第一篇：六年級政治講學(xué)案 第二課第二節(jié)邁好青春第一步 教案

邁好青春第一步 教案

[目標(biāo)導(dǎo)學(xué)]

1、認(rèn)識青春的美好，珍惜青春年華，激發(fā)創(chuàng)造有意義人生的熱情；

2、知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年華。

[教學(xué)重點(diǎn)]

“青春——花樣年華”（青春時節(jié)為什么說是美好的呢？）

[教學(xué)難點(diǎn)]

怎樣讓青春更加美麗

[自學(xué)指導(dǎo)]

1、（師：同學(xué)們！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于怎樣讓人生變的更有價值，而要想讓人生更加有價值，人生的少年、青年、老年三個階段，哪個階段最最重要呢？）（學(xué)：青年時期）

（師：做任何事情第一步都很重要，如果第一步邁出的方向、方法都對的話，將會取得事半功倍的效果。今天我們就來學(xué)：邁好青春第一步。

請同學(xué)說出在這節(jié)課中你相知道些什么？）

（學(xué)：從是什么、為什么、怎么做的角度提出問題？）

（師：請同學(xué)們仔細(xì)閱讀課本P21——24，大字部分仔細(xì)讀，小字部分粗略讀，然后用鉛筆劃出重點(diǎn)內(nèi)容，并且要注意大小字之間的關(guān)系。）

2、思考下面問題：

（1）為什么說：“青春——花樣年華”？（青春時節(jié)為什么說是美好的呢？）①青春時節(jié)，是人生的春天是孕育理想、確立指向的最佳時期；②青春時節(jié)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，是挖掘生命潛能、開發(fā)人生指揮的關(guān)鍵時期；③青春時節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，是充滿激情活力的美好時光；

[師:] 看青春的風(fēng)采圖片,毛澤東的話(幻燈片3、4)

得出結(jié)論 讓我們?yōu)槊篮玫那啻汉炔?、不辜?fù)美好的青春—————幻燈片5 大家一起誦讀短文《為青春喝彩》

[師：] 自讀回答

（2）怎樣讓青春更加美麗？

1）、要樹立遠(yuǎn)大的理想

2）、要珍惜美好的時光

3）要努力充實自己

4）要從小事做起，從現(xiàn)在做起

（3）從小確立遠(yuǎn)大的理想對實現(xiàn)人生價值有何重要意義？自己的理想和追求是什么？

[師：]理想對于每個人的人生來說是非常重要的。理想，是人生的奮斗目標(biāo)和指路明燈，是催人奮進(jìn)的巨大力量。——幻燈片6

[師：] 自讀短文思考：

（4）三個建筑工人的故事對你有什么啟發(fā)？幻燈片7、8

[師：]樹立遠(yuǎn)大的理想，追求積極向上的人生目標(biāo)，將使我們的生活更有意義，使我們的青春煥發(fā)光彩。

[師：]辨別兩個同學(xué)的觀點(diǎn)，你贊成誰的說法？

討論后：我們?nèi)松膬r值要靠今天的努力學(xué)習(xí)和將來的積極工作來創(chuàng)造。

（5）今天的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造生命的價值有沒有聯(lián)系？又怎樣的聯(lián)系？

（6）怎樣努力培養(yǎng)自身素質(zhì)不斷完善自我？

我們要勤奮學(xué)習(xí)，豐富、充實自己，發(fā)展特長，挖掘自己的潛能，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神

和實踐能力，以適應(yīng)社會的需要?；脽羝?

[師：]讀思健的故事討論：

（7）從小事做起，從現(xiàn)在做起，應(yīng)具體體現(xiàn)在哪些方面？

我們要從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真對待每一堂課、每一次鍛煉、每一次活動；在家

中、在學(xué)校、在社會努力做有益他人、社會的事，讓我們生命的每一天都添上亮麗的色彩。

[合作探究]

1、楊樂在中學(xué)時代的立志和奮斗與后來事業(yè)上的成功有何聯(lián)系？——同自學(xué)

指導(dǎo)（1）

2、比一比，與兒童比，與父母比，與老年人比。。我們的優(yōu)勢在哪里？應(yīng)怎

樣發(fā)揮這些優(yōu)勢？（認(rèn)識青春在人生中的特殊地位。）——加深對（1）的認(rèn)識

3、青春的魅力在哪里？我們應(yīng)怎樣用青春的金線編織美好的未來？——對自

學(xué)指導(dǎo)（1）、（2）的理解、運(yùn)用。

[記憶賽場]

1、為什么說：“青春——花樣年華”？（青春時節(jié)為什么說是美好的呢？）

2、怎樣讓青春更加美麗？

3、怎樣努力培養(yǎng)自身素質(zhì)不斷完善自我？

4、怎樣從小事做起？

[課堂演練]

一、填空題：

1、青春時節(jié)是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時期。青春——花

樣年華。

2、理想是人生的奮斗目標(biāo)和指路明燈，是催人奮進(jìn)的巨大力量。

3、一個人要提升生命的價值，就必須努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我4、今天我們努力學(xué)習(xí)，從某種意義上講，也是一種創(chuàng)造，是我們不懈的人生追求的體現(xiàn)。

