第一篇：2018年文科類碩士論文寫作的詳細攻略

2018年文科類碩士論文寫作的詳細攻略

大家都知道，不管什么學位的獲得，都是離不開論文的寫作的，文科的碩士也是一樣的，碩士研究生修滿一定的學分，還需要進行論文答辯，最終獲得碩士學位，可見，碩士論文對于在讀的碩士研究生來說，是最后一步，也是最關(guān)鍵的一步。

碩士論文的寫作一般要經(jīng)過至少一年的專門研究和撰寫過程：首先是研究題目的選擇，再通過艱苦的研究，最后將論文撰寫出來，經(jīng)同行專家評審后參加答辯，答辯通過后，經(jīng)學校學術(shù)委員會審批后，方可授予碩士學位。碩士論文不僅是研究生研究工作的總結(jié)，而且反映了作者對本專業(yè)領(lǐng)域了解的程度和基礎(chǔ)知識掌握的深度，反映了作者外語水平、閱讀能力、科研能力，寫作能力等綜合能力，所以，碩士論文可以比較全面的反映研究生的狀況。不少研究生學習不錯，課題作的也不錯，但寫不出來，常見的論文缺陷是重點不突出、條理不清楚、邏輯不嚴密、寫法不規(guī)范，說不清楚要說的內(nèi)容，影響了論文的質(zhì)量，也不能全面反映作者的水平。研究生一定要重視論文的寫作質(zhì)量，準確如實的將自己的研究工作反映出來。根據(jù)長期以來指導碩士論文的經(jīng)驗，我總結(jié)出來撰寫碩士論文的基本要求，供研究生同學參考。

一、碩士論文的目標

研究生在寫論文前應(yīng)該明確兩個問題，一是為什么要寫論文？二是寫給誰看？前邊我們已經(jīng)簡略的說明了碩士論文是自己所從事的研究工作的總結(jié)，不僅將自己的成果公布于眾，而且要全面反映自己的基礎(chǔ)知識和科研能力。既然碩士論文是公開的，閱讀論文讀者群基本是對主題感興趣者，當然會包括三部分人：一部分是稍微有一點該專業(yè)知識的讀者，他們可能是想泛泛的了解這方面的研究動態(tài)，只是當作學習對待；第二部分讀者是對該專業(yè)領(lǐng)域比較熟悉，論文寫作輔導老師Q/微信：993383282，或許希望得到一些啟發(fā)和借鑒，作為參考資料來對待，不會深究；第三部分讀者是對該研究領(lǐng)域非常熟悉，或許希望繼續(xù)這方面的研究，這部分讀者會對論文的細節(jié)非常注意，通常會深究，甚至會重復推導原理和實驗過程。

明確了碩士論文的兩個作用，作者在構(gòu)思論文框架時，就要考慮使論文的確能滿足這兩個需要。

1． 論文的內(nèi)容要能將自己所作的研究工作，特別是創(chuàng)新點和創(chuàng)造性成果確切反映出來。要說的清楚，且實事求是，還要能反映出作者對本學科領(lǐng)域了解的程度，包括基礎(chǔ)知識、專門知識、國內(nèi)外水平和狀況等，通過條理性、邏輯性、思路等反映自己的科研能力等。碩士論文不同于在雜志上發(fā)表的論文，要有一定的篇幅，否則，難以全面反映作者的水平和能力。因此，作者在寫論文的過程中要刻意的將水平和能力充分顯露出來。

2． 論文既然要面對不同層次的讀者，所以，作者在寫論文時，要注意最好從簡單和容易理解處入手，逐漸進入復雜的原理和公式推導，要將問題用簡明的語言敘述清楚，條理性要強，可以多采用通俗的詞語，容易理解的圖表。所有這些的目的就是要讓三部分讀者都能看懂，并有所收獲。特別是有關(guān)應(yīng)用技術(shù)研究的論文，要兼顧不同的讀者，不要故意將簡單問題復雜化，讓大部分人看不懂。有人也許以為，越是別人看不懂，說明水平越高，實際上，能將復雜問題用簡單語言描述清楚，才說明作者自己確實弄清楚了，心中是有數(shù)的。對于不熟悉研究領(lǐng)域的讀者通過閱讀論文，至少明白研究什么東西，可以得到類似于科普一樣的培訓。對于比較熟悉研究領(lǐng)域的讀者，明白其原理、思路，至少知道有多少有價值的內(nèi)容，對自己的研究起到了一定的參考作用。對于本領(lǐng)域的專家來說，通過論文可以查看作者對本專業(yè)領(lǐng)域的了解程度，有無意義，在原理、方法上有無創(chuàng)新，有無潛在的應(yīng)用價值。論文作者應(yīng)該針對這樣的目標，設(shè)計論文的結(jié)構(gòu)和寫法。

二、碩士論文的一般結(jié)構(gòu)

序言部分 相關(guān)知識 和背景引導 主要的研究工作 結(jié)果驗證 結(jié)論

提出擬研究的問題，整個論文的引子和概括，與結(jié)論部分呼應(yīng)。

采用導引的方式，將論文所要用到的相關(guān)知識介紹出來，為自己的研究工作鋪墊。作者的研究工作的介紹，可能分為數(shù)個章節(jié)，重點介紹自己獨立做的工作，主次要分明，條

理性要強

對于論文的主要結(jié)論一般應(yīng)有實際驗證效果?？赡苁茄菔鞠到y(tǒng)、或?qū)嶋H例子、或與公認結(jié)果的比較等。

對于論文的總結(jié)，應(yīng)該與序言部分再呼應(yīng)，簡要說明論文的重要內(nèi)容，特別是創(chuàng)造性工作，主要的結(jié)論，還有那些需要改進的地方。

圖1 碩士論文一般的框架結(jié)構(gòu)

碩士論文一般至少應(yīng)包括以下五個部分；

1．序言的寫法

讀者閱讀論文首先會從序言開始，序言部分應(yīng)該回答： ??為什么要研究該課題

作者一定要回答為什么要開展該課題的研究，就是需求的問題。不是為了研究而研究，而是為了理論探索、或生產(chǎn)需要解決某些問題而進行研究，應(yīng)說明研究工作是有意義的，理由要充分。很多研究生的論文一上來用很大的篇幅講述自己做了這樣那樣的研究工作，讀者不知道這些研究工作是否需要，大大降低了論文的價值。

??目前國內(nèi)外的研究]狀況如何，現(xiàn)有的研究有什么優(yōu)點和缺點

有的研究工作，盡管實際需要，但已經(jīng)有了現(xiàn)成的結(jié)果，不需要重新研究，這類課題是沒有意義的。所以，必須對國內(nèi)外的狀況進行全面的了解，進展如何，能否滿足實際的需要。要分析現(xiàn)有研究成果或方法的優(yōu)點和缺點，重點放在對其不足的分析上面，描述他人的不足正是為了顯示自己研究工作的意義。分析他人不足時，可引出其原理、方法可能存在的問題，為自己的研究工作作好鋪墊。當然，在描述他人工作不足時，一定要客觀、實事求是，不要引起糾紛。

??作者的研究有什么特別的地方，準備采用什么策略

主要是針對他人研究的不足展開自己的研究工作，或者補充、或者完善、或者改進、或者創(chuàng)造等，一定要說出作者的研究工作與別人的研究工作的不同。可以簡略的介紹作者研究工作所采用的原理和方法。要作到這一點，首先對他人工作有充分的了解，要有針對性。真正熟悉該研究領(lǐng)域的研究人員，通過對論文所采用的原理、方法的了解，大體上可以對論文的結(jié)果作出初步的判斷。讀者在深入閱讀論文時，就會有一定的思想準備，那些是最關(guān)心的，那些是要重點了解的。

??簡要說明論文的框架結(jié)構(gòu)

介紹各個章節(jié)的內(nèi)容是什么，讀者會在腦海對論文形成粗略的框架結(jié)構(gòu)，有利于讀者選擇重點。

??極為簡要的闡明本文的創(chuàng)新性工作

??主要目的還是給讀者加深印象，與文章的結(jié)尾相呼應(yīng)。

總之，序言是論文非常重要的部分，有的研究生不太注重這部分內(nèi)容，認為只要將自己的研究工作闡述清楚就行，實際上，專家從序言部分就可大體判斷出作者的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和了解本研究領(lǐng)域的程度。

