第一篇：網(wǎng)絡(luò)文化利與弊(寒假實(shí)踐作業(yè))

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文化利與弊的調(diào)查報(bào)告

網(wǎng)絡(luò)文化是指以互聯(lián)網(wǎng)為載體，借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以數(shù)字化形式存儲(chǔ)與傳播，在世界范圍內(nèi)資源共享的一種信息文化。它是由Intemet產(chǎn)生而產(chǎn)生，并依賴于其發(fā)展的所有技術(shù)、思想、情感和價(jià)值觀念構(gòu)成的集合體；是以語言數(shù)字化為前提、以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)、以電子化傳輸為依托、以創(chuàng)新和互動(dòng)為核心，與現(xiàn)實(shí)文化密切聯(lián)系的文化；是一種不分國界、不分地區(qū)的，建立在因特網(wǎng)基礎(chǔ)上的信息文化；是反映現(xiàn)實(shí)世界及網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的一切精神產(chǎn)品的總和。網(wǎng)絡(luò)文化暗含了新的價(jià)值取向、新的社會(huì)精神。與傳統(tǒng)文化相比，網(wǎng)上的信息檢索更便捷，信息存儲(chǔ)量更大，信息內(nèi)容更豐富，信息傳播超時(shí)空，且具有共建共享性。網(wǎng)絡(luò)文化具有兩方面含義：一是網(wǎng)絡(luò)不僅是一種技術(shù)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)，更是一種文化現(xiàn)實(shí)，網(wǎng)絡(luò)本身就是一種新興的文化形態(tài)；二是文化是以網(wǎng)絡(luò)的形態(tài)存在和發(fā)展的，人無時(shí)無刻不生活在文化之網(wǎng)中，網(wǎng)絡(luò)文化是人類文化發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)化形態(tài)的最典型體現(xiàn)。

網(wǎng)絡(luò)文化帶給社會(huì)的有積極和消極兩個(gè)方面的影響。為消除其消極影響，應(yīng)建立良好的網(wǎng)絡(luò)文化導(dǎo)向機(jī)制，用優(yōu)秀、先進(jìn)的文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化主陣地，給社會(huì)和個(gè)人以更多的利益。

文化是個(gè)仁者見仁、智者見智的概念。傳統(tǒng)的儒家道德思想毫無疑問是中國文化的精髓，但在后現(xiàn)代社會(huì)中，網(wǎng)絡(luò)文化也漸漸走入大眾的視野，且大有蓋過傳統(tǒng)文化的趨向。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨，給文化再一次打上娛樂的印記，隨著博客，閃客一族的流行，大眾盡情地享受著網(wǎng)絡(luò)帶來的盛筵。傳統(tǒng)的修身文化培養(yǎng)出來的就是謙和文雅的謹(jǐn)慎的充滿文化趣味的審美風(fēng)范，而網(wǎng)絡(luò)的娛樂文化培養(yǎng)出的則是放縱的充滿個(gè)性的審美體系。修身文化是一種以公共話語作為價(jià)值基準(zhǔn)的文化，這種文化突出個(gè)體對(duì)于整體的服從性，順從性，歸屬性和認(rèn)同性。從而修身就是修剪個(gè)體的各種行為和思想范式，最終使個(gè)體成為代表整體的文化符號(hào)，每一個(gè)個(gè)體都是整體的代言人。網(wǎng)絡(luò)文化則是最大限度的提供了個(gè)人展示自己的舞臺(tái)，個(gè)性化成了網(wǎng)絡(luò)文化的代名詞，網(wǎng)絡(luò)文化的多樣性注定了它將不可能成為社會(huì)每個(gè)成員的價(jià)值基準(zhǔn)，這種文化突出個(gè)體的自主性，自由性和叛逆性以及創(chuàng)造性最終使網(wǎng)絡(luò)成為大眾的輿論和自我發(fā)揮平臺(tái)。

