第一篇：邁好青春 第一步 教學(xué)反思

《邁好青春第一步》教學(xué)反思

協(xié)稅中學(xué)何學(xué)貴 《邁好青春第一步》是七年級(jí)上冊(cè)《思想品德》的教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)新課標(biāo)的要求，教學(xué)中我設(shè)計(jì)并采取了直觀演示法、利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握?；顒?dòng)探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。集體討論法，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)手段。讓學(xué)生“自主、合作、探究、分享”的方式，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，改變以往學(xué)生被動(dòng)接受的教學(xué)模式，采用“師生換位”的方式，通過(guò)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和課外自主學(xué)習(xí)的結(jié)合，在學(xué)生對(duì)青春的內(nèi)涵全面把握的前提下，師生合作共同對(duì)各種信息和資料進(jìn)行加工、編制、整合，然后放手讓學(xué)生來(lái)當(dāng)“小老師”，老師作“導(dǎo)演”，展開(kāi)課堂教學(xué)。通過(guò)比較的方式讓學(xué)生體驗(yàn)青春的幸福，再通過(guò)生生互動(dòng)，師生互動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)祝福青春，突出歡樂(lè)的主題，使學(xué)生以積極向上的心態(tài)迎接青春的到來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)體會(huì)到青春不僅僅只是生理和心理的變化，更意味著一種精神狀態(tài)，全面把握青春的內(nèi)涵，既立足于現(xiàn)在，又著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，引發(fā)他們對(duì)青春的意義、價(jià)值更進(jìn)一步的思考?，F(xiàn)將整個(gè)教學(xué)活動(dòng)反思總結(jié)如下：

一、反思教學(xué)設(shè)計(jì)

青春是美麗的，是人生的春天，在進(jìn)入初中階段的學(xué)生身體發(fā)育加速，已進(jìn)入青春期，與此同時(shí)相適應(yīng)地產(chǎn)生一些心理矛盾與困惑，1

以至影響自己的健康成長(zhǎng)，因此同學(xué)之間給予交流的機(jī)會(huì)和老師恰當(dāng)引導(dǎo)，有助于學(xué)生煥發(fā)出青春朝氣蓬勃的力量。

根據(jù)新課和標(biāo)準(zhǔn)的要求和創(chuàng)新教育理念，本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念是讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到青春的美好、學(xué)習(xí)的快樂(lè)，創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，師生換位，積極參與設(shè)置創(chuàng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維能力，分析歸納、概括總結(jié)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，應(yīng)變能力，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)討論探究問(wèn)題、讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)體會(huì)青春不僅僅只是生理和心理的變化，更意味著一種充滿活力、積極向上、陽(yáng)光的精神狀態(tài)。

放手讓學(xué)生來(lái)當(dāng)“小老師”，老師作“導(dǎo)演”，展開(kāi)課堂教學(xué)。通過(guò)比較的方式讓學(xué)生體驗(yàn)青春的美好、幸福、快樂(lè)，通過(guò)師生互動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)祝福青春，突出陽(yáng)光、歡樂(lè)的主題，使學(xué)生以積極向上的心態(tài)迎接青春的到來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)體會(huì)到青春不僅僅只是生理和心理的變化，更意味著一種精神狀態(tài)，全面把握青春的內(nèi)涵，既立足于現(xiàn)在，又著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，引發(fā)他們對(duì)青春的意義、價(jià)值更進(jìn)一步的思考。

二、成功之處

1、注重情景創(chuàng)設(shè)，貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、討論探究和思維發(fā)展的過(guò)程。教學(xué)法中始終體現(xiàn)著“以學(xué)生為主體，以學(xué)生的發(fā)展為本”的研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生自主性、合作學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí)顯示出誘人的魅力。學(xué)生是喜歡活動(dòng)渴望活動(dòng)的，活動(dòng)是將一切影響學(xué)生發(fā)展的潛在因素轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)發(fā)展的關(guān)鍵因素。在教學(xué)中，我盡

最大努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件（與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切的資料）、環(huán)境，提供機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，讓他們暢所欲言、積極討論發(fā)表自己對(duì)青春的理解認(rèn)識(shí)、解讀青春的密碼，想象未來(lái)的美好生活，引發(fā)他們對(duì)未來(lái)的思考、探索。

2、強(qiáng)調(diào)綜合性，體現(xiàn)探究學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)和情感的升華。教學(xué)中本著“一切著眼于學(xué)生的發(fā)展，一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切有利于學(xué)生的發(fā)展”的活動(dòng)原則，并注重保護(hù)、開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力，在學(xué)生充分展開(kāi)活動(dòng)的時(shí)候，對(duì)學(xué)生發(fā)表的看法適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，為學(xué)生的回答表述、表演鼓掌喝彩，這在很大程度上保護(hù)了學(xué)生的想象力、探究力。學(xué)生在組織材料、表演、表述自己的看法時(shí)，我更注重的是啟發(fā)、引導(dǎo)、補(bǔ)充肯定。沒(méi)有指責(zé)、否定。如果一味的指責(zé)學(xué)生這不行那不對(duì)的話，他們那輕靈善飛的想像翅膀?qū)?huì)折翼，失去翱翔的自由，久而久之會(huì)萎縮退化，直到喪失功能。

