第一篇：淺談高三藝術(shù)班班級管理的“藝術(shù)（共）

淺談高三藝術(shù)班班級管理的“藝術(shù)

在高中班級管理中，談到藝術(shù)班，總會把藝術(shù)班與紀(jì)律差、難管理聯(lián)系在一起，很多老師不喜歡教藝術(shù)班，更是害怕做藝術(shù)班的班主任。筆者擔(dān)任了兩年的藝術(shù)班班主任與教學(xué)工作，工作中深深地體會到，在教學(xué)與管理過程中，必須轉(zhuǎn)變觀念，改變思維方法，跳出普通學(xué)生的管理模式，大膽創(chuàng)新，才能把藝術(shù)班工作做好。藝術(shù)班的管理應(yīng)從以下幾方面著手：

1了解學(xué)生，確定符合藝術(shù)班學(xué)生特點的奮斗目標(biāo)

教育是一種價值引導(dǎo)活動，投射、蘊含著教育者的價值選擇與目的預(yù)設(shè)，凝聚著人們對理想社會與理想人格的追求。班級是學(xué)生得以發(fā)展的舞臺，班級中的集體目標(biāo)是維系班級存在和發(fā)展的條件，是集體愿望、集體感情、集體意志和集體榮譽的凝聚。在集體目標(biāo)導(dǎo)向下，以學(xué)生個性的差異性、獨立性和創(chuàng)造性為前提，根據(jù)各人的智力特點和興趣愛好的實際，班集體為潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展提供公平機會。著名教育家馬卡連柯說：“不管用什么樣的勸說，也做不到一個正確組織起來，自豪的集體能夠做到的一切?！币虼俗鳛榘嗉壒芾碇斜仨氂忻鞔_的符合班情的奮斗目標(biāo)，才能增強班集體的凝聚力，發(fā)揮班集體的感化作用，指引著全班學(xué)生朝著一個目標(biāo)奮進(jìn)。班級管理的目標(biāo)可分為長期目標(biāo)（如高中三年的目標(biāo)等）、階段目標(biāo)（高

一、高

二、高三年級目標(biāo)等）、短期目標(biāo)（如周目標(biāo)、期中考試目標(biāo)等）。

2辦好特色班，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展

正如人們常說的世界上沒有兩片相同的樹葉，在學(xué)校里也不可能存在兩個完全相同的班級，因此想以一種模式來建設(shè)班級是不現(xiàn)實的。作為掌舵者的班主任，在班級管理中必須根據(jù)學(xué)生的具體情況、班級的實際狀況走一條有著自己特色的路，讓班級具有自己的“品牌”。作為藝術(shù)班應(yīng)該有濃郁的藝術(shù)氛圍，有讓學(xué)生個性得以張揚的場所。

3關(guān)注學(xué)生，工作有創(chuàng)新

十幾年的班主任工作告訴我們，教育和管理應(yīng)象一池活水，只有時常的流動和創(chuàng)新才能使集體充滿生機和希望。每一屆學(xué)生都會有不同的個性特點，尤其是藝術(shù)班的學(xué)生，個性差異更加明顯，但都喜歡新穎的合理的管理方式，在班級管理過程中，如果長期使用一種管理辦法，是不能帶好班的，要根據(jù)學(xué)生的特點或者出現(xiàn)的問題采取不同的方法。因此班主任要經(jīng)常觀察學(xué)生、了解學(xué)生，不斷地總結(jié)，不斷思考，不斷地創(chuàng)新，才能把班級管理好。

2009年3月中旬，本班學(xué)生參加藝術(shù)高考結(jié)束回到學(xué)校，開始的兩三個星期，學(xué)生備考激情揚溢，躊躇滿志，學(xué)習(xí)狀態(tài)與紀(jì)律進(jìn)入了一個前所未有的好階段?？墒呛镁安婚L，4月份開始，隨著學(xué)生的專業(yè)高考成績陸陸續(xù)續(xù)地可以查詢，原來的備考狀態(tài)被打破了，每天學(xué)生談?wù)摰淖疃嗟氖菍I(yè)成績，學(xué)生中出現(xiàn)三種現(xiàn)象：第一種是專業(yè)考得好，文化成績也好的學(xué)生，即“雙優(yōu)生”，這類學(xué)生備考有激情，自信心強；第二種是專業(yè)已合格，但學(xué)科基礎(chǔ)較差，要在最后的90多天里提高學(xué)科成績，確實有很大的困難，學(xué)生中出現(xiàn)焦慮心理，甚至有學(xué)生覺得沒有希望上大學(xué)；第三種是專業(yè)與學(xué)科雙差生，他們失去了備考目標(biāo)，沒有學(xué)習(xí)的動力。

筆者針對以上情況，積極地對學(xué)生進(jìn)行思想疏導(dǎo)。一是了解學(xué)生：通過課堂觀察、個別談話、與家長、科任特別是專業(yè)老師聯(lián)系、讓學(xué)生寫周記等方式，了解學(xué)生的思想狀態(tài)；二是了解以往的藝術(shù)院校錄取的信息及2009年各類藝術(shù)院校招生的信息，有選擇性地告訴學(xué)生，讓學(xué)生感覺有昐頭，才有備考的動力；三是通過各種形式打消學(xué)生中的消極的念頭。如通過主題班會、個別談話、請領(lǐng)導(dǎo)講話、榜樣示范、分專業(yè)開小組會等方式，幫助學(xué)生確立目標(biāo)，樹立信心，積極備考。通過努力，學(xué)生的情緒慢慢地得以調(diào)整，重新地回到穩(wěn)定的狀態(tài)。4善于激勵，培養(yǎng)學(xué)生的自信

善于表揚和批評對于學(xué)生的成長是多么至關(guān)重要。筆者在平時的工作中主要做好下面幾方面的工作：

41是多鼓勵，少強制。青年學(xué)生有朝氣，有自己獨立的思想，自我意識很強，在班級管理中，如果只是從班主任的角度思考問題，把班主任的主觀愿望強加在學(xué)生的身上，不僅沒有效果，有時學(xué)生還會形成敵對心理。本班學(xué)生曾有一段時間在自習(xí)課里總是不能保持安靜，影響學(xué)習(xí)效果。筆者曾通過班會、個別談話、聯(lián)系家長的方式了解學(xué)生，教育學(xué)生，但沒有多大的變化，于是想到了一個辦法：由學(xué)生選舉產(chǎn)生前五名嘈話者，目的是對違紀(jì)學(xué)生了解得更具體些，以便有針對性地進(jìn)行教育?？蓪嵤┖蟮漠?dāng)天，學(xué)生反映非常強烈，認(rèn)為選出嘈話者傷了他們的自尊，而且學(xué)生也不愿意投票，甚至有一位學(xué)生還編故事諷刺這一做法。筆者意識到問題的嚴(yán)重性，第二天改變做法，由選舉產(chǎn)生前五名嘈話者改為選舉產(chǎn)生前十名表現(xiàn)好的學(xué)生，每個星期選舉一次，給予表揚及獎勵，學(xué)生很樂意地進(jìn)行投票，也自覺地遵守紀(jì)律。學(xué)生的自覺性提高了，教室里又恢復(fù)了往日的安靜。

