第一篇：注重青年教師業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)切實(shí)提升鎮(zhèn)域教學(xué)質(zhì)量調(diào)研報(bào)告

“大討論、大調(diào)研、大落實(shí)”活動(dòng)調(diào)研報(bào)告

注重青年教師能力培養(yǎng) 切實(shí)提升鎮(zhèn)域教學(xué)質(zhì)量

韋州中心學(xué)校

二〇一三年七月五日

注重青年教師能力培養(yǎng)切實(shí)提升鎮(zhèn)域教學(xué)質(zhì)量——韋州中心學(xué)校開展“大討論、大調(diào)研、大落實(shí)”活動(dòng)調(diào)研報(bào)告 “大討論、大調(diào)研、大落實(shí)”活動(dòng)是教育局黨委積極響應(yīng)縣委、政府開展的“解放思想、加快發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)樣板縣”大討論活動(dòng)的重要載體，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)域范圍內(nèi)積極開展活動(dòng)，通過征求意見和走訪調(diào)研，我們一致認(rèn)為當(dāng)前和下學(xué)期亟需解決的問題就是青年教師的業(yè)務(wù)能力的提升，這是制約鎮(zhèn)域教育教學(xué)質(zhì)量提升的最重要的因素。

一、我鎮(zhèn)小學(xué)階段教育的現(xiàn)狀

韋州鎮(zhèn)現(xiàn)有人口27232人，其中在鎮(zhèn)區(qū)居住的就有2萬余人，居住的分布情況也就決定了學(xué)校的布局相對(duì)比較集中。全鎮(zhèn)目前共有完小6所（其中鎮(zhèn)區(qū)3所），教學(xué)點(diǎn)1所，義務(wù)教育階段在校學(xué)生2530人，學(xué)年初在校教職工131人。

近兩年來，我中心學(xué)校非常注重學(xué)校硬件建設(shè)，有限的義教經(jīng)費(fèi)對(duì)改善學(xué)校辦學(xué)條件發(fā)揮了巨大的作用，目前各校硬件建設(shè)已經(jīng)能夠滿足學(xué)校的正常運(yùn)行所需。尤其是本學(xué)期我校按照教育局的要求，努力體現(xiàn)“你有我優(yōu)，你優(yōu)我特”的理念，開展了“一校一特”的校園文化建設(shè)特色展示評(píng)比活動(dòng)，各校各顯其能，收到了非常好的效果。各校的“四化”建設(shè)、文化氛圍、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等也都上了好多級(jí)臺(tái)階，學(xué)校整體外部建設(shè)已基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。但是與此形成對(duì)照的是，學(xué)校的教研工作、教師隊(duì)伍建設(shè)卻有點(diǎn)失色，有些平淡，甚至表現(xiàn)出了不能跟上學(xué)校發(fā)展的速度，不能很好地滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的對(duì)教學(xué)質(zhì)量高要求的需求。

究其原因，主要是：教師隊(duì)伍老齡化嚴(yán)重，教師缺口較大，新補(bǔ)充的年輕教師教學(xué)閱歷太少，業(yè)務(wù)能力有待提升。我校學(xué)年初共有教職工131人，本學(xué)期自愿退休已經(jīng)批準(zhǔn)的有11人，有3人病退，另有3人又遞交了申請(qǐng)，到齡退休3人，工作調(diào)出2人，有2名支教教師本學(xué)期結(jié)束也將離開，這樣將會(huì)有24名同志已經(jīng)或者將要離開我們的教師隊(duì)伍，可想而知對(duì)于我們的隊(duì)伍建設(shè)一定會(huì)造成很大影響。下學(xué)期將有20余名新的特崗教師會(huì)加入到我們的教師隊(duì)伍，我們現(xiàn)有特崗教師8名，特崗轉(zhuǎn)正教師10人，縣聘教師1人，這樣一來下學(xué)期我們共有青年教師40余人，如何讓這些朝氣蓬勃的年輕人發(fā)揮他們的本領(lǐng)，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的大發(fā)展做出貢獻(xiàn)是我們當(dāng)前需要提前謀劃的重點(diǎn)工作。因此，我們一致認(rèn)為本次活動(dòng)我們應(yīng)該調(diào)研和落實(shí)的工作就是如何提升這些青年教師的業(yè)務(wù)能力。

二、青年教師業(yè)務(wù)能力提升的思路及措施

參加完我校舉辦的由11名教師參加的青年教師技能大賽后，我們所有參加活動(dòng)的人員都觸動(dòng)很大。本次活動(dòng)讓我們真正認(rèn)識(shí)到青年教師業(yè)務(wù)能力的提升是非常重要的事情，是關(guān)系到一個(gè)地方教育發(fā)展、人才培養(yǎng)的大事。局領(lǐng)導(dǎo)要求我們用人一定要“好中選優(yōu)，優(yōu)中選精”，然而有時(shí)面對(duì)的卻是“好”都難以選出，何談“精”？聽完了11名教師的課，發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師根本就不懂自己要把學(xué)生帶到什么地方去（課程標(biāo)準(zhǔn)不掌握），也不懂如何把學(xué)生帶到那個(gè)地方（不懂教學(xué)藝術(shù)）。11節(jié)課，每節(jié)課都是40分鐘，但是不同的授課者真的讓人有一種錯(cuò)覺，感覺時(shí)間不是一樣長(zhǎng)。個(gè)別教師的教學(xué)不僅學(xué)生坐不住，我們都感覺坐不住。連續(xù)的聽課，我們深切體會(huì)到了作為學(xué)生的處境。很多學(xué)生不是他不遵守課堂紀(jì)律而是教師的授課的確太缺乏吸引力。事實(shí)告訴我們：學(xué)生的快樂與痛苦其實(shí)完全掌握在教師

手里。

本學(xué)期的輪值教研活動(dòng)，我們?cè)趹c華小學(xué)又聽了一節(jié)由特崗教師執(zhí)教的語文課，教學(xué)很投入，也富有激情，就是缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)課堂環(huán)節(jié)的駕馭以及如何讓授課內(nèi)容更適應(yīng)小學(xué)低年級(jí)總是把握不好，最后的效果和她的準(zhǔn)備不是正比例關(guān)系。

通過對(duì)各校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和教師的走訪、調(diào)研，我們深深地感覺到，在教師隊(duì)伍年輕化的同時(shí)，我們的壓力并沒有減輕，對(duì)青年教師的培養(yǎng)一定要確定思路，找對(duì)措施，將其作為學(xué)校管理中的一項(xiàng)重點(diǎn)工作抓實(shí)抓好。

