第一篇：淄博市高青縣第三中學(xué)中考政治總復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)測試題

復(fù)習(xí)測試題

一、單項(xiàng)選擇題

1．有專家指出，部分青少年面對挫折和困難，輕則怨天尤人，重則自我毀滅，或采取報(bào)復(fù)他人、毀滅他人的行為。這說明我們青少年應(yīng)當(dāng)（）

①珍惜生命，積極去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值

②主動接受生命教育，珍愛自己和他人的生命 ③正確認(rèn)識挫折，增強(qiáng)承受挫折的能力 ④增強(qiáng)責(zé)任感，努力做個(gè)只對自己負(fù)責(zé)的人

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

2．2007年8月2日下午，杭州，忽涌而至的錢塘江晚潮將正在岸邊嬉戲和游泳的30多人卷走，正在此處旅游的重慶人劉太權(quán)在大潮中救起四人。然后自己的兒子卻不幸死在潮水中。他的事跡感動了杭州和山城重慶。閱讀材料，你認(rèn)為下列說法正確的是（）

①表現(xiàn)出強(qiáng)烈的關(guān)愛他人的高尚品德 ②能夠善待他人的生命 ③保護(hù)了他人的生命健康權(quán) ④尊重他人的生命而不珍惜自己的生命

A．①③④ B．①④ C．①③ D．①②③ 3．對漫畫《陪讀》正確的是（）

①該同學(xué)能主動適應(yīng)新環(huán)境 ②該同學(xué)不能主動適應(yīng)新環(huán)境 ③應(yīng)該多在集體鍛煉自己 ④反映了良好的親情關(guān)系

A．①② B．②④ C．①③ D．②③

4．我國古代有個(gè)《傷仲永》的故事。傳說，仲永小時(shí)候，非常聰明，五歲時(shí)即能寫詩題名，令人稱頌。后來仲永的父親并帶他私處寫詩，并收人財(cái)物而不讓仲永學(xué)習(xí)。到了仲永20多歲時(shí)，卻“泯然眾人矣”，跟普通人一樣了。故事告訴我們（）

①小時(shí)候聰明的人，長大了就不聰明了 ②對自己的未來保持清醒的認(rèn)識，不要迷失自我 ③要正確、客觀的認(rèn)識和評價(jià)自己 ④保持一種虛心好學(xué)，勤奮上進(jìn)的精神狀態(tài)

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

5．2007年11月5日，中青網(wǎng)報(bào)道了今年北京大學(xué)生參軍的消息。北京高校學(xué)子報(bào)名參軍人數(shù)大幅超過往年。對此你認(rèn)識下列說法不正確的是（）

A．大學(xué)生對自己的人生提出了更高的追求

B．將為加快中國特色軍事變革注入了新鮮的血液

C．大學(xué)生參軍熱，體現(xiàn)了他們有熱血但缺乏理智規(guī)化

D．他們發(fā)揮專業(yè)知識上的優(yōu)勢，憑借堅(jiān)韌的意志，有助于實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值 6．“智者樂，仁者壽，長者隨心所欲。曾經(jīng)的紅衣少年，如今的白發(fā)先生，留得十年寒窗苦，牛棚雜憶密辛多。心有良知璞玉，筆下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚?！?006感動中國人物之一的季羨林，用自己的勤奮博學(xué)感動了世人。下列對學(xué)習(xí)的認(rèn)識正確的是（）

①學(xué)習(xí)可以讓我們明辨是非，提高思想品德修養(yǎng)，健全人格 ②學(xué)習(xí)是豐富知識、增長才干的主要途徑 ③只有學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求 ④只有不斷的學(xué)習(xí)，我們才能夠感動中國

A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④

7．據(jù)調(diào)查，當(dāng)前人們就業(yè)、事業(yè)發(fā)展、收入狀況與他所接受的教育程度成正比，“腦袋滿，才能錢袋滿”已成為普遍現(xiàn)象。因此，從個(gè)人自身和對國家的要求來看，受教育應(yīng)該是公民的（）

A．一項(xiàng)基本權(quán)利 B．一項(xiàng)基本義務(wù) C．一種興趣愛好 D．是個(gè)人私事

8．2007年以來，以學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)、全面發(fā)展”為主體的“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)改革在淄博市各地廣泛展開。你對實(shí)施“導(dǎo)學(xué)案”的作用認(rèn)識正確的是（）

①有利于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率 ②能夠使學(xué)生主動、平等的參與課堂活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性 ③有利于減輕教師負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān) ④有利于促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

9．下列做法能順利化解師生之間沖突和矛盾的是（）

①從老師的角度和立場考慮問題 ②設(shè)身處地地為老師著想 ③理解信任老師 ④老師是永遠(yuǎn)是對的，是不能出錯(cuò)的

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 10．人的成長過程，就是一個(gè)不斷提高自立能力的過程。下列屬于自立表現(xiàn)的有（）①自己的房間自己整理、打掃 ②亂花零用錢 ③每天自己按時(shí)起床 ④學(xué)習(xí)上一遇到問題，未經(jīng)思考就問同學(xué)

A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 11．右邊漫畫《雙拐》給我們的啟示是（）A．自立的人都可以獲得成功

B．人生當(dāng)自強(qiáng)，要走自立自強(qiáng)之路

C．自立自強(qiáng)的人都能夠獲得成功，成為人才 D．自立自強(qiáng)需要樹立又遠(yuǎn)大又高的目標(biāo)

2007年8月31日，日本大阪，劉翔以12秒95的成績摘得“夢寐以求”的世錦賽冠軍，在這里完成了職業(yè)生涯大滿貫的夢想——集奧運(yùn)會冠軍、世界紀(jì)錄保持者和世錦賽冠軍于一身。這個(gè)勝利使劉翔成為世界高欄歷史上，唯一將世界紀(jì)錄、奧運(yùn)冠軍和世界冠軍稱號集一身的傳奇明星，其“大滿貫”成就超過了英國的杰克遜、美國的阿蘭·約翰遜等巨星。他激動地說：“我希望在2008北京奧運(yùn)會上再拿金牌?！?/p>

根據(jù)上述材料，回答12——13小題。

12．劉翔實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯大滿貫的夢想告訴我們（）

①理想的實(shí)現(xiàn)需要靠個(gè)人的拼搏 ②成才的關(guān)鍵在于自己的努力 ③只要付出就能成功 ④個(gè)人努力使獲得成功的唯一條件

A．①② B．②④ C．②③ D．①③

13．劉翔通過努力實(shí)現(xiàn)理想的事實(shí)啟示我們（）A．只有在體育賽場上獲得金牌，人生才是成功的 B．劉翔的成功表明鍛煉體育比學(xué)習(xí)知識要現(xiàn)實(shí)一些 C．理想并非遙不可及，通過自己的努力是可以實(shí)現(xiàn)的 D．無論什么職業(yè)，只要有夢想，成功就會來臨

14．2007“全國助人為樂模范”林秀貞幾十年來精心照顧多位毫無親屬關(guān)系的孤寡老人，堅(jiān)持資助困難學(xué)生上學(xué)?？康氖牵ǎ?/p>

A．有開拓進(jìn)取的精神

B．服從上級命令 C．表現(xiàn)了助人為樂精神

D．具有堅(jiān)強(qiáng)的意志

15．小強(qiáng)總是抵制不住電視的誘惑，放學(xué)后，都是先看電視動畫片再去做作業(yè)，有時(shí)甚至邊看電視邊做作業(yè)。你認(rèn)為他抵制不住電視誘惑的根本原因是（）

A．父母管教太松 B．學(xué)校教育不當(dāng) C．自身缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志 D．動畫太精彩

二、簡答題

16．班集體是我們成長的樂園。良好的班集體對我們個(gè)人的成長起著非常重要的作用。那么你認(rèn)為我們?nèi)绾尾拍苋谌胄碌陌嗉w呢？

17．2007年10月24日，中國發(fā)射第一顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”。經(jīng)過十幾天的順利飛行，四次成功變軌。隨著第一次近月制動的成功完成，“嫦娥一號”終于與月亮相會，順利進(jìn)入環(huán)月軌道，成為中國第一顆月球衛(wèi)星。中國的探月計(jì)劃有了良好的開端。

根據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，說說自己從中有哪些認(rèn)識？

三、材料題 18．“當(dāng)同齡人還在媽媽懷里撒嬌的時(shí)候，張曉卻用稚嫩的身體支撐起了這個(gè)破碎的家。四五歲時(shí)，張曉開始學(xué)著做飯。面條做不了，就煮粥吃。鍋臺高，夠不著，張曉便踩著小凳，趴在鍋臺上，時(shí)不時(shí)被溢出的米湯燙傷小胳膊。飯做熟了，張曉就踉踉蹌蹌把飯端到媽媽床前，一勺一筷子地喂媽媽。雖然常常把米飯做成稀飯、把稀飯做成夾生的米飯，曹雪紅卻十分知足。每次吃飯，曹雪紅都是就著淚水咽下的??”14年如一日照顧癱瘓母親的甘肅平?jīng)龆袑W(xué)生張曉感動了平?jīng)?、感到了甘肅、感到了中國。

張曉說過“真正的強(qiáng)者是含淚奔跑的人”他用自己是實(shí)際行動詮釋了什么是人間真情。

（1）張曉具有什么樣的良好心理品質(zhì)？

（2）這種心理品質(zhì)對我們有著什么樣的作用？

19．“47年前您是我的老師，今天您仍是我的老師?！?007年10月26日，中國科學(xué)院資深院士、我國著名地質(zhì)學(xué)家和地質(zhì)教育家楊遵儀百歲華誕慶祝會在中國地質(zhì)大學(xué)舉行，中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶向自己的恩師發(fā)來了賀信，對楊遵儀院士為中國地質(zhì)科研和教育事業(yè)所作出的貢獻(xiàn)給予了高度評價(jià)。2000多名師生與楊院士一起分享了百歲壽辰的喜悅與福祉。

（1）老師在自己的成長過程中起到了什么作用？

（2）結(jié)合材料，你準(zhǔn)備如何尊重自己的老師？

四、情景分析題

20．情景一：周一早上，初二學(xué)生小強(qiáng)騎自行車上學(xué)，在學(xué)校附近的十字路口遇到紅燈。因擔(dān)心升旗儀式遲到，看到附近無過往車輛后，他就迅速闖了過去。

