第一篇：向祖文述職報(bào)告

述 職 報(bào) 告

一、基本情況

向祖文，男，苗族，現(xiàn)年31歲，2004年6月畢業(yè)于吉首大學(xué)本科，同年7月，分配到瀘溪縣第三中學(xué)任教初中數(shù)學(xué)。2005年11月獲中學(xué)二級(jí)教師資格，2005年10月被聘為中學(xué)一級(jí)教師。2009年至今擔(dān)任所在年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長。2010 年至今擔(dān)任所在年級(jí)組組長。

二、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)

本人熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的方針、政策，繼往開來、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和建設(shè)具有中國特色的社會(huì)主義理論，落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀。忠誠黨的教育事業(yè)，努力實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)“課程改革標(biāo)準(zhǔn)”，積極參加上級(jí)部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，工作勇挑重?fù)?dān)。有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，服從組織分配；言行舉止文明禮貌，作風(fēng)正派；能廣泛團(tuán)結(jié)同志，協(xié)作共事；為人師表，職業(yè)道德高尚，思想言行堪為學(xué)生表率。

三、業(yè)務(wù)能力

本人從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)8年，對(duì)所教學(xué)科具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)。能全面準(zhǔn)確地掌握教學(xué)大綱，熟練地駕馭高中數(shù)學(xué)各年級(jí)教材，并掌握其內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教育教學(xué)研究水平高。教學(xué)常規(guī)執(zhí)行好，教學(xué)方法科學(xué)藝術(shù)，能根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；對(duì)本學(xué)科教學(xué)中的疑難問題，能迅速準(zhǔn)確解答；處理課堂教學(xué)出現(xiàn)的疑難問題得心應(yīng)手。組織指導(dǎo)能力強(qiáng)，課堂教學(xué)組織嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)合理、方法得當(dāng)。能接受新的教育思想，廣泛收集并處理教育教學(xué)信息；善于思考、發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題，有針對(duì)性地選擇研究課題；能以上示范課、專題指導(dǎo)等形式對(duì)青年教師在文化專業(yè)知識(shí)與教育教學(xué)方法方面進(jìn)行有效的指導(dǎo)。積極從事教改，有較強(qiáng)的撰寫教育教學(xué)論文的能力；善于組織、指導(dǎo)教育教學(xué)研究活動(dòng)，具有較強(qiáng)的開拓創(chuàng)新精神。在學(xué)生思想教育方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)，勝任班主任工作。本人能不斷地完善自我，提高自身的業(yè)務(wù)水平，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，堅(jiān)持訂閱《中學(xué)數(shù)學(xué)》報(bào)刊雜志，做到吐故納新，站在教育改革的前列，能運(yùn)用多媒體教學(xué)，教學(xué)效果好，深受師生好評(píng)，教育教學(xué)成績顯著。

四、主要業(yè)績

任現(xiàn)職以來，本人在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績：

1、教育方面：擔(dān)任班主任工作，本人堅(jiān)持德育為首，五育并舉的方針，對(duì)學(xué)生強(qiáng)化思想道德教育，提高學(xué)生道德素質(zhì)。在班級(jí)管理中，我采取“管放結(jié)合”的管理方法，注重思想教育，尊重愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，面向全體，努力實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)，所帶班級(jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，多次獲校文明教室、文明寢室、文明衛(wèi)生獎(jiǎng)，班團(tuán)支部多次被評(píng)為校優(yōu)秀團(tuán)支部；培養(yǎng)了田羿、楊穎、梅宇、李蓉等一批品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生和優(yōu)秀干部。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，同時(shí)注意培優(yōu)輔差，耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想政治工作。在處理學(xué)生事務(wù)中，堅(jiān)持做到了“公平、公正、無私”，深受學(xué)生好評(píng)。堅(jiān)持做每個(gè)學(xué)生的思想工作，每個(gè)學(xué)期找學(xué)生個(gè)別談話不少于120人次。對(duì)優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢，樹立遠(yuǎn)大的理想，及時(shí)調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，防止不良的意識(shí)的侵蝕。2007--2008年，本人擔(dān)任高146班主任，本班學(xué)生特點(diǎn)是中層生居多，差生也不少，所以要管理好這個(gè)班，重在平衡中層生各科成績，力圖使他們跛腳斷腿的科目得到平衡。我充分利用教師的主導(dǎo)作用來平衡學(xué)生各科的發(fā)展。學(xué)生姚美霞在本班成績相對(duì)不錯(cuò)，但數(shù)學(xué)科令人頭疼，每次測試都是數(shù)學(xué)拉后腿，總分上不去。我利用中午和課外活動(dòng)對(duì)她進(jìn)行輔導(dǎo)，到高三時(shí)成績大弧度地提高，2010年高考數(shù)學(xué)130分，最后以600分的好成績，被蘭州大學(xué)錄取；另外我教的149班學(xué)生田晨數(shù)學(xué)比較薄弱，我經(jīng)常對(duì)他加強(qiáng)輔導(dǎo)。在我堅(jiān)持不懈的輔導(dǎo)下，2010年高考數(shù)學(xué)118分，最后以572分的好成績，被青島醫(yī)大錄取。因在2010年高考工作中成績顯著，本人被縣評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。在任現(xiàn)職期間于2009年被校評(píng)為優(yōu)秀教師，2010年被鎮(zhèn)評(píng)為優(yōu)秀人民教師，2011年被縣評(píng)為縣優(yōu)秀班主任、被縣評(píng)為最具有責(zé)任感的教師，2012年被校評(píng)為優(yōu)秀班主任。

2、教學(xué)方面：任現(xiàn)職以來，在教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)，能根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷調(diào)整教法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，教學(xué)效果好。

①2006年上半年，任教高二文科121班，畢業(yè)會(huì)考合格率100%，優(yōu)秀率達(dá)55%；任教高二理科123班，畢業(yè)會(huì)考合格率100%，優(yōu)秀率60.46%。下半年，任教高三文科121班數(shù)學(xué)，縣期末統(tǒng)考，人平居年級(jí)第一；任教高三理科123班數(shù)學(xué)，縣期末統(tǒng)考，人平居年級(jí)第一。

②2007年上半年，任教高三文科121班數(shù)學(xué)，高考人平，優(yōu)秀率達(dá)52%，居年級(jí)第一；任教高三123班數(shù)學(xué)，高考人平人平居年級(jí)第一。下半年，任教高一145班數(shù)學(xué)，在期末統(tǒng)考中，人平居年級(jí)第二；任教高一148班班數(shù)學(xué)，在縣期末統(tǒng)考中人平居年級(jí)第一； 141班人平68.2分，居年級(jí)第一，超縣一中。