5、請你寫出自己的理想：。

二、選擇題：

1、在本課的學(xué)習(xí)中，作為珍惜青春的模范和榜樣的人物有：（D）

①、偉大的科學(xué)家愛因斯坦②、我國著名數(shù)學(xué)家楊樂③、中學(xué)生思?、?、海倫.凱勒⑤、張海迪

A①②④B①③④C④⑤D①②③④⑤

2、青春是美好的，人們都贊美青春、羨慕青春，因為：（C）

①青春時節(jié)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，是挖掘生命潛能、開發(fā)人生指揮的關(guān)鍵時期；②青春時

節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，是充滿激情活力的美好時光；③擁有了青春，便擁有了激情、幸

福和希望；④青春時節(jié)，是人生的春天是孕育理想、確立指向的最佳時期；⑤青春寶貴而短

暫；

A①②③④B①②④⑤ C①②③④⑤ D①③④⑤

3、《鋼鐵是怎樣練成的》一書中有這樣一段名言：“人，最寶貴的是生命。生命屬于每個人

只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)她回首往事的時候，她不會因虛度年華而悔恨，也不

會因卑鄙庸俗而羞愧。這樣，在她臨死的時候，她就能夠說：“我的整個生命和全部精力都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭。”同學(xué)們正處在人生的青春時節(jié)，是一生中最美好的時光。對此我們應(yīng)該有的正確認(rèn)識是（C）

①要提升生命的價值，努力提高自身素質(zhì)，不但完善自我；②我們要勤奮學(xué)習(xí)，豐富、充實自己，發(fā)展特長，挖掘自己的潛能；③努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，以適應(yīng)社會的需要；④今天我們努力學(xué)習(xí)，從某種意義上講，也是一種創(chuàng)造，是我們不懈的人生追求的體現(xiàn)；⑤青春意味著自由、快樂、無憂，所以我們應(yīng)該趁著年少好好享受生活的快樂，不必太勞累自己。

A①②③④⑤ B②③④⑤ C①②③④ D①②③⑤

4、有一首詩這樣寫道：理想是燈，照亮前進(jìn)的路；理想是路，引導(dǎo)人們走向更遠(yuǎn)的前途。下列關(guān)于理想的說法，你認(rèn)為正確的是（B）

①理想只是人們對未來的一種美好幻想，不一定能夠?qū)崿F(xiàn)，所以可有可無②崇高理想的實現(xiàn)有時需要一個人付出一生的努力，這樣的理想不值得③理想是人生的奮斗目標(biāo)和指路明燈，是催人奮進(jìn)的巨大力量④樹立遠(yuǎn)大理想，追求積極向上的人生目標(biāo)，將使我么的生活更有意義，使我們的青春煥發(fā)光彩

Ａ①③④ Ｂ③④ Ｃ②③④ Ｄ①②③④

５、“盛年不重來”，一日難再晨。及時當(dāng)面里，歲月不待人”這首詩人們要把握生命，珍惜青春。下列各選項中，能體現(xiàn)這一要求的是（C）

①青春是美好的，同時又是短暫的。不懂的珍惜青春的人，也就是在浪費(fèi)生命②有了理想就一定能獲得事業(yè)的成功③珍惜時間就是珍惜聲明，對我們中學(xué)生來說，浙西時間就是要合理安排時間，勤奮學(xué)習(xí)，豐富、充實、發(fā)展自己④“取法乎上，得乎其中，取法乎中，得乎其下”，告訴人們理想越大越好

A①②③④B ①③④C ①③D②④

三、材料題：

1、偉大的科學(xué)家愛因斯坦，在12歲那年便選擇了探索世界奧秘的人生之路。馬克思17隨時就提出：“我們選擇職業(yè)縮影尊選的重要方針是人類的幸福??.”那么，作為一名青少年你打算怎樣讓自己的青春更加美麗呢？（4分）

1）、要樹立遠(yuǎn)大的理想

2）、要珍惜美好的時光

3）要努力充實自己

4）要從小事做起，從現(xiàn)在做起

2、“青春啊，青春，美好的時光。他比彩霞還要燦爛，比那玫瑰更加芬芳??”青春是美好的,人們歌唱她,贊美她,歌唱贊美這如金似玉的花樣年華。

（1）、說出歌頌青春美好的2句名言和詩句。

（2）、以“青春的誓言”為題，寫一篇短文。

發(fā)給學(xué)生的講學(xué)案

第二課第二框邁好青春第一步

城北中學(xué)呂萍

[目標(biāo)導(dǎo)學(xué)]

1、認(rèn)識青春的美好，珍惜青春年華，激發(fā)創(chuàng)造有意義人生的熱情；

2、知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年華。

[教學(xué)重點(diǎn)]

“青春——花樣年華”（青春時節(jié)為什么說是美好的呢？）

[教學(xué)難點(diǎn)]

怎樣讓青春更加美麗

[自學(xué)指導(dǎo)]

（1）為什么說：“青春——花樣年華”？（青春時節(jié)為什么說是美好的呢？）

（2）怎樣讓青春更加美麗？

（3）從小確立遠(yuǎn)大的理想對實現(xiàn)人生價值有何重要意義？自己的理想和追求是什么？

（4）三個建筑工人的故事對你有什么啟發(fā)？

（5）今天的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造生命的價值有沒有聯(lián)系？又怎樣的聯(lián)系？