情景二：7歲的袁媛發(fā)現(xiàn)父母因?yàn)槊簹庵卸净璧乖谠∈液?，她袁媛沒有慌亂，按照學(xué)校所學(xué)的緊急自救知識，先迅速關(guān)上液化氣罐閥門，然后打開門窗，并撥打了110、120電話求助。用自己的智慧和勇敢救了父母。（1）小強(qiáng)做法對嗎？你想對小強(qiáng)說點(diǎn)什么？

（2）你如何評價(jià)袁媛的行為？

（3）聯(lián)系實(shí)際，說說我們應(yīng)該如何珍愛生命呢？

五、實(shí)踐活動題

21．遼寧本溪的一位農(nóng)家婦女用5年的時(shí)間，替去世的丈夫歸還200多萬元的欠款，她用毅力和真情告訴我們?nèi)绾巫鋈恕Ｋ褪?007年9月被選出的“全國誠信模范”武秀君。

武秀君的丈夫趙勇生前是一名包工頭，幾年前突然遭遇車禍身亡，在整理愛人留下的經(jīng)濟(jì)往來賬時(shí)，武秀君發(fā)現(xiàn)，趙勇生前竟然還欠著銀行貸款、材料款等共計(jì)200多萬元。“他用信譽(yù)和誠信欠下的錢，我必須要還”，武秀君給所有的債主一一打了電話，承認(rèn)只要有錢立即就還，并在所有欠條上簽下了自己的名字。為了還清欠款，武秀君接手了丈夫遺留下的幾個(gè)工程，她一邊照顧家人，一邊和工人們一起刷涂料、搞裝修，當(dāng)初200多萬元的欠款如今已經(jīng)還了只剩下60多萬元。

某校七年級5班為學(xué)習(xí)“全國誠信模范”武秀君的事跡，準(zhǔn)備召開一次主題班會，請結(jié)合堅(jiān)強(qiáng)意志、戰(zhàn)勝挫折的有關(guān)知識完成下列問題。

（1）請為本次主題班會設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳語。

（2）為本次主題班會設(shè)計(jì)步驟流程？

（3）你還能說出幾個(gè)全國道德模范的名字嗎？

參考答案

一．1．A 2．D 3．D 4．B 5．C 6．A 7．A 8．C 9．A 10．C 11．B 12．A 13．C 14．D 15．C 16．（1）我們能做到主動熱情真誠能平等待人，尊重他人，能正確認(rèn)識和處理同學(xué)間的競爭與合作，就能建立起純樸融洽的同學(xué)關(guān)系。

（2）紀(jì)律是集體利益的可靠保證，自覺遵守并維護(hù)集體紀(jì)律。

（3）應(yīng)該樹立主人翁意識，認(rèn)真完成班集體交給的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加班級的活動，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，努力為集體添光彩。

17．（1）樹立遠(yuǎn)大的理想，追求積極向上的人生目標(biāo)，將會使我們的青春煥發(fā)光彩。努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我。

（2）學(xué)習(xí)是成才的階梯，學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)，增長才干，適應(yīng)社會發(fā)展的要求。（3）珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)。（4）培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志，走自立自強(qiáng)之路。18．（1）張曉具有堅(jiān)強(qiáng)意志和自立自強(qiáng)良好品質(zhì)。

（2）堅(jiān)強(qiáng)意志是我們不斷克服困難，走向成功的保證；是人生目標(biāo)的保障，是克服困難、獲得成功的必要條件；形成良好的行為習(xí)慣需要堅(jiān)強(qiáng)意志。

19．（1）①老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，教給我們知識和技能，幫助我們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)我們學(xué)會學(xué)習(xí)。②老師是我們?nèi)松飞系囊啡?，教?dǎo)我們怎樣做人、做事，引導(dǎo)我們走好人生之路。③老師把無私的愛給了我們。

（2）以實(shí)際行動熱愛和尊敬老師，虛心聽取老師的教誨，正確對待老師提出的要求，真誠接受老師的批評，對老師要有禮貌。

20．（1）小強(qiáng)做法不對。我會說：你不應(yīng)該闖紅燈，遵守交通規(guī)則，應(yīng)等綠燈亮后再過馬路。

（2）袁媛用自己的智慧和勇敢救了父母的生命，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。我們要學(xué)會防范侵害，保護(hù)自己，保護(hù)他人的生命安全。

（3）①學(xué)習(xí)法律知識，明確法律賦予我們的權(quán)利，學(xué)會依法維護(hù)自己的生命健康權(quán)；②增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握一些自我保護(hù)的基本常識，提高自我保護(hù)能力；③珍愛自己的生命，尊重愛護(hù)他人的生命。

21．（1）堅(jiān)強(qiáng)意志，成就人生之路；用意志戰(zhàn)勝挫折，用行動實(shí)踐人生等。

（2）①同學(xué)集體閱讀上述材料；②圍繞堅(jiān)強(qiáng)意志和戰(zhàn)勝挫折分小組討論材料；③小組代表圍繞材料交流發(fā)言；④班主任老師總結(jié)；⑤同學(xué)們談?wù)劙鄷w會。

（3）袁隆平、林秀貞、洪戰(zhàn)輝等。（答案不唯一）

第二篇：淄博市高青縣第三中學(xué)中考總復(fù)習(xí)檢測題

檢測題

一、單項(xiàng)選擇題

1．2012年5月4日，蕪湖日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)召開紀(jì)念“五四”青年節(jié)暨團(tuán)員青年承諾大會。在大會上廣大團(tuán)員青年紛紛表示要立足崗位，奉獻(xiàn)青春，承擔(dān)責(zé)任，成為健康、純粹、高尚、有利于人民的人。這次活動（）

A．會讓所有承諾的人都能承擔(dān)起自己的責(zé)任 B．讓人們在承諾中認(rèn)清自己的責(zé)任 C．只是一種形式，無關(guān)責(zé)任的承擔(dān)與否 D．承諾是一種責(zé)任，踐諾是一種力量

2．讓孩子健康成長，是父母的責(zé)任；讓父母安享天倫之樂，是兒女的責(zé)任；教書育人，是教師的責(zé)任；好好學(xué)習(xí)，是學(xué)生的責(zé)任……這段話告訴我們（）

A．多重角色，多種責(zé)任 B．每個(gè)人的責(zé)任都是相同的 C．學(xué)習(xí)是我們的全部責(zé)任 D．人人有責(zé)，人各有責(zé)

3．對右圖漫畫《各司其責(zé)》理解正確的是（）A．每個(gè)人都能扮演好自己的角色 B．分工明確，各司其責(zé)，盡職盡責(zé)

C．人處在一定的社會關(guān)系中，隨之產(chǎn)生了一定的責(zé)任 D．生活中，有些人不能清醒地認(rèn)識到自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任 4．2012年5月18日，賴昌星走私犯罪集團(tuán)首要分子賴昌星走私普通貨物、行賄犯罪一案，在廈門市中級人民法院依法公開宣判。賴昌星一審被判無期，偷逃應(yīng)繳稅額人民幣139.99億元。賴昌星沒有進(jìn)行依法納稅，這種責(zé)任來源于（）

A．承諾 B．職業(yè) C．法律 D．習(xí)俗

2012年5月13日，第二炮兵指揮學(xué)院碩士研究生沈星到山東青州進(jìn)行論文調(diào)研，經(jīng)過青州市南陽湖畔時(shí)，發(fā)現(xiàn)一少年不慎落水，沈星毫不猶豫跳入水中實(shí)施營救。經(jīng)過多次營救，沈星最后成功將該少年推上岸，自己卻壯烈犧牲。沈星被追授“山東青年五四獎?wù)隆蔽靼矆F(tuán)市委追授沈星“西安市杰出青年衛(wèi)士”。

根據(jù)材料，回答5—6小題。

5．沈星勇救落水少年的事跡說明（）

①他具有高度的社會責(zé)任感 ②他為了獲得更多的榮譽(yù)和利益 ③承擔(dān)責(zé)任可能會危及自己的生命 ④承擔(dān)責(zé)任就意味著只有付出、沒有回報(bào)

A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．下列關(guān)于承擔(dān)責(zé)任的說法有誤的是（）A．承擔(dān)責(zé)任需要耗費(fèi)時(shí)間，影響自己的興趣愛好 B．承擔(dān)責(zé)任需要承受心理壓力，耗費(fèi)體力和精力 C．承擔(dān)責(zé)任可能會使自己的一些利益受到損失 D．面對代價(jià)較大的責(zé)任時(shí)，我們可以選擇逃避 7．2012年5月19日，《重慶晨報(bào)》報(bào)道，從2011年5月1日醉駕入刑以來，重慶就有1500多名“醉司機(jī)”因醉酒駕駛的行為，被法院依法做出有罪判決。對此下列認(rèn)識正確的是（）

①喝酒不開車，既是對自己負(fù)責(zé)，也是對他人、社會負(fù)責(zé) ②他為自己的酒后駕車付出了相應(yīng)的責(zé)任 ③認(rèn)真履行責(zé)任，利人利己利社會 ④稍微喝點(diǎn)酒可以開車，喝多了開車不安全

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

8．人民網(wǎng)湖北2012年5月14日電 幾天前，湖北省?？悼h公安局網(wǎng)監(jiān)大隊(duì)接到群眾舉報(bào)，稱有人在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)帖造謠滋事。接警后，網(wǎng)監(jiān)大隊(duì)民警立即對此案展開調(diào)查。經(jīng)查后，原來是董某為提高自己在網(wǎng)站論壇上的點(diǎn)擊率，擅自在互聯(lián)網(wǎng)上虛構(gòu)事實(shí)，散布謠言。5月14日，故意擾亂公共秩序的董某已被?？稻叫姓辛?。材料中董某行為（）

①作為公民，應(yīng)該做到對自己的行為負(fù)責(zé) ②沒有考慮到對他人和社會帶來的危害

③對社會不負(fù)責(zé)任實(shí)際上是對自己不負(fù)責(zé) ④只有遵紀(jì)守法，遵守社會公德，才能更好的承擔(dān)責(zé)任

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．①②③④ 9．對漫畫《誰的責(zé)任》理解正確的是（）