具體思路和措施如下：

（一）從中心學(xué)校層面上主要是做好宏觀要求，搭建平臺(tái)，以大型活動(dòng)來歷練青年教師。

1.制定詳細(xì)的青年教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)和提升實(shí)施方案，確定正確的引領(lǐng)方向。

2.做好“三個(gè)一”并以此為平臺(tái)，即：一出一進(jìn)一活動(dòng)，分別是：一出就是送出去學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)見識(shí)，一進(jìn)就是請(qǐng)專家到我校進(jìn)行業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，一活動(dòng)就是以教研活動(dòng)為載體進(jìn)行鍛煉提高。這是中心學(xué)校層面上的最重要的內(nèi)容，要切實(shí)把“三個(gè)一”落到實(shí)處，“出”的范圍是在自己學(xué)校以外的其他學(xué)校，包括本鎮(zhèn)的、縣內(nèi)的、區(qū)內(nèi)的等等，擬定下學(xué)期創(chuàng)造條件帶領(lǐng)青年教師到同心、吳忠、銀川等知名學(xué)校聽課、取經(jīng)；“進(jìn)”就是要請(qǐng)知名專家來進(jìn)行講座交流，要用專家的精神和能力感動(dòng)青年教師，幫助他們樹立遠(yuǎn)大志向，教書育人，做優(yōu)秀的人民教師；“活動(dòng)”主要是教研活動(dòng)，包括輪值教研活動(dòng)、聯(lián)片教研活動(dòng)、合作發(fā)展協(xié)作體教研活動(dòng)等，每次大

型的教研活動(dòng)要?jiǎng)?chuàng)造條件讓青年教師參加，并給予他們更多的展示機(jī)會(huì)。

3.把青年教師的業(yè)務(wù)能力提升作為對(duì)各校的一項(xiàng)重要考核內(nèi)容。

（二）從各完小的層面上講，各校要根據(jù)本校青年教師的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)提高方案，日常工作要有針對(duì)性，要把對(duì)青年教師的培訓(xùn)常態(tài)化，平時(shí)教研工作中要凸顯青年教師培訓(xùn)提高的主題。學(xué)校也要用實(shí)際行動(dòng)證明對(duì)青年教師的培養(yǎng)，開展一些實(shí)實(shí)在在的具體活動(dòng)，如青年教師和學(xué)校骨干教師、名師等進(jìn)行結(jié)對(duì)互進(jìn)；在校內(nèi)進(jìn)行青年教師三課活動(dòng)；舉辦有利于提升青年教師能力的活動(dòng)；結(jié)合青年教師富有朝氣的特點(diǎn)可以開展一些有意義的娛樂活動(dòng)，在豐富校園生活的同時(shí)可以讓這些青年教師工作娛樂相結(jié)合，提升他們的生活質(zhì)量，堅(jiān)定他們的工作決心，幫助他們?yōu)樯絽^(qū)教育做出更大的貢獻(xiàn)。

（三）從青年教師自身層面上講，要通過集中思想教育創(chuàng)設(shè)良好條件等促使他們自發(fā)學(xué)習(xí)上進(jìn)。調(diào)研中我們和慶華小學(xué)的特崗教師沙秀娟進(jìn)行了交流，中心學(xué)校校長(zhǎng)勉勵(lì)她要煉就過強(qiáng)的本領(lǐng)才會(huì)走到哪都不怕，沙老師也覺得即使自己將來要調(diào)動(dòng)工作也要把這里當(dāng)作鍛煉和提高自己的平臺(tái)，她會(huì)對(duì)得起良心，對(duì)得起自己。馬永兵是2012年的一名體育專業(yè)的特崗教師，在本學(xué)期的特色展示中，他組織學(xué)生們表演的武術(shù)操深得大家的贊同，女校年輕教師的墻壁繪畫也是惟妙惟肖。從調(diào)研的情況看，要想讓青年教師自我發(fā)展，學(xué)校必須創(chuàng)造良好的條件。下學(xué)期青年教師隊(duì)伍會(huì)更大，在這些教師的自我發(fā)展上應(yīng)重點(diǎn)做好如下工作：

1.實(shí)施網(wǎng)絡(luò)工程，中心、女小已經(jīng)實(shí)施了網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，每個(gè)教室、每臺(tái)計(jì)算機(jī)都通網(wǎng)，其他學(xué)校也要盡快完成，為青年教師提供與外界聯(lián)系、學(xué)習(xí)外界的便利，確保信息的暢通。

2.提供相對(duì)舒適的住處，提供書籍，征訂業(yè)務(wù)報(bào)刊，在安居中學(xué)習(xí)提高。

3.通過組織召開不同層面上的座談會(huì)，讓青年教師形成在一起談工作、談教研的良好風(fēng)氣，通過制度約束，評(píng)優(yōu)晉級(jí)的考評(píng)，鼓勵(lì)其撰寫論文，出教研成果，以內(nèi)因促青年教師發(fā)展。

4.鼓勵(lì)青年教師勇于展示自我，發(fā)揮特長(zhǎng)，為素質(zhì)教育的貫徹落實(shí)盡顯才華。

三、落實(shí)本調(diào)研報(bào)告的具體保障

本報(bào)告是經(jīng)過中心學(xué)校的調(diào)研形成的結(jié)果，將是我校下一步具體工作中的重點(diǎn)，為了確保調(diào)研的結(jié)果能夠在具體工作中貫徹落實(shí)，特從以下幾方面進(jìn)行保障。

1.將提升青年教師的業(yè)務(wù)能力的內(nèi)容寫入學(xué)校工作計(jì)劃中，并制定青年教師業(yè)務(wù)能力提升實(shí)施方案。

2.成立專門的組織機(jī)構(gòu)，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教務(wù)主任和各校校長(zhǎng)任成員，認(rèn)真落實(shí)本項(xiàng)工作。

3.將培訓(xùn)費(fèi)作為這項(xiàng)工作的經(jīng)費(fèi)保障，所有培訓(xùn)提升工作由中心學(xué)校統(tǒng)一安排出文，各項(xiàng)費(fèi)用可從培訓(xùn)費(fèi)中列支。

韋州中心學(xué)校

二〇一三年七月五日

第二篇：鎮(zhèn)域工業(yè)調(diào)研報(bào)告

鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)于全力推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)形成新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)的研究

