是時評類作文必須寫成議論文，而不是“文體自選”；二是評述的主要對象是試題所提供的時事新聞材料，而不能是其他的人和事；三是寫時評必須結(jié)合當(dāng)今的社會實(shí)際，或褒揚(yáng)正氣，或抨擊不正之風(fēng)，旗幟鮮明，觀點(diǎn)明確，具有社會現(xiàn)實(shí)意義。２、閱讀下面的材料，按要求作文

與夢想相伴，能使荒漠上升起一片綠色，空白處填充一片色彩，孤獨(dú)時呈現(xiàn)一片活力。與夢想相伴，大地就會多一分生機(jī)，生命就會多一分鮮活，心靈也就會多一分慰藉。與夢想相伴，前程會更加光明。

你對“與夢想相伴”有什么體會、經(jīng)歷或見解呢？請以“與夢想相伴”為標(biāo)題，寫一篇文章。

[寫作提示] “夢想”是指美好的理想?！芭c夢想相伴”一要談?wù)摌淞⒚篮美硐雽τ谌松囊饬x，二要闡述人一旦樹立了美好理想，就要時時刻刻用這種“夢想”與精神追求來要求自己，鞭策自己，激勵自己，使自己永遠(yuǎn)朝著美好的目標(biāo)前進(jìn)。３、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文www.Ｋaｏ8.ＣC

在非洲，有一種很特殊的羊，叫駝羊。駝羊性情很善良，又很勇敢。無論多么陡峭的山崖，它都敢于攀登；無論多么兇惡的狼，它都不怕。狼來了，駝羊從從容容，昂著頭顱向狼沖過去，結(jié)果狼嚇得落荒而逃。于是牧羊人常用它來看護(hù)羊群，其護(hù)羊效果往往勝過最好的牧羊犬。

讀了上面的材料，你有何感想？請選擇一個角度，自主確定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。注意不要脫離材料的內(nèi)容及含意作文，不要套作，不得抄襲。

[寫作提示] 這是一道新材料作文試題。該作文立意可以確定為：面對艱險和強(qiáng)敵，要從容鎮(zhèn)定，無所畏懼，要敢于“亮劍”，才能戰(zhàn)勝艱險和強(qiáng)敵，點(diǎn)亮人生。確定立意之后，就可以構(gòu)思行文了。需要注意的是，無論選用哪種文體，都必須選用最鮮活、最切合作文命意的素材，這樣才能使得作文內(nèi)容充實(shí)，更好地表達(dá)出文章主旨。

４、閱讀下面的文字，按要求作文

有位哲人說，人生有三重境界，可以用一段充滿禪機(jī)的語言來說明：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山確是山，看水確是水。

這就是說人生之初純潔無瑕，初識世界，一切都是新鮮的，眼睛看見什么就是什么，人家告訴他這是山，他就認(rèn)識了山，告訴他這是水，他就認(rèn)識了水。

然而，隨著年齡漸長，經(jīng)歷的世事漸多，就發(fā)現(xiàn)這個世界問題越來越多，越來越復(fù)雜，甚至于對事物的認(rèn)知經(jīng)常會黑白顛倒，是非混淆。

可是隨著時光的流轉(zhuǎn)，經(jīng)過曲折和磨難，人會把自己提升到第三重境界，茅塞頓開，洞察世間萬事萬物的內(nèi)涵。

你是否有這樣的生命體驗(yàn)？請你結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇不少于800字的記敘文。

[寫作提示] 這是一道新材料作文試題。與一般新材料作文不同的是，這里的材料是一段富含哲理的話，其內(nèi)涵限定了考生作文的基本觀點(diǎn)。因此，從審題立意方面來說，考生要把握住“人生三重境界”的哲理內(nèi)涵，并據(jù)此立意。另外，考生還要特別注意作文要求，此文只能寫記敘文，且文體特征要鮮明。５、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文

古人云：以恕己之心恕人，則全交；以責(zé)人之心責(zé)己，則寡過。

曾國藩說：“善莫大于恕?！?/p>

安德魯·馬修斯說：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕?！?/p>

最新科學(xué)研究顯示：原諒別人有益身心健康。

請選定一個角度，明確立意，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體自選。

[寫作提示] 審視這道新材料作文試題后，可以把作文立意確定在“寬恕別人與善待自己”之類的關(guān)系型話題的范圍之內(nèi)。寬恕別人是一種美德，是大度的表現(xiàn)，所以人生在世，要以寬容之心待人；當(dāng)然寬恕別人也不能過分，要把握好分寸。另一方面，寬容是一種美德，有益于自己的身心健康，因而寬恕別人也就是善待自己。