42是多分析，樹榜樣。榜樣的力量是無窮的，它一方面讓學(xué)生有奮斗的目標(biāo)，看到了希望；另一方面可以讓學(xué)生有模仿的對象。本班學(xué)生在藝術(shù)高考結(jié)束后，為了鼓勵學(xué)生積極備考，積極為學(xué)生尋找學(xué)習(xí)的榜樣。一是用前幾屆的藝術(shù)生的“奮斗史”為榜樣。二是積極發(fā)現(xiàn)本班的優(yōu)秀同學(xué)，樹標(biāo)兵。三是通過每次測試成績的總結(jié)，多表揚進(jìn)步的同學(xué)，也收到很好的榜樣教育效果。

43是做好每一次集體活動的動員與總結(jié)，激勵學(xué)生向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。集體活動是增強集體凝聚力的最佳陣地，做好每一次集體活動的組織與總結(jié)，激勵學(xué)生，會收到很好的教育效果。如校運會、年級籃球賽、文藝晚會、藝術(shù)節(jié)等，鼓勵學(xué)生積極參考，同時抓住時機做好全面的總結(jié)。作為班主任，要關(guān)注并參與班里的每一次活動，在活動中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點與潛力，給與適當(dāng)?shù)脑u價，引導(dǎo)學(xué)生更好的發(fā)展。

作為班主任老師，擁有愛的眼睛，才會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成長和進(jìn)步，同時還要毫不吝嗇地把贊美表達(dá)出來，讓學(xué)生在表揚聲中找到自信。用欣賞的眼光看待學(xué)生，學(xué)生才會用敬重的態(tài)度對待老師。但是學(xué)會欣賞學(xué)生，樂于表揚學(xué)生，并不等于有表揚沒有批評，表揚與批評都要適度，只有表揚沒有批評，學(xué)生可能會自負(fù)，只有批評沒有表揚學(xué)生可能會自卑，表揚與批評都要注意分寸，講究藝術(shù)，才會達(dá)到教育的目標(biāo)。

5完善自我，提高藝術(shù)修養(yǎng)

作為班主任，必須有藝術(shù)專業(yè)方面的知識。筆者帶的班里分別有書法生、美術(shù)生、音樂生，要帶好班，必須得了解相關(guān)專業(yè)的一些知識，有一定的藝術(shù)修養(yǎng)。同時還要了解藝術(shù)高考相關(guān)的信息，才能把班帶好。為了加強對藝術(shù)專業(yè)的了解，筆者常向藝術(shù)專業(yè)老師請教，與帶過藝術(shù)生的班主任交流管理經(jīng)驗，與已考上藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生保持聯(lián)系，子解藝術(shù)院校的情況，上網(wǎng)收集有關(guān)的藝術(shù)方面高考的信息等等，增加了自己在藝術(shù)方面的知識，了解到藝術(shù)高考的相關(guān)要求。由于在有了藝術(shù)專業(yè)方面的知識，與學(xué)生交流就有了更多的共同語言，得到了學(xué)生的尊重，樹立了班主任威信，有利于工作的開展。

教育是一門藝術(shù)藝術(shù)又是一門技術(shù)，對于藝術(shù)班的管理，班主任要在實踐中不斷地探索、思考、完善、創(chuàng)新，才能構(gòu)建良好的班集體，為學(xué)生的個性發(fā)展提供良好的環(huán)境，為學(xué)生踏進(jìn)藝術(shù)之門作好準(zhǔn)備。

第二篇：淺談高三藝術(shù)班班級管理的“藝術(shù)（小編推薦）

淺談高三藝術(shù)班班級管理的“藝術(shù)

在高中班級管理中，談到藝術(shù)班，總會把藝術(shù)班與紀(jì)律差、難管理聯(lián)系在一起，很多老師不喜歡教藝術(shù)班，更是害怕做藝術(shù)班的班主任。筆者擔(dān)任了兩年的藝術(shù)班班主任與教學(xué)工作，工作中深深地體會到，在教學(xué)與管理過程中，必須轉(zhuǎn)變觀念，改變思維方法，跳出普通學(xué)生的管理模式，大膽創(chuàng)新，才能把藝術(shù)班工作做好。藝術(shù)班的管理應(yīng)從以下幾方面著手：1了解學(xué)生，確定符合藝術(shù)班學(xué)生特點的奮斗目標(biāo)

教育是一種價值引導(dǎo)活動，投射、蘊含著教育者的價值選擇與目的預(yù)設(shè)，凝聚著人們對理想社會與理想人格的追求。班級是學(xué)生得以發(fā)展的舞臺，班級中的集體目標(biāo)是維系班級存在和發(fā)展的條件，是集體愿望、集體感情、集體意志和集體榮譽的凝聚。在集體目標(biāo)導(dǎo)向下，以學(xué)生個性的差異性、獨立性和創(chuàng)造性為前提，根據(jù)各人的智力特點和興趣愛好的實際，班集體為潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展提供公平機會。著名教育家馬卡連柯說：“不管用什么樣的勸說，也做不到一個正確組織起來，自豪的集體能夠做到的一切?！币虼俗鳛榘嗉壒芾碇斜仨氂忻鞔_的符合班情的奮斗目標(biāo)，才能增強班集體的凝聚力，發(fā)揮班集體的感化作用，指引著全班學(xué)生朝著一個目標(biāo)奮進(jìn)。班級管理的目標(biāo)可分為長期目標(biāo)（如高中三年的目標(biāo)等）、階段目標(biāo)（高

一、高

二、高三年級目標(biāo)等）、短期目標(biāo)（如周目標(biāo)、期中考試目標(biāo)等）。

2辦好特色班，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展

正如人們常說的世界上沒有兩片相同的樹葉，在學(xué)校里也不可能存在兩個完全相同的班級，因此想以一種模式來建設(shè)班級是不現(xiàn)實的。作為掌舵者的班主任，在班級管理中必須根據(jù)學(xué)生的具體情況、班級的實際狀況走一條有著自己特色的路，讓班級具有自己的“品牌”。作為藝術(shù)班應(yīng)該有濃郁的藝術(shù)氛圍，有讓學(xué)生個性得以張揚的場所。

3關(guān)注學(xué)生，工作有創(chuàng)新

十幾年的班主任工作告訴我們，教育和管理應(yīng)象一池活水，只有時常的流動和創(chuàng)新才能使集體充滿生機和希望。每一屆學(xué)生都會有不同的個性特點，尤其是藝術(shù)班的學(xué)生，個性差異更加明顯，但都喜歡新穎的合理的管理方式，在班級管理過程中，如果長期使用一種管理辦法，是不能帶好班的，要根據(jù)學(xué)生的特點或者出現(xiàn)的問題采取不同的方法。因此班主任要經(jīng)常觀察學(xué)生、了解學(xué)生，不斷地總結(jié)，不斷思考，不斷地創(chuàng)新，才能把班級管理好。