（6）怎樣努力培養(yǎng)自身素質(zhì)不斷完善自我？

（7）從小事做起，從現(xiàn)在做起，應(yīng)具體體現(xiàn)在哪些方面？

[合作探究]

1、楊樂在中學(xué)時代的立志和奮斗與后來事業(yè)上的成功有何聯(lián)系？

2、比一比，與兒童比，與父母比，與老年人比。。我們的優(yōu)勢在哪里？應(yīng)怎樣發(fā)揮這些優(yōu)勢？（認(rèn)識青春在人生中的特殊地位。）

3、青春的魅力在哪里？我們應(yīng)怎樣用青春的金線編織美好的未來？

[記憶賽場]

1、為什么說：“青春——花樣年華”？（青春時節(jié)為什么說是美好的呢？）

2、怎樣讓青春更加美麗？

3、怎樣努力培養(yǎng)自身素質(zhì)不斷完善自我？

4、怎樣從小事做起？

[課堂演練]

一、填空題：

1、是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時期。——花樣年華。

2、理想是人生的奮斗目標(biāo)和指路明燈，是催人奮進(jìn)的巨大力量。

3、一個人要提升生命的價值，就必須

4、今天我們努力學(xué)習(xí)，從某種意義上講，也是一種創(chuàng)造，是的體現(xiàn)。

5、請你寫出自己的理想：。

二、選擇題：

1、在本課的學(xué)習(xí)中，作為珍惜青春的模范和榜樣的人物有：（）

①、偉大的科學(xué)家愛因斯坦②、我國著名數(shù)學(xué)家楊樂③、中學(xué)生思?、?、海倫.凱勒⑤、張海迪

A①②④B①③④C④⑤D①②③④⑤

2、青春是美好的，人們都贊美青春、羨慕青春，因為：（）

①青春時節(jié)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，是挖掘生命潛能、開發(fā)人生指揮的關(guān)鍵時期；②青春時節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，是充滿激情活力的美好時光；③擁有了青春，便擁有了激情、幸福和希望；④青春時節(jié)，是人生的春天是孕育理想、確立指向的最佳時期；⑤青春寶貴而短暫；

A①②③④B①②④⑤ C①②③④⑤ D①③④⑤

3、《鋼鐵是怎樣練成的》一書中有這樣一段名言：“人，最寶貴的是生命。生命屬于每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)她回首往事的時候，她不會因虛度年華而悔恨，也不會因卑鄙庸俗而羞愧。這樣，在她臨死的時候，她就能夠說：“我的整個生命和全部精力都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭?！蓖瑢W(xué)們正處在人生的青春時節(jié)，是一生中最美好的時光。對此我們應(yīng)該有的正確認(rèn)識是（）

①要提升生命的價值，努力提高自身素質(zhì)，不但完善自我；②我們要勤奮學(xué)習(xí)，豐富、充實自己，發(fā)展特長，挖掘自己的潛能；③努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，以適應(yīng)社會的需要；④今天我們努力學(xué)習(xí)，從某種意義上講，也是一種創(chuàng)造，是我們不懈的人生追求的體現(xiàn)；⑤青春意味著自由、快樂、無憂，所以我們應(yīng)該趁著年少好好享受生活的快樂，不必太勞累自己。

A①②③④⑤ B②③④⑤ C①②③④ D①②③⑤

4、有一首詩這樣寫道：理想是燈，照亮前進(jìn)的路；理想是路，引導(dǎo)人們走向更遠(yuǎn)的前途。下列關(guān)于理想的說法，你認(rèn)為正確的是（）

①理想只是人們對未來的一種美好幻想，不一定能夠?qū)崿F(xiàn)，所以可有可無②崇高理想的實現(xiàn)有時需要一個人付出一生的努力，這樣的理想不值得③理想是人生的奮斗目標(biāo)和指路明燈，是催人奮進(jìn)的巨大力量④樹立遠(yuǎn)大理想，追求積極向上的人生目標(biāo)，將使我么的生活更有意義，使我們的青春煥發(fā)光彩

Ａ①③④ Ｂ③④ Ｃ②③④ Ｄ①②③④

５、“盛年不重來”，一日難再晨。及時當(dāng)面里，歲月不待人”這首詩人們要把握生命，珍惜青春。下列各選項中，能體現(xiàn)這一要求的是（）

①青春是美好的，同時又是短暫的。不懂的珍惜青春的人，也就是在浪費(fèi)生命②有了理想就一定能獲得事業(yè)的成功③珍惜時間就是珍惜聲明，對我們中學(xué)生來說，浙西時間就是要合理安排時間，勤奮學(xué)習(xí)，豐富、充實、發(fā)展自己④“取法乎上，得乎其中，取法乎中，得乎其下”，告訴人們理想越大越好

A①②③④B ①③④C ①③D②④

三、材料題：

1、偉大的科學(xué)家愛因斯坦，在12歲那年便選擇了探索世界奧秘的人生之路。馬克思17隨時就提出：“我們選擇職業(yè)縮影尊選的重要方針是人類的幸福??.”那么，作為一名青少年你打算怎樣讓自己的青春更加美麗呢？（4分）