今年是市委、市政府確定的“全面提升年”，何在不斷擴(kuò)大的世界金融危機(jī)影響下，在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)上，全黨動(dòng)員，全民發(fā)動(dòng)，大上工業(yè)、上大工業(yè)，全力提升工業(yè)形成新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，建設(shè)富裕和諧文明成為擺在人面前的一個(gè)課題。通過調(diào)研，充分展現(xiàn)了近年來街道經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，有助于找準(zhǔn)當(dāng)前及今后經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中存在的突出矛盾和問題，提出解決問題的對(duì)策和辦法，從而促進(jìn)街道經(jīng)濟(jì)及各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展。

一、街道經(jīng)濟(jì)運(yùn)行現(xiàn)狀

（一）街道經(jīng)濟(jì)取得的成績(jī)

近年來，辦事處始終堅(jiān)持把發(fā)展壯大工業(yè)經(jīng)濟(jì)作為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的戰(zhàn)略重點(diǎn)，始終突出工業(yè)的主導(dǎo)地位，通過不斷深化改革，整合資源，扶優(yōu)扶強(qiáng)，促進(jìn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)。截止目前，轄區(qū)共有規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)20戶。從調(diào)研的情況來看，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、產(chǎn)業(yè)支柱初步形成，集群效應(yīng)初顯。目前已基本形成了以山水水泥、東潤(rùn)砼業(yè)為主體的建材產(chǎn)業(yè)；以京九配件、鑫磊機(jī)械有限公司、新華機(jī)械有限公司為主體的機(jī)械加工產(chǎn)業(yè);以東泰化工為主體的新材料創(chuàng)新產(chǎn)業(yè);以乖寶寵物食品、新生蔬菜、每日農(nóng)經(jīng)飼料為主體的農(nóng)副產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)等幾大產(chǎn)業(yè)集群，支柱產(chǎn)業(yè)逐步形成。四大產(chǎn)業(yè)已逐步成為轄區(qū)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的支柱。

2、骨干企業(yè)運(yùn)行狀態(tài)良好，成為街道企業(yè)穩(wěn)定增長(zhǎng)的關(guān)鍵。轄區(qū)規(guī)模以上企業(yè)已發(fā)展到20戶，2010年1-3月份總產(chǎn)值增幅保持在20%以上。二是企業(yè)規(guī)模和檔次不斷提升。一方面限額以上企業(yè)數(shù)量增長(zhǎng)較快，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)限額以上工業(yè)企業(yè)達(dá)到20戶；另一方面企業(yè)檔

次不斷提升，民營(yíng)企業(yè)加大了技改投入，不斷提高工藝技術(shù)水平，不斷提升產(chǎn)品檔次。三是民營(yíng)經(jīng)濟(jì)投資勢(shì)頭較好。1—3月份招商引資共完成 0.8 億元，同比增長(zhǎng) 23%，占全年計(jì)劃的 40%。共引進(jìn)項(xiàng)目4個(gè)：山水水泥擴(kuò)建項(xiàng)目，新建3000㎡車間3個(gè)，2臺(tái)水泥粉磨閉路改開路，包裝系統(tǒng)熟料系統(tǒng)改造，從電廠架設(shè)400米輸送設(shè)備，預(yù)計(jì)達(dá)到投資5000萬元；永輝砼業(yè)有限公司，占地55畝，計(jì)劃投資4500萬元，年設(shè)計(jì)60萬立方米混凝土生產(chǎn)能力，生產(chǎn)線2條，各種手續(xù)已辦理完畢，2月份開工建設(shè)，變壓器安裝完畢，設(shè)備正安裝調(diào)試，預(yù)計(jì)4月底投產(chǎn)運(yùn)營(yíng)；恒鑫砼業(yè)有限公司，計(jì)劃投資4500萬元，辦公設(shè)施正在建設(shè)，設(shè)備正在安裝，預(yù)計(jì)6月份投產(chǎn)；政澤生物有限公司，計(jì)劃投資1500萬元，正在安裝設(shè)備。四是民營(yíng)企業(yè)的從業(yè)人員7000余人，實(shí)現(xiàn)了一人打工全家致富的社會(huì)效益，使全辦事處人民群眾共享了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果。規(guī)模以上企業(yè)的良好運(yùn)行已經(jīng)成為拉動(dòng)街道工業(yè)增長(zhǎng)的主要力量。

（二）街道經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問題

雖然近年來工業(yè)經(jīng)濟(jì)得到了長(zhǎng)足發(fā)展，但也存在許多不容忽視的困難和問題。主要表現(xiàn)在：

（一）結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力亟待提高。轄區(qū)內(nèi)企業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾主要是二產(chǎn)企業(yè)規(guī)模普遍偏小，缺龍少虎，骨干龍頭企業(yè)太少，產(chǎn)品檔次相對(duì)較低，名牌產(chǎn)品少，缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，支柱產(chǎn)業(yè)和名牌產(chǎn)品不多；三產(chǎn)企業(yè)量多而散，檔次較低，分布不均勻，管理不規(guī)范，沒有形成集群發(fā)展模式。

(二)資金緊缺、企業(yè)融資渠道窄。首先大部分企業(yè)擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模和實(shí)施技術(shù)改造所需資金主要靠銀行貸款，但由于自身規(guī)模小、實(shí)

力弱，缺乏抵押擔(dān)保，銀行貸款比較困難。部分企業(yè)負(fù)債高，企業(yè)負(fù)擔(dān)重，科技含量不高、產(chǎn)品附加值低、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力較弱。其次產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)不暢，存量資產(chǎn)沉淀，對(duì)生產(chǎn)要素的流動(dòng)整合的探索困難較多，步子不大，阻礙了現(xiàn)代企業(yè)制度建立。

（三）大部分企業(yè)存有“小成即滿、小富即安”的思想，封閉保守。通過街道09年新上技改、重點(diǎn)項(xiàng)目及重大工程報(bào)表看，新上技改項(xiàng)目少，重點(diǎn)項(xiàng)目及重大工程規(guī)模偏小，普遍存有經(jīng)濟(jì)意識(shí)不強(qiáng)，沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，創(chuàng)省優(yōu)、國(guó)優(yōu)思想淡化，品牌意識(shí)薄弱的思想。