然而，網(wǎng)絡(luò)中的黑客進(jìn)攻，信息泛濫，惡意攻擊，網(wǎng)絡(luò)犯罪等一系列的網(wǎng)絡(luò)的混論，道德在網(wǎng)絡(luò)娛樂文化中的淪陷，不禁給網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的人們敲響警鐘：我們是否應(yīng)當(dāng)重新審視網(wǎng)絡(luò)帶給我們的是什么那？

一、網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育教育工作，教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年 在網(wǎng)上“毫無顧忌”地進(jìn)行真實(shí)心態(tài)的平等交流，這對(duì)于德育工作者摸清、摸準(zhǔn)青少年的思想并開展正面引導(dǎo)和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由于網(wǎng)絡(luò)信息的傳播具有實(shí)時(shí)性和交互性的特點(diǎn)，青少年可以同時(shí)和多個(gè)教育者或教育信息保持快速互動(dòng)，從而提高思想互動(dòng)的頻率，提高教育效果；由于網(wǎng)絡(luò)信息具有可下載性、可儲(chǔ)存性等延時(shí)性特點(diǎn)，可延長教育者和受教育者思想互動(dòng)的時(shí)間，為青少年提供“全天候”的思想引導(dǎo)和教育。還可以網(wǎng)上相約，網(wǎng)下聚會(huì)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上德育工作的滋潤和補(bǔ)充，從而及時(shí)化解矛盾，起到溫暖人心，調(diào)動(dòng)積極性，激發(fā)創(chuàng)造力的作用。

二、提供了求知學(xué)習(xí)的新渠道。目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網(wǎng)絡(luò)提供了求知學(xué)習(xí)的廣闊校園,學(xué)習(xí)者在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能接受高等教育，學(xué)到在校大學(xué)生學(xué)習(xí)的所有課程、修滿學(xué)分、獲得學(xué)位。這對(duì)于處在應(yīng)試教育體制下的青少年來說無疑是一種最好的解脫，它不但有利于其身心的健康發(fā)展，而且有利于家庭乃至于社會(huì)的穩(wěn)定。

三、開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質(zhì)。上網(wǎng)使青少年的政治視野、知識(shí)范疇更加開闊，從而有助于他們?nèi)蛞庾R(shí)的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質(zhì)。通過上網(wǎng)，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力；通過在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養(yǎng)。

目前，網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響還不容忽視

一、對(duì)于青少年“三觀”形成構(gòu)成潛在威脅。青少年很容易在網(wǎng)絡(luò)上接觸到資本主義的宣傳論調(diào)、文化思想等，思想處于極度矛盾、混亂中，其人生觀、價(jià)值觀極易發(fā)生傾斜，從而滋生全盤西化、享樂主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。

二、網(wǎng)絡(luò)改變了青年在工作和生活中的人際關(guān)系及生活方式。青少年在網(wǎng)上公開、坦白地發(fā)表觀點(diǎn)意見，要求平等對(duì)話，對(duì)青少年工作者的權(quán)威性提出挑戰(zhàn)，使思想政治工作的效果往往不能達(dá)到預(yù)期。同時(shí)，上網(wǎng)使青少年容易形成一種以

自我為中心的生存方式，集體意識(shí)淡薄，個(gè)人自由主義思潮泛濫。

三、信息垃圾弱化青少年的思想道德意識(shí)。有關(guān)專家調(diào)查，網(wǎng)上信息47%與色情有關(guān)，六成左右的青少年在網(wǎng)上無意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個(gè)人也在網(wǎng)上發(fā)布擾亂政治經(jīng)濟(jì)的黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識(shí)，污染青少年心靈，誤導(dǎo)青少年行為。

四、網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，導(dǎo)致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面，少數(shù)青少年瀏覽黃 色和非法網(wǎng)站，利用虛假身份進(jìn)行惡意交友、聊天。另一方面網(wǎng)絡(luò)犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過銀行 和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年 為主，大多數(shù)動(dòng)機(jī)單純，有的甚至是為了“好玩”、“過癮”和“顯示才華”。另外，有關(guān)網(wǎng)絡(luò) 的法律制度不健全也給青少年 違法犯罪以可乘之機(jī)。

