第一篇：新形勢(shì)下青少年思想政治教育的現(xiàn)狀存在問(wèn)題及其對(duì)策

江澤民總書(shū)記在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中指出，“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育，而且要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育?！薄皩?duì)學(xué)生的教育工作特別是思想品德教育、紀(jì)律法制教育，校內(nèi)校外，課內(nèi)課外都要抓緊，一點(diǎn)放松不得?！比绾握J(rèn)真貫徹落實(shí)江澤民總書(shū)記的講話和十五

大精神，進(jìn)一步了解新形勢(shì)下青少年的思想政治現(xiàn)狀、特點(diǎn)，把握青少年思想脈搏，以改革的精神和挑戰(zhàn)的姿態(tài)，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年的思想政治教育，不僅是當(dāng)前素質(zhì)教育和思想政治工作面臨的緊迫而現(xiàn)實(shí)的課題，更是一個(gè)帶有全局性、前瞻性的跨世紀(jì)話題。

一、青少年思想政治工作面臨的新形勢(shì)

我們即將跨入21世紀(jì)，回首過(guò)去的20世紀(jì)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，青少年思想政治工作曾激勵(lì)一代又一代青少年刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才，走在革命、建設(shè)、改革的前列，為新中國(guó)的誕生、建設(shè)作出了貢獻(xiàn)。而今，黨的十五大明確提出了下世紀(jì)我國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)，那就是到下世紀(jì)中葉，把我國(guó)建設(shè)成為中等發(fā)達(dá)的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。到那時(shí)，中華民族將實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興。但是要實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉目標(biāo)，需要一代又一代中華兒女的奮力拼搏，共同努力?，F(xiàn)在的青少年是跨世紀(jì)的一代，他們將成為開(kāi)創(chuàng)21世紀(jì)大業(yè)的主力軍。這一代青少年整體素質(zhì)的好壞，不僅關(guān)系到下世紀(jì)我國(guó)國(guó)民總體素質(zhì)的高低，關(guān)系到下世紀(jì)的中國(guó)能否牢牢發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，而且直接影響到我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)的能否實(shí)現(xiàn)。青少年思想政治工作承載著莊嚴(yán)的使用，為使新時(shí)期的青少年思想政治工作不負(fù)重托，需要我們審時(shí)度勢(shì)，分析新形勢(shì)，研究新情況。

隨著國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的不斷發(fā)展，當(dāng)前青少年成長(zhǎng)的外部環(huán)境和他們的身心發(fā)展特點(diǎn)都發(fā)生了很大變化。一方面，隨著對(duì)外開(kāi)放的進(jìn)一步擴(kuò)大和我國(guó)即將加入WTO，我們同世界各國(guó)間的經(jīng)濟(jì)、科技、文化交流將更加廣泛、深入。這為我們學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外先進(jìn)科技和優(yōu)秀文化成果，集中精神加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了難得的機(jī)遇。但是以美國(guó)為首的西方國(guó)家對(duì)我“西化”、“分化”之心不死，極力通過(guò)多種途徑加緊進(jìn)行思想和文化滲透，在大量進(jìn)入我國(guó)的書(shū)刊、影視、電子游戲、電腦軟件等精神文化產(chǎn)品中，宣揚(yáng)資本主義價(jià)值觀，宣傳資本主義的生活方式，同我們爭(zhēng)奪青少年一代；另一方面，隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活呈現(xiàn)“四個(gè)多樣化”，改革進(jìn)入攻堅(jiān)階段，當(dāng)前整個(gè)社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，這一系列的變化逐步反映到人們的思想意識(shí)和人與人的關(guān)系上來(lái)，誘發(fā)了社會(huì)上的拜金主義、自由主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義、利己主義等腐朽思想，社會(huì)上還出現(xiàn)了黃賭毒、腐敗、非法宗教活動(dòng)、封建學(xué)信活動(dòng)等社會(huì)丑惡現(xiàn)象。這些，都直接、間接地影響、干擾著青少年正確的理想、信念、人生觀、世界觀、價(jià)值觀和道德觀的形成。再一方面，當(dāng)今時(shí)代，高新科技特別是信息技術(shù)迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已成為傳播思想文化的新載體和開(kāi)展輿論斗爭(zhēng)的新舞臺(tái)，成為思想政治工作一個(gè)新的重要陣地?；ヂ?lián)網(wǎng)是開(kāi)放的，網(wǎng)上信息誠(chéng)雜多樣，即有大量進(jìn)步、健康、有益的信息。同時(shí)，也有不少反動(dòng)、迷信、黃色的內(nèi)容。這些錯(cuò)誤的不良的思想觀念以網(wǎng)絡(luò)為載體，具有傳播速度快、覆蓋范圍廣、難于控制的特點(diǎn)，對(duì)青少年影響極大，也對(duì)青少年的思想政治工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。

在復(fù)雜的環(huán)境和新的形勢(shì)面前，我們只有努力適應(yīng)新形勢(shì)下思想政治工作出現(xiàn)的新情況，大力探索新路子，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想政治教育，才能保證我們的年輕一代健康茁壯成長(zhǎng)。