2．相關(guān)知識和背景導引

論文涉及到不少其他學科和專業(yè)的知識，需要預先作些介紹。在介紹相關(guān)知識時，應(yīng)該重點介紹論文中所要用到的部分。例如，在介紹器件時，論文中將要用到的參數(shù)、性能等要重點介紹。有的論文在這一部分可能要介紹自己的研究工作，兩者盡量能合理的結(jié)合在一起，做到自然合理。所謂的背景導引就是通過所要用到的相關(guān)知識引導到自己的研究工作上來。

3． 論文的主要研究工作

這一部分是重點內(nèi)容，作者要將自己的研究內(nèi)容闡述清楚，可能會分為2~3個章節(jié)，劃分章節(jié)時，根據(jù)研究工作性質(zhì)來定，最好根據(jù)模塊來劃分，模塊的劃分可以按任務(wù)劃分，可以按性質(zhì)劃分，也可以按結(jié)構(gòu)劃分。例如作者研究的是一個測試系統(tǒng)，就可按結(jié)構(gòu)劃分為硬件模塊和軟件模塊，在每個模塊中又有若干個子模塊，硬件中涉及器件選擇、結(jié)構(gòu)涉及等，軟件涉及結(jié)構(gòu)設(shè)計和算法設(shè)計等。在介紹自己研究工作過程中，有的部分是利用現(xiàn)成技術(shù)和結(jié)果的，有的是自己設(shè)計、推導或創(chuàng)造的，一定要描述清楚。不少論文對這一部分介紹的很詳細，分不清那些工作是作者做的，那些工作是引用他人的。也看不出來特色是什么，能解決什么問題，該細的部分粗略帶過，該簡要的地方太過冗長。

一般作者至少要用兩個章節(jié)來介紹自己的研究工作，包括原理介紹、定理、公式的證明推導等。有的作者可能會用到三個章節(jié)完成這部分工作，但不能更多。否則，一方面會使論文太分散，另一方面，作者在一年多的研究時間內(nèi)也很難做更多的工作。

在這幾個章節(jié)的結(jié)尾處，要將自己獨立完成的作以工作總結(jié)，增加讀者的印象： ??首先要把思路交代清楚，為了解決什么問題，才用怎樣的思路； ??要把概念闡述明白； ??推導過程要符合邏輯； ??內(nèi)容安排要條理清楚。

讀者通過閱讀這一部分內(nèi)容，知道作者想解決什么問題，怎樣去解決，能否解決，作者要圍繞這個目標去寫論文。

4． 驗證結(jié)果

我們鼓勵研究生做課題時要結(jié)合實際（純理論研究除外），最好能完整的參與課題的全過程，所以最后的結(jié)果應(yīng)和實際對比，接受實際檢驗，鼓勵學生完成實驗驗證，要通過對比數(shù)據(jù)說明研究成果的實際效用。充實的實驗驗證數(shù)據(jù)無疑增加了論文的價值，也可給讀者提供應(yīng)用的范例。在這一部分應(yīng)該有分析和結(jié)論，那怕是不十分完美的驗證結(jié)果也是有意義的，因為科學研究本身就是探討的過程。

目前，許多研究工作離不開計算機，用來模擬、仿真、或數(shù)據(jù)處理等。所以，驗證系統(tǒng)是論文的重要組成部分。

5． 結(jié)論部分 作為論文的結(jié)尾，對論文起總結(jié)作用，通過閱讀全文，讀者基本了解了作者所做的工作，結(jié)尾主要是再給讀者一個完整的印象，所以，要將主要內(nèi)容再提綱攜領(lǐng)的復述一下，特別要注明論文的創(chuàng)新點。同時，要自己指出研究工作還需要改進的地方，或者今后繼續(xù)努力的方向。實際上，專家在閱讀完論文后，可能已經(jīng)在腦子里對論文的內(nèi)容、意義、價值、不足有了基本的印象，通過作者自己的敘述，說明作者對本研究工作還是比較透徹的，成績和不足是心中有數(shù)的。另外，結(jié)尾部分和序言部分應(yīng)該有一定的對應(yīng)性，作者對結(jié)尾部分也應(yīng)充分重視，不要給讀者匆匆收場的感覺。就象一頓宴席，開頭、中間過程都很豐盛，最后一道果盤清淡乏味。

以上只是碩士論文的一般結(jié)構(gòu)，由于研究的領(lǐng)域不同，專業(yè)特點不同，論文的寫法和結(jié)構(gòu)上也不盡相同。另外，各學校對碩士論文可能會有自己的規(guī)定，但基本的內(nèi)容和要求一般差別不大。

三、碩士論文撰寫時應(yīng)該注意的問題

1． 碩士生在動手撰寫學位論文之前，首先要在頭腦里詳細構(gòu)思論文的整體結(jié)構(gòu)，多參考其他的碩士論文的寫法，列出詳細的提綱，并盡可能的詳細，這樣在動筆開始寫作以后就不會脫題。

2.建議作者在序言部分參考外文期刊所發(fā)表的論文的序言部分，要充分認識到序言部分的難度和重要性。因為每個研究者對于自己的研究技術(shù)方案、技術(shù)路線、實驗過程、技術(shù)成果等很熟悉，心中一般都有數(shù)，容易表現(xiàn)出來。而序言部分要概括、總結(jié)和分析他人的工作，還要論述自己的觀點，難度相當大。國內(nèi)刊物發(fā)表的論文，一般不太注重序言部分，學位論文的序言也是相互搬遷的較多。因此，要提高論文質(zhì)量和水平，一定要在認真參考外文期刊文章的基礎(chǔ)上，充分思考，可以先盡量寫詳細，然后根據(jù)需要再精簡。不要開始簡單，后來再修修補補，就難以形成系統(tǒng)性。

3.碩士論文要盡可能多的利用圖形、表格、公式、數(shù)據(jù)表達意思，說明原理、方案等，有助于讀者理解內(nèi)容。

4.論文在評論他人的研究工作時，一定要客觀，避免引起糾紛。特別是談?wù)撈洳蛔愫腿秉c時，一定要慎重，沒有把握時，且不可憑感覺或印象隨意發(fā)表評論。

5.參考文獻中列出的文獻，應(yīng)盡可能的標注在論文中。一方面尊重他人成果，另一方面，反映作者閱讀的文獻豐富，理論有根據(jù)。有的參考文獻可能是間接引用，就不一定標注出來。注意參考文獻盡量選用最新發(fā)表的文章和最新出版的著作。有的研究生不注意這個問題，選用的參考文獻很多是幾十年前的文章和著作?？茖W技術(shù)發(fā)展日新月異，應(yīng)該隨時掌握和了解最新的知識。不少科學家的習慣是看論文時，先看參考文獻，如果參考文獻太陳舊，說明作者掌握和參考的知識不是最新的，就可能懷疑論文研究內(nèi)容是否新穎。所以，參考文獻在一定程度上反映了作者知識水平的新舊程度，碩士論文要注意參考文獻的寫法。

6.一般對碩士論文的創(chuàng)新性沒有特別的要求，但特點總應(yīng)該有的，即使利用現(xiàn)成的方法、原理、工藝解決了生產(chǎn)或研究中的某個問題，也算有實用的特點。作者應(yīng)盡力將研究工作的特點或創(chuàng)新點暴露給讀者，有的研究生為了顯示論文的重要性，也不管是不是特點和創(chuàng)新點，列出一大串的特點和創(chuàng)新點，而有的根本不是特點和創(chuàng)新點。實際上，作為碩士論文，只要選題有一定的意義和工作量，作者能夠獨立完成，沒有錯誤，有特點就符合基本要求，創(chuàng)新點或特點有2~3個就相當不錯了。所以，作者不要刻意去尋找那么多的特點和創(chuàng)新點。真正的創(chuàng)新點哪怕有一個也是可以的，關(guān)鍵是作者一定要弄清楚真正的特點和創(chuàng)新點。

