第一篇：6筆試面試的準(zhǔn)備

第六講筆試、面試的準(zhǔn)備

筆試的分類:

一、筆試的特點(diǎn)

筆試是一種常用考核辦法，目的是考核應(yīng)聘人員的文字能力，知識(shí)面和綜合分析事物的能力。它通常用于一些專業(yè)技術(shù)要求很強(qiáng)和對(duì)錄用人員素質(zhì)要求很高的單位，如一些涉外部門、技術(shù)要求很高的專業(yè)公司雙及國(guó)家機(jī)關(guān)選聘公務(wù)員等。筆試可以作為面試之前的甄選，主要目的是為了選出符合公司的企業(yè)文化，具有公司所希望的思維方式和個(gè)性特征的人。筆試還可以作為面試的一種輔助手段，側(cè)重于考察那些在面試中考察不出來的素質(zhì)，如書面表達(dá)能力等。非技術(shù)性筆試中的難點(diǎn)主要有三類：

一是圖形識(shí)別題。二是基本算術(shù)題。三是綜合分析題。

筆試的應(yīng)對(duì)技巧

一、復(fù)習(xí)知識(shí)，二、增強(qiáng)信心，三、臨場(chǎng)預(yù)備，四、科學(xué)答卷，五、不能作弊 面試的類型

1.標(biāo)準(zhǔn)化面試2.非標(biāo)準(zhǔn)化面試3.單獨(dú)面試又稱個(gè)人面試。

單獨(dú)面試又有兩種情況：

一、是只有一個(gè)主考官負(fù)責(zé)整個(gè)面試的過程。

二、是由多位主考官參加整個(gè)面試過程，但每次均只與一位應(yīng)試者交談。面試前的準(zhǔn)備

1.深入了解用人單位：2.充分準(zhǔn)備材料：3.面試儀表：4.面試狀態(tài)的調(diào)整：

5.面試前的訓(xùn)練準(zhǔn)備：

一、面試中基本技巧:

遵守時(shí)間：提前5—10分鐘到達(dá)。耐心等待，保持安靜及正確的坐、立姿勢(shì)。進(jìn)屋敲門：說“您好”、“打擾了”，輕輕合上門。面帶微笑，注視對(duì)方、注重傾聽、點(diǎn)頭示意。自信從容，注重細(xì)節(jié)，聽說平衡，注意肢體語言?；卮鹫\(chéng)實(shí)具體；禮貌再見：說“謝謝”、“感謝”。

回答問題的5個(gè)步驟：

專心傾聽提出的問題，提出一些要澄清的問題； 正確判斷面試官想知道什么；解釋你怎樣收集必要的信息； 論述你如何分析信息以作出決策；解釋你將會(huì)作出怎樣適當(dāng)?shù)臎Q定或建議。

三、面試結(jié)束后需要做的事情：1.確定你了解雇用過程。2.當(dāng)你期望聽到有關(guān)決定的消息或者當(dāng)你應(yīng)該跟進(jìn)詢問的時(shí)候，可以詢問面試官。3.表達(dá)你對(duì)這個(gè)職位的興趣，感謝對(duì)方給你面試的機(jī)會(huì)。4.收集對(duì)方聯(lián)系方式以便發(fā)送一封感謝信。要保證信函在面試后的24小時(shí)內(nèi)到達(dá)。

四、面試成功的5大要素： 細(xì)節(jié)決定成??；突出自己的優(yōu)勢(shì)；樂于從基層干起；擁有感恩的心；自信創(chuàng)造奇跡。

五、面試失敗的10大惡習(xí)：1.面試時(shí)遲到，為自己找借口。2.著裝不當(dāng)，坐姿懶散，與面試人員沒有目光接觸。3.說其他同類型公司的壞話。4.吹噓自己有多行，但卻沒有列舉出成就證明。5.回答沒有明確的焦點(diǎn)，說話沒有組織性。6.直呼主持面試人的名字或?qū)⑺拿指沐e(cuò)。7.看不出希望得到這份工作的熱情。

8.做大過于簡(jiǎn)單或者作答內(nèi)容是事先背下來的。9.要求對(duì)方現(xiàn)場(chǎng)作出答復(fù)。10.在面試的時(shí)候，提出薪資要求。

六、常見的面試題：1.個(gè)人基本情況2.應(yīng)聘的動(dòng)機(jī)3.關(guān)于專業(yè)情況4.關(guān)于工作能力5.關(guān)于人際交往6.關(guān)于工作態(tài)度7.其他

第二篇：輔導(dǎo)員面試筆試準(zhǔn)備材料

一、你認(rèn)為輔導(dǎo)員有哪些職責(zé)？

1．輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)所在班全面負(fù)責(zé)。輔導(dǎo)員應(yīng)經(jīng)常深入到學(xué)生中去，分析研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想狀況，幫助學(xué)生樹立崇高的理想、樹立正確的世界觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、艱苦樸素、實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)。

2．輔導(dǎo)員要指導(dǎo)學(xué)生課程和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員要幫助本班學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，指導(dǎo)學(xué)生開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3．輔導(dǎo)員要關(guān)心學(xué)生身心健康。督促學(xué)生積極參加體育活動(dòng)和早鍛煉，堅(jiān)持按時(shí)作息，堅(jiān)決杜絕通宵上網(wǎng)。關(guān)注學(xué)生心理健康狀況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。

4．指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)支部開展工作，做好班干部的培養(yǎng)和選拔工作，加強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力的培養(yǎng)和鍛煉。

5．進(jìn)行經(jīng)常性地安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

6．對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)、道德行為、遵紀(jì)守法、學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行考察并作記載 角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者

1、做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)好校園的安全和穩(wěn)定。

2、做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造便利條件，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。

3、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺(tái)，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺(tái)。

4、心理健康教育，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。

二、輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì)？

（1）過硬的思想政治素質(zhì)、（2）高尚的職業(yè)道德素質(zhì)、（3）廣博的理論知識(shí)素質(zhì)、（4）良好的心理素質(zhì)。

1、政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)：堅(jiān)定的政治立場(chǎng)；強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；無私的奉獻(xiàn)精神。

2、綜合業(yè)務(wù)能力：⑴要具備“三心”細(xì)心、耐心、愛心。同時(shí)要有工作藝術(shù)，將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。⑵對(duì)專業(yè)基本知識(shí)的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。⑶分析當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，掌握大學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)。

3、良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。

三、學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？

微觀：

1、先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。

2、以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。

3、引導(dǎo)其參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。

4、安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心宏觀：

1、從學(xué)校來看，在校園內(nèi)要營(yíng)造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。在學(xué)生入校之初就對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。

2、開展豐富的第二課堂活動(dòng)，3、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制及相應(yīng)的長(zhǎng)效機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。

4、家庭教育 智商與情商教育

四、當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問題有哪些？你會(huì)如何處理？

新生適應(yīng)期的心理問題、人際交往心理問題、戀愛心理問題、就業(yè)壓力導(dǎo)致的心理問題、經(jīng)濟(jì)壓力導(dǎo)致的心理問題

對(duì)策 1.教師心理教育意識(shí)的提高教師心理教育意識(shí)的提高，對(duì)于預(yù)防學(xué)生的心理失衡和做好有關(guān)的心理保健工作是有很大幫助的。2.學(xué)生心理健康意識(shí)的提高學(xué)生應(yīng)該積極發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，正確的對(duì)待問題，然后尋求科學(xué)的方法加以解決。3.設(shè)立多種溝通渠道當(dāng)某些學(xué)生有找心理醫(yī)生的想法時(shí)，由于時(shí)間、面子等問題，又打了退堂鼓。所以除心理咨詢外學(xué)校必須為學(xué)生設(shè)立多種渠道與心理老師進(jìn)行交流，如可通過熱線電話、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、書信等方式，讓學(xué)生可以隨時(shí)宣泄自己的情緒，及時(shí)解決問題。