二、新形勢(shì)下青少年思想道德特點(diǎn)和問(wèn)題

改革開(kāi)放以來(lái)，由于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)年新特點(diǎn)，使青少年的流動(dòng)分布、交往方式、發(fā)展需求等生存狀態(tài)發(fā)生了較大的變化，如非公有制經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，使非公有制企業(yè)成為青年集聚的重要領(lǐng)域之一；城市化進(jìn)程加速推進(jìn)，使城市社區(qū)在青少年學(xué)習(xí)生活中的地位和作用日益顯現(xiàn)；農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展步代日益加快，使科技、信息、市場(chǎng)成為農(nóng)村青年投身效益農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)行動(dòng)的主要需求等等。這些特點(diǎn)也影響著青少年的成長(zhǎng)，使青少年在思想觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值取向和行為方式上呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。從當(dāng)前有關(guān)部門(mén)的調(diào)查情況看，青少年思想道德的整體情況是好的，主流是健康的。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是青少年普遍有著較強(qiáng)烈的國(guó)家觀念和民族意識(shí)。這一點(diǎn)從當(dāng)前應(yīng)征入伍青年的高漲熱情也可以證明；二是非常關(guān)注社會(huì)。青少年對(duì)自己和家庭密切相關(guān)的大事非常關(guān)注，并且對(duì)所關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題也具有一定層次和水平。比如對(duì)家庭收入、高校擴(kuò)招、社會(huì)治安等問(wèn)題十分關(guān)心；三是大部分青少年的人生觀、價(jià)值觀是健康向上的，很多學(xué)生重視個(gè)人社會(huì)價(jià)值和體現(xiàn)，認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的主要是為國(guó)家作貢獻(xiàn)和使自己有所作為；四是青少年的自主意識(shí)和獨(dú)立能力明顯增強(qiáng)；五是對(duì)新知識(shí)的渴望十分強(qiáng)烈。但是在健康的主流背后青少年的思想道德也存在一些不容忽視的問(wèn)題，如部分青少年存在信仰危機(jī)，政治熱情不高，人生觀不夠積極，許多中小學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r存在嚴(yán)重的心理障礙，心理素質(zhì)明顯偏

第二篇：新形勢(shì)下青少年思想政治教育的現(xiàn)狀存在問(wèn)題及其對(duì)策

江澤民總書(shū)記在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中指出，“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育，而且要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育?！薄皩?duì)學(xué)生的教育工作特別是思想品德 教育、紀(jì)律法制教育，校內(nèi)校外，課內(nèi)課外都要抓緊，一點(diǎn)放松不得。”如何認(rèn)真貫徹落實(shí)江澤民總書(shū)記的講話和十五大精神，進(jìn)一步了解新形勢(shì)下青少年的思想政治現(xiàn)狀、特點(diǎn)，把握青少年思想脈搏，以改革的精神和挑戰(zhàn)的姿態(tài)，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年的思想政治教育，不僅是當(dāng)前素質(zhì)教育和思想政治工作面臨的緊迫而現(xiàn)實(shí)的課題，更是一個(gè)帶有全局性、前瞻性的跨世紀(jì)話題。

一、青少年思想政治工作面臨的新形勢(shì)

我們即將跨入21世紀(jì)，回首過(guò)去的20世紀(jì)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，青少年思想政治工作曾激勵(lì)一代又一代青少年刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才，走在革命、建設(shè)、改革的前列，為新中國(guó)的誕生、建設(shè)作出了貢獻(xiàn)。而今，黨的十五大明確提出了下世紀(jì)我國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)，那就是到下世紀(jì)中葉，把我國(guó)建設(shè)成為中等發(fā)達(dá)的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。到那時(shí)，中華民族將實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興。但是要實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉目標(biāo)，需要一代又一代中華兒女的奮力拼搏，共同努力。現(xiàn)在的青少年是跨世紀(jì)的一代，他們將成為開(kāi)創(chuàng)21世紀(jì)大業(yè)的主力軍。這一代青少年整體素質(zhì)的好壞，不僅關(guān)系到下世紀(jì)我國(guó)國(guó)民總體素質(zhì)的高低，關(guān)系到下世紀(jì)的中國(guó)能否牢牢發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，而且直接影響到我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)的能否實(shí)現(xiàn)。青少年思想政治工作承載著莊嚴(yán)的使用，為使新時(shí)期的青少年思想政治工作不負(fù)重托，需要我們審時(shí)度勢(shì)，分析新形勢(shì)，研究新情況。

隨著國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的不斷發(fā)展，當(dāng)前青少年成長(zhǎng)的外部環(huán)境和他們的身心發(fā)展特點(diǎn)都發(fā)生了很大變化。一方面，隨著對(duì)外開(kāi)放的進(jìn)一步擴(kuò)大和我國(guó)即將加入WTO，我們同世界各國(guó)間的經(jīng)濟(jì)、科技、文化交流將更加廣泛、深入。這為我們學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外先進(jìn)科技和優(yōu)秀文化成果，集中精神加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了難得的機(jī)遇。但是以美國(guó)為首的西方國(guó)家對(duì)我“西化”、“分化”之心不死，極力通過(guò)多種途徑加緊進(jìn)行思想和文化滲透，在大量進(jìn)入我國(guó)的書(shū)刊、影視、電子游戲、電腦軟件等精神文化產(chǎn)品中，宣揚(yáng)資本主義價(jià)值觀，宣傳資本主義的生活方式，同我們爭(zhēng)奪青少年一代；另一方面，隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活呈現(xiàn)“四個(gè)多樣化”，改革進(jìn)入攻堅(jiān)階段，當(dāng)前整個(gè)社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，這一系列的變化逐步反映到人們的思想意識(shí)和人與人的關(guān)系上來(lái)，誘發(fā)了社會(huì)上的拜金主義、自由主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義、利己主義等腐朽思想，社會(huì)上還出現(xiàn)了黃賭毒、腐敗、非法宗教活動(dòng)、封建學(xué)信活動(dòng)等社會(huì)丑惡現(xiàn)象。這些，都直接、間接地影響、干擾著青少年正確的理想、信念、人生觀、世界觀、價(jià)值觀和道德觀的形成。再一方面，當(dāng)今時(shí)代，高新科技特別是信息技術(shù)迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已成為傳播思想文化的新載體和開(kāi)展輿論斗爭(zhēng)的新舞臺(tái)，成為思想政治工作一個(gè)新的重要陣地。互聯(lián)網(wǎng)是開(kāi)放的，網(wǎng)上信息誠(chéng)雜多樣，即有大量進(jìn)步、健康、有益的信息。同時(shí)，也有不少反動(dòng)、迷信、黃色的內(nèi)容。這些錯(cuò)誤的不良的思想觀念以網(wǎng)絡(luò)為載體，具有傳播速度快、覆蓋范圍廣、難于控制的特點(diǎn)，對(duì)青少年影響極大，也對(duì)青少年的思想政治工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。