五、互聯(lián)網(wǎng)具有全球性、互動(dòng)性、信息資源及表現(xiàn)形式豐富和使用方便等特點(diǎn)，這為以盈利為目的色情服務(wù)業(yè)提供了難得的營業(yè)場(chǎng)所。這些網(wǎng)站為吸引顧客，往往在主頁上張貼色情圖片，使任何在網(wǎng)上沖浪的人有意無意地就能看到，青少年當(dāng)然也不例外。心智尚未成熟的青少年一旦接觸這些內(nèi)容，受到的影響可想而知。其二，當(dāng)今社會(huì)的家長將大量的時(shí)間用在了工作上，很少有大人陪伴的青少年便用上網(wǎng)來打發(fā)時(shí)間。由于我們的傳統(tǒng)教育又往往回避正面的性教育，孩子缺乏正確的引導(dǎo)，在網(wǎng)上很容易接觸色情內(nèi)容后，本來就早熟的他們便找到了獵奇和宣泄的場(chǎng)所。其三，缺乏相關(guān)的法律、法規(guī)的規(guī)范。我國的立法相對(duì)滯后，在規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)這一新鮮事物上顯得尤其突出。

青年是我們祖國的未來，如果傳統(tǒng)在他們這一帶給破壞的不倫不類，那么我們的的五千年文明還能怎么樣得以完整和不中斷的傳承，為此，我們一方面要從正面充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，一方面又要把互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響控制在最低水平。普及互聯(lián)網(wǎng)教育，尤其是在學(xué)校普及是當(dāng)務(wù)之急。方法之一是建立校園網(wǎng)，在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)同步教學(xué)、答疑解析，并且配合網(wǎng)下的定期面授。第二，建立青少年自己的網(wǎng)站。大人喜歡的青少年不一定喜歡，通過建立他們自己的網(wǎng)站，不僅為青少年提供學(xué)習(xí)、交流和娛樂的空間，而且還對(duì)他們實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)并進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)。第三，以技術(shù)手段控制青少年接觸網(wǎng)上不健康的內(nèi)容，設(shè)立網(wǎng)站安全規(guī)則，將青少年保護(hù)在不良影響之外。第四，加強(qiáng)立法。全國首部網(wǎng)吧地方性

法規(guī)《武漢市網(wǎng)吧管理暫行辦法》前不久已經(jīng)頒布，其中一條即是當(dāng)日21時(shí)至次日8時(shí)網(wǎng)吧不得接納未成年人。上海也出臺(tái)法令限令網(wǎng)吧遠(yuǎn)離學(xué)校。但無論是從立法的層次還是立法的內(nèi)容來看，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到保護(hù)的目的。建議將立法層次提高到國務(wù)院法規(guī)甚至人大立法的高度，并從各個(gè)方面規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，以起到全面保護(hù)傳統(tǒng)文化受到不必要的破壞。

網(wǎng)絡(luò)，作為現(xiàn)代科技的結(jié)晶和信息社會(huì)的新生兒，具有雙面性。在數(shù)字化樂園中，亮點(diǎn)與陰影、歡樂與痛苦、希冀與挫敗同樣并存，孩子們?cè)谙硎芨呖萍嫉耐瑫r(shí)，其身心也在承受著網(wǎng)絡(luò)負(fù)面效應(yīng)的煎熬。隨著全球信息化進(jìn)程的加快，其負(fù)面影響表現(xiàn)得淋漓盡致，伴隨著網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步擴(kuò)展，信息網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子們心理的負(fù)面作用也日漸凸顯并引起人們的廣泛關(guān)注。

總之，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類文明的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)文化必將融入到人們的生活中，被人們進(jìn)一步優(yōu)化、改進(jìn)，以使其負(fù)面影響降到最??；使其積極影響發(fā)揮到最大程度，為人類造福。