2、“青春啊，青春，美好的時光。他比彩霞還要燦爛，比那玫瑰更加芬芳??”青春是美好的,人們歌唱她,贊美她,歌唱贊美這如金似玉的花樣年華。

（1）、說出歌頌青春美好的2句名言和詩句。

（2）、以“青春的誓言”為題，寫一篇短文。

第二篇：第二課 第二框 邁好青春第一步 導(dǎo)學(xué)案

第二課第二框邁好青春第一步導(dǎo)學(xué)案

備課人：賈建香課時：1課時七年級____班姓名____

一、課前導(dǎo)學(xué)：

（一）認(rèn)清目標(biāo)及要求：

［學(xué)習(xí)目標(biāo)］

1、情感態(tài)度價值觀：認(rèn)識青春的美好，珍惜青春年華，激發(fā)創(chuàng)造有意義人熱情．

2、能力目標(biāo)：進(jìn)一步提高學(xué)生對青春美好的認(rèn)識能力。

3、知識目標(biāo)：掌握如何珍惜青春年華，創(chuàng)造有意義的人生，讓青春更加美麗．

［學(xué)習(xí)重點(diǎn)．難點(diǎn)］

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：為什么說青春是美好的？他是怎樣的美好？． 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：怎樣讓青春更加美麗．

（二）自主學(xué)習(xí)：

要求：把課本通讀一遍，把重點(diǎn)內(nèi)容劃下來．

任務(wù)一：為什么說青春是美好的？（閱讀教材p18頁）

任務(wù)二：怎樣讓青春更美麗？（閱讀教材p19__21頁）

二、課堂助學(xué)：

（一）導(dǎo)入新課：

（二）新課探究：

1、小組交流自學(xué)情況并展示交流結(jié)果；

2、精講點(diǎn)撥：解疑，釋疑，知道如何讓青春更美麗。

3、達(dá)標(biāo)測試：

選擇題：

（１）關(guān)于理想的理解，正確的是（）

A.理想是人生的指路明燈，是催人奮進(jìn)的力量B.理想越高，成就越大C.美好的理想能激勵人們創(chuàng)造有意義的人生

D.理想就是人的遠(yuǎn)大志向

（2）孕育理想，確立志向的最佳時期是（）

A青春時節(jié).B.兒童時期C.青年時期D成年時期

（3）一個人要提升其生命的價值，就必須（）

A.挖掘自己的潛能，發(fā)揮自己的特長B.努力提高自身的素質(zhì)，不斷完善自我C.積極為社會作貢獻(xiàn)D.從日常生活的點(diǎn)滴做起。

（4）為了提升我們的價值，我們應(yīng)該（）

A.勤奮學(xué)習(xí)，豐富和充實自己B.從點(diǎn)滴小事做起C.努力

培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力D.努力提高自己的實踐能力

（5）面對青春，我們應(yīng)該（）

A.及時享樂B.珍惜，努力學(xué)習(xí)C.盡自己所能，為社

會做貢獻(xiàn)D.無所謂，反正每個人都會經(jīng)過

我來填寫

(1)理想是，是人

生，是。

(2)青春時節(jié)，是人生的春天，是的最佳

時期，青春時節(jié)，思維活躍，想象力豐富，記憶力好，是的關(guān)鍵時期，青春時節(jié)是的美好

時光。

我來談看法

現(xiàn)在，很多中學(xué)生隨著年齡的增長，感到自己長大了，需要有大

人的樣子。于是出現(xiàn)了一些現(xiàn)象：上網(wǎng)聊天，在網(wǎng)吧有時一呆就是幾

天，抽煙、喝酒、穿奇裝異服，涂口紅、染發(fā)，講哥們義氣。他們認(rèn)

為，這才是不枉青春。對這些現(xiàn)象，作為這個年齡階段的一員，你怎

么看？

（三）小結(jié)：

三、學(xué)后反思

1、我的收獲是：

2、我的不足是：

第三篇：教案第二課 第二項目邁好青春第一步

第二課讓我們的生命更有價值

第二項目 邁好青春第一步

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價值觀：認(rèn)識青春的美好，珍惜青春年華，激發(fā)創(chuàng)造有意義人生的激情。

2、能力：提高觀察事物、分析問題的能力。

3、知識：知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年華。

教學(xué)內(nèi)容分析

本課時是第一單元珍愛生命熱愛生活中第二課讓我們的生命更有價值第二個項目的內(nèi)容，是在學(xué)生體會人生價值的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解和認(rèn)識青春的寶貴。主要分兩個層次，一是“青春———花樣年華”，二是“讓青春更美好”。前一個層次是本課的教學(xué)重點(diǎn)，后一個層次是本課的教學(xué)難點(diǎn)。

對于這兩個問題，學(xué)生在日常生活中也知道一些，但是對于具體表現(xiàn)在那些方面及具體如何去做，學(xué)生還不能做到，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識青春的可貴，體會青春的美好；讓學(xué)生通過案例知道如何讓青春更美麗。