2009年3月中旬，本班學(xué)生參加藝術(shù)高考結(jié)束回到學(xué)校，開始的兩三個星期，學(xué)生備考激情揚溢，躊躇滿志，學(xué)習(xí)狀態(tài)與紀(jì)律進(jìn)入了一個前所未有的好階段?？墒呛镁安婚L，4月份開始，隨著學(xué)生的專業(yè)高考成績陸陸續(xù)續(xù)地可以查詢，原來的備考狀態(tài)被打破了，每天學(xué)生談?wù)摰淖疃嗟氖菍I(yè)成績，學(xué)生中出現(xiàn)三種現(xiàn)象：第一種是專業(yè)考得好，文化成績也好的學(xué)生，即“雙優(yōu)生”，這類學(xué)生備考有激情，自信心強；第二種是專業(yè)已合格，但學(xué)科基礎(chǔ)較差，要在最后的90多天里提高學(xué)科成績，確實有很大的困難，學(xué)生中出現(xiàn)焦慮心理，甚至有學(xué)生覺得沒有希望上大學(xué)；第三種是專業(yè)與學(xué)科雙差生，他們失去了備考目標(biāo)，沒有學(xué)習(xí)的動力。

筆者針對以上情況，積極地對學(xué)生進(jìn)行思想疏導(dǎo)。一是了解學(xué)生：通過課堂觀察、個別談話、與家長、科任特別是專業(yè)老師聯(lián)系、讓學(xué)生寫周記等方式，了解學(xué)生的思想狀態(tài)；二是了解以往的藝術(shù)院校錄取的信息及2009年各類藝術(shù)院校招生的信息，有選擇性地告訴學(xué)生，讓學(xué)生感覺有昐頭，才有備考的動力；三是通過各種形式打消學(xué)生中的消極的念頭。如通過主題班會、個別談話、請領(lǐng)導(dǎo)講話、榜樣示范、分專業(yè)開小組會等方式，幫助學(xué)生確立目標(biāo)，樹立信心，積極備考。通過努力，學(xué)生的情緒慢慢地得以調(diào)整，重新地回到穩(wěn)定的狀態(tài)。4善于激勵，培養(yǎng)學(xué)生的自信

善于表揚和批評對于學(xué)生的成長是多么至關(guān)重要。筆者在平時的工作中主要做好下面幾方面的工作：

41是多鼓勵，少強制。青年學(xué)生有朝氣，有自己獨立的思想，自我意識很強，在班級管

理中，如果只是從班主任的角度思考問題，把班主任的主觀愿望強加在學(xué)生的身上，不僅沒有效果，有時學(xué)生還會形成敵對心理。本班學(xué)生曾有一段時間在自習(xí)課里總是不能保持安靜，影響學(xué)習(xí)效果。筆者曾通過班會、個別談話、聯(lián)系家長的方式了解學(xué)生，教育學(xué)生，但沒有多大的變化，于是想到了一個辦法：由學(xué)生選舉產(chǎn)生前五名嘈話者，目的是對違紀(jì)學(xué)生了解得更具體些，以便有針對性地進(jìn)行教育?？蓪嵤┖蟮漠?dāng)天，學(xué)生反映非常強烈，認(rèn)為選出嘈話者傷了他們的自尊，而且學(xué)生也不愿意投票，甚至有一位學(xué)生還編故事諷刺這一做法。筆者意識到問題的嚴(yán)重性，第二天改變做法，由選舉產(chǎn)生前五名嘈話者改為選舉產(chǎn)生前十名表現(xiàn)好的學(xué)生，每個星期選舉一次，給予表揚及獎勵，學(xué)生很樂意地進(jìn)行投票，也自覺地遵守紀(jì)律。學(xué)生的自覺性提高了，教室里又恢復(fù)了往日的安靜。

42是多分析，樹榜樣。榜樣的力量是無窮的，它一方面讓學(xué)生有奮斗的目標(biāo)，看到了希望；另一方面可以讓學(xué)生有模仿的對象。本班學(xué)生在藝術(shù)高考結(jié)束后，為了鼓勵學(xué)生積極備考，積極為學(xué)生尋找學(xué)習(xí)的榜樣。一是用前幾屆的藝術(shù)生的“奮斗史”為榜樣。二是積極發(fā)現(xiàn)本班的優(yōu)秀同學(xué)，樹標(biāo)兵。三是通過每次測試成績的總結(jié)，多表揚進(jìn)步的同學(xué)，也收到很好的榜樣教育效果。

43是做好每一次集體活動的動員與總結(jié)，激勵學(xué)生向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。集體活動是增強集體凝聚力的最佳陣地，做好每一次集體活動的組織與總結(jié)，激勵學(xué)生，會收到很好的教育效果。如校運會、年級籃球賽、文藝晚會、藝術(shù)節(jié)等，鼓勵學(xué)生積極參考，同時抓住時機做好全面的總結(jié)。作為班主任，要關(guān)注并參與班里的每一次活動，在活動中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點與潛力，給與適當(dāng)?shù)脑u價，引導(dǎo)學(xué)生更好的發(fā)展。

作為班主任老師，擁有愛的眼睛，才會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成長和進(jìn)步，同時還要毫不吝嗇地把贊美表達(dá)出來，讓學(xué)生在表揚聲中找到自信。用欣賞的眼光看待學(xué)生，學(xué)生才會用敬重的態(tài)度對待老師。但是學(xué)會欣賞學(xué)生，樂于表揚學(xué)生，并不等于有表揚沒有批評，表揚與批評都要適度，只有表揚沒有批評，學(xué)生可能會自負(fù)，只有批評沒有表揚學(xué)生可能會自卑，表揚與批評都要注意分寸，講究藝術(shù)，才會達(dá)到教育的目標(biāo)。

5完善自我，提高藝術(shù)修養(yǎng)

作為班主任，必須有藝術(shù)專業(yè)方面的知識。筆者帶的班里分別有書法生、美術(shù)生、音樂生，要帶好班，必須得了解相關(guān)專業(yè)的一些知識，有一定的藝術(shù)修養(yǎng)。同時還要了解藝術(shù)高考相關(guān)的信息，才能把班帶好。為了加強對藝術(shù)專業(yè)的了解，筆者常向藝術(shù)專業(yè)老師請教，與帶過藝術(shù)生的班主任交流管理經(jīng)驗，與已考上藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生保持聯(lián)系，子解藝術(shù)院校的情況，上網(wǎng)收集有關(guān)的藝術(shù)方面高考的信息等等，增加了自己在藝術(shù)方面的知識，了解到藝術(shù)高考的相關(guān)要求。由于在有了藝術(shù)專業(yè)方面的知識，與學(xué)生交流就有了更多的共同語言，得到了學(xué)生的尊重，樹立了班主任威信，有利于工作的開展。

教育是一門藝術(shù)藝術(shù)又是一門技術(shù)，對于藝術(shù)班的管理，班主任要在實踐中不斷地探索、思考、完善、創(chuàng)新，才能構(gòu)建良好的班集體，為學(xué)生的個性發(fā)展提供良好的環(huán)境，為學(xué)生踏進(jìn)藝術(shù)之門作好準(zhǔn)備。

第三篇：高三藝術(shù)班工作計劃

高三藝術(shù)班工作計劃

一、班級情況：藝術(shù)班的學(xué)生，在人們眼里，甚至包括他們的家長，大多認(rèn)為他們是十分頑劣、較為另類、難以管教的“差生”中的“差生”。學(xué)習(xí)成績差，專業(yè)沒有基礎(chǔ)，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。我決定先從行為習(xí)慣入手。

