第一篇：慶馬小學(xué)2018年春季學(xué)期社團(tuán)(興趣小組)安排實(shí)施方案

水城縣坪寨鄉(xiāng)慶馬小學(xué) 社團(tuán)（興趣小組）

安排實(shí)施方案

慶馬小學(xué) 2018年春季學(xué)期

慶馬小學(xué)2018年春季學(xué)期

社團(tuán)（興趣小組）安排實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局文件精神，落實(shí)開展我校社團(tuán)活動的重大決策部署，培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合能力素養(yǎng)，辦好人民滿意的教育，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M定以下實(shí)施方案：

一、活動目的

力求滿足我校學(xué)生課余生活所需，讓學(xué)生在校玩得開心、學(xué)得用心、樂得開心。豐富我校學(xué)生的課余生活，盡可能滿足每一個(gè)孩子在學(xué)校度過開心的每一天。為學(xué)生成長提供個(gè)性化、可選擇的學(xué)習(xí)機(jī)會，幫助學(xué)生發(fā)展興趣特長、發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢，辦適合學(xué)生發(fā)展的教育，讓學(xué)生全面發(fā)展。因此，我校將從現(xiàn)在起培養(yǎng)不同的興趣小組，讓學(xué)生能根據(jù)自己的愛好和特長，選擇自己所喜歡的運(yùn)動或活動，從而達(dá)到開心學(xué)習(xí)，快樂成長！

二、活動內(nèi)容

經(jīng)我校校務(wù)會研究，并結(jié)合我校實(shí)際，我校將開展以下社團(tuán)（興趣小組）活動：

1.民族舞（彝族舞）

2.乒乓球

3.跳繩（大繩、小繩）

4.繪畫

5.唱紅歌

三、負(fù)責(zé)教師及工作目標(biāo)

（一）民族舞（彝族舞）（負(fù)責(zé)教師：安啟飛、李丹）我校服務(wù)的學(xué)生主要有漢族和彝族，我校共有學(xué)生124人，其中彝族學(xué)生16人，差不多占總學(xué)生數(shù)的13%。我校著力挖掘民間文化、民族文化，再加之我校的安啟飛老師熟悉彝族舞，尤其是彝族達(dá)體舞，因此我校決定將喜歡學(xué)習(xí)民族舞的學(xué)生集中到安啟飛老師處報(bào)名學(xué)習(xí)，讓他們感受彝族民族文化真正內(nèi)涵，從而教育學(xué)生對各民族的尊敬和友愛，消除種族歧視。

彝族舞的特點(diǎn)（簡介）： 1.豪邁舞風(fēng)

彝族被稱為火的民族，特殊的自然生態(tài)環(huán)境和人文環(huán)境使得彝族的舞蹈風(fēng)格具有高原粗獷、豪放的特征。彝族舞蹈種類繁多，舞蹈動作大多剛勁有力，力度大，而且動感十足。

2.動作旋律

彝族人民生活的地區(qū)環(huán)境惡劣，在與環(huán)境作斗爭的過程中，彝族人民形成了粗獷豪放、堅(jiān)強(qiáng)剛毅的民族性格。崇火崇虎的原始崇拜塑造了熱情、強(qiáng)悍的民族特性。刀耕火種的勞作方式使勞作的人們形成豁達(dá)開朗的性格和樸野剛強(qiáng)的秉性。這些因素的共同作用，造就了彝族舞蹈熱烈奔放、節(jié)奏明快的動律特點(diǎn)。

3.造型特點(diǎn)

彝族的舞蹈動作大多是動態(tài)的，舞蹈造型的雕塑感不強(qiáng)。但彝族都有高原舞蹈 “一順邊” 的造型特點(diǎn)。高原民族在生活和勞動中，由于山路崎嶇，人們上山，下山，尤其是帶著重物時(shí)，一側(cè)腳步著地，身體重心多移向一側(cè)，雙手也隨向一側(cè)自然微擺，逐漸形成了既省力、又能減少危險(xiǎn)的順手順邊保持平衡的一順邊的體態(tài)，這種體態(tài)慢慢成為日常生活的基本動態(tài)，并逐漸升華為 “一順邊”的藝術(shù)美，成為高原民族共同的審美心理，也形成了高原民族舞蹈中 “一順邊” 的藝術(shù)造型和文化現(xiàn)象。

（二）乒乓球（負(fù)責(zé)教師：寧穩(wěn)功、孫濤）

我校雖條件不是很好，乒乓球臺殘缺不全，但仍有很多愛好乒乓球這項(xiàng)體育活動的學(xué)生，因此，我們將乒乓球活動單列了出來，今后有喜歡學(xué)習(xí)打乒乓球的，可以在馮東老師處報(bào)名。乒乓球簡介：

乒乓球是我國的國球，我們國家在乒乓球歷史上占有很強(qiáng)的地位，20世紀(jì)60年代以來，我國選手取得世界乒乓球比賽的大部分冠軍，甚至多次包攬整個(gè)賽事的所有冠軍。

現(xiàn)時(shí)的乒乓球直徑40.00毫米，重量2.6~2.8克，白色，黃色或橙色，用賽璐珞制成，乒乓球臺長274厘米、寬152.5厘米、高76厘米，中間有橫網(wǎng)，運(yùn)動員各站球臺一側(cè)，用球拍擊球，球須在臺上反彈后才能還擊過網(wǎng)。以落在對方臺面上為有效。比賽以11分為一局（曾經(jīng)長期實(shí)行21分制，最早甚至出現(xiàn)過100分制）采用五局三勝（團(tuán)體）或七局四勝制（單項(xiàng)）。比賽分團(tuán)體、單項(xiàng)（單打 雙打 混雙）。

（三）跳繩（大繩、小繩）（負(fù)責(zé)教師：管晏娥、孔令麗）

跳繩運(yùn)動有很多好處，當(dāng)然在跳繩的同時(shí)我們也要注意安全，有喜歡跳繩的，在江春老師處報(bào)名。

跳繩具備眾多優(yōu)點(diǎn)：

1.簡單易行。跳繩花樣繁多，可簡可繁，隨時(shí)可做，一學(xué)就會，特別適宜在氣溫較低的季節(jié)作為健身運(yùn)動，而且對女性尤為適宜。從運(yùn)動量來說，持續(xù)跳繩10分鐘，與慢跑30分鐘或跳健身舞20分鐘相差無幾，可以說是耗時(shí)少、耗能大的有氧運(yùn)動。

2.鍛煉多種臟器。跳繩能增強(qiáng)人體心血管、呼吸和神經(jīng)系統(tǒng)的功能。研究證實(shí)，跳繩可以預(yù)防諸如糖尿病、關(guān)節(jié)炎、肥胖癥、骨質(zhì)疏松、高血壓、肌肉萎縮、高血脂、失眠癥、抑郁癥、更年期綜合癥等多種癥病。