二、提升工業(yè)發(fā)展水平的可能性

(一)工業(yè)經(jīng)過多年的發(fā)展，培育了一批龍頭骨干企業(yè)，培養(yǎng)了一批管理、技術(shù)人才，積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn)。19家限額企業(yè)人才薈萃，設(shè)施先進(jìn)，技術(shù)力量雄厚，管理經(jīng)驗(yàn)豐富。

(二)區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，人流物流優(yōu)勢(shì)突出，交通條件便利，且鋼管加工、機(jī)械制造、新材料加工、農(nóng)副產(chǎn)品加工和紡織五大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)已形成一定規(guī)模，開發(fā)潛力較大。

（三）市委、市政府確定今年為“全面提升年”，區(qū)委明確提出要全黨動(dòng)員，全民發(fā)動(dòng)，以大上工業(yè)、突破工業(yè)為總抓手，全力突破工業(yè)。并落實(shí)了關(guān)于工業(yè)發(fā)展的政策，優(yōu)化了經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境。這些為項(xiàng)目的引進(jìn)，工業(yè)的大發(fā)展提供了良好的外部環(huán)境。

三、舉全力提升工業(yè)經(jīng)濟(jì)的措施

一是抓招商。我們要通過采取制訂優(yōu)惠政策、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、改善基礎(chǔ)設(shè)施條件等措施，緊緊依托我辦事處地域、交通優(yōu)勢(shì)329省道、濟(jì)聊館高速、德商高速均在我轄區(qū)和唯一通過市政府報(bào)省政府批準(zhǔn)的能源建材區(qū)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步更新招商觀念，改善投資環(huán)境，改進(jìn)招商方式。大力實(shí)施親情招商、代理招商、專業(yè)招商和產(chǎn)業(yè)招商等招商方式，發(fā)揮企業(yè)在招商引資中的主體作用，把企業(yè)推向招商引資第一線，形成政府推動(dòng)、市場(chǎng)運(yùn)作、企業(yè)為主的招商機(jī)制，提高招商成功率，只有抓好招商引資、引進(jìn)大的好的項(xiàng)目，才能真正形成稅收，形成地方財(cái)力，才能增加財(cái)政收入，所以招商引資工作是重中之重，招商引資人人有責(zé)任，人人有擔(dān)子，人人要為招商引資發(fā)展經(jīng)濟(jì)做出最大努力。

二是抓項(xiàng)目。圍繞“促投資、調(diào)結(jié)構(gòu)”這一目標(biāo)，堅(jiān)決實(shí)施大項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略，充分發(fā)揮“主引擎”作用，推動(dòng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。目前我辦事處投資在建的3個(gè)項(xiàng)目（投資3500萬元、占地55畝、年產(chǎn)混凝土60萬噸的永輝砼業(yè)有限公司項(xiàng)目，投資500萬元的加氣站項(xiàng)目，投資5200萬元新增年產(chǎn)80萬噸水泥的山水水泥擴(kuò)建項(xiàng)目）加快建設(shè)進(jìn)度，對(duì)已經(jīng)簽訂合同、正在辦理有關(guān)土地、環(huán)評(píng)、規(guī)劃等手續(xù)即將開工建設(shè)的2個(gè)項(xiàng)目（投資3億元、占地900畝的生物無害化發(fā)電項(xiàng)目和投資3.5億元、占地200畝、年生產(chǎn)能力200萬噸的中央企業(yè)中聯(lián)水泥項(xiàng)目）加快審批手續(xù)，開辟綠色落戶通道，提供快捷、便利、全程化服務(wù)，做到一個(gè)項(xiàng)目一個(gè)思路，一個(gè)項(xiàng)目一套班子，以早日投產(chǎn)達(dá)效。

三是抓服務(wù)。大力開展企業(yè)服務(wù)年活動(dòng)，辦事處成立深化企業(yè)服務(wù)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，在全辦事處開展深化企業(yè)服務(wù)年活動(dòng)，為企業(yè)提供全方位服務(wù)，制定出臺(tái)《關(guān)于開展機(jī)關(guān)干部幫包企業(yè)、為企業(yè)排憂解難的通知》，對(duì)轄區(qū)的企業(yè)逐一進(jìn)行登記造冊(cè)，建立檔案。每個(gè)企業(yè)都安排一套班子，幫助企業(yè)解決建設(shè)、生產(chǎn)、銷售等方面的困難，企業(yè)所涉及到的部門和村一定要為企業(yè)做好服務(wù)，一是企業(yè)能增加我們的財(cái)政收入，二是企業(yè)能吸納當(dāng)?shù)貏趧?dòng)力用工，增加農(nóng)民收入，因此我們要牢固樹立“為企業(yè)服務(wù)就是為自己服務(wù)”的思想，為企業(yè)營(yíng)造春天般的發(fā)展環(huán)境。

面臨越來越大的經(jīng)濟(jì)發(fā)展壓力，我們必須解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更寬的視野、更嚴(yán)的要求準(zhǔn)確把握發(fā)展態(tài)勢(shì)，趨利避害、加快發(fā)展，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，正確把握經(jīng)濟(jì)運(yùn)行走勢(shì)，勇于面對(duì)發(fā)展中的各種矛盾和困難，進(jìn)一步堅(jiān)定加快發(fā)展的信心和決心，把政策和優(yōu)勢(shì)作為機(jī)遇和驅(qū)動(dòng)，信心百倍地謀求更大發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的更好更快發(fā)展。

第三篇：穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量 切實(shí)培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)1

穩(wěn)步提升教育質(zhì)量 切實(shí)培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)

漢川市馬口鎮(zhèn)高湖小學(xué)

“崇德尚文志存高遠(yuǎn)嘔心瀝血育桃李，知書明義心如湖澈鞠躬盡瘁樹棟梁”。作為高效課堂與教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)雙試點(diǎn)學(xué)校，漢川市高湖小學(xué)緊緊圍繞“給學(xué)生最美好的童年，給人生最堅(jiān)實(shí)的起步”的辦學(xué)理念，大力貫徹“質(zhì)量立校，文化育人，彰顯特色，創(chuàng)建名?！钡霓k學(xué)宗旨，堅(jiān)定不移地走“以文育人，以藝靚校”的特色發(fā)展之路。學(xué)生綜合素質(zhì)穩(wěn)步提升，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度贊譽(yù)。

一、精細(xì)教學(xué)管理，堅(jiān)持質(zhì)量立校。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校賴以生存與發(fā)展的關(guān)鍵。自2009年漢川市實(shí)施教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估以來，我校連續(xù)七年榮獲“漢川市一類學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位”光榮稱號(hào)。