7.論文摘要是論文的意義、內(nèi)容、特點的高度概括，500字左右的摘要應(yīng)該簡明扼要。

四、結(jié)束語

隨著碩士研究生規(guī)模的迅速擴張，每年畢業(yè)的研究生越來越多，一個碩士導師指導幾十個研究生的情況在很多高校（甚至知名高校）存在，社會輿論對研究生的培養(yǎng)質(zhì)量已經(jīng)提出了質(zhì)疑，特別是論文的抄襲現(xiàn)象時有報道，垃圾論文也確實存在，這種狀況的存在對高校是很大的壓力，保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量的確應(yīng)引起重視。碩士論文是研究生質(zhì)量的最主要的表現(xiàn)形式，做好研究工作是基礎(chǔ)，沒有高質(zhì)量的研究，就不會有高質(zhì)量的論文。但不少研究生課題做的不錯，而論文寫的很糟糕。不少學生急功近利，毛糙浮躁。我們根據(jù)多年指導研究生和從事科研的經(jīng)驗和體會，提醒研究生同學在撰寫論文中應(yīng)該注意的事項，希望對他們有所幫助。

當然，碩士論文還有很多其他方面的問題，不過同學們能把握好以上要點，畢業(yè)基本是沒問題了的。

第二篇：英國碩士論文寫作淺談

在百度問答中留學論文寶老師發(fā)現(xiàn)，很多學生都會進行網(wǎng)上交流，比如學生會問到，留學論文寶在哪里？留學論文寶好不好？留學論文寶是不是跟網(wǎng)上說的一樣好？我是澳洲的學生，某某學科的論文作業(yè)能不能輔導？很多這樣的問題等到第二天再看的時候發(fā)現(xiàn)百度問題已經(jīng)被接受過留學論文寶老師輔導的學生給刷屏了。感謝各位留學生對留學論文寶的信賴、支持和宣傳。

既然還是有很多學生抱著懷疑得態(tài)度，那么留學論文寶老師就來介紹一下自己吧。留學論文寶是2009年成立在英國本地的一家正規(guī)論文輔導機構(gòu)，在十多年的競爭中我們成功地走到了今天并且快速地發(fā)展著，直至今日，我們已經(jīng)成功解決了超過30000留學生的論文課業(yè)負擔。

留學論文寶的核心力量是輔導老師，作為專業(yè)的英文寫作輔導老師都是從國外的知名大學畢業(yè)的研究生和博士生，因此我們的絕對優(yōu)勢在于：

1、輔導老師資質(zhì)過硬，不僅師資力量雄厚，而且專業(yè)無敵，老師遍布各大高校，因此任何一個留學生都能找到對口的院校專業(yè)輔導老師，在英文表達上是絕對沒有問題的，在寫作技巧上也是非常嫻熟的。

2、在輔導水平。在學歷上可以分別是本科預科、本科、碩士預科、碩士，有關(guān)博士的我們可以提供專業(yè)的Proposal指導；在輔導學科上可以是文理科、工科、商科、醫(yī)學、藝術(shù)等；在輔導范圍上，可以是平常的期中期末作業(yè)、畢業(yè)生的Dissertation，留學文書（包括PS個人陳述、CV個人簡歷、Recommendation推薦信、成績單畢業(yè)證學位證等各種材料的翻譯），還可以是學生的演講稿、PPT和調(diào)查問卷的制作等。

3、服務(wù)態(tài)度。輔導老師會根據(jù)學生提供的學校學歷專業(yè)、論文要求、導師上課的課件和風格，學生掌握的知識程度，先列出一份寫作大綱，學生滿意后方動筆，最后在規(guī)定的時間內(nèi)上交全稿。如果在中間過程學生有不滿意的要及時提出來以便修正。最后的全稿會通過客服老師進行專業(yè)評估和使用專業(yè)的Turn it in檢測系統(tǒng)檢測抄襲率，保證在5%以下，有 不少都是100%原創(chuàng)。所有學生的文章一律過關(guān)，還有不少取得了不錯的分數(shù)呢！

在留學文書方面，留學論文寶老師因為都是出過國的，所以在對各大學的地理位置、辦學特色，甚至對某一個具體知名的導師都是很熟悉的，再加上自己也制作過留學文書，因此事絕對沒有問題的。凡是接受過留學論文寶輔導老師的文書制作服務(wù)的，都寫出了非常滿意的PS、CV和推薦信，最后也都拿到了自己夢想大學的offer，留學成功。

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第三篇：碩士論文寫作注意

作為交流吧，我還是想從一個導師的角度，針對我接觸到的國內(nèi)的學位論文情況，談點粗淺的看法，希望對我自己的學生和其他感興趣的研究生有些益處。就以流水帳形式寫吧。

題目：學位論文題目要簡明、確切，不羅唆，不冗長。評委或讀者一看題目就知道你的主要工作。有些同學是在博士期間做了幾個不同的內(nèi)容，這樣題目就很難表達準確題意。可以突出一點，但不要將不是很密切的幾個內(nèi)容都寫在一個題目上。還有些論文是幾個不相干的內(nèi)容，這樣題目就更難定了（這種設(shè)計本來就先天不足）。不管怎樣，一個題目就是一個主題，只能有所舍取。如果都羅列上，實在是不倫不類。還有些論文是一個大主題下的一點點工作，如果需要，可以以副標題的形式給出更多的信息。

特別提醒：注意論文題目可千萬不要有錯別字，尤其是在封面上。

摘要：簡明扼要是主要的。摘要是一篇論文的濃縮和精華。內(nèi)行的人看摘要就知道你的主要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論，外行的人也能了解你做了什么，得到了那些重要發(fā)現(xiàn)。因此，選題的意義（理論和應(yīng)用），用什么方法（尤其是先進設(shè)備和技術(shù)）做了哪些工作？獲得了哪些主要結(jié)果和結(jié)論？是摘要的主要內(nèi)容，但不需要羅列很多。一篇學位論文不可能有很多重大發(fā)現(xiàn)，但是一篇學位論文沒有一點閃光的地方也是不可能的。因此要下功夫挖掘自己結(jié)果的重要性和結(jié)論的重要性。特別提醒：一篇論文切忌沒有結(jié)論。

英文摘要：最基本的要求是要可讀，沒有語法錯誤(readable and correct English)，如果語言地道那就最好了。一旦語法、拼寫、時態(tài)、單復數(shù)、語態(tài)等等，出現(xiàn)多個不足，一般讀者就沒有欲望再讀下去了。

前言：有些學位論文有一個大前言。所謂大前言，就是相對每個章節(jié)而言，每個章節(jié)內(nèi)往往還有一個前言。前言要講清楚研究背景，論文涉及到的研究內(nèi)容的相關(guān)進展，主要是學說、理論等方面的發(fā)展，國內(nèi)外現(xiàn)在存在的爭論，遺留的問題等等。然后要介紹所研究的對象，相關(guān)的研究積累，已經(jīng)有的主要發(fā)現(xiàn)，還沒有解決的問題或者值得進一步解決的問題。根據(jù)積累和國內(nèi)外學科領(lǐng)域的發(fā)展，圍

繞感興趣的科學問題，提出科學假說（Hypothesis），根據(jù)科學假說，提出預測(Prediction)等。這也就是研究的目的了。選準了問題，目的就明確了。許多論文是沒有問題，沒有假說，只是說國內(nèi)還沒有相關(guān)資料，因此我就做了。現(xiàn)在的科學（尤其是生物科學），多數(shù)是以假說驅(qū)動的研究(hypothesis-driven)，達爾文時代的那種博物學(Natural history)式的研究還是很重要，但是已經(jīng)不是主流了。因此，如果你從事的不是野外考察研究，不是需要經(jīng)過大量的考察和積累后才能獲得一些結(jié)論性的內(nèi)容的研究的話，一定要注意當今這種“問題－假說－預測－設(shè)計－實驗－數(shù)據(jù)分析”的流程思維的培養(yǎng)。

在前言中，要注意告訴讀者這項研究在科學上的重要意義在哪里，相關(guān)結(jié)果在科學發(fā)展上會有哪些貢獻。如果對國計民生有重大貢獻是一定要說明的。