（四）繪畫（負(fù)責(zé)教師：羅美美、向真理）

我們學(xué)校的羅美美老師就是美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的，喜歡學(xué)習(xí)繪畫的就到羅美美老師處報(bào)名。少兒學(xué)習(xí)繪畫的七大好處： 1.記憶能力的提高 2.觀察能力的提高 3.想象能力的提高 4.情緒的及時(shí)宣泄

5.繪畫使左右大腦一起“開工” 6.繪畫過程鍛煉孩子的種種能力 7.繪畫是一種表情達(dá)意的形式

（五）唱紅歌（負(fù)責(zé)教師：張仕勇、錢光云）了解每首紅歌及每首紅歌背后的故事，讓你深受紅色精神的熏陶，喜歡聽紅歌、唱紅歌的在錢光云老師處報(bào)名。

紅歌不僅歌詞美，而且一首紅歌就是一段歷史，唱紅歌可以使我們受到紅色教育。一首首紅歌教育著一代代人成長，使大家在唱紅歌中受到教育，在紅歌中汲取豐富的政治營養(yǎng)，從內(nèi)心深處感受到社會主義好、共產(chǎn)黨好、改革開放好和偉大祖國好，堅(jiān)定了我們跟黨走，為共產(chǎn)主義奮斗的理想和信念。

紅歌能喚起人們的紅色記憶。所以人們每當(dāng)聽到紅歌就會產(chǎn)生對那段革命歷史的記憶。

紅歌的歌詞健康向上，音樂旋律優(yōu)美動聽、鏗鏘有力。當(dāng)人們聽到紅歌時(shí)就覺得非常激動，有時(shí)也會跟著唱上幾句，隨著旋律的起伏和歌詞的傳唱，人們的心靈受到了振奮，久而久之人們受到了潛移默化的教育。紅歌不但凈化了人們的靈魂，還能教育人們熱愛中國共產(chǎn)黨和我們的祖國，啟發(fā)人們健康向上、樂觀大度，勤奮工作、熱愛生活。

紅歌能使人們得到藝術(shù)的享受。紅歌不是抽象的政治口號，也不是千篇一律的音樂旋律，它是有著具體內(nèi)容的綜合藝術(shù)。許多紅歌都與影視藝術(shù)結(jié)合在一起，成為它的一個(gè)不可分割的整體，使一部影視作品錦上添花，流傳至今。

紅歌會催生人們的精神力量，激發(fā)人們對共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念的追求。不少紅色歌曲和民族歌曲，是在特定年代沉淀多年的文化精華。已經(jīng)深深地扎根于一代代人的心中。成為時(shí)代的座標(biāo)。人們聽到演唱某首歌。就會想起某個(gè)時(shí)代。比如，一唱起《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，我們就會想起雷鋒同志那全心全意為人民奉獻(xiàn)的無私精神，和甘于做革命工作的一顆“螺絲釘”的高尚品質(zhì)。

唱紅歌的活動可能總有結(jié)束的一天，但唱紅歌帶給我們的震撼和深思卻不可以結(jié)束，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人真的需要注入一縷紅色精神帶來的陣陣暖風(fēng)。

四、活動時(shí)間 訓(xùn)練時(shí)間為：

1.每天下午放學(xué)后的課外活動時(shí)間半小時(shí)（16:30——17：00）。

2.每天大課間結(jié)束后的10分鐘左右。

各種興趣小組，負(fù)責(zé)教師必須抽時(shí)間在一個(gè)月左右指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練成形。

慶馬小學(xué)

2018年春季學(xué)期

第二篇：慶馬小學(xué)2012年春季學(xué)期

慶馬小學(xué)2012年春季學(xué)期

繼 續(xù) 教 育 工 作 總 結(jié)

慶馬小學(xué)

2012年春季學(xué)期

慶馬小學(xué)2012年春季學(xué)期繼續(xù)教育工作總結(jié)

今年我校教師繼續(xù)教育工作，在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各級各類培訓(xùn)單位的大力支持下，取得了較好成績。為提高我校辦學(xué)初期水平和素質(zhì)教育實(shí)施水平，深化教育改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量，造就一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，作了有力的保障?，F(xiàn)將今年的工作情況簡單總結(jié)如下：

一、提高思想認(rèn)識，進(jìn)一步調(diào)動了各方面開展教師繼續(xù)教育工作的積極性 由于我校的“教師繼續(xù)教育工程”啟動及時(shí)，規(guī)模大，進(jìn)度快，取得了非常顯著的成績，得到了主管部門的好評。我們認(rèn)為：要全面推進(jìn)本校教師繼教工程，首先還是要下大力氣宣傳關(guān)于教師繼續(xù)教育工作的方針政策，意義和作用，組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及“六認(rèn)真”規(guī)范要求，開展討論，使大家轉(zhuǎn)變觀念、端正認(rèn)識，加大繼教工作的力度，提高教師參加繼續(xù)教育的自覺性。在這方面，我們主要做了以下幾方面工作：

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，深入理解江總書記“三個(gè)代表”思想的內(nèi)涵，提高對基本國情的認(rèn)識，增強(qiáng)教師的工作責(zé)任感，樹立為人的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行教育的觀念，加強(qiáng)師德建設(shè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，推進(jìn)教育教學(xué)的健康有序發(fā)展。

2、通過文件、會議等，大力宣傳、深入發(fā)動，使得教師繼續(xù)教育的理念，政策逐步深入人心，促使行政工作者和教師轉(zhuǎn)變了觀念，接受了終身教育的思想，提高了對繼教工作的認(rèn)識，加大了繼教工作的力度，增強(qiáng)了參加繼續(xù)教育的緊迫感和自覺性。

終身學(xué)習(xí)將成為現(xiàn)代社會的主要特征之一。教育工作中所面臨的問題是教師的終身教育如何與教學(xué)工作結(jié)合，從而更好的為教學(xué)服務(wù)。我校從素質(zhì)教育的要求出發(fā)，在加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，對全校教師進(jìn)行了校本培訓(xùn)，加強(qiáng)其對教育工作的認(rèn)識，以提高其自身素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)工作的開展。從而推動了學(xué)校的教育教學(xué)工作。

3、加強(qiáng)素質(zhì)教育基本理論學(xué)習(xí)。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育在內(nèi)容規(guī)定上的不同，使部分教師對教學(xué)感到無所適從，加強(qiáng)教師對素質(zhì)教育的認(rèn)識，在教學(xué)上給其具體的引導(dǎo)，成為教育管理的當(dāng)務(wù)之急。為此，結(jié)合教育部出版的素質(zhì)教育培訓(xùn)教程，我校組織了系統(tǒng)細(xì)致的培訓(xùn)。培訓(xùn)工作分期進(jìn)行，規(guī)定了量化要求，并且按照上級計(jì)劃進(jìn)行嚴(yán)密的考核。