教育家陶行知的話令人思考、賴人尋味：“把學(xué)生學(xué)習(xí)的基本自由還給學(xué)生，解放他們的頭腦，使他們能想；解放他們的雙手，使他們能干；解放他們的眼睛，使他們能看；解放他們的嘴，使他們能說(shuō)”。我力求思想品德活動(dòng)成為學(xué)生想象探究的藍(lán)天，成為學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)造能力的天空。只要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)還愁創(chuàng)造不出美麗的彩虹嗎？

事實(shí)證明這一點(diǎn)。本節(jié)課不僅實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，不同類(lèi)型的學(xué)生各有所得，能力得到發(fā)展，更讓人驚喜的是經(jīng)過(guò)平時(shí)的耐心培養(yǎng)，本節(jié)課學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及同學(xué)們的應(yīng)變能力、分析、歸納能力，語(yǔ)言表達(dá)能力有了長(zhǎng)足的發(fā)展。徹底打破我原本對(duì)他們的擔(dān)心?？磥?lái)

學(xué)生的可塑性是很大的。作為教師要善于啟發(fā)、誘導(dǎo)。使我再一次認(rèn)識(shí)到：沒(méi)有教不好的學(xué)生，我們需要的是時(shí)間和耐心！

三、改進(jìn)意見(jiàn)

今后在教學(xué)中，應(yīng)在活動(dòng)的廣度和深度上多下功夫，注意把握住學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，資源的儲(chǔ)備上要豐富多彩。充分利用多媒體課件、組織學(xué)生討論、確立討論題目、積極引導(dǎo)。

四、拓展延伸

青少年對(duì)青春涵義的理解，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一首詩(shī)、一條格言或一門(mén)理智的哲學(xué)所能概括，要用自己的行動(dòng)、實(shí)踐學(xué)習(xí)去解讀青春。十二三歲的學(xué)生正是青春中最富韻味的季節(jié)、花季少年，是人生中最閃亮的光點(diǎn)，這時(shí)的他們不再是“無(wú)憂無(wú)慮”，不再是一心只讀圣賢書(shū)。他們逐漸長(zhǎng)大了，成熟了，學(xué)會(huì)體諒他人、肯定自我，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，相信自己，懂得選擇，堅(jiān)定自己的選擇。弓既然舉起就要射出有力的一箭，船既然啟航，就要戰(zhàn)勝激流險(xiǎn)灘，生活的道路一旦選取定，就要勇敢的出色地走到底！全面把握青春，既立足于現(xiàn)在，又著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，引發(fā)他們對(duì)青春的意義進(jìn)行一些思考，寄語(yǔ)青春，放飛理想！這是對(duì)課標(biāo)內(nèi)容的拓展。

二〇一二年九月二十六日

第二篇：邁好青春第一步

(國(guó)旗下講話)

教育處王芳艷

有這樣一個(gè)傳說(shuō),當(dāng)潘多拉終于忍不住心中的好奇而打開(kāi)了上帝賜予她的魔盒時(shí),便把罪惡帶到了這世上...然而,現(xiàn)實(shí)生活中像潘多拉一樣的人仍存在,18歲的周倩倩是一位富家千金,從小深得家人的寵愛(ài).18歲本是充滿陽(yáng)光的花季,展現(xiàn)在她面前的應(yīng)是一條鋪滿鮮花的陽(yáng)光大道.而面對(duì)大千世界的誘惑,她抱著好奇的心態(tài),吸食了毒品,很快就淪為毒品的俘虜.在毒霧繚繞中,她的心靈變得麻木;對(duì)理想,未來(lái)不再憧憬,留下的只是呆滯的眼神和瘦弱的身體,2004年4月18日夜,她手提兩公斤汽油,引燃自家庭院.毒品象征著什么是興奮刺激還是時(shí)髦,氣派通過(guò)以上事例我們可以看到,毒品是個(gè)無(wú)形的惡魔,是殺人不見(jiàn)血的厲鬼,是吞噬生命的毒蛇,焚燒生命的毒火.有多少個(gè)青少年,因吸毒走賞上了犯罪的道路,面對(duì)高墻而后悔不已;多少個(gè)青年的生命斷送在毒魔之手,多少個(gè)家庭被毒魔弄得支離破碎.毒品的危害眾所周知,但吸毒的人員卻沒(méi)有減少,青少年吸毒現(xiàn)象近年來(lái)有蔓延之勢(shì).據(jù)統(tǒng)計(jì),2004年全國(guó)登記在冊(cè)的吸毒人員達(dá)到105萬(wàn)之多,而青少年占到了總數(shù)的85%,形勢(shì)十分危急.因此我們和毒品的斗爭(zhēng)一刻也不能放松.我們青少年是祖國(guó)的希望,民族的未來(lái),肩負(fù)著民族復(fù)興的重任,怎能讓毒品危害我們的身體,腐蝕我們的靈魂呢遠(yuǎn)離毒品,是我們義不容辭的責(zé)任.江澤民同志曾經(jīng)題詞:“禁絕毒品,功在當(dāng)代,利在千秋”,足見(jiàn)禁毒的意義是何等重大.同學(xué)們!讓我們邁好青春第一步,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,駛向勝利的彼岸,珍惜美好人生,遠(yuǎn)離萬(wàn)惡毒品!