在復(fù)雜的環(huán)境和新的形勢(shì)面前，我們只有努力適應(yīng)新形勢(shì)下思想政治工作出現(xiàn)的新情況，大力探索新路子，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想政治教育，才能保證我們的年輕一代健康茁壯成長(zhǎng)。

二、新形勢(shì)下青少年思想道德特點(diǎn)和問(wèn)題

改革開(kāi)放以來(lái)，由于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)年新特點(diǎn)，使青少年的流動(dòng)分布、交往方式、發(fā)展需求等生存狀態(tài)發(fā)生了較大的變化，如非公有制經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，使非公有制企業(yè)成為青年集聚的重要領(lǐng)域之一；城市化進(jìn)程加速推進(jìn)，使城市社區(qū)在青少年學(xué)習(xí)生活中的地位和作用日益顯現(xiàn)；農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展步代日益加快，使科技、信息、市場(chǎng)成為農(nóng)村青年投身效益農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)行動(dòng)的主要需求等等。這些特點(diǎn)也影響著青少年的成長(zhǎng)，使青少年在思想觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值取向和行為方式上呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。從當(dāng)前有關(guān)部門(mén)的調(diào)查情況看，青少年思想道德的整體情況是好的，主流是健康的。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是青少年普遍有著較強(qiáng)烈的國(guó)家觀念和民族意識(shí)。這一點(diǎn)從當(dāng)前應(yīng)征入伍青年的高漲熱情也可以證明；二是非常關(guān)注社會(huì)。青少年對(duì)自己和家庭密切相關(guān)的大事非常關(guān)注，并且對(duì)所關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題也具有一定層次和水平。比如對(duì)家庭收入、高校擴(kuò)招、社會(huì)治安等問(wèn)題十分關(guān)心；三是大部分青少年的人生觀、價(jià)值觀是健康向上的，很多學(xué)生重視個(gè)人社會(huì)價(jià)值和體現(xiàn)，認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的主要是為國(guó)家作貢獻(xiàn)和使自己有所作為；四是青少年的自主意識(shí)和獨(dú)立能力明顯增強(qiáng)；五是對(duì)新知識(shí)的渴望十分強(qiáng)烈。但是在健康的主流背后青少年的思想道德也存在一些不容忽視的問(wèn)題，如部分青少年存在信仰危機(jī)，政治熱情不高，人生觀不夠積極，許多中小學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r存在嚴(yán)重的心理障礙，心理素質(zhì)明顯偏差，在現(xiàn)實(shí)生活中更是表現(xiàn)出種種令人擔(dān)憂的不良行為：其一，政治意識(shí)淡薄，信仰集訓(xùn)模糊。有的學(xué)生甚至認(rèn)為馬克思主義是說(shuō)教；其二，法制觀念淡薄，青少年違法犯罪率呈上升趨勢(shì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1996年縉云縣少年犯罪案件13件25人，占全年案件數(shù)的4.3%和6.3%。1997年，全縣青少年犯罪案件36件46人，占全年案件數(shù)的24.2%和21.3%；其三，意志力缺乏，不能經(jīng)受打擊、挫折；其四，個(gè)人主義、自私自利現(xiàn)象嚴(yán)重，性格孤僻、冷傲，缺乏合作精神；其五，價(jià)值

在潛移默化中接受教育。同時(shí)，共青團(tuán)組織要大力加強(qiáng)和規(guī)范各級(jí)青少年活動(dòng)陣地建設(shè)，充分發(fā)揮青少年宮、青年科技圖書(shū)站、青少年素質(zhì)訓(xùn)練基地、少年軍（警）校等青少年思想政治工作陣地的基礎(chǔ)作用，同時(shí)，要積極創(chuàng)辦“青少年健康網(wǎng)站”、“青少年熱線”、“青少年心理健康指導(dǎo)中心”等新型工作陣地，為青少年思想政治教育提供堅(jiān)實(shí)依托。

（三）要把加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想政治教育作為一個(gè)系統(tǒng)工程來(lái)抓。

江澤民總書(shū)記在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中指出：“加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作，不只是學(xué)校和教育部門(mén)的事，家庭、社會(huì)各個(gè)方面都要一起來(lái)關(guān)心和支持。只有加強(qiáng)綜合管理、多管齊下，形成一種有利于青少年學(xué)生身心健康發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，年輕一代才能茁壯成長(zhǎng)起來(lái)?！笨梢?jiàn)，青少年的思想政治教育工作本身就是一個(gè)系統(tǒng)工程，家庭教育是青少年健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，學(xué)校教育是關(guān)鍵，社會(huì)教育是根本保證，三者在青少年思想政治教育中有著不可缺少的作用。作為一個(gè)系統(tǒng)工程，家庭、學(xué)校社會(huì)三者之間要建立經(jīng)常性的信息溝通制度，對(duì)反映出來(lái)的一些帶有傾向性的苗頭問(wèn)題必須及時(shí)溝通、反饋。并加以妥善處理。同時(shí)，要將學(xué)校、家庭的德育教育納籬到社會(huì)的“大德育”管理當(dāng)中。社會(huì)要多生產(chǎn)一些優(yōu)秀的精神食糧，凈化文化市場(chǎng)，盡快掃除一些假惡丑以及腐敗等不良現(xiàn)象。學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間要相互配合，開(kāi)成合力，都來(lái)關(guān)心和支持青少年的思想政治教育工作，共同營(yíng)造成一個(gè)有利于青少年身心健康發(fā)展的大環(huán)境。