特別提醒：切忌前言寫成堆積文獻而沒有介紹研究背景。研究意義和目的一定要明確突出。所引用的圖表一定要注明出處。

材料和方法；這部分是相對容易寫的。用什么設(shè)備，什么技術(shù)，什么配方，測定哪些指標等等。但是論文寫作還是要有邏輯的，首先不要寫成大學的實驗報告，有些學生將使用的化學試劑列一個表，注明公司和產(chǎn)品信息等。這沒有必要，也不能這樣寫。應(yīng)該是將相關(guān)信息融在文字里面，如測定什么指標，用什么試劑，在什么設(shè)備上測定，這樣就將參數(shù)、試劑、儀器、方法等連起來了。再者，生物學實驗是有內(nèi)在邏輯性的（其他學科不清楚），如生理學實驗中，如果動物還沒有處死，就不能先描述血液激素等的測定方法、組織線粒體的測定方法等，還是要按照常規(guī)邏輯進行，如實驗動物來自哪里？如何飼養(yǎng)？飼養(yǎng)條件（溫度、光照、食物成分、籠具規(guī)格… …），怎么進行實驗處理？處理時間？收集哪些參數(shù)和指標？什么時間收集？什么時間處死動物？器官組織如何處理？… …這些信息都需要詳細給出，不能簡略，還有注意內(nèi)在邏輯性。值得提醒的是，如果不是自己創(chuàng)立的方法，所采用的方法和技術(shù)的描述一定要列出相關(guān)的參考文獻。

生物學研究中當今特別關(guān)注數(shù)據(jù)統(tǒng)計。統(tǒng)計方法的描述要特別注意，不同的參數(shù)類型要使用不同的分析方法，要說明具體的分析方法。如行為學數(shù)據(jù)不是正態(tài)分布的數(shù)據(jù)，有些數(shù)據(jù)是同一批動物在不同時間取樣（重復性測定數(shù)據(jù)），有些是季節(jié)采樣（有不同動物，也有相同動物通過標記進行季節(jié)采樣），有些數(shù)據(jù)是百分比… …具體的數(shù)據(jù)采用什么統(tǒng)計學方法是需要注意和描述清楚的。

材料方法部分與前言部分是密切相關(guān)的，前言中計劃要驗證的相關(guān)假說，需要什么樣的實驗處理，測定哪些指標才能實現(xiàn)，這些信息就需要在材料和方法部分詳細介紹。

特別提醒：材料和方法切忌簡化、他人不能重復。每個方法如果不是獨創(chuàng)，都要有來源。

結(jié)果：這是論文最精華的部分，是多年辛苦勞動的成果。有些同學喜歡按照不同的章節(jié)進行描述，這是可以的。每個章節(jié)可以獨立成文，在每個章節(jié)內(nèi)的前言就需要更加具體化，科學問題也就更直接和具體。方法介紹也是更具體細致。結(jié)果部分也要注意邏輯性，先說什么，后說什么，要層次清楚?；疽笫菆D表要美觀，用圖表表示結(jié)果的目的就是要將研究結(jié)果表述得一幕了然，如增加還是減少，變化趨勢如何，相關(guān)關(guān)系等等。但要注意有些數(shù)據(jù)是不能用折線圖的，只有連續(xù)的數(shù)據(jù)才能用折線圖。圖的設(shè)計和美化過程很重要，字體、線段粗細等等，這些都是要花費很大功夫的。統(tǒng)計學信息要詳細給出來。

要時刻記?。航Y(jié)果是針對問題來的，結(jié)果是經(jīng)過相應(yīng)的實驗設(shè)計，經(jīng)相關(guān)處理后獲得的，收集數(shù)據(jù)的過程自然是要嚴格仔細，數(shù)據(jù)要確保真實可信，這才是好的結(jié)果。

特別提醒：切忌在結(jié)果部分只有圖表，沒有文字描述；或者在文章中有描述，但沒有說明數(shù)據(jù)在哪里（相關(guān)圖表）。

討論：這部分是在結(jié)果的基礎(chǔ)上進行的升華。首先主要結(jié)果和結(jié)論要突出出來，然后分析其合理性、重要性，有哪些證據(jù)支持，提高在那里，發(fā)展在那里。在學科領(lǐng)域內(nèi)的貢獻是什么。同時一定要結(jié)合前言中提出的假說和預測。告訴讀者，你的研究結(jié)果是支持了所提出的假說，還是拒絕，還是中性。

每個結(jié)論性的內(nèi)容，只要是引自文獻，一定要給出出處。文獻引用要閱讀原文，盡量不要轉(zhuǎn)引，起碼要看看原文的論文摘要?，F(xiàn)在許多引用與論文中的內(nèi)容不沾邊，或者是錯誤引用。同時正確理解原文也是很重要的，一旦理解錯誤，也是很大的問題。

在分析自己的結(jié)果的時候，在生物學中，還要注意掌握生物體的基本生物學特性，如分布在那里？食性？是否冬眠？分類地位？生境情況，氣候情況等等，不注意這些信息，或者不了解這些信息，許多科學問題是理解不了的，也是解釋不好的，即使有好的結(jié)果也很難得出好結(jié)論。這些可能適合宏觀生物學領(lǐng)域。

討論部分要就事論事，忌諱堆砌文獻，羅列一長串，不知所云。避免總是介紹國際上已經(jīng)獲得了哪些結(jié)果，最后沒有很好地將這些信息用于分析自己的結(jié)果、闡述自己的結(jié)論上。

作為生物學研究，由于研究的哲學不同（生物有其特殊的生物哲學，著名科學家邁爾有過詳細闡述），因此一個生物學現(xiàn)象應(yīng)該力求給出近因（Proximate cause）和遠因（Ultimate cause）。一個生物學現(xiàn)象，不從這兩個方面進行闡述，會有很大的不足。生物哲學這一點是與物理哲學等不同的，也就是說，一個生物學現(xiàn)象我們給出導致這種現(xiàn)象的原因后（所謂的機理性研究，如分子生物學、基因組學研究等），還要解釋為什么會有這種現(xiàn)象（進化上的解釋）。我們測定的是一個瞬時的生態(tài)學、生理學、生物化學或者分子生物學指標，但是這個指標所反映可是無數(shù)個世代后的一個現(xiàn)象，這個無數(shù)個時代的進化過程中到底發(fā)生了哪些事情？是需要我們分析的。

如果論文結(jié)果以多個章節(jié)進行展示，在每個章節(jié)中最好有個小結(jié)，總結(jié)本章的主要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論。有時也可以指出實驗的不足或需要補充的內(nèi)容。

特別提醒：討論要有主次，切忌面面俱到、處處不深入、含含糊糊。

結(jié)語：建議全文有個結(jié)語部分（不見得都需要）。結(jié)語是全文的總結(jié)，再次提醒讀者你所研究所獲得的主要結(jié)論，重要貢獻，不足，以及建議可以進一步開展的相關(guān)內(nèi)容。注意的是，結(jié)語不要與摘要重復，不要與每個章節(jié)的小結(jié)重復。太多的重復是非常忌諱的。

文獻綜述：文獻綜述是反映學生掌握文獻的情況，對國內(nèi)外發(fā)展所掌握的情況，對文獻的過濾和綜合能力。

特別提醒：不要涉及面太廣、太大。要圍繞幾個主題展開。論文的研究內(nèi)容是以文獻綜述為基礎(chǔ)的。一定要注意引用：圖表的出處，每個結(jié)論的出處。

參考文獻：這部分往往容易出問題，主要是由于不細心導致的。首先，在論文內(nèi)引用的文獻，在參考文獻部分一定要列出來；反之，參考文獻中列出的每篇文獻，必須都是文內(nèi)引用的。前后一定要一致。參考文獻的引用要精，不是越多越好。實際上許多學生是根本沒有閱讀那些文獻。既然沒有閱讀，列上干什么呢？你參考了嗎？如果沒有參考，怎么放到了參考文獻中去？關(guān)于細節(jié)問題，只要細心就不會有作者姓名錯誤、刊物名稱錯誤、動物名稱錯誤、頁碼錯誤、大小寫錯誤等等。我有個建議，參考文獻中的中文文獻最好列在英文文獻的前面，且最好是按照姓氏筆畫排序。有些同學說按照拼音排序不是一樣嗎？我的觀點是我們的中國字，順序是筆劃，不是拼音。只是個人的愛好而已，至少我學生的論文都是建議他們這樣排序的。