紀(jì)律上我積極主張“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進(jìn)行 疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。

班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。我認(rèn)為，班干部是鍛煉出來的，不是選出來的。二：抓班級常規(guī)工作管理

1.抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)（藝術(shù)與文化兩手抓；學(xué)習(xí)與紀(jì)律兩手抓；做人與做事兩手抓）2.迅速培養(yǎng)一群能力強的班干，做好監(jiān)督考勤工作 ； 3.檢查和督促學(xué)生按時完成課任老師的作業(yè)。

4.和學(xué)校及年級組高考備考保持一直，兼顧藝術(shù)生文化課備考特點。5.利用周記、班會、個別談話盡快了解學(xué)生并且確定學(xué)習(xí)教育目標(biāo)。

三：備考要點

1.抓好本輪復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，回歸課本，獨抓落實。2.注重基礎(chǔ)內(nèi)容，基礎(chǔ)性的必修內(nèi)容占高考考試內(nèi)容的90%，抓住基礎(chǔ)就抓住普通高中高考的命脈。

①主干知識反復(fù)練，薄弱知識穿插練。做到全面、扎實、系統(tǒng)。②確保低檔題拿高分，爭取中檔題拿理想分，放棄高檔題。

3．明確專業(yè)高分和層次高的學(xué)生、臨界學(xué)生（主要是指專業(yè)能拿到二類本科即以上學(xué)生，文化課有欠缺），針對本類學(xué)生合格學(xué)校的要求抓“跛腿學(xué)科”補差，不定期提供數(shù)據(jù)。4.關(guān)注學(xué)生的心理健康。對學(xué)生進(jìn)行適時心理疏導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。幫助學(xué)生科學(xué)定位，樹立良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和高考心態(tài)。

四、具體管理模式

確立以班主任為核心的班級管理模式（一）、班主任是班級管理的第一責(zé)任人：

1、勤到崗（早讀，晚自習(xí)，就寢，班會、集會、自習(xí)課等）；多關(guān)注學(xué)生，關(guān)注細(xì)節(jié)，做好班級的常規(guī)工作；細(xì)指導(dǎo)，多與學(xué)生交流，掌握學(xué)生思想動態(tài)。

（二）、利用科任教師的力量促成班級管理的合力

1、科任教師也是班級管理的一份子，科任教師首先要有效地監(jiān)控好自己的課堂（包括坐班），確保上課效率，決不允許出現(xiàn)對學(xué)生的違紀(jì)行為采取不聞不問的態(tài)度。

2、科任教師應(yīng)主動與班主任進(jìn)行溝通和交流，為班級管理獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué) 風(fēng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。三）、分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)多檢查，包括檢查學(xué)生的上課情況，教師的到班情況，把工作落實到實處。

（三）、學(xué)生管理

一）營造氛圍 具體為在教室張貼標(biāo)語，倒計時牌等。二）、明確學(xué)生的目標(biāo) 班主任利用班會課，讓每一個學(xué)生都把自己心中理解的大學(xué)說出來，并說明自己為上理想大學(xué)的具體行動。三）、給學(xué)生創(chuàng)造拼搏的機會

開放教室，時間從10：30到11：00，由值日班干負(fù)責(zé)維持紀(jì)律。

四）加強紀(jì)律管理

分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任每天至少到班檢查兩次，有不想學(xué)，不守紀(jì)律的同學(xué)，要及時處理。

第四篇：高三藝術(shù)班廣播稿

l 各位同學(xué)下午好，歡迎收聽杏林之聲廣播臺的文學(xué)藝術(shù)紅欄目。我是路倩。

h 大家好，我是你們的朋友何思怡。大家有沒有聽說過這樣一句話，上帝往16世紀(jì)的歐洲投了一顆小石子，就在人間掀起軒然大波。文藝復(fù)興的夢想照進(jìn)現(xiàn)實，便發(fā)出迷人光芒。文藝復(fù)興是16世紀(jì)在歐洲興起的一場思想文化運動，它揭開了歐洲近代歷史的序幕。而令其聞名于世的還在于這一時期的藝術(shù)成就，尤其是建筑美學(xué)方面的成就。

l 沒錯，在那個時期，建筑藝術(shù)的天空中回蕩著大師的聲音，黑暗中蘇醒的人類開始了返璞歸真的尋根之旅。文藝復(fù)興時期卓越的建筑甚至吸引了著名建筑學(xué)家梁思成和林徽因，他們曾經(jīng)考察了歐洲文藝復(fù)興大大小小的建筑典范，深深汲取了人類文明的精髓，林徽因更是被后人形容為具有“文藝復(fù)興色彩”的人物?？梢?，文藝復(fù)興的璀璨成就影響了多少代人。所以，今天就讓我們起航，乘著文藝復(fù)興的翅膀，去找尋人類解放自我的建筑藝術(shù)探索之路吧。

h 文藝復(fù)興時期，人們禁錮和頑化的思想模式被興起的各種突破式的建筑群不斷沖撞，在這個意義上講，建筑在思想激化和進(jìn)步方面起了極大的作用。文藝復(fù)興時期的建筑最明顯的特征就是揚棄了中世紀(jì)時期的哥特式建筑風(fēng)格，而在宗教和世俗建筑上重新采用了古希臘羅馬時期的柱式構(gòu)圖要素。那時候的建筑師和藝術(shù)家們認(rèn)為，哥特式建筑是基督教神權(quán)統(tǒng)治的象征，而古代希臘和羅馬的建筑是體現(xiàn)非基督教的。他們認(rèn)為這種古典建筑，特別是古典柱式構(gòu)圖體觀著和諧與理性，并同人體美有相通之處，而這些正符合了文藝復(fù)興運動的人文主義觀念。

l 是呀，他們在自己的作品中既表現(xiàn)了統(tǒng)一的時代風(fēng)格，又突顯了自己的藝術(shù)個性，一方面采用古典柱式設(shè)計，一方面又靈活變通，大膽創(chuàng)新，將各個地區(qū)的建筑風(fēng)格同古典柱式融合一起，將古典范式化為了不朽的建筑經(jīng)典。他們還將文藝復(fù)興時期的許多科學(xué)技術(shù)上的成果，如力學(xué)上的成就、繪畫中的透視規(guī)律、新的施工機具等等，運用到建筑創(chuàng)作實踐中去，讓文藝復(fù)興建筑，呈現(xiàn)出一片空前繁榮的景象，是世界建筑史上的大發(fā)展和大提高。h 現(xiàn)在的人們一般認(rèn)為，十五世紀(jì)佛羅倫薩大教堂的建成，標(biāo)志著文藝復(fù)興建筑的開端。這座華美絕倫的大教堂的設(shè)計借鑒了拜占庭小型教堂的手法，使用了鼓座，把穹頂全部表現(xiàn)了出來，無論是在結(jié)構(gòu)上還是在施工上，這座穹頂?shù)氖讋?chuàng)性的幅度都是很大的，因此當(dāng)時的人們認(rèn)為它代表了文藝復(fù)興時期的獨創(chuàng)精神，將它作為了建筑復(fù)興的開端。