第三篇：邁好青春第一步

一、教學(xué)目標(biāo)

1．情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

認(rèn)識(shí)青春的美好，珍惜青春年華，激發(fā)創(chuàng)造有意義人生的熱情。

2．能力:

發(fā)展對(duì)青春的可貴與美好感受、體驗(yàn)的能力。

3．知識(shí)：

知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年華。

二、教學(xué)重點(diǎn)：讓青春更美麗

三、教學(xué)難點(diǎn)：青春是美麗的四、教學(xué)方法：討論、講授

五、教學(xué)準(zhǔn)備：白板課件

六、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課：

（2）播放視頻《青春萬(wàn)歲》

——這個(gè)視頻的名字叫《青春萬(wàn)歲》，你們現(xiàn)在正處于少年向青年的轉(zhuǎn)型期，正一腳邁入青春的門(mén)檻。

板書(shū)——邁好青春的第一步

（二）共同探究，學(xué)習(xí)新課

探究任務(wù)一：青春———花樣年華

活動(dòng)：感悟“青春的美好”

（1）指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一段歌詞——青春多美好

思考：青春的特點(diǎn)是什么？（跟你的爸爸媽媽爺爺奶奶和小弟弟妹妹等作比較）

討論并交流。

（2）讀一讀，想一想——閱讀我國(guó)著名數(shù)學(xué)家楊樂(lè)的故事，討論回答問(wèn)題）

楊樂(lè)在中學(xué)時(shí)代的立志和奮斗與后來(lái)事業(yè)上的成功有何聯(lián)系？

（楊樂(lè)青少年時(shí)期發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)積累與積淀，從而在數(shù)學(xué)領(lǐng)域做出突出貢獻(xiàn)。青少年時(shí)節(jié)是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期；青春時(shí)節(jié)，是成才立業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期；青春，是充滿激情活力的美好時(shí)光。）

教師講述：

毛澤東同志有段贊美青年人的名言：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好象早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上。”毛澤東的名言形象地說(shuō)明了青春充滿激情、活力、希望。我們應(yīng)為青春喝彩、祝福，不辜負(fù)美好的青春。

想一想：為什么說(shuō)青春是美好的？

（青春時(shí)節(jié)，是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期；青春時(shí)節(jié)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，是挖掘生命潛能、開(kāi)發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期；青春時(shí)節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，是充滿激情活力的美好時(shí)光。）

青春本身就是人生一筆巨大的財(cái)富。（例證）

鞏固：青春——花樣年華

名篇名段欣賞——朗讀散文《為青春喝彩》，體味青春的美好與可貴。

這是一篇語(yǔ)言優(yōu)美、文采飛揚(yáng)的散文。它由衷地贊地抒發(fā)了熱愛(ài)青春、珍惜青春的美好情感！從中無(wú)不感受到青春的美好！

但青春，也不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)我們碰到挫折、痛苦的時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)笑迎它們。正如書(shū)上P22說(shuō)講的：年輕的朋友，即使你百般不如意，萬(wàn)事不順心，即使你有一千種理由苦悶、埋怨，但卻不能有一種理由放棄理想和追求，你們有沒(méi)有看過(guò)哆來(lái)A夢(mèng)？（大雄的次數(shù)）因?yàn)槟惝吘鼓贻p、美麗的青春牢牢在握，希望、陽(yáng)光屬于你，這個(gè)世界屬于你！

過(guò)渡：既然青春是花樣的年華，青春是最寶貴的時(shí)期，作為中學(xué)生的我們，有沒(méi)有考慮過(guò)一個(gè)問(wèn)題？（學(xué)生思考后，出示板書(shū)——

探究任務(wù)二：讓青春更美好

怎么樣邁好青春的第一步，讓青春更美麗呢？

議一議——從小確立遠(yuǎn)大的理想對(duì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值有何意義？

說(shuō)一說(shuō)——自己的理想追求是什么？（以上問(wèn)題，讓學(xué)生自由討論回答。）

歷史上的大多數(shù)名人、偉人，他們之所以能夠成就偉大事業(yè)，這與他們從小立志是分不開(kāi)的?。ń榻B教材P19頁(yè)材料）

讀一讀，說(shuō)一說(shuō)：“三位建筑工人的故事對(duì)你有什么啟發(fā)？”

（一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，就要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想）（板書(shū)）（心中有夢(mèng)想

（1）要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想

（理想是人生的指路明燈，是燈塔；理想是前進(jìn)的動(dòng)力，是風(fēng)帆；理想是人生的精神支撐，是支點(diǎn)。青少年要早立志，立志服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人。一個(gè)沒(méi)有樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的人，很難創(chuàng)造有意義的人生。當(dāng)然立志一定要從自身的實(shí)際出發(fā)，并樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。）

“練一練”過(guò)渡：那你們覺(jué)得一個(gè)人光有目標(biāo)，只說(shuō)不做行嗎？??