1、強(qiáng)化目標(biāo)管理。質(zhì)量目標(biāo)是教師教學(xué)的責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)與不竭動(dòng)力。每學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)及在全鎮(zhèn)同年級(jí)各學(xué)科成績(jī)的整體排名，制定合理的“高湖小學(xué)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)”，讓教師心中有目標(biāo)，教學(xué)有動(dòng)力。

2、抓實(shí)過程管理。

(1)注重啟蒙，良好習(xí)慣終身受益。教學(xué)分工上，學(xué)校挑選年輕有為的骨干老師擔(dān)任學(xué)前班與一年級(jí)的科任老師。寓教于樂，注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)；講究規(guī)范，更關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

（2）整體布局，和諧發(fā)展謀求持續(xù)力。教學(xué)分工上，學(xué)校因師而異，根據(jù)老師特長(zhǎng)，專兼結(jié)合，力求教學(xué)分工大循環(huán)，確保小循環(huán)（1－3學(xué)段，4－6學(xué)段），不僅增強(qiáng)了教師教學(xué)的責(zé)任感，同時(shí)通過傳幫帶，促進(jìn)了全體教師教學(xué)能力的整體提升。（3）培訓(xùn)研修，夯實(shí)教師教學(xué)業(yè)務(wù)力。通過有計(jì)劃組織教師外出觀摩、培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀點(diǎn)，深諳新課程系列理念與理論，對(duì)照自我，剖析提高；通過鎮(zhèn)、校兩級(jí)集體備課，校本培訓(xùn)，讓教師教育教學(xué)理念在本土課堂落地生根，開花結(jié)果。

（4）以賽促教，平臺(tái)競(jìng)技助推教學(xué)力。通過組織教師參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課、論文評(píng)比等，在集體打磨中彰顯團(tuán)隊(duì)活力，同時(shí)極大提升團(tuán)隊(duì)整體教學(xué)能力。

（5）高效課堂，合作探究展現(xiàn)真能力。在高效課堂的改革與實(shí)踐中，“小組合作探究”的學(xué)習(xí)模式極大地調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，大膽質(zhì)疑，樂于展示的教學(xué)氛圍蔚然形成。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力悄然提升，課堂教學(xué)效率也日趨提高。

（6）同伴互助，小組榮譽(yù)激發(fā)源動(dòng)力。高效課堂6人小組中，我們根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，將學(xué)生兩兩結(jié)隊(duì)，兵教兵，兵幫兵，在小組的高度凝聚下，學(xué)生成績(jī)捆綁提升。

（6）培優(yōu)幫困，雙管齊下提升整體力。面向全體、全員育人，教師根據(jù)期初制定的“培優(yōu)幫困計(jì)劃”，認(rèn)真落實(shí)每周的培幫工作，關(guān)注兩頭，帶動(dòng)中間，各班成績(jī)整體躍升。

(7)加強(qiáng)督查，細(xì)化過程落實(shí)執(zhí)行力。學(xué)校在常規(guī)的日巡堂、周調(diào)閱、月檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合高效課堂更新了巡課、觀課、議課、磨課、曬課系列制度，并每日由校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師及相關(guān)學(xué)科老師組成巡課組，輪流巡課，并通過系列教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，力求教學(xué)管理全覆蓋，做好管理精細(xì)化大文章。

3、實(shí)施獎(jiǎng)懲管理。學(xué)期末，學(xué)校根據(jù)每位教師教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)完成情況，作為其評(píng)先表模的考察要件之一。

二、培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)，堅(jiān)持以藝靚校。我校以“義文化”為抓手，以“鄉(xiāng)村少年宮”為陣地，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力弘揚(yáng)腰鼓、舞蹈、美術(shù)、硬筆書法、軟筆書法、經(jīng)典誦讀、閱讀與寫作、棋藝、器樂、田徑、籃球、乒乓球、羽毛球、足球等藝術(shù)特色。

1、尊重個(gè)體，選擇興趣愛好。學(xué)生的興趣、愛好、個(gè)性、特長(zhǎng)各不相同，選擇與發(fā)展也必然呈現(xiàn)豐富多彩的態(tài)勢(shì)。我們尊重學(xué)生的選擇，但又不盲目認(rèn)同，根據(jù)學(xué)生的性格、氣質(zhì)選擇最適合他們的項(xiàng)目。學(xué)校3—6年級(jí)學(xué)生全部參加了少年宮興趣小組活動(dòng)。

2、循循善誘，引導(dǎo)興趣愛好。

教師展現(xiàn)自己廣泛而健康的興趣愛好，以從中得到的快樂來感染、帶動(dòng)學(xué)生。循循善誘，使小學(xué)生的愛好相對(duì)穩(wěn)定，步步深入，在眾多愛好中形成一個(gè)中心愛好。由單純從興趣出發(fā)轉(zhuǎn)到有目的的發(fā)展特長(zhǎng)的軌道上。鼓勵(lì)他們要持之以恒，不能見異思遷。

3、開放時(shí)空，培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)。

學(xué)校徹底摒棄“唯分?jǐn)?shù)論”的教育質(zhì)量觀，以培養(yǎng)復(fù)合型人才為宗旨，為小學(xué)生的興趣愛好培養(yǎng)提供充分的時(shí)間和空間。每天下午保證學(xué)生一小時(shí)的興趣小組活動(dòng)時(shí)間，確定每周四下午為少年宮活動(dòng)專題日，選拔在相應(yīng)領(lǐng)域有一定水平能力的教師予以指導(dǎo)、培訓(xùn)，還聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員來校授課。通過每年舉辦的“高湖美育節(jié)”，以及參加各類競(jìng)賽，讓學(xué)生展現(xiàn)風(fēng)采，體味成功的快樂。

4、引導(dǎo)調(diào)節(jié)，正確發(fā)展特長(zhǎng)。

針對(duì)小學(xué)生往往容易沉醉、迷戀于某一興趣愛好而不能自拔的現(xiàn)象，幫他們擺正興趣愛好的位置，明確自己的主要任務(wù)是接受思想教育，提高知識(shí)水平，興趣愛好只能處于從屬地位。因?yàn)閷?duì)于絕大多數(shù)人來說，不可能將自己的興趣愛好發(fā)展成終身職業(yè)。