l 至于獨創(chuàng)精神，意大利建筑學(xué)家帕拉弟奧也充分詮釋了這種寶貴精神。文藝復(fù)興時期是一個理性的時代，那時的人們確信完美的圓形是上帝的象征，代表著智慧、穩(wěn)定、和諧和宇宙萬物的秩序。羅馬萬神廟的圓形平面挑逗了建筑師一千年，直到帕拉弟奧沖破常規(guī)，將圓形平面用于住宅建筑，后來他據(jù)此設(shè)計的建筑就是位于維琴察的圓廳別墅。帕拉弟奧是位勇于打破規(guī)則，尋求突破的建筑師，正是因為他所具有的這種創(chuàng)造性，才使得他成為了文藝復(fù)興以來影響最大的建筑大師，他所開創(chuàng)的代表意大利建筑系的古典主義風(fēng)格也開始風(fēng)靡歐洲大陸。此外，意大利的建筑學(xué)家米開朗基羅設(shè)計的羅馬圣彼得教堂，也體現(xiàn)了創(chuàng)新和不斷突破自我的復(fù)興意識，成為了意大利文藝復(fù)興時期的代表人物。

h 同樣地，在歐洲的另一片土地上，也在上演著建筑改革的風(fēng)潮。位于巴黎東南部、塞納河左岸的楓丹白露宮是法國最大的王宮之一，這座宮殿雖然比不上凡爾賽宮的宏偉，盧浮宮的廣袤，但卻淡雅大方，給人以靜謐溫馨的感覺。它包容了多個著名建筑家的智慧，也凝聚了多個國家的文化精髓。楓丹白露宮最初是君王狩獵休息的城堡，后來成為法國王室的行宮，弗朗索瓦一世時期開始大規(guī)模擴建，寬闊的門窗和精致的室內(nèi)裝飾中，文藝復(fù)興的痕跡還清晰可辨，可以說是法國文藝復(fù)興風(fēng)格最為顯著的建筑了。

l 在塞納河右岸，和楓丹白露宮一樣代著表文藝復(fù)興時期新興建筑的還有法國著名的盧浮宮，盧浮宮在1546年由建筑師皮埃爾·雷斯科改建后，具有了復(fù)興時期法國建筑古典而造型嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c。作為世界上首屈一指的王宮，盧浮宮在往后的不斷修繕后，同時呈現(xiàn)出哥特式和文藝復(fù)興交融的風(fēng)格，成為了法國古典主義的經(jīng)典建筑。

h 在文藝復(fù)興的浪濤里，西班牙建筑學(xué)家安東尼奧·高迪同樣有著不可忽略的地位。高迪是塑性建筑流派的代表人物，屬于新藝術(shù)建筑風(fēng)格?？梢哉f，巴塞羅那是高迪的畫板，在那上面，他盡情的揮灑自己對建筑的詮釋，同時，高迪也賦予了巴塞羅那無與倫比的魅力，完整了這整個城市的創(chuàng)意。他用建筑創(chuàng)造了一座獨具創(chuàng)意的城市，也讓我們看到了這座擁有兩千多年歷史的古城的魅力所在。他設(shè)計的建筑永遠(yuǎn)那么標(biāo)新立異，考驗著人們的想象力，他也成功的將靜物賦予以動感，賦予以生命和超出物質(zhì)的精神。從他的作品中，我們讀出了屬于他個人的夢幻色彩和屬于整個文藝復(fù)興時期的獨立創(chuàng)新精神。

h 在這場席卷全球，影響深遠(yuǎn)的文藝復(fù)興時期中，以自身性格融合時代風(fēng)格進(jìn)行自我設(shè)計創(chuàng)作的建筑家還有很多，由此孕育而生的新生建筑也如浩渺星空里的星星一樣繁多。從單一的宗教中心，到集合了文化、行政、商業(yè)性質(zhì)的城市廣場，建筑家們的設(shè)計見證了文藝復(fù)興時期人文主義逐漸取代宗教神學(xué)、科學(xué)理性逐漸取代宗教神啟、對現(xiàn)實生活的追求逐漸取代禁欲主義的歷史。寬闊的廣場，高聳的鐘樓，輝煌的教堂，整齊有著韻律的宮殿式建筑，無不在向歐洲和全世界述說

著那段黃金時期的巨大變革和輝煌成就。

實驗中學(xué)2015屆高三藝術(shù)班專用練習(xí)------必修三第8課 1．“最美司機”“最美女教師”“最美媽媽”這些美好的人及其事跡，始終留在網(wǎng)頁上和網(wǎng)民的心坎里，在網(wǎng)絡(luò)空間里芬芳留香，而“芙蓉姐姐”“鳳姐”等所謂網(wǎng)絡(luò)紅人早已不再是焦點。經(jīng)歷了近20載的變遷，中國互聯(lián)網(wǎng)的主流文化也逐漸清晰起來，網(wǎng)絡(luò)“正能量”不斷積累發(fā)酵。這說明 ①文化市場和大眾傳媒的發(fā)展，給文化生活帶來了可喜的變化 ②文化市場和大眾傳媒的發(fā)展，可以傳播更多的正確的價值觀念 ③文化市場和大眾傳媒的弱點和缺陷逐漸消失 ④人們對文化的需求日益呈現(xiàn)出多層次、多樣化、多方面的特點 a．①②b．③④ c．①③ d．②④

2．2013年10月12日，國產(chǎn)動畫片《喜羊羊與灰太狼》《熊出沒》因存在暴力失度、語言粗俗被央視《新聞聯(lián)播》點名批評。如《熊出沒》中“光頭強”整天就叫囂“臭狗熊，我要砍死你”，拿著電鋸到處揮舞。這種文化現(xiàn)象反映了()①文化市場的自發(fā)性，為了追求自身利益而忽視了社會效益 ②人們對文化需求具有多樣性，面臨著多種選擇 ③文化傳媒的商業(yè)性，追求轟動效應(yīng)對青少年產(chǎn)生了不良影響④大眾傳媒迅速發(fā)展，采取了豐富多彩引人注目的形式 a．①③ b．①② c．①④ d．②③

3．目前，我國影視文化市場在面對精品短缺問題的同時，還存在著相同題材、相同形式影視作品同質(zhì)化競爭導(dǎo)致產(chǎn)能嚴(yán)重過剩、文化消費意愿下降的現(xiàn)象。這一現(xiàn)象()①反映了當(dāng)代文化消費的大眾化特點②凸顯了文化市場的自發(fā)性和盲目性 ③表明文化發(fā)展要改變?nèi)说南M觀念 ④要求文化生產(chǎn)面向群眾多樣化需求 a．①②b．①③ c．②③ d．②④

4.“段子”(指以笑話、打油詩為主要內(nèi)容的手機短信)是典型的草根文化，其通俗性、娛樂性為手機用戶所廣泛接受，市場空間巨大。但“草根”文化良莠不齊，不良“段子”頻頻出現(xiàn)。這告訴我們()①發(fā)展大眾文化必須加強管理和引導(dǎo) ②文化能夠豐富人的精神世界、增強人的精神力量 ③發(fā)展大眾文化必須堅持提倡多樣化與弘揚主旋律相統(tǒng)一