生命是短暫的，青春更加短暫。同學(xué)們，我們要知道，如果浪費(fèi)青春美好時(shí)間也就是浪費(fèi)我們生命中最寶貴的時(shí)光。（板書(shū)——

（2）熱愛(ài)珍惜寶貴的今天

（青春是美麗的，也是易逝的，要不辜負(fù)美好的青春，創(chuàng)造有意義的人生，就必須珍惜時(shí)光。）

過(guò)渡：抓緊時(shí)間干什么呢？抓緊時(shí)間打游戲玩嗎？

利用有效的時(shí)間努力充實(shí)自己。（招聘時(shí)需要什么

思考：今天的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造生命的價(jià)值有沒(méi)有聯(lián)系？有怎樣的聯(lián)系？”

（自身素質(zhì)提高是創(chuàng)造人生價(jià)值的需要，提升自身的價(jià)值，就必須不斷充實(shí)自己，發(fā)展自己。今天我們努力學(xué)習(xí)，從某種意義上講，是不懈的人生追求的體現(xiàn)，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)造人生價(jià)值。）（板書(shū)——

（3）努力提高自身素質(zhì)

③讀一讀，說(shuō)一說(shuō)（閱讀教材P24頁(yè)材料，討論回答問(wèn)題）

這份材料說(shuō)明了什么？（說(shuō)明人生的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)，需從現(xiàn)在做起）

（過(guò)渡：俗話說(shuō)：“千里之行，始于足下?！币氤鋵?shí)自己，必須從點(diǎn)滴做起，（書(shū)P21）我們美麗的青春需要一筆一筆去描繪，生命的價(jià)值需要一點(diǎn)一點(diǎn)去創(chuàng)造。

對(duì)于我們正邁入青春門(mén)檻的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，為了體現(xiàn)自己的價(jià)值，為了能讓自己的青春更加美麗，我們現(xiàn)在應(yīng)該做些什么呢？）

（認(rèn)真對(duì)待每一堂課、每一次鍛煉、每一次活動(dòng)；在家中、在學(xué)校、在社會(huì)，努力做有益他人、社會(huì)的事，讓我們生命的每一天都添上亮麗的色彩。）（板書(shū)）

（4）要從小事做起，從現(xiàn)在做起

鞏固：怎樣讓青春更美麗

（三）練習(xí)1.《哲學(xué)家和三個(gè)工人》的故事主要說(shuō)明了（）在人生中的重要性。

A、青春B時(shí)間C、理想D知識(shí)

2..湖北中學(xué)生思健的故事告訴我們（）

A、要珍惜美好青春，讓青春煥發(fā)光彩

B、人生的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)

C、要從現(xiàn)在做起，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

D、要做有益于他人、社會(huì)的事，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

1、青春時(shí)節(jié)，是孕育（）、確立（）的最佳時(shí)期；是挖掘（）、開(kāi)發(fā)（）的關(guān)鍵時(shí)期。

2、一個(gè)人要提升生命的價(jià)值，就必須努力提高（），不斷完善（）。

1、要樹(shù)立遠(yuǎn)大，追求積極向上的。這將使我們的生活更有意義，使我們的青春煥發(fā)光彩。

2、要珍惜美好時(shí)光。浪費(fèi)時(shí)間就是，我們要抓住，熱愛(ài)、珍惜，莫讓美好的青春年華付諸東流。

3、要努力提高，不斷。為此，我們要勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，挖掘自身潛能，培養(yǎng)自己的精神和能力。

4、要從做起，從做起。因?yàn)槊利惖那啻盒枰还P一筆去描繪，生命的價(jià)值需要一點(diǎn)一點(diǎn)創(chuàng)造。

（四）總結(jié)：

師：今天我們學(xué)習(xí)了——邁好青春第一步。通過(guò)學(xué)習(xí)同學(xué)們知道青春是什么樣的，該如何邁好青春第一步嗎？

生：青春是美好的，①要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想②要珍惜美好的時(shí)光③要努力充實(shí)自己④要從小事做起，從現(xiàn)在做起讓青春更美麗。

同學(xué)們，希望大家通過(guò)這課的學(xué)習(xí)，邁好青春第一步，懂得如何珍惜美好的青春年華，通過(guò)自己的創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，努力讓我們的生命更有價(jià)值。

（五）課堂檢測(cè)

一、選擇

1、英國(guó)一位哲學(xué)家問(wèn)建筑工地的三個(gè)青年工人在干什么，??果然若干年后，丙成為一名著名的建筑師。此故事對(duì)我們的啟示是（）

A樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，追求積極向上的人生目標(biāo)，將使我們的人生更有意義B一個(gè)人事業(yè)的成功，全靠運(yùn)氣好 C珍惜美好的時(shí)光，努力充實(shí)自己D只要努力工作，沒(méi)有理想也會(huì)取得事業(yè)