教學(xué)思路設(shè)計

本著適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，在設(shè)計教學(xué)活動時，從學(xué)生的實際出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生探究、體驗、感悟、成長。不僅讓學(xué)生學(xué)到理論知識，也從行為上指導(dǎo)學(xué)生，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

通過學(xué)生對青春感悟,讓學(xué)生油感性入手,引導(dǎo)學(xué)生體會青春的美好與激情。教學(xué)方法

案例教學(xué)法、討論合作法等,引導(dǎo)學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情景中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會和作,懂得生命的重要性。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生準(zhǔn)備：查找有關(guān)青春資料，教師準(zhǔn)備：搜集有關(guān)資料并制成案例，了解學(xué)生對青春意義的認(rèn)識。教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：情景導(dǎo)入，自主感悟

（一）朗誦散文詩——

獻(xiàn)給中國 5000 萬中學(xué)生

青春是什么？青春是一條奔騰的河，是一條充滿驚濤駭浪的河。每個少男少女都獨(dú)自駕著小舟，從這條河上駛過。然而，并非每一位水手都能乘風(fēng)破浪平安地駛到彼岸。世界上哪一條江河沒有吞沒過船只？況且是這樣一條吉兇難卜的河，這樣一群熱情大于理智的水手！

青春是什么？青春是一座高聳的山，是一座看不見路徑的山。每個少男少女都是登山隊員，懷揣著征服者的夢想。然而，既然是高山難免坎坷，難免有毒蛇猛獸出沒，也難免野花的誘惑和迷路的時候。山林之神只留下一句秘訣———惟有大智大勇者腳下才有路！青春是什么？青春是一片浩瀚的海，是一片不見天際的海。每個少男少女都是一道小溪，別無選擇匯向大海。溪水是甜的，海水是咸的，由甜變咸根本不管你情愿還是不情愿。道理很簡單：一個人光吃甜的，并

不能強(qiáng)身健體，只有足夠地吸收鹽分，骨頭才會一天天結(jié)實起來。因此，擁抱大海就是擁抱希望。

青春是什么？青春是一片蔚藍(lán)的天，是一片遼闊無垠的天。每個少男少女都是一只羽翼未豐的雛燕，渴望自由翱翔。然而，如果經(jīng)不起暴風(fēng)雨的考驗，在天空中揮動翅膀就意味著災(zāi)難；如果沒有天空一樣博大的胸懷，縱然遠(yuǎn)行萬里也會郁郁寡歡。啊，讓我們注視著河流，讓我們仰望著高山，讓我們擁抱大海，讓我們奔向藍(lán)天。那是一個競技場，那是一個個快樂園，那也是一部青春大辭典！

青春是生命燦爛的春天，是人生美好的花季。青春是美好的，今天我們剛剛步入青春的行列，必須從現(xiàn)在做起，珍惜美好的青春，邁好青春的第一步！

（二）板書課題：邁好青春第一步

環(huán)節(jié)二：師生互動，合作探究

話題一青春———花樣年華

活動一：感悟“青春的美好”

（1）學(xué)生朗讀第一段歌詞——青春多美好（2）讀圖——青春的風(fēng)采（從多側(cè)面認(rèn)識體會青春的美好）

（3）朗讀散文——青春的風(fēng)采

青春的風(fēng)采

青春是花季，因為它處處充滿歡聲笑語、溫情和關(guān)愛，青春也是雨季，因為它處處都有挫折、痛苦和淚水。青春是展示靚麗風(fēng)采的最佳時期，也是人生道路上的一處加油站。

青春是活力，是蓬勃朝氣，是智慧學(xué)識，是勇氣與信心，更是一種不老的精神；青春的風(fēng)采是多姿多彩的，也是五彩斑斕的，就像天上的彩虹一樣，充沛了迷人的光彩。舞臺上甜美的歌聲，優(yōu)雅的舞姿是風(fēng)采；運(yùn)動場上力與美的展示，奮斗與拼搏的精神是風(fēng)采；生活中有敢于冒險，樂于助人的精神是風(fēng)采；面對困難敢于戰(zhàn)勝怯懦，迎接挑戰(zhàn)的是風(fēng)采------

我們正值青春，擁有屬于我們自己的風(fēng)采。盡管我們的雙肩還比較稚嫩，我們的閱歷還不豐富，甚至有時我們還會因為某些不如意的事情鬧別扭、哭鼻子，但我們不會拋棄靚麗的青春，迷失絢麗的風(fēng)采。我們會用五彩的畫筆描繪碧水、藍(lán)天，描繪青春與活力，描繪我們美好的未來。

想一想：為什么說青春是美好的？

（1）讀一度，想一想——（閱讀教材P18頁楊樂的事跡，討論回答問題）楊樂在中學(xué)時代的立志和奮斗與后來事業(yè)上的成功有何聯(lián)系？

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）名篇名段欣賞——閱讀散文“為青春喝彩”（教材P19頁）

話題二讓青春更美好

怎么樣邁好青春的第一步，讓青春更美麗呢？

活動三：（讀教材P19頁材料）

歷史上的大多數(shù)名人、偉人，他們之所以能夠成就偉大事業(yè)，這與他們從小立志是分不開的！

議一議——從小確立遠(yuǎn)大的理想對實現(xiàn)人生價值有何意義？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