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第二篇：網(wǎng)絡(luò)文化的利與弊

網(wǎng)絡(luò)文化的利與弊、為大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供便利

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)改變了大學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，過去大學(xué)生基本上是教室、寢室、圖書館三點(diǎn)一線的生活。學(xué)生要查尋資料，往往只能在圖書館才能實(shí)現(xiàn)，而隨著高校招生人數(shù)猛增，各高校圖書館都感到壓力很大，許多學(xué)生往往很難借到自己想要的圖書。網(wǎng)絡(luò)正好解決了這一個(gè)難題，在因特網(wǎng)上，大學(xué)生不僅可以很方便的查到自己專業(yè)知識(shí)方面的有關(guān)信息，通過“網(wǎng)上沖浪”了解到國際國內(nèi)形勢(shì)；通過校園網(wǎng)大學(xué)生還可以了解到學(xué)校的相關(guān)政策，知道學(xué)校的重大安排，大家普遍所關(guān)心的一些熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題

網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的生活也帶來了很大的便利。如就業(yè)方面，過去大學(xué)生畢業(yè)為找到一份比較稱心如意的工作，往往疲于“趕場(chǎng)”，到處參加人才交流會(huì)，帶有很大的盲目性。而現(xiàn)在他們只要通過上網(wǎng)就可以查閱到不少有用的信息，采取發(fā)Email 的方式或者事先與單位取得聯(lián)系，這樣就大大減少了行動(dòng)的盲目性。既減少了經(jīng)濟(jì)損失，又節(jié)省了更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，可謂是一舉兩得。

2、為大學(xué)生與社會(huì)之間構(gòu)筑信息通道

大學(xué)校園作為知識(shí)和信息傳播的主體陣地，肩負(fù)著振興民族的重任。建設(shè)信息化校園，已成為高等教育的必然選擇。隨著高校校園網(wǎng)與國際互聯(lián)網(wǎng)的成功整合，一條將大學(xué)生和社會(huì)二者緊密相連的信息通道得以建立。今天，借助校園網(wǎng)，大學(xué)生既可以在第一時(shí)間了解到有關(guān)學(xué)校的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、教學(xué)科研成果等情況，同時(shí)還可以將自己的意見和看法通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)傳遞給老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。通過校園網(wǎng)與國際互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)結(jié)，大學(xué)生即使足不出戶，也盡知天下大事。大學(xué)生渴望更多地關(guān)心國家、了解社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)無疑為他們開啟了一扇理想的大門。

（二）負(fù)面影響、迷戀網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢

學(xué)生登陸互聯(lián)網(wǎng)本來是一件無可厚非的事。而且在信息化社會(huì)的今天，這也是必然的選擇。然而，學(xué)生在網(wǎng)上用于調(diào)查資料和專業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)間卻微乎其微。在學(xué)生上網(wǎng)比較集中的那些網(wǎng)吧，一眼望去10 個(gè)上網(wǎng)的學(xué)生有9 個(gè)是泡在聊天室或聯(lián)眾游戲網(wǎng)等網(wǎng)站上。他們上網(wǎng)不是為了搜集資料，而是把網(wǎng)吧變成了“聊吧”，更有甚者是在上網(wǎng)算命。不少學(xué)生晚上上網(wǎng)“興致勃勃”，白天上課“無精打采”，學(xué)習(xí)效率可想而知了。

目前，在成千上萬的大學(xué)生“網(wǎng)迷”中，不乏“玩物喪志，走火入魔者”。在校大學(xué)生因故退學(xué)者大多與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)。很多網(wǎng)吧的老板為學(xué)生提供通宵上網(wǎng)游戲服務(wù)，學(xué)生經(jīng)常是一個(gè)甚至數(shù)個(gè)通宵泡在網(wǎng)上！更有甚者，少數(shù)學(xué)生因?yàn)E交網(wǎng)友而喪失了性命，演繹了不少悲劇。顯然，長此以往，這對(duì)培養(yǎng)國家建設(shè)人才有百害而無一利。、網(wǎng)絡(luò)的虛擬性造成了人際關(guān)系日漸疏遠(yuǎn)