2、青春是美好的，人們歌唱贊美她，是因?yàn)椋ǎ偾啻簳r(shí)節(jié)是我們確立志向的最佳時(shí)間②青春時(shí)節(jié)是開(kāi)發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期③青春時(shí)節(jié)是充滿激情活力的美好時(shí)光④擁有了青春便擁有了幸福和希望 ⑤一個(gè)人生命的春天A①②③④B①②③⑤C①②⑤D②③④⑤

3、為了讓我們的青春更美麗，我們應(yīng)該（）①樹(shù)立遠(yuǎn)大理想②珍惜美好時(shí)光③不斷充實(shí)、改造和提高自己④從小事做起，從現(xiàn)在做起⑤把自己打扮得更漂亮

A①②③⑤B①②③④C②③④⑤D①③④⑤

4.湖北中學(xué)生思健的故事告訴我們（）

A、要珍惜美好青春，讓青春煥發(fā)光彩

B、人生的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)

C、要從現(xiàn)在做起，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

D、要做有益于他人、社會(huì)的事，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

二、判斷

5、樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想的人就一定能夠取得事業(yè)的成功。

6、時(shí)間是組成生命的材料，珍惜青春就要珍惜時(shí)間。

7、在當(dāng)今時(shí)代，培養(yǎng)創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤為重要。

8、只要我們不犯大錯(cuò)，有點(diǎn)小毛病沒(méi)什么。

三、填空、9、青春時(shí)節(jié)，是孕育（）、確立（）的最佳時(shí)期；是挖掘（）、開(kāi)發(fā)（）的關(guān)鍵時(shí)期。

10、要樹(shù)立遠(yuǎn)大（），追求積極向上的（）。這將使我們的生活更有意義，使我們的青春煥發(fā)光彩。

11、要珍惜美好時(shí)光。浪費(fèi)時(shí)間就是（），我們要抓住（），熱愛(ài)、珍惜（），莫讓美好的青春年華付諸東流。

12、要努力提高（），不斷（）。為此，我們要勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，挖掘自身潛能，培養(yǎng)自己的（）精神和（）能力。

13、要從（）做起，從（）做起。因?yàn)槊利惖那啻盒枰还P一筆去描繪，生命的價(jià)值需要一點(diǎn)一點(diǎn)創(chuàng)造。

（六）布置作業(yè)

第四篇：邁好青春第一步教學(xué)反思

《邁好青春第一步》教學(xué)反思

《邁好青春第一步》是初一思想品德第一單元第二課第二節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)我按照備課中的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行,通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境引出本課學(xué)習(xí)主題，然后通過(guò)預(yù)習(xí)——自主探究完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，最后是課堂檢測(cè)。反思這節(jié)課，我感覺(jué)最大的遺憾是學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒由高漲走向平靜最后陷于低落。

開(kāi)始，播放歌曲《青春啊青春》導(dǎo)入課題，富有激情的歌曲激發(fā)了學(xué)生的熱情，情緒非常高漲。通過(guò)預(yù)習(xí)和探究，學(xué)生的情緒卻趨于平靜，到最后課堂檢測(cè)又陷于低落。

靜靜地思考，我認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的原因是我組織教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)出現(xiàn)了偏差：只考慮了“我應(yīng)該怎樣教”，注重教法，而忽略了“學(xué)生想怎樣學(xué)”，即學(xué)法。課堂上完全按照備課時(shí)預(yù)設(shè)的進(jìn)行，雖然備課時(shí)也考慮了學(xué)生的因素，但是在實(shí)際教學(xué)中卻沒(méi)有給學(xué)生留出自主活動(dòng)的空間，只是把學(xué)生當(dāng)成了我事先編好的程序中的對(duì)講器，師生像“打乒乓球”一樣，你來(lái)我往，我問(wèn)你答，雖然答出了所有的問(wèn)題，但實(shí)際上學(xué)生只是掌握了教師安排好的知識(shí)。評(píng)課時(shí)同組老師提醒我，你沒(méi)有在學(xué)生思維最活躍的時(shí)候讓他們沿著自己的思路繼續(xù)前行，即沒(méi)有讓學(xué)生自己從身邊的、熟知的知識(shí)談起到引出未知知識(shí)，也沒(méi)有給學(xué)生自主閱讀、思考、質(zhì)疑的時(shí)間，所以學(xué)生的情緒才一落千丈??大家的話使我更加明確了本課失敗點(diǎn)所在。

課堂教學(xué)中應(yīng)該為學(xué)生的活動(dòng)留下空間，而且在具體的教學(xué)中要時(shí)刻把握著“學(xué)生想怎樣學(xué)”。不能用自己的問(wèn)題牽著學(xué)生的思維走，學(xué)生根本沒(méi)有自我思考活動(dòng)的空間。教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境后把“發(fā)球權(quán)”交給學(xué)生，通過(guò)學(xué)生的自學(xué)、提問(wèn)、爭(zhēng)辯來(lái)完成學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生在此種開(kāi)放、寬松的環(huán)境中思維也很活躍,思考也很深刻,提出一些教學(xué)設(shè)計(jì)外的問(wèn)題，這樣才能做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。