五、如何處理學(xué)生的突發(fā)事件？

1、做好日常教育和防范工作。安全教育是必須的。教他們一些處理安全事故的技能。當(dāng)事件發(fā)生時(shí)他們能夠及時(shí)聯(lián)系到你。在教育中，我們要讓學(xué)生有這樣的意識(shí)——在學(xué)校，離他們最近，能夠及時(shí)幫助他們，切實(shí)維護(hù)他們利益的就是輔導(dǎo)員。

2、突發(fā)事件處理措施。第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)了解情況，控制局面。如果不能立即趕到現(xiàn)場(chǎng)，要聯(lián)系同事或?qū)W生干部先去現(xiàn)場(chǎng)。如果是特別嚴(yán)重的事件，要先電話匯報(bào)情況。緊急情況下可以越級(jí)匯報(bào)，但是要盡快告知直接領(lǐng)導(dǎo)。向有關(guān)部門書面匯報(bào)情況。及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，根據(jù)情況，最好是家長(zhǎng)來校處理。及時(shí)做好相關(guān)學(xué)生的安撫工作，控制事件的影響面，并把此事作為一個(gè)教育的契機(jī)，對(duì)知曉這一事件的同學(xué)進(jìn)行教育，使他們以此為前車之鑒。在處理過程中要做好記錄。

3、做好自身的心理調(diào)適。所以我們要做好心理調(diào)適，傾訴出來，或者抽空到戶外散散心。

等自己心情平靜下來了再對(duì)這些事情進(jìn)行總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

六、為什么要做輔導(dǎo)員？

首先，我覺得我對(duì)輔導(dǎo)員這份工作有著極大的興趣和熱情，我想如果一個(gè)人能做自己喜歡做的工作，那將會(huì)投入百分百的熱情的。所以我想將學(xué)生工作當(dāng)作我的事業(yè)繼續(xù)做下去。我也相信很多同學(xué)和老師能夠體會(huì)到我的這份熱情和激情。

其次，我擔(dān)任了近20年學(xué)生干部工作，組織和參加了很多活動(dòng)，積累的很多相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也鍛煉了我各方面的能力，所以我覺得我能勝任這份工作。

另外，我覺得我比較耐心，做事比較認(rèn)真，我覺得我的脾氣性格也讓我適合這份工作。

七、問題四：輔導(dǎo)員工作的意義

1、輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，直接接觸大學(xué)生，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起著至關(guān)重要的作用。做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長(zhǎng)。

2、學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境。輔導(dǎo)員開展大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息。

3、輔導(dǎo)員工作非常鍛煉人，對(duì)輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)培養(yǎng)和發(fā)展都有很大的意義。

八、職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是什么？

我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)，短期內(nèi)是要做一名學(xué)生喜歡的優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，不斷提高自己的素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)。將來是希望能在學(xué)校里從事行政方面的工作，為

教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。當(dāng)然我也服從學(xué)校的安排，如果工作需要調(diào)動(dòng)的時(shí)候我也將服從安排。

九、如何做好黨組織建設(shè)

1、嚴(yán)格按照發(fā)展程序來考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個(gè)人能力突出的同志加入黨組織。

2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，使其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。

3、通過開展一系列活動(dòng)來加強(qiáng)組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。

4、團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣。

十、請(qǐng)做個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。

大家請(qǐng)注意了，這里說的簡(jiǎn)短的意思并不是要你把名字、性別、畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)等一說就完事，而是提醒大家要在這短短的兩三分鐘內(nèi)把你自己的優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)都說出來，你為什么來應(yīng)聘，你憑什么來應(yīng)聘，說清楚這些也就差不多了。）

十一、說說你對(duì)高校輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)。

（這里主要是考你對(duì)這個(gè)崗位的認(rèn)識(shí)和以后的工作設(shè)想。這些都可以事先準(zhǔn)備好答案的。說說高校輔導(dǎo)員對(duì)高校思想政治工作的重要性以及重要意義，還有就是你將怎么養(yǎng)做好你的這個(gè)工作，比如說要密切聯(lián)系學(xué)生啊，加強(qiáng)自身的文化與素質(zhì)的修養(yǎng)啊等等的。）

十二、“曲高和寡”：套話說得多，心里話說得少

面試官（以下簡(jiǎn)稱“J”）：建設(shè)和諧校園，從公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生開始。請(qǐng)你談一談對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的理解？

失敗的回答（以下簡(jiǎn)稱“F”）：構(gòu)建“和諧社會(huì)”是我們國(guó)家當(dāng)前的一個(gè)重大主題。校園作為社會(huì)的一部分，建設(shè)和諧校園對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)具有重要的意義。作為學(xué)生的輔導(dǎo)員，要公平公正地給予每個(gè)學(xué)生應(yīng)享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)，如獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比、“三好”學(xué)生評(píng)比，參加社區(qū)勞動(dòng)等?？傊?，要從各個(gè)方面體現(xiàn)出公平公正。

成功的回答（以下簡(jiǎn)稱“S”）：我覺得不管是構(gòu)建和諧社會(huì)，還是構(gòu)建和諧校園，都要體現(xiàn)出公平公正。在平時(shí)的生活中就應(yīng)該這樣（公平公正），如果是評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金，就不能偏心，不能說誰貧困就評(píng)誰；選班干部，就要讓學(xué)生去搞民主選舉；不管是誰犯了錯(cuò)，都要批評(píng)和處分。只有大家都覺得公平公正了，就不會(huì)有抱怨和過激的行為，學(xué)生之間也會(huì)相互尊重，學(xué)校的氛圍才會(huì)健康，這樣才能建設(shè)和諧校園。

點(diǎn)評(píng)：對(duì)于面試官給出的一些較正式、規(guī)范和嚴(yán)肅的命題，應(yīng)聘者往往會(huì)掉入條條框框的“陷阱”，給出來的觀點(diǎn)也是大家耳熟能詳?shù)摹疤自挕薄５嬖嚬傧肼牭降牟皇沁@樣的回答，而是希望應(yīng)聘者“返璞歸真”，將這些“僵硬”語句轉(zhuǎn)化為生動(dòng)而具體的例子，體現(xiàn)出你的實(shí)際應(yīng)用能力。

十三、第一題：演講題。

請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹（注意不要說出自己的姓名和畢業(yè)學(xué)校名稱等泄漏自己身份的表述），并請(qǐng)分別說出自己競(jìng)聘輔導(dǎo)員崗位的優(yōu)勢(shì)和不足。（8分鐘，20分）

考察目的及評(píng)分參考：考察面試考生的應(yīng)變能力、自我判斷能力、形象氣質(zhì)、演講與口才等。分為好（16～20分）、中（12～15分）、差（0～11分）三等。

好：形象氣質(zhì)佳、談吐流利、層次清楚、邏輯性強(qiáng)、自我評(píng)價(jià)很客觀、無明顯不適合輔導(dǎo)員崗位的不足、未透露自己身份的任何信息。