④面對色彩斑斕的文化生活，應(yīng)當(dāng)做出正確的文化選擇 a．①②③ b．②③④c．①②④d．①③④

5．針對部分抗戰(zhàn)劇情節(jié)離奇夸張，故事浮夸狗血的狀況，國家廣電總局對衛(wèi)視黃金檔播出的抗戰(zhàn)劇提出了明確要求，希望各衛(wèi)視修改或停播過度娛樂化的抗戰(zhàn)劇。這對我國文化發(fā)展的啟示是()①要加強文化市場管理，杜絕文化市場的自發(fā)性 ②要尊重人民的文化權(quán)利，反對落后文化 ③要發(fā)展人民群眾喜聞樂見的社會主義文化④要樹立社會主義榮辱觀，以服務(wù)人民為榮 a．①② b．②③ c．③④ d．①④ 8．以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為主要形式的“道德講堂”，包含7大類別，涵蓋社區(qū)居民、農(nóng)民、公務(wù)員、學(xué)生、企業(yè)家、企業(yè)職工、新居民等各類群體，道德宣講活動讓市民在自己的生活中感受道德的潛在力量，進(jìn)一步擴大道德模范先進(jìn)事跡的影響力，讓更多的市民知好人、學(xué)好人、做好人。道德宣講活動的做法啟示我們()①弘揚主旋律是文化建設(shè)的根本目標(biāo) ②文化建設(shè)應(yīng)為人民大眾所喜聞樂見 ③文化建設(shè)應(yīng)倡導(dǎo)風(fēng)格和形式的多樣化 ④文化建設(shè)要堅持保障人們基本文化權(quán)益 a．①③ b．②④ c．②③d．①④

10．中國特色社會主義文化在我國已經(jīng)居于主導(dǎo)地位。但是，由于歷史和現(xiàn)實的原因，現(xiàn)實社會中還存在落后文化和腐朽文化。這主要是因為()①當(dāng)今社會市場經(jīng)濟的負(fù)面影響 ②西方資本主義腐朽思想文化的不斷沖擊 ③封建思想的殘余和舊的習(xí)慣勢力在我國根深蒂固 ④社會上各種思想相互沖擊、相互融合 a．①②④ b．②③④ c．①②③ d．①③④

12．部分“風(fēng)水從業(yè)者”通過自我神化包裝，以“風(fēng)水大師”、風(fēng)水機構(gòu)為名，借由淘寶網(wǎng)等互聯(lián)網(wǎng)交易平臺高價兜售“靈符”等風(fēng)水吉祥物，賺取高額利潤，一些騙局雖然十分低級，但受騙者數(shù)以萬計。出現(xiàn)這種情況，主要是因為()①文化市場的滯后性弊端 ②相關(guān)部門對文化市場管理不力

③政府未能弘揚科學(xué)，取締迷信活動 ④部分群眾信仰缺失，尋求精神寄托 a．①② b．②③ c．①④ d． ②④

①要通過教育對落后文化予以改造和剔除 ②要堅決抵制資本主義腐朽思想對我國的沖擊③要對傳統(tǒng)文化發(fā)起“移風(fēng)易俗”的徹底革命 ④要用社會主義榮辱觀引領(lǐng)社會文明風(fēng)尚 a．②④ b．①③ c．①④ d．③④

二、非選擇題

16.細(xì)觀2013年暑假熒屏，“雷劇”橫行。新版《武松》中，潘金蓮與武松相愛了；《天天有喜》雖脫胎于“劉?？抽浴钡纳裨捁适?，卻把當(dāng)下社會的熱點話題“穿越”到了劇中，“婆媳爭斗”“偽娘當(dāng)?shù)馈薄盎楹笮∪钡仍掝}應(yīng)有盡有；《新洛神》以《洛神賦》為藍(lán)本創(chuàng)作，劇中人物造型奇特、臺詞直白且不論，曹操父子三人為奪甄宓而爭天下的劇情更是雷翻網(wǎng)友。而在收視率唯上的電視劇市場，制作方不怕觀眾挑刺兒，越挑越有收視率。面對“雷劇”，有家長吐槽稱，讓孩子看這些誤導(dǎo)性極強的劇集能帶來什么？電視劇除了作為休閑、娛樂的一種方式，更應(yīng)傳遞一種正能量。

請運用《文化生活》的有關(guān)知識，對上述材料予以評析。

答案：①文化市場的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性，引發(fā)了令人憂慮的現(xiàn)象?！袄讋　睓M行，一方面說明在電視劇市場，有些制片方為了提高收視率和市場經(jīng)濟效益，不顧社會效益，迎合低俗趣味；另一方面也說明了部分人不乏對低俗文化的獵奇心理。因此，對于文化市場，國家要加強管理，正確引導(dǎo)；文化企業(yè)也要履行好社會責(zé)任，多制作文化精品；文化消費者則要提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力，并自覺與落后文化、腐朽文化劃清界限。

②為了滿足人民群眾日益增長的精神文化需求，應(yīng)該提供多種類型、多樣風(fēng)格的文化產(chǎn)品。然而，無論什么類型、風(fēng)格的文化，人民大眾真正需要的，都是先進(jìn)的、健康有益的文化。一些“雷劇”遭到網(wǎng)友和眾多家長的吐槽說明，只有面向廣大人民，反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂見的社會主義文化，才是我們所倡導(dǎo)的大眾文化。

③中國特色社會主義文化，始終堅持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人?！袄讋　睓M行從反面警示我們，應(yīng)該奏響主旋律，大力發(fā)展先進(jìn)文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化，傳遞正能量。

實驗中學(xué)2015屆高三藝術(shù)班專用練習(xí)------必修三第9課 1．黨的十八大報告指出了社會主義文化強國建設(shè)的必要性和緊迫性，強調(diào)文化強國建設(shè)必須走中國特色社會主義文化發(fā)展道路。中國特色社會主義文化發(fā)展道路和建設(shè)社會主義文化強國是

a．路徑和目標(biāo)的關(guān)系 b．創(chuàng)新與繼承的關(guān)系 c傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系d．實踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系

2．大型電視系列片《正道滄桑社會主義500年》中針對美國動畫電影《功夫熊貓》風(fēng)靡全球發(fā)問，為什么坐擁豐富的文化資源，我們卻拍不出這樣的電影呢？其實，這折射出的就是文化大國與文化強國之間的巨大差距。這警示我們，要實現(xiàn)從文化大國向文化強國邁進(jìn)的宏偉目標(biāo)

a．必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅持社會主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 b．必須發(fā)揮人民在文化建設(shè)中的主導(dǎo)作用

c．必須全面繼承中華傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有精神家園 d．必須大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，提高國家文化軟實力

3．在當(dāng)今社會主義與資本主義兩種社會制度同時存在、相互對立和全面競爭的形勢下，西方有些國家對外進(jìn)行文化滲透，打一場“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”。在此背景下，我們進(jìn)行文化強國建設(shè)就必須()①以馬克思主義為指導(dǎo)思想 ②堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向和發(fā)展要求