這節(jié)課雖然不太成功，但卻讓我悟出一個(gè)道理：在課堂上教師只有停止了告訴，學(xué)生才能真正地思考，教學(xué)中只有給學(xué)生一片空間，學(xué)生才能自己往前走，才能自我去發(fā)現(xiàn)。

第五篇：22邁好青春第一步

初一政治

第二課讓我們的生命更有價(jià)值

第二課時(shí)<<邁好青春的第一步>>學(xué)案

主備人：李憲臣

時(shí) 間：2005、9、7

課題：2·2邁好青春的第一步

教材分析：本節(jié)課主要是讓學(xué)生提高對(duì)青春美好的認(rèn)識(shí)，激起發(fā)奮圖強(qiáng)的緊迫感。引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)如何珍惜青春年華，創(chuàng)造有意義人生，讓青春更加美麗。

教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)識(shí)青春的美好，珍惜青春年華，激發(fā)創(chuàng)造有意義人生的熱情。

教學(xué)重點(diǎn)：怎樣邁好青春第一步

教學(xué)難點(diǎn)：怎樣邁好青春第一步

教學(xué)方法：討論、辯論、講授法

教學(xué)過(guò)程：

（一）情景預(yù)設(shè)

（1）教師朗誦散文詩(shī)——

獻(xiàn)給中國(guó) 5000 萬(wàn)中學(xué)生

青春是什么？青春是一條奔騰的河，是一條充滿驚濤駭浪的河。每個(gè)少男少女都獨(dú)自駕著小舟，從這條河上駛過(guò)。然而，并非每一位水手都能乘風(fēng)破浪平安地駛到彼岸。世界上哪一條江河沒(méi)有吞沒(méi)過(guò)船只？況且是這樣一條吉兇難卜的河，這樣一群熱情大于理智的水手！

青春是什么？青春是一座高聳的山，是一座看不見(jiàn)路徑的山。每個(gè)少男少女都是登山隊(duì)員，懷揣著征服者的夢(mèng)想。然而，既然是高山難免坎坷，難免有毒蛇猛獸出沒(méi)，也難免野花的誘惑和迷路的時(shí)候。山林之神只留下一句秘訣———惟有大智大勇者腳下才有路！青春是什么？青春是一片浩瀚的海，是一片不見(jiàn)天際的海。每個(gè)少男少女都是一道小溪，別無(wú)選擇匯向大海。溪水是甜的，海水是咸的，由甜變咸根本不管你情愿還是不情愿。道理很簡(jiǎn)單：一個(gè)人光吃甜的，并不能強(qiáng)身健體，只有足夠地吸收鹽分，骨頭才會(huì)一天天結(jié)實(shí)起來(lái)。因此，擁抱大海就是擁抱希望。

青春是什么？青春是一片蔚藍(lán)的天，是一片遼闊無(wú)垠的天。每個(gè)少男少女都是一只羽翼未豐的雛燕，渴望自由翱翔。然而，如果經(jīng)不起暴風(fēng)雨的考驗(yàn)，在天空中揮動(dòng)翅膀就意味著災(zāi)難；如果沒(méi)有天空一樣博大的胸懷，縱然遠(yuǎn)行萬(wàn)里也會(huì)郁郁寡歡。啊，讓我們注視著河流，讓我們仰望著高山，讓我們擁抱大海，讓我們奔向藍(lán)天。那是一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)，那是一個(gè)個(gè)快樂(lè)園，那也是一部青春大辭典！

（2）學(xué)生展示搜集的有關(guān)歌頌青春的名言或詩(shī)歌。

教師講述：

青春是生命燦爛的春天，是人生美好的花季。青春是美好的，今天我們剛剛步入青春的行列，必須從現(xiàn)在做起，珍惜美好的青春，邁好青春的第一步！

（二）板書(shū)課題：

二、邁好青春第一步

（三）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：同教學(xué)目標(biāo)（略）

（四）教學(xué)活動(dòng)過(guò)程

1、青春———花樣年華

活動(dòng)一：感悟“青春的美好”

（1）指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一段歌詞——青春多美好

（2）指導(dǎo)讀圖——青春的風(fēng)采（指導(dǎo)學(xué)生從多側(cè)面認(rèn)識(shí)體會(huì)青春的美好）

（3）講師朗讀散文——青春的風(fēng)采

青春的風(fēng)采

青春是花季，因?yàn)樗幪幊錆M歡聲笑語(yǔ)、溫情和關(guān)愛(ài)，青春也是雨季，因?yàn)樗幪幎加写煺?、痛苦和淚水。青春是展示靚麗風(fēng)采的最佳時(shí)期，也是人生道路上的一處加油站。