第三篇：新形勢(shì)下青少年思想政治教育的現(xiàn)狀存在問(wèn)題及其對(duì)策_(dá)調(diào)研報(bào)告

jzm總書(shū)記在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中指出，“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育，而且要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育?！薄皩?duì)學(xué)生的教育工作特別是思想品德 教育、紀(jì)律法制教育，校內(nèi)校外，課內(nèi)課外都要抓緊，一點(diǎn)放松不得。”如何認(rèn)真貫徹落實(shí)jzm總書(shū)記的講話和十五大精神，進(jìn)一步了解新形勢(shì)下青少年的思想政治現(xiàn)狀、特點(diǎn)，把握青少年思想脈搏，以改革的精神和挑戰(zhàn)的姿態(tài)，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年的思想政治教育，不僅是當(dāng)前素質(zhì)教育和思想政治工作面臨的緊迫而現(xiàn)實(shí)的課題，更是一個(gè)帶有全局性、前瞻性的跨世紀(jì)話題。

一、青少年思想政治工作面臨的新形勢(shì)

我們即將跨入21世紀(jì)，回首過(guò)去的20世紀(jì)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，青少年思想政治工作曾激勵(lì)一代又一代青少年刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才，走在革命、建設(shè)、改革的前列，為新中國(guó)的誕生、建設(shè)作出了貢獻(xiàn)。而今，黨的十五大明確提出了下世紀(jì)我國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)，那就是到下世紀(jì)中葉，把我國(guó)建設(shè)成為中等發(fā)達(dá)的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。到那時(shí)，中華民族將實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興。但是要實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉目標(biāo)，需要一代又一代中華兒女的奮力拼搏，共同努力?，F(xiàn)在的青少年是跨世紀(jì)的一代，他們將成為開(kāi)創(chuàng)21世紀(jì)大業(yè)的主力軍。這一代青少年整體素質(zhì)的好壞，不僅關(guān)系到下世紀(jì)我國(guó)國(guó)民總體素質(zhì)的高低，關(guān)系到下世紀(jì)的中國(guó)能否牢牢發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，而且直接影響到我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)的能否實(shí)現(xiàn)。青少年思想政治工作承載著莊嚴(yán)的使用，為使新時(shí)期的青少年思想政治工作不負(fù)重托，需要我們審時(shí)度勢(shì)，分析新形勢(shì)，研究新情況。

二、新形勢(shì)下青少年思想道德特點(diǎn)和問(wèn)題

三、新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想政治教育的對(duì)策

（一）要充分發(fā)揮教育部門(mén)在加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想政治教育中的主導(dǎo)作用。

1、教育部門(mén)要把加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想教育工作作為全面貫徹黨的教育方針的關(guān)鍵。jzm總書(shū)記在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中指出，“正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，使他們能力德、智、體、美全面發(fā)展，是一個(gè)關(guān)系我國(guó)教育發(fā)展方向的重大問(wèn)題”。廣大教育工作者應(yīng)該明確，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想教育工作是全面貫徹黨的教育方針的具體體現(xiàn)，全面貫徹黨的教育方針必須以加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想政治教育作為首要任務(wù)。

2、教育部門(mén)要把加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想政治教育作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。jzm總書(shū)記對(duì)思想政治教育與素質(zhì)教育兩者的關(guān)系有過(guò)非常精僻的論述，他指出，思想政治素質(zhì)是“最重要的素質(zhì)”和素質(zhì)教育的“靈魂”。這是所有教育行政部門(mén)和教育工作者在實(shí)際工作中首先必須明確和堅(jiān)持的基本原因。實(shí)踐也可以證明：如果真正加強(qiáng)了對(duì)青少年學(xué)生的思想政治教育，學(xué)生就會(huì)把思想教育中形成理想和信念轉(zhuǎn)化為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，刻苦學(xué)習(xí)崇尚真知的科學(xué)態(tài)度的形成，對(duì)學(xué)生識(shí)別真善美假惡丑都具有極大影響。當(dāng)前，教育部門(mén)就是要將德育工作切切實(shí)實(shí)放在首位，認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，要通過(guò)富有成效的思想教育工作，來(lái)帶動(dòng)和促進(jìn)素質(zhì)教育的深化。

3、教育部門(mén)要把提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)作為加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想教育的前提。dxp同志曾指出：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德智全全面發(fā)展，有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。”可見(jiàn)，教師在育人當(dāng)中的重要作用。作為教師，不僅要傳授知識(shí)，更重要的是要以自己良好思想品德素質(zhì)去帶動(dòng)、引導(dǎo)、激勵(lì)和感召?gòu)V大青少年，使自己真正成為“人類(lèi)靈魂的工程師?！闭缃倳?shū)記在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中指出：“老師作為‘人類(lèi)靈魂的工程師’，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表?！苯逃块T(mén)要千方百計(jì)提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，真正使廣大教師成為“學(xué)生的教育者、生活的指導(dǎo)者和道德的引路人”。只有提高教師的綜合素質(zhì)為前提，才能確保青少年的思想政治工作富有實(shí)效和針對(duì)性。

（二）要充分發(fā)揮共青團(tuán)組織在加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想政治教育當(dāng)中的重要作用。

1、共青團(tuán)組織要在學(xué)校德育工作中發(fā)揮重要作用。由于經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活呈現(xiàn)出“四個(gè)多樣化”，給學(xué)校共青團(tuán)工作也帶來(lái)沖擊。面對(duì)道德觀念、生活態(tài)度和生活方式都發(fā)生了變化的青年學(xué)生，共青團(tuán)組織只有適應(yīng)新形勢(shì)、研究新情況、探索新路子，不斷更新觀念、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進(jìn)方法，才能增強(qiáng)青少年的身心特點(diǎn)，根據(jù)不同類(lèi)型、不同層次的青年的不同需求，實(shí)行分民支指導(dǎo)，分類(lèi)施教；在思想政治教育方法上，要潛下心去真正了解青少年，貼近青少年，努力做青少年學(xué)生的良師益友；在思想政治教育的形式上，要突出學(xué)生的主體意識(shí)，爭(zhēng)取正面灌輸與經(jīng)常性滲透相結(jié)合；在思想政治教育的手段上，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)等高科技教育手段，加快信息傳遞，拓寬思想政治教育的渠道。