①積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求 ②漫畫中學(xué)生的言行是在推卸責(zé)任 ③學(xué)生的媽媽應(yīng)該為學(xué)生遲到負(fù)責(zé) ④漫畫中的學(xué)生能夠認(rèn)清自己的責(zé)任

A．①② B．②④ C．①④ D．③④

10．2012年5月11日，國家質(zhì)檢總局發(fā)布消息，因?yàn)閮σ簤毓?yīng)商工藝問題，即日起召回部分2012年款的愛唯歐車輛，涉及車輛數(shù)為47415輛。上海通用表示，已經(jīng)按照《缺陷汽車召回管理規(guī)定》的要求，遞交了召回報(bào)告，雪佛蘭特約售后服務(wù)中心會主動與范圍內(nèi)的用戶取得聯(lián)系，安排免費(fèi)檢修事宜。對廠家的做法理解有誤的是（）

A．能夠做到對自己的產(chǎn)品負(fù)責(zé)，對消費(fèi)者負(fù)責(zé) B．這是具有責(zé)任感，擔(dān)當(dāng)責(zé)任的體現(xiàn)

C．這種做法不可取，會讓廠家損失巨大利益

D．責(zé)任既是使社會規(guī)則有序的保障，又是保證企業(yè)有所成就的可靠基礎(chǔ) 11．漫畫《責(zé)任》說明了我們要（）①關(guān)心和愛護(hù)一切關(guān)心愛護(hù)我們的人 ②以自己的行動對社會負(fù)責(zé) ③認(rèn)清責(zé)任，就一定能成為負(fù)責(zé)任的人 ④關(guān)心社會，關(guān)愛他人

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

12．新華網(wǎng)合肥2012年5月16日電 記者從安徽省六安市安監(jiān)局獲悉，5月5日發(fā)生在安徽霍邱縣的鐵礦井下塌陷并造成4死5傷，瞞報(bào)事故責(zé)任人目前已經(jīng)初步查清，瞞報(bào)事故傷亡情況的具體責(zé)任人銅陵萬通井巷建設(shè)公司項(xiàng)目部副經(jīng)理許某已被實(shí)施刑事拘留。這說明（）

①不負(fù)責(zé)任害人害己

②對他人利益和社會造成嚴(yán)重危害的要受到法律制裁 ③不負(fù)責(zé)任會帶來不良后果 ④每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)對自己、對社會負(fù)責(zé)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．①②③④

二、非選擇題 13．2012年5月8日晚，在黑龍江省佳木斯市第四中學(xué)門前，一輛客車突然失控沖向準(zhǔn)備過馬路的學(xué)生。危急時(shí)刻，女教師張麗莉一把推開了身邊的兩個(gè)學(xué)生，自己卻被卷入車下，造成雙腿高位截肢。張麗莉?qū)W(xué)生像媽媽一樣的慈愛，純潔無私的大美，并不只是閃現(xiàn)在救人的一瞬間。她從不請一天假，從不落一節(jié)課，從不放棄一個(gè)學(xué)生。網(wǎng)友們贊其為“最美女教師”，紛紛在網(wǎng)上表達(dá)敬意和祝愿。

（1）面對責(zé)任，人們有不同的選擇。女教師張麗莉做出了怎樣的選擇？

（2）女教師張麗莉?yàn)樽约旱倪x擇付出了沉重的代價(jià)，但她為什么這么做？

14．2012年5月17日，國家食品藥品監(jiān)督管理局發(fā)布了問題膠囊處置工作座談會情況，國家食品藥品監(jiān)督管理局局長尹力要求，加快處置問題膠囊的工作步伐，對查實(shí)的涉案企業(yè)堅(jiān)決從重從快處理。指出有些黑心廠家用廉價(jià)的工業(yè)明膠代替優(yōu)等明膠，本來用作治病救人的藥物，卻成為害人的毒藥。

（1）你如何評價(jià)問題膠囊事件？

（2）不承擔(dān)責(zé)任會帶來哪些后果？ 15．材料一：董麗是一名出租車司機(jī)，她深切地感受到出租車是城市流動的風(fēng)景和名片，于是她向全市出租車司機(jī)發(fā)起了“文明在的士，美化新城市”的倡議。

材料二：一位市民向環(huán)保部門舉報(bào)某化工廠在夜間偷排未經(jīng)處理的污水。

材料三：八年級（2）班的部分同學(xué)利用雙休日到公園舉辦“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動。

（1）上述材料的不同做法共同說明了什么？

（2）上述材料的不同做法對我們有何教育意義？

（3）你準(zhǔn)備如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的社會成員？

三、實(shí)踐活動題

16．2012年暑假前夕，青島市某實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展了一次“責(zé)任·感恩·行動”主題實(shí)踐活動，請你參與并完成相關(guān)活動項(xiàng)目。

【責(zé)任解讀】請你談?wù)剬ω?zé)任的理解，并分析自己扮演的角色和承擔(dān)的責(zé)任。

【書寫感恩】請你寫幫助過自己的人，并寫出感恩的話語。

【行動倡議】承擔(dān)社會責(zé)任、立志報(bào)效祖國，請你以校團(tuán)委名義向全體同學(xué)發(fā)出倡議，請你把倡議書補(bǔ)充完整。

倡議書

親愛的同學(xué)們：

天下興亡匹夫有責(zé)。積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求，也是我們內(nèi)心需要。我們青少年要樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，承擔(dān)社會責(zé)任，立志報(bào)效祖國，為我們偉大祖國更加美好的明天貢獻(xiàn)力量！

為此，我們倡議：

學(xué)校團(tuán)委

2012年6月15日

參考答案

1．B 2．D 3．D 4．C 5．B 6．D 7．A 8．D 9．A 10．C 11．C 12．D 13．（1）面對危險(xiǎn)，她義無反顧地選擇了救學(xué)生，承擔(dān)了自己的責(zé)任。

（2）在社會生活中承擔(dān)責(zé)任，能促進(jìn)自己的成長和發(fā)展。承擔(dān)責(zé)任就會承擔(dān)壓力，而壓力會產(chǎn)生動力，激發(fā)的潛能，克服困難，實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)；承擔(dān)責(zé)任能贏得別人的信任，得到別人的幫助和支持；承擔(dān)責(zé)任能獲得自尊和自信，增長才干，獲得社會的認(rèn)可。人們只有各自承擔(dān)起自己的責(zé)任，才能建立起良好的人際關(guān)系和穩(wěn)定、和諧的社會秩序，促進(jìn)社會的文明、進(jìn)步和發(fā)展。

14．（1）膠囊事件是一切嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任的事件，侵害了消費(fèi)者的生命健康。

（2）不承擔(dān)責(zé)任、不履行應(yīng)盡義務(wù)，會給個(gè)人、他人和社會都會帶來不良后果。對他人、社會不負(fù)責(zé)任的人實(shí)際上就是對自己不負(fù)責(zé)任，他必然會受到道德譴責(zé)，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持。對他人的利益和對社會造成嚴(yán)重危害的還要受到法律制裁。

15．（1）共同說明了每個(gè)公民都應(yīng)該承擔(dān)對社會的責(zé)任。

（2）教育我們要樹立“國家興亡匹夫有責(zé)”的意識，認(rèn)識到每一個(gè)社會成員都有關(guān)愛社會、服務(wù)社會的責(zé)任。雖然各自的做法不同，但都體現(xiàn)了共同的價(jià)值追求和責(zé)任意識，都為了創(chuàng)造良好的社會環(huán)境而盡職盡責(zé)。

（3）只有認(rèn)清自己各個(gè)階段、各個(gè)方面的責(zé)任，才能扮演好自己的多種社會角色，作出符合自己身份要求的行為，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，從而逐步成長為一名合格的負(fù)責(zé)任的社會成員。

16．（1）學(xué)生：勤奮學(xué)習(xí)，尊敬師長；孩子：孝敬父母，做家務(wù)；公民：遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境等。

（2）言之成理即可。如：老師：謝謝您對我的諄諄教誨。

（3）言之成理即可。如：①上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成自己的作業(yè)；②在家聽從父母的教誨等。

第三篇：中考政治總復(fù)習(xí)3

中考政治總復(fù)習(xí)3

第三部分：品質(zhì)常識

（一）道德品質(zhì)

交往（一）

（一）我與家庭

111、為什么要孝敬父母？

①父母把子女看成自己生命的一部分，關(guān)心子女勝過關(guān)心自己。父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛。②父母不僅從生活上無微不至的撫養(yǎng)、照顧我們，教給我們基本的生活技能，還從思想品德上關(guān)懷、教育我們，引導(dǎo)我們確立人生的目標(biāo)，教我們?nèi)绾巫鋈?。③孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。

112、怎樣孝敬父母？

①孝敬父母，就要尊重父母，熱愛父母，回報(bào)父母。②我們孝敬父母，就要做到日常生活中對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出過分的要求。

113、影響與父母溝通的原因?