4、鼓勵教師參加高等學(xué)歷進(jìn)修，增強(qiáng)自身素質(zhì)。學(xué)校為其提供時(shí)間上的方便。

5、強(qiáng)化信息技術(shù)教育，改革教學(xué)模式，組織全體教師參加了現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，大部分教師能在教學(xué)中加以應(yīng)用?，F(xiàn)代教育與社會聯(lián)系極為緊密，手段的多樣與信息的時(shí)效將信息技術(shù)推到了教育工作的進(jìn)程。

二、緊抓新上崗教師培訓(xùn)，加強(qiáng)與專家團(tuán)聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)了我?！敖處熇^教工程”的全面推進(jìn) 本學(xué)期我校重點(diǎn)抓了新上崗教師培訓(xùn)。逐步建立一支數(shù)量足夠，素質(zhì)良好、能力特強(qiáng)的骨干教師隊(duì)伍是教師繼續(xù)教育工程的重點(diǎn)。我校在本學(xué)期利用黨支部，團(tuán)支部，工會等陣地。組織青年教師學(xué)習(xí)黨章，學(xué)習(xí)“三講“精神。對新上崗教師及青年班主任進(jìn)行專題培訓(xùn)。組織青年教師外出參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，拓寬工作視野，取得了較好的的成效。

三、加強(qiáng)基地建設(shè)和對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，提高了教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)能力

在實(shí)施“繼教工程”的實(shí)踐中，我們深深感到影響我校繼教工程全面完成的瓶頸問題有兩個(gè)：一是我?，F(xiàn)有的繼教培訓(xùn)基地的數(shù)量和設(shè)備都不能適應(yīng)全面推進(jìn)“繼教工程”的需要；二是現(xiàn)有培訓(xùn)者“隊(duì)伍的數(shù)量不夠，質(zhì)量亟待提高。為此，我們廣泛聽取廣大青年教師的意見，積極爭取政府的支持，加大資金投入，用于基地建設(shè)，大大提高了教師繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)能力。在這方面，我們主要添置了高檔次的電腦室，加大了對硬件的投入，加強(qiáng)了對教師自身軟件的塑造與內(nèi)化。

在對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)中，我們努力發(fā)掘新課程體系中的新特點(diǎn)，采用“請進(jìn)來，走出去”的方式，有步驟地花大力氣培養(yǎng)一批教書育人的骨干教師，充分認(rèn)識到新課程特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的民主法制意識、環(huán)境意識、健全的人格、創(chuàng)新精神、處理信息的意識和能力、終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。特別強(qiáng)調(diào)新課程的綜合化，教育信息化在各學(xué)科中的整合以及研究性學(xué)習(xí)，大膽改革評價(jià)方式及充分開發(fā)技術(shù)課程。通過學(xué)習(xí)，廣大教師目標(biāo)明確、思路理清、教育教學(xué)效果更明顯。

四、開展檢查評估，促進(jìn)了各類培訓(xùn)質(zhì)量的提高

培訓(xùn)質(zhì)量是教師繼續(xù)教育工作能否持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。為了提高各類培訓(xùn)的質(zhì)量，我們開展了對繼續(xù)教育工作的檢查、督促和評估。主要開展了我校教師繼續(xù)教育情況調(diào)查與自評。使我校繼教工作的基本情況有了比較清晰的了解，掌握了豐富的第一手資料。本學(xué)期我校在此基礎(chǔ)之上也取得了顯著的成績。

五、抓好措施落實(shí)、保障了教師繼教工作的正常進(jìn)行

中小學(xué)教師繼續(xù)教育的各類非學(xué)歷培訓(xùn)屬于強(qiáng)制性的培訓(xùn)。我們不僅要抓思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高他們參加培訓(xùn)的自覺性，也要抓規(guī)章制度建設(shè)和落實(shí)。為”工程“的實(shí)施建立保障體系，使繼續(xù)教育逐步走上規(guī)范化的軌道。我們把教師繼續(xù)教育納入教學(xué)常規(guī)管理的范疇，作為工作評估的主要依據(jù)之一。

過去的一學(xué)期，我們將教師繼續(xù)教育工程向前推進(jìn)了一步。但是我們肩上的任務(wù)還十分繁重，面臨的困難依然不少。比如： ”培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施還剛剛起步；各類培訓(xùn)的質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高；校本培訓(xùn)的工作還沒有很好地建立起來；繼續(xù)教育如何直接為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)的課題需要我們?nèi)ヌ剿?，在今后一年里，我們要進(jìn)一步解放思想、更新觀念，開拓創(chuàng)新、奮力拼博，為提高全體教師的素質(zhì)做出較大的貢獻(xiàn)。

第三篇：慶馬小學(xué)--2017年春季學(xué)期教師目標(biāo)管理考核辦法

水城縣坪寨鄉(xiāng)慶馬小學(xué) 教師目標(biāo)管理考核辦法

為了更好地激勵我校教師在教育教學(xué)工作中更加上進(jìn)、更加積極，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，使方方面面的管理更上一個(gè)新的臺階。根據(jù)水黨辦法【2017】124號《水城縣2016-2017學(xué)下半年學(xué)校（幼兒園）目標(biāo)管理管理考核辦法》的通知精神和坪寨鄉(xiāng)中心校下發(fā)的《坪寨鄉(xiāng)2016-2017學(xué)年下半年學(xué)期中小學(xué)（幼兒園）目標(biāo)管理考核方案》，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本方案：

第一章 總 則

第一條 組織領(lǐng)導(dǎo)

成立慶馬小學(xué)目標(biāo)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織實(shí)施我校目標(biāo)管理工作，研究決定目標(biāo)管理重大事宜。

組

長：張仕勇 副組長：孫

濤

成員：江

春

羅美美

錢光云

管晏娥 第二條 考核原則

（一）科學(xué)發(fā)展原則

（二）公平公正原則

（三）公開透明原則

（四）激勵原則 第三條

考核內(nèi)容

黨風(fēng)廉政建設(shè)、校園安全工作、教育教學(xué)常規(guī)管理、新

兩基及兩項(xiàng)督導(dǎo)、教育教學(xué)業(yè)績等各項(xiàng)工作情況。

第二章 考核方式及獎項(xiàng)設(shè)置

第四條

考核范圍及時(shí)間

1.考核范圍：慶馬小學(xué)除校長和二級班子外的所有教師。2.考核時(shí)間：2016—2017下半學(xué)年（即2017年春季學(xué)期）

第五條

實(shí)行分級考核

根據(jù)教育局對中心校進(jìn)行（一級考核）及中心校對轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校進(jìn)行（二級考核）目標(biāo)管理考核辦法進(jìn)行三級考核（即我校目標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組對我校所有教師進(jìn)行考核）。