2、共青團(tuán)組織要大力推進(jìn)旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)的“曙光計(jì)劃”，在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極作用?！笆锕庥?jì)劃”是面向我省中等學(xué)校全日制在校學(xué)生，以“邁好青春第一步，成才報(bào)國(guó)跨世紀(jì)”為主題，以培養(yǎng)中學(xué)生的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)素質(zhì)、科技文化素質(zhì)、個(gè)性心理素質(zhì)、現(xiàn)代生活素質(zhì)為基本內(nèi)容的學(xué)生素質(zhì)拓展工程。當(dāng)前，要著重開(kāi)展心理健康教育和紀(jì)律法制教育。共青團(tuán)組織要通過(guò)價(jià)值觀教育、主體意識(shí)教育、生活態(tài)度教育、群體觀念教育，努力幫助學(xué)生會(huì)對(duì)自己的心理和行為正確的認(rèn)識(shí)和有效地調(diào)控。要經(jīng)常性地開(kāi)展紀(jì)律法制教育。結(jié)合當(dāng)前青少年犯罪的典型事例，深入普法教育與預(yù)防青少年違法犯罪教育，嚴(yán)格校紀(jì)校規(guī)，增強(qiáng)他們的紀(jì)律法制觀念，努力引導(dǎo)他們成為“四有”新人。

3、共青團(tuán)組織要在繁榮青少年文化生活，加強(qiáng)青少年活動(dòng)陳地建設(shè)中發(fā)揮基礎(chǔ)性作用。共青團(tuán)組織要積極組織青少年踴躍參與企業(yè)文化、校園文化、村鎮(zhèn)文化。一是通過(guò)健康向上，豐富多彩的文化生活來(lái)吸引青少年學(xué)生，使他們從小受到健康思想的熏陶。二是積極實(shí)施“新世紀(jì)青少年讀書(shū)計(jì)劃”，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，形成讀書(shū)熱點(diǎn)。三是積極開(kāi)展和參與群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，擴(kuò)大青年志愿者的影響力，使廣大青少年在潛移移默化中接受教育。同時(shí)，共青團(tuán)組織要大力加強(qiáng)和規(guī)范各級(jí)青少年在潛移默化中接受教育。同時(shí)，共青團(tuán)組織要大力加強(qiáng)和規(guī)范各級(jí)青少年活動(dòng)陣地建設(shè)，充分發(fā)揮青少年宮、青年科技圖書(shū)站、青少年素質(zhì)訓(xùn)練基地、少年軍（警）校等青少年思想政治工作陣地的基礎(chǔ)作用，同時(shí)，要積極創(chuàng)辦“青少年健康網(wǎng)站”、“青少年熱線”、“青少年心理健康指導(dǎo)中心”等新型工作陣地，為青少年思想政治教育提供堅(jiān)實(shí)依托。

（三）要把加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想政治教育作為一個(gè)系統(tǒng)工程來(lái)抓。jzm總書(shū)記在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中指出：“加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作，不只是學(xué)校和教育部門(mén)的事，家庭、社會(huì)各個(gè)方面都要一起來(lái)關(guān)心和支持。只有加強(qiáng)綜合管理、多管齊下，形成一種有利于青少年學(xué)生身心健康發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，年輕一代才能茁壯成長(zhǎng)起來(lái)?！笨梢?jiàn)，青少年的思想政治教育工作本身就是一個(gè)系統(tǒng)工程，家庭教育是青少年健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，學(xué)校教育是關(guān)鍵，社會(huì)教育是根本保證，三者在青少年思想政治教育中有著不可缺少的作用。作為一個(gè)系統(tǒng)工程，家庭、學(xué)校社會(huì)三者之間要建立經(jīng)常性的信息溝通制度，對(duì)反映出來(lái)的一些帶有傾向性的苗頭問(wèn)題必須及時(shí)溝通、反饋。并加以妥善處理。同時(shí)，要將學(xué)校、家庭的德育教育納籬到社會(huì)的“大德育”管理當(dāng)中。社會(huì)要多生產(chǎn)一些優(yōu)秀的精神食糧，凈化文化市場(chǎng)，盡快掃除一些假惡丑以及腐敗等不良現(xiàn)象。學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間要相互配合，開(kāi)成合力，都來(lái)關(guān)心和支持青少年的思想政治教育工作，共同營(yíng)造成一個(gè)有利于青少年身心健康發(fā)展的大環(huán)境。

第四篇：淺析新時(shí)期思想政治教育的存在問(wèn)題及對(duì)策

淺析新時(shí)期思想政治教育存在的問(wèn)題及對(duì)策

一 新時(shí)期思想政治教育存在的問(wèn)題

（一）思想政治教育的內(nèi)容與方式還比較陳舊，缺乏創(chuàng)新精神

改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和文化領(lǐng)域都發(fā)生了一些變化，使得教育環(huán)境發(fā)生了變化，促使著人們的思想快速轉(zhuǎn)變。我們思想政治教育工作必須隨著外在條件的改變而創(chuàng)新出比較適合現(xiàn)階段發(fā)展的方法和手段，這樣才能更好的促進(jìn)人的全面發(fā)展。但是，我們教育年年搞，年年老一套，依然是以說(shuō)服教育為主的灌輸理論，不僅形式?jīng)]有新意，而且內(nèi)容枯燥。這使人們對(duì)思想政治教育有了一種發(fā)自內(nèi)心的抵觸和厭煩情緒。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立, 中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)出現(xiàn)了許多前所未有的新情況、新問(wèn)題。這些社會(huì)問(wèn)題對(duì)人們產(chǎn)生了深刻影響, 引發(fā)了群眾對(duì)社會(huì)主義的優(yōu)越性、社會(huì)風(fēng)氣以及黨風(fēng)的思考, 如果思想政治教育中缺乏這方面的教育內(nèi)容, 或者僅停留在一般的理論分析或者口號(hào)宣傳上,其結(jié)果只能是引起人們的逆反心理，沒(méi)有起到任何教育效果，使得思想政治教育處于被動(dòng)地位。