說一說——自己的理想追求是什么？________________________________________

活動四：讀一讀，說一說（閱讀教材P20頁材料，討論回答問題）

① “三位建筑工人的故事對你有什么啟發(fā)?_______________________________”_________________________________________________________________________

（1）要樹立遠(yuǎn)大的理想

（理想是人生的指路明燈，是燈塔；理想是前進(jìn)的動力，是風(fēng)帆；理想是人生的精神支撐，是支點(diǎn)。青少年要早立志，立志服務(wù)社會、服務(wù)他人。一個沒有樹立遠(yuǎn)大理想的人，很難創(chuàng)造有意義的人生。當(dāng)然立志一定要從自身的實際出發(fā)，并樹立遠(yuǎn)大的志向，同時還要珍惜美好的時光。）（板書）

（2）要珍惜美好的時光

②今天的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造生命的價值有沒有聯(lián)系？有怎樣的聯(lián)系？”

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（3）要努力充實自己

讀一讀，說一說（閱讀教材P21頁材料，討論回答問題）

④這份材料說明了什么？ _____________________________________________

③對我們來說，從小事做起，從現(xiàn)在做起，具體體現(xiàn)在哪些方面？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

（4）要從小事做起，從現(xiàn)在做起

環(huán)節(jié)三：回歸生活、拓展升華

閱讀教材P22頁材料一，請回答：他們這樣做值嗎？談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

環(huán)節(jié)四：成果交流，積累收獲

1、為什么說青春是美好的？（從小確立遠(yuǎn)大的理想對實現(xiàn)人生價值有何意義？）①青春時節(jié)，是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時期；

②青春時節(jié)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時期； ③青春時節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，是充滿激情活力的美好時光。）

2、讓青春更美麗（怎樣讓??）

①要樹立遠(yuǎn)大的理想②要珍惜美好的時光

③要努力充實自己④要從小事做起，從現(xiàn)在做起

教師寄語

同學(xué)們都正值青春年華，詩云“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”，如果我們能把青春的熱情化作拼搏的汗水，相信你的未來不是夢。

附：板書設(shè)計：

第2課第二項目 邁好青春第一步

1、青春花樣年華

2、讓青春更美麗

（1）樹立遠(yuǎn)大的理想

（2）要珍惜時間

（3）要提高素質(zhì)，完善自我（4)要從身邊點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起

課堂檢測

1、有人說：青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛卻很短暫；也有人說，青春是一棵常青樹，永不凋零。讓青春更美麗的重要因素是（）①理想 ②活力 ③信心 ④心境

A、①②③④B、①②③C、②③④D、②③

2、生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。一個人要提升生命的價值，就必須（）

①、熱愛珍惜寶貴的今天，莫讓美好的青春年華付諸東流②、努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我。③、以考取重點(diǎn)高中為人生理想。④要從小事做起，從自我做起

A ①B ④C①②④D ③

3、每個人在自己的青少年時期都對未來懷著美好的愿望，但是并不是所有的人都能最終實現(xiàn)自己的理想。未來不讓我們的將來留下遺憾，我們應(yīng)該（）

A、全面提高自身素質(zhì)，不斷充實自己。B、珍惜美好時光

C、要從小事做起，從現(xiàn)在做起D、縱情玩樂，享受生活

4、宋慶齡說：“青年是革命的柱石，青年是革命果實的保衛(wèi)者，是使歷史加速向更美好的世界前進(jìn)的力量?！斑@主要表明（）

A、青年是國家的未來，民族的希望B、青春時節(jié)是孕育理想、確立志向的關(guān)鍵時期。C、青春時節(jié)是充滿激情活力的美好時光

D、青春時節(jié)是挖掘生命潛能、開發(fā)人類智慧的關(guān)鍵時期。

5、毛澤東同志曾說過一句很多人耳熟能詳?shù)脑挘骸笆澜缡悄銈兊?，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上。“這主要是勉勵青年朋友（）

A、要珍惜青春的花樣年華B、要樹立崇高理想，邁好青春第一步

C、要趁年輕為自己的人生目標(biāo)打拼

D、要肩負(fù)起社會進(jìn)步、國家發(fā)展、民族興旺的歷史重任

6“年輕的朋友，即使你百般不如意，萬事不順心，你可以有一千種理由苦悶、埋怨，但卻不能有一種理由放棄理想和追求?！币驗椋ǎ?/p>

A、理想是人生的奮斗目標(biāo)，是催人奮進(jìn)的巨大力量

B、青春時節(jié)是孕育理想、確立志向的最佳時期

C、青春時節(jié)是發(fā)展人生智慧的最佳時期D、擁有青春，就會擁有一切。

7、請從青少年自身的角度，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣珍惜青春和生命，讓自己的人生有意義？

第四篇：邁好青春第一步導(dǎo)學(xué)案

七年級思想品德導(dǎo)學(xué)案編制人：班級：七（）學(xué)生姓名：編號：

課題:邁好青春第一步

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想

2.讓學(xué)生知道生命的寶貴，時間的寶貴，要努力學(xué)習(xí)不浪費(fèi)時間 【重點(diǎn)難點(diǎn)】

要樹立遠(yuǎn)大的理想，要珍惜美好的時光，要努力充實自己，要從小事做起，從現(xiàn)在做起，青春是短暫的，更是美麗的。青少年應(yīng)該珍惜青春年華，創(chuàng)造有意義的人生，使青春更加美麗 【學(xué)習(xí)過程】