第六條

三級考核目標(biāo)內(nèi)容設(shè)置及權(quán)重

（一）黨風(fēng)廉政建設(shè)，10分。

教師在本以來，沒有出現(xiàn)過違規(guī)違紀(jì)行為，可直接或10分。教職工因?qū)W校履行主體責(zé)任不力受警告處分、被全縣（含縣委、縣政府、縣紀(jì)委、教育局，下同）通報(bào)批評1人（次）扣1分；教職工違紀(jì)違法，受記過、嚴(yán)重警告的1人（次）扣1.5分；受政紀(jì)降低崗位等級(撤職)、黨紀(jì)撤銷黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看處分的1人（次）扣2分。

（二）校園安全工作（8分）

各班本學(xué)期內(nèi)沒有任何安全責(zé)任事故發(fā)生，各項(xiàng)安全工作認(rèn)真落實(shí)到位的，直接得8分；本學(xué)期內(nèi)出現(xiàn)1次一般安全責(zé)任事故，扣5分；出現(xiàn)1次及以上重特大安全責(zé)任事故，扣8分；未完成交辦的安全工作的一次扣1分，被上級檢查通報(bào)的1次扣2分。

（三）學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，15分。

1.分管學(xué)校的各項(xiàng)工作

2.教案、作業(yè)批改、家訪、聽課等各項(xiàng)工作檢查 3.平時(shí)安排的各項(xiàng)任務(wù)完成情況 4.培優(yōu)輔差工作 5.教學(xué)質(zhì)量提升工作

檢查中未完成各項(xiàng)工作的一次扣1分，被檢查通報(bào)的，鄉(xiāng)級通報(bào)一次扣2分，縣級通報(bào)一次扣5分，市級通報(bào)一次扣8分。

（四）“新兩基”和“兩項(xiàng)督導(dǎo)”工作（7分）

我校教師在“新兩基”和“兩項(xiàng)督導(dǎo)”工作的安排部署上，認(rèn)真按時(shí)完成的可直接給7分，沒有按要求完成的，一項(xiàng)扣1分。

（五）教學(xué)業(yè)績，60分。

1.以2017年春季學(xué)期全縣同級同科平均分為加減分標(biāo)準(zhǔn)，基礎(chǔ)分60分，學(xué)生數(shù)在29人及以下的，每高1分加0.5分，每低1分扣1分；學(xué)生數(shù)在30人及以上的，每高1分加1分，每低1分扣0.5分。

2.教學(xué)業(yè)績 期末統(tǒng)考位次獲全縣第一、二、三名的分別加5分、4分、3分，獲全縣倒數(shù)第一、二、三名的分別扣5分、4分、3分（名次并列的同時(shí)加分或扣分）?；A(chǔ)分加減分后為該項(xiàng)得分。

3.教學(xué)業(yè)績以2017年春季學(xué)期為準(zhǔn)。考核所有統(tǒng)考學(xué)科。

第七條

加減分項(xiàng)目

（一）加分項(xiàng)目

1.由教育行政主管部門主辦的活動加分：獲縣級團(tuán)體一、二、三等獎的，分別加3分、2分、1分；獲市級及以上團(tuán)體一、二、三等獎的，分別加5分、4分、3分。

2.競賽活動加分：學(xué)生或教師個(gè)人參加各級教育行政主管部門組織的教育教學(xué)競賽活動：教師或?qū)W生獲鄉(xiāng)級（含片區(qū)）一、二、三等獎的1人分別加0.5分、0.3分、0.2分；獲縣級一、二、三等獎的1人分別1分、0.8分、0.6分；獲市級一、二、三等獎的1人分別加2分、1.5分、1分；獲省級一、二、三等獎的1人分別加3分、2.5分、2分；獲國家級一、二、三等獎的1人分別加5分、4分、3分。（獲獎的教師所教學(xué)的學(xué)科成績低于全縣同類學(xué)校同級同科平均水平的此項(xiàng)不予加分）

獲獎項(xiàng)目只認(rèn)可教育行政主管部門和黨委政府頒發(fā)的獎項(xiàng)，教育行政主管部門頒發(fā)的獎項(xiàng)認(rèn)定為同級人民政府的級別。同一項(xiàng)工作受到不同級別表彰的，按最高分值加分，不重復(fù)計(jì)分。

3.各教師分管的工作在本以來，認(rèn)真完成了各項(xiàng)分管工作，受中心校表揚(yáng)1次加2分，受教育局表揚(yáng)1次加5分，可累計(jì)加分。

4.教師轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，能夠?qū)⒑筮M(jìn)生一年以來提高30分以上的，從30分起（含30分）加1分，沒超5分加1分。

各類加分截止時(shí)間為2017年3月1日至7月31日。

（二）扣分項(xiàng)目

1.教職工市級以上通報(bào)，一次性扣10分；縣級通報(bào)，一次扣5分；鄉(xiāng)級通報(bào)，一次扣3分；學(xué)校通報(bào)，一次扣1分；以上扣分1年內(nèi)累加，扣完為止。

2.教職工違紀(jì)違法扣分：受政紀(jì)警告、記過、黨紀(jì)警告、嚴(yán)重警告的1人（次）扣5分，受政紀(jì)降低崗位等級(撤職)、黨紀(jì)撤銷黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看處分的1人（次）扣10分。

3.不參加會議扣分：未經(jīng)批準(zhǔn)無故不參加會議1次扣1分。

4.教職工出現(xiàn)非訪和越級上訪一次扣5分。

5.各教師分管的工作在本以來，受中心校批評1次加1分，受教育局批評1次加3分，可累計(jì)扣分。

6.安排的工作，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)不能完成或上交的，1次扣1分，造成領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W校被批評的，一次扣3分。

扣分以學(xué)校記錄的時(shí)間或相關(guān)部門通報(bào)文件為準(zhǔn)，截止2017年7月31日。

教師負(fù)責(zé)提供獲獎文件、獎牌（獎狀）證書。

第八條

三級考核要求

（一）三級考核參照一、二級考核設(shè)置一、二等獎和三等獎，按照客觀公正、民主公開、注重實(shí)效以及獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的原則考核。

（二）三級考核須結(jié)合教職工的教學(xué)業(yè)績、工作態(tài)度、工作作風(fēng)、大局意識等方面進(jìn)行考核；對音體美等非統(tǒng)一測試科目教師的考核，要結(jié)合其工作量、實(shí)施素質(zhì)教育等方面

進(jìn)行考核。

（三）教職工目標(biāo)考核獎的60%為基礎(chǔ)獎，在完成基本工作任務(wù)（包括滿工作量、遵守勞動紀(jì)律、履行崗位職責(zé)、恪守師德規(guī)范等）的前提下，全額發(fā)放；40%為質(zhì)量獎，以教育教學(xué)質(zhì)量為核心，主要獎勵業(yè)績突出、貢獻(xiàn)顯著、成績卓然的人員。要堅(jiān)持效率優(yōu)先、兼顧公平，要拉開檔次績差。