③2008年上半年，任教高一145班數(shù)學(xué)，在縣期末統(tǒng)考中人平居年級(jí)第二；任教高一148班班數(shù)學(xué)，在縣期末統(tǒng)考中人平居年級(jí)第一。下半年，任教高二文科146班數(shù)學(xué)，在縣期末統(tǒng)考中人平居年級(jí)第一；任教高二理科149班數(shù)學(xué)，在縣期末統(tǒng)考中，人平居年級(jí)第一。

④2009年上半年，任教高二文科146班數(shù)學(xué)，畢業(yè)會(huì)考合格率100%，優(yōu)秀率達(dá)56.45%；任教高二理科149班數(shù)學(xué)，畢業(yè)會(huì)考合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)63.63%。下半年，任教高三文科146班數(shù)學(xué)，在期末統(tǒng)考中，人平成績居年級(jí)第一；任教高三149班數(shù)學(xué)，在期末統(tǒng)考中，人平居年級(jí)第一。

⑤2010年上半年，任教高三文科145班數(shù)學(xué)，高考人平；任教高三149班數(shù)學(xué)，高考人平。下半年，任教高一176班，在縣期末?？贾?，居年級(jí)第一；任教高一178班數(shù)學(xué)，在縣期末?？贾校幽昙?jí)第二。

⑥2011年上半年，任教高一176班數(shù)學(xué)，在縣期末模考中，居年級(jí)第一；任教高一178班數(shù)學(xué)，在縣期末?？贾校幽昙?jí)第二。下半年，任教高二文科175班，在州期末?？贾校似骄幽昙?jí)第一，超縣一中；任教高二理科179班數(shù)學(xué)，在州期末?？贾?，人平居年級(jí)第一。

2012年上半年，任教高二文科175班數(shù)學(xué)，畢業(yè)會(huì)考合格率100%，優(yōu)秀率達(dá)61.11%，居年級(jí)第一。任教高二理科179班數(shù)學(xué)，畢業(yè)會(huì)考合格率100%，優(yōu)秀率達(dá)71.42%，居年級(jí)第一。下半年，任教高三文科175班數(shù)學(xué)，在州期末統(tǒng)考中，人平分居年級(jí)第一；任教高三理

科179班數(shù)學(xué)，在州期末統(tǒng)考中，人平分居年級(jí)第一。

3、輔導(dǎo)學(xué)生方面。我堅(jiān)持既輔優(yōu)又補(bǔ)差；既輔導(dǎo)文化知識(shí)，又輔導(dǎo)思想品德，成立數(shù)學(xué)興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和邏輯思維能力。2011年，輔導(dǎo)學(xué)生田羿、梅宇參加湖南省高中數(shù)學(xué)競賽中榮獲州三等獎(jiǎng)。2011年在縣組織的高中全能競賽中，本班學(xué)生，本人獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)。2012年在縣組織的高中全能競賽中，本班學(xué)生，本人獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)。學(xué)校進(jìn)行的數(shù)學(xué)競賽中，本人所輔導(dǎo)的學(xué)生，4、在教研教改上：本人積極參加教研教改活動(dòng)，對(duì)教學(xué)中學(xué)生難以理解和高考的熱點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行認(rèn)真研究、總結(jié)，積極撰寫教學(xué)論文，2008年申報(bào)的《中學(xué)班主任工作的深化研究》一文經(jīng)全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國家重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化研究與推廣實(shí)驗(yàn)”課題專家組鑒定，準(zhǔn)予結(jié)題；2009年，本人撰寫的《正弦定理》說課稿獲省三等獎(jiǎng)；2009年撰寫的《談?dòng)绊懜咧袛?shù)學(xué)成績的原因及解決方法》一文獲省二等獎(jiǎng)；在2008年——2009年的校本研修實(shí)施過程中表現(xiàn)突出，被州教育局評(píng)為“學(xué)習(xí)型教師”； 2006年參加校青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽中。榮獲理科組叁等獎(jiǎng)。

5擔(dān)任數(shù)學(xué)備課。六年來，在我的輔導(dǎo)和指導(dǎo)下，一大批青年數(shù)學(xué)教師脫穎而出，成為我校高中數(shù)學(xué)骨干教師。作為數(shù)學(xué)備課組長，組織老師集體備課，分析學(xué)生情況；給青年教師上示范課，組織研討課；收集高考信息，統(tǒng)一考試時(shí)間，針對(duì)學(xué)生存在的問題問題，共同解決。近年來，我校數(shù)學(xué)高考成績提高快，一年一個(gè)新臺(tái)階。

6、熱情幫助青年教師提高業(yè)務(wù)能力，從備課、上課到教研教改

以及班級(jí)管理等方面進(jìn)行了具體的指導(dǎo)，提出合理化建議，使他們迅速成為教學(xué)骨干。如青年教師石易在我的具體指導(dǎo)下，已迅速成長為我校高中數(shù)學(xué)骨干教師。2007年校青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，李老師榮獲理科組壹等獎(jiǎng)。同年，他所帶高三理科123班，高考理綜人平成績超州平。剛走上工作崗位的青年教師梅小蘭在我的幫助下，很快適應(yīng)了初中化學(xué)教育教學(xué)工作，教學(xué)工作有聲有色，教學(xué)水平提高較快，在2005校青年教師教學(xué)比武中，梅老師榮獲理科組一等獎(jiǎng)。

綜上所述，任現(xiàn)職以來，本人能全面履行崗位職責(zé)，教育教學(xué)成績顯著，2010年獲縣人民政府嘉獎(jiǎng)。職務(wù)年度考核結(jié)論為： 2007年合格，2008年合格，2009年優(yōu)秀，2010年優(yōu)秀，2011年優(yōu)秀，并因連續(xù)三年年終考核優(yōu)秀記三等功一次。

瀘溪二中 向祖文 2012年12月21日

第二篇：向“仲祖文”學(xué)習(xí)申論之道：結(jié)構(gòu)篇

向“仲祖文”學(xué)習(xí)申論之道：結(jié)構(gòu)篇

君哥說

各位小鬧鐘，思想是申論的靈魂，材料是申論的血肉，結(jié)構(gòu)是申論的骨架。申論的結(jié)構(gòu)就是申論主題、思想、立意、邏輯、內(nèi)容的組織架構(gòu)方法和排列形式。要學(xué)習(xí)申論之道，建議大家多看“仲祖文”的文章。“仲祖文”是“中共中央組織部文章”的諧音，一般是在《人民日?qǐng)?bào)》等媒體發(fā)布文章時(shí)的署名?！爸僮嫖摹笔堑湫偷摹⒒镜纳暾摲段?，通過學(xué)習(xí)“仲祖文”謀篇布局之法，精心組織、周密布置、巧妙安排結(jié)構(gòu)，對(duì)大家迅速領(lǐng)會(huì)申論寫作之道會(huì)有十分直接的幫助。