“雄關(guān)漫道錚如鐵，而今邁步從頭越?！蔽覀兩钚牛涸谫|(zhì)量與特色的發(fā)展之路上，高湖小學(xué)的明天一定會(huì)更加美好！

附：鄉(xiāng)村少年宮宣傳片解說詞：

馬口鎮(zhèn)高湖小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮依托本校現(xiàn)有教師資源，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，充分利用現(xiàn)有校舍和師資力量，社會(huì)力量開展活動(dòng)?，F(xiàn)有一支師德高尚、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、業(yè)務(wù)精湛、求實(shí)創(chuàng)新的優(yōu)秀師資隊(duì)伍。馬口鎮(zhèn)高湖小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮成立后，始終堅(jiān)持開展形式多樣的少年宮活動(dòng)，得到了學(xué)生和廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可，學(xué)生的參與面達(dá)100%，活動(dòng)項(xiàng)目逐漸增多，活動(dòng)效果逐漸提升。馬口鎮(zhèn)高湖小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮開展的活動(dòng)有：腰鼓、舞蹈、美術(shù)、硬筆書法、軟筆書法、經(jīng)典誦讀、閱讀與寫作、棋藝、器樂、田徑、籃球、乒乓球、羽毛球、足球14個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。

歷經(jīng)三年的歷程，馬口鎮(zhèn)高湖小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高，特別是通過乒乓球、田徑等各種體育競(jìng)技活動(dòng)開展，充分培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)熱情和堅(jiān)韌不拔的道德品質(zhì)。在漢川市、孝感市“希望杯”乒乓球比賽中，學(xué)校多次捧回團(tuán)體金杯，囊括男女子單打金牌，被孝感市譽(yù)為“乒乓球傳統(tǒng)學(xué)?！薄Ｔ?015年馬口鎮(zhèn)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校再次榮獲小學(xué)組團(tuán)體第一名。在“楚才杯”“天地杯”作文競(jìng)賽中，學(xué)校共有上百人文筆溢彩。在全國(guó)少兒書畫比賽中，學(xué)校學(xué)生一枝獨(dú)秀，翰墨流芳，被譽(yù)為“少兒書畫優(yōu)秀培訓(xùn)項(xiàng)基地”。

展望未來，任重道遠(yuǎn)。馬口鎮(zhèn)高湖小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮將進(jìn)一步加強(qiáng)管理，提高服務(wù)水平，不斷開拓進(jìn)取，為孩子們的課外生活創(chuàng)造更多多彩的空間，使農(nóng)村少年兒童和城區(qū)少年兒童一樣，同在藍(lán)天下，歡樂同成長(zhǎng)。

第四篇：齊鎮(zhèn)村村域經(jīng)濟(jì)提升工程調(diào)研報(bào)告

眉縣齊鎮(zhèn)村村域經(jīng)濟(jì)提升工程

調(diào)研報(bào)告

市一村一品辦：

按照省一村一品辦安排，我們齊鎮(zhèn)村今年實(shí)施了村域經(jīng)濟(jì)提升示范工程，現(xiàn)就有關(guān)工程調(diào)研情況報(bào)告如下：

一、基本情況

我村地處秦嶺北鹿，屬大陸性弱季風(fēng)半濕潤(rùn)溫暖氣候帶，地勢(shì)平坦，交通便利，灌溉條件好，是生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)獼猴桃的最佳適生區(qū)，全村所轄14個(gè)村民小組，1371戶、4924人，總耕地4870畝，人均約1畝。今年以來，村兩委積極實(shí)施果畜富民戰(zhàn)略，穩(wěn)糧擴(kuò)經(jīng)，突出果畜，重點(diǎn)發(fā)展獼猴桃主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和畜禽養(yǎng)殖業(yè)，使村域經(jīng)濟(jì)得到了快速發(fā)1栽植面積由4200畝，增加到4680多畝，占總耕地96%，種植展?！?/p>

戶由1017戶，增加到1337戶，占總農(nóng)戶97%。掛果面積2640畝，2建成3總產(chǎn)5940噸，總收入2376萬元，人均產(chǎn)業(yè)收入4626元；○

個(gè)400畝以上的連片標(biāo)準(zhǔn)示范園，以科技為支撐，大力普及優(yōu)果技術(shù)，3以果業(yè)促進(jìn)了畜牧業(yè)發(fā)展，努力提升獼猴桃的產(chǎn)量與質(zhì)量；○全村已

新建規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)5個(gè)，發(fā)展規(guī)模養(yǎng)殖戶11戶，散養(yǎng)戶700多戶，現(xiàn)畜禽存欄：生豬達(dá)到2880頭，肉牛16頭，羊210只，籠養(yǎng)雞3.1萬

4主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)了第二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，只，養(yǎng)殖收入400多萬元；○

全村現(xiàn)有私營(yíng)企業(yè)11戶，專業(yè)運(yùn)輸車輛32輛，從事餐飲服務(wù)業(yè)130

5外出務(wù)工1300多戶，建成齊鑫商貿(mào)城6000多平米，已投入運(yùn)營(yíng)；○

36戶用能源沼氣185座，其中40m以上沼氣3座，預(yù)計(jì)2010多人；○

年底全村經(jīng)濟(jì)總收入1946萬元，農(nóng)民人均純收入5760元，現(xiàn)已基本形成了糧食生產(chǎn)穩(wěn)中有增，畜牧果業(yè)勢(shì)頭，強(qiáng)勁的發(fā)展格局。

二、項(xiàng)目實(shí)施情況

（一）獼猴桃標(biāo)準(zhǔn)示范園建設(shè)

1、現(xiàn)已建成3個(gè)百畝以上連片標(biāo)準(zhǔn)示范園（即村東洋人路500畝，村北南環(huán)線380畝，村西齊西路460畝）。

2、新品種嫁接老果園340畝（海沃德180畝，徐香160畝）

3、實(shí)施獼猴桃新技術(shù)推廣1765畝，其中科技入戶工程200畝，防旱保水劑100畝，壁蜂授粉440畝，果園生草25畝，有機(jī)生物菌肥400畝，果實(shí)套袋600畝。

4、齊鑫專合社聘請(qǐng)專家并與陜西金橋果業(yè)專合社，聯(lián)手搞綠色無公害有機(jī)認(rèn)證200畝。

5、新打機(jī)井2眼，其中洋人路（13組）1眼，襯砌D30渠道700米，齊安路（4組）1眼，并建井房，鋪設(shè)U型渠1570米，鋪設(shè)暗管260米，水電機(jī)具到位。