一、課前自學(xué) 1.想一想：為什么說青春是美好的？

2.讀一度，想一想

（閱讀教材P18頁楊樂的事跡，討論回答問題）

4.怎么樣邁好青春的第一步，讓青春更美麗呢？

5.議一議

從小確立遠(yuǎn)大的理想對實現(xiàn)人生價值有何意義？

自己的理想追求是什么？

6讀一讀，說一說（閱讀教材P20頁材料，討論回答問題）① “三位建筑工人的故事對你有什么啟發(fā)？”

②今天的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造人生的價值有沒有聯(lián)系？有怎樣的聯(lián)系？”

（閱讀教材P21頁材料，討論回答問題）

④這份材料說明了什么？

楊樂在中學(xué)時代的立志和奮斗與后來事業(yè)上的成功有何聯(lián)系？

3.名篇名段欣賞——閱讀散文“為青春喝彩”（教材P19頁）

想一想，這篇名段里面說明了什么？

用最多的夢面對未來，用最少的浪費(fèi)面對現(xiàn)在。

七年級思想品德導(dǎo)學(xué)案編制人：班級：七（）學(xué)生姓名：編號：

⑤對我們來說，從小事做起，從現(xiàn)在做起，具體體現(xiàn)在哪些方面？

（1）你們現(xiàn)在最大的財富是什么?為什么?

(2)青春是美好的,自己準(zhǔn)備怎樣珍惜美好的青春時光?

朗讀散文——青春的風(fēng)采

青春的風(fēng)采

青春是花季，因為它處處充滿歡聲笑語、溫情和關(guān)愛，青春也是雨季，因

為它處處都有挫折、痛苦和淚水。青春是展示靚麗風(fēng)采的最佳時期，也是人生道路上的一處加油站。

青春是活力，是蓬勃朝氣，是智慧學(xué)識，是勇氣與信心，更是一種不老的精神；青春的風(fēng)采是多姿多彩的，也是五彩斑斕的，就像天上的彩虹一樣，充沛了迷人的光彩。舞臺上甜美的歌聲，優(yōu)雅的舞姿是風(fēng)采；運(yùn)動場上力與美的展示，奮斗與拼搏的精神是風(fēng)采；生活中有敢于冒險，樂于助人的精神是風(fēng)采；面對困難敢于戰(zhàn)勝怯懦，迎接挑戰(zhàn)的是風(fēng)采------

我們正值青春，擁有屬于我們自己的風(fēng)采。盡管我們的雙肩還比較稚嫩，我們的閱歷還不豐富，甚至有時我們還會因為某些不如意的事情鬧別扭、哭鼻子，但我們不會拋棄靚麗的青春，迷失絢麗的風(fēng)采。我們會用五彩的畫筆描繪碧水、藍(lán)天，描繪青春與活力，描繪我們美好的未來。

課后作業(yè)

1.我們來說，從小事做起，從現(xiàn)在做起，具體體現(xiàn)在哪些方面？2.從小確立遠(yuǎn)大的理想對實現(xiàn)人生價值有何意義？

學(xué)后反思

一、青春———花樣年華

二、讓青春更美好

（1）要樹立遠(yuǎn)大的理想（2）要珍惜美好的時光（3）要努力充實自己

（4）要從小事做起，從現(xiàn)在做起

當(dāng)堂檢測

第五篇：《邁好青春第一步》教案

《邁好青春第一步》教學(xué)案例

鳳城街道初級中學(xué)楊春霞

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價值觀：

感悟青春的美好，珍惜青春年華，樹立正確的人生價值觀，激發(fā)創(chuàng)造有意義人生的熱情，做負(fù)責(zé)任的公民。

2、知識目標(biāo)：

知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年華。

3、能力目標(biāo)：

把握青春年華，不斷完善自我，樹立提升自己生命價值的志向。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

“讓青春更美麗”是本目的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

三、教學(xué)方法：

在整個教學(xué)過程中，采用小組討論發(fā)言、小品表演、詩歌散文朗誦以及課堂設(shè)疑等多種教學(xué)方法

四、教學(xué)過程 ：

環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境 感悟新知

首先請同學(xué)們欣賞雷振邦的音樂《青春多美好》：“青春啊，青春，美好的時光。她比彩霞還要燦爛，比那玫瑰更加芬芳??”優(yōu)美的音樂，青春的舞步，再配上藍(lán)天、白云、鳥語花香的精美圖畫，讓同學(xué)們感悟這美好的青春。同時設(shè)問：這支歌舞贊美了什么？又告誡我們什么？從而導(dǎo)入學(xué)習(xí)的主題——邁好青春第一步。

導(dǎo)入語:青春，是陽春三月吹過你面頰的一縷微風(fēng)，溫柔清新；青春，是激流越過礁石拍打起的一串浪花，不畏困難；青春，是海燕在波濤洶涌的大海上的鳴叫，激昂高傲。青春是生命燦爛的春天，是人生美好的花季。同學(xué)們,讓我們一起探究“邁好青春第一步”這一內(nèi)容吧！。