（1）青春期出現(xiàn)了逆反心理，影響了與父母的溝通。（2）子女與父母之間的矛盾、誤解也會影響子女與父母的溝通。（3）代溝的存在。

114、如何學(xué)會與父母溝通？

①要理解自己的父母。

②要尊重自己的父母。

③要掌握一定的技巧和方法，如：主動向父母匯報(bào)學(xué)習(xí)、健康等；虛心接受批評、建議；努力緩解父母工作壓力；開展有利于溝通、交流的活動。

（二）我與祖國

115、新型民族關(guān)系：我國形成了平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會主義新型民族關(guān)系。民族原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮。

116、青少年應(yīng)如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？

（1）應(yīng)自覺擁護(hù)我國的民族政策。（2）在日常生活和交往中，做到一言一行都尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，不做傷害民族感情的事情，各民族同學(xué)平等相處，以實(shí)際行動維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)各民族共同發(fā)展。（3）維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對民主分裂，多做有利于民族團(tuán)結(jié)的事。

117、民族精神的內(nèi)涵及意義是什么？

內(nèi)涵：中華民族逐步形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

民族精神在不同歷史時(shí)期有不同的表現(xiàn)：具體表現(xiàn)有長征精神、延安精神、鐵人精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神等等。

意義：①民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。②民族精神對內(nèi)具有凝聚和動員民族力量的作用，對外具有展示民族形象的功能，高昂的民族精神從來就是衡量一個(gè)國家綜合國力強(qiáng)弱的重要尺度。③民族精神是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會和在國際競爭中取勝的精神動力。

118、怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？

⑴從國家的角度說：①要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，這是主心骨；②充分挖掘中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；③充分汲取世界優(yōu)秀文化；④最重要的是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，為民族精神增添新的內(nèi)容。

⑵從青少年的角度說：①認(rèn)真接受民族精神教育，包括中國歷史和國情教育、優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德教育等，學(xué)好各門功課，從中感悟我們偉大的民族精神；②積極參加社會實(shí)踐活動是我們培養(yǎng)民族精神的有效途徑；③我們要從日常的學(xué)習(xí)生活做起，樹立愛國主義思想和遠(yuǎn)大志向，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，以實(shí)際行動弘揚(yáng)和培育民族精神。

舉例說明：①閱讀體現(xiàn)中華民族精神的優(yōu)秀文化讀物；②觀看愛國主義影片；③學(xué)唱愛國主義歌曲；④參觀愛國主義教育基地；⑤參觀革命圣地；⑥參加升旗儀式等等。

（三）個(gè)人與集體

119、個(gè)人與集體的關(guān)系是什么？

答：〈1〉集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長的園地，個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開集體?！?〉個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的努力。

120、為什么說團(tuán)結(jié)就是力量？（團(tuán)結(jié)的作用）

答：〈1〉集體的團(tuán)結(jié)能給每個(gè)成員以鼓舞和信心，使個(gè)人的能力得到充分的發(fā)揮?！?〉集體的團(tuán)結(jié)可以把每個(gè)成員的長處集中起來，形成一股強(qiáng)大的合力，依靠這種力量，能夠完成個(gè)人無法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個(gè)人無法克服的困難?！?〉歷史發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)都告訴我們，集體不論大小，團(tuán)結(jié)才有力量。

121、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系？

〈1〉集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的?！?〉以集體利益為重，并不排除個(gè)人的正當(dāng)利益?！?〉集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個(gè)人利益?！?〉當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，個(gè)人利益要服從集體利益，必要時(shí)要犧牲個(gè)人利益。

122、怎樣處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系？

答：〈1〉我們要把集體利益和個(gè)人利益緊密結(jié)合起來，既要以集體利益為重，又要尊重和維護(hù)個(gè)人利益?！?〉集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個(gè)人利益。在集體生活中，當(dāng)個(gè)人的愿望和要求與集體利益發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，要自覺服從集體利益，必要時(shí)應(yīng)不惜犧牲個(gè)人利益。

123、怎樣為集體添光彩？（怎樣自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益？）

答：為集體添光彩主要表現(xiàn)為自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。①維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，首先需要具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。②體現(xiàn)在自己的實(shí)際行動中。③體現(xiàn)在當(dāng)集體的榮譽(yù)和利益受到損害時(shí)，敢于積極維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。④維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益是維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的最高表現(xiàn)。

124、老師為什么值得我們尊敬（老師在學(xué)生成長道路上起的作用）？

（1）老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。(①幫我們掌握知識和技能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。②交給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)我們學(xué)會學(xué)習(xí)。)（2）老師是我們成長道路上的引路人。（3）老師的愛給了我們溫暖和力量。

125、怎樣做到尊敬老師？

（1）尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動。（2）虛心聽取老師的教誨，正確對待老師的要求，真誠的接受老師的批評。（3）尊敬老師，還要對老師有禮貌。

126、怎樣和老師交朋友？

（1）師生之間要建立一種新型的、民主平等的師生關(guān)系。師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。（2）主動、熱情的與老師進(jìn)行交流、交往。（3）正確處理與老師之間的矛盾。與老師發(fā)生矛盾時(shí)，用恰當(dāng)?shù)姆绞?、正確的方法解決矛盾；當(dāng)老師出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，要用誠懇的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞浇o老師指出來。

127、正確認(rèn)識自己有何益處？

（1）有助于我們明己之長，知己之短，確定符合自己實(shí)際的目標(biāo)。（2）有利于發(fā)掘自身潛能，（3）有利于不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的自我發(fā)展空間，塑造嶄新的自我。

128、怎樣做到正確認(rèn)識自己？

（1）要正視現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，全面客觀的看待自己。（2）要用發(fā)展的眼光看待自己。（3）要知道自我認(rèn)識和評價(jià)的途徑。①通過自我觀察、反省自己。②在與他人的接觸、交流和比較中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。③從他人對自己的態(tài)度和評價(jià)中認(rèn)識自己。

129、學(xué)習(xí)的重要性（為什么說學(xué)習(xí)是成才的階梯）？

（1）學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)。（2）學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑、塑造健康人格，培養(yǎng)高尚品德，正確把握人生之舵。（3）學(xué)習(xí)可以增長才干。（4）學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求。我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)社會發(fā)展的要求。

130、怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？

（1）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。我們要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。（2）選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式。①掌握行之有效的學(xué)習(xí)方法。②學(xué)習(xí)方法要因人而異、因?qū)W科而異。最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最有效的學(xué)習(xí)方法。我們應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。③再聰明的人，再好的學(xué)習(xí)方法，也需要自己勤奮和努力才能學(xué)有所成。（3）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。勤學(xué)好問、專心致志、認(rèn)真思考、勞逸結(jié)合等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會讓我們受益終生。

（四）個(gè)人與社會

131、怎樣積極參與社會生活？

答：〈1〉親身實(shí)踐，學(xué)會生存，學(xué)會交往，學(xué)會做人?！?〉通過參與各類有益的社會活動（如參加社會公益宣傳、開展力所能及的社會調(diào)查活動、參觀訪問等）促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展?！?〉參與社會生活，就要正確地認(rèn)識社會，辯證地分析問題?！?〉面對復(fù)雜的社會生活，我們要正確認(rèn)識從眾心理。〈5〉面對復(fù)雜的社會生活，我們要正確認(rèn)識生活中的困難和逆境。

132、從眾心理的影響

積極影響：〈1〉從眾可以使人自覺接受社會環(huán)境的積極影響；〈2〉有利于個(gè)人養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣；〈3〉有利于社會的穩(wěn)定和良好社會風(fēng)氣的形成。

消極影響：盲目從眾的危害？

（1）不利于自己的獨(dú)立思考和判斷，很難形成自己穩(wěn)定的興趣愛好。（2）不利于高雅情趣的培養(yǎng)，也會影響我們的個(gè)性發(fā)展。（3）直接影響身體健康。（4）使人接受社會環(huán)境的消極影響，助長社會的歪風(fēng)邪氣。

133、怎樣自覺抵制不良誘惑？怎樣克服盲目從眾？怎樣杜絕不良嗜好？(答案相同)

（1）要努力提高自己的思想品德修養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，慎交朋友，提高自己的判斷能力，防止上當(dāng)受騙。（2）克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力。（3）運(yùn)用法律手段同不良誘惑進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭

134、怎樣養(yǎng)成親社會行為？

答：〈1〉學(xué)會謙讓、分享、助人。〈2〉為社會做貢獻(xiàn)。例如：①積極參與社會公益活動。②關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注國家大事。③服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會。

135、是非善惡對個(gè)人和社會的影響

⑴真、善、美的影響①凈化人們的心靈②促使人加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，自覺抵制不良誘惑。③有利于形成良好的社會風(fēng)尚。

⑵假、惡、丑的影響①危害社會秩序，敗壞社會風(fēng)氣。②會使一些人價(jià)值觀發(fā)生扭曲，鋌而走險(xiǎn)，違法犯罪。③腐蝕未成年人的心靈，導(dǎo)致少數(shù)未成年人精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。

136、為什么要明辨是非善惡？

①只有明辨是非善惡，才能把握好自己生活的方向，實(shí)現(xiàn)積極向上的人生目標(biāo)。②只有明辨是非善惡，才能在生活中自覺用道德和法律約束自己的行為，過積極健康的生活。③只有做到明辨是非善惡，并積極同丑惡現(xiàn)象作斗爭，才能使自己逐步成為一個(gè)正直的人。

137、怎樣面對生活中的是非善惡？

（1）明確正確的判斷標(biāo)準(zhǔn)，既包括道德標(biāo)準(zhǔn)，也包括法律標(biāo)準(zhǔn)。（2）還要不斷提高辨別能力。還要增強(qiáng)自控能力。（3）正確的行為，必須堅(jiān)持；錯(cuò)誤的行為，堅(jiān)決摒棄。

138、如何做到對自己的行為負(fù)責(zé)？

（1）對自己行為的后果做出正確的判斷。（2）認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事，才能成為一個(gè)對自己行為負(fù)責(zé)的人。（3）不該做的事堅(jiān)決不做。（4）如果是自己的錯(cuò)誤行為給他人或社會造成了損失，就要敢于承擔(dān)責(zé)任，并及時(shí)改正。（5）即使是和同伴一起做了錯(cuò)事，也不要推卸、逃避責(zé)任。

139、為什么要承擔(dān)社會責(zé)任？（承擔(dān)責(zé)任意義）

（1）積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求。（2）（對個(gè)人來說）承擔(dān)責(zé)任能激勵自己充分發(fā)揮潛能，實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)；可以贏得別人的信任、幫助和支持；可以獲得自尊和自信，增長才干，獲得社會的承認(rèn)與贊譽(yù)。（3）（對社會來說）承擔(dān)責(zé)任，才能建立起良好的人際關(guān)系和穩(wěn)定、和諧的社會秩序，促進(jìn)社會的文明、進(jìn)步與發(fā)展。