（四）三級考核的考核方案和結(jié)果須經(jīng)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）中心校審批后報(bào)教育系統(tǒng)目標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。

（五）三級考核二級班子嚴(yán)格執(zhí)行教育局目標(biāo)考核獎下發(fā)的附件2(水城縣各類學(xué)校副校長二級班子職數(shù)一覽表)執(zhí)行。

班子津貼、班主任津貼，由教育局統(tǒng)籌。1.校（園）長、副校（園）長的考核

根據(jù)教育局對本鄉(xiāng)目標(biāo)獎的考核結(jié)果，考核一等獎的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道），按校（園）長、人數(shù)，每人每學(xué)期提取2600元作校（園）長、副校（園）長津貼。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）的考核每下降一個(gè)等次，校（園）長、副校（園）長津貼降低400元提取，教學(xué)點(diǎn)的校長津貼，按本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）一等獎的學(xué)校二級班子津貼提取，由中心校組織考核后，按學(xué)校等次發(fā)放。

考核為“合格”及以上等次的，全額領(lǐng)取本學(xué)校（幼兒園）均數(shù)和相應(yīng)等次的校（園）長、副校（園）長津貼?？己藶椤安缓细瘛钡却蔚?，不享受目標(biāo)考核獎和津貼。

沒有任課的小型學(xué)校校長、中型及以下學(xué)校副校長，不得評為“一等獎”。

4.二級班子的考核

根據(jù)本鄉(xiāng)目標(biāo)獎的獲獎等次，考核一等獎的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道），按二級班子人數(shù)，每人每學(xué)期提取2000元作二級班子津貼。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）的考核每下降一個(gè)等次，學(xué)校二級班子津貼降低400元提取，由學(xué)校（幼兒園）組織考核后按等次發(fā)放。

考核為“合格”及以上等次的，全額領(lǐng)取本學(xué)校（幼兒園）的均數(shù)和相應(yīng)等次的二級班子津貼。考核為“不合格”等次的，不享受目標(biāo)考核獎和津貼。

沒有任考試科目的二級班子，不得評為“一等獎”。中心校業(yè)務(wù)人員參照本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）獲二等獎學(xué)校二級班子標(biāo)準(zhǔn)考核發(fā)放目標(biāo)獎。

5.班主任的考核

每月每生提取4元（每學(xué)期按5個(gè)月提取）作為班主任津貼，按學(xué)校學(xué)生數(shù)返還到學(xué)校。學(xué)校根據(jù)班主任的履職情況，按月對班主任進(jìn)行考核后分配，嚴(yán)禁搞平均主義。

第三章 附 則

第九條

問責(zé)

（一）凡在目標(biāo)考核中弄虛作假（如在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中出現(xiàn)驅(qū)趕學(xué)困生，試卷泄密，監(jiān)考、評卷、統(tǒng)分和分?jǐn)?shù)上報(bào)作假等情況）、回避矛盾、搞平均主義和變相平均主義、不作為、亂作為的校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)責(zé)任者，一經(jīng)查實(shí)，取消本目標(biāo)考核獎，同時(shí)降級降崗并作組織調(diào)整。

（二）公示期內(nèi)有異議的教職工，須按正常程序逐級表

達(dá)合理訴求。如發(fā)生無理取鬧、故意干擾考核工作、違反組織原則惡意散布信息的，一經(jīng)查實(shí)，取消本目標(biāo)考核獎，同時(shí)降級降崗并作組織調(diào)整。

第十條

下列人員不予獎勵

（一）受黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分或行政記過及以上處分的；

（二）考核為基本合格及以下等次，或因受處分和被立案調(diào)查考核不定等次的；

（三）被教育或紀(jì)檢監(jiān)察部門通報(bào)批評明確取消目標(biāo)考核獎金的；

（四）涉嫌違法違紀(jì)被停止工作停發(fā)工資的；

（五）辭職辭退的（含未下文）；

（六）本累計(jì)曠工達(dá)3天以上，累計(jì)事假達(dá)30天以上或病假達(dá)60天以上的。

（七）小學(xué)教師任教學(xué)科及格率為零或均分低于30分且低于全縣同類學(xué)校同級同科均分15分以上，初中教師任教學(xué)科均分低于30分且低于全縣同類學(xué)校同級同科均分15分以上的。（均按百分制計(jì)算；教學(xué)兩個(gè)及以上科目的，及格率或均分按任教學(xué)科及格總?cè)藬?shù)或總分除以任教學(xué)科學(xué)生總數(shù)）

第十一條

教職工有被開除公職、開除黨籍、追究刑事責(zé)任的，該校按考核等次獎金的95%計(jì)發(fā)。

第十二條 工作變動人員、新參加工作人員、退離休人員及死亡人員獎金發(fā)放原則

（一）在系統(tǒng)內(nèi)交流人員，獎金由用人單位評發(fā)；系統(tǒng)

內(nèi)調(diào)動人員，獎金在現(xiàn)單位評發(fā)；抽調(diào)和借調(diào)在系統(tǒng)外的人員，按照《水城縣借用人員管理辦法（試行）》規(guī)定辦理審批手續(xù)的，由人事關(guān)系所在單位按本單位在職標(biāo)準(zhǔn)評發(fā)（禁止重復(fù)發(fā)放）。未辦理審批手續(xù)的，由用人單位自行負(fù)責(zé)。

（二）借用到特殊學(xué)校人員，按縣財(cái)政撥給教育系統(tǒng)的人均額度核撥到特殊學(xué)校，由學(xué)校進(jìn)行考核發(fā)放。

（三）縣外調(diào)入、調(diào)出縣外及新參加工作人員，以本學(xué)期在水城縣工作時(shí)間按月計(jì)發(fā)。

（四）離退休的人員按政府核撥給教育系統(tǒng)退休人員生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，在年終發(fā)放。

（五）在職死亡人員按本校在職人員標(biāo)準(zhǔn)，按在職月數(shù)（整月）計(jì)發(fā)一次性生活補(bǔ)助；退休死亡人員按縣的辦法執(zhí)行。

第十三條

本辦法目標(biāo)獎評定范圍為公辦學(xué)校（園）正式在編在崗教職工（含特崗教師）。

第十四條

慶馬小學(xué)考核方案未盡之處，以坪寨鄉(xiāng)中心校、教育局考核方案為準(zhǔn)。

水城縣坪寨鄉(xiāng)慶馬小學(xué)