③批判繼承傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)外來文化 ④緊緊抓住為人民服務(wù)這個中心環(huán)節(jié) a．①②b．③④ c．①④ d．②③ 4．當(dāng)前，面對各種思想文化相互交融、相互激蕩的現(xiàn)象，只有深刻認(rèn)識文化的地位作用，正確把握文化發(fā)展規(guī)律，才能在人們思想多樣、價值觀念多元的情況下堅守自己的價值觀，從而使中華文化在世界文化交流交鋒中保持獨立，不被淹沒。否則，我們的民族文化就有被西方文化銷蝕的危險。這主要說明，培養(yǎng)高度的文化自覺()a．有利于增強全民族文化創(chuàng)造活力 b．有利于維護我國文化安全

c．有利于堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位d．有利于增強文化整體實力和競爭力

5．中國古代哲學(xué)和藝術(shù)對西方的影響舉世公認(rèn)。儒家、道家、禪宗等的思想理論，一直影響著從啟蒙運動時代至今的西方思想界。文學(xué)藝術(shù)的影響力尤為顯著。元雜劇在18世紀(jì)曾一度風(fēng)靡歐洲，借用中國素材來創(chuàng)作戲劇在歐洲成為時尚。這說明()a．中國文化曾深刻影響西方文化，要樹立高度的文化自信 b．中國文化走過了從自信到自卑再到自信的歷程

c．只有用中國特色社會主義武裝頭腦，才能進(jìn)一步培養(yǎng)文化自信 d．文化自覺與文化自信相互聯(lián)系，不可分割 6．《國家基本公共服務(wù)體系“十二五”規(guī)劃》提出，建立健全公共文化服務(wù)體系，擴大公共文化產(chǎn)品和服務(wù)的供給，推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化。推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化要求在文化建設(shè)中 ①堅持把社會效益放在首位 ②積極扶持公益性文化事業(yè)

③把發(fā)展支柱性文化產(chǎn)業(yè)作為主要途徑 ④加強思想道德建設(shè) a．①② b．①④c．①③ d．②④

7．河南省周口市“周末一元劇場”自2008年舉辦以來，演出超過240場，進(jìn)基層演出60多場，直接惠及群眾110多萬人次，成為全國知名文化惠民品牌。周口市上述舉措()①有利于滿足人民群眾日益增長的精神文化需求

②堅持為人民服務(wù)的方針，把社會效益放在文化建設(shè)的首位 ③堅持百花齊放、百家爭鳴的方針

④將繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和吸收外國優(yōu)秀文化成果結(jié)合起來 a．③④b．②③c．①④ d．①②

8．吉林省把廣播電視“村村通”工程建設(shè)重點放在邊境地區(qū)，并列為全省要全力辦好的十個方面的民生實事之一。全年完成683個邊境地區(qū)廣播電視“盲村”“村村通”工程建設(shè)，有效解決了農(nóng)村群眾聽廣播、看電視、看電影難的問題，廣播影視公共服務(wù)水平顯著提升。上述材料主要體現(xiàn)了()a．堅持“百花齊放，百家爭鳴”的方針 b．扶持公益性文化事業(yè)，滿足人民文化需求 c．教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石 d．大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展 9．《關(guān)于做好2013農(nóng)村電影“三下鄉(xiāng)”活動的通知》指出，要通過開展多種形式的電影放映，營造歡樂祥和的社會氛圍，豐富人民群眾的節(jié)日文化生活，讓電影下鄉(xiāng)活動更加貼近實際，貼近農(nóng)民。電影下鄉(xiāng)活動有利于()①實現(xiàn)公共文化資源共享，是消除城鄉(xiāng)差別的關(guān)鍵步驟

②開拓農(nóng)村電影市場，促進(jìn)電影文化產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展

③保障農(nóng)民的文化權(quán)益，豐富農(nóng)民的精神文化生活

④加強精神文明建設(shè)，使之成為新農(nóng)村建設(shè)的物質(zhì)力量 a．①② b．②③ c．①③ d．①④

10．要“提高全民族文明素質(zhì)，為現(xiàn)代化建設(shè)提供有力的思想保證、精神動力和智力支持”，從文化建設(shè)的角度應(yīng)當(dāng)()a．拓展群眾性精神文明創(chuàng)建活動b．倡導(dǎo)和踐行傳統(tǒng)文化的價值觀 c．優(yōu)先提高公民的科學(xué)文化修養(yǎng) d．改造腐朽文化并取締落后文化 11．“有些時候文明只是十厘米的寬度，有些時候只是一張紙的厚度，當(dāng)我們把十厘米的盲道讓出來，當(dāng)我們在椅子上墊一張紙??每個人的一小步就構(gòu)成了我們中國文明進(jìn)步的一大步?！边@段話告訴我們，培育文明風(fēng)尚重在()a樹立崇高道德理想b.選擇科學(xué)的世界觀c．宣傳教育，開拓創(chuàng)新 d.腳踏實地，重在行動

二、非選擇題

16.在城市廣場和街頭巷尾，華燈初上，音樂響起，男女老少紛紛加入跳舞方陣、健身隊伍，盡情享受著國泰民安的祥和與快樂；在農(nóng)村農(nóng)閑時節(jié)，秧歌隊、鑼鼓隊的整齊節(jié)點響徹院落。這些，就是中國特色社會主義文化發(fā)展道路的生動展現(xiàn)。

中共十八大報告指出：“建設(shè)社會主義文化強國，必須走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的方向，堅持百花齊放、百家爭鳴的方針，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，推動社會主義精神文明和物質(zhì)文明全面發(fā)展，建設(shè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化。”

在當(dāng)代中國，應(yīng)如何“發(fā)展中國特色社會主義文化”？

①發(fā)展中國特色社會主義文化，牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，關(guān)鍵在于堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。

②發(fā)展中國特色社會主義文化，要大力加強社會主義核心價值體系建設(shè)。

③發(fā)展中國特色社會主義文化，要立足于發(fā)展中國特色社會主義的實踐，著眼于世界文化發(fā)展的前沿，發(fā)揚民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，汲取世界各民族的長處，不斷創(chuàng)新，以滿足人民群眾日益增長的精神文化需求，豐富人們的精神世界，增強人們的精神力量。

④發(fā)展中國特色社會主義文化，是全體人民的共同事業(yè)。

實驗中學(xué)2015屆高三藝術(shù)班專用練習(xí)------必修三第10課 1．近年來，道德現(xiàn)象高頻“出鏡”。一方面表現(xiàn)為媒體對道德問題的關(guān)注度和民眾對道德失范的痛恨度“居高不下”；另一方面表現(xiàn)為一批批草根“道德英雄”、無名志愿服務(wù)者等“最美”人物紛紛閃亮登場。這說明()①人們對髙尚道德有強烈的渴求 ②道德力是國家硬實力的基礎(chǔ)