致謝：這部分我們一定要強調(diào)和重視。我已經(jīng)有篇博文說明了如何寫論文的致謝部分。20多年的求學之路，拿到了學術(shù)界最高的學位，說不興奮是假的。但是這部分一定是要真情流露，要用心去寫，盡量不要有遺漏，但也忌諱說過頭的話。有些師生關(guān)系、同事關(guān)系、同學關(guān)系等不是很融洽的，在這個時候，研究生要胸懷寬廣一些，人家以前幫助過你，你還是要致謝的。這畢竟是寫在紙上的，如果由于狹隘的思維，對于幫助過你的一些人故意不致謝，也許在以后的某一天，你想挽回，但已經(jīng)沒有這種可能了。因此還是要學會寬容，要海納百川，不要留下任何情意上的遺憾。特寫要說明的是，研究生的學習生活主要在研究組內(nèi)，平時跟研究生管理部門接觸不多，甚至有些同學也就是入學時報個到，畢業(yè)時辦個手續(xù)。但是，平時所有的研究生事務(wù)管理，研究生管理部門的老師們是很辛苦的，從入學、錄取，一直到畢業(yè)，他們都在默默忙碌著，畢業(yè)時刻，應(yīng)該好好謝謝他們。對于研究室的實驗人員、儀器管理人員等等，都是需要記住他們的幫助，給以謝意的。這方面就不多說了。

提醒：對于師兄師姐的感謝，如果他們還沒有獲得博士學位，可千萬不要稱他們?yōu)椴┦?，這樣他們自己會很尷尬的。

個人簡歷：提醒一點，就是不要夸大自己的簡歷。發(fā)表的論文，要實事求是。已經(jīng)完成初稿的，或者已經(jīng)投稿，或者已經(jīng)返修，或者在印刷中等等，要實事求是列出來。連初稿都沒有完成的，如果只是一個意向性的題目，就沒有必要羅列出來了。

總之，學位論文的數(shù)據(jù)一定要真實，結(jié)論一定要適中，不要有虛假成分，不要有夸大的成分。好的成果，重要的發(fā)現(xiàn)，是不會被埋沒的。當然一篇好的學位論文最重要的是學術(shù)價值，形式表面的東西是為重要成果服務(wù)的。記住一篇博士論文要考慮和保證三點：

1．你的研究對所從事的領(lǐng)域有什么貢獻？

2．這種貢獻是否是重要的？

3．你的貢獻是否是原創(chuàng)性的？

以上是隨想，有很多不足。我也看過一些國外的研究生的學位論文，在格式上、結(jié)構(gòu)上等等都各不相同。因此什么樣的學位論文是好的，沒有一個統(tǒng)一的具體標準。但是實際上，在現(xiàn)實中人們的心目中又確實有一個標準。

作為交流和參考，沒有認真修改，不當指出，歡迎批評指正。

第四篇：文科類博士研究生學術(shù)論文寫作常識

文科類博士研究生學術(shù)論文寫作常識

在我國研究生教育實踐中，只有到了博士研究生階段，才會開始嚴格意義上的學術(shù)訓練，所以有學者將博士生教育定位為“對未來研究者的訓練”，下面是小編搜集整理的文科類博士研究生學術(shù)論文寫作常識，歡迎閱讀查看。

一、選題：在學術(shù)期刊、專業(yè)書籍和興趣之間

選題關(guān)乎學術(shù)論文的創(chuàng)新程度及水平高低。很多時候，尤其是在初學論文寫作階段，不少文科類博士研究生在鉆研了部分龐雜的專業(yè)知識以后，面臨著無題可論、不知從何入手的困境。大體上講，擺脫這種困境有以下兩種方式：

1從學術(shù)期刊中挖掘和尋找選題

學術(shù)研究的基本話題在較長的時期內(nèi)變動不大，很多問題爭論未決，歷久常新，比如管理學和經(jīng)濟學中的土地流轉(zhuǎn)問題，教育學中的考試問題，從學術(shù)期刊網(wǎng)上可以查找到上萬篇文獻，但是，不同的視角、不同的解讀、不同的邏輯，能夠源源不斷地寫出新意。而且，在學術(shù)期刊網(wǎng)上通過關(guān)鍵詞檢索某個選題，其研究進展一目了然，文獻追溯也很系統(tǒng)。而專業(yè)書籍屬于個人專論，時效性又滯后，顯然不具備這個優(yōu)勢。

因此，博士研究生應(yīng)長期不定期地到圖書館翻閱本專業(yè)學術(shù)期刊，這既有助于獲取相關(guān)學術(shù)信息，也有助于捕捉學術(shù)論文選題。論文斧正老師在線球球1550116010當然，由于知識爆炸，現(xiàn)在的學術(shù)研究朝專、精、深方向發(fā)展，所以翻閱學術(shù)期刊時沒有必要細讀全文──感興趣的論文除外，我們只需要翻閱每期的學術(shù)期刊標題即可，通過他人的研究選題，挖掘潛在信息，從中獲得選題靈感。如果因各種原因圖書館的本專業(yè)期刊有限，可以在學術(shù)期刊網(wǎng)上通過“刊名”的方式檢索與本專業(yè)相關(guān)的所有核心期刊(如北京大學版中文核心期刊、南京大學 CSSCI源刊)，從而獲得選題信息。

2從專業(yè)書籍中拓展自己的思路和選題

如果本碩博或者碩博是同一個專業(yè)，或者即使是跨專業(yè)攻讀博士學位者，在比較牢固地掌握了專業(yè)知識以后，除了從學術(shù)期刊11年老編輯薦刊在線球球766085044中挖掘和尋找選題以外，還可以通過專業(yè)書籍尤其是經(jīng)典書籍的閱讀，在靈光一現(xiàn)中獲得選題。其實，任何一門學問，鉆研到了極致都是美學。因此，在閱讀專業(yè)書籍時，我們將會在獨到的閱讀中獲得審美的體驗，從而獲得一個個學術(shù)興奮點，以此找到闡釋問題的出發(fā)點。

在選題過程中，興趣至關(guān)重要。正如著名的香港經(jīng)濟學家張五常教授所言，學業(yè)之旅是長程賽跑，那么，支撐我們走下去的動力就是興趣。因為有興趣才有激情，有激情才有靈感。當然，剛剛進入學術(shù)研究領(lǐng)域的時候，我們往往很難發(fā)現(xiàn)自己的研究興趣，多翻閱專業(yè)學術(shù)期刊，多閱讀專業(yè)書籍，我們將會逐步發(fā)現(xiàn)自己的研究興趣所在。

二、研究：文獻閱讀的意義新生和資料收集

選題確定后，文獻的閱讀以及資料的收集便構(gòu)成了文科類博士研究生從事學術(shù)研究的主要內(nèi)容。文獻包括期刊論文、專業(yè)書籍、報紙、網(wǎng)絡(luò)文章等。科學學的研究發(fā)現(xiàn)，文獻閱讀及資料的收集至少要占學術(shù)論文寫作三分之一的時間。

1學術(shù)研究是在前人研究成果基礎(chǔ)上的創(chuàng)新和發(fā)展

學術(shù)研究規(guī)律和文學創(chuàng)作不同，它不能完全依靠內(nèi)心體驗，自說自話。學術(shù)研究的一個顯著特點是它的繼承性，以前人的研究成果為基礎(chǔ)，并在繼承前人研究的基礎(chǔ)上進一步拓展和創(chuàng)新。因為學術(shù)論文的寫作是在特定的學科領(lǐng)域內(nèi)進行的，而人類文明發(fā)展到今天，任何學術(shù)研究都不可能從零開始，因此，在論文寫作前，必須了解前人對本選題的研究進展及成果，否則，費盡心力得出的研究結(jié)論有可能早已有之，那么，研究也就沒有任何學術(shù)價值可言了。

人文社會科學和理工類的科學研究差異甚大，正如我國美學家李澤厚所說：“文科和理工科不同，不搞實驗，主要靠大量看書?！庇捎趯W術(shù)論文是對某個問題進行專門研究，那么，對選題相關(guān)文獻的閱讀有利于我們深入了解對象本身。記得一位文科類博士生導師對新入門的博士生曾經(jīng)這樣表達文獻閱讀對研究的意義：“如果你能通讀本專業(yè) 100本中外專著，你的學術(shù)水平就脫胎換骨了，你做學問就有了根底，說出的話，寫出的文章，就不一樣了?！边@是對文獻閱讀相當有見地的理解。