2017年秋季學(xué)期

第四篇：小學(xué)2013學(xué)年春季學(xué)期工作安排

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)努力構(gòu)建平安和諧校園和以創(chuàng)建“義務(wù)教育常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校”為工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“xx大”對教育提出的一系列方針政策，緊緊圍繞“質(zhì)量求生存，創(chuàng)新求發(fā)展，科研求品牌”的辦學(xué)方針,牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學(xué)校管理要有新舉措，校園建設(shè)要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求。進(jìn)一步深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量；努力改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教育均衡發(fā)展；鞏固和擴(kuò)大過去的建設(shè)成果，提升學(xué)校硬件資源的開發(fā)和配套專用室的利用效益；大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教育優(yōu)質(zhì)化內(nèi)涵；進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，又好又快地建設(shè)和諧校園。

一、與時(shí)俱進(jìn)，探索學(xué)習(xí)發(fā)展的新思路。

新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的深入開展，學(xué)校正處在一個(gè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的時(shí)代?！稗k一個(gè)什么樣的學(xué)?！?、“怎樣辦好學(xué)?！笔菍W(xué)校工作實(shí)踐中思考和解決的重大問題。我們清醒認(rèn)識到：一個(gè)學(xué)校要發(fā)展，首先得有思路，只要有思路，才能有出路。

根據(jù)新課程的實(shí)施與學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，不斷調(diào)整工作思路，明確學(xué)校發(fā)展方向。

1、確定了有前瞻性、可行性的辦學(xué)目標(biāo)。

學(xué)?？傮w戰(zhàn)略目標(biāo)是：學(xué)校有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長、爭創(chuàng)“村級一流小學(xué)”。

2、實(shí)現(xiàn)“四個(gè)突破”的發(fā)展思路。

為了實(shí)現(xiàn)上述戰(zhàn)略目標(biāo)，學(xué)校提出實(shí)現(xiàn)“四個(gè)突破”的發(fā)展思路。

（1）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)有新突破。

（2）落實(shí)課程改革精神上有新突破。

（3）對未成年人思想道德建設(shè)有新突破。

（4）深化學(xué)法序列實(shí)驗(yàn)研究，在引導(dǎo)學(xué)生會學(xué)習(xí)上有新突破。

實(shí)踐證明，明確學(xué)校工作戰(zhàn)略目標(biāo)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的首要問題，也為全體教師工作指明了方向。

二、加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的領(lǐng)導(dǎo)核心。

我校著眼發(fā)展，努力打造一支超前型、研究型的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。為此，在全面提高干部自身素質(zhì)和管理能力上狠下功夫。我們結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，不斷對班子提出和實(shí)施新要求，新做法。使班子成員做到了：

1、嚴(yán)格自律，無悔奉獻(xiàn)。

“校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂”。領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)就是一所學(xué)校的象征。領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力對教師的影響是無限的、是巨大的。

我校從校長到主任，十分注重自身的表率作用，他們工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)、務(wù)實(shí)求真，工作中講團(tuán)結(jié)協(xié)作、講學(xué)習(xí)研究，重實(shí)效、重提高。自覺履行“合、正、嚴(yán)、廉、實(shí)、容”自律六字要求，為全校教師營造了公正、公平、公開氛圍，創(chuàng)設(shè)了公平競爭、人人思進(jìn)的輕松愉悅的工作環(huán)境。形成了八步學(xué)校的正氣，激發(fā)了教師的工作熱情，使正氣得到了張揚(yáng)，從而帶動廣大教師共同進(jìn)步。忘我工作，無悔奉獻(xiàn)，是我校兩位領(lǐng)導(dǎo)工作的真實(shí)寫照。

張濤主任、陳婷輔導(dǎo)員，工作上毫不遜色，他們身體力行，精益求精。日常工作雖然繁重，但是都能有條不紊、高質(zhì)量地完成分管的工作。成功的背后必定付出辛勞。為了學(xué)校，他們?nèi)蝿谌卧梗瑺奚舜罅康男菹r(shí)間，教師休息，他們到校處理業(yè)務(wù)；教師放寒暑假，他們則到校對教師業(yè)務(wù)全方位檢查、評比、考核……只能休息一周甚至更少的時(shí)間。也正是這種強(qiáng)烈的責(zé)任意識和高度的敬業(yè)精神，使得學(xué)校各項(xiàng)工作一步一個(gè)臺階。

可以驕傲地說，我校的領(lǐng)導(dǎo)是干事業(yè)的人，是干正經(jīng)事的人。

2、善于學(xué)習(xí)、研究，駕馭管理指導(dǎo)。

作為領(lǐng)導(dǎo)，不僅要有高尚的敬業(yè)精神，還必須有過硬的管理方法和駕馭指導(dǎo)的能力，才能提高工作質(zhì)量。

為提高領(lǐng)導(dǎo)自身素質(zhì)，增強(qiáng)班子工作的實(shí)效性與科學(xué)性，提高班子凝聚力和戰(zhàn)斗力。我們在領(lǐng)導(dǎo)中堅(jiān)持不懈開展“五同”、“五勤”、“六個(gè)意識”活動，這學(xué)期，我們又結(jié)合工作進(jìn)展提出了“一身正氣、聚精會神、講究方法、注重實(shí)效”十六字要求，工作中倡導(dǎo)：不高談，多實(shí)干，不浮躁，多思考，少指責(zé)，多指導(dǎo)。使大家能夠在新學(xué)期、新任務(wù)、新形勢下通過加強(qiáng)對自身的理論學(xué)習(xí)研究，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任心、高姿態(tài)為學(xué)校的發(fā)展做貢獻(xiàn)，創(chuàng)造性、高質(zhì)量地開展工作。

通過這些活動，班子成員每做一項(xiàng)工作前都潛心學(xué)習(xí)、研究，講求實(shí)效，工作中布置得法、指導(dǎo)到位，教師接受任務(wù)時(shí)明確做法。我們領(lǐng)導(dǎo)與管理人員還人手一本“思考與研究”，寫滿了上萬字的讀書日志，既是備忘錄，又是指導(dǎo)工作的幫手。學(xué)習(xí)、研究已成為班子成員的良好習(xí)慣。

三、開展校本系列化活動，建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。

1、實(shí)施以師德教育為重點(diǎn)的校本管理。

2、開展校本培訓(xùn)，突出一個(gè)“實(shí)”字。

（1）進(jìn)行校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師的專題講座。（2）自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，常抓不懈。（3）進(jìn)行典型引路，促進(jìn)群體發(fā)展。召開教育教學(xué)實(shí)效性研討會等，讓學(xué)校名師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員介紹經(jīng)驗(yàn)做法等等。大家學(xué)習(xí)，共同提高。（4）開展崗位練兵。如進(jìn)行教師作文競賽、精品匯報(bào)課等活動，提高了教師能力。（5）開展聽評課活動，共同提高。要求每學(xué)期校長聽校內(nèi)教師課不少于15節(jié)；主任每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，科任教師不少于5節(jié)，聽課時(shí)要從學(xué)法指導(dǎo)落實(shí)如何，是否體現(xiàn)新課程思想等方面進(jìn)行點(diǎn)評、總評。學(xué)期后教導(dǎo)處對每人的聽課筆記進(jìn)行檢查劃等，納入考核。通過聽評課活動，增強(qiáng)教師研究學(xué)習(xí)的意識，把理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)能力。