青春是活力，是蓬勃朝氣，是智慧學(xué)識(shí)，是勇氣與信心，更是一種不老的精神；青春的風(fēng)采是多姿多彩的，也是五彩斑斕的，就像天上的彩虹一樣，充沛了迷人的光彩。舞臺(tái)上甜美的歌聲，優(yōu)雅的舞姿是風(fēng)采；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上力與美的展示，奮斗與拼搏的精神是風(fēng)采；生活中有敢于冒險(xiǎn)，樂(lè)于助人的精神是風(fēng)采；面對(duì)困難敢于戰(zhàn)勝怯懦，迎接挑戰(zhàn)的是風(fēng)采------

我們正值青春，擁有屬于我們自己的風(fēng)采。盡管我們的雙肩還比較稚嫩，我們的閱歷還不豐富，甚至有時(shí)我們還會(huì)因?yàn)槟承┎蝗缫獾氖虑轸[別扭、哭鼻子，但我們不會(huì)拋棄靚麗的青春，迷失絢麗的風(fēng)采。我們會(huì)用五彩的畫(huà)筆描繪碧水、藍(lán)天，描繪青春與活力，描繪我們美好的未來(lái)。教師講述：

毛澤東同志有段贊美青年人的名言：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好象早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上。”

毛澤東的名言形象地說(shuō)明了青春充滿激情、活力、希望。我們應(yīng)為青春喝彩、祝福，不辜負(fù)美好的青春。

想一想：為什么說(shuō)青春是美好的？

（青春時(shí)節(jié)，是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期；青春時(shí)節(jié)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，是挖掘生命潛能、開(kāi)發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期；青春時(shí)節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，是充滿激情活力的美好時(shí)光。）

活動(dòng)二：

（1）讀一度，想一想——（閱讀教材P18頁(yè)楊樂(lè)的事跡，討論回答問(wèn)題）

楊樂(lè)在中學(xué)時(shí)代的立志和奮斗與后來(lái)事業(yè)上的成功有何聯(lián)系？

（楊樂(lè)青少年時(shí)期發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)積累與積淀，從而在數(shù)學(xué)領(lǐng)域做出突出貢獻(xiàn)。青少年時(shí)節(jié)是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期；青春時(shí)節(jié)，是成才立業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期；青春，是充滿激情活力的美好時(shí)光。）

（2）名篇名段欣賞——閱讀散文“為青春喝彩”（教材P19頁(yè)）

這是一篇語(yǔ)言優(yōu)美、文采飛揚(yáng)的散文。它由衷地贊地抒發(fā)了熱愛(ài)青春、珍惜青春的美好情感！從中無(wú)不感受到青春的美好！

2、讓青春更美好

怎么樣邁好青春的第一步，讓青春更美麗呢？

活動(dòng)三： 議一議——從小確立遠(yuǎn)大的理想對(duì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值有何意義？

說(shuō)一說(shuō)——自己的理想追求是什么？（以上問(wèn)題，讓學(xué)生自由討論回答。）

青春時(shí)節(jié)，是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期；青春時(shí)節(jié)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，是挖掘生命潛能、開(kāi)發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期；青春時(shí)節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，是充滿激情活力的美好時(shí)光。

歷史上的大多數(shù)名人、偉人，他們之所以能夠成就偉大事業(yè)，這與他們從小立志是分不開(kāi)的?。ń榻B教材P19頁(yè)材料）

活動(dòng)三：讀一讀，說(shuō)一說(shuō)（閱讀教材P20頁(yè)材料，討論回答問(wèn)題）

① “三位建筑工人的故事對(duì)你有什么啟發(fā)？”

（一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，就要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想）（板書(shū)）

（1）要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想

（理想是人生的指路明燈，是燈塔；理想是前進(jìn)的動(dòng)力，是風(fēng)帆；理想是人生的精神支撐，是支點(diǎn)。青少年要早立志，立志服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人。一個(gè)沒(méi)有樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的人，很難創(chuàng)造有意義的人生。當(dāng)然立志一定要從自身的實(shí)際出發(fā)，并樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，同時(shí)還要珍惜美好的時(shí)光。）（板書(shū)）

（2）要珍惜美好的時(shí)光

②今天的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造生命的價(jià)值有沒(méi)有聯(lián)系？有怎樣的聯(lián)系？”

（青春是美麗的，也是易逝的，要不辜負(fù)美好的青春，創(chuàng)造有意義的人生，就必須珍惜時(shí)光。）③今天的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造生命的價(jià)值有沒(méi)有聯(lián)系？有怎樣的聯(lián)系？”

（自身素質(zhì)提高是創(chuàng)造人生價(jià)值的需要，提升自身的價(jià)值，就必須不斷充實(shí)自己，發(fā)展自己。今天我們努力學(xué)習(xí)，從某種意義上講，是不懈的人生追求的體現(xiàn)，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)造人生價(jià)值。）（板書(shū)）

（3）要努力充實(shí)自己

讀一讀，說(shuō)一說(shuō)（閱讀教材P21頁(yè)材料，討論回答問(wèn)題）

④這份材料說(shuō)明了什么？（說(shuō)明人生的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)，需從現(xiàn)在做起）

⑤對(duì)我們來(lái)說(shuō)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，具體體現(xiàn)在哪些方面？