中：形象氣質(zhì)過的去、談吐還算流利、自我評(píng)價(jià)一般、無明顯不適合輔導(dǎo)員崗位的不足、無明顯透露自己身份的表述。

差：形象氣質(zhì)差、說話吞吞吐吐、自我評(píng)價(jià)過于夸張、只講優(yōu)勢(shì)不講不足、有意無意表露自己身份。

十四、第二題：?jiǎn)柎痤}。

你對(duì)大學(xué)期間帶過你的輔導(dǎo)員的工作怎么看，他（她）身上有哪些優(yōu)點(diǎn)是值得你學(xué)習(xí)的地方，哪些地方你覺得還欠缺，你認(rèn)為一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備哪些素質(zhì)。（10分鐘，30分）

考察目的及評(píng)分參考：考察面試考生對(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)具備素質(zhì)的理解和把握，及對(duì)自己老師的客觀評(píng)價(jià)。分為好（25～30分）、中（16～24分）、差（0～15分）三等。

好：對(duì)自己老師能客觀評(píng)價(jià)和全面，優(yōu)點(diǎn)談的多、缺點(diǎn)談的少，有一顆感恩的心。至少能回答出優(yōu)秀高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備如下素質(zhì)或更多：（1）過硬的思想政治素質(zhì)、（2）高尚的職業(yè)道德素質(zhì)、（3）廣博的理論知識(shí)素質(zhì)、（4）良好的心理素質(zhì)。

中：對(duì)自己老師評(píng)價(jià)不是特別客觀，要么只說優(yōu)點(diǎn)、要么只說缺點(diǎn)。能回答出以上素質(zhì)中的絕大多數(shù)。

差：對(duì)自己老師評(píng)價(jià)不客觀，要么說的天花爛醉、要么說的一無是處。僅能說出上述素質(zhì)中的一至兩條。

十五、在工作中你會(huì)如何利用黨員和學(xué)生干部？

第一，交流、溝通，讓他們充分認(rèn)可你后，可以指導(dǎo)他們開展工作。

第二，要做好指導(dǎo)和督促、檢查。因?yàn)辄h員、學(xué)生干部都是學(xué)生，那么都有學(xué)生的天性，可能在開展工作的時(shí)候不會(huì)考慮那么全面，這個(gè)時(shí)候你就要做好指導(dǎo)、督促、檢查的工作，要想讓工作按你的思路去完成，這項(xiàng)工作就必須要去做。第三、讓他們感覺跟著你能學(xué)到東西。黨員還好，有組織紀(jì)律性在要求，學(xué)生干部，進(jìn)組織就是為了鍛煉自己，提高自身的綜合素質(zhì)，說白了就是為了學(xué)如何為人處事、如何工作等，那么我們?cè)谶@方面，要給他們起一個(gè)榜樣作用，因?yàn)樗麄儠?huì)從學(xué)習(xí)我們老師的一些說話的風(fēng)格和作事的方法，這樣我們就必須讓他們覺得我們肚子里有貨，跟著我們能學(xué)到東西。第四、獎(jiǎng)勵(lì)，這個(gè)不就多說了，大家都知道。

第三篇：輔導(dǎo)員面試筆試準(zhǔn)備材料(新)

輔導(dǎo)員面試筆試題目

一、你認(rèn)為輔導(dǎo)員有哪些職責(zé)？

角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者。

1．輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)所在班全面負(fù)責(zé)。輔導(dǎo)員應(yīng)經(jīng)常深入到學(xué)生中去，分析研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想狀況，幫助學(xué)生樹立崇高的理想、樹立正確的世界觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、艱苦樸素、實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)。

2．輔導(dǎo)員要指導(dǎo)學(xué)生課程和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員要幫助本班學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，指導(dǎo)學(xué)生開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3．輔導(dǎo)員要關(guān)心學(xué)生身心健康。督促學(xué)生積極參加體育活動(dòng)和早鍛煉，堅(jiān)持按時(shí)作息，堅(jiān)決杜絕通宵上網(wǎng)。關(guān)注學(xué)生心理健康狀況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。

4．指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)支部開展工作，做好班干部的培養(yǎng)和選拔工作，加強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力的培養(yǎng)和鍛煉。

5．進(jìn)行經(jīng)常性地安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

6．對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)、道德行為、遵紀(jì)守法、學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行考察并作記載。

二、輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì)？

（1）過硬的思想政治素質(zhì)、（2）高尚的職業(yè)道德素質(zhì)、（3）廣博的理論知識(shí)素質(zhì)、（4）良好的心理素質(zhì)。

1、政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)：堅(jiān)定的政治立場(chǎng)；強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；無私的奉獻(xiàn)精神。

2、綜合業(yè)務(wù)能力：⑴要具備“三心”細(xì)心、耐心、愛心。同時(shí)要有工作藝術(shù)，將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。⑵對(duì)專業(yè)基本知識(shí)的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。⑶分析當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，掌握大學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)。

3、良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。

三、學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？

微觀：

1、先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。

2、以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。

3、引導(dǎo)其參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。

4、安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。宏觀：

1、從學(xué)校來看，在校園內(nèi)要營(yíng)造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。在學(xué)生入校之初就對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。

2、開展豐富的第二課堂活動(dòng)。

3、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制及相應(yīng)的長(zhǎng)效機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。

4、家庭教育，家長(zhǎng)監(jiān)督。

四、當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問題有哪些？你會(huì)如何處理？

新生適應(yīng)期的心理問題、人際交往心理問題、戀愛心理問題、就業(yè)壓力導(dǎo)致的心理問題、經(jīng)濟(jì)壓力導(dǎo)致的心理問題

對(duì)策 1.教師心理教育意識(shí)的提高，對(duì)于預(yù)防學(xué)生的心理失衡和做好有關(guān)的心理保健工作是有很大幫助的。2.學(xué)生心理健康意識(shí)的提高學(xué)生應(yīng)該積極發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，正確的對(duì)待問題，然后尋求科學(xué)的方法加以解決。3.設(shè)立多種溝通渠道當(dāng)某些學(xué)生有找心理醫(yī)生的想法時(shí)，由于時(shí)間、面子等問題，又打了退堂鼓。所以除心理咨詢外學(xué)校必須為學(xué)生設(shè)立多種渠道與心理老師進(jìn)行交流，如可通過熱線電話、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、書信等方式，讓學(xué)生可以隨時(shí)宣泄自己的情緒，及時(shí)解決問題。

五、如何處理學(xué)生的突發(fā)事件？

1、做好日常教育和防范工作。安全教育是必須的。教他們一些處理安全事故的技能。當(dāng)事件發(fā)生時(shí)他們能夠及時(shí)聯(lián)系到你。在教育中，我們要讓學(xué)生有這樣的意識(shí)——在學(xué)校，離他們最近，能夠及時(shí)幫助他們，切實(shí)維護(hù)他們利益的就是輔導(dǎo)員。

2、突發(fā)事件處理措施。第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)了解情況，控制局面。如果不能立即趕到現(xiàn)場(chǎng)，要聯(lián)系同事或?qū)W生干部先去現(xiàn)場(chǎng)； 如果是特別嚴(yán)重的事件，要先電話匯報(bào)情況。緊急情況下可以越級(jí)匯報(bào)，但是要盡快告知直接領(lǐng)導(dǎo)。向有關(guān)部門書面匯報(bào)情況；及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，根據(jù)情況，最好是家長(zhǎng)來校處理；及時(shí)做好相關(guān)學(xué)生的安撫工作，控制事件的影響面，并把此事作為一個(gè)教育的契機(jī)，對(duì)知曉這一事件的同學(xué)進(jìn)行教育，使他們以此為前車之鑒。在處理過程中要做好記錄。