6、園區(qū)沙石化道路2730米

（二）標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖場(chǎng)建設(shè)。

1、規(guī)模養(yǎng)殖小區(qū)（4組）主體已基本完工，現(xiàn)已建成2棟36m×8m養(yǎng)殖小區(qū)和1棟16M×7m相配套的消毒室、獸醫(yī)室和人工授精室等5室，建成40m3沼氣池兩座，進(jìn)出糞液池各一個(gè)，投資20.3萬元，投工1003個(gè)。

2、新建（徐耀）母豬繁育場(chǎng)1個(gè)，建筑面積20m×7.5m1座，20m×8m1座，15m×4m1座，引進(jìn)PIC種豬50多頭，仔豬103頭，存欄153頭。

3、白建軍（12組）規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)已建成256㎡種豬40頭，仔豬140頭，存欄180頭，擴(kuò)建32m×8m及50m3沼氣池正在施工。

4、陳天利（4組）已改建11間，擴(kuò)建18m×8m已基本完工，存欄107頭。

三、專業(yè)合作社建設(shè)

1、齊鑫獼猴桃專業(yè)合作社，目前正在多舉措提升，現(xiàn)擁有社員970戶，固定資產(chǎn)2.1萬元，流動(dòng)資金900多萬元。

2、新建100噸獼猴桃貯藏冷庫：

11組張偉強(qiáng)籌資24萬元正籌建100噸貯藏冷庫。

3.能源沼氣建設(shè)：

趙齊鎮(zhèn)養(yǎng)殖小區(qū)已建成40m3沼氣池2座，進(jìn)出糞池、沼液池各

一個(gè)。

四、農(nóng)民收入構(gòu)成2010年上半年農(nóng)民人均純收入5422元，較上年同期增長(zhǎng)11%，下半年農(nóng)民人均純收入5910元，較上年同期增長(zhǎng)18%，全年預(yù)計(jì)經(jīng)濟(jì)總收入16833.7萬元。

五、項(xiàng)目資金籌措情況

1、項(xiàng)目資金至今尚未到位，只是縣上9月底為推動(dòng)工作拆借撥付10萬元，其余68萬元為自籌資金。

2、專賬已建，資金管理辦法及相關(guān)制度已擬定，只是無資金可管。

六、存在問題與建議

1、工程實(shí)施資金靠借貸，技術(shù)力量薄弱。

2、建議縣級(jí)部門及相關(guān)科室齊抓共管，真正把這件好事辦實(shí)。

特此報(bào)告

齊鎮(zhèn)村委會(huì)

2010年10月9日

第五篇：教學(xué)質(zhì)量提升調(diào)研報(bào)告

教學(xué)質(zhì)量提升調(diào)研報(bào)告范文

一、調(diào)研背景

根據(jù)縣教研室統(tǒng)計(jì)的20xx年-20xx年全縣成績(jī)統(tǒng)計(jì)表的顯示，目前我縣的教育教學(xué)質(zhì)量上升緩慢，有的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量停滯不前，有的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)下滑現(xiàn)象。

為充分了解各校的教育教學(xué)情況，查找制約和影響教學(xué)質(zhì)量提升的問題，聽取各校提高教學(xué)質(zhì)量的意見和建議，xx片區(qū)全體責(zé)任督學(xué)從x下旬開始深入第x小學(xué)、第x小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)展開了教育教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研活動(dòng)。

二、調(diào)研內(nèi)容

調(diào)研內(nèi)容主要涉及有學(xué)校管理;教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、教育教學(xué)能力;激勵(lì)機(jī)制建設(shè)和實(shí)施效果情況;教學(xué)研究、課堂教學(xué)情況;學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;家校互動(dòng)情況等五個(gè)方面。

三、調(diào)研形式

一是發(fā)放調(diào)查問卷。(本次調(diào)研共發(fā)放問卷xxx份，收回xxx份。)主要通過問卷了解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)工作的管理重視情況，了解學(xué)校的教風(fēng)情況，了解教師的課堂教學(xué)情況，了解學(xué)困生的轉(zhuǎn)化情況，了解學(xué)校的學(xué)風(fēng)情況，了解家長(zhǎng)的教育情況，了解制約學(xué)校質(zhì)量提升的主要癥結(jié)等等。

二是聽校長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)。主要了解校長(zhǎng)育人觀和質(zhì)量觀，了解校長(zhǎng)質(zhì)量提升的規(guī)劃和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

三是走訪教師、學(xué)生、家長(zhǎng)。通過走訪了解學(xué)校管理、常規(guī)教學(xué)管理、教師管理、各項(xiàng)制度的落實(shí)、教學(xué)工作狀況、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)能力、學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理等方面的情況。

四是查看資料。主要查閱發(fā)展規(guī)劃、制度建設(shè)、校本培訓(xùn)、教育教學(xué)研究、常規(guī)管理、教師和學(xué)生評(píng)價(jià)、各種活動(dòng)開展等資料。

五是座談。主要是召集學(xué)中層以上干部、教研組長(zhǎng)、班主任、學(xué)科代表、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表進(jìn)行座談。通過座談聽取大家對(duì)學(xué)校管理、制度建設(shè)、常規(guī)管理、獎(jiǎng)懲機(jī)制、教育教學(xué)、家庭教育等方面聲音;商榷解決制約質(zhì)量提升的辦法，收集大家對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的好意見和建議。

四、影響教學(xué)質(zhì)量提升存在的主要問題及原因

通過調(diào)查問卷顯示和走訪、座談，我們把制約學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的存在問題進(jìn)行梳理和歸納，主要存在的問題和原因如下：

1、學(xué)校管理層方面：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)的重視程度不夠、管理水平不高;學(xué)校的激勵(lì)機(jī)制不科學(xué)，不能完全激發(fā)調(diào)動(dòng)教師工作積極性。

主要原因一是校長(zhǎng)的教育觀不端正，缺乏學(xué)校發(fā)展整體規(guī)劃，工作無思想，無目標(biāo)，缺乏為本地區(qū)家長(zhǎng)、學(xué)生負(fù)責(zé)高度責(zé)任心。二是校長(zhǎng)不重視自身素質(zhì)提升，理念落后，管理水平、管理能力不高，學(xué)校缺乏凝聚力。三是有的校長(zhǎng)不務(wù)正業(yè)，不把精力放在學(xué)校管理和學(xué)校提升上。四是制定的獎(jiǎng)懲機(jī)制不科學(xué)、不全面，且考核不公平、不公正、不公開。五是校長(zhǎng)不深入課堂，對(duì)教學(xué)工作督促檢查、指導(dǎo)不夠。六是不重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提升培訓(xùn)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量不高，不重視教育教學(xué)的研究。