140、不承擔(dān)責(zé)任有什么后果？

（1）會給個(gè)人、他人和社會帶來種種不良后果（2）會受到道德譴責(zé)，失去別人的信任、幫助和支持，甚至受到法律制裁。

141、如何讓社會投給我們贊成票（如何承擔(dān)起自己的責(zé)任）？

（1）承擔(dān)起自己的責(zé)任，A要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識B從現(xiàn)在做起，從小事做起C學(xué)會在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇。要分清責(zé)任的主次和輕重緩急，合理安排時(shí)間，學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，履行好自己的職責(zé)。（2）自覺守法，維護(hù)社會秩序（3）服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會，積極參加各種公益活動。

142、公平的含義和要求。

公平意味著參與社會合作的每一個(gè)人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得到的利益，實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對等和統(tǒng)一。

公平的要求：（1）參與社會合作的每一個(gè)人都要實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對等和統(tǒng)一。（2）與他人合作時(shí)，需要樹立公平意識，努力維護(hù)合作公平

143、列舉我國近幾年采取的哪些政策體現(xiàn)了社會公平？

（1）農(nóng)村實(shí)行合作醫(yī)療制度；（2）義務(wù)教育實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策；（3）實(shí)施下崗工人再就業(yè)制度；（4）實(shí)行公務(wù)員選拔制度；（5）實(shí)行廉租房制度等；（6）西部大開發(fā)戰(zhàn)略等。

144、維護(hù)社會公平的意義有哪些？

（1）有利于合作成功和不斷延續(xù)；（2）有利于良好人際關(guān)系的形成和社會的和諧發(fā)展；（3）有利于協(xié)調(diào)社會各方面的關(guān)系和社會的長消費(fèi)品市場久安。

145、我們?nèi)绾尉S護(hù)社會公平？

（1）要靠政府和社會組織的力量（2）要靠每一個(gè)社會成員的努力（3）具體做法：樹立社會公平意識，積極承擔(dān)社會責(zé)任，學(xué)會依法維護(hù)自己的合法利益，而不侵害他人、集體和國家的利益。

146、正義行為含義：凡是有利于促進(jìn)人類社會的進(jìn)步與發(fā)展，有利于維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義的行為。相反，凡是阻礙人類社會的進(jìn)步與發(fā)展，損害公共利益和他人正當(dāng)利益的行為，都是非正義行為。

現(xiàn)代社會典型正義人物代表：任長霞（打擊黑社會勢力）、魏青剛（奮不顧身救人）、徐洪剛（英勇同歹徒作斗爭）等等。

147、如何做一個(gè)有正義感的人？

（1）要為人正直（2）要有強(qiáng)烈的規(guī)則意識（3）要堅(jiān)持正義的標(biāo)準(zhǔn)對人對事和做人做事。（4）不傷害他人、不侵犯他人的基本權(quán)利是正義的最起碼的要求（5）要鄙視和制止非正義行為。

交往（二）

（一）人與自然

148、什么是環(huán)境問題？

是人類不合理地開發(fā)、利用自然資源所造成的環(huán)境污染和破壞。

149、環(huán)境問題的危害？

答：環(huán)境問題它威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，制約我國經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展。

150、面對人與大自然的不和諧之音，我們應(yīng)該怎么辦？

道德方面：〈1〉尊重生命，保護(hù)生物的多樣性?！?〉善待自然，做大自然的朋友?！?〉美化自然，讓大自然美麗永存。

法律方面：〈1〉知道我國的法律體系，〈2〉自覺遵守宣傳有關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)自身法律意識。〈3〉樹立科學(xué)發(fā)展觀，事實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國策。

151、我國面臨的嚴(yán)峻資源形勢及其原因是什么？

狀況：我國自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少，資源相對短缺。

原因：①隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口增長，對資源的需求量將不斷增加；②開發(fā)不合理、利用率低、資源浪費(fèi)嚴(yán)重，更加劇了資源形勢的嚴(yán)峻性。

152、我國生態(tài)環(huán)境的基本狀況及帶來的負(fù)面影響是什么？

狀況：總體惡化，局部改善，治理能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上破壞速度，生態(tài)赤字逐漸加大。

影響：環(huán)境惡化加劇自然災(zāi)害的發(fā)生，威脅生態(tài)平衡，危害人們的身體健康。

153、為什么要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？

〈1〉我國存在著嚴(yán)重的人口、資源、環(huán)境問題。〈2〉人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系是相互作用、相互影響、相互制約的。要正確處理好它們的關(guān)系，就要走可持續(xù)發(fā)展之路。〈3〉我們必須堅(jiān)持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路。〈4〉實(shí)施可持續(xù)發(fā)展是我國正確的戰(zhàn)略選擇。

154、應(yīng)怎樣貫徹實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？

⑴從國家的角度：①堅(jiān)持計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的基本國策；②堅(jiān)持　以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀；③建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)等。

⑵從青少年的角度：①從現(xiàn)在開始樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，積極向公眾宣傳保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國策；②從身邊的點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣，為國家和可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。③積極同破壞資源、污染環(huán)境的行為作斗爭。

舉例說明：①不亂扔垃圾，不亂圖亂畫，積極進(jìn)行衛(wèi)生大掃除；②愛護(hù)花草樹木，植樹造林；③不使用一次性筷子、飯盒、塑料袋；④對周圍的環(huán)境進(jìn)行調(diào)查，向有關(guān)部門提一些合理化建議；⑤愛護(hù)益鳥，不捕殺野生動物；⑥節(jié)約用水、用電、紙張，不浪費(fèi)糧食等。

（二）人與生命

155、人的生命的獨(dú)特性。

（1）人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。（2）人能夠制造并使用工具進(jìn)行生產(chǎn)勞動。（3）能夠不斷推動科技、文藝等方面的發(fā)展，不斷追尋自己美好的理想。

156、為什么要珍愛我們的生命？

人最寶貴的是生命。生命對于每個(gè)人只有一次。（1）生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。（2）生命是一個(gè)過程，這個(gè)過程充滿無限的歡樂。（3）一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的。人的生命不僅只有一次，而且是短暫的。

157、怎樣珍惜愛護(hù)我們的生命？

（1）我們要學(xué)會依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)。（2）我們必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)常識，提高自我保護(hù)能力，避免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生。（3）我們在珍惜、保護(hù)自己生命的同時(shí)，也要愛護(hù)、尊重他人的生命。

158、人生價(jià)值是怎樣體現(xiàn)的，我們應(yīng)該如何來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值？

體現(xiàn)：人生價(jià)值就體現(xiàn)在對他人、社會的奉獻(xiàn)之中。一個(gè)人能力有大小，但只要能為他人帶來歡樂和幸福，為社會作出貢獻(xiàn)，他的生命就有價(jià)值。

實(shí)現(xiàn)：生命的價(jià)值靠行動實(shí)現(xiàn)。（1）從日常生活的點(diǎn)滴小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。（2）人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，離不開平凡工作的積累，干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。

159、怎樣珍惜青春美好時(shí)光？

（1）樹立遠(yuǎn)大的理想，追求積極向上的人生目標(biāo)。（2）我們珍愛生命就要珍愛生命中的每分每秒，熱愛珍惜今天。（3）努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，提升自己的生命價(jià)值。（4）從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起。（5）多做有益他人、社會的事。

交往（三）

160、為什么要合作？

（1）生活中處處有合作。合作無處不在，無處不有。

（2）生活需要合作。①合作是一種力量，也是一種財(cái)富，要想順利完成一項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)自己的理想，都離不開與他人的合作。②通過合作學(xué)習(xí)，可以彌補(bǔ)個(gè)人知識的不足，提高我們解決問題的能力。同時(shí)，有助于我們形成積極的個(gè)性心理品質(zhì)。③善于合作，往往有助于事業(yè)的成功。④善于合作，是時(shí)代的要求。

161、競爭的作用

①沒有競爭，合作就會缺乏生機(jī)和活力。②競爭能使人不斷進(jìn)取，奮力向前。③通過競爭容易找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，從而使自己進(jìn)步、發(fā)展更快。

162、競爭與合作的關(guān)系？

（1）競爭與合作是對立統(tǒng)一的，在合作中競爭，在競爭中合作，兩者相互滲透，相輔相成。（2）競爭不能忘記合作，如果沒有競爭，合作就會缺乏生機(jī)與活力。同時(shí)，在與對手的競爭過程中，人們更易找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，從而使自己進(jìn)步、發(fā)展得更快。（3）競爭與合作既對立又統(tǒng)一，沒有合作的競爭稱不上是積極向上的競爭。只有既競爭又合作，我們的事業(yè)才能取得成功，經(jīng)濟(jì)才能繁榮，社會才能進(jìn)步。

163、我們應(yīng)該怎樣正確對待競爭與合作？（如何實(shí)現(xiàn)雙贏？）

（1）雙贏是競爭最理想的結(jié)果，良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏。

（2）要在法律和道德允許的范圍內(nèi)，按照平等、公平、誠信的原則去進(jìn)行競爭。

（3）在生活中，我們應(yīng)正確對待競爭與合作的關(guān)系，既要保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)取精神，又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念。在競爭中合作，在合作中競爭，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。

164、如何處理好競爭與合作之間的關(guān)系？

（1）正確對待競爭與合作的關(guān)系。（2）既要保持敢為人先，不甘落后的進(jìn)取精神，又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念。（3）在合作中競爭，在競爭中合作，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、共同提高。

165、什么說誠信無價(jià)？

（1）誠實(shí)守信是為人處事的一種美德。（2）“人無信不立”。誠信是公民的“第二身份證”。（3）誠信是金，是與他人合作交往的通行證。（4）誠實(shí)守信是為人之本。

166、怎樣做一個(gè)誠實(shí)守信的人？

（1）誠信首先要做到誠實(shí)。要對自己誠實(shí)，因?yàn)橹挥袑ψ约赫\實(shí)的人才能對人誠實(shí)。

（2）不輕易許諾，許諾要慎重。（3）承諾一旦作出，就必須兌現(xiàn)。（4）當(dāng)然，信守諾言也要具體情況具體分析，在某些特殊情況下做出的不合理、不正確的承諾就不能去履行。

（二）心理品質(zhì)

一、自尊自信自立自強(qiáng)挫折意志

167、什么是自尊，為什么要自尊？

自尊是一種健康良好的心理狀態(tài)。首先表現(xiàn)為自我尊重和自我保護(hù)。還包含要求他人、集體和社會對自己尊重的期望。

原因：①自尊的人積極向上。②自尊的人贏得他人的尊重。③自尊的人知榮辱，講自愛。自尊的人有強(qiáng)烈的榮辱感，能用正確的言行來維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和形象。