3、做好自身的心理調(diào)適。所以我們要做好心理調(diào)適，傾訴出來，或者抽空到戶外散散心。

4、事后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。等自己心情平靜下來了再對(duì)這些事情進(jìn)行總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

六、為什么要做輔導(dǎo)員？

首先，我覺得我對(duì)輔導(dǎo)員這份工作有著極大的興趣和熱情，我想如果一個(gè)人能做自己喜歡做的工作，那將會(huì)投入百分百的熱情的。所以我想將學(xué)生工作當(dāng)作我的事業(yè)繼續(xù)做下去。我也相信很多同學(xué)和老師能夠體會(huì)到我的這份熱情和激情。

其次，我擔(dān)任了近7年學(xué)生干部工作，組織和參加了很多活動(dòng)，積累的很多相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也鍛煉了我各方面的能力，所以我覺得我能勝任這份工作。

再次：另外，我覺得我比較耐心，做事比較認(rèn)真，我覺得我的脾氣性格也讓我適合這份工作，我相信，我一定會(huì)成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生喜歡的輔導(dǎo)員。

七、輔導(dǎo)員工作的意義

1、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，直接接觸大學(xué)生，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起著至關(guān)重要的作用。做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長(zhǎng)。

2、保持學(xué)校的穩(wěn)定。輔導(dǎo)員開展大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息。

3、對(duì)自己大有裨益。輔導(dǎo)員工作非常鍛煉人，對(duì)輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)培養(yǎng)和發(fā)展都有很大的意義，是份非常有成就感的工作。輔導(dǎo)員工作平臺(tái)是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲(chǔ)備人才的平臺(tái)。我們?cè)谧亩际乾F(xiàn)在是或是將來是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。

八、職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是什么？

1.首先當(dāng)好一名輔導(dǎo)員。我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)，短期內(nèi)是要做一名學(xué)生喜歡的優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，不斷提高自己的素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)。

2.常言道，不想將軍的士兵不是好士兵，將來是希望能在學(xué)校里從事行政方面的工作，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然我也服從學(xué)校的安排，如果工作需要調(diào)動(dòng)的時(shí)候我也將服從安排。

3.留在高校任教，學(xué)歷必不可少。將來在做好本職工作之余，自己將勤加學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日考取博士生，讀一個(gè)在職博士，回校繼續(xù)為我們重慶交大服務(wù)。

九、如何做好黨組織建設(shè)

算起來，我應(yīng)該也算是個(gè)老黨員了，我大一下學(xué)期因各方面突出就加入共產(chǎn)黨，讀研后，又擔(dān)任了三年的黨支部副書記，對(duì)黨組織建設(shè)方面還是有點(diǎn)心得。

1、嚴(yán)格按照發(fā)展程序來考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個(gè)人能力突出的同志加入黨組織。

2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，使其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。

3、通過開展一系列黨組織活動(dòng)來加強(qiáng)組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力，共同把黨組織搞好。

4、團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣。

十、請(qǐng)做個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 您們好！

能有機(jī)會(huì)在您們面前介紹我自己，我感到萬分的榮幸和驕傲。同時(shí)我也希望通過這次面試把自己最好的一面展現(xiàn)出來，贏得您們的認(rèn)可和青睞！

我叫章旋，是西南大學(xué)歷史文化學(xué)院2008級(jí)中國(guó)古代史研究生。04年我以優(yōu)異的成績(jī)考入西南大學(xué)歷史文化學(xué)院。本科期間，我先后擔(dān)任校學(xué)生會(huì)外聯(lián)部的副部長(zhǎng)，院部長(zhǎng)以及副班長(zhǎng)等職，此外，積極地參加學(xué)校主辦的各類活動(dòng)，并多次獲得西南大學(xué)一等獎(jiǎng)學(xué)金，二等獎(jiǎng)學(xué)金以及西南大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)。08年，因成績(jī)優(yōu)秀，綜合表現(xiàn)突出，以年級(jí)第十名的成績(jī)保送攻讀我院的研究生，師從院長(zhǎng)張明富教授。讀研期間，綜合排名連續(xù)兩年年級(jí)第一，科研上也碩果累累，發(fā)表數(shù)篇論文，同時(shí)一如既往地?zé)嶂杂趯W(xué)生工作，身兼多職，擔(dān)任我院研究生會(huì)主席，08級(jí)研究生班班長(zhǎng)，08級(jí)黨支部副書記以及校研究生會(huì)群團(tuán)部干事。在任期間，組織和策劃了一系列大型活動(dòng)，贏得了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。讀研期間，并連續(xù)兩年獲得西南大學(xué)一等獎(jiǎng)學(xué)金，優(yōu)秀研究生干部，西南大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，重慶市優(yōu)秀學(xué)生干部，重慶市高校優(yōu)秀畢業(yè)生等稱號(hào)，并在2010年9月，在學(xué)院擔(dān)任本科09級(jí)的代理輔導(dǎo)員，將09級(jí)管理得井井有條，鍛煉了自己的組織、協(xié)調(diào)以及管理能力，同時(shí)負(fù)責(zé)和認(rèn)真的態(tài)度亦贏得學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

畢業(yè)之際，放棄了留高校的機(jī)會(huì)，在父母的要求下，報(bào)考了重慶市公安局。近兩年的警察經(jīng)歷，可謂感慨頗多。自己內(nèi)心始終還是希望當(dāng)一名老師，在學(xué)校的講臺(tái)上揮灑青春，激揚(yáng)文字。

希望此次能得到貴校的垂青，讓我夢(mèng)想成真，有機(jī)會(huì)跟各位領(lǐng)導(dǎo)、老師學(xué)習(xí)，我相信在您們的悉心指導(dǎo)之下我會(huì)成為一名合格的輔導(dǎo)員，為貴校的不斷發(fā)展壯大添磚加瓦，為重慶交通大學(xué)的美好明天一起奮斗。

十一．你覺得你來應(yīng)聘輔導(dǎo)員有什么優(yōu)勢(shì)？

答：我認(rèn)為我應(yīng)聘輔導(dǎo)員有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。

1.組織學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)較為豐富。我在西南大學(xué)就讀期間，擔(dān)任了一系列學(xué)生干部，組織了和參與了一系列豐富了同學(xué)們課外生活的活動(dòng)，鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)能力和人際交往能力以及策劃宣傳能力。2.生活閱歷較為豐富。這種閱歷豐富是因?yàn)槲耶?dāng)了兩年的警察，無論是在信訪處還是在派出所，每天和形形色色的人打交道，有吸毒的，有精神病，每月得和他們談話，這對(duì)于管理學(xué)生，服務(wù)學(xué)生可以借鑒。

3.我興趣愛好廣泛，我愛好運(yùn)動(dòng)，喜歡朗誦和演講，在學(xué)習(xí)工作之余，還會(huì)寫點(diǎn)打油詩抒發(fā)心情，表明心志。

4.我的性格較為外向，喜好學(xué)校這種純潔的氛圍，喜好這種書聲瑯瑯的環(huán)境，我相信我會(huì)和學(xué)生打成一片，在生活上成為他們的良師益友，成為一個(gè)合適的輔導(dǎo)員。

5.學(xué)歷背景優(yōu)勢(shì)。我來自文科院校，能給學(xué)校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來新鮮的血液，我做過社團(tuán)、研究生會(huì)、學(xué)生會(huì)、在團(tuán)委實(shí)習(xí)過。對(duì)學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生組織都比較了解。

6.最重要的一點(diǎn)，我熱愛教師這份職業(yè)，我有信心和決心，將在工作中百分之百的努力付出，希望您可以給我這個(gè)機(jī)會(huì)！

十二.你為什么放棄警察工作而來應(yīng)聘輔導(dǎo)員?