環(huán)節(jié)二：自主體驗 共同探究

第一層：青春——花樣年華。

把學(xué)生分成小組，課前讓他們搜集有關(guān)“贊美青春、贊美生命”的詩歌、散文或歌曲，當(dāng)然也可自編自創(chuàng)，每個學(xué)習(xí)小組選出一名代表，以備交流。課上由學(xué)生推選出兩名小主持人進(jìn)行主持，并根據(jù)各小組的表現(xiàn)，評出“最佳表演獎”，記錄在學(xué)生成長檔案中。同學(xué)們在活動中情緒高漲，積極性很高，深刻地認(rèn)識到了青春是生命燦爛的春天，是人生美好的花季，從而引出第一個層次：青春——花樣年華。

第二層： 讓青春更美麗。

其導(dǎo)入我采用的是配樂散文朗誦《奮斗過的青春不遺憾》，教學(xué)時引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，激勵學(xué)生不要辜負(fù)美好的青春，不懈奮斗，使青春無悔，讓青春更美麗。

為突出重點(diǎn)，讓學(xué)生能自覺行動，創(chuàng)造有意義的人生，準(zhǔn)備兩個小品的背景材料，課前布置，要求學(xué)生自導(dǎo)自演。首先，請同學(xué)們表演并觀看小品《迷途》：一名學(xué)生由于學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，在學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，并經(jīng)常逃學(xué)。一天私自出走，乘車路上，遇到兩社會青年的挾持，錢被搶，只好在汽車站露宿，忍饑挨餓，最后在好心人的幫助下才回到自己的家。表演時，從在車站被蚊蟲叮咬驚醒時開始，采用自白表演形式。通過小品中主人公的不幸遭遇，要同學(xué)們意識到樹立遠(yuǎn)大理想的重要性。同時，采用多媒體呈現(xiàn)，向同學(xué)們展示愛恩斯坦、馬克思、周恩來、鄧恩銘少年立志的事例。引導(dǎo)學(xué)生從自身實際出發(fā)，制定出切實可行的小目標(biāo)。

過渡語：從小立志固然重要，你們可曾想過如何去實現(xiàn)自己的理想，讓青春更美？接著讓六位同學(xué)上臺表演小品《小博士》：一位勤學(xué)奮進(jìn)的“小博士”（以本班學(xué)習(xí)委員為原形），理想是當(dāng)一位科學(xué)家；另兩位是勤學(xué)好問的女同學(xué)，理想是當(dāng)教師和記者；另三位是貪玩好耍，作業(yè)都不做，但也有理想是當(dāng)科學(xué)家和工程師。表演時，都各自介紹姓名，談出自己的理想，然后場景是：“小博士”正在思考附加題，另兩位女同學(xué)遇到難題正向小博士討教，可是另三位男同學(xué)呢，作業(yè)也不寫，在教室大談特談網(wǎng)絡(luò)游戲，結(jié)果會怎樣呢？小品通過鮮明的對比，讓學(xué)生們感悟到實現(xiàn)理想必須從現(xiàn)在做起，珍惜時間，刻苦學(xué)習(xí)才行。并就此表揚(yáng)班級中惜時苦學(xué)的楷模，用榜樣的力量對學(xué)生進(jìn)行教育。通過一個個真實自然、妙趣橫生的小品表演，讓學(xué)生身臨其境，既能在生動活潑的學(xué)習(xí)中掌握新知，又給學(xué)生創(chuàng)造了一個難得的發(fā)揮創(chuàng)造力的機(jī)會。

最后，要求學(xué)生針對這堂課的內(nèi)容進(jìn)行反思和認(rèn)真自評，再以小組為單位進(jìn)行互評，在討論交流中，明確目標(biāo)，把握方向。伴隨著音樂《五星紅旗》，展開“青春的風(fēng)采”圖畫，同學(xué)們集體簽名，寫上自己的理想和追求。

環(huán)節(jié)三：明理導(dǎo)行

（白板）： 小明升入初中后一直悶悶不樂，原來在小學(xué)自己各方面都是佼佼者。但現(xiàn)在和其他同學(xué)相比，一點(diǎn)優(yōu)勢都沒有了，因而干什么都提不起精神，馬

馬乎乎過一天算一天。請同學(xué)們?yōu)樗鲋\劃策。

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，貼近中學(xué)生的實際生活，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識，解決實際問題，學(xué)以致用。

環(huán)節(jié)四：歸航點(diǎn)貝

要求學(xué)生根據(jù)本課的學(xué)習(xí)，用一句話說說對“邁好青春第一步”的感悟。通過學(xué)生總結(jié)升華，給學(xué)生搭建平臺，培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識。同時也達(dá)到了本課的教學(xué)目的。

最后，再次播放歌曲《青春多美好》，在動聽的音樂聲中，老師用總結(jié)的語言結(jié)束本課：“青春虛度無所成，白首銜悲補(bǔ)何及”。有意義的青春，不是碌碌無為的青春，而是奮斗的青春。讓我們用青春的金線，編織美好的未來！親愛的同學(xué)們，人生路上，一路走好！