168、如何做到自尊？

（1）自尊的人最看重自己的人格。無論在什么情況下，都不能做出有損人格的事。作為一個(gè)中國人更不能做出有損國格的事，用實(shí)際行動維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán)。（2）真正樹立起自尊，贏得他人尊重，要靠自我努力、發(fā)展提高自己來實(shí)現(xiàn)。（3）要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。

169、為什么要有自信，如何樹立自己的自信心？

原因：自信是成功的基石。①成功離不開勇敢，勇敢需要自信。②自信使人有克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量。③充滿自信能挖掘自己的潛能。

做法：①發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，找到自信的“支點(diǎn)”。②我們要在生活中積累成功。③樹立真正的自信，就要正視自己的不足，并想辦法加以克服。④樹立自信必須克服自卑。

170、什么是自立，為什么自立，怎樣做到自立？

自立就是自己的事情自己做。

原因：①自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是我們不斷提高心理和道德品質(zhì)的過程。②自立才能自強(qiáng)。只有自立，才能克服依賴心理，培養(yǎng)自強(qiáng)精神，成為生活的強(qiáng)者。

做法：①自立，就要克服依賴性。②獨(dú)立思考，自主做出決定。能否獨(dú)立的做出決定，是一個(gè)人是否做到自立的一個(gè)重要標(biāo)志。③積極鍛煉，提高自立能力。培養(yǎng)自立能力的最基本途徑就是積極實(shí)踐和鍛煉。

171、自強(qiáng)的表現(xiàn)，怎樣做到自強(qiáng)？

表現(xiàn)：在困難面前不低頭，不喪氣，而是想辦法克服困難、戰(zhàn)勝挫折，這才是自強(qiáng)的重要表現(xiàn)。一個(gè)人需要自強(qiáng)的精神，一個(gè)國家、一個(gè)民族同樣需要自強(qiáng)不息的民族精神。自強(qiáng)不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁的自立于世界民族之林。

做法：①正確的人生目標(biāo)是人們前進(jìn)的精神支柱和動力。要自強(qiáng)，首先就要樹立正確的人生目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈的為之奮斗。為人生的目標(biāo)執(zhí)著追求，是所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)。②戰(zhàn)勝自我，超越自我。自強(qiáng)的人不是沒有弱點(diǎn)的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人。③在磨礪中走向自強(qiáng)。一個(gè)人走向自強(qiáng)的過程，是不斷磨礪自己的過程。我們應(yīng)從小事做起，主動約束自己的言行，在生活中鍛煉自己。

172、人生為什么難免會有挫折？

當(dāng)由于受到多種阻礙和干擾而不能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)時(shí)，便是遇到了挫折。因?yàn)閷?dǎo)致挫折的因素是多種多樣的，而每個(gè)人又不可能完全避開這些因素。所以人生難免有挫折，人們也正是在認(rèn)識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的。

173、為什么說挫折是把雙刃劍？

（1）挫折能給人帶來痛苦、壓力和打擊，使人愿望難以實(shí)現(xiàn)。還會消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。（2）A、對于強(qiáng)者，挫折能磨練意志，使人變得堅(jiān)強(qiáng)；B、激發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的力量；C、“吃一塹，長一智”，使人變得聰明。D、從這種意義上說，挫折是走向成功的必經(jīng)之路。

174、怎樣戰(zhàn)勝挫折？

（1）直面挫折，不畏不懼。挫而不折，愈挫愈勇，勇敢的戰(zhàn)勝挫折，在生活中將會不斷創(chuàng)造有價(jià)值的人生。（2）冷靜分析，從容應(yīng)對。正確分析挫折產(chǎn)生的原因，才能找到應(yīng)對挫折的方法。（3）自我疏導(dǎo)，自我排解。面對挫折，我們要善于自我排解，自我疏導(dǎo)。（4）主動尋求幫助。既可以緩解自己的消極情緒，重新鼓起生活的勇氣和信心，還可以幫助自己找到戰(zhàn)勝挫折的具體方法。（5）積極進(jìn)取，探索創(chuàng)新。我們要坦然面對挫折，還要突破習(xí)慣性思維障礙，積極尋找新方法、新途徑，戰(zhàn)勝挫折，取得成功。

175、為什么說堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證？（堅(jiān)強(qiáng)意志的作用）

（1）堅(jiān)強(qiáng)意志是重要的心理品質(zhì)。（2）堅(jiān)強(qiáng)的意志是堅(jiān)定人生目標(biāo)的保障。（3）堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難、獲得成功的必要條件。（4）形成良好的行為習(xí)慣需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。

176、磨煉意志有哪些方法和途徑？

（1）確立明確的目標(biāo)。意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能夠?qū)Ｗ?、?zhí)著于自己的目標(biāo)，并最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。（2）做自己不感興趣但有意義的事情。有意義的事情并非都是有趣的。做自己不感興趣的事，更要靠意志力，這恰恰是考驗(yàn)和鍛煉意志的好機(jī)會。（3）加強(qiáng)自我管理和約束。要磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，就要學(xué)會約束和管理自己。（4）從小事做起，從現(xiàn)在做起。磨礪意志不是一朝一夕就能完成的，要從日常生活中的小事做起。

二、情緒

177、情緒產(chǎn)生和變化的原因1.人的需要是否得到滿足2.不同的情境下會產(chǎn)生不同的情緒。

178、情緒的影響：

積極情緒的影響1.使人思維敏捷，體力充沛，精力旺盛，有利于個(gè)人正確的認(rèn)識事物、分析和解決問題，從而能使自己的水平正常發(fā)揮，甚至可能超常發(fā)揮。2.能增強(qiáng)人的機(jī)體免疫能力，有益于身心健康。消極情緒的影響1.不利于正常才能的發(fā)揮，甚至發(fā)揮失常。2.不利于身心健康。

179、調(diào)節(jié)情緒的方法

1.理智調(diào)控法。2.注意力轉(zhuǎn)移法。3.幽默化解法。4.積極的自我暗示法。5.合理宣泄法：（1）哭泣宣泄；（2）傾訴宣泄；（3）運(yùn)動宣泄；（4）書寫宣泄，宣泄注意：在道德和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。

三、情趣

180、高雅情趣的特征和作用：特征：高雅情趣是健康、科學(xué)、文明、向上的情趣。

作用：1.高雅情趣有益于身心健康；2.有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力；3.有助于提高道德和文化修養(yǎng)

181、庸俗情趣的特征和危害：特征：庸俗情趣是平庸鄙俗、不高尚的情趣。

危害：使人經(jīng)受不住不良誘惑，貪圖安逸享樂，不思進(jìn)取，精神頹廢，不利于身心健康。

182、怎樣培養(yǎng)高雅情趣，過富有情趣的生活？

（1）以樂觀的態(tài)度對待生活；（2）.增強(qiáng)好奇心，培養(yǎng)廣泛興趣；（3）.避免盲目從眾，杜絕不良嗜好；（4）豐富文化生活，提高審美能力（重要途徑）。

183、盲目從眾的危害

（1）不利于自己的獨(dú)立思考和判斷，很難形成自己穩(wěn)定的興趣愛好；（2）.不利于高雅情趣的培養(yǎng)，（3）影響我們的個(gè)性發(fā)展，有的還直接影響身體健康。

184、怎樣避免盲目從眾，杜絕不良嗜好？

（1）不斷提高自己的判斷能力，不斷提高獨(dú)立思考和自我控制的能力，避免盲目從眾；（2）還要學(xué)會拒絕，對于不健康的東西，我們要果斷的說“不”。

第四篇：中考政治總復(fù)習(xí)2

中考政治總復(fù)習(xí)2

編輯日期：2012/5/4??作者：通訊員????閱讀次數(shù)：?41

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第二部分：法律常識

一、法律

60、法律的含義：法律是由國家制定，靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對全體社會成員具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范。

61、法律的主要特征：法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施

62、我國法律的本質(zhì)：法律是掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)；我國法律是工人階級及其領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志和利益的體現(xiàn)。

63、法律在公民生活中的作用：

（1）法律規(guī)范人們的行為---法律正是通過規(guī)定權(quán)利和一位來規(guī)范人們的行為的。

（2）法律維護(hù)公民的合法權(quán)益---法律也正是通過解決公民之間的權(quán)利義務(wù)糾紛和制裁違法犯罪，來維護(hù)公民合法權(quán)益的。

64、公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系：

（1）公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的。（2）公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的。（3）公民的某些權(quán)利和義務(wù)是相互結(jié)合的。（4）公民的權(quán)利和義務(wù)是相互促進(jìn)的。（5）沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。

65、公民怎樣依法行使權(quán)利:

（1）公民在行使自己權(quán)利的時(shí)候必須遵守憲法和法律的規(guī)定，不得超越法律許可的范圍；（2）不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益；（3）要尊重他人的權(quán)利；（4）不能在合法權(quán)利之外謀取非法利益；（5）公民的合法權(quán)益受到非法侵害，有權(quán)運(yùn)用法律保護(hù)自己所擁有的權(quán)利，但必須用合法的方式，按照法定程序進(jìn)行，不能采取非法手段。

66、公民怎樣自覺履行義務(wù)：

（1）凡是憲法和法律所提倡和鼓勵的行為要積極去做（2）凡是憲法和法律對公民提出具體要求的，就必須去做。（3）凡是憲法和法律所禁止的，就堅(jiān)決不做。否則就是違法犯罪。

二、公民依法享有的權(quán)利

★人身權(quán)

（一）生命健康權(quán)

67、地位：公民最根本的人身權(quán)是生命健康權(quán)。

意義（重要性）：（1）生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。（2）生命一旦失去，任何權(quán)利都失去了意義。（3）生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)。

68、法律依據(jù)：我國法律規(guī)定，公民的生命健康權(quán)不受非法侵犯，侵犯公民生命健康權(quán)的行為應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