3、實(shí)施校本教科研興校戰(zhàn)略。

提出教師要過三關(guān)：理論關(guān)、認(rèn)識關(guān)、教學(xué)關(guān)。達(dá)到四會：會為人師表、會教書育人、會教育科研、會創(chuàng)造性工作。

學(xué)校參加了《誦讀經(jīng)典詩文，提高雙文素養(yǎng)》、《作業(yè)及時(shí)批改與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》的課題研究，這些課題研究全學(xué)科教師共同參與，通過教育科研，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使學(xué)生會學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

4、著手實(shí)施校本課程開發(fā)。

四、深化課改實(shí)驗(yàn)，全面落實(shí)課改精神。

以課改為龍頭，開展全校性教研活動，深化新課程思想，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)。

1、注重新課程培訓(xùn)，不斷更新教師觀念。

首先，我們著眼教師隊(duì)伍的發(fā)展，組織全校教師全員參加新課程培訓(xùn)。新課程給我們教學(xué)帶來了全新理念，我們提高教師素質(zhì)也應(yīng)該具有超前意識，即人人都要有教實(shí)驗(yàn)班的心理準(zhǔn)備，人人都能夠承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。通過一次又一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大家的教育觀念也在進(jìn)一步轉(zhuǎn)化，不斷向新課程思想接軌，并自覺服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。

其次，通過校本系列化活動（前面已述）開闊了教師的課改視野，提升了認(rèn)識，有力地指導(dǎo)了課堂教學(xué)，加速了課改的步伐。

2、加強(qiáng)“學(xué)法指導(dǎo)”，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)程。

新課程倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo)。我們通過“學(xué)法指導(dǎo)”教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，達(dá)到學(xué)會學(xué)習(xí)的目的。在實(shí)驗(yàn)班，將學(xué)法指導(dǎo)揉入教學(xué)之中，教師在課前備準(zhǔn)學(xué)法，課堂中導(dǎo)悟?qū)W法，學(xué)生實(shí)踐中運(yùn)用學(xué)法解決實(shí)際問題。通過實(shí)驗(yàn)，取得了明顯成效。

3、以語文課堂教學(xué)為重點(diǎn)，開展全校教研活動。

4、以生為本，發(fā)展學(xué)生能力。

重視樹立學(xué)生語文觀，教給學(xué)生識字方法。讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)課外識字本，通過看報(bào)、看電視、收集包裝等形式自主識字，讓學(xué)生在生活中學(xué)語文。本學(xué)期，學(xué)生課外識字平均達(dá)到450多字，最多達(dá)1000多字，提高了學(xué)生閱讀能力。

加強(qiáng)寫字教學(xué)，從一年級到六年級都設(shè)寫字課，每學(xué)期進(jìn)行一次寫字競賽。實(shí)踐證明，這一措施收到良好效果。

開展豐富多彩的活動。學(xué)校成立足球隊(duì)、籃球隊(duì)，成立科技、書法、美術(shù)等活動小組，按時(shí)活動，使學(xué)生人人參與活動，人人得到發(fā)展。學(xué)生在韋健保成績監(jiān)測中名列前茅，在體育、藝術(shù)等各類活動中均取得了可喜成績。

五、搞好校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件。

有一流的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，高素質(zhì)的教師，再配以標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)校，必將加快八步小學(xué)發(fā)展的步伐。

在中心校的大力支持下，我校領(lǐng)導(dǎo)立足發(fā)展，抓住這一機(jī)遇，進(jìn)一步美化、凈化、亮化校園，增加教學(xué)設(shè)備為師生創(chuàng)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的優(yōu)質(zhì)環(huán)境，為教育教學(xué)提供有力保障。

（1）提前運(yùn)作，同步建設(shè)。校領(lǐng)導(dǎo)通盤運(yùn)作，在教師宿舍樓、綜合樓竣工落成后，就著手策劃場地改造方案，面貌一新的文化長廊和新改建的功能室改善了教學(xué)環(huán)境，提高了學(xué)生活動質(zhì)量。

（2）增加室內(nèi)設(shè)備，改善學(xué)習(xí)辦公條件。

（3）進(jìn)行校園綠化、美化。

本學(xué)期，我校針對現(xiàn)有條件對校園進(jìn)行了綠化、美化。組織教師義務(wù)勞動，平墊了宿舍樓前的花圃；栽種了花草，移植了樹木。校園真正實(shí)現(xiàn)了綠化、美化、凈化、亮化。從上學(xué)期開始，陸續(xù)對樓內(nèi)的各室進(jìn)行了初步的規(guī)劃。重點(diǎn)加大音樂美術(shù)教育和體育衛(wèi)生工作的投入，營造良好的校園文化建設(shè)氛圍。各教室走廊內(nèi)都設(shè)有班級園地，體育室和心理咨詢室也進(jìn)一步細(xì)化，讓每一面墻壁都說話。力求使各部門工作規(guī)范化、科學(xué)化。

六、安全工作常抓不懈：

1、強(qiáng)化學(xué)校安全工作管理體系、專人負(fù)責(zé)制。認(rèn)真貫徹落實(shí)各級安全工作文件、會議精神，提高安全責(zé)任意識；成立護(hù)校隊(duì)、強(qiáng)制執(zhí)行校園人員出入登記舉措，組織學(xué)習(xí)、落實(shí)并提升校園師生安全警戒及防范意識，學(xué)校要求低年級家長每天接送學(xué)生上下學(xué)。

2、學(xué)期分階段排查排除學(xué)校安全隱患；開展每周安全宣傳教育活動，提高師生安全防范意識，每周一升旗后、周三早操后的安全教育時(shí)段、每周最后一節(jié)課的班隊(duì)會舉行安全教育活動。

伴隨著校容校貌的日新月異，全校師生歡欣鼓舞、信心百倍。借著爭創(chuàng)“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校”的東風(fēng)，全體教師決心在嶄新的教學(xué)環(huán)境中，用全新的教育教學(xué)理念，共同開創(chuàng)八步小學(xué)明天的偉業(yè)，讓學(xué)校成為我鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上的一面旗幟。

第五篇：2017漫馬小學(xué)興趣小組方案

2017漫馬小學(xué)課外興趣小組活動方案

一、指導(dǎo)思想：

以“辦人民滿意教育，創(chuàng)人民滿意學(xué)校，做人民滿意教師”為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念，構(gòu)建濃厚文化氛圍的和諧校園。積極創(chuàng)造條件，開設(shè)形式多樣、生動活潑、健康向上的音樂、體育、藝術(shù)等各類興趣小組活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，拓展學(xué)生素養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)競爭能力，培養(yǎng)一批合格加特長的優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)一步提高教育教學(xué)效率和學(xué)校辦學(xué)品位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、目的意義