虛擬性，是網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)重要特點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)中一切的事物都是虛擬的，然而正是網(wǎng)絡(luò)的這一特性，使得我們的網(wǎng)民們具有了虛擬的身份，而現(xiàn)實(shí)中的人際關(guān)系卻變得冷漠起來。一些不法分子也正是利用這一身份，在網(wǎng)絡(luò)中上演著一個(gè)個(gè)鬧劇和騙局。大學(xué)生作為社會(huì)中的一個(gè)特殊群體，他們的思想往往都比較簡單、幼稚，充滿著理想化。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性則對(duì)他們的人際關(guān)系的形成造成不良的影響。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，互聯(lián)網(wǎng)在全球的使用者己將近兩億。其中不少人是為了學(xué)習(xí)和工作，但大多數(shù)卻不是以獲取信息為目的，而是為了結(jié)交朋友。今天，在大學(xué)生的生活中除了男友、女友、筆友稱呼之外，又多了個(gè)新名詞－網(wǎng)友。這種交往并不是那么簡單，因?yàn)榘讶藗兙奂谝黄鸬募夹g(shù)同時(shí)又使他們遠(yuǎn)離，就像當(dāng)初的電話、傳真一樣。人們足不出戶，就可以很容易地和世界各地的人聊天。也許正是因?yàn)榇蠹也灰娒娴脑虬?，有時(shí)人反而能把自己的心理話說出來。不過，當(dāng)每個(gè)人把自己有限的精力投入在網(wǎng)絡(luò)中去的時(shí)候，他就很容易把自己完全置身于一個(gè)“虛擬的世界”，對(duì)周圍的人和事都視而不見，人際關(guān)系逐漸疏遠(yuǎn)。

網(wǎng)上的“虛擬身份”還常常會(huì)演出不少鬧劇和騙局。互聯(lián)網(wǎng)給許多人創(chuàng)造了一個(gè)情感的封閉空間，使人們從現(xiàn)實(shí)中解脫出來。但若將所有的情感寄托在網(wǎng)絡(luò)中又不能不說是一種悲哀！有許多大學(xué)生抱怨：當(dāng)自己的真實(shí)性別被網(wǎng)友知道后，往往會(huì)惹來許多麻煩，所以她們往往以男性身份上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)上所導(dǎo)演的鬧劇增加了人們的情感信任危機(jī)，這個(gè)問題應(yīng)引起全社會(huì)的高度關(guān)注。、網(wǎng)上的不良信息，毒害著廣大大學(xué)生的身心健康。

我們知道，互聯(lián)網(wǎng)極大地縮短了知識(shí)和信息傳播的時(shí)間和周期。同時(shí)，形式更加生動(dòng)、方法更加簡潔、范圍更加廣闊、效率更加高速?；ヂ?lián)網(wǎng)己經(jīng)成為人們獲取信息和對(duì)外交流的一個(gè)重要方式。然而，由于法規(guī)的滯后，管理被動(dòng)等主觀和客觀的種種原因，網(wǎng)上的信息良莠不齊。從封建迷信、色情暴力到流言蜚語再至反動(dòng)言論，不一而足。

首先，網(wǎng)上“黃”毒泛濫。雖然幾乎每個(gè)網(wǎng)吧的入口處都掛有公安部門頒發(fā)的“安全證書”和“禁止進(jìn)入非法網(wǎng)站，謝謝合作”的招牌。但實(shí)際上一到后半夜，值班人員便無精打采地守在門口。有人來了，發(fā)發(fā)上機(jī)證；有人走了，收收費(fèi)；其他時(shí)間，就趴在桌上睡覺，把公安局的法規(guī)早己忘記到了九霄云外。

其次，國內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力利用網(wǎng)絡(luò)作為意識(shí)形態(tài)的傳播工具，在網(wǎng)上大肆散布封建迷信和反黨反社會(huì)主義的言論，與我們進(jìn)行爭奪陣地、爭奪群眾的激烈斗爭。國內(nèi)的一些不法分子也把網(wǎng)絡(luò)作為與我們黨和國家對(duì)抗的工具和渠道。大肆散布危害國家安全和社會(huì)穩(wěn)定的虛假信息，迷惑群眾，混淆視聽。毒害了群眾，也毒害著當(dāng)代青年大學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)上的反動(dòng)、迷信言論應(yīng)引起我們的警醒！