2文獻閱讀既是學術(shù)研究的基礎(chǔ)，也是學術(shù)靈感的源泉

文獻閱讀的意義在于，第一，掌握本選題研究進展。通過文獻閱讀，我們可以了解本選題哪些問題早已解決，哪些問題尚存爭議，哪些問題有待挖掘，哪些問題尚屬空白。第二，在一個寬廣的背景下拓展我們的思維。由于每個人的知識結(jié)構(gòu)和思維方式都有自身的局限，通過閱讀與本選題相關(guān)的、眾多學者的各種研究文獻，可以大大拓展我們的思維視野，深化我們對選題的思考，從而提升我們的知識結(jié)構(gòu)和觀念層次。第三，在研讀中孕育學術(shù)見解。學術(shù)文獻似乎有一種特異的“激活酶”，它能在我們身上激活出高于我們常態(tài)的精神能，萌生出超常的聯(lián)想、推理，或者獲得對自己記憶庫儲存信息的新的編碼，于是往往會出現(xiàn)禪宗六祖所描繪過的那種玄妙的“頓悟 ”。因此，文獻閱讀的過程其實也是孕育觀點、培養(yǎng)學術(shù)語感的過程，從而促進我們在文獻閱讀中對本選題不斷思考，不斷創(chuàng)新。

3研讀文獻過程中注重以問題為導向收集資料

文獻研讀得越多，論文的思路也就變得越來越清晰。有價值的學術(shù)論文，無不得益于深厚的文獻資料的積淀。

一般而言，寫作一篇真正意義上的學術(shù)論文，收集的文獻資料至少應(yīng)有上萬字，甚至十萬字、幾十萬字。俗話說得好，“好記性不如爛筆頭”，因此，在研讀文獻時要學會做筆記，要帶著問題閱讀，并對寫作學術(shù)論文可能有啟發(fā)意義的相關(guān)字句和段落進行摘抄。做筆記要注意兩點：第一，標明出處，如論文標題、作者、期刊名稱、發(fā)表時間、頁碼;書名、作者(譯者)、出版社、出版時間、頁碼等，以方便寫作學術(shù)論文時標注參考文獻。第二，摘抄時，可在每一段落后面標注閱讀時對此論述的心得、見解等，以方便正式行文時導引思路。有時候，我們想研讀與選題相關(guān)的經(jīng)典著作但又不知有哪些經(jīng)典著作，那么，可以從已經(jīng)發(fā)表的、與選題相關(guān)的、學術(shù)論文后面的“參考文獻 ”中得到啟發(fā)，通過按圖索驥的方式順藤摸瓜，從而尋找與選題相關(guān)的經(jīng)典著作。

三、表達：在“修行 ”語境下對學術(shù)論文的五維解構(gòu)

選題、研究之后，學術(shù)論文就進入寫作表達階段了。這個階段至關(guān)重要，同時也是不少文科類博士研究生寫作學術(shù)論文最困惑和茫然的階段。下面針對文科類博士研究生的各種表達困惑力求釋疑并找到解決之道。

1對學術(shù)論文作為一種“文體 ”本身的認識

一般的學術(shù)論文要求 5000~8000字，可是一些初學論文寫作的文科類博士生認為自己的論文一兩千字就可以說清楚，實在沒有那么多“廢話”可寫。

我們上中學時知道，“作文”的體裁有記敘文、議論文、說明文、詩歌、小說等。學術(shù)論文是議論文這個文體的高級形態(tài)。議論文由論點、論據(jù)和論證三要素組成。議論文中的論點對應(yīng)于學術(shù)論文的創(chuàng)新點(議論文的論點不要求創(chuàng)新，寫作的目的僅在于鍛煉邏輯思維能力和表達能力);議論文中的論據(jù)可以引用典故或生活事例，學術(shù)論文則要求科學的事實(調(diào)查)或論述(文獻)作支撐。如果論證嚴密、說服力強，對于議論文而言，凸出“優(yōu)秀”;對于學術(shù)論文而言，則彰顯“功力”。比如，議論文《堅持就是勝利》，論點大家都懂，在成年人的世界里根本勿需論證，幾句話即可說清楚。但是，表達能力強的學生能把這個普通的道理寫成一篇 1000字甚至 3000字、很有說服力的美文。學術(shù)論文同理，如果文獻或數(shù)據(jù)材料豐富，論證嚴密，邏輯清晰，無疑將凸顯論文的學術(shù)水準和學術(shù)創(chuàng)新。一兩千字可以成就一篇優(yōu)秀的議論文，但學術(shù)論文顯然不夠，因為一兩千字剛夠厘清選題的概念、背景、現(xiàn)狀等，很難進一步論證學術(shù)見解。

2語言的凝煉和表達體現(xiàn)學術(shù)論文的深度和智慧

我國中學階段的語文教育問題不少，現(xiàn)在的高考作文中文通字順的已然不多。作為高中文法水平的延續(xù)，很多文科類博士研究生對學術(shù)論文的語言凝煉和表達要么沒有意識，要么不得要領(lǐng)。但是，語言表達從形式和內(nèi)容兩方面影響著學術(shù)論文的深度。

對于學術(shù)論文而言，如果不能用清楚的語言表達出來，再優(yōu)秀的思想也無法得到傳播。更何況，語言本身就包含了知識和能力、過程和方法、態(tài)度和觀念。美國學者雅羅斯拉夫·帕利坎指出，對于思想深刻的人士尤其是學者來說，把修辭的觀念恢復到語言技巧中應(yīng)有的可尊敬的地位──包括給高度的學術(shù)穿上敏銳而有品位的語言外衣的修辭技巧──的時候已經(jīng)到來。用紐曼的話來說：“思想和言語彼此不可分離。主題和表達是一體的兩面：風格是呈現(xiàn)為語言的一種思考?！闭Z言不僅是交流的媒介，也是思考的工具，恰到好處的語言能精確、完美地傳達作者的見解、境界和智慧。因為和自然科學研究不同，人文社會科學論文不是標準化的生產(chǎn)，而是充滿個性化的表達。如果一篇學術(shù)論文不但論證嚴密，而且文采斐然，當添“鮮花著錦、烈火烹油”之盛。

當然，語言凝煉和表達能力是一種需要長期培養(yǎng)的素質(zhì)，作為從事人文社會科學研究的博士研究生而言，應(yīng)該有意識地加強這方面能力的訓練和培養(yǎng)。

3邏輯思辨決定學術(shù)論文的經(jīng)絡(luò)和創(chuàng)新程度

一些文科類博士研究生對于如何組織語言沒有頭緒，不知道怎樣將已經(jīng)收集的資料進行組織歸類，并在此基礎(chǔ)上通過同化和分化的方法產(chǎn)生自己的觀點。其實，在學術(shù)論文寫作前，我們的思想往往是混亂模糊的，我們的見解也呈片斷化、零星化狀態(tài)。但在梳理文獻和分析事實的過程中，我們會逐漸形成我們的觀點，我們的思路也由此越來越清晰，越來越成熟。事實上，理論知識唯有憑借反思與沉思方能融會貫通并舉一反三。在這個過程中，我們的邏輯思辨能力起著決定性的作用。運用我們的邏輯思辨能力，我們一邊研讀、一邊構(gòu)思，一邊取舍，在再創(chuàng)造的過程中推陳出新，從不完整的信息中尋找事實，從而使我們的觀點和見解條理化、清晰化、明朗化、系統(tǒng)化。因此，一篇學術(shù)論文的質(zhì)量取決于一個人的邏輯思辨能力。有學者將此過程比作上山采藥，把看上去是“藥”的植物采集回來以后，“將混在其中的?草?揀出去扔掉，把剩下的藥，按藥的種類分開備用。這就是寫作過程中材料的選擇和材料的分析?！辈还芪覀兪占奈墨I資料有多少，在邏輯思辨過程中，我們會發(fā)現(xiàn)有些資料需要細細品味，有些資料僅需要一目十行瀏覽。需要說明的是，強大的邏輯思辨能力非一朝一夕所能形成，它一方面來源于我們大量的閱讀體驗，另一方面來源于我們在不斷的學術(shù)論文寫作中逐步形成的嚴謹?shù)?、縝密的學術(shù)思維習慣。

4創(chuàng)新是學術(shù)論文的主要特征

沒有創(chuàng)新就沒有學術(shù)論文，創(chuàng)新是學術(shù)論文的主要特征。但讓不少文科類博士研究生困惑的是，閱讀了與選題相關(guān)的文獻達幾十萬字，感覺所有問題好像都被人家論述了，自己怎么可能有“創(chuàng)新”呢?