答:警察外表光鮮,其實(shí)個(gè)中滋味唯有自己知道。

1.我當(dāng)年一時(shí)沖動(dòng)，加入警察隊(duì)伍，并分配至九龍坡區(qū)城區(qū)一個(gè)派出所?；鶎泳?，不是值班就是備勤，外面一有突發(fā)事件，我們都得出去處置，休息時(shí)間較少，有時(shí)像一些敏感期，周末停休，晚上加班，對(duì)身體傷害較大。

2.感覺前途渺茫。我非警校畢業(yè)，也不是法學(xué)專業(yè)，專業(yè)不要對(duì)口，使自己的上升空間更小。

3.優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不出來。我學(xué)了7年的歷史，接受了7年的師范教育，結(jié)果卻全無用處。我的特長(zhǎng)朗誦，演講等根本無用武之地。

4.空閑時(shí)間少。我是外省人，在重慶近10年，雖然已經(jīng)完全融入重慶這個(gè)城市，但畢竟我的父母還在江西。警察一年四季上班，有時(shí)春節(jié)也加班，不能?；丶倚㈨樃改?。而輔導(dǎo)員就不一樣，有寒暑假，可以回去陪伴父母以敬孝道。

十三．現(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)？

★正面：（1）讀書改變命運(yùn)一類思想活躍。（2）創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)

★負(fù)面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會(huì)現(xiàn)實(shí)帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負(fù)擔(dān)大多是獨(dú)生子女，比較有個(gè)性，自私，維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)等 心理健康的問題，社會(huì)交往的問題思想觀念、價(jià)值觀念多元化

★面對(duì)這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。社會(huì)實(shí)踐。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)。

十四．工科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作 ？

★特點(diǎn)

1、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度塌實(shí)、學(xué)習(xí)壓力大。

2、為人樸實(shí)、穩(wěn)重。

3、學(xué)生活動(dòng)敏感度不高

4、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取意識(shí)強(qiáng)

5、對(duì)男生多、女生少。學(xué)習(xí)任務(wù)很重，平時(shí)參與的活動(dòng)不多，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏人際交往的鍛煉機(jī)會(huì),特別是與異性交往的機(jī)會(huì),因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問題.★開展工作：

1、學(xué)習(xí)仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。

2、繼承中發(fā)展：在維系活動(dòng)品牌的同時(shí)，創(chuàng)新發(fā)展活動(dòng)。比如：a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動(dòng)，變廢為寶，環(huán)保時(shí)裝秀暨垃圾藝術(shù)品展 b、專業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會(huì)

3、創(chuàng)新活動(dòng)形式 a、發(fā)展專業(yè)型社團(tuán)組織。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學(xué)參加，促進(jìn)不同學(xué)科同學(xué)之間的交流互進(jìn)。b、社會(huì)實(shí)踐：注重鍛煉同學(xué)的實(shí)踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中發(fā)展同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)。

十五．如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃？

首先：換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟悉每個(gè)人的名字 家庭情況 性格特點(diǎn) 優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)。了解他們的思想和特點(diǎn)。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。

其次：抓好兩個(gè)群體：要抓好學(xué)生干部這個(gè)群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”：責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感。即在干部選拔過程中注重干部的責(zé)任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應(yīng)有的榮譽(yù)感。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應(yīng)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們?cè)趯W(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤?，而且也有不同的群體身份。如果能抓好黨員這個(gè)群體，就能掌舵學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個(gè)前提下。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等各方面來教育學(xué)生。學(xué)風(fēng)：黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng)

十六．如果調(diào)動(dòng)工科學(xué)生的活動(dòng)積極性，協(xié)調(diào)他們學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系？ １．領(lǐng)導(dǎo)重視、宣傳學(xué)生工作的意義。2.抓典型、樹品牌，使學(xué)生工作深入人心。

3.開展豐富的與專業(yè)相關(guān)的學(xué)生活動(dòng)，調(diào)動(dòng)積極性、吸引更多人參與。

4.選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部，給與培訓(xùn)，提高素養(yǎng)；提高其工作效率和學(xué)習(xí)效率，給與適當(dāng)激勵(lì)。

十七．學(xué)生早戀自殺怎么辦？

微觀：

1、找學(xué)生談心，啟發(fā)。

2、引導(dǎo)他參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。

3、安排好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。宏觀：

1、從學(xué)校的愛情心理教育，培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的愛情觀

2、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。

3、家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)輔助教育與學(xué)生溝通啟發(fā)。十八．學(xué)生作弊微觀？

、對(duì)該學(xué)生的教育

2、對(duì)其他學(xué)生的教育 座談 宏觀：

1、注重誠(chéng)信教育：環(huán)境學(xué)院舉行此次“誠(chéng)信宣誓儀式”目的是向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)按時(shí)還款的重要性，強(qiáng)化同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)。希望和學(xué)校、銀行、社會(huì)一起構(gòu)建一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、按時(shí)還款的良性循環(huán)體系。

2、考試及教育體制。

3、考前教育 說教 以作弊為題的辯論賽

4、班干部、黨員的模范帶頭作用

十九．高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難,工資水平不高的情況下,公眾對(duì)教育的投資熱情降低，讀書無用論充斥校園，作為輔導(dǎo)員怎么辦？ 這涉及到教育體制改革的問題，但是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢(shì)，也說明了一個(gè)問題。我們培養(yǎng)出來的人才在專業(yè)技能上不能適應(yīng)社會(huì)的需求。作為輔導(dǎo)員我們?cè)诮窈蟮墓芾斫逃ぷ髦校訌?qiáng)對(duì)學(xué)生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職現(xiàn)狀的了解。

二十.特殊專業(yè)的學(xué)生，文化成績(jī)很差，也不想學(xué)，如果你是輔導(dǎo)員，怎樣提高他們的興趣與成績(jī)

1、樹典型、立榜樣

2、物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)

3、思想教育

二十一。如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃？

首先：換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟悉每個(gè)人的名字 家庭情況 性格特點(diǎn) 優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)。了解他們的思想和特點(diǎn)。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。

其次：抓好兩個(gè)群體：要抓好學(xué)生干部這個(gè)群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”：責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感。即在干部選拔過程中注重干部的責(zé)任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應(yīng)有的榮譽(yù)感。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應(yīng)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們?cè)趯W(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤乙灿胁煌娜后w身份。如果能抓好黨員這個(gè)群體，就能掌舵學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個(gè)前提下。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等各方面來教育學(xué)生。學(xué)風(fēng)：黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng)。

十一、說說你對(duì)高校輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)。

（這里主要是考你對(duì)這個(gè)崗位的認(rèn)識(shí)和以后的工作設(shè)想。這些都可以事先準(zhǔn)備好答案的。說說高校輔導(dǎo)員對(duì)高校思想政治工作的重要性以及重要意義，還有就是你將怎么養(yǎng)做好你的這個(gè)工作，比如說要密切聯(lián)系學(xué)生啊，加強(qiáng)自身的文化與素質(zhì)的修養(yǎng)啊等等的。）