課外興趣小組是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。通過引導(dǎo)學(xué)生自己去組織、去實(shí)踐、去探究，培養(yǎng)他們的多種能力和創(chuàng)新精神。有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動手動腦能力，豐富課余生活，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活心態(tài),使課內(nèi)所學(xué)到的知識得到鞏固和加深，為他們掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識提供廣闊的智力背景;通過組織學(xué)生參加有益的音樂、體育、藝術(shù)、等活動，使學(xué)生獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、活動原則：

1、自主選擇和鼓勵引導(dǎo)相結(jié)合的原則。

學(xué)生是課外活動的主體，原則上可以根據(jù)自己的興趣、愛好和需要，自愿地選擇活動項(xiàng)目，但限于場地設(shè)施和教師的因素，班主任要根據(jù)學(xué)生的意愿和實(shí)際做好引導(dǎo)分流。

2、與素質(zhì)教育相結(jié)合的原則。

利用音樂、體育、藝術(shù)興趣小組活動，努力確保每個(gè)學(xué)生能夠掌握一項(xiàng)體育運(yùn)動技能，具有一項(xiàng)藝術(shù)特長和一項(xiàng)科技技能，并逐步形成1—2項(xiàng)能體現(xiàn)本校音樂、體育、藝術(shù)科技特色的項(xiàng)目，成為學(xué)校的特色活動。

四、活動內(nèi)容：

1、興趣小組：手工制作、美術(shù)興趣小組。

2、活動項(xiàng)目確定要符合：一是多樣性，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展的需要；二是藝術(shù)性；三是健身性；四是趣味性；五是學(xué)科性；六是滲透性，活動項(xiàng)目的開設(shè)要滲透和結(jié)合學(xué)校的特色教育；七是教育性，所有的活動都堅(jiān)持育人為本，遵循學(xué)生心身發(fā)展的規(guī)律，有利于學(xué)生的健康成長。

活動內(nèi)容要結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè)，有計(jì)劃的組織學(xué)生開展課外活動。在活動中，使學(xué)生學(xué)到技術(shù)，形成技能。并在實(shí)踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

五、活動時(shí)間

每周的周五下午第二節(jié)課為各興趣小組活動時(shí)間。

六、活動地點(diǎn)：

手工制作 ：

教室

美

術(shù)：

美術(shù)室

七、活動組織

1、學(xué)校成立以教導(dǎo)主任為組長的課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件，設(shè)置活動項(xiàng)目，統(tǒng)一安排活動的開展。漫馬小學(xué)課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：校長

副組長：大隊(duì)輔導(dǎo)員

組 員： 美術(shù)老師

2、輔導(dǎo)教師由相應(yīng)的教師或班主任擔(dān)任。各小組的活動要做到“六定”（即定項(xiàng)目、定目標(biāo)、定內(nèi)容、定老師、定時(shí)間、定地點(diǎn)），活動有計(jì)劃、有實(shí)施步驟；活動內(nèi)容切實(shí)可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動情況記載和活動小組學(xué)生的管理工作。

3、學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實(shí)保證活動開展的時(shí)間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時(shí)間移作它用。

八、活動要求：

為確保活動正常有效的開展，做到計(jì)劃、組織、輔導(dǎo)、活動內(nèi)容的落實(shí)，學(xué)校從人員、時(shí)間、制度等方面加強(qiáng)管理，具體要求如下：

1、落實(shí)常規(guī)，健全制度。

為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，學(xué)校對興趣小組的活動的開展堅(jiān)持“六定”。一定活動項(xiàng)目，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開設(shè)興趣小組；二定活動目標(biāo)，各個(gè)興趣小組要根據(jù)總體實(shí)施方案，制訂切實(shí)可行的學(xué)年活動計(jì)劃，以每個(gè)學(xué)年為一個(gè)小周期，逐步形成參加學(xué)生梯隊(duì)，最后確定大循環(huán)周期，形成興趣小組活動開展的有序性和持續(xù)性；三定活動內(nèi)容，每個(gè)興趣小組的活動必須嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，避免隨意更改；四定指導(dǎo)老師，平時(shí)的活動都由組內(nèi)指導(dǎo)老師進(jìn)行輔導(dǎo)，可采取主輔、分組、輪流等方式進(jìn)行輔導(dǎo)，必要時(shí)可聘請校外專家進(jìn)行指導(dǎo)；五定活動時(shí)間，每組都必須有固定的活動時(shí)間，不得隨意變動；六定活動地點(diǎn)，學(xué)校確保各興趣小組有固定的活動地點(diǎn)。

2、科學(xué)管理，追求實(shí)效。

（1）、每個(gè)興趣小組要有活動計(jì)劃，每節(jié)課外活動，都落實(shí)到具體人員身上，做到有組織，有實(shí)施。

（2）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員不定期的進(jìn)行跟蹤檢查指導(dǎo)，不斷總結(jié)好的活動經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，相互推廣。同時(shí)對各輔導(dǎo)老師進(jìn)行科學(xué)合理的評價(jià)。

（3）、輔導(dǎo)老師要準(zhǔn)時(shí)到崗，不早退，準(zhǔn)時(shí)到指定活動地點(diǎn)，下課鈴未響，學(xué)生不得提前脫離活動狀態(tài)；指導(dǎo)教師要做好活動期間的常規(guī)教育和管理工作，要嚴(yán)肅活動紀(jì)律，對于無故遲到、缺席的學(xué)生，要進(jìn)行教育和警告，及時(shí)告知班主任，不可隨意將學(xué)生退出活動小組。

（4）、要切實(shí)加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育，認(rèn)真落實(shí)安全衛(wèi)生措施。指導(dǎo)教師要自始至終在活動室指導(dǎo)學(xué)生，不得干與活動無關(guān)的事情，師生不得隨意離開活動活動室。

（5）、輔導(dǎo)教師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導(dǎo)工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，為深化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

（6）、活動小組的指導(dǎo)老師都不得私自向?qū)W生收取活動費(fèi)和活動器材費(fèi)，指導(dǎo)老師使用的活動器材需購買的必須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后由學(xué)校統(tǒng)一支出。

九、所需檔案材料

1、學(xué)校應(yīng)建立以下活動檔案。

(1)、總體實(shí)施方案；(2)、各興趣小組輔導(dǎo)教師、學(xué)生名單。（3）活動記錄；(4)、活動成果展示；

2、活動成果展示：

利用宣傳欄、作品展版等，展示學(xué)生作品，組織比賽等給學(xué)生提供張揚(yáng)機(jī)會，并對學(xué)生進(jìn)行階段性地獎勵，使他們樹立信心，體驗(yàn)成功的愉悅，促使學(xué)生更積極的參加興趣小組活動。

漫馬小學(xué) 2017年9月1日