69、如何保護(hù)公民的生命健康權(quán)？

（1）生命健康權(quán)是法律賦予我們的權(quán)利，當(dāng)自己的生命和健康受到威脅和侵害時(shí)，我們一定要勇敢的拿起法律武器，依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)。一要及時(shí)報(bào)案，不能讓侵害者逍遙法外；二要采用合法手段，不能以牙還牙、以惡對惡。（2）加強(qiáng)自我保護(hù),學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。（3）我們要珍惜、愛護(hù)自己的生命和健康，同樣也要愛護(hù)、尊重他人的生命健康。

（二）人格尊嚴(yán)

70、地位:人格尊嚴(yán)是公民所必須具有的、終身守護(hù)的權(quán)利。

71、包括：姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)。

72、如何保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)？

（1）要做到自尊自愛，依法規(guī)范自己的言行，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。

（2）要提高維權(quán)意識，當(dāng)自己的人格尊嚴(yán)受到侵害時(shí)，應(yīng)依法維護(hù)自己的權(quán)利。

（3）要像尊重自己的人格尊嚴(yán)那樣尊重愛護(hù)他人的人格尊嚴(yán)

（三）隱私權(quán)

73、含義：公民依法享有不愿公開或不愿讓他人知悉的不危害社會的個(gè)人的秘密的權(quán)利。

74、未成年人的隱私權(quán)受法律特殊保護(hù)

（1）原因：由于人們?nèi)狈Ψㄖ朴^念或?qū)ξ闯赡耆说年P(guān)心愛護(hù)方式不當(dāng)，使侵犯未成年隱私權(quán)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

（2）法律依據(jù)：未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法明確規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。

75、如何保護(hù)公民的隱私權(quán)？

（1）管理好含有自己隱私的物品，一旦發(fā)現(xiàn)有人披露自己的個(gè)人隱私，要依法制止，學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán)。（2）我們還有尊重他人的隱私權(quán)。

★財(cái)產(chǎn)權(quán)

（一）合法的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)

76、公民依法對自己的財(cái)產(chǎn)享有：占用、使用、收益、處分的權(quán)利。法律保護(hù)公民私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的手段：民事法律手段（最常見，最普遍）、刑事法律手段（最嚴(yán)厲，最有效）

77、如何保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)？

（1）我們要學(xué)會依法維護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。(2)可以與侵害者協(xié)商解決，如果協(xié)商不成應(yīng)提起訴訟，請求法律的幫助。(3)我們要尊重別人的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，維護(hù)他人的合法權(quán)益。

（二）繼承權(quán)

78、繼承權(quán)是保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的眼神和體現(xiàn)，我國憲法規(guī)定，國家依照法律規(guī)定保護(hù)公民的繼承權(quán)。

79、繼承的方式：法定繼承、遺囑繼承?遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。

80、繼承順序：第一順序繼承人：配偶、子女、父母。第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，沒有第一繼承人的由第二順序繼承人繼承。

81、如何保護(hù)公民的繼承權(quán)？

（1）公民在自己的合法權(quán)益受到侵害后，要有維權(quán)的意識。未成年人被侵權(quán)后應(yīng)當(dāng)通過自己的法定監(jiān)護(hù)人依法追究侵權(quán)者的法律責(zé)任，維護(hù)自己的繼承權(quán)（2）在行使繼承權(quán)時(shí)，要依法進(jìn)行，不能非法獲得繼承權(quán)、不能損害他人的合法權(quán)利。

（三）智力成果權(quán)

82、含義：又稱：知識產(chǎn)權(quán)就是人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果。具體表現(xiàn)：科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品。包括：著作權(quán)、專利權(quán)、發(fā)明權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)和其他科技成果權(quán)。

法律：著作權(quán)法、專利權(quán)法、商標(biāo)權(quán)法

83、如何保護(hù)公民的智力成果權(quán)？

（1）增強(qiáng)保護(hù)智力成果的法律意識。（2）當(dāng)自己的智力成果受到侵好害時(shí)，要積極尋求法律幫助，運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益（3）我們還要積極參與社會對智力成果的保護(hù)，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。

★消費(fèi)者權(quán)

84、內(nèi)容：消費(fèi)者依法享有人身財(cái)產(chǎn)安全權(quán)、知悉真實(shí)情況權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、依法結(jié)社權(quán)、獲得知識權(quán)、監(jiān)督批評權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、民族風(fēng)俗習(xí)慣受到尊重等九項(xiàng)權(quán)利。

85、如何保護(hù)公民的消費(fèi)者權(quán)？

（1）消費(fèi)者在自身合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)依據(jù)我國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的規(guī)定，通過正確的途徑來維護(hù)自己的合法權(quán)益（2）首先，可以與經(jīng)營者協(xié)商，雙方在自愿互諒的基礎(chǔ)上解決爭議（3）當(dāng)協(xié)商無效時(shí)，可請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解或向法院提起訴訟。

86、怎樣營造放心的消費(fèi)環(huán)境？（提建議）

（1）政府部門要加強(qiáng)執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊制造銷售假冒偽劣產(chǎn)品行為。（2）生產(chǎn)經(jīng)營者要恪守誠實(shí)守信原則，依法規(guī)范自己的經(jīng)濟(jì)行為。（3）銷售者要遵循法律法規(guī)，信守服務(wù)承諾。（4）加大宣傳力度，消費(fèi)者要加強(qiáng)維權(quán)意識，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

★監(jiān)督權(quán)（批評建議權(quán)）

87、法律依據(jù)：我國憲法明確規(guī)定，公民依法享有批評建議權(quán)。形式：提出批評建議、新聞報(bào)刊、來信來訪、打電話或向人大代表反應(yīng)。

88、公民形式批評建議權(quán)的意義。

（1）有利于國家機(jī)關(guān)加強(qiáng)廉政建設(shè)，督促國家機(jī)關(guān)工作人員嚴(yán)格依法辦事，防止違法亂紀(jì)現(xiàn)象。（2）有利于促進(jìn)國家機(jī)關(guān)提高決策水平和辦事效率。

★受教育權(quán)

89、受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。相關(guān)法律有：《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》。

90、怎樣珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)？

（1）珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)。（2）堅(jiān)持是自己受到法律規(guī)定年限的教育努力學(xué)習(xí)，（3）全面發(fā)展?fàn)幦〗邮芨叱啥嫉慕逃?）積極通過不同方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三、違法犯罪

91、生活中面臨哪些不良誘惑？

“黃”、賭、毒和邪教、抽煙、酗酒、網(wǎng)吧、不健康的娛樂場所等。

92、不良誘惑的危害

①傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康。②使人不思進(jìn)取，放棄美好追求，影響個(gè)人進(jìn)步和發(fā)展。③使人無視法律的尊嚴(yán)，損害他人和社會，走上違法犯罪的道路。

93、怎樣抵制不良誘惑？（啟示）

①提高自己的思想品德修養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，慎交朋友，提高自己的判斷能力。②克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力。③應(yīng)運(yùn)用法律手段同他們進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭。

94、不能抵制不良誘惑的原因：

（1）思想品德修養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和法律意識較低，交友不慎。（2）認(rèn)識能力低，社會閱歷淺，辨別是非的能力不強(qiáng)，缺乏判斷力。（3）獵奇和盲目從眾心理的驅(qū)使。（4）經(jīng)受不住不良誘惑，缺少控制力。

95、一般違法和犯罪的關(guān)系

區(qū)別：（1）兩者在違反的法律、對社會的危害、應(yīng)受到的懲罰等方面存在嚴(yán)格的界限。（2）一般違法：對社會的危害性不大，還沒有觸犯刑法，只是違反了刑法以外的法律、法規(guī)。犯罪：是指具有嚴(yán)重的社會危害性，觸犯刑法并應(yīng)受刑罰處罰的行為。嚴(yán)重危害社會、觸犯刑法、應(yīng)受刑罰處罰是犯罪的三個(gè)基本特征。

聯(lián)系：（1）它們都不同程度的損害國家和人民的利益，具有社會危害性，都違反了國家的法律法規(guī)。（2）有一般違法行為的人，若不及時(shí)改正，發(fā)展下去，就可能導(dǎo)致犯罪。（3）二者之間有密切的聯(lián)系，沒有不可逾越的鴻溝。

96、如何預(yù)防違法犯罪？

（1）一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。（2）預(yù)防違法犯罪，從杜絕不良行為做起。（3）加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立法律意識，增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法。總之，要防微杜漸，防患于未

97、為什么未成年人要受法律的特殊保護(hù)？

①生活經(jīng)驗(yàn)不足，各方面都還不夠成熟，辨別能力不強(qiáng)。②法律意識和自我保護(hù)能力不夠強(qiáng)，容易受到侵犯。③未成年人是黨和國家的希望，是中華民族的希望。我們的健康成長關(guān)系著民族的振興，國家的富強(qiáng)。

98、未成年人自我保護(hù)的方法和技能（看熟即可）

①當(dāng)自己的合法權(quán)益受到來自家庭、學(xué)校和社會上的民事侵害，侵害的程度又較輕時(shí)，可以：一、宣傳法律知識、協(xié)商和調(diào)解；二、宣傳自己某一或某些權(quán)益是合法的，是不許侵犯的②當(dāng)面對違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時(shí)，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確的作出判斷，采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭。一、有能力將其制服時(shí)，要勇敢的同其搏斗。二、沒有能力將其制服時(shí)，可采取A.呼救法B周旋法C撥打“110”報(bào)警法D實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)③增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，掌握自我保護(hù)地方法技巧，學(xué)會依法保護(hù)自己的合法權(quán)益

99、.獲得法律幫助的方式和途徑（看熟即可）

①遇到不法侵害時(shí)，要學(xué)會求得法律的幫助。能給我們提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)有律師事務(wù)所、公證處、法律服務(wù)所等。②自己的合法權(quán)益受到侵害，我們可以考慮通過非訴訟途徑加以解決，它是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。③當(dāng)通過非訴訟以及其他方式仍不能解決問題，或者認(rèn)定只有通過訴訟途徑才能維護(hù)權(quán)益時(shí)，我們就要勇敢的到人民法院狀告侵權(quán)者，通過“打官司”討回公道。4如果有經(jīng)濟(jì)困難，我們可到法律援助中心申請法律援助。