公考申論考試競爭激烈，主題“顯”一點(diǎn)、立意“高”一點(diǎn)、邏輯“強(qiáng)”一點(diǎn)、結(jié)構(gòu)“好”一點(diǎn)、形態(tài)“美”一點(diǎn)，極有可能產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。如何在群雄逐鹿的申論考試中“執(zhí)牛之耳”?取勝之道在申論的結(jié)構(gòu)——好結(jié)構(gòu)決定好文章。申論之道一

打基礎(chǔ)——要熟悉、掌握最基礎(chǔ)的申論結(jié)構(gòu)?；A(chǔ)不牢、地動(dòng)山搖。像學(xué)習(xí)書法一樣，首先從正楷開始學(xué)起，先學(xué)會(huì)走路再學(xué)跑步。在讀懂申論的題目要求和材料，解決選題、立意、標(biāo)題、主要觀點(diǎn)后，必須根據(jù)題目要求、材料內(nèi)容等謀定而后動(dòng)，謹(jǐn)慎考慮全文如何布局，采取哪個(gè)具體的結(jié)構(gòu)。

1“提出問題——分析問題——解決問題”結(jié)構(gòu)。這個(gè)結(jié)構(gòu)是常用的一種結(jié)構(gòu)。

例如：仲祖文《優(yōu)先選用敢于堅(jiān)持原則的干部》就是一個(gè)標(biāo)題的“提出問題――分析問題――解決問題”結(jié)構(gòu)。

第一段緊扣“優(yōu)先選用敢于堅(jiān)持原則的干部”提出問題，原文：

用什么樣的人，不用什么樣的人，體現(xiàn)用人導(dǎo)向，關(guān)系事業(yè)發(fā)展。按照德才兼?zhèn)?、以德為先?biāo)準(zhǔn)選人用人，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧提供堅(jiān)強(qiáng)保證，應(yīng)該優(yōu)先選用敢于堅(jiān)持原則、堅(jiān)決維護(hù)黨和人民利益的干部。

第二段緊扣“優(yōu)先選用敢于堅(jiān)持原則的干部”分析問題，原文：

黨的事業(yè)需要堅(jiān)持原則的干部，人民群眾呼喚敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹?。陳云同志早就指出，要“確實(shí)提拔那些黨性強(qiáng)，作風(fēng)正派，敢于堅(jiān)持原則的人”.現(xiàn)實(shí)中，堅(jiān)持原則的干部往往不好“說話”、難以通融，在一些人眼里是一個(gè)缺點(diǎn)。但這種“缺點(diǎn)”,恰恰是黨員干部應(yīng)有的“優(yōu)點(diǎn)”.一個(gè)黨性強(qiáng)、有原則、敢負(fù)責(zé)的干部，才會(huì)堅(jiān)持正確的主張和意見，遇到問題敢面對(duì)，遇到矛盾敢處理，遇到歪風(fēng)敢斗爭。樹立正確用人導(dǎo)向，就應(yīng)當(dāng)把這樣的干部選上來、用起來。如果堅(jiān)持原則反而受冷遇，甚至遭排擠，正派的干部就會(huì)傷心，正氣就難以弘揚(yáng)。

第三段緊扣“優(yōu)先選用敢于堅(jiān)持原則的干部”提出解決問題的對(duì)策，原文：

優(yōu)先選用敢于堅(jiān)持原則的干部，就是在個(gè)人條件相近、工作業(yè)績相當(dāng)?shù)那闆r下，首先考慮使用原則性強(qiáng)、敢抓善管、不怕得罪人的干部。尤其是主要領(lǐng)導(dǎo)干部，必須是原則性很強(qiáng)的干部，原則性不強(qiáng)的老好人不能當(dāng)“一把手”.要注意深入分析、認(rèn)真甄別推薦結(jié)果，做到既尊重民意又不簡單以票取人，不讓堅(jiān)持原則的干部吃虧，不讓到處“討好”的人占先。對(duì)不顧黨和人民利益、喪失黨性原則的干部，要實(shí)行“一票否決”,得票再多也不能提拔使用。只有讓堅(jiān)持原則的干部越來越“吃香”,堅(jiān)持原則的空氣才會(huì)越來越濃厚。

再如：仲祖文《在基層一線培養(yǎng)干部》

第一段：提出問題“培養(yǎng)干部特別是年輕干部的主陣地在哪里？在基層一線”.第二段：分析問題。第二段承接第一段擺事實(shí)講道理，剖析論證“在基層一線培養(yǎng)干部”的重要作用。

第三至第六段：解決問題。分別從“在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)干部”、“在人民群眾中培養(yǎng)干部”、“在艱苦環(huán)境中培養(yǎng)干部”、“從源頭上抓黨政人才的培養(yǎng)工作”等方面提出培養(yǎng)干部的具體對(duì)策。

類似的結(jié)構(gòu)還有仲祖文《前移選人用人監(jiān)督關(guān)口》等。2“引——申——議——策——合”結(jié)構(gòu)。

引：開頭第一段，引用給定資料中的典型材料或有關(guān)理論材料，引出需要解決的問題。申：申明論點(diǎn)。議：分析問題。策：提出對(duì)策或解決問題的方案，并加以論證。合：文章的結(jié)尾呼應(yīng)論點(diǎn)，得出結(jié)論。這個(gè)“五段論”簡單、容易掌握。也是常用的結(jié)構(gòu)。

例如：仲祖文《共產(chǎn)黨員要為黨分憂》運(yùn)用“引——申——議——策——合”這個(gè)結(jié)構(gòu)。

第一段：引用材料

四川汶川特大地震災(zāi)害發(fā)生以來，災(zāi)區(qū)廣大黨員干部頑強(qiáng)奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)斗爭最前列，非受災(zāi)地區(qū)的黨員干部也以各種方式積極為抗震救災(zāi)貢獻(xiàn)力量。組織系統(tǒng)開展共產(chǎn)黨員自愿交納抗震救災(zāi)“特殊黨費(fèi)”后，廣大黨員積極響應(yīng)，3000多萬黨員在很短時(shí)間就交納“特殊黨費(fèi)”80多億元。很多黨員自身生活還比較困難，但是為了災(zāi)區(qū)人民，他們響應(yīng)黨的號(hào)召，毫不猶豫地慷慨解囊。有些黨員甚至拿出了自己的全部積蓄。

