第一篇：方案2018年春季學期九年級第3次英語有效早讀英語知識競賽活動方案

沿河四中2017-2018學年度第二學期九年級

第3次教研活動

九年級英語有效早讀知識競賽活動方案

一、活動目的：

為全面對提高九年級英語早讀效率，進一步激發(fā)學生的英語學習興趣，全面提高九年英語有效早讀的效果，在全校掀起“學英語、用英語、決戰(zhàn)2018年中考”的熱潮，特舉辦本次英語有效早讀知識綜合競賽活動（初中教材）。通過英語單詞、句型、閱讀等知識的競賽，讓學生更加重視英語學習，加強對英語學習整合意識，更加重視有效早讀課堂。提高學生學習英語的興趣，提高學生使用英語的能力。為提高2018年中考英語成績打下扎實的基礎，營造沿河四中校園的英語文化氛圍。

二、活動比賽時間：2018年4月4日下午第一節(jié)課

三、活動地點：實驗樓階教室

四、活動過程：各班在4月2日進行初賽后，根據(jù)成績再從各A層班選10人，各B層班選3人，917班5人，905班5人于4月4日下午第一課到實驗樓階梯教室進行決賽。

五、活動對象：九年級全體學生

六、活動要求：

1.由課題負責人何蘭化老師命題。

2.各教師要求學生認真書寫單詞，變化句型，認真閱讀。保證字跡工整卷面整潔。

3.各班要按規(guī)定時間內(nèi)進行答題比賽，不得提前或推遲比賽時間。

七、比賽內(nèi)容：范圍為九年級教材內(nèi)的單詞，句型、課文和相關語法，難度稍高一點。

八、獎勵制度：

在全校評出一等獎4名(A層班3人，B層班1人)，二等獎4（AB層班各2人）名，三等獎8名（A層班5人，B層班3人）。

2018年4月1日

第二篇：九年級英語知識競賽活動方案

藍山學校九年級英語綜合知識能力競賽

活 動 方 案

藍山學校九年級英語綜合知識能力競賽

活 動 方 案

為了更好地促進全體學生學習英語，進一步營造校園英語學習氣氛，增強學生的英語學習興趣，加強學生對英語的使用，培養(yǎng)學生的競爭意識，更為搞好九年級的英語教學，促進學生的全面發(fā)展，經(jīng)研究決定舉行本次英語綜合知識報競賽。具體安排如下：

一、參賽對象：九年級全體學生

二、參賽原則：學生以班級為單位參加

三、競賽形式： 全校同一時間，統(tǒng)一地點進行比賽和評卷

四、競賽時間：2015年11月13日

五、參加人員：張廣俠 文娟 馬小蘭

六、獎項設置：

一等獎5名 二等獎8名 三等獎13名 藍山學校初中英語組 2015-11

藍山學校九年級英語綜合知識能力競賽

獲 獎 名 單

一等獎：閆嘉瑜 楊星宇 吳曉潔 王佳思 于小迪 二等獎：毛思穎 黃福銀 杭丹 李鳳娟 劉銀浩 王環(huán)

董文月 馮亞芳

三等獎：陳茜 呂嘉儀 方佳麗 王麗娜 袁山虎 包永斌 劉寧

高原 秦嘉鑫 蘇嘉旭 李浩 喬磊磊 馬雯娟

藍山學校初中英語組

2015年11月16日

第三篇：英語知識競賽活動方案

英語知識競賽活動方案

一、活動目的：

為了更好地促進全體學生學習英語，進一步營造校園的英語文化氛圍，增強學生的英語學習興趣，加強學生對英語的使用，培養(yǎng)學生的競爭意識，更為搞好學校英語教學，促進學生的全面發(fā)展，特舉辦本次英語知識綜合競賽活動。

二、活動比賽時間：10月13日下午（周四）課外活動

三、活動地點：物理、化學、生物實驗室

四、活動對象：七至九年級，每班10名學生。

五、活動要求： 1.命題：

七年級 王明媚

八年級 王 吉 九年級 曾永玉

要求各個命題老師按年級進行選題，重在考查學生的基礎和能力！2.監(jiān)考：

七年級：化學實驗室——王 吉

八年級：物理實驗室——王明媚 九年級：生物實驗室——王德芳

監(jiān)考期間教師要求學生認真書寫，認真閱讀，嚴格對待。保證字跡工整卷面整潔。各年級按規(guī)定時間內(nèi)進行答題比賽，不得提前或推遲比賽時間。3.閱卷：