（二）思想政治教育缺乏時(shí)效性

思想政治教育工作者沒(méi)能及時(shí)地把握人們的思想動(dòng)態(tài), 不能根據(jù)群眾的一些變化及時(shí)地作出反應(yīng), 導(dǎo)致思想政治工作與人民群眾的思想實(shí)際脫節(jié), 致使思想政治教育工作實(shí)效性不高。我們從小就接受了思想政治教育的灌輸，小學(xué)階段，我們朝氣蓬勃，對(duì)道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則產(chǎn)生這敬畏之情，不敢有半點(diǎn)逾越。中學(xué)階段，隨著課業(yè)壓力的增大，對(duì)于政治課，我們把它作為一種調(diào)劑，尤其是對(duì)于理科學(xué)生而言，數(shù)理化需要大量的計(jì)算和思考，政治課對(duì)于他們就是休憩和調(diào)整的副課。大學(xué)階段，“只要及格就行”“六十分萬(wàn)歲”的心態(tài)在廣大學(xué)生中蔓延，學(xué)校也組織政治學(xué)習(xí)、講座等教育，但是始終調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的積極性。從上述情況，我們看到學(xué)生都抱著“應(yīng)付”的態(tài)度，從思想上不重視政治課，那思想政治教育的作用又從何而來(lái)呢？步入社會(huì)后，思想政治教育再也沒(méi)有學(xué)校的系統(tǒng)教育，偶爾的教育活動(dòng)，如：念報(bào)紙、聽(tīng)大課、做板報(bào)，人們總是認(rèn)為“與我無(wú)關(guān)”，對(duì)人們的思想也沒(méi)有很大的改變，所以說(shuō)，思想政治教育缺乏時(shí)效性。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的時(shí)期，思想政治教育是一切工作的基本保障，如果時(shí)效性缺失，就會(huì)使一些不良思想從萌芽變得成熟，會(huì)給社會(huì)的穩(wěn)定帶來(lái)一定的潛在危害，也會(huì)給我們黨和國(guó)家?guī)?lái)危機(jī)。

（三）思想政治教育的理論不足，思想重視不夠

新時(shí)期，隨著經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)換，人們的思想、心理、行為發(fā)生了巨大的變化，社會(huì)上的熱點(diǎn)問(wèn)題亟待解決。原有的思想政治教育是建立在改革開(kāi)放前的計(jì)劃經(jīng)

濟(jì)時(shí)期，其理論基礎(chǔ)也都是建立在解決計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的社會(huì)問(wèn)題之上的，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期起著重要的作用。在大力發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制過(guò)程中，雖然思想政治工作在不斷的進(jìn)行改進(jìn)，但并沒(méi)有建立適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的理論體系，理論建設(shè)滯后于現(xiàn)實(shí)，不能很好地回答和解決新時(shí)期發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)程中出現(xiàn)的各種思想問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題，造成思想政治工作的理論的薄弱、實(shí)踐中的蒼白。在思想政治教育的實(shí)際操作中，雖然黨中央一再?gòu)?qiáng)調(diào)思想政治教育的重要性，強(qiáng)調(diào)要重視和加強(qiáng)黨的思想政治工作，并把思想政治教育工作稱(chēng)為“一切工作的生命線”。但是，在現(xiàn)實(shí)中精神傳達(dá)到地方后，地方上就只是表面上重視思想政治教育工作，思想上輕視思想政治工作，只顧大力發(fā)展生產(chǎn)力，認(rèn)為是要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去，一切思想問(wèn)題就能解決，從而忽略了思想政治工作的建設(shè)性作用。他們沒(méi)有從全局的角度上認(rèn)識(shí)思想政治教育的作用，這樣會(huì)嚴(yán)重影響到精神文明建設(shè)，我們需要在思想上高度重視思想政治工作。

二 加強(qiáng)思想政治教育的對(duì)策和建議

（一）繼承我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，并在繼承中創(chuàng)新

我們黨在長(zhǎng)期的實(shí)踐和改革建設(shè)中，積累了思想政治教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造了一些有效的方法手段，做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，形成了我黨思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。在新時(shí)期，我們依舊要堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系來(lái)武裝人們的頭腦，緊緊圍繞黨的中心任務(wù)進(jìn)行思想政治教育，堅(jiān)持以身作則、群眾路線的傳統(tǒng)，來(lái)消除封建傳統(tǒng)腐朽的思想，繼續(xù)開(kāi)拓創(chuàng)新思想政治教育的方法手段。這些優(yōu)良傳統(tǒng)使得黨領(lǐng)導(dǎo)人民奪取現(xiàn)代化勝利，提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力和政治保證。但是，我們也應(yīng)看到，面對(duì)全球化形勢(shì)下錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)生活，思想政治教育工作也顯出諸多的不適應(yīng)。因此，我們需要在繼承過(guò)去優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，汲取國(guó)外先進(jìn)的方法，解放思想、不斷創(chuàng)新，從而適應(yīng)新時(shí)期思想政治教育的需要。我們要懂得不僅要“一把鑰匙開(kāi)多把鎖”，而且也要“多把鑰匙都能開(kāi)一把鎖”，因此思想政治工作者就要不斷尋求新的思維方式和工作方法，實(shí)現(xiàn)方式方法的現(xiàn)代化。