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)漸漸地走進(jìn)人們的生活，有人認(rèn)為在網(wǎng)上發(fā)郵件、查尋資料、下載軟件、購物等，大大拓展了人們的視野，豐富了人們的工作方式和生活；也有人認(rèn)為網(wǎng)上出現(xiàn)了一些黃色內(nèi)容，虛假信息對(duì)人們的精神世界造成了消極的影響，更嚴(yán)重的是有些學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧中，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)和健康。國務(wù)院頒布的《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》明確規(guī)定，不得接納未成年人進(jìn)入營業(yè)場(chǎng)所。業(yè)主認(rèn)為市場(chǎng)交易的原則是自愿原則，消費(fèi)者有自主選擇權(quán)，我們尊重未成年人的意愿和選擇，有何錯(cuò)？一些網(wǎng)迷認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)完全是個(gè)人的行為，與國家和社會(huì)無關(guān)；一些家長則認(rèn)為條例的頒布，說明網(wǎng)絡(luò)文化弊大于利，應(yīng)該取締；學(xué)校認(rèn)為這是保護(hù)青少年健康成長的重要舉措。

我覺得家長們的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，事物的性質(zhì)是由矛盾的主要方面決定的，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給人們的工作、學(xué)習(xí)、生活帶來了很多的便利，但也帶來了一些負(fù)面影響，利是矛盾的主要方面，網(wǎng)絡(luò)是利大于弊的。

而事物的變化發(fā)展是內(nèi)外因共同起作用的結(jié)果，內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)，外因是事物變化發(fā)展的條件，作為未成年人來講辨別能力比較差，網(wǎng)絡(luò)上的一些負(fù)面影響，不利于青少年的健康成長。因此限制未成年人進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧，是對(duì)青少年的有效保護(hù)。

當(dāng)下最流行的一句話是要以***主席的“八榮八恥”作為自己的行為準(zhǔn)則，來提高自己的道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。其中有兩項(xiàng)是以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。而這兩項(xiàng)就要求我們青少年要正確的對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)帶來的利處。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，查詢資料、下載軟件等。要堅(jiān)決反對(duì)利用網(wǎng)絡(luò)做不符合中學(xué)生身份的事。要科學(xué)的掌握網(wǎng)絡(luò)的一些技能，為自己的健康成長做準(zhǔn)備。

網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)科技發(fā)展的產(chǎn)物，也是信息時(shí)代的標(biāo)志。作為我們中學(xué)生，理所應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行追求、探索。}

這盡管是一個(gè)虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)，拓展了我們的知識(shí)面，給予了我們敖游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內(nèi)，便可收到相隔萬里的來信，在最短的時(shí)間內(nèi)獲得各地各種祥細(xì)的、自已想知道的信息；通過各學(xué)校開辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解更多的知識(shí)等等。正由于網(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)點(diǎn)，才受到越來越多的表少年的青睞。}

但又有許多人認(rèn)為中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利，的確網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)復(fù)雜的東西，它的內(nèi)部充滿各種信息，像反動(dòng)、暴力、黃色，這類魚龍混雜的東西太多了，我們中學(xué)生自主能力有限，實(shí)在難以抵御網(wǎng)絡(luò)驚人的吸引力。}

但網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新生事物，的確中學(xué)生的自制力和網(wǎng)絡(luò)的吸引力，可以說兩者根本是無法匹敵的。網(wǎng)絡(luò)的吸引力是無窮的，而中學(xué)生的自制力是有限的。據(jù)聯(lián)合國教科文組織的不完全統(tǒng)計(jì)，以學(xué)習(xí)為主要目的上網(wǎng)的中學(xué)生，美國占總數(shù)的20%，英國為15%，中國僅僅為2%。這驚人的對(duì)比，恰如其分地說明了中學(xué)生的自制力不如網(wǎng)絡(luò)的吸引力。它好象剛出生的嬰兒，終究是需要細(xì)心的扶持的，在正確的教育、指導(dǎo)下，長大成人，建設(shè)國家、作出貢獻(xiàn)。但偌是像現(xiàn)在這樣，抑制了學(xué)生上網(wǎng)，不就好象將這嬰兒殺死在搖籃里嗎？中學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)很多，部分人受到不良影響，這正說明了是否受到不良影響取決于自身的素質(zhì)與意志。俗話說得好：“人正不怕影子歪?！敝灰覀冇胁豢拷@種沉溺人思想的網(wǎng)絡(luò)傳播的意志，自然也就不會(huì)受到其影響了。}