（認(rèn)真對(duì)待每一堂課、每一次鍛煉、每一次活動(dòng)；在家中、在學(xué)校、在社會(huì)，努力做有益他人、社會(huì)的事，讓我們生命的每一天都添上亮麗的色彩。）（板書(shū)）

（4）要從小事做起，從現(xiàn)在做起

（五）本課知識(shí)點(diǎn)小結(jié)

（1）青春是美好的青春時(shí)節(jié)，是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期；青春時(shí)節(jié)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，是挖掘生命潛能、開(kāi)發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期；青春時(shí)節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，是充滿激情活力的美好時(shí)光。

（2）讓青春更美麗（怎樣讓??）

①要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想②要珍惜美好的時(shí)光

③要努力充實(shí)自己④要從小事做起，從現(xiàn)在做起

（六）板書(shū)設(shè)計(jì)：同本課知識(shí)點(diǎn)小結(jié)。

（七）開(kāi)放性評(píng)估題

試一試，選一選，你能行，相信自己的能力，獨(dú)立完成下列各題：

1、“青春啊青春，美好的時(shí)光，它比彩霞還要燦爛，比那玫瑰更加芬芳”人們生老病死青春，因?yàn)?)

A、青春是我們確立志向的最佳時(shí)期B、青春是成才的奠基時(shí)期

C、青春是充滿活力的美好時(shí)節(jié)D、我們要珍惜青春好時(shí)光

2、“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”這兩句名言告誡人們()

A、青春對(duì)每個(gè)人只有一次，應(yīng)該珍惜青春時(shí)光B、生命是最可貴的，要珍愛(ài)生命

C、年少時(shí)，應(yīng)盡情享受不顧慮太多D、青年時(shí)代應(yīng)注意儀表，講究穿戴

3、對(duì)“怎樣度過(guò)初中生活”這一主題，同學(xué)們展開(kāi)討論，下列觀點(diǎn)你認(rèn)同的是()

A、初中是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，我們唯一任務(wù)是學(xué)習(xí)

B、我們要從德智體等全面發(fā)展，提高個(gè)人素質(zhì)

C、珍惜在校的每分每秒，讓初中生活充實(shí)度過(guò)

D、應(yīng)確立遠(yuǎn)大志向，并為之奮斗

4、“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上”，這段話說(shuō)明()

A、青春時(shí)期是玩樂(lè)的最好時(shí)期B、青春時(shí)期是孕育理想，確立志向，充滿希望的時(shí)期

C、青春時(shí)期是對(duì)國(guó)家社會(huì)貢獻(xiàn)最大的時(shí)期

D、青春時(shí)期是人生事業(yè)最輝煌的時(shí)期

5、珍惜青春就應(yīng)該()

A、樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)B、上網(wǎng)聊天，一聊半天

C、勤奮學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，提高技能D、在家、學(xué)校、社會(huì)上努力做有益他人的、社會(huì)的事

6、“你若喜歡你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值”歌德的這句名言說(shuō)明()

A、每個(gè)人都必須喜歡自己的價(jià)值B、人生的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、社會(huì)的奉獻(xiàn)之中

C、一個(gè)人的生命價(jià)值不看他對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)了多少，而看他從社會(huì)中索取了多少

D、只有干大事，才能體現(xiàn)人生的價(jià)值

7、要想使自己的青春更加美麗，必須做到()

A、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想B、珍惜時(shí)間C、勤奮學(xué)習(xí)D、從點(diǎn)滴小事做起

（八）課后作業(yè)

（1）為什么說(shuō)青春是美好的？

（青春時(shí)節(jié)，是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期；青春時(shí)節(jié)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，是挖掘生命潛能、開(kāi)發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期；青春時(shí)節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，是充滿激情活力的美好時(shí)光。）

（2）從小確立遠(yuǎn)大的理想對(duì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值有何意義？

（青春時(shí)節(jié)，是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期；青春時(shí)節(jié)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，是挖掘生命潛能、開(kāi)發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期；青春時(shí)節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，是充滿激情活力的美好時(shí)光。

歷史上的大多數(shù)名人、偉人，他們之所以能夠成就偉大事業(yè)，這與他們從小立志是分不開(kāi)的?。?/p>

（3）我們來(lái)說(shuō)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，具體體現(xiàn)在哪些方面？

（（認(rèn)真對(duì)待每一堂課、每一次鍛煉、每一次活動(dòng)；在家中、在學(xué)校、在社會(huì)，努力做有益他人、社會(huì)的事，讓我們生命的每一天都添上亮麗的色彩。）

（九）課外活動(dòng)：

按要求預(yù)習(xí)教材P22——23頁(yè)：

走進(jìn)生活

（1）你是怎么想的？說(shuō)出來(lái)與同學(xué)門(mén)分享

要求：閱讀、思考、回答問(wèn)題；

（2）活動(dòng)在線搜集“贊美青春，贊美生命”為主題的詩(shī)歌、散文一、二篇。

2、我在成長(zhǎng)

（1）我的進(jìn)步要求：思考問(wèn)題，把想法簡(jiǎn)要地寫(xiě)在書(shū)上；

（十）教后記：