（二）重視加強(qiáng)黨的理論建設(shè)，提高教育的時(shí)效性

“理論只要說(shuō)服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說(shuō)服人”1而我們現(xiàn)在正是缺乏與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的理論。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，中國(guó)革命的成功就是因?yàn)橛邢冗M(jìn)的理論為指導(dǎo)，但是現(xiàn)在我們要從傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)中跳出來(lái)，勇于面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng)。思想政治教育是聯(lián)系黨和人民群眾的最重要紐帶，1 馬克思：《馬克思恩格斯選集》（第一卷），人民出版社1995年版，第9頁(yè)

我們必須要解放思想，以先進(jìn)的理論為指導(dǎo)，以科學(xué)的理論武裝人，切實(shí)加強(qiáng)思想政治教育工作，解決人們?cè)谛聲r(shí)期面臨的思想上的問(wèn)題和偏頗。

新時(shí)期思想政治教育工作要搞“活”。人們的思想越來(lái)越活躍，我們思想政治教育也要建立靈活高效的工作機(jī)制，建立新的思維方式，增加思想政治教育的時(shí)效性。要遵循“三貼近”的原則，站在人們的立場(chǎng)上，為人民想問(wèn)題，做實(shí)事，教育啟發(fā)廣大人民群眾，同時(shí)大力宣傳黨在新時(shí)期的路線、方針、政策。我們要將解放人們的思想，幫助他們從謬誤中走出來(lái)，提高他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力和分析問(wèn)題的能力，使他們自覺(jué)投身于社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中去。我們要特別注意把思想政治教育工作與日常工作相結(jié)合，做好新時(shí)期下人們的心理研究，了解人們的所思所想，一些從實(shí)際出發(fā)，把思想政治教育落實(shí)到基層，與人們的生活相結(jié)合，將馬列主義行之有效的傳播到群眾中去。

（三）弘揚(yáng)民族精神，重視社會(huì)主義價(jià)值觀教育

在新時(shí)期，各種思想文化相互激蕩，人們的價(jià)值觀發(fā)生了一些偏差，拜金主義、享樂(lè)主義等思想侵蝕著人們的意識(shí)形態(tài)，所以弘揚(yáng)和發(fā)展炎黃子孫的偉大民族精神，顯得尤為重要。我國(guó)是以愛(ài)國(guó)主義為核心的勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神，我們?cè)谶@個(gè)偉大的民族精神的感召下，前赴后繼、艱苦奮斗，實(shí)現(xiàn)了祖國(guó)的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)了民族的獨(dú)立和解放。

現(xiàn)在，社會(huì)上出現(xiàn)了一些價(jià)值觀的偏差以及對(duì)社會(huì)主義的不信任，我們思想政治教育者必須大力弘揚(yáng)民族精神，給這些意志薄弱的人重新樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，給他們重新建立共產(chǎn)主義信仰，杜絕崇洋媚外的思想。要把弘揚(yáng)民族精神納入國(guó)民教育和精神文明建設(shè)的全過(guò)程，使人們從小接受正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，從小培養(yǎng)正確的價(jià)值取向，反對(duì)任何形式分裂國(guó)家的活動(dòng)，反對(duì)西方社會(huì)價(jià)值觀念以及意識(shí)形態(tài)的滲透。我們要維護(hù)統(tǒng)一，反對(duì)分裂，同仇敵愾，抵御外敵，我們必須加強(qiáng)國(guó)家和民族利益至上、誓死不當(dāng)亡國(guó)奴的民族品格，萬(wàn)眾一心、共赴國(guó)難的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，不畏強(qiáng)暴、勇于同敵人血戰(zhàn)到底的民族英雄氣概，百折不撓、勇于依靠自己的力量戰(zhàn)勝侵略者的民族自強(qiáng)精神，開(kāi)拓進(jìn)取、善于危難中開(kāi)辟發(fā)展新路的民族創(chuàng)造精神，堅(jiān)持正義、自覺(jué)為人類(lèi)和平進(jìn)步事業(yè)貢獻(xiàn)力量的民族奉獻(xiàn)精神。

第五篇：新形勢(shì)下思想政治教育面臨的問(wèn)題及對(duì)策分析

新形勢(shì)下思想政治教育面臨的問(wèn)題及對(duì)策分析

【摘要】黨的十九大的召開(kāi)，標(biāo)志著我國(guó)已進(jìn)入了中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的新時(shí)代，在這樣的大背景下，面對(duì)新形式、新要求，作為思想政治教育從業(yè)者，如何加強(qiáng)思想政治教育工作，如何更加有效的發(fā)揮教育作用，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多人才，成為擺在我們面前的嚴(yán)峻課題。本文從當(dāng)前院校思想政治教育的現(xiàn)狀出發(fā)，分析問(wèn)題，提出對(duì)策，具有一定的參考意義。

【關(guān)鍵詞】新形勢(shì)；思想政治教育；院校；現(xiàn)狀；問(wèn)題；對(duì)策

一、引言

政治思想教育工作對(duì)于學(xué)生群體的心理健康狀況、人生觀、世界觀和價(jià)值觀都非常重要，在很大程度上也影響著黨的執(zhí)政地位和國(guó)家的長(zhǎng)治久安。當(dāng)前我國(guó)已進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)代。在新形勢(shì)下，院校學(xué)生群體的思想政治教育工作面臨了許多新問(wèn)題，在實(shí)際教育工作開(kāi)展中需要有更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，如何結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況和學(xué)生群體身心發(fā)育情況綜合實(shí)測(cè)、因材施教，科學(xué)有效的開(kāi)展學(xué)生思想政治教育工作，已成為從業(yè)者認(rèn)真思考研究，提出合理對(duì)策和措施的重要課題。

二、新形勢(shì)下思想政治教育面臨的問(wèn)題

（一）教育方式有待改進(jìn)