十二、“曲高和寡”：套話說得多，心里話說得少

面試官（以下簡(jiǎn)稱“J”）：建設(shè)和諧校園，從公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生開始。請(qǐng)你談一談對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的理解？ 失敗的回答（以下簡(jiǎn)稱“F”）：構(gòu)建“和諧社會(huì)”是我們國(guó)家當(dāng)前的一個(gè)重大主題。校園作為社會(huì)的一部分，建設(shè)和諧校園對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)具有重要的意義。作為學(xué)生的輔導(dǎo)員，要公平公正地給予每個(gè)學(xué)生應(yīng)享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)，如獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比、“三好”學(xué)生評(píng)比，參加社區(qū)勞動(dòng)等?？傊?，要從各個(gè)方面體現(xiàn)出公平公正。成功的回答（以下簡(jiǎn)稱“S”）：我覺得不管是構(gòu)建和諧社會(huì)，還是構(gòu)建和諧校園，都要體現(xiàn)出公平公正。在平時(shí)的生活中就應(yīng)該這樣（公平公正），如果是評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金，就不能偏心，不能說誰貧困就評(píng)誰；選班干部，就要讓學(xué)生去搞民主選舉；不管是誰犯了錯(cuò)，都要批評(píng)和處分。只有大家都覺得公平公正了，就不會(huì)有抱怨和過激的行為，學(xué)生之間也會(huì)相互尊重，學(xué)校的氛圍才會(huì)健康，這樣才能建設(shè)和諧校園。

點(diǎn)評(píng)：對(duì)于面試官給出的一些較正式、規(guī)范和嚴(yán)肅的命題，應(yīng)聘者往往會(huì)掉入條條框框的“陷阱”，給出來的觀點(diǎn)也是大家耳熟能詳?shù)摹疤自挕?。但面試官想聽到的不是這樣的回答，而是希望應(yīng)聘者“返璞歸真”，將這些“僵硬”語句轉(zhuǎn)化為生動(dòng)而具體的例子，體現(xiàn)出你的實(shí)際應(yīng)用能力。

十三、第一題：演講題。

請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹（注意不要說出自己的姓名和畢業(yè)學(xué)校名稱等泄漏自己身份的表述），并請(qǐng)分別說出自己競(jìng)聘輔導(dǎo)員崗位的優(yōu)勢(shì)和不足。（8分鐘，20分）

考察目的及評(píng)分參考：考察面試考生的應(yīng)變能力、自我判斷能力、形象氣質(zhì)、演講與口才等。分為好（16～20分）、中（12～15分）、差（0～11分）三等。

好：形象氣質(zhì)佳、談吐流利、層次清楚、邏輯性強(qiáng)、自我評(píng)價(jià)很客觀、無明顯不適合輔導(dǎo)員崗位的不足、未透露自己身份的任何信息。

中：形象氣質(zhì)過的去、談吐還算流利、自我評(píng)價(jià)一般、無明顯不適合輔導(dǎo)員崗位的不足、無明顯透露自己身份的表述。

差：形象氣質(zhì)差、說話吞吞吐吐、自我評(píng)價(jià)過于夸張、只講優(yōu)勢(shì)不講不足、有意無意表露自己身份。

十四、第二題：?jiǎn)柎痤}。

你對(duì)大學(xué)期間帶過你的輔導(dǎo)員的工作怎么看，他（她）身上有哪些優(yōu)點(diǎn)是值得你學(xué)習(xí)的地方，哪些地方你覺得還欠缺，你認(rèn)為一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備哪些素質(zhì)。（10分鐘，30分）

考察目的及評(píng)分參考：考察面試考生對(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)具備素質(zhì)的理解和把握，及對(duì)自己老師的客觀評(píng)價(jià)。分為好（25～30分）、中（16～24分）、差（0～15分）三等。

好：對(duì)自己老師能客觀評(píng)價(jià)和全面，優(yōu)點(diǎn)談的多、缺點(diǎn)談的少，有一顆感恩的心。至少能回答出優(yōu)秀高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備如下素質(zhì)或更多：（1）過硬的思想政治素質(zhì)、（2）高尚的職業(yè)道德素質(zhì)、（3）廣博的理論知識(shí)素質(zhì)、（4）良好的心理素質(zhì)。

中：對(duì)自己老師評(píng)價(jià)不是特別客觀，要么只說優(yōu)點(diǎn)、要么只說缺點(diǎn)。能回答出以上素質(zhì)中的絕大多數(shù)。

差：對(duì)自己老師評(píng)價(jià)不客觀，要么說的天花爛醉、要么說的一無是處。僅能說出上述素質(zhì)中的一至兩條。

十五、在工作中你會(huì)如何利用黨員和學(xué)生干部？

第一，交流、溝通，讓他們充分認(rèn)可你后，可以指導(dǎo)他們開展工作。第二，要做好指導(dǎo)和督促、檢查。因?yàn)辄h員、學(xué)生干部都是學(xué)生，那么都有學(xué)生的天性，可能在開展工作的時(shí)候不會(huì)考慮那么全面，這個(gè)時(shí)候你就要做好指導(dǎo)、督促、檢查的工作，要想讓工作按你的思路去完成，這項(xiàng)工作就必須要去做。第三、讓他們感覺跟著你能學(xué)到東西。黨員還好，有組織紀(jì)律性在要求，學(xué)生干部，進(jìn)組織就是為了鍛煉自己，提高自身的綜合素質(zhì)，說白了就是為了學(xué)如何為人處事、如何工作等，那么我們?cè)谶@方面，要給他們起一個(gè)榜樣作用，因?yàn)樗麄儠?huì)從學(xué)習(xí)我們老師的一些說話的風(fēng)格和作事的方法，這樣我們就必須讓他們覺得我們肚子里有貨，跟著我們能學(xué)到東西。第四、獎(jiǎng)勵(lì)，這個(gè)不就多說了，大家都知道。

你對(duì)輔導(dǎo)員工作的設(shè)想

筆試題目：40題行政能力測(cè)試（基本是國(guó)考真題），2題問答（校訓(xùn)及解釋、工科學(xué)生的特點(diǎn)及如何開展工作），案例分析（一個(gè)大學(xué)新生留書自殺。。問1.從該生信中解釋她自殺的原因2.如何預(yù)防此類事情發(fā)生），寫作（迎新活動(dòng)策劃書）

面試題目：5分鐘演講后，問了4個(gè)題目：1.怎么看待借貸上學(xué)的同學(xué)2.宿舍學(xué)生不按時(shí)起床你怎么辦3.如何開展大學(xué)生的思政教育和黨團(tuán)教育4如何看待獨(dú)立院校的學(xué)生及如何開展工作。

面試題的答題思路（個(gè)人總結(jié)）：工作開展方面：1.要進(jìn)行普遍的學(xué)生教育，幫助他們樹立。。2.對(duì)于個(gè)別后進(jìn)學(xué)生，要單獨(dú)教育3利用黨員和學(xué)生干部，協(xié)助建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制，從而預(yù)防。。發(fā)生4樹立典型來激勵(lì)學(xué)生5與獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、班干黨員等選擇掛鉤，從而激勵(lì)學(xué)生。。