在這里，我們有必要對學術(shù)論文的“創(chuàng)新”加以闡釋。學術(shù)論文的創(chuàng)新是對專業(yè)而系統(tǒng)的理論進行智力再加工，要想做一篇語言、思維、見解真正全“新”的論文是不可能的，國外的研究顯示，一篇富有創(chuàng)見的文獻，其提供的新信息僅占全部信息量的 10%，其余的 90%為前人所提供。而且，隨著人類文明進程的不斷發(fā)展以及研究的不斷深化，創(chuàng)新難度越來越大。以人文學科為例，18世紀末以來關(guān)于莎士比亞的《哈姆雷特》，已經(jīng)出版了 25000本(篇)以上的書籍、散文、論文和其他評論。每年，歐洲和美國的大學都會完成超過 3萬篇關(guān)于現(xiàn)代文學的博士論文。完全意義上的學術(shù)創(chuàng)新，實不容易。但是，正如不同藝術(shù)家刻畫同一對象的不同之處在于其觀看對象的方式而非其關(guān)注的主題，每幅畫都是獨一無二的。同樣，對于人文社會科學選題的已有研究，我們從不同的角度，用不同的研究方法，以不同的語言表達，憑自己獨有的邏輯思辨，我們總能添磚加瓦，另辟蹊徑，獨樹一幟。馬克思所創(chuàng)立的政治經(jīng)濟學宏大理論體系，就是在批判地繼承了英國古典政治經(jīng)濟學的基礎(chǔ)上建立起來的，在其經(jīng)濟學巨著《資本論》三卷中，引用資料的索引和注釋就多達 300頁。

因此，只要我們打破對學術(shù)論文寫作的神秘感和畏懼感，建立科學的認識論，勤于鉆研，認真思考，善于借鑒，持之以恒，就一定能對學術(shù)選題進行創(chuàng)新和發(fā)展。

5標題是學術(shù)論文的名片，系畫龍點睛之筆

一些文科類博士研究生要么對學術(shù)論文標題采取無所謂的態(tài)度，要么感到難以找到吸引人的切入點并通過標題的方式表達自己的學術(shù)見解，常見的標題問題主要有文不對題、小題大做、大題小做三種。首先我們要認識到，選好一個標題是學術(shù)論文成功的一半。因為標題不但反映了論文的學術(shù)主題，而且能吸引期刊編輯和讀者。有的博士研究生認為一些論文標題純粹在玩文字游戲，實則不然。一個好的論文標題，既能反映學術(shù)論文的創(chuàng)新之處，同時還能昭示作者的文法功底和學術(shù)涵養(yǎng)，更是作者邏輯思辨能力的體現(xiàn)。因此，文科類博士研究生平時應(yīng)多學習借鑒一些優(yōu)秀期刊的論文標題表達方式，通過揣摩和積累，有意識地對學術(shù)論文標題多加錘煉，慢慢地，我們會發(fā)現(xiàn)，構(gòu)思一個具有審美意義的學術(shù)標題，并非難事。除了論文標題，文中的二級標題同樣不容忽視，因為二級標題相當于一篇文章的“簡明導游圖”。眾所周知，一個人的邏輯思維是一致的，如果一篇學術(shù)論文的大標題和小標題之間，或者小標題和小標題之間，邏輯關(guān)聯(lián)不大甚至四分五裂，那么，我們有充分理由相信，整篇文章肯定是一盤散沙。因此，大標題與小標題之間，二級標題與二級標題之間專題研究要層層遞進，邏輯清晰。如果二級標題在提煉段落中心思想的同時兼具學術(shù)美感，那就堪稱完美了。

當然，如同游泳是游出來的而不是教出來的一樣，學術(shù)論文水平提升的關(guān)鍵在于實踐，即要在博覽群書、廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多動筆多練習。一些文科類博士研究生之所以一想到學術(shù)論文就頭痛，因為他們誤以為學術(shù)論文和文學創(chuàng)作的體驗式表達一樣，是一種需要靈感的藝術(shù)。其實不然，只要勤學苦練，無論是成功的經(jīng)驗，還是失敗的教訓，都能在體悟中感知學術(shù)論文寫作的不斷進步，并逐漸鑄就作為一個學者的學術(shù)涵養(yǎng)。學術(shù)研究其實是一種修行，“學術(shù)人不是普通人，要成為學術(shù)人并不容易，需要一次涅槃。”要實現(xiàn)“涅槃”，須有坐冷板凳的心境，這對一個學者而言，既是一個基本要求，也是一個起碼常識。

第五篇：作文寫作攻略

一、作文與考試

1.考試前幾日，可以有選擇地翻閱一些高品質(zhì)作文圖書，以幫助打開思路；

2、考試作文的最低要求是文順和切題，達到了這兩個要求，基本分數(shù)就可以拿到；

3.考試時要不要打草稿，這要視各人情況而定，一般來說，因為費時，所以盡量免去；

4.一篇文章起碼分有四段，在六七段最為適宜；

6.書寫整潔極其重要，閱卷老師的第一好感來自于你的字跡；

6.開頭第一段一定要全力以赴，用描寫手法描寫人物形態(tài)、事件過程或景物特色。成功的開頭占據(jù)全文得分的50%

7.遇到生冷的作文題，不要害伯，縮小其范圍，發(fā)現(xiàn)其核心，即可行文；

8.如果考試題已經(jīng)做過，那肯定是一件大好事，當然，需要你“更上一層樓” 9.像敘述一個故事給好朋友聽一樣，口語化的語言就像錄音，非常生動有趣；

10、語言幽默一些，増加趣味性，讓閱巻老師也忍不住笑出聲來，這樣的文章一定 能得高分；

11.想像類的題目不要表現(xiàn)什么主題，只要寫得有趣有益就行；

12.結(jié)尾段千萬不能用議論或表決心，最后仍然是描寫，與開頭呼應(yīng)，如果與開頭基本相同，也很有特色；

13.考試中，要求你體裁不限，并不是說你想用什么體裁就用什么體裁，而應(yīng)該根 據(jù)“揚長”原則來完成；

14.語文大考時，起碼要為文章留好一個小時的時間，基礎(chǔ)知識的檢查放在作文之 后。修改時要使用標準的修改符號，井注意卷面的整潔。

二、作文與競賽

15.認真的書寫是成功的前提。閱讀者會在第一眼就對你留下良好印象；

16.寫作時，應(yīng)在選材和形式上多加斟酌，表現(xiàn)出你的智慧、思想和追求，即使閱卷者也自愧不如；

17.文章中應(yīng)充滿強烈的感情，因為唯有強烈的情感才能打動人心；

18.對手中的素材加以小小的修飾，使之更感人，更鮮明和更富有美感，這不是虛假，而是美化；

19.寫作中要加進至少一種新穎的嘗試，這種嘗試是你從未使用過的。唯有你自己都覺得新鮮的東西，別人也才會覺得新鮮；

20、以第一人稱寫作最適宜抒情，并增加文章的真實感和可信度。

二、作文與形式

21、日記形式較為新穎，三篇日記分寫一件事件的開始、經(jīng)過和結(jié)果，給人新奇感；

22.立小標題，似乎文中有文，給人袖珍感。三四篇集中反映一個主題，或表現(xiàn)一個方面，較為討好；

23.小標題的用語應(yīng)該保持一致性，如全部是對話，或全部是古詩，或全部引用廣告語等，整齊的形式能夠起到一種意想不到的奇效；

24.用A面、B面，或是第一樂章、第二樂章等音樂形式來處理文章的結(jié)構(gòu)，富有美感，能使人產(chǎn)生聯(lián)想；

25.用“第一幕、第二幕”這樣的話劇形式來進行寫作，新穎別致；

26.用“第一幅：水彩畫；第二幅?！钡让佬g(shù)形式，來串聯(lián)全文，必定會收到上佳的效果；

27，用角色自述的方法，給人親切感、真實感和趣味性。如爸爸說、媽媽說和我說三部分，來寫《我的家》這篇作文。

四、作文與情感

28.想像使情感豐滿，并使你進入到一個真正的情感世界；

29.所謂創(chuàng)作的沖動，是指你的情感醞釀已久，到了不得不發(fā)和出口成章的地步=

30、好文章，是情感的產(chǎn)物，字里行間，應(yīng)該有淚在飛；

31.閱讀圖書和觀看戲劇，可使你的情感世界得以豐實

32.寫作時，想像人物在眼前微笑，想像小鳥在書房歌唱，想像樹林在窗外靜默，你的筆下一定會有幸福和美麗；

33.想做老人的童年，想兒童的老年，想像女性的哺育，想像男子的耕作，你會慨嘆人生的艱辛和無常； 34.真摯的情感使人感動，夸張的情感令人不適；

35.讓語言浸濡情感的泉水，叫詞句表達你內(nèi)心的涌動

36.情感的程度通過形容詞表現(xiàn)出來，惟一的情感，只有惟一的詞語。

五、作文與修辭

37、比喻是最簡便的修辭，形象、生動和大眾化是它的特點;