在當(dāng)前不少院校開(kāi)展的思想政治教育過(guò)程中，仍存在采用傳統(tǒng)的教育方式，片面的強(qiáng)調(diào)教育者意志，把教育當(dāng)作是管理學(xué)生的一種手段，在教育過(guò)程中過(guò)多的采用“滿堂灌”、“一刀切”等灌輸式教育，否認(rèn)或忽視學(xué)生作為人的客觀存在，缺乏對(duì)學(xué)生主動(dòng)性和積極性的引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)，沒(méi)有從人本價(jià)值的挖掘上區(qū)實(shí)施教育，因而也就導(dǎo)致了思想政治教育工作普遍缺乏針對(duì)性，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，教育效果不理想。

（二）拜金主義思潮盛行

隨著我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)等迅猛發(fā)展，同時(shí)隨之而來(lái)的也出現(xiàn)了一些消極思想，比較典型的就是拜金主義思潮，一些青少年學(xué)生被金錢(qián)扭曲，出現(xiàn)了功利主義、拜金主義等傾向，就業(yè)觀念發(fā)生偏差，過(guò)度希望一畢業(yè)就找到好工作，拿上高工資，甚至一夜暴富等。學(xué)生群體由于思想觀念、價(jià)值觀念以及身心發(fā)育都處于發(fā)展和養(yǎng)成階段，這些消極思潮都在很大程度上影響了青少年學(xué)生群體的思想和價(jià)值觀念，對(duì)他們的身心健康成長(zhǎng)也造成了諸多不利影響。

（三）網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響較大

由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，大量信息、網(wǎng)站、游戲、軟件等層出不窮，其中不乏一些暴力、迷信、色情等消極、低俗的內(nèi)容和信息，一些大學(xué)生處于好奇，往往沉溺于虛擬世界，導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)生活的種種不協(xié)調(diào)，嚴(yán)重影響心理的健康發(fā)展。同時(shí)，長(zhǎng)期接觸這類(lèi)內(nèi)容，不僅影響青少年學(xué)生群體的學(xué)業(yè)，也直接影響著他們的道德和行為，導(dǎo)致了一些惡性、違法事件時(shí)有發(fā)生。

三、改進(jìn)思想政治教育工作的對(duì)策及措施

（一）改進(jìn)和完善教育管理的方式

要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育管理方式，以人文關(guān)懷的教育理念來(lái)教育和引導(dǎo)學(xué)生。在教育過(guò)程中，要注重教育的針對(duì)性和科學(xué)性，注重學(xué)生的思想狀況和個(gè)性特點(diǎn)出發(fā)，尤其是對(duì)一些典型學(xué)生的深層次思想問(wèn)題進(jìn)行了解和把握，對(duì)癥下藥、因材施教。同時(shí)，要利用好政治理論和思想品德課程這一載體，通過(guò)日常教學(xué)、專(zhuān)題講座、學(xué)習(xí)參觀、觀看影片等多種形式、靈活多樣的開(kāi)展教育，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀和習(xí)近平新時(shí)代社會(huì)主義思想等先進(jìn)理論納入教育內(nèi)容，使知識(shí)真正人腦、人心，內(nèi)化于心、外化于行，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心和思想政治素質(zhì)的健康發(fā)展。

（二）加強(qiáng)價(jià)值觀念的教育

針對(duì)學(xué)生群體受社會(huì)影響而產(chǎn)生的一些消極思想，在進(jìn)行思想政治教育中，要注重：對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)教育，幫助他們樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀、世界觀導(dǎo)向，培養(yǎng)正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則，在就業(yè)觀念的教育上，要從低年級(jí)學(xué)生抓起，引導(dǎo)學(xué)生群體建立先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)的就業(yè)思想，通過(guò)樹(shù)立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀來(lái)幫助學(xué)生群體在進(jìn)人社會(huì)后能夠正確的認(rèn)識(shí)自己，正?_的認(rèn)識(shí)社會(huì)，處理好社會(huì)需求和個(gè)人發(fā)展的關(guān)系，更好、更快的融入社會(huì)，發(fā)揮自身價(jià)值。

（三）重視心理健康的教育

在進(jìn)行思想政治教育的同時(shí)，也要注重青少年學(xué)生群體的心理健康教育，建立健全心理健康教育工作機(jī)構(gòu)，配備專(zhuān)人，結(jié)合大學(xué)生心理成長(zhǎng)的規(guī)律和心理，廣泛宣傳、普及心理健康知識(shí)，為其提供心理健康咨詢。同時(shí)要注意加強(qiáng)自強(qiáng)自立教育，增加青少年學(xué)生群體的溝通交往能力，學(xué)會(huì)與人建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)以正確的態(tài)度對(duì)待沖突和挫折，從源頭上減少和避免青少年學(xué)生群體思想問(wèn)題的出現(xiàn)。

（四）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育的宣傳

隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生群體的影響也越來(lái)越大。在進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中，要注重對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源加以利用。一方面，要加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，加強(qiáng)國(guó)家有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)管理的法律法規(guī)的宣傳教育，并建立健全學(xué)生群體互聯(lián)網(wǎng)道德規(guī)范，開(kāi)展學(xué)生健康上網(wǎng)自律承諾等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生群體自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德，抵制網(wǎng)絡(luò)消極思想。另一方面，可建立思想政治教育網(wǎng)站，通過(guò)宣傳先進(jìn)理論思想、先進(jìn)典型、開(kāi)展健康文明的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)等形式，不斷宣揚(yáng)和營(yíng)造積極、樂(lè)觀、正能量的網(wǎng)絡(luò)和教育環(huán)境。

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)上述分析不難看出，在當(dāng)前的新形勢(shì)下，面對(duì)迅猛發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)，面對(duì)正處于身心發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期的青少年學(xué)生群體，思想政治教育面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)已發(fā)生巨大改變。作為從業(yè)者，我們要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變思想觀念，增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，通過(guò)不謝努力，不斷推動(dòng)思想政治教育工作高效、健康發(fā)展。

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