突發(fā)事件方面：1.第一時(shí)間到現(xiàn)場(chǎng)，解決眼前問題，聯(lián)系相關(guān)部門2.向周圍同學(xué)打聽，了解情況3.把最真實(shí)的情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，提請(qǐng)指示4按指示處理好事情5事后反思，是否事情具有普遍性要開展全體學(xué)生教育，思考工作不足。

如何看待。方面：雙刃劍，一方面。。另一方面。。（一定記得要分類討論，不能一概而論）

1、國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）（公開征求意見稿）中關(guān)于高等教育的主要論點(diǎn)是什么。

2、中共中央國(guó)務(wù)院16號(hào)文件中關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的途徑有哪些？

3、如何看待大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)誠(chéng)信問題？

2、新生入學(xué)教育的內(nèi)容？

2、談?wù)勅绾谓W(xué)習(xí)型黨支部？

2、當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向有哪些特征？ 面試

首先是3分鐘的自我陳述，包括優(yōu)勢(shì)、不足、對(duì)工作認(rèn)識(shí)等，答辯題目問了我兩個(gè)：1.非典和甲流等突發(fā)性事件發(fā)生時(shí)，作為輔導(dǎo)員你應(yīng)該如何處理？2.對(duì)于學(xué)生過洋節(jié)日，你有什么看法？

案例分析題：一個(gè)學(xué)生干部考試作弊被抓，作為輔導(dǎo)員如何處理？

1.談?wù)勀銓?duì)輔導(dǎo)員工作的理解。如果你能夠成為一名輔導(dǎo)員，談?wù)勛约旱穆殬I(yè)規(guī)劃。我寫了一大堆，輔導(dǎo)員的八大職責(zé)全抄上去了，不知道會(huì)不會(huì)得分??實(shí)在不知道寫什么。至于職業(yè)規(guī)劃??我寫的對(duì)于輔導(dǎo)員職位的五項(xiàng)要求

[原創(chuàng)]筆試和面試的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)

Post By：2008-5-27 15:39:15 今天通過了筆試和面試，終于可以加入到輔導(dǎo)員的隊(duì)伍中來了，在回顧一周多的緊張復(fù)習(xí)和考試過程中的一些感受的基礎(chǔ)上為還沒有成功，但是想要成為輔導(dǎo)員的朋友提一點(diǎn)建議，不一定適合每個(gè)人，但是也絕對(duì)沒什么壞處??

首先就是復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要有足夠的覆蓋面，除了教育部的16號(hào)令.21號(hào)文件.24號(hào)文件.周濟(jì)部長(zhǎng)的講話之外，最好還要包括一些有案例的內(nèi)容，比如怎么去處理突發(fā)事件之類的。

其次一定要寫一份完整的，真實(shí)全面的自我介紹，并且背熟，熟到別人看不出來你是在背。這個(gè)是給考官的第一印象，至關(guān)重要，切記！

再次筆試的考試過程中不要怕浪費(fèi)筆墨，在時(shí)間足夠的基礎(chǔ)上可以無限發(fā)揮，把你知道的，在備考期間準(zhǔn)備的都寫上來，只要不是畫蛇添足就絕對(duì)有百利而無一害。

最后，面試的時(shí)候要注意穿著打扮，西裝領(lǐng)帶絕對(duì)好過阿迪耐克。坐姿要端正，腿不要晃，回答問題語速要平緩，盡量不要重復(fù)，記得在面試的開始和結(jié)尾都要謝謝在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。

這些就是我掌握的一點(diǎn)東西 希望對(duì)大家有用。下邊我把我的自我介紹和考試備考的資料傳上來，有需要的朋友請(qǐng)自己去用吧，希望版主看見給我加個(gè)精華，嘿嘿??

學(xué)生工作往往是瑣碎的，我們?cè)?jīng)以“奶爸”、“奶媽”自居，看見日常工作的繁瑣。但是，處理好突發(fā)事件才是真正考驗(yàn)一個(gè)輔導(dǎo)員是否成熟的標(biāo)志。突發(fā)事件不僅局限于學(xué)生自殺事件，還包括急診就醫(yī)、離家出走、考試作弊、夜不歸宿、同性戀、打架斗毆等具體事件。處理突發(fā)事件應(yīng)該對(duì)癥下藥，不同事情應(yīng)有不同的處理方式，對(duì)待不同性格學(xué)生也有所不同，但在現(xiàn)場(chǎng)處理時(shí)可以遵循以下幾點(diǎn)：

a、鎮(zhèn)靜，作為處理事件的老師，你必須格外冷靜，周圍的學(xué)生已經(jīng)哭哭鬧鬧了，完全失去方向時(shí)，你就是他們唯一的依靠，你至少要表現(xiàn)鎮(zhèn)靜，以安慰周圍學(xué)生，同時(shí)自己冷靜下來，以最理性的思維考慮解決之道；

b、現(xiàn)場(chǎng)初步解決，無論是否涉及自己學(xué)生，在處理時(shí)都要力爭(zhēng)及時(shí)，因?yàn)樵谕话l(fā)事件處理時(shí)猶豫是大忌，這會(huì)引起很大的矛盾。保證能在現(xiàn)場(chǎng)給學(xué)生一個(gè)合理交待，疏散圍觀學(xué)生，減小負(fù)面影響；

c、聯(lián)系相關(guān)部門，輔導(dǎo)員的能力范圍只是思想工作，沒有明確的發(fā)言權(quán)和決定權(quán)，不能隨便答應(yīng)什么事情，所以要及時(shí)聯(lián)系責(zé)任部門或找到學(xué)生處老師溝通。如果是其他老師班級(jí)學(xué)生情況，及時(shí)與老師聯(lián)系，而不是向上級(jí)部門反映。（綜合考慮事件的緊急程度）；

d、保護(hù)學(xué)生，特別是對(duì)外的事件中，第一順序保護(hù)自己學(xué)校的學(xué)生，如斗毆事件，警方介入之后，及時(shí)與其溝通取得諒解，請(qǐng)警方處理外校學(xué)生，本校學(xué)生回校教育處理；

e、與家長(zhǎng)聯(lián)系，一般情況學(xué)生害怕老師與家長(zhǎng)聯(lián)系，但是很多情況下要這樣做，如學(xué)生重病送診，一定通知家長(zhǎng)，給家長(zhǎng)一個(gè)信息，希望家長(zhǎng)能接應(yīng)我們，也可以減少學(xué)校的責(zé)任。這些都是應(yīng)急處置，最重要的還是之后的工作，主要是與學(xué)生的談心，取得信任，了解事情的根源；與家長(zhǎng)溝通，說明事情的嚴(yán)重性，取得諒解，商討如何共同幫助學(xué)生；與有關(guān)部門聯(lián)系，了解事情的定性和處理決定，以便與學(xué)生解釋說明。

對(duì)于比較“老油條”的學(xué)生觸犯校紀(jì)校規(guī)時(shí)，第一抓住證據(jù)（同伴口供、抽煙的煙頭、手機(jī)短消息等），第二威嚇住他們，第三留住證據(jù)（事情說明、檢討，并簽名落時(shí)間），第四保護(hù)自己（多名同伴共同處理）。處理過程中可以分開同伙，單獨(dú)問訊，必要時(shí)候采取誘供，沒收通訊手機(jī)，避免相互竄供。