③思想道德建設(shè)需大力加強 ④道德滑坡危及人類存亡 a．①② b．①③ c．②④ d．③④ 2．漫畫《臥佛》啟示我們()a．文化建設(shè)要把社會公德作為中心工作

b．要加強自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，做文明公民 c．要解放思想、開拓創(chuàng)新，不斷提高物質(zhì)文化生活水平 d．要培養(yǎng)科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀 3．哲學(xué)家康德有句名言：“位我上者，燦爛星空；道德律令，在我心中?！边@對于我國文化建設(shè)的啟示是()a．繼承傳統(tǒng)文化 發(fā)揚光大b．加強道德建設(shè)發(fā)揮道德正能量 c．弘揚民族精神 與時俱進(jìn) d．發(fā)展大眾文化 培育文明新風(fēng)尚

2013年12月23日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，提出開展涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的實踐活動。回答4～5題。

4．富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。這24個字的社會主義核心價值觀()①是中國特色社會主義文化發(fā)展道路的根本標(biāo)識 ②體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征 ③反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求 ④是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達(dá)

a．②③④ b．①②④ c．①③④ d．①②③ 5．積極培育和踐行社會主義核心價值觀()①與中國特色社會主義發(fā)展要求相契合 ②是建設(shè)社會主義精神文明的根本任務(wù) ③與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接 ④既要尊重差異、包容多樣，又要壯大主流思想輿論

a．①②④b．①③④ c．①②③d．②③④

6．近日，14位鄭州市民發(fā)起第二屆“世界順風(fēng)車日”活動。該活動倡導(dǎo)綠色出行，號召人與人之間互相幫助，把順風(fēng)車的理念傳遞到每一個人心中，在城市中傳遞互信關(guān)愛的正能量。

第五篇：高三藝術(shù)班下學(xué)期教學(xué)和班級管理的幾點看法

高三藝術(shù)班下學(xué)期教學(xué)和班級管理的幾點看法 管理

第一，整頓紀(jì)律，規(guī)范學(xué)生行為，安定學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)：

高三第二學(xué)期，隨著藝術(shù)生在外藝考工作的結(jié)束，學(xué)生從2月24日正式上課。而此時距離高考不到100天的時間，學(xué)生明顯感到學(xué)習(xí)壓力巨大。但由于長期在外學(xué)習(xí)的原因，學(xué)生也把散漫、自由的不良習(xí)慣帶回學(xué)校。這一時期，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大，如果不能因勢利導(dǎo)，及時排除學(xué)生心理上的暗礁，學(xué)生的成長和進(jìn)步就會受到極大的阻遏。

在這種情況下，隨時跟班查班，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良現(xiàn)象，與學(xué)生談心，鼓勵學(xué)生克服課堂學(xué)習(xí)的枯燥，靜心學(xué)習(xí)是第一關(guān)鍵。并且緊密聯(lián)系班級的科任老師，及時關(guān)注班級學(xué)生的動態(tài)，與科任老師聯(lián)手安撫學(xué)生的情緒。并且及時召開了藝術(shù)班“高考動員大會”，聯(lián)合多方面力量給學(xué)生加油鼓勁，指導(dǎo)迷津。

第二，樹立學(xué)生后期學(xué)習(xí)的信心。

因為將近8個月沒有碰文化課，大部分學(xué)生的成績都在兩三百分，這容易造成學(xué)生對未來的學(xué)習(xí)失去信心。于是，拋開成績影響，克服心理障礙，增強學(xué)習(xí)的信心是這個階段的主要工作。將上一屆高三藝術(shù)班的一模、二模、高考三次成績進(jìn)行了對比分析，得出一模至高考平均每位學(xué)生可以提高100分的結(jié)論，甚至最多的可以提高200多分，以這樣的事實材料激勵學(xué)生，增強他們學(xué)習(xí)的信息和目標(biāo)。另外也請其他的領(lǐng)導(dǎo)和科任老師在不同的時間、不同的角度寄語他們的肯定。并且在班級不定期舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，讓學(xué)生在不同科目的學(xué)習(xí)中得到一些具體的指導(dǎo)。第三，心理疏導(dǎo)，維護班級穩(wěn)定。

在回校一個月之后，也就是4月初，藝術(shù)生藝考成績陸續(xù)放榜。在放榜前一段時間，學(xué)生心情慌張，內(nèi)心一直無法平靜學(xué)習(xí)；在放榜的過程，無論是順利的還是失利的，學(xué)生之間的情緒一直相互影響，處于動蕩的過程，特別是有一部分學(xué)生藝考成績特別不理想的，甚至有一個學(xué)校都沒有過的那部分學(xué)生，一直處于精神的低迷和心情的壓抑之中。而這段時間，心理疏導(dǎo)是班級工作的重點。有的同學(xué)會找老師、家長或其它同學(xué)傾訴，老師只要適當(dāng)開導(dǎo)加以解決；而有的同學(xué)不喜言語、郁郁寡歡、心不在焉，長期積累影響到學(xué)生的成績和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時保持高度的職業(yè)敏感，及時捕捉學(xué)生心理上的一個個微小的不和諧音符，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認(rèn)識生活和自己，促使學(xué)生健康快樂成長。

這段時間，要特別關(guān)注藝考成績不理想的學(xué)生，多與他們聊天，既分擔(dān)他們內(nèi)心的壓抑，也給他們分析后面的出路，更用很多正面的事例及老師自己的親身經(jīng)歷引導(dǎo)他們，告訴他們希望依然在。而對于班級，多動員班干部和宿舍長，在日常的學(xué)習(xí)和生活中留意學(xué)生的心理動向，做老師的耳眼。而在班級中，經(jīng)常播放一下勵志的故事視頻，告訴學(xué)生要堅強堅持堅定，一定能成功。

教學(xué)

第一 抓規(guī)范。

藝術(shù)生基礎(chǔ)差，底子薄，提分從書寫，答卷，涂卡最基本的地方做起。為此，我們印了書寫紙，堅持天天讓學(xué)生規(guī)范書寫。

第二 抓基礎(chǔ)知識積累。

高考考試有70％是對基礎(chǔ)知識的考查，復(fù)習(xí)時應(yīng)該先把基礎(chǔ)知識打牢。在前一段的時間內(nèi)從最簡單的、最容易的基礎(chǔ)知識開始掌握，依照考試提綱，盡量的多掌握一些必考的知識點。學(xué)生必須準(zhǔn)備一本“單詞隨身記”，每天至少要熟練掌握10到20個單詞，這樣到高考時就能夠基本把常見的高頻詞匯掌握了。

作文也是一個很容易拉開差距的題目，首先要確保書面的整潔，教授藝術(shù)生根據(jù)自己的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，一定要寫一些簡單句，不會寫復(fù)合句就不要寫，不出現(xiàn)語法錯誤，然后把一些常見的句型，優(yōu)美的詞語收集整理起來，制作一本“作文的佳句集錦”。

每天讀與做一到二篇閱讀理解，這是提高閱讀速度最有效的方法。

要求學(xué)生堅持分類整理錯題集，對錯題進(jìn)行分析總結(jié)，查漏補缺。第三 讓學(xué)生從實際出發(fā)，學(xué)會取舍。

完全不會的，甚至看答案也不懂的，放棄；已經(jīng)會的，放棄；要抓住那些看起來會，但總是拿不到分或者拿不全分的題。各科都給自己明確的目標(biāo)。什么是能抓住的，什么是不能抓住的。