閱卷教師： 各年級所有英語老師 審核教師： 于華夏 曾永玉

六、比賽內(nèi)容：范圍均為各年級所學教材內(nèi)容，或者歷年競賽試題。

七、獎勵制度：

每個年組各評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

八、結(jié)果公示：于華夏 曾永玉

結(jié)果出來以后及時公示，并將結(jié)果上交教導處。

英語教研組

2016年10月

第四篇：小學英語知識競賽活動方案

河北小學英語知識競賽活動方案

一、指導思想：

為了進一步豐富我校學生的校園文化生活，更加扎實各門學科的基礎知識，鞏固各門學科教學成果，激發(fā)學生學習各門學科的興趣，以“發(fā)展學生思維，創(chuàng)建展示自我的舞臺”為宗旨，擬定12月9日舉行三至五年級英語知識競賽活動。本次競賽活動在“以學生發(fā)展為本”理念的指導下，以各班級為單位，在學校領導組織下逐項開展。

二、活動目的：

1、著重考察學生學習英語學科單詞掌握的情況。

2、著重考察學生的生活實際和密切相關及對知識的領悟能力，鞏固和運用能力。

三、參賽對象

三至五年級全體學生參加競賽。

四、參賽內(nèi)容

1、單詞記憶比賽以課本上黑色字體為主。

2、連詞成句比賽，由各任課教師命題比賽。

命題可以考慮采取選擇填空，詞圖連線，圈出所學單詞，將單詞補充完整，根據(jù)中文寫單詞，根據(jù)圖片寫單詞，根據(jù)句子填寫單詞等多種形式命題。不能單一化。

五、競賽時間和地點

1.競賽時間：2016年12月9日 上午課間操 2.競賽地點：校園廣場

六、競賽形式及時間

形式：筆試

時間：10分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

七、組織機構(gòu)

組 長：毛繼琳

副組長：王戰(zhàn)鋒

成 員：王丹楓、張杏利、白小艷

八、獎項設置

根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。每班評選出前三名。

九、注意事項

1．各班班主任或英語老師負責學生的參賽工作。2．各年級出題人員保質(zhì)保量的將試卷出好并發(fā)到學校群共享，并提送一份標準答案。

英語教研組 2016年12月6日

第五篇：小學英語知識競賽活動方案

小學英語知識競賽活動方案

一、指導思想：

為了進一步豐富我校學生的校園文化生活，更加扎實各門學科的基礎知識，鞏固各門學科教學成果，激發(fā)學生學習各門學科的興趣，以“發(fā)展學生思維，創(chuàng)建展示自我的舞臺”為宗旨，擬定5月28日舉行三至六年級英語知識競賽活動。本次競賽活動在“以學生發(fā)展為本”理念的指導下，以各年級班級為單位，在學校領導組織下逐項開展。

二、活動目的：

1、著重考察學生學習英語學科單詞掌握的情況。

2、著重考察學生的生活實際和密切相關及對知識的領悟能力，鞏固和運用能力。

三、參賽對象

三至六年級每班選出五名同學參加競賽。

四、競賽時間和地點

1.競賽時間：2013年5月28日星期二下午放學后 2.競賽地點：臨時安排

五、競賽形式及時間 形式：筆試

時間：90分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

六、組織機構(gòu) 組長：李明坤 副組長：周賢敏

成員：韋薇、尹益琴、黃梅、韋萬鑫、陳景莉

七、競賽標準

根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。

八、獎項設置

按班級評選出一、二、三名，并頒發(fā)獎金、獎狀。

九、經(jīng)費預算

第一名獎給40元獎金，第二名獎給30元獎金，第三名獎給20元獎金。全校共8個班，每班三個名次共90元，全校共90×8=720元。

十、注意事項

1．各班班主任或英語老師負責學生的報名參賽工作。2．各年級出題人員保質(zhì)保量的將試卷出好發(fā)到學校群共享中，并提送一份標準答案。

3．閱卷人員于2013年5月28日將成績和試卷一并報送教導處。綜合教研組2013年5月28日

2小學生英語單詞競賽活動方案

隨著教學工作的深入，作為教師，深知抓好單詞的教學是英語教學的根本。所以，本著以提高學生英語學習興趣為前提，以加強學生記單詞的意識為目的，營造良好的英語學習氛圍，我鎮(zhèn)定于5月中旬開展英語單詞競賽。