2、教師層面：教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，課堂教學(xué)水平不高，有的教師的教法老套，教學(xué)方法落后，仍有滿堂灌現(xiàn)象;教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠，工作積極性不高;教師研究教材、教法、學(xué)法、課堂練習(xí)、單元檢測(cè)、課后反思重視程度不夠;實(shí)施“專業(yè)化”后，擔(dān)任兩個(gè)班的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的教師工作量較大，教師的教案格式太繁瑣;學(xué)困生引導(dǎo)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)耐心不夠。

3、學(xué)生層面：學(xué)風(fēng)不濃，習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性不強(qiáng)，被動(dòng)學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，沒有很好的學(xué)習(xí)方法，不會(huì)預(yù)習(xí)、不會(huì)聽課、不會(huì)質(zhì)疑、不會(huì)鞏固已學(xué)知識(shí)，不會(huì)梳理知識(shí);有的學(xué)生偏科、厭學(xué)，不喜歡的學(xué)科就不去學(xué)。

4、家庭層面：家長(zhǎng)不夠重視教育、不積極配合教師管教子女。主要表現(xiàn)在不督促孩子完成作業(yè)和督促預(yù)習(xí)，對(duì)孩子不嚴(yán)格要求，教育方法粗暴，不重平時(shí)孩子的學(xué)習(xí)過程，只重視考試結(jié)果。不主動(dòng)與學(xué)校和教師間溝通，不主動(dòng)與班主任和科任教師聯(lián)系，對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況不關(guān)心，不配合學(xué)校和教師的教育教學(xué)工作。

五、提高質(zhì)量的建議

一是各學(xué)校要理清工作思路，確定學(xué)校的定位，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，特別是教師素質(zhì)提升發(fā)展規(guī)劃、學(xué)生素質(zhì)提升培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃和教學(xué)質(zhì)量提升發(fā)展規(guī)劃，明確目標(biāo)任務(wù)，出臺(tái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體實(shí)施辦法，并抓好落實(shí)。

二是各校要提高人才觀、質(zhì)量觀的認(rèn)識(shí)，高度重視育人工作。要加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，要積極營(yíng)造健康的育人環(huán)境。要認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針，抓實(shí)德、智、體、美、勞五育并舉的育人工作，抓實(shí)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，不僅要抓好學(xué)生智力的開發(fā)，又要抓好學(xué)生品德、行為的培養(yǎng)，抓實(shí)學(xué)生良好習(xí)慣的教育、培養(yǎng)和形成，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。

三是各校要科學(xué)的制定出臺(tái)有效的激勵(lì)獎(jiǎng)懲機(jī)制和完善各種規(guī)章制度。特別是要科學(xué)制定出臺(tái)評(píng)優(yōu)評(píng)模、目標(biāo)考核、績(jī)效考核、崗位聘任等激勵(lì)機(jī)制。通過公正、公平、公開的制度落實(shí)，規(guī)范工作行為，激發(fā)調(diào)動(dòng)教師工作積極性，提高工作質(zhì)量。

四是各校加強(qiáng)教師素質(zhì)能力的提升。首先要提高教師育人觀，端正教師工作態(tài)度、增強(qiáng)工作責(zé)任心。其次要加強(qiáng)教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)水平、業(yè)務(wù)能力。

五是各校要加強(qiáng)教育教學(xué)研究。要形式多樣的、認(rèn)真扎實(shí)的、有針對(duì)性的有效開展教書育人的研究，把研究中重點(diǎn)放在育人、教學(xué)、教法、學(xué)法、班級(jí)管理、后進(jìn)生提升等上。加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)、教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、學(xué)困生的輔導(dǎo)提升的研究，達(dá)到以研促教、以研提質(zhì)目的。

六加強(qiáng)常規(guī)督導(dǎo)。各校要加強(qiáng)教師備課、課堂教學(xué)、學(xué)困學(xué)生輔導(dǎo)、作業(yè)批改、整理復(fù)習(xí)、單元檢查、課后反思等的督促檢查力度，及時(shí)指出每位教師的不足，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

七是各校要加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。要高度重視校風(fēng)的建設(shè)，建設(shè)良好的校園正氣、風(fēng)氣。要從教師、學(xué)生言行舉止抓起，從細(xì)小抓起，達(dá)到以校風(fēng)促班風(fēng)、促教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，促進(jìn)師生的思想進(jìn)步和增強(qiáng)工作、學(xué)習(xí)信心，提高工作質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的。

八是各校要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是實(shí)現(xiàn)質(zhì)量提升的有力保證。

1、教師要引導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、教師要在學(xué)生面前做學(xué)習(xí)的榜樣。

3、學(xué)校要出臺(tái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵(lì)機(jī)制，多形式的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造良好的班級(jí)、小組、校園學(xué)習(xí)氛圍。

4、教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5、教師要授予學(xué)生科學(xué)、正確的學(xué)習(xí)方法。

6、教師要耐心引導(dǎo)、幫助學(xué)困生轉(zhuǎn)化，使其得到進(jìn)步、得到提升提升。

九是各校要加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)，形成教育合力。首先教師要主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，要求家長(zhǎng)履行落實(shí)好家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，要求家長(zhǎng)重視孩子的教育和監(jiān)管、配合學(xué)校和教師共同管理好學(xué)生。其次教師要要求家長(zhǎng)平時(shí)多與學(xué)校聯(lián)系、與老師溝通，了解孩子在校的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況，教師和家長(zhǎng)都要及時(shí)反映孩子在校、在家的表現(xiàn)情況。其三教師、家長(zhǎng)要共同商討促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的對(duì)策，做到家校合一，形成教育的合力。

只要我們抓好了學(xué)校管理層面、加強(qiáng)了內(nèi)部管理、提升了教師素質(zhì)能力、建立了有效的激勵(lì)機(jī)制、加強(qiáng)了學(xué)校的三風(fēng)建設(shè)、讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、抓好學(xué)困生的幫扶、形成了家校的教育合力，就很快實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的提升。