利弊的區(qū)別在于你如何運(yùn)用它，以及如何合理安排好時(shí)間。如果是用于成天打電子游戲，不分晝夜，肯定是弊。如果用于學(xué)習(xí)：利大于弊。如果用于聊天、游戲：

弊大于利。}

網(wǎng)絡(luò)代表著文明的進(jìn)步。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)奇妙的東西。那里有浩翰的知識(shí)海洋任你遨游，有瑰麗的藝術(shù)之葩爭奇斗艷；足不出戶可知曉天下大事，鼠標(biāo)輕擊即購來中意之物；享受與世界各地的友人“聚會(huì)”聊天的樂趣，體會(huì)發(fā)張“貼子”可得到八方援助的喜悅??

網(wǎng)絡(luò)可以豐富我們的知識(shí)，在網(wǎng)上可以看到比電視報(bào)紙更快更多的消息?？梢院芸斓恼乙槐緯部稍诰€聽最新的音樂，可以在線做知識(shí)問答或遠(yuǎn)程教育來充實(shí)生活，學(xué)到很多豐富的課外知識(shí)和技能，還可以投稿網(wǎng)上發(fā)表顯示自己的才<

第三篇：寒假實(shí)踐作業(yè)

目錄

一、名人傳記讀后感.二、學(xué)炒一個(gè)菜（過程及感想）.三、灑掃應(yīng)對(duì).四、我愛我家（全家福及家庭成員的介紹）.五、學(xué)習(xí)生活時(shí)間表.讀《居里夫人傳》有感射、璀璨耀眼的巨星——居里夫人.在眾多譜寫的偉大的、里程碑式的璀璨篇章.其中,最令我難以忘懷的無異于那顆光芒四我忘不了她的童年生活：她自幼就有著過人的天資,加上適宜的家庭背景,塑造了一個(gè)具有令人羨慕優(yōu)秀的她.可是,命運(yùn)不愿成全這個(gè)小女孩：她的祖國被侵占,受著外族沙皇統(tǒng)治.她的童年充滿了憂患,這也漸漸形成了他理想的初衷.她拼命教乢攢錢幫助姐姐,為的是實(shí)現(xiàn)自己的愿望.終于有一天湊成了可以入學(xué)的幾百法郎——終于能自己去巴黎大學(xué)求學(xué).她邂逅了皮埃爾?居里,她的生活從此變化了,變得更加充滿激情!她的丈夫同樣是位忠于科學(xué)研究的“夢(mèng)想家”.他們有了共同語言,他們的結(jié)合是兩顆高尚心靈的碰撞,這碰撞摩擦出耀眼的科學(xué)成就.她發(fā)現(xiàn)了鐳以后,更加有激情做科學(xué)研究,甚至獲得了第一項(xiàng)諾貝爾獎(jiǎng)!她不愿做名人,她對(duì)那些成天來騷擾的記者感到厭惡,這不是她要的生活!這與當(dāng)今的社會(huì)景象與人民思想有著極大地反差,更是一種對(duì)閑逸奢侈生活的諷刺啊.她是個(gè)“夢(mèng)想家”,是個(gè)永恒奉獻(xiàn)的人,這一點(diǎn)是我最最看重與欽佩的.她一生淡泊名利,不接受財(cái)富,不接受名望,“兩袖清風(fēng)”.在她心中,總有一個(gè)使命叫她完成一項(xiàng)又一項(xiàng)科學(xué)研究,讓他不斷嶄新科學(xué)的遠(yuǎn)景, 我記得那句“即使人變成了沒有靈魂的軀殼,也必須繼續(xù)工作下去”.居里夫人她做到了,她的一生,為工作付出的太多太多.八年屋棚下,她與丈夫搞放射學(xué)研究.皮埃爾死后,他又忍住哀慟,用這句話激勵(lì)自己,努力工作,勇敢生活.她既挑起一個(gè)當(dāng)母親的責(zé)任,又不忘她的科學(xué)使命.晚年的她,比原來更加艱苦!親人們一個(gè)個(gè)要么遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),要么哀傷離去,她孤單地做著工作,終于又獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).她依然淡定,她作為一個(gè)女性給了那些保守勢(shì)力重重一擊.他甚至經(jīng)歷了世界大戰(zhàn)的考驗(yàn)!但并沒有倒下,真令人驚愕和叫絕!居里夫人走了,完成了她的使命,一個(gè)在全世界都刻有深刻印記科學(xué)事業(yè),終結(jié)了