四、憲法是治國安邦的總章程

100、為什么說憲法是國家的根本大法？

答：（1）憲法規(guī)定國家生活中的最根本問題；（2）憲法具有最高的法律效力；（3）憲法的制定和修改程序比普通法律更嚴(yán)格。

101、憲法規(guī)定的內(nèi)容主要有：國家的性質(zhì)、根本任務(wù)、國家制度、社會制度、基本國策、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機(jī)關(guān)、國家標(biāo)志（國旗、國徽、國歌、首都）等。

102、為什么說憲法具有最高的法律效力？

答：（1）憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)，其他法律是憲法的具體化；（2）任何法律不得同憲法相抵觸，否則無效。（3）它的制定和修改程序比其它法律更為嚴(yán)格。

103、為什么說憲法是最高的行為準(zhǔn)則？

答：（1）憲法是一切國家機(jī)關(guān)及其工作人員的最高行為準(zhǔn)則；（權(quán)大沒有法大）（2）憲法是一切團(tuán)體和組織的最高行為準(zhǔn)則；（3）憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則。

104、憲法是一切國家機(jī)關(guān)及其工作人員的最高行為準(zhǔn)則的表現(xiàn)？

答：（1）一切國家機(jī)關(guān)和國家工作人員不得做憲法禁止做的事；（2）國家機(jī)關(guān)和國家工作人員不得拒絕做憲法規(guī)定作的事；（3）國家機(jī)關(guān)和國家工作人員不得做憲法未授權(quán)的事。

105、有人認(rèn)為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法和法律，它可以不受憲法的約束。這是錯(cuò)誤的。（中國共產(chǎn)黨為什么要以憲法作為最高行為準(zhǔn)則？）

答：（1）我國憲法是中國共產(chǎn)黨的基本方針、政策的法律化；（2）中國共產(chǎn)黨是居于領(lǐng)導(dǎo)地位的執(zhí)政黨，它領(lǐng)導(dǎo)人民制定了憲法，就必須模范地遵守憲法，維護(hù)憲法的尊嚴(yán)；（3）體現(xiàn)人民意志的憲法得不到黨的遵守，也會削弱人民對黨的信任和擁護(hù)。因此任何團(tuán)體和組織都必須模范遵守憲法，不得有超越憲法和法律的行為。

106、青少年應(yīng)怎樣增強(qiáng)憲法觀念？

答：（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容；（2）在日常生活中養(yǎng)成遵守和維護(hù)憲法的習(xí)慣；（3）以各種形式向群眾宣傳憲法，并同違反憲法的行為作斗爭，時(shí)時(shí)處處用實(shí)際行動捍衛(wèi)憲法的尊嚴(yán)。

五、依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略

107、依法治國的含義及要求。

答：依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律的規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會事務(wù)，保證國家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行。它要求國家公職人員必須依法行政；公民要嚴(yán)格遵守法律。（依法治國的主體是廣大人民群眾）

108、依法治國的意義

答：（1）依法治國是進(jìn)一步發(fā)展社會主義民主政治的基本要求；（2）是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的客觀需要；（3）是建設(shè)有中國特色社會主義文化的重要條件；（4）是實(shí)現(xiàn)國家長治久安的重要保障。

109、社會主義法制的基本要求：

答：（1）有法可依（2）有法必依（3）執(zhí)法必嚴(yán)（4）違法必究

有法可依是建立和健全社會主義法制的前提和先決條件。有法必依是健全社會主義法制的中心環(huán)節(jié)。執(zhí)法必嚴(yán)是健全社會主義法制的重要條件。違法必究是健全社會主義法制的重要保障。

110、公民應(yīng)怎樣為社會主義法制建設(shè)作貢獻(xiàn)？（如何做一個(gè)知法守法的好公民？）

答：〈1〉認(rèn)真學(xué)法，對法律提倡做的事情積極去做，法律規(guī)定做的事情一定去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做；〈2〉逐步增強(qiáng)守法意識，樹立法制觀念，為依法治國、建設(shè)社會主義法治國家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：中考政治總復(fù)習(xí)精選教案

中考政治總復(fù)習(xí)精選教案

第一部分

簡答題

(2)組圖中的事跡，體現(xiàn)了課本中的哪些觀點(diǎn)？

(3)抗震救災(zāi)牽動著每個(gè)人的心，你所在的班級決定舉行一次賑災(zāi)主題班會，請你參加。

20、材料一：無論是本屆奧運(yùn)會的成功舉辦，還是我國體育代表團(tuán)獲得的歷史性佳績，從根本上講都是緣于我國改革開放30年帶來的綜合國力的大發(fā)展，以及在這個(gè)綜合國力大發(fā)展基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的社會的全面進(jìn)步。北京給奧林匹克運(yùn)動一個(gè)驚喜，奧運(yùn)會也給中國提供了一個(gè)讓世界了解開放的、真實(shí)的、和平崛起的中國的機(jī)會。

四、實(shí)踐探究題

各抒己見：你對上述情景有何感慨？

出謀劃策：請你就如何培養(yǎng)“面向世界的眼光”提幾條好建議。

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇

1C、2C、3B、4C、5A、6D、7B、8A、9D、10B、11C、12C、13A、14B、15D

二、簡答題：

16、互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來了便捷，影響著我們的生活、學(xué)習(xí)方式；通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以了解和學(xué)到更多的知識，擴(kuò)大自己的視野；互聯(lián)網(wǎng)可以讓我們拉近與世界的距離，享受跨越國界，無限溝通的樂趣；如果不正確對待，互聯(lián)網(wǎng)可

17、由于我國的基本國情，我國與發(fā)達(dá)國家還有很大的差距，我國仍然屬于發(fā)展中國家。

要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持改革開放，大力實(shí)施科教興國等戰(zhàn)備，奮起直追，縮小與發(fā)達(dá)國家的差距。符合題意即可。

18、、和平，讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)離自己，遠(yuǎn)離國家，遠(yuǎn)離世界

、以實(shí)際行動反對霸權(quán)主義，反對戰(zhàn)爭；以積極參與的心態(tài)關(guān)注世界，關(guān)注和平，關(guān)注全人類；關(guān)注世界和平，用心維護(hù)世界和平，為世界的和平貢獻(xiàn)自己的微波之力；其它。

三、材料分析題

19、世界和平與發(fā)展的道路并不平坦，霸權(quán)主義等不斷給人類社會帶來危害；由于各種利益的沖突，我們今天的世界還不是一個(gè)太平的世界；愛好和平的人們反對戰(zhàn)爭，渴望和平與發(fā)展；和平與發(fā)展已經(jīng)成為不可阻擋的歷史潮流；其它。

霸權(quán)主義在威脅世界的和平與發(fā)展；領(lǐng)土爭端導(dǎo)致的局部沖突時(shí)有發(fā)生；各種分裂主義勢力、恐怖主義勢力給人類社會不斷帶來危害。

反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，維護(hù)世界和平與發(fā)展；防范和打擊恐怖活動，努力消除產(chǎn)生恐怖主義的根源；維護(hù)世界多樣性，促進(jìn)國際政治發(fā)展的多極化；大力發(fā)展生產(chǎn)力，增強(qiáng)綜合國力和國防力量；謀求建立和平、穩(wěn)定、公正、合理的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序；建設(shè)持久和平與共同繁榮的和諧世界；其它。

20、堅(jiān)持改革開放，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，增強(qiáng)了綜合國力，提供了強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)；精神文明建設(shè)提高了國民素質(zhì)，推動了奧運(yùn)會的舉辦；國泰民安、政治穩(wěn)定為體育的發(fā)展提供了穩(wěn)定的政治環(huán)境；運(yùn)動員們發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗和中華民族的偉大精神，刻苦鍛煉；其它合理答案。

中華民族是一個(gè)愛好和平的偉大民族，這也決定了我國要走和平崛起即和平發(fā)展的道路；一方面我們爭取和平的國際環(huán)境來發(fā)展自己，另一方面又以自身的發(fā)展來維護(hù)世界和平；我國的日益強(qiáng)大不是對世界的威脅，而是對世界和平與發(fā)展的最大貢獻(xiàn)。

中國走和平崛起道路有利于中國融入世界大家庭；有利于在國際舞臺上發(fā)揮越來越來越重要的作用；有利于維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展。

四、實(shí)踐探究題

21、各抒己見： 作為東道主國家的拉拉隊(duì)，我們不僅要為中國運(yùn)動員吶喊助威，也要為各國運(yùn)動員加油。本來奧運(yùn)會就是一場全世界各國的體育盛會，我們都期望運(yùn)動員有更快更高更強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)，這也是奧林匹克的目標(biāo)。為其他國家的運(yùn)動員加油，為他們?nèi)〉煤贸煽児恼?，這是我們應(yīng)有的素質(zhì)，同時(shí)我們也會看到自己的不足，吸取他國的經(jīng)驗(yàn)，提高自己。

請你探究： 今天我們的生活與世界緊密地聯(lián)系在一起，我們需要樹立全球觀念，友好地對待每一個(gè)國家的運(yùn)動員，培養(yǎng)面向世界的眼光，這是中國積極走向世界的需要；在奧林匹克體育運(yùn)動場上，我們有著共同追求、共同的感受，那就是期望運(yùn)動員有更快更高更強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)，需要我們?yōu)楦鲊\(yùn)動員加油；開放的世界，需要有開放意識的民族；其它。

為外國運(yùn)動員加油，不僅讓全世界看到了一個(gè)泱泱大國的文明與進(jìn)步，也看到了今日中國的胸懷與自信；這也是中華民族面向世界，積極走向世界的體現(xiàn)；其它。

生活在一個(gè)多元化、開放的世界中，我們要注重民族意識的提高，維護(hù)民族和國家的利益；要樹立和培養(yǎng)平等、開放、參與的全球觀念，積極融入到開放的世界中去；在積極走向世界時(shí)，要尊重每個(gè)國家的文明、價(jià)值觀念和風(fēng)俗習(xí)慣，與各國人民平等交往；我們要給世界獻(xiàn)出我們力所能及的愛，以積極參與的心態(tài)關(guān)注世界，關(guān)注奧林匹克體育運(yùn)動；其它。