對(duì)于實(shí)踐的指導(dǎo)，從輔導(dǎo)員角度出發(fā)，“你”只是一個(gè)引導(dǎo)者，而非主創(chuàng)人員，要關(guān)心，而非操心。在課題確定前，組織起良好的課題團(tuán)隊(duì)，選取一到四名團(tuán)隊(duì)核心人物，把思考題目的任務(wù)布置下去，讓他們自己發(fā)揮，往往有意想不到的大收獲。然后就是幫助學(xué)生選擇好的題目。一個(gè)好的題目具有以下特征：沒有前人探討過、具有學(xué)校專業(yè)特征、范圍適當(dāng)、能相關(guān)信息物質(zhì)資源的。具備了上述條件，就可以著手制定課題實(shí)施方案了，記住一定要把課題每一步的節(jié)點(diǎn)任務(wù)和時(shí)間確定，以保證課題的順利完成。之后，我們可以擴(kuò)充課題組范圍，積極鼓勵(lì)班級(jí)中內(nèi)向、不受重視的群體參與進(jìn)來，通過課題的形式，使得他們能夠融入主流班級(jí)文化中，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處。在課題實(shí)施中，輔導(dǎo)員要做的只有定期召集課題組會(huì)議，及時(shí)了解課題進(jìn)展和存在問題，并對(duì)于資料收集、問卷設(shè)計(jì)、發(fā)放范圍、論文撰寫、資金使用、宣傳等問題提供指導(dǎo)，重在告訴學(xué)生方法，正如常言道“授之以漁而非授之以魚”。在第二輪社會(huì)實(shí)踐中，盡可能更換課題組核心成員，以幫助更多學(xué)生參與其中，培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)的能力。這樣才能最大效益地發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的目的與作用。

第四篇：筆試后如何有效準(zhǔn)備面試

筆試后如何有效準(zhǔn)備面試

華圖教育 張望

公務(wù)員考試的筆試結(jié)束之后，該如何準(zhǔn)備面試呢？這是很多考生所關(guān)注的話題，面試的備考是非常重要的。如果在考前沒有一個(gè)好的準(zhǔn)備，進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)一定會(huì)有一種“陌生感”，甚至緊張得不知道如何開口。所以，面試的備考不容忽視。

首先，考生要對(duì)自己所報(bào)考的崗位有一個(gè)全面的了解。包括崗位所屬的單位，單位的組織結(jié)構(gòu)構(gòu)成，單位的工作性質(zhì)，崗位的工作職責(zé)等。另外，還要了解一些該單位的最新動(dòng)態(tài)信息，比如最近剛剛開過什么大會(huì)，組織過什么學(xué)習(xí)活動(dòng)，即將進(jìn)行什么樣的改革等。這些信息如果能夠融入到你的答題之中，則表明該考生重視該崗位，甚至引起考官共鳴。然后，考生還需要對(duì)自己的人身經(jīng)歷進(jìn)行一次詳細(xì)的梳理，包括學(xué)習(xí)經(jīng)歷，工作經(jīng)歷，曾獲獎(jiǎng)項(xiàng)，組織過的活動(dòng)等。這些經(jīng)歷都是考生答題時(shí)可能用到的素材。還要總結(jié)出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，認(rèn)真剖析自己?，F(xiàn)在的公務(wù)員面試，直接讓考生進(jìn)行“自我介紹”的題目出現(xiàn)得比較少。但是，這些素材配合崗位信息，將使考生的答題顯得很適合于該崗位，從而獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

第三，在熟悉自己所報(bào)崗位和自身經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，還要注意熟悉和關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)。公務(wù)員的面試中，一般不會(huì)使用非?；逎臒狳c(diǎn)。但是，多關(guān)注熱點(diǎn)，并在日常的生活中經(jīng)常思考，將使考生在答題中有一種“熟悉”的感覺。從而大大節(jié)省考場(chǎng)思考的時(shí)間，并有助于答題形成高度。

最后，考生還需要收集歷年真題，進(jìn)行演練。公務(wù)員的面試題目一般分為綜合分析、組織管理、人際溝通、應(yīng)急應(yīng)變類、自我認(rèn)知等題目。不同的題目有不同的答題思路和答題要點(diǎn)。要想答好這些題目，需要考生在考前進(jìn)行大量的練習(xí)。這個(gè)時(shí)候，擁有一個(gè)高人指點(diǎn)，并和“考友”共同演練，是大有裨益的。在演練時(shí)，考生一定要注意，只有真正模仿考試答題才能起到作用，自己默默整理思路，甚至簡(jiǎn)單和同學(xué)交流，都是收效甚微的。

公務(wù)員的思維模式是辯證和中庸的，所以，考生在備考演練的時(shí)候，一定要注意自己思維模式的轉(zhuǎn)變。任何事情都是可以從多個(gè)方面和多個(gè)角度進(jìn)行分析的，同學(xué)們?cè)诖痤}時(shí)觀點(diǎn)千萬不要過于偏激，要能夠做到全面地看待問題。

第五篇：面試中筆試前要做的準(zhǔn)備

面試中筆試前要做的準(zhǔn)備

有備無患這是世人皆知的道理。為了使求職成功的把握大一些，就應(yīng)在筆試前做好充分的準(zhǔn)備。關(guān)于筆試的內(nèi)容，有的單位可能在事先給出一定的考試范圍，聲明考哪些方面的知識(shí)(如果有單位未告知范圍，可詢問一下)，這樣就可以有針對(duì)性地做準(zhǔn)備。無論是否知曉考試范圍，其準(zhǔn)備的方法和途徑是:

1.對(duì)專業(yè)知識(shí)再進(jìn)行一次復(fù)習(xí)

有些課程內(nèi)容學(xué)過時(shí)間已久，可能淡忘，因此在筆試之前應(yīng)對(duì)尚未記牢的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，看看過去做的作業(yè)和實(shí)驗(yàn)記錄，弄清專業(yè)知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這有利于恢復(fù)記憶或溫故而知新。

2.關(guān)注近期報(bào)刊雜志

以了解學(xué)科的新動(dòng)態(tài)(新技術(shù)成果、新理論觀點(diǎn))，或國(guó)家在近期的方針政策及相關(guān)會(huì)議精神，或目前大家比較關(guān)心熱議的話題及觀點(diǎn)。

3.了解招聘單位情況

以便回答問題或進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)將招聘單位的相關(guān)情況考慮進(jìn)去。如:編寫推銷商品的廣告詞或宣傳單，為某一項(xiàng)工作、生產(chǎn)作業(yè)提出一個(gè)計(jì)劃或程序，結(jié)合招聘單位的相關(guān)情況解答這樣的問題，可以增強(qiáng)對(duì)求職者的好感。

4.同學(xué)中共同設(shè)想提出問題大家討論

這樣可以集中大家的智慧，想出很多典型的問題，從多方面共同尋找問題的答案，經(jīng)過討論或辯論，從中受到啟發(fā)，擴(kuò)大思維空間，增強(qiáng)思維能力。

5.提前熟悉和到達(dá)考場(chǎng)

考試前一兩天要去看看考場(chǎng)，熟悉一下到達(dá)考場(chǎng)經(jīng)過的路線、車次和所需的時(shí)間，為按時(shí)赴考做好準(zhǔn)備。在考試當(dāng)天，盡量提前半個(gè)小時(shí)到達(dá)，使自己能夠心情平靜地走進(jìn)考場(chǎng)。

更多資訊了解，登錄雪人武漢人才網(wǎng)（）

雪人武漢人才網(wǎng)