第二、三段：申明論點(diǎn)

民有難，黨之憂；黨之憂，誰來解？在這次抗震救災(zāi)中，廣大黨員干部以自己的實(shí)際行動(dòng)作出了響亮回答。

黨的事業(yè)是千千萬萬人的事業(yè)，要靠千千萬萬人共同擔(dān)當(dāng)。黨員是黨的細(xì)胞和黨的活動(dòng)的主體。黨員主體地位不僅體現(xiàn)在參與黨內(nèi)事務(wù)、行使民主權(quán)利上，也同樣體現(xiàn)在承擔(dān)黨的工作、履行黨員義務(wù)上。共產(chǎn)黨員這個(gè)光榮稱號(hào)，既表明一種身份、一種榮譽(yù)，更意味著一份沉甸甸的責(zé)任。廣大黨員只有人人為黨分憂、個(gè)個(gè)對(duì)黨負(fù)責(zé)，黨的事業(yè)才能興旺發(fā)達(dá)。領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的事業(yè)的骨干。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都擁有一定的權(quán)力。從一定意義上說，行使權(quán)力是手段和條件，承擔(dān)責(zé)任是目的和歸宿，任事負(fù)責(zé)是領(lǐng)導(dǎo)干部的天職。領(lǐng)導(dǎo)干部只有勇于任事而不推諉、勇于負(fù)責(zé)而不逃避，黨的事業(yè)才有可靠保證。

第四段：分析問題

黨的十七大以來，胡錦濤同志反復(fù)告誡全黨，一定要居安思危，增強(qiáng)憂患意識(shí)。當(dāng)前，我國改革發(fā)展處于關(guān)鍵時(shí)期，機(jī)遇前所未有，挑戰(zhàn)也前所未有。在經(jīng)歷了30年經(jīng)濟(jì)高速增長、社會(huì)快速轉(zhuǎn)型的過程后，我國社會(huì)也積累了不少矛盾和問題，目前正處于矛盾凸顯期。今年以來，從歷史罕見的雨雪冰凍災(zāi)害，到四川汶川特大地震災(zāi)害，嚴(yán)重自然災(zāi)害多發(fā)頻發(fā)。前一時(shí)期還發(fā)生了拉薩打砸搶燒事件等事件。事實(shí)再一次告訴我們，我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程是不可能一帆風(fēng)順的。雖然有改革開放30年來經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的輝煌成就和巨大物質(zhì)積累，但是，面對(duì)各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，我們這一代共產(chǎn)黨人、我們這一代領(lǐng)導(dǎo)干部是不可能坐享其成的。

第五段：提出對(duì)策

每一個(gè)黨員干部都要進(jìn)一步增強(qiáng)為黨分憂、對(duì)黨負(fù)責(zé)的政治責(zé)任感，無論擔(dān)負(fù)什么工作，無論處于什么崗位，都要從黨的事業(yè)和人民利益大局出發(fā)，高度負(fù)責(zé)、自覺負(fù)責(zé)、主動(dòng)負(fù)責(zé)，積極為黨分憂。對(duì)于自己職責(zé)范圍內(nèi)的事情，要全力以赴，盡心盡職，不能有絲毫懈??；遇到矛盾和困難，要迎難而上，想方設(shè)法加以解決，不能有絲毫退縮；在重大突發(fā)事件面前，要挺身而出，果斷處置，不能有絲毫逃避；出現(xiàn)問題和失誤，要胸懷坦蕩，勇于承擔(dān)責(zé)任，不能有絲毫推諉。各級(jí)黨委要把為黨分憂、勇于負(fù)責(zé)作為對(duì)黨員干部進(jìn)行教育、管理和監(jiān)督的重要內(nèi)容，特別要注意考察了解在重點(diǎn)工作、突發(fā)事件中履職盡責(zé)的表現(xiàn)。對(duì)敢于負(fù)責(zé)、政績突出的，要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，特別優(yōu)秀的，要委以重任；對(duì)臨事推托、逃避責(zé)任的，要嚴(yán)格問責(zé)，情節(jié)嚴(yán)重的要嚴(yán)肅處理。

第六段：得出結(jié)論

人心齊，泰山移。只要全黨同志人人盡職盡責(zé)，人人爭做貢獻(xiàn)，人人為黨分憂，再大的困難我們也能戰(zhàn)勝，更加輝煌的成就必然在我們手中創(chuàng)造。申論之道二

講章法——結(jié)構(gòu)做到嚴(yán)謹(jǐn)完整，但是也要根據(jù)實(shí)際情況的需求善于變化，要像寫書法一樣講章法，安排結(jié)構(gòu)主次得體、詳略得當(dāng)。1側(cè)重于分析問題的結(jié)構(gòu)。

例如：仲祖文《兩面鏡子》，這一篇把分析問題這個(gè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行詳寫，分正反兩個(gè)方面進(jìn)行分析論證。

第一段提出觀點(diǎn)。第二、三段分別從正、反兩個(gè)方面分析問題、論證觀點(diǎn)。第四段緊扣主題觀點(diǎn)提出對(duì)策措施。2側(cè)重于論述和論證的結(jié)構(gòu)。

例如：仲祖文《一名組工干部的“進(jìn)步觀”》。

全文側(cè)重于結(jié)合材料提出問題、分析問題、剖析原因，而在對(duì)策、措施、建議方面的內(nèi)容提得比較少。

3側(cè)重于提出對(duì)策的結(jié)構(gòu)。

例如：仲祖文《用鐵的紀(jì)律保證換屆風(fēng)清氣正》。

除了第一段提出觀點(diǎn)外，第二、三、四、五段全部都是針對(duì)觀點(diǎn)提出具體可行的對(duì)策、措施。相對(duì)而言，在論述論證方面的內(nèi)容比較少。

再如：仲祖文《關(guān)鍵要有一個(gè)好的基層帶頭人》。

第一段引用、分析材料。

第二段剖析論證基層黨組織書記的重要性。

第三、四、五段就基層黨組織書記“本身的職責(zé)”、“開展工作采用的方法”、“如何發(fā)揮表率作用”三個(gè)方面提出對(duì)策措施。

第六段就各級(jí)黨委如何加強(qiáng)基層黨組織書記隊(duì)伍建設(shè)提出對(duì)策措施。4變化組合的結(jié)構(gòu)。

申論的結(jié)構(gòu)，除了上述的情況，還有多種變化、組合的情況，例如，獨(dú)段采用“論證+對(duì)策”的結(jié)構(gòu)。

例如：仲祖文《不拘一格選人才》這一篇文章，直接切入主題，省略了提出問題、分析問題等內(nèi)容，然后用四段內(nèi)容論證和提出對(duì)策。其中第二、三、四段都采用“論證+對(duì)策”的結(jié)構(gòu)，如：