一、參賽對象

全鎮(zhèn)三到五年級的在校學生。

二、參賽內(nèi)容

三年級：26個大小寫字母、三年級上冊及本冊書中（Unit 1——Unit 4）的黑體單詞進行中英文翻譯

四年級：三年級至四年級下冊（Unit 1——Unit 4）中所有黑體及帶星號的單詞進行中英文翻譯和拼寫

五年級：三年級至五年級下冊（Unit 1——Unit 4）中所有黑體及帶星號的單詞進行中英文翻譯和拼寫 說明：各年級測試內(nèi)容以本學期教學單詞為主，分值占80%。以前學過的占20%）

三、競賽賽形式 閉卷卷面形式

四、競賽辦法

1、競賽方法分為初賽和復賽。初賽由各校任課教師進行篩選，按班級人數(shù)的15%上報參加復賽學生名單。2、5月9日前各校將參加復賽學生名單上報輔導站。

3、由于考慮學生路途中的安全問題，所以此次英語單詞競賽由中心學校進行人員分配及交叉安排趕往各個學校進行比賽。

4、復賽時間為30分鐘，請各位參賽人員在規(guī)定時間內(nèi)作答。

5、卷面分數(shù)為滿分100分。

6、監(jiān)考教師務必秉著認真、負責的態(tài)度，到達比賽場地時才能打開封閉的試卷，比賽完畢，由監(jiān)考教師將試卷封閉并帶回中心學校，進行公開閱卷。

五、表彰獎勵

每個年級評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、其余為優(yōu)秀獎，頒獎由各校分別進行。2012年5月2日

3先鋒小學英語學科競賽活動方案

一、指導思想：

為了激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生運用英語的能力營造深厚的英語學習氛圍，本學期學校將舉行三、四、五年級英語競賽活動。

二、參賽對象： 三至五年級各班的學生

三、參賽方法：

以全員參與為宗旨，先由各科任老師在各教學班動員報名，進行初賽，每班評選出6名選手參加年級組的決賽。（請英語老師于5月25日前把參賽學生名單發(fā)到廖麗勇郵箱）

四、參賽內(nèi)容：

單詞比賽，以課本B部分單詞為主，由教師命題比賽。

五、命題方式

命題可以考慮采取選擇填空，詞圖連線，圈出所學單詞，將單詞補充完整，根據(jù)中文寫單詞，根據(jù)圖片寫單詞，根據(jù)句子填寫單詞等多種形式命題。不能單一化。

五、決賽時間： 5月28日下午3點。

六、決賽地點：

三年級電教二室教室,四年級電教一室；

七、命題人員安排：

三年級龍園；四年級何順蘭；五年級蔣小蘭 請英語老師于5月22日前把試卷發(fā)到曹愛華郵箱

八、領導小組 組長：馬宏才

副組長： 曹永荔 李紅英 王志武

成員：曹愛華 鄧宇飛 廖麗勇 曹碧芬 許麗萍

九、監(jiān)考及閱卷：

各年級的所有英語任課老師（分年級進行）。三年級監(jiān)考：陳紅 鄧菲 楊紅梅 四年級監(jiān)考：曹軼華 李藝 五年級監(jiān)考：雷奕芳 李麗香 三年級閱卷：楊紅梅 鄧菲 陳紅 四年級閱卷：何順蘭 龍園 曹軼華 李藝 五年級閱卷：雷奕芳 李麗香 蔣小蘭

九、評選方式:本次比賽是以年級為單位，班級評獎方式按總分評出一、二、三等獎；

1、個人獎 按參賽選手的10%、20%、30%取一、二、三等獎 2.團體獎

本次競賽活動以班級為單位設立團體獎（以各個代表隊獲得的團體總分從高向低排序確立團體獎的獲得）。按班級總數(shù)的20%一等獎，30%二等獎，50%三等獎。

十、安全保衛(wèi): 劉傳峰 龍亞軍

十一、后勤保障(準備紅筆、獎狀及晚餐): 曹紅艷 劉孝金

十二、獎狀謄寫: 何軍茂 先鋒小學英語教研組 2015年4月25日