學(xué)炒一個(gè)菜之——青椒肉絲

1豬肉切絲，加入少許鹽和水淀粉，抓勻，腌幾分鐘后加入一湯匙清水，抓勻，腌制15分鐘。青椒洗凈去蒂，切成和肉絲一樣粗細(xì)的絲（自己的刀工實(shí)在不堪入目，這一步驟只能讓媽媽代勞啦）

2.預(yù)熱油鍋，加入食用油，然后再加入蔥姜蒜翻抄。然后加入豬肉翻炒至灰白色，加入醬油和鹽繼續(xù)翻炒。

3.肉絲變色后，大約1分鐘，加入青椒絲爆炒，一直到青椒絲可以被鍋鏟截開 4.然后就可以出鍋啦灑掃應(yīng)對(duì)——

感想：

幾種動(dòng)作，沒想到內(nèi)含著這么多的技巧，當(dāng)然，沒有人說這種技巧是與生俱來的，一定是母親們長時(shí)間積累下來的。幫著母親打下手卻累的受不了，可想而知母親每日都在進(jìn)行這這樣的工作，無論你有何怨言，都請(qǐng)不要對(duì)你的母親發(fā)出來，她們照顧我們是出于對(duì)我們的愛，我們不能做讓母親身心俱疲的事情，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴處觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的媽媽，手上，已經(jīng)滿是為了照顧這個(gè)家所留下的傷痕了！只有體驗(yàn)過母親的工作才知道是有多么的不易，看似簡簡單的

我的一家子——

媽媽，50號(hào)

趙啟淵

第四篇：寒假實(shí)踐作業(yè)

西池學(xué)校初中部學(xué)生寒假實(shí)踐作業(yè)

為了使學(xué)生過一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀和實(shí)踐能力，特?cái)M定以下幾項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)，希望廣大學(xué)生家長輔以完成。

1.在假期中閱讀一部感興趣的著作，并寫出一篇讀后感及15頁的讀書摘記。

2.在走親訪友過程中，留心觀察人們的生活變化，寫一篇反映社會(huì)變化的文章。

3.每位學(xué)生摘錄10副具有特色的對(duì)聯(lián)。

西池學(xué)校初中部

2012.01.12

第五篇：寒假德育實(shí)踐作業(yè)

寒假德育實(shí)踐作業(yè)

一：愛心傳遞

1.關(guān)注你身邊的一些弱勢(shì)群體，和父母一道給他們送去新年的祝福。歲末時(shí)，通過撥打電話的形式，給曾經(jīng)幫助過你的親人、朋友、師長說上幾句祝福與感激的話語。學(xué)會(huì)感恩。

二：品品年味

1.與家人一道打掃屋子，為自己家、左鄰右舍等張貼春聯(lián)，貼窗花，掛福字，并收集記錄十幅不同的春聯(lián)。認(rèn)真誦讀，體味中華傳統(tǒng)文化的氣息；

2、完成一項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)，內(nèi)容包括春節(jié)的來歷、民俗收集、家庭幾代人過春節(jié)的對(duì)比等，從中感受經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活水平的進(jìn)步；

注意：以上一、二兩項(xiàng)中各任選其中一項(xiàng)完成。