不拘一格選人才，必須用改革的辦法選人。小平同志講，選賢任能也是革命。古往今來，選人靠一人之智、一人之明，靠“伯樂相馬”,往往視野受局限，識(shí)人也不夠全面。只有以天下人之眼觀之、以天下人之耳聞之，廣泛聽取群眾的意見，充分尊重群眾的選擇，才能把真正優(yōu)秀的人才選出來、用起來。要堅(jiān)持民主公開競爭擇優(yōu)的原則，不斷加大競爭性選拔工作力度，把最優(yōu)秀的干部選拔到最適合的崗位上。

這一段，先論證觀點(diǎn)，然后馬上提出對(duì)策。

類似的變化組合結(jié)構(gòu)例子還有很多，需要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行變化和靈活使用，在此不一一列舉。申論之道三

善點(diǎn)題——結(jié)構(gòu)要為凸顯主題服務(wù)。緊緊扣住主題思想謀劃結(jié)構(gòu)，在結(jié)構(gòu)中凸顯主題思想，讓讀者便于從結(jié)構(gòu)上統(tǒng)攬全局，理解文章觀點(diǎn)和主要內(nèi)容。

例如：仲祖文《為優(yōu)秀年輕干部成長打開寬廣之路》，文章結(jié)構(gòu)除了開頭和結(jié)尾，其它三個(gè)段落小標(biāo)題為：

①為優(yōu)秀年輕干部成長打開寬廣之路，首先要解放思想。

②為優(yōu)秀年輕干部成長打開寬廣之路，必須營造良好的輿論環(huán)境。

③為優(yōu)秀年輕干部成長打開寬廣之路，關(guān)鍵要?jiǎng)?chuàng)新制度機(jī)制。

以上，每個(gè)標(biāo)題、段落都突顯主題：“為優(yōu)秀年輕干部成長打開寬廣之路”.再如：仲祖文《組工干部要做到安、專、迷》，文章結(jié)構(gòu)除了開頭和結(jié)尾，其它三個(gè)段落小標(biāo)題為：

①“信念堅(jiān)定”是安、專、迷之魂。

②“責(zé)重如山”是安、專、迷之本。

③“擔(dān)當(dāng)胸懷”是安、專、迷之要。

以上，每個(gè)標(biāo)題突顯主題：“安、專、迷”.又如：仲祖文《樹立政績考核的新導(dǎo)向》，文章結(jié)構(gòu)除了開頭段外，其它的四個(gè)段落小標(biāo)題都在第一句前面寫上“樹立政績考核的新導(dǎo)向”進(jìn)行點(diǎn)題。申論之道四

工于形——結(jié)構(gòu)形式和外表要美觀。申論要讓讀者瀏覽過程中留下良好的第一印象，這個(gè)第一印象往往取決于外形結(jié)構(gòu)。除了開頭結(jié)尾外，其它的段落結(jié)構(gòu)可以適當(dāng)?shù)匦揎?、裝點(diǎn)一個(gè)美觀小標(biāo)題。有了小標(biāo)題，可以使得整個(gè)文章的結(jié)構(gòu)條理分明、對(duì)仗工整，便于讀者掌握，便于傳遞信息。

例如：仲祖文《讓用人導(dǎo)向更鮮明》

除了第一段外，其它的段落小標(biāo)題分別為：

①更加突出以德為先的導(dǎo)向。

②更加突出科學(xué)發(fā)展的導(dǎo)向。

③更加突出群眾公認(rèn)的導(dǎo)向。

④更加突出重視基層的導(dǎo)向。

再如：仲祖文《如何克服“三年不動(dòng)就有失落感”》

在消除失落感的三個(gè)方面努力的小標(biāo)題分別為：

①少計(jì)較，多感恩，保持滿足感。

②少應(yīng)酬，多學(xué)習(xí)，獲取充實(shí)感。

③少抱怨，多作為，增強(qiáng)榮譽(yù)感。

又如：仲祖文《干部提拔先要來個(gè)“廉政體檢”》

除了開頭結(jié)尾外，其它段落小標(biāo)題分別為：

①“廉政體檢”為考察干部德才表現(xiàn)架起了“探測器”.②“廉政體檢”為促進(jìn)干部健康成長設(shè)置了“保護(hù)器”.③“廉政體檢”為提升選人用人滿意度安裝了“助推器”.申論之道五

煉字句——鐵打的結(jié)構(gòu)也要靠“金裝”提升檔次。讀者在閱讀申論時(shí)，必然會(huì)看的幾個(gè)位置：標(biāo)題、開頭、小標(biāo)題或段落開頭、結(jié)尾。在構(gòu)造文章過程中，在開頭、結(jié)尾、小標(biāo)題等關(guān)鍵的位置安排運(yùn)用“金字”、“金詞”、“金句”,可以助力全文提升檔次。因?yàn)榫詈椭C、精妙絕倫的“金詞”“金句”可以產(chǎn)生“字里金生，行間玉潤”的效果，瞬間讓讀者感同身受、興致勃然。

提煉“金字”:例如：仲祖文《組工干部要做到安、專、迷》，提煉了“安”“?！薄懊浴比齻€(gè)“金”字概括了組工干部的精神。

提煉“金詞”:例如：仲祖文《干部提拔先要來個(gè)“廉政體檢”》，提煉了“廉政體檢”這個(gè)詞并應(yīng)用在結(jié)構(gòu)中的關(guān)鍵位置。

提煉“金句”:例如：仲祖文《關(guān)鍵崗位要重點(diǎn)管理》提煉了幾個(gè)好句子并運(yùn)用在結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵位置：

“發(fā)展好不好主要靠一把手”、“社會(huì)穩(wěn)不穩(wěn)關(guān)鍵在一把手”、“ 風(fēng)氣正不正首先看一把手”;“只想私事、不干實(shí)事，只做政績工程、不做民心工程”,“要嚴(yán)把入口關(guān)、管理關(guān)、監(jiān)督關(guān)，使一把手愿干事、能干事、干成事、不出事?！?申論之道六

下苦功——熟讀、精讀優(yōu)秀范文?！笆熳x唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟。”除了“仲祖文”，還有“仲組軒”、“鐘軒理”、“鐘政軒”、“任仲平”、“任理軒”、“國平”等的文章，都是典型的優(yōu)秀范文，建議大家認(rèn)真學(xué)習(xí)。

第三篇：林祖輝述職報(bào)告

述 職 報(bào) 告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、大家好！

本人被組織任聘為潭西中學(xué)副校長，分管學(xué)校后勤、衛(wèi)生等工作。身為副校長，深感責(zé)任重大，因此，努力學(xué)習(xí)黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民“三個(gè)代表”的重要思想。用全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身的教育理論素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)人文文化，道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高層次的道德感、責(zé)任感。

任聘以來，我以強(qiáng)烈的責(zé)任心抓好分管的各項(xiàng)工作，順利完成各項(xiàng)任務(wù)，確保了學(xué)校工作的正常運(yùn)作，使學(xué)校的教育教學(xué)工作上了一個(gè)新臺(tái)階。下面我就后勤、衛(wèi)生等工作的管理談?wù)勛约旱淖龇?，將一年工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格要求自己，以身作則

俗話說：“人正不怕影斜”，作為一名校級(jí)干部，在很多方面都要對(duì)自己有嚴(yán)格的要求，要正直而端正，要為人之榜樣，否則就不能為人之標(biāo)，就沒有資格說服別人，管理別人，所以我身先士率，堅(jiān)持天天騎著摩托車從東海到潭西中學(xué)上班，風(fēng)雨無阻，早出晚歸，除了同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同管理好學(xué)校的一切工作以外，我還每期任10節(jié)課，而待遇同老師一樣。我總對(duì)自己提出“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴(yán)以責(zé)己，嚴(yán)以律己，才能在師生中樹立良好形象，才能使學(xué)校工作更好的開展，才能更好地服務(wù)全校師生。

二、認(rèn)真做好學(xué)校后勤工作

身為抓后勤副校長，我做到盡職盡責(zé)，首先是潔身自愛，嚴(yán)以律己，做到“直而影正，以己以正而為人之標(biāo)”時(shí)刻警戒自己，堅(jiān)持原則，防腐倡廉。任職二年多來，我制定了一系列后勤管理制度，做到定期公布財(cái)務(wù)公布欄、賬務(wù) 述職報(bào)告~1~

公開、日清月結(jié)。潭西中學(xué)現(xiàn)在負(fù)債50多萬，在陸豐西片是一所最窮的學(xué)校，但我學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能同心同德、齊抓共管、盡量把最少的錢用辦最大的事，盡量做到不浪費(fèi)。

三、抓好學(xué)校安全工作

校園安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，我始終牢固樹立“安全第一”的思想，做到警鐘長鳴，常抓不懈。在校長和總務(wù)處的支持下，我通過落實(shí)和完善各種規(guī)章制度，進(jìn)行嚴(yán)格系統(tǒng)管理，做到：人員進(jìn)出嚴(yán)格把關(guān)，來訪人員簽名登記，學(xué)校24小學(xué)有人值班，每月對(duì)學(xué)校的設(shè)施進(jìn)行檢查，每周在全校進(jìn)行一次安全教育。同時(shí)加強(qiáng)與校外力量的合作，與當(dāng)?shù)嘏沙鏊透鞔逦瘯?huì)建立長久的合作關(guān)系，確保了學(xué)校的安寧與無事故的發(fā)生。

現(xiàn)在潭西中學(xué)已充滿了生機(jī)與活力，面貌可以說是煥然一新了，這離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力。但我們也清醒看到，學(xué)校在發(fā)展過程中也存在一此問題和不足，由于社會(huì)風(fēng)氣的影響，社會(huì)功利思想嚴(yán)重，現(xiàn)在學(xué)校不學(xué)習(xí)的很多，許多學(xué)生很搗蛋，很難教，這使學(xué)校管理和教學(xué)工作顯得困難。但我們有信心征服這些困難，一定能夠把潭西中學(xué)建成陸豐西片一流的農(nóng)村學(xué)校。

述職人：林祖輝

2011年10月12日

述職報(bào)告~2~

第四篇：文學(xué)部述職報(bào)告

文學(xué)部述職報(bào)告

——陳麗君

光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間在愛心社也將近一年了?；仡欉@一年來，彷徨過，開心過，努力過，成功過…我認(rèn)為就是這樣的五味交織了我在愛心社的生活。在愛心社，我得到前所未有的鍛煉，結(jié)交很多朋友，同時(shí)也提高了自己的技能。我認(rèn)為這便是我大學(xué)生活乃至人生的一筆財(cái)富，值得我用一生去好好品味并珍藏。

說到我心目中的愛心社，我不得不從為什么加入愛心社說起。當(dāng)初的初衷很簡單，只想奉獻(xiàn)自己的愛心，做自己力所能及的事情。當(dāng)我看到咱們的活動(dòng)內(nèi)容表上有志愿服務(wù)時(shí)，我毅然報(bào)名了。當(dāng)志愿者一直是我的心愿，我認(rèn)為這樣為別人服務(wù)很好，能讓他人開心，這樣我很滿足。所以，我認(rèn)為愛心社就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)具有愛心的人組成的群體?；蛟S在我們的組織里也會(huì)藏有焦裕祿、孔繁森似的人物。當(dāng)一群毫無目的的人聚集在一起，只單純的為了奉獻(xiàn)的時(shí)候，這便是愛心的靈魂。所以，我心目中的愛心社是無目的的，有奉獻(xiàn)精神的。當(dāng)一個(gè)人的精神處于不求回報(bào)，不求索取的高度時(shí)，這是他個(gè)人品質(zhì)的升華，但是作為一個(gè)社團(tuán)，要把這種精神融入整個(gè)集體中，更需要的是嚴(yán)明的紀(jì)律。所以，愛心社應(yīng)該是紀(jì)律嚴(yán)明的。當(dāng)有人開始質(zhì)疑紀(jì)律性的時(shí)候，我認(rèn)為紀(jì)律并不是死板，而是在民主和諧中充斥這更多條理性和制度性。所以，富有愛心、無目的、單純、有紀(jì)律性應(yīng)該是愛心社的代名詞。但是，在我接觸咱社的過程中，我認(rèn)為有些地方我們做的并不好。

首先，就拿紀(jì)律性來說，作為一個(gè)組織，融洽是必要的，但是倘若缺乏一定的嚴(yán)明也是不可取的。我們的社規(guī)形同虛設(shè)，并且有些地方只是紙上談兵，所以，我認(rèn)為應(yīng)該做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。既然存在社規(guī)，就應(yīng)當(dāng)執(zhí)行，倘若覺得不必要，何必將一紙掛于高墻呢？

其次，我們的成員之間缺少磨合。當(dāng)兩個(gè)人僅僅認(rèn)為他們的關(guān)系只是工作上的伙伴時(shí)，那他們的合作一定是不成功的。由于大家來自不同學(xué)部，見面的機(jī)會(huì)很少，更不用說去了解對(duì)方了，就這樣的關(guān)系建立起來的合作團(tuán)隊(duì)必然是一盤散沙。所以，我認(rèn)為，我們有必要的舉行內(nèi)部人員的活動(dòng)。不管這個(gè)活動(dòng)形式與規(guī)模大小，一回生兩回熟，肯定會(huì)在兩次的接觸了解之后，他們的合作關(guān)系會(huì)比原來好，工作效率也會(huì)提高。

再次，我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)主人翁意識(shí)。但是，倘若換位思考，社團(tuán)并沒有給社員他們是主人翁的感覺。我們可以深入想想，對(duì)于那些從未參加活動(dòng)的社員來說，怎么談及主人翁。當(dāng)然，這樣要求他們是無道理的。但是，對(duì)于新一屆的部長來說，誰敢保證自己有充分的主人翁意識(shí)？大家可能會(huì)認(rèn)為自己是這個(gè)社團(tuán)的一分子，但是誰會(huì)真正的嘔心瀝血的把自己真正的與這個(gè)社團(tuán)息息相關(guān)？我認(rèn)為主人翁意識(shí)，并不是說要求來的，是在真正的活動(dòng)過程中培養(yǎng)起來的。當(dāng)我們把責(zé)任明確，并且讓他明白自己在此次活動(dòng)中的重要性的時(shí)候，沒有人會(huì)認(rèn)為自己是可有可無的時(shí)候，我認(rèn)為至少可以增加他們對(duì)此次活動(dòng)的責(zé)任感。當(dāng)然我們要把這種主人翁意識(shí)擴(kuò)大化，并不是說只有僅有的幾個(gè)部長有主人翁意識(shí)就足夠了。我們有眾多社員，為什么談及愛心社的時(shí)候大家都覺得與自己無關(guān)呢？我認(rèn)為他們進(jìn)社的目的也是為了要奉獻(xiàn)自己的愛心，我們不妨看看他們需要的愛心社是什么樣子的。說到這里，肯定會(huì)有人質(zhì)疑，既然說是奉獻(xiàn)自己的愛心，那么為什么這些人不積極參加活動(dòng)呢？我們不可以把錯(cuò)誤這樣絕對(duì)的歸咎到他們身上。當(dāng)我們的參加活動(dòng)人數(shù)越來越少的時(shí)候，我們可以想想是不是我們的活動(dòng)缺乏心意。為什么只是單純的幾個(gè)形式呢？當(dāng)然活動(dòng)人數(shù)少是有客觀原因存在的，但是更多的應(yīng)該是我們自身的問題。既然我們是愛心社，為什么不能在校園內(nèi)掀起一場大的愛心運(yùn)動(dòng)呢？形式可以是調(diào)查問卷，可以是散發(fā)傳單，可以有形可以無形，我們的目的是為了奉獻(xiàn)自己的愛心并且把我們的愛心社好好的經(jīng)營下去，發(fā)揮它該有的作用，但是我們的活動(dòng)范圍總是那么的狹隘，接觸的人群也總是那么有限。所以，在沒有活動(dòng)背景，沒有責(zé)任感的情況下，要求一個(gè)人具有主人翁意識(shí)是急功近利。所以，我認(rèn)為我們更應(yīng)當(dāng)舉行的是一些調(diào)查

活動(dòng)，根據(jù)更多人的需要，我們做出的活動(dòng)才會(huì)更被大家所接受，才會(huì)體現(xiàn)出我們社團(tuán)的價(jià)值。

說了這些問題，只是我個(gè)人的見解，肯定有很多不合理的地方，也肯定有一些因素沒有考慮到，把一些事情想象的過于簡單。但我希望我們可以做一些改進(jìn)，否則我們的社員會(huì)一直止步不前。作為愛心社的一員，我認(rèn)為自己是再渺小不過了，完全可以忽視，但是出于責(zé)任感，我希望我們的社團(tuán)可以越來越好，成為同學(xué)們心目中的優(yōu)秀社團(tuán)。

說到文學(xué)部，現(xiàn)在仔細(xì)想想，我是在一個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)間做了一個(gè)錯(cuò)誤的決定。我的缺點(diǎn)讓我覺得自己不能夠勝任這個(gè)職位。直到現(xiàn)在我都為自己的沖動(dòng)之舉感到后悔，并且對(duì)自己的工作能力感到迷茫。但既來之，則安之。我會(huì)努力，但我不敢保證自己會(huì)讓大家滿意。我愿意為愛心社工作并服務(wù)，但我不希望我的工作滿足不了社團(tuán)發(fā)展的需要。所以，我希望能夠采賢納諫，集思廣益大家的意見，致力于文學(xué)部的發(fā)展。

文學(xué)部在我看來是必不可少，它為社團(tuán)的宣傳可以做很大的貢獻(xiàn)。我們可以用文字的力量吸引同學(xué)們參加活動(dòng)，也可以用文字的影響為社團(tuán)形象的樹立增磚添瓦。有人認(rèn)為文學(xué)部可能是最苦輕的一個(gè)部門，覺得它可有可無，但是如果沒有文學(xué)，我們也就失去了一種宣傳手段，同時(shí)失去的是展示我社風(fēng)采的機(jī)會(huì)。所以，作為部長，我將做如下工作：

一、配合宣傳部，對(duì)每次活動(dòng)進(jìn)行文字宣傳。比如，在出手語海報(bào)的時(shí)候，針對(duì)手語歌曲，文學(xué)部可以增加一段文字描寫，吸引大家參加我們的活動(dòng)。

二、搞好活動(dòng)的后續(xù)報(bào)道，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。我認(rèn)為可以利用專業(yè)優(yōu)勢，對(duì)參與活動(dòng)者

進(jìn)行采訪，總結(jié)我們活動(dòng)中的不足，同時(shí)明確參加者的需要，做好后續(xù)工作，為下次工作做好鋪墊。同時(shí)這個(gè)總結(jié)不同于秘書部，我們致力于活動(dòng)的參加者，從另一個(gè)角度總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足。

三、可以在時(shí)機(jī)成熟的時(shí)刻，做社報(bào)。我們需要考慮這份報(bào)紙的可讀性和需求性。倘若做這

份報(bào)紙，我們需要排版，需要資費(fèi)印刷，需要讀者，需要宣傳面。相比網(wǎng)站而言，報(bào)紙更具有宣傳性。所以，在工作熟悉后，我會(huì)嘗試做報(bào)紙。

雖然上述計(jì)劃看起來微不足道，但我認(rèn)為做好是最重要的。不管計(jì)劃有多好，如果不能完成也只是紙上談兵，我不喜歡空洞的表面東西，我想盡力把自己的工作做好。

第五篇：2011年文院述職報(bào)告

述職報(bào)告

陳錦文

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

我代表鐵鋪衛(wèi)生院向大家做述職報(bào)告，請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F意見。2011年我院齊心協(xié)力、開拓創(chuàng)新、闊步前進(jìn)。在“三個(gè)代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想指導(dǎo)下，在各級(jí)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)下，在衛(wèi)生局關(guān)懷支持下，帶領(lǐng)全院職工認(rèn)真學(xué)習(xí)各種方針、政策及新醫(yī)改等。結(jié)合我院發(fā)展實(shí)際，轉(zhuǎn)變觀念、理清思路、明確目標(biāo)、注重社會(huì)效益、維護(hù)群眾利益、構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系放在第一位。以公共衛(wèi)生兼顧臨床業(yè)務(wù)及鄉(xiāng)村一體化管理，通過強(qiáng)化內(nèi)部管理，構(gòu)建長效機(jī)制，提升衛(wèi)生院形象，并通過有效開展“以病人為中心，提高醫(yī)療質(zhì)量”為主題的衛(wèi)生院管理活動(dòng)，促進(jìn)了我院持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，我們主要抓了以下幾個(gè)方面工作：

一、加強(qiáng)精神文明建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)

我院積極開展了“三好一滿意活動(dòng)”活動(dòng)，推行院務(wù)公開制度，建立健全了廉潔自律制度和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核獎(jiǎng)懲制度，我們把自覺抵制商業(yè)賄賂與強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提法哦醫(yī)療質(zhì)量與規(guī)范醫(yī)療行為相結(jié)合，職工精神面貌大有改變，服務(wù)意思得到增強(qiáng)，樹立了衛(wèi)生院的良好形象。

二、建章立制接受監(jiān)督

制定建立健全相關(guān)制度，對(duì)違反衛(wèi)生院規(guī)章制度的一經(jīng)查實(shí)，按章處理，職工積極表示擁護(hù)和支持，使各種歪風(fēng)邪氣得到了全面遏制，衛(wèi)生院各項(xiàng)工作步入良性循環(huán)的軌道。

三、心系群眾

用實(shí)際行動(dòng)贏得群眾額度理解和支持，從我做起，能耐心細(xì)致的做職工思想工作，教育全體職工要始終牢記為人民服務(wù)的宗旨。對(duì)危重病人開通綠色救治通道，免費(fèi)接送、免費(fèi)救護(hù)。衛(wèi)生院一年來100%配備使用國家基本藥物，實(shí)行零差價(jià)銷售，嚴(yán)格執(zhí)行國家物價(jià)政策，讓利于民，充分尊重并自覺維護(hù)病人的知情權(quán)、選擇權(quán)和隱私權(quán)等合法權(quán)益，杜絕生、冷、硬、推等不良現(xiàn)象，主動(dòng)改進(jìn)工作，及時(shí)受理和妥善處理患者的投訴，減少醫(yī)患糾紛的發(fā)生，構(gòu)建了和諧的醫(yī)患關(guān)系。

四、穩(wěn)步推進(jìn)公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目

本年為全民建立了居民健康檔案，建檔率達(dá)99.7%，已開始進(jìn)入電子檔案的錄入工作。截止現(xiàn)在已錄入30%左右，本月已達(dá)50%，按規(guī)定要求逐步開展了健康教育宣傳工作。本年為65歲以上老人進(jìn)行管理服務(wù)，孕產(chǎn)婦保健及兒童保健工作得到了加強(qiáng)，慢性病管理逐步規(guī)范，兒童計(jì)劃免疫工作及傳染病防治工作穩(wěn)步推進(jìn)，防艾工作進(jìn)一步拓展。通過以上措施，使人們?nèi)罕娨庾R(shí)到楊柳衛(wèi)生院是他們自己的衛(wèi)生院，是值得支持和依賴的衛(wèi)生院，是和他們同呼吸共命運(yùn)的衛(wèi)生院。衛(wèi)生院發(fā)展的好壞同他們的切身利益息息相關(guān)。

五、嚴(yán)于律己并力政廉潔

1、自己在黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中做好表率，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，牢固樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，以身作則、廉潔自律，經(jīng)得起各種誘惑，做到既干事又干凈。自覺貫徹執(zhí)行廉政準(zhǔn)則和各項(xiàng)規(guī)范，注意小節(jié)，做到自重、自尊、自警，以自己的實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

2、堅(jiān)持民主決策，對(duì)重大決策、重要項(xiàng)目和大額資金使用，都經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定后報(bào)上級(jí)主管部門審批。

3、加強(qiáng)藥物器械購銷管理，在藥品采購和設(shè)備購置方面，衛(wèi)生院實(shí)行臨床醫(yī)生及藥房人員提供計(jì)劃，藥事會(huì)審批、采購人員把關(guān)、網(wǎng)上陽光采購，并建立了有效地監(jiān)督管理制度。

4、加大商業(yè)賄賂整治，杜絕藥品回扣。我院按相關(guān)要求開展治理商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，采取有效措施。重點(diǎn)抓藥品和醫(yī)療器械購銷中收受回扣，在醫(yī)療服務(wù)中“開單提成，收受紅包”和亂收費(fèi)等不正之風(fēng)。

六、醫(yī)療業(yè)務(wù)健康穩(wěn)步發(fā)展

衛(wèi)生院將工作重心向公共衛(wèi)生傾斜的同時(shí)兼顧醫(yī)療臨床工作，“以病人為中心”加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理，確保醫(yī)療安全，加強(qiáng)醫(yī)患溝通。全年未發(fā)生過醫(yī)療糾紛，院長帶頭坐診，指導(dǎo)臨床業(yè)務(wù)，全年業(yè)務(wù)毛入萬元，住院病僅門診病人數(shù)量穩(wěn)中有升，有效地解決了當(dāng)?shù)厝罕娍床‰y、看病貴。

潮安縣鐵鋪衛(wèi)生院

2011年12月15日