38.直接使用喻體能使語句婆娑生姿，產(chǎn)生趣味；

39.在文章中使用與主題或場景相關(guān)的喻體，能收到異趣；

40、把A事件比作B事件，這樣的比喻方式比較困難，但卻有奇趣的藝術(shù)效果；

41.運用多個比喻，使其成排出現(xiàn)，這樣的語句具有軍營氣勢，如模特方陣正款款而來；

42，比喻應(yīng)該為人物和主題服務(wù)，貶褒之喻都可看出作者的寫作取向；

43.運用通感手法，接通五官，讓香氣變成正方形，叫聲音變成花瓣雨，這樣的寫作手法奇妙無窮；

44.擬人之法是文章的生動之源，你一定要掌握和擅長；

45.夸張使語句產(chǎn)生奇效，夸張亦產(chǎn)生幽默；

46.排比句常用來抒情，對稱句常用來描寫，相同的句式和大致相似的字數(shù)，在文中出現(xiàn)也使形式美觀；

47，反復是一種不常用的修辭方法，但你應(yīng)該了解和懂得；

48.對比的手法很有趣，高山平原，請你去鑒別和感悟。

六、作文與立意

49.作文需要主題，但不一定非得高尚和偉大。你也可以寫喜歡一只螞蟻；

50、欲學作文，先學做人，詞語里有你的思想，句子里有你的感情，段落里有你的形象；

51.語文老師常常強調(diào)立意，只要不是低級趣味，都行；

52.即使一種小小的情緒也能成為文章的中心，比如，夏日中午的一種惆悵和孤獨；

53，同一題材能表現(xiàn)不同主題，這要看你的筆力，你的寫作重心； 54.表現(xiàn)主題、表明中心和文章立意，說法不同，但內(nèi)容一樣，這對于語文學習也很重要。

七、作文與題材

55.所謂的題材，就是根據(jù)題目而選擇的材料。題目是主人，而題材是居室。題材應(yīng)該是主人認為最適合的和最好的；

56.在作文評分標準中，題材的分值占了相當?shù)谋壤銘?yīng)該高度重視

57.第一個出現(xiàn)的材料基本不是最好的，第二個會稍好一些，而獨特優(yōu)良的題材會在第三、第四個才可能被挖掘到；

58.把預選的題材寫在紙上，作一比較，然后確定其中之一，這是一個選材的笨方法，但很實用；

59.獨特的經(jīng)歷是最好的題材，不要覺得丟人：也不要認為現(xiàn)丑，真情展露方為寫 作真諦

6D、小題材是美的，以小見大，給人豐富的聯(lián)想，正所謂一粒沙里看世界，一朵花上見天堂i

61、觀察是積累素材的最主要途徑，但經(jīng)歷和體驗更是人生的重要內(nèi)容；

62.在上學路上，要注意每一條新的標語，每一家新開的商店和每一處美的變化，這些就是你生活的這個城市的腳步聲；

63.在身邊準備一本隨》身記》，巴掌大?。汉鲇兴?，忽有所見，隨手錄下，是積累素材的一種好辦法i

64.世界上最感人的故事常常發(fā)生在你的身邊，只是，它在你的眼皮底下僅僅逗留59秒鐘；

65.留心從你身邊匆匆經(jīng)過的每一個人，注意他們的衣著、步態(tài)和眉宇間的憂樂，這些人會在某一天成為你的筆下的人物i

66.讀生活，讀天地，讀大街，讀一棵樹的變遷，讀一只昆蟲的命運，你會獲得源源不斷的生活素材；同時，你也在生活的閱歷中豐富著自己=

67、從別人佳作的閱讀中發(fā)現(xiàn)和積累素材，然后在寫作發(fā)生困難的時候取用，也不失為一種應(yīng)急的辦法;

68.發(fā)生在美妙情境中的事件令人難忘，比如“春夜”、“月下”和“河邊”等，讀之如在詩中；

69.寫同學朋友類的作文時，應(yīng)盡量避開些班中的“高官名人”。因為這些人“受人矚目”，并且已經(jīng)個性盡消，相反，那些所謂的“皮大王”、“假小子”和“小胖墩”卻個個活靈活現(xiàn)，滿身趣事;

70、寫“自己”的一類作文時，最好能通過一個較小的角度，比如一件物品的變遷，寫出自己的成長過程和青春煩惱等，較為深刻；

71.寫不同職業(yè)的人最好寫最底層的，如擺小攤兒的、刷馬桶的和送煤球的等，越普通越親切，越親切越感人；

72..寫其他人時，最好寫那些一聽就產(chǎn)生愛憐或職業(yè)使人充滿向往的人，如離家出走的小女孩、生命垂危的姑娘或地質(zhì)勘探隊員、探險家等，這類題材最能抓住讀者；

73.寫同學朋友的事時，寫美好不如寫遺憾，寫密切不如寫分手，寫優(yōu)秀不如寫缺陷，寫美麗不如寫丑陋，寫同性不如寫異性，寫成功不如寫蠢事

74.寫家中的事情時，最好選擇那些極端前事例來寫，如大悲：親人去世、父母離異；或大喜：彩票中獎、爸爸出國等，如此，方能給人印象深刻1

75.寫校園外的事件時，題材要注意新穎有趣，富有時代氣息，與其寫在第一百貨公司發(fā)生的事情，就不如寫在麥當勞發(fā)生的事情，與其寫一家老字號門前的鞭炮齊鳴，就不如寫一種新品上市時，所推出的文學時裝秀節(jié)目；

76.不要抱怨生活的貧乏和經(jīng)歷的蒼白，即使是一座空空的房間里，也會有無盡的可寫之材；

77、寫回憶性的文章，最能引發(fā)心中的感慨和文筆的纏綿。往事如煙，物是人非，誰不心潮涌動；

78、趣味性是作文教學薄弱的地方，有的老師認為趣味不是立意，其實，趣味就是快樂人生，是最大的立意；

79.在題材的選擇上，講究一點意境追求一點高雅，接近一點詩意，體現(xiàn)一點古樸，這樣的材料是最易打動讀者之心的=

80、美麗的故事、美妙的人生和優(yōu)美的意境，是題材的三大唯美賣點，讀者會為之沉醉；

作文與語言

81.把一句話分成兩句或三句來說，能避免病句的出現(xiàn)i

82.倒裝句能起到突出某個詞語的作用；

83.在文章中適當?shù)匾霉旁娒?，能夠使文章文采大增?/p>

84.開頭段不能太長，控制在30到50 個字內(nèi)最佳；

85.寫記敘文時，如果無法開頭，可以從“時間十時令十景色”開始；

86.寫人時，如果不會開頭，那么就從 人物姓名 十 一個外貌特征 十 一個性格特點”開始；

87.寫景作文，可以從景色的一處細小的美麗開始；

88.在第一段中出現(xiàn)一次妙語或一個妙句，是一種很討好的開頭方式i

89，如果敘述事例不止一個，一般來說，中間和最后的那個材料要安排得更為詳細；

90、敘事中如果交待時間和地點，可以通過寫景的方法來間接地說明

九、作文與首尾

91.最好把最為抓人的場面放到敘事文的開頭來寫；

92.用幾個字來歸納動物的特點，然后分別說明的描述，這是高超的寫作手法

93.說明文中加入謎語和詩歌等材料，能表現(xiàn)出你的文化素養(yǎng)，也能使說明的對象更為親切；

94.用省略號結(jié)尾，既含蓄又節(jié)約，是一種“價廉物美”的結(jié)尾方法；

95.用人物對話結(jié)尾，有時會收到意想不到的文學效果；

96.用一句精辟的語句作結(jié)尾，也是一種含蓄有力的結(jié)尾方法;

97，用大段的議論結(jié)尾，是趕跑讀者的最好方法：

98.在結(jié)尾處大呼口號、大表決心和大作檢討，是最幼稚愚蠢的做法;

99.倒敘法的結(jié)尾應(yīng)該與開頭相呼應(yīng)

100.引用詩詞或者歌詞結(jié)尾，是一種